三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選34篇）

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 “一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、三年級(jí)的特點(diǎn)：

　　我們大家都知道，三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí)，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，數(shù)學(xué)有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的'重要過渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高年級(jí)就好教育，學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們來說都是輕松快樂的。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會(huì)越來越重，最后造成厭學(xué)，成績(jī)差的后果!所以，我們老師、家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)來幫助孩子順利度過這一時(shí)期。

　　二、三年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：

　　3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同於1、2年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時(shí)難於適應(yīng)，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

　　對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。3年級(jí)的孩子正處於由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段。他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，情感還比較脆弱，思維不夠嚴(yán)密。課堂40分鐘，若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學(xué)，是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件，運(yùn)用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加積極有趣，更加輕松愉快。因?yàn)槎嗝襟w課件當(dāng)中的聲音圖片動(dòng)畫對(duì)孩子很有吸引力。但并不是新課上完了，他們就學(xué)會(huì)了，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的題。數(shù)學(xué)作業(yè) 在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書寫姿勢(shì)和書寫工整的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋�(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

　　在課后輔導(dǎo)方面，我覺得還是下了不少功夫。我經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，主要是針對(duì)上課沒學(xué)好，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。

　　三、學(xué)好數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

　　1、專心聽講的習(xí)慣。

　　大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則平平?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~!專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。

　　2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

　　愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。

　　讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

　　4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、存在的不足之處：

　　一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

　　最后我送給大家提高學(xué)習(xí)效率的三句話，也可以把它當(dāng)成進(jìn)行自我管理的三句話：

　　1、我的目標(biāo)是什么?

　　2、我現(xiàn)在在做什么?

　　3、我做這件事對(duì)我的目標(biāo)有沒有幫助?

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　我們班共54人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　　(一)綜合方面：

　　這學(xué)期已經(jīng)過半，大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠好好的思考思考。下一走準(zhǔn)備怎么做。當(dāng)然我班大部分學(xué)生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面全面發(fā)展。雖然成績(jī)很重要，但我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績(jī)只代表一個(gè)因素。德志體美勞全面發(fā)展的學(xué)生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學(xué)是我班所得榮譽(yù)最多的同學(xué)，榮譽(yù)證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學(xué)表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。我為有這樣的一些學(xué)生而感到驕傲。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：

　　雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文方面的考試�；�本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。我們這個(gè)大家庭里是囊括了好中差各個(gè)階層的人士。學(xué)習(xí)好的基本上就穩(wěn)定在那幾個(gè)人身上：如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學(xué)習(xí)差的也總是那么一些人：如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的：如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習(xí)政等。你一松手成績(jī)嘩的就下去了，你一努力成績(jī)噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張?chǎng)斡�、陰慧娜等。這里邊的學(xué)生第一次考試時(shí)成績(jī)都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分，有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠(yuǎn)了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績(jī)好的同學(xué)。我知道這份成績(jī)背后包涵了家長(zhǎng)和學(xué)生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績(jī)?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

　　(三)其他方面：

　　剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、侯雨菡等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課堂學(xué)習(xí)效率低。課下作業(yè)寫不對(duì)，有時(shí)侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心如董俊柯、陰強(qiáng)偉等。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響，我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、匯報(bào)期中考試

　　對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧�的各們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

　　這次期中考試是我班學(xué)生自上小學(xué)以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經(jīng)歷，再加上見的題型少。我班的成績(jī)考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績(jī)很差。全班學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分?jǐn)?shù)最高的仍是范鶴同學(xué)語文95數(shù)學(xué)97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。學(xué)生的成績(jī)出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個(gè)月的所作所為。我自認(rèn)為我不是一個(gè)善于偷懶的老師，我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽?jī)會(huì)如此的差�？赡苁俏姨�相信我的學(xué)生了。忽略了學(xué)生之間是有差異的。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�。老師講課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學(xué)生手機(jī)型號(hào)不同接收能力是不一樣的。有的手機(jī)接收能力強(qiáng)一字不拉的全部接收了，而有的手機(jī)信號(hào)不好只接收了一部分，而有的手機(jī)由于型號(hào)不對(duì)根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會(huì)更加努力的。老師也好，家長(zhǎng)也罷，角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時(shí)間，身為父母和老師必須在孩子身上花費(fèi)大量的時(shí)間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實(shí)施吧!這句話送給我自己，也送給在座的各位家長(zhǎng)朋友。

　　三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了�，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我上次所提的每天定量認(rèn)字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強(qiáng)制實(shí)施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時(shí)我們語文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說�？墒菫榱思议L(zhǎng)們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習(xí)冊(cè)。背課文方面由于以后課文越來越長(zhǎng)，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫三個(gè)字帶拼音并寫筆畫，以后會(huì)根據(jù)需要在寫筆畫的基礎(chǔ)上會(huì)要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會(huì)讓學(xué)生寫好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫三個(gè)而是根據(jù)內(nèi)容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準(zhǔn)備一個(gè)課堂練習(xí)用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　　(二)學(xué)習(xí)方面

　　學(xué)習(xí)方面我只想說一點(diǎn)就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)因材施教。想必通過這次的家長(zhǎng)會(huì)你對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)情況有了基本地了解。我希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，笨鳥先飛，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績(jī)不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中嚴(yán)要求，要求他們?nèi)�部基礎(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對(duì)，如果養(yǎng)成粗心地習(xí)慣，他的成績(jī)將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力。如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等那你對(duì)他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力來應(yīng)付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習(xí)上，數(shù)著孩子地點(diǎn)滴進(jìn)步，和他一起成長(zhǎng)。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠(yuǎn)落后。我相信只要用心付出，你會(huì)有回報(bào)的。

　　(三)生活方面

　　冬天到來，天變得越來越冷，請(qǐng)適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　五、家長(zhǎng)發(fā)言

　　剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請(qǐng)到了四位家長(zhǎng)。請(qǐng)他們給大家說一說他們?cè)诮逃�孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學(xué)習(xí)一下。好不好?

　　在這里我想給大家說說我班同學(xué)李冰的故事。李冰同學(xué)由于去年不小心骨折在家休學(xué)半年，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還處在恢復(fù)期的李冰同學(xué)堅(jiān)持在今年九月份和所有的小朋友一起走進(jìn)一年級(jí)的教室，從走進(jìn)教室的那一刻起，他的父母就放棄所有全程跟讀。剛開學(xué)沒幾天由于手術(shù)在家休息了一段時(shí)間，為了不耽誤太多的功課，剛能下床李冰就在父母的陪伴下來到了教室。李冰同學(xué)不顧自身疼痛堅(jiān)持上學(xué)，父母為了孩子放棄所有全程陪讀。這是怎樣的一種境界啊!他們一家人的精神讓我感動(dòng)。我也是一個(gè)孩子的母親，看看李冰的父母，再想想自己，我是多么的不稱職，早上孩子還沒醒我就上班了，晚上天黑才回家，有時(shí)回家還要忙工作，只有睡覺時(shí)才會(huì)在他身邊。導(dǎo)致我兒子啥事找他奶奶卻想不起來找我。這充分說明我是一個(gè)多么不合格的母親，假如我能做到李冰父母的一半孩子也不會(huì)這樣對(duì)我。我想在位的各位家長(zhǎng)是不是也有和我一樣的情況呢，我們是不是因?yàn)楣ぷ鞯脑�因把自己的孩子給疏忽呢，扣心自問我們對(duì)得起自己的孩子嗎?我們是不是該好好反思一下呢?

　　好了，今天我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)會(huì)先開到這里，謝謝大家對(duì)我工作的支持和理解！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄�，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。

　　現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

　　今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

　　一、孩子的安全問題

　　1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。

　　放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長(zhǎng)做得比較好，因?yàn)槿绻�您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子，不要把小刀、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩，這也是非常危險(xiǎn)的。希望家長(zhǎng)要提醒檢查

　　3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子，家長(zhǎng)更要注意�？赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽，餓了難受�？墒沁@里存在很大的安全隱患。

　　(1)孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔(dān)心了嗎?

　　(2)孩子帶零花錢會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會(huì)向帶零花錢的同學(xué)要，如果不給，會(huì)導(dǎo)致打架。如果給了，就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個(gè)同學(xué)要零花錢。試想一下，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?

　　4、不要讓學(xué)生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。

　　二、衛(wèi)生問題

　　個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時(shí)修理。

　　三、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦

　　孩子們存在以下問題：

　　1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ�，�?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。

　　2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。

　　3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改正。

　　4.讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項(xiàng)作業(yè)，就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合，支持。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話請(qǐng)家長(zhǎng)配合。那么在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?

　　只有熟讀課文 ，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

　　1、首先要借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

　　2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

　　所以，我就要求學(xué)生在家必須讀書10-20分鐘，然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

　　說到檢查作業(yè)，等的家長(zhǎng)，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字。對(duì)于您的付出，我替孩子謝謝您們。

　　給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘龋�工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：

　　(1)不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;

　　(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好

　　1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽寫之前，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，就及時(shí)更正。聽寫時(shí)，要求字體工整，寫拼音。

　　2.每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由�命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí)，同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書，希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小，對(duì)于選擇什么樣的書，他們不能把握好，一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書，但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大，所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo)。還有一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字，所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì)，如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字、鞏固學(xué)過的字。

　　3、 愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重。

　　4、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

　　5、 自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　四、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。。

　　全班共有38位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績(jī)高的，數(shù)學(xué)成績(jī)也高。

　　因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長(zhǎng)、老師的表揚(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責(zé)，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

　　上課積極發(fā)言有：

　　作業(yè)寫得好的有：

　　最后提醒各位家長(zhǎng):

　　1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校，請(qǐng)不要太早，中午11：45放學(xué)，下午1：20開校門，2：00正式上課.下午4：00放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外!

　　2.學(xué)校發(fā)的通知，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)簽名按時(shí)交回執(zhí)。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉，以后過期不候，后果自負(fù)

　　愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　晚上好！

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

　　五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

　　一、關(guān)于課堂

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢？

　　總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

　　二、教學(xué)方法。

　　在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個(gè)月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的�！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。

　　三、數(shù)學(xué)作業(yè)：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。

　　2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

　　3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

　　很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

　　4、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

　　四、期中成績(jī)分析：

　　本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

　　1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。

　　2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

　　各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校�？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯�我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，歡迎各位的再次到來!因?yàn)楹⒆�，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。

　　我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!

