作文家長會(huì)發(fā)言稿大全(通用32篇)
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇1
尊敬的各位家長:
大家下午好!
我是四年級(jí)(x)班的語文老師,和xx老師一起負(fù)責(zé)這個(gè)班,今天很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得的機(jī)會(huì)就一個(gè)月來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):
一、我的工作思路
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有64名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和科任老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:上次期末考試我們四年級(jí)只進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)兩門功課的考試。從總體成績來看,我們班的大體趨勢(shì)較好,語文相應(yīng)的成績:合格率達(dá)到了100%,其中優(yōu)良率達(dá)到100%、平均分有94。我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班64名同學(xué),學(xué)習(xí)較好的約26人,一般的約33人,較不理想的約5人。
。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué);
。2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué);
。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):一般是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生;
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外),分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記本資做;部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心;
。5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。
。ㄈ┮(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好;
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作、說悄悄話,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn);
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂;
4、目前有一些學(xué)生(男生)愛瞞老師和父母進(jìn)“黑網(wǎng)吧”,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,情況令人擔(dān)憂。
三、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)各位家長支持與理解:
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。你們把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、熱情支持
父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;
2、認(rèn)真督促
由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來;
3、坦誠溝通。
多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求;
4、仔細(xì)檢查
定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)(練習(xí))等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣;
5、積極配合
與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長一起開展對(duì)學(xué)生的教育工作;
6、熱心鼓勵(lì)
多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽兏闵先,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是九(3)班的,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個(gè)人,更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒有一群好老師的教育,沒有全班同學(xué)的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績。
今天,能站在這里發(fā)言,有萬千的感慨涌過心頭。首先,對(duì)老師同學(xué)們說聲,大家下午好!
我們的記憶在不知不覺中跨過了一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)也已過了快一半,我不知,在這幾載的歷程中,我們?cè)斋@過什么。此刻,我們坐在教室里,或翻起那有幾絲倦意的書,或沉思。的確,我們應(yīng)該沉思了。沉思今后我們打算擁有什么,我們將要擁有什么?相信轉(zhuǎn)眼而來的中考招生定會(huì)使所有考生有幾絲徹骨的寒意,畢竟,每一個(gè)人都不愿看見自己在中考招榜上名落孫山,讓幾年辛勤努力付之東流。我希望所有的人都在獨(dú)處闌珊之時(shí)找個(gè)地方靜靜沉思一下,盡管在逆流中,或許未來更好,盡管在大道上,或許更可快些與理想接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的`流淌中不圖進(jìn)取,未來的某一天,也惟有無顏再見江東父老的慘狀了。那里,再面對(duì)含辛茹苦的父母,也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調(diào)之中。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫,今天只要不放棄,“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望,心灰意冷,認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄?墒,何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開,暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對(duì)學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)充滿希望,斗轉(zhuǎn)星移,只要我們堅(jiān)定不移,一綹的陽光才得以召起萬千斂燈火輝煌。一絲的春意,得以造就希冀盎然的春日,一切生命在希望中復(fù)蘇,綻放絢麗的色彩。在大浪淘沙,洶涌澎湃的深海里,時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因?yàn)殡S著潮起潮落,貝殼只會(huì)是浮華空癟的欣賞品,所以,在學(xué)習(xí)中,你是做一個(gè)華而不實(shí)的貝殼,還是做一顆深藏海底的絕美貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無止境的,而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
自古以來,成功自為所有人之追求,失敗也是為人所不愿,于是在寥寥無幾的勝者背后,便多了敗者的無言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達(dá)旦般的順利,只要在洽談室的失敗中奮斗過,我想,人也就無愧自立于世了,大丈夫能揚(yáng)名于后世,不能不說沒有時(shí)機(jī)的摻合,其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人,也惟有那獨(dú)上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。于是,歷史是悲哀的,時(shí)機(jī)與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人生無情,人自己又何必太衷情,坦然從容的面對(duì)人世的失意,在坦然中做回田園中的陶淵明,豈不是享受我們?nèi)松械母呔辰鐔幔?/p>
從生苦短,人世事,并無幾圓滿,夢(mèng)亦時(shí)破時(shí)圓,把握自己的人生吧!未來的命運(yùn)還有你的一片天地!謝謝!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇3
尊敬的各位家長:
你們好!今天下午,我們開發(fā)區(qū)小學(xué)在這里召開五六年級(jí)的學(xué)生家長會(huì),首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持。我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
一、學(xué)習(xí)不是孩子生活的全部(要給孩子適合的教育,孩子的品德和心理和身體健康永遠(yuǎn)是第一位的,藝體等多方面素質(zhì)的發(fā)展也很重要)
我由衷的感覺到:不要讓孩子生活在父母的虛榮里,更不要缺席未成年孩子的成長過程,如果造成孩子性格或心理上的問題,遺憾將是終生的……
1、未來社會(huì)比的是綜合素質(zhì)。
2、心理健康教育
3、身體健康永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要。給家庭、工作。
所以,要鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),尤其是在某方面有特長,被學(xué)校選中,沒有特殊情況就一定要參加,很多家長只要孩子回家參加什么社團(tuán)比較苦,就幫助孩子到老師那邊打招呼,試想,以后孩子工作后有多少省力的坐在那邊玩玩拿很多錢的,到時(shí),你也會(huì)幫助孩子去打招呼嗎?
二、家長是孩子最好的老師(家長要做孩子的榜樣,最重要的是要有好的習(xí)慣、誠實(shí)、感恩)
1、關(guān)于誠實(shí),本人巡課案例
2、學(xué)會(huì)感恩,讓其知道家長的艱辛開始(掙錢的不易)、做雞蛋媽媽一天案例。
3、自己的事自己,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立。小女孩從中南世紀(jì)城步行到學(xué)校案例,而我們有的家長背書包甚至要送到教室。
4、要有責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等?梢允澜缟虾芏鄧,都可以有懲罰教育,比如日本,就有懲罰的體制,比如新家坡的鞭刑。而中國,不能有任何語言和身體的懲罰。
5、并于家長的汽車、自行車電瓶車不得進(jìn)校內(nèi)區(qū)域,不要讓學(xué)生難堪。學(xué)校規(guī)定所有接送孩子的汽車無論早晚都不能駛?cè)霒|入口警示牌以西的非機(jī)動(dòng)車道,否則會(huì)拍照通報(bào);其它車輛必須停放在白色劃線區(qū)域內(nèi),晚上接孩子的時(shí)候所有電瓶車都不允許進(jìn)入學(xué)校前廣場(chǎng)的學(xué)生放學(xué)區(qū)域內(nèi)。學(xué)校天橋南面有大型停車場(chǎng),可停放一定數(shù)量的汽車和電瓶車。另外建議廣大家長不要和孩子停留在天橋西側(cè)的路邊購買小攤位上的東西,只要大家齊心協(xié)力,相信那些攤位會(huì)在不久的將來自動(dòng)消失,到那時(shí)學(xué)校西側(cè)的交通狀況將得到明顯改觀。
6、要尊重人,包括保安,保安也不容易(外人進(jìn)入),進(jìn)出校門:白天家長如無特殊情況一般不要進(jìn)入校園,給孩子送飯或其它東西的把東西放在門房寫好班級(jí)姓名交給保安即可;如有特殊情況確實(shí)需要進(jìn)入校園的需向保安說明原因并做好登記;晚上放學(xué)期間15:50-16:40這是放學(xué)高峰,希望大家能理解,錯(cuò)開這段時(shí)間盡量不要進(jìn)入校園,凡事這段時(shí)間要進(jìn)入校園的必須有老師的批準(zhǔn)字條,保安會(huì)嚴(yán)格按照字條準(zhǔn)許進(jìn)入校園,其他人員不要爭吵。尊重老師,與老師合理溝通,不要情緒化。
7、還要學(xué)會(huì)寬容。在與同學(xué)的交往中,寬容同學(xué)的缺點(diǎn)和過錯(cuò),不為區(qū)區(qū)小事而斤斤計(jì)較;
8、履行承諾。堅(jiān)持原則(尤其對(duì)孩子的無理要求要堅(jiān)決說不)
三、家長和學(xué)校是船和槳的關(guān)系(齊心協(xié)力,合作共育)
1、錯(cuò)誤地認(rèn)為,學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的一切事情都要學(xué)校負(fù)責(zé)、學(xué)校之大、教師工作之復(fù)雜,發(fā)生傷害事故怎么辦?日本的家長的做法)。冬季早晨7:10打開校門,不建議家長7:10之前把孩子送到學(xué)校,過早的把孩子放在校門外面會(huì)存在很多安全問題,況且這個(gè)時(shí)間之前學(xué)校的導(dǎo)護(hù)老師都不在學(xué)校,相信大家不會(huì)放心,建議7:30以后把孩子送到學(xué)校(參考時(shí)間7:45教師上班遲到);晚上各年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué),但所有學(xué)生必須在16:40教師下班時(shí)間前全部離校,如確實(shí)存在困難不能在這時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接孩子的家長必須提出書面申請(qǐng),寫明原因,報(bào)學(xué)校審批,雙方簽訂協(xié)議,希望大家克服困難,能在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間接送孩子。
2、主動(dòng)聯(lián)系,有不理解的要多問,多溝通。解決問題的最好辦法是真誠。
3、安全教育:網(wǎng)上安全教育平臺(tái)經(jīng)常有安全的專題教育,對(duì)孩子在安全方面的教育是全面的,深刻的,關(guān)于學(xué)生作業(yè)這塊需要家長和孩子共同完成,而且每次都要時(shí)間限制,所以一但老師布置下來,大家一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,否則就會(huì)拖班級(jí)的后腿乃至拖學(xué)校的后腿。
四、習(xí)慣決定成敗,堅(jiān)持可能成功,不堅(jiān)持一定不成功。
1、關(guān)于堅(jiān)持,日本春游案例
2、學(xué)生在家做作業(yè)的習(xí)慣,家長要提供好的環(huán)境,幫助其檢查,檢查什么(有否完成、是否粗心),家作中學(xué)生不懂的怎么怎么辦?
3、要有好的家規(guī)。不許筷插碗兒;不許抖落腿兒;夾菜不過盤中線;吃菜不許滿盤子亂挑,只能夾眼前的;吃飯前要禮貌性的招呼長輩,長輩坐下說吃飯才能吃;作客時(shí),主人動(dòng)筷子客人才能動(dòng);不許反著手給人倒水或倒酒;倒茶不能倒?jié)M;做客不能坐人家的床;做客不許進(jìn)沒有人的房間;回家要跟長輩打招呼;出門要說一聲。
各位家長朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長。最后,我對(duì)各位家長提一點(diǎn)建議和希望:勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系。尊敬的各位家長:我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇4
尊敬的各位家長:
你們好。
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。
1、自主意識(shí)增強(qiáng),排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開始對(duì)家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人,敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨(dú)尊,對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;面對(duì)師長的批評(píng),他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。
敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評(píng)后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
二、對(duì)策:
1、多溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這學(xué)期還好,尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,要抽空多與他們談?wù)勑、說說話,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到,有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)間聽孩子說,而是孩子不愿意跟父母說,對(duì)吧?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L大了,有了自己的判斷力,不再唯父母和老師馬首是瞻,只要家長或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美,對(duì)家長和老師理想的破滅,就有理由認(rèn)為,家長和老師都做的不好,憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話,首先,得讓他相信你,這需要下一定的功夫,多學(xué)點(diǎn)東西,最起碼讓他崇拜你,覺得你很棒,他才瞧得起你,愿意接近你,取得他的信任了,你就說啥是啥了,如果他認(rèn)為有道理的東西,跟你談時(shí),你即便聽著有些不妥,但也需要贊揚(yáng)他有頭腦,有思想,接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議,比如說:“你想法不錯(cuò),你聽聽我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫助,使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,要真誠,不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子,把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講:“任何事都可以跟我說,我會(huì)理解你,會(huì)用你的思維想問題,會(huì)真心幫助你,你雖然很懂事了,但畢竟是個(gè)孩子,有些想法還不太成熟,通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤,我是過來人,不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學(xué)會(huì)傾聽和理解了,有時(shí)聽了他的話會(huì)很生氣,但千萬別當(dāng)時(shí)發(fā)作,你想啊,畢竟他跟你說了,你可以掌控他,有什么事都能慢慢解決,一旦他啥也不跟你講,那就真麻煩了。另外要注意的就是,家長一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽孩子說話須知,成長過程中的孩子思維活躍但不成熟,語言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段,他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇鼥V朧的想法時(shí),往往詞不達(dá)意,說不到點(diǎn)子上去,有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵(lì)和幫助。如果孩子在說話時(shí)經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài),甚至否定指責(zé)的態(tài)度,就會(huì)感到跟你們大人沒什么好說的,下次還是不說為好。時(shí)間一長孩子就再也不會(huì)向父母訴說心里話了。
2、作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神,上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
3、多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
4、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng):我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
5、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子面前不要與家人爭吵,那樣會(huì)讓孩子有不安全感,也會(huì)覺得有人替他撐腰,或覺得有機(jī)可乘了,知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,平時(shí)需要做的事情并不多,為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí),提高成績,家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績沒上去,還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,你關(guān)心我也是應(yīng)該的,你讓我吃好的,穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會(huì)換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng),還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干、勞動(dòng)技能太差,這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以,一定要讓孩子做家務(wù),疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯,然后擦洗灶臺(tái)等等,力所能及的要做,有點(diǎn)難度的也要做,在孩子有怨言的時(shí)候,要給他設(shè)身處地的講道理,在他做不好的時(shí)候,要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,要提醒他善始善終。只有讓他做了這些,她才能知道家人的辛苦,才能感受到你的不容易,才能心疼你,才能聽你的話,才會(huì)有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重,不斤斤計(jì)較,才會(huì)勞動(dòng),才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng),不跟同學(xué)鬧意見。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法。
三、問題:
1、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育,使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,不是那么輕松容易得來的,每一分錢都有它的用處,不能隨便浪費(fèi),從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇5
尊敬的各位家長:
非常感謝你們?cè)谶@樣的天氣里前來參加孩子的家長會(huì),孩子感謝你,學(xué)校感謝你,這是高級(jí)中學(xué)家長素質(zhì)的體現(xiàn),敬佩你們!
今天是高級(jí)中學(xué)家長會(huì)的第三場(chǎng),高三的主題是迎戰(zhàn)高考;高二的主題是避免滑坡;高一的主題是認(rèn)識(shí)高中,他們的今天是你們的明天,只有認(rèn)識(shí)了,才能有想法,最后才能有行動(dòng)。
那么,作為高一的家長我們對(duì)高中應(yīng)該有哪些認(rèn)識(shí)呢?
