年級優(yōu)生會議發(fā)言稿（精選18篇）
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇1
一、班主任要切實履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。
班主任是一個班中最重要的老師。每年教師配備，校長最為重視的就是小班班主任的人選，第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時，校長突出看著班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神。
校長談到一個觀點，一個國家，第一位的要抓好經(jīng)濟建設(shè)工作；作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，其他方面工作再好，也不能稱其為是一所好學(xué)校。而目前，全國范圍內(nèi)評價一所高中辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣，幾乎都在看這所學(xué)�？剂硕嗌賯�清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事，成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現(xiàn)。因此，優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強調(diào)都不過分。一個好的小班班主任就是一個好的小班。我們小班老師的確是責(zé)任重大，壓力巨大。
我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更引領(lǐng)得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、做人準(zhǔn)則；我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團隊的工作水準(zhǔn)，更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)？就是要切實發(fā)揮第一責(zé)任主體角色和職能，用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神影響和帶動老師和學(xué)生；早思考、多思考，多擔(dān)當(dāng)，多寬容，多去做，多當(dāng)榜樣，也要以德服人，以工作服人，以理服人。
二、對于尖子生，我們?nèi)w教師都要明確一點，尖子生的出現(xiàn)，既有偶然性，更有必然性，而必然性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于偶然性。
小班的成立就是奔著出清華、北大，多出清華北大去的。我們要樹立一個觀念，他們不是天生的、不是生來就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生，我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道，玉不琢不成器。美玉也罷，璞玉也罷，首要的需要我們每一位精益求精、精雕細(xì)琢。"取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣". 教師、學(xué)生目標(biāo)定位都要高，雖然我校生源劣勢明顯，但每年清華北大都實現(xiàn)了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養(yǎng)不放松，目標(biāo)堅定，矢志不移。 "一心向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界給他讓路。"
三、做足做實尖子生的揚長補短工作。
突強補弱，尤其重要，更有意義。堅定不移實施理"700工程"文"675工程",細(xì)化分解到各個學(xué)科，作為師生努力方向和標(biāo)桿，一要補短，以理科為例語文130,數(shù)學(xué)145,英語140,理綜290.補弱工作要加強針對性，哪里弱強化哪里，針對哪里，一段時間的努力直到出效果，再轉(zhuǎn)到下一個薄弱點抓住重點，各個擊破。
二要揚長。無長何以言尖？尖子生之所以稱為尖子生，靠的就是他的特長，他的優(yōu)勢。只有揚長，他才能突出優(yōu)勢因此，補短揚長，是培養(yǎng)尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。
四、精選練習(xí)題，切實把數(shù)量降下來，把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨立思考的時間和空間。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果復(fù)習(xí)課單純的講題、練題，學(xué)生可能就某一個固定習(xí)題掌握了，但沒有形成知識結(jié)構(gòu)及認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生掌握的技能也只是單一的，缺乏綜合運用知識的能力。當(dāng)一變換條件， 變換情境，獲稍微進行綜合，學(xué)生可能又不會了。
數(shù)學(xué)高考滿分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗是題量加總結(jié)。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，舉一反三的少。不思考，就不深刻；不嚴(yán)密；就不能培養(yǎng)高考需要的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力、探索與探究能力。
五、努力營造團結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑的班級氛圍。
眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，小班工作也要做到寬嚴(yán)相濟、弛松有度。
六、團隊、整體意識要強化。
俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個和尚"是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作；"三只螞蟻來搬米"之所以能"輕輕抬著進洞里",正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能。先有或只有成功的團隊，才有或后有成功的個人。全體教師聚焦、聚神、聚力，形成鋼拳，一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績的提升讓位、讓路。
總之，優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮，責(zé)任巨大。尖子生的培養(yǎng)是一個智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長期勞動。得天下英才而教育之，教師至樂也。我們要努力實現(xiàn)教一屆尖子班，樹起一座豐碑。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇2
大家好!首先，請允許我代表837，對為本次家長會準(zhǔn)備和奉獻的老師們表示真摯的感謝，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!
我是安勃楠，今天，我在此發(fā)言的主題是“銘記潤物之思，捍衛(wèi)我心之向”。
哀哀父母，生我劬勞，在我們執(zhí)筆奮戰(zhàn)的日日夜夜里，是我們最親愛的家人們，一直站在我們的身后，他們無言，卻告訴我們：“別怕，向前走吧，我一直在。”他們心中縱使有千萬句話，但也因怕耽誤我們時間而默默吞下。當(dāng)我們回首時，發(fā)現(xiàn)，他們微笑著，自豪著，歡欣雀躍著與我們對視，戀戀不舍，卻用力把我們推向前方更遠(yuǎn)的燦爛。海桑在《給我的孩子》中寫道：“在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現(xiàn)在重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已。”我們的家人亦如是，廚房中忙碌的背影，晾衣架下微微踮起的腳，校門前翹首以待的期盼，家�；ヂ�(lián)上的一點點焦急與喜悅。是的，他們是我們的家人，是我們最最親愛的人，是全心希望我們好的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I了所有，只為讓我們能夠堅持住心中的夢想，大步向前。感恩家人，感恩父母，在一件件小事中，一句“辛苦了”，按時吃飯，正常作息;不違紀(jì)，不給家人添麻煩;以無愧于自己的成績走出考場就是對他們的感恩。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。在衡中這樣一個大家庭中生活著，學(xué)習(xí)著，成長著，老師的關(guān)愛與陪伴從未缺席，所以我們要懂得感恩，感恩老師在殘星稀疏之時已來到校園，刺骨的寒風(fēng)中，他望向我們跑操的隊形，目光熱切而期望;感恩老師在困難之時的一次次幫助，攬月樓中，他的目光拂過我們，信任而鼓勵;感恩老師在一遍遍扣分與違紀(jì)之時的指導(dǎo)，他緊皺的眉頭中，是恨鐵不成鋼的氣憤;也感恩老師在作業(yè)中的殷殷批語，備課室中，燈光明亮，悄無聲息，他們沙沙的筆聲鋪就了我們成功的道路;一次次教研，一遍遍備課，一張張筆記，一頁頁幻燈片，是他們對我們夢想的捍衛(wèi)。難道說，老師就一定要如此如此付出嗎?答案是否定的。但我們的老師在這個浮躁的時代中選擇了沉潛下來，做一名麥田中的守望者，用自己的默默堅守與陪伴，對待著那群有夢的少年。菲.貝利曾言：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽”，老師們是平凡的嗎?是的，但他們不是。正是因為他們的堅守，方成就了我們的未來。正如電影《老師好》中那句話：“不是在最好的時間遇到了您，而是遇到了您，才給了我最美好的時光”。
我的戰(zhàn)友們，我們應(yīng)怎樣做呢?我們要有責(zé)任感和使命感。三調(diào)結(jié)束，我們對870班、871班、872班發(fā)起了挑戰(zhàn)，回攬月樓的路上，班長劉宏宇對我說：“咱們班年級前50，就看你了”。當(dāng)時我雖然沒有爽快回復(fù)，發(fā)出壯志豪言，但“就看你了”這句話一直在我心中，這也是我這次成績不可缺少的推動力之一。那讓我們想想自己，我們每一個人都是家庭的希望，我們的身上擔(dān)負(fù)著家庭乃至國家民族的希望，就像龍王把身上最堅固的鱗片給了敖丙，我們也是他們念念不忘的期盼與牽掛，所以說，不做出點成績，我們，對得起誰!我相信那些成績暫時落后的同學(xué)可以迎頭趕上，《白夜行》中“我從未擁有過太陽，所以不怕失去”是你們應(yīng)有的氣魄，經(jīng)歷過絕對的無邊黑暗，一定會更加渴望光明;對于學(xué)習(xí)成績平穩(wěn)的同學(xué)，勃蘭克斯所說“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，好像鮭魚迎著激流”應(yīng)是你們的指向，厲兵秣馬，一戰(zhàn)成名天下知;對于成績相對領(lǐng)先的同學(xué)們，我們要有喬布斯所說“活著，就是為了改變世界”的壯志與野心，我們會為這個世界帶來點有意義的事情，為更高尚的事情做一點貢獻。當(dāng)然，我們所有人都要有王開嶺先生所言的擁有血性擁有疼痛鍛造玉石般的品格或誓言，堅守不畏勢不重利不惜命的義氣和骨鈣，培養(yǎng)赤裸的激情與專注的秉性，我們也要永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
最后，還是以一些考試中的技巧與心得作結(jié)吧。第一天考完，我感覺狀態(tài)不太好，第二天備操時，我的心中非常煩亂，于是我開始計劃：我想拿到650分，除去已考完的語文數(shù)學(xué)地理，剩余的扣分項已不多了，于是我把將扣除的100分分到了各個學(xué)科之中，比如，英語—5，化學(xué)—7，物理—15，雖然有一些出入，但總體結(jié)果還是不錯的。所以我認(rèn)為，我們所定的目標(biāo)一定要切實可行，最好具體到每一科，每一題，每一分。你若去認(rèn)真對待學(xué)習(xí)與考試，它也會給你不錯的回報。
”我堅信王爾德所言“每個人生來就是君王，只不過大部分都流落而已�！蔽沂俏异`魂主宰，我是我命運統(tǒng)帥，堅持走下去吧，所有的所謂的無底深淵，都將是前程萬里。
謝謝大家!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇3
大家好！
我是五年級四班的學(xué)生，我叫黃佳欣，很榮幸我能站在這里和大家交流。
