家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦（精選28篇）

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇1

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。

　　既然接受了邀請(qǐng)，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。

　　我的體會(huì)有三點(diǎn)：

　　一是要保護(hù)孩子的自信，給他們以樂(lè)觀向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，測(cè)試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有缺乏的特點(diǎn)，我比擬注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大〞，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天催促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育催促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找適宜時(shí)機(jī)多與孩子溝通交流，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以平等的'姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干預(yù)過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。

　　三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可防止地會(huì)偶爾出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)情緒不適、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他找到解決問(wèn)題的方法，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此時(shí)機(jī)進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家?guī)��?lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇2

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表酉陽(yáng)實(shí)驗(yàn)校全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎，并對(duì)您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)！

　　老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全校同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。

　　2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

　　3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。

　　4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。

　　尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望！

　　最后，祝老師們工作順利！萬(wàn)事如意！祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成！身體健康！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇3

　　親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)八班的李曉雨。我相信每個(gè)人都應(yīng)該記得我。我很榮幸再次站在這個(gè)講臺(tái)上。我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議。我代表七班的所有學(xué)生歡迎你。

　　首先，我想說(shuō)的是，這里的每一個(gè)叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關(guān)。那就是父母和孩子之間的溝通。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人。溝通可以增進(jìn)相互了解，從而解決問(wèn)題，化解矛盾。因此，良好的溝通環(huán)境對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。

　　華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授張博博士說(shuō)：“父母是否稱職，并不取決于他們能否為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而是取決于他們是否善于傾聽(tīng)孩子的真實(shí)需求。目前，大多數(shù)父母不知道孩子需要什么。所以，父母給的是孩子不需要的，不在乎的。孩子一關(guān)注家長(zhǎng)就覺(jué)得無(wú)聊幼稚。家長(zhǎng)只看孩子能不能按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)?nèi)绾��！?/p>

　　也許，是因?yàn)楣ぷ魈�忙，抽不出時(shí)間。也許是年齡差距大，興趣愛(ài)好不同，關(guān)注點(diǎn)不同，思維角度不同，也許還有更復(fù)雜的原因。可能是外界的創(chuàng)傷，也可能是不恰當(dāng)?shù)恼`解。但不管什么原因，我們都要相信，世界上沒(méi)有不可逾越的鴻溝。在此，我建議家長(zhǎng)和同學(xué)不妨試試這種換位思考的方法。當(dāng)你想到別人家的時(shí)候，你可能會(huì)看到一種完全不同的態(tài)度。

　　希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會(huì)看到孩子的另一面，特別的一面。我們現(xiàn)在高二，這學(xué)期要面臨學(xué)業(yè)水平考試。明年我們就要進(jìn)入高考考場(chǎng)了。我們知道我們承載著你們的希望，你們對(duì)我們寄予了厚望。我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的期望。展望未來(lái)的高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、信息測(cè)試，我們將加倍努力，努力回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)思想和你們的養(yǎng)育之恩。

　　在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)制定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，在學(xué)業(yè)水平考試中爭(zhēng)取更大的輝煌。同時(shí)運(yùn)動(dòng)健身。因?yàn)槲覀冎�道成功的路上布滿了坎坷和荊棘，但我們清楚地知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不到彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你！

　　謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇4

　　大家好！

　　我是曉童的媽媽，今天，因?yàn)楹⒆�，我們又聚在了一起�，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。

　　一，語(yǔ)文方面：

　　1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì)因書(shū)中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？如果是你會(huì)怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

　　2、勤練筆。現(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)文章嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫(xiě)的不錯(cuò)，真棒之類的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì)很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力。

　　3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，我在校信通專門(mén)為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫(xiě)的文章打上去，有機(jī)會(huì)就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽，我還要寫(xiě)。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。

　　4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵(lì)她去默寫(xiě)，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào)。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì)寫(xiě)的就翻書(shū)看效果要好些。

　　二、數(shù)學(xué)方面。

　　1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對(duì)七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些。

　　2、爭(zhēng)取一遍過(guò)，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。

　　3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。

　　4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本"同步奧數(shù)"，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好。

　　三、英語(yǔ)方面。

　　1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎？家長(zhǎng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？

　　2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

　　最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇5

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　晚上好!

　　一、感謝篇

　　在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個(gè)躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學(xué)期一次關(guān)于孩子的交流活動(dòng)，感激大家一直以來(lái)對(duì)我這個(gè)新教師和我們四(2)班的支持，感激大家在孩子出現(xiàn)爭(zhēng)端的時(shí)候所給予的包容和大度。每每想起都如春風(fēng)般吹過(guò)我的心旁，因?yàn)槲抑�道跟我站在一線的不只有我的學(xué)生，還有學(xué)生背后的你們!請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝!

　　二、交代篇

　　我這一年里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)飛快，從剛開(kāi)始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩(wěn)、些許成熟，我盡自己的努力在學(xué)習(xí)，給我們的班級(jí)灌入正能量。也求不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的信任。還依稀記得新教師報(bào)道的第一天，我們校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：陳老師，學(xué)校沒(méi)有時(shí)間給你慢慢成長(zhǎng)，你必須帶好一個(gè)班級(jí)，教好兩個(gè)班級(jí)。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個(gè)稱職的班主任，成為一名不拖后腿的數(shù)學(xué)教師。我深知任重而道遠(yuǎn)。這一年里無(wú)論是新教師比武的優(yōu)越成績(jī)，還是多堂公開(kāi)課的得到大家的認(rèn)同，我總是虛心求教，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給孩子看：你們的老師很努力。確實(shí)，在管理班級(jí)方面，我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教治理班級(jí)的方法，我還閱讀了很多關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍，在書(shū)海中找到一點(diǎn)理論的依靠，在實(shí)踐中學(xué)得一點(diǎn)處事技巧。在教學(xué)方面，我每次都會(huì)精心設(shè)計(jì)，找各種資料，做課件、寫(xiě)教案、寫(xiě)反思。我同樣看了很多關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，向華應(yīng)龍、吳正憲、黃愛(ài)華等特級(jí)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們最前沿的教學(xué)理念。我也經(jīng)常像師父請(qǐng)教，解決日常教學(xué)中出現(xiàn)的疑問(wèn)。我時(shí)常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態(tài)度必須誠(chéng)懇，我必須對(duì)得起自己的心!

　　我的班級(jí)

　　在管理班級(jí)方面，本學(xué)期，我們采取了三權(quán)分立和班級(jí)之星的制度。三權(quán)分立即每天都有三位值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、德育情況進(jìn)行監(jiān)督管理，每日以加減分的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。一周后評(píng)出得分最高的前25名，評(píng)為“班級(jí)之星”，我會(huì)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信給我們的家長(zhǎng)，也是對(duì)大多數(shù)孩子的一種鼓勵(lì)!對(duì)得分最后的幾名學(xué)生發(fā)一封批評(píng)信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長(zhǎng)，但有獎(jiǎng)必有罰，這樣才能使班級(jí)制度完善。這兩個(gè)制度的實(shí)施，初步做到了管理將班級(jí)的權(quán)利還給我們的學(xué)生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我們就拿下了“潔美教室”評(píng)比一等獎(jiǎng);鑒湖小學(xué)行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí);值得一提的是我們的黑板報(bào)被評(píng)委一等獎(jiǎng)，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個(gè)班級(jí)模仿，我想這更是對(duì)我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定。在本次體育節(jié)上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績(jī)。當(dāng)然在比賽期間，我們也有失利的時(shí)候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫(xiě)到：我總覺(jué)得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無(wú)論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個(gè)孩子的最快速度，和團(tuán)結(jié)一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現(xiàn)階段的教育思想，我希望每個(gè)孩子從小就要學(xué)著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對(duì)得起自己，盡力是對(duì)自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識(shí)，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個(gè)人是小。

　　我的學(xué)生

　　三、建議篇

　　鼓勵(lì)

　　看完這個(gè)PPT也許你也有很多的想法，無(wú)論是什么都不要懷疑這個(gè)故事是假的，因?yàn)樗�就是一個(gè)奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時(shí)常在教育教學(xué)過(guò)程中，提醒自己，有沒(méi)有設(shè)身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評(píng)語(yǔ)“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來(lái)，我想每個(gè)人都需要聽(tīng)好話，就像如果我被校長(zhǎng)教訓(xùn)幾句，我可能一整天就悶悶不樂(lè)了，而如果，校長(zhǎng)是鼓勵(lì)我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿斗志，說(shuō)不定還能開(kāi)心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，得到父母的肯定。有時(shí)候換種表達(dá)方式可能就會(huì)有不同的效果。當(dāng)然話說(shuō)回來(lái)，孩子出現(xiàn)驕傲自大、自信心爆棚的時(shí)候，還是要適當(dāng)打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認(rèn)識(shí)你的孩子。

　　寬容

　　很多孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是截然不同的。也許在家很乖巧，在學(xué)校就有點(diǎn)鬧騰，也許在家很調(diào)皮，在學(xué)校反而很聽(tīng)話。其實(shí)在家的表現(xiàn)是孩子內(nèi)心的真實(shí)的反映，而在學(xué)校的表現(xiàn)可能成為他以后為人處事很重要的體現(xiàn)。

