家長會五分鐘發(fā)言稿范文（精選3篇）
家長會五分鐘發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的老師、各位家長朋友：
我是x的爸爸，首先，感謝三(x)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實(shí)說實(shí)在的，我認(rèn)為每位家長在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得，比如賴紫瑤、盧安琪、吳一帆家長等等，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色，倒是我有的時候教育方法簡單粗暴，結(jié)果欲速而不達(dá)、適得其反，留下了深刻的教訓(xùn)。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法，歸納成七個方面，希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)￠L補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子，理解孩子開始，作為家長要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，需要怎樣的幫助，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此首先得學(xué)會與孩子交流，要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。從幼兒園起，我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說，我們就作一個忠實(shí)的聽眾，肯定他好的想法或者做得好的.地方，指出他的不足之處。長期下來，他就覺得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報，與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學(xué)�！保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍袄蠋煛�，孩子小的時候就像是臺攝像機(jī)，家長的一言一行都在潛移默化的影響著他，說的好話再多，也抵不上孩子對家長所作所為的模仿。“養(yǎng)不教父之過”，做父母的責(zé)任重大，首先，作為家長要不斷提高自身素質(zhì)，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二，家庭和諧是教育的基礎(chǔ)，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則，小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)，讓家庭其樂融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三，注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子做作業(yè)時不看電視，不打麻將，花些時間看點(diǎn)專業(yè)書籍、小說、雜志，有時也可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一直到現(xiàn)在，我們家也沒裝閉路電視，小學(xué)三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開，在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要總是居高臨下的去教育孩子，俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng)，對孩子的每次進(jìn)步給予堅決的鼓勵，多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵自己的孩子。記得三年級上學(xué)期的時候，謝蘇頡剛開始接觸作文，一開始沒掌握方法，寫得很不好，我心里很著急，批評了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變，反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤，于是改變了策略，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn)，不管是個別好詞好句，甚至只要是字跡工整對給予表揚(yáng)鼓勵，再不斷加強(qiáng)與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對話，經(jīng)過半年多的努力，現(xiàn)在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒，有時也能寫出較為滿意的作文。
四、開拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，每年我都征求孩子意見，訂閱一些適合他的兒童讀物，如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》、小學(xué)時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等，還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，孩子的知識面廣了，對學(xué)習(xí)也有很大幫助，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)�！白x萬卷書、行萬里路”，在孩子在成長過程中，除了從書本上學(xué)習(xí)知識外，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會，盡可能讓他接觸外面的世界，每個周末，只要天氣許可，我都帶著他步行或騎車到郊外去，看花鳥魚蟲、感覺四季變化，從幼兒園大班開始，每年暑假我還會帶他出一兩次遠(yuǎn)門，通過旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界，擴(kuò)展視野，豐富知識。
家長會五分鐘發(fā)言稿范文 篇2
各位家長:
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在孩子上小學(xué)后的這五年多以來，對我們工作的理解和支持!
有些家長雖然來了，但是心里可能覺得開家長會意義不大。那么我要說的是：家長會就是教育者的大集會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來談?wù)勅绾魏匣锝逃⒆樱覀冊跄荦R心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。
有些家長說:原來我們上學(xué)的時候，家長不也沒管我們嗎?上學(xué)是孩子自己的事。可是原來沒有電腦、手機(jī)，外界的誘惑沒有這么大。那時候物質(zhì)條件差，一件新文具的獎勵就可以鼓勵孩子一個學(xué)期去努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這還能成為動力嗎?
沒有動力，再有玩的誘惑，別說孩子，大人有幾個可以做到?對于孩子來說“學(xué)習(xí)”是艱苦的工作，那么就需要我們的陪伴。
還有些家長不在乎孩子學(xué)習(xí)成績，最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學(xué)渣”兒子，媽媽相信你是來報恩的》，文中說:學(xué)習(xí)好的孩子長大后，會到大城市或者國外工作，父母只能在視頻里看到孩子;學(xué)習(xí)差的孩子守在爸媽身邊是報恩的，今天帶你吃火鍋，明天帶你吃海鮮，想想就幸福。但是我反問一句:孩子報恩得有資本，他自己不能自食其力，吃不上飯，怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?
