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家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-12-05

家長會發(fā)言稿(通用31篇)

家長會發(fā)言稿 篇1

  各位親愛的家長們:

  大家好,我們又見面了!我是很期待這次的家長會,又能和大家面對面的交流了。本次家長會有兩個目的,一是問題分析;二是如何解決這些問題。

  一、問題分析

  經(jīng)過兩年的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習慣和學習能力上的差距。兩級分化十分嚴重!好的很好,差的30、40分都有。

  行為習慣:(課堂內(nèi))正方代表的學生始終保持著濃厚的學習興趣,學習勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰;反方代表的學生平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們出現(xiàn)聽說困難,讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號,典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運霖、歐陽龍浩、李權林。溜號的孩子們有些只是行為習慣有問題,學習能力是沒有問題的;有的是兩者都欠缺,就形成了老大難!

 。ㄕn堂外)書面作業(yè)拖欠,背誦任務拖拉,預習作業(yè)不當回事。每個知識鏈都是斷開的,怎么會不難!學習的效率因人而異,又都存在著個體差異,所以漸漸的覺得學習力不從心了!直接反應在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀,作業(yè)不管容易與否,都是叉......

  學習能力:部分學生自控能力強,能夠主動積極學習。并能幫助他人;缺乏自控力的學生要不斷提醒、催促,而且在規(guī)定的時間內(nèi)還完不成!表現(xiàn)為一周指定的任務(課文/單詞的背誦)無法完成,要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務。

  不是TA 越來越差,是TA 的學習能力和現(xiàn)階段的學習銜接不上!能力和程度不匹配,是上到五年級了,可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預習或是讀書作業(yè)完成情況不理想。我還是會堅持留,請大家一定要配合!家校,家校,是家校合作,不是老師唱獨角戲。家長不應該把所有的教育都寄托在學校和老師身上,因為孩子最早接受的教育來源于家庭,所以家庭教育和學校教育一樣重要,甚至更重要。不能在學校里充氣充一半,回家就漏氣了,啥時候才能打飽氣啊?

  二、如何解決這些問題

  認讀、人人過關、做題。

  聽說跟上了讀寫就不成問題了!你懂讀才會說,說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材!一定要大聲跟著音頻朗讀素材,才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

  讀寫方面呢,詞-句-篇的結構。單詞,反復記憶,利用諧音,外形,讀音等都是不錯的方法,有條件的可以學習自然拼讀法(音標,最不會遺忘單詞的方法),單詞認讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說中(英)文、二抄到本子上認讀。句子,先積累在運用。具備了一定的語言的基礎,自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換,語感的積累就是多讀多背書!但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合。比如說孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察?荚嚂r的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了。篇章,有了詞匯基礎了,認讀過關了,能連詞成句了,還怕不知道文章講了什么嗎?做題還會找不到答案所在嗎!

  好了,綜上所訴,若有問題請及時與我聯(lián)系。(ppT顯示聯(lián)系方式) 謝謝大家。

家長會發(fā)言稿 篇2

  各位尊敬的家長:

  上午好!

  一學期的時間一晃而過,或許因為我們的工作都很忙,平日交流甚少。今天,我們相約在家長會見面,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關心,也是對我們老師工作的支持和幫助。家長會召開的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,同時也希望我,我們的老師,我們的家長,在教育孩子時,能站得高些,看得遠些,想得深些,做得實在些,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。

  下面,本人先談談我作為語文老師的教育教學工作:

  一、重孩子習慣的養(yǎng)成。

  1、每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢。盡量做到書寫工整、端正,保護視力。在此方面做得特別好的同學有:楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、胡懿姿、張由、陳嘉喆、張姝涵、李心怡等。當然,也有極個別的同學寫字的姿勢很難糾正,有時一節(jié)課提醒好幾次還難堅持正確的姿勢。

  2、要求認真聽課,做好課堂筆記。我經(jīng)常給學生講“會讀書的人首先要學會聽課,抓得住重點。”在語文課上,我是不能允許任何一個學生不聽課的,對于重要的內(nèi)容,一定得做筆記,并且隨機抽查。因此,學生現(xiàn)在已養(yǎng)成了及時做筆記的習慣。

  3、“今日事,今日畢”。要求每個學生按時按質(zhì)按量完成作業(yè),每次作業(yè)我一定及時落實檢查,并要求及時更正,做到管理上不留空白。全期從沒拖欠過作業(yè)的同學有:陳琪、陳嘉喆、李嘉陽、楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、張由、鄧雅馨、張海峰、朱璟潤、張姝涵、劉聰期、馮科盈等。

  二、嚴謹治學。

  1、為了實現(xiàn)教學的有效性,本人雖說已教了17年的書了,但從不打無準備之仗,不管是新課、練習課、還是復習課,都精心準備教學內(nèi)容,尋求科學有效地教學方法,抓住重點,突破難點。

  2、要求學生也一樣,注重每一次回答問題的完整,注重作文的邏輯思維,遣詞造句,乃至標點符號的使用。可以說,班上同學沒有不舉手回答問題的,其中表現(xiàn)尤為突出的有:陳、王、陳、蘇、蔣、徐、張、馮、張、肖、周等。

  3、平時的訓練審題細致,對考點必須在題中作標記,決不允許拿起題想當然就作答。經(jīng)過近兩年的嚴格要求,大部分同學已經(jīng)逐步養(yǎng)成了細致審題,周密思考的習慣。

  三、提倡博學、早學。

  語文科的學習,閱讀與積累非常重要。本學期,我們組織全班同學閱讀了《風吹哪頁讀哪頁》、每天花20分鐘誦讀《三字經(jīng)》,開設了讀書吧,給學生提供了各類課外讀物,周二、周四下午均有一節(jié)課讓學生自由閱讀。針對現(xiàn)在已是五年級,僅一年多就面臨升學的選拔,本學期在新課結束后,我們已開始了語文的基礎知識的分類學習與訓練,所采用的教材是小學升初中,考前必備46天(現(xiàn)在6年級用的教材)。從孩子們的學習情況來看,基本掌握不錯。

  四、重方法技能的指導。

  “死讀書,讀死書!迸囵B(yǎng)的人是庸才。雖然說語文科屬于文字科,但我從不讓孩子們死記硬背。例如:凡是要求背誦的課文,我會采用一些科學的、有趣的方法,在課堂上帶領學生一起背誦,每次新課上完,班上將有三分之二的同學當場可以背好。對生字的理解記憶,我也會采用拆字、諧音、區(qū)分形近字的形旁、組詞等方法讓學生熟記。對同音字的運用,學生很容易混淆,每遇到這種情況,我并不要求學生反復地抄寫,而是指導從詞義上區(qū)分運用。記得有一次,講到課文是怎樣表達作者的思想感情的?我對學生說“今天我把語文課上成數(shù)學課!睂W生很好奇,于是我接著舉例分析,讓學生從多個例子中總結方法,得出一個類似數(shù)學課上的公式:借表達了作者思想感情。

  五、表揚同學不以分數(shù)論英雄。

  十指有長有短,我們不可能要求每個學生都全面發(fā)展,都很優(yōu)秀。我表揚孩子分為多種情況:成績優(yōu)異的;學習態(tài)度端正的;學習、表現(xiàn)有進步的;文明守紀,團結同學的;有正義、有主見的等等。當然,我一貫認為對孩子的教育應表揚與批評共存,同時也要要看對象,看事體,看場合。表揚是動力,批評也是動力。本學期,我們學的幾篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學會看病》對學生便是很好的教育。

  在此,我想借此機會對家長們提點小小意見:

  一、在孩子面前不說班上同學、老師的不是,教會孩子去看他人的優(yōu)點。

  二、抽點時間與我們聊聊天,讓我們一起想辦法讓孩子健康成長。

  三、不管是學習,還是生活一定給孩子做個好榜樣,特別是面對調(diào)皮、缺乏自制的孩子。

  下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  最后,祝各位家長朋友新年快樂,身體健康,心想事成!

家長會發(fā)言稿 篇3

  敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們:

  你們好!

  我叫許。今天是個特殊的日子,我能作為學生代表在這里發(fā)言,心里感到無比激動。在書法方面,我取得了一點小小的進步,我真誠的感謝老師和同學們對我的關心的幫助!關于我對書法和寫作的一點微薄體會,也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

  俗話說:“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣,是從小學一年級開始的。當時看著黑板上一行行漂亮的漢字,我感到特別神奇,決心也練出一手好字。這時候,媽媽告訴我:“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,也能在以后的升學考試中占據(jù)優(yōu)勢,甚至會改變你的一生!彪m然我不能完全理解媽媽的話,但是從此以后,我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候,我寫的字筆劃歪歪扭扭,寬窄不一樣,字形大小不一,排列也不整齊,樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順,每當我有一點進步,就會對我大加贊揚。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進步,經(jīng)常在課堂上表揚我,受的表揚多了,我就更有信心了,并且每次寫字之前,都覺得如果不能把字寫漂亮,就有點對不起別人對我的表揚,因為有這種心理,所以每次的作業(yè)我都寫得非常認真,不敢有一絲懈怠。

  我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候,老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候,我往往貪多求快,一寫就是好幾張,對筆畫和結構不進行分析就應付了事。時間長了,不但寫字水平?jīng)]提高,還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時發(fā)現(xiàn)了這種情況,告訴我只有讀得懂、看得細,才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字,怎么寫筆畫,怎么安排結構,,還規(guī)定每天只能寫一頁,但是質(zhì)量要高。當然爸爸媽媽工作忙,有時候顧不上檢查,我也經(jīng)常偷懶,但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn),都要補上。

  我的第三點感受是要多練。由于自我感覺良好,在和小伙伴一起玩耍的時候,經(jīng)常用樹枝在地上寫字,還要比一比誰寫的好,每當自己得了第一的時候,我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家,吃過午飯后,我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的,看著自己的勞動成果,聽著爺爺?shù)目洫,我的心里也美滋滋的。慢慢的,我寫字也越來越熟練,自己也越來越滿意。

  犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書,多讀世界名著和關于寫作方面的書。在寫作文的時候,我們可以借鑒優(yōu)美的詞句,也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然,多觀察周圍的事物,抓住它們的特征。再就是,盡量避免寫成流水賬,要寫上人物的語言、神態(tài),動作、這樣文章才能生動。

  最后,希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點啟發(fā),同時也祝愿叔叔阿姨們工作順利,祝老師笑口常開!