　　一、班級(jí)的基本情況。

　　本班83名學(xué)生，其中男生47名，女生36名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們，說實(shí)話不容易。

　　二、班級(jí)管理

　　早上，孩子來到學(xué)校不允許在樓下玩耍，為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光，要求孩子在教室里看書、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩)，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前，我們要求孩子擺好書本。聽課方面，從開始不會(huì)聽課，慢慢地習(xí)慣于“傾聽”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭，不張嘴)。下課，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩，因此，開始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過程中，有的孩子打鬧，亂跑(有摔傷、碰傷情況)，為了孩子的安全，我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架，要學(xué)會(huì)寬容，友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走，不要擁擠，還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問題，從一開始的亂哄哄，找不到隊(duì)伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里，孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出。下午，放學(xué)后值日。有的組很快，有的組很慢，原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié)，不會(huì)分配任務(wù)(故意沒分具體任務(wù)，鍛煉組長(zhǎng)的能力，太固定了，孩子就只會(huì)干那一樣了)。順便說一下衛(wèi)生保持，有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。

　　三、存在的問題。

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題：

　　學(xué)生上課聽講中存在的問題

　　個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時(shí)也不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。

　　聽課最認(rèn)真的有：

　　比較認(rèn)真的：

　　不認(rèn)真的：

　　回答問題積極的：

　　學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

　　1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳，在桌凳上亂畫。

　　2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

　　3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

　　4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

　　5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

　　從孩子的作業(yè)中看出的問題：

　　有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲�！� “今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

　　四、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

　　安全方面：

　　(1)多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。

　　(2)放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師，千萬不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長(zhǎng)著急。

　　安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

　　勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

　　紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校，中午1:50進(jìn)校。

　　行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

　　作業(yè)方面：

　　(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本。

　　(3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

　　(4)考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題，貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

　　(5)關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要讀題，學(xué)生做。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。

　　(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查，要么一次成功)然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。不要放過粗心造成的出錯(cuò)，尤其是計(jì)算題。計(jì)算是基礎(chǔ)，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。

　　(7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。

　　另外，為了孩子與家人的安全，接送孩子時(shí)，不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭，開過門口后停下。不要并排停車，以免出現(xiàn)不必要的麻煩

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程：

　　一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況

　　兩個(gè)月以來，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當(dāng)然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚(yáng)一些小朋友。

　　1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤(rùn)、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇。

　　2、上課專心，積極舉手發(fā)言的.：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆。

　　二、期中考試情況

　　相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)�？傮w來說，這次語文檢測(cè)，孩子們發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于

　　班30多個(gè)孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(zhǎng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些，學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在解決還來得及，到了下學(xué)期的話，困難會(huì)愈來愈大，解決會(huì)越來越困難。

　　三、以后的建議和要求。

　　對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、家庭作業(yè)

　　如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，督促孩子寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(zhǎng)，多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做完作業(yè)，多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、多讀書。

　　從前兩周開始，我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了，這才是真正的語文學(xué)習(xí)，對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識(shí)字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語文能學(xué)不好嗎？

　　3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系

　　咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請(qǐng)假，讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(zhǎng)期這樣的話，班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣，也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

　　4、正確對(duì)待孩子身上挫折

　　小孩子在學(xué)校，總會(huì)有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭(zhēng)，萬一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因?yàn)樾∈乱�發(fā)大的紛爭(zhēng)，說不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。

　　5、希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子

　　養(yǎng)成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。

　　6、生活不要包辦

　　讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。

　　7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度（也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng)），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　為了孩子能健康地成長(zhǎng)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。

　　再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。

　　期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤�，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。

　　從學(xué)生答題的情況來看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語言不夠規(guī)范，口語話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學(xué)沒有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。

　　為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

　　下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這既是各位家長(zhǎng)關(guān)心孩子的體現(xiàn)，也是大家對(duì)學(xué)校工作和我的工作的大力支持。

　　在正式內(nèi)容開始以前，我想和家長(zhǎng)同志們一起交流幾個(gè)關(guān)于孩子教育方面的觀點(diǎn)。

　　1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要；

　　2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。

　　3、實(shí)驗(yàn)班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學(xué)兩次班級(jí)第一，這一次以499分在年級(jí)中名列第35名（有四個(gè)文科班，200多人），充分說明了一點(diǎn)：只要想學(xué)習(xí)，在哪里都可以學(xué)好。

　　4、對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長(zhǎng)同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。

　　5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)�，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣――錢要賺，孩子更要管。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！

　　在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向百忙中前來我校開會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩部分，第一部分，由學(xué)校德育處和教導(dǎo)處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報(bào)；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長(zhǎng)就班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行交流。

　　下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長(zhǎng)作匯報(bào)：

　　本學(xué)期我們依然秉承“書香浸染，全人培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，七彩校園”的教育理念，在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂，鞏固教學(xué)特色，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

　　一、特色教學(xué)促使學(xué)生能力的全面提高

　　作文三步法教學(xué)：xx年4月，作文教學(xué)觀摩會(huì)在我校召開，我們的教學(xué)得到了專家、同行的肯定。今年，我們?cè)谝酝�作文教學(xué)基礎(chǔ)上開展了為期一個(gè)月的鞏固訓(xùn)練。訓(xùn)練中，每天完成一個(gè)片段，細(xì)化一個(gè)寫作技法，每周成文一篇，一個(gè)月下來，每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞，學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè)，大作文完成4個(gè)。與此同時(shí)，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對(duì)面講評(píng)，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導(dǎo)批改建議外，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)加入到作文互批之中，并且從二年級(jí)開始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改，使學(xué)生寫作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試，我們對(duì)學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，三至六年級(jí)滿分10分，平均成績(jī)25.8，二年級(jí)的寫話滿分10分，平均達(dá)到9.4。（課件2）

　　“晨誦-暮省”讀書活動(dòng)：晨誦，每天十五分鐘的古詩詞、童謠或英語誦讀，開啟每一天的學(xué)習(xí)旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級(jí)老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級(jí)學(xué)生向?qū)W生介紹趣聞?shì)W事，還有的班級(jí)安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡營(yíng)造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長(zhǎng)在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因?yàn)樨S富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)能力的前提。

　　足球、體育游戲、形體特色教學(xué)：xx年，我校被評(píng)為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊(duì)在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。6月初，校足球隊(duì)還將代表唐山市參加在長(zhǎng)春舉行的全國(guó)校園足球聯(lián)賽。成績(jī)的取得，源于正確的理念引領(lǐng)，源于教師的辛勤付出。一直以來，我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造，一至四年級(jí)開設(shè)形體課，全校開設(shè)足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標(biāo)一步步培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動(dòng)能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學(xué)剪影）

　　二、特色社團(tuán)為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

　　本學(xué)期，充分利用學(xué)校教師資源，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，免費(fèi)開設(shè)藝體社團(tuán)9個(gè)，主題社團(tuán)23個(gè)，利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，為學(xué)生搭建健康成長(zhǎng)平臺(tái)，“掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一個(gè)興趣，收獲一份快樂”。到目前為止，本學(xué)期各社團(tuán)活動(dòng)6次，參與人數(shù)701人，活動(dòng)覆蓋率68%。小軍旅禮儀團(tuán)承擔(dān)升旗儀式任務(wù)并成功完成，開心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團(tuán)，泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團(tuán)，菁菁草詩社等完成作品數(shù)達(dá)100多份，尋覓攝影團(tuán)拍攝照片多張，七色光朗誦團(tuán)完成30多個(gè)誦讀作品，小喇叭故事團(tuán)已經(jīng)完成2個(gè)配音故事，金話筒主持團(tuán)完成5個(gè)主持作品，丑小鴨劇團(tuán)已完成3個(gè)完整而精彩的劇目，并報(bào)送《狐貍和烏鴉新編》參賽。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程：

　　一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況

　　兩個(gè)月以來，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當(dāng)然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚(yáng)一些小朋友。

　　1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤(rùn)、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇。

　　2、上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆。

　　二、期中考試情況

　　相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)。總體來說，這次語文檢測(cè)，孩子們發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于

　　班30多個(gè)孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(zhǎng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些，學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。現(xiàn)在解決還來得及，到了下學(xué)期的話，困難會(huì)愈來愈大，解決會(huì)越來越困難。

　　三、以后的建議和要求。

　　對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、家庭作業(yè)

　　如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，督促孩子寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(zhǎng)，多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)做完作業(yè)，多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

　　2、多讀書。

　　從前兩周開始，我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了，這才是真正的語文學(xué)習(xí)，對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識(shí)字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語文能學(xué)不好嗎？

　　3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系

　　咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請(qǐng)假，讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(zhǎng)期這樣的話，班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣，也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

　　4、正確對(duì)待孩子身上挫折

　　小孩子在學(xué)校，總會(huì)有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭(zhēng)，萬一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因?yàn)樾∈乱�發(fā)大的紛爭(zhēng)，說不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。

　　5、希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子

　　養(yǎng)成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。

　　6、生活不要包辦

　　讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。

　　7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度（也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng)），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　為了孩子能健康地成長(zhǎng)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。

　　再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　學(xué)校介紹：

　　多謝各位家長(zhǎng)把孩子送到三中來就讀，謝謝您對(duì)三中的信任。大家可能看到了，我們的學(xué)校雖然不大，但三中人一直努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校，就硬件設(shè)施來說，我們有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，每個(gè)班里都有投影儀，有電腦，這個(gè)暑假整修了操場(chǎng)，新鋪設(shè)了塑膠跑道等，可見，學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色，由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不多，所以，人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學(xué)中最多的，各位家長(zhǎng)把您的孩子送到德州三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

　　科任老師

　　我們5班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了。數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，我是91年參加工作的，到今天已經(jīng)21年了。是市講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者；外語老師是陳桂芹老師，90年參加工作，比我還早一年；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。趙巖老師擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，同學(xué)們已經(jīng)和她見過面了，她的女兒從這兒畢業(yè)后，現(xiàn)在在一中讀高三。兒子今年在我們學(xué)校讀初一。

　　其它各科老師年令也比較大，大家可以以后慢慢認(rèn)識(shí)。

　　班級(jí)介紹

　　本班目前有50位學(xué)生，其中女生19位，男生31位。軍訓(xùn)這幾天下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給我留下了深刻的`印象。我們班有一批做事認(rèn)真，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)如潘蕊、鄭茂松、魏學(xué)超，劉晨，王澳華，康銘鳳，王瑞淼等，有常博員，翟立曄，曲俊彥，張世龍，等一批熱愛班級(jí)的班干部。還有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向，如孟文月，梅志賢，呂雅杰，包金剛等。還有的比較外向，熱情豪放，如龐月壯，林金超，張辰雨等同學(xué)。

　　當(dāng)然，問題也照樣存在的：

　　1、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，注意力不集中，動(dòng)作總是遲半拍，小動(dòng)作不斷，一會(huì)這樣，一會(huì)兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學(xué)。

　　活潑好動(dòng)是孩子們的天性，但我覺得有幾位同學(xué)，動(dòng)的有點(diǎn)過了，這樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，可能會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，真的要引起家長(zhǎng)的重視。這幾個(gè)同學(xué)主要是男生，尤其是幾個(gè)個(gè)子并不太高的同學(xué)。

　　2、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！

　　治班策略

　　根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范，德州三中一日常規(guī)五字經(jīng)，弟子規(guī)等。這些都是為了讓孩子們從一進(jìn)校就開始形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣形成后，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　初中小學(xué)區(qū)別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　學(xué)習(xí)

　　中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也可能是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的.孩子更快樂、更好地去學(xué)習(xí)和生活。

　　第一方面：班級(jí)具體特點(diǎn)。

　　我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰慧，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來，語數(shù)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑，誰的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

　　第二方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。

　　4、有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕�礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

　　第三方面：語文學(xué)習(xí)的要求。

　　1、語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。

　　2、孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

　　3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人中意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美�，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。

　　第四方面：說說期中考試

　　當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好？不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面進(jìn)展，這也是老師的目標(biāo)，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：

　　1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻�？雌匆魧懺~語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。

　　2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。

　　3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。

　　第五方面：提醒各位家長(zhǎng)注意以下幾方面：

　　1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。

　　2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長(zhǎng)越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而沒有進(jìn)步，所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

　　3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。

　　4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(zhǎng)按時(shí)來接孩子放學(xué)。來接孩子的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，幸免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。

　　5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。

　　6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

　　各位家長(zhǎng)朋友們:

　　大家上午好!

　　首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)七班所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝.