我的話可能會有些刺耳，既然大家來了，我愿意把最真實(shí)的一面展示給大家，我認(rèn)為，品德比學(xué)習(xí)更重要。所有的孩子都得長大，我們首先得培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。小學(xué)階段，是知識積累的階段，同時也是人格鍛煉養(yǎng)成的階段，我們允許孩子不優(yōu)秀，但不應(yīng)該允許孩子不努力。老師們懂得，不是所有的孩子都能培養(yǎng)成棟梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時候，盡力而為就好。
班里不寫作業(yè)的孩子是屢禁不止，無論如何說教，收獲甚微。單單是一兩個孩子，不足為患，可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不學(xué)習(xí)，自然得想法發(fā)泄，他們自己偷偷搞小動作;小聲說話，周圍一片孩子跟著遭殃，聽不清楚課，班級紀(jì)律情況堪憂……不自律的孩子怎么會學(xué)習(xí)好?
每天上課，檢查家庭作業(yè)就像是“催債”，不查作業(yè)，不寫作業(yè)的孩子們惰性會越來越大;查作業(yè)，四十分鐘的課堂，查一百個孩子需要多久?每天講課都受到影響，教學(xué)進(jìn)度如何跟上?在此，懇請家長們督促孩子家庭作業(yè)在家完成，讓孩子知道這是他份內(nèi)事，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
期中考試剛剛結(jié)束，大家都關(guān)心，我分析如下:
……(略去若干字)，優(yōu)秀的孩子依舊是好成績;部分孩子有進(jìn)步;個別出現(xiàn)退步情況;但是不及格的就是平時學(xué)習(xí)有困難的孩子，請家長引起注意。家長可以看到，孩子間的差距越來越大，低年級的時候差距是十幾分，現(xiàn)在到了六年級最大差距達(dá)到了六十分!觸目驚心的差距，該引起學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家長警醒了，請多關(guān)心孩子!
語文四大素養(yǎng)是“聽、說、讀、寫”，圍繞這四點(diǎn)，我建議家長做到:
一、讓孩子學(xué)會傾聽，不會聽課的孩子，一定是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那么在日常生活中家長訓(xùn)練孩子“聽”的能力，可以和孩子溝通講一件有趣的事，或者小故事，讓孩子聽完后，復(fù)述，這就是鍛煉孩子“說”了，聽他是否能清楚流暢表達(dá)情況，看他聽了沒有;還有問問課堂上老師講了什么內(nèi)容，看他聽課是否認(rèn)真，可以通過查孩子筆記，了解他課堂上的表現(xiàn)……
二、每天請拿出二十到三十分鐘，聽孩子讀書，首先是把課文讀熟，班容量太大，孩子單獨(dú)讀書的機(jī)會很少，一定在家里給孩子機(jī)會。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。課文還讀不熟的孩子，他怎么會認(rèn)識字，明白課文意思?不認(rèn)識的字越來越多，孩子會失去學(xué)習(xí)興趣。還有要求背誦的課文，請家長一定要檢查，課堂上講新課，哪有時間給他背誦?
三、經(jīng)常留的提寫作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語盤點(diǎn)”作業(yè)，“提寫”訓(xùn)練孩子“聽”和“寫”的能力，必須他動腦子想著寫，“抄寫”是機(jī)械的重復(fù)。還有重點(diǎn)課文及“日積月累”默寫作業(yè)，首先是孩子背過，最好再去一字不差默寫。這些作業(yè)，到校后我會繼續(xù)鞏固檢查。
四、孩子每天的作業(yè)，建議家長一定看，年級越來越高，家長覺得有難度，我們理解，不要求家長檢查對錯，起碼看孩子是否認(rèn)真書寫，孩子知道家長看，就不會像“道士畫符”那樣亂寫了，最起碼看看孩子寫完了沒有。
不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師，你想班里100個孩子，有十個不寫作業(yè)的，老師批評他們，再督促他們，一節(jié)課就要過去了，還怎么講新課?
五、讓孩子讀書，前提是有“書”，建議家長每學(xué)期給孩子買適合他們讀的書籍。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子讀《盜墓日記》之類的不利于孩子身心健康的書。請家長參考每學(xué)期我建議的讀書書目去買書。
六、如何提高孩子寫作能力?文章組成是“字詞句段篇”，小學(xué)階段是循序漸進(jìn)的過程，從最基本“字詞句”的抓起，再去寫成段、篇。經(jīng)常留的寫日記作業(yè)，得有話可說。日記可寫的內(nèi)容方方面面，看到、聽到、做過的事，心里的感受,天氣情況，景物等等。實(shí)在不會寫，讓孩子抄也可以，抄了去“仿寫”，最基本有寫作的意識。
七、我們國家現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，也是因?yàn)榇�，普通家庭的孩子才有改變命運(yùn)的機(jī)會，所以必須看重分?jǐn)?shù)，為了孩子明年升入初中做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一般的孩子主要是閱讀理解題，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，如買本閱讀書，每天完成一篇文章閱讀，循序漸進(jìn)提高理解能力，或者家長們在家買點(diǎn)試卷，拓展知識面。為避免孩子厭煩，注意量別太大。
家長要以身作則，身先士卒: 我們所能做的，就是給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要孩子學(xué)習(xí)的時候，大人在旁邊走來走去，聊天，打電話甚至打麻將……
不要總在孩子面前玩手機(jī)，他也愛玩，你在誘惑孩子，他有多強(qiáng)的自制力克制自己?
