小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合（通用32篇）
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇1
珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí) 老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。 在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。
親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢？學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是非�？少F的。
同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。 一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì)有回報(bào)。
有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢？ 同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。
因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開(kāi)始了，有的有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦……時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。 我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。 同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。 我的講話完了，謝謝大家。
學(xué)轉(zhuǎn)促專訪談
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇2
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。 往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
首先感謝舊口熊橋小學(xué)的姚班長(zhǎng)，是他在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我，讓我有機(jī)會(huì)露一露臉，也感謝培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和各位工作人員，給了我們學(xué)員這樣一次學(xué)習(xí)提高與增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我最要感謝的是在座的所有同行朋友們，給了我這么安靜的環(huán)境，讓我有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)自己的發(fā)言，傾聽(tīng)我發(fā)自心底里的感受。謝謝大家！
在這次學(xué)習(xí)中，有一句話深深地打動(dòng)了我，那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話：
當(dāng)你到了六十歲的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有任何一個(gè)人在意你是怎樣生活的。
我現(xiàn)在就想，權(quán)當(dāng)我現(xiàn)在就到了六十歲吧，那我在這里所發(fā)的言，就沒(méi)有任何人來(lái)在意。既然沒(méi)有任何人在意我的發(fā)言，所以我就可以發(fā)自己的言，想自己的話。說(shuō)自己的話，讓別人聽(tīng)去吧！一想到這，我就感覺(jué)到這將是我有生以來(lái)最輕松的一次發(fā)言。
這次學(xué)習(xí)讓我收獲多多，的確是這樣，鐘祥市教研室的王洵主任能夠自創(chuàng)情境教學(xué)法，這是一種多么難得的膽識(shí)；四川的李鎮(zhèn)西老師，將智慧與愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了自己，的確做到了一個(gè)最好的教師；市五中的孫紅強(qiáng)老師，鉆研自己的微型科研，一年只上兩次陽(yáng)春大街，這種奉獻(xiàn)教育、鉆研小問(wèn)題的科研精神讓我慚愧不已；還有荊門市教科所周老師的報(bào)告，既諄諄教誨我們?cè)鯓尤槿酥改�，又在以專家的身份教育我們提升自己，努力去做�?yáng)光型的教師。
在這期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我能不能從一個(gè)一線教師的角度，用一線教師的酸甜苦辣，來(lái)談一談怎樣學(xué)做一個(gè)智慧的小學(xué)教師呢！
通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，在專家們的啟迪下，結(jié)合我以前寫的文章，我終于悟到了一些關(guān)于怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條，一是做一名善反思的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名愛(ài)健康的教師，六是做一名會(huì)生活的教師。
我主要談一個(gè)方面，怎樣去做一名善籌劃的教師。
面對(duì)繁雜的工作，我們一定要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，否則真的會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。更不用說(shuō)有時(shí)間來(lái)像孫紅強(qiáng)教師那樣細(xì)細(xì)地備課。
下面是我XX年11月的某個(gè)星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜，同時(shí)也感受統(tǒng)籌安排帶來(lái)的好處。
11月的某個(gè)星期三（當(dāng)天值夜班）
早上6：20起床，自已用五分鐘穿衣，然后叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服、洗漱的同時(shí)，自己洗漱，準(zhǔn)備上班用品。都準(zhǔn)備好后，為女兒梳頭。
6：45左右，騎摩托車帶女兒出發(fā)。
6：55左右，到學(xué)校。
用五分鐘左右安排學(xué)校一位主任（外出學(xué)習(xí)）的課，本人每天早晨到校后的第一件事就是考慮學(xué)校有無(wú)教師外出，是否需要調(diào)換課。
7：05左右分與其他兩位教師在校門口站崗，迎接全校師生到校，負(fù)責(zé)師生安全。
7：30與學(xué)生一起共進(jìn)早餐。
7：55提前候課，準(zhǔn)備上早自習(xí)與第一節(jié)正課。
9：35與學(xué)生一起做課間操，檢查學(xué)生課間操情況。
10：00在辦公室里備課（每天上午必做的一件事，用時(shí)：一節(jié)課）
10：15，接學(xué)校副校長(zhǎng)電話，通知每位教師交期中試卷分析。對(duì)學(xué)校到外面作經(jīng)驗(yàn)介紹的材料進(jìn)行修改。
11：25到校門口站崗，監(jiān)督學(xué)生安全放學(xué)。
11：30到學(xué)校餐廳就餐。
11：50到12：30在操場(chǎng)巡邏，負(fù)責(zé)托管生的安全。
12：30托管生到教室自由活動(dòng)。教師到校門口站崗，直到下午1：45學(xué)生進(jìn)校。
下午2：00開(kāi)始上班，教師到辦公室批改作業(yè)（每天下午必做的一件事，課時(shí)：一節(jié)課。最多的時(shí)候是批改作文。）
2：50改完作業(yè)，繼續(xù)修改學(xué)校準(zhǔn)備到某個(gè)會(huì)議上的發(fā)言材料。
4：20學(xué)生下課，進(jìn)行校園飛歌、體育鍛煉，到操場(chǎng)進(jìn)行檢查。
4：50校園飛歌結(jié)束。帶托管班學(xué)生晚活動(dòng)二十分鐘。
5：10到40教師與學(xué)生共進(jìn)晚餐
5：40到6：20，教師進(jìn)托管班上晚自習(xí)。
6：30到7：20（學(xué)生就寢）主要檢查輔導(dǎo)女兒的家庭作業(yè)，聽(tīng)女兒講學(xué)校發(fā)生的趣事。
7：25，愛(ài)人將女兒接回家休息。教師到學(xué)生宿舍進(jìn)行查寢。
8：10左右，到辦公室，看看博客，寫寫博客。
10：30到值班室就寢，思考當(dāng)天工作中的成功與失�。刻毂刈�，時(shí)間約20分鐘，可以不寫下來(lái)，但必須要思考）。
這真是繁雜的一天，勞累的一天，但這些工作必須在那一天做完并做好，每項(xiàng)工作都不可能躲避。
怎么辦？我沒(méi)有把時(shí)間花在埋怨上，而是學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)、臨時(shí)安排的工作、照顧小孩、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃與安排。
本人首先把自己的事情分成了四大類：第一類是很重要但不需要急著去做的事，對(duì)于這些事，我每天都安排有比較固定的時(shí)間，到了時(shí)間就必須去做。如上午寫一節(jié)課的教案，下午改一節(jié)課的作業(yè)，晚上輔導(dǎo)女兒做作業(yè)，休息前思考當(dāng)天工作的成功與失敗等四項(xiàng)工作，到了時(shí)間就必須去做。
第二類就是很重要又要急著去做的事，如修改代表學(xué)校到全市進(jìn)行發(fā)言的材料，這很重要，關(guān)系到學(xué)校的形象，含金量比較高，要求比較嚴(yán)，同時(shí)這種材料需要很快就拿出來(lái)，時(shí)間要求比較緊。這類事情是接到命令就去認(rèn)真準(zhǔn)備，沒(méi)有一絲一毫的拖延。
第三類事情是不很重要也不需要急著去做的事情，這類事情，就偷偷懶，請(qǐng)別人代做。比如接到校長(zhǎng)的電話要通知每位教師交期中質(zhì)量分析，這件事早點(diǎn)交遲點(diǎn)交沒(méi)什么大礙，由我去收還是請(qǐng)別人去收也不影響什么，于是我就請(qǐng)另一位教師去幫忙通知一下，收一下，這樣就減少了工作量。
第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情，如早上起來(lái)引導(dǎo)女兒穿衣服、洗漱，中午帶女兒到食堂去吃飯等事情，不很重要，但卻需要馬上就去做，我就學(xué)著把這些事與別的事同時(shí)并著一起做，女兒自己穿衣服時(shí)，只是提提要求，而趁著這個(gè)時(shí)候，他自己洗漱、準(zhǔn)備上班用品等，提高了辦事的效率。
我相信，如果我們每位教師也學(xué)著把自己某一天的工作情況詳細(xì)記錄下來(lái)，并且按要求分類，想想哪類事情是重要的，哪類事情是急需要去做的，并按順序做好統(tǒng)籌安排，那么我們每位教師就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的籌劃師，到那時(shí)候，我們教師就會(huì)有大量的時(shí)間去做自己最想做的事，不說(shuō)成為什么專家，至少可以提高自己工作效率，抽出一些時(shí)間干些自己想干的事！
最后，我覺(jué)得正是一次又一次像今天這樣扎實(shí)而又豐富多彩的培訓(xùn)，讓我成長(zhǎng)，讓我受益，讓我學(xué)著去做一名智慧的、陽(yáng)光的教師！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇4
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻一直以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功，要學(xué)會(huì)平和；面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。