　　今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說說他們的心聲;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后教學(xué)問題和和家長(zhǎng)們交流。

　　今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

　　借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，表現(xiàn)突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績(jī)，受到了學(xué)校的高度稱贊，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級(jí)去訓(xùn)練，作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的我們很受鼓舞，正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，我們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛又懂事的孩子，是你們?cè)谄饺绽锝逃�的成果。本次期中考試也取得了�?yōu)異的成績(jī)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jī)的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開的。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭(zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑。

　　下面我要談的問題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問題。開學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律�？创�這個(gè)問題，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。

　　對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人�，F(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對(duì)愛的體會(huì)往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子，我都希望通過主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦，，因?yàn)槲乙恢庇X得:一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說話、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

　　最后我想給家長(zhǎng)說幾點(diǎn)建議:

　　①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，宋友超、劉振玲同學(xué)，帶著愛心來做事，她們是衛(wèi)生委員，每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生區(qū)，打掃得很干凈，而且犧牲了休息時(shí)間，每天來往于各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，有高度的責(zé)任心，她們做得很好，在成績(jī)上就能看出來，她們是不斷上進(jìn)的孩子，有很強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感，我很喜歡欣賞她們，是因?yàn)樗�的�?zé)任心，相信不論在以后的學(xué)習(xí)還是工作中她們都會(huì)是佼佼者，因?yàn)樗齻兌加幸环菡J(rèn)真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生都沖在前面，餐廳衛(wèi)生一直位居學(xué)校前列。班長(zhǎng)秦學(xué)濤為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用。這是細(xì)心，更是責(zé)任心。他為班級(jí)工作時(shí)做出了最大的貢獻(xiàn)，我們班級(jí)的每一項(xiàng)成績(jī)的取得都與他不可分割，我正因?yàn)橛辛艘蝗喝绱素?fù)責(zé)如此用心的班委成員而感到欣慰，有時(shí)內(nèi)心說不出的感動(dòng)，感動(dòng)于他們?nèi)绱诵〉哪挲g卻做出了我們這些大人們所想做卻沒做的事，多年來和他們?cè)谝黄鹇�慢讓我收獲到了是孩子們真的長(zhǎng)大了，真的能讓我和家長(zhǎng)們漸漸放心了，他們的慢慢的長(zhǎng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因?yàn)樗麄儼盐覀儼喈?dāng)作了家。所以常把感謝眼神拋給他們，是他們的主人翁責(zé)任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。

　　不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

　�、谝�教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話:尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許批評(píng)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

　�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長(zhǎng)跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長(zhǎng)，我們的努力不會(huì)成為東流的水，只要我們堅(jiān)持。

　�、�.理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī)，游戲機(jī)(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢很大方，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來當(dāng)眾喝掉，不知這是班級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi)，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任七班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好。

　　剛剛大家觀看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認(rèn)真觀看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們！

　　今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì)，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話短說，有話直說。接下來所舉事例均為無惡意，純屬共同探討，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊，相信您的認(rèn)真是給孩子樹立最大的榜樣！

　　我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對(duì)于半學(xué)期以來的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括為這幾句話。

　　1.文明班級(jí)，美好見證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅，被評(píng)為學(xué)�！拔拿靼嗉�(jí)”的次數(shù)與日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開心。如果某一周沒有被評(píng)到文明班級(jí)，那失落會(huì)寫滿一臉。在我看來，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。

　　2.衛(wèi)生整潔，細(xì)致體驗(yàn)。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時(shí)候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號(hào)，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位。

　　如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話，那還真達(dá)不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn)，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來說，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。

　　不信聽聽這個(gè)故事，有個(gè)周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，你千萬不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果，而是讓孩子有那么一種意識(shí)，有了愛班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn)。

　　3.習(xí)慣優(yōu)秀，良好基石。在當(dāng)今社會(huì)中，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過好成績(jī)。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢？所以從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，比如說：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽，說話既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊(duì)整齊等等，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì)！

　　以前聽到過一句話——好班級(jí)是守出來的！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外，我會(huì)悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子；每一次德育課沒有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事，而且努力地提醒要做好文明聽眾，畢竟聆聽與講說同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查，雖然沒有萬無一失，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng)，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。

　　記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫本的時(shí)候，內(nèi)心忐忑著，擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡(jiǎn)單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，現(xiàn)在隨便翻開一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫本，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。

　　4.期中測(cè)試，花兒綻放。在剛剛過去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績(jī)，雖然有些孩子的成績(jī)還沒有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò)，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過的，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的，由此看來，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開的，可以說一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的。當(dāng)然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見的。

　　這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱之為“檢測(cè)”好了，換個(gè)角度想想，如果沒有檢測(cè)便無法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè)，因此您大可不必過多擔(dān)心孩子們的壓力，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。

　　5.安全健康，有目共睹。記得一開學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過兩次，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！

　　上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽見咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了，感冒的孩子多了，影響會(huì)非同一般。果然，感冒的孩子超過了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒有減衣服，心生擔(dān)憂，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛，我說這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。

　　半學(xué)期以來，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本，同時(shí)也寫進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵。（明星聚集齊歡笑）

　　我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。

　　首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié)，那就是：聽說讀寫！您自己看都需要一小會(huì)，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢、責(zé)怪他們不努力呢？問問咱們自己，有沒有把這樣的目標(biāo)記住呢。說到這，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說：“這還不是老師的任務(wù)？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎？我想說的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。

　　對(duì)于展望未來，我寫了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩，相信各位都能夠理解吸收。

　　1.過去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過去，我們必須對(duì)孩子的未來充滿著希望，說白了，我們是無法預(yù)測(cè)孩子未來的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來。

　　2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級(jí)語文書的圖片，對(duì)比一下，觀察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)需要寫的漢子明顯增多，課文也明顯變長(zhǎng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘，萬丈高樓平地起，如果孩子們一年級(jí)沒有打好基礎(chǔ)，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，到二年級(jí)真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文，每課識(shí)字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫、知識(shí)點(diǎn)較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王。

　　我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jī)可觀，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開期末測(cè)試，單說知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們?cè)趺崔k呢？看到了您的愁苦表情，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過需要您更多的配合，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文，標(biāo)好拼音，該抄寫、聽寫的生字一個(gè)也不能落下，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查，您檢查仔細(xì)了，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。

　　如果拼音還不能過關(guān)的.，那必須一個(gè)個(gè)過關(guān)，否則后果難以想象。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì)，該批評(píng)也得狠心，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。

　　3.近段時(shí)間上課過程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說話水平相對(duì)欠缺，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問題就不愿意思考回答，甚至是語言表達(dá)問題重重。我們深知，現(xiàn)在語言交際表達(dá)也是一種能力，能說會(huì)道的孩子怎么樣也不會(huì)吃虧，因此我有個(gè)想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項(xiàng)作業(yè)改為“把當(dāng)天上語文課的內(nèi)容用完整的話講給爸爸媽媽聽”，您將孩子的說話情況反饋給我，這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，需要花費(fèi)您寶貴的精力和時(shí)間，但是我想只要堅(jiān)持效果一定不會(huì)差，到時(shí)候咱們班孩子的語言表達(dá)能力肯定會(huì)頂呱呱，是嗎？

　　4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當(dāng)時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無法完全理解其中的含義，不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。其實(shí)個(gè)人解讀就是兩層意思，一是給孩子貼上優(yōu)秀的標(biāo)簽；二是讓這樣的標(biāo)簽成為習(xí)慣。孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以有時(shí)候過多地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求整體往往會(huì)讓自己大失所望，現(xiàn)在社會(huì)不就提倡個(gè)性發(fā)展嘛，何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？

　　5.齊心協(xié)力，穩(wěn)步前進(jìn)

　　半學(xué)期時(shí)間悄悄走過，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們也從疲憊忙碌中慢慢適應(yīng)，在這里要表揚(yáng)所有的家長(zhǎng)，每天堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長(zhǎng)還抽空為班級(jí)做貢獻(xiàn)，令人感動(dòng)，尤其是有部分家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)非常仔細(xì)，看不出任何瑕疵，具體我就不點(diǎn)名表揚(yáng)了，因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)有登記。不過我還是得指出幾點(diǎn)問題：

　�。�1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因?yàn)閺淖鳂I(yè)中出現(xiàn)了各種各樣的問題，也許您會(huì)說沒有時(shí)間認(rèn)真檢查，但是我想告訴您的是：對(duì)孩子的敷衍會(huì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的敷衍，因?yàn)檫@些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對(duì)孩子來說是最直接的。所以我希望家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)之后能夠?qū)懞?jiǎn)單的反饋，這樣的話我就更加能夠看到孩子們?cè)诩彝瓿勺鳂I(yè)情況。

　�。�2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會(huì)受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時(shí)候便會(huì)有各種理由和借口遲交、缺交，其實(shí)每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時(shí)，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會(huì)覺得遲交一會(huì)沒關(guān)系，殊不知，一個(gè)人沒有上交就會(huì)引起很多不良連鎖反應(yīng)。這樣耽誤很多時(shí)間，而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀�。�木桶原理）上次交少先隊(duì)員入隊(duì)申請(qǐng)便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話，那么咱們班級(jí)的凝聚力只會(huì)越來越強(qiáng)！

　　（3）特殊情況最好能夠提前告知，看過孩子課表的家長(zhǎng)朋友就會(huì)明白，幾乎每天的一二節(jié)課都是語文課，我不可能會(huì)守在有網(wǎng)絡(luò)的電腦前，也不可能隨身攜帶手機(jī)接聽電話，所以孩子們有什么特殊情況的話一定要提前告知，有時(shí)候我沒有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒有時(shí)間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開水，而家長(zhǎng)只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息，而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節(jié)課了，當(dāng)我站在講臺(tái)上看信息正準(zhǔn)備告訴孩子時(shí)，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長(zhǎng)為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩：

　　過去輝煌屬歷史，未來藍(lán)圖待描繪。

　　后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。

　　聽說讀寫樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。

　　能力培養(yǎng)很重要，習(xí)慣養(yǎng)成路途遙。

　　最后給大家?guī)�點(diǎn)建議：

　　1.朗讀對(duì)語文學(xué)習(xí)是非常重要的，因此咱們應(yīng)該多給孩子讀書或者是讓孩子大聲朗讀出來，所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì)讓孩子讀故事，德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本必背古詩書本，寒假開始就可以每天讀詩。

　　2.如果家委會(huì)組織親子活動(dòng)，希望家長(zhǎng)們能夠積極帶孩子參加。

　　3.對(duì)待孩子，我們應(yīng)該多的是耐心和細(xì)心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。

　　4.家校溝通是教育的完美方式，所以請(qǐng)您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通，了解孩子的情況，當(dāng)然如果有必要我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系。

　　啰嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂成長(zhǎng)。以后我還是會(huì)一如既往地更新博客，也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭，也許對(duì)您沒有很多幫助，只要對(duì)您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。

　　最后，再次感謝您的到來，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！

　　總結(jié)：冬日里溫暖的陽光下迎來了期中家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們攜帶著對(duì)孩子的重視，擁抱著對(duì)未來的希望讓教室高堂滿座，感謝家長(zhǎng)朋友們的協(xié)助和支持，為家長(zhǎng)會(huì)付出了辛勤的努力。同時(shí)科任老師做了詳細(xì)的學(xué)科闡述，全面而又不失重點(diǎn)，中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)班隊(duì)活動(dòng)做了簡(jiǎn)單總結(jié)和后期工作布置，咱們可親的家長(zhǎng)代表在育兒經(jīng)驗(yàn)親子活動(dòng)方面做了繪聲繪色的講話，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜有序，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒屏氣凝神，一會(huì)兒有發(fā)出陣陣感嘆，認(rèn)真的表情讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)！真希望這樣的場(chǎng)面一直延續(xù)，也真誠(chéng)期待未來的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15

　　一、教育教學(xué)工作：

　　我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說了。

　　另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 幼教網(wǎng) 2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、因?yàn)橛變哼�有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

　　6、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16

　　老師們、各位家長(zhǎng)：

　　下午好!我是李家長(zhǎng)。

　　我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

　　毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。

　　有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

　　首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

　　其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測(cè)試來檢查，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。

　　有一段時(shí)間，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話。老師批評(píng)了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長(zhǎng)期下去，將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗�現(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的`。不能只表揚(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。

　　所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)，謝謝!

