獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文（精選31篇）

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇1

　　大家好！今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言，我感到很榮幸，并對初三所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！

　　眾所周知，在過去的一年里，黃岡中學(xué)在校董事會(huì)的英明決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在“厚德尚智，博愛篤行”的精神鼓舞下，經(jīng)過全校教職員工和同學(xué)們的共同努力，取得了驕人的成績，贏得了學(xué)生、家長和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

　　汕頭黃岡中學(xué)成立才一年，還比較稚嫩！要想三年上三個(gè)臺(tái)階，成為名校！關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量，在于能扭轉(zhuǎn)乾坤的初三中考成績。我相信：只要有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生的潛力充分挖掘出來，吸取黃岡中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，配備高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，我們明年的今天就會(huì)成功跨越第二個(gè)臺(tái)階！

　　鄧小平說過：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的師生們，在黃岡中學(xué)給你提供的這個(gè)平臺(tái)上，充分施展你個(gè)人的才能，發(fā)揮你個(gè)人的優(yōu)勢，明年的今天就是你大放異彩的時(shí)刻！

　　在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負(fù)董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)黃岡中學(xué)莘莘學(xué)子的高度信任。大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。

　　初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定能以優(yōu)異的成績跨進(jìn)重點(diǎn)高中的門檻。在這樣一個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！

　　沒有多少機(jī)會(huì)可以重來，沒有多少時(shí)間留給你們等待，那些曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)荒廢過、虛度過的同學(xué)們，更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步路可以走，就請堅(jiān)決的邁出你的腿，無論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。無論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你實(shí)現(xiàn)夢想，但是，到那時(shí)，你可以驕傲的對自己說，我已經(jīng)盡力了，我無怨無悔！

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。在漫長和辛苦的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)困難，會(huì)出現(xiàn)焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動(dòng)搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動(dòng)的結(jié)果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。

　　大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重、自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。

　　不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，有理想，人生會(huì)更加豪邁！老師們、同學(xué)們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在一起，以必勝的信心，扎實(shí)的作風(fēng)，不懈的堅(jiān)持，來共同創(chuàng)造我們的輝煌，黃岡中學(xué)的輝煌！

　　謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇2

　　大家好！今天能和大家一同參加這個(gè)畢業(yè)典禮，我感到很高興。

　　首先，我謹(jǐn)代表全體初三畢業(yè)生，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。

　　星移斗轉(zhuǎn)，五年時(shí)光一閃即逝，作為家長，我們認(rèn)為學(xué)校永遠(yuǎn)是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而新越中學(xué)更是以清純的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了三屆渴求知識(shí)，渴求成才的學(xué)生們。基于此，新越中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會(huì)認(rèn)可三年間，我們和馬中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！

　　我們的初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的'句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

　　有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”

　　天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗�是歡聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為馬中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　最后，我預(yù)祝同學(xué)們都能在中考中取得好成績，用我們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。

　　我的演講完了，謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇3

　　大家好!

　　作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

　　初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備，教師述職報(bào)告《初三教師述職報(bào)告》。

　　二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的�？墒俏覀円а劳�過來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

　　雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì)。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇4

　　下午好！

　　前不久我校召開了一次班主任工作研討會(huì)，我作為青年班主任代表上臺(tái)發(fā)言，談了一些我在班主任工作中的淺薄體會(huì)和困惑，在眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任面前班門弄斧，貽笑大方�？墒墙裉焐锨鞍l(fā)言我卻感到十分塌實(shí)，因?yàn)榻裉煳沂且砸幻�首次承�?dān)初三教學(xué)任務(wù)的年輕教師的身份，向各位校領(lǐng)導(dǎo)和諸位初三老教師表決心的。

　　環(huán)顧會(huì)場，我們初三任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。年輕力量對于課業(yè)繁重，壓力較大的初三教學(xué)是有幫助的，但同時(shí)也帶來了經(jīng)驗(yàn)相對不足的弊端。我認(rèn)為我們青年教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)揚(yáng)長補(bǔ)短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去，做到不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，持續(xù)完善教學(xué)模式，努力提高學(xué)質(zhì)量。以下有一些我目前的具體做法，更多的是我今后應(yīng)努力堅(jiān)持的方向。

　　首先，把好課堂關(guān)。

　　初三學(xué)生課業(yè)量較大，時(shí)間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時(shí)間用于拾遺補(bǔ)缺。因此我認(rèn)為把握好課堂教學(xué)這一關(guān)是至關(guān)重要的。使有限的45分鐘發(fā)揮出無限的效率才是真正提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在種想法的指引下，我狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內(nèi)酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準(zhǔn)備。根據(jù)英語教材的編排，一周為一單元，我一般會(huì)利用周末整段的時(shí)間來備好下周一單元的課。通讀一單元的課文，預(yù)做本單元的練習(xí)，閱讀教輔等參考資料，從中掌握單元中心點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要重新編排教學(xué)內(nèi)容，安排一周內(nèi)教學(xué)計(jì)劃并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)步驟和練習(xí)，并根據(jù)實(shí)際操作時(shí)的不同情況做出適當(dāng)調(diào)整，做到高屋建瓴，收放有度。

　　在備教材的同時(shí)，我也備學(xué)生。根據(jù)作業(yè)反饋和我對學(xué)生的了解，確定可能出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)詳加準(zhǔn)備，課堂上詳細(xì)講解。兩個(gè)班級的實(shí)際情況不盡相同，我備的課也各有側(cè)重，例如11班的課文注重多閱讀而8班的注重多講解。同一班級內(nèi)的不同層次的學(xué)生也要照顧到。例如全班朗讀課文時(shí)，我則要求做過預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)比較好的同學(xué)背誦。

　　細(xì)致有序的課前準(zhǔn)備是順利上好一堂課的基礎(chǔ)和保障。因此我一直堅(jiān)持這樣備課，升入初三后更是在備課上下足功夫，注重拓寬教材的深度和廣度，以便盡可能多的把知識(shí)傳授給學(xué)生。

　　上課是教學(xué)質(zhì)量的生命。對于這寶貴的45分鐘，我根據(jù)初三特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)之外，做到“足，緊，趣”三個(gè)字。“足”指量要足。初三是畢業(yè)升學(xué)的重要一年，學(xué)生面臨中考的考驗(yàn)。因此我認(rèn)為課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對于初一初二多。在課本原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，我注意拓寬引申，以新帶舊，時(shí)常復(fù)習(xí)到原有的舊知識(shí)，提撥到后面的新內(nèi)容。幫助學(xué)生整體把握，溫故知新�！熬o”是指時(shí)間，內(nèi)容安排要緊湊，教學(xué)節(jié)奏要緊湊。我認(rèn)為教師把教學(xué)節(jié)奏調(diào)快一些能有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，制造緊迫感，從而促使學(xué)生加快動(dòng)腦速度。并能有效防止課堂氣氛沉悶�！叭ぁ笔侵冈谏峡蛇^程中添加樂趣。初三學(xué)生所上的課大多是中考科目，量大又枯燥。為防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，我有意在課堂教學(xué)中添加一些小樂趣，盡量使課堂氣氛嚴(yán)肅而又活潑。例如在教授新單詞時(shí)，我利用中文諧音幫助學(xué)生記憶，千奇百怪的諧音引發(fā)了學(xué)生的陣陣笑聲。這樣一來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二來調(diào)劑一下緊張的學(xué)習(xí)，緩解學(xué)生的壓力，三來幫助學(xué)生面對初三形成積極樂觀的科學(xué)合理的態(tài)度。

　　其次抓好作業(yè)問題。在作業(yè)問題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我都是抽時(shí)間在課堂上完成，這樣既能減輕學(xué)生家作負(fù)擔(dān)，有能有效提高作業(yè)質(zhì)量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預(yù)防針”。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)認(rèn)真完成家作的重要性，對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情。再加上嚴(yán)格的督察方法和細(xì)致的批閱，雙管齊下的約束了學(xué)生不認(rèn)真對待作業(yè)的現(xiàn)象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時(shí)間內(nèi)掌握情況，得到反饋，也為學(xué)生加深印象，鞏固記憶，達(dá)到了練習(xí)目的。