　　有些家長(zhǎng)總覺(jué)得自己的孩子會(huì)在學(xué)校被欺負(fù)，那我就想問(wèn)問(wèn)你，你真的確信嗎?你如果聽(tīng)自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實(shí)是對(duì)孩子極其不好的一種影響。孩子會(huì)覺(jué)得，做什么事我就是對(duì)的，別人就是錯(cuò)的。出了事情父母會(huì)給我撐腰。而你這樣的處事風(fēng)格也會(huì)導(dǎo)致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會(huì)這么武斷的去判斷是非。所以，我覺(jué)得在孩子向你述委屈的時(shí)候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚，盡力想想，四年級(jí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)會(huì)是存心欺負(fù)人的。那么如果你用寬容的心去面對(duì)，給孩子也是樹(shù)立了一種榜樣。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好！

　　很高興我們又見(jiàn)面了！今天我們?cè)俅蜗嗑?一起聊聊有關(guān)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。

　　今天我講的內(nèi)容有三部分:

　　首先第一部分，介紹攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。（PPT呈現(xiàn)）

　　攀登英語(yǔ)二級(jí)B的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　然后第二部分,簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

　　對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教學(xué)氛圍，主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)認(rèn)讀英語(yǔ)單詞和句型，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。

　　由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。但是，如果你給他們打開(kāi)書(shū)，他們卻不一定能認(rèn)讀出來(lái)。舉個(gè)例子：“hello”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，放在書(shū)中挑出來(lái)問(wèn)，他們就不一定認(rèn)出；還有些孩子，可以把一本英語(yǔ)書(shū)讀得流利，毫無(wú)錯(cuò)誤，可我一挑出單詞或者句子來(lái)問(wèn)，他們卻丈二和尚摸不著頭腦，一頭霧水。所以，我重點(diǎn)在課堂上培養(yǎng)他們的認(rèn)讀。家長(zhǎng)們不要小看認(rèn)讀，下學(xué)期孩子們就升三年級(jí)了，到了三年級(jí)考試就能很好的證明這點(diǎn)，不會(huì)認(rèn)單詞，做題起來(lái)很容易失分。因此，在我的課堂上，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合，對(duì)于他們沒(méi)有學(xué)26個(gè)字母的情況下，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了，我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合，事半功倍。

　　希望各位家長(zhǎng)在家也能幫助孩子認(rèn)讀單詞，可以和孩子一起做些簡(jiǎn)單的單詞卡片，每天讓孩子們認(rèn)認(rèn)讀讀。孩子的進(jìn)步是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，你該花的時(shí)間沒(méi)花，將來(lái)一定會(huì)花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，也未必能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。所以我建議：家長(zhǎng)們可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子們閱讀、認(rèn)讀。（認(rèn)讀就是能看出很多單詞和句子流利地讀出，并且理解意思。）不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)，最好的引導(dǎo)是陪讀，讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣！

　　最后第三部分，我要表?yè)P(yáng)：

　　1、表?yè)P(yáng)咱們（3）班的優(yōu)秀小老師、小組長(zhǎng)有：......（這些孩子無(wú)論是在課堂紀(jì)律，課堂表現(xiàn)，家庭作業(yè)方面都是做很棒的）

　　2、表?yè)P(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)有進(jìn)步的孩子是：......這些同學(xué)相比之前來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，在我的鼓勵(lì)下，我也看到了他們努力！

　　3、接著是英語(yǔ)家庭作業(yè)值得表?yè)P(yáng)的孩子是：.....在此我很感謝這些孩子的家長(zhǎng)能在背后支持著我的工作，在家能配合老師完成家庭學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)在家庭學(xué)習(xí)記錄這塊，咱們班還會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方：

　　1、我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名，卻沒(méi)有評(píng)價(jià)（可能是不知道說(shuō)什么，那么你們可以像以上家長(zhǎng)那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。）；

　　2、到現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)記錄從第一頁(yè)開(kāi)始還是空空白白，我也不知道為什么，在家是沒(méi)做過(guò)一次英語(yǔ)作業(yè)嗎？（我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)工作很忙，但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭DVD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間關(guān)注一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧）；

　　3、出現(xiàn)孩子自己簽名的行為（爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸媽媽的尊姓大名都寫(xiě)了）。

　　總而言之，我們的共同心愿都是希望孩子們?cè)絹?lái)越好，為了孩子們盡我們最大的一份力，一切辛苦的付出都是值得的！

　　在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有了接受更好教育的機(jī)會(huì)。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來(lái)到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生涯不會(huì)留下遺憾。

　　現(xiàn)在，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jī)?yōu)槿�年段中考總分�?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)更濃烈。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師，我校支副書(shū)記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級(jí)豐富的；數(shù)學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長(zhǎng)，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴?yán)蠋�，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。

　　其次，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科，由全國(guó)統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén)；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén)�！�1”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長(zhǎng)們?cè)诟咭簧习肽昃偷脼楹⒆幼龊�，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。5種類型的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　五條道路（生涯規(guī)劃）

　　1、博士之路（學(xué)霸型）

　　2、綜合素質(zhì)（型）

　　3、特長(zhǎng)發(fā)展（藝術(shù)型）

　　4、大國(guó)工匠（技術(shù)型）

　　5、勤勞致富（型）

　　第三，我們來(lái)一起探討如何家�；ブ�，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍�。我覺(jué)得兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們也會(huì)這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程，難免會(huì)碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機(jī)游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛(ài)讀書(shū)等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì)遇上這些問(wèn)題，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們，家長(zhǎng)們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，這樣才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。

　　1、缺乏動(dòng)機(jī)，不想學(xué)，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用

　　2、有動(dòng)機(jī)、想學(xué)，但沒(méi)有信心

　　3、沒(méi)有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確

　　4、有目標(biāo)，缺乏積極行動(dòng)，無(wú)法達(dá)成目標(biāo)

　　5、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅(jiān)持

　　6、能夠堅(jiān)持，但讀得很苦，效率不高

　　第四，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策

　　教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理，體質(zhì)要求，讀書(shū)引導(dǎo)，睡眠規(guī)定，作業(yè)質(zhì)量。

　　雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　我認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始，教育出現(xiàn)了怪相，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類的，比如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，主持人，，樂(lè)器等�；叵胛易x書(shū)那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿目的補(bǔ)習(xí)班，但是，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。再看看現(xiàn)在的孩子們，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著看電影，突然前面的人站電影，后面的人也只好跟著站起來(lái)，這種“劇場(chǎng)效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長(zhǎng)。很多地區(qū)一直以來(lái)，高考成績(jī)都是省的榜首，那是因?yàn)�，他們的校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的費(fèi)用高達(dá)5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸于家庭的教育上。這絕對(duì)是平民百姓的福音，至于有少部分有錢(qián)人，會(huì)通過(guò)各種渠道給自己家孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心。首先，這畢竟是少數(shù)人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的。第四，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績(jī)。

　　第五，家教共建

　　高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學(xué)習(xí)生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：

　　1、全心投入，重視孩子的教育。

　　2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘?shù)冉j(luò)平臺(tái)，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。

　　3、利用和孩子溝通的機(jī)會(huì)，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展。

　　4、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立信心，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的，不能設(shè)定太高，否則會(huì)適得其反，打擊信心�？荚嚭螅�不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要分析原因，多鼓勵(lì)。

　　5、家庭投資要適當(dāng)，可以買(mǎi)一些必要的輔導(dǎo)書(shū)，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。

　　6、培養(yǎng)孩子積極的興趣，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，下棋，，有的還會(huì)樂(lè)器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞剑�有了興趣愛(ài)好，孩子們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫Γ�有更充足的精力迎�?zhàn)。

　　7、以積極的心態(tài)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績(jī)的反復(fù)，心理的壓力都在所難免，家長(zhǎng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　結(jié)語(yǔ)

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并迅速生長(zhǎng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們?nèi)松�路上最好的考�?yàn)，經(jīng)歷了重重困難，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì)像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

　　最后，祝愿孩子們?cè)诟咧猩�活和學(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇8

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期兩個(gè)多月已過(guò)，不知道大家還記不記得我在一年級(jí)時(shí)候給大家說(shuō)過(guò)的一句話：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我相信今天在坐的各位一定都是那愿意用力劃水推動(dòng)小船前進(jìn)的槳，孩子們也一定會(huì)為有你們這樣的父母而感到驕傲的。為了能更好了促進(jìn)孩子的進(jìn)步，我們今天一起來(lái)交流一下孩子們?cè)谛：驮诩业那闆r，以便大家能夠及時(shí)的調(diào)整對(duì)孩子的教育工作和輔導(dǎo)責(zé)任�？傊�“一切為了孩子，為了孩子的一切”我們共同努力。

　　語(yǔ)文是百科基礎(chǔ)，學(xué)好了語(yǔ)文就可以說(shuō)其它的一切功課都不在話下。而閱讀又是學(xué)好語(yǔ)文的前提，有了足夠的閱讀，孩子的理解能力、記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等都會(huì)提高。因此，今天我要重點(diǎn)講以下幾件事

　　1、贊老師。父母是孩子們的第一任教師，你的一句話可能影響孩子們的一生。多贊美老師，尤其是在孩子面前，孩子們?cè)谀愕挠绊懴乱矔?huì)更愛(ài)老師，自然而然也會(huì)更愛(ài)老師所教的學(xué)科，當(dāng)然也會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，那么你還擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

　　2、閱讀，讓孩子們真正遨游在書(shū)的海洋里；和孩子一起閱讀，共建和諧的親子關(guān)系。以下是給大家介紹的一些閱讀書(shū)目。ppt出示。

　　3、預(yù)習(xí)

　　為了孩子們有更強(qiáng)的自學(xué)能力，我們就要從預(yù)習(xí)抓起。現(xiàn)在孩子們的自控能力還不強(qiáng)，因此需要大家跟著孩子一起學(xué)習(xí)。等孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們豈不更輕松？ppt出示預(yù)習(xí)的流程。

