學(xué)校家長會上的發(fā)言稿（通用5篇）
學(xué)校家長會上的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們： 你們好!
教育孩子是我們每一位家長義不容辭的責(zé)任，“望子成龍”是我們做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，成為國家的棟梁，家庭教育是必不可少的，對孩子的影響也是及其深遠(yuǎn)的，下面我就如何對孩子進(jìn)行正確的家庭教育談一些自己的看法：
一、樹立自信心
我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，這一愿望如何才能實(shí)踐？我認(rèn)為要讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學(xué)校，相信老師，相信社會一天比一天更美好。因?yàn)樵谖业呐笥阎校幸徊糠挚偸且蚝⒆映煽儾蝗鐒e的孩子得了獎(jiǎng)而自己的孩子沒有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢？你看人家多棒，你怎么就這么差勁呢？”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠(yuǎn)比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中，以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。要鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。因此，家長要把握好尺度，這對于孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺階，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過于長遠(yuǎn)，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急，對于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。因此，要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)
從小培養(yǎng)自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不欠債，發(fā)揮自身的特點(diǎn)，總是對新知識感興趣，使愛學(xué)習(xí)的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會與工作崗位很重要。
四、以身作則，家長要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時(shí)間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年、十幾年的習(xí)慣行為便會成為對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習(xí)慣，便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習(xí)慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學(xué)我”，但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起著非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時(shí)家長與孩子要相互尊敬，遇到困難時(shí)，要多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應(yīng)該是平等的，從孩子很小的時(shí)候，就把她當(dāng)成一個(gè)平等的主體對待，家長不能用一種居高臨下的姿態(tài)。
六、培養(yǎng)孩子競爭意識與興趣
充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng)，因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分肯定與信心刺激相結(jié)合，進(jìn)行“自我感覺良好”訓(xùn)練�！耙徊揭粋�(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計(jì)劃。一位美國著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是：（1）自信心（2）熱情（3）富有同情心（4）靈活性（5）希望：在黑暗中看到光明，敢于迎接挑戰(zhàn)。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛好的知識面，如上興趣班等，對其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作，母親在生活上要多關(guān)心一些，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要讓孩子知道只有學(xué)習(xí)才有快樂可言，不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)。家庭要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。
八、良好的人際關(guān)系
要教育孩子尊重老師和同學(xué)，老師是全社會都尊敬的人，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng)，品格在社會中形成。”在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，處處有愛心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生收益。
九、交流溝通
溝通是建立在一個(gè)平等的基礎(chǔ)之上的，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問孩子想一些什么問題，遇到困難和考試成績不理想時(shí)，多給孩子一些激勵(lì)話語，這樣就不氣餒。每次考試后要讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，找出問題所在，爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時(shí)是道難題，任何時(shí)候都不能走向偏頗。要常常引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱
的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作為父母，一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過整理有條理地傳遞給孩子；另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結(jié)合起來，才能達(dá)到完美的一個(gè)度。這可能是一種教育藝術(shù)，也是我們永遠(yuǎn)追求的一個(gè)境界。
十、要做到正確配合
家長還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過”。要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任，只有家長重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養(yǎng)成對祖國有用的人才。
以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會和做法，教育和培養(yǎng)孩子需要一個(gè)很長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等，可能成功，也可能失敗。只有通過不懈的努力，不斷的付出心血與代價(jià)，正確對待每一件事情，才會產(chǎn)生好的結(jié)果�？偠灾�，孩子接受教育的方法還有很多，而我們教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓她學(xué)會自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。我們希望她通過老師的辛勤耕耘，通過方方面面的努力，不斷努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索，掌握知識與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的.人生之路。
學(xué)校家長會上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們： 你們好!