一、認(rèn)識(shí)高中的變化
孩子進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,作為家長的你們認(rèn)識(shí)是否進(jìn)入高中?進(jìn)入高中,意味著孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),再不是靠老師的強(qiáng)制填鴨式來學(xué)習(xí),要自覺學(xué)習(xí),智慧學(xué)習(xí),但習(xí)慣于封閉管理的孩子并不能一下子就適應(yīng)就改變,必須借助外力一點(diǎn)點(diǎn)改變,外力是老師,更是家長,家長絕對(duì)不能放任不管,特別是兩個(gè)空白地帶,一個(gè)是中午放學(xué)后的時(shí)間,一個(gè)是晚自習(xí)放學(xué)后的時(shí)間,這個(gè)是學(xué)校最擔(dān)心的,這就要求通校生中午要回家吃飯,住宿生最好有家長陪讀,只有這樣才能避免學(xué)生利用這兩個(gè)大段時(shí)間去網(wǎng)吧,哪里的誘惑力太大了,外邊的世界很精彩!另外,對(duì)于手機(jī)的問題,希望家長要有態(tài)度,堅(jiān)決做到不給孩子帶手機(jī),玩物喪志,那里有精神鴉片,非常害人!高二高三的不少孩子已經(jīng)成為犧牲品了,曾經(jīng)擇優(yōu)來的學(xué)生現(xiàn)在無心學(xué)習(xí),多么可惜呀!家長朋友千萬不要以為孩子進(jìn)入高中他就成熟了、長大了,他的心智還不成熟,他沒有極強(qiáng)的理性和控制力,他可能長了主意,長了膽量,長了騙你的本領(lǐng),特別是私立學(xué)校出來的學(xué)生,家長更不可大意,一味的封閉,現(xiàn)在終于自己主宰了,他要尋求所謂的“自由”,這個(gè)“自由”,就能毀了他的前程,有可能你多年的設(shè)計(jì)心血就要?dú)в谝坏@絕不是夸大其詞,更不是聳人聽聞,這是現(xiàn)實(shí),因?yàn)橛泻芏喹h(huán)節(jié)學(xué)校鞭長莫及,無能為力,誰也取代不了家長的作用!家長千萬不能以“忙”為托詞忽略了對(duì)孩子的管理,什么也沒有培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子重要!一個(gè)孩子的成敗就決定你百分百的成!因?yàn)槲覀円惠呑又划?dāng)一次父母,孩子就是我們生命的全部!
二、認(rèn)識(shí)高考的變化
1、20xx年高考的改變
20xx年高考,實(shí)行的是據(jù)分報(bào)志愿,即先出分,后報(bào)志愿;報(bào)志愿實(shí)行的是平行志愿,即ABCDE五個(gè)志愿,一次投檔,五次搜索,所以所報(bào)的五個(gè)志愿一定要有梯度,一句話,報(bào)志愿是個(gè)技術(shù)活,高考是殘酷的,要考好,更要報(bào)好,所以,現(xiàn)在家長就要牢記,學(xué)生報(bào)志愿時(shí)萬萬不可掉以輕心,一定要找明白人反復(fù)研究論證,同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫服從分配,20xx年高考到目前為止還沒有新變化,只是20xx年藝術(shù)類考生有一些變化,特別是文化課成績要提高。20xx年高考還會(huì)有什么新政策,就要等著新的高考改革方案的出臺(tái),減少高考科目,文理不分,多次選擇都是三中全會(huì)中所提及的。
2、自主招生考試
自主招生考試分三個(gè)方面:特長、競賽、優(yōu)秀。
藝術(shù)特長生和藝術(shù)類考生是有區(qū)別的,藝術(shù)特長生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑,但要求特別高,所以有特長的而且成績顯著的,千萬要參加自主招生考試。
我們的學(xué)生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個(gè)途徑,難度很大,但我主張要參與,不管結(jié)果如何,在孩子的成長中他參加過自主招生考試就足矣!
自主招生考試需要家長的幫忙,準(zhǔn)備相關(guān)的材料,參加統(tǒng)一的筆試,成績合格還要到學(xué)校參加面試,而且不止一個(gè)學(xué)校,所以精力財(cái)力都需要付出。
三、認(rèn)識(shí)后的行動(dòng)。
家長對(duì)高中有了認(rèn)識(shí),對(duì)高考有了了解,下一步就是正確的行動(dòng)。
1、家長要掌握自己孩子的基本情況。
你的孩子在哪個(gè)班?學(xué)文學(xué)理?班任是誰?有沒有老師的聯(lián)系方式?你和孩子的老師見過面嗎?通過電話嗎?是你主動(dòng)找老師,還是老師找你?你孩子中午不回家吃飯,是在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎?每天的吃飯錢都用于吃飯了嗎?你的孩子住宿情況了解多少?每天放學(xué)是否按時(shí)回住處?孩子每次考試成績?nèi)绾危吭趯W(xué)年是什么排名?孩子每月消費(fèi)多少錢?都干什么了?孩子向你要錢,你問過老師嗎?是否撒謊?是否有異性朋友?每月的消費(fèi)是一個(gè)人還是兩個(gè)人?這一切的一切你都知道嗎?家長朋友,一定要做到心中有數(shù)!
2、家長要理解文理分班與結(jié)業(yè)會(huì)考的關(guān)系
高一,文理分班,但課程還沒有結(jié)束,還要繼續(xù)開課,即文班要學(xué)理,理班也要學(xué)文,高二時(shí)的十二月份要會(huì)考,會(huì)考結(jié)束就意味著你可以拿到畢業(yè)證了,高中的畢業(yè)證含金量特別高,一旦日后出國需要出示的就是高中成績和畢業(yè)證,所以家長必須記住在會(huì)考前輕易不要同意孩子輟學(xué),否則太可惜了,特別是20xx年的高一學(xué)生,只有家長自己知道來到高級(jí)中學(xué)有多難!
3、把更多的時(shí)間留個(gè)孩子,多關(guān)注少嘮叨
能陪讀的要陪讀,能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯;能晚上送飯的要給孩子送飯;尋找和孩子在一起的機(jī)會(huì),多陪伴就是愛的給力,心靈的滋養(yǎng)!不要總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比,要用最本真的情感去賞識(shí)孩子,人最渴望的是被人認(rèn)可,一定要給孩子打氣,而不是泄氣,特殊時(shí)期的孩子心理是焦躁的,不要火上加油,一定要雪中送炭,更要錦上添花!
4、多與孩子的老師聯(lián)系
有變化、有疑惑、有困難第一時(shí)間要與班主任聯(lián)系,可以來學(xué)校,可以打電話,可以發(fā)短信,不要有顧慮,我們的老師大多數(shù)都是善良的,即使個(gè)別人成為你們家長的話柄,責(zé)任也在你們,都是家長給慣壞的,F(xiàn)在都多數(shù)家長都是被動(dòng)的與老師聯(lián)系,孩子有問題了,老師找你,而不是你找老師,單從這一點(diǎn)來說,作為家長就是不合格的,
5、給孩子創(chuàng)造最安全的心理
家長除了后勤保障基本幫不上什么,但最起碼不要給孩子添亂,不要讓孩子為家長和家庭分神,更不要讓孩子每天的心情不愉快。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,要讓孩子每一天都是陽光的幸福的,而不是提心吊膽的,父母的吵架甚至鬧到離婚都是對(duì)孩子最大的傷害。家長也要隨著孩子不斷的成長。
6、要正確對(duì)待孩子每一次的考試成績
家長希望孩子考出好成績是可以理解的,但是除了成績之外,學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)分析、處理問題的能力比成績更重要。不可能每個(gè)學(xué)生高中三年成績都穩(wěn)定在前幾名,也不可能每一個(gè)學(xué)生成績不斷的提升。因?yàn)槊總(gè)人的潛力、現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)院校都不一樣,如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校,那么對(duì)于高考來說是相對(duì)成功的。因此,家長面對(duì)孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象時(shí),家長應(yīng)該從多個(gè)角度了解一些導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定的因素。.對(duì)于成績一直優(yōu)秀的考生來說,偶爾一次考不好,家長應(yīng)該多鼓勵(lì),信任自己的孩子,相信他們能把自己的問題解決好。對(duì)于成績上下浮動(dòng)很大的孩子來講,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失,屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去,屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)應(yīng)對(duì)。.家長可以引導(dǎo)孩子分析問題,不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績下滑就是基礎(chǔ)不好,或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里,然后針對(duì)情況給出建設(shè)性的意見。
尊敬的各位家長,孩子已經(jīng)進(jìn)入高中,好的結(jié)果不是期待來的,需要家長的藝術(shù)和堅(jiān)持,方向明確了,在自己的能力范圍內(nèi)努力實(shí)踐了,即使最后結(jié)果不盡人意,我們也沒有遺憾,最起碼我們?cè)谧,努力的做!耶穌說“你要引領(lǐng)誰,就要伺候誰”,希望我們有同感!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇6
各位家長:
你們好!
首先我代表大班全部的教師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)懷,正是有了你們的信任、理解、和支持,我們的工作才能順當(dāng)開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:感謝!真誠地感謝你們的熱忱支持。同時(shí),更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的教師,更會(huì)以急躁、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度,盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量。我們的教育活動(dòng)包括:數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)、語言、美術(shù)、字寶寶、英語。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周規(guī)劃每周都張貼在家長園地,這個(gè)許多家長都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常進(jìn)展是最重要的,所以我們依據(jù)幼兒的身體進(jìn)展規(guī)律,合理安排,幫忙幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,我們每天早上做早操鍛煉身體,天冷了,常帶小朋友出去跑步、曬太陽,爭取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,幼兒學(xué)習(xí)起來就不會(huì)很累,也不緊急。在語言進(jìn)展方面我們鼓舞孩子用一般話進(jìn)展溝通,重視孩子語言的進(jìn)展,多跟幼兒溝通。鼓舞幼兒上課積極回答下列問題,我們平常也會(huì)照看到一些膽識(shí)比擬小的幼兒,主動(dòng)叫他們回答下列問題,固然不是每一節(jié)課每個(gè)幼兒都會(huì)提問得到,也不肯定在課堂上孩子才可以得到鍛煉,其實(shí)許多地方孩子同樣可以得到膽識(shí)的提高,思維的進(jìn)展。比方說:念兒歌,讓孩子站起來帶小朋友念,站在上面做動(dòng)作表演,都可以鍛煉膽識(shí)。認(rèn)知進(jìn)展方面,我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來獲得學(xué)問,重視動(dòng)手操作力量的培育,比方用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽。
固然,在幼兒園要適當(dāng)?shù)亟绦┳衷~和進(jìn)展必要的、標(biāo)準(zhǔn)的言語訓(xùn)練,也應(yīng)當(dāng)給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必需在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)展教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地承受學(xué)問,興趣盎然地學(xué)會(huì)學(xué)問。因此我們都是在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),細(xì)心備課,開展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng),豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。注意培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,一幅畫、一個(gè)作品、一句表達(dá)、一個(gè)故事都是他的收獲,不要拿他去跟別人比擬,不同的小腦瓜,不同的心靈世界是沒有可比擬的,只要我們的孩子今日的成長比昨天好那就是更好,家長和我們關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是我們的孩子是否快樂。由于很多學(xué)問會(huì)隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。例如:幼兒園的一些教學(xué)方式,如識(shí)字、計(jì)算、作業(yè)、教師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度,這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高快樂興地入園,安安全全地離園,學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲,能積極地和小伙伴嬉戲,懂得合作共享,這就是我們教師、家長最大的心愿。
同時(shí),家長要留意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓舞,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。比方:有個(gè)別家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么社么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或者認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就肯定會(huì)得到想要得到的東西,這樣漸漸地會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,盼望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),這簡單挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因此,我們家長都一樣,不要對(duì)孩子失去信念。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)狀況,急躁地指導(dǎo),我們教師面對(duì)的是全班人,許多東西我們都只能給與指導(dǎo),其實(shí)家長們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說沒時(shí)間,要做生意,要上班,你們大家想想,那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子,望子成龍的愿望誰都有,但是假如不多一點(diǎn)關(guān)懷,哪怕是天才也會(huì)變成蠢材的呀。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
固然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的、不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的、有規(guī)劃的,只有二者相互補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長協(xié)作的事項(xiàng):
1、催促幼兒每天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,假如您的電話有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。假如您的孩子在任何方面有什么特別狀況請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知各自教師,便于教師照看周到。
2、為確保幼兒的人身安全,幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危急物品,如:小刀、扣子、小飾品、牙簽等,這一項(xiàng)很重要,由于孩子小,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來給幼兒園給小朋友看,他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的,但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想象了。另外,不允許幼兒在園期間佩戴珍貴的首飾,如:金的、玉的、銀的。請(qǐng)家長會(huì)后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來以免遺失。
3、假如您的幼兒在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長在教師那里填寫服藥清單,寫明服藥時(shí)間和劑量并簽字,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)
4、有的`家長很在意孩子坐在哪里,這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,個(gè)別孩子假如有視力障礙或聽力障礙的我們會(huì)特別關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次,所以請(qǐng)家長不要擔(dān)憂。
5、接送孩子最好不要讓別人代接,假如實(shí)在有事請(qǐng)預(yù)先電話通知教師,描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系,并請(qǐng)代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會(huì)上的“三無”車輛,假如必需要坐的話必需在教師那里簽訂托付書。
6、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性地思索和處理幼兒之間的沖突,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了沖突或磕磕碰碰在所難免,但孩子的沖突來去都很快,我們盼望家長和教師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小伙伴友好地溝通和相處。
7、作業(yè)要按時(shí)完成,這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)催促,不是你們完成,固然也有你們要完成的作業(yè),不過一般比擬少,我們會(huì)特殊交代幼兒告知你們的。
8、從早晨的入園時(shí)間開頭,盡量不遲到,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,為了更好地鍛煉我們小朋友,使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活,請(qǐng)家長在家里也行動(dòng)起來,教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡潔的勞開工具。
9、現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站,有條件的家長可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài)。
各位家長,在工作中我從心里真誠地盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂地成長,但有時(shí)也有照看不周的地方,不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解,你們有什么建議或意見可以直接向教師提出,我們會(huì)虛心承受你們的珍貴意見,盡量做好我們的工作。
最終假如各位家長有關(guān)于自己孩子在園狀況的問題,可以教師溝通,平常也可以電話聯(lián)系,時(shí)間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后,以免影響教師的正常教學(xué)活動(dòng)。
感謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇7
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長朋友,可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水,我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)表示最真誠的感謝!