第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚(yáng)。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”的自信，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情；生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。
第三，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂(lè)章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對(duì)于老師們，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！
謝謝大家！
20xx年xx月xx日
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇5
尊敬的各位人大、政協(xié)代表、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們、老師們：
大家下午好！
首先，我代表學(xué)全體師生衷心地感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓在百忙之中，親臨會(huì)場(chǎng)聆聽(tīng)我們組織的師德師風(fēng)演講報(bào)告會(huì)。同時(shí)感謝8位教師在今天的師德師風(fēng)演講報(bào)告會(huì)上給我們講述他們和我們的老師是如何踐行師德師風(fēng)設(shè)，爭(zhēng)做良師益友的感人故事，為我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，是我們驕傲和自豪。
學(xué)高為師，身正為范。教育是陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝，教師是人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李盡情開(kāi)放，師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的的彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
是的，教育者的人格乃教育之全部，教育的人格是什么？是魅力！是知識(shí)！是尊嚴(yán)！是正氣與正義！是公平與公正！是教師的一言一行！不僅包含教師的言教，更包含教師的身教！
只有當(dāng)我們每一位教師的一言一行有魅力，有尊嚴(yán)，有知識(shí)含量的時(shí)候，我們的一言一行才會(huì)成為學(xué)生的向往、追求與創(chuàng)新，我們的教育才是成功的教育。
今天，我們幾位教師的演講，詮釋了教育的內(nèi)涵，我希望我們的每一位教師都能用用淵博的知識(shí)喚醒我們的學(xué)生，用無(wú)窮的魅力提升我們的學(xué)生，高尚的人格影響我們的學(xué)生，用崇高的尊嚴(yán)熏陶我們的學(xué)生。
立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師德，是我們共同的心聲，更是我們?nèi)松鷪?jiān)定的誓言，我們絕不放棄自己肩上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)，也把愛(ài)深深地種在孩子們的心田，為孩子們點(diǎn)燃希望之燈，用愛(ài)承載孩子們的人生希望。
愿教師更加優(yōu)秀！愿明天更加輝煌！最后自填一首《滿江紅》奉獻(xiàn)給在座各位作為我的結(jié)束語(yǔ)。
酷日初現(xiàn)，心更烈，思緒縈繞。
為師表，精耕細(xì)作，付與芳草。
四季幸勞暮與朝，蠟燭成灰知多少？
血與汗，看桃李芬芳，全知曉。
愛(ài)深沉，花繁葉茂，
鬢為霜，人自豪，
奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。
滔滔長(zhǎng)江浪推浪，
知水留下聲聲好，
齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
1今天，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自年從師范學(xué)校34畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了個(gè)春秋！
34年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教
34育新路，耐心細(xì)致育人。年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)，最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今天，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
第一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生
三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一直堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣。泛好評(píng)，也深受學(xué)生的`歡迎為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、積極向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù)；憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴；憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，
我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力做到以下三點(diǎn)：
第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。
第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇7
同學(xué)們，老師們：
大家好！我今天演講的題目是"上善若水，大愛(ài)無(wú)痕"。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"我們教師是"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄。
是呀，"上善若水"，我們教師就是"善利萬(wàn)物"的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。八年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
"大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕"，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的"大愛(ài)"。教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài)，更是一次次經(jīng)歷匯聚成心路把愛(ài)傳遞下去。剛參加工作時(shí)在古龍崗一村小_——江湖小學(xué)。村中有一條大河足有100多米寬，離學(xué)校1公里左右，平時(shí)河水清澈見(jiàn)底，魚蝦成群。河面上有橋，如今卻被夏天的洪水沖得支離破碎。學(xué)校大部分學(xué)生都住在河對(duì)岸，如果過(guò)橋回家就會(huì)增加2公里的路程。在夏秋兩季，除了漲水大家會(huì)繞道危橋外，其余時(shí)間大家都直接趟水過(guò)河。十月份的一天早晨為了孩子的安全我早早的在河邊等他們了。河面上還沒(méi)搭建木橋，河水沿著對(duì)岸急促地腳步聲流，顯得更深了。這時(shí)，河對(duì)岸出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，知道她是二年級(jí)的小海燕。她也看到了我，舉著小手一邊向我打招呼，一邊捋著褲腳準(zhǔn)備從淺處過(guò)河。只見(jiàn)她腳下一滑，"啊"的一聲就栽倒在水里。孩子哪受得了10月早晨冰涼的河水？我來(lái)不及細(xì)想，就往她落水的.地方奔去。由于河水太急，我一邊向下跑，一邊大聲呼喊著鐘海燕的名字："鐘海燕！鐘海燕……"她在水里不停的掙扎，喝了一口又一口水，我真恨不得一把把她從水中抱起，可是心中越急，腿腳就越?jīng)]力。沙子的松軟使我?guī)状尾铧c(diǎn)踩空摔倒，跌跌撞撞中終于追上了鐘海燕，我不顧一切的撲了上去，一把抓住她用力一拉，把她抱在懷里，她被嚇得在我懷里瑟瑟發(fā)抖。我安排了一位高年級(jí)的學(xué)生"站崗"后，把渾身濕漉漉的鐘海燕送回了家。
從那天之后，每天，我牽著學(xué)生的手走出校門，背著小同學(xué)過(guò)河，讓低年級(jí)的孩子一個(gè)牽一個(gè)拉著我的衣角過(guò)簡(jiǎn)易的木橋，成了江湖村特有的風(fēng)景。我的愛(ài)在全村傳染著，很多在岸邊干活的村民每每看到這情景，也會(huì)主動(dòng)放下手里的活，把孩子一個(gè)挨一個(gè)地接送他們過(guò)河。是老師的責(zé)任心，讓我如此勇敢，義無(wú)反顧。是老師的無(wú)悔付出贏得了大家的尊重。
那些年的經(jīng)歷告訴我：上善若水，大愛(ài)無(wú)痕！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)�，我深�?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。雖然有時(shí)工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。我愿意用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!我叫李慧琴，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)。今天很榮幸來(lái)到這里，我演講的題目是讓熱情與愛(ài)永遠(yuǎn)充盈在平凡小事中。
一年來(lái)，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠(yuǎn)燃燒的愛(ài)，為學(xué)生鋪設(shè)美好人生之路。身為實(shí)小人，我樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不論分內(nèi)分外、不計(jì)個(gè)人得失，主動(dòng)為學(xué)校分憂解難。作為班主任，因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，搭班老師是校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校工作繁忙，經(jīng)常外出開(kāi)會(huì)，可以說(shuō)六(2)班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點(diǎn)一線”單調(diào)而充實(shí)，不同年段老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我好像幾天沒(méi)見(jiàn)著你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個(gè)陀螺，總是不停地忙碌著，沒(méi)有閑暇的時(shí)間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回到家里，才可以上上網(wǎng)、讀讀報(bào)。別班的課外活動(dòng)正副班主任可以輪換上，而我總是獨(dú)自承擔(dān)。由于老師們經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，我會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說(shuō)不出話來(lái)，所以治嗓子的藥從未間斷過(guò)。去年有一段日子的確很特殊，一次連續(xù)兩天班上沒(méi)有別的老師上課，我一個(gè)人默默地頂著。