　　我知道上面的一些作法其他老師也都是這么做的，甚至更細(xì)致，更到位。我眼見的初三老師，以教書育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，和終身從教的獻(xiàn)身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng)造了歷屆中考的輝煌。我是今年初三教師中的一員，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當(dāng)胸懷對教育事業(yè)的滿腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，化壓力為動(dòng)力，在初三教學(xué)的廣闊天地中施展才能，銳意進(jìn)取。為對得起我班內(nèi)的每一名學(xué)生，為回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師給予我的信任，我自當(dāng)傾我所有，竭盡所能，拿出青年教師的蓬勃干勁和獻(xiàn)身精神。我相信，在教育事業(yè)中，“真正的偉大在于平凡，真正的幸福在于奉獻(xiàn)�！�

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇5

　　大家好！四月，春天剛剛帶著它清新的氣息鋪面而來，戰(zhàn)斗的號角聲仿佛也遙遙的傳來。

　　再過半個(gè)多月，第一個(gè)中考項(xiàng)目——體育考試就在眼前，大家是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。如何在體育考試中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，贏在起跑點(diǎn)。

　　首先我覺得正確認(rèn)識(shí)，理性對待很重要。對廣大考生來說，要認(rèn)真對待這項(xiàng)考試，仔細(xì)閱讀和了解體育中考的內(nèi)容組成、方法要求和評定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的體育成績，逐一對照和比較分析，認(rèn)清自身的優(yōu)勢和不足，以寧靜和積極的心態(tài)來面對。體育水平較高的學(xué)生不能沾沾自喜，因?yàn)槟氵�面臨考場中發(fā)揮的考驗(yàn)；水平相對較低的學(xué)生也不能喪失信心，因?yàn)槟愕捏w育成績提升空間大，需要積極的態(tài)度和踏實(shí)的鍛煉。只要我們正確地分析自己，理性地對待自己，中考的第一關(guān)就可以順利通過。

　　其次就是堅(jiān)持鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考體育的內(nèi)容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測試，不僅體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)體育的要求，還體現(xiàn)了對學(xué)生身體全面發(fā)展的作用和基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。要想在體育考試中取得理想成績，必須有扎實(shí)的身體基礎(chǔ)素質(zhì)，并保持考前的最佳狀態(tài)。這兩個(gè)條件都依賴于每天堅(jiān)持體育鍛煉，通過鍛煉，增強(qiáng)體能和技能儲(chǔ)備。因此，考生從現(xiàn)在起每天要安排一定的鍛煉時(shí)間，上好每一節(jié)體育課，利用好每天大課間的時(shí)間，保持適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從體能和技能兩個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)來夯實(shí)基礎(chǔ)。每天練一練，才能水漲船高，每天摸一摸，才能熟能生巧，到考試時(shí)就能水到渠成。

　　這些不只是為僅有半個(gè)月時(shí)間參加考試的初三同學(xué)準(zhǔn)備的，對明年將要考試的初二同學(xué)們也是一個(gè)提醒。對于你們而言，可以把任何一堂體育課當(dāng)作體育中考的準(zhǔn)備活動(dòng)，而不是隨意的一節(jié)活動(dòng)課。

　　同學(xué)們，認(rèn)真上好每節(jié)體育課最終目的不僅僅是為了中考，也是為了我們自身強(qiáng)健的體魄和培養(yǎng)我們終生體育的思想，因此從現(xiàn)在開始請同學(xué)們上好每一堂體育課。

　　最后預(yù)祝初三的各位同學(xué)在體育考試中取得好成績，打好中考的第一仗！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。常言道“學(xué)海無涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò)，茫然無主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂。

　　“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

　　一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)�！叭碎g春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情�！薄案蓪⑿难�化時(shí)雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。

　　二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光，就能換來春色滿園。

　　一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

　　最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，我第一次作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情無比激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表受表彰的教師們向王校長、連校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，在火炬，我度過了人生中最美好的青春歲月，正如王校長所言，人生能有多少個(gè)十年？用十年的時(shí)間做自己最熱愛的工作，用十年的時(shí)間收獲最真摯的情誼，用十年的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不斷成長。十年的堅(jiān)持，我也為自己感到驕傲�；赝�這十年在火炬的教師生涯，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁？。在火炬這片熱土上，我們都經(jīng)歷了年輕氣盛的躁動(dòng)，也感受過屢遭挫折的痛楚，但由于有著對教育事業(yè)的熱愛，我們超越了自己！在火炬，我們把教師從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)來追求，這是一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，然而教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；于是，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們還有下一個(gè)十年，再下一個(gè)十年，我們都和教育事業(yè)有個(gè)約定，我們將繼續(xù)磨礪自己，做一名幸福的人民教師！

　　我和所有的教師一樣，熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到欣慰，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；“回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人�！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓我們用全面發(fā)展的師魂去塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺(tái)的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！

　　最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家幸福，萬事如意！祝愿我們火炬的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好!金秋九月，惠風(fēng)和暢，丹桂飄香。一年一度教師節(jié)，一生一世師者心。此刻站在這里，十分感動(dòng)，感謝開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的肯定與信任。此刻，我內(nèi)心有點(diǎn)忐忑，因?yàn)楸任覂?yōu)秀的老師，龍安中學(xué)有許多，我所做的都是該做的，離真正優(yōu)秀還很遙遠(yuǎn)。

　　從兩千多里外的故鄉(xiāng)陜西來到龍安，是命運(yùn)突如其來的安排，也是我在百般糾結(jié)之后的主動(dòng)選擇。兩年前，對龍安中學(xué)的認(rèn)知，除了在網(wǎng)站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關(guān)懷，銳意進(jìn)取的校長，這必然是一個(gè)值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執(zhí)著、敬業(yè)，時(shí)至今日，讓我依然滿心感動(dòng)，深深的震撼紛至沓來。感謝學(xué)校老師們的幫助，生進(jìn)主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個(gè)異鄉(xiāng)人如家的溫暖;董校長常常說起開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)賢達(dá)對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責(zé)任;六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風(fēng)風(fēng)火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召;發(fā)清老師勤謹(jǐn)嚴(yán)格的作風(fēng)、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育，紹倍老師對學(xué)生的耐心講解，私改老師的兢兢業(yè)業(yè)……龍安中學(xué)每一位教職工，每一個(gè)平凡的名字，在我眼中心里都以勵(lì)志進(jìn)取無私奉獻(xiàn)的形象定格……這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進(jìn)。

　　傳道授業(yè)解惑，教師的莊嚴(yán)使命要靠瑣細(xì)的工作去完成，回望過去的一年，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實(shí)實(shí)在在的事。一年里，作為班主任，作為兩個(gè)班的語文老師，除了出外培訓(xùn)，每一個(gè)早晨我都提前十分鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，指導(dǎo)孩子們開始早讀從無例外;放學(xué)之后常常留下沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生補(bǔ)課過關(guān);自費(fèi)買來閱讀書籍放在教室供學(xué)生閱覽;堅(jiān)持批改每一個(gè)學(xué)生的成長心語力圖走進(jìn)他們的心靈，并不在意繁重的作業(yè)批改常常需要熬夜完成;在學(xué)生的作文里發(fā)現(xiàn)智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵(lì)他們靈性釋放智慧迸濺;了解每一個(gè)學(xué)生的情況，關(guān)注每一點(diǎn)細(xì)微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時(shí)間;購買了十余本語文教學(xué)專著研讀，提高自己的教學(xué)能力;參加了福建省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，匯報(bào)課獲得名師應(yīng)永恒老師高度評價(jià);認(rèn)真參加福鼎市教研活動(dòng)，獲得了進(jìn)修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認(rèn)可;任教班級學(xué)生語文成績由第一學(xué)期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲，未必;十分努力一分收獲，必然。教育永遠(yuǎn)充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹(jǐn)，幸未辱命。

　　兩千里山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約;兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程;愿在余下的教學(xué)生涯，把教育的癡心、不老的激情獻(xiàn)給我的第二故鄉(xiāng)——龍安。

　　做幸福的老師，創(chuàng)造成功的教育，與在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁執(zhí)著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇9