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好。先自我介紹一下，我姓王，是這個(gè)班的語文老師，我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作的。

　　先談一談對(duì)這個(gè)班級(jí)的總體印象。從整體來看，這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)還是比較正的。基本沒有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的；上課根本不聽，甚至逃學(xué)的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的，孩子有什么問題，有時(shí)我通過電話，有時(shí)是面談，只要指出來，家長(zhǎng)都會(huì)和我積極地配合對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子及時(shí)的改正錯(cuò)誤。

　　接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況�？偟膩砜幢敬纹谥姓Z文考試不難，題目比較簡(jiǎn)單，大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人，七十幾分的一人，一百分的也一人，是朱英曼同學(xué)，大部分是九十分以上。家長(zhǎng)們手里的孩子成績(jī)可以和我們班級(jí)的平均分比較一下，他在班級(jí)中處于一個(gè)什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子試卷里的問題，每個(gè)孩子出現(xiàn)的問題都不一樣，家長(zhǎng)要和孩子回家以后分析分析，然后制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)才能提高。從平時(shí)的測(cè)驗(yàn)和這次期中考試來看，有一個(gè)問題是很明顯的：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。大家看孩子的試卷，很多扣分都是字不會(huì)寫，詞組錯(cuò)了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯(cuò)別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個(gè)班，我就有一個(gè)很大的感觸。上一界和這一界的六年級(jí)，同樣是報(bào)聽寫，改完后上一界基本是有50個(gè)左右是100分的，20個(gè)左右不理想的。但這一界恰好相反，20個(gè)100分的，50個(gè)左右都是不理想的。最近我找同學(xué)們作了個(gè)調(diào)查。問他們：家庭作業(yè)報(bào)聽寫給家長(zhǎng)檢查并訂正的有多少？結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一下，聽寫過后一定要檢查，否則錯(cuò)的還是錯(cuò)的，不訂正一點(diǎn)效果也沒有。家長(zhǎng)在家報(bào)一遍聽寫，到課堂上我們還會(huì)報(bào)一遍，只有經(jīng)過多次的反復(fù)聽寫，反復(fù)訂正，孩子的字詞才能掌握扎實(shí)、牢固。

　　當(dāng)然，經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我也看到我們班級(jí)有許多孩子在語文學(xué)習(xí)上一直是非常認(rèn)真、穩(wěn)定、扎實(shí)的。他們是：朱、耿、葛、余、司、趙、劉、蔡、趙、沈、朱、吳、儲(chǔ)。另外在期中考試中有進(jìn)步的是：黃、朱、俞、王、闞、儲(chǔ)、楊、魯、鄭。還有一些同學(xué)是平時(shí)小測(cè)驗(yàn)還可以的，但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長(zhǎng)可以幫孩子分析一下原因。

　　最后，我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求：語文作業(yè)每天有哪幾項(xiàng)，我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子應(yīng)該很了解，不自覺的孩子家長(zhǎng)要逐項(xiàng)對(duì)照檢查。對(duì)于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查，要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)來說只要對(duì)照書本就可以檢查出來對(duì)錯(cuò)，不存在什么難度。其他練習(xí)類的作業(yè)家長(zhǎng)看不懂的就檢查他有沒有寫完，字認(rèn)不認(rèn)真。有時(shí)可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本，看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班我都強(qiáng)調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。

　　最后，我想說，我和家長(zhǎng)們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子更好地走完小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　感謝大家能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。不知不覺，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jī)，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀

　　以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的，有做小動(dòng)作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板，不看老師。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉，書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個(gè)多月的規(guī)范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。

　　1、進(jìn)步：

　�。�1）團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)

　　比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神。隊(duì)員們不放棄，旁邊加油助威的同學(xué)也沒有放棄，沒有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng)，一直為班級(jí)加油鼓勁到最后。所以我常對(duì)他們說，結(jié)果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。

　�。�2）紀(jì)律方面有很大進(jìn)步

　　我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分。對(duì)于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué)，都會(huì)及時(shí)處理，經(jīng)過長(zhǎng)期的規(guī)范和整改，在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、出操紀(jì)律等方面都較剛開學(xué)有了很大進(jìn)步。

　�。�3）作業(yè)收交及完成情況

　　經(jīng)過多次對(duì)課代表和科組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊，并按時(shí)上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學(xué)的書寫情況也有明顯進(jìn)步，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。

　�。�4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步

　　剛開上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認(rèn)真的聽�，F(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板，會(huì)看著老師，會(huì)主動(dòng)做筆記，課堂氣氛比較和諧。

　　2、不足：

　�。�1）衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

　　（2）責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長(zhǎng)都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。

　�。�3）聽課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。

　�。�4）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。

　　二、班級(jí)管理方面

　　開學(xué)初，由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任、堅(jiān)持、感恩、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級(jí)目標(biāo)：“初中106，爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，優(yōu)秀也并不單純指成績(jī)優(yōu)秀，它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作：

　　1、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評(píng)定細(xì)則

　　目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎(chǔ)分為80分，在此基礎(chǔ)上加或者扣，如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長(zhǎng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規(guī)定執(zhí)行得很好，也取得了良好的效果。

　　2、班級(jí)文化建設(shè)

　　教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家�，F(xiàn)在看來，設(shè)我們班的班級(jí)文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí)，無形中會(huì)受到熏陶，希望能收到潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的效果。

　　3、班干部的培養(yǎng)

　　目前班委中有的同學(xué)成績(jī)好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀(jì)律不夠好，很難服眾，所以下一步將對(duì)班委進(jìn)行部分調(diào)整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。

　　4、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育

　　一開始初一新生對(duì)很多規(guī)定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī)，每周開展主題班會(huì)，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化，減小它的不良影響。

　　三、半期考試成績(jī)分析

　　對(duì)于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù)，我們班每段都達(dá)標(biāo)了。

　　年級(jí)前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人

　　700分以上的有2人

　　680以上的有8人

　　650以上的有25人前三段人數(shù)與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個(gè)。

　　600分以下的有12人

　　總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢(shì)力還是比較強(qiáng)，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好，加上習(xí)慣不好，惰性強(qiáng)，所以希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)要引起重視，多鼓勵(lì)孩子，讓他一定不要放棄學(xué)習(xí)，只要不放棄，就總會(huì)有進(jìn)步的。

　　四、希望家長(zhǎng)配合的方面

　　1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

　　2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，復(fù)習(xí)，改錯(cuò)，守時(shí)，穿校服，戴校牌等習(xí)慣。

　　3、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。

　　4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）

　　5、不要給孩子太多的零花錢。（培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德）

　　6、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。

　　7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系，不分主科、副科，教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　8、培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等。

　　9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要只看到缺點(diǎn)。

　　10、不要只注重學(xué)生的成績(jī)，要看到孩子的進(jìn)步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

　　五、表揚(yáng)以下同學(xué)

　　優(yōu)秀班委：

　　紀(jì)律好的同學(xué)：

　　思維好的同學(xué)：

　　踏實(shí)的同學(xué)：

　　做事情積極的同學(xué)：

　　進(jìn)步較大的同學(xué)：

　　最后，感謝大家來參加這次會(huì)議，謝謝大家。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19

　　你們好！

　　歡送各位叔叔阿姨們來參加我們初一x班這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的班長(zhǎng)，某某。 初中，是一個(gè)很重要的階段。承接著小學(xué)，面向著高中，這三年是我們打根底的階段，也是真正開始學(xué)習(xí)的階段。同樣的，初中也是我們成長(zhǎng)發(fā)育的階段，由一個(gè)小孩，真真正正的成長(zhǎng)為一名青少年。這是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們面臨的，質(zhì)的飛躍的階段。

　　從小學(xué)到初中，我們會(huì)面臨著各種各樣的問題，青春期與叛逆期同時(shí)到來，我們總是會(huì)充滿矛盾的`看著問題，也會(huì)逐漸開始關(guān)注著己身，我們開始有了自己的想法，而不是選擇一味的聽從父母或者老師，而這自然也會(huì)面臨著各種問題。

　　先說說我們的變化，最明顯的特點(diǎn)，就是我們開始“自戀〞了。這個(gè)自戀指的是自我意識(shí)開始發(fā)生變化，我想各位叔叔阿姨應(yīng)該也見過自己的孩子在家里的鏡子前打扮的時(shí)候吧。我們總是會(huì)羞澀的裝作在洗漱，然后在家長(zhǎng)看不到的時(shí)候又偷偷發(fā)型，梳妝打扮。我們總是沉迷于自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己很厲害，但又常常因?yàn)樽约旱娜狈Χ�感到焦慮，不知該如何是好。我們開始一名兒童逐漸向成年人靠攏，而這些問題那么是壓迫在我們身上以及阻礙在我們前進(jìn)路上的累贅，而這個(gè)時(shí)候，就需要各位家長(zhǎng)和老師們的關(guān)心與幫助了。

　　所以在此，我也希望能夠向各位家長(zhǎng)、老師提出一些小小的要求。

　　1、不要再把我們當(dāng)做小孩，而是像成年人一樣對(duì)待我們，給予我們尊重，讓我們能夠發(fā)表自己的感受，自己的想法，而不是在家中一樣，或是咋學(xué)校一樣，是家長(zhǎng)、老師們的“一言堂〞。不要總是時(shí)刻盯著我們，讓我們?nèi)�學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)確實(shí)是我們應(yīng)做的事，但過多的催促卻會(huì)造成我們的反感，讓我們更加討厭學(xué)習(xí)。

　　2、請(qǐng)多理解我們，我們雖然在逐漸向成年靠攏，但我們畢竟還只是初中生，不過十余歲的年級(jí)，還不是真正的有的成年人。所以我們也防止不了走彎路，但是走彎路不可怕，挫折助我們成長(zhǎng)，不經(jīng)歷磨難的我們，始終是生活在你們關(guān)心下的溫室花朵。所以我希望家長(zhǎng)，老師們可以適當(dāng)?shù)姆攀�，讓我們自己去體驗(yàn)生活在的酸甜苦辣，而不是什么事情都幫我們操辦完成，只等我們收獲成果。

　　3、多給我們一些稱贊，讓我們了解到我們做的還是非常好的，畢竟這個(gè)階段的我們多愁善感，多一些贊賞，也能讓我們多一些自信。我想這樣，我們和老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系也一定會(huì)更好！

　　謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇20

　　你們好！很高興再見到你們，一年多的家校共育，一年兩次的家長(zhǎng)會(huì)，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來不應(yīng)該再客氣，但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意，感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，并感謝您一直以來對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助，感謝您對(duì)孩子的無私無畏的付出，謝謝！我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來孩子的家長(zhǎng)朋友，謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過此次家長(zhǎng)會(huì)，通過家校共育，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。

　　一、這次期中考試

　　我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我先想先來說說這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對(duì)于平時(shí)的測(cè)試卷要簡(jiǎn)單許多，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識(shí)的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對(duì)書本上的字詞基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對(duì)上半學(xué)期的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話。所以，對(duì)于孩子們來說并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績(jī)。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時(shí)的測(cè)試卷，孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進(jìn)步，我們都應(yīng)該加以肯定和表揚(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試，但也要正確對(duì)待考試，這次期中考試雖說只是對(duì)前一段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，但也能夠從中看出一些問題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等�？荚嚹軌驒z測(cè)孩子的學(xué)習(xí)，但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試，而考試也只是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對(duì)待孩子的考試成績(jī)，考好了值得表揚(yáng)，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，同時(shí)更要鼓勵(lì)。那么相對(duì)于孩子的成績(jī)來說，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。

　　二、在校表現(xiàn)

　　接下來，作為班主任我想向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

　　1、上課情況

　　課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習(xí)慣，可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中，小動(dòng)作不斷，寫作業(yè)時(shí)也是邊寫邊玩，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說，課上十分鐘，課下十年功，會(huì)聽課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。

　　2、作業(yè)情況

　　我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有，生字抄寫聽寫、寫字本、樂學(xué)、日記、單元測(cè)試卷等，從作業(yè)上來看，除個(gè)別孩子外，孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長(zhǎng)朋友的重視，小小二年級(jí)這種對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長(zhǎng)有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí)，都有家長(zhǎng)檢查簽字的。孩子年齡還小，沒有自制力，孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。

　　3、文明、衛(wèi)生及其他

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開展了文明班級(jí)、文明個(gè)人的評(píng)比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動(dòng)不積極不主動(dòng)，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。

　　三、關(guān)于二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)

　　識(shí)字

　　二年級(jí)相對(duì)于一年級(jí)來說識(shí)字量增大，課文篇幅變長(zhǎng)，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(zhǎng)幫助聽寫的作業(yè)，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長(zhǎng)的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動(dòng)和感激，孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福。