今天能成為一名優(yōu)秀學(xué)生，我要感謝我的學(xué)校、老師、同學(xué)們，是你們給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師們，給予我無微不至的辛勤培育！感謝我的同學(xué)們給予我熱情的幫助和寶貴的支持！
在這五年的學(xué)習(xí)生活中使我成長為一名熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、擁有愛心，而且多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生，這一切都離不開老師，是您讓我在成長中體驗了很多個第一次，第一次舉手發(fā)言，第一次主持，第一次參加繪畫比賽……在這么多第一次中，我成長了很多。我每一個前進的腳印，都凝聚著您滴滴心血和諄諄教誨。老師，您是我寫作路上的一盞明燈，是您教會了我怎樣在生活中取材，在實踐中學(xué)習(xí)；是您啟發(fā)了我寫作的興趣，使我的寫作水平脫穎而出。在湖北省中小學(xué)生作文大賽中，我參賽的《還我綠色家園》獲得二等獎。同時獲得湖北省少年作家協(xié)會的入會資格！老師，謝謝您，是您讓我懂得“腹有詩書氣自華”，是您為我播種下理想，播種下力量……
在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我從一個不識字的孩子，成長為一位光榮的少先隊員，一位同學(xué)們支持，老師們信任的副班長。我從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，以全心全意為同學(xué)服務(wù)這一宗旨去開展工作，比如：有一次下課我正要找老師背書的時候，一位同學(xué)把我叫住了，她說有一道數(shù)學(xué)題不會做，我看她著急的樣子便放棄了背書，細(xì)心給她講題，當(dāng)看到她豁然開朗知道她把難題解決了，我也開心極了，等像這樣幫助有困難同學(xué)，打掃衛(wèi)生，化解同學(xué)間的矛盾都是常有的事。雖然占用了我的時間，但能為班級做些力所能及的事情也是值得的；我時常以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，并運用到班級中，糾正同學(xué)中不好的習(xí)慣和行為，樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，做同學(xué)們的榜樣。經(jīng)常參加學(xué)校及班級的比賽活動，如：演講比賽、運動會、慶“六一”活動、征文比賽……每一次活動都使我從中得到了鍛煉。積極協(xié)助老師開展各類班級活動，在我班開展的學(xué)雷鋒活動中，涌現(xiàn)了許多像我一樣的優(yōu)秀學(xué)生�，F(xiàn)在的五（4）班是一個團結(jié)向上，積極進取的優(yōu)秀班集體，身為其中的一員我感到無比的驕傲和自豪。
我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，作為21世紀(jì)的好少年，要樹立遠(yuǎn)大理想，我除了努力做到德智體美勞全面發(fā)展的同時，還學(xué)習(xí)畫畫，舞蹈，葫蘆絲，豐富自己的課余生活，并取得了一些成績，也使自己的能力一步步提升。
同學(xué)們，相信你們能和我一樣感受到：能在這樣環(huán)境優(yōu)美的校園里，能有這樣一批辛勤工作的老師們和一群活潑開朗的同學(xué)中學(xué)習(xí)生活，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹砷L為一名優(yōu)秀的學(xué)生！
謝謝大家！
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇4
大家晚上好！
今天3月26日，距離20xx年中考正好80天。我在本學(xué)期初分別找三個初三班的幾個同學(xué)到我辦公室談話，當(dāng)時承諾第一次月考之后得跟進鼓勵。今天我們利用晚三的時間召集100班、101班、102班近50名同學(xué)召開20xx年初三優(yōu)生中考沖刺座談會。現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時刻，不知不覺中我們的初中生活、學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)留下短短的這80天，老師家長知道大家的初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料堆積如山，練習(xí)接二連三，面對這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎？
也許你們覺得后面的不到三個月的時間太緊，會發(fā)出“時間去哪兒”的感嘆！這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考老師們指導(dǎo)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，尤其是《湘中考》上的知識點，至于復(fù)習(xí)的方法，明天晚上教導(dǎo)處劉主任的報告中會重點介紹，我今晚主要強調(diào)的是：只要抓住機遇，每個人的.機會是平等的！
每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素有以下五個關(guān)鍵詞：目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅持、聰明。第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進行最后80天的刻苦努力。我們應(yīng)該是立志考上重點高中（湘鄉(xiāng)一中、東山學(xué)校）的人，這就是在座的每位同學(xué)都必須要有的一個明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，九十步半百步，經(jīng)沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在同學(xué)們茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問題的身影，在走廊上和教室里尤其是雙休日少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象！
說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀�！調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的80天，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白7—1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時間已經(jīng)很多了，湘鄉(xiāng)市所有的初三學(xué)生都在努力。
說到堅持，實質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學(xué)保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”
我們初三的任課老師都勇于擔(dān)當(dāng)，老師們都在為同學(xué)們20xx年的中考牟足勁，各科都定下了自己的目標(biāo)，例如我們歷史科20xx年仍舊要榮獲一等獎，100班要近30位、101班要近25位、102班不下10位同學(xué)至少上90分，力爭湘鄉(xiāng)市歷史中考第一名。我們老師在暗暗努力，但最終要落實到同學(xué)們身上，尤其在座的各位身上。我們這次月考有近10位同學(xué)超過600分，我希望在座的各位在20xx年中考有更多的同學(xué)總分超過800分！
綜上所述，我代表學(xué)校對在座的優(yōu)秀同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的復(fù)習(xí)計劃，并且要持之以恒地堅持執(zhí)行，不偏科，齊頭并進。
4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時間，形成自己較為固定的生物鐘，參加適當(dāng)體育鍛煉，如100班堅持的跑步是非常好的榜樣，注意飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，集中心思，切忌談情說愛，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個自習(xí)。
同學(xué)們，我們希望大家有兩個“三年計劃”，距離中考如此臨近，無不對我們在座的每一個家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是80天或三年后的自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上！
最后，我代表學(xué)校預(yù)祝在座的各位同學(xué)都能在20xx年的中考中考上自己理想的高一級學(xué)校！
謝謝！
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇5
下午好！
首先，向各位表示祝賀，由于你們的努力，在過去的學(xué)習(xí)中你們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，因此本次你們暫時被確定為學(xué)優(yōu)生培訓(xùn)對象！大家今天能夠坐在這里，說明你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，但是現(xiàn)在領(lǐng)先不一定就能成功，要增強耐力、加大頻率，接近終點我們還要富于沖刺，才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進一步嚴(yán)格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動力。天一實驗學(xué)校多年來，所取得的優(yōu)異成績，離不開同學(xué)們的勤奮好學(xué)�，F(xiàn)在的初三馬上要進入一百天倒計時，一年后的今天我們也正在進行著緊張的倒計時，接力棒交到你們的手中，我們的同學(xué)，要有堅定的信念，接好你們手中的這一棒！
我先講一個人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個人，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物�！蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學(xué)習(xí)改變我們的命運；通過學(xué)習(xí)提升我們品格，通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情。當(dāng)你想清楚這些問題了，就應(yīng)該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲，心無雜念，安下心，靜下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌�，“天一實驗的興旺，我的責(zé)任”。 我們的使命感、責(zé)任感要求我們必須努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。
接下來我想跟我們的同學(xué)交流幾點我的想法：
1、一定要有遠(yuǎn)大的志向
老師覺得：一個人有了遠(yuǎn)大志向會更理解學(xué)校，理解老師，主動想辦法解決學(xué)習(xí)中的問題，更大氣豁達，樂觀面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，我想在座的大部分同學(xué)都會說：考上天一高中，甚至有的會說是天一高中的強化班。的確，我們每個人都要有自己的目標(biāo)，沒有高遠(yuǎn)的志向，則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上好的高中，好的大學(xué)，才更有可能改變自己的人生走向；只有讀書，只有通過考試，進了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更廣的世界，認(rèn)識更多的人，也更深刻的認(rèn)識我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)�！O(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行�！霸O(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達完全不同的目的地�！薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷模夹枰粩嗟馗倪M。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定能有所成就。