今天借學(xué)校家長會的機(jī)會，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會。
其實(shí)對于教育我是一個(gè)門外漢，我以前學(xué)的不是教育專業(yè)，也沒有從事過教育，但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我曾翻閱了有關(guān)教育的書籍，請教了一些的朋友，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡單的重復(fù)，對于我的孩子來說，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手，我告訴孩子這本書就是一年級學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則，老師課堂上教了，我們在學(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī)，不同的場景，因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，不良的行為習(xí)慣會造成什么危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。
那段時(shí)間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想，現(xiàn)在社會上各行業(yè)流行請行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評議，我何不在家庭中搞個(gè)行為規(guī)范監(jiān)督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范，雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候，但在減少。有時(shí)，我們有意識犯些錯(cuò)誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學(xué)問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表揚(yáng)，并主動提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢寐已久的故事書。
孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，有時(shí)還不會學(xué)習(xí)，這時(shí)就要靠家長和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，她扮教師，我扮學(xué)生，我們一起認(rèn)識生字卡片，一起讀拼音、背古詩、一起做算術(shù)、唱英文歌曲，她很樂意這種學(xué)習(xí)方法，在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我們不知不覺把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性、主動性大大提高，寫作業(yè)的速度快多了，因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽，看誰算術(shù)做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開學(xué)時(shí)，我就嘗試著要求她在每周末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來鍛煉她口語表達(dá)能力，二來復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開始的時(shí)候孩子只能說一兩句不著邊際的話，我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事，應(yīng)該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞、動詞了，用詞也恰當(dāng)多了。她寫過秋游動畫城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅(jiān)持下來了。她寫過一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式，那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌，到賈校長發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今天沒有媽媽的提示，能寫出這么好日記真的很不錯(cuò)，這就是你日月積累動口動筆的結(jié)果，聽了我的夸獎(jiǎng)，她心里樂滋滋的，寫日記的興趣更濃了。
學(xué)校家長會上的發(fā)言稿 篇3
大家好！
不用專門介紹也都認(rèn)識哈！其實(shí)今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？第一，我的孩子并不出類拔萃，第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個(gè)機(jī)會讓我與大家分享，我就講講我這些年來培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小心得體會吧！
我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛撕⒆硬抛屛覀冇袡C(jī)會學(xué)習(xí)怎樣做父母；因?yàn)橛辛撕⒆咏o我們帶來了很多的快樂，同時(shí)讓我們的生活和工作更加有了動力。既然孩子給我們帶來了這么多好處，那我們父母應(yīng)該怎么做呢？我覺得應(yīng)具備三點(diǎn)，1、耐心；2、用心（方式方法）3、只管耕耘，不管收獲。這三點(diǎn)我認(rèn)為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態(tài)。如果平時(shí)你為孩子付出了很多，考試時(shí)就跟孩子要好成績，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說白了那不叫真愛。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態(tài)后再去面對孩子時(shí)，都會帶著一份耐心、寧靜，有了這份寧靜的心態(tài)，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會上升，那在處理問題時(shí)方式方法也就顯現(xiàn)出來，這是一種良性循環(huán)。就像大學(xué)。中庸里所說：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現(xiàn)在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態(tài)來陪孩子一起走過！
好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠(yuǎn)，還是要落到實(shí)處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)小例子。