　　4、輔導(dǎo)

　　輔是孩子們學(xué)好的重要環(huán)節(jié)。這其實(shí)也是在幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，同時(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。凡是成績(jī)好的都是家長(zhǎng)用心輔導(dǎo)了的，你有多少用心、多少耐心，孩子將會(huì)有多少細(xì)心、多少?zèng)Q心。舉例蔣子偉

　　5、早讀

　　一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。可見(jiàn)早讀的意義有多重要。希望大家以后能督促孩子早點(diǎn)起床，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室早讀。

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不進(jìn)步就是落后，因此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　�。�1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　　（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

　�。�3）要多了解孩子

　�。�4）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系

　�。�7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

　　（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　�。�9）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：多謝，多謝你們的大力支持。

　　目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每一天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每一天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。必須要針對(duì)自我孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每一天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。

　　(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可到達(dá)學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每一天復(fù)習(xí)，課業(yè)必須跟得上，并且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處能夠在上課時(shí)異常注意聽(tīng)。每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨(dú)拿出一個(gè)字來(lái)就能認(rèn)識(shí)。會(huì)加拼音這是本學(xué)期必須會(huì)認(rèn)得字。鍛煉孩子用必須的識(shí)字方法識(shí)字。如：用學(xué)過(guò)的熟字變一變來(lái)記新學(xué)的生字。也可編字謎、說(shuō)順口溜等。舉例。并且，對(duì)于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對(duì)于識(shí)字少的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，能夠自我制做識(shí)字卡片，也能夠隨意指讓孩子認(rèn)。家里能夠有一個(gè)專門(mén)放卡片的地方，沒(méi)事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。

　　(3)、當(dāng)孩子在寫(xiě)字時(shí)，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫(xiě)。筆順正確是寫(xiě)出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫(xiě)得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)上任何問(wèn)題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書(shū)上課后田字格中寫(xiě)的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書(shū)上的樣式寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)過(guò)，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫(xiě)，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來(lái)，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫(xiě)──每一天都有新資料，時(shí)間來(lái)不及啊。這一條，家長(zhǎng)是否重視就不大一樣了──剛開(kāi)始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都簡(jiǎn)便�！昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，除此之外，每個(gè)孩子還應(yīng)當(dāng)每一天堅(jiān)持讀書(shū)。我們要開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，并記錄每一天讀書(shū)的資料，讀書(shū)過(guò)程中的感受，體會(huì)到讀書(shū)的益處，但讀書(shū)貴在堅(jiān)持，您此刻每一天陪孩子讀書(shū)嗎我們學(xué)校每一天都有讀書(shū)課，專門(mén)留給孩子自我讀書(shū)的，此刻孩子的閱讀本事已經(jīng)拉開(kāi)很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書(shū)了，而有的孩子每一天拿著一本書(shū)，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每一天無(wú)論教師怎樣監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。

　　對(duì)家長(zhǎng)的一些提議：

　　(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼必須要有一個(gè)適宜孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自我完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。

　　(2)學(xué)習(xí)用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每一天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，必須給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自我的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自我的學(xué)習(xí)用品帶回家，必須要及時(shí)和教師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給教師。

　　(3)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這十分重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終構(gòu)成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我期望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識(shí)更重要。我認(rèn)為，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進(jìn)取精神，主動(dòng)向教師請(qǐng)教都是孩子在一年級(jí)就要樹(shù)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自我的事情自我做，幫忙父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在那里我期望

　　家長(zhǎng)和教師共同做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自我喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情景，及時(shí)與教師聯(lián)系。

　　(2)請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，并且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。教師畢竟不是完美的，教師跟教師之間也有不一樣的教育方法、教學(xué)方式，可是請(qǐng)您必須要信任教師，與教師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都能夠經(jīng)過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　(3)關(guān)于和教師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫忙您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想僅有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)教師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情景告之。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上，期望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)必須不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng)，他并不期望教師找他，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們只是想盡快幫忙孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺(jué)得自我和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是經(jīng)過(guò)如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的提議或意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，必須要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題，我們能夠請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。

　　(4)座位問(wèn)題、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。兩星期左右調(diào)。

　　(5)推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書(shū)目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長(zhǎng)能夠有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書(shū)籍，家長(zhǎng)也推薦給大家。

　　在那里，有幾句話和家長(zhǎng)共勉!有見(jiàn)識(shí)、懂愛(ài)并會(huì)愛(ài)的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，努力提升自我在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(zhǎng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵(lì)、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不一樣的父母，其發(fā)展，怎樣可能一樣!

　　最終，期望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感激各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生.祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇10

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家中午好！

　　首先，感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表7、2班任課教師，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的。也就是說(shuō)，是為了孩子的學(xué)業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活，就能迅速提高。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來(lái)一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長(zhǎng)們一起努力，教孩子們學(xué)習(xí)和做人，在七、二班教孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。

　　一、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育將面臨許多新的挑戰(zhàn)。不少初中新生對(duì)新的學(xué)團(tuán)認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法根據(jù)中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，最終初中后不知所措，沒(méi)有各種適應(yīng)，想家，一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中和小學(xué)比較：科目多，資料多，難度大，要求高，作業(yè)量大。中學(xué)要求學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上記憶，并在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，如學(xué)習(xí)方法和要求。中學(xué)時(shí)代，教師不再像小學(xué)生一樣牽著手指導(dǎo)學(xué)生。這意味著，小學(xué)新生要從小學(xué)依賴到依靠教師，逐漸向方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不同：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)100分，政史老師各50分。有些孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里當(dāng)了學(xué)生干部，但上了初中后，由于種種原因，不能再當(dāng)班干部，所以很失望。有些學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不做夢(mèng)，和同學(xué)有必要的差異，感到自卑。有些學(xué)生努力表達(dá)自己，期待得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，但實(shí)際景象卻不盡如人意。這些情況都可能給學(xué)生造成心理問(wèn)題。第

　　二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個(gè)階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要給予充分的注意。

　�。�1）提高性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，。

　　（2）人類的世界觀開(kāi)始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(zhǎng)和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對(duì)，因?yàn)樗麄兤诖�得到“大人”這樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進(jìn)行的過(guò)程。他們?nèi)匀徊煌暾�，不成熟，不能真正，沒(méi)有形成比較穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子的發(fā)展要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，才能順利度過(guò)這個(gè)青春發(fā)育期。

　　三、課程介紹

　　首先，我想向家長(zhǎng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生，其中女學(xué)生26人，男學(xué)生30人。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當(dāng)然，這離不開(kāi)好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母?jìng)兣囵B(yǎng)了對(duì)孩子們的真誠(chéng)。對(duì)班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景，及時(shí)交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級(jí)教學(xué)紀(jì)律良好，作業(yè)接收情況較好，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展良好。應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)好勢(shì)頭。本學(xué)期以來(lái)，我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，把“人生有夢(mèng)想，行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。

　　（一）開(kāi)學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

　　1、我們班有很多熱心班的干部。

　　2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如：

　　3、我們班有很多學(xué)生在進(jìn)取地回答問(wèn)題。例如：等等，那里不一一列舉。這些孩子是你們的驕傲也是我們班的驕傲

　�。ǘ�）開(kāi)學(xué)后本班存在的問(wèn)題

　　1、一些經(jīng)�；顒�(dòng)的學(xué)生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學(xué)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)不能做的題目不問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。

　　3、不聽(tīng)課，不知道如何寫(xiě)筆記，也不知道如何融入新的教室。

　　4、粗心大意，經(jīng)常丟三拉四。每天都有幾個(gè)學(xué)生忘記寫(xiě)作業(yè)或修改作業(yè)。異常地是周末作業(yè)。一些學(xué)生應(yīng)該去學(xué)校抄

　　5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，對(duì)班級(jí)工作不感興趣，對(duì)同學(xué)不感興趣。

　　每月試驗(yàn)方案月考是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績(jī)比開(kāi)學(xué)時(shí)有所提高，其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長(zhǎng)配合教育。

　　四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(zhǎng)們，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長(zhǎng)需要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造有助于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀，以及對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來(lái)，我會(huì)談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請(qǐng)各位父母提出很多寶貴的意見(jiàn)。每個(gè)孩子都有家庭，家庭是孩子長(zhǎng)大的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這意味著家風(fēng)好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建？我看不到以下三點(diǎn)。

　　1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。

　　2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍，營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書(shū)，看報(bào)紙，追求新知識(shí)，努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時(shí)可以一起看書(shū)，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗(yàn)，或者看看法，解決孩子的問(wèn)題，解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力。

　　3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)俗話說(shuō)“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語(yǔ)言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說(shuō)話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對(duì)工作的態(tài)度是，不應(yīng)該做什么事，不應(yīng)該做什么事，應(yīng)該為孩子樹(shù)立好榜樣。從心理學(xué)的角度來(lái)看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒(méi)有安全感，脾氣暴躁。當(dāng)然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(zhǎng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會(huì)很早學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂(lè)的家庭氛圍中，她的心境會(huì)變得快樂(lè)，學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用，孩子們也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　4、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能偏激。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地看待和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要多和孩子溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等到成績(jī)出來(lái)，出了問(wèn)題才能關(guān)心孩子。尋常的對(duì)話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因?yàn)楹⒆拥膫�(gè)人差異，成績(jī)不能免于好壞，孩子拒絕學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，所以我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。如果孩子盡了最大努力，但成績(jī)卻不太夢(mèng)想，我們就應(yīng)該給他自信，而不是無(wú)條件地潑冷水。