同組的一位老教師實(shí)在看不下去了，主動(dòng)到班上承擔(dān)了一節(jié)課，而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動(dòng)不已。當(dāng)學(xué)校安排我外出學(xué)習(xí)，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，并抓緊時(shí)間返回。無(wú)論到哪里，我的心里總放不下學(xué)生，牽掛成了一種習(xí)慣。在班級(jí)管理上，我?guī)е鹬刈哌M(jìn)學(xué)生，帶著妙招開(kāi)展活動(dòng)，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生，讓豐富的活動(dòng)感染學(xué)生。我種下一棵“心情”樹(shù)，為師生交流搭起一座平臺(tái)。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友。“親其師，信其道”，班級(jí)的各項(xiàng)工作也因此開(kāi)展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊(duì)”、“清潔衛(wèi)士中隊(duì)”和“勇于創(chuàng)新中隊(duì)”的光榮稱號(hào)。同學(xué)們踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得可喜的成績(jī)。學(xué)校老師和家長(zhǎng)都頻頻反映班風(fēng)班貌大轉(zhuǎn)變。
鄭老師說(shuō)：做一名教師，就應(yīng)該全身心地播灑愛(ài)的雨露，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽(yáng)光。抱著不放棄任何學(xué)生的念頭，想著鄭老師誓把石頭焐熱的.決心，我一如既往地用愛(ài)澆灌、蕩滌著學(xué)生的心靈。我班胡俊豪同學(xué)以前一聽(tīng)說(shuō)背誦課文就頭疼、請(qǐng)假，我教他記憶方法，對(duì)他放寬要求，慢慢地，他以后背書不再頭疼;國(guó)太平同學(xué)因父母離異得不到溫暖、變得，經(jīng)常上學(xué)遲到，從來(lái)不做作業(yè)。經(jīng)過(guò)半年的教育，現(xiàn)在能按時(shí)到校，并較好地完成課堂作業(yè);萬(wàn)小寒同學(xué)因父親很早去世、母親出走，長(zhǎng)期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術(shù)，減免了學(xué)費(fèi)，號(hào)召同學(xué)們向她伸出友愛(ài)之手。她變得開(kāi)朗了，熱愛(ài)集體了，還勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。當(dāng)我一次次點(diǎn)燃這些學(xué)生自信的火把時(shí)，我仿佛看到了“又一村”的境界。
教學(xué)上我堅(jiān)持新書必讀的理念，認(rèn)真用好課堂40分鐘時(shí)間，積極探索多種形式的讀書活動(dòng)，廣開(kāi)渠道，增加學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，著實(shí)有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)所帶語(yǔ)文均取得好的成績(jī)，兩次被評(píng)為校優(yōu)秀教師�；叵胍荒甑慕�(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向鄭老師那樣，讓熱情與愛(ài)永遠(yuǎn)充盈在平凡小事中，把對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著體現(xiàn)在平凡中。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機(jī)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，#市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證�，F(xiàn)已執(zhí)教XX年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的熾熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，屢次獲獎(jiǎng)。（略）由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校根本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在#兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。#年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，#年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。在#年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生效勞，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。假設(shè)我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改良自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的'事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中表達(dá)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師們：大家好！
教師對(duì)教育教學(xué)崗位的公開(kāi)選聘，是現(xiàn)行教育開(kāi)展必然。對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，那么是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)般吹綠大地，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對(duì)整個(gè)教育的開(kāi)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)。這次，非常感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的時(shí)機(jī)，展示自我的舞臺(tái)。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
一葉落而天下知秋，書聲漾而征程再啟，在這“勝春朝”的秋日，在這風(fēng)香滿袖而又充滿希望的八斗丘之上，我想跟大家分享我這次參加湖南省第一屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷，更是跟大家分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
美國(guó)作家海明威曾說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島，每一個(gè)人都是整體的一部分。我慶幸的是：20__年大學(xué)畢業(yè)的自己來(lái)到的是江聲這樣一個(gè)整體，在這個(gè)促人成長(zhǎng)的搖籃，開(kāi)始了我的教師生涯。在這里度過(guò)的四年時(shí)光里，我獲得了不少磨礪的機(jī)會(huì)。從“江聲杯”“杏壇之星”到剛剛過(guò)去的省市級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，每一次學(xué)校都給我提供了鍛煉自我、提升自我的絕佳平臺(tái)，并且，每一次，我都不是一個(gè)人在面對(duì)�！耙粋�(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)�！蔽覍�(duì)這句話深有體會(huì)。在這次比賽的磨課過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是教研組的全體老師，每一個(gè)人都在不遺余力地幫助著我，處處都是團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。比賽最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我深知，這份榮譽(yù)絕不是屬于我個(gè)人的，而是屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)，屬于江聲。對(duì)于腳下這片沃土，對(duì)于這片土地上可敬、可親、可愛(ài)的人們，我總有道不盡的感謝。
在我的成長(zhǎng)道路上，有身為江聲人的幸運(yùn)，也有自身的不懈奮斗。以這次青年教師教學(xué)競(jìng)賽為例，賽課任務(wù)是艱巨的，準(zhǔn)備時(shí)間也是漫長(zhǎng)的，跨時(shí)4個(gè)月。這是一段沒(méi)有節(jié)假日和周末的極難熬的日子，但是，煎熬與成長(zhǎng)并行。在這段日子中，我收獲了豐富的精神財(cái)富。
首先，我學(xué)會(huì)了勇敢。勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候，你我都會(huì)習(xí)慣以“這件事情太難了”作為逃避成長(zhǎng)的堂而皇之的理由，比如說(shuō)獨(dú)立主持一次班會(huì)、第一次在課上主動(dòng)發(fā)言之類的小事。但是我記得清代彭端淑的《為學(xué)》中有這樣的一段話：“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣�！逼鋵�(shí)，每一件事都沒(méi)有我們想象中的艱難，只要你不去抗拒，而是積極地去面對(duì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)席卷在腳下的洶涌的恐懼早已煙消云散。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。這四個(gè)月，我痛哭過(guò)幾次，因?yàn)樯硇牡膭诶�，也因�(yàn)閷?duì)自我不足的否定，不止一次有過(guò)想放棄的念頭，但是每當(dāng)我想到這樣的磨礪能讓我成為更好的語(yǔ)文老師，這樣的奮斗能讓我成為自己的孩子和學(xué)生的榜樣，這樣的煎熬背后又有那么多人的幫助和支持，心中就又涌起了走下去的力量。當(dāng)你面對(duì)中考的艱辛備考時(shí)，當(dāng)你面對(duì)著體育考試長(zhǎng)跑沖刺時(shí)的撕心裂肺時(shí)，想放棄的時(shí)刻，想一想你的目標(biāo)，想一想你一路的收獲，想一想愛(ài)你、支持你的人們，我們每一個(gè)人都有堅(jiān)持下去的能力。
最后，我還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。無(wú)論你是孩子還是如我一般的成人，終身的學(xué)習(xí)都應(yīng)該伴隨著我們的每一步成長(zhǎng)。生活中處處是學(xué)習(xí)的對(duì)象，讓自己保有謙卑的態(tài)度，向書本學(xué)，向身邊的老師和同學(xué)學(xué)，向自然學(xué)，只要抱有學(xué)習(xí)的心態(tài)，到處都是挖掘不完的學(xué)習(xí)寶藏，也定然會(huì)迎來(lái)一個(gè)更豐盈的自己。
同學(xué)們，自古功名屬少年，你們處在最美的詩(shī)意年華中，如金也如歌，我總相信：過(guò)往的知識(shí)積累和閱歷，總能指引著每個(gè)人去給時(shí)光賦予全新的意義，去給生命注入新的能量。而此時(shí)，正是你們豐富積淀、汲取知識(shí)、充盈內(nèi)心的最好時(shí)光。愿你們珍惜在江聲的日子，珍惜青春的日子，用堅(jiān)持和付出澆灌心中的夢(mèng)想之花。愿你們胸懷鴻鵠志，常存敬畏心，博學(xué)而不窮，篤行而不倦，為擁有更開(kāi)闊的人生，為提升自我的生命境界，為傳承祖國(guó)的榮光而努力奮斗!