　　親愛的小伙子們，姑娘們：

　　大家下午好!一年一度畢業(yè)季，壯懷激烈花開時(shí)。相伴三年，緣牽一生，很榮幸能作為初三教師代表發(fā)言，見證同學(xué)們青春華年中這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。此時(shí)此刻，清水灣是一張拉緊的硬弓，同學(xué)們正是架在弦上的利箭，只待高考一聲令下，在座的你們便會(huì)破空穿云，各自沖向夢想的大學(xué)。對于老師，你們可以選擇"愛"或者"不愛";但對于你們，老師只能選擇"愛"或"更愛"。對于母校，你們可以選擇"在意"或者"不在意"，但對于你們，學(xué)校只能選擇"在意"和"很在意"。為什么?因?yàn)槟闶鞘裁�，開中就是什么。

　　走進(jìn)開中門，永遠(yuǎn)開中人。校園的草木早已記住了你們的表情，芹江的白鷺早已聽到了你們的誓言，母校的老師早已和你們血脈相連。三年的打拼，三年的磨礪，我們已經(jīng)收獲了太多光陰留給我們的故事。都說你們是開中歷史上最乖巧最善良最懂事的一屆，可你們也是開中歷史上最讓自己放心最讓老師勞心最讓學(xué)校揪心的一屆。說句實(shí)在話，這三年，我們走得很不容易：

　　初一時(shí)，你們溫和從容的性子，不緊不慢的步伐，不怨不怒的表情讓老師們傷透了腦筋，我們無法接受一個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)，竟然連連敗給對手常山一中;高二時(shí)，你們在五月風(fēng)雨的洗禮下，在父母老師目光的關(guān)注下，莊重走過"成人禮"大門，你們感恩的淚水和激情的詩歌讓我們?nèi)�體老師看到你們身上隱形的翅膀，雖然還是敗給常山一中，但全體老師未曾放棄，牛氣的你們也未曾服氣;初三時(shí)，我們迎來了學(xué)校;七十周年"的校慶，猛然發(fā)現(xiàn)，我們20_屆竟然是是開中歷史上"里程碑"的一屆，使命感油然而生。我們師生背負(fù)著學(xué)長們創(chuàng)造的巔峰紀(jì)錄和兄弟學(xué)校的強(qiáng)勁攻勢的雙重壓力，沉穩(wěn)作戰(zhàn)，步步推進(jìn)，雖然幾經(jīng)起伏，但終于在一次次大型聯(lián)考中把對手甩在身后。老師們欣慰地笑了，大家相信你們將是開中歷史上最耐得住壓力最經(jīng)得起磨礪能寫得出奇跡的一屆。

　　十年寒窗，將取正果;萬苦千辛，化作春風(fēng)。今天的畢業(yè)典禮上，我們還不能感傷回首，還不能依依惜別，還不能心潮起伏，因?yàn)槲覀冞�需要借助"高考"一戰(zhàn)定格我們20_屆在清水灣最絢爛的身影。老師最大的幸福是看著六月圓夢的你們在告別母校時(shí)那驕傲的回頭，最大的幸福是看著有所作為的你們在回到母校時(shí)那深情的凝望。因?yàn)槟闶鞘裁�，開中就是什么。

　　分別之前，老師能做的是癡癡的陪伴;分別之后，老師能做的是默默的祝愿。

　　愿你們做一個(gè)善良的人，為世界做點(diǎn)美好的事，傳遞愛和溫暖，無論你身處何地，都要撒播開中人的大愛情懷。

　　愿你們做一個(gè)豐富的人，不浮躁，不媚俗，有涵養(yǎng)，有志氣，人生過客不做客，最大限度實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，努力展示開中人厚德礪學(xué)的風(fēng)采氣度。

　　愿你們做一個(gè)高貴的人，在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)別忘增加精神的高度，中國不缺土豪，缺的是貴族。祝愿在座的小伙子憑借勇敢、紳士、有光照贏得世人的敬意;祝愿在座的姑娘們憑借獨(dú)立、優(yōu)雅、有魅力成為人間的美景。

　　你是什么，開中就是什么。這一年當(dāng)中，我榮幸作為代表多次傳遞全體初三老師的心聲：距高考275天的開學(xué)典禮上，我們對大家說——只有站起來，世界才是我們的;距高考還有199天的勵(lì)志講演會(huì)上，我們對大家說——心無旁騖，志存高遠(yuǎn)，迎戰(zhàn)高考;今天，距高考還有24天的畢業(yè)典禮上，我們對大家說——你是什么，開中就是什么。今天我為什么身著一襲火紅的長裙，既是祝賀大家順利畢業(yè)，又是祝福大家六月圓夢，更是表達(dá)我們?nèi)�體初三老師火熱的激情，最后一程，我們?nèi)�力以赴，陪大家征�?zhàn)到底，一定要讓清水灣為我們喝彩!

　　你是什么，開中就是什么。以前的以前，我們師生風(fēng)雨同行;以后的以后，我們師生情牽一生;現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們師生笑傲高考!

　　謝謝大家!

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，能夠代表獲獎(jiǎng)的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

　　大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會(huì)到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。通過比賽，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短�；�本功竟賽雖已結(jié)束，但那也是一個(gè)良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨。

　　以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì)以本次竟賽為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會(huì)上好每一堂課，會(huì)把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。

　　總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識(shí)。我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個(gè)新課改背景下的合格的教師。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好，我是青年教師代表。幾年前，我畢業(yè)于三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱，內(nèi)心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入三中，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí)，我們真正體會(huì)到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。

　　其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

　　在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要更加嚴(yán)格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

　　企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信三中會(huì)為我們的成長提供一片理想的碧海藍(lán)天。

　　最后，請?jiān)试S我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”

　　謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的揚(yáng)帆小學(xué)，我作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。俗話說：“一年之計(jì)在于春。”那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，我們愿傾我所有，全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不會(huì)辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，開拓進(jìn)取，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

　　同時(shí)，我代表全體教師對同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求：

　　第一，一切從頭來。

　　不管你過去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。

　　第二，成人才能成才。

　　俗話說得好，先成人，后成才。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《二小小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。

　　第三，實(shí)干加巧干。

　　在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一道題目、每一份小練習(xí)開始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　第四，愛拼才會(huì)贏。

　　同學(xué)們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣，人生非坦途。生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨！同學(xué)們，所有的王莊小學(xué)的老師們將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！

　　大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！

　　最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁生活安康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長。祝福我們的揚(yáng)帆小學(xué)越辦越輝煌！謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

　　大家好！

　　在這秋意微蕩，秋云綿綿的時(shí)節(jié)，我們相聚在這里，共同參與一個(gè)盛會(huì)——慶祝第32個(gè)教師節(jié)。我很榮幸地代表“瀍河名師”發(fā)言。真誠地感謝區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們開辟名師這個(gè)平臺(tái)，感謝給予我們太多信任和幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事。正是因?yàn)橛辛四銈兊囊�領(lǐng)與鼓勵(lì)，我們才能迅速成長，邁入名師的行列。衷心地謝謝你們！

　　踏著秋的節(jié)拍，合著收獲的旋律，我的思緒就這樣展開。秋天，對于我們教育工作者來說含義更為豐富。它不僅僅是色彩的繽紛，果實(shí)的成熟，更重要的是它孕育了一代又一代祖國的未來，讓我們看到了桃李滿天下。其實(shí)，作為一名教師，我們何嘗不是一粒種子深深地埋在這方神圣的教育凈土之中，經(jīng)歷著屬于每個(gè)人的斗轉(zhuǎn)星移。

　　冬孕一粒子，熱愛教育，燃激情。踏入教師工作崗位之初，我便開始了對教師夢的追逐。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極向老教師求教。那時(shí)的我就是做一名學(xué)生、家長喜歡并認(rèn)可的好教師。因?yàn)�，我熱愛教師這個(gè)崗位。

　　春播一顆種，廣納百川，多探究。當(dāng)新一輪的課堂教學(xué)改革轟轟烈烈開展起來時(shí)，我滿懷著憧憬與希望投身其中。從日常教學(xué)到立體課堂，從多彩課堂到群文教學(xué)，從板塊教學(xué)到情趣課堂，我不斷地實(shí)驗(yàn)，不斷反思，在模仿中尋找著自己的路，尋找著自己的夢。納百家之長，方能成就自我。我在教學(xué)實(shí)踐中的摸索、總結(jié)，使我逐步脫離模仿，趨向自我。