　　這樣做反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽(tīng)孩子的心，不要盲目責(zé)怪孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，找到對(duì)策，孩子就不會(huì)產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

　　5、與教師坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持一致性，構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這方面，家長(zhǎng)不能代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分，父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)和教師的合作。家長(zhǎng)要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護(hù)孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn)，不能貶低教師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(zhǎng)的形象，這樣教育才能形成合力。

　　五、引起父母注意的問(wèn)題：

　　1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛(ài)。

　　2、休息日兩天家長(zhǎng)不打麻將，不喝酒，不玩電腦游戲。要讓孩子玩電腦，要限制孩子玩的時(shí)間和資料。家長(zhǎng)也要嚴(yán)格生活。生存是第一需要。人要吃喝拉撒睡。所有家長(zhǎng)都在生活，生活質(zhì)量有高低，但最終都在生活。但是孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活缺乏自我管理能力，需要家長(zhǎng)照顧，只是我們很多家長(zhǎng)投入到這方面的精力太少。有些父母打麻將、房東喝酒的時(shí)候，孩子周末在家也很難看到父母的臉。如果得不到父母的關(guān)心和監(jiān)督，孩子們?cè)趺锤吲d，怎么談?wù)搶W(xué)校，回到學(xué)校怎么安心學(xué)習(xí)？

　　3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)孩子們百害而無(wú)一利。

　　4、孩子給同學(xué)過(guò)生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。

　　5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

　　6、孩子的健康成長(zhǎng)是最重要的。做人比讀書(shū)更重要。精神健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工而忽視對(duì)孩子的教育。如果孩子不能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，花那么多錢(qián)又有什么用呢？

　　7、教孩子們學(xué)會(huì)感恩。

　　六、請(qǐng)父母提出自己的意見(jiàn)和建議孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！

　　七、最終，希望各位家長(zhǎng)順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對(duì)72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(zhǎng)，全面發(fā)展，愉快學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇11

　　親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任老師、數(shù)學(xué)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛四銈兊呐嘤�，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

　　十分感謝老師了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我講課是班門(mén)弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇12

　　親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任老師、數(shù)學(xué)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛四銈兊木�心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

　　十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇13

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　我是初三十九班的，這個(gè)學(xué)期新上任的班長(zhǎng)，很榮幸能夠站在這里給各位家長(zhǎng)發(fā)言。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)，卻無(wú)比真實(shí)細(xì)膩地寫(xiě)出了父母對(duì)于兒女的牽掛，即使自己心中無(wú)比的不舍，也只能忍痛告別，因?yàn)�，子女是小鳥(niǎo)，總有一天要飛向遠(yuǎn)方。

　　所以，你們帶著自己所有的期望，將自己的子女送來(lái)了這一所學(xué)校，希望自己的兒女能夠?qū)W有所成，學(xué)會(huì)許多善良的品質(zhì)，提高自己的綜合素養(yǎng)。而我們的初三十九班鳳凰林正是這樣一個(gè)能讓你們的子女做一個(gè)“幸福的讀書(shū)人”的集體。

　　初三十九班的輝煌從x年夏天開(kāi)始寫(xiě)起，從軍訓(xùn)時(shí)起，我們這個(gè)班就是為了三鑫一屆學(xué)子的輝煌而奮斗的，成功路上，荊棘滿布；輝煌路上，遍是艱辛。但是，我們不會(huì)放棄，我們會(huì)朝著自己的目標(biāo)不懈的努力，只為給自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。

　　我們這個(gè)集體，正如我們的班名鳳凰林一樣：

　　青春，火紅，陽(yáng)光，燦爛，任何一個(gè)優(yōu)秀的集體都有一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)，而我們的目標(biāo)，就是讓在集體的每一位同學(xué)成為真正的讀書(shū)人，就是：

　　有屬于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并為之努力奮斗，堅(jiān)持不懈；培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)自己的尊重；能夠從生活中的小事得到一定的啟示，并積少成多，最終能夠做生活的主人，平靜快樂(lè)地度過(guò)自己的'每一天；面對(duì)困難，毫不退縮，勇于解決；最后，便是等每個(gè)人在耄耋之時(shí)，回望自己的一生，能夠毫不猶豫的說(shuō)道：此生，無(wú)悔！

　　我作為這集體的一員，最大的希望便是我們這一個(gè)集體可以越變?cè)胶�，很幸運(yùn)，我在初三這一年得到了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠進(jìn)自己所能，幫助這一個(gè)集體成長(zhǎng)。自上任以來(lái)，班上創(chuàng)建了許多以前所沒(méi)有的制度，就如沖刺編制，突破編制，以及十三個(gè)大組之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，都有效的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，十九班也在班主任會(huì)議上收到了年級(jí)主任的高度贊揚(yáng)，再一次加強(qiáng)了十九班在年級(jí)中的品牌效應(yīng)，這一切都?xì)w功于各位班干部的負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。同時(shí)，我本人也會(huì)加大管理力度，幫助十九班變得更加優(yōu)秀。

　　我們的班級(jí)建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成就：

　　從成績(jī)方面來(lái)看，自初三以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與之前的兩年發(fā)生了質(zhì)的改變；從第一次模擬考的成績(jī)來(lái)看，也保持了過(guò)去兩年的最高紀(jì)錄，我相信在這一方面，我們會(huì)做的越來(lái)越好；從班風(fēng)上看：同學(xué)們之間友愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自實(shí)行分組制以來(lái)更是，就如組長(zhǎng)蘇羽喬，丁思琦盡職盡責(zé)，具有高度的責(zé)任感。而且班上一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生也常�；ハ嘤懻�，為我們班創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是，我們這個(gè)班同時(shí)也存在一些不足之處，例如有些同學(xué)不能正確的安排好自己的時(shí)間，作業(yè)完成的不夠認(rèn)真；還有一些同學(xué)自控能力較弱，養(yǎng)成了一些不利于自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。針對(duì)這些，班上沖刺編制的負(fù)責(zé)人會(huì)具體負(fù)責(zé)，提出有效的解決方案，幫助這些同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高中的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。

　　離中考還有近八個(gè)月的時(shí)間，在這最后的沖刺的階段，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，為此，班干部們會(huì)盡職盡責(zé)，同時(shí)我也會(huì)盡力督促他們，為創(chuàng)造這一屆學(xué)子的輝煌而貢獻(xiàn)出自己做大的努力。

　　所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你們的子女在初三這一年緊張沖刺之時(shí)，有同學(xué)，老師，還有你們的陪伴，他們不會(huì)孤單，不會(huì)失敗，定會(huì)成功！

　　強(qiáng)人智商高，情商低；能人智商高，情商也高；希望我們這個(gè)班會(huì)成為能人的聚集之地，給予你們的子女一個(gè)無(wú)悔的青春！

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　非常感謝你們能從百忙之中抽時(shí)間參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠(chéng)的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要�，F(xiàn)在打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將來(lái)能更為輕松地應(yīng)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。首先，簡(jiǎn)介一下

　　第一冊(cè)教材及教學(xué)要求：本冊(cè)供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用。全書(shū)分十一個(gè)模塊， 內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。

　　第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，

　　第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)問(wèn)候，介紹自己，問(wèn)答姓名，年齡等；數(shù)目的多少，顏色。能聽(tīng)懂指令并作出動(dòng)作；詢問(wèn)物品的位置等。

　　第二，這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)普遍遇到的困難：

　　1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少(每周2節(jié))，平常接觸少，運(yùn)用少；

　　2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，學(xué)生越掌握不好，越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣與信心。

　　3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一開(kāi)始就要把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好，一旦底子沒(méi)有打好學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心，差距也就越來(lái)越大；

　　4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，許多的學(xué)生不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)年級(jí)，六個(gè)班，學(xué)生太多(300個(gè)左右)，工作量大，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數(shù)都好惟獨(dú)英語(yǔ)不好的原因。但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，一定能學(xué)好英語(yǔ)。

　　第三，就英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出以下要求：

　　1、每天認(rèn)真聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并在英語(yǔ)書(shū)后簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)讀簽字。面對(duì)六個(gè)班，我根本無(wú)法做到天天找他們，惟有請(qǐng)家長(zhǎng)督促，一定要堅(jiān)持完成。還沒(méi)有為孩子買(mǎi)英語(yǔ)磁帶的，請(qǐng)盡快購(gòu)買(mǎi)。

　　2、可閱讀一些兒童英語(yǔ)故事書(shū)籍，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)兒童歌曲，收看少兒英語(yǔ)電視節(jié)目，多看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，總之多接觸英語(yǔ)，但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效。課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo)，而需要很長(zhǎng)時(shí)間才能起到潛移默化，厚積薄發(fā)的作用，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　3、盡量參加英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，以彌補(bǔ)校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間上的不足。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)，多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解。歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流！英語(yǔ)老師 饒芳

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇15

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

　　我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培育學(xué)生良好的習(xí)慣”，盼望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)溝通溝通，共同去培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　學(xué)�，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)�！狈Q號(hào)，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　多年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門(mén)市、鐘祥市競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

　　固然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的`支持。在今后的工作中，盼望各位家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好以下方面的工作：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任教師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全治理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的典范，也為我們學(xué)校的漂亮多做一份奉獻(xiàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要常常對(duì)孩子進(jìn)展交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與教師溝通，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，共同培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。

　　最終，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇16

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　上午好，首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次會(huì)議，也非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作的支持。