最后，祝全體老師工作順利，祝全體同學(xué)德才并進(jìn)!祝我們大江聲蒸蒸日上，再鑄輝煌!謝謝!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)："那是什么呢"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！"愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
為了報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)，更為了所有需要愛(ài)的孩子。x年我依然地站在"人民教師"的偉大行列。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮，好奇�？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨"老師，您早。"那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
還記得那是xx年的夏天，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我這不想收，全班六十多個(gè)孩子還教不過(guò)來(lái)呢，哪能為他再分一顆心呢。可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光，聽(tīng)到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí)，一股無(wú)形的愛(ài)的溫泉涌上心頭，從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生。
我開(kāi)始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說(shuō)話。于是，我有空就同他聊天，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力，教他正確的咬字，發(fā)音。同時(shí)，我還讓孩子們多關(guān)心他，多親近他，多和他說(shuō)話，陪他到操場(chǎng)上玩耍，鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了，還能高抬腿跑步了，上課也能安心聽(tīng)講了，教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到，我的愛(ài)并沒(méi)有白白付出，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。
時(shí)間過(guò)得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了�，F(xiàn)在，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來(lái)到了班級(jí)，我的目光在教室里搜尋著，終于我又看到了他，我急忙走過(guò)去問(wèn)："你還認(rèn)識(shí)我嗎"他抬起頭微笑著望著我�？吹剿行┟悦５难凵�，我感覺(jué)到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個(gè)疼他，愛(ài)他，為他付出了很多心血的李老師了。
上課的鈴聲，打斷了我的思緒。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后，我說(shuō)："誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢"當(dāng)時(shí)，有很多孩子踴躍地舉起了手。這時(shí)，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是，我把他叫到前面來(lái)，看著他很認(rèn)真，很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí)，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想，這一定是唱給他媽媽的，因?yàn)樗軔?ài)他的媽媽。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，你不能生病，你快點(diǎn)好起來(lái)吧，你要是病倒了，就沒(méi)有人疼我了！"想著這些，我的眼睛濕潤(rùn)了。歌唱完了，我問(wèn)："你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽(tīng)到他含糊不清，而又非�？隙ǖ幕卮饡r(shí)，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字"我——愛(ài)——國(guó)"此時(shí)，我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái)。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了，笑得那樣燦爛，那樣自豪。
"我——愛(ài)——國(guó)"這充滿愛(ài)的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)兒童的口里說(shuō)出來(lái)。這愛(ài)是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的，那又是誰(shuí)給予他博愛(ài)的胸懷呢當(dāng)然，是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者；是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。
人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。有一首歌中唱到："啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。"是的，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，只要有奉獻(xiàn)精神，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛(ài)。朋友們，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好!我叫蔣思，1930班的班主任兼語(yǔ)文老師，一個(gè)生在益陽(yáng)但將在湘潭奮斗的江聲人。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，讓我有這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。
奔赴湘潭是人生中一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的旅程，而與江聲的相識(shí)像冥冥中的命定之緣。記得剛邁進(jìn)江聲的大門，就被“祖國(guó)在我心中”這金燦燦的六個(gè)大字震撼住了，我心中很久未曾激起過(guò)如此深的家國(guó)情懷了。平凡的生活一下子被這股愛(ài)國(guó)之情吹響了奮斗的號(hào)角。
從新教師培訓(xùn)到開(kāi)學(xué)后的今天，我仿佛被諸多前輩注入了深厚的內(nèi)力，讓我仿佛一下子擁有多年的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。正如山羊胡子語(yǔ)文張對(duì)我們所說(shuō)的“一個(gè)人可以走得很快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)”。在這段時(shí)光里，領(lǐng)導(dǎo)們用溫馨的陪伴、耐心的指導(dǎo)驅(qū)走了我對(duì)陌生環(huán)境的不安;身邊的同事們無(wú)微不至的關(guān)懷和堅(jiān)定鼓舞的話語(yǔ)帶給了我家一般的溫情。猶記得王丹蕾老師在培訓(xùn)中娓娓道來(lái)她的成長(zhǎng)故事，讓我油然而生出一種渴望成長(zhǎng)、磨礪自己的期待;也記得張艷花老師忙碌中仍耐心地指導(dǎo)我、關(guān)心我、陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她用溫厚的人文情懷包容著我，滋養(yǎng)著我;還記得素不相識(shí)的李順池老師知我喉嚨嘶啞后竟在第二天為我送來(lái)了綠豆粥，讓我感受到了母親般的溫暖和慈愛(ài)。
我也忘不了那些在深夜巡查在校園里堅(jiān)守在各自崗位上相遇時(shí)互道“辛苦了”的匆匆身影。江聲人將八斗丘精神熔鑄在生命中，用心在教育，用情在關(guān)懷，用努力和堅(jiān)守在創(chuàng)造祖國(guó)未來(lái)，這就是讓我初心更堅(jiān)定的江聲，是讓我不負(fù)此行的江聲!