說到發(fā)言,我很慚愧,因?yàn)槲抑,與在座的各位家長相比,在孩子的教育上我還存在圖片不少差距,與其他優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來陪孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及進(jìn)入初中階段孩子的變化,和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法,與大家一起交流切磋,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語開始,我一路陪伴著孩子成長、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L過程中一些粗淺的心得體會(huì)。
第一點(diǎn):培養(yǎng)孩子的自信心
記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試,那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試,孩子的語文成績只有48。5分,看到這個(gè)成績,當(dāng)時(shí)我就崩潰了,哭著對(duì)孩子說;“你怎么那么沒用,只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分,以后怎么辦,能干什么……”反正是喋喋不休的說了一通?墒悄莻(gè)時(shí)候的徐博還小,根本不懂這些,只知道害怕,內(nèi)心也覺得自己好沒用,考的那么差,以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒,我開始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心,要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式,陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字,一句話,一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。所以,孩子們!本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考,考的不理想的同學(xué)們,我們不要對(duì)自己灰心,要有毅力、有方法、有信心,信心決定成敗。
第二點(diǎn):良好的習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持到底
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛看書的興趣,我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書,我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文,孩子讀了十遍仍然不會(huì)背,我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解,不要死記硬背,比喻寫景的可以想象,仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效,孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本,會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次,也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因?墒沁M(jìn)入初中后,徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后,在這里我也深深的檢討一下自己,我總認(rèn)為孩子大了,能主動(dòng)自覺安排。在學(xué)英語過程中,小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。
第三點(diǎn):營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,做孩子學(xué)習(xí)的榜樣
我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績,離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒有麻將,最多的也是書。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間,基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家,我都會(huì)在飯桌上問,今天老師講的課有聽不懂的嗎?班級(jí)里有什么新鮮事沒有?這樣比便于了解孩子的變化,也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長的,都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時(shí)候累了,真不想管他。我想每個(gè)家長都會(huì)有過我這樣的想法,可是對(duì)孩子來說,我們是孩子的榜樣,所以為了孩子,我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段,在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績?墒呛⒆舆M(jìn)入初中階段后,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的逐漸下滑,我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級(jí)占10名,年級(jí)占112名,成績?nèi)绱说牟焕硐。我很心疼,也很焦急,整夜整夜都睡不好覺,可是我們做家長的光著急有什么用,我們必須要找到解決問題的辦法?下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn),和大家共勉。
一、從孩子自身找原因,進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增加,在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長。
孩子上課如果不認(rèn)真聽講,一課跟不上、課課跟不上,日積月累成績必然下滑。所以,孩子們,我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化,每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),查漏補(bǔ)缺。
二、對(duì)孩子用真情,關(guān)心到細(xì)節(jié)上,學(xué)習(xí)時(shí)必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵,是徐博小學(xué)同班同學(xué),也是很好的朋友,他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家,家長讓他休息十分鐘,他只休息五分鐘,全身心做作業(yè),最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正,效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流,他是每個(gè)周末,星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè),即使沒有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問在座的同學(xué)們,包括徐博,有幾個(gè)能像他一樣的呢?孩子們,說到這里不知道你們有何感想?我是感受頗深的,曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀,在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)?墒牵缃癫罹噙@么大,讓我們做父母的能不著急嗎?老師能不擔(dān)心嗎?我希望徐博能把此次考試成績作為動(dòng)力,時(shí)刻警醒,朝自己的目標(biāo)努力奮斗,不要和好朋友之間的差距越來越大。
三、認(rèn)清形勢(shì),擺正自己的位置
初中三年是何等的重要,我想大家都知道,我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學(xué)們!路該怎么走,由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上,老師和家長在怎么付出,也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。
四、珍惜現(xiàn)在,成就未來
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師,但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風(fēng)趣,妙語連珠,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛倍致,像愛自己的孩子一樣;數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),上課都不用課本,信手拈來;英語黃老師和藹可親,和學(xué)生們打成一片;生物吳老師余音裊裊,潤物細(xì)無聲;歷史老師博覽群書、縱觀古今;政治老師嚴(yán)于律已、立場(chǎng)堅(jiān)定。這些讓我們能感覺進(jìn)七(12)班這樣優(yōu)秀的班集體,我們是幸運(yùn)的,是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在,從自我做起,樹立自己的目標(biāo),努力縮短和第一名的差距。
最后,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七(12)班的孩子們說幾句真心話,孩子們!春天過去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有在青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返,莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想,有抱負(fù),有理想是美好的,但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,我們不要空談理想,空喊口號(hào),要制定自己的奮斗目標(biāo),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,吃的苦中苦方為人上人。孩子們!為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過各位老師的悉心教誨,加上自己的堅(jiān)持努力,家長們的正確引導(dǎo),你們一定會(huì)收獲一片晴空。
在此,讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝!祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利!更祝孩子們身心健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇8
各位家長:
首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會(huì),孩子是我們共同的希望,他們的進(jìn)步與健康成長離不開我們共同的努力,今天把大家請(qǐng)來,主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容:
一、現(xiàn)狀
眾所周知的原因,我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,(三門主課老師換了一個(gè)遍,師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大)外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響,但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月,我接下了班主任的事務(wù)。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的,因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的,哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎?在座的各位質(zhì)疑嗎?可后來一旦做起班主任的具體事情來,我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心,事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚,又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒,剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚,說實(shí)話,我很著急。如今,我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定,我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng),但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。
相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷,教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績來顯示的,但是學(xué)習(xí)的過程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過程,好的過程一定有好的結(jié)果。好過程包括:聽講專注、作業(yè)按時(shí)、做事認(rèn)真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務(wù)、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度,有一部分孩子上課專注力太差,不會(huì)聽課記筆記、不善于發(fā)問,回答問題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂,不能在這里汲取知識(shí),怎么能保證學(xué)習(xí)的效果?我特別需要各位家長的共同努力,誘導(dǎo)孩子明白,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的,保證課堂效率,作業(yè)就不成問題,優(yōu)秀也并不神秘。
我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比,知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂,英語胡老師為我們班付出了很多,她的孩子才幾個(gè)月,但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還,一口吃不了個(gè)胖子。雖如此,我依然是有信心的。胡老師要求:1、關(guān)于過關(guān)默寫,頭一天孩子必須在家長的監(jiān)督下預(yù)默一遍,有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心,但是預(yù)默千萬不要默寫在過關(guān)本上,防止作弊。2、默寫過關(guān)便成功了一半,另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度,家長要監(jiān)督好。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量,要求的課文也必須背會(huì)。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕,但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé),她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂,孩子們跟她比較親近,短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面,也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求。
二、做個(gè)睿智的家長
相信大家同聽說過借力這個(gè)詞,當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處,其實(shí),老師和家長之間就需要相互借力,而后形成一股合力,一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽,薛純的媽媽。征求過家長的意見,我在這里直言孩子的不足,沛霖是個(gè)懶孩子,上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校,在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始也吵,也跟他談話,但是收效甚微,甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn),這孩子特別“爺們”,總希望別人非常依賴他,我就利用此點(diǎn),鼓勵(lì)加期望,讓他自己定目標(biāo),完成一點(diǎn)就大肆表揚(yáng),慢慢的他找到了點(diǎn)感覺,加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊,這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺完成作業(yè),不說謊了,回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流,曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的,哪些是有效的,孩子的性格如何,希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”,也因此跟孩子的關(guān)系更為親近,我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了。
良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍,我特別有體會(huì)。北京回來之后,孩子們更聽我的話了,我把這歸功于三天親密的相伴,特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程,X戰(zhàn)車的心驚肉跳,太陽神車的飛翔感覺,鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的,但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下,善意的“誘騙”下,我一一嘗試,當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候,有點(diǎn)眾星捧月的感覺,當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候,我也仿佛回到了童年,而且是穿越版的;匦V,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化,以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂,現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了,原來怎么也高聲不起來的朗讀,當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了,教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系,更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系,我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量,李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng),李昂父親的執(zhí)著、認(rèn)真的精神,明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服,雖然李昂的.成績現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異,但是我堅(jiān)信,他定然會(huì)不斷進(jìn)步,因?yàn)樗幸粋(gè)睿智的父親,在父親的鼓勵(lì)、扶持下?lián)碛辛俗孕,擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得,希望大家都能有所收獲。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎?你相信你的孩子有更大的潛能嗎?在校我是六十個(gè)孩子的教練,在家你就是孩子一對(duì)一的教練,我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖,我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。
四、家長近期注意事項(xiàng)(舒爾特方格的作用)
男生:好習(xí)慣的堅(jiān)持,細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持,意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅,父親多關(guān)注。
女生:閱讀讀書籍的管控,(部分女生看言情小說)向前沖的精神,體質(zhì)的加強(qiáng)(多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng),體質(zhì)較弱),父親多關(guān)注。
媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手,父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道,一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的,要有效利用。
要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況,做孩子的朋友,跟老師多交流,相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。
再次感謝您的到來,接下來家長可以跟老師個(gè)別交流。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇9
一.面對(duì)成績波動(dòng)起伏的思考。
1、學(xué)生成績本身一般,老師家長抓緊點(diǎn),成績還能說得過去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績,接下來的學(xué)習(xí)就是得過且過,不思進(jìn)取。然后成績下來,再努力,這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗,正數(shù)加負(fù)數(shù),會(huì)是零的。教育方法:不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。
2、對(duì)家長和老師的感恩程度,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn),也是在使出渾身解數(shù),刺激和表揚(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí),他就多了一份積極和主動(dòng),多了一份鞭策,他的成績進(jìn)步就快。教育方法:和學(xué)生一起瘋玩,在規(guī)則面前自覺遵守。
3、學(xué)習(xí)是寧靜致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事,一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí),具體的心事大體如下:暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí),摒除外在的干擾因素。
4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無憂無慮的玩孩,需要家長和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績,跟上課程。
二.面對(duì)成績現(xiàn)狀的思考。
1、學(xué)生進(jìn)步和退步,怎么來斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次,其次看學(xué)生校級(jí)的名次,第三看單科什么在進(jìn)步名次,第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否,可以推斷學(xué)生投入精力的情況,有利于下一步的引導(dǎo)和教育。
2、學(xué)生成績說明了什么?說明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度,單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象,就說明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說一說各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用,強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語的重要性)。
3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯,并不愿意在這一課投入過多的精力補(bǔ)差,有感覺這一科非常重要,這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。
三.成績和名次的意義。
1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來看,一中每班10左右,育才15人左右,實(shí)驗(yàn)每班20左右,這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名,可報(bào)一中;學(xué)校前350名可報(bào)育才;學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看,學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十,這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。
2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),不過45分,報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn);不過43分,報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn);不過40分,報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià),如果過不了b,可能會(huì)很麻煩,主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考,目前還沒有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),具體措施正在籌劃中。
3、成績和名次如果較為理想,如果老師和家長引導(dǎo)起效,會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂,才能玩的快樂,玩的快樂,才能學(xué)得高效。
四.下一步教育工作的重點(diǎn)。
1、安全問題在任何時(shí)候都是重中之重。放學(xué)及時(shí)回家,如果打掃衛(wèi)生,學(xué)生會(huì)給家長直接說,可能得晚回家二十分鐘,一般不留女生下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除。男女生交往問題,特別是女生的家長,請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給班主任交流。
這里需要提醒的是學(xué)生的成績停滯不前,原因如果不是家庭原因,可能就是學(xué)生心里有事情,具體是什么事情,家長得想,我也得想,我們得想一下幫孩子走出困境的方法。
目前我讓部分學(xué)生分散觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題是存在的,主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上,牽著手走,明目張膽、好不顧忌。有的家長發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系,,及時(shí)的把問題消滅在萌芽狀態(tài),還可以肯定的說,我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系,還需要家長注意觀察。
警告:據(jù)我安插的眼線反饋,現(xiàn)在咱們班還有個(gè)別女生,還是這樣,我沒親眼看到,所以我不能說,請(qǐng)家長們抽查接送。
2、沒有哪一位老師會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成,老師一定會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予合適的指導(dǎo),批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致教育關(guān)系緊張;我們的家長素質(zhì)都比較高,我們的學(xué)生都尊重老師,思想品德上比較優(yōu)秀,不用批評(píng)。家長是教育學(xué)生的最后一道防線,如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問題,老師是指導(dǎo)不了家長的具體怎么做的。
3幫助一些上進(jìn)勢(shì)頭快捷的學(xué)生,不斷的提高成績,穩(wěn)定學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)。針對(duì)成績尚可的學(xué)生,幫助他們及時(shí)補(bǔ)差。6月11號(hào)前抓一抓歷史和生物的成績,給學(xué)生初四輕裝上陣做好鋪墊。
4長抓不懈的常規(guī)教育。女學(xué)生的 “雞腿褲”堅(jiān)決杜絕,脖子里的修飾物堅(jiān)決清除,內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨,學(xué)生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅(jiān)決換掉,皮書包或休閑款書包堅(jiān)決換掉,女生的頭發(fā)一定得恰好,力求整潔,否則請(qǐng)家長送卡子來。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認(rèn)為這些事小事情,因?yàn)閭(gè)別學(xué)生影響學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)他人造成不好影響,對(duì)班級(jí)的發(fā)展就是大事情,越到初四這一點(diǎn)我會(huì)抓的越緊。凡是在常規(guī)方面,有不符合學(xué)校要求,班級(jí)規(guī)范的,在時(shí)間允許的情況下,當(dāng)時(shí)處理,我不管別的班級(jí)出現(xiàn)什么樣的學(xué)生,在這個(gè)班級(jí)要遵守這個(gè)班級(jí)的要求,否則我會(huì)號(hào)召全班和任課老師孤立這個(gè)學(xué)生,對(duì)你的孩子停課,每天單獨(dú)教育,學(xué)生什么時(shí)候改,什么時(shí)候進(jìn)班學(xué)習(xí)。常規(guī)教育是學(xué)生教育的最底線,望各位家長給予配合。
五.對(duì)班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀的思考。
1、班級(jí)學(xué)生的是非價(jià)值觀十分優(yōu)秀。用于文明,幫助同學(xué)熱心,理解老師的辛苦付出,同學(xué)之間能做到寬容,團(tuán)結(jié)。班級(jí)的籃球比賽:樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂、周志浩、田帥、韓國星打的相當(dāng)頑強(qiáng)。特別是家恒受傷后,班級(jí)的很多學(xué)生對(duì)對(duì)方的犯規(guī)十分氣憤,家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學(xué)生的憤怒,后來很多同學(xué)都給他打去慰問電話。
2、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展危機(jī)四伏。主要問題是在偏科的問題上,我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上,偏科是一種先天不足。家長的引導(dǎo),老師幫助,自己的努力、家教的補(bǔ)差,在這個(gè)時(shí)候務(wù)必要心朝一起想,力往一處使。
3、合作學(xué)習(xí)的小組的運(yùn)行,成功的轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組長是個(gè)操心的崗位,建議家長勸勸孩子,如果你的孩子沒有當(dāng)過小組長,一定要試一試,也許會(huì)有奇跡出現(xiàn)。成長的過程只有參與才能理解、才能反思、才能成長。
4、后進(jìn)生在咬牙堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)難度越來越大,學(xué)生的信心在歷次成績的作用下,出現(xiàn)過動(dòng)搖,現(xiàn)在還在堅(jiān)持,他們很需要我們的幫助,我們要多一點(diǎn)耐心和恒心。我不知道這些學(xué)生還能堅(jiān)持多久,只要學(xué)生堅(jiān)持,他們就有突破的可能性,只要有突破就會(huì)出現(xiàn)我們所期待的。
5、學(xué)生讀書就是休息,只需要提醒學(xué)生不能影響正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)問題主要是家長調(diào)控,老師只負(fù)責(zé)提醒,請(qǐng)家長做好這方面的工作,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),勞逸結(jié)合。
6、特長生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學(xué),在全區(qū)比賽中,110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長,在安全的前提下。
7、學(xué)生外出過生日,特別是沒有家長陪同的前提下女生和男生一起外出過生日或聚會(huì),隱患重重。引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約。
六.作業(yè)的簽字和配合。
1、學(xué)生的作業(yè)問題。有以下幾種情況:學(xué)習(xí)很自覺的,家長還都在簽字,例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學(xué)習(xí)相對(duì)有自覺性,家長偶而簽個(gè)字,所以學(xué)生的成績忽高忽低;學(xué)習(xí)不自覺的,家長很少簽字,或者是學(xué)生不讓簽字,成績不好是一定的,家長教育學(xué)生時(shí),學(xué)生叛逆,我們要思考,我們之間的孩子,為什么會(huì)這樣。
2、要求背誦的,家長要簽字。原因在于:老師肯定是查不過來,學(xué)習(xí)小組長對(duì)這個(gè)含金量較低。讓學(xué)生互查,浪費(fèi)好孩子的時(shí)間,被查的學(xué)生可能還不聽,同學(xué)關(guān)系緊張,家長查最合適。目前有一部分學(xué)生模仿家長進(jìn)行簽字,表現(xiàn)就是簽字了,學(xué)生考試的時(shí)候仍然不對(duì)。家長可能會(huì)因?yàn)樯婧苊,學(xué)生的教育就是一分耕耘一分收獲。
3、簽字需要注意的要點(diǎn)。過程的完整性,書寫的清晰性和規(guī)范性,不要看對(duì)錯(cuò),對(duì)錯(cuò)有老師來批改。簽字時(shí)要不斷提醒學(xué)生應(yīng)改進(jìn)的地方,慢慢改,別讓學(xué)生重新寫,太浪費(fèi)時(shí)間。
七.語文教師提醒事項(xiàng)。
1、讀書和寫周記是慢功夫,一段時(shí)間不學(xué)感覺不到語文退步,兩端時(shí)間加起來,學(xué)生就會(huì)感覺自己特別笨。堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀書,堅(jiān)持督促學(xué)生觀察寫自己的思考。
2、經(jīng)典篇目的背誦,是學(xué)生語文素養(yǎng)的基石,沒有好辦法,古人用多長時(shí)間,現(xiàn)在我們的學(xué)生還得用多長時(shí)間。
3、學(xué)生的中考是網(wǎng)上閱卷,學(xué)生不練字,將來學(xué)生可能受到很大危機(jī),慢慢練字,作一名有心人。
4、堅(jiān)持作業(yè)簽字,特別是閱讀作業(yè),務(wù)必先讓學(xué)生自己做,然后結(jié)合答案自己修改,不會(huì)的問老師,一定要堅(jiān)持不懈。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇10
尊敬的家長:
您好!祝賀您的孩子成為一年級(jí)學(xué)生。
一、為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活,請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下事項(xiàng):
1.帶鈍頭剪刀、紅紙,下周科技課用。
2.五支削好的鉛筆請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備,這樣便于孩子記住自己的東西,養(yǎng)成愛護(hù)用品的習(xí)慣(鉛筆不可削得太尖,以避免安全事故)。帶到學(xué)校來的衣物及其他用品也請(qǐng)盡量幫孩子記住標(biāo)志。
3.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)紙袋裝小紅旗、一個(gè)實(shí)用的文具盒。
4.不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成,孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評(píng),更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況,請(qǐng)先與生活老師交涉。
5.課本較厚,為保證能用完一學(xué)期,請(qǐng)先用厚紙包好后再用塑料書套套好,順便考考孩子是否記住了書名。。帶橡皮泥、彩色筆、彩紙,下周藝術(shù)課用。翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備用品。您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的!