家長會發(fā)言稿 篇4

  敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨:

  大家晚上好!

  我是四年三班的陳思涵,是我們班的語文科代表、紀律委員,同時也是學校的值日生。我曾經(jīng)在學校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學區(qū)二等獎,在原生態(tài)作文集評選中榮獲特等獎,在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎。

  今天是個特殊的日子,我站在這個臺上,代表我班全體同學發(fā)言,想借此機會向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也你們一樣,希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學校,讓我們得到真正的、有效的教育。

  在此請允許我向各位家長匯報一下我的`學習情況,我的學習成績在班級里雖然不是優(yōu)秀的,但我相信我可以做得更好。我有良好的學習習慣,每天放學到家后,我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完,然后留30分鐘看新聞,晚上8點開始是我的英語時間,每天固定15分鐘聽英語時間給了我很大的幫助,我從害怕上英語課到現(xiàn)在漸漸喜歡上英語,都是由于我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時的閱讀時間,看課外書籍,從閱讀中我體會到無窮的樂趣,同時也提高了我的寫作能力。在學校,我是老師的好幫手,我熱愛勞動,關心集體,積極參加學校的各種活動。

  是你們和老師無畏不至的關愛,才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動力。如今,在幾位老師的教導下,我們班同學的學習成績有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關心下,老師辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學校的領導和我的班主任王老師、數(shù)學黃老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關愛,在此,讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!

  爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望,一定會為最后兩年的小學生活畫上圓滿的句號!

  謝謝大家!

家長會發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位家長、各位新同學:

  你們好!

  作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

  在正式交流之前呢,我想給大家一點建議,這也是我們教師開會時,林校長說過的一句話:尊重他人,從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!我先來點一下名,請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。

  1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

  2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號,以確保聯(lián)系暢通;

  3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號,并核對好姓名;

  4、接種證。

  領到新書,有兩點要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

  2、每本書最少使用一學期,所以需要孩子們愛護新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任--為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開始是成功的.一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

  新學期開始之際,我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

  一、接送時間及地點

  早晨7:20到校,11:00下課;

  下午1:50到校,3:40下課。

  請家長將孩子送至轉盤,不要過轉盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始,我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難,學校給這樣的孩子一周的適應時間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

  放學后,需要集體站隊,下午還需要布置家庭作業(yè),所以請家長根據(jù)這個時間做好接你們下午好!首先,我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣一個好榜樣。

  親愛的各位家長,伴隨著孩子們的成長,我們也一起也走過了五年的人生風雨,也曾有過矛盾與摩擦,但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說,你們五年級的家長咋就那么好,那么支持你的共作,那么重視孩子的教育。是的,我也發(fā)自內(nèi)心的感慨,我遇到了一群好家長。在此,誠摯感謝各位對我工作的理解與支持!謝謝大家!我還擁有一群活潑健康的好學生,是他們帶給我希望與快樂,讓我擁抱一顆年輕的心,孩子們,也謝謝你們!在我們大家的共同努力下,我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽稱號!并且在學校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績,得到了校領導以及其他老師的一致好評。在過去,我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習慣,深受我的尊敬,例如:

  1上課時間不找老師說事情,不影響上課。在這里,要特別表揚、黃羅靜、黃琛的家長,他們有一次有事找我,來學校時剛上課,他們一看上課了,就一直等到了下課才找的我

  2孩子有病或家里有事,家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長。

  3能夠積極配合老師的工作,老師隨時叫,就能及時到來。特別表揚李小樂的家長,帶病來校,還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學習情況。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育,有一套嚴格的教育方法?請不要只看重今天的成績,今天的成績就是平時表現(xiàn)得結果,不要責怪孩子沒考好,要冷靜的從自身或孩子的身上找原因,并幫助孩子克服掉。要時刻牢記,教育不在一朝一夕,教育要伴隨我們一生。

  榮譽終會成為過去,好的方面需要繼續(xù)保持,在此對各位家長提幾點小小的建議:

  一孩子在家的不良習慣要及時向老師反映,以便及時糾正。

  二在任何時候孩子的教育都要放在第一位。

  三父母要給孩子樹立好的學習榜樣。

  四不是緊要的事情盡量不要給孩子請假,影響孩子的學習。

  五家庭作業(yè)要督促完成,并檢查,簽名,附上睡覺時間。

  六要求孩子在9:00前必須睡覺。

  七培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,勤洗澡,勤換衣等。

  八檢查孩子的預習情況。

  預習的具體內(nèi)容:

  1自查生字詞。

  2把課文讀流利、有感情。

  3一個生字組3個詞。

  4做課后題。

  5寫讀后感。

  6給自然段寫小標題。

  7做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。

  8根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

家長會發(fā)言稿 篇6

  做好一個合格的保育員不是那么容易的一件事,首先要有證書,既要有體力又要有腦力。以前家長對保育員概念很模糊,就是打掃衛(wèi)生,吃喝拉撒,具體并不了解。幼兒吃得怎么樣,睡的怎么樣,對待每個幼兒要有不同的方法去關心、幫助。保育員要用行動去做好每一事情,要用一顆真誠的心為幼兒服務,把愉快的心情帶給幼兒,圍繞一切為了孩子這個目標。

  例如:

  1、孩子做錯事把垃圾亂扔,我知道要及時幫助他,我說:“今天誰把垃圾扔在外面了?”沒有一個孩子告訴我,我就說:“做錯了下次改正就是好孩子,他能主動承認錯誤,是個勇敢的孩子。”(教會孩子做個誠實的孩子)

  2、孩子把大便拉在身上,我從不訓斥他們,要教會孩子大小便及時和老師、阿姨講,還有家長及時和阿姨溝通,不要責怪孩子要做到經(jīng)常提醒孩子大小便。

  3、孩子吃飯有個體差異,有的孩子吃得快,有的孩子不肯吃,有的孩子挑食。首先我和他們講道理,知道不吃的危害性,如長的矮,不漂亮,不聰明等等,其次把胃口好的孩子跟他一起坐帶動他吃飯的食欲。

  4、孩子睡覺是很重要的一個方面。孩子生理各方面都沒有完全發(fā)育好,孩子的身體特點是易疲勞易恢復,睡覺能讓孩子各神經(jīng)、大腦、肌肉得到充分休息。我們每天認真巡視孩子午睡的情況,發(fā)現(xiàn)孩子不睡的,讓他了解睡午覺的好處。并拿旁邊小朋友作榜樣,做到讓每個孩子都睡著。

  日常工作中我提醒自己要把愛心給孩子,放心給家長,責任心給自己。家長都希望阿姨多關心、多照顧、多體貼自己的孩子,其實每個孩子的衣食住行都是我們關心的重點。我們會去了解每個孩子生理、心理以及生活上的需求,用心去愛每一個孩子。我們保育員自身也要不斷的學習,這才是一個真正的好阿姨,把我們潛能和力量發(fā)揮出來,為幼兒園出一份力,盡一份責。

  各位家長:

  下午好,首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我們小二班共有三位老師:李志茹老師、劉燕飛老師和我。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。

  我們小二班一共有48名幼兒,其中24名男孩,24名女孩,年齡段在3歲半左右,最大的四周了,最小的剛剛3周1個月,年齡差異比較大。

  從三歲幼兒的發(fā)展特點來看,孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發(fā)展期,身心兩方面都進一步成熟起來,是走向具有個性的人生的起點,上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心,總是對周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發(fā)展,也就是說孩子的交往范圍開始擴大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關注別人,但由于現(xiàn)在以獨生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機會,幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

  從我們班孩子的發(fā)展來看,多數(shù)處在三歲半左右,經(jīng)過半年多的入園訓練,孩子們的生活自理能力明顯加強了。我們對孩子的發(fā)展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑,孩子全部會自己吃飯和獨自睡。95%的孩子能自己穿、脫鞋子,自己小便。85%的孩子語言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭,大部分家庭的教育觀念比較民-主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當然也有教育意識較強的家長,注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習慣,獨立生活能力,交往能力,性格等方面存在著差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎上獲得最大限度的提高,健康、快樂地成長。

家長會發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位叔叔、阿姨,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我很榮幸代表全班的同學們發(fā)言,我在這里向家長們發(fā)表一下勞動和紀律方面所存在的問題。

  自從我們上小學六年級了,讓我們感到幸運的是:我們6(x)班有兩位非常負責任的老師,他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。

  紀律方面的問題已經(jīng)改了許多,但仍然存在一定問題。我們有許多的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在兩位老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!勞動方面也還可以,大家也都比較積極,在家里,家長也應該給孩子們多留一些任務,讓孩子們在勞動中長大!

  我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對我無時無刻的關愛,在此,讓我代表全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”

  謝謝大家!

家長會發(fā)言稿 篇8

  家長們:

  大家好!