除了良師眾多，我感受更深的是校園無(wú)聲的文化;矗立在教學(xué)樓前的那些名人雅士雕塑，用精神引領(lǐng)著莘莘學(xué)子向善向上;四教學(xué)樓一步一詩(shī)詞的古典文化;“江流有聲”文化石背后的愛(ài)國(guó)激情。在這樣的人文環(huán)境下，我相信生活在江聲、奮斗在江聲的學(xué)子一定是幸福的。每每行走在校園間都能聽(tīng)到同學(xué)們熱情的一聲“老師好”，也能看到身著紅色志愿服的孩子們犧牲休息時(shí)間來(lái)服務(wù)校園。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。九年級(jí)的孩子們，請(qǐng)珍惜你們?cè)诮暤娜兆�，�?jiān)定目標(biāo)，全力以赴，用昂揚(yáng)的斗志拼搏最璀璨的未來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。八年級(jí)的孩子們，愿你們?cè)谥锌硷L(fēng)雨來(lái)臨之前堅(jiān)定夢(mèng)想，穩(wěn)住心態(tài)，夯實(shí)腳下的每一步。新加入江聲的七年級(jí)孩子們，期待你們盡快融入江聲大家庭，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，為大江之聲注入最蓬勃的力量。
最后，在新的學(xué)期里，我們所有老師將秉持“樂(lè)于奉獻(xiàn)，追求卓越”的江聲精神，以“向善向上，求知求真”為努力的方向，堅(jiān)定做一名有情懷、有思想、有實(shí)干精神、有創(chuàng)新理念的四有好老師，并將在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域深深扎根，發(fā)展自己，成就學(xué)生，為做學(xué)生人生道路上的貴人而不斷前行。愿八斗江聲在我們的共同努力下譜寫出滿蘊(yùn)芬芳的新華章!
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇13
各位老師、各位同仁：
大家下午好！
由縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的這次中小學(xué)教師羽毛球培訓(xùn)班，歷時(shí)三天，經(jīng)過(guò)郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓(xùn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在此，向?yàn)檫@次培訓(xùn)班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、體育館的負(fù)責(zé)同志表示衷心地感謝!對(duì)各位參訓(xùn)教師圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)表示熱烈地祝賀！
本次培訓(xùn)班，各項(xiàng)活動(dòng)井然有序，組織的非常成功，朱英平主席、王耀光校長(zhǎng)及兩位教練做了大量的工作，付出了很多努力，付出了很多心血，這是本次培訓(xùn)班成功的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)班，雖然時(shí)間短暫，但是突出了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，貼近中小學(xué)羽毛球教學(xué)、訓(xùn)練的實(shí)際，效果很好。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員整體素質(zhì)都非常高，都能自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的統(tǒng)一安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，相互交流，共同提高。因此，此次培訓(xùn)活動(dòng)是成功的。
在培訓(xùn)班即將結(jié)束之際，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一是，回去后，要認(rèn)真訓(xùn)練培訓(xùn)班學(xué)到的理論和技術(shù)，溫故而知新。不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己，鍛煉自己。
二是當(dāng)好教練，做一個(gè)“發(fā)面角”。本次培訓(xùn)的老師回去之后，都有著很大的責(zé)任，要將在這里學(xué)到的東西，給本單位老師當(dāng)好教練，將學(xué)到的東西進(jìn)行再培訓(xùn)。哪一個(gè)單位這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的好，就說(shuō)明你這個(gè)教練當(dāng)?shù)煤�、學(xué)得好，你就是一個(gè)優(yōu)秀的教練。
三是，開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，推進(jìn)全縣職工的健身熱潮。各學(xué)校要組織本單位的羽毛球比賽，教育工會(huì)要在適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展全縣性的職工羽毛球比賽活動(dòng)，以此推動(dòng)我縣教職工的健身活動(dòng)，掀起我縣教育系統(tǒng)的健身熱潮。
鐘南說(shuō)：“健康是一顆空心玻璃球，一旦掉下去就會(huì)粉碎；工作只是一個(gè)皮球，掉下去后還能再?gòu)椘��！?/p>
有人這樣比喻：健康是1，人的功名利祿，比如事業(yè)、財(cái)富、婚姻、名利等等，都是其后面的一個(gè)“0”。1后面的0越多，組成的數(shù)越大，10、100、1000、10000……后面的0越多，就說(shuō)明你的人生越成功，越精彩。但是，如果前面這個(gè)1沒(méi)有了，也就是健康沒(méi)有了，后面的0再多，其結(jié)果也是0。所以說(shuō)，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。
德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)得好：“健康的乞丐比有病的國(guó)王更幸福�！�
我本人，對(duì)于幸福的理解，經(jīng)過(guò)兩個(gè)提升。開(kāi)始，我對(duì)幸福的理解是：活著就是幸福。后，去醫(yī)院，看到一個(gè)個(gè)痛苦的病人，我對(duì)幸福的理解，又加了一個(gè)關(guān)鍵詞：健康地活著就是幸福，突出了健康。后有一次，我去看守所參觀，看到那些關(guān)押的犯人，沒(méi)有一點(diǎn)自由，盡管健康，盡管活著，但是也不幸福。我對(duì)幸福的理解，又升了一個(gè)層次：自由地、健康地活著就是幸福。這是我對(duì)幸福的理解。其核心還是“健康”。
最后，再次感謝兩位教練員，感謝為本次培訓(xùn)班付出努力的各位同志，謝謝你們！
祝各位學(xué)員工作一帆風(fēng)順，生活幸福安康！
祝大家周末快樂(lè)！
謝謝大家！
20xx年10月28日星期五
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇14
尊敬的、各位老師：
大家好！
此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為教師，我們平時(shí)也是要去認(rèn)真的去做好教學(xué)工作，同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當(dāng)初為何要做老師的一個(gè)初心，要懂得奉獻(xiàn)，要明白要盡到自己的責(zé)任去教導(dǎo)好學(xué)生。
作為老師，我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué)，但空閑下來(lái)也是會(huì)去思考，這些工作的辛苦，這些付出是否值得，但回想起當(dāng)初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的講臺(tái)上我也是更加的堅(jiān)定了信心，去盡責(zé)的做好，去對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，的確工作的時(shí)間長(zhǎng)了，特別是我們教學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很熟悉了，也是會(huì)對(duì)工作有一些的厭倦感，這也是不可避免的，但是如何的去調(diào)整，如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作，其實(shí)也是要我們?nèi)ニ伎�，要我們�(nèi)プ龊玫?。而不忘初心，也是不要讓我們忘記當(dāng)初為何要去做老師的想法，不要忘記我們?cè)?jīng)那么的努力，就是為了站到這里來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。這些回顧，也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上，去持續(xù)的做好工作，去帶好學(xué)生們。
不忘初心，曾經(jīng)的自己，希望自己能把知識(shí)傳授給學(xué)生，即使辛苦，也是會(huì)認(rèn)真的上好每一堂課，會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，會(huì)好好的來(lái)把交代的任務(wù)去完成，而今自己也是成了一名老教師了，工作上的熟悉，偶爾也是會(huì)有松懈的時(shí)候，但是越是這個(gè)時(shí)候，我也是會(huì)去反思自己，會(huì)去記得自己為何要做老師的工作，很多的同事總是問(wèn)我為何一直都是這樣的積極去做好教學(xué)，但我都是說(shuō)不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣�，這份初心也是激勵(lì)著我一直去做好教學(xué)，能出成績(jī)，也是自己愿意去付出，愿意去把自己所學(xué)來(lái)教好學(xué)生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心，去在教學(xué)上去付出，只有如此，學(xué)生們才能真的有收獲，才能讓我們的工作開(kāi)展是更為順利的。
不忘初心，不是一句話，更是要我們時(shí)刻的去思考，去在工作上去落實(shí)，去認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去把他們給教好，不能松懈，更是不能懈怠，每一天的工作，積極的去面對(duì)去記得當(dāng)初為何要做老師的初心，讓我們一起不忘初心，去做好教學(xué)，讓我們的學(xué)生在教導(dǎo)下是更加優(yōu)秀的。謝謝！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好
兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)！
魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。是的，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開(kāi)教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索��；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
全體教師經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處煈�(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成異常性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么教師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事�！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到僅有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生異�？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”
新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；XX年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；XX年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，97年取得大專學(xué)歷，XX年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名；其中畢業(yè)班5次。XX年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng)；XX年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；XX年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；XX年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng)；XX年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于XX年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。
工作18年來(lái)，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：XX年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，XX年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)，XX年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰，是一位去年九月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師，以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。
首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
陪伴是最好的愛(ài)和教育，這句話本來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的，我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子，一年級(jí)的孩子是沒(méi)有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里，這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí)，更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。
要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小，認(rèn)知不到位，孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，允許他犯錯(cuò)，給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是，老師們經(jīng)常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià)，心情也不好，也不利于提升孩子的能力。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展，批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后，學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高，孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化，還能讓其他學(xué)生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題不要問(wèn)都不問(wèn)就批評(píng)孩子，要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注，及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注，不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己，我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題，給予合理的引導(dǎo)。
要給予學(xué)困生更多的關(guān)注。“學(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝，一個(gè)班的成績(jī)要想提高，學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要首先讓學(xué)困生來(lái)回答，回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性�？梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒�，給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家校交流，有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍，充分利用好家庭教育資源，會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，最用心的，最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子，將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