為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問題——社會(huì)要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深,形象化教學(xué)方法的減少等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作,才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢?一、身體方面的準(zhǔn)備孩子未入學(xué)前,雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的.教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強(qiáng)的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:
(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;
。2)要求孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);
。3)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,課間休息和游戲時(shí)間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間,延長學(xué)習(xí)時(shí)間,使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應(yīng)而損害健康;
(4)保護(hù)好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力〕和耳(聽力);
(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;
。6)入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué)。
二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:“你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識(shí)字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
。ǘ┡囵B(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,做小動(dòng)作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。
。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對(duì)他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;
。2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;
。3)愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;
。4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;
。5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢?要求孩子在集體生活中,在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等);要求孩子在學(xué)校尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),與人友好相處,平等相處,平等待人,不逞強(qiáng)、不霸道,要控制自己的行為,不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體,遵守班級(jí)的紀(jì)律;培養(yǎng)拾金不昧,助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學(xué)校和教師學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專門機(jī)構(gòu),也是他們獲得,度過寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,他們才能生動(dòng)活潑地成長。為此,家長應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻,向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng);向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng);帶孩子到附近的學(xué)校參觀,熟悉學(xué)校的環(huán)境,以便激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與向往,使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí),樂于上學(xué)的愿望,以避免懼怕上學(xué)的消極心理。教師,是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者,是教育活動(dòng)的組織者,是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者,不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切,對(duì)學(xué)生的健康成長這樣重要,那么家長就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛、尊敬和依戀之情,
為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此,可從以下方面進(jìn)行:
。1)通俗易懂地講述教師的作用和重要;
。2)引人入勝地描繪教師的生活和的情景(星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等);
(3)生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛師的故事(領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等);
。4)尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對(duì)教過自己的教師的崇敬與依戀的情感,以及逢年過節(jié)看望教師的情景,如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師,表示對(duì)教師的感謝,這種直觀的直接的感染,熏陶作用更大。
。5)可帶孩子到學(xué)校,耳聞目睹教師的工作情形,讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。
用上述一切去誘發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導(dǎo)。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇11
尊敬的各位朋友:
大家晚上好!
首先我代表六年級(jí)五班所有的任課老師,對(duì)朋友們的到來表示衷心的感謝,謝謝你們對(duì)我們工作的理解、幫助和支持!
一.期中考試成績分析:
在不久前結(jié)束的期中考試和全縣聯(lián)考中,我班的同學(xué)成績進(jìn)步明顯,這與孩子和老師的努力分不開,也與好朋友們的支持與配合密切相關(guān)。
品學(xué)兼優(yōu)、勤奮上進(jìn)的孩子有:。
有的孩子態(tài)度端正,進(jìn)步很快:。
有的同學(xué)因?yàn)槠茋?yán)重,導(dǎo)致總成績不理想,希望各位朋友想辦法幫助孩子及時(shí)補(bǔ)救。還有的孩子態(tài)度不太端正,作業(yè)應(yīng)付,課堂上也滿不在乎,對(duì)于這一部分孩子希望家長及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),與孩子多交流溝通。
二.怎樣與孩子溝通
說到溝通,很多朋友感到頭痛,通過調(diào)查統(tǒng)計(jì):全班有58人說孩子叛逆、頂撞父母、不愿意與家長溝通交流。要想讓孩子主動(dòng)與我們溝通談心,我們首先的了解孩子。
青春期孩子的特點(diǎn):
青春期又稱作“第二次心理斷乳期”,是孩子成長的第二個(gè)高峰期。這時(shí)孩子需要理解,而不是一味地批評(píng)、指責(zé)、抱怨、辱罵。
1.青春期的情緒特點(diǎn)
情緒容易波動(dòng),而且表現(xiàn)為兩極性;即有時(shí)心花怒放,陽光燦爛,滿臉春風(fēng);有時(shí)愁眉苦臉,陰云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷。父母在碰到這種情境時(shí),千萬要冷靜,否則很容易發(fā)生沖突。父母千萬不能指責(zé)孩子:剛才還好好的,怎么一眨眼就變臉了。此時(shí)的孩子就像一堆干柴,只要一遇到火星,就會(huì)熊熊燃燒起來。家長應(yīng)該牢牢記住——不要和青春期的孩子較勁。當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),要對(duì)孩子說:媽媽理解你。
這樣的話對(duì)孩子來說就是“釜底抽薪”;如果孩子急家長也急,就是“火上澆油”;一旦習(xí)慣了這樣的溝通方式,就家無寧日了。
2.青春期的人際交往特點(diǎn)
處在青春期的學(xué)生,漸漸地從家庭中游離。
家庭教育三個(gè)階段:
抱緊我——孩子小的時(shí)候,害怕家長離開,分離焦慮;
放開我——進(jìn)入四年級(jí)后,孩子就漸漸要求獨(dú)立,擺脫家長的管教;
別管我——進(jìn)入青春期后,孩子人際關(guān)系呈現(xiàn)外顯性,結(jié)交朋友,這時(shí)是“朋友比父母重要”。
孩子更多地與同伴一起交流、活動(dòng),結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友;他們無話不談,形影不離,視友誼至高無上;甚至為朋友兩肋插刀在所不惜;這些舉止往往令家長很難理解,而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn);只是發(fā)生得太快,家長沒有心理準(zhǔn)備,家庭教育總是滯后于孩子的成長。
同時(shí),青春期是性心理萌芽期——表現(xiàn)為開始比較注意自己形象,特別是異性同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),也嘗試與異性交往,被家長視為“早戀”。但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜,一方面渴望接近對(duì)方,另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)。結(jié)果,交往過程神神秘秘,羞羞答答,反而顯得別扭。一般情況下,他們并不是真正意義的戀愛,只是彼此有共同的語言,喜歡一起交流和彼此欣賞,充其量是一種喜歡,和大人們理解的“早戀”不是一個(gè)概念。只要家長要做到“三寬”,即寬容、寬厚和寬松;孩子才能“三好”,即德智體都好。
3.青春期的情感特點(diǎn)
在這段時(shí)期,青少年的情感由原來對(duì)親人的摯愛之情,拓展到對(duì)同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨;孩子開始有了自己的偶像,由自愛到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個(gè)全人類;這時(shí)正是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的最佳時(shí)期;也就是說,青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會(huì)性;此時(shí),他們的道德觀也發(fā)生了變化,對(duì)成功人士、名人崇拜得五體投地,對(duì)壞人壞事疾惡如仇;他們追求公平公正,一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念,他們就會(huì)嗤之以鼻;就因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無法妥協(xié)和容納不同意見的人與事,所以很容易受到傷害。
總之,青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期,他們充滿熱情和抱負(fù),但又富于理想主義,對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于抱負(fù)和理想,使他們好高騖遠(yuǎn),想入非非,但是,現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷,甚至憂心重重。青春期是充滿神奇和矛盾的一個(gè)人生里程碑階段;沒有青春期就沒有孩子的成人,我們都有過青春期的美好回憶。正好可以用我們?cè)谇啻浩诘拿篮勉裤揭龑?dǎo)孩子,不要讓孩子獨(dú)自走過青春期,不要和青春期的孩子較勁。
溝通技巧:
由于青春期孩子對(duì)父母的反叛,在一些家庭,甚至?xí)霈F(xiàn)父母與孩子互不理睬的尷尬局面。因此,青春期孩子的父母,要特別注意溝通技巧。
1.傾聽:青春期孩子的父母尤其要注意多聽少說。這時(shí)期的孩子本來就不愿跟父母多說,父母說得多了,孩子覺得厭煩,就更不說了。也許有父母覺得,不多說就管不了孩子,事實(shí)上,有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,父母說得越多,孩子就聽得越少。
2.控制情緒:青春期孩子的反叛,父母在溝通時(shí)常常會(huì)帶有情緒,而父母帶著情緒的溝通,更讓青春期的孩子不能接受,于是,家中就會(huì)經(jīng)常爆發(fā)“親子戰(zhàn)爭”。其實(shí),對(duì)有些事情,父母只要改變想法,就能改變自己的情緒。不帶情緒地與孩子溝通,這是青春期孩子父母一定要記住的。父母的高壓政策對(duì)青春期的孩子已經(jīng)完全失效,唯有用柔軟的父母之心,才能感化孩子。
3.支持
青春期的孩子生理上開始成熟,而心理發(fā)展相對(duì)滯后;因此既急切希望擺脫父母,又常常面對(duì)現(xiàn)實(shí)不知所措;他們的內(nèi)心深處經(jīng)常充滿了困惑和矛盾,也常常會(huì)因幼稚而犯錯(cuò)。面對(duì)犯錯(cuò)的孩子,父母這時(shí)一定要堅(jiān)定地站在孩子一邊,用完全接納的態(tài)度給孩子提供幫助。也只有如此,孩子才能有勇氣從錯(cuò)誤失敗中重新站起來,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)成長。而批評(píng)和指責(zé),只會(huì)把孩子推向更大的錯(cuò)誤。 無條件地給孩子支持吧,青春期的孩子需要父母的支持與幫助!
4.信任
對(duì)青春期孩子的父母來說,充分地信任自己的孩子也許是關(guān)鍵。許多父母之所以要盯著孩子不放,結(jié)果弄得家中“親子戰(zhàn)爭”不斷爆發(fā),孩子討厭反抗,甚至離家出走;其根本原因,就是父母擔(dān)心孩子。殊不知,一味地盯住不放,只會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反,從而走向父母愿望的反面。
孩子已經(jīng)長大了,他自有成長的力量;父母要充分地信任孩子,該放手時(shí)就放手,讓孩子自由去闖蕩、去體驗(yàn),孩子累了,倦了,受傷了,自會(huì)想起父母溫暖的港灣,自會(huì)回家的。到那時(shí),父母將欣慰地看到:孩子已經(jīng)成長成一個(gè)成熟的大人了,他已經(jīng)可以成為父母的依靠。
我們應(yīng)該這樣做:
1.鼓勵(lì)而不是表揚(yáng):
我們常常會(huì)把“表揚(yáng)”和“鼓勵(lì)”混為一談,或認(rèn)為這二者都是激勵(lì)人積極向上不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力、心靈雞湯。來自斯坦福大學(xué)的測(cè)試結(jié)果令人震驚,“表揚(yáng)”與“鼓勵(lì)”的結(jié)果大相徑庭!
斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去的10年里,和她的團(tuán)隊(duì)都在研究表揚(yáng)對(duì)孩子的影響。他們對(duì)紐約20所學(xué)校,400名五年級(jí)學(xué)生做了長期的研究,這項(xiàng)研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。
在實(shí)驗(yàn)中,他們讓孩子們獨(dú)立完成一系列智力拼圖任務(wù)。
首先,研究人員每次只從教室里叫出一個(gè)孩子,進(jìn)行第一輪智商測(cè)試。測(cè)試題目是非常簡單的智力拼圖,幾乎所有孩子都能相當(dāng)出色地完成任務(wù)。每個(gè)孩子完成測(cè)試后,研究人員會(huì)把分?jǐn)?shù)告訴他,并附一句鼓勵(lì)或表揚(yáng)的話。研究人員隨機(jī)地把孩子們分成兩組,一組孩子得到的是一句關(guān)于智商的夸獎(jiǎng),即表揚(yáng),比如,“你在拼圖方面很有天分,你很聰明!绷硗庖唤M孩子得到是一句關(guān)于努力的夸獎(jiǎng),即鼓勵(lì),比如,“你剛才一定非常努力,所以表現(xiàn)得很出色!
為什么只給一句夸獎(jiǎng)的話呢?對(duì)此,德韋克解釋說:“我們想看看孩子對(duì)表揚(yáng)或鼓勵(lì)有多敏感!
隨后,孩子們參加第二輪拼圖測(cè)試,有兩種不同難度的測(cè)試可選,他們可以自由選擇參加哪一種測(cè)試。一種較難,但會(huì)在測(cè)試過程中學(xué)到新知識(shí)。另一種是和上一輪類似的簡單測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些在第一輪中被夸獎(jiǎng)努力的孩子中,有90%選擇了難度較大的任務(wù)。而那些被表揚(yáng)聰明的孩子,則大部分選擇了簡單的任務(wù)。由此可見,自以為聰明的孩子,不喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)。
為什么會(huì)這樣呢?德韋克在研究報(bào)告中寫道:“當(dāng)我們夸孩子聰明時(shí),等于是在告訴他們,為了保持聰明,不要冒可能犯錯(cuò)的險(xiǎn)!边@也就是實(shí)驗(yàn)中“聰明”的孩子的所作所為:為了保持看起來聰明,而躲避出丑的風(fēng)險(xiǎn)。
接下來又進(jìn)行了第三輪測(cè)試。這一次,所有孩子參加同一種測(cè)試,沒有選擇。這次測(cè)試很難,是初一水平的考題。可想而知,孩子們都失敗了。先前得到不同夸獎(jiǎng)的孩子們,對(duì)失敗產(chǎn)生了差異巨大的反應(yīng)。那些先前被夸獎(jiǎng)努力的孩子,認(rèn)為失敗是因?yàn)樗麄儾粔蚺Α?/p>
德韋克回憶說:“這些孩子在測(cè)試中非常投入,并努力用各種方法來解決難題,好幾個(gè)孩子都告訴我:‘這是我最喜歡的測(cè)驗(yàn)!倍切┍槐頁P(yáng)聰明的孩子認(rèn)為,失敗是因?yàn)樗麄儾粔蚵斆。他們(cè)跍y(cè)試中一直很緊張,抓耳撓腮,做不出題就覺得沮喪。
第三輪測(cè)試中,德韋克團(tuán)隊(duì)故意讓孩子們?cè)馐艽煺。接下來,他們給孩子們做了第四輪測(cè)試,這次的題目和第一輪一樣簡單。那些被夸獎(jiǎng)努力的孩子,在這次測(cè)試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎(jiǎng)聰明的孩子,這次的得分和第一次相比,卻退步了大約20%。
德韋克一直懷疑,表揚(yáng)對(duì)孩子不一定有好作用,但這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,還是大大出乎她的意料。她解釋說:“鼓勵(lì),即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺。孩子會(huì)認(rèn)為,成功與否掌握在他們自己手中。反之,表揚(yáng),即夸獎(jiǎng)孩子聰明,就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí),往往束手無策!