　　閱讀

　　鞏固認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字，除了經(jīng)常聽寫之外，還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅(jiān)持，閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，這期間離不開老師和家長(zhǎng)的幫助。為此，我做出了我應(yīng)有的努力，我們組建了班級(jí)圖書角，堅(jiān)持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書，堅(jiān)持開展讀書課，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個(gè)，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識(shí)字，閱讀中積累，閱讀中培養(yǎng)語感，閱讀中提高對(duì)語言的感知力、理解力等。所以，也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來陪孩子閱讀，或是鼓勵(lì)孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅(jiān)持，這一點(diǎn)據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)�；蛟S有些家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌的，但這不能當(dāng)做借口，畢竟孩子的成長(zhǎng)不能等待。

　　寫話

　　字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ)，閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級(jí)了，寫話開始成為訓(xùn)練的重點(diǎn)，這是為三年級(jí)作文提前做準(zhǔn)備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué)，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(píng)（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）。

　　低年級(jí)寫話要求不高，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來規(guī)定低年級(jí)寫話的：

　　1、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

　　2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加清楚，能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會(huì)達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長(zhǎng)所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會(huì)孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子，從寫好每一個(gè)句子開始。

　　四、給您幾點(diǎn)建議

　　我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對(duì)是做事認(rèn)真、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，孩子交給我們，我們會(huì)盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時(shí)也很忙，但是孩子的成長(zhǎng)無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：

　　1、對(duì)孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。

　　2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。

　　4、重視家校溝通，有問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

　　另外，我想提醒家長(zhǎng)們，盡量少在孩子面前說大人世界的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對(duì)學(xué)校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；絕不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。

　　最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來，有您，也有我，我們一起努力！！謝謝！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21

　　大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程：一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。

　　一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況

　　兩個(gè)月以來，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當(dāng)然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚(yáng)一些小朋友

　　1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤(rùn)、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇

　　2、上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆

　　二、期中考試情況

　　相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)�？傮w來說，這次語文檢測(cè)，孩子們發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于第二，雖然只有有1個(gè)滿分，但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上，我們沒有一個(gè)不及格的，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說一聲：“謝謝！

　　對(duì)于這次考試，有些家長(zhǎng)肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點(diǎn)，一年級(jí)是起始階段，俗話說：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個(gè)嗓子應(yīng)該能體諒到教一年級(jí)孩子的操勞與辛苦！用他們說的話說：一年級(jí)的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(zhǎng)能立刻轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)，，特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(zhǎng)，更應(yīng)該和老師多聯(lián)系。有的家長(zhǎng)做的很好，能經(jīng)常打電話問問孩子的學(xué)習(xí)情況。我班30多個(gè)孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(zhǎng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些，學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。現(xiàn)在解決還來得及，到了下學(xué)期的話，困難會(huì)愈來愈大，解決會(huì)越來越困難。

　　三、以后的建議和要求。

　　對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、家庭作業(yè)

　　如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，督促孩子寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(zhǎng)，多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)做完作業(yè)，多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

　　2、多讀書。

　　從前兩周開始，我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了，這才是真正的語文學(xué)習(xí)，對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識(shí)字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語文能學(xué)不好嗎？另一方面，。

　　3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系

　　咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請(qǐng)假，讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(zhǎng)期這樣的話，班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣，也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

　　4、正確對(duì)待孩子身上挫折

　　小孩子在學(xué)校，總會(huì)有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭(zhēng)，萬一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因?yàn)樾∈乱�發(fā)大的紛爭(zhēng)，說不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。

　　5、希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。

　　6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。

　　7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度（也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng)），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　為了孩子能健康地成長(zhǎng)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。

　　再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：

　　首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

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　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

　　在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門口，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

　　所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

　　3、快樂數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔�？”孩子們�?huì)說：“我這題做錯(cuò)啦！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

　　每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家長(zhǎng)看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度，所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要配合的地方，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都可以。

　　4、拼音的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么？哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書需要簽名的，都是作業(yè)�！�

　　5、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

　　下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識(shí)廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀�是打開智慧的金鑰匙。

　　6、多鼓勵(lì)孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　　二、聽取家長(zhǎng)的意見。

　　家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　三、結(jié)束語。

　　我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

　　我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí)，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，但我有的是時(shí)間，在工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧�的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。和孩子們?cè)谝黄鸬倪@些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪！

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視�，F(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，在中班時(shí)，我們的活動(dòng)以游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過度的階段，不會(huì)直接給孩子太大的壓力，所以家長(zhǎng)也不要著急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。今天我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)任語言、健康、社會(huì)、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的.教學(xué)，下面我重點(diǎn)給大家介紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)：

　　語言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

　　4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。

　　2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

　　4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

　　8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

　　拼音：

　　這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀。

　　書寫：重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢(shì)。

　　書寫要求：

　　將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢(shì)。

　　圖書閱讀要求：

　　把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書等。

　　各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力吧�?/p>

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23

　　大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們學(xué)校，班級(jí)工作給予大力支持，對(duì)我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達(dá)表示深深的感謝。今年我來擔(dān)任四二班的語文教師，有機(jī)會(huì)成為本班孩子語文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長(zhǎng)朋友，深感榮幸！有大家如今日準(zhǔn)時(shí)到位，及時(shí)回應(yīng)的天天堅(jiān)持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成為理想中的自己。謝謝家長(zhǎng)朋友！

　　咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長(zhǎng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達(dá)到了認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級(jí)在閱讀的速度上、在知識(shí)積累上有很大優(yōu)勢(shì)。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問題：

　　1、學(xué)生識(shí)字多，但是錯(cuò)別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　2、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。

　　3、學(xué)生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢(shì)不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，予以糾偏。

　　4、學(xué)生自我約束能力，合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評(píng)價(jià)晉級(jí)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長(zhǎng)的支持。

　　5、學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)能力弱一些的孩子會(huì)拖住班級(jí)整體提升的速度，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后，不放松。

　　結(jié)合本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要，利用一周語文課堂的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達(dá)到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語的意思，能夠自己認(rèn)識(shí)并正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，咱們的家長(zhǎng)朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導(dǎo)。因此關(guān)于語文學(xué)習(xí)我要說以下幾點(diǎn)：

　　1、重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)能力上的而非知識(shí)儲(chǔ)備上的，無論哪一個(gè)級(jí)別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前自學(xué)。小學(xué)中年級(jí)孩子的個(gè)體化意識(shí)逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨(dú)立，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要。（詳細(xì)解說預(yù)習(xí)方法）請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友從家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的今天開始，每天按時(shí)按照我們的預(yù)習(xí)方法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中切勿放任自流，只看結(jié)果草草簽字。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)。"一種習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅(jiān)持28天每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(zhǎng)身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長(zhǎng)，也希望我們的家長(zhǎng)朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對(duì)單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。（往屆學(xué)生的留言）

　　2、重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外，對(duì)人思想的提升、知識(shí)的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長(zhǎng)毫無裨益。因此，本學(xué)期"全班共讀一本書"活動(dòng)我們?cè)黾恿藢W(xué)生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長(zhǎng)在晚間孩子讀書的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，關(guān)閉電視，放下手機(jī)，拿一本書來看，（電視是批量制造傻瓜的機(jī)器，世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不認(rèn)識(shí)你，而是我在你面前你卻在玩手機(jī)�！陡呖紶钤�有個(gè)文盲媽媽》），這樣為孩子營(yíng)造了寧靜的學(xué)習(xí)時(shí)空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性。

　　3、嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書寫速度，控制學(xué)生的近視率。

　　文革時(shí)期，誰要戴上眼鏡那是知識(shí)和學(xué)問的象征，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31、7%，這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢(shì)不正確和長(zhǎng)時(shí)間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實(shí)，更重要的原因是一二年級(jí)我們注重學(xué)生大量的讀背和識(shí)字，提倡多人少寫，學(xué)生的書寫速度普遍較慢。到了中年級(jí)，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，無心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會(huì)影響孩子的后續(xù)發(fā)展。因此，需要家長(zhǎng)朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間，提高書寫的速度，當(dāng)然書寫質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠(yuǎn)的細(xì)小目標(biāo)睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長(zhǎng)期督促訓(xùn)練中保護(hù)視力，形成能力。

　　4、及時(shí)與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是 《從此刻起，我要》的文章，覺得太適合家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。特此分享給家長(zhǎng)朋友，教育這件事，只要開始了，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚！加油！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇24

　　大家好！我是范家長(zhǎng)。

　　首先感謝班主任孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸，也感到老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的老師說聲：謝謝辛苦了！

　　首先我和大家分享一下范子謙同學(xué)的學(xué)習(xí)情況：

　　范xx同學(xué)從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定沒有大起大落現(xiàn)象。但在升入四年級(jí)第一次月考成績(jī)滑落到17名，責(zé)備是少不了的！面對(duì)孩子自責(zé)的表情更應(yīng)該是家長(zhǎng)的思考。究竟是什么原因造成這么大的滑落？經(jīng)過和班主任孫老師的溝通了解到在學(xué)校的表現(xiàn)還是可以的，出現(xiàn)了貪玩、馬虎、不夠?qū)Ｐ牡痊F(xiàn)象。

　　有問題要找到解決的辦法。我們很溫馨的和做游戲一樣的召開了一次家庭會(huì)議。人人都是平等的，自己檢討錯(cuò)誤由另外兩個(gè)人提建議，我是記錄人從我開始。我檢討如抽煙喝酒玩手機(jī)不講衛(wèi)生；對(duì)范媽媽也提出建設(shè)性的意見如多吃飯?jiān)缢�覺。最后子謙檢討，包括生活習(xí)慣方面、如喝水較少、吃飯不專心、走路不踏實(shí)具體到每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面如：上課需認(rèn)真聽講；按時(shí)完成作業(yè)；書寫工整、速度要快不磨蹭。提出問題每個(gè)人都要去改正，通過各科成績(jī)分析在子謙接受、有信心的情況下確立了各科成績(jī)95，總成績(jī)475的期中考試目標(biāo)。給他空間、合理要求。通過這次期中考試成績(jī)反應(yīng)范子謙同學(xué)取得469分，離目標(biāo)接近。這樣的成績(jī)我很欣慰。也證明子謙朝著目標(biāo)努力了付出就有收獲，希望再接再厲，努力學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中找到快樂！

　　以上談的是成績(jī)，現(xiàn)在我和大家一起談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)的感受，檢討一下自己：

　　1、我認(rèn)為現(xiàn)在作為家長(zhǎng)都很忙碌陪孩子的時(shí)間較少。當(dāng)孩子在身邊的時(shí)候缺少我們的關(guān)愛，懶得和孩子溝通，心情都很浮躁只知道批評(píng)孩子：你錯(cuò)了！沒真正去了解孩子，給他幫助、鼓勵(lì)，只要你用心陪孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)他非�？蓯�，有你該學(xué)習(xí)的地方。他對(duì)你的親切是沒有修飾的，這需要我們和孩子建立親切的橋梁真正去關(guān)愛孩子。

　　2、成績(jī)固然重要更希望培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良正直的人！勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鍛煉孩子百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和拼搏進(jìn)去的精神。讓孩子做到：茍日新，日日新，又日新。

　　3、在真正了解孩子的情況下和老師多溝通，不能說自己的孩子什么都不了解有問題找老師.我們要互相配合孩子、家長(zhǎng)、老師形成合力。學(xué)校表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)、考試成績(jī)、做到具體掌握。尋找問題尋找原因，積極處理孩子的事情。孩子沒小事，孩子成長(zhǎng)的步伐是我們跟不上的，希望我們共同努力。

　　再次的感謝默默付出辛勤工作的老師！

　　你們是孩子生命中的燈塔照亮孩子們前進(jìn)的道路

　　你們是蠟燭照亮了孩子燃燒了自己

　　相信各位老師的付出終有一天會(huì)桃李滿天下春暉遍四方！

　　最后祝愿孩子們健康快樂成長(zhǎng)取得好成績(jī)!祝福各位老師家長(zhǎng)工作順利生活幸福！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的何老師、各位同仁：

　　大家下午好！

　　站在這講臺(tái)上發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對(duì)我家孩子的關(guān)愛和對(duì)我的信任，把這難得的珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)的第一次發(fā)言。感謝以何老師為首的六位學(xué)科老師組成的教師團(tuán)隊(duì)為高一（15）班學(xué)生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿，祝福老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，祝在座的各位同仁身體健康，合家幸福。