做一名老師不容易，做一名一年級(jí)老師更不容易，我常和同事開(kāi)玩笑說(shuō)我們一年級(jí)的老師就是保姆，但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個(gè)孩子的保姆，見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助，讓我能夠盡快的融入新集體，適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無(wú)私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師
大家好：
今天我站在這個(gè)講臺(tái)上，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個(gè)人類靈魂的工程師。
自從我踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性，才能對(duì)自己提出更高要求。
我從教十幾年，深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。
近幾年，我一直擔(dān)任班主任工作，誠(chéng)然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得 到充分的釋放而已。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒(méi)有自信心，存在自卑感等等，都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;還有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問(wèn)題所產(chǎn)生的影響，也阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此，我主動(dòng)和課任教師在校一起探討怎樣抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請(qǐng)教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把好的經(jīng)驗(yàn)匯集、總結(jié)，運(yùn)用到我的班級(jí)管理中，經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn)。及時(shí)解決學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理上，學(xué)生無(wú)論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。所教體育課成績(jī)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
“教書育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是我從教以來(lái)一直奮斗的目標(biāo)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，作為一名教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在學(xué)校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，我處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
立師德,練師功，樹(shù)師表，是作為一名教師的我堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃河幸环N最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。我愿做太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇20
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘時(shí)機(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的時(shí)機(jī)，積極參與這次競(jìng)聘，并將勇敢地接受大家的評(píng)判。下面我就從德能勤績(jī)廉五個(gè)方面對(duì)我從任教以來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)開(kāi)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的開(kāi)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。
認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí)，教材備詳案把握教學(xué)教材實(shí)質(zhì)；課堂以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為基點(diǎn)，貫穿知識(shí)點(diǎn)；課后認(rèn)真總結(jié)，形成教學(xué)反思；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；課余時(shí)間主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短
我每天都是認(rèn)真工作，從不遲到早退。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。我深知自己在很多方面還有很多的缺乏和不解，所以我堅(jiān)持
做到手勤，腳勤。手勤是我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的`班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
1、教學(xué)上有了進(jìn)步。通過(guò)這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了很大的提高
2、班主任工作更得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)處理班主任工作。以前我對(duì)班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些這些細(xì)節(jié)，進(jìn)而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。
3、教學(xué)成績(jī)有所提高。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。從不收取學(xué)生任何費(fèi)用，也不向?qū)W生攤派費(fèi)用。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，也是如此。 以上就是我任教以來(lái)的工作總結(jié)，希望各位老師不吝賜教。謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
走進(jìn)濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你會(huì)感到一種由衷的親切感，這種親切感緣于每個(gè)人臉上洋溢的發(fā)自內(nèi)心的微笑。這種微笑，讓你感受到來(lái)自對(duì)方的那份友好，讓你頓時(shí)放松緊張的情緒，猶如雨后陽(yáng)光散發(fā)的那抹燦爛的橙色，照亮心靈，讓人心生溫暖……
二實(shí)小每天的工作是繁忙的。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上，老師們忙著做課、參加教研活動(dòng)、批改作業(yè)……然而，于每天的忙碌間，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴，反而是充滿著活力與生機(jī)。尋其根本，快樂(lè)的根源，就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分，甘愿為其忙碌，為其付出，并及時(shí)調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待，用自己的辛勤付出微笑見(jiàn)證著學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
二實(shí)小的老師是美麗的。因?yàn)橛辛?0多名女教師而顯得更美麗、富有生機(jī)，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無(wú)不讓我們感受到美的存在，美麗不僅是來(lái)自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài)，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，教師的優(yōu)良人品，才是吸引學(xué)生最根本的原因。
在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人，教師的崇高人格“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“孩子，慢點(diǎn)走”、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語(yǔ)，陶行知說(shuō)過(guò)，真教育是心心相印的活動(dòng)，偉大的師愛(ài)對(duì)一個(gè)人的.影響是終身的。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一但體會(huì)這種感情，就會(huì)“親其師，信其道”，師愛(ài)才是師魂�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，她們對(duì)學(xué)生的善良與關(guān)愛(ài)、寬容與公正，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實(shí)小人。
二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。參加教研活�?dòng)，不會(huì)看到聽(tīng)課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會(huì)從五點(diǎn)一直開(kāi)到六點(diǎn)，中途沒(méi)有一個(gè)老師出去接電話、上廁所，更沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象，所有老師都拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認(rèn)真記錄著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)讓我們深受教育。在校園里，課間操?gòu)膶W(xué)生出樓到收操，全體教師各司其職，各站其位，整齊而熟練，一切秩序井然而又平常。
俗話說(shuō)：“窺一斑而知全豹”，從這些細(xì)節(jié)上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
看著這一切，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話：“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇虬�，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得平和溫馨。國(guó)家、民族、社會(huì)的未來(lái)因?yàn)橛辛伺c教育的互相依存，互相映襯，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實(shí)小校園里，和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn)，創(chuàng)造著新的輝煌！
謝謝大家。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
又是秋天了，又是教師節(jié)了。像往常一樣，我收到了許多同學(xué)一連串的祝福。我知道它充滿了學(xué)生們的純真情感。有些人在賀卡上寫道:老師，媽媽，您辛苦了!如果一滴水代表祝福，我們要送給老師一片東海;如果一顆星代表一種幸福，我們?cè)杆屠蠋熞粋�(gè)銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我們?cè)杆屠蠋熞黄�。一些學(xué)生送了一束鮮艷的花。雖然他們是用彩紙做的，但是當(dāng)你看到它們的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得里面非常溫暖，你會(huì)覺(jué)得面前充滿了陽(yáng)光。
我靜靜地坐在書桌前，想了很多:
去年9月，我在初中一年級(jí)注冊(cè)了四個(gè)班，學(xué)校讓我擔(dān)任某某班的班主任。也許是我作為縣級(jí)教學(xué)專家的“名氣”，也許是我的知名度。這個(gè)班擠滿了71名學(xué)生。班級(jí)容量如此之大，無(wú)疑給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，幾個(gè)學(xué)生的零花錢就飛了起來(lái)。面對(duì)這個(gè)“無(wú)頭案”，我已經(jīng)盡了最大的努力去追根溯源，但還是毫無(wú)頭緒。當(dāng)我不知所措時(shí)，我仍然決定不讓那些學(xué)生自己承擔(dān)損失。在班會(huì)上，我向幾名受傷的學(xué)生鞠躬道歉，說(shuō)這樣的事情發(fā)生主要是因?yàn)槔蠋煿芾聿划?dāng)。拿錢的學(xué)生過(guò)去可能有一個(gè)壞習(xí)慣。他們可能已經(jīng)花光了所有的錢。我愿意為他們償還債務(wù)。我的“驚人”的行動(dòng)，我寬容的愛(ài)，趕走了學(xué)生心中的陰霾和課堂上的壞習(xí)慣。從那以后，這個(gè)班再也沒(méi)有丟過(guò)任何東西。
一波平了，又一波。因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗾{(diào)皮的男生，兩個(gè)月后，早操遲到早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中學(xué)生的規(guī)章制度，了解學(xué)校的規(guī)章制度，討論如何去執(zhí)行這些規(guī)章制度，是一件很累的事情。當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)絕妙的計(jì)劃，“建一條木板路來(lái)隱藏孵卵所”。那是一個(gè)寒冷的冬天，學(xué)校水房的熱水供應(yīng)不足。我會(huì)用我的業(yè)余時(shí)間為學(xué)生燒水，教他們普通話，給他們課外書籍和雜志，給一些女孩的衣服。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。
我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦„„
經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚�，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修„„忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。
我在以心育心，以德育德，以人格育人格。我努力讓自己成為學(xué)生的“良師、益友、知己”、“家長(zhǎng)代言人”，我通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。
我從二年級(jí)開(kāi)始帶這個(gè)班級(jí)，為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)識(shí)和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)奪小紅旗，爭(zhēng)小紅花等等。孩子們懂事了，有些家長(zhǎng)感謝我。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心再加上我和同學(xué)們共同努力，我們這個(gè)班在升級(jí)考試時(shí)取得了第一名的好成績(jī)。不過(guò)這已經(jīng)成為過(guò)去，今后我更會(huì)腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì)做的一切!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇24
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，
大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥�、繁忙的、是具有挑�?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!