　　夏長一株苗，善思樂學(xué)，勤鉆研。我深知，個(gè)人的發(fā)展只有和學(xué)校的發(fā)展融為一體，才能走得更快、更遠(yuǎn)。于是，我吸收學(xué)校的教育教學(xué)理念，開始大量閱讀教育專業(yè)著作，并積極投身到學(xué)校整體課堂教學(xué)改革實(shí)踐中。緊緊圍繞“情趣”教育理念進(jìn)行探索研究，借助學(xué)校的教學(xué)節(jié)、觀議式研究、課題研究、課程建構(gòu)等活動(dòng)進(jìn)行自我豐富與提升。學(xué)校引進(jìn)著名語文特級教師余映潮，成立“余映潮語文名師工作室”，為我的發(fā)展提供了更大的契機(jī)和平臺(tái)。我有幸擔(dān)任工作室的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)老師們聆聽專家講座，觀摩專家示范課，與專家面對面，讓專家手把手進(jìn)行指導(dǎo)。這種跟隨專家有目的的研究，使我成長更快，收獲更多。

　　秋收一枚果，肩負(fù)使命，謀發(fā)展。今年，恰逢區(qū)教育局組織“瀍河名師”評選，這是給一線教師搭建的個(gè)人成長的平臺(tái)。我主動(dòng)申報(bào)，在學(xué)校的支持下，經(jīng)評選，有幸獲得“瀍河名師”這一光榮稱號。學(xué)校又對我們提出了更高的要求，記得在參與項(xiàng)目培訓(xùn)后，劉校長這樣對我說：名師之名業(yè)精、事勤是基礎(chǔ)，更重要的是有大胸襟、大擔(dān)當(dāng)，一屆名師得來易，久遠(yuǎn)名師保之難。當(dāng)我肩負(fù)這一稱號時(shí)，我便深切地感受到了它的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務(wù)，四分責(zé)任，合起來就是整整十分的使命——發(fā)展自我、引領(lǐng)同行、做人民滿意教師、振興瀍河教育。我把這份沉甸甸的使命捧在手心、擔(dān)在肩上、放在心里，摒棄懈怠，全心投入。

　　假期中，我們便帶著學(xué)校的任務(wù)成立“卞莉名師工作室”，參與培訓(xùn)與自我提升，這也讓我從內(nèi)心深處升起一個(gè)新的希望：我愿成為一粒飽含教育情懷的種子，深埋在瀍河，扎根在機(jī)車小學(xué)這方教育的沃土中，進(jìn)行著一輪又一輪的春種、夏長、秋收、冬藏的教育生命輪回，演繹著情趣如花，童年?duì)�漫的教育夢想，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，做有品位的教師，為瀍河教育大發(fā)展盡心竭力。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是：青春的誓言

　　同學(xué)們，人生注定是一艘在海上漂泊的航船，十八歲，就是它要正式出港遠(yuǎn)航的日子。也許你還在為離開港灣而恐懼，也許你還在為未卜的航程而擔(dān)憂，但你們即將遠(yuǎn)航了。不要再貪戀港灣的溫馨，它只不過是你暫時(shí)棲息的地方；不要再回眸身后孤寂的足跡，它已被漲起的海潮沖得無影無蹤。昨天的一切都已被十七歲帶走，昨天的一切都已成為歷史,從現(xiàn)在開始，你們將以成熟、豪邁的姿態(tài)進(jìn)入成人時(shí)代，你們將用熱情和智慧書寫一個(gè)堂堂正正的 人字！

　　十八歲，這是你們?nèi)松�中最美好的時(shí)光，十八歲，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；乳虎嘯谷，百獸震惶十八歲，沒有逝者如斯夫，不舍晝夜的感慨，更沒有無可奈何花落去的無奈，有的是少年壯志不言愁的豪邁情懷，有的是 有志者，事竟成的澎湃激情。你們面對無限發(fā)展的可能，正在燃燒激情、積蓄能量、加速向前，你們是破繭而出的蝶，你們是振翅高飛的鷹你們遲早要超越我們，我們心甘情愿為你們喝彩。

　　十八歲，需要有青春的美好與夢想，十八歲，更要有為夢想而追逐和奮斗的'勇氣和力量。

　　有一個(gè)古人，在他行冠禮時(shí)，他告訴自己：男兒志在四方，當(dāng)往天地間一展胸懷！于是他開始了他偉大的歷程，孤身一人，游歷天下二十余年，他的足跡遍布天下。在這個(gè)過程中，他曾三次遭遇強(qiáng)盜，還由于走進(jìn)大山，無法找到出路，幾乎餓死。在路途中，他堅(jiān)持記筆記，保留下來的幾十萬字記載了祖國大川的，被譽(yù)為十七世紀(jì)最偉大的地理學(xué)著作，翻譯成幾十種語言，流傳世界。

　　他，就是徐霞客。

　　我想說，當(dāng)徐霞客負(fù)笈前行時(shí)，他的腦中始終有自己年輕時(shí)立下的志向，因而，他的每一步都無比堅(jiān)定，一步，兩步，一天，兩天，一年，兩年 當(dāng)帶著夢想上路時(shí)，他會(huì)溫暖你；他會(huì)讓你不畏懼險(xiǎn)途。

　　十八歲光陰寸寸似金,十八歲光陰一去不回，別再猶豫，帶上夢想，趕快啟程吧！

　　鼓起你的風(fēng)帆，去搏擊狂風(fēng)、去搏擊惡浪，遠(yuǎn)方有旖旎的風(fēng)光，遠(yuǎn)方有壯麗的輝煌，遠(yuǎn)方是太陽升起的地方。放飛藍(lán)色的生命，去謳歌生命、去謳歌壯麗、去謳歌遠(yuǎn)方的風(fēng)景。是航船，就要載一艙海的波瀾。不要懼怕那翻江倒海的狂風(fēng)，不要懼怕那鋪天蓋地的惡浪，遠(yuǎn)航就是在狂風(fēng)惡浪中跌跌撞撞地前行。唯有不息的奮斗，才能擁有生命的輝煌，才能到達(dá)勝利的彼岸。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈。因?yàn)槟愀惺苓^一次大海的波瀾壯闊，因?yàn)槟悴�過風(fēng)斗過浪，因?yàn)槟銚碛幸欢蚊利惖暮匠獭?/p>

　　鴻鵠高飛，一舉千里，羽翼已就，橫絕四海。同學(xué)們，去吧，去流淌暢快淋漓的汗水，去收獲興高采烈的淚花，去享受你們恣意輝煌的人生！相信在用勤勉和智慧馳騁過歲月的大地之后，你們將用堅(jiān)持不懈地奮斗詮釋成長與青春的美好，你們會(huì)用永不言棄的誓言舞動(dòng)一場生命的奇跡。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家中午好！

　　能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

　　我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx—20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。

　　作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

　　我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

　　借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇16

　　各位、各位同仁：

　　下午好！

　　我叫，來自xx小學(xué)，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學(xué)歷，又沒有高的教學(xué)水平，是個(gè)最普通的農(nóng)村老師。說交流經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧，由于對我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學(xué)中的一些做法，不當(dāng)之處，批評指正。

　　一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有同學(xué)文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個(gè)班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個(gè)性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長檔案。對同學(xué)的情況一目了然。

　　如：如我班有個(gè)同學(xué)家庭生活困難，父母很少給他買學(xué)習(xí)用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習(xí)用品，被我發(fā)現(xiàn)之后，一方面，就馬上通知同學(xué)家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個(gè)不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護(hù)了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權(quán)由他處理，從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類似錯(cuò)誤。 這樣一來，提高了全班同學(xué)的素質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。

　　二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障

　　我認(rèn)為，老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規(guī)定五必須：凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對同學(xué)的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　如：我班顧元江同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難�？偸峭锨芬�背誦課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著他讀、背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。

　　三、根據(jù)不同差生采取針對性教育

　　教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信沒有愛就沒有教育，師愛是永恒的，也是無限的。這是我堅(jiān)定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此，我費(fèi)了不少心血，下了很大的工夫，深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn)，然后根據(jù)不同差生采取針對性教育。

　�、傥幕�基礎(chǔ)差生

　　上學(xué)期，我們原來的兩個(gè)班合并為一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)，成績參差不齊，如勵(lì)，顧等同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。開始幾個(gè)單元的測試都不合格，學(xué)過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業(yè)絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯(cuò)的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運(yùn)用學(xué)過的字詞呢？就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過急。我總是耐心地輔導(dǎo)，并告訴他們，把學(xué)過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們多多練習(xí)讀寫。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費(fèi)，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí)，我在班上設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)，在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵(lì)他們再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓。