　　今天我想談三點(diǎn)，談?wù)勎易鳛橐粋�(gè)家長(zhǎng)同時(shí)也是一名教育工作者的感悟：

　　一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的首要條件。

　　“父母是孩子的第一任老師�！奔彝ソ逃�是以親子關(guān)系為中心的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關(guān)系是所有關(guān)系中第一個(gè)也是最重要的關(guān)系。俗話說：“好的親子關(guān)系勝過一堆教育�！庇H子關(guān)系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子人格的發(fā)展，而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵是有效的親子溝通。

　�。ㄒ唬┳鹬睾⒆�。把孩子當(dāng)作朋友一樣平等相待，學(xué)會(huì)換位思考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進(jìn)行。當(dāng)孩子感覺到父母不尊重他時(shí)，就會(huì)關(guān)閉自己的心門，不愿意與父母溝通。每個(gè)孩子都有獨(dú)立的思想和意識(shí)，如果父母不尊重孩子，總是以“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會(huì)受到傷害，于是他們會(huì)建立心里防御機(jī)制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時(shí)候，他想?yún)⒓訉W(xué)�！盎�季文學(xué)社”學(xué)生干部的競(jìng)選，我怕這影響他的學(xué)業(yè)，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實(shí)想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻�宣傳干事�?/p>

　�。ǘ�）理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進(jìn)了文學(xué)社，又告知我，他要管理學(xué)校圖書室，兩周一次星期五下午放學(xué)一小時(shí)守候圖書閱覽室。我又同意了，理解孩子支持學(xué)校的工作，為其他同學(xué)閱覽提供方便的奉獻(xiàn)精神。

　�。ㄈ�）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樵S多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績(jī)不理想，語文和英語考得很糟，排名較后。我批評(píng)了他，其實(shí)我知道他自己也是很痛苦的，從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常愿意學(xué)好的，并相信孩子經(jīng)過自己的努力有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。

　�。ㄋ模┵p識(shí)孩子。家長(zhǎng)的贊美對(duì)于孩子而言，就猶如溫暖的陽光，對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別重要�？释�認(rèn)同、肯定和賞識(shí)是每一個(gè)人深層的精神需要。有學(xué)者說：“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”認(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。孩子擔(dān)任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長(zhǎng)，主持班級(jí)晚會(huì)等我是很賞識(shí)的，這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發(fā)展得很好，有利于今后步入社會(huì)更好的生存。

　�。ㄎ澹┥朴趦A聽。仔細(xì)地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)受到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。前一段時(shí)間，孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不悅。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了，且大部分是名鞋，沒爛還能將就著穿。為此，我和孩子發(fā)生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了�！焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯(cuò)怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。

　　要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)還要和孩子共同成長(zhǎng)，和孩子共同跨越生活和學(xué)習(xí)上的道道坎坷，才是稱職的家長(zhǎng)。還要注意，不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，承認(rèn)自己有不如孩子的地方，和孩子進(jìn)行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會(huì)越變?cè)胶椭C。

　　二、家長(zhǎng)要和孩子一道以班級(jí)為榮。

　　我們班是理科平行班，也就是普通班。與理科1個(gè)零班和2個(gè)次零班相比（也就是重點(diǎn)班），學(xué)生的文化素質(zhì)相對(duì)來說要弱些�？荚嚦煽�(jī)相對(duì)來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就差些，包括老師的教學(xué)水平就差些。重點(diǎn)班放哪個(gè)老師去教都能教好，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)好啊，經(jīng)過精挑細(xì)選的呀！可平行班并非個(gè)個(gè)老師都能教好的，很大程度上取決于老師的教學(xué)藝術(shù)和智慧。教平行班就得要有智慧，教學(xué)的智慧，育人的智慧，不能蠻干要巧干，要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況因材施教，放慢教學(xué)節(jié)奏，慢慢地提高學(xué)生的成績(jī)。還要采用方法比如激勵(lì)措施，讓學(xué)生愛上你所教的學(xué)科，進(jìn)而提高該科成績(jī)。對(duì)此，我深有體會(huì)。我去年接手一個(gè)畢業(yè)班，而且是典型的差班，換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都無力挽回倒一的局面，紛紛撤退。領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我壓擔(dān)子，我當(dāng)時(shí)壓力挺大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。二是一年的時(shí)間就要向?qū)W校交賬，時(shí)間短，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又最差，與倒數(shù)第二名的班級(jí)平均分竟相差8分之多，我能挽回嗎？我通過對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，嚴(yán)格落實(shí)課堂、作業(yè)、考試等各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，硬是起死回生把一個(gè)差班救活了。每次年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)排名都穩(wěn)居第三名（年級(jí)共七個(gè)班）。高一第一次月考理科平行班就有39人進(jìn)入前200名，第二次月考理科平行班就有40人進(jìn)入前200名，就是不錯(cuò)的成績(jī)。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實(shí)我知道許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子進(jìn)了普通班，考好的大學(xué)無望，對(duì)子女對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了一些看法，抱怨聲聲。其實(shí)孩子在哪個(gè)班都無所謂，關(guān)鍵的是，自己的孩子要好學(xué)，肯主動(dòng)積極地學(xué)就行，不也有那么多同學(xué)進(jìn)前200名嗎？說心里話，普通班的老師要比重點(diǎn)班的老師更累，更要多花時(shí)間在教學(xué)上，因此更勤奮。誰不想把班教好呢？因此我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說在普通班一樣能學(xué)好，一樣能考好的大學(xué)。和孩子一道以班級(jí)為榮，熱愛班級(jí)，只有我們家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)熱愛了，對(duì)老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級(jí)，熱愛老師，進(jìn)而熱愛學(xué)科，提高成績(jī)。

　　三、家校溝通共同撐起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天。

　　沒有家庭的配合，老師的努力會(huì)白費(fèi)。只有家庭的教育和學(xué)校的教育保持一致，才能為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這就要求我們老師要及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，同時(shí)更多的是我們做家長(zhǎng)的要多和老師保持溝通，同舟共濟(jì)，共同面對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的難題，及時(shí)解決，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教的差班，我就經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，保持聯(lián)系，比如某某學(xué)生學(xué)習(xí)下降了，問問家長(zhǎng)什么原因，某某學(xué)生家作沒完成，問問家長(zhǎng)什么原因，等等。及時(shí)和家長(zhǎng)一道了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)態(tài)等，我還建立了班級(jí)QQ群，及時(shí)公布孩子成長(zhǎng)的軌跡，讓家長(zhǎng)參與其中，分享孩子的成功。現(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)大變，家長(zhǎng)對(duì)差班的看法銷聲匿跡，取而代之的是對(duì)老師的尊敬，對(duì)學(xué)校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此，我們?cè)谧�的家長(zhǎng)多和老師溝通，也建議尊敬的何老師在班上也建立一個(gè)班級(jí)QQ群，及時(shí)公布班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，管理制度等，讓家長(zhǎng)了解孩子在班級(jí)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，共同撐起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，作為一名家長(zhǎng)，我以高一（15）班為榮，為孩子能遇到這么好的老師而自豪，我會(huì)一直關(guān)注高一（15）班，期待高一（15）班美好的明天！謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇26

　　三年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20xx.秋

　　尊敬的各位家長(zhǎng),大家好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，僅從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。同時(shí)，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，而在乎自己的家長(zhǎng)到不到會(huì)。只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會(huì)轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長(zhǎng)會(huì)是否成功的的話，那么你們的到來我就可以自豪地說：我們班的家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�一句話，就是：“尊重、協(xié)作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、三年級(jí)的特點(diǎn)：

　　我們大家都知道，三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí)，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語文、數(shù)學(xué)、英語各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高年級(jí)就好教育，學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們來說都是輕松快樂的。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會(huì)越來越重，最后造成厭學(xué)，成績(jī)差的后果！所以，我們老師、家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)來幫助孩子順利度過這一時(shí)期。 到了三年級(jí)，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級(jí)。心理方面：他們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很容易出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，表現(xiàn)出明顯的個(gè)性，不聽從家長(zhǎng)的安排，總想自己去做些事，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，自我調(diào)節(jié)能力差，容易使心情變壞，對(duì)學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會(huì)釋放和解決，情緒不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴(yán)重，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。交往方面：對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有所提高，但是帶有明顯的功利性特點(diǎn)，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，與家長(zhǎng)的溝通交往也逐漸減少。

　　二、語文課教學(xué)：

　　重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對(duì)于寫錯(cuò)的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　一二年級(jí)的時(shí)候，孩子們重點(diǎn)是學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如拼音、生字、詞語，也就是說只要孩子肯下功夫記，成績(jī)一般不成問題。但是，進(jìn)入三年級(jí)就有些不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)孩子提出了更高的要求�；�礎(chǔ)知識(shí)還必須扎實(shí)掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老師講課

　　的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中，字詞的識(shí)記、課文的朗讀，這些都要求孩子們?cè)谡n前多下點(diǎn)功夫。這就要求家長(zhǎng)幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān)， 加強(qiáng)預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)要求 ，從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（我的預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。家長(zhǎng)在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：①正確、流利、有感情地熟讀課文，勾出生詞、標(biāo)出自然段序號(hào)；②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方，在書上用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)示出來。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求�，F(xiàn)在每個(gè)孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語就可以通過《字典》和《字詞句篇》來幫助理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來理解。我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是語文書最后詞語表中的詞語。對(duì)于聽寫，我想這樣安排：由于本期我在班上每周僅有七節(jié)語文課，只能完成新課教學(xué)任務(wù)，幾乎沒有時(shí)間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情況，因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長(zhǎng)來協(xié)同完成。希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解和支持。家長(zhǎng)在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他們自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而不能及時(shí)解決問題。）

　　由于課堂教學(xué)重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上，也就是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等，課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補(bǔ)的，也沒有那么多時(shí)間去補(bǔ)，所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，我很動(dòng)了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺(tái)；坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動(dòng)參與課中學(xué)習(xí)活動(dòng)做的重要鋪墊；課堂教學(xué)中的手語輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對(duì)自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過手語溫馨警示那些課堂上行為 失控的孩子，既給足了他們面子，又達(dá)到了惜時(shí)如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那只能意味著我們的教學(xué)活動(dòng)成功了一步，還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 能否養(yǎng)成，我們的家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。 好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心，孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　三年級(jí)學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁�有事�?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。很多家長(zhǎng)會(huì)問，孩子還需要哪些教輔書籍呢？我可以負(fù)責(zé)任地給家長(zhǎng)一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時(shí)多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此，家長(zhǎng)可以給孩子買一些精典的起步作文選，并給孩子制定切實(shí)可行，且行之有效的課外閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，交給他們課外閱讀方法（摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句段），促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌補(bǔ)課

　　本知識(shí)的不足，達(dá)到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的。

　　三、結(jié)合本班實(shí)際，給家長(zhǎng)們的溫馨寄語。

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。 在今后的日子里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)。家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。

　　多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你們能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的方向和目標(biāo)。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他得以提升，讓他學(xué)有所得，得有所長(zhǎng)；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。 家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)充分利用你們休閑的時(shí)間，常帶你們的孩子去接觸社會(huì)，讓他們?nèi)タ陀^了解社會(huì)，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，從而讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

　　及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)孩子的全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng) 常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別孩子在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

　　四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施

　　我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備，教學(xué)活動(dòng)更加豐富精彩，孩子們的知識(shí)面更廣了，孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加主動(dòng)、積極、投入，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)更加形象生動(dòng)化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課，方便教學(xué)，學(xué)生易學(xué)，便以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　希望每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標(biāo)下，多做努力。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！歡迎您們的到來！

　　今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

　　根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：

　�。�1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲裕康、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。

　�。�2）智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。

　�。�3）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。

　�。�4）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來班級(jí)的佼佼者！

　　二、期中考試成績(jī)分析：

　　1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。

　　2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。

　　3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。

　　家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問題：

　　1、孩子的進(jìn)步情況。

　　2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況。

　　3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置（去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)）。

　　成績(jī)背后的問題：

　　1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過分依賴參考答案；沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。