我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力，事半功倍。
一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學(xué)道愛(ài)人” ，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2、“愛(ài)”學(xué)生，就要尊重學(xué)生。“這世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說(shuō)，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，于是，他的自信心大增，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”。
3、“愛(ài)”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài)。我班沈廣益同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱。原來(lái)他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策。一個(gè)月之后，他爺爺 滿臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺(jué)寫作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講。 我分明感到了愛(ài)的震撼。
4、“愛(ài)”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大。 如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(zhǎng)。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài)，就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興。
二、勇于探索班級(jí)管理模式
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào)，圖書角，飲水機(jī)，電燈開(kāi)關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生，了解他們興趣愛(ài)好，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平，以及學(xué)習(xí)成績(jī)。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。
今年我?guī)Я昙?jí)的班主任，孩子長(zhǎng)大了，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了，班級(jí)中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過(guò)周記，我可以了解到很多的班級(jí)情況，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見(jiàn)，對(duì)一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題，周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我可以及時(shí)了解情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng)，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn)，或者不在乎，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用，這時(shí)候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話，表達(dá)自己的想法，說(shuō)出自己的問(wèn)題，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己，取得了很多的成效!
三、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng)，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫出自己對(duì)時(shí)事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作
由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是匱乏的，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多，累的不行了也沒(méi)有什么收獲!這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!
一是向其他班主任學(xué)習(xí)。通過(guò)和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí)，做學(xué)生思想工作的方法。通過(guò)向其他班主任的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，共
同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。
從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì)拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心! 總之 ，班主任工作是個(gè)非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級(jí)成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。
以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)，以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓!
我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅(jiān)持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇25
3月6日，策勒縣在策勒鄉(xiāng)瑪合瑪勒村召開(kāi)了維吾爾族干部發(fā)聲亮劍宣誓大會(huì)。主要任務(wù)就是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，面對(duì)當(dāng)前依然嚴(yán)峻復(fù)雜的維穩(wěn)形勢(shì)，我們要敢于發(fā)聲亮劍，帶頭維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。
縣委副書記、縣長(zhǎng)肖開(kāi)提亞生及縣委、人大、政府、政協(xié)等縣領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)主要領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)干事、宣傳干事;縣直各單位民族干部;縣直及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)參加了宣誓大會(huì)。縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)古麗夏提阿西木主持了宣誓大會(huì)。
縣委副書記、縣長(zhǎng)肖開(kāi)提亞生在策勒縣維吾爾族干部發(fā)聲亮劍宣誓大會(huì)上講到：在和田地區(qū)各族干部群眾圍繞總目標(biāo)努力工作的時(shí)候，墨玉縣、皮山縣接連發(fā)生了嚴(yán)重暴力恐怖事件，說(shuō)明我們領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是民族領(lǐng)導(dǎo)干部總目標(biāo)意識(shí)淡薄，心存僥幸心理，落實(shí)穩(wěn)定措施棚架，作風(fēng)漂浮、不實(shí)，存在“兩面派”“兩面人”。為此，地委、行暑在全地區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“五管”和“三敢兩絕”活動(dòng)，目的就是要發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)干部特別是民族干部的率先垂范作用，管好自己和親屬，敢于發(fā)聲亮劍，形成強(qiáng)大合力，向暴恐分子宣戰(zhàn)!