2、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己
中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個難關(guān)，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當(dāng)成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會苦惱：“唉，我也知道，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的。”這就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實際上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習(xí)。
我們每天的學(xué)習(xí)時間很長，最大的困難是每周每月每個學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課-做題-寫作業(yè)-測試，周而復(fù)始，這是一種學(xué)習(xí)的規(guī)律。人在智力上有區(qū)別，但幾乎可忽略不計，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，長期堅持這股韌性，誰保持這種刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度長，誰就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)效率和時間的利用
學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)的那時候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習(xí)一個晚上，不如有效率的學(xué)習(xí)一個小時。當(dāng)然，學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧成正比。學(xué)習(xí)方法是因人而異的，但我想說一種學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助。我們要學(xué)會畫知識樹和過電影。實踐證明畫知識樹和過電影是有效復(fù)習(xí)、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個章節(jié)或一個單元，都要用一定時間學(xué)畫知識樹，通過畫把握知識點，掌握個知識點的聯(lián)系和區(qū)別，形成科學(xué)有序規(guī)律的知識鏈，這樣便于學(xué)習(xí)和運用。每天學(xué)習(xí)結(jié)束晚上休息前都要用一段時間一邊閉目養(yǎng)神一邊回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回想一下一天內(nèi)學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力，還有哪些薄弱之處有待改進，通過過電影強化記憶、鞏固學(xué)習(xí)成果，對提高學(xué)習(xí)成績大有一處，不妨請同學(xué)們試試。
為了讓自己的學(xué)習(xí)時間充實而有意義，并有高的效率，我覺得最為重要的是每一節(jié)課都要全身心的投入，集中精力，專心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)�？磿獎幽X，
要強記；作業(yè)要獨立快速完成，書寫工整；在課堂上，絕不能思想開小差，松松垮垮。要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，每次試卷要認(rèn)真地考，而且做操也要認(rèn)真的做，掃地也要認(rèn)真。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時間的高手。我們要結(jié)合實際為自己制定科學(xué)的作息時間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有科目拖后腿，又有一兩個科目當(dāng)先鋒，那么這支隊伍就會強大無比。只要一門拖了后腿，那么你的總分就不會那么出類拔萃了。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)并不是沒有自己的薄弱學(xué)科，對于相對來講比較薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠，時間也總會有的。
6、學(xué)習(xí)要有計劃
腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，過一段時間后總結(jié)一下學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，才能使自己的成績不斷進步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級，對各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們：無論是對于自我，對于班級，對于學(xué)校，對于社會，我們每個同學(xué)都有義務(wù)正確引導(dǎo)他人，完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟，不進則退
這句話的含義我們每個同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習(xí)的過程中，我們的某些同學(xué)就不自覺的犯了這個錯誤。在某個階段的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)取得了一定成績時，就放松了自我，認(rèn)為自己已經(jīng)很不錯了，該放松一下了，犒勞一下自己。過去的勤學(xué)好問不見了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進則退。就像我們的培訓(xùn)，你不繼續(xù)努力，也許下次你就會被其他人所替換。
9、不要坐井觀天
我在班上進入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯吧！同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，我們應(yīng)該跳出自身這個狹小的圈子，在學(xué)校不錯，全區(qū)怎么樣？在全區(qū)不錯，全市怎樣？不要滿足于一點小小的成績，要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個優(yōu)秀的學(xué)生
做一個優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。老師只是把大家引進知識的殿堂，至于大家在這個殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個人修為。
最后我想說三句話：“不要讓愛你的人失望�！薄坝肋h(yuǎn)不要向困難低頭，永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想�！薄叭松挥凶叱鰜淼拿利�，沒有等出來的輝煌�！边@三句話我們我希望和大家共勉。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇6
時間已經(jīng)進入四月，距離6月20日中考大約70多天的時間，告訴大家時間的目的，是讓大家增加緊迫感。在座的同學(xué)們可以說是各班的姣姣者，堪稱優(yōu)秀，但是，我們是否當(dāng)之無愧呢?我看不見得，因為從歷次考試成績看，我們距全市的最高分差距很大，糾其原因大家自身均存在不同的瑕疵。有偏科的，有粗心的，有不愛思考的，有厭學(xué)的，有缺乏自信心和恒心的……這些都會成為我們中考成功路上的拌腳石、攔路虎，那么如何面對即將到來的中考，我們?nèi)绾螐浹a自己的不足，確保今年中考考出優(yōu)異的成績，順利進入高一級學(xué)校呢。今天把大家召集在一起，共同探討，希望對大家復(fù)習(xí)有所幫助。下面關(guān)于加大復(fù)習(xí)力度提七個方面的要求：
1、要有一個端正的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。在座的同學(xué)們你們的學(xué)習(xí)態(tài)度如何呢?我看大家是有問題的，比如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真或獨立完成，認(rèn)為老師布置作業(yè)或星期天、長假補課是強加任務(wù)，還有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)，給家長爭面子;有的同學(xué)愛學(xué)的學(xué)得到位，不愛學(xué)的絕對不學(xué)，不能全面發(fā)展自己，還不聽老師的指導(dǎo)……結(jié)果呢?強科不強，偏科很弱，綜合成績上不去。
2、要有一個自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，因為好習(xí)慣受益終生。我們是學(xué)生，是初中大學(xué)生，是班級的優(yōu)生，應(yīng)該說都很懂事，懂事的學(xué)生就應(yīng)該具有優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，獨立思考，不恥下問的好習(xí)慣。比如：課前預(yù)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)，善于歸納總結(jié)，有閱讀愛好，勤學(xué)好問，強制自己當(dāng)天的作業(yè)，問題不過夜。
3、要有一套提高學(xué)習(xí)效率的好方法。因為好方法事半功倍，比如：學(xué)習(xí)語文，采用提前預(yù)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，突破閱讀不同文體，總結(jié)不同的分析方法等;對待數(shù)學(xué)中的綜合大題，讀通試題，了解已知與未知，知道已知與問題，再從題中找關(guān)系，找準(zhǔn)關(guān)系看聯(lián)系，運用知識來解題;再比如歷史要死記，政治要弄懂，英語則要多讀勤寫與交流。
4、要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進的方向，有目標(biāo)才可能有動力，才可能為此而奮斗。作為柴中初三的優(yōu)秀學(xué)子，我們有宏偉遠(yuǎn)大目標(biāo)嗎?我們的目標(biāo)如何定位?首先肯定的說“有”，再是建議我們的目標(biāo)應(yīng)該定位在底線考河中、上線考康中。進了柴中我們可能有50%的把握考上大學(xué)，但進入康中我們就有95%的把握上大學(xué)，甚至上名牌大學(xué)，將改變自己人生的命運。有一句名言說得好：“知識改變命運”。
5、要有時間觀念和緊迫感。今天是4月7日，距離6月20日中考僅剩70多天，中間還有星期天，畢業(yè)照像、體育、理化測試等，按照七門學(xué)科平均算，每科僅剩10天時間，10天要復(fù)習(xí)完全部課程，還要綜合訓(xùn)練，大家想我們還有悠閑的空嗎?還敢和時間開玩笑嗎?其實中考的成敗就在這幾十天呀!醫(yī)生說時間就是生命，工人說時間就是金錢，農(nóng)民說時間就是糧食，我們說時間是什么?(是成績，是命運)我想大家現(xiàn)在知道該怎么辦了吧……
6、現(xiàn)在學(xué)，該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我覺得首先是以本為本，夯實基礎(chǔ);再是學(xué)應(yīng)用學(xué)方法，提高能力;其次是綜合練，學(xué)技巧，提高效果，怎樣學(xué)呢?不是學(xué)會解某一道題，而是要學(xué)解每一道題的方法，主要提高我們分析題，解決問題的能力。
7、懂得尊重，懂得回報。我所說的尊重，就是尊重我們父母，尊重她們的叮嚀，她們的期盼，她們望子成龍，望女成鳳的心愿。更要尊重我們的老師，尊重她們的教誨，她們的勞動，她們恨鐵不成鋼的希望。也要尊重自己，尊重自己的人格，尊重自己的追求，尊重自己的理想。
我所說的回報，我們今天的幸福生活來之不易，我們今天的學(xué)習(xí)條件來之不易，我們有高素質(zhì)的老師教育我們是幸運的，更是幸福的。那么面對幸福，我們應(yīng)懂得回報，回報需要我們付出，需要我們挑戰(zhàn)，需要我們奮斗，有付出就有收獲，敢挑戰(zhàn)就能取勝，敢奮斗就能成功。收獲與成功就是我們對家長養(yǎng)育、對老師培育、對學(xué)校關(guān)愛、對社會溫暖的回報。
同學(xué)們，我奮斗，我成功，我回報，我幸福，我快樂!