　　3、課間之后無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)；晚修、自習(xí)課上總有人借問題目為名講閑話。

　　4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。

　　5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。

　　6、考試心理素質(zhì)差。

　　三、班級(jí)目前存在的問題。

　　1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。

　　表現(xiàn)為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。

　　3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。

　　三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。

　　4、其他方面

　　（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象。

　　（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

　�。�3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

　�。�4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　�。�5）不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

　　（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

　　四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）。

　　2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

　　3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問情況就武斷的批評(píng)或提出過高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。

　　4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來學(xué)校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切！

　　各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。

　　我就講到這，接下來的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好，我是周爸爸。首先，我想請(qǐng)大家一起為精心培養(yǎng)孩子們的蔣老師和謝老師鼓掌致謝：“老師們，辛苦了！”另外，感謝蔣老師對(duì)我的信任，把這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)給了我，同時(shí)也很高興能夠和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)談到經(jīng)驗(yàn)，愧不敢當(dāng)，在座的各位家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，只能說是聊聊在對(duì)自己孩子教育過程中的體會(huì)吧！

　　一、父母是孩子的啟蒙老師

　　每一個(gè)小孩0-6歲這個(gè)階段，感官系統(tǒng)、意識(shí)正在逐步的形成。特別是感官系統(tǒng)，比如觸覺，聽覺、視覺等，隨著時(shí)間的推移，這些感官系統(tǒng)會(huì)刺激小孩子積極，主動(dòng)去探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)未知或者好奇的世界，這是本能也是天性，所以在這個(gè)階段中盡可能讓小孩子感性的去觸摸這個(gè)世界，也就是盡可能不要抹殺小孩子的主動(dòng)性和積極性。作為家長(zhǎng)，必須承擔(dān)起這個(gè)引導(dǎo)者的天職。所謂家長(zhǎng)的一言一行，小孩都會(huì)模仿，你的一舉一動(dòng)小孩都在觀察。如果你的言語是粗暴的，是模糊不清的，小孩所接受的信號(hào)就是模糊的，粗暴的。如果你的舉止是不文明的，是不規(guī)范的，小孩接受的也將是如此。因?yàn)槊刻焖�都和我們�(cè)谝黄�，耳濡目染，潛移默化的接受著。�?dāng)然，這里說的家長(zhǎng)也包括爺爺奶奶，外公外婆。

　　我講孩子的啟蒙老師是父母，實(shí)際上就是和孩子相處中，家長(zhǎng)要做到言傳身教，身體力行，盡可能在孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)他形成正確的是非觀，價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)觀！舉個(gè)例子吧，我和女兒有一天在街道旁散步，她當(dāng)時(shí)是第一次看見一些破衣爛衫在路旁的乞丐。當(dāng)我們走進(jìn)乞丐身邊時(shí)，我會(huì)給我女兒幾塊錢，讓她投到乞丐行乞的碗中，投完后，我會(huì)和女兒說：“看看這些人很可憐的，家里都沒人了，冬天無衣穿，餓了就撿拾垃圾吃，所以，我們?cè)摬辉搸蛶兔Π　�，女兒想了�?huì)兒，說：“應(yīng)該”。人之初，性本善，當(dāng)時(shí)如果我只是帶她直接走過乞丐的身旁，也許就不能喚醒她內(nèi)心善良的本性，這個(gè)“喚醒”也許在已經(jīng)她生命里扎根，將來也許會(huì)有意義！

　　再講一個(gè)例子吧，有時(shí)帶著女兒在這個(gè)城市中行走玩耍，我經(jīng)常會(huì)讓她留意一些很容易被忽略的“美”，比如躺在艷陽天下的草地上，我會(huì)讓她看天空和白云，問：“這朵云像什么動(dòng)物��？”“天空為什么是藍(lán)色而不是其他色彩啊？”，然后，陪她走過一棟大樓時(shí)，我會(huì)問她：“這個(gè)樓的造型像什么�。俊钡厣弦粸┧�，我問她：“水中怎么會(huì)有另一個(gè)倒過來的城市��？”這些問題，她都會(huì)回答我，雖然回答的很幼稚和搞笑，但是，我開啟了她的眼睛和想象力！

　　二、身體害病可醫(yī)治，心理害病禍一生

　　記得前段時(shí)間，因?yàn)橐患�在我眼中看似很�?yán)重的事情，我打了我的女兒，其實(shí)也就是她行為習(xí)慣上的一些問題。結(jié)果，她嚎啕大哭以后，一直不理我，事后我老婆在一旁邊勸導(dǎo)她，邊對(duì)我說：“這個(gè)事情也沒有這么嚴(yán)重，習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成，你這樣對(duì)她，會(huì)讓她產(chǎn)生陰影的。”后來，我想了一下，我表現(xiàn)的是有點(diǎn)過激了，但是男人嘛，總會(huì)維護(hù)自己陽剛的形象，拉不下這個(gè)臉面，所以，接連幾天我都沒去處理這個(gè)事情，后來突然發(fā)現(xiàn)我女兒在家中看我的眼神總有幾分恐懼，我怎么問她都不說話，我覺得問題大了，立馬和她說起這個(gè)事情：“爸爸上次不該打你，請(qǐng)你原諒爸爸吧。爸爸錯(cuò)了�！边�好及時(shí)和她溝通，不然我這個(gè)面子會(huì)成為她心中抹不去的影子。我想了很久，其實(shí)，相處中，作為父親難免會(huì)嚴(yán)父形象的出現(xiàn)，但是一定要及時(shí)溝通，化解她心中的疑慮和煩惱，并從事情的本質(zhì)出發(fā)，教育她習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

　　其實(shí)作為父母，不可能永遠(yuǎn)陪她一起走，那么就要要求小孩形成獨(dú)立的人格，這樣才能學(xué)會(huì)在困難面前調(diào)節(jié)心理和情緒的能力。所以，有些小孩子能力所能及的事情，要獨(dú)立完成，或者家人協(xié)助完成。就像這次期中考試之前的準(zhǔn)備，她每天除了完成學(xué)校布置的作業(yè)外，我還布置了復(fù)習(xí)作業(yè)，把前兩月中教過的課，寫過的題目，重新復(fù)習(xí)一遍，如果還有時(shí)間，另外布置作業(yè)進(jìn)行鞏固，這個(gè)過程其實(shí)對(duì)于孩子來說很痛苦很累。有時(shí)，寫著寫著，她開始抵觸，做著做著，她開始打瞌睡，心理是極其不情愿的狀態(tài)，我和妻子反復(fù)叮嚀和解釋為什么要這樣。假如反過來，復(fù)習(xí)家長(zhǎng)不管，不監(jiān)督，以后家長(zhǎng)會(huì)更操心。而對(duì)于小孩來講，這時(shí)不獨(dú)立完成作業(yè)，不理解復(fù)習(xí)的重要性，以后她都會(huì)輕視，所以，出現(xiàn)心理問題不可怕，可怕的是不及時(shí)疏導(dǎo)后的隱患。不過這次考試還是愧對(duì)老師們�。�

　　三、小孩的文明素養(yǎng)是心靈雞湯

　　素質(zhì)教育的`前提在于家庭教育，家庭教育中家長(zhǎng)是關(guān)鍵的一環(huán)。首先，我理解的人的素質(zhì)就是健全的人格，良好的道德品質(zhì)，廣泛的興趣愛好，探索發(fā)現(xiàn)的精神。那么素質(zhì)教育就是由我們家長(zhǎng)傳授、引導(dǎo)孩子完成上述這些，還要配合老師一起完成。我覺得健全人格的教育，家長(zhǎng)必須以身示范，做到言必行，行必果。不要輕易承諾小孩子任何事，承諾了就要做到。另外，盡可能讓小孩早點(diǎn)獨(dú)立，這個(gè)包括：思維獨(dú)立，行為獨(dú)立，學(xué)習(xí)獨(dú)立等。小孩子只要參與到了問題的思考，不論對(duì)錯(cuò)，先要鼓勵(lì)她；再者，尊重孩子的正確選擇并加以支持；獨(dú)立完成作業(yè)，不要中途打斷或去教她，做完在點(diǎn)評(píng)。

　　良好的道德品質(zhì)的教育，正如儒家學(xué)說的觀點(diǎn)，“仁義禮智信”,“仁”，培養(yǎng)孩子愛人、關(guān)心幫助人�！傲x”培養(yǎng)孩子的公平正義，是非黑白之心�！岸Y”，培養(yǎng)孩子文明禮貌，為人處世之禮�！爸恰保�培養(yǎng)孩子的求知欲�！靶拧�，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

　　1.廣泛的興趣愛好的培養(yǎng)，一般說，興趣是小孩最好的老師，一旦興趣來了,你不用去教他，自己會(huì)去琢磨，這也是主動(dòng)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。而且愛好廣泛，小孩的性格會(huì)很陽光，不陰暗。所以，只要小孩不太累的前提下，一定要去學(xué)幾門興趣，尊重小孩的選擇。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)精神的培養(yǎng)，我是一名美術(shù)老師，我覺得和女兒在一起最開心的事情就是和她一起畫畫，畫畫在小孩子的世界中是非常意義的，不僅僅是記錄某個(gè)畫面，更是創(chuàng)造聯(lián)想能力的誕生。今年中秋節(jié)學(xué)校布置了畫畫作業(yè)，我要求和她一起畫，我說分工吧，我就負(fù)責(zé)畫好一張桌子，她看到桌子立馬就想象出了一家人吃月餅的景象，畫著畫著我就說爺爺和爸爸要畫的不一樣啊，結(jié)果她在爺爺臉上加了一些皺紋，還有發(fā)型的不同都畫出來了。還有坐的椅子因角度不同，她畫出了正面的和側(cè)面的以及背對(duì)著的人和椅子。特別是在背景上加了窗戶和圓月，烘托了主題，營(yíng)造了氣氛。這些能看出她是有洞察力和生活經(jīng)驗(yàn)的。

　　我覺得家長(zhǎng)在小孩素質(zhì)教育中只能起到引導(dǎo)協(xié)助的作用，能做到上述這些，小孩子的心靈世界會(huì)很豐富多彩。另外補(bǔ)充一點(diǎn)，要鼓勵(lì)小孩子多結(jié)交朋友，朋友是父母無法替代的社交資源，也是一種適應(yīng)社會(huì)的能力。說了這么多，其實(shí)自己也做不到這么到位，可能每個(gè)家長(zhǎng)心中都有一張小孩教育的藍(lán)圖，希望我們家長(zhǎng)都用一顆平常心去對(duì)待兒女，把他們當(dāng)作朋友兄弟一樣，不求兒女今后做大官當(dāng)大老板，只求他們開心快樂每一天，或許這才是最好的教育，大家說呢？

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇29

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天召開升入九年級(jí)之后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

　　九年級(jí)面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力，這一時(shí)期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是問題生一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是困難生爬坡的時(shí)期，是每一個(gè)學(xué)生人生的第一個(gè)分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量、老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。在座的家長(zhǎng)都是比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是能夠把孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)掛在心上的家長(zhǎng)，這里我要特別感謝一些家長(zhǎng)，他們的孩子不管在校學(xué)習(xí)程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作，能夠抽出時(shí)間，一次次來學(xué)�；螂娫捄屠蠋煖贤�，在教育學(xué)生方面可以說盡到了一個(gè)父母應(yīng)該盡的職責(zé)。學(xué)生能否成材與多種因素有關(guān)，不管學(xué)習(xí)如何，但一定保證孩子先做一個(gè)完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長(zhǎng)朋友多關(guān)注你的孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，拿出你的切實(shí)行動(dòng)陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學(xué)校，為人生起步奠好基。

　　召開本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的：

　　1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。

　　2、家校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進(jìn)入理想的高中。本次家長(zhǎng)會(huì)共有四項(xiàng)議程：

　　一、介紹任課教師

　　我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給學(xué)生。他們很辛苦，同時(shí)也很高興，為能讓學(xué)生取得更好的成績(jī)而多盡一份力而高興。我代表()班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

　　二、任課教師發(fā)言(下面請(qǐng)任課教師分析這次月考情況)

　　三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現(xiàn)，月考成績(jī)，及存在的問題)

　　1、學(xué)生近期表現(xiàn)

　　開學(xué)初學(xué)生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績(jī)，但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課不注意聽課，極個(gè)別學(xué)生上課愛說話，傳紙條并與社會(huì)無業(yè)青年接觸密切，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。

　　2、月考成績(jī)分析

　　這次月考總的情況不錯(cuò)，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治平均成績(jī)學(xué)年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是,,三名同學(xué)進(jìn)入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)年上升20——80名，如：,，同時(shí)也有一部分同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重，如：,。所以情況不容樂觀，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視，以往并不是家長(zhǎng)不重視，而是方法不得當(dāng)，顧此失彼，家長(zhǎng)總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓(xùn)而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固，所以導(dǎo)致差科成績(jī)有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績(jī)大幅下滑，所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，在不改變?cè)瓉韮?yōu)秀學(xué)科學(xué)習(xí)方式方法的基礎(chǔ)上，在差科上多下工夫。

　　下面具體分析開學(xué)以來的兩次月考情況。

　　(成績(jī)對(duì)比)

　　從以上成績(jī)可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長(zhǎng)也清楚，這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不優(yōu)秀，所以他們的學(xué)習(xí)要吃力些，希望家長(zhǎng)勤鼓勵(lì)，多溝通，勤監(jiān)督。

　　3、存在的問題

　　學(xué)習(xí)方面

　　(1)、學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動(dòng)腦，不自主，學(xué)習(xí)效率低。

　　(2)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)氛圍不濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)

　　(3)、部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.