第一，比如聽寫詞語：我從來不會為聽寫而聽寫，聽寫是為了什么？聽寫是為了把詞語記住后如何運(yùn)用到寫作和語言表達(dá)上去；我也從來不會為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不為考試而學(xué)習(xí)，是為了讓孩子將來追求更好的生活品質(zhì)；是為了明理而學(xué)習(xí)，是為了追求學(xué)習(xí)的過程，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果。回到聽寫的話題，那我給孩子聽寫都是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用做小游戲的形式來得以提升。聽寫完后，我會讓孩子在一組詞語中隨便找出幾個(gè)詞語來，然后即興編一個(gè)小故事，把選出的詞語都用到小故事里。每次聽寫每次都做這個(gè)小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達(dá)能力，又對寫作有了幫助。
第二、寫作方面：在孩子上一年級時(shí)，我就陪孩子一起寫日記，我陪寫的目的不為別的，就是想起到一個(gè)“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺中我寫了四個(gè)本子，孩子在這時(shí)的寫作興趣已完全培養(yǎng)起來，這時(shí)，我這個(gè)暗地里的“拐杖”也就在這時(shí)抽出來了。每個(gè)孩子的每個(gè)階段得用不同的方法，所以我抽出來是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫的怎樣，只要對寫作有興趣，寫好文章是早晚的事，興趣是最好的老師嘛。
第三、數(shù)學(xué)方面：我在家里一直扮演的是一個(gè)笨媽媽，因?yàn)槲业氖救�，孩子會比我�?qiáng)，這就像一個(gè)彈簧，你弱她就強(qiáng)，示弱是個(gè)好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個(gè)溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點(diǎn)講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數(shù)學(xué)題問我時(shí)，我都會一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)她，是“引導(dǎo)”，而不是“指導(dǎo)”，引導(dǎo)和指導(dǎo)是不同的，那我一邊引向題的關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)一邊用探討的形式來進(jìn)行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時(shí)，她會非常興奮，這時(shí)我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時(shí)，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時(shí)也增加了她口頭表達(dá)能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。
第四、行勝于言：在行動方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個(gè)成員一起吃飯時(shí)，有位家長說：“當(dāng)別人還在想時(shí)，王奕媽媽就已經(jīng)做了。”對這句話我還是比較認(rèn)可的，我想到就會去做，就會想方設(shè)法落到實(shí)處，遠(yuǎn)的咱不說，就拿去年的活動，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓(xùn)練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點(diǎn)講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個(gè)孩子都學(xué)著特長，學(xué)了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個(gè)小舞臺，我們要用行動來為孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍(lán)海國際”了，這得感謝我們的家長......
騎行文昌湖，重點(diǎn)是到達(dá)目的地訓(xùn)練孩子的野外生存能力，這個(gè)靈感來自于《德國媽媽PK中國媽媽》一書，那里面講的幾個(gè)年齡相仿的孩子，其中也包括有一個(gè)中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴(yán)重，光說你要怎樣怎樣獨(dú)立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨(dú)立，這個(gè)基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災(zāi)，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風(fēng)和日麗，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，不要像前幾年有個(gè)報(bào)道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個(gè)成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當(dāng)看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個(gè)念頭，我要為孩子們做點(diǎn)什么，我要讓她們先學(xué)點(diǎn)生存本領(lǐng)，自己動手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個(gè)過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓(xùn)練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。
下面我講一下關(guān)于學(xué)英語：大家都知道大多數(shù)孩子學(xué)了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負(fù)責(zé)盯梢，我老公和孩子負(fù)責(zé)向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人還是影時(shí)，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個(gè)“劫”一個(gè)，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時(shí)間太長，最后與一個(gè)叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了QQ號，到現(xiàn)在也有時(shí)在網(wǎng)上聊一聊。