如果您的孩子成績不是很理想，不要過多地批評指責(zé)孩子，共同分析成績不理想的原因，共同商量對策，但千萬不要說一些傷孩子自尊心的話，甚至說孩子沒希望了。不要總把自己的孩子和別人比，注意鼓勵孩子，有進(jìn)步就要及時表揚(yáng)，給予孩子自信。
今天是11月23號，寒假再放假近一個月，離孩子們小學(xué)畢業(yè)只有六個月左右的時間了!小學(xué)畢業(yè)后，面臨著孩子擇校問題，家長們考慮過這個問題嗎?“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”，所以也請家長們替孩子長遠(yuǎn)考慮。孩子上初中、高中、考大學(xué)，這些事并不遙遠(yuǎn)了。孩子學(xué)習(xí)困難了，初中都讀不下來，沒有成年的孩子，再沒有肯吃苦的勞動意識，怎么在社會上立足謀生?
孩子終有一天，要走上社會，從事工作，正如龍應(yīng)臺寫給兒子的那段話說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)�，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”
家長朋友們，我們都希望孩子過得讓我們放心，活成他自己喜歡的模樣，為了那一天，讓我們家校攜手并肩，為了孩子擁有美好的明天，一起努力!
家長會五分鐘發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！今天同學(xué)們在這里隆重舉行高考百日誓師大會。作為高三教師，我倍感榮幸和自豪，請允許我代表全體高三老師向與會領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向全體同學(xué)致以春天的祝福！
作為你們的老師，同學(xué)們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節(jié)。在這最后的一百天，老師愿意再幫你們完成攻山九仞的最后一筐土，使你們功成名就;在這最后的一百天，老師甘做人梯，幫你們攀登險峰，一覽眾山之小。也許老師的肩膀有些單薄，但同學(xué)們愿竭盡全力托起你們明天的輝煌！
在我心中充滿期望的同時，我代表全體高三教師向同學(xué)們提幾條建議和要求：
首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。
美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決。”面對高考這人生的重要選擇，每個同學(xué)都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信心與氣概，才會在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實(shí)的前進(jìn)步伐。汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！甭肪驮谕瑢W(xué)們自己的腳下，命運(yùn)就在同學(xué)們自己的手中。能成為太陽，同學(xué)們就不做月亮;能成為月亮，同學(xué)們就不做星星!險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住同學(xué)們破浪前進(jìn)的飛舟。
第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強(qiáng)意志。
蘇軾在《晁錯論》中寫道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”兩軍相逢強(qiáng)者勝。要成為強(qiáng)者，就必須始終保持愛拼才會贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的意志、堅韌不拔的毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管碰到什么困難、遭遇什么挫折，不管某次考試成績是優(yōu)還是劣，同學(xué)們都要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
第三、要有“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的平穩(wěn)心態(tài)。
此時此刻，有些同學(xué)緊張、壓抑，食不甘味、睡不香甜。面對高考，同學(xué)們思想上要重視，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學(xué)習(xí)中，同學(xué)們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經(jīng)常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我都無怨無悔。從現(xiàn)在開始不管大考、小考，都要有意識地訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自己在高考場上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己水平。
同學(xué)們，春寒料峭中有同學(xué)們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有同學(xué)們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有同學(xué)們堅定的足跡，冬雪飄飛里有同學(xué)們勃發(fā)的激情。立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒！在這決定成敗的一百天中，讓同學(xué)們以堅定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升實(shí)力，強(qiáng)化能力，去摘取成功的碩果，鑄就屬于同學(xué)們的輝煌!
在剩下的這一百天中，我代表高三全體教師在此莊嚴(yán)宣誓：同學(xué)們?nèi)w教師仍將一如既往地踏實(shí)工作，弘揚(yáng)實(shí)高人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去：精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學(xué)生，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅�！蓖瑢W(xué)們愿做大家沖剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢臺，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。同學(xué)們，請記住，在這一百天中，同學(xué)們?nèi)w教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)!永遠(yuǎn)做你們最堅強(qiáng)的后盾！
春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學(xué)們，努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。祝同學(xué)們實(shí)驗(yàn)高中全體同學(xué)：腳下有路，金榜有名!
最后，祝實(shí)驗(yàn)高中XX年高考再創(chuàng)輝煌！