  首先感謝班主任老師,為我們提供了這次交流的機會,通過這種形式,各位家長互通有無,會更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進入一年一班短短的一個學期,我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化,變得快樂、自信、有上進心,熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關,但是更多的是老師教育和關愛的結果。

  在教育孩子方面我們都應該算是學生,每位家長都在不斷地學習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師,孩子一旦有了興趣,學習就是一件輕松愉快的事情。所以,我比較注重孩子學習興趣的培養(yǎng),并有意引導他通過讀書來擴大知識面,我覺得孩子的知識面廣了,能夠更好、更全面地認知世界,也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結一下:

  方法一:培養(yǎng)孩子探求知識的興趣。

  因為孩子小的時候?qū)赢嬈信d趣,我就經(jīng)常給他買各種各樣的動畫片看,讓他從動畫片中學習了各種知識。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學習軟件,孩子在游戲中學到很多知識。但是,由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時間,使孩子的視力變差了,到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能認真觀察和思考孩子成長中的各種問題,別像我一樣顧此失彼。

  方法二:引導孩子熱愛讀書的興趣。

  上小學后,由于眼睛的原因,動畫片一般很少讓他看了,更多的是培養(yǎng)他看書的興趣,開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書,他不愿意看時,就以故事的形式講給他聽,有的時候講一半,就借故走開,孩子想知道結尾怎樣,就只能自己看。漸漸地,他對書也越來越感興趣了,F(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領他去書店看看書,他也急著把家里的書讀完了,再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野,豐富了知識。

  方法三:重視并誘導孩子提問的興趣。

  問題是引領孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題,因為孩子面對世界要有很多東西要了解,也就會問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答。當然有的時候,我也會不耐煩,當出現(xiàn)厭煩情緒的時候,我就會想:我每回答孩子一個問題,我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進了一步,厭煩情緒也就隨之消失,F(xiàn)在,每次他問問題,我不僅耐心的回答,還不時地引導他,并留點時間讓他有思考的空間,這樣他提問的興趣也就越來越濃了,當然我就越來越忙了,我也要多看書才能回答他提出的.天文地理知識,這也促進了我的學習,不過我樂此不疲。

  方法四:引導孩子參與社會生活。

  有機會領孩子出去走走,接觸大自然,參與到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日,我?guī)ゴ筮B、北京等地,讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會,江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領著孩子參加一些社會活動,如親子教育課、生日宴會、感動龍江年度人物評選頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。

  除了培養(yǎng)孩子的知識面,我覺得讓他有個建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關注孩子的情緒,及時地疏導,教會他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學,因為他說在學校有很多好朋友,老師上課也很有意思。在小學這半年來,我覺得孩子語言表達能力提高了,在課堂上也踴躍發(fā)言,而且聲音洪亮,自信心越來越強。感謝所有老師對他的細心培養(yǎng)和教育。

  最后提兩個建議:一是課余時間學習國學經(jīng)典。教育專家說過,讓孩子背誦一些國學經(jīng)典會對孩子以后的學習和成長有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡資源,建立一個大家互相交流的平臺,以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學習,取長補短。讓孩子們在小學快樂地成長。

家長會發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  上午好!首先我要感謝各位,尤其是來自外地的各位家長,在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。

  下面我向大家匯報一下我們高一(6)班近一年來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和語文老師,我想從以下幾個方面來向大家匯報。

  首先,我對“管理”的理解:我不贊成管得太嚴,因為那樣會喪失學生的個性。我認為,越是嚴厲、無微不至的管理,只會越使學生放棄自己的判斷,只知盲從,而喪失責任感;但我更不贊成放任自流,那樣會讓學生走入歧途。高中學生自我意識很強,缺乏協(xié)作意識,缺乏科學的是非觀念,所以既要相信學生,又要及時引導他們,我的管理是:“三分靠教七分靠學、三分靠學七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。

  開學以來,我沒有過多強調(diào)紀律,只是在一些細節(jié)上進行強調(diào)。我充分尊重學生的個性,又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。平時,我注意抓住每個適當?shù)臅r機,如剛接手本班時,考試前后,學生違反紀律時,學生遇到思想問題困惑時等,和學生進行深入的、平等的交談,走近學生的心理。近一年時間堅持下來,我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

  其次,充分信任學生,培養(yǎng)學生的自覺性。在班級工作中,如果事必親恭,不僅會人為加重自己的工作,而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級,把管理的權力交給學生,而我重在“導”,讓他們明辨是非,意識到自己該干什么,然后把他們的想法作為制度來管理他們。

  逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價,讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作,大到參加學校的大型活動,小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理,課間操,還有教室的門窗,電教器材管理,學生周末回家前的登記,甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水,都有班委干部專人負責。

  為了讓每一位同學都得到鍛煉機會,本學期我將班會的權力逐步下放,由班長王謙同學、紀律委員李星儀同學、學習委員田榮同學、體育委員李海亮同學、文藝委員董凱佳同學分工主持。本學期中的幾次班會基本上由同學們準備,班長王謙同學和學習委員田榮同學主持召開。他們準備的班會主題有:欣賞自己,也欣賞別人——發(fā)現(xiàn)自身及別人的優(yōu)點與長處;花季雨季—談中學生異性交往問題;一屋不掃,何以掃天下;學習方法交流會等,形式多樣,內(nèi)容豐富,貼近學生生活,能及時將同學們遇到的困惑加以解決。

  尤其是一些平時性格內(nèi)向,不大開口的同學也能大大方方地走上講臺,大膽發(fā)言,展現(xiàn)自己的風采。體育由體育委員李海亮具體負責,拔河比賽獲高中組全校第一名,廣播操比賽獲得第二名,10x400米獲得高中組第四名。即將進行的歌詠比賽由董凱佳同學具體負責的。這些都大大鍛煉了同學們的能力。

家長會發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,很幸運自己作為副班,政治老師,能有機會和家長做個簡單探討,分享一些個人感慨。說的不好,也請見諒。

  召開家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育引導中來。本學期非同尋常,作為高二的學生,我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會考,事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,苦累的高三復習,迎接高考。因此,對我們的學生而言,任重而道遠。因自身工作,我首先來談談學業(yè)水平測試。測試結束后,教育部門按全省所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績?yōu)锳等,前25%~60%(含60%)的考生成績?yōu)锽等,前60%~95%(含95%)的考生成績?yōu)镃等,余下的考生成績?yōu)镈等。成績?yōu)镈等級的學生可參加補測,但是下學期大家都放手在專門復習理科,你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本,可好?如果這些學生不參加補測或者補測不合格,將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。

  學生對政史地的重視程度不高,心理上覺得一個學期的時間復習,時間很寬裕的,所以并不用心。對老師來說,一大周4節(jié)的課程,使得復習的節(jié)奏緩慢,對本來就基礎不扎實的理科生來說,復習的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長可能認為“會考”紀律并不嚴,作弊行為時有發(fā)生。但眼下,因為學業(yè)水平測試的成績是高校錄取的參考,因此要加大監(jiān)考力度,增強閱卷信度,確?忌煽儨蚀_可信。監(jiān)考中有些學校、有些老師還可能會格外“照顧”本校學生,嚴查外校學生。當然,這也是不可避免的,每個學校有學業(yè)水平測試通過的比例任務,有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法,就會給學業(yè)水平測試這件事,帶來不好的影響,和不太正面的態(tài)度。學業(yè)水平測試復習階段,有的學生聽說學業(yè)水平測試監(jiān)考不嚴,不重要等,所以仍然執(zhí)迷不悟,存在僥幸心理,幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此,我希望大家還是要現(xiàn)實一些,不要把希望寄托在一些靠不住的東西上,會考沒那么不重要,也不是隨便就能通過的,就算通過,如果你的孩子可以奔一本,那要求就更高。

  這剩下的不到2個月中,我們需要務實點的作風,請和孩子們好好溝通,督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地,努力付出,學業(yè)水平考試一定會順利通過。

  另外,希望孩子在教育孩子時,注意些細節(jié)。

  1、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,

  并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。

  3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。

  4、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  5、不負責任的放任,不管不問,有人說,農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

  6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  7、重視孩子的心理健康,讓孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說:"沒有吃不了的苦",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想,再關注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜、大悲,要坦然面對,從容不迫。要幫助孩子樹立自信心,多說你能行、你可以,以一顆平常心去對待孩子,孩子更在乎的是您的一句鼓勵,您的一個慈祥的眼神…

  8、要盡量避免外界的干擾。說到這里,我特別要強調(diào)的是關于學生的手機問題。社會發(fā)展到今天,人們的物質(zhì)條件好了,手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想,一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學生在課堂上玩手機,這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因為學生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此,我希望咱們的家長朋友們,慎重考慮,最好不要給孩子提供手機。

  總之,希望家長能夠多關心自己小孩的,哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們。最后,我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝!祝各位家長身體健康,家庭美滿,工作順利,事業(yè)發(fā)達!謝謝!

家長會發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位家長:

  你們好!作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學! 首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得的支持。在正式交流之前呢,我想一點建議,這也是我們教師開會時,林校長說過的一句話:尊重他人,從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來點一下名,請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。

  1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

  2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號,以確保聯(lián)系暢通;

  3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號,并核對好姓名;

  4、接種證。

  領到新書,有兩點要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

  2、每本書最少使用一學期,所以需要孩子們愛護新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任--為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

  新學期開始之際,我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

  一、接送時間及地點

  早晨7:20到校,11:00下課;

  下午1:50到校, 3:40下課。

  請家長將孩子送至轉盤,不要過轉盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始,我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難,學校給這樣的孩子一周的適應時間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

  放學后,需要集體站隊,下午還需要布置家庭作業(yè),所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因為我們還有開會或備課等其他任務,不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果您確實有事,請?zhí)崆奥?lián)系。 一年級的放學地點是出校門口往西,地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學校柵欄的花磚上,因為其他年級還要從那經(jīng)過。考慮到交通安全,請大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。 二、學習用品的準備及要求 桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認字及相互認識。

  文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動手做;數(shù)學需要學具盒,這個規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會分散孩子的注意力,就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

  下雨時,給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學習,紙巾在孩子需要時再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

  不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

  最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光,也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時,給孩子穿校服或運動服,穿運動鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動。

家長會發(fā)言稿 篇12

  各位家長:

  大家好!

  幼兒園教育有五大領域,可分為、語言、社會、科學、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

  1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要增加飯,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護的常識,使用常用工具,學習簡單的自救知識。

  3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與,愛護圖書。保護區(qū)角柜物品。(以上是語言領域所要達到的`目標)

  7、熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。

  8、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。

  9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

  11、在日常生活和中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

家長會發(fā)言稿 篇13

  親愛的叔叔阿姨:

  大家好!

  我們的教室寬敞明亮,設施設備完善。我們班都用多媒體教學平臺。各科老師都制作了生動有趣的課件,讓我們可以輕松接受老師傳授的知識。401班是一個優(yōu)秀的群體。有無私的老師和團結友好的學生。我們在這里快樂地生活和學習。叔叔阿姨,你們放心,我們會在這里學習的。

  你一定對孩子抱有很大的希望!老師和你一樣,希望我們有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng),也離不開您的無微不至的關心與配合。我們還年輕,難免會貪玩懶惰,自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學調(diào)皮搗蛋,學習偷懶,不能按時完成老師布置的學習任務。我們有很多缺點,但我們也有很多優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有,有自己的愛好和興趣。現(xiàn)在,在班主任的帶領下,經(jīng)過半個學期的努力,我們班大多數(shù)學生的學習都取得了很大的進步。相信在學校的關懷下,在老師的努力培養(yǎng)下,在家長的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

  非常感謝所有關心幫助我的老師,更感謝我的父母,感謝你們一直以來對我的愛。在這里,我代表全班同學,對在這里的父母說一句:“你們辛苦了!”請放心,我們將以優(yōu)異的成績回報學校、老師和您對我們的期望!謝謝大家!

