有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿（精選33篇）

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開x需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

　　教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的x只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我代表學校對能在百忙之中按時參加今天家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝您在以往歲月中對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)，是愿做孩子堅強后盾的有力證明。

　　XX年至XX學年度第一學期時間已經(jīng)過半，我們學校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導下，以“充分發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生良好習慣”的辦學理念，以提高教育教學質(zhì)量為中心，凝心聚力，負重奮進，為把五十中建成一所人文氣氛濃厚，辦學特色鮮明的現(xiàn)代化學校而努力奮斗。經(jīng)過全校師生的共同努力，學校各方面的工作，特別是教育教學工作穩(wěn)步提升。

　　下面首先我向家長匯開學至今學校的一些工作：

　　1、8月28日~9月1日對初一新同學進行了為期5天的軍訓，孩子們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。我相信我們初一的孩子們能把軍訓中形成和表現(xiàn)出來的堅韌不拔的意志、頑強拼搏的作風、不怕困難敢于勝利的英雄氣慨，和團結(jié)互助的精神，繼續(xù)保持下去，在今后的學習中再接再厲，勤奮學習，勇攀高峰。

　　2、10月20日~24日初二學農(nóng)，學生在學農(nóng)基地學知識，學生活，學做人。對每一節(jié)課，學生都抱著興奮和期待的心情，認真對待。同時，各班展開良性競爭，整個班擰成一股繩，勁往一處使。同學們都全身心投入到勞動中去，沒人偷懶，不甘落后，自己的活干完了，搶著幫同學干，發(fā)揮了互幫互助的集體協(xié)作精神，受到了上課老師的一致稱贊。五天的勞動，對于在城市呆慣的學生來說，手腳是疲憊的，但能在緊張的文化課程里，忙中偷閑，來到這山清水秀，花木茂密的鬧市桃園，與自然親近，學到了課本中學不到的知識，陶冶了情操，可謂收獲頗豐，是一次很好的生活體驗。同時，再次培養(yǎng)和加強了現(xiàn)代人必不可少的團結(jié)協(xié)作意識，增強了班集體凝聚力。無論是對個人還是對集體，都讓人獲益良多。號召學生把學農(nóng)中表現(xiàn)的吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神帶到學習中去，不甘人后，努力拼搏，掀起學生的學習高潮。

　　3、10月25、26日兩天初三學生到沙河口區(qū)勞技中心參加學習活動。有插花、陶藝、汽車模擬駕駛、家庭電路安裝、布藝、做菜蒸花卷、攝像dv制作等等，讓學生體驗生活，感受生活，熱愛生活。對于學生的初三學習起到了很好的促進作用。

　　4、剛剛結(jié)束不久的運動會相信大家不會陌生，場下的熱情與場上的拼搏同樣精彩。所有的班級都為之投入了十足的熱情，我們也把運動會這樣一個前前后后的過程看作是班級凝聚力的檢驗與提升。德育不完全是搞活動，但活動確實是德育工作的重要載體。全體藝體組老師和學校團委共同協(xié)作，很好的完成了體育運動會的整體組織。此外，我校男、女跳繩隊經(jīng)過體育教師精心調(diào)教，師生共同努力，分獲沙河口區(qū)第一，第二名，正在積極訓練代表沙區(qū)參加大連市的比賽。

　　5、初三c層分層教學：針對這一屆初三學生的特點，結(jié)合我校實際，對初三學生已入初三就分出兩個c層的班級，加強教育教學，通過班主任及科任教師的認真努力工作，兩個班級學生的學習及各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，相信經(jīng)過一年師生的共同努力，10年中考一定會考出更好的600分。

　　6、XX區(qū)教師進修學校這學期三次到我校來指導教學工作，通過聽了100多節(jié)課，得出的結(jié)論是：XX中學的教師是一個積極向上、熱情、有愛心的年輕團隊，教師之間團結(jié)協(xié)作，用心于教育教學工作，有一種積極研究教學的氛圍，課堂教學能力強，教學方法靈活，手段新，注重學生接受知識及實際技能的培養(yǎng)，師生關(guān)系融洽，教學效果明顯。

　　7、10月31日至11月2日，由省政府教育督導團、省教育廳組織的評估驗收組對XX區(qū)高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作進行了評估驗收，結(jié)果認定：XX區(qū)“雙高普九”以305.1分的目前全省最高分（滿分為307分）通過了驗收，XX區(qū)在普及九年義務(wù)教育的普及程度、師資水平、辦學條件和教育質(zhì)量等方面的主要指標基本滿分達標，成為省級“雙高普九”合格單位。我想這是我們教師的榮耀，同時也是我們家長的幸福，因為我們的孩子在最好的地方接受教育。

　　8、我校于10月9號、10號，和11月8號、9號進行兩次的單元質(zhì)量檢測，針對考試，我談一些想法：

　　1、在現(xiàn)有評價機制上面，考試評價是不可避免的。

　　2、家長對學校教學質(zhì)量的關(guān)注，評價，有褒有貶，這也是很正常的，有些學生在學習成績上表現(xiàn)突出，令人滿意，家長也很滿意，很放心；有些學生的表現(xiàn)卻不盡如人意，家長心里也比較急，完全可以理解。因此，就要這些家長與老師多做溝通工作，家長的愿望與老師的目標是相一致的，完全可以開誠布公地交流，當然在一些溝通的方式方法上，家長要注意，老師們也要注意，都要用一顆平常心來對待。

　　3、對老師們提這樣的要求：開家長會時，或與個別家長溝通時，要講清要求，要求家長做什么，如何配合要溝通清楚，對于家長要知道，最最首要的任務(wù)是：在關(guān)注孩子學習成績的背后，最大限度地關(guān)注學生學習能力、學習習慣的養(yǎng)成，而這之中最大的問題是學生的作業(yè)習慣，這是每個家長都應(yīng)該做到的，是首要任務(wù)，孩子作業(yè)習慣的培養(yǎng)，要求教師把教學重點，輔導重心前移，努力提高在校時間內(nèi)的教育教學效率，避免養(yǎng)成學生作業(yè)拖拉的習慣。這方面做不好的家長是不稱職的家長，是對不起自己孩子的。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!

　　我是八年級七班譚世騰的爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個機會，讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸；也非常感謝學校領(lǐng)導及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！

　　下面我就孩子學習習慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個關(guān)注，三個要。三個關(guān)注是：一是家長要關(guān)注孩子上課認真聽講的習慣；說到這里，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什么關(guān)系呢？回答是肯定的，而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間了解孩子，譬如吃飯時，經(jīng)常問問他們，今天學了什么？回答了幾個問題？最有意義的是什么？如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學的哪一課，對哪些問題感興趣，數(shù)學什么地方難，什么地方容易，久而久之就養(yǎng)成了孩子認真聽講的習慣。二是關(guān)注孩子思考的習慣，孔子說 “學而不思則罔”，我認為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學的習慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學習狀態(tài)。我們應(yīng)該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問題的習慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也愿意去尋找問題的答案。三是關(guān)注孩子按時完成作業(yè)的習慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量，而且要關(guān)注完成作業(yè)的時間，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什么？實際上由于孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一，做家長的要根據(jù)實際情況出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)定作業(yè)時間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習慣。除此之外，還應(yīng)與老師多交流、溝通，因為家長所了解的只是某些方面。對學校的情況知之甚少。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣還應(yīng)該做到三個要；一要有堅定的態(tài)度，良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。

　　總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應(yīng)該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。以上是我個人的一點浮淺認識，不當之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校、老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學習環(huán)境。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結(jié)束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步。

　　但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

　　1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。

　　2課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

　　3、某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。

　　4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業(yè)需要大量時間。

　　5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

　　6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。

　　7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

　　8、學生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。

　　針對以上情況，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。

　　一、 以高遠的目標激勵孩子

　　人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

　　在一三年時，美國哈佛大學曾對當時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃，結(jié)果只有不到百分之三的學生有肯定的答復(fù)。而在二十年后，一九七三年時，再次訪問了當年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這就是設(shè)定目標的力量

　　有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒有什么高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現(xiàn)代社會中，有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者，必須要有較好的學習能力、理解能力、動手能力、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。

　　二、以嚴格的要求約束孩子

　　在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。

　　1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、做事要有責任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。從開學到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的。

　　3、在同學相處時，要團結(jié)謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預(yù)太多，讓他們在挫折中成長。

　　三、以實際的行動支持孩子

　　1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業(yè)情況，我采取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業(yè)的，對于不合格的，不能輕易過關(guān)，請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態(tài)度問題。

　　2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。

　　4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。

　　最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

　　祝大家身體健康，事業(yè)有成。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇5

　　各位老師，家長：

　　大家好！

　　首先感謝學校老師給我們一次互相交流的機會。能站在這里說幾句心里話，我感到十分榮幸。關(guān)于孩子的成長教育，我以下幾點，希望各位給出不同的意見和建議。

　　首先，要讓孩子有強力的責任心。學習，是孩子的主要任務(wù)，人活著就是各負其責，每個人都要做好分內(nèi)的事情，要讓孩子明確自己的任務(wù)，這樣他才會有目的并付之行動。我們不要只看結(jié)果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每天進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的。

　　其次，在日常生活中，我把孩子作為一個好朋友，多溝通，多理解。我每天都會問孩子，學校有啥新鮮事？老師說什么了？同學之間有什么活動或者交流，然后發(fā)表一下意見。這是我掌握孩子和行為的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感觸的事情，這時候我就可以就事論事的來教育他，哪些是對的，哪些是不好的。

　　我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質(zhì)。要勤奮節(jié)儉，尊老愛幼，懷著一顆感恩的心快樂成長。我愿和各位老師及家長共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的，健康的人。

　　我的話完了。再次感謝大家。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家下午好！我是蒲城中學高一六班緱凡星的家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！

　　孩子是家庭的希望，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點和實現(xiàn)人生價值。人人都有夢，夢是一個美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平臺上完美展現(xiàn)。和所有的家長一樣，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！

　　我的女兒緱凡星是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可后期孩子的學習情況卻讓我一直揪心。從小學習成績優(yōu)秀出眾的孩子，初三時竟全然一度放棄學習，成績一落千丈。一旦松散，很難轉(zhuǎn)變，盡管我做了各種思想工作，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了蒲中。

　　走進蒲中，非我所愿。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學校教學質(zhì)量低下，校風低靡，學風不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄希望。