肖開(kāi)提亞生指出：近年來(lái)，我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，從吃不上飯、穿不上衣到現(xiàn)在的衣食無(wú)憂，從泥巴路到現(xiàn)在的村村通、戶戶通，從看不上電視到現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)電視、衛(wèi)星電視，從看不上病到現(xiàn)在的新農(nóng)合，我們身邊每時(shí)每刻都發(fā)生變化，這都來(lái)自于黨和政府的關(guān)懷，這些只有共產(chǎn)黨才能做到，只有共產(chǎn)黨才有這么強(qiáng)大的力量，我們本應(yīng)該感恩黨，但就是有一些人看不到黨的關(guān)懷，看不到黨的惠民政策，認(rèn)為這都是應(yīng)該的，這些人不贍養(yǎng)父母，不教育子女，反而拿著共產(chǎn)黨給的錢去支持暴恐分子，享受著黨的惠民政策說(shuō)黨的壞話，這些人就是典型的“兩面派”“兩面人”。
肖開(kāi)提亞生強(qiáng)調(diào)：作為一名維吾爾族領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須要發(fā)揮好旗幟和標(biāo)桿作用。敢于發(fā)聲亮劍，要本著對(duì)我們維吾爾族負(fù)責(zé)的態(tài)度，站出來(lái)譴責(zé)我們的敵人，站出來(lái)揭露“兩面派”“兩面人”，同時(shí)，我們也要最大限度的發(fā)動(dòng)群眾，只靠干部也是不行的，形成不了人民群眾的鋼鐵長(zhǎng)城，就不會(huì)打贏這場(chǎng)維穩(wěn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
肖開(kāi)提亞生希望策勒維吾爾族干部，要有總目標(biāo)意識(shí)，要用強(qiáng)有力的執(zhí)行力、貫徹力去落實(shí)穩(wěn)定措施，從鐵的紀(jì)律和好的作風(fēng)保障社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)在策勒落地生根。同時(shí)要求，各民族縣領(lǐng)導(dǎo)要在3月10號(hào)前，組織分管口子所有單位民族領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展宣誓活動(dòng)。
縣委副書記、縣長(zhǎng)肖開(kāi)提亞生領(lǐng)誓時(shí)全體起立、舉起右手進(jìn)行了集體宣誓：“我作為一名國(guó)家公職人員，我鄭重宣誓：忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、立場(chǎng)堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng);堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，絕不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的話，絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的事，敢于同勢(shì)力作斗爭(zhēng)，敢于同一切破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的行為做斗爭(zhēng)，面對(duì)大是大非問(wèn)題，做到旗幟鮮明、挺身而出，絕不作“兩面人”，絕不包庇、縱容、態(tài)度曖昧;面對(duì)歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決杜絕“三不管”問(wèn)題，敢于發(fā)聲亮劍，絕不聽(tīng)之任之;面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，做到豁得出去，絕不畏縮不前。堅(jiān)決做到從自身做起，教育管理好家庭成員，用實(shí)際行動(dòng)示范影響親屬遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我將堅(jiān)定堅(jiān)決發(fā)揮模范帶頭和示范引領(lǐng)作用，為國(guó)家安全、各民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和諧做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)!宣誓人：”。
縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)古麗夏提阿西木在總結(jié)講話時(shí)指出：肖縣長(zhǎng)的講話站在全局的高度，講政治、講大局，帶頭發(fā)聲亮劍，給我們做出了表率。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭落實(shí)好各項(xiàng)維穩(wěn)措施，在任何時(shí)候、任何地方我們每一名維吾爾族干部都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)策勒社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)發(fā)揮我們的作用。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻一直以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功，要學(xué)會(huì)平和；面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。
第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚(yáng)。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”的自信，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。
第三，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂(lè)章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對(duì)于老師們，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；xx年教師節(jié)，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；xx年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。xx年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，xx年取得大專學(xué)歷，xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名；其中畢業(yè)班5次。xx年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng)；xx年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；xx年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；xx年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng)；xx年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于0*年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。
工作18年來(lái)，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)，xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng)。
十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；07年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；XX年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。XX年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，XX年取得大專學(xué)歷，XX年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名；其中畢業(yè)班5次。XX年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng)；XX年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；XX年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；XX年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng)；XX年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。
工作18年來(lái)，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：XX年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，XX年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)，XX年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng)。
十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣！
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇29
我想成為的“園丁”
那些年，當(dāng)我還是一名學(xué)生的時(shí)候，每每寫些歌頌教師的文章，“園丁”“紅燭”“春蠶”是一定會(huì)出現(xiàn)的字眼，所以直到自己站上講臺(tái)之前，對(duì)于這份“陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)”心里一直都充滿著略帶肥皂泡的美好憧憬，卻忘記了自己當(dāng)年是怎樣讓老師頻頻扶額。被粉筆灰滋養(yǎng)了兩年，破滅的是曾經(jīng)的幻想，但留下的，卻是不得不說(shuō)的感受。
選擇了小學(xué)，我以為等待我的是一群揮著翅膀的天使，每天穿著干凈整潔的校服規(guī)規(guī)矩矩背著書包來(lái)學(xué)校對(duì)我露出聰明伶俐的微笑，而現(xiàn)實(shí)呢，的確看到了微笑，只是預(yù)想的干凈整潔聰明伶俐在哪兒呢?對(duì)于一群連“區(qū)別”都不能理解的孩子們，一向自詡話嘮的我，都失去了說(shuō)話的力氣，我該怎樣才能讓你們明白我的意思?
直到這個(gè)時(shí)候我才明白了“園丁”的含義，將采摘好的優(yōu)質(zhì)鮮花整齊碼好按類裝籃送到你面前供你加工的，這種不是“園丁”，這是“插花師”，是藝術(shù)家。園丁，就是要將不很整齊的花園，通過(guò)自己的勞動(dòng)修剪成你想要的樣子。而一名優(yōu)秀的園丁，并不是減掉所有花草的枝椏讓它看起來(lái)像一支軍紀(jì)嚴(yán)明的隊(duì)伍，也不能為了追求個(gè)性，犯了龔自珍《病梅館記》中“直則無(wú)姿”“曲則無(wú)景”“密則無(wú)態(tài)”的錯(cuò)誤。園丁要關(guān)注自己花草的生長(zhǎng)，要讓它順應(yīng)自己的生長(zhǎng)情態(tài)，卻也不能毫無(wú)原則任其生長(zhǎng)。
我并不知道園丁的最高境界是什么，是不是也是如做學(xué)問(wèn)般的驀然回首，我只是覺(jué)得我的“那人”并不在身后的“燈火闌珊處”，他就在我的教室，在那幾十平米的空間里。回想之前破滅的時(shí)候，雖然孩子們看起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有鮮花的美態(tài)，純天然帶著泥土的芬芳，就像一顆顆剛挖出來(lái)的土豆，但也正因?yàn)槭峭炼梗抛屛铱吹搅宋业膬r(jià)值。他們有太多東西不懂，太多東西需要學(xué)習(xí)，一盆未經(jīng)修剪的植物或許不好看，但也正是如此，便有了修剪的自由。曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)，要變成一個(gè)魔法師，把這些土豆全部變成雞蛋，外表整潔漂亮，內(nèi)心豐富充實(shí)，所以現(xiàn)在的我就是一個(gè)想開(kāi)養(yǎng)殖場(chǎng)的土豆農(nóng)，聽(tīng)起或許有點(diǎn)像郭德綱的相聲段子，不過(guò)，我的土豆，已經(jīng)抖落了身上的泥土，早晚，他們一定能長(zhǎng)成我要的“雞蛋”。
不想做“紅燭”，也不想做“春蠶”，教育不是一個(gè)犧牲自己成全別人的行業(yè)，而是一個(gè)傾注之后等待收獲的過(guò)程。講臺(tái)需要教師的汗水暈染筆灰，在學(xué)生的認(rèn)知中書寫明禮知恥，無(wú)愧于心;教室需要教師的知識(shí)填充黑板，讓學(xué)生可以看清何為是非，何為善惡。
我的肩膀不寬，但是我愿意讓我的孩子們踩在我的肩頭，看到稍遠(yuǎn)一些的世界。這樣，就夠了。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"�？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù)，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的.力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái)，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜�，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻�要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋�(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂(lè)。"請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛(ài)是心靈之約
古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫�，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!
站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合 篇32
尊敬的各位、老師：
大家下午好！
丹桂飄香的九月，空氣中彌漫著一股濃濃地感恩氣息。今天我們歡聚一堂，共慶。在這喜慶的日子，我榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，我倍感幸福，并充滿感激。所以，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)給予我關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、信任的各位及同事們表示最衷心的感謝！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒(méi)有廣大教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家的強(qiáng)盛。作為教育工作者，應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。每每到教師節(jié)，作為老師，我們都會(huì)收到來(lái)自四面八方的學(xué)生的短信祝福，再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無(wú)以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這種的愉悅會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟丶訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作中的反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。
在享受幸福的同時(shí)，我們也深深地知道，再大成績(jī)只能代表過(guò)去，再高的榮譽(yù)也不能代表未來(lái)，更加美好的未來(lái)要靠我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。在當(dāng)前形勢(shì)下，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，我們面臨著嶄新的挑戰(zhàn)，但我們完全有理由相信，在上級(jí)的大力支持和指導(dǎo)下，我們一定能夠克服困難，再創(chuàng)輝煌。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為了校教育事業(yè)美好明天共同拼搏奮斗吧！
最后，祝各位身體健康、工作順利！祝大家節(jié)日快樂(lè)！祝我們校的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)！
謝謝大家！