在后面對(duì)孩子們的追蹤訪談中,德韋克發(fā)現(xiàn),那些認(rèn)為天賦是成功關(guān)鍵的孩子,不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會(huì)這樣推理:我很聰明,所以,我不用那么用功。他們甚至認(rèn)為,努力很愚蠢,等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。
鼓勵(lì)是指鼓勁、支持,表揚(yáng)則是指對(duì)一件事或品行的顯揚(yáng)、宣揚(yáng)。 “表揚(yáng)與鼓勵(lì)”的區(qū)別:
牐 (一).鼓勵(lì)注重的是過程,注重的是跟自己的比較,看到孩子小的進(jìn)步,就立即給予肯定,讓孩子有成功的體驗(yàn),相信自己有能力改變,從而建立自信心。表揚(yáng)更注重的是結(jié)果以及與他人的比較。在沒有達(dá)到目標(biāo)之前,常常讓孩子感到自己不如人,從而失去努力向上沖的動(dòng)力!表?xiàng)钍菍?duì)行為的肯定和鼓勵(lì),它起到心理強(qiáng)化的效果。然后不恰當(dāng)?shù)谋項(xiàng)钍购⒆酉虿涣挤较虬l(fā)展,使之定型,久而久之,會(huì)影響終身。牐
。ǘ.我們?cè)陂_口表揚(yáng)別人之前一定要先明確,我們的表揚(yáng)不是為了操縱別人的行為,而是一種真心的贊美,這樣的贊美應(yīng)該包含三層內(nèi)容:
(1) .這個(gè)人做了什么樣一件具體的事?
(2) .你內(nèi)心如何看待他/她所做的事?
(3).他/她所作的事滿足了你自己什么樣的需求?
這種”真心的贊美”也就是我們所要談到的鼓勵(lì),鼓勵(lì)不僅僅出現(xiàn)在成功的時(shí)候,更應(yīng)該出現(xiàn)在失敗的時(shí)候。
。ㄈ.鼓勵(lì)不像表揚(yáng)把注意力放在孩子身上,不是將孩子的好壞是否愛他與他做的好事聯(lián)系起來,而是把注意力放在孩子需要做的事情本身,以及當(dāng)他們做這些事情的時(shí)候,所能得到的滿足和成就感。但孩子做家務(wù)時(shí),我們就可以這樣說:”親愛的,你能夠體會(huì)媽媽工作的辛苦,愿意幫媽媽分擔(dān)家務(wù),我很高興,你真是大孩子了!边@樣我們既鼓勵(lì)孩子的努力,又避免了表揚(yáng)產(chǎn)生的缺陷。我們這樣講把重心放在了孩子所做的事情上,放在了他的努力所帶來的好的效果上,并沒有把事情做的好不好與母親對(duì)孩子本身的價(jià)值與情感練習(xí)起來。
簡單的講,可以這樣區(qū)別鼓勵(lì)和贊揚(yáng),贊揚(yáng)會(huì)說:“你做了這件事情,你真是棒極了,我愛你!惫膭(lì)卻說:“你做的這件事情很好,我為你感到高興!
也可以這樣區(qū)別鼓勵(lì)和贊揚(yáng),贊揚(yáng)會(huì)說:“你做了這件事情,你真是棒極了!”而鼓勵(lì)卻說:“你做的這件事情棒極了,我很寬慰!庇掷纾浩嫫嬗梅e木搭了一輛小汽車,鼓勵(lì)會(huì)這樣說:“奇奇搭的小汽車真棒!”贊揚(yáng)會(huì)說:“奇奇會(huì)搭小汽車了,真是個(gè)聰明寶貝!
鼓勵(lì)把注意力放在事情本身及孩子所得到的滿足與成就感上。贊揚(yáng)則把注意力放在孩子的好壞及是否因此喜歡他上。孩子非?粗爻扇藢(duì)他行為的反應(yīng),假如你總是把所做的事與他是否聰明或你是否愛他聯(lián)系起來,一旦他做得不好時(shí),他自然會(huì)產(chǎn)生這樣的焦慮:我是否不聰明了呢?媽媽是否不愛我了?
所以,成人的評(píng)價(jià)應(yīng)格外小心,應(yīng)該使孩子受到無條件的鼓勵(lì),孩子會(huì)想:我的努力得到了父母的肯定,這證明我是個(gè)有用、有能力做事的孩子,這太好了!沒有什么能夠比這種信息更能激勵(lì)孩子的自信心和主動(dòng)性了。要給孩子一個(gè)印象,就是無論失敗或成功,都不會(huì)影響父母對(duì)他的關(guān)注和愛護(hù)。孩子應(yīng)當(dāng)放松心情,根據(jù)自己的愛好和判斷力去做事情,而不是出于害怕失去父母疼愛的心理或受到父母訓(xùn)斥的擔(dān)心。
其實(shí)鼓勵(lì)就是為孩子提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)一種信心:對(duì)我感興趣的事我有能力做出貢獻(xiàn);我可以對(duì)周圍的事物及我本人的生活產(chǎn)生影響;我可以對(duì)我感興趣的事做出積極主動(dòng)的反應(yīng)。鼓勵(lì)是教育孩子生活的基本能力,孩子需要這種能力而成為個(gè)人生活與社會(huì)交流中的成功者。
。ㄋ模.鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的方法很多,但是最有效的就是對(duì)孩子所做的每一點(diǎn)努力都有所反應(yīng),在這一方面我們應(yīng)當(dāng)有特殊的敏感。敏感的目的首先是表示我們對(duì)他成長的關(guān)注,再者就是肯定他的努力是在正確的方向上,幫助他明白自己的工作的意義。要記住,當(dāng)我們?cè)诤⒆由砩霞挠韬芨叩钠诖瑫r(shí)不斷的向他們指出不足之處時(shí),我們實(shí)際上在使他們失去勇氣,降低他們的自信心,而在將來的教育中,卻要花很多精力不斷地試圖提高他們的自信心;相反,如果我們時(shí)刻注意到他們每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,并及時(shí)指出,加以引導(dǎo),我們會(huì)使他們充滿了活力,并且產(chǎn)生要多做一點(diǎn)的欲望。
。ㄎ澹.對(duì)于學(xué)生而言,鼓勵(lì)多以學(xué)生的整體現(xiàn)實(shí)存在為判斷依據(jù),是對(duì)學(xué)生發(fā)展與所取得成績的認(rèn)可,并在學(xué)生自信、自主、合作的情境中加以表揚(yáng)。而表揚(yáng)多以學(xué)生一時(shí)或某一學(xué)科的成績?yōu)榕袛嘁罁?jù)。被鼓勵(lì)的學(xué)生可能是那些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,也可能是那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;而被表揚(yáng)的則往往是那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。鼓勵(lì)者往往是站在被鼓勵(lì)者的角度看問題,從促進(jìn)其自身的進(jìn)步出發(fā)。鼓勵(lì)者在鼓勵(lì)某一人時(shí),常常是對(duì)孩子的言行做出肯定性的評(píng)價(jià),以促其繼續(xù)進(jìn)步。而表揚(yáng)者往往是站在家長的角度看問題,不僅承認(rèn)孩子的發(fā)展和所取得的成績,而且還表示了自己的態(tài)度。鼓勵(lì)與表揚(yáng)所產(chǎn)生的影響是不同的。鼓勵(lì)能使學(xué)生形成良好的自我感覺和健康的心態(tài),不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的,他們得到鼓勵(lì)時(shí),體驗(yàn)的是成功的喜悅,是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,是前進(jìn)的動(dòng)力。而表揚(yáng)常常會(huì)使學(xué)生認(rèn)為,只有當(dāng)自己的行為取悅于家長時(shí),才能得到贊揚(yáng),才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這樣一來,可能會(huì)使孩子滋生做任何事情都希望得到并極力尋求他人的贊許的心理傾向。如果得不到他人的贊許,則會(huì)懷疑自身的價(jià)值,有可能使學(xué)生產(chǎn)生焦慮、依賴和過度競爭的心理;受到表揚(yáng)的好學(xué)生,可能產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)變得唯表揚(yáng)者的好惡是從;學(xué)習(xí)差的學(xué)生難以得到表揚(yáng),他們可能更加自悲、氣餒。
睦,少表揚(yáng);多描述,少評(píng)價(jià),可以避免孩子被表揚(yáng)綁架,或輸不起,未達(dá)目的而不擇手段。因此家長及老師對(duì)孩子應(yīng)多些鼓勵(lì),少些表揚(yáng)。
2.少說“不行”多說“我認(rèn)為”:青春期的孩子一個(gè)很大的特點(diǎn)就是和父母反著干,因此在與孩子溝通的時(shí)候,少對(duì)孩子說“不”,而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點(diǎn),再用“我認(rèn)為”來論證自己觀點(diǎn)。
3.給孩子留面子:當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,父母不顧有人在場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)斥責(zé)孩子,這會(huì)讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。
4.多贊美:青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同,當(dāng)孩子做成一件小事的時(shí)候,贊美往往是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
5.依賴孩子:對(duì)待青春期的孩子,要將他們當(dāng)成“小大人”,平?梢宰屗麄兎催^來幫父母的忙,比如打掃的時(shí)候,母親聲稱搬不動(dòng)一件東西讓孩子幫忙,孩子幫忙后給予鼓勵(lì)。
6.親近大自然:大自然是孩子最好的老師,平常一家人定期選擇戶外活動(dòng),讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴。
三.家委會(huì)將繼續(xù)開展活動(dòng)
。ㄒ唬┊厴I(yè)典禮 :
1.向家長征集節(jié)目及創(chuàng)意
2.家長支持
(二)繼續(xù)組織戶外活動(dòng)。
再次感謝大家的到來,不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇12
尊敬的家長們,
首先,我代表學(xué)校全體教職員工,歡迎各位蒞臨參加本次家長會(huì)。在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我想借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下學(xué)校在過去一年所取得的成績以及我們的發(fā)展計(jì)劃。我要說的是學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的成績。去年,我們的學(xué)生在全國統(tǒng)一考試中表現(xiàn)出色,不少學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績。這得益于我們教師團(tuán)隊(duì)的努力以及學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)。此外,我們還加強(qiáng)了學(xué)科交叉的教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生更多地了解不同學(xué)科的聯(lián)系,提高他們的綜合素養(yǎng)。
其次,學(xué)校在課外活動(dòng)方面也取得了很多進(jìn)展。去年,我們的學(xué)生參加了不少社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),如義賣和植樹活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地了解社會(huì),增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)也鍛煉了他們的合作能力和實(shí)踐能力。
接下來,我想談?wù)剬W(xué)校的發(fā)展計(jì)劃。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師資力量建設(shè),招聘更多高素質(zhì)的教師,并且提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們也將持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的.不同需求和興趣,開展更多多樣化的教育活動(dòng)。
此外,我們也將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的設(shè)施建設(shè)。目前,學(xué)校正在籌備新的教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng),以提供更好的教學(xué)和體育設(shè)施。我們相信,這些設(shè)施的投入將進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和健康水平。
最后,我想再次感謝各位家長的支持和信任,正是有了您們的支持和信任,我們才能做得更好。我們會(huì)繼續(xù)努力,讓學(xué)校成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu),為學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇13
尊敬的家長朋友們:
大家早上好!感謝大家在百忙中來參加本次的教學(xué)開放周活動(dòng),剛才大家都有欣賞了孩子們?cè)谡n堂中快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,我也觀察到了你們臉上露出的笑容,相信通過這次活動(dòng)你們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)也更清楚地了解了美舍學(xué)校的教學(xué)理念。
正如大家所看到的,我們提倡讓孩子在活動(dòng)中獲取知識(shí),預(yù)備班的活動(dòng)是非常豐富多彩的,不僅有課堂活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、親子活動(dòng)、還讓孩子走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我有幸見證了每位寶貝的成長,相信這是他們成長路上最寶貴的財(cái)富。寶貝們的每次進(jìn)步,都與在座的各位家長的配合分不開,今天我要與大家來分享這份喜悅。(欣賞老師制作的視頻“讓孩子在活動(dòng)中成長”)
從第一次與寶貝親密接觸到今天,我與孩子們相伴已有8個(gè)月零10天了,孩子們從不會(huì)握筆到獨(dú)立書寫,這是很大的飛躍,經(jīng)過長期的努力,孩子們養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣,作業(yè)的質(zhì)量也在逐步提高,有的書寫像畫一樣美,每次批改都忍不住多看兩眼,但是握筆姿勢(shì)和坐姿還需要加強(qiáng),這需要多引導(dǎo)和及時(shí)提醒,下面我們一起來欣賞孩子們的作業(yè),看看你能不能找到寶貝的筆跡。(欣賞PPT“孩子們的作業(yè)”)
孩子們很喜歡校園生活,就在這個(gè)教室里每天都能聽到他們悅耳的笑聲,我們不僅讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),更注重孩子的道德培養(yǎng),動(dòng)手能力的培養(yǎng),不僅要自己的事情自己做,還要幫助他人,雖然我只能陪伴孩子短短的一年,但我希望在這一年里能讓孩子們養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣,在過幾個(gè)月,這群孩子就會(huì)成為光榮的小學(xué)生,大家可能已經(jīng)給寶貝選好了學(xué)校,不管在哪里只要寶貝開心就好,寶貝們?cè)诿郎嵋呀?jīng)生活的一年的時(shí)間,對(duì)這里的環(huán)境、老師、作息時(shí)間都非常地熟悉了,如果直接在美舍升一年級(jí),對(duì)他們是有益的,不需要重新適應(yīng)環(huán)境,直接就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),美舍的師資力量很雄厚,每年的升學(xué)率都是名列前茅,這些家長們都是有目共睹的。
今天,我有份禮物要送給大家,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,心中有夢(mèng)想才會(huì)朝著這個(gè)方向去努力,你們想知道孩子們都有哪些夢(mèng)想嗎?讓我們一起來聆聽他們的心聲,(欣賞微電影“我的夢(mèng)想”)孩子們說得真好,希望大家喜歡這份禮物,同時(shí)也祝寶貝們夢(mèng)想成真。
有的家長說:陳老師,你做的事情太讓我們感動(dòng)了,我想說:你們也在感動(dòng)著我,感謝大家一直以來的支持和配合,為了寶貝的快樂成長,我們一起努力吧,謝謝大家。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇14
親愛的老師、家長、朋友們:
大家好!