　　走進蒲中，極不情愿，走進高一六班，是一個偶然，沒有想到，也成了一種幸運。近一年來，我應(yīng)該是咱班來學校最多，和老師交流、和學校領(lǐng)導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關(guān)注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長王建濤的管理和帶領(lǐng)下，蒲城中學舊貌換新顏，學校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風清正，學風昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學期開學初的文化墻，家風家訓的收集，各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會的召開，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理，學生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動會的召開，五四青年節(jié)的文藝匯演，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學習挑戰(zhàn)書，一次次，一幕幕，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時還有文學底蘊深厚，平和可親的語文同老師，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數(shù)學雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。

　　我把信任交給了學校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。看到孩子成績一天天在進步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進步，有進步就有希望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬語匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問題，還需更多的堅持和努力。

　　不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿了變異和變數(shù)，作為家長，我覺得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學習生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個良性發(fā)展的成長導向和輕松舒適的成長環(huán)境。相信愛和意念的力量，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時還要積極配合學校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責和本份。

　　教育是一門藝術(shù)，教育也是一份責任。孩子的成長不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關(guān)注和期待的目光！

　　我的家長會感言，愿與老師家長們共同分享！

　　最后祝愿我們的孩子：青春無悔，人生無悔！

　　祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！

　　祝愿所有的家長：萬事如意！

　　謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇7

　　著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣

　　一，學校班級情況介紹：

　　學校：1，開展了兩次實踐活動，挖白菜和看雜志，組織學生進行消防演習，教學生如何使用滅火器。

　　2，開展長跑比賽。

　　3，弘揚長征，爭做美德少年，《七律，長征》。

　　班級：1，這學期創(chuàng)設(shè)班級博客。

　　2，語文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。

　　3，區(qū)級專項督導，《觀察》，課堂，學生書寫，黑板書寫展示。宋宇博用畫裝飾教室。

　　4，為學生帶來我暑假旅行時，帶回來的海苔，與學生分享海苔飯。班中學生學會了分享

　　二，班級目標

　　1，班訓貼在了墻上， 我希望我的學生不僅會學習，更學會做人做事。

　　班訓：學會分享，學會思考，學會微笑，學會控制情緒

　　2，培養(yǎng)學生認真審題，畫批的習慣，通過書寫看孩子的心態(tài)是否踏實。

　　3，如果給班級起個名字，有學生說咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對每個孩子充滿希望，家長都自己的孩子更是充滿了希望，孩子學會自信，相信自己，對自己的未來充滿希望。

　　三，關(guān)于班級群公約

　　因為孩子，我們相聚一起。組建班級群促進我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：

　　1.班級群用于老師發(fā)布學校和班級的通知，家長配合須知，推薦優(yōu)質(zhì)資源和育兒文章，用于班級活動照片分享，彼此溝通對話，交流親子活動，為班級活動獻計獻策等。

　　2.孩子的個別私人問題，請大家和老師直接面對面溝通或電話聯(lián)系或微信私聊。

　　3.分享正面積極的信息，傳播正能量，言語文明，不發(fā)聊天爭吵，涉及人身攻擊和影響班級團結(jié)的內(nèi)容，不發(fā)與班級建設(shè)無關(guān)的信息以及私人活動的視頻等（如產(chǎn)品推銷、家庭旅游）。

　　4.理解老師的延遲回復(fù)，為了保障教學安全，帶班期間老師不上微信和接聽電話。

　　5.進群之后請自行修改備注名稱，采取實名制，寫上真實姓名，如注明“請回復(fù)”，每一位家長都要及時回復(fù)“收到”，如未注明“請回復(fù)”，則不用回復(fù)。

　　感謝您的理解、支持和配合！

　　教育孩子的過程，就是和孩子一起成長的過程，我們一起進步吧！

　　四，班級優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　五，關(guān)于語文和數(shù)學的

　　三年級特點：

　　從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)�？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。 其實，首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。 1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。 3、意識：從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了。

　　語文：

　　作為語文這門學科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為最好的一般也要扣二到三分，中等的要扣五分左右。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的'態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

　　到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

　　數(shù)學：

　　1，孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。

　　2，數(shù)學解決問題更加側(cè)重考察學生的能力了，題目更加靈活了。

　　下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：

　�。�1）作業(yè)問題：

　　每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑�？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

　�。�2）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。柿子王最近表現(xiàn)特別突出，超過了一項優(yōu)秀的西瓜派。

　�。�3）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于文的時候沒話可說。

　�。�4）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。 老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭�孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

　　三年級特點：

　　從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)�？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。 其實，首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。 1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。 3、意識：從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是陳小的媽媽。

　　今天應(yīng)張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)�，老實說，真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用，不過，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。

　　談到教育和培養(yǎng)孩子，我覺得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。

　　我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候，家長的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候，我個人覺得還是要以鼓勵為主。，適當?shù)墓膭羁梢栽鰪姾⒆拥淖孕判�，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧！

　　我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當孩子表現(xiàn)得好的時候，有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。

　　再給大家講講方法的問題。

　　這次期中考試陳驍?shù)贸煽冞�不錯。首先要多謝老師的教育。在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責，其次在平時，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他對題目的理解。在考試前一個禮拜，我還幫助孩子進行全面的復(fù)習。我覺得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學習方法。要及時的了解孩子每天學了什么東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。

　　前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無憂。

　　我就說這么多，謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇9

　　親愛的父母：

　　大家好！

　　今天，是我們難得的相聚機會。首先，我要感謝所有家長抽出寶貴的時間參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是你們對我們老師的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯(lián)系，在學校和家里交流學生的信息，以便及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子，一切為了孩子！”這是我們教育的根本出發(fā)點。我希望并相信，從這個起點出發(fā)，我們的家長會一定會取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　我簡單介紹一下這個班的班級情況。大部分學生都能認真聽講；積極思考。我更有意識做作業(yè)，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。大多數(shù)學生已經(jīng)形成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關(guān)心班級。然而，仍然有一些學生的學習習慣不太好。希望家長永遠不要忘記自己的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點長大，一點點進步，心里很開心。

　　首先，在思想上和行為上繼續(xù)引導孩子

　　1、培養(yǎng)孩子的好習慣。

　　首先，我們應(yīng)該用言行來教育我們的孩子。

　　我記得有這樣一個廣告，你一定看過：媽媽給兒子洗腳后，正忙著給婆婆洗腳、“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。試想：如果一對父母把什么都當回事，孩子就一定把什么都當回事；如果一對父母什么都粗心，那他們的孩子一定什么都粗心。如果你遲到了，他一定遲到了；你說謊，他也一定說謊；你生氣了，他肯定生氣了。相反，你尊老愛幼，他必須有禮貌，討人喜歡；你尊重老師，他必須聽老師的等等。再有一天，你說“這個作業(yè)沒關(guān)系，明天做”或者“不做，我明天跟老師解釋”，他就學會不交作業(yè)，找理由；父母要安排好孩子學習和生活的時間，讓孩子早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，自然習慣，這樣既能減輕父母的負擔，又能促進學習的提高。

　　第二，教育孩子要從細節(jié)入手。

　　也就是說，學習習慣的培養(yǎng)要從1、1滴開始。如果老師在學校催你，家長就要在家里費心了，因為一旦家里和學校有了差異，這個習慣就浪費了。“沒有規(guī)則，就沒有方圓�！绷己玫膶W習習慣可以促進孩子的學習。相反，如果他們聰明，將來就會落后。養(yǎng)成了一些好習慣，會用一輩子。

　　第三，幫助孩子學習

　　1、關(guān)心孩子的學習。

　　有些家長總說孩子不喜歡在家學習，不聽話�，F(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，非常喜歡孩子。一切都跟著他，讓他養(yǎng)成一個以自我為中心，自私自利的人。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你一句話，教育孩子也需要手段和方法，以及一定的獎懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長。也就是說，當它達不到一定標準時，就必須加以限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。這時，他不能為自己的孩子感到難過。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他喜歡的東西。通過這種調(diào)整，孩子慢慢習慣了。習慣養(yǎng)成的奧秘可以這么說：好習慣用加法，壞習慣用減法糾正。

　　2、耐心幫助孩子做作業(yè)，不理解鼓勵孩子提問。但是父母最好不要直接告訴他答案。我覺得只要你把問題解釋清楚，孩子自己就能解決。我發(fā)現(xiàn)家長往往會放過成績在班上不理想的孩子。在這里我希望家長能花一點時間關(guān)心孩子的學習，為了孩子，為了孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子其實很聰明很可愛。

　　父母應(yīng)該每天檢查孩子的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)問題，請幫助他們理解，督促他們修改，然后簽字。我們簽名的.目的是讓家長及時了解孩子在學校的情況，所以我們希望家長能配合我們老師做好這項工作。簽字的時候最好核對一下孩子寫的字�？炊疾豢淳筒灰�簽。我經(jīng)�？吹揭恍┘议L簽名，但事實上他們根本不讀。他們身上的錯題隨處可見。所以希望家長能認真負責，讓家長在孩子心里感受到每天都要檢查作業(yè)，自然會認真寫。

　　第四，關(guān)于安全教育

　　在學校，我們把孩子的安全放在第一位，告訴他們不要玩危險的游戲，不要亂跑，不要搗亂，不要上課。

　　也有老師值班，但無論如何，孩子都會時不時的有一些小事情。比如有的同學摔斷了腿，抓傷了手，有的同學摔了頭。家長也要提醒孩子注意安全，平時該做什么不該做什么。告訴他們安全的重要性。

　　最后，我希望加強家庭和學校的聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的。家和學校的結(jié)合可以讓孩子不斷進步。請相信他們的潛力；永遠不要對孩子失望；千萬不要吝嗇父母的表揚和鼓勵；教孩子一些對生活有用的東西。請世界上所有的父母記住這句話：“你可能不是天才，但你可以成為天才之父�！�

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好！我是xx同學的媽媽，感謝老師給我這次寶貴的機會與各位家長共同探討孩子的教育問題。在這里，首先請允許我代表全體家長對學校及各位老師表示衷心的感謝，感謝你們對班級不辭辛勞的付出，感謝你們對孩子無微不至的關(guān)懷。正是你們的默默付出，才使得三四班所有學生都能健康、快樂的茁壯成長，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。