  在這里,我了自己的一些學習情況和父母給我的指導如下:

  首先,上課認真聽講,積極發(fā)言。我媽經(jīng)常鼓勵我大膽,敢于發(fā)表意見。根據(jù)我說話的.次數(shù)給我獎勵。在我看來,主動說話可以讓我認真聽,積極思考,讓我更加自信和大膽。

  第二,按時獨立完成老師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真,無論在學校還是在家里都能認真完成。一般放學先業(yè),寫完再吃。媽媽的從來都不是敷衍。

  爸爸媽媽很關心我的學習。他們經(jīng)常問我學校的情況,我也愿意告訴他們我在學校遇到的各種事情。

  第四,我的課外活動也豐富多彩。我在學校報了合唱團,在校外上舞蹈班,美術班,書法班。受母親的影響,我愛讀書。基本上我媽每周都帶我去書店,我小屋的書柜已經(jīng)裝好了。我喜歡出去玩,爬泰山,嶗山,海水浴,抓螃蟹,去長島,蓬萊閣,游長城,故宮,還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞,很期待今年暑假去黃山。

  親愛的老師們,親愛的叔叔阿姨們,我們在成長,請相信我們會越來越好。

  最后祝老師工作順利!祝父母事業(yè)有成!

  謝謝你!(鞠躬)

家長會發(fā)言稿 篇14

  大家好,我姓張,本學年負責學前一班和六班的英語教學工作,大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點,一點關于我的英語教學工作,一點是關于孩子在校期間需要家長們注意和希望大家配合的幾點。

  考慮到新學期伊始,班上的孩子又各個幼兒園升上來,他們的英語基礎也參差不齊,所以這個學期我們選擇了比較淺顯易懂同時又具有一定童趣性的托福英語這套教材。

  除了教材上的內(nèi)容,這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標,就是我想讓孩子們通過學前班階段的學習,會說一段比較簡單的自我介紹,能做一些日常生活中的常用對話,比如說你喜歡什么顏色,喜歡做什么,最愛吃什么,等等這些,幾首好聽的英文歌,我的教學重點培養(yǎng)孩子們的英語學習態(tài)度,讓他們對語言的學習有信心,能夠大膽自信敢開口。因為一個好的學習態(tài)度是跟隨孩子一生的。

  另外一點我想強調(diào)的是,學齡前的兒童,他們學的快忘的也快,一節(jié)課30分鐘的時間,有時候前一天教的效果很好,第二天上課再來問又忘了很多,所以根據(jù)孩子的這個特點我希望家長們能夠配合我,每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時間,這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語學習習慣,又幫助孩子鞏固了新知識。

  生活方面我主要提兩點:吃藥方面,如果孩子有需要要在學校服藥,請家長最好先用短信告知,因為有的孩子會忘,藥的用法和用量可以寫在一張紙條上,和藥一起放在一個保鮮袋里。

  另一點就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗,現(xiàn)在天氣還是熱,細菌容易滋生,所以為了孩子的健康,最好能做到常洗常換。

  我就說這些,以后有什么事我們再常溝通,接下來的時間就交給黃老師。

家長會發(fā)言稿 篇15

  尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  我叫李靜怡,我很榮幸能向大家介紹我自己。

  在小學時候,我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學生,那會兒我抱著無所謂的心態(tài),認為草草了事也就能過去了,考試前也臨時抱佛腳,考砸了就心里想著:“沒事,還有下一次機會!闭沁@一次次為自己開脫的機會,導致了我的成績一落千丈,當時我并沒有意識到什么,還如從前一樣。

  可當我將升上初中的一段時間,我發(fā)現(xiàn),有些同學開始瞧不起自己,甚至慢慢地疏遠我,一些家長也是一臉輕視,覺得我是壞孩子,會帶壞他們家的孩子!我很不明白,成績真的能評價一個人嗎?那好,我就做給你們看!

  一升上初中,報名的時候,班主任跟我說:“你可要爭點氣。∧愕膬蓚哥哥因為沒有好好努力,結果沒有考上好的高中,你是這家族中唯一的女孩子,爭口氣,爭取成為家中的驕傲!眱H僅是這短短的幾句話,我就知道了,父母對我期望高,我不能辜負了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生,我決心我要學習!在這段日子里,我在超越自己,老師也在不斷鼓勵我,當我犯錯誤時,老師耐心細致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來時,看著自己的進步,額頭上緊皺的眉頭也舒展開來;看著父母為自己的進步,笑容越來越多,我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒有因為這一點越發(fā)寵愛我,而是教育我不要驕傲,我知道,這是對我的關愛!那我還有什么理由不好好念書?

  功夫不負有心人,我考到了自己理想的成績!我能從最后考到前三名,最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我,我也不能改掉以前的壞毛!還有就是我有自己的學習方法:第一,我不把學習當作“學習”,我把它當作“興趣愛好”,這樣我就抱著想學、期待得到知識的心態(tài),學起來也輕松多了。第二,勞逸結合,該學習的時候?qū)W習,該玩的時候適當放松,不要給自己過大的壓力。第三,有效把握課堂四十五分鐘,閑暇時候回想老師講過的內(nèi)容,如果遇到模糊或理解不透的地方,一定要去問老師。第四,不要臨時抱佛腳,要把每天的內(nèi)容復習一遍。我按著這樣的方法,其實也不只這些,在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下,我不斷前行著,這樣的腳步不會停,而且還會越來越快,如果要讓我飛,我必會長出翅膀,拼命練習飛翔,直到最后飛到最高為止。

  還有一個人,我的哥哥,雖然我們常斗嘴、吵架,但這并沒有讓我產(chǎn)生對哥哥的怨恨,我還要感謝他,正是他有時看不起我,認為我肯定不會有出息,所以才會讓我有如此的動力,讓哥哥刮目相看。

  所以說,越是讓我感到越大的壓力,我就會將它變成我莫大的動力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。

  我想向大家證明:我能行,我可以!我堅持下去,不會膽小,不會懦弱,不會逃避責任,我將爆發(fā)我最大的潛能,這個過程會失敗很多次,但我不氣餒,因為我會是成功之中的一個人,不會改變!

家長會發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領導、老師、家長:

  大家晚上好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的.密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績。我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  總之,一切為了學生,為了學生的一切,咱們攜手一起努力吧!我的講話完畢,謝謝大家!

家長會發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位家長朋友:

  晚上好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。為此今天我想和各位家長共同來探索一下以下幾個問題:

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  1、學習方面:

  知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容,增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

  2、心理方面:

  很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、思想意識:

  思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  針對以上的特點我想提出幾點建議:

  1、思想方面:

  要走出愛的.誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。三年級是小學的關鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,這就需要我們家長與老師一起引導他們,教育他們。幫助他們養(yǎng)成良好學習和生活習慣。很多經(jīng)驗告訴我們,一個人養(yǎng)成了某種好的習慣,將終生受益。但好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就,一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導:

  a、講清道理:

  人的行為表現(xiàn),總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此,要培養(yǎng)良好的習慣。首先,要講清道理,懂得為什么要這樣,沒有好習慣有什么害處,懂得了這些,才能樂于接受家長提出的要求,愿意努力地堅持去做。講道理的方法很多:可以談談家長自己的親身體驗,談談親友中經(jīng)驗教訓,還可用孩于本身的一件典型事例為話題,跟孩子討論。

  b、明確要求:

  對于提要求,應十分具體,可操作,如果只籠統(tǒng)地提出要求,學生將手足無措。例:"專心學習,愛惜時間"這一習慣,就可有以下具體要求:

 、傧茸龊脤W習前的準備如收拾桌面,擺好東西(學具)喝水,上廁所,洗手等;

 、谙胍幌胂茸鍪裁,后做什么,大約需要多少時間,現(xiàn)在是幾點幾分,要學到幾點幾分;

 、蹖W習或作業(yè)時,精神集中,專心致志,不邊學邊玩邊吃邊聽,抓緊時間做;

 、軐W習完以后要看看表,知道用了多少時間,想想有沒有浪費時間,家長適時表揚、指正。

  c、鼓勵為主:

  表揚和鼓勵在教育上是一種強化手段。孩子按要求認真做到了,或有進步,或更出色,就及時表揚和鼓勵。這時孩子會產(chǎn)生一種成功的快感,就會增強積極性和主動性,好的行為方式就會強化。

  d、堅持不懈:

  當家長向孩子提出養(yǎng)成良好學習習慣的具體要求后,一定要嚴格要求,堅持不懈。不能因孩子小而舍不得嚴格要求,不能因其他事情而找借口放松要求。

  e、防微杜漸:

  這是一個成語,意思是: 在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候,就要加以制 止,不使其發(fā)展下去。一位教育家說過:養(yǎng)成一個好習慣很不容易,但是要改掉一個壞習慣比養(yǎng)成一個好習慣難的多。一年級的小學生,是非判斷能力還不強,容易盲目的模仿,一不留神就容易出現(xiàn)不良言行。例如:說謊。明明作業(yè)沒有完成,,說作業(yè)本放在家里忘了,不愿做作業(yè)拿同學的抄。成績考差了怕家長批評,亂報成績,或說老師沒發(fā)考卷。遇到這種情況,家長應敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子不良苗頭,嚴肅地批評教育,幫助他分清是非、美衛(wèi),從而提高判斷是非的能力,要求孩子認識錯誤,改正錯誤,永不再犯。

  經(jīng)驗證明,只有及時地有效地與不良行為作斗爭,良好的習慣才能逐步養(yǎng)成。家長們對孩子言行中的不良苗頭,千萬不要麻痹大意!