我是某某,今天,有機(jī)會(huì)和父母交流學(xué)習(xí),我感到非常榮幸。其實(shí)我覺得在座的很多家長比我更擅長教育孩子。下面,我簡單說一下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受,與家長分享。
首先,培養(yǎng)孩子認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
我對(duì)孩子作業(yè)的要求如下:
1、一定要認(rèn)真專注地去做;
2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
3、做完作業(yè)后,一定要自己檢查一下,看有沒有漏題,漏答,錯(cuò)誤等。從而培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)前,我會(huì)讓孩子喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)水果或者零食,補(bǔ)充點(diǎn)能量,讓大腦休息一下,這樣孩子會(huì)更愿意做作業(yè)。如果工作量大,我會(huì)讓孩子們單獨(dú)完成。孩子們完成作業(yè)后,我會(huì)仔細(xì)檢查并簽名。除了檢查作業(yè),我還會(huì)檢查孩子在學(xué)校做的一些練習(xí)。通過考試,我可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,哪些知識(shí)掌握的比較好,哪些知識(shí)需要加強(qiáng)。同時(shí)為孩子設(shè)置錯(cuò)題本,讓孩子重新做錯(cuò)題,或者重新背錯(cuò)字,可以幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,可以在考前集中復(fù)習(xí),避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。
第二,培養(yǎng)孩子良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣
我經(jīng)常對(duì)孩子說“從過去學(xué)起”,告訴他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。從三年級(jí)開始,每天做作業(yè)前,要求孩子在做作業(yè)前10分鐘復(fù)習(xí)消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)和語文一樣,是老師把預(yù)習(xí)要求貼在語文書上,孩子們按照要求預(yù)習(xí)。喜歡英語,我會(huì)讓孩子先聽磁帶,用圖片猜漢語意思,然后告訴他們確切的漢語。通過預(yù)習(xí),孩子可以在課堂上了解得更好,學(xué)得更快更容易。督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程,預(yù)習(xí)第二天要上的新課,是打好基礎(chǔ)的好方法。相信假以時(shí)日,孩子一定能掌握復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成積極復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
第三,培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣
愛因斯坦說:“學(xué)習(xí)知識(shí),要善于思考,善于思考,善于反思。我就是這樣成為科學(xué)家的!彼伎伎梢宰尨竽X更加靈活,以此類推,孩子應(yīng)該可以通過自己的思考來學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。所以,當(dāng)孩子遇到自己做不到的問題時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)孩子先為自己考慮,及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。如果有困難,我會(huì)給他一些解決問題的思路或靈感,慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和勤奮的習(xí)慣,幫助孩子建立堅(jiān)定的信心和毅力克服困難,從而提高學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)習(xí)信心。
第四,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
1、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
閱讀的興趣要從小培養(yǎng),其中環(huán)境的影響最重要。所以,首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、干凈、溫暖、快樂的讀書環(huán)境。我們家到處都是書,書柜、書桌、茶幾、餐桌、床頭,隨手可得書,看得到書;另外,如果孩子想熱愛讀書,父母首先要喜歡讀書,給孩子樹立好榜樣。
2、為你的孩子選擇一本好書
讀一本好書不僅可以豐富孩子的知識(shí),讓孩子感受到語言的豐富和美好,還可以美化他們的心靈,陶冶他們的情操。小學(xué)之前主要用繪本,圖片好看,字少。小學(xué)畢業(yè)后,我大多選擇了一些經(jīng)典童話、獲獎(jiǎng)小說或者經(jīng)典文學(xué)書籍來滋養(yǎng)孩子的心靈,滋潤孩子的童年。
3、親子閱讀是最好的方式
從孩子2歲開始,我就堅(jiān)持每天30分鐘的親子閱讀,慢慢的孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。上了小學(xué),自然過渡到自主閱讀。當(dāng)孩子讀完一個(gè)故事或者一本書,我會(huì)鼓勵(lì)孩子講講故事的內(nèi)容,或者講講感受,給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),從而讓孩子感到興奮和自豪,從而產(chǎn)生多讀書的欲望。
好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。小學(xué)是孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。每一位家長都應(yīng)該和老師攜手,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的成長和成功打下良好的基礎(chǔ)。
以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。請(qǐng)老師和家長批評(píng)指正我的錯(cuò)誤。謝謝!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇15
各位家長:
下午好!
歡迎大家來到西湖花園小學(xué),來參加我們的常規(guī)家長會(huì)。這次家長會(huì),老師將與大家分享一些最近讀到的文章,還有我自己的一些教育感悟。
首先是好家長的五個(gè)境界,大家可以對(duì)照一下,您達(dá)到了第幾層境界,是不是還有提高的可能:
1.第一個(gè)境界:舍得給孩子花錢。這一點(diǎn)我相信我們的家長都可以達(dá)到,關(guān)鍵是把錢花在什么地方。
2.第二個(gè)境界:舍得為孩子花時(shí)間。這對(duì)于我們整天叫忙的家長們,恐怕不是人人能做到。
3.第三個(gè)境界:家長開始思考教育的目標(biāo)問題。你到底想把孩子教育成什么樣的人,這一點(diǎn)等會(huì)我會(huì)與大家分享我的一點(diǎn)想法。
4.第四個(gè)境界:家長為教育孩子去學(xué)習(xí)。這一點(diǎn),我們的媽媽們似乎比爸爸們做的好。據(jù)我所知,有些家長們就在和孩子一起讀書,了解孩子所想,做好教育最重要的一件事,那就是與孩子的共同語言。
5.第五個(gè)境界:家長為教育孩子而提升和完善自己。在我看來這已經(jīng)是教育的較高境界了。
最高境界是:父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。
我們教育孩子的過程,不也正是我們完善自我的過程嗎?能與孩子共同成長,享受成長的幸福是多么開心的事呢!
接下來,我與大家分享一下我教育孩子的幾個(gè)目標(biāo),這不是要求大家與我的目標(biāo)一致,其實(shí)我與大家一樣也會(huì)遇到教育孩子過程中出現(xiàn)的種種問題。我的目標(biāo)是,孩子要擁有健康的身心,頑強(qiáng)的意志,開闊的眼界,寬闊的胸襟,智慧的人生。為了達(dá)到以上的目標(biāo),我?guī)Ш⒆渝憻捝眢w,天天堅(jiān)持游泳,放假帶孩子四處游覽,增長見識(shí),看電影看演出,感受藝術(shù)的熏陶等等。
最后我要說的關(guān)鍵詞是:溝通。我發(fā)現(xiàn)很多孩子出現(xiàn)各種問題,但是當(dāng)我們?nèi)ふ倚纬蓡栴}的原因時(shí),竟然是相同的.原因——父母對(duì)待孩子的教育問題上溝通不夠。孩子通常在這個(gè)人眼前是這個(gè)要求,在那個(gè)人跟前是那個(gè)要求。如果父母溝通存在問題,那么孩子通常處于無所適從的地步,結(jié)果導(dǎo)致教育的失敗。
最后我希望來參加家長會(huì)的爸爸或者媽媽們,能把我的觀點(diǎn)與你的另一半分享,大家好好溝通,達(dá)成一致的教育目標(biāo),然后多與老師溝通,爭取把孩子的教育工作做好。
四葉草中隊(duì)班主任
XX年6月9日
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇16
尊敬的各位家長朋友:
您好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了,這是一件值得高興的事,同時(shí)也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步,是正式接受學(xué)校教育的開始,對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)造成一定的影響。這一步邁好了,對(duì)他一生都有益。這一步邁不好,將不可避免的影響他今后的發(fā)展。小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前,孩子的'主導(dǎo)活動(dòng)是游戲,他們?cè)谟螒蛑袩o拘無束的模仿、學(xué)習(xí)。入學(xué)后,孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí),他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),完成各科作業(yè),并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化,可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)孩子們的生理、心理造成一定的影響,形成較大的壓力。為了減輕這種壓力,讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,家長應(yīng)給孩子更多的關(guān)注,幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備和習(xí)慣培養(yǎng)意義重大。
一、入學(xué)準(zhǔn)備
。1)心理準(zhǔn)備,孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),從心理上來說,他們是愉快的、樂意接受的,但又要有一個(gè)適應(yīng)的過程。在孩子入學(xué)的這一個(gè)星期內(nèi),老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)生活指導(dǎo),但是習(xí)慣是要通過長期的練習(xí)才能形成。家庭教育的作用是學(xué)校教育所不能取代的。
愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。所以重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,作為孩子的第一任教師的家長怎樣培養(yǎng)孩子的求知欲,誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,比如經(jīng)常和他們談?wù)撘恍⿲W(xué)習(xí)的事,告訴他學(xué)習(xí)會(huì)使人有知識(shí)、有本領(lǐng),講講自己讀書時(shí)開心的事。
。2)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散,因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯一斷,他就會(huì)停下來慢慢按筆芯,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具。因此,文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的,文具盒里的文具不要過多,也不要過少,4——5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。
每本書都要給孩子寫上班級(jí),姓名,最好包上書皮。
為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙,天熱可以帶一瓶水,水是最好的飲料,不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量不讓孩子帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,這樣既不衛(wèi)生,而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,可以提前買一些吃的東西放在家里。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇17
如果有人問你:“這個(gè)世界上最愛你的人是誰?”我相信你一定會(huì)說:是媽媽。
有這樣一種說法,上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人,但他很忙很難兼顧,于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親,由母親來代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無微不至的關(guān)懷。所以,母親是孩子的上帝。不同的是,上帝博愛,而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里,看著朝氣蓬勃的你們,我和所有的媽媽們一樣,內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí),也感謝可愛的你們給媽媽帶來的美好感受。孩子的成長,時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮,背著書包上學(xué)的情景,那回憶里都是美好和甜蜜。孩子,是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長,是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》,最喜歡“誰言寸草心 ,報(bào)得三春暉”這句,總想著將來長大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽,面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子,卻對(duì)那句“臨行密密縫, 意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道,母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂,你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心,你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許,今天的你還不能真切的領(lǐng)悟。中國有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”,沒有身臨其境,就無法完全理解。但是,你們又是多么的可愛、懂事、陽光、優(yōu)秀,相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以,你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說實(shí)話,母親的愛很難用語言說清,因?yàn)殛P(guān)懷來自一點(diǎn)一滴,事無巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候,反倒很難具體羅列。
沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的,感恩,出自內(nèi)心。母親,從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些,倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能站在這里,代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛,說說我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語,更多的已經(jīng)融入生活里,無處不在。
最后,愿在座的父母健康平安,愿可愛的'孩子們健康成長,學(xué)業(yè)有成!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇18
你們好!
首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,特別感謝同時(shí)也感謝各位小學(xué)生對(duì)我的信任。借今天的家長會(huì),和大家一同探討孩子的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校,老師與家庭協(xié)同教育工作的協(xié)力橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長能和我們一同關(guān)注期望新課程,實(shí)踐新課程。
一、一年級(jí)教材介紹
我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了,估計(jì)大伙兒會(huì)說印刷彩繪精美多啦,價(jià)錢也貴多啦……其實(shí)啊,這些還只是表象,那么新教材到底新如果說在何處呢?特別值得我們各位關(guān)注的又是些什么呢?
1、選材更富童趣,貼近兒童生活
2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸
3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決困難的策略
二、家長配合完成工作
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
3、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè)。
4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展戰(zhàn)略,為聰明插上翅膀。
5、把孩子推上講臺(tái),和孩子分享功課
6、讓孩子享有成功的喜悅
作為家長,您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的學(xué)童,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子們度過融洽的一年級(jí)一年級(jí)。
謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇19
尊敬的各位家長朋友們:
大家上午好!
很高興我們又見面了!今天我們?cè)俅蜗嗑?一起聊聊有關(guān)于孩子們的英語學(xué)習(xí)方面。
今天我講的內(nèi)容有三部分:
首先第一部分,介紹攀登英語二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。(PPT呈現(xiàn))
攀登英語二級(jí)B的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
然后第二部分,簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)
對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教學(xué)氛圍,主要是能讓孩子們聽懂、會(huì)說、會(huì)唱、會(huì)認(rèn)讀英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語感興趣,為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。
由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ)。但是,如果你給他們打開書,他們卻不一定能認(rèn)讀出來。舉個(gè)例子:“hello”這個(gè)簡單的單詞,放在書中挑出來問,他們就不一定認(rèn)出;還有些孩子,可以把一本英語書讀得流利,毫無錯(cuò)誤,可我一挑出單詞或者句子來問,他們卻丈二和尚摸不著頭腦,一頭霧水。所以,我重點(diǎn)在課堂上培養(yǎng)他們的認(rèn)讀。家長們不要小看認(rèn)讀,下學(xué)期孩子們就升三年級(jí)了,到了三年級(jí)考試就能很好的證明這點(diǎn),不會(huì)認(rèn)單詞,做題起來很容易失分。因此,在我的課堂上,我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合,對(duì)于他們沒有學(xué)26個(gè)字母的情況下,只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了,我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上,讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀,運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意,兩者相結(jié)合,事半功倍。
希望各位家長在家也能幫助孩子認(rèn)讀單詞,可以和孩子一起做些簡單的單詞卡片,每天讓孩子們認(rèn)認(rèn)讀讀。孩子的進(jìn)步是離不開家長的陪伴,在孩子成長過程中,你該花的時(shí)間沒花,將來一定會(huì)花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ),也未必能彌補(bǔ)過來。所以我建議:家長們可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子們閱讀、認(rèn)讀。(認(rèn)讀就是能看出很多單詞和句子流利地讀出,并且理解意思。)不會(huì)英語的家長,最好的引導(dǎo)是陪讀,讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣!
最后第三部分,我要表揚(yáng):
1、表揚(yáng)咱們(3)班的優(yōu)秀小老師、小組長有:......(這些孩子無論是在課堂紀(jì)律,課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)方面都是做很棒的)
2、表揚(yáng)英語口語有進(jìn)步的孩子是:......這些同學(xué)相比之前來說進(jìn)步很大,在我的鼓勵(lì)下,我也看到了他們努力!
3、接著是英語家庭作業(yè)值得表揚(yáng)的孩子是:.....在此我很感謝這些孩子的家長能在背后支持著我的工作,在家能配合老師完成家庭學(xué)習(xí)。
其實(shí)在家庭學(xué)習(xí)記錄這塊,咱們班還會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方:
1、我們有些家長只給孩子簽名,卻沒有評(píng)價(jià)(可能是不知道說什么,那么你們可以像以上家長那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。);
2、到現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)記錄從第一頁開始還是空空白白,我也不知道為什么,在家是沒做過一次英語作業(yè)嗎?(我知道有些家長確實(shí)工作很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭DVD的時(shí)候都沒有時(shí)間關(guān)注一下,寫幾個(gè)字吧);
3、出現(xiàn)孩子自己簽名的行為(爸爸媽媽沒有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸媽媽的尊姓大名都寫了)。
總而言之,我們的共同心愿都是希望孩子們?cè)絹碓胶,為了孩子們盡我們最大的一份力,一切辛苦的付出都是值得的!
在此感謝各位家長的傾聽,感謝各位家長的到來!謝謝!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇20
尊敬的各位家長朋友:
你們好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,你能來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。比如:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數(shù)到6000。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),內(nèi)容較復(fù)雜,要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算(不是通常10進(jìn)制,而是60進(jìn)制)以及簡單的算經(jīng)過時(shí)間。這些知識(shí)都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長在平時(shí)的生活中,要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開始,我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無按時(shí)完成作業(yè),解題正確,書寫整潔等。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。每兩周總結(jié)一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。家長可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計(jì)懲罰形式,想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,所以從今天家長會(huì)之后開始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長,請(qǐng)家長監(jiān)督,并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:
。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò),讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。家長對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表揚(yáng)。
。ㄈ┲笇(dǎo)學(xué)習(xí)。
我知道有的.家長忙于工作,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!
(四)準(zhǔn)備工具。
我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見,但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,上課干瞪眼,有的"東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,家長只要提醒一下,有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備了呀。,但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。
。ㄎ澹┲匾晹(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。
。├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅(jiān)信,只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!
尊敬的各位家長:
下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇21
各位家長,
你們好!