　　2、懶惰差生：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭，父親勞動(dòng)較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教，對差生的作業(yè)從不放過，同學(xué)回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補(bǔ)上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會(huì)沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學(xué)在操場活動(dòng)，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動(dòng)，還要補(bǔ)做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量�，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。

　　幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)證明，任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，班級活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而且對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂�，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)，肯定，鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四，責(zé)任是同學(xué)成長的抓手

　　班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導(dǎo)，一舉二得。

　　天氣暖和的時(shí)候，我一般是6點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問我，勵(lì)老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個(gè)優(yōu)勢。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間，對陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學(xué)到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。

　　一分耕耘，就有一分收獲，我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。

　　三十多年來，我一直從事班主任和語文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中，我總是做到既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個(gè)同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會(huì)在第一時(shí)間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道，在家由父母疼著，在學(xué)校還有班主任老師愛著呢！

　　我認(rèn)為我們老師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認(rèn)真還是勉強(qiáng)地完成任務(wù)，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責(zé)的使命感、責(zé)任感。同學(xué)家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識(shí)的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎？因此我們要盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)同學(xué)。對得起自己的良心，就問心無愧了。

　　我雖然將要離開教學(xué)崗位，但我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。

　　我的交流完了，謝謝大家。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇17

　　今天我能代表獲獎(jiǎng)老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸。本學(xué)期，為激發(fā)我校青年教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力，學(xué)校舉辦了首屆“樂學(xué)杯”青年教師教學(xué)評比。比賽時(shí)間為期近一個(gè)月，廣泛涉及各類學(xué)科,比賽形式新穎，要求和規(guī)格都很高。初賽內(nèi)容為現(xiàn)場撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)入復(fù)賽的選手則根據(jù)初賽時(shí)撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)， 競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。

　　面對這樣高規(guī)格的教學(xué)賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師，而像我這樣抓著青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，如果上不好這節(jié)課會(huì)不會(huì)很難堪？教材內(nèi)容的難易、類型全然不知，準(zhǔn)備時(shí)間的倉促、緊張等等都意味著課堂不好把握�？傊�，一切都是未知數(shù)，需要自己準(zhǔn)備得太多太多，但一時(shí)又無從下手。就在我糾結(jié)彷徨之際，我們的語文大組在張老師的帶領(lǐng)下開展了一次基于課標(biāo)，以研促教的教學(xué)聯(lián)動(dòng)。 教研員老師的悉心指導(dǎo)、年級組老師真實(shí)的課堂以及精彩的教師點(diǎn)評讓我頓生靈感，給自己指明了方向。初賽時(shí)，拿到課題后，根據(jù)我們平時(shí)語文教研活動(dòng)中指出的關(guān)注作者表達(dá)、立足文本的要求，快速構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路，抓住一條主線，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能性。復(fù)賽前，一次次的教案修改，大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習(xí)設(shè)計(jì)，就是這一次又一次推翻重來，讓我懂得了如何設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)有效、實(shí)效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教學(xué)效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平臺(tái)。 同時(shí)，這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級語文組的溫暖。賽前，年級組的武老師、陸老師經(jīng)常噓寒問暖，主動(dòng)幫我排憂解難；賽后，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，及時(shí)和我探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的利弊。

　　回想比賽過程，我覺得，與其說這是一場比賽，倒不如說這是一個(gè)鍛煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設(shè)計(jì)教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說更是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 通過這次比賽，讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師， 語文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語言表達(dá)和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動(dòng)和生動(dòng)有趣的課堂氛圍令人享受，數(shù)學(xué)課上，孫晶老師靈活自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設(shè)計(jì)令人難忘，吳琛琪老師精煉的數(shù)學(xué)語言和清晰的教學(xué)層次令人贊嘆，英語課上，陳青老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活的課堂調(diào)控能力令人信服。唯一遺憾的是由于課表的沖突，沒有機(jī)會(huì)聽到更多老師異彩紛呈的課堂…… 我想，每一位參賽的青年教師經(jīng)歷了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項(xiàng)賽事給我們青年教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)非常寶貴的平臺(tái)，相信今后我們年輕教師一定會(huì)在努力進(jìn)取中不斷進(jìn)步。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家中午好!

　　今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。

　　今天的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點(diǎn)自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學(xué)生個(gè)別教育兩個(gè)方面來總結(jié)，教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識(shí)、技能訓(xùn)練兩方面來在總結(jié)。

　　我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學(xué)生的聽、說、讀、寫，到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個(gè)方面，細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面，我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個(gè)人分和小組分獎(jiǎng)懲制，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風(fēng)氣，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任，樂于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，勤于自我反省和進(jìn)步。

　　班級日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級是由一個(gè)個(gè)學(xué)生個(gè)體組成的，所以班主任工作缺少不了個(gè)別教育。首先，在開學(xué)初我便開始和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的興趣愛好，家庭、學(xué)習(xí)情況，給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后，在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育，讓學(xué)生個(gè)別到我這讀書或者背書，進(jìn)行點(diǎn)評后，再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個(gè)人特點(diǎn)給予及時(shí)、有效的教育，常常讓學(xué)生深受感動(dòng)和鼓舞；最后，我還對班上的典型學(xué)生，比如個(gè)性突出的彭志寅，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學(xué)“相時(shí)而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進(jìn)步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學(xué)生個(gè)體的存在和價(jià)值。

　　德國學(xué)者林德說過：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生，然后把“學(xué)習(xí)和成績的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學(xué)生逐漸由“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。

　　對于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總覺得他們每天在知識(shí)與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識(shí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會(huì)”到“沒有興趣”，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會(huì)”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話，我將會(huì)說，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)�！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W(xué)生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會(huì)”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”，再到“學(xué)會(huì)”的良性循環(huán)。

　　最后，我想說我來我們學(xué)校教書將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動(dòng)力，“純真而樸實(shí)”的學(xué)生們，總能帶給我感動(dòng)和幸福。在學(xué)校的每一天，我都過得充實(shí)而又快樂。對學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)和同事，對學(xué)生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第26個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝！

　　當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈�平凡，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀��！

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長而驕傲！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇20

　　和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話，說好話，說動(dòng)聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點(diǎn)想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。

　　以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長們的要求。

　　1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

　　2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解，男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 。

　　3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。

　　4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因。

　　5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

　　6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇21

　　有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我深感榮幸，內(nèi)心欣喜激動(dòng)不已，又覺得受之有愧，因?yàn)樽鳛橐幻�教師，我所做的是我的職�?zé)所在，我只是盡了自己的本分而已。我從教將近三十年了，值得自己欣慰，甚至自豪的是，自己始終不渝地愛崗敬業(yè)，講“樂業(yè)”也毫不夸張，樂在其中，樂在苦中。課堂上眼神激情似火，臉上表情生動(dòng)，嗓音清晰洪亮，語言抑揚(yáng)頓挫，富有文采。一進(jìn)課堂就興奮，看見學(xué)生靜靜地聽，會(huì)意的笑，積極地發(fā)言，就覺得享受，有成就感。對學(xué)生富有愛心，真誠相待，對學(xué)生的觀察細(xì)致入微，學(xué)生細(xì)微的思想波動(dòng)、情緒波動(dòng)，都能及時(shí)發(fā)覺，與之作心與心的交流，加以安慰、寬解、勸說、激勵(lì)。看見學(xué)生退步了，就心生焦急，看見學(xué)生進(jìn)步了，就感到欣喜。

　　我謹(jǐn)記，一個(gè)人要活到老學(xué)到老，學(xué)無止境。課余時(shí)間，我喜歡讀書，博覽群書，尤其愛讀文史類的書籍。目的是想使自己學(xué)識(shí)廣博一些，學(xué)養(yǎng)深厚一些。愛好寫作，不僅寫詩歌、散文、小說之類的文學(xué)作品，而且喜歡在語文教學(xué)上去探究、去總結(jié)，寫一些教學(xué)心得、教學(xué)論文。每學(xué)年的網(wǎng)上崗位培訓(xùn)，不走過場，我總是按要求扎扎實(shí)實(shí)地完成，力求培訓(xùn)一次，就有一次的收獲與進(jìn)步。學(xué)校開展的教研活動(dòng)，也積極參與，洞察體會(huì)自己教學(xué)上的得與失、成與敗，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的長處，融入自己的教學(xué)。毛主席說：不打無準(zhǔn)備之仗。事先如果能做充分的準(zhǔn)備，沒有什么事做不好。每堂課之前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，甚至連一些細(xì)節(jié)、可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，都能深思熟慮，想好應(yīng)對之策。這樣短短一節(jié)課，上起來就會(huì)胸有成竹、應(yīng)對自如，取得盡可能好的效果，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，學(xué)有所得。