　　為了孩子們的學習，老師們付出了很多心血。早上孩子們還未到校，老師們都已等候在班；中午孩子們已經(jīng)午休，老師們都還守候在旁；陪同孩子就餐，無論嚴寒酷暑，護送孩子放學，不論春夏秋冬。正是老師們的認真負責，無私奉獻，樹起了孩子們攀登人生的階梯，引領(lǐng)著孩子們暢游于知識的海洋，讓孩子們樹立了正確的的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成了良好的學習、生活、行為習慣。

　　如果說學校是育人的主陣地，那么家庭便是孩子的第二課堂，配合好學校的工作，做好老師的得力助手，更是家長們義不容辭的責任。今年教育部出臺了一系列的政策，與小學教育關(guān)系密切的政策就是“雙減”。這個政策一出，網(wǎng)絡(luò)上就鋪天蓋地的宣傳起來，也使老師和家長產(chǎn)生了這樣那樣的焦慮與恐慌。雙減工作是國家為了教育的健康發(fā)展推出的一項重要改革，意義重大，影響深遠。一切教育改革的根本出發(fā)點和落腳點都是希望每一個學生都能學有所成。作為家長，我們更希望自己的孩子能夠?qū)W出一個美好未來。試想一下，如果孩子真的沒有作業(yè)，那么他學到的知識能夠得到很好的鞏固嗎？如果完全沒有了學習的“壓力”，那么他們還會有學習的“動力”嗎？如果他們現(xiàn)在吃不了學習的“苦”，那么他們將來能抗得住社會的“苦”嗎？所以，作為家長，我們要正確的理解“雙減”政策�！半p減”減去的是過重的學業(yè)負擔，不是減態(tài)度、減努力、減勤奮；“雙減”減去的是無效的刷題過程、重復(fù)的練習和課外培訓，不是減去家長老師的教育責任；“雙減”減去的是家長過多經(jīng)濟的投入，不是減去家長精力的投入。那么如何在“雙減”背景下配合學校老師做好孩子的教育工作，我談?wù)剮�點自己的一點不成熟的看法，不妥之處，請大家批評指正：

　　一、雙減不減責任，做好孩子的第一任老師。

　　孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。減輕學業(yè)負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少，而在于是否有責任意識。陪伴是責任，養(yǎng)育是責任，以身作則是責任。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；孩子會隨著年齡變化，表現(xiàn)出各種不同，我們也要不斷學習，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的經(jīng)驗，做一名稱職的啟蒙老師。

　　二、雙減不減質(zhì)量，幫孩子養(yǎng)成健全的人格。

　　“雙減”減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓，學習回歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力�！币灰獛秃⒆羽B(yǎng)成良好的習慣�！八季S引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”，決定著孩子成敗的不是一時的成績好壞，而是是否養(yǎng)成良好的習慣，所以在家庭教育中，我們要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、行為、學習習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。好的行為習慣很多，比如：作息規(guī)律、個人衛(wèi)生、文明用語、飲食習慣、良好的學習習慣、節(jié)約習慣、科學消費習慣等等，這都需要我們家長多去提醒、引導孩子逐漸養(yǎng)成。比如：要求孩子一日作息有序，準時起床，提早進校，按時完成作業(yè)，少看電視，不玩手機，每天閱讀、運動，多閱讀開闊孩子視野，多運動增強孩子體魄�？梢园衙總�房間固定位置都放些書，這樣孩子會養(yǎng)成隨手拿書閱讀的習慣。舍得時間（多陪孩子），舍得金錢（購買書籍），舍得放棄（娛樂時間）。二要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長，是社會上無數(shù)無私的愛澆灌而成的。讓他們知道愛別人，關(guān)心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。比如：感恩老師、感恩父母、感恩同學……

　　三、雙減不減成長，幫助孩子健康的成長。

　　孩子的成長只有一次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的'安排。家庭教育是孩子成長中極其重要的教育，真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。一要為孩子營造好的家庭環(huán)境，環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素，據(jù)報道，優(yōu)秀的人通常擁有一個良好的家庭環(huán)境，這樣的家庭是和諧的，寬松的，平等的、民主的充滿著愛的家庭。父母教育孩子的方式應(yīng)該一致，學會傾聽孩子的心聲，和孩子進行適時的溝通，耐心的聽孩子把話說完。不要總是批評，這樣會讓孩子失去信心，因此家長朋友們要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的每一步都踏踏實實，健康自信的成長。二要多和老師溝通交流，及時掌握孩子的在校動態(tài)。家長要主動的、多和學校老師交流，及時把握學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽中。積極參加學校組織的各項活動，讓孩子感受到我們作為家長，對待任何事情都有一個積極向上的心態(tài)。

　　“每一個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待。不要看別人的花怒放了，自己的花還沒有動靜就著急了，放棄了。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。”我相信，我們班的每位孩子在老師和家長的精心培育下，都會成為國家的棟梁之才。讓我們多些耐心，靜心教育，靜待花開。最后，祝我們敬愛的老師們：身體健康、工作順利！祝我們親愛的孩子們：開心快樂、茁壯成長！謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師，各位家長朋友：

　　大家好!

　　我是*同學的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

　　對于一年級的孩子，我認為，培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

　　首先、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

　　其次、要培養(yǎng)孩子的學習興趣�？赡苡械募议L在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學習興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復(fù)習當天學習的知識，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿意的成績。

　　第三、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自己

　　看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

　　“良好的開端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學習的良性循環(huán)，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養(yǎng)育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

　　以上是我對家庭教育的一點看法，因為準備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會可以一起分享。

　　最后，祝老師身體健康，工作順利;

　　祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

　　也希望一(2)班的所有同學每天都快快樂樂、學步。謝謝大家!

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加中班年級組的家長會，我們?nèi)�體中班老師對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示由衷的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。 讓我們一起努力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一起分享他們的快樂！這就是今天家長會的主題“愛的樂園 快樂共享”，這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會分三個程序：

　　一、中班組介紹 

　　二、教學活動介紹 

　　三、家長互動探討

　　一、介紹中班組近況

　　我們中班共有5個班，196個幼兒。經(jīng)過一年的集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。大多數(shù)孩子在數(shù)學題方面、行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫方面、動作發(fā)展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現(xiàn)在隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別表現(xiàn)在語言課時舉手回答的幼兒不多。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭搶玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色等。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則意識比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　二、教學工作情況

　　要適應(yīng)新的時代，就要求我們的孩子具有全面的素質(zhì)，因此我們就必須對孩子進行全面的素質(zhì)教育，有些家長認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數(shù)，就覺得孩子沒吸收到知識。其實不然，幼兒園的大綱里有規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。我們對孩子的要求已經(jīng)不能再局限于會做幾道數(shù)學題、會念唐詩、會講故事，培養(yǎng)孩子的學習能力固然重要，但同時我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的交往能力、競爭能力、合作能力、動手能力、審美能力以及環(huán)保意識等，還應(yīng)該鍛煉孩子強健的體魄，養(yǎng)成優(yōu)良的品德，只有這樣才能造就時代需要的人才。

　　因此，我們幼兒園對幼兒進行的就是素質(zhì)教育，每學期開學，我們就會針對幼兒的年齡特點，制定主題，中班上學期分別是《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《可愛的小動物》、《冬天到了》，每個主題中有各種形式的教學活動，在每天上午第一節(jié)課和下午落實，每天上午還有一個小時的游戲活動，還有每周一次的專用室活動（包括：泥工室、廢舊制作室、紙工室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室），以此來培養(yǎng)孩子的動手能力、探索能力、閱讀表達能力等，另外，每個班每周還有一到兩次的科研活動，我們幼兒園的總的科研課題是《開展多元教學 促進幼兒和諧發(fā)展》，通過五個子課題來具體實施：個性化環(huán)境、區(qū)域活動、綠色教育、自然環(huán)境、家園共育，這個在以后班級的家長活動時，教師會具體介紹，總之，我們幼兒園的教學是不同于小學的，應(yīng)該在游戲生活中促進幼兒的和諧發(fā)展。除了課本中的知識，我們還把大自然、大社會作為活教材，因此，我們注重利用農(nóng)村有利資源，帶孩子走出校園，走進社區(qū)，如：參觀污水廠、奶牛場、超市、居民小區(qū)、郵局、菜場、消防中隊；參觀田野、公園等，在活動中增長幼兒知識，積累幼兒經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進行混齡活動，在多種多樣的活動中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現(xiàn)能力，在班級、年級組、園級的各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識與積極參與的積極性。

　　豐富多彩是幼兒園教學活動的特點，我們力求給孩子一個多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂地成長！這所有的一切離不開家長們的支持！

　　三、需要配合的事項

　　1、為加強幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L憑接送卡接送幼兒”制度，在來不及接送需要暫時請其他人接送時，請您及時把接送卡轉(zhuǎn)交，并跟老師聯(lián)系好。

　　2、每次請您認真填寫好幼兒的《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》，這也是家長們了解孩子、家園溝通的一種方式，《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》要使用一個學年，請務(wù)必保持整潔，及時交到班級。

　　3、請您關(guān)注幼兒園大門口的家長櫥窗，了解孩子每周的活動和表現(xiàn)，以及需要您配合的工作，需要您臨時配合的工作，我們會以小紙條的形式通知。

　　4、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不要在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　5、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應(yīng)該在7：20以后，但是個別幼兒也不要來得太晚。

　　6、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　7、早晨讓孩子自覺接受晨檢并能主動問好，獨立進教室，注意幼兒個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)（剪指甲）以及每天帶手帕。

　　8、為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實制作的有趣的動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。

　　9、為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，我們把廢舊材料的利用與制作作為重點開展各項活動，區(qū)域活動中都需要各種廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

　　我們幼兒園自建園以來，通過對家長的真誠交流、全面服務(wù)，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系，從而有力推動了幼兒園的快速發(fā)展。在各位家長的配合和努力下，我園步入了省示范性實驗幼兒園的行列，所以請家長們放心，我們也將以高標準、嚴要求，與各位家長和幼兒一同進步。“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們長幼老師的共同心聲！在此，我代表中班組全體老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓長幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在長幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

　　四、互動探討：

　　問題一：平時您注重從哪些方面對孩子進行教育？對于老師在園批評幼兒（當然教師也不會亂批評），您持何態(tài)度？

　　問題二：當老師交給孩子小任務(wù)或需要您支持配合時，您是怎么想、怎么做的？

　　問題三：放學時，媽媽來接明明，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有抓痕，問其原因，是另一孩子抓的，媽媽責問孩子：“他抓你，你為什么不抓他？真沒出息！”您贊同明明媽媽的教育方式嗎？如果您的孩子被別人抓傷了，您將怎樣看待與處理這一問題？