  2、學習方面:

  希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查?陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。很多孩子不斷進步,但也有一些孩子成績下降了,希望各位家長在拿到試卷的時候,既要重視他的成績,更要幫助他們分析原因,不要只在乎分數(shù),其實孩子總在做錯的時候不斷進步的,所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因,我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結,當然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;課后放學后輔導,當然,在留學生的同時,我們做老師的也在留堂,你們作為家長也應當看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關心他們的學習狀況。

  3、安全方面:

  為了確保孩子的人身安全。在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,希望家長們能準時來接孩子,就算是遲到了都不要長于10 分鐘,因為孩子放學后,乖的孩子會在學校等你,但是有些孩子會很多自己的想法,要是發(fā)生什么事情就不好了。

  另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

  4、聯(lián)系方面:

  我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。另外作為一名英語老師,我希望各位家長重視良好的英語學習習慣的培養(yǎng):

 。1)讓孩子多聽錄音 :

  在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。因為期末的聽力占30分,這是個相當大的分值。

  (2)讓孩子大聲說英語 :

  家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

 。3)讓孩子多默寫英語 :

  家長要盡量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語,很多家長說不懂英語,但可以報中文讓您的孩子默寫,再對照書本批改,您孩子的書上都有正確答案的,這樣有利于他全面掌握知識,及時鞏固所學內(nèi)容。

  最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

家長會發(fā)言稿 篇18

  各位家長朋友:

  大家好!很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會,我希望各位也會在這次家長會中有所收獲,在這次家長會中能產(chǎn)生一些共鳴,產(chǎn)生一些想法,回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大,并且孩子們都這么大了,我還沒結婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題,所以今天我只是站在一個老師,一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友,有認識了很多年的,有這個學期剛認識的,今天大家一起坐在這,都抱著同一個目的,就是希望通過我們的共同努力,讓孩子們變得優(yōu)秀起來。

  今天所就講的一句話,這一句話是:態(tài)度決定高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度,會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報,必須得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面:

  一、家長朋友們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態(tài)度的?那么就有一個問題,孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書?還非得是用心讀書?我們先來看看下面的這些圖片:這是去年今年一些人才市場招聘會現(xiàn)場,我想用一個詞來形容很合適:人山人海!再來看看下面這段話:現(xiàn)在20xx年,孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位,也會是這茫茫人海中的一員的。

  那么我們來展望下十一年之后會是什么情景:

  十年前,造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū),需要花多少人,多少時間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機械,需要多少人力,多少時間。那么再過10年呢?十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作,現(xiàn)在呢,一條全自動、半自動的流水生產(chǎn)線的引進,就會出現(xiàn)大部分的勞動力的剩余,那么再過10年呢?十年前,我那會工資還是1039塊錢,那會覺得錢還是挺值錢的,每個月還能存一些,F(xiàn)在3000多一個月,一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢?

  請各位家長靜下心來好好想想:11年之后,等孩子們踏上工作崗位了,會是一個怎么樣的社會?孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭?

  那么我想問:如果對孩子們的學習是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友,你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學畢業(yè)之后做什么了么?還是你存夠了孩子們大學畢業(yè)之后生活所需要的錢呢?還是已經(jīng)有了孩子們以后大了,畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢?

  我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學題。其中有一題用11年的時間去認真,努力用心的去學習有用的知識,然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學題,小學階段還剩下一年的時間,每天花一個小時,乘以365天=365個小時,初中或許有些孩子出去讀書了,有些孩子就在乾潭讀了,那么我們假設都在都在乾潭讀書,每天都回家住,那么每天花一個小時,3年也就是365乘以3=1095個小時。高中,一年讀書40個星期,三年也就是120個星期,差不多都是2個星期回家一次,那么也就是60次,每次回家花2個小時,60乘以2=120個小時,大學4年8個學期,每個學期回家4次吧,差不多一個月回來一次了,那么就是32次,每次花3個小時,就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時,1676小時除以每天24小時=69.83天。這些時間用來做什么呢?又有什么好處呢?

  1、和孩子們溝通,聊天。有些家長朋友確實很忙,請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天,1個小時沒有,那就半小時,實在真的很忙,那就10分鐘吧,可以各種聊,比如說:今天下午上了什么課啊,體育課干什么的,累不累啊,等等。通過聊天和溝通,可以和孩子們保持一個良好的關系,能及時的知道孩子們心里的想法,當孩子們愿意將心里話告訴你,甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享,我想這會是一個個非常幸福的事情。同時,現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟,經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現(xiàn)早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理?梢约皶r地發(fā)現(xiàn)孩子們在學習,生活,在成長的過程中出現(xiàn)的問題,然后一起去解決它。

  2、關注孩子們的生活。比方說:現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年代早了很多,尤其是女孩子,我們班有19位女孩子,現(xiàn)在這個年齡,接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,多關注孩子們的生活,讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問題。

  3、關注孩子們的學習。(重視,淡化)一是、重視孩子們的學習習慣的養(yǎng)成,小學階段的學習,主要是基礎知識的積累,學習習慣的養(yǎng)成。一個良好的學習習慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學習,有些規(guī)矩要做,并且是必須得做下去,當然這指的是學習習慣方面的,比如,孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做,一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的,玩得很晚了,匆匆忙忙的亂做一通,作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的,由于心沒有靜下來,時間久了習慣養(yǎng)成了,往往會出現(xiàn)馬虎,粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習慣呢?

  當你每天花上1小時,陪孩子們聊聊天,談談學校的生活,說說學習上的事情,陪孩子們一起看看書,讀讀英語,做做題目,去翻翻看看孩子們的書本,作業(yè)本。讓孩子們明白,您還是很重視他的學習,并且你愿意陪著他一起努力。當你花上這1676個小時,若干年之后,也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁,也許你的孩子會是某個領域的科學家,也許你的孩子會是某個單位的領導人,當然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了,但是在你的陪伴下,他沒有在初中的時候?qū)W壞了,抽煙、打架、逃課等,她沒有在初中、高中的時候早戀了,出去開房間,懷孕、人流等,他在你的陪同下,健健康康、快快樂樂的長大了。

  在國外有那么一群人,叫足球職業(yè)經(jīng)紀人,他們會花上5年甚至10年去挖掘,去培養(yǎng)孩子,當這群孩子中有一個成長為了國際巨星,這回報就是上萬倍的。對于孩子,對于教育的投入,并不僅僅指的是金錢的投入,更多的,更重要的,也更需要的其實是時間的投入。

  二、孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態(tài)度?

  現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了,這并不是說在學習成績方面。而是對學習態(tài)度,學習習慣方面的差距,也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來,但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大,并且差距會越來越大。其中第一類,學習已經(jīng)走到了老師的前面,自己會去復習,預習,自我小結。第二類,學習是和老師同步的,老師布置什么,安排什么,他能全部都不打折扣的完成。第三類,學習是落后的,老師布置的作業(yè),學習任務這些經(jīng)常打些折扣完成的,或是壓根沒完成的,或是一直拖著。第一類是,懂事的孩子,自己真正知道為什么要去學習了,自己知道自己需要去做什么?各方面學習習慣和學習態(tài)度都非常好了。第二類是,聽話的孩子,自己還不知道為什么要去學習,老師,家長說什么,他就做什么,你不說他自然就不會去做了。第三類是,頑皮的孩子,自己還不想學習,老師,家長逼著他學習,逼一下,學一點,不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。當然,孩子們現(xiàn)在還是11、12歲,我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事,畢竟少,尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態(tài)度,要靠家長和老師一起去引導。

  有個小故事是關于假期家庭出去旅游的,有一個家庭從孩子讀小學開始,每個假期都帶孩子出去旅游,幾年之后,孩子們慢慢長大了,有些都已經(jīng)對自己玩過的地方印象模糊了,只能看著那些曾經(jīng)拍的照片,才想起自己那時候去玩過。另一個家庭,從第一次開始出去玩,每到一個地方,就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話,是地名,是心情,是時間等等,到孩子大一些,每次出去的之前,讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略,定路線,做計劃,回來之后,算算費用,寫寫小結,感想。同樣的一件事情,旅游,或許是同樣的時間,同樣的地點,方法不同,結果完全不同。

  那么如何改變孩子們對學習的態(tài)度呢?

  大家不妨從以下幾個方面去做做試試:

  1)、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學習時間,做家庭作業(yè)的時間,做課外練習的時間,看課外書的時間。

  2)、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個人認為,家里在教育孩子方面還是需要一個管,一個哄,也就是由其中一個來做規(guī)矩,該罰則罰,該罵則罵,另一位家長呢,職責就是去把孩子哄好,做思想工作的時候,要讓孩子明白自己錯在哪,為什么罵他,罰他。只有讓他明白了自己錯在哪,并且知道了怎么去改正,罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法:為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教?我們那會哪需要父母管。有2個方面,第1個方面:那會的教育和現(xiàn)在不一樣,那時候像我們要是犯了錯誤,被老師手打腫了,回家不敢還不敢說,說了再揍一頓,當然現(xiàn)在不行了。第2個方面:家長的重視程度不一樣了。那會,家里有2個、3個、甚至更多的孩子,就會有讀得起來就讀,實在讀不起來就算了的想法。所以,個人認為,一味的寵孩子是害了孩子,該做的規(guī)矩還是必須得做。

  當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了,剩下的就就習慣問題了,美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典描述:“種下一個行動,收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習慣;種下一種習慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運!毖芯堪l(fā)現(xiàn):21天的堅持可以養(yǎng)成一個習慣,90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。那么請各位家長以后,每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來,核對著家庭作業(yè)記載本,每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了,去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

  接下來,和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學學習。整個小學階段的數(shù)學學習,小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的,這個學期開始接觸了分數(shù),開始接觸了立體圖形,這些對現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數(shù)學學習,只要上課稍微不認真一點,開下小差,走下神,課后的作業(yè)沒有用心去做,或是錯的沒有認真去訂正,你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分,就很難了,甚至是幾乎不可能的,或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現(xiàn)在的數(shù)學學習,已經(jīng)開始比較抽象,并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了,你不認真去思考,不肯去思考,那么這題目基本上是做不出來的。并且數(shù)學的學習室非常連貫的,中間一環(huán)掉了,這一整串的都不會了。這次考得數(shù)學試卷,是我專門挑的比較難的,題目量比較大的一份卷子,并且內(nèi)容一上完就考了,沒有復習過,本身的目的.就是想給部分上課不是很專心,作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個醒,然后通過這次家長會,把孩子們的學習態(tài)度給扭轉過來。今年時間比較短,課上得差不多了,接下去差不多就開始復習了,只要孩子們學習態(tài)度轉變了,就一定會慢慢好起來的。

家長會發(fā)言稿 篇19

  尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是九(3)班的,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個人,更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育,沒有全班同學的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績。

  今天,能站在這里發(fā)言,有萬千的感慨涌過心頭。首先,對老師同學們說聲,大家下午好!