　　俗話說：熟能生巧。精選作業(yè)讓學(xué)生加以訓(xùn)練，這是學(xué)好語文的必要步驟。作業(yè)不在于多，而在于精，所以，每節(jié)課要布置哪些作業(yè)，不可隨意，而要花一番功夫，去精挑細(xì)選，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而又能達(dá)到訓(xùn)練的意圖。如果不管三七二十一，搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)重復(fù)泛濫成災(zāi)，是會(huì)讓學(xué)生苦不堪言，滋生厭學(xué)情緒的。學(xué)生練得少，效果卻又好，何樂而不為？為此，每次布置作業(yè)都要下一番功夫，我認(rèn)為值得。學(xué)生交上來的作業(yè)，我都能及時(shí)認(rèn)真的加以批改，一來學(xué)生看老師改的認(rèn)真，就會(huì)做的認(rèn)真；二來可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面存在不足，薄弱環(huán)節(jié)在哪？即可以對癥下藥。病癥找得準(zhǔn)，藥下的對頭，學(xué)生哪有學(xué)不好的道理？兵法有言：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。教學(xué)不了解學(xué)生的現(xiàn)狀，教學(xué)缺乏針對性，豈不是盲人摸象？在渾水里摸魚？

　　綜上所述，我的語文教學(xué)秘訣就是以下四點(diǎn)：一敬業(yè)樂業(yè)，愛在心頭；二加油充電，學(xué)無止境；三胸有成竹，應(yīng)對自如；四精選精練，對癥下藥。

　　當(dāng)然，許許多多教師都會(huì)這么做，而且比我做的更好。我會(huì)一如既往，繼續(xù)再接再厲，矢志不移地?zé)釔劢逃�、享受教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)上精益求精。像曹操在《龜雖壽》這首詩里所寫的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。對我而言，或許有些夸大其詞，但也充分表達(dá)了我內(nèi)心的愿望、我人生的追求。謝謝大家。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天，能夠代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，我非常地激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有教師，對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時(shí)感謝李校長，王校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們教師的深切關(guān)懷，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏n堂大賽這一展現(xiàn)自我的平臺(tái)。本次比賽調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。使我深切體會(huì)到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水這句話的真正含義。學(xué)高為師，身正為范。這次比賽增進(jìn)了教師之間的交流。使我更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)自己之短。

　　課堂大賽雖已結(jié)束，但那也是一個(gè)良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著讓全體學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂；用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì)以本次比賽為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)上好每一堂課，會(huì)把每一堂課都當(dāng)做是競賽課來上。

　　總之，教師課堂大賽結(jié)束了，但我們的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時(shí)代的教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的.未來意識(shí)。我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師，為我們望都的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　本人，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長在這里見面。

　　首先，我要感謝各位家長，你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助！

　　然后，我想跟大家說三句話。

　　第一句話：請相信畢業(yè)班的老師！

　　相信老師！這是我常跟孩子們說的一句話。我跟孩子們說：來學(xué)校的目的，就是要跟老師學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，就得聽老師的。你不信老師，你還愿意跟老師學(xué)嗎？還愿意聽老師的話嗎？如果你不愿跟老師學(xué)，你不聽老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠(yuǎn)路來學(xué)校？你來學(xué)校干嘛？要自學(xué)，就在家里，你一個(gè)人，不是更自在嗎？

　　相信畢業(yè)班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這么說，因?yàn)楦魑徊皇且话愕募议L，而是畢業(yè)班的學(xué)生家長。畢業(yè)班的學(xué)生家長，意味著什么？大家都很清楚，就是負(fù)擔(dān)比以前重，心情比以前急，擔(dān)憂比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業(yè)班的老師，相信我們是經(jīng)過學(xué)校精挑細(xì)選的一批精兵強(qiáng)將，是特別有戰(zhàn)斗力的一支教師隊(duì)伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實(shí)現(xiàn)夢想，走向成功；多和老師交流，多聽取老師的意見，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不難看到孩子夢想成真！

　　其實(shí)，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點(diǎn)和不足，但老師到底受過專門的培訓(xùn)，每年還在接受繼續(xù)教育，還在不斷地改進(jìn)和提高！我敢說：當(dāng)今社會(huì)，教師這個(gè)群體，無論德行還是素養(yǎng)，跟其他群體相比，都相對要高！尤其是我們這些農(nóng)村學(xué)校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責(zé)任心不減，因?yàn)檗r(nóng)村孩子當(dāng)中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問題要多，教育起來的難度要大。

　　要說的第二句話：要了解自己的孩子！

　　一位名人說過：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)頭痛的問題�！贝_實(shí)，十年樹木，百年樹人，教育孩子需要時(shí)間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎(chǔ)，是了解。家長不僅僅要了解孩子的考試成績，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度，等等等等，現(xiàn)在的孩子跟我們當(dāng)年已經(jīng)大不不同了，我們那時(shí)多單純，多聽話，現(xiàn)在的孩子多復(fù)雜，多叛逆�。�

　　當(dāng)然，這不能怪我們的孩子，他們是無辜的，只能怪這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)太浮躁，太雜亂，電視里有著太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個(gè)小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習(xí)走向墮落的場所！可以說，在教育孩子這個(gè)問題上，家長和老師是同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，都在引著孩子走正道，而社會(huì)卻似乎是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！

　　這樣一個(gè)亂七八糟的社會(huì)，我們把孩子放在其中，哪一位家長能夠放心��！可是，這個(gè)社會(huì)，一時(shí)半會(huì)兒，誰也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關(guān)心他們，教育他們，盡自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們在這樣一個(gè)混亂的社會(huì)里，還能活得有模有樣，活出自己應(yīng)有的風(fēng)采，至少，也要比我們活得更好！

　　可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長都這樣問一問自己吧。方便的時(shí)候，您也可以把自己對孩子的了解寫到一張紙上，寫得越多，說明您的了解越多，了解越多，您的教育也就有針對性了！

　　比如我班有個(gè)孩子，夢想是考桐中，可家長忙于做生意，沒時(shí)間過問他，不知道那孩子有這樣的夢想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動(dòng)，需要家長加以督促，當(dāng)我告訴家長這些，您猜這位家長跟我怎么說：他么應(yīng)能考得取桐中吶，我只要他進(jìn)六中不花錢就行！我傻了！無疑，他也不知道，憑這個(gè)孩子的實(shí)力，考六中很容易！畢竟，現(xiàn)在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來越大。過低的要求，必然會(huì)制約孩子的發(fā)展，因?yàn)楹⒆訒?huì)將他對自己的要求降得更低，從而辜負(fù)自己的天賦，留下難以彌補(bǔ)的遺憾。

　　我班還有一個(gè)孩子，想讀職校，因?yàn)樗�的基礎(chǔ)太差了，不僅對功課沒有興趣，而且對學(xué)習(xí)沒有信心，因?yàn)樗�在課堂上已經(jīng)聽不懂了，作業(yè)幾乎都做不來，每科考試的成績不過二三十分，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒有任何益處，而選擇職校，則還有可能學(xué)到一技之長，早點(diǎn)在社會(huì)上找到自己的立足之地，實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價(jià)值�？伤�的父母無視孩子的處境，帶著對職校的偏見，執(zhí)意反對他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會(huì)給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當(dāng)然我也知道，這位家長只是嚇唬他，到時(shí)候可能還會(huì)想方設(shè)法，替他買高中�？筛咧杏心敲春么龁幔砍踔械恼n程，孩子都無法接受了，高中的課程，他能接受嗎？

　　過低的要求會(huì)害自己的孩子，過高的要求對孩子同樣是一種傷害，同樣會(huì)影響到孩子的前途。

　　各位家長，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？

　　只有了解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！

　　我想說的第三句話：得看清當(dāng)前的形勢！

　　先來看看時(shí)間有多緊迫：我算了一下時(shí)間，從現(xiàn)在到中考，并不是還有半年，而是只有四個(gè)半月。當(dāng)然，四個(gè)半月，說短也短，說長也長，不會(huì)利用，會(huì)很快過去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造奇跡！