　　問題四：

　　案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了�？删髲姷哪心胁坏�不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……

　　家長討論：您的孩子有類似任性的行為嗎？您是怎么看待？如何處理的？

　　問題五：

　　案例：現(xiàn)實生活中，你一定有這樣尷尬的體會，家里來客人，或者你帶孩子去做客，客人的孩子喜歡他的玩具，他會說：“這是我的，不給你玩�！被蛘呤且姷絼e人孩子的玩具時，嚷著“我要，我要”。有時，到商店看到喜歡的東西，哭鬧不止，不管家長如何勸告，不達到目的，誓不罷休……這樣的行為會對孩子今后個性健康發(fā)展帶來不利的影響。那么，這是怎樣造成的呢？如何改變這種現(xiàn)狀呢？

　　五、結(jié)束語

　　家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展�！弊屛覀円黄鹋�力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一起分享他們的快樂！

　　家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位老師，各位家長們：

　　大家好!我是張佳囡媽媽。很高興今天又一次站在這里，與大家共同探討孩子教育問題。首先感謝班主任老師曹老師給予我這么好的機會。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面，我就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會。

　　“書中自有黃金屋”，這是被無數(shù)人印證的道理，也是我培養(yǎng)孩子的動力。我認為要讓孩子愿意讀書 ，而且喜歡讀書，做為家長要做好以下幾點：

　　首先，要給孩子一個良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥室的床頭都放置了許多書，這樣有助于孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。

　　其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降，也不太愛看電視，閑暇時與女兒一起看看書，那是我們最幸福的時刻。當然，讀書習慣的養(yǎng)成也需要家長的引領(lǐng)。女兒很小時，我陪她一起看圖片書，我會把書中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實中。比如：當講貓時讓她學小貓叫，講到小船時讓她模仿大人怎樣撐船。愛聽故事是所有小孩子的天性。慢慢長大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個故事給她聽。如果那天她表現(xiàn)好，會多講一個故事做為獎勵。我發(fā)現(xiàn)我講故事時，女兒不僅盯著圖片看，而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡單字時有意停頓不讀，女兒就會脫口而出。我驚奇地說：“喲，這個字老師還沒教你你都會讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會得意極了。故事讀完了，我會和她探討書中故事情節(jié)，并且讓她說說自己的認識和看法。這樣可以激發(fā)她主動讀書興趣，也鍛煉了她的思維能力。

　　隨著女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會你一句、我一句讀。如果我發(fā)現(xiàn)她在認真看我讀的句子時，我會有意讀錯一兩個字，她馬上糾正。我故做驚訝地說：“喲，囡囡看得這么仔細，比媽媽讀得還要認真呢，真厲害!“女兒會格外激動，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時會更仔細，更投入。

　　時間長了，女兒有了自己閱讀能力，每天一則小故事她已不能滿足了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會津津有味看很長時間。

　　現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來個故事新編。說完一個故事讓女兒再給它編個結(jié)局。剛開始需要我引導。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞�會不會再舉行賽跑呢?自己想一想，說一說。這樣，女兒在發(fā)展想象力的同時，口語表達能力也有所提高。

　　不過，要學以致用。我教女兒閱讀故事的同時，她也認識了不少字。上街時，店鋪林立，女兒很好奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認店鋪上字。認對了馬上表揚，女兒很有成就感。認字積極性就更高了。

　　我認為，小學是有著良好氛圍的學校，老師對閱讀的重視和循循善誘的指導，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場所，隨著孩子年齡增長，孩子以書為伴的時間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會越來越多濃。相信通過學校、家庭共同努力，咱們的孩子都會成為熱愛書籍的智者。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇14

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　一、家長教育孩子，也讓孩子教育自己

　�。ㄒ唬┠阆胍�什么樣的孩子，就明白的告訴他你的原則

　　有一段時間，何一朵在樓下玩，總是錯過吃晚飯的時間，有天我們約好，下去玩的時間不超過六點，后來到六點的時候我在陽臺上叫她，她聽見叫又不想回家，就躲在樹后面不應(yīng)，最后回家的時候已經(jīng)六點半了，那一次，也是這么多年最重和最后一次，用條子狠狠的打了她，然后告訴她，一個人最重要的素質(zhì)是克制。這么多年，我時常跟她說這句話，所以，她玩游戲不會超過半小時，跟我約時間很守點。

　　（二）做家長的一定要遵守你給孩子的原則

　　我時常和一些大孩子的父母交流教育孩子的問題，有一次談到很遠以后的話題比如早戀啊、身體親密啊等，一想就會覺得很恐慌。但是那個朋友跟我說，如果孩子拿你當朋友，你就會早發(fā)現(xiàn)這些苗頭，解決這些問題。我很認真的思考了這個問題，后來跟何一朵說媽媽可以原諒你的一切錯誤，除了撒謊。

　　三月，洗完澡準備送孩子上學的時候，她坐在床上跟我說：“媽媽，我要告訴你一件事情，你肯定會說我的。”我說你說吧，媽媽不說你。她講她在學校里因為犯了錯誤，也交不出來檢討書，所以不能當班長了。我就問她到底寫了沒有呢，她說寫了，我說那好，我就相信你。當不了班長，也沒什么，如果你再努力，還是優(yōu)秀的學生。晚上到學校里后，跟老師簡單交流幾句。不知道她心里怎么認為我的想法，反正突然看到她在被子里無聲的哭了，我就走過去問她，媽媽怎么說，她說，媽媽說，一切錯誤都可以原諒，除了撒謊。我親吻了她的臉，她很放松的睡了。第二天，問了她的情緒，說是還好，再后來的這一個多月，她的情緒一直很積極。

　�。ㄈ�）不要加重孩子的恐慌

　　在孩子的教育上，我們一般用管理法則，小事化大，大事化小。小事情出現(xiàn)壞苗頭，這個事情就要天天整治，可是如果真出現(xiàn)了大問題，孩子已經(jīng)很害怕了，已經(jīng)認識到自己錯了，就讓她吸取教訓就好。上個星期何一朵弄丟了環(huán)保小衛(wèi)士的牌牌，其實是我弄丟的，但是她自己平常也有亂放東西的習慣。她很害怕，因為這個牌牌可能都是獨一份的`，孩子怕老師也很正常的事情。若是別的東西丟了，我肯定會跟她教育一通，說亂放東西的危害，但是這次她已經(jīng)知道危害了，我再批評她她肯定就會受不了，很恐懼。于是我就跟她說，那我們就都跟老師承認錯誤，然后想辦法來補救好不好。我主動跟生活老師和王老師都進行了溝通，她上學的時候，心情就沒有那么緊張了。

　�。ㄋ模�幫助孩子認清世界

　　何一朵有個小朋友，跟她玩的時間非常長，從半歲就一直在一起。這孩子，時常偷偷拿何一朵的東西，有一天，又拿的時候，被我發(fā)現(xiàn)了，出于教育的目的，我提醒了孩子和她的家長。那天晚上送何一朵上學的時候，她很苦惱的說她是最好的朋友，怎么會偷拿她的東西呢？我就告訴她，朋友是自己選擇的，一個人選擇什么樣的朋友就說明這個人是什么樣的人。象這個小朋友，她不是最好的朋友，她只是玩伴。但是這個世界上，真是會有壞人和小偷，你需要看管好你自己的東西。

　�。ㄎ澹┙o孩子一個終生受益的愛好或者特長

　　我自己很愛讀書，家里也有大約兩千多本書，時�？�，這些書讓我在人生最低谷的時候從來不會空虛，這也讓我認識到給孩子精神支柱的重要性。所以在她三歲的時候，我開始買屬于她自己的書給她看，在周末的時候，或者是她在家睡覺的晚上，我們都在臺燈下面一人捧一本書看，她自己也很喜歡這種氛圍。三歲以后，我們發(fā)現(xiàn)了她在畫畫上的天份和愛好，就讓她學畫畫，堅持學了這四年，現(xiàn)在碰到無聊的時間，她就會找紙找筆，畫畫打發(fā)時間，我想這愛好，也是會伴她終生的。

　　二、愛的極致是尊重，認真發(fā)現(xiàn)孩子的成長

　　（一）尊重孩子的自尊心

　　何一朵曾經(jīng)是個在發(fā)育上很滯后的孩子，出牙晚，走路晚，說話晚，沒有什么特別的天賦，唱歌跑調(diào)，跳舞柔韌性不好。在學習上，也時常比別的孩子慢。在幼兒園上學業(yè)的時候，時常小朋友們都認識好多字，也會背很多詩歌的時候，她只能很尷尬看別的小朋友表演。后來就不怎么愛在公眾場合看別人表演了。

　　有一個晚上，她和小區(qū)里另一個孩子一起玩，我說你們唱歌吧，她很勇敢的唱了，還是跑調(diào)的厲害，一同的孩子就唱的非常好，我就說，唉，欣欣唱的真好，何一朵老是跑調(diào)。這時候，她非常傷心的跟我說，我說我不唱你非要我唱，我唱了你又說我唱的不好。我立刻蹲下來跟她道歉，然后和她一起來唱。

　�。ǘ�）尊重孩子的個體人格

　　何一朵六歲的時候，想送她一件禮物，想來想去最后帶她到理發(fā)店去理了頭發(fā)。過去都是我在家里自己給她剪的。剪的那天，我跟她說，女孩子要懂得愛美和打扮自己，從小都要讓自己變得更加美麗。結(jié)果那天一個多小時的理發(fā)時間，她都一動不動的坐著，非常配合理發(fā)師。

　　（三）尊重孩子的發(fā)育規(guī)律

　　有天周五的下午，接了何一朵放學之后出去玩，一個多小時之后，突然發(fā)現(xiàn)她的褲子是溫的，問她是不是尿褲子了，她一愣，然后說都已經(jīng)干了。我想她當時選擇不告訴我，也許是怕我批評她，因為行李都放在車上，告訴我以后是可以馬上就換的。所以我坦然的告訴她，每個孩子都會有尿褲子和尿床的時候，因為尿尿是有括約肌來管束的，小孩子的這塊肌肉還發(fā)育不好，所以管不住自己的尿。所以不能憋尿，有尿就要快點去。她也非常放松，后來再也沒有出現(xiàn)過尿褲子的事情了。

　�。ㄋ模┳鹬睾⒆拥奈餀�(quán)觀

　　從小到大，我們只要送給何一朵的東西，最后被淘汰的時候，總要問她可不可以送人，從來不自作主張的就丟了。所以她無論是動什么東西，也會跟我們打招呼和申請，從來不經(jīng)允許拿別人的東西。