　　本次會(huì)議的主要內(nèi)容是：

　　（一）安全教育：在幼兒園我們經(jīng)常教育孩子怎么樣防火用電等方面的安全教育，而且還有很多次進(jìn)行演練，希望家長(zhǎng)在家也時(shí)常隨機(jī)給孩子灌輸安全方面的知識(shí)。比如：用電安全（自己看電視）玩打火機(jī)，生爐子等，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)千萬(wàn)不能模仿里面的暴力情節(jié)等。

　　1、坐車的幼兒在車上我們都會(huì)讓幼兒系好安全帶等采取一系列措施保障幼兒安全，家長(zhǎng)再送幼兒上車時(shí)，不要給幼兒帶尖銳的東西和帶零食上車，以免發(fā)生安全隱患，接幼兒時(shí)，要等車停穩(wěn)之后在迎接，不要帶幼兒從車前面走過(guò)

　　2、要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡的制度，如不慎忘記帶接送卡有接送者按手印和簽字

　　3、飲食安全給幼兒新鮮的瓜果蔬菜，少吃垃圾食品，確保幼兒的身體健康

　　4、教育幼兒不要陌生人的東西不跟陌生人走。

　�。ǘ�）冬天，家長(zhǎng)怎樣給寶寶穿衣，是許多家孩子那個(gè)苦惱的事情，下面是我給大家的幾點(diǎn)建議希望各位家長(zhǎng)有所幫助：

　　1、冬季保暖經(jīng)典搭配—溫暖的棉襖外套和一件毛衣

　　2、冬季保暖使用裝備—寬松的棉褲和羊毛褲

　　3、接送寶寶時(shí)，多被一條圍巾，但不要捂住口鼻

　　4、給寶寶多備一件馬甲

　　5、給多汗的寶寶多備一雙襪子

　　家長(zhǎng)在穿脫方便好活動(dòng)的原則，既保證了保暖又方便了幼兒的活動(dòng)，一般穿衣有五個(gè)原則

　　1、背暖

　　2、肚暖

　　3、足暖

　　4、頭涼

　　5、胸口涼

　　（三）如何做一名合格的家長(zhǎng)

　　1、身懶心不懶通過(guò)談話講故事等方式，是孩子知道自己的事情自己做的道理

　　2、善感創(chuàng)作和把握機(jī)會(huì)讓幼兒獨(dú)立做事，從易到難，循序漸進(jìn)

　　3、有信心和耐心，少理怨少指責(zé)多表?yè)P(yáng)

　　4、不要讓孩子帶著情緒生活

　　5、和孩子一起改變父母的一切行為又會(huì)給孩子帶來(lái)影響，孩子是最容易模仿父母的，所以你想要孩子怎樣，就先從自身做起吧！

　　本次會(huì)議到此結(jié)束，如果家長(zhǎng)朋友們還有其他的事情需要與老師交談溝通，我們可以單獨(dú)聊一下，再次感謝大家對(duì)孩子上心和多我們工作的支持，謝謝！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇17

　　大家好！我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝老師給予這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們表示衷心的感謝。（可以不講）

　　對(duì)于孩子教育這塊，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流，不妥之處請(qǐng)大家多多包涵。

　　在家主要是孩子?jì)寢屳o導(dǎo)完成的家庭作業(yè)，對(duì)于這塊我沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)，但對(duì)于閱讀習(xí)慣這塊我是通過(guò)以下幾點(diǎn)幫助孩子的：

　　1、選擇經(jīng)典書(shū)籍、世界名著：如：（老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等）里面包含著優(yōu)美的詞匯和句子（記得給他們做上記號(hào)）

　　2、選擇一個(gè)針對(duì)孩子個(gè)人感興趣的書(shū)籍（物理、化學(xué)、宇宙）相關(guān)的系列書(shū)籍，成體系的最好，便與孩子聯(lián)系理解

　　3、選擇學(xué)習(xí)必備的工具書(shū)籍，如：漢語(yǔ)字典、成語(yǔ)詞典、分類作文等，遇到不認(rèn)識(shí)可以及時(shí)去查找。

　　4、營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)讀書(shū)氛圍（書(shū)店、家里），經(jīng)常陪孩子去書(shū)店看書(shū)是一個(gè)很好的方法，相對(duì)的安靜和無(wú)打擾。

　　家里如何創(chuàng)建讀書(shū)氛圍和孩子一起閱讀？（自由發(fā)揮了）......

　　每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多和孩子溝通，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

　　培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。最后希望孩子們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中取得好更好的成績(jī)！，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇18

　　一.面對(duì)成績(jī)波動(dòng)起伏的思考。

　　1、學(xué)生成績(jī)本身一般，老師家長(zhǎng)抓緊點(diǎn)，成績(jī)還能說(shuō)得過(guò)去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績(jī)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。然后成績(jī)下來(lái)，再努力，這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗，正數(shù)加負(fù)數(shù)，會(huì)是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)和老師的感恩程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn)，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí)，他就多了一份積極和主動(dòng)，多了一份鞭策，他的成績(jī)進(jìn)步就快。教育方法：和學(xué)生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺(jué)遵守。

　　3、學(xué)習(xí)是寧?kù)o致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，摒除外在的干擾因素。

　　4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的玩孩，需要家長(zhǎng)和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績(jī)，跟上課程。

　　二.面對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀的思考。

　　1、學(xué)生進(jìn)步和退步，怎么來(lái)斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次，其次看學(xué)生校級(jí)的名次，第三看單科什么在進(jìn)步名次，第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否，可以推斷學(xué)生投入精力的情況，有利于下一步的引導(dǎo)和教育。

　　2、學(xué)生成績(jī)說(shuō)明了什么?說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度，單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績(jī)現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說(shuō)一說(shuō)各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語(yǔ)的重要性)。

　　3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過(guò)多的精力補(bǔ)差，有感覺(jué)這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。

　　三.成績(jī)和名次的意義。

　　1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來(lái)看，一中每班10左右，育才15人左右，實(shí)驗(yàn)每班20左右，這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名，可報(bào)一中;學(xué)校前350名可報(bào)育才;學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看，學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十，這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。

　　2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不過(guò)45分，報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)43分，報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)40分，報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià)，如果過(guò)不了b,可能會(huì)很麻煩，主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考，目前還沒(méi)有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，具體措施正在籌劃中。

　　3、成績(jī)和名次如果較為理想，如果老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)起效，會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，才能玩的快樂(lè)，玩的快樂(lè)，才能學(xué)得高效。

　　四.下一步教育工作的重點(diǎn)。

　　1、安全問(wèn)題在任何時(shí)候都是重中之重。放學(xué)及時(shí)回家，如果打掃衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)給家長(zhǎng)直接說(shuō)，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除。男女生交往問(wèn)題，特別是女生的家長(zhǎng)，請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給班主任交流。

　　這里需要提醒的是學(xué)生的成績(jī)停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學(xué)生心里有事情，具體是什么事情，家長(zhǎng)得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。

　　目前我讓部分學(xué)生分散觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是存在的，主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系，，及時(shí)的把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，還可以肯定的說(shuō)，我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系，還需要家長(zhǎng)注意觀察。

　　警告：據(jù)我安插的眼線反饋，現(xiàn)在咱們班還有個(gè)別女生，還是這樣，我沒(méi)親眼看到，所以我不能說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)們抽查接送。

　　2、沒(méi)有哪一位老師會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，老師一定會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予合適的指導(dǎo)，批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致教育關(guān)系緊張;我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高，我們的學(xué)生都尊重老師，思想品德上比較優(yōu)秀，不用批評(píng)。家長(zhǎng)是教育學(xué)生的最后一道防線，如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題，老師是指導(dǎo)不了家長(zhǎng)的具體怎么做的。

　　3幫助一些上進(jìn)勢(shì)頭快捷的學(xué)生，不斷的提高成績(jī)，穩(wěn)定學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)。針對(duì)成績(jī)尚可的學(xué)生，幫助他們及時(shí)補(bǔ)差。6月11號(hào)前抓一抓歷史和生物的成績(jī)，給學(xué)生初四輕裝上陣做好鋪墊。

　　4長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育。女學(xué)生的 “雞腿褲”堅(jiān)決杜絕，脖子里的修飾物堅(jiān)決清除，內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨，學(xué)生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅(jiān)決換掉，皮書(shū)包或休閑款書(shū)包堅(jiān)決換掉，女生的頭發(fā)一定得恰好，力求整潔，否則請(qǐng)家長(zhǎng)送卡子來(lái)。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認(rèn)為這些事小事情，因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生影響學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)他人造成不好影響，對(duì)班級(jí)的發(fā)展就是大事情，越到初四這一點(diǎn)我會(huì)抓的越緊。凡是在常規(guī)方面，有不符合學(xué)校要求，班級(jí)規(guī)范的，在時(shí)間允許的情況下，當(dāng)時(shí)處理，我不管別的班級(jí)出現(xiàn)什么樣的學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)要遵守這個(gè)班級(jí)的要求，否則我會(huì)號(hào)召全班和任課老師孤立這個(gè)學(xué)生，對(duì)你的孩子停課，每天單獨(dú)教育，學(xué)生什么時(shí)候改，什么時(shí)候進(jìn)班學(xué)習(xí)。常規(guī)教育是學(xué)生教育的最底線，望各位家長(zhǎng)給予配合。