總之，希望同學(xué)們，抓緊時間，勤奮樂學(xué)，講究方法，努力進取，力爭今年中考取得優(yōu)異的成績。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇7
同學(xué)們，我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會，其目的是進一步動員大家從現(xiàn)在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的競爭之中去，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。 在這里我主要說3個問題：
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題(3)學(xué)科平衡。
(一) 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
(1)個人認(rèn)識：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這個目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進入全校30名，這種 目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點，并且在學(xué)習(xí)中能取長補缺，同時在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要 注意必須樹立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因為害怕失敗所導(dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣承擔(dān)下能力所不及的事，總會把一個大目標(biāo)分割成數(shù)個可以達成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達成每個小目標(biāo)時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。
(二) 關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時間的利用：
我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。
有些同學(xué)對于時間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學(xué)習(xí)，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。時間一
分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸;你若不 利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?” 是時間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天„„他用上 天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強調(diào)的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識 后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價值的定理——重復(fù)定理。“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時間越長，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識學(xué)會、學(xué)深，因為做作業(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實實地打好基礎(chǔ)，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識點沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。
如何才能構(gòu)建完整牢固的知識網(wǎng)絡(luò)?一是在上新課的時候要認(rèn)真聽講，把每一個知識點吃透;二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你 要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯一道題比做對一百道題更有價值。”原因就在此。這個提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個錯題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時為什么會做錯的原因以 及對自己的提醒。”我們每個同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個問題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實，功底不深造成的。”陳杭霞平時還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理，并總結(jié)歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷; 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績可以直線上升�？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績好的同學(xué)沾沾自 喜，成績差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。
(三)關(guān)于學(xué)科平衡
我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間 是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。 要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實實的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語，拆了東墻補西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識，不要認(rèn)為這些知識太過于簡單，沒有必要去學(xué)�？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的 思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維，只有在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思 維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，它的實質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類型的題，這便是兩道題的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是如 果我們學(xué)習(xí)了十個知識點，一位同學(xué)做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學(xué)們都是聰 明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學(xué) 習(xí)確實起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。
另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué) 會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇8
同學(xué)們，今晚我們在這兒召開高一年級優(yōu)生會議，這個會議本來應(yīng)該在前一段就要舉行的，由于各學(xué)科競賽選拔才結(jié)束不久，再加上年級各項工作千頭萬緒，所以一直推到今天。在這里我主要是跟大家交流幾個問題的看法，供大家參考。
一、希望大家處理好三個關(guān)系
1.處理好競賽與高考的關(guān)系
在座的各位目前都參加一個科目或多個科目的競賽輔導(dǎo)。高中的學(xué)科競賽跟初中比，難度要大很多，相信大家多少都已經(jīng)體會到了。因此，真的要想在競賽取得一定的成績，必須全身心投入到其中的一個學(xué)科中去。就目前我所知道的情況看，我們有的同學(xué)參加了兩個兩個以上科目的輔導(dǎo)，精力上可能應(yīng)付不過來，我強烈建議這部分同學(xué)認(rèn)真權(quán)衡一下，忍痛割愛，只保留一個自己確實很有興趣也比較有把握的科目。要參加多個科目輔導(dǎo)的須征得年段及輔導(dǎo)老師的同意。
有的同學(xué)也許會問為什么要這樣做，除了前面據(jù)說的難度因素外，還有很重要的一點是我們最終都要面對高考。學(xué)科競賽有相當(dāng)多的內(nèi)容已經(jīng)涉及到大學(xué)的知識，而高考主要還是考查高中的知識，前者十分高深，后者相對比較基礎(chǔ)。在高中競賽中要獲取優(yōu)異的成績難度很大，如果一味地追求競賽，忽略了基礎(chǔ)知識的掌握，很可能對高考產(chǎn)生不利的影響。因此，除了參加多個科目輔導(dǎo)的同學(xué)一定要忍痛割愛只保留一個科目之外，我甚至還要動員部分同學(xué)主動退出，把精力投放到基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中去。比較理想的情況是每個學(xué)科最后只有二三十位同學(xué)參加輔導(dǎo)。
2.處理好聽課與自主的關(guān)系
我覺得真正的優(yōu)生首先確實應(yīng)該是自主性很強的學(xué)生，他應(yīng)該走在老師的前面，但他絕對不是盲目亂闖的。走在前面的前提應(yīng)該是老師正在教的別人正在學(xué)的內(nèi)容確實已經(jīng)完全掌握了，只有這樣才能保證走得更遠(yuǎn)�？墒聦嵤怯行┩瑢W(xué)聽了一些競賽輔導(dǎo)講座之后，總覺得課堂所講的內(nèi)容太小兒科了，提不起興趣聽。進入高中也才半個學(xué)期多，師生之間還處在互相摸底階段，我在這里也不好武斷地說這樣的同學(xué)怎么樣，我只能善意地提醒他——一定只有在確實已經(jīng)掌握的前提下才可以不聽的;即使如此，一個優(yōu)秀的同學(xué)無論什么時候都會表現(xiàn)出謙恭的姿態(tài)，會充分利用好每一個單位時間，做與自己遠(yuǎn)大目標(biāo)相符的事。
我希望在座的各位如果出現(xiàn)上課時老師所講是自己完全明白的情況時能夠正確處理，讓課堂時間能充分發(fā)揮它應(yīng)有的價值!當(dāng)然，如果目標(biāo)對準(zhǔn)高考的話，我還是希望所有的同學(xué)能夠注重課堂，抓緊基礎(chǔ)。
3.處理好優(yōu)勢科目與薄弱科目的關(guān)系
在座的雖然是年級的佼佼者，但還是有一小部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，男生中雙語偏弱的往往會多些。請這樣的同學(xué)算好一筆賬——你優(yōu)勢科目目前如果已經(jīng)達到一百三四十分的話，還有多大的增長空間;你的弱勢科目如果只有七八十分的話，又有多大的增長空間。要想在高考中取得驕人的成績，考進理想中一流的大學(xué)，是不容許嚴(yán)重偏科現(xiàn)象存在的。我們應(yīng)該從高一開始就想辦法彌補劣勢，讓自己全面發(fā)展。
雙語的學(xué)習(xí)對一部分不想改變現(xiàn)狀的人而言，那似乎是與天賦相關(guān)的。其實不然，高考語文英語有許多內(nèi)容是與平時的積累密切相關(guān)的，如果平時花的時間足夠了，積累多了，相信情況會有所改變的。上一屆有一位來自楓亭的同學(xué)，高一時各科都很優(yōu)秀，唯獨雙語經(jīng)常不及格，他意識到自己的弱點，平時把時間多花在這兩科上面，經(jīng)過努力，高二時“脫貧”了，很少不及格;高三時“小康”了，很少考100分以下，甚至不時考上110分。結(jié)果高考時總分上了620分。
學(xué)習(xí)，特別是高中的學(xué)習(xí)，是不能單憑興趣的，更應(yīng)該緊緊扣住自己的目標(biāo)。
事在人為，我們在發(fā)揮優(yōu)勢的同時要設(shè)法去彌補弱勢學(xué)科，爭取全面豐收。
二、希望大家學(xué)會關(guān)注自己的需求
今天會議的第二個內(nèi)容，我想提醒優(yōu)秀的在座的各位，你們是否考慮過自己在學(xué)習(xí)上有哪些需求?學(xué)校條件所限，年級這邊目前只能為同學(xué)提供一些教輔材料，安排兩個自習(xí)室，這很不夠。自習(xí)室的管理目前還不規(guī)范。我們還有很多工作需要抓緊做好。
對同學(xué)而言，在考慮需求時不妨從這幾方面入手：教輔材料方面、環(huán)境條件方面、心理精神方面的。
教輔材料方面，進過自習(xí)室的同學(xué)應(yīng)該比較清楚，年級給大家準(zhǔn)備了高中三年所有的教科書，大多數(shù)科目都有相配套的輔導(dǎo)材料;為大家準(zhǔn)備了競賽學(xué)科的相關(guān)資料。同學(xué)們還有什么需求，可以向我直接提出或向相關(guān)老師如班主任、競賽輔導(dǎo)老師大膽提出，年級會盡量滿足大家的要求。
環(huán)境條件方面，目前的兩間自習(xí)室，只能容納不到50人自習(xí)，管理上還不到位，有時一些并不很需要的同學(xué)進了自習(xí)室，在講話，甚至在娛樂。下一階段，年級將與各班主任商定，最終會確定一份名單，不在名單之內(nèi)的同學(xué)不允許進入，以讓自習(xí)室真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。名單的確定大體上五個重點班每班分配8名，適當(dāng)分配名額給普通班中的優(yōu)秀生。同學(xué)們?nèi)绻枰脑�，可提出申請�?/p>
精神盡量層面，高中學(xué)習(xí)壓力大，身上承載著家長、學(xué)校、老師多重期望，自己也有著遠(yuǎn)大追求的各位尤其如此。年級初步設(shè)想實行導(dǎo)師制，為在座有需要的同學(xué)配備一位導(dǎo)師。大體計劃是一位導(dǎo)師帶若干位學(xué)生，一位同學(xué)只選擇一們導(dǎo)師。導(dǎo)師與優(yōu)生之間可以雙向選擇。導(dǎo)師們的作用是幫助同學(xué)確定高中三年的目標(biāo)，排解平時學(xué)習(xí)生活中的一些困惑。
年級希望相關(guān)的措施落實之后能對在座的各位有所幫助。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們，我們今天在這里召開九年級優(yōu)生會，首先我代表學(xué)校行政對辛勤付出努力而獲得成功的同學(xué)表示衷心的祝賀!你們都是我校學(xué)生中的驕傲，是最棒的學(xué)生。你們不但要在學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)先，更要放眼全縣，高縣中學(xué)宏志班就是你們的夢想，你們不要滿足于現(xiàn)狀，要有勇于爭第一的豪情。在這里我主要說兩個方面問題：
一、樹立信心、目標(biāo)專一
首先，我講一個人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個人，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么是上帝給你的禮物，你無法選擇;你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學(xué)習(xí)改變我們的命運;通過學(xué)習(xí)提升我們品格，通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情。當(dāng)你想清楚這些問題了，就應(yīng)該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲，心無雜念，安下心，靜下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。
二、注重學(xué)習(xí)方法和效率
我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在
于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天„„他用上天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。為了讓自己的最后學(xué)習(xí)時間充實而有意義，并有高的效率，請做好以下三方面：
1、每一節(jié)課都要全身心的投入，集中精力，專心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)�？磿獎幽X，要強記;作業(yè)要獨立快速完成，書寫工整;在課堂上，絕不能思想開小差，松松垮垮，絕不能打瞌睡。要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，每次試卷要認(rèn)真地考，而且做操也要認(rèn)真的做，掃地也要認(rèn)真掃„。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而幫助自己獲得考試的成功。
2、臨近中考，時間最寶貴，時間就是分?jǐn)?shù)，誰的時間利用率高，誰進步快。要成績就必須贏得時間，我們一定要爭分奪秒。我們要學(xué)會安排時間，做到什么時間做什么事，做到什么程度，達到怎樣的效果，胸中有數(shù)。一切言論和行動都要有利于學(xué)好功課，迎接中考，絕不能迷于談情說愛，絕不能無為的消磨時光，絕不能與同學(xué)與老師鬧矛盾影響情緒，分散精力。也不能過分講究吃穿，攀比時髦，而影響學(xué)習(xí)。試問，前程是你的，未來是你的，家長的教育之恩，老師的無私奉獻，怎么就感化不了你們中少數(shù)同學(xué)呢!亡羊補牢為時不晚，希望你們立刻覺悟，抓住這次人生機遇，為自己的未來拼搏吧„ „!