　�。ㄎ澹┳鹬睾⒆拥男睦戆l(fā)展規(guī)律

　　何一朵小時候不夠自信，我們就經(jīng)常表揚她漂亮，后來她走路也注意姿勢，也很愛笑，果然越來越漂亮。再后來我突然發(fā)現(xiàn)她太在意她的漂亮了，也因此有些驕傲。從今年開始，我就開始跟她說，一個人生的漂亮不值得驕傲，因為這是天生的，不是自己努力得到的，只有努力才是值得驕傲的。后來，她在插班學習特長的時候，每一樣都學的特別認真，努力的克服她天賦的不足，得到了每一個老師的表揚。最后，在她只學了別的孩子課程一半的情況下，她現(xiàn)在在舞蹈初級班的表演里做了領(lǐng)舞者，我覺得，這就是她的努力。

　　三、教養(yǎng)也可以很浪漫

　�。ㄒ唬� 相信這個世界上有夢想和實現(xiàn)夢想的機會

　　我們時常會在圣誕節(jié)的時候給孩子準備禮物，前年，小區(qū)的一個孩子說圣誕老人是騙人的，根本就沒有。何一朵也很困惑，我就告訴她，這些美好的愿望都是在心里，你告訴媽媽，媽媽電話給圣誕老人，你就會收到禮物，所以，無論別人的圣誕老人是不是有，你是有的。

　　（二） 相信有愛

　　每年我們或者是獻血，或者是去給生病的人捐款，我都會帶上孩子。捐款的時候，也會讓何一朵捐她為數(shù)不多的壓歲錢。我只是想讓她知道，她可以去做好人，所以這個世界上愿意做好人的人是很多的。我想告訴她有愛的世界會很美好。

　　（三） 和孩子朋友一樣的相處，會有意想不到的收獲

　　三月六號上學的時候，孩子問我三八是不是婦女節(jié)，我說是。下車的時候，她跟我說，媽媽，你記得三月八號的時候一定要去洗車。第二天我就看見了她寫的條子，壓在地膠上，但是我沒動，因為答應(yīng)了是三月八號看的，到了八號當天，我把條子打開，她歪歪扭扭的寫著，媽媽祝你婦女節(jié)快樂，有的還是用的拼音，那一刻，我真的熱淚盈眶。

　　過年的時候，孩子跟我說，媽媽，我好辛苦，因為我平常上學，放假了還要跟你去值班。第二個星期，我就辭職了，專職在家里，為了迎接和她在一起的不多的周末時光。因為我自己也覺得，我想要孩子學會快樂，自己也應(yīng)該學會隨時的放下和停下，伴孩子最需要我的時光。今年，孩子七歲了，我也為她記錄了近兩百篇的育兒日記。在座的每一位家長，也肯定跟我一樣，相信孩子是自己得到的最美好的禮物。所以，我很愿意和大家一起分享我和孩子一起的幸福時光，也希望每個孩子和家長，都生活的幸福和快樂，謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇15

　　敬的各位老師、家長：

　　大家下午好！

　　感謝馮老師、浦老師，也感謝各位家長，有這樣一個機會在一起交流、探討孩子的教育培養(yǎng)問題。我站在這里，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個月來是有一些進步、狀態(tài)也比較穩(wěn)定，這應(yīng)該是主要原因。但她還沒有能夠做到很自覺，跟好學生相比還是差距。這是我所認知的現(xiàn)實。

　　下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會包括部分做法，和各位家長、老師做個分享。不妥之處還請各位多包涵。

　　第一點算是老生常談——要培養(yǎng)孩子良好的習慣。

　　從根本上講，我更想要的是培養(yǎng)孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，為人處事自然會有一個大概地模式去遵循，也就不需要別人再在具體的事情去詳細的指點。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個概念都不容易說清楚。從內(nèi)向外的三個層次，性格—人格—行為習慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行為、習慣等等來由外而內(nèi)的去影響、去塑造。于是，培養(yǎng)孩子性格的想法就演化成培養(yǎng)孩子良好習慣的實際做法。

　　習慣包含很多方面：比如學習習慣、作息習慣、生活習慣、人際交流的習慣……等等。

　　在習慣的養(yǎng)成方面，有兩點注意，這也是我在現(xiàn)實中遵循的：一是“身教重于言傳”，身教，也就是實際的“做”，家長的行為習慣對孩子是一個潛移默化的影響過程，效果要好于抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深刻、可能理解也不透徹。二是習慣的養(yǎng)成需要一個長時間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個意思，要天天堅持做，過一段時間之后，慢慢會看到效果。

　　就我自己的經(jīng)歷來說，有一段時間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業(yè)也好、興趣學習也好，基本上成了帶邊玩邊學的狀態(tài)；家長檢查作業(yè)的時候也不太仔細，所以她的學習效果比較差。作息也不規(guī)律，晚上睡得很遲、早上起床難，等等……吧。

　　那么造成的結(jié)果是她想學的東西沒有學到或者沒有學好，考試也考不好，在校表現(xiàn)差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點兒嚴，也有點兒兇，實際上我對自己可能也比較嚴，所以投射在她身上就是既嚴又兇，所以那時間她也不高興我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想著有人幫她約束一下。而我這時候呢，也改變了一些，不像以前那么急、那么兇了，所以她又想讓我來幫她。

　　她的主觀愿望是她改變的內(nèi)在動力，我的管理教育是外在支撐，應(yīng)該說這是個比較幸運的、比較好的配合。這幾個月的時間，她的生活作息、學習習慣等等。都改了不少，也表現(xiàn)出來一些效果。整個人的精神面貌、精神狀態(tài)比以前要好。

　　當然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比如說——粗心，我也頭疼，沒有一個很好的辦法幫助她改�，F(xiàn)在嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，慢慢地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。

　　小孩子貪玩、偷懶，是出于他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養(yǎng)孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監(jiān)督。這個過程不會是一帆風順的，會有很多的反復(fù)，這應(yīng)該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認識和心理準備。

　　強調(diào)一下，這個過程當中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養(yǎng)成良好的習慣、做事情要規(guī)律，而自己卻隨隨便便，沒有章法，那效果估計不會好。比如說你想養(yǎng)成孩子睡覺前看會兒書的習慣，要么你跟她一起看，要么你陪著她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打游戲……等等。有個灰色幽默這么說的，一個爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛的。這個示范作用，一目了然～

　　微信里面看到一句留言：對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。每位家長有自己的價值取向，我也沒打算改變家長們的觀念，但就這句話來說，我個人認為很有道理。最簡單的設(shè)想一下，如果有一天你不在了，單位會不會怎么樣？你的家庭會怎么樣？！……結(jié)果一目了然。

　　家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，了解孩子的想法、情緒，要鼓勵孩子勇于表達。

　　如果孩子說出來的想法和意見不符合家長的預(yù)期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否則以后她就再也不會跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個讓她一步一步明白為什么這是不合理的這樣一個過程。朋友圈里有個同學有一次發(fā)了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。我說這是我學習的榜樣，現(xiàn)在我還做不到這樣子的程度。

　　如果孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會適當?shù)淖尣�；如果家長錯了，也要會跟孩子承認錯誤，不能把自己的意見強加給孩子。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。

　　當然在這點上，兩位家長的步調(diào)最好能保持一致，不能一個說這樣，另一個說那樣，那孩子就混亂了。

　　需要注意的一點是：現(xiàn)代的觀點講父母要跟孩子做朋友，不要動不動擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應(yīng)該有個“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養(yǎng)成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不高興了還沖父母發(fā)火。這就成了完全顛倒的了。

　　第五點是要和老師溝通。

　　這一點我非常感謝兩位老師。我本身是個不太善于跟人打交道的人，所以平時主動跟老師溝通的極少，倒是老師主動把孩子的情況反饋給我們家長。這個很重要，有利于及時了解孩子的情況。你嘗試著跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個很好的反饋。

　　培養(yǎng)、教育孩子是一個很大的系統(tǒng)工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原則就是抓大放小、寬嚴相濟；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴打。

　　我自己也是在慢慢地摸索當中，以前也走過彎路。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認識這個世界和社會、一起去認識人生的本來面目。所以，我也應(yīng)該感恩我的女兒～

　　我對女兒的期望，就是她能夠成長為一個積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。

　　最后，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結(jié)果最后都能圓滿的實現(xiàn)。

　　感謝大家的聆聽！可能有點兒長了，歡迎大家多多批評指正！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇16

　　在坐的各位家長：

　　能在這里演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量滿足。

　　我女兒成績算不上是優(yōu)異，但是，如果她提出要買課外名著，我們義不容辭，為了兒女的學業(yè)我們可以不惜一切代價。

　　我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學的錢使用血汗換來的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不希望他們來受我們受過得罪，吃我們吃過的苦，走我們走過的路！

　　“環(huán)境創(chuàng)造人才”擁有一個優(yōu)越的學習環(huán)境是最關(guān)鍵的，我們有必要為他們創(chuàng)造一個安靜的學習條件，在他們學習或業(yè)時，我們盡量忍住不看電視，不大聲說話等。

　　之前我也說過，我們要盡量滿足兒女們合理的要求，諸如買課外書等的要求，但是，我們也不能無休止的給他們買這買那，不能不加節(jié)制，我們也要為他們把把關(guān)，畢竟他們還小，買書時一定要問一下買什么樣的書等一系列的問題。

　　我們不要對孩子過度溺愛，那樣本質(zhì)上說是對兒女的無微不至，但實質(zhì)上確實對他們的摧殘，他們終有一天會長大，他們需要鍛煉，需要自立，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風冒雨去上學，他們現(xiàn)在所做的努力，是為了自己的將來。一只蝴蝶，如果不能體驗蛻殼而出掙扎時的痛苦，那它就不會飛，最終致死；一個孩子，如果不學會離開蜜罐溫床，那他就不會自力更生，如果經(jīng)不住暴風雨的考驗，那么他就會因缺乏經(jīng)驗而失敗。我們寧可自己不吃不喝，也不愿兒女受一點委屈，我們口口聲聲的說愛他們，但因愛得太過火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自己去開拓一片地比我們給予的更加理想。