　　五.對(duì)班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀的思考。

　　1、班級(jí)學(xué)生的是非價(jià)值觀十分優(yōu)秀。用于文明，幫助同學(xué)熱心，理解老師的辛苦付出，同學(xué)之間能做到寬容，團(tuán)結(jié)。班級(jí)的籃球比賽：樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂(lè)、周志浩、田帥、韓國(guó)星打的相當(dāng)頑強(qiáng)。特別是家恒受傷后，班級(jí)的很多學(xué)生對(duì)對(duì)方的犯規(guī)十分氣憤，家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學(xué)生的憤怒，后來(lái)很多同學(xué)都給他打去慰問(wèn)電話。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展危機(jī)四伏。主要問(wèn)題是在偏科的問(wèn)題上，我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一種先天不足。家長(zhǎng)的引導(dǎo)，老師幫助，自己的努力、家教的補(bǔ)差，在這個(gè)時(shí)候務(wù)必要心朝一起想，力往一處使。

　　3、合作學(xué)習(xí)的小組的運(yùn)行，成功的轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組長(zhǎng)是個(gè)操心的崗位，建議家長(zhǎng)勸勸孩子，如果你的孩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，一定要試一試，也許會(huì)有奇跡出現(xiàn)。成長(zhǎng)的過(guò)程只有參與才能理解、才能反思、才能成長(zhǎng)。

　　4、后進(jìn)生在咬牙堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，學(xué)生的信心在歷次成績(jī)的作用下，出現(xiàn)過(guò)動(dòng)搖，現(xiàn)在還在堅(jiān)持，他們很需要我們的幫助，我們要多一點(diǎn)耐心和恒心。我不知道這些學(xué)生還能堅(jiān)持多久，只要學(xué)生堅(jiān)持，他們就有突破的可能性，只要有突破就會(huì)出現(xiàn)我們所期待的。

　　5、學(xué)生讀書(shū)就是休息，只需要提醒學(xué)生不能影響正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)問(wèn)題主要是家長(zhǎng)調(diào)控，老師只負(fù)責(zé)提醒，請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的工作，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合。

　　6、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學(xué)，在全區(qū)比賽中，110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，在安全的前提下。

　　7、學(xué)生外出過(guò)生日，特別是沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的前提下女生和男生一起外出過(guò)生日或聚會(huì)，隱患重重。引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約。

　　六.作業(yè)的簽字和配合。

　　1、學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。有以下幾種情況：學(xué)習(xí)很自覺(jué)的，家長(zhǎng)還都在簽字，例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學(xué)習(xí)相對(duì)有自覺(jué)性，家長(zhǎng)偶而簽個(gè)字，所以學(xué)生的成績(jī)忽高忽低;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的，家長(zhǎng)很少簽字，或者是學(xué)生不讓簽字，成績(jī)不好是一定的，家長(zhǎng)教育學(xué)生時(shí)，學(xué)生叛逆，我們要思考，我們之間的孩子，為什么會(huì)這樣。

　　2、要求背誦的，家長(zhǎng)要簽字。原因在于：老師肯定是查不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)這個(gè)含金量較低。讓學(xué)生互查，浪費(fèi)好孩子的時(shí)間，被查的學(xué)生可能還不聽(tīng)，同學(xué)關(guān)系緊張，家長(zhǎng)查最合適。目前有一部分學(xué)生模仿家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，表現(xiàn)就是簽字了，學(xué)生考試的時(shí)候仍然不對(duì)。家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樯�存很忙，學(xué)生的教育就是一分耕耘一分收獲。

　　3、簽字需要注意的要點(diǎn)。過(guò)程的完整性，書(shū)寫(xiě)的清晰性和規(guī)范性，不要看對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)有老師來(lái)批改。簽字時(shí)要不斷提醒學(xué)生應(yīng)改進(jìn)的地方，慢慢改，別讓學(xué)生重新寫(xiě)，太浪費(fèi)時(shí)間。

　　七.語(yǔ)文教師提醒事項(xiàng)。

　　1、讀書(shū)和寫(xiě)周記是慢功夫，一段時(shí)間不學(xué)感覺(jué)不到語(yǔ)文退步，兩端時(shí)間加起來(lái)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)自己特別笨。堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，堅(jiān)持督促學(xué)生觀察寫(xiě)自己的思考。

　　2、經(jīng)典篇目的背誦，是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基石，沒(méi)有好辦法，古人用多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在我們的學(xué)生還得用多長(zhǎng)時(shí)間。

　　3、學(xué)生的中考是網(wǎng)上閱卷，學(xué)生不練字，將來(lái)學(xué)生可能受到很大危機(jī)，慢慢練字，作一名有心人。

　　4、堅(jiān)持作業(yè)簽字，特別是閱讀作業(yè)，務(wù)必先讓學(xué)生自己做，然后結(jié)合答案自己修改，不會(huì)的問(wèn)老師，一定要堅(jiān)持不懈。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié)，也祝大家節(jié)日快樂(lè)。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

　　教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開(kāi)你們的支持和配合。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。只有兩方面相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，特此召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，希望能得到你們的支持。

　　一、我校近幾年來(lái)辦學(xué)理念及期中考試情況

　　邵凡片共7所學(xué)校，初一年級(jí)，我校總均分355，超過(guò)第二名丁伙中學(xué)25分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位，7所學(xué)校中400分以上共44人，我校16人，占全部的三分之一還多一點(diǎn)。280分一下人數(shù)共10人，低分率在所有學(xué)校中最少。（錦西所有人數(shù)54人，280分一下也有13人。）

　　二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　第一，隨著學(xué)科的增多，有的孩子開(kāi)始應(yīng)接不暇，忙了這門(mén)，忙哪門(mén)，今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門(mén)，明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門(mén)，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的，因此，我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，一門(mén)不能落下來(lái)。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快。小學(xué)階段，往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天，而初中基本是一篇課文一節(jié)課，結(jié)束后，還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

　　以語(yǔ)文為例，一份試卷150分，而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。

　　第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　由于中小學(xué)存在以上五大差異，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

　　1、成績(jī)與小學(xué)相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少，優(yōu)秀值也有所下降。

　　2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

　　3、畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流。小學(xué)生100進(jìn)入初中，而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束，只有部分的學(xué)生升入高中或中專，其余或上職業(yè)學(xué)�；蚓蜆I(yè)、參軍、務(wù)農(nóng)。

　　三、學(xué)校采取的措施

　　1、搞好階段性測(cè)試，每月一次，查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型的測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，

　　2、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求。

　　3、加強(qiáng)補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話，提高這部分學(xué)生的自信心。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬�應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書(shū)、寫(xiě)字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，"什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣"。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益，所以，在初一，我們比的不單是成績(jī)，我想更重要的是習(xí)慣。

　　以語(yǔ)文學(xué)科為例，學(xué)生每天應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，（很多同學(xué)只有完成作業(yè)的概念）還有讀課外書(shū)，特別是看作文書(shū)的習(xí)慣，不但要看，而且盡可能的要把看過(guò)的好的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)語(yǔ)句熟記下來(lái)，甚至背誦下來(lái)，我想古人學(xué)習(xí)的方式不就是如此嗎？

　�。ǘ�）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

　　良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。

　　（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，要絕對(duì)的杜絕，做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見(jiàn)過(guò)不少的不良少年，他們的家庭環(huán)境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書(shū)籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

　　建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊�；虼蛎�衣，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以去輕松了。

　�。ㄋ模�時(shí)刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通

　　中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自11、12歲學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問(wèn)題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來(lái)越少。不少父母也明顯覺(jué)得孩子"不聽(tīng)話"了，彼此交談也越來(lái)越難了。其實(shí)，父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。

　�。ㄎ澹┮�避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

　　"一日為師，終生為父金無(wú)足金，人無(wú)完人"教師是人，不是神，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映，通過(guò)不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯�的建議轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

　�。�六）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的.全面發(fā)展：兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng)，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了種種不良的行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。

　　家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，否則，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。

　　（七）不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)

　　"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心，且津津樂(lè)道，經(jīng)常提及。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢？所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，少用批評(píng)和懲罰。古人云："數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功"，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長(zhǎng)滿懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。

　　（八）如何在家中輔導(dǎo)孩子

　　學(xué)校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師，同樣的教法，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來(lái)說(shuō)，家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺，無(wú)法輔導(dǎo)，其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法，不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法，供家長(zhǎng)參考：

　　1、復(fù)習(xí)回憶法

　　當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件，著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。

　　2、作業(yè)輔導(dǎo)法

　　對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。ň牛┘议L(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。一句話：孩子好了，一切都好。

　　孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對(duì)學(xué)校，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與老師聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快

　　（十）當(dāng)下要解決的幾個(gè)問(wèn)題。

　　1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車。（視導(dǎo)組，其他學(xué)校的案例）

　　學(xué)校下周一檢查，特殊情況來(lái)校打申請(qǐng)。

　　2、天氣驟冷，注意孩子的保暖。

　　3、放學(xué)時(shí)間定于5：30左右。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇20

　　班主任工作范文之四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三 　　尊敬的各位家長(zhǎng) ，親愛(ài)的同學(xué)們：　　大家好！　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，首先，�?duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)結(jié)束了四年級(jí)的學(xué)習(xí)，即將邁入五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正軌。　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�！　∥蚁嘈�，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級(jí)情況分析

　　幾年來(lái)，我和所有任課老師達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。說(shuō)實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，特別是學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)評(píng)比，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：張宇和譚芳香同學(xué)，能夠以身作則，幫老師管理班級(jí)，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，能夠及時(shí)糾正不足，讓自己趕上來(lái)，在期末取得了好成績(jī)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍�！　〉珕�(wèn)題同時(shí)也是存在的，趙海波同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或偶爾不完成作業(yè)，有的同學(xué)不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　二、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話叫“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！比~圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于四年級(jí)的孩子，處于知識(shí)的深入階段，生理的小小轉(zhuǎn)折期，一個(gè)不留神他們就會(huì)在這個(gè)時(shí)期掉隊(duì)，然后被大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔在了后面。我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等都安排專人管理，定期整理評(píng)價(jià)，使孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)有法、辦事有則、生活有序等，良好的習(xí)慣使人受益終生，讓學(xué)生改變?cè)�先不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)趕上來(lái)。