  我們的記憶在不知不覺中跨過了一年級,二年級,三年級也已過了快一半,我不知,在這幾載的歷程中,我們曾收獲過什么。此刻,我們坐在教室里,或翻起那有幾絲倦意的書,或沉思。的確,我們應該沉思了。沉思今后我們打算擁有什么,我們將要擁有什么?相信轉眼而來的中考招生定會使所有考生有幾絲徹骨的寒意,畢竟,每一個人都不愿看見自己在中考招榜上名落孫山,讓幾年辛勤努力付之東流。我希望所有的人都在獨處闌珊之時找個地方靜靜沉思一下,盡管在逆流中,或許未來更好,盡管在大道上,或許更可快些與理想接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的`流淌中不圖進取,未來的某一天,也惟有無顏再見江東父老的慘狀了。那里,再面對含辛茹苦的父母,也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調(diào)之中。

  “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現(xiàn)轉機。即便處境再窘迫,今天只要不放棄,“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學對學習絕望,心灰意冷,認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結了的社會拋棄?墒牵慰嘤帽^的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開,暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對學習,我們應當充滿希望,斗轉星移,只要我們堅定不移,一綹的陽光才得以召起萬千斂燈火輝煌。一絲的春意,得以造就希冀盎然的春日,一切生命在希望中復蘇,綻放絢麗的色彩。在大浪淘沙,洶涌澎湃的深海里,時間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因為隨著潮起潮落,貝殼只會是浮華空癟的欣賞品,所以,在學習中,你是做一個華而不實的貝殼,還是做一顆深藏海底的絕美貝殼呢?知識的汲取是永無止境的,而且只有踏踏實實、不隨風逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

  自古以來,成功自為所有人之追求,失敗也是為人所不愿,于是在寥寥無幾的勝者背后,便多了敗者的無言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達旦般的順利,只要在洽談室的失敗中奮斗過,我想,人也就無愧自立于世了,大丈夫能揚名于后世,不能不說沒有時機的摻合,其中的真憑實學者又有幾人,也惟有那獨上高樓的幾個失意之人與武將罷了。于是,歷史是悲哀的,時機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人生無情,人自己又何必太衷情,坦然從容的面對人世的失意,在坦然中做回田園中的陶淵明,豈不是享受我們?nèi)松械母呔辰鐔幔?/p>

  從生苦短,人世事,并無幾圓滿,夢亦時破時圓,把握自己的人生吧!未來的命運還有你的一片天地!謝謝!

家長會發(fā)言稿 篇20

  親愛的老師,家長們:

  大家好!我是父母。首先,我要感謝學校和老師給我這么好的機會。讓我站在這里與每個人討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸和感謝所有老師對我孩子的精心照顧。學校對家庭教育的重視使我們對每個家長都負有責任。老師們將我們的愛心和辛勤勞動奉獻給了我們每一個孩子,并感動了我們的父母。因此,作為家長,我理解老師工作的支持,并與老師合作教育孩子。為了教育孩子,我認為在座的所有家長都必須做得比我好。我覺得我仍然做得還不夠,還有很多困惑和不足。下面,我將簡要介紹一下我在教育孩子方面的經(jīng)驗,希望與父母分享。

  當孩子還小的時候,我會注意培養(yǎng)孩子的識字能力,因為我認為只有孩子才有大量的識字能力,他們閱讀的東西越多,獲取知識的渠道就越廣泛。通過各種手段和載體,我掌握孩子對新事物的好奇心,充分調(diào)動孩子的好奇心,不斷提高孩子的讀寫能力。有時我?guī)Ш⒆映鋈ネ妫锤鞣N廣告,標語,停車標志,到處都是文字。我會有意識地問孩子們。你想讓我做什么?當然,大多數(shù)孩子起初并不知道,而且我經(jīng)常會讀到一個激進的頭腦。這時,我會告訴她該怎么做。這個年齡的孩子的優(yōu)點是記憶力驚人,告訴她幾次,她會記得。在家里,我會讓她看到一些帶圖片的照片,看看圖片,識字效果更好,他不知道的很多單詞,看著圖片時她可以猜到很多,如果我錯了,我是對的,這是很長一段時間。孩子們知道更多的話,可以理解文章的意思,并且喜歡閱讀。我也鼓勵孩子們在閱讀時大聲朗讀,因為我覺得孩子們沒有足夠的理解和注意力,他們需要大聲朗讀,以加強和集中注意力,增加記憶力。在此期間,孩子還背誦了《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,沒有讓她明白什么,鍛煉記憶的權利。我也注意無聊的學習作為一種吸引孩子的游戲。例如,當我希望我的孩子學習查字典時,當我和她一起玩游戲時,如何從字典中找到我的名字,這極大地刺激了孩子的學習興趣,讓孩子們喜歡學習和享受它。我也可以知道字母表的順序是什么,如何通過拼音找到單詞,并且一舉獲得更多。有時我們在玩游戲時會玩成語。通過這種游戲,我們可以增加一些詞匯量。打牌時,我們可以打24次,這可以讓她更多地了解數(shù)字。還將走出全球,讓她找到在哪里,在哪里是美國,了解七大洲,四大洋等,如何從到美國,航空?水路?孩子不一定了解,但我認為她將形成對世界和地球的全面理解。我只是要求她提高自己的知識和收獲。不要讓她快速成長,而只是慢慢改善。隨著積累的減少,知識將逐漸豐富。

  放學后,隨著孩子年齡的增長,我們也盡可能地與孩子們交流,并就一些學習和生活習慣達成共識,這樣她就更有動力去遵守。例如,當我從學;貋頃r,我必須先完成作業(yè),完成作業(yè),晚飯后吃鋼琴,吃飯時不能看電視,并給她任命“電視管理員”,誰負責她的監(jiān)督。責任更加強烈。有時我們忘了關掉電視,她會主動把它關掉。當孩子完成家庭作業(yè)時,我們會嘗試讓她獨立完成。如果您有問題,請再次詢問我們。我們會給出一些鼓舞人心的提示,永不放棄。在家庭中,我也注重言行。只要我和孩子在一起,當我在學習的時候,我基本上必須陪伴他們給孩子們一個學習的氛圍,讓她知道學習是很自然的事情,就像我們吃飯一樣。睡覺是生活中必不可少的'。看著孩子的日常變化,作為父母,我看著我的眼睛,喜歡它。我知道,孩子可以做的每一項改進都與教師的教導密不可分。它與學生的無私幫助和父母的辛勤努力密不可分。我相信與我們公司一起,在老師的科學指導下,孩子們會健康成長,她將成為我們的驕傲!在此,我再次向為孩子們努力工作的老師們表示衷心的感謝!我祝愿所有老師,家長和朋友們一個健康,順利的工作和幸福的家庭!

  謝謝你們!

家長會發(fā)言稿 篇21

  各位尊敬的家長:

  你們好!

  今天我們又為著同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話題。首先十分感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。

  我們的學生在成長的過程中要接受三個方面的教育:家庭教育、學校教育和社會教育。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零!笔裁匆馑寄兀考磳W校、家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社區(qū),就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  一、班級基本情況:

  學生情況:本班學生30人,其中男生10人,女生20人。我們是個快樂的集體,同學們活潑,熱情,善良,大部分學生能做到文明守紀、愛學習、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。學習上有一定的主動性和自覺性,班風良好,愛集體,愛老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。我們班有一批優(yōu)秀的孩子。班長王唯尊同學,樣樣工作都積極主動地去做。大隊委宗哲同學早上帶領大家上早讀課,組織班委積極開展每次的中隊活動。和班委胡建威同學共同主持《乒乓精神伴我成長》主題隊會獲得老師們的一致好評。徐虎同學幾乎每天都要主動幫助同學打掃衛(wèi)生,放學后又是最后一個走,關窗戶,鎖教室門,工作十分細致。我們班每人都有自己的崗位,如桌椅大管家張盛喆、蔣榕澤,講臺清洗手董思琴、龔超越,窗臺小保姆的清潔由龔超越同學負責,教室的地面由每天總值的班委負責,所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀,這都與同學們的共同努力分不開的。

  二、本班存在的問題:

  1.禮貌和安全意識淡漠。好多學生,見到自己的老師能主動問好,可對于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動打招呼。現(xiàn)在社會是個文明的社會,見面點頭問好,或者微笑一下,這是最起碼的道理。現(xiàn)在不都講究微笑服務嗎?給人的感覺就是不一樣呀!學生的安全意識不強,課間還有打鬧的現(xiàn)象存在,據(jù)有的家長反映雙休日學生相互竄門,這些都存在安全隱患。請家長時刻不能放松安全教育,經(jīng)常對學生進行督促。

  2.學生的責任意識不強。個別學生學習上不夠主動積極,主動,把學習當作任務來完成,處于被動應付的局面。有相當一部分學生對于自己的職責不明確,特別是紀律、衛(wèi)生這一塊,老師在還好一點,老師不在肆無忌憚,約束力極差。

  3、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  三、我的工作思路

  我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。作為四(4)班的數(shù)學教師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。下面,我就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。 四年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  四、對家長的幾點建議:

  孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

  1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,經(jīng)常與孩子進行親切交流,和他們談談學到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。

  2、真正關心孩子的'學習。

  首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

  第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。

  3、不要在其他人面前損傷孩子自尊。

  有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標簽效應",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

  4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)

  總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

家長會發(fā)言稿 篇22

  各位家長:

  轉眼間,我們和孩子共同走過了近兩年的時間,他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有一個月的校園學習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長,作為老師,我感到由衷地高興。