　　不要等孩子拿著不理想的考卷沮喪的回家時再去厲聲呵斥他，當孩子遇到難題抓耳撓腮時，你們?nèi)ツ牧�？我們都是農(nóng)民，文化水平不高，但這并不意味著教孩子學習是學校老師的事，人家不可能天天盯著你孩子，再說老師也沒有那么沒多精力��！我們要多為人家想想，人家也不容易，如要把責任推卸給老師。當孩子做作業(yè)時，你就抽出點時間陪陪他們，哪怕是少喝點酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲罰是他們厭倦了，以至于考完試家長都不知道，這完全是我們家長得失職。

　　請為你孩子的學習做出一點貢獻吧！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的董事長、學校、老師，親愛的家長朋友們、同學們：

　　上午好！

　　很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，我想我和所有家長一樣，非常關(guān)注自己小孩的成長。

　　xx學校是一所很好的學校，這里環(huán)境幽雅，交通便利，空氣清新，很適合孩子們在這里學習和生活。

　　xx學校的管理很到位，嚴格而不失人文關(guān)懷，細致且滲透到方方面面。無論學生在上，還是在日常行為上，都體現(xiàn)出受到了良好的養(yǎng)成教育。

　　老師們敬業(yè)的也令人感動。清晨，天微微亮，我便看到他們迎接學生的身影；中午，是人最困乏的時候，我又看到他們巡視在熟睡的學生身旁；晚上，萬家燈火，他們又伏案備課、批改作業(yè)……有如此愛崗愛學生、樂教樂奉獻的老師，我們還擔心什么？

　　如同世界萬物，不能只看現(xiàn)在，更重要的是要看將來一樣，發(fā)展前景也是極其廣闊的，學校董事會和學校在短短的時間內(nèi)把學校建成區(qū)一級學校之后，又開始了向市一級學校邁進的步伐，我們完全有理由相信，在這里讀書的孩子是幸福的、有前途、有出息的！

　　今天，我們相聚在，雖然天氣有些寒冷，但我們都感受到了xx人的熱情和豪邁。教育是每個家庭的希望，更是全民族的希望，愿每個家長都能多關(guān)注教育，多關(guān)注自己小孩的成長與進步，家校多聯(lián)系，圓我們可愛的孩子們的夢想！

　　最后，預(yù)祝此次元旦文藝匯演和家長會圓滿成功！在辭舊迎新之際，祝學校師生和各位家長新年愉快，合家歡樂！

　　謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇18

　　敬重的教師，各位家長：

　　你們好！

　　我是機電10班x同學的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應(yīng)我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

　　其實，說起家長教育經(jīng)歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領(lǐng)會和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

　　一、對孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好！

　　二、培育孩子的獨立性

　　曾經(jīng)，我是事無巨細，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習氣。現(xiàn)在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一周的日子費……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學習上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔任。我信賴，將來他會是個有職責心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應(yīng)該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個孩子，咱們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

　　各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎咱們批判糾正。

　　最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。

　　謝謝！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇19

　　各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是徐家長，今天坐在這里，我覺得非常慚愧，因為平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就談?wù)�，我認為自己在教育孩子的幾個方面做得比較好的。

　　1、注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

　　我孩子做得比較好的就是早睡早起，早上一般六點半起床，晚上最遲九點睡覺。無論是周末和寒暑假，因為我們大人起的比較早，他醒了也就起來了，從來不懶床！這是習慣問題，養(yǎng)成良好的習慣很重要。因為習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，不要覺得孩子小，其實有很多事孩子可以做，是大人不給他們機會。一個習慣的養(yǎng)成需要21天，如果你讓孩子堅持了21天，那么這時即使你不要求，他也會自然而然的去做，這時習慣就養(yǎng)成了。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

　　2、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

　　在孩子學習或做作業(yè)時，我們一般會看書，做家務(wù)等，不會看電視，影響孩子，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境�，F(xiàn)在很多游戲、電視對孩子的吸引力遠遠超過學習的樂趣，孩子小，自控力差，肯定不愿意做作業(yè)，如果這時家長在邊上還看電視，那他肯定更不想做作業(yè)了。即使迫于家長的威信在做，效果肯定不好。只有你做得事跟他一樣，甚至比他累，比他辛苦，那他才會意識到做作業(yè)其實是很輕松的，才會樂意做作業(yè)。為了孩子好，我想大部分的家長都是愿意這么做的。像我家的話，一般只有周末才開電視機，平時是不看的。

　　3、道理不要多講，孩子需要具體幫助。

　　“講道理”是很多家長喜歡的一種教育方式，一直以來被正面推崇。但人們也往往發(fā)現(xiàn)講道理對于很多孩子來說沒用，越喜歡講道理的家長，他的孩子往往越不聽話。舉個例子，我們孩子剛開始學刷牙時，不喜歡刷牙，無論你是講道理也好，哄騙也好，都是馬馬虎虎，應(yīng)付一下。后來，我采取了比較具體的行動，幫他買了一個電動牙刷，這下他覺得好玩了，新奇了，不用你說，他都自覺地去刷了，而且電動牙刷是定好時間的，那么他的刷牙時間也變長了，不會一下就刷完了。教育是門藝術(shù)，講究的是簡單和精巧。改變“講道理”的思維定式，變通一下，效果可能會好得多。

　　4、親子閱讀，拉近孩子的距離

　　在孩子還讀幼兒園的時候，一般會講故事，講的多了故事就沒有了，很巧的，我們發(fā)現(xiàn)了一個專門講故事的電臺，于是臨睡前，我們就給孩子聽收音機。他很喜歡，聽完睡覺。一直聽到一年級，后來別人送了幾套比較好的書，而且孩子也慢慢的認識了一些字。于是，我們開始了親子閱讀。親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。不過，我覺得孩子獨立閱讀方面，我們做的不是很好。他自己看書，就不怎么感興趣，不知道其他家長有么有好辦法，讓我取取經(jīng)。

　　我就講這么幾點，講得不好的，請各位家長批評，謝謝！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的家長朋友們，老師：

　　上午好！

　　首先讓我自我介紹一下，我是咱們班家長。在這里我先感謝劉老師給我提供一個這樣的機會，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會。

　　在孩子的成長過程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。讓孩子能夠體會到成功的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠成功來兌現(xiàn)的。也就是說，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設(shè)英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。后來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然后撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了�，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分！”我乘機問了一句：“為什么得的分呀?”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題�！薄澳阏鎱柡�！我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇犃颂貏e高興。

　　孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點，這一點就像化學反應(yīng)中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。

　　我的孩子現(xiàn)在利用周末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，后路我也覺得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說：“媽媽，老師把我調(diào)到中級班了！”從那以后，孩子在中級班學習特別認真。

　　謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇21

　　敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的`關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮�點自己的體會。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇22

　　各位老師、各位家長們：

　　大家晚上好！

　　我是黃媽媽，可能我在班級的微信群比較活躍點，所以很榮幸的被老師選為家長代表，與大家共同探討和分享孩子成長中的煩惱與幸福。

　　首先，我真誠的謝謝兩位老師和二（4）班的全體同學，因為你們的寬容和厚愛，黃在這個集體當中生活得非常開心，也很有成就感，雖然從各方面的表現(xiàn)來看，他不是班上最優(yōu)秀的，但每次有什么活動要提名表決時，同學們總是第一個想到他，真的謝謝老師和同學們對他的認可，更要謝謝在坐的各位家長，是你們讓你們的子女擁有了欣賞和贊美他人的美德，從而一次次的認可我們家燦燦。謝謝！

　　從一年級孩子剛?cè)雽W時的誠惶誠恐到現(xiàn)在面對孩子出現(xiàn)的各種問題，我們都能夠從容不迫的去處理去對待，我想各位家長應(yīng)該也是和我一樣經(jīng)歷了各種煎熬和反思吧，沒錯，孩子在成長，我們也和他們一起在成長。我們?yōu)楹⒆映砷L中取得的成績鼓掌，我們也要為自己一路的成長喝彩。

　　剛?cè)雽W時，燦燦經(jīng)歷了被女同學打耳光，經(jīng)歷了沒有經(jīng)過家長的同意帶錢到學校買東西，給錢同學，這些事情我都焦慮和擔憂過，有些事情的處理現(xiàn)在回頭看，當時處理得也不是很恰當。燦燦天性比較文靜，規(guī)則意識也建立得比較好，都出現(xiàn)了這么多問題，我想活潑好動的陳卓力和比較調(diào)皮的梁祖言的家長，承受的壓力和擔心一定比我多很多倍。男孩子天性和女孩子有很多的不同，活潑、好動、調(diào)皮、有的還好斗，一句不和，就想用武力解決，當孩子出現(xiàn)這些事情時，不管是打人或者被打的一方家長，都要先接納和安撫孩子的情緒，被打的心里非常委屈，打人的內(nèi)心其實非常擔憂和自責，如果我們家長不假思索的就是一頓批評，起不了任何作用，下一次事情還是會發(fā)生。男孩子也需要媽媽和爸爸的擁抱鼓勵。當孩子的情緒平復(fù)下來后，我們再讓孩子把事情的經(jīng)過說一遍，然后讓孩子站在對方的立場上，看對方哪方面的行為激起自己憤怒，和孩子一起分析，下一次應(yīng)該如何避免，這個年紀的孩子其實都是非常容易接受我們給他們講的道理的，只要我們給耐心孩子們，慢慢的孩子們用武力解決問題的次數(shù)會變少的。同時，我們家長私底下也要積極良性的溝通，這點我們班的家長做得非常好，上次已經(jīng)在微信群里看到了。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　我叫林，我來自七年級四班。

　　小學的時候，我是個好孩子，大人們說什么我就做什么。到了初中，發(fā)現(xiàn)很多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情都沒有達到預(yù)期的效果，所以總是出錯。我媽發(fā)現(xiàn)后，開始尊重我的想法，和我交朋友，和我交流溝通。

　　媽媽，她是我很多事情的榜樣。有一個周末，因為一個朋友約我玩，我不想讀英語，直接出去玩了。她媽媽二話沒說，拿起她的英語書讀了起來�？粗鴭寢寣Ｐ目磿�，我俏皮的想法一下子就沒了。媽媽學習那么努力，我怎么出去玩？這讓我覺得很慚愧。學習的時候不想再出去玩了。有時候媽媽做不到一件事，就會再做一次。生活中的這些點點滴滴讓我知道，遇到困難時，我不能退縮。這些都讓我在以后的學習中受益匪淺。