　　三、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)　　開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、有的孩子比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。

　　四、給家長(zhǎng)的建議　

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣更好的教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　1、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫(xiě)作業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買(mǎi)什么東西后，她才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫(xiě)好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的'事情，不是用來(lái)和家長(zhǎng)提要求的。也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

　　2、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。

　　人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　3、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌�表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

　　六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為倆年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！　

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表四年一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正�！�

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇21

　　親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、朋友們：

　　大家好！

　　我是某某，今天，有機(jī)會(huì)和父母交流學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。其實(shí)我覺(jué)得在座的很多家長(zhǎng)比我更擅長(zhǎng)教育孩子。下面，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受，與家長(zhǎng)分享。

　　首先，培養(yǎng)孩子認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

　　我對(duì)孩子作業(yè)的要求如下：

　　1、一定要認(rèn)真專注地去做；

　　2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

　　3、做完作業(yè)后，一定要自己檢查一下，看有沒(méi)有漏題，漏答，錯(cuò)誤等。從而培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)前，我會(huì)讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果或者零食，補(bǔ)充點(diǎn)能量，讓大腦休息一下，這樣孩子會(huì)更愿意做作業(yè)。如果工作量大，我會(huì)讓孩子們單獨(dú)完成。孩子們完成作業(yè)后，我會(huì)仔細(xì)檢查并簽名。除了檢查作業(yè)，我還會(huì)檢查孩子在學(xué)校做的一些練習(xí)。通過(guò)考試，我可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)需要加強(qiáng)。同時(shí)為孩子設(shè)置錯(cuò)題本，讓孩子重新做錯(cuò)題，或者重新背錯(cuò)字，可以幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，可以在考前集中復(fù)習(xí)，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　第二，培養(yǎng)孩子良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“從過(guò)去學(xué)起”，告訴他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。從三年級(jí)開(kāi)始，每天做作業(yè)前，要求孩子在做作業(yè)前10分鐘復(fù)習(xí)消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)和語(yǔ)文一樣，是老師把預(yù)習(xí)要求貼在語(yǔ)文書(shū)上，孩子們按照要求預(yù)習(xí)。喜歡英語(yǔ)，我會(huì)讓孩子先聽(tīng)磁帶，用圖片猜漢語(yǔ)意思，然后告訴他們確切的漢語(yǔ)。通過(guò)預(yù)習(xí)，孩子可以在課堂上了解得更好，學(xué)得更快更容易。督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是打好基礎(chǔ)的好方法。相信假以時(shí)日，孩子一定能掌握復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成積極復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　第三，培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，要善于思考，善于思考，善于反思。我就是這樣成為科學(xué)家的�！彼伎伎梢宰尨竽X更加靈活，以此類推，孩子應(yīng)該可以通過(guò)自己的思考來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。所以，當(dāng)孩子遇到自己做不到的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子先為自己考慮，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。如果有困難，我會(huì)給他一些解決問(wèn)題的思路或靈感，慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和勤奮的習(xí)慣，幫助孩子建立堅(jiān)定的信心和毅力克服困難，從而提高學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信心。

　　第四，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

　　1、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的影響最重要。所以，首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、干凈、溫暖、快樂(lè)的讀書(shū)環(huán)境。我們家到處都是書(shū)，書(shū)柜、書(shū)桌、茶幾、餐桌、床頭，隨手可得書(shū)，看得到書(shū)；另外，如果孩子想熱愛(ài)讀書(shū)，父母首先要喜歡讀書(shū)，給孩子樹(shù)立好榜樣。

　　2、為你的孩子選擇一本好書(shū)

　　讀一本好書(shū)不僅可以豐富孩子的知識(shí)，讓孩子感受到語(yǔ)言的豐富和美好，還可以美化他們的心靈，陶冶他們的情操。小學(xué)之前主要用繪本，圖片好看，字少。小學(xué)畢業(yè)后，我大多選擇了一些經(jīng)典童話、獲獎(jiǎng)小說(shuō)或者經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，滋潤(rùn)孩子的童年。

　　3、親子閱讀是最好的方式

　　從孩子2歲開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢的孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。上了小學(xué)，自然過(guò)渡到自主閱讀。當(dāng)孩子讀完一個(gè)故事或者一本書(shū)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子講講故事的內(nèi)容，或者講講感受，給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而讓孩子感到興奮和自豪，從而產(chǎn)生多讀書(shū)的欲望。

　　好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。小學(xué)是孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該和老師攜手，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的成長(zhǎng)和成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。請(qǐng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正我的錯(cuò)誤。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢xx老師，電話是。

　　我是一個(gè)二胎的媽媽，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無(wú)數(shù)的苦與樂(lè)，能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處。我準(zhǔn)備了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái)，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，更健康地成長(zhǎng)。如果有不足的地方請(qǐng)指正和包涵。謝謝大家！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說(shuō)了，接下來(lái)我跟大家分享三個(gè)想法。

　　一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦。

　　以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級(jí)課本很漂亮，就說(shuō)要我教她數(shù)學(xué)，然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題，結(jié)果她就說(shuō)數(shù)學(xué)好難，然后跑開(kāi)了。我把握了教育時(shí)機(jī)，跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理，我知道這句話我必須反復(fù)說(shuō)，我也知道我無(wú)論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子��！于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶，剛開(kāi)始覺(jué)得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說(shuō)的去做，學(xué)會(huì)了，就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”，萬(wàn)事開(kāi)頭難而已。

　　孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，做不下去就急躁的想放棄，沒(méi)有耐性，這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂(lè)趣。

　　二、一般一年級(jí)的數(shù)學(xué)怎么教。

　　以數(shù)學(xué)課本23頁(yè)拔河游戲公平不公平的問(wèn)題為例（投影），問(wèn)孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么。目的：帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子第二句：你玩過(guò)拔河嗎。目的`：讓孩子感同身受，感覺(jué)到問(wèn)題的有趣性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)游戲公平嗎。孩子說(shuō)對(duì)了（不公平），給一個(gè)鼓勵(lì)的目光，然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題，怎樣才變得公平。這個(gè)問(wèn)題，我們一眼看出來(lái)了，可是孩子可能要思考一會(huì)兒，我們一定要耐性等一會(huì)，不要急著給他答案，他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”，再遲疑一會(huì)再說(shuō)，“再回一個(gè)人來(lái)這邊”，這是對(duì)的，我們告訴孩子。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題：“有更簡(jiǎn)單的方法嗎�！焙⒆舆t疑一會(huì)

　　三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎。

　　最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，涉及一個(gè)歲數(shù)的問(wèn)題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了。學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來(lái)了。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子，你表弟xx年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會(huì)兒還是覺(jué)得自己答案是對(duì)的。然后我說(shuō)了答案錯(cuò)了，再?gòu)?fù)述了一次問(wèn)題，你表弟xx年出生，今年xx年他多少歲了。他就檢查自己的豎式，檢查個(gè)位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了，然后改為這樣：還是找不到錯(cuò)誤！我不得不問(wèn)他，xx年的下一年是。（xx年）xx年的下一年是。（xx年），這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題。他的思維定勢(shì)影響了自己的思考，他的數(shù)感不強(qiáng)烈，對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長(zhǎng)期注重書(shū)面作業(yè)，不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)。真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長(zhǎng)互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。

　　講話完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇23

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　　感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下。大家都知道，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。從我的感受來(lái)講，有三點(diǎn)體會(huì)。

　　一、從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的角度來(lái)講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學(xué)。做父母的要克服能克服的困難做到這一點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學(xué)校別受欺負(fù)等等，這樣的言論孩子聽(tīng)多了，在學(xué)校他關(guān)注玩的方面大于學(xué)習(xí)的方面，學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)淡薄，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好養(yǎng)成了。

　　二、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母一定要分好角色。比如，孩子不聽(tīng)話了，媽媽批評(píng)的時(shí)候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評(píng)了。這樣孩子受不了。批評(píng)是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼觯�一定要站在孩子的角度去談。在我們家，她媽媽主要是�?fù)責(zé)批評(píng)工作，我主要負(fù)責(zé)善后工作�，F(xiàn)在的結(jié)果是，媽媽越是批評(píng)孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象，爸爸是有一定功勞的。

　　學(xué)習(xí)方面，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，一定不要生氣，使問(wèn)題擴(kuò)大化。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好是非常必要的，但不等于花錢(qián)報(bào)這樣或那樣的培訓(xùn)班，我們家女兒就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書(shū)市上買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是學(xué)折紙的書(shū)，一本是小手工制作的書(shū)。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學(xué)折紙，這樣有了自己的愛(ài)好，很少去玩游戲。

　　是我的一點(diǎn)感悟，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　歡迎你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間，與我們一起來(lái)交流孩子的學(xué)習(xí)，我叫李志穩(wěn)，擔(dān)任三年級(jí)（六年級(jí)）的品社課，開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月的時(shí)間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)們一起交流一下：

　　一、課前，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，找準(zhǔn)每一節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找全知識(shí)點(diǎn)。