3、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。同時一定要建立個人的錯誤題庫。為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們弄懂。這對迎考是很有幫助的，很讓你事半功倍。
同學(xué)們，離中考的學(xué)習(xí)時間不多了,在這段時間里凝結(jié)著多少親人期待的目光;這段時間是我們?yōu)槌晒θ松旎娜兆?相信你們會有足夠的機會來提高自己、充實自己。同學(xué)們，請記住這樣一句話：“人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌”。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇10
同學(xué)們，我們今天在這里召開八年級優(yōu)生會，在這里我主要說3個問題：(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題(3)學(xué)科平衡。
故事一：哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒有目標(biāo);
60%的人目標(biāo)模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
20xx年的跟蹤研究結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些占3%者，20xx年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。20xx年來他們都朝著同一方向不懈地努力，20xx年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的是那些20xx年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。 故事二：1952年7月4日清晨，美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女躍入太平洋海水中，開始向加州海岸游去。要是成功的話，她就是第一個游過這個海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲 查德威克。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。那天清晨，海水凍得她全身發(fā)麻，霧很大，連護送她的船都幾乎看不到。時間一個小時一個小時的過去，在15個小時之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到，在事后她不假思索地對記者說：“說實在的，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許我能堅持下來。”人們拉她上船的地點，離加州海岸只有半英里!查德威克一生中就只有這么一次沒有堅持到底。
兩個月之后，她成功地游過了同一個海峽。
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
(1)個人認(rèn)識：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本， “態(tài)度決定一切”。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
(2)選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點，并且在學(xué)習(xí)中能取長補缺，同時在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要注意必須樹立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。最成功的人總會把一個大目標(biāo)分割成數(shù)個可以達成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達成每個小目標(biāo)時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)效率和時間的利用：
我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律，人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內(nèi)，我要強調(diào)的第一點便是要跟著老師的思路走，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：告訴同學(xué)們一條很有價值的定理——重復(fù)定理。“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨立的完成，做作業(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。
二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。(三)學(xué)科平衡發(fā)展
我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。 凡事貴在堅持，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇11
大家好!
同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎?就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說你們的進步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我很榮幸，也很高興。
大家能夠坐在這里，說明你們在期中考試(第四次模擬考試)中取得了可喜的成績，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，因為對你們來說考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對即將到來的升級考試和20xx年中考，面對30多天后的決定命運的中考，你們準(zhǔn)備好了嗎?面對50多天后的升級考試，你們準(zhǔn)備好了嗎?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想給大家談兩點看法：
一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
我想如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會說：考上柳林四中、一中。有的今年考不上，明年就考上了，所以每個人都要有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春?如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上學(xué)校才能改變自己的人生走向„„所以只有讀書，只有通過考試，進了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認(rèn)識更多的人，也更深刻的認(rèn)識我們自己;我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春!所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們要堅信“一切皆有可能”!所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!
二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。
老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)統(tǒng)考、中考的保障，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。同學(xué)們學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個難關(guān)，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你;當(dāng)成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么?所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的。”這就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實際上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。
同學(xué)們，這次期中、模擬成績不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學(xué)會孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會百折不撓，學(xué)會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!愿下次表彰會上能看到你領(lǐng)獎的身影，愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇12
親愛的同學(xué)們：
你們好!日落晨起，花開花謝。屈指一算，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來，母校因你們的加入而活力四射，母校因你們的加入而成績斐然。與此同時，母校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責(zé)任。你們都是八年級的優(yōu)秀學(xué)生，你們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習(xí)之路漫漫，你們還將而且必須上下而求索。這既是學(xué)校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮斗目標(biāo)。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸�？孔约旱那趭^爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子里你也許很出眾，但放到全縣呢，甚至全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)，才能成就你自己的人生。
相信在座的每一位心中都早已為自已構(gòu)畫好了人生藍(lán)圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現(xiàn)在大家要做的就是勤奮學(xué)習(xí)，一點一點拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走到底，你的理想就會實現(xiàn)，你的人生藍(lán)圖就是你現(xiàn)實的人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。
我相信，在座的絕大多數(shù)同學(xué)中，都是智力較突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，并且肯下苦功的學(xué)生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優(yōu)秀學(xué)生的幾個必要條件：智力突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢?
讓自己變得更優(yōu)秀的法寶是：目標(biāo)!明確的目標(biāo)!都八年級了，請你千萬不要回避自己打算上什么學(xué)校這個話題。要向上什么學(xué)校，你現(xiàn)在就要對自己提要求。比如說，想要上玉林高中，那么你的成績至少要做到穩(wěn)定在全縣前50名。想要上博白高中，那么你的成績至少要穩(wěn)定在全縣前600名。你想要上什么樣的學(xué)校，就要用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。滿懷信心，但不妄自尊大。在座的都是我們班的佼佼者，放到全縣當(dāng)然也是出類拔萃的，所以你要相信自己，你一定行，只要你努力。但是你也不要因為幾次考試成績不錯，就以為自己了不起，別忘了從全市范圍來看，我們不過是滄海一粟。送同學(xué)們一句話：高調(diào)做事，低調(diào)做人。
故事一：哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒有目標(biāo);
60%的人目標(biāo)模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
20xx年的跟蹤研究結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些占3%者，20xx年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。20xx年來他們都朝著同一方向不懈地努力，20xx年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的是那些20xx年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
故事二：1952年7月4日清晨，美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女躍入太平洋海水中，開始向加州海岸游去。要是成功的話，她就是第一個游過這個海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲 查德威克。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。那天清晨，海水凍得她全身發(fā)麻，霧很大，連護送她的船都幾乎看不到。時間一個小時一個小時的過去，在15個小時之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到，在事后她不假思索地對記者說：“說實在的，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時我看見陸地，也許我能堅持下來。”人們拉她上船的地點，離加州海岸只有半英里!查德威克一生中就只有這么一次沒有堅持到底。
兩個月之后，她成功地游過了同一個海峽。
考玉林高中的學(xué)生會不會經(jīng)常抄襲作業(yè)，上課走神，錯題不改，回家什么作業(yè)都不做呢?如果連這些行為都做不到，那你想考玉高，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標(biāo)，或者以考上個學(xué)校就OK的學(xué)生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤采取了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關(guān)。所以我對大家提出的要求就是：你準(zhǔn)備報考怎樣的學(xué)校，你就要用相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。
在座的諸位能成為全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者，自有其優(yōu)點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：
一、定位
我就是尖子生
我是優(yōu)秀生。
我習(xí)慣優(yōu)秀。
我是玉高生。
我是博高生。
二、思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己要刻苦努力。
因為“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，因為“只有暫時的領(lǐng)先，沒有永遠(yuǎn)的落后”。初中三年，大家已過了一半，時間稍縱即逝，大家應(yīng)步步為營，時時占得先機，才能讓自己立于不敗之地。
學(xué)會自我約束，自我激勵。
人生能有幾回搏,我們都有強烈的拼搏意識,要學(xué)會與老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進的動力。你要通過與老師的交流給自己一有效的動力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,幫助自己學(xué)會自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)效率和時間的利用：