　　再來看看孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況：少數(shù)的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的精神面貌，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，看上去特別讓人放心，可我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心；絕大部分孩子，還沒怎么挖掘自己的潛力，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績跟自己理想的學(xué)校還有一定差距，需要及時(shí)彌補(bǔ)，努力趕上，更是一點(diǎn)也不能馬虎和松懈。

　　最后看看周圍的競爭有多激烈：城里的家庭，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學(xué)還忙；三河初中，從初一起，就采用題海戰(zhàn)術(shù)，初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點(diǎn)以后，可想而知，初三的學(xué)生會(huì)怎么努力……他們都是強(qiáng)有力的競爭對手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在中考的考場上，就必然缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！

　　也就是說：我們的孩子要有緊迫感，要有上進(jìn)心，還要有危機(jī)意識(shí)！作為家長，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時(shí)刻，也不能再含糊，不能再心軟了！

　　從現(xiàn)在開始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢也可以少賺，影響孩子學(xué)習(xí)的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)時(shí)間，我的建議是：放假的每一天應(yīng)該不少于五六個(gè)小時(shí)，甚至達(dá)到八小時(shí)；上學(xué)之后的每個(gè)晚上，至少也得保證三四個(gè)小時(shí)。

　　從現(xiàn)在開始，得對孩子狠一點(diǎn)，只要讓他保證了六個(gè)小時(shí)的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要?jiǎng)硬粍?dòng)就心疼他，怕他會(huì)難受，怕他會(huì)變瘦；不要時(shí)不時(shí)就遷就他，原諒他因?yàn)橥祽袥]能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，答應(yīng)他多看一會(huì)電視放松一下……專家的研究表明：初中生正常需要六個(gè)小時(shí)的睡眠，睡少了會(huì)影響身體，睡多了同樣會(huì)有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買補(bǔ)藥；要是他有厭學(xué)情緒，就聯(lián)系老師，我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個(gè)半月嗎？用短短四個(gè)半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個(gè)要高的人生起點(diǎn)，難道不值嗎？

　　從現(xiàn)在開始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待著您的幫助呢，因?yàn)樗�也好想在中考中嘗到成功的滋味��！要知道，對單個(gè)孩子的中考成績更有影響力的，不是老師，而是家長您啊！因?yàn)椋�老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個(gè)；因?yàn)椋�這剩下的四個(gè)半月，至少還有一個(gè)半月的假期，還有很多個(gè)晚上，孩子在家里的時(shí)間，可不比在學(xué)校少��！

　　各位家長，請相信我們，相信我們畢業(yè)班的所有老師，我們會(huì)盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來認(rèn)清當(dāng)前的形勢，做他強(qiáng)勁有力的依靠。

　　可以肯定，只要您對孩子盡心盡力，您的孩子就決不會(huì)讓您失望！

　　值此新春來臨之際，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長合家歡樂，萬事如意！并祝我們的孩子，在20xx的中考中，出類拔萃，夢想成真！

　　謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日。作為一名普通的人民教師，能在今天的大會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，請?jiān)试S我代表全體教師向各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!

　　在過去的日子里，作為一名教師，我們用自己的良心和責(zé)任實(shí)踐著我們的諾言：愛崗敬業(yè)，努力成為一名人民滿意的教師。今后，我們要繼續(xù)開拓創(chuàng)新，讓朵朵鮮花在我們的手中綻放得更加鮮艷絢麗;我們將以身立教，做崇高師德的踐行者，讓每個(gè)孩子在我們溫馨的呵護(hù)中更加健康茁壯成長;我們將育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的篇章而不懈努力!

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們相信，無論前面的路有多么艱難，有我們?nèi)��?zhèn)教師的同心同德、團(tuán)結(jié)合作，我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂!我們也堅(jiān)信，董場鎮(zhèn)的教育在全社會(huì)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌!

　　最后，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、萬事如意!謝謝大家!

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的校友、老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在第X個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們歡聚在一起隆重集會(huì)，熱烈慶祝XX中學(xué)X周年華誕。

　　我謹(jǐn)代表全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。

　　作為一位和XX中學(xué)一起成長起來的教師，我經(jīng)歷了XX中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了XX中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅！

　　忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場景；

　　忘不了師生一起前往八家戶菜地運(yùn)送積肥的浩浩蕩蕩大軍；

　　忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的歡快場面。

　　無論是在怎樣的條件下，偉大的XX人都默默堅(jiān)守在自己的崗位上，不抱怨、不驕傲，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土，精心培育著每一個(gè)祖國的未來。正是憑借著一代又一代XX人的不懈努力，XX中學(xué)終于迎來了本屬于她的輝煌，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高，高考成績一年一個(gè)新跨越，每年都為北大、清華等全國重點(diǎn)高校輸送一大批優(yōu)秀人才。

　　載風(fēng)風(fēng)雨雨，載滄桑巨變，X年碩果累累。在X年的辦學(xué)歷史上，一代又一代XX人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤耕耘，努力工作，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為新疆乃至全國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，這是我們幾代XX人的驕傲！這是我們幾代XX人的榮耀！

　　回顧過去，我們豪情滿懷；

　　展望未來，我們信心百倍。

　　在今后的工作中，我們將遵循XX中學(xué)“弘本崇德睿智篤行”的校訓(xùn)，以飽滿的工作熱情，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的責(zé)任感和使命感，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教育質(zhì)量一流、教育特色鮮明、辦學(xué)水平較高、在全疆乃至全國的示范高中名校。

　　我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、校友和老師的關(guān)心和支持、XX中學(xué)的明天會(huì)更好，XX中學(xué)一定會(huì)在下一個(gè)X年里迎來更加光輝燦爛的發(fā)展前景。

　　最后，祝大家節(jié)日快樂！

　　祝本次慶�；顒�(dòng)取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇26

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好!今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為一名普通的年青教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。

　　在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝在座的各位老師對我的信任。希望通過這次考試總結(jié)表彰大會(huì)，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高成績。

　　同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈。

　　在高考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。

　　應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。

　　考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

　　失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?

　　所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

　　目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。

　　因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇27

　　聽了中心校的“三名”工程實(shí)施方案，我們明白：“三名”工程是我市教育高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌帷幄的一大舉措，我們會(huì)懷揣著一種感恩的心境，將它化作一份厚重的責(zé)任與使命，讓它支撐著我們在濟(jì)水的教育征程上乘風(fēng)破浪，高掛云帆。

　　做為一名教師，我們會(huì)牢記中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”，愛崗敬業(yè)，對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，努力做好教書育人過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用教材，加強(qiáng)思想教育；針對學(xué)生特點(diǎn)，啟迪學(xué)生心靈。在工作中勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，為教育事業(yè)默默耕耘。我們會(huì)高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆，讓自己有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷，把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。在乎每個(gè)學(xué)生，讓批評變成甘甜，讓懲罰播種召喚，讓錯(cuò)誤綻放美麗，讓人人成為唯一。

　　馬克思說過，在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。學(xué)海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。所以，我們一定會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，一種精神追求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名終身學(xué)習(xí)、不斷探索的求知者。我們將積極投身于教育教學(xué)改革實(shí)踐中，創(chuàng)新教學(xué)理念，爭取由一名成長型教師進(jìn)步為成熟型教師；虛心好學(xué)、勇于探索，掌握過硬的教育教學(xué)技能，力爭成為骨干型教師乃至名師。我們會(huì)站在“名師培養(yǎng)工程”這個(gè)嶄新的發(fā)展平臺(tái)上，面臨著更多機(jī)會(huì)與更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新。

　　我們知道：時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不會(huì)變，執(zhí)著不會(huì)變，未來會(huì)無限。讓我們一起夢想，一起創(chuàng)造，用我們的心血與智慧，讓濟(jì)水教育成為我們心中永遠(yuǎn)的自豪！