  今天的家長會主要有以下內(nèi)容:

  一、本學期的班級工作情況

  1、帶領孩子們參加學校的多項活動,取得了優(yōu)異的成績,運動會或“文明班級”,“大課間展示”或年級跳繩第一名,“象棋比賽”年級第一名,我班參賽選手均獲得了單項獎;“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。

  2、本學期,為了讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責,根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學科小組長,特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負責,特別是值周班長,能明確自己的職責,晨讀和課前準備紀律維持的特別好。

  3、為了美化教室環(huán)境,孩子們帶來了一盆盆鮮花,這得感謝家長的支持。

  4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗,可能很多家長耽誤了工作,表示感謝。

  5、下面把孩子們這大半學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。咱們班本學期在學習上一直認真踏實的學生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學生學習很自覺,而且在很好的搞好自己的學習的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學完成學習任務,在班級管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學生,開學以來學習一直較認真塌實,成績穩(wěn)定。對于這些孩子,家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),應注重他們除書本以外的知識的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎。

  二、安全工作:為了孩子的安全,請家長從以下幾方面進行配合:

  1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待,值日生家長不能進校園,最晚5:30孩子出校門。

  2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡,小飯桌的家長請在5:30后進校接孩子,如開汽車,汽車一律停在橋南的東西兩側,不許停在橋頭以北,更不能進校園。

家長會發(fā)言稿 篇23

  首先,我代表xx班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!我是四(3)班的班長,高倩瑩。今天作為學生代表,我很榮幸能和大家在一起交流。我想,老師,是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導我們行進的方向.并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識,解決難題的老師們:謝謝你們!在我看來,學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程,而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂之者",有了學習的興趣,就有了學習的動力,就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。有的父母見到孩子考試后,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,家長與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或?qū)W習主動性不強的孩子,家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,其實能力才是最重要的。再次,學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標,但目標要根據(jù)我們的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標的實現(xiàn),學習積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了,目標明確了,才有前進的方向。最后,也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習--聽課--復習--總結,因此,我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,對癥下藥,有的放矢?傊,我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。

家長會發(fā)言稿 篇24

  各位家長:

  1、我不感謝你來,這是你應該的

  我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙,但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書,你屈尊來一次也是應該的。

  來參加一次家長會,有多少效果我不知道,但你不來,你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

  2、孩子不是老師的,是你的

  對孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務。做為父母,總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。

  但每次開家長會,我都有一種錯覺,好像孩子都是老師的,老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,而家長們也只是被動的聽聽算了。

  總是指著你們應該怎么管好孩子,你們心里難過,老師心里也不好受。

  3、學習好壞,你責任最大

  你的孩子學習成績好,你不用感謝我;你孩子學習成績差,你也不用埋怨我。

  學習成績好,自然有她好的原因,一般來說,最主要的是靠他(她)自己,還有部分家長的功勞。

  學習成績差,總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。

  同一個班學生,總會有好的,有差的。對老師來說,這是正常的,好的差的都是只是班里的一部分;對你們來說,這個好的或者差的就是你家庭的全部。

  4、教師只能給出自己的教育建議

  教師只是一種職業(yè),一個謀生的手段。我同你一樣,都是為了生活而找的這一份工作。

  其實你想想自己對工作的態(tài)度,也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度,就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。

  所以對我今天說的話,絕對不是你必須要聽的,我沒有資格來教育你,說應該怎么樣,或不應該怎么樣。有關孩子的教育,你也可能比我更專業(yè),更花費心思。

  所以,你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽,你就聽著;說得不好,你就當耳旁風過去就行了。

  5、父母的自身行為,才最關鍵

  家長對孩子成長的認識,決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;

  如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié),那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。

  你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,或者他心里也會不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,孩子對閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對戶外活動感興趣。

  在某些情況下,你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,但接納不等于贊同!

  接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)(比如亂摔東西),恰恰相反,家長接納了孩子的感受后(嫉妒),可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受(嫉妒可以說出來),怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀(如“后來媽媽學習更認真了,下一次成績又追上來了”)。

  6、請主動與我多交流

  我剛才說的都是心里話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流。但難得的是,我一年當中跟你們說不了幾句話,甚至連電話也很少有人打過來。

  大家把孩子放在學校,一切都交給老師了,你們就放心了。說真的,我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,無法給予您的孩子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個都取得好成績,這一點同樣是真心話。

家長會發(fā)言稿 篇25

  各位家長:

  大家下午好!

  我是李凱霖媽媽,我是第一次被允許來開家長會,和大家是第一次見面,但我們一點也不陌生,因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。

  張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到,咱們能分到9班,咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數(shù)學老師,課上得漂亮,講得又簡潔,又明白,校長常在大會上夸她,而且?guī)О嘟?jīng)驗豐富,關鍵是她帶班嚴而不苛,不像有些班主任瞎厲害,把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方,上課有道,而且負責任。

  我班的語文老師是我最服氣的老師,她挖掘教材挖得深,重難點處理得好,是肚子里真有玩意還不張揚的老師。

  咱們把孩子交給她們一百個放心,但咱們家長決不能做甩手掌柜。

  但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙,或是不會輔導就不作為,就拿語文、英語背誦來說,這根本就不是說讓老師操心的事。

  我們課時非常有限,課文、閱讀、作文都忙不過來,要上課再領著練背誦去,保及格去,那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。

  咱們家長唯一能幫上忙的,可能就是背誦、默寫,背誦這塊占得分多,還好拿分,150分里,背誦占12分,是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是,將來4年后高考時,一共考54篇文章,你知道初中占多少篇嗎?40篇。如果咱們把底打好了,那是中考、高考都拿分的法寶。相反,要糊弄的話,中考考不好上不了好高中,高中考不好就上不了好大學,上不了好大學就找不到好工作……

  背誦既然這么重要,那怎么抓呢?

  我的經(jīng)驗是提前下手,一到寒暑假,學校就安排背下一冊的內(nèi)容,家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背,我就跟李比賽背,本來這些東西我都會背,但我故意裝得不會背,這就大大刺激了他的好勝心。有人說,你凈站著說話不腰痛,你會背,我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約,比如背英語,老師要背一課的,我就撿最少一段讀,而且單詞我也不認識,意思我也不知道,我是農(nóng)村出來的,就學了三年英語,我一張口,家里人就笑話我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍,然后我就南腔北調(diào),裝模作樣背這么一段課文,孩子一邊笑話我笨,一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期,超過16歲就開始退化,再者,我們陪孩子也是一種樂趣,多背點東西,還能健腦。

  但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段,到八下的醉,岳,小,送東陽,再就是九下難背點,其它的都好說。

  還有一點他們錯別字特別多,如果在考前讓他們背一遍,再寫一遍,你給他批一批就更好了,但這點我做得也不好。

  經(jīng)常有家長問我,我孩子理科好,文科不好,可咋辦呢;卮6個字:多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣,但我也沒有招,你去問魯迅、季羨林、冰心,他們也會這么說。

  怎么引導他們讀書呢?

家長會發(fā)言稿 篇26

  各位家長:

  下午好!

  作為每學期一次的家長會,我們的共同目的談談孩子的學習成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,但最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學期的期末考試全班學生都能達到優(yōu)秀,而在本學期的三次檢測中達到優(yōu)秀的人兩次在30%左右,一次在65%左右,本次的期中檢測是對學生半學期以來學習情況的檢查,結果還是令人不太滿意達到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題:一是部分同學對所學的知識掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎,有的學生的家長不夠重視,有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

  各位家長二年級數(shù)學學習內(nèi)容比以前明顯加深,如果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,成績自然不會有多好。我們現(xiàn)在提昌減負教學,意思是在減輕學生課業(yè)負擔的同時不減學生的成績,所以現(xiàn)在作為一、二年級的小學生放學后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè),而作業(yè)家長的你如果有時間的話就適當布置一些自主作業(yè),如果你覺得自己的小孩學習成績不理想的話,那你應每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績。當然家長你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認真批改,如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學生的惰性是很嚴重的,如果他看到你不給他檢查,他就亂做一通。所以在減負中培養(yǎng)學生良好的學習習慣更為重要。(這種良好的學習習慣包括家里與學校里)。在學校里學生良好的學習習慣的養(yǎng)成還是成問題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學生不做與課堂無關的事情,但有的學生還是做不到。有的學生做作業(yè)不動腦筋,瞎做,考試成績也總不盡人意。有的學生明明自己做錯了作業(yè),在老師講評后還是沒有訂正,隨意性很強。

  最后我就學生的學習和教育情況,給家長們提一個建議:

  重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  在剩下的這段時間里,我希望家長多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  樹立正確的教育觀念。

  多和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),應每天檢查孩子的回家作業(yè),我提醒各位家長你在簽名時要做到每天簽一個名字,不要一天簽上好幾個名字,詢問孩子在校的學習。針對學生的學習情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!

家長會發(fā)言稿 篇27

  各位家長:

  談談家庭教育:

  1.家長要以身作則,給孩子做出榜樣。

  2.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  3.盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習;要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步,哪怕是改正一個缺點。

  4.多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

  5.常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  6.訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。

  7.要有恰當?shù)慕逃椒,對待孩子要有耐心,不能?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理,事與愿違。

  希望家長配合做好以下工作:

  1.幫孩子分析成績,加強弱科的學習;孩子的作業(yè)希望家長多關注一些。

  2.嚴格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式;

  3.控制上時間或手機上,控制QQ聊天;

  4.雙休日期間盡量少外出,多與孩子交流;

  5.了解孩子的交際圈

  6.在孩子面前對學校、老師的態(tài)度的把握.

  7.作業(yè)記載本請家長每天仔細檢查,慎重簽字,以防漏做或不做。

  8.督促孩子放學后及時回家。

  9.把握好新增的化學學科,讓它成為孩子的增分學科。

  10.本學期期末考試是吳中區(qū)統(tǒng)考、統(tǒng)批。

家長會發(fā)言稿 篇28

  各位尊敬的家長:

  下午好!