(一) 我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律，人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點：課前一定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有助于你搞清楚上課的重點與難點，預(yù)習(xí)時力氣能及的你應(yīng)自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時認(rèn)真聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類旁通。上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內(nèi)，我要強調(diào)的第一點便是要跟著老師的思路走，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：告訴同學(xué)們一條很有價值的定理——重復(fù)定理。“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。課后要及時復(fù)習(xí)，常規(guī)的知識點要及時記清楚，因為那經(jīng)常會用到。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨立的完成，做作業(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。
(二)合理安排和利用時間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，利用一切可以利用的時間，制定學(xué)習(xí)計劃，早、午、晚做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)，充實地過好每一天，并且做到長期和短期相結(jié)合，周復(fù)習(xí)，月總結(jié)。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時，不遲到，不早退，其間不得私自下位，外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用的時間帶頭學(xué)習(xí)
四、各科均衡發(fā)展注重基礎(chǔ)
過分析在座的同學(xué)的成績，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象，可以想象一下，一個瘸著腿走路的人是走不遠(yuǎn)，走不長的。而現(xiàn)在還是一個補弱促強的好時候，希望這部分同學(xué)抓住這段時間，狠下功夫，提升弱勢科目，即使成不了強科也要不弱。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要你肯擠時間也總會有的。而且初中要特別避免偏科現(xiàn)象，尤其是大三門語文、數(shù)學(xué)、英語，加強自己薄弱科目學(xué)習(xí),還要加大落實數(shù)學(xué)、物理、語文、英語的強化訓(xùn)練的實效，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現(xiàn)在還來得及。
五、要摒棄毛躁、不安的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中課程門類增多，難度加大，而且每學(xué)年都會接觸到一門全新的課程，而大家的學(xué)習(xí)時間是有限的，因此提高學(xué)習(xí)效率就尤為重要。有的同學(xué)可能難題不出錯，但簡單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現(xiàn)在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎?不是所有的錯誤都有改正的機會，因此大家在平時的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，將錯誤減少到零，只有這樣，你才不會在關(guān)鍵時刻馬失前蹄。
要學(xué)會思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進行對例題、習(xí)題的探究,要積極精選習(xí)題,進行一題多解和多題一解,要學(xué)會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)常化、日�；�。
各類作業(yè)、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導(dǎo)，高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要及時向老師咨詢。如果說，把在座的各位同學(xué)比作汽車發(fā)動機的話，那么老師就是你們的渦輪增壓器，認(rèn)真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據(jù)我發(fā)現(xiàn)，在座的各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習(xí)慣的有多少。
六、勤學(xué)好問。春秋時期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問，更何況是在座的諸位呢?在學(xué)習(xí)上大家應(yīng)有多問幾個為什么的精神，因為真理誕生于一百個問號之后，而天才也成就于一百個問號之后。
七、重細(xì)節(jié)、重過程、重積累
一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有教大的進步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問題 。學(xué)習(xí)多相互幫助，尤其多幫助中后進生。
八、重視考試，在考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài)，提高答題技巧。
加強自己審題的訓(xùn)練,增強題感的能力,避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練。在考試中要認(rèn)真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。仔細(xì)審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真、文字表達不嚴(yán)謹(jǐn),分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此,在今后的訓(xùn)練中,同學(xué)們要規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語言表述嚴(yán)密,邏輯性強,書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。
九、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。兩個方面：一，思想純潔，態(tài)度端正，否則心不靜，問題出。二，保證午晚兩休，定時定點到餐廳吃飯，保持精力充沛。
十、(特別強調(diào))起好榜樣帶頭作用，帶頭營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)常說“火車跑得快，全靠車頭帶”，如果這樣理解的話，我們在座的就是車頭，我們應(yīng)該也必須帶好這個頭，因為我們是最大的受益者，因為再快的火車也是車頭最快，所以只要我們帶好頭，我們就是“快中快，王中王”。 還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船，之所以突出，在高處，是因為有班級中的中程生、后程生做載體。你想，如果整個水位是低的，那船也是滴水位的船，沒有什么高度，要想達到更高的高度，只有提高水的高度。也就是提高我們整個班級的水平，提高我們整個年級的水平。
所以同學(xué)們，在搞好自己的學(xué)習(xí)的同時，積極配合老師的工作，在班級內(nèi)起好榜樣帶頭的作用，形成正確的班級輿論，共同營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的，也是極其必要的。
凡事貴在堅持，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設(shè)法去克服困難。
希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。
最后送給同學(xué)們一句話：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇13
過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο�，我們的中考取得了輝煌的成績，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯只剩60天了，初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料堆積如山，也許你們覺得后面的時間太緊，這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!機遇對每個人是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例!無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅持、聰明。
大家能夠坐在這里，說明你們在第一次月考中取得了可喜的成績，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，因為對你們來說考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載者他們太多的希望。面對即將到來的6月份學(xué)業(yè)水平測試，面對兩個月后的決定命運的中考，你們準(zhǔn)備好了么?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想結(jié)合我自己的切身經(jīng)驗談幾點：
一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
我想如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會說：考上一中。但是我以前有個學(xué)生考上一中后卻和我說有些不想上一中了，她說：“上了初中，爸爸說好好學(xué)，考上一中，考上一中了，爸爸又說好好學(xué)，考上好大學(xué)，而我哥哥那么苦考上大學(xué)，畢業(yè)了還要自己找工作，去打工„„”后來我想了想，覺得她的問題是沒有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春?如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，中國的考試制度無論有多么的不合理，但仍是目前相對比較公平的一種選拔方式。尤其對我們農(nóng)村學(xué)生來說，中國的體質(zhì)壁壘決定我們具有天生的自卑，我記得我上初中時，班里有幾個吃商品糧的，人家的父母有工作，家庭條件好，感覺得人家吃的、穿的、戴的就是不一樣，甚至說話都有一種優(yōu)越感，心里就想這社會真是不公平啊，只有自己考上學(xué)才能改變自己的人生走向„„所以只有讀書，只有通過考試，進了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更大
的世界，認(rèn)識更多的人，也更深刻的認(rèn)識我們自己;我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春!
所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。我還記得我中考那年，臨進考場時我對班主任說：“要是有一天我能像你一樣輕松地坐在大門口等待學(xué)生們下場，那該多美呀!”班主任說：“你好好考，考完了就行了。”你看，現(xiàn)在我就成為了一名教師坐在了這里„„同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們有很多種可能坐到我這個位置，甚至比我更高的位置，要堅信“一切皆有可能”!而我卻不可能像你們現(xiàn)在這樣靜靜地坐著聽老師們講道理了——因為隔了長長的時光，我回不去了!所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!
二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。
老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。同學(xué)們可能會抱怨：我們已經(jīng)很辛苦了，吃了飯就坐到教室做成堆的作業(yè)，出了教室還要到操場魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在的教育太摧殘人了。其實學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個難關(guān)，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你;當(dāng)成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么?所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的。”這就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實際上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。
三、具體要求
1、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力;
2、由于在學(xué)校期間課時安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己薄弱學(xué)科;
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒地堅持執(zhí)行。
4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大;
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個自習(xí)。
四、了解動態(tài)
同學(xué)們，這次月考成績不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學(xué)會孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會百折不撓，學(xué)會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!愿下次表彰會上能看到你領(lǐng)獎的身影，愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪!
同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎?就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說你們的進步就是我們所有做老師的最大的幸福。
同學(xué)們，歷年中考中，幾家歡樂幾家愁的現(xiàn)實，無不對每一個家庭產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)， 但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上!過錯是暫時的遺憾 最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在考上自己理想的高一級學(xué)校!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇14
親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，對取得優(yōu)異成績的你們，表示熱烈的祝賀!
今天，我們在這里集合，召開專題會議，中心議題就是，積極備戰(zhàn)升學(xué)考試，力爭考出最優(yōu)異的成績，走出自己人生成功的第一步。
為了達到我們共同的目標(biāo)，特向同學(xué)們提出如下要求：
一、端正態(tài)度
做人和做事是同樣的重要，而做人和做事成功與否，態(tài)度是最重要的�？梢哉f，態(tài)度決定一切，好的態(tài)度不但會對我們做人產(chǎn)生正面的作用，還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适�，它告訴了我們，當(dāng)你的態(tài)度改變后，一切都會發(fā)生變化。
塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女，跟隨部隊駐扎到了沙漠地帶，住的是鐵皮房，與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通，還要忍受高達華氏100多度的高溫，最糟糕的是后來丈夫又奉命遠(yuǎn)征，孤獨的日子讓她每天愁眉不展，度日如年。無奈中的她只好給父母寫信，希望能回家。
沒想到苦苦盼到的回信中既沒有安慰她的話，也沒有催促她趕快回家的意思，一張薄薄的信紙上只有短短幾行字：“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個看到的卻是天上的星星。”剛開始看到這幾句話的時候她心里感到非常生氣，但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復(fù)看、反復(fù)琢磨，終于悟到了父母想要對自己說的話：自己憂愁、抱怨等一切問題的根源就在于總是習(xí)慣低頭向下看，于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土，還有滿天的繁星，為什么不抬起頭來，享受那星光燦爛的美好世界呢?