請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發(fā)芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動就比說教強(qiáng)。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進(jìn)步靠得是行動，成就靠得是堅(jiān)持。謝謝大家！
學(xué)校家長會上的發(fā)言稿 篇4
各位家長：
你們好！我知道你們很忙，你們是擠出了寶貴的時(shí)間特意來參加B>的，那么，我們就不該讓電話的鈴聲，工作的瑣事來打擾甚至占據(jù)這寶貴的時(shí)間，同時(shí)您要知道，此刻的您正是孩子的榜樣！所以我懇請您關(guān)機(jī)！而且今天的B>內(nèi)容多，結(jié)束的時(shí)間可能比較晚，為了更好的幫助孩子解決問題，我懇請您耐心！我和你們的孩子一樣非常感謝你們的關(guān)心支持！這次的議程是：
年級長發(fā)言——科任老師發(fā)言——班主任總結(jié)——你和孩子，孩子的"小老師"之間的互動——參觀教室
我很感謝各位家長，你們把這么好的孩子送來我這個(gè)班，他們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)，我喜歡他們每一位。有的家長說，我的孩子學(xué)習(xí)好不好且不說，就是不要變壞。但大家想想看，孩子學(xué)習(xí)成績上不去，他逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，挫敗感和自尊心使他不愿再與昔日的朋友為伍，那他會找什么樣的新朋友呢另外，他在學(xué)習(xí)上找不到樂趣，就會去尋求其它刺激。變壞也許就從這里開始了。對于學(xué)生來說，最大的，最真正的，最持久的快樂就是學(xué)業(yè)進(jìn)步！我們應(yīng)該幫他們找到學(xué)習(xí)的快樂，幫助他們進(jìn)步。
如何扶助我們的孩子呢大多數(shù)孩子是聰明的，差異主要體現(xiàn)在懶惰的程度，所以首先要督促他，幫他克服懶惰。在生活上，凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替，他是家庭的一分子，應(yīng)該承擔(dān)部分家務(wù)活，這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，鍛煉孩子的能力，同時(shí)是讓他學(xué)會體驗(yàn)家長的辛苦；在對待作業(yè)上，檢查作業(yè)的過程是與孩子溝通交流的過程，這是一天中難得的時(shí)刻呀，檢查做的是否正確，更重要的是檢查上次的作業(yè)有沒有改正，從字跡和是否按要求做看作業(yè)的態(tài)度，要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)早回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子；在考試方面，看到成績，不要盲目與別人攀比，應(yīng)該幫助分析一下，哪些是該背沒背上來的，哪些是不懂的，鼓勵(lì)孩子多向老師請教；對待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，你都要肯定，面對孩子的錯(cuò)誤，不要簡單粗暴的批判，他們似乎什么道理都懂，其實(shí)不然，要跟他們分析是非，什么該做什么不該做。
家長在家必須做的事：每天檢查作業(yè)及聽英語錄音；每周的聽寫；期末考試前三周的各科督促（要求孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行）。
孩子們也要懂得尊敬，孝順，理解父母。我們的健康和快樂其實(shí)是建立在父母的辛勞之上的。所以我們對父母提出的要求應(yīng)該盡量遵守，或者協(xié)商解決問題。有的孩子甚至打罵，威脅父母，那的確很不好的行為，是該嚴(yán)肅批評管教的，否則后患無窮！
學(xué)生必須做的事：帶作業(yè)回家給父母檢查，聽英語錄音，預(yù)習(xí)，躺在床上回顧復(fù)習(xí)；每周聽寫；期末考試前三周的各科復(fù)習(xí)（制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行）。
總之，父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心，愛心，良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
在學(xué)校里，同學(xué)之間是應(yīng)該互相幫助的。學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助差一些的同學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)步的喜悅會使他們遵守紀(jì)律，保持課堂安靜，保證老師順利上課，也就保證了你的聽課質(zhì)量。另外，你們在課后玩樂中復(fù)習(xí)，印象深刻了，知識掌握的也就更牢固了。所以幫與被幫是互利互惠的。
一幫一活動介紹，請家長認(rèn)識孩子的"小老師，小學(xué)生"。由被幫助的同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)聽寫練習(xí)本，上面記錄聽寫內(nèi)容，聽寫評價(jià)（家長寫）；幫助內(nèi)容（被幫學(xué)生寫）和評價(jià)（小老師寫）
我要做的是檢查上述工作的落實(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)。簡介加分條的用途。
為了我們更方便的聯(lián)系，建議大家加入"家校通"。
拿出15分鐘請家長和孩子傾心交談。學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，家長也談?wù)勛约旱目捶�。請每一位家長給自己孩子寫下一句贈言，鼓勵(lì)孩子樹立信心。
學(xué)校家長會上的發(fā)言稿 篇5
各位家長同志：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：
本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。
�。ǘ┙處熐闆r：
語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由x老師擔(dān)任，英語教學(xué)由x老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是，體育老師是，信息技術(shù)是x老師，教美術(shù)的是x老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
�。ㄈ┍景嘧蚤_學(xué)以來存在的問題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡�。ㄒ�?yàn)閬碜愿鱾�(gè)不同的班級，還未形成一種班級榮譽(yù)感）
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
意見和建議
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長個(gè)別交流。