　　二、課上，我認(rèn)真講解，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，尤其對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小，身上還存在著一些壞毛病，有些是非還分辨不清，針對(duì)這一問(wèn)題，我就每節(jié)課都穿插著對(duì)他們進(jìn)行一些思想教育，教育他們愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家，體諒家長(zhǎng)、尊敬老師，不隨便花錢(qián)、不任性、對(duì)人有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，他們面臨著畢業(yè)，時(shí)間緊，任務(wù)重，課堂上一定要抓緊，向四十分鐘要成績(jī)，我每節(jié)課都對(duì)他們有一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識(shí)。

　　三、課下，我認(rèn)真批改作業(yè)，以及對(duì)他們每節(jié)的測(cè)試。對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流，尋找更好的教學(xué)方法，來(lái)提高孩子們的教學(xué)成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇25

　　各位家長(zhǎng)好：

　　我是905班的第三任語(yǔ)文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家，因?yàn)槿绻�不是這次家長(zhǎng)會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來(lái)動(dòng)力。

　　都說(shuō)家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來(lái)不同的成長(zhǎng)階段教給他文化，給他指路的人，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師。因此，對(duì)學(xué)生的教育，光靠老師來(lái)完成是很有限的，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來(lái)完成。所以，今天，您們的到來(lái)，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。

　　我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛(ài)好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有特愛(ài)玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈；有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì)發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無(wú)巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過(guò)對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的工作，力爭(zhēng)讓他們能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過(guò)幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感�；蛟S有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，你要看的是學(xué)生一直以來(lái)在班級(jí)中的等級(jí)變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

　　當(dāng)然，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說(shuō)話的巨人！可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒(méi)有完成？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長(zhǎng)卻從不知道。好多時(shí)候，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢(qián)的重要性，為了掙錢(qián)，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢(qián)買(mǎi)高中�？梢韵胂瘢洪L(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了。所以，我希望有這種的家長(zhǎng)要改變你的觀念，不要讓這種繼續(xù)漫延下去，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒(méi)了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。

　　我說(shuō)了這么多，其實(shí)歸納起來(lái)也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率；二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育；三是教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈。

　　再次的到來(lái)表示感謝，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇26

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！歡迎你們來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是：自豪、感謝、憧憬、希望。

　　1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)校。明天，湖南教育電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專題報(bào)道；學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄��；6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……就在前幾天，我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì)，并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī)，還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。

　　2.繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。

　　從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行，英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力、朗讀測(cè)試，音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳，還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)，請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng)，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書(shū)法專家張宇老師來(lái)校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓(xùn)，給孩子們上書(shū)法示范課一節(jié)）。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)多得讓人目不瑕接，有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū)，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。

　　教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今天，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。

　　豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化：每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選、每期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、每次著名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(zhǎng)參與的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、快樂(lè)達(dá)芬奇、長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者、三湘都市報(bào)小記者等，都為孩子們的成長(zhǎng)提供的非常寬廣的平臺(tái)。今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺(jué)也值。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

　　五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的`知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　　各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 集錦 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好，感謝大家于百忙之中參加孩子在豐潤(rùn)三中的畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)。

　　我先簡(jiǎn)要的把開(kāi)學(xué)以九年級(jí)的工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

　　1、群策群力，凝心聚力，抓好三項(xiàng)加試。

　　A、信息教師劉金良從開(kāi)學(xué)的第一天就開(kāi)始全天候的練習(xí)，一天八節(jié)，中午學(xué)生分兩批，兩位信息教師不回家，（八年級(jí)的趙鳳燕老師也加入到我們的隊(duì)伍中）倒班輔導(dǎo)，晚上加一節(jié)，周六周日不休息，整整堅(jiān)持半個(gè)月，我們的信息滿分率百分之八十八。（剛開(kāi)學(xué)百分之十幾）

　　B、理化教師加試加班加點(diǎn)加，力爭(zhēng)讓孩子們一分不丟，他們聲音啞了，皮膚過(guò)敏了，毫無(wú)怨言，又是半個(gè)月的堅(jiān)持，理化操作滿分率達(dá)百分之九十。

　　C、接踵而的是體育加試，我們都知道，孩子們的體質(zhì)普遍下降，單靠體育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了讓孩子們多得一分，體育教師同樣付出了百倍的艱辛，既要注意安全，又要精心指導(dǎo)。每天下午后兩節(jié)4個(gè)班一組進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)近二十天的努力，孩子們的成績(jī)都有了明顯的提升。

　　尤其值得一提的是兩位校長(zhǎng)和八位班主任，他們?nèi)�局調(diào)控，全程盯守，想方法，定措施，群策群力，巧干實(shí)干苦干。八位班主任，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)，又在信息、理化、體育練習(xí)時(shí)一個(gè)不差的和科任教師盯守在自己班級(jí)的崗位上，還要不厭其煩的給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，打電話，甚至有的時(shí)候直接調(diào)家長(zhǎng)（劉金江，出6、7 分）說(shuō)實(shí)在話，一天兩天容易，近兩個(gè)月的堅(jiān)持，這是需要一種精神的。并且沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)一句怨言，加過(guò)一點(diǎn)代價(jià)。我可以這樣講，在三項(xiàng)加試上，我們的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)注程度之深遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我們的老師們！

　　2、盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，打好中考決戰(zhàn)。

　　我們?nèi)�中的辦學(xué)理念是責(zé)任成就幸福人生，每位教師都在盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)著。因?yàn)榻衲陼r(shí)間太緊張（不讓補(bǔ)、沒(méi)有晚自習(xí)），每位老師都在想方設(shè)法的抓時(shí)間、擠時(shí)間，力爭(zhēng)讓孩子們得到更多的練習(xí)和鞏固：語(yǔ)組的老師們每發(fā)現(xiàn)一篇孩子們寫(xiě)的好作，總是打印出，或念給孩子們，或全體印給孩子們閱讀共享；理綜組的老師們針對(duì)一模情況對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了詳盡的書(shū)面分析，力求后面的教學(xué)更加有的放矢；綜組的`老師們幾乎把下的時(shí)間都給占用了；數(shù)學(xué)英語(yǔ)更是考了測(cè)，測(cè)了練，說(shuō)心里話，大家真的要感謝我們這個(gè)負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)！

　　我講這些，就是想讓大家理解，更是請(qǐng)大家放心，我們的每位教師就像照看自己的孩子一樣關(guān)心著每位同學(xué)！

　　一模結(jié)束了，距離6月21、22日的中考還有4天的時(shí)間，已經(jīng)真正進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。這4天，是千米沖刺階段，是真正精益求精、提升成績(jī)的階段，我們每位教師已經(jīng)做了周密的安排，已經(jīng)細(xì)化到?jīng)]節(jié)做什么，同時(shí)還要對(duì)孩子們進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)、全面科學(xué)的考前指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),那么作為家長(zhǎng)朋友，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

　　1、家長(zhǎng)要清楚了解孩子的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀：成績(jī)?nèi)绾�，學(xué)習(xí)勁頭如何，有無(wú)薄弱學(xué)科，時(shí)間利用如何，中考目標(biāo)是什么，我們家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，只有這樣，才能給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　2、要讓孩子做好薄弱學(xué)科的適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，想方設(shè)法提升弱科成績(jī)。中考化有五大學(xué)科，語(yǔ)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜，綜理，各占120分，總分600分，加上信息、理化、體育，共計(jì)670分。本次模擬考試，個(gè)別同學(xué)年級(jí)排名40、70，英語(yǔ)成績(jī)僅為7分，49分，這是絕對(duì)不可以的，部分學(xué)生數(shù)學(xué)80積分一定要想盡一切辦法90乃至100可以家長(zhǎng)結(jié)合科任教師幫其制定40天的沖刺方案，也可以自己校外找老師做精當(dāng)補(bǔ)習(xí)。

　　3、要多和孩子交流并多給予鼓勵(lì)。孩子們是很累并且很煩躁的的，這個(gè)階段，家長(zhǎng)朋友切記不要再嘮叨埋怨，要多噓寒問(wèn)暖，多搞好后勤保障工作，多找機(jī)會(huì)讓孩作適當(dāng)?shù)姆潘�，并多給予鼓勵(lì)，讓孩子以輕松的心態(tài)搞好后段的學(xué)習(xí)。

　　4、要讓孩子保證睡眠，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。不要超過(guò)11:00。中午要求孩子多少要睡一會(huì)。

　　5、要記住中考時(shí)間為6月21、22日，上午開(kāi)考時(shí)間9:00，下午開(kāi)考時(shí)間為2:00，現(xiàn)在午休的時(shí)候就注意讓學(xué)生不要超過(guò)1：0，調(diào)整好下午答題的最佳狀態(tài)。午休階段一定要看護(hù)好學(xué)生，嚴(yán)禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)、到河塘邊玩耍。中考的兩天，家長(zhǎng)把手頭事一定要放一放，全程接送一下，做好爽口的飯菜，但要注意，考前一天為端午節(jié)，不要讓孩子們大吃二喝，以免影響考試。這兩天結(jié)束，我們就都完事大吉了。

　　6、農(nóng)村獨(dú)生子女申報(bào)工作已經(jīng)啟動(dòng)，班主任已經(jīng)通知孩子們，家長(zhǎng)也要注意提前把各種證準(zhǔn)備好。我們所有工作嚴(yán)格按照教育局的相關(guān)要求開(kāi)展，請(qǐng)大家放心。

　　各位家長(zhǎng)朋友，我校已經(jīng)連續(xù)五年創(chuàng)造了中考的輝煌，相信有在座各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心和支持，加之我們?nèi)稳后w的同心同德，攜手共進(jìn)，20xx年的中考更加圓滿的成績(jī)，謝謝大家！