首先,我看非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì),感謝你們1直對(duì)我們工作的理解和支持,在坐的各位家長有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的先輩們。相比下來,我們兩位老師尚顯年輕,而我也是由于宋園長對(duì)我的肯定和家長對(duì)我的支持,第1年帶班主任,在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如各位,今天請(qǐng)大家來,也就是為了和大家商討教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)1下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。這是1個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒3年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地展開教育工作,我作以下的簡單介紹:
隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的聆聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家展開15——20分鐘的聆聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是1個(gè)積極的增進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地掌控筆的運(yùn)行。由此很容易致使毛病的握筆姿式,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不同意教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿式,這樣會(huì)給孩子打下1個(gè)良好的基礎(chǔ)。
生活方面:現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部份幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的`孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常?定的時(shí)間內(nèi)吃飽充足的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適合的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
教育工作計(jì)劃:初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、舞蹈、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。6語言應(yīng)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答他人的問題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了1套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言5大領(lǐng)域,我們從中跳選適合的教材進(jìn)行教學(xué)。
安全問題:幼兒園里有大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后1定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)催促孩子,避免事故的產(chǎn)生。
本學(xué)期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已學(xué)習(xí)過1個(gè)學(xué)期,但有的家長反應(yīng)孩子對(duì)武術(shù)的掌握不夠,所以對(duì)今年要不要報(bào)存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們中國所獨(dú)有的,現(xiàn)在有很多的外國人都前來中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不但能防身,更主要的是能強(qiáng)體健身,但要想練好武術(shù)就需要我們按部就班的日趨揣摩,而不是1天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報(bào)名,主要就
是提高孩子的本身素養(yǎng)和修養(yǎng),今年我們新加了英語這項(xiàng)特長,有的家長可能會(huì)問:這么小的孩子連話都說不利索,學(xué)英語干嗎不是浪費(fèi)錢嗎如果您有這類想法就錯(cuò)了,由于英語越早學(xué)習(xí),辭匯積累量越大,語法的掌握也越正確。語言的學(xué)習(xí),需要靠時(shí)間來積累辭匯量,而語法的掌握,也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣1來,辭匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清楚,而掌握語法的能力越好,孩子越能流暢地說英語,F(xiàn)在小學(xué)也有英語這項(xiàng)科目,所以如果我們的孩子能盡早的掌握了1些基本的語法、辭匯,那末他們上課就不至于很累。固然所有的特長只有1個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成,要按部就班,漸漸來。
作為老師,我們要先謝謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們,我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,以便于我們及時(shí)相互溝通,及時(shí)改進(jìn)工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝1起努力吧!
今天的家長會(huì)就到此結(jié)束了,謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇22
尊敬的各位老師、家長朋友們:大家好!
本人名叫___,是六(2)班___同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一,能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了x小學(xué),事實(shí)證明我們的選擇是正確的,通過近x年的教育,我們的孩子逐漸成熟起來,老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,潛移默化地影響著我們的孩子,讓他(她)們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,正是由于老師們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo),使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此,我代表與會(huì)的各位家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!為了履行好家委會(huì)的職責(zé),我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、真誠溝通。
將家長委員會(huì)建成一座橋梁,成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織,在互相理解,相互尊重的基礎(chǔ)上,建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排,家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度,認(rèn)為正確的大力支持,認(rèn)為有誤的,直言反映,把事實(shí)反饋給家長委員會(huì),由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會(huì)的成員,要代表家長們關(guān)心學(xué)校,為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助,家長委員會(huì)配合學(xué)校,多組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子、家長參與到學(xué)校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶,交下更多的朋友,在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下,快樂、陽光的成長。
謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇23
各位家長:
大家上午好!
我是初一xx班的班主任,今天特舉辦此次的家長會(huì),很感謝各位家長的參與,在繁忙之際還能來學(xué)校參加這次的家長會(huì),感謝大家的認(rèn)真對(duì)待和對(duì)我的支持。
家長們的孩子也是剛升入初中不久,而我也是一個(gè)新班主任、新老師,我也才跟這群學(xué)生相處,所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個(gè)新人,我在這份工作中也是緊張的,我很怕自己管理不好他們,害怕自己沒有能力教好他們,因此如果以后我在工作中有做得不好的地方,還請(qǐng)家長們諒解,我會(huì)盡我所能去教育好他們,管理好這個(gè)新班級(jí)。今天這場(chǎng)家長會(huì)的召開,也就是希望跟家長們相互認(rèn)識(shí)一下,也讓各位家長對(duì)彼此都有一個(gè)印象,方便以后你們之間的一個(gè)交流。孩子剛?cè)氤踔校麄儗?duì)新環(huán)境多少會(huì)不太適應(yīng),這些都是很正常的,所以家長不要太擔(dān)憂,我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走,要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔(dān)憂,不利于這群學(xué)生的成長。我之所以這樣說,是因?yàn)槲矣锌吹竭^家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活干預(yù)太多,所以才會(huì)這樣說。
進(jìn)入初中,正處于青春期,他們的叛逆心理很重,如果家長對(duì)你們的孩子干預(yù)太多,或者方法不當(dāng),是會(huì)把孩子給引導(dǎo)壞的,F(xiàn)在的他們心理承受能力還不夠,我們所能為他們做的,就是盡量的給予他們足夠的空間去成長,讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來的`老師,也是初次當(dāng)班主任,但是我自己也是這樣過來的,所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心,管理盡量松弛有度,不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用,這對(duì)他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡可能的為他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)谶@一年齡段盡情肆意的綻放自己,讓他們有全方面能力的一個(gè)開展。當(dāng)然我的工作中如果有出現(xiàn)不當(dāng)之處,也很希望家長能提出你的意見,我會(huì)進(jìn)行改正的。那么未來三年我都將會(huì)是這個(gè)班的班主任,我在這向各位家長保證我會(huì)盡自己的能力去保護(hù)好他們,讓他們?cè)诔踔杏幸粋(gè)美好的回憶。我會(huì)加油并且努力的,請(qǐng)各位家長一定相信,讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。
謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇24
愛戴的教師們,敬重的叔叔阿姨們,親愛的同學(xué)們:
上午好!
我叫,來自一年級(jí)3班,在向陽世界我過得十分高興,這是一個(gè)繁忙,充分,高興的學(xué)期,一學(xué)期中許許多多的工作都浮光掠影,到部隊(duì)體驗(yàn)生活,參與詩歌朗誦,風(fēng)趣的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,每一次活動(dòng),每一次考試,每一次競賽,有歡喜也有哀痛,有成功也有失利,但通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我獲益良多,不只學(xué)到了許多常識(shí),也生長了不少。
感謝您,我親愛的教師,您精心腸培養(yǎng)咱們,您流下的汗水如晶亮的晨露,潤澤著花朵;您傾訴的言語,似溫暖的春風(fēng),撫動(dòng)著每一株綴滿了紅果的小樹。所以,咱們?cè)趷鄣膽延欣铮腋5厣L著,長高了,長胖了,長常識(shí)了!
更要感謝向陽世界這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的咱們庭,我信任,咱們能在這樣夸姣的咱們庭里學(xué)習(xí)和生長,必定能迎來咱們愈加夸姣的未來。
祝一切的教師們,家長們,同學(xué)們,新年高興,萬事如意!謝謝咱們!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇25
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,我是媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹在學(xué)校表現(xiàn)比較好,作為家長聽了后很高興。
我們教育孩子時(shí),一般都是從具體事情入手。如要求對(duì)人要有禮貌,就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友,要互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí),一位同學(xué)在學(xué)校吐了,當(dāng)天晚上告訴我,并且非常自豪的說他還給這位同學(xué)餐巾紙用,我馬上就夸獎(jiǎng)他做的非常好,并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí),要盡力去幫助同學(xué)。
另外,我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如,孩子吃飯時(shí)把湯撒了,他會(huì)非常著急的說:“爸爸媽媽,我把湯能撒了,怎么辦呀?”,我們不會(huì)埋怨他,加重他的心理負(fù)擔(dān),而是非常平和的告訴他,用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就開導(dǎo)他說:“我十幾歲還尿床呢!沒有什么,長大以后就會(huì)好的,不用擔(dān)心!
在學(xué)習(xí)方面,我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí),不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),只是聽家長不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語。我感到老師的表揚(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如,老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天告訴我老師沒有給他優(yōu),因?yàn)橛幸粋(gè)字寫的不好,他很沮喪。當(dāng)天晚上,就按照老師寫的字頭認(rèn)真練習(xí),他說一定要寫得和老師的一樣好,才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵(lì)和鞭策,他可能會(huì)泄氣的。而且,老師說得話,孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫的不好讓他照著書寫,他會(huì)說:“秦老師說書上是印刷體,要按照老師教的寫!睏罾蠋熥屗麄兠刻炻犛⒄Z磁帶,有時(shí)我忘了,就會(huì)特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以,老師的一句話,比家長說十次都管用。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),作為家長要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛、激勵(lì),能使孩子充滿自信地做好每一件事,這對(duì)以后的成長都十分有益。
當(dāng)然,在教育孩子的過程中,我們也有不少苦惱和困惑。比如現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完,但是,彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè),一會(huì)干干那個(gè),彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘,怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如,膽子比較小,我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,但是見效不大,晚上不敢自己上廁所,白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇26
各位親愛的家長們:
大家好,我們又見面了!我是很期待這次的家長會(huì),又能和大家面對(duì)面的交流了。本次家長會(huì)有兩個(gè)目的,一是問題分析;二是如何解決這些問題。
一、問題分析
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距。兩級(jí)分化十分嚴(yán)重!好的很好,差的30、40分都有。
行為習(xí)慣:(課堂內(nèi))正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰;反方代表的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難,讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號(hào),典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運(yùn)霖、歐陽龍浩、李權(quán)林。溜號(hào)的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問題,學(xué)習(xí)能力是沒有問題的;有的是兩者都欠缺,就形成了老大難!
。ㄕn堂外)書面作業(yè)拖欠,背誦任務(wù)拖拉,預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事。每個(gè)知識(shí)鏈都是斷開的,怎么會(huì)不難!學(xué)習(xí)的效率因人而異,又都存在著個(gè)體差異,所以漸漸的覺得學(xué)習(xí)力不從心了!直接反應(yīng)在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀,作業(yè)不管容易與否,都是叉......
學(xué)習(xí)能力:部分學(xué)生自控能力強(qiáng),能夠主動(dòng)積極學(xué)習(xí)。并能幫助他人;缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒、催促,而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完不成!表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)(課文/單詞的背誦)無法完成,要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù)。
不是TA 越來越差,是TA 的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)銜接不上!能力和程度不匹配,是上到五年級(jí)了,可詞匯量只停留在三四年級(jí)。我每周留的預(yù)習(xí)或是讀書作業(yè)完成情況不理想。我還是會(huì)堅(jiān)持留,請(qǐng)大家一定要配合!家校,家校,是家校合作,不是老師唱獨(dú)角戲。家長不應(yīng)該把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆幼钤缃邮艿慕逃齺碓从诩彝,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。不能在學(xué)校里充氣充一半,回家就漏氣了,啥時(shí)候才能打飽氣?
二、如何解決這些問題
認(rèn)讀、人人過關(guān)、做題。
聽說跟上了讀寫就不成問題了!你懂讀才會(huì)說,說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材!一定要大聲跟著音頻朗讀素材,才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。
讀寫方面呢,詞-句-篇的結(jié)構(gòu)。單詞,反復(fù)記憶,利用諧音,外形,讀音等都是不錯(cuò)的方法,有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法(音標(biāo),最不會(huì)遺忘單詞的方法),單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說中(英)文、二抄到本子上認(rèn)讀。句子,先積累在運(yùn)用。具備了一定的語言的基礎(chǔ),自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換,語感的積累就是多讀多背書!但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。比如說孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因?yàn)檫@樣能幫他們加深上下文的理解和對(duì)情境的考察?荚嚂r(shí)的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會(huì)丟分如此多了。篇章,有了詞匯基礎(chǔ)了,認(rèn)讀過關(guān)了,能連詞成句了,還怕不知道文章講了什么嗎?做題還會(huì)找不到答案所在嗎!
好了,綜上所訴,若有問題請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。(ppT顯示聯(lián)系方式) 謝謝大家。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇27
尊敬的各位家長:
你們好!
感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),很幸運(yùn)自己作為副班,政治老師,能有機(jī)會(huì)和家長做個(gè)簡單探討,分享一些個(gè)人感慨。說的不好,也請(qǐng)見諒。
召開家長會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來。本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會(huì)考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,苦累的高三復(fù)習(xí),迎接高考。因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,任重而道遠(yuǎn)。因自身工作,我首先來談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后,教育部門按全省所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中排名為前25%(含25%)的考生成績?yōu)锳等,前25%~60%(含60%)的考生成績?yōu)锽等,前60%~95%(含95%)的考生成績?yōu)镃等,余下的考生成績?yōu)镈等。成績?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測(cè),但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科,你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本,可好?如果這些學(xué)生不參加補(bǔ)測(cè)或者補(bǔ)測(cè)不合格,將喪失被“二本”以上院校錄取的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)政史地的重視程度不高,心理上覺得一個(gè)學(xué)期的時(shí)間復(fù)習(xí),時(shí)間很寬裕的,所以并不用心。對(duì)老師來說,一大周4節(jié)的課程,使得復(fù)習(xí)的節(jié)奏緩慢,對(duì)本來就基礎(chǔ)不扎實(shí)的理科生來說,復(fù)習(xí)的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長可能認(rèn)為“會(huì)考”紀(jì)律并不嚴(yán),作弊行為時(shí)有發(fā)生。但眼下,因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績是高校錄取的參考,因此要加大監(jiān)考力度,增強(qiáng)閱卷信度,確?忌煽儨(zhǔn)確可信。監(jiān)考中有些學(xué)校、有些老師還可能會(huì)格外“照顧”本校學(xué)生,嚴(yán)查外校學(xué)生。當(dāng)然,這也是不可避免的,每個(gè)學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過的比例任務(wù),有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法,就會(huì)給學(xué)業(yè)水平測(cè)試這件事,帶來不好的影響,和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)階段,有的學(xué)生聽說學(xué)業(yè)水平測(cè)試監(jiān)考不嚴(yán),不重要等,所以仍然執(zhí)迷不悟,存在僥幸心理,幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此,我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些,不要把希望寄托在一些靠不住的東西上,會(huì)考沒那么不重要,也不是隨便就能通過的,就算通過,如果你的孩子可以奔一本,那要求就更高。
這剩下的不到2個(gè)月中,我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)點(diǎn)的作風(fēng),請(qǐng)和孩子們好好溝通,督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實(shí)地,努力付出,學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)順利通過。
另外,希望孩子在教育孩子時(shí),注意些細(xì)節(jié)。
1、不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,
并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
5、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
7、重視孩子的心理健康,讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說:"沒有吃不了的苦",要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲,要坦然面對(duì),從容不迫。要幫助孩子樹立自信心,多說你能行、你可以,以一顆平常心去對(duì)待孩子,孩子更在乎的是您的一句鼓勵(lì),您的一個(gè)慈祥的眼神…
8、要盡量避免外界的干擾。說到這里,我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問題。社會(huì)發(fā)展到今天,人們的物質(zhì)條件好了,手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長朋友們仔細(xì)想想,一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī),這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此,我希望咱們的家長朋友們,慎重考慮,最好不要給孩子提供手機(jī)。
總之,希望家長能夠多關(guān)心自己小孩的,哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來關(guān)心他們。最后,我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝!祝各位家長身體健康,家庭美滿,工作順利,事業(yè)發(fā)達(dá)!謝謝!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇28
親愛的父母和朋友們:
大家晚上好!
在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職工,對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家長期以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持!
今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們學(xué)校的家長會(huì)。單從這一點(diǎn),就能看出你對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的支持!我們家長會(huì)的目的是:一是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況;第二,加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子,形成合力,做好孩子的教育培訓(xùn)工作;第三,通過家長會(huì)聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,幫助我們更好地做好學(xué)校工作,更好地教育您的`孩子。一句話:“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn),我希望并堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的父母一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得完全的成功!
XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于XX縣中心,是XX縣成立后的第一所小學(xué)。在長期的辦學(xué)過程中,學(xué)校積累了深厚的文化底蘊(yùn),形成了濃厚的校園文化氛圍,學(xué)生在和諧的環(huán)境中快樂成長。形成了一支學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,一批教學(xué)骨干脫穎而出。學(xué)校先后獲得省級(jí)名師學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、市級(jí)語言示范學(xué)校、市級(jí)文明單位(連續(xù)三屆)、市級(jí)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市級(jí)xx中小學(xué)預(yù)防教育示范學(xué)校、市級(jí)紅旗大隊(duì)(第二屆)、省級(jí)一流電教學(xué)校、市級(jí)先進(jìn)電教單位、省級(jí)陶瓷研究院理事單位等80多項(xiàng)榮譽(yù),優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀項(xiàng)目省級(jí)試點(diǎn)學(xué)校我院有XX市學(xué)科帶頭人2名,XX市骨干教師12名,XX縣學(xué)科帶頭人2名,縣教育局兼職教研人員6名。學(xué),F(xiàn)有36個(gè)班,在校生2200余人,在職教師110余人,其中本科學(xué)歷85%,本科學(xué)歷100%。
在當(dāng)今教育教學(xué)成績突出的實(shí)驗(yàn)小學(xué),所有教師都更加注重學(xué)生智力和實(shí)踐能力的發(fā)展,更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀,注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),注重每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展。現(xiàn)在,XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在沃土上充滿了生機(jī)和活力,將為基礎(chǔ)教育做出巨大的貢獻(xiàn)。
親愛的父母,我們的老師會(huì)盡最大努力教育您的孩子,幫助他們邁出人生的關(guān)鍵一步。我們衷心希望我們的工作得到家長的大力支持和密切配合。我希望這次家長會(huì)能讓你更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
我們堅(jiān)信,在學(xué)校、家長和學(xué)生的共同努力下,我們可以實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)。讓我們攜起手來,朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力。
再次感謝所有家長和朋友對(duì)學(xué)校工作的支持!祝你身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事如意!謝謝你
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇29
家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長:
大家下午好!
我是五2班數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,除了老師,更需要我們家長的配合。下面我針對(duì)各位家長提出以下幾條建議:
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,今天數(shù)學(xué)書忘帶了,隔天家庭作業(yè)忘記寫了,要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了,這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長,
他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式完整,筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊。解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長嚴(yán)格要求。在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議:1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫孩子分析情況。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)
行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
簽字、請(qǐng)家長簽上你的名字,別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右,防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得
真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對(duì)了沒有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣,同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語言,增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇30
各位家長:
大家好,感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會(huì),看到各位我非常高興。作為老師,我希望每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長,成為全面發(fā)展的好學(xué)生,作為家長,你們是望子成才,盼女成鳳,應(yīng)該說我們的目標(biāo)是一致的。大家坐在一起互相交流、溝通、學(xué)習(xí)彼此的教育經(jīng)驗(yàn),探討和諧家庭的教育方法。
一、首先讓我們來聆聽一下我們班和諧家庭代表家長的經(jīng)驗(yàn)介紹。
兩位家長依次做經(jīng)驗(yàn)介紹
非常感謝這兩位家長的寶貴經(jīng)驗(yàn),這兩個(gè)家庭的孩子示我班各方面都表現(xiàn)較好的同學(xué),正因?yàn)橛羞@樣的家庭教育,猜產(chǎn)生了我們這樣的優(yōu)秀學(xué)生。其實(shí)有更多的家長有很多值得借鑒的教育經(jīng)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一交流了,
二、下面讓我們來聽一聽孩子們的心聲。
請(qǐng)家長們認(rèn)真思考思考一下孩子們所說的在你們家庭中有沒有這樣的現(xiàn)象,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎樣對(duì)待?
三、其實(shí)最核心的問題
在我們同學(xué),如果你在各方面都表現(xiàn)很好的話,那我們的班級(jí),我們的家庭都會(huì)變得很和諧。那請(qǐng)同學(xué)們思考一下,你們應(yīng)該怎樣做才能使班級(jí)和家庭都和諧呢?學(xué)生交流發(fā)言
四、其實(shí)作為家長和老師都希望教育好自己的孩子,但是在教育方面有時(shí)候真有些不知所措,下面讓我們來看看教育專家們的寶貴建議。
1、以身作則
希望孩子做什么,
自己先要做到
如果希望孩子將來學(xué)識(shí)淵博,那么家長首先應(yīng)當(dāng)博覽群書;如果希望孩子將來有所作為,那么家長首先也應(yīng)當(dāng)不甘平庸。
舉兩個(gè)家教環(huán)境的例子。家長麻將打得正歡,“呼呼啦啦”聲不絕于耳,見孩子放學(xué)回家,手上還在碼牌,嘴上卻下命令:“趕快去寫作業(yè)!”孩子能安心做作業(yè)嗎?恐怕很難;另一種家長,估計(jì)孩子快放學(xué)了,正看電視的父親馬上放下遙控器,拿起報(bào)紙瀏覽,織毛衣的母親放下竹針,翻看書籍閱讀,孩子回家后看到這一幕,自然就會(huì)模仿父母自覺學(xué)習(xí)。
在某一報(bào)道文章看見一事例:一個(gè)一年級(jí)的新生,其媽媽帶著她去學(xué)校注冊(cè),當(dāng)老師為女孩子?jì)寢尩穆殬I(yè)時(shí),孩子說:“媽媽是打牌的。”旁邊的家長都笑起來了,可這位教師笑不出來。這話真讓人覺得悲哀,值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過:“孩子的眼睛是錄像機(jī),孩子的耳朵是錄音機(jī),孩子的頭腦是電子計(jì)算機(jī)。”這就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出:教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己。這話真是發(fā)人深省。
2、學(xué)會(huì)期待和鼓勵(lì)
天下人都看不起你的孩子,
你也要看得起他
任何時(shí)候都不要放棄你的孩子,只要你不絕望,孩子就有希望!
兒子上幼兒園時(shí),老師對(duì)他的媽媽說:“全班就你兒子最調(diào)皮,帶他去醫(yī)院看看是不是有多動(dòng)癥!彼牶笫蛛y受,但不愿傷害兒子幼小的心靈,思考了一路,回家后故作高興地對(duì)兒子說:“老師夸你進(jìn)步了,以前只能坐一分鐘,現(xiàn)在坐得住3分鐘了!”兒子當(dāng)晚樂得吃了兩碗飯,并且第一次不用大人喂了。小學(xué)時(shí),又有老師說:“你的兒子成績排全班倒數(shù)第二,他好象有點(diǎn)智障。”她獨(dú)自咽下辛酸的淚水,當(dāng)在家等候的兒子滿臉沮喪地問老師說了什么時(shí),她笑笑說:“老師說你很聰明,下次一定能往前趕5名!眱鹤优d奮地第二天早起一小時(shí)背書。初中時(shí),老師說:“你兒子上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)。”她卻轉(zhuǎn)告兒子:“老師對(duì)你很有信心,說以你現(xiàn)在的成績加刻苦努力,考上重點(diǎn)高中很有希望!”現(xiàn)在,她的兒子在中國人民大學(xué)就讀,做母親的多年來所有的忍辱負(fù)重都得以釋懷。
3、做一名學(xué)習(xí)型家長
家庭學(xué)習(xí)不只是簡單的孩子在家看書、寫字、做作業(yè),父母僅對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上起督促作用。家庭學(xué)習(xí)要實(shí)行中心轉(zhuǎn)移,變過去的指使孩子學(xué)習(xí)為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),與子共學(xué)、互學(xué)雙主體學(xué)習(xí)。尤其是女性,要樹立“我和孩子同學(xué)習(xí)、我和孩子共成長”的學(xué)習(xí)觀念,積極參與共學(xué)。母親是家庭的一面鏡子,如果希望自己的孩子能夠生活得更好,就必須改造自己,不斷學(xué)習(xí),才能與孩子共同成長。這樣,既利于和家庭成員的平等溝通,樹立在孩子心目中的威信和形象,以可以讓自己緊跟不斷變化的社會(huì),促進(jìn)自我發(fā)展。
4、注重孩子的全面發(fā)展
現(xiàn)在很多家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績,輕視孩子良好習(xí)慣、健康心理的培養(yǎng),是當(dāng)前大多數(shù)家庭教育中一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。
以上是我們?cè)诮逃龁栴}中比較焦點(diǎn)的問題,希望能給家長們帶來一些啟發(fā)。
五、最后和家長們一起來聊聊本班學(xué)生情況。
這班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),愛學(xué)習(xí),愛自己的班級(jí),懂禮貌,積極參加學(xué);虬嗉(jí)的活動(dòng),是一群非常棒的學(xué)生。但我們也必須看到,學(xué)生之間的發(fā)展也是存在差異的,也存在很多不足之處。主要體現(xiàn)在:
1、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣差
2、自理能力差。表現(xiàn)為:經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具,特別是副課材料,上課時(shí)沒有尺子,沒有本子,還有的忘帶書。放學(xué)時(shí),又把衣服、作業(yè)落在學(xué)校。桌面擺的不整齊,亂七八糟。
3、學(xué)習(xí)沒有緊湊感
4、廢話太多
六、最后給家長們提幾點(diǎn)建議:
1、對(duì)待學(xué)生不能急于求成,要求要恰當(dāng),眼光要長遠(yuǎn)。不能一口吃出個(gè)胖子,這句俗話誰都知道,但是真正的落實(shí)到實(shí)處,不是那么簡單的。
2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果有條件的話,盡量給學(xué)生安排一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)房間,添置必要的學(xué)習(xí)用具。更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不搞娛樂活動(dòng),例如打麻將、玩撲克、唱卡拉OK等,使學(xué)生可以安靜地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。家長要給學(xué)生一個(gè)榜樣的作用。
4、正確看待每一次考試。每一次的考試既要重視,又要不重視。不要重視分?jǐn)?shù),看到分?jǐn)?shù)低,就火冒三丈,這一張考卷只是考查了學(xué)生某一時(shí)期、某一方面的知識(shí),不能代表全部。應(yīng)該和孩子一起分析錯(cuò)的原因。既然考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一次檢測(cè),學(xué)生的錯(cuò)誤反映出一些問題,是馬虎、是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好?對(duì)癥下藥,更有利于學(xué)生的成長。
5、如何對(duì)待作業(yè)。如果孩子回家說沒作業(yè),那是在騙你。平時(shí)回家多注意孩子是否完成了作業(yè)。或是沒完成就出去玩,看電視。
6、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
7、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、獨(dú)立學(xué)。我曾經(jīng)在《家教博覽》中看到一篇文章《陪讀,教育的失敗》,有些父母,每天子女放學(xué)后,就輪流陪著孩子,輔導(dǎo),講解,把子女培養(yǎng)的很有依賴性。其實(shí),每個(gè)學(xué)生,如果他們自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,愛學(xué)習(xí),有自信,會(huì)做人,完全可以不依賴父母,自己學(xué)習(xí),這才是成功的教育。
8、不要忽視教學(xué)生怎樣做人。很多家長非常重視教學(xué)生怎樣做人,這樣的例子很多,時(shí)間的關(guān)系,今天就說這些。
9、生活就是大課堂。我現(xiàn)在體會(huì),這句話太有道理。學(xué)習(xí)不能局限于教室這個(gè)小課堂,局限于課本。要把學(xué)生引進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂,拓寬學(xué)習(xí)的渠道,開闊視野。學(xué)習(xí)都離不開生活。
家長要教育好學(xué)生,自身素質(zhì)也要不斷提高。讓我們牢記:我們的學(xué)生只能成長一次,作為老師和他們的家長,我們應(yīng)該,盡可能的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)向上的、愉快的、健康的成長環(huán)境。
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇31
大家好!我是XX同學(xué)的家長,感謝老師給予這個(gè)機(jī)會(huì),讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝。(可以不講)
對(duì)于孩子教育這塊,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,與大家一起交流,不妥之處請(qǐng)大家多多包涵。
在家主要是孩子?jì)寢屳o導(dǎo)完成的家庭作業(yè),對(duì)于這塊我沒有什么發(fā)言權(quán),但對(duì)于閱讀習(xí)慣這塊我是通過以下幾點(diǎn)幫助孩子的:
1、選擇經(jīng)典書籍、世界名著:如:(老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等)里面包含著優(yōu)美的詞匯和句子(記得給他們做上記號(hào))
2、選擇一個(gè)針對(duì)孩子個(gè)人感興趣的書籍(物理、化學(xué)、宇宙)相關(guān)的系列書籍,成體系的最好,便與孩子聯(lián)系理解
3、選擇學(xué)習(xí)必備的工具書籍,如:漢語字典、成語詞典、分類作文等,遇到不認(rèn)識(shí)可以及時(shí)去查找。
4、營造一個(gè)讀書讀書氛圍(書店、家里),經(jīng)常陪孩子去書店看書是一個(gè)很好的方法,相對(duì)的安靜和無打擾。
家里如何創(chuàng)建讀書氛圍和孩子一起閱讀?(自由發(fā)揮了)......
每個(gè)孩子都是一塊金子,只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子,多鼓勵(lì)孩子,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多和孩子溝通,讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂。
培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),更是一個(gè)漫長的過程。最后希望孩子們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中取得好更好的成績!,謝謝大家!
作文家長會(huì)發(fā)言稿大全 篇32
尊敬的老師,各位家長:
上午好!我是張佳囡媽媽。很高興今日又一次站在這里,與各位共同探討孩子教育問題。首先感謝班主任曹老師給予我這么好的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面,我就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
“書中自有黃金屋”,這是被無數(shù)人印證的道理,也是我培養(yǎng)孩子的動(dòng)力。我認(rèn)為要讓孩子愿意讀書 ,而且喜歡讀書,做為家長要做好以下幾點(diǎn):
首先,要給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥室的床頭都放置了許多書,這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次,做為父母要以身做則,做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書,對(duì)孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降,也不太愛看電視,閑暇時(shí)與女兒一起看看書,那是我們最幸福的時(shí)刻。當(dāng)然,讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也需要家長的引領(lǐng)。女兒很小時(shí),我陪她一起看圖片書,我會(huì)把書中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)中。比如:當(dāng)講貓時(shí)讓她學(xué)小貓叫,講到小船時(shí)讓她模仿大人怎樣撐船。愛聽故事是所有小孩子的天性。慢慢長大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個(gè)故事給她聽。如果那天她表現(xiàn)好,會(huì)多講一個(gè)故事做為獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)我講故事時(shí),女兒不僅盯著圖片看,而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡單字時(shí)有意停頓不讀,女兒就會(huì)脫口而出。我驚奇地說:“喲,這個(gè)字老師還沒教你你都會(huì)讀了。∧阍趺催@么厲害呢!”女兒會(huì)得意極了。故事讀完了,我會(huì)和她探討書中故事情節(jié),并且讓她說說自己的認(rèn)識(shí)和看法。這樣可以激發(fā)她主動(dòng)讀書興趣,也鍛煉了她的思維能力。
隨著女兒識(shí)字量不斷增加,我和女兒讀故事會(huì)你一句、我一句讀。如果我發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真看我讀的句子時(shí),我會(huì)有意讀錯(cuò)一兩個(gè)字,她馬上糾正。我故做驚訝地說:“喲,囡囡看得這么仔細(xì),比媽媽讀得還要認(rèn)真呢,真厲害!“女兒會(huì)格外激動(dòng),臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時(shí)會(huì)更仔細(xì),更投入。
時(shí)間長了,女兒有了自己閱讀能力,每天一則小故事她已不能滿足了,我就以忙為借口,讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會(huì)津津有味看很長時(shí)間。
現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力,我就來個(gè)故事新編。說完一個(gè)故事讓女兒再給它編個(gè)結(jié)局。剛開始需要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后,我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵:“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞會(huì)不會(huì)再舉行賽跑呢?自己想一想,說一說。這樣,女兒在發(fā)展想象力的同時(shí),口語表達(dá)能力也有所提高。
不過,要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時(shí),她也認(rèn)識(shí)了不少字。上街時(shí),店鋪林立,女兒很好奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對(duì)了馬上表揚(yáng),女兒很有成就感。認(rèn)字積極性就更高了。
我認(rèn)為,小學(xué)是有著良好氛圍的學(xué)校,老師對(duì)閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo),是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場(chǎng)所,隨著孩子年齡增長,孩子以書為伴的時(shí)間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會(huì)越來越多濃。相信通過學(xué)校、家庭共同努力,咱們的孩子都會(huì)成為熱愛書籍的智者。