　　隨著年齡的增長，我逐漸渴望被理解和尊重。當遇到困難時，我們需要別人的指導和照顧。又一次和好朋友吵架�；氐郊�，越想越覺得委屈。很明顯，她做錯了什么。她怎么能強詞奪理呢？這種不滿讓我吃不下飯。爸爸發(fā)現(xiàn)我心情不好。吃完飯，他說：“女兒，和爸爸去散步，好嗎？”一邊聽著父親寬容待人、賞月的故事，心情漸漸好轉(zhuǎn)。爸爸幫我分析了事件的前因后果。我意識到自己的錯誤，學會了寬容。如果你犯了錯誤，你應(yīng)該真誠地向別人道歉。因為爸爸，我和好朋友又一起開心的玩了。

　　在我的成長過程中，老師和父母教會了我很多東西，讓我茁壯成長。我要感謝父母對我的關(guān)心，在關(guān)鍵時刻用恰當?shù)姆绞綆椭�我度過了一個又一個難關(guān)。我一定要更加努力學習，用優(yōu)異的成績回報他們！

　　謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是x班的。今天我很激動，也很高興作為家長代表上來發(fā)言，今天我們迎來了嘉陵鎮(zhèn)中心幼兒園“親子運動會”，我們將與小朋友們一起分享親子運動會的開心與激情。

　　孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂的童年。做個好爸爸、好媽媽，一直是我們心底最強烈的呼聲。每當看到孩子們天真無邪的目光時，我們總能感覺到肩上那沉甸甸的責任。

　　有人說，家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、聆聽風兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

　　昨天，我們滿懷希冀，把孩子送進張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯向上；明天，我們相信，孩子們一定能乘風破浪，揚帆遠航！去玩兒“

　　孩子的每一點每一滴的成長，都離不開老師的辛勤勞動，在這里，請允許我代表全體家長向所有的老師說一聲：“謝謝！”

　　最后，我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。

　　祝所有的小朋友健康快樂，天天充滿陽光！

　　祝所有的老師工作順利，身體健康！

　　祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿！

　　祝愿嘉陵鎮(zhèn)中心兒園越辦越好，更加輝煌!

　　最后讓我們預(yù)祝嘉陵鎮(zhèn)中心幼兒園親子運動會取得圓滿成功！謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇25

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　隨著時間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養(yǎng)。對孩子的教育而言，家庭教育、學校教育、社會教育缺一不可，所以在對孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個新臺階，每天都有所收獲，有所進步。

　　一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質(zhì)。

　　我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。

　　二、培養(yǎng)子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。

　　孩子從小有點膽小，并且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧后。家長意識到這一點之后，有意識地帶他參加一些有意義的活動，在活動中鼓勵他，取得小小的進步之后就會夸獎他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經(jīng)比原來進步了一大步，不再是個唯唯諾諾的小學生了，這里老師的功勞是最大的，在班級里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達能力和與同學相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！

　　三、培養(yǎng)孩子主動學習的習慣，使其不斷進步

　　在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。孩子寫作業(yè)時，我一般是不開電視的，并且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他游戲的時間，每周最多不過兩個小時�，F(xiàn)在，他每天放學后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。

　　作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習，復(fù)習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加，他自己也會制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學習任務(wù)還是比較輕松的`。只有家長時刻關(guān)注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

　　四、家長要做老師堅強的后盾

　　作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。

　　總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇26

　　非常感謝徐老師給我這個與大家探討家教心得的機會。我發(fā)言的題目是：相信孩子。

　　我的女兒在升初一的摸底考試中，成績并不理想，在級部排到了八十名開外，許多同事的孩子都超過了她；這時，我并沒有心急，更沒有責備她，而是對她說：“反正已經(jīng)這樣了，無法改變了，以后努力就行了，我相信你。”就這樣，女兒在隨后的月考、期中、期末考試中，帶給我們一個又一個驚喜。

　　我簡要介紹一下我的做法：

　　1、剛上初一時，我對女兒提出了七個字的要求：“日會、周結(jié)、月提高�！比諘�，是指每天新學的內(nèi)容，務(wù)必要聽懂，會做，不留疑問。周結(jié)，是指利用周末，把這一周所學的內(nèi)容復(fù)習一下，力爭掌握。月提高，是指利用學校的月考，及時了解她的學習情況，補足短板，促進孩子全面發(fā)展與提高。我曾對她說過“考好了，最高興的不是家長，不是老師，而是你自己”這句話，來引導孩子樹立正確的學習觀。

　　2、多鼓勵，少批評�！耙阉�不欲，勿施于人”，家長教育孩子也要這樣。以我們自身舉個例子：我們大都在單位上班，假如單位領(lǐng)導天天批評我們，給我們臉色看，我們會有什么反應(yīng)？所以，要多鼓勵他們，少批評他們。他們也挺辛苦的，當我看到她專注地背史地生政治時，我曾自問：我努力了嗎，有資格批評她嗎？

　　3、尊重孩子，順其天性�，F(xiàn)在的孩子和我們小時候已有天壤之別，他們通過網(wǎng)絡(luò)、電視等接受了大量的信息，心智比我們想像的要成熟。他們是有個性的一代，而不像我們小時候家長說什么就是什么。大禹治水的做法我們都知道，用在教育上也行得通：那就是圍堵不如疏導。舉個例子：我的孩子喜歡動漫，進而喜歡上了動漫歌曲，后來發(fā)展到寫作業(yè)時也要聽音樂的地步，我多次嘗試強力制止她，但都失敗了，最后，不得不與女兒制定了一份書面協(xié)議（保證成績不下降）才得以解決。

　　4、全面關(guān)心孩子，而不是只關(guān)心分數(shù)。本周三，她放學回家后，我問她：“穿這一身熱么”，她笑了笑，說：“我還以為你第一句話就是問我的成績呢？”關(guān)心孩子，除了關(guān)心她的學習、健康外，還要關(guān)心她的心理狀況。多與孩子交流溝通，談?wù)勊�感興趣的一些話題，你會發(fā)現(xiàn)她比你想像得還要聰慧。教學有個成語叫教學相長，用在家庭教育上也適用：父女相長。

　　當然，我也有一些困惑與不足，比如：如何提高她的獨立能力，增強主見；如何提高口頭表達能力，擅與與人交往等，希望在以后的成長過程中能較好解決。

　　用一名話來總結(jié)這個發(fā)言：相信孩子，其實就是相信我們自己。

　　以上發(fā)言，有不當之處，敬請徐老師和各位家長朋友們交流指正。最后，再次向徐老師及其他任課老師表示感謝，感謝他們的辛勤付出。

　　謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表酉陽實驗校全體同學向您們表示熱烈的歡迎，并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

　　各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護！

　　老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全校同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要。

　　2、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時了解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

　　3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。

　　4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

　　尊敬的老師，敬愛的家長們，我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請您放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望！

　　最后，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業(yè)有成！身體健康！

　　謝謝大家！

　　20xx年3月27日

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇28

　　尊重的諸位老師，諸位家長，諸位同學們：

　　各位好��！我家長。最先謝謝院校、老師給與我那么好的一個機遇，能讓站在那邊和大伙兒相互探討孩子的心靈成長，我覺得十分有幸，也感謝諸位老師一件事孩子體貼入微的關(guān)懷。院校對親子教育的高度重視，使我們每一位家長的身上多了一份崗位職責，院校的老師對大家每一個孩子竭盡了善心和心力，更使我們家長打動。因而，做為家長，我明白了、適用老師的工作中，也相互配合老師相互文化教育孩子。針對文化教育孩子這一件事兒，我覺得在座的各位家長毫無疑問有很多比我做得更強。說來慚愧，我覺得對自身孩子的文化教育還做得很不足，還存有著許多疏忽。正下方，我也初淺地談一下自身的體會，與諸位家長共勉之。

　　一、做為家長，我認為對孩子在在學習上催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵之后，塑造孩子學習培訓的主動性，讓孩子了解學習是自身的事，并不是為家長學為老師學，讓孩子了解“我要學”的必要性，而不是“要我教”。

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，如果你盡力了，就可以了。每一個人的起始點不一樣，我們不能太高的規(guī)定自身的孩子。如果你的孩子用了心，盡力了，便是考得不太好，還要鼓勵他，對他的工作壓力不太好很大。

　　三、家長需放下自己的驕傲，以平靜的心理狀態(tài)、公平的意識看待孩子，做孩子的盆友。變成孩子的盆友，才可以為孩子帶來一個簡易、快樂的生活、學習環(huán)境；變成孩子的盆友，孩子才會愿意與你交心，再苦想要向你傾吐，你才可以立即把握孩子的心理狀態(tài)與學習培訓趨勢，及時處理難題并改正難題。

　　四、以身作則。孩子成才前期的認知水平較低，效仿水準較高，大家給他講理，個性化是道理，她們不容易太懂，而大家的所說所行，便會像一面鏡子在她們的身上造成耳濡目染的功效，是好是歹，不良影響無法估量。因而大家做家長的要言傳身教，時刻搞好榜樣帶頭作用，用本身個人行為來文化教育孩子，提高孩子明辨是非的特質(zhì)。

　　五、鼓勵主導，指責輔助。俗話說得好：數(shù)子千過，莫若夸子一長。細心、鼓勵和夸獎可以鼓勵人的信心，信心則是每一個成功人士現(xiàn)有的特點。

　　六、幫孩子塑造恰當?shù)娜松鷥r值觀和價值觀念。人生道路，就好似一次單趟啟航，人生觀，好似啟航的方位，方位沒錯，能防止事半功倍，迅速前行；塑造了恰當、認真的人生價值觀，人生道路就能抵達高些的總體目標，完成更大的使用價值。

　　七、塑造孩子的社會發(fā)展崗位職責感、責任心和優(yōu)良的本身素養(yǎng)。在現(xiàn)如今化學物質(zhì)沖盈、世風日下的時期，具有優(yōu)良品行能讓人提高品味，提高品性，一個頗具社會發(fā)展崗位職責感、頗具責任心的人通常會出現(xiàn)非常好的人緣人品，而好的人緣人品能讓孩子在現(xiàn)如今的社會發(fā)展中更強的發(fā)展趨勢。自小塑造孩子“善解人意、誠信、勤快、英勇、禮讓”的優(yōu)良品行，將使孩子一生受益匪淺。

　　在這里，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老師們表明衷心的感謝！祝福全部的老師和家長小伙伴們身心健康、一切順利、家庭美滿！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天，我很榮幸作為家長代表，在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在xx高中這所國內(nèi)外知名學校的校園中。告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏，我們自豪的育明人，經(jīng)過一個假期的休整，又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。