  再一次非常感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加家長會。從二年級至今,我與您合作,與您孩子的合作已經(jīng)第三年了,我們大家都比較熟悉,很多事情也可以隨時交流,隨時探討。盡管這樣,像這樣的場合還是比較難得,這是一次與老師與家長的交流,也是家長與家長之間的交流機會,希望我們大家都通過這樣一個難得的交流平臺,針對四年級出現(xiàn)的新問題共商對策,有所收獲。

  1、 自覺學習。

  進入四年級后,隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步,現(xiàn)在應該說不管是老師還是家長都感覺省心了好多。我們401班的小朋友都具有非常強的集體榮譽感,每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,全班同學都認真聽講,積極發(fā)言。他們思維活躍、發(fā)言精彩,給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時間,可以非常清晰地看出我們401班的小朋友自覺學習,能夠真正做到老師在與不在一個樣。早上一到學校,小朋友先交作業(yè),然后自己安靜地看起課外書來,現(xiàn)在已經(jīng)不需要人提醒了。

  2、學習方面。

  我就拿語文課為例來講,低年級的時候我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以,這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

  3、 心理方面。

  現(xiàn)在的孩子都比較有自己的想法,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子好象不像以前那么聽話了,有時可能還會頂嘴,對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。這一切,家長們都不必著急,這是這個年齡階段的孩子的特殊表現(xiàn),只要我們引導得好,孩子就會順利地度過這個時期,變得更懂事、更能干。所以這時的我們不要要求他們最后的結果怎樣完美,首先答應他們的要求,同時可以提些小的建議或要求之類的,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好表揚與批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。同時他們的辨別力還比較弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就要求我們家長朋友經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,在教育孩子的問題上需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。對于孩子身上的有些問題,家長可以先統(tǒng)一一下教育的思想,這樣孩子就沒有找借口推卸自己的責任了,對于應該怎么做也就很明確了。

  總之,我們常規(guī)教育的目的就是要促進孩子身心健康成長,使他們能夠德智體美勞全面發(fā)展。

家長會發(fā)言稿 篇29

  尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的小朋友們:

  你們好!

  我是大(一)班小朋友小王的爸爸。今天,我很高興能參加我孩子人生中第一次隆重而有意義的畢業(yè)典禮,也很榮幸能作為家長代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表大班小朋友家長,衷心感謝老師們?nèi)陙淼年P心和照顧,感謝老師們的辛勤付出和默默奉獻!是您的辛勤工作讓孩子們快樂,是您的愛讓孩子們快樂。讓我真誠地對老師們說一聲:謝謝你們的辛苦!

  同時,請允許我代表參加今天畢業(yè)典禮的家長,向即將畢業(yè)的孩子們表示衷心的祝賀!祝賀你在愛的幼兒園快樂、知識和技能。恭喜你在一年級成為一名小學生。祝你在新學校學習、生活、快樂、幸福!我也祝你有一個美好的未來!

  看到孩子們自信、愛心、勇敢、好學、健康的臉龐,我被孩子們的活潑、可愛、樂觀深深打動。三年前,我們送孩子去愛幼兒園。那時,孩子們很害羞,害怕,而且還很小。說它們是一張白紙并不過分。通過愛幼兒園對幼兒教育理念的澆灌和老師的精心培養(yǎng),在孩子三年的學習和生活中,不僅系統(tǒng)地完成了語言、科學、健康、藝術等課程的學習,還與老師和孩子日夜相處,孩子們也學會了互相幫助和合作,學會了團結友好,學會了樂觀向上?粗⒆觽冊谟變簣@快樂地生活,健康地成長,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,得到良好的啟蒙教育,我們作為家長感到非常幸福、幸運的是,我很慶幸自己選擇了一所關愛孩子的幼兒園,選擇了一位敬業(yè)、有愛心、善于思考的老師。

  親愛的孩子們,你們長大了,就像小樹苗一樣,盡情地吮吸著甘甜的泉水,健康地成長著。正是老師無私的奉獻,讓你從一個蹣跚學步的.孩子,一個從不離開父母的嬰兒,成長為一個快樂、自信、有愛的“大孩子”。孩子們,我們就要走出幼兒園了。讓我們懷著老師和家長的期望,開始新的學習生涯。我想,孩子們,你們永遠不會忘記像媽媽一樣關心你們的最親愛的老師,永遠不會忘記他們的關心和愛,永遠不會忘記日夜生活在一起的小伙伴們。我希望你永遠記得在這里的快樂時光。記住老師們的勤奮、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)的愛,記住他們給我們的知識、幸福和真理。也希望你勇敢面對困難和挑戰(zhàn),銳意進取,樂觀面對未來的成長。

  最后,祝孩子們和老師們健康、快樂、平安!祝所有家庭溫馨幸福!祝幼兒園更加輝煌!

家長會發(fā)言稿 篇30

  大家好!

  我是家長,今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:

  第一點:讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,高三學生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數(shù)第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉,孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業(yè)時也要開著電視,家務幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學生在學校聽老師的話,那就是一句空話。讓學生成績好,更是不可能。

  第二點:相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學生退有退的空間,張老師建議王威兼學亞藝術,文化課分數(shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學苦練,自信向上,成績逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯,想學數(shù)字媒體專業(yè),結果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學習失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點:全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學后學到II點,我和他媽媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學習,孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)。

  另外,我們還要積極配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

  尊敬的老師、各位家長:

  大家好!我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  對于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

  首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;

  二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

  三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

  四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書,能增長孩子的見識,讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習慣。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的`科學指導,孩子們一定會健康地成長,她將會是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學半個月來,我們看到了學校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

  家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天

  增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

  第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。

  習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、*睡覺,孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

  關于學習習慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

  每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時預習新課,有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》,是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程,也是一份享受的過程。

  第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導,有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等*的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲,在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢λ瞬恍湃,容易有傾向,從而導致不受他人的歡迎,被人孤立。

  另外,把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會理解你,有時他甚至可能會去安慰你,親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時,要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當?shù)卣覝蕰r機,提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結果不好,也沒關系。如果你總是批評,不鼓勵,孩子會失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

  第三,學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

  愛要學習嗎?是的,愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習,尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

家長會發(fā)言稿 篇31

  各位家長:

  晚上好

  首先請允許我自我介紹,我是一(1)班的班主任——王老師,也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能來參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任。家長會主題是“快樂學習、健康成長”。我想這是我們共同的心愿。為什么要召開這樣的主題家長會?我想,如果用一句話來概括的話,就是:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。

  我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成香甜可口的“果汁”,讓孩子樂意學習,感受到學習的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也參與孩子的教育,了解當前教育改革的動向,成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學習問題,駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有42名學生。其中女生人,男生人。我覺得,他們都很聰明,都有學習的天分,關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待,有沒有把學習當作一回事。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。我講四個方面的內(nèi)容。

  一、家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

  好習慣是人生的財富,教育家葉圣陶說過:“教育就是培養(yǎng)習慣!弊尯⒆訌男∨囵B(yǎng)好習慣,會讓孩子將來有一個好人生?蛇@些習慣也都是在平時日常生活中點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。

  1、幫助學生端正學習態(tài)度

  態(tài)度決定一切,孩子入學后,學習變成了主要任務,這是他們進入一年級的一個重大轉折點,家長在家里要多做思想工作,要鼓勵他們按時到校,遵守紀律,專心聽講,大膽發(fā)言,認真做作業(yè),按時交作業(yè),做個好學生。

  2、養(yǎng)成讀書的習慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們班的孩子還是一年級,識字不多,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,以前我問過:不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。現(xiàn)在正在學拼音,可以買帶拼音的書。

  我們學校優(yōu)秀文昌娃的評選條件有四條:

  所以我在考慮我們班的班級特色的時候,我想把我們班建成“小書蟲班”,讓孩子們愛讀書,徜徉在書的海洋里吸取知識,明白做人的道理,快樂學習,健康成長。

  想要孩子們早上到校了讀一會兒書,中午到校的也讀一會兒書,讀書時間會根據(jù)年級高低調(diào)整,一年級每次15、20分鐘就好了。

  各位家長能不能支持?現(xiàn)在我還有難題:我們班還差一個書柜,還差一些書,到時候希望各位家長給予支持。

  我希望各位在家里也能配合,共建書香家庭,家里有書柜、孩子有書讀,父母孩子共讀書。

  關于我們班的建設我本人還有許多想法,大家看到了右邊的柜子,我把它看作減負柜,還有右邊的墻上的布置,可是假期學校投入大量的資金讓墻面煥然一新,考慮這樣做會把墻面弄壞。所以放在那里。學校研究后再決定。

  2、養(yǎng)成寫字的好習慣

  書寫能力是學力的指標,我看到我們班許多小朋友的字寫得很好,稱得上小書法家了。有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就要磨半天。所以從一年級開始就得訓練寫字,寫字的姿勢也很重要,我們一般在學校寫作業(yè)的時候總不忘說:“某某同學的寫字姿勢很漂亮,某同學寫字背立得直”等。希望各位家長在家也要注意教育孩子想把字練好,先把姿勢練好,不然字寫好了,背駝了,眼睛近視了,有什么用。

  比如這幾天抄作業(yè),我就想讓孩子慢慢地習慣寫字,有的懷疑孩子寫不好,可是我發(fā)現(xiàn)我們班許多學生有這個能力,有一些孩子暫時慢一點,可是干什么事總是不會到會的,在說這幾天我發(fā)現(xiàn)孩子們速度變快了,也越抄越好了。比如數(shù)學的“數(shù)”字,對孩子是一種鍛煉與提高。這一點我身有體會,我的孩子原來讀一年級的時候,

  我想跟每個學生買一個家校聯(lián)系本,成為我們交流的一個平臺,各位家長同不同意?

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

  叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因為平時總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。文昌娃

  二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,會幫忙做家事的孩子會學習。

  2、幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。

  能力是鍛煉出來的,會做家務事的孩子辦事能力也強。在讓小孩幫忙做事時不單單是教他知識,技術而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

  孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

  長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負面影響。因為小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的.小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,我們班規(guī)定:

  三、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活。

  1、每天在相同的場所、相同的時間用寫作業(yè)。

  上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

  2、讀書、寫作業(yè)要在安靜的、不會分心的場所。

  孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

  3、書桌前不要亂擺東西。

  書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

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