　　謝謝大家！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位、親愛的老師們：

　　大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了，祝大家節(jié)日愉快！

　　今天，作為米易縣一名扎根基層15年的普通鄉(xiāng)村教師，能站在這里，我心情倍感激動(dòng)，我能獲得這么高的榮譽(yù)，首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位，感謝我成長的搖籃—米易縣丙谷鎮(zhèn)中心學(xué)校，感謝無私幫助我的各位同事，在此，我向你們表達(dá)我最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　近年來，米易縣委、縣政府響亮提出“教育事業(yè)適度超前發(fā)展”的戰(zhàn)略，我縣教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌：寬敞大氣的教師園區(qū)，按時(shí)兌現(xiàn)的績效工資，每年享受的療養(yǎng)和體檢等等�？h委、縣政府對教師的各項(xiàng)關(guān)懷措施，讓我們對工作更加充滿熱情，更加充滿斗志，更甘愿在基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春！

　　有人曾經(jīng)問我，是否想從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千多個(gè)日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來是課堂、學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。

　　沿著這15年的教壇之路走來，我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。

　　此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名教師！我是一名鄉(xiāng)村教師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號！在此，我有幾點(diǎn)在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷，和大家一起分享：

　　第一、作為一名教師，應(yīng)該保持滿腔的工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。任教多年來，我從工作中更加深切地體會(huì)到了社會(huì)和家長對教師這一行業(yè)的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時(shí)，在自己咽喉炎最嚴(yán)重時(shí)，也堅(jiān)持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺(tái)上就要對得起學(xué)生，對得起家長的信任。這幾年學(xué)生對我的喜愛，家長對我的.，對我工作的肯定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對工作的熱愛之情!

　　去年9月，我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候，又接著上6年級數(shù)學(xué)，還在學(xué)校辦公室任干事，繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件，同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù)，工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí)，也覺得任務(wù)很重，只有一年的時(shí)間，不能因?yàn)閾Q老師影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績有個(gè)沖刺，迎接畢業(yè)升考。所以，盡快記住班上50個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績，是當(dāng)務(wù)之急。我通過把座次表貼在數(shù)學(xué)書首頁上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法，在第三天時(shí)，我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。

　　我把每天的工作時(shí)間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學(xué)校，整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當(dāng)中去，我這幾年都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué)，在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨(dú)特有效的教學(xué)方法，為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫，為以后的教學(xué)了極大的方便和優(yōu)勢。在繁忙的工作中，我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)校的一體機(jī)，隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步也快�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的數(shù)學(xué)成績一舉奪得年級第一，而且平均分高過第二名10多分。

　　第二、作為一名教師，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你和你的課堂。

　　讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。

　　小學(xué)5、6年級的孩子，說大不大，說小不小，最不喜歡別人把她當(dāng)小孩子看，特別想得到像大人一樣的尊重，所以無論在哪里，只要學(xué)生問：“老師好！”我總是認(rèn)認(rèn)真真地回答：“你好！”學(xué)生們就覺得我特別尊重他們，就更加地愿意接近我。實(shí)踐證明，我的想法是完全正確的。

　　從我第一天做老師開始，我就特別希望自己做一個(gè)朋友式的老師，讓學(xué)生敬我愛我，而不是畏我怕我。我愛他們中的每一個(gè)，并盡可能做到一視同仁，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我對她們更加的嚴(yán)格，要求更高，我確信只有嚴(yán)師，才能出高徒。

　　我在學(xué)校還兼任舞蹈老師，為校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)編排舞蹈節(jié)目，女同學(xué)都喜歡跳舞，更喜歡在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子們都以在我的班就讀為榮，因?yàn)檫@樣會(huì)多一份被選中參加跳舞的機(jī)會(huì)。在我想親近她們的同時(shí)，她們也努力學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)，想得到我的喜愛。

　　我愛我的學(xué)生，就像愛我的孩子，雖然她們有時(shí)候也調(diào)皮搗蛋，但我總是在第一時(shí)間原諒她們，孩子總是在不斷的犯錯(cuò)誤之中成長的，孩子們需要一個(gè)引導(dǎo)他們健康成長的老師，而不是一個(gè)成天去揭發(fā)他們錯(cuò)誤的“警察”。師生之間多一點(diǎn)的熱情和交流，少一點(diǎn)尖酸刻薄，多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴，少一些冷漠，互相了解，互相溝通，學(xué)生才會(huì)喜歡你，才會(huì)愛你，到那時(shí)候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天。

　　第三、作為一名教師，應(yīng)該滿懷幸福感對待生活和從事教學(xué)。

　　做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者，是一個(gè)懂得從工作中尋找快樂的人!

　　我覺得我就是一個(gè)幸福的老師，特別是在今天的此時(shí)此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我對幸福的標(biāo)準(zhǔn)要求不高，在休閑時(shí)，手捧一杯清茶，讀著我喜愛的書，寫我想寫的文章時(shí)，我覺得我就是幸福的。

　　一個(gè)幸福的教師還應(yīng)該是一個(gè)有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現(xiàn)事情。所謂眼中有事，這事是什么？大至家事國事天下事，小至掃地關(guān)窗擦黑板；它還是是課堂中學(xué)生生命活力的激發(fā)；是操場上學(xué)生生命的張揚(yáng)；是大自然中長大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。

　　作為一個(gè)幸福的教師還應(yīng)想到，我們這個(gè)職業(yè)特有的“快樂財(cái)富”，那就是：每天都被學(xué)生包圍著的的青春氣息，這是從事其它職業(yè)的人們享受不到的，它是屬于我們這永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)—教育事業(yè)，所獨(dú)有的滋養(yǎng)品！

　　從教15年來，在學(xué)校及上級和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，但是在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀的教師，一名讓學(xué)生敬愛家長認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，以及“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我更要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，爭取在課題、科研上有所發(fā)展，從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師。

　　擁有了自己熱愛的事業(yè)，就擁有了幸福的人生，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和激情為攀枝花的教育事業(yè)抒寫新的章！

　　謝謝大家 ！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇29

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！

　　接下來我想從三個(gè)大點(diǎn)談?wù)勎业腵教育理念：

　　一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、專心致志。

　　小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

　　2、學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。兩個(gè)月個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　二、做家庭作業(yè)是孩子作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任

　　家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

　　三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?/strong>

　　切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒�？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　四、控制學(xué)生的零花錢

　　家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋�，就給他們過多的零錢。

　　五、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向

　　因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢？同時(shí)，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

　　六、多與老師交流

　　我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇30

　　優(yōu)秀教師代表開學(xué)典禮上的發(fā)言稿

　　尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們蘇醒學(xué)校全體師生歡聚一堂，我非常的激動(dòng)，萬分高興，很感謝有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也十分感謝各位的傾聽!

　　各位同學(xué)來在蘇醒學(xué)校深造，那么就應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，辨證地看待自己，自勝者強(qiáng)，改變自我，提高自我，做生活的強(qiáng)者，同時(shí)我也希望各位同學(xué)應(yīng)該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會(huì)有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過程卻要扎扎實(shí)實(shí)，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過千難萬阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當(dāng)今社會(huì)，只要有真才實(shí)學(xué)，總會(huì)有屬于自己的一片天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛!

　　在生活的任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以積極的角色進(jìn)入生活，每天都是美好的，我們在這里學(xué)習(xí)，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的明天繪制了美麗藍(lán)圖!

　　我來到蘇醒學(xué)校已經(jīng)快兩個(gè)多月了，感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心，學(xué)生的愛戴，我在此感謝大家了，我剛從大學(xué)畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去，我會(huì)勇敢地面對生活和工作當(dāng)中的曲與直，充滿信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，胸懷開闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準(zhǔn)備，將所有的困難看做鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

　　我來到通城工作，雖然我的經(jīng)驗(yàn)不多，但是我會(huì)努力虛心地想各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育思想，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚�這是對我個(gè)人來說，千金難買，并且一輩子都受用的。同時(shí)廣大的學(xué)生朋友也我

　　學(xué)習(xí)的對象，在你們每一個(gè)人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)不斷地提高自己的教學(xué)能力，自學(xué)能力以及學(xué)生管理能力，積極地面對生活和工作，認(rèn)真地從事各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭取對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)我應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對于需要幫助的學(xué)生，我會(huì)給予無限的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進(jìn)，一起努力，共創(chuàng)輝煌!

　　最后：祝蘇醒學(xué)校日新月異，越來越好!

　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順利!

　　祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!

獎(jiǎng)教金教師代表發(fā)言稿范文 篇31

　　教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

　　其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

　　“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

　　作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。”然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

　　作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)��?zé)任.我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

　　“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!