有了這樣的想法后，塞爾瑪開始變了：她主動地和印第安人、墨西哥人交朋友，這時她才發(fā)現(xiàn)其實他們都非常熱情、好客，他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當(dāng)做禮物送給她;她開始研究起沙漠中的仙人掌，一邊研究還一邊做筆記，仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影，體味著新生活給她帶來的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都給她帶來歡樂。后來回到美國后，她根據(jù)自己這一段真實的內(nèi)心歷程寫了一本名為《快樂的城堡》的書，引起了很大的轟動。
不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結(jié)果，造就了不同的人生。對于同一件事，由于不同的人面對它的不同態(tài)度不同，采取的方法和前進的路線也不同，得到的東西必然不同。很多時候人們都期望生活能獲得更好的變化，當(dāng)我們開始改變自己的態(tài)度，這種變化就會發(fā)生。當(dāng)你對他人采取更友善的態(tài)度，就會覺得人們變得更加親切;對挫折采取更積極的態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)原來在損失之外還有很大的收獲……態(tài)度不同，周圍的世界、你的生活就會變得與以往截然不同，這就是態(tài)度的力量，它可以改變?nèi)松?/p>
結(jié)合咱們同學(xué)面臨的現(xiàn)實情況，我希望同學(xué)們一定要積極面對，迎接升學(xué)的挑戰(zhàn)，以一種樂觀、向上的人生態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服一切困難，爭取畢業(yè)時考出最理想的成績，向家長、老師匯報，給自己一份滿意的答卷，為自己的人生奠定一個良好的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)明確
一個成功的人總是清楚自己想要什么，也就是有一個明確的目標(biāo)。
咱們在座的同學(xué)要想在明年的畢業(yè)升學(xué)中打個大勝仗，也要結(jié)合自己的實際情況制定一個合理的目標(biāo)，舉個例子來說，朱永康、邵洋、高軼凡、王觀宇、侯立功、楊國富、張月宵、王巖、馬國健、張慶強10位同學(xué)，在本次雙基檢測中，榮獲年級語數(shù)總分的前10名，目標(biāo)的制定就應(yīng)該朝著前20名、前10名、前5名努力，因為你們具備這樣的競爭實力和能力。
再比如說張勝磊張浩、康叢仁、王建斌、王兆鑫、趙傳濤、高露、王寧寧、蔡存寧等50位同學(xué)，根據(jù)往年的情況分析，咱們這些同學(xué)處于錄取線的邊緣，誰刻苦努力了，誰的成績就會突飛猛進，誰就能順利升入理想的初中。相反的，誰不夠?qū)W習(xí)自覺主動，吃不得苦，學(xué)習(xí)浮躁不深入，誰的成績就會停滯不前，或者落后、退步。那這樣同學(xué)的后果不用多說，考上的希望就非常渺茫。
所以，咱們在座的每位同學(xué)要想取得明年升學(xué)的成功，就必須結(jié)合自身實際制定一個明確的升學(xué)目標(biāo)，并為之付出心血和汗水。
三、拼搏精神
拼搏應(yīng)是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要退縮嗎?不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續(xù)向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅定的信心來導(dǎo)航。
1.每個人都擁有無限的潛能
2.置之死地而后生
3.屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇
4.拼搏一生需要高度的自制力
5.拼搏一生需要堅定的意志
6.拼搏一生需要良好的心態(tài)
7.拼搏一生需要刻苦的奮斗
例如，中國女排在世界級大賽中曾經(jīng)獲得“五連冠”，她們那種為了國家的榮譽、為了排球事業(yè)的發(fā)展，拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)就是拼搏精神，并被贊譽為“女排精神”。
我們所熟知的一首歌《愛拼才會贏》，說的就是這個道理。只有拼搏，才會成就人生的精彩，絕沒有等待來的輝煌。
現(xiàn)在，我們離升學(xué)考試的時間不多了，到了關(guān)鍵時候了，希望咱們同學(xué)們都能發(fā)揚拼搏精神，比一比，賽一賽，看誰最棒。
翰林中學(xué)對考試成績優(yōu)異的同學(xué)還有獎勵，看誰能拿到，為自己爭光，為學(xué)校添彩。
四、注重細(xì)節(jié)，注意方法
1、注重細(xì)節(jié)
從以往考試分析看，造成考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識的缺陷，但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在：①書寫不夠工整，卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真，造成答所非問。④不注意仔細(xì)檢查，做完題就萬事大吉。⑤做題的速度掌握不好，遇到難題不知先跳過去，致使會做得做不上，試卷做不完等。因此希望咱們同學(xué)，從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測試開始，就要特別注意這些影響考試成績的小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的考試能力。
2、注意方法
時間是一樣的，學(xué)習(xí)效果的好壞，直接取決于方法的優(yōu)劣。
好的學(xué)習(xí)方法，往往會達到事半功倍的神奇效果，而不好的學(xué)習(xí)方法，往往是力氣沒少出，效果卻不理想。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?我覺得適合自己的才是最好的。因為，每位同學(xué)的情況不一樣，你覺得，什么學(xué)習(xí)方法對自己效果好，就堅持用。不要盲目地學(xué)習(xí)、借鑒別人。
提幾點我個人的建議：
(1)要會聽課，精力集中，認(rèn)真聽講。
(2)及時練習(xí)，鞏固提高。
(3)學(xué)會反思，要善于把自己薄弱的、不會的問題，想盡一切辦法解決掉。
(4)勞逸結(jié)合，輕松愉快的學(xué)習(xí)。保證學(xué)習(xí)的效果和效率，不要磨洋工，疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得。
具體的學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的方法在這里就不多說了。
五、貴在堅持
常言道：堅持就是勝利。希望同學(xué)們也要充分發(fā)揚堅持不懈的精神，有一股不達目的不罷休的勁頭。堅持發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處，不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，堅持日事日畢的優(yōu)良作風(fēng)，爭取最終的勝利。
希望我的發(fā)言對同學(xué)們有所啟發(fā)，有所幫助。
最后，預(yù)祝每位同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異的成績，更預(yù)祝大家在明年的升學(xué)考試中，考出理想的成績，升入自己理想的初中。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇15
同學(xué)們：
過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο�，我們的中考取得了輝煌的成績，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯已經(jīng)走過了三分之二，初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料堆積如山，也許你們覺得后面的時間太緊，這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!機遇對每個人是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例!
無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣刻苦努力。立志上重點高中的人，有相當(dāng)一部分只能考普通高中，同樣會有相當(dāng)一批想上普通高中的人只能考上自費高中，所以，在座的每位同學(xué)都必須有一個明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象!
說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險的。我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個!我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時間已經(jīng)很多了，全市所有的初三學(xué)生都在努力。
說到堅持，實質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學(xué)保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”
綜上所述，學(xué)校對在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒地堅持執(zhí)行。
4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個自習(xí)。
同學(xué)們，歷年中考中，幾家歡樂幾家愁的現(xiàn)實，無不對每一個家庭產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上! 最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在中考中考上自己理想的高一級學(xué)校!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇16
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里召開八年級學(xué)優(yōu)生大會，目的是，振奮精神，齊頭并進，促進同學(xué)們努力奮斗，更快地
提高成績。 各位同學(xué)，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，你們在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上都有了一定的進步。
然而八年級是初中階段非常關(guān)鍵的一年，八年級是：“事故多發(fā)的危險階段”，是“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺。八年級是一個動蕩的時期，是矛盾與糾紛最多的時期，也是初中最危險的時期。八年級是一道坎兒：一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。八年級是個“多事之秋” ，最易出現(xiàn)問題。一部分同學(xué)由于沒有了剛剛升入初中的那種新鮮感和拘謹(jǐn)，他們的注意力開始轉(zhuǎn)移，有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)伙地打架，有些學(xué)生開始出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有些學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)……也就是說，只要稍不留神，稍有松懈，就有可能走上錯誤的道路。從學(xué)習(xí)方面講，八年級學(xué)生將經(jīng)歷一個成績突變期。在這兩年的時間里，以前成績不好的孩子很容易就“翻身”，而以前成績很好的同學(xué)也很容易進入“差生”的行列。身體發(fā)育方面講，八年級的學(xué)生正處于最易叛逆的青春期。他們會對自己身體產(chǎn)生的變化感到非常迷茫，因此很易走向消極和自卑。所以，在學(xué)習(xí)成績的突變期，學(xué)校集中優(yōu)秀學(xué)生集中進行輔導(dǎo)，引導(dǎo)大家步入優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的良性軌道。
所以，今天大會我想告訴同學(xué)們這樣幾個觀點：
1、學(xué)會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過不去，管我們，是為了我們好。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛當(dāng)作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我
們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學(xué)會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們更要感恩。在座的一些同學(xué)可能都是來自農(nóng)村， 有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。田地里，他們面朝黃土背朝天;飯桌上，他們吃的是粗茶淡飯。有的家長甚至遠(yuǎn)行千里，外出打工，他們起早摸黑，省吃儉用。他們或許只讀過初中、小學(xué)，但是今天，他們卻把我們送到城里，大家還進入到學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)班，今后，他們還會送我們讀大學(xué)，讀研究生，為什么?就是因為他們把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望;每一位同學(xué)的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩!