　　(4)、不懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位

　　(5)、部分同學(xué)因成績(jī)不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言

　　(6)、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　(7)、上課有個(gè)別同學(xué)用手機(jī)、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面

　　有個(gè)別同學(xué)與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學(xué)。

　　4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　(1).嚴(yán)格監(jiān)督孩子的課余時(shí)間，時(shí)刻留心孩子和哪些人接觸。

　　(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習(xí)情況，尤其是周六、周日。

　　(3).嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場(chǎng)所。

　　(4).反對(duì)同學(xué)聚會(huì)，反對(duì)在同學(xué)家留宿。

　　(5).不允許帶手機(jī)、P3、P4、學(xué)習(xí)機(jī)及漫畫書等。

　　(6).注意孩子的儀容儀表。

　　(7).不要聽信孩子的片面之詞。

　　(8).只要有交錢的情況就應(yīng)及時(shí)和老師溝通，確定數(shù)額。

　　(9).不要放棄孩子學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)就是放棄孩子的未來。

　　5、學(xué)校的要求：

　　四、互動(dòng)交流

　　漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地，更離不開你我的指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對(duì)班級(jí)的支持!

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，第一項(xiàng)是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項(xiàng)是將學(xué)校對(duì)九年級(jí)的教學(xué)要求以及明年中考的目標(biāo)做一下介紹，第三項(xiàng)是介紹第二次月考的的考試成績(jī)以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，第四項(xiàng)是班級(jí)今后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，第五項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面，第六項(xiàng)是班級(jí)今后的打算，第七項(xiàng)是三方相互溝通。

　　記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧鏊�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表揚(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表揚(yáng)你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　期中考試后，學(xué)校召開了后進(jìn)生的部分激會(huì)，這是我在會(huì)上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習(xí)情況，歡迎大家批評(píng)指正。

　　期中考試過后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請(qǐng)來，我們更多地談的是問題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對(duì)各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個(gè)人的見解還有些片面，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位激多多包涵。

　　這次激會(huì)，學(xué)校主要是把級(jí)排在名后的學(xué)生單列出來，這些孩子成績(jī)不理想，如果再三地在這個(gè)隊(duì)伍里出現(xiàn)，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jī)了。分析成績(jī)較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類型。

　　事倍功半型：這類學(xué)生認(rèn)真學(xué)、想提高、專心聽、努力問，可就是成績(jī)上不來。針對(duì)她們，我的建議是鼓勵(lì)為主，肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如上課聽講的過程中要學(xué)會(huì)抓住老師講解的重點(diǎn)，回到家里認(rèn)真及時(shí)的復(fù)習(xí)，作業(yè)要用心，遇到不會(huì)的問題及時(shí)問，必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導(dǎo)一段時(shí)間。學(xué)習(xí)是苦差事，但只要堅(jiān)持付出，一定會(huì)有所回報(bào)。

　　連玩帶學(xué)型：這類學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽講，一半溜號(hào)，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jī)。但這類學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強(qiáng)，甘于現(xiàn)狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對(duì)待這類學(xué)生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯(cuò)過了補(bǔ)救的時(shí)機(jī)，很可能到高三就為時(shí)已晚。

　　敷衍了事型：表面上很聽話，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，尤其不愛學(xué)習(xí)地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮，男生的運(yùn)動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等，結(jié)果導(dǎo)致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計(jì)劃之內(nèi)了。

　　這一類學(xué)生％以上從來沒有認(rèn)真寫過作業(yè)，成績(jī)不理想就理所當(dāng)然了。這類學(xué)生最危險(xiǎn)的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認(rèn)清眼前形勢(shì)。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)？記住你不愛學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認(rèn)識(shí)上徹底改變，才能有所收獲，否則無論老師還是激，任何苦口婆心的勸說，都僅僅是外因，都是收效甚微的。

　　聞不問型：這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，對(duì)自己沒有信心，徹底放棄。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟，對(duì)未來的發(fā)展去向沒有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過且過，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來取向，千里之行，始于足下。萬事開頭難，英語中說nopainsnogains，我們中國(guó)說“不是不報(bào)，時(shí)候未到”總之高考后，一切結(jié)果自然會(huì)有個(gè)分曉。

　　考試意外型：這類學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽講也算認(rèn)真，老師的問題都能及時(shí)對(duì)答，反應(yīng)較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì)，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練了。

　　學(xué)生成績(jī)的提高，很難做到立竿見影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅(jiān)持不懈，同進(jìn)步。

　　謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：

　　大家上午好！

　　我叫李晶，是一個(gè)活潑開朗的女孩。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說九年級(jí)是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒�窗苦讀十年，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說：”謝謝你們！”正是因?yàn)槟銈儯�我才�?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

　　其實(shí)說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢？每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果�？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的45分鐘，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。言，上課要積極回答問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

　　人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來越深。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出自己的，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍�？荚嚽案�要放平常心，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。考好了不能驕傲，一定要繼續(xù)努力；失敗了，沒關(guān)系，調(diào)整心態(tài)從頭再來，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過一樣，不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處，總結(jié)自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。

　　我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒有常勝的將軍。”是��！考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人，失敗了不要逃避，要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo)，去拼搏，去努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī)，叩開神圣的大學(xué)之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報(bào)父母老師為我們所做的一切！

　　最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇32

　　尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：

　　首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

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　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔�依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　1。提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

　　在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門口，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

　　所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

　　3、快樂數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽————用眼睛告訴教師————開始做作業(yè)————結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間————最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔�？”孩子們�?huì)說：“我這題做錯(cuò)啦！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

　　每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家長(zhǎng)看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度，所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要配合的`地方，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都可以。

　　4、拼音的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么？哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書需要簽名的，都是作業(yè)。”

　　5、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

　　下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識(shí)廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀�是打開智慧的金鑰匙。

　　6、多鼓勵(lì)孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　　二、聽取家長(zhǎng)的意見。

　　家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　三、結(jié)束語。

　　我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇33

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我就以下三個(gè)方面跟大家談一談：

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　兩個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。但作為班主任，拿出這樣的成績(jī)，我沒能實(shí)現(xiàn)半年前的承諾，我很慚愧。我班除了三科平均成績(jī)略好于二班以外，其余四科成績(jī)均低于二班，導(dǎo)致我班總成績(jī)落后。這是我們教育的失誤，同時(shí)也有學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等多方面原因，而且，作為家長(zhǎng)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血？我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí)，你們是否也該認(rèn)真考慮一下對(duì)孩子的教育問題呢？我班陳佳寧、狄鐵義、馬云飛、孟祥翰、杜宏運(yùn)、楊志文、李月茹、張宏志、張喬、周杰等在成績(jī)上都有不同程度的下降。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。當(dāng)然，這次考試中，我班也有很多同學(xué)取得了不小的進(jìn)步，比如杜穎、沈美麗、馬超、王志奎、李智、杜旺等等。考試以后，我找我班每很多同學(xué)單獨(dú)談過心，仔細(xì)分析過他們現(xiàn)在的成績(jī)和今后努力的方向，而且，我把任務(wù)分配給了其他老師，根據(jù)每位學(xué)生的弱科情況，將每個(gè)學(xué)生包干到人，繼續(xù)實(shí)行承包制！

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，甚至自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　2.鼓勵(lì)孩子不懂就問。

　　有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　5、家庭環(huán)境及父母對(duì)孩子的影響

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)“怎樣當(dāng)好父母”的緊迫性缺乏足夠的'認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是

　　非常有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，

　　我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。以下就是我們自由互動(dòng)交流時(shí)間。

　　謝謝大家！

三年級(jí)下期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇34

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　你們好。首先做一下，我姓李，是本屆七年級(jí)的年段長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體教師，向在座的家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)與會(huì)表示衷心的感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入七中已八個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，年級(jí)的工作正在順利的進(jìn)行著。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

　　今天，我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們介紹和探討相關(guān)問題

　　首先從初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和逐漸形成的時(shí)期。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　其次從孩子的生理和心理角度來看：

　　有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們除了生理發(fā)育的逐步成熟之外，精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，和同齡人訴說又怕被恥笑，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。這一時(shí)期，沖動(dòng)、好奇是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。作為初一新生的他們，身上存在著許多不好的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng)，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。但是沒有教育不好的學(xué)生。我平時(shí)工作的指導(dǎo)是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力和自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。

　　每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和與嚴(yán)厲并舉的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感的，我一般都會(huì)及時(shí)處理，并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)和觀察，必要的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

　　現(xiàn)在的年段上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況也較為滿意，各項(xiàng)工作都在有條不紊的開展，應(yīng)該說開了個(gè)好頭。當(dāng)然問題還是有的，要一起重視。我聽過這樣的一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。我在此提幾點(diǎn)建議，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

　　1、對(duì)孩子嚴(yán)格約束、管理，加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念，并多關(guān)注孩子的`心理變化和動(dòng)態(tài)。

　　2、增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。不做危險(xiǎn)游戲，注意交通安全，監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)游戲廳、吧或一些不健康的場(chǎng)所。

　　3、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活，保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)起床，既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣。并制定一個(gè)容易達(dá)到的目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，樹立孩子的自信心，發(fā)揮其潛能。

　　4、要求孩子在家干一定數(shù)量的家務(wù)，樹立孩子責(zé)任心，家長(zhǎng)盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣。

　　5、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，盡量和孩子作一次談話和交流，要有的放矢，不要隨便談?wù)劊�或者可以用文字的形式來和孩子溝通。（有一位父親，原本想寫封信“教訓(xùn)教訓(xùn)那不成器的小子”，可下筆卻似有千斤重，許多平日被忽略的有關(guān)兒子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，此時(shí)鮮活的出現(xiàn)在眼前。他在給兒子的信中寫道：“你長(zhǎng)這么大了，爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學(xué)業(yè)，沒能好好的關(guān)心你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃，有時(shí)還要朝你發(fā)脾氣，實(shí)在是太虧欠你了�！保�

　　6、與老師聯(lián)系經(jīng)常化，有時(shí)間經(jīng)常跟班主任或者任課老師多聯(lián)系，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何？成績(jī)?cè)鯓樱磕男┕ぷ魇切枰�家長(zhǎng)和老師共同協(xié)調(diào)的等等？

　　7、盡量不要在孩子面前或者貶低老師。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，你們的孩子是努力的，七中的老師是用心的。孩子的努力需要得到老師和家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。在我們心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，所以請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮妹魈�，共同努力�?/p>

　　最后祝各位身體健康，合家歡樂！