　　首先，我代表家長對xx高中家長委員會的成立表示熱烈的祝賀!并對育明高中的校長、領(lǐng)導和教師們表示衷心的感謝!謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W習和成長所付出的艱辛努力!也特別祝賀xx高中20xx年高考百分之重點率的優(yōu)異成績!同志們，孩子是我們?nèi)祟惖南Ｍ�和未來，更是我們每個家庭的寄托，教育和引導孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才，是學校、家庭和社會共同的責任。在這里，我們還要以熱烈的掌聲對剛進入育明高中高一的新同學們表示誠摯的歡迎;再過幾天，就是我國第25個教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們并付出艱辛勞動的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!我們堅信大連育明高中在校長劉春普先生的領(lǐng)導下，會不斷提高學校的綜合實力，繼續(xù)為國家輸送一批批品學兼優(yōu)的人才，成為社會認可并在國內(nèi)外享有很高聲譽的優(yōu)質(zhì)品牌學校。

　　九月是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。天行健，君子以自強不息。中學時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。高一的同學們，走進了育明高中，你們就走進了團結(jié)和友愛，也更走進了拼搏和奮斗。育明高中有良好的社會形象，有美麗的校園環(huán)境，有一流的教學設(shè)施，有精良的師資隊伍，有文明的校園風氣，你們應(yīng)該為自己能在這里學習、生活而自豪。

　　同學們：熱愛學校吧，這里的一草一木，一磚一瓦，凝聚了多少代育明人的辛勤勞動。熱愛老師吧，是他們嘔心瀝血，用知識和思想開啟你們的頭腦和心靈。熱愛同學吧，他們是你朝夕相處、互學共勉的朋友。熱愛學習吧，珍惜人生中最為珍貴的青春年華，刻苦求索，為明天播撒希望的種子。你們身上洋溢著無限的青春與活力，我相信美麗的校園將因為你們的到來而更加充滿生機!“少年心事當拿云”，經(jīng)過你們堅持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。

　　高二的同學們，已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，因為無論初中還是高中，它的大部分教學內(nèi)容都是在二年級進行，我真誠地希望每一名同學，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學期制定新計劃、新目標。在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風吹浪打。有一句名言道：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們以信心作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。

　　高三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長們更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松�的關(guān)鍵一搏，在這最關(guān)鍵的一年里，作為家長，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。因此，我代表家長委員會將鼎力協(xié)助學校的工作，最終配合學校形成教育合力和你們一起制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，最終跨進理想的大學殿堂，抒寫xx高中更加輝煌的新篇章。

　　我堅信在學校、家長和同學們的共同努力下你們一定會實現(xiàn)心中的夢想。同學們，你們一定會擁有一個更加美好的明天，但為了明天的成功，今天必須打好基礎(chǔ)，“千里之行始于足下”，要樹立遠大志向和抱負，以高水平的思想道德和科學文化素質(zhì)去迎接未來的'挑戰(zhàn)。

　　最后，祝愿老師們在新的學期里，心情愉快，工作進步，再創(chuàng)佳績。祝愿同學們在新的學期里學業(yè)有成，健康快樂!祝愿xx高中發(fā)展壯大、燦爛輝煌。謝謝大家!

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　首先一下，我是八年三班x同學的家長，十分感謝學校給我創(chuàng)造這么好的一個機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的女兒去年升入初中，當時我猶豫了很久，在如今家長都把孩子送入市內(nèi)念書的大潮中，我選擇了雙羊中學。一年多來，孩子變得更加樸實、勤奮、刻苦、不事張揚，得到了大家的肯定，借此機會，我特別感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。

　　作為家長，我時刻關(guān)注著孩子的學習，更加關(guān)注學校的教學。去年學校引進了“小組積分制”的教學，當時聽孩子說起，還不太理解，怕他分心，怕影響到她的學習成績，事實證明，我的擔心是多余的，原來這種教學的精髓就是合作，共同進步。在物欲橫流，私有化嚴重的當下，孩子們的合作意識并不強烈，事不關(guān)己，高高掛起的非常嚴重，所以，每個孩子都需要這種幫助，團結(jié)合作的熏陶和教育。

　　親愛的孩子們，積分教學，小組合作，你們一路前行，梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年富則國富，少年強則國強。我相信，你們的課堂會更加精彩，你們的未來會更加美好!

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇31

　　敬重的各位教師，各位家長，各位同學：

　　你們好！

　　我是家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請答應(yīng)我代表各位家長朋友，向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝！

　　孩子進到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動，教師怎么樣上課，同學怎么樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們！她對能在這個班級充滿了自豪！這讓我感動之余更讓我定心。作為家長，我了解、支撐教師的作業(yè)，也合作教師一起教育孩子。

　　在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點。而要到達這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。

　　咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀！到達咱們一起教育的意圖。

　　看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓，離不開同學們的忘我協(xié)助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪！

　　在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝！祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利！

　　謝謝咱們！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好，我是爸爸。今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了進步，有些家長可能也能感覺到。自小是個乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進步，看在眼里我們也特別欣慰。

　　其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發(fā)展。我們家長目前為孩子的付出也是基于這一點去努力的。但孩子的未來是什么樣子呢？我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導孩子養(yǎng)成良好的興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個良好的性格、健康的心理，這遠遠比會多背幾首詩、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實很簡單，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

　　每個家長都想為孩子付己最大的努力，給她們我們所能的最好的`環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛�！皭邸�，不僅僅是一個有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長所欠缺的。人的一生沒有幾個童年，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長。

　　一直說讓孩子形成一個良好的性格、習慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實首先需要改變的是我們這些家長�！把詡鞑蝗缟斫獭�，家長平時一個不恰當?shù)男袨�，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長們在恰當?shù)臅r候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写�改正的細�?jié)；時時注意我們的言行、控制我們的情緒……。

　　我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調(diào)孩子本能的發(fā)揮，的張揚和與人合作的；提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。這樣才能為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

　　我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營造一個快樂、幸福的童年，同時，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！

有關(guān)家長會家長代表發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的老師和家長：

　　晚上好！我來自五年級六班。我很高興今天站在這里，與大家分享我快樂的學習生活。

　　首先，我要感謝所有老師的諄諄教導。如果沒有老師們的努力，我今天就不會取得優(yōu)異的成績。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。我真誠地感謝你！

　　叔叔阿姨們，我的日常生活五彩繽紛灰綠色、紅色、藍色和金色都是裝飾我學習生活的重要顏色。接下來，我將與您分享這些顏色！

　　綠色代表健康和科學。在我看來，我們應(yīng)該有一個健康的態(tài)度，正確的學習態(tài)度和科學的學習方法，然后努力提高我們的學習效率。我一直相信學習是我自己的事情，所以我永遠不會在學習上偷懶。我不會讓我的父母擔心。我會做我自己的事，今天就完成。在語文學習方面，每天晚上，除了復(fù)習當天所學的內(nèi)容外，我還會認真預(yù)習第二天要學的課程。我堅持每天閱讀半小時，古今中外都要閱讀古典文學作品。在閱讀過程中，我把一支筆和一本書放在旁邊，以便隨時提取。我堅持不動我的鋼筆和墨水，也不看書。在數(shù)學學習中，我會及時整理知識點，澄清每一個知識點，努力做到精通，舉一反三。在英語學習中，我堅持每天閱讀課文和記憶單詞。文本中的單詞和句子立即出現(xiàn)，語感自然增強。

　　紅色代表熱情、活潑和進取。例如，暑假期間，我參加了地區(qū)教師節(jié)慶祝大會挑選的舞蹈節(jié)目“春蠶”的排練。我在悶熱的舞廳里一遍又一遍地練習舞蹈動作。我每次都出汗，但我從不抱怨，也不累。我一言不發(fā)地堅持參加學校向日葵寫作俱樂部。我也充滿熱情，每次都按時參加，認真完成老師布置的寫作練習任務(wù)。作為班干部，我會認真對待各科老師交給我的大大小小的任務(wù)，盡我最大的努力。我也熱衷于公益事業(yè)。每次學校組織捐贈衣服給偏遠地區(qū)的學生，我總是積極而慷慨地回應(yīng)。

　　藍色代表安靜、平靜和專注。每天晚上，我都要上三節(jié)必修課。首先，我完成了學校布置的家庭作業(yè)，然后我練習小提琴，最后我看書。我會安靜認真地做這三件事。唯一的例外是我喜歡練習鋼琴和閱讀。我全身心地投入其中，仿佛整個世界都在我面前安靜，靜靜地感受著藝術(shù)和文學帶給我的滋養(yǎng)。

　　黃金代表對陽光和自然的熱愛。我是一個喜歡旅游的孩子。假期期間，我和家人去過南京、青島、大連、威海、三亞、廣州、珠海等許多地方。我爬上群山，感受到了“登上山頂”的喜悅。我在波濤洶涌的海面上收集貝殼，建造沙堡，沿著中山陵爬上臺階，回顧歷史。我睜開一雙好奇的眼睛，充滿喜悅和好奇，去接近神奇而美麗的大自然。我非常喜歡大自然和明亮的陽光。我想讓燦爛的.陽光灑在我身上，讓我成長為一個樂觀、寬容、求實、善良的女孩。

　　這是我豐富、快樂、多彩的生活。我多么期待同學們和我一起努力，在北曉的天堂里綻放出燦爛的花朵，享受成長和全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報我們敬愛的老師和親愛的父母！

　　班主任附言：這是韓新宇在我們班家長會上的講話。當我第一次看到這個草稿的時候，我喜歡在我的心里是如此的簡單和樸素，所以我特別喜歡在官方的帳戶中作為教師的幸福而閃耀。

　　新余同學是我最喜歡的學生。給我印象最深的是她的發(fā)夾。她有各種各樣的顏色，頭上的飾物也不一樣。但不管是什么樣的發(fā)夾，一旦戴在她的頭上，配上她的衣服，就恰到好處，令人難忘。她是我見過的發(fā)夾最多的女孩。這孩子善良而真誠。他的臉上經(jīng)常掛著淡淡的微笑，這讓我時常想起幾年前的自己。只是我沒有別人的小女孩那樣的聰明才智、廣泛的愛好、優(yōu)秀的性格和學識、討人喜歡！我真誠地祝愿這個可愛的陽光小女孩，她能在天空中飛翔，能在海里跳躍，能自信地邁出人生的每一步，每天都快樂快樂！