2、明晰目標(biāo)。初中三年目標(biāo)：……，八年級目標(biāo)：……，本學(xué)期目標(biāo)：……，近期目標(biāo)(月考)：……目標(biāo)是進入全校30名，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點，并且在學(xué)習(xí)中能取長補缺，同時在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。
目標(biāo)一旦確定就是堅持，就是不懈的努力。
3、珍惜時間。人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時間的高手。成績=時間*效率。時間和成績成正比。抓住了時間，就抓住了提高成績的基本法寶。
輔導(dǎo)班就是給大家一個利用時間的平臺和機會。我們選用最優(yōu)秀的老師，給大家統(tǒng)一資料，教給大家學(xué)習(xí)的方法，在課堂知識之余進行拓展、延伸、提升和拔高。進入輔導(dǎo)班更是一種榮譽。所以要珍惜這個難得的機會，嚴(yán)格要求，同學(xué)之間不要比吃，不要比穿，而是要比學(xué)習(xí)，比進步!(淘汰!)
4、態(tài)度決定一切。態(tài)度決定成績，還決定著我們同學(xué)的未來。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現(xiàn)在這個公式對我們的同學(xué)來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運!明白了這個道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，人常道，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時!
同學(xué)們，今天的學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)會是個加油站，吹響了新學(xué)期前進的號角。中考在等待著我們，任務(wù)艱巨，道路漫長，我希望我們每個學(xué)優(yōu)生通過這次會之后能夠提高認(rèn)識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，扎扎實實地度過校園生活的每一天;不辜負(fù)父母、老師的期望!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇17
大家好!今天我們在這里召開初三優(yōu)生座談會，把我們年級前182名的同學(xué)請到一起作一次面對面的交流。首先，我要代表學(xué)校祝賀在座的182位同學(xué)，因為你們曾經(jīng)的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者，使今天能夠坐到這里來開這個優(yōu)生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績只能說明過去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的年級、我們的年級這個小小的領(lǐng)域里，而我們在初中的目標(biāo)是中考，所以我們中考的成績?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開始的努力!我們的中考也不只是在我們中學(xué)里的競爭，它是上蔡縣所有初三同學(xué)之間的競爭，這就要求我們要放眼全市，“眼望高山，腳踏實地”!
過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο�，我們的中考取得了一定的成績，考取重點中學(xué)和計劃生100多名，受到了縣教育局的表彰和社會各界的一致認(rèn)可。
現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)期中考試的關(guān)鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯已經(jīng)走過了四分之一，初三生活是最苦最累的一年，又是是收獲最多的一年，時間擠的很緊，資料堆積如山，模擬考試接二連三，面對這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎?
也許你們覺得后面不到一年的時間太緊，時間的長度不到一年!這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也許會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!按照慣例，中考主要考初三年級的內(nèi)容，只要抓住機遇，每個人的機會是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例!
那么，我們當(dāng)前存在的問題有哪些呢?
第一、學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象還很嚴(yán)重，偏科尤其表現(xiàn)在英語、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因：1、對這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺得基礎(chǔ)反正都差了，再怎么努力也沒用，干脆持放棄態(tài)度。對此，我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫�，中考是一次全面的檢測，無論是語文、數(shù)學(xué)和外語，還是政治、歷史、物理、化學(xué)，它們都是中考的必考科目，誰也無法回避，所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個老師，不喜歡哪門學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學(xué)習(xí)，但“弱者抱怨風(fēng)向，強者則改變風(fēng)向”，聰明的同學(xué)不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次，對于英語學(xué)科，不少同學(xué)總覺得自己基礎(chǔ)太差，再怎么努力好像也沒什么作用，這種想法也是錯誤的。因為英語在中考中占據(jù)了120分，可以說它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。只要你想讀高中，英語都是你必須面對的一門學(xué)科，因為不論你將來學(xué)文科還是理科，英語都是你的必學(xué)科目，所以早一點面對總比遲一點面對好，早一點努力來挑戰(zhàn)它一定比遲一點好!現(xiàn)在多學(xué)一點，多學(xué)好一點，以后學(xué)起來也要多輕松一點。
第二、學(xué)習(xí)一曝十寒，時冷時熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重
2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)無熱情、無要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書、不想考學(xué)校的同學(xué)，讓自己的斗志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰(zhàn)，但無成效或成效不大。
對此，我真誠的給大家提一些建議：無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
一、 認(rèn)清我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的有利形勢，因勢利導(dǎo)，確立自我奮斗目標(biāo)。
1、比起上屆初三，我們要幸運的多，我們更應(yīng)該珍視這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、初三的所有老師都是學(xué)校精心配制的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同，但他們都有著強烈的愛心與責(zé)任心，時刻關(guān)注著我們每一個同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況，都是我們同學(xué)的良師和益友!
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)關(guān)注我們初三同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，也正積極的構(gòu)思促進教與學(xué)的一些相關(guān)措施：如召開今天的初三優(yōu)生會，這些都表明，學(xué)校是我們同學(xué)安心學(xué)習(xí)的堅強后盾，我們的同學(xué)在初三這場緊張而又艱苦的“戰(zhàn)役”中不是孤軍作戰(zhàn)的，你們的身邊還有我們的學(xué)校、老師和家長，他們將和你們一起努力!很多同學(xué)都會大有希望。因此，面對這樣一些有利的形勢，我們還有什么理由不努力呢?還有什么理由放棄呢?根據(jù)自己的實際，確立自己的奮斗目標(biāo)，這才是聰明之舉!“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，把進入一高作為自己的目標(biāo)!明確了目標(biāo)，時刻想著自己的目標(biāo)，我們才會有源源不斷的動力!
二、 著眼于小事，永遠(yuǎn)堅持認(rèn)真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、
“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”這些至理名言都說明刻苦、認(rèn)真的重要性，而且以往每一屆考上自己理想高中的同學(xué)沒有一個不是依靠刻苦和認(rèn)真精神的，所以，從一個單詞，一道數(shù)學(xué)題，一個元素符號，一篇背誦課文等上去努力，沒有不成功的!拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!
三、 珍惜時間，改良學(xué)習(xí)方法。對此，請記住：時間是海棉里的水，
要擠才會有。“文科要讀理科要算，不讀不算等于白干”，在初三這最后一年里，最應(yīng)養(yǎng)成多練、多問、多反思的好習(xí)慣!
四、 保持良好心態(tài)，心系一處，持之以恒。不管以后每次考試怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題解決問題最重要。
說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)
習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險的。，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。 說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個!我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。
說到堅持，實質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學(xué)保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”
綜上所述，我代表學(xué)校對在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒地堅持執(zhí)行。
4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個自習(xí)。 同學(xué)們，已經(jīng)完成或正在進行的中考招生，幾家歡樂幾家
愁的現(xiàn)實，無不對我們在座的每一個家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，
我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一生的遺憾，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機遇，迎頭趕上!
五、 最后，贈送大家?guī)拙湓挘?/p>
1、 眼望高山，腳踏實地。
2、 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!
3、 狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。
4、 只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
5、 塵埃落定之前，一切皆有可能!
最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在明年的中考中考上自己理想的高一級學(xué)校!
謝謝!
年級優(yōu)生會議發(fā)言稿 篇18
同學(xué)們，我們今天在這里召開九年級優(yōu)生會，在這里我主要說3個問題：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度 (2)時間 (3)學(xué)科平衡。
(一) 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
(1)個人認(rèn)識：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這個目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進入全校30名，這種 目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點，并且在學(xué)習(xí)中能取長補缺，同時在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要 注意必須樹立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。
“有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因為害怕失敗所導(dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣承擔(dān)下能力所不及的事，總會把一個大目標(biāo)分割成數(shù)個可以達成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達成每個小目標(biāo)時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。
(二)關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時間的利用：
我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。
有些同學(xué)對于時間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學(xué)習(xí)，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平。
從這周開始，周末我們可以留校學(xué)習(xí)，晚上可以加班到十點四十，這都是為同學(xué)們著想，幫同學(xué)們抓緊時間，讓同學(xué)們有更多的時間來學(xué)習(xí)。但有的同學(xué)就認(rèn)為留校安排太早，應(yīng)該要等到下學(xué)期才開始。同學(xué)們，時間不等人啊，算一下從現(xiàn)在到中考，大概只有九個月的時間，再除去寒假一個月的時間，只有八個月的時間了。去年我們也采取相同的辦法，取得很好的效果。去年九1班有位同學(xué)，認(rèn)為自己在家可以學(xué)好不留校，結(jié)果考不上。
作為一名學(xué)生，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
一是在上新課的時候要認(rèn)真聽講，把每一個知識點吃透;二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個錯題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時為什么會做錯的原因以及對自己的提醒。”我們每個同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自己在同一個問題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實，功底不深造成的。”正是陳杭霞采取了這種獨特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷; 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成績可以直線上升。考試同樣起了這樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績好的同學(xué)沾沾自喜，成績差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。
(三)學(xué)科平衡
我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。
要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實實的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語，拆了東墻補西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首先學(xué)好老師傳授的知識，不要認(rèn)為這些知識太過于簡單，沒有必要去學(xué)�？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的 思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維，只有在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，它的實質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類型的題，這便是兩道題的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是如 果我們學(xué)習(xí)了十個知識點，一位同學(xué)做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學(xué)們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學(xué) 習(xí)確實起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。
另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，一部分同學(xué)會堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。