小學領導在家長會的發(fā)言稿范文（通用33篇）

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好！非常感謝您在百忙之中，抽出寶貴時間到我們高新區(qū)明德小學，來參加這次家長會，與學校共同探討學校的發(fā)展和孩子的健康成長。我代表學校全體師生對你們的到來表示衷心的感謝！對你們給學校的關心支持與幫助表示誠摯的敬意！

　　自去年新學期校辦和學校換領導以來，學校加強外部形象建設，投資近五萬元，重新打造校園文化增添播音設備，加強食堂餐廳管理，多方籌集資金安裝好自來水，解決師生吃水問題；與上級領導協(xié)調籌集資金，解決今年整個教學樓的供暖問題；同時上級部門正在策劃新餐廳和操場建設的有關工作；學校的條件正在逐步改善。

　　我們在加強硬件建設的同時，更著重抓好內部管理，特別是教學管理和安全管理，重新制定一系列政策，學生在校安全工作有了保障，教學成績有了很大提高，上學期綜合成績居東城辦各校第一名。在上學期和本學期，學校承接的德州市教育局禹城市教育局，師德、安全、教學、教研等各項檢查中受到好評，4月16日，山東省德州市禹城市三級關工委領導，對我校學生開展的三項才藝表演，都給予很高評價。

　　我校立足學生習慣培養(yǎng)，把培養(yǎng)學生良好習慣，成就學生精彩人生作為學校辦學目標。我校積極開展百名工程，讓在校學生整個小學階段，除正常學習之外，能欣賞到古今一百位書法名家的書法作品，一百幅名家繪畫作品，一百篇名家散文，一百首古代名詩詞，一百首中外名曲。讓孩子得到更好的素質教育，提高學生的綜合能力和各種興趣。

　　今天召開家長會，讓家長不僅了解學校，更重要的是讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，與老師相互交流，掌握孩子的思想動態(tài)、學習情況、心理健康等。只有關注孩子的健康成長，才能幫助他，讓他找到正確的人生軌跡，才能向管理小樹那樣，讓他長大成人成才。孩子是家庭的唯一和希望，是一個家庭的夢想，孩子的健康成長關系一個家庭的興衰，如何讓孩子健康成長？

　　這是我們學校與家長一起共同探討的話題，共同尋找的目標和努力的方向。學生現(xiàn)代意義的健康不僅是身體素質好，而且也包括心理素質好、行為習慣好等多個方面。為使學生全面發(fā)展，成為現(xiàn)代社會所需的人才，我們明德小學積極開展習慣養(yǎng)成教育、學生經典誦讀活動、陽光體育活動、班級特色建設活動、中國夢系列教育活動、寫字教育活動、感恩教育活動等。這些活動的開展得到各級領導和部門的高度評價。

　　1、堅持習慣養(yǎng)成教育是學校最突出的活動。培養(yǎng)訓練學生的學習習慣；文明禮儀習慣；路隊習慣；上課、作業(yè)、寫字、統(tǒng)一穿校服、系紅領巾等系列習慣教育。讓學生學會誠信，學會守時，學會感恩，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛整潔的習慣。

　　2、堅持陽光體育鍛煉，認真訓練好廣播操、校園舞，做到口號響亮隊列整齊。

　　3、認真抓好經典誦讀活動，全校學生堅持多讀書、讀好書，用書來陶冶學生，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的閱讀水平和寫作能力。

　　4、認真抓好班級特色建設活動，讓全體師生積極行動起來，自己動手美化教室，讓每名學生都能得到稱贊和認可。

　　5、認真抓好感恩教育，讓學生知道父母的艱辛和不易，知道老師的苦心和用心，學會對父母感恩，對老師朋友感恩，形成一個積極友愛積極向善的健康心理。

　　6、抓好寫字教育，讓全校師生同一時間，在音樂的陶冶下認真練字，形成嚴謹規(guī)范認真的習慣。

　　7、抓好安全教育，通過規(guī)范學校各種管理，構建安全和諧的校園環(huán)境，特別是中午在校吃飯學生安全管理更加突出，讓學生既吃好又安全又能學到東西。

　　8、抓好節(jié)約教育，讓學生懂得節(jié)約，節(jié)約糧食，節(jié)約水源，節(jié)約紙張，學會珍惜糧食，珍惜資源，熱愛生活。

　　9、抓好食堂衛(wèi)生建設，讓學校師生吃上放心可口的飯菜。

　　總之，通過學校開展各種活動，各種習慣養(yǎng)成教育，讓學生從身體心理人格興趣各個方面得到鍛煉和提高。

　　學生是家庭的希望，家長和學校要及時溝通，共同推動學校教育教學工作的開展。這次請各位家長認真觀看學校各項活動。學校還有很多不足的地方，需要家長的支持幫助與理解，請家長們多提寶貴意見，共同為辦好我們的學校獻計獻策。

　　謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎！今年我們青云山小學在教育教學各方面又取得了豐碩的成果，這既離不開學校和老師的辛勤付出，更離不開各位家長的全心支持和大力幫助。在此，我代表學校所有的老師向各位家長表示深深的感謝！

　　隨著一學期的結束，馬上就是令孩子歡喜令家長擔憂的寒假，此次假期從臘月十七日至正月十五，正月十六正式上課。如何讓孩子過一個愉快而充實的假期又成了擺在我們面前一個重要而實際的問題。清代名臣曾國藩先生認為"唯讀書與寫字可以變化氣質",下面我們先從讀書與寫字兩個方面與各位家長進行探討。

　　一、讀書

　　閱讀是最好的教育，是投資最少回報最高的教育方式。一位教育大家曾說過這樣一段話："一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展前途的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。"

　　我們學校一直非常重視閱讀，為營造校園濃郁的讀書氛圍，學校開放圖書室，開展圖書漂流活動，開展班級圖書角，在一樓五樓建立開放書吧，讓學生在空閑時間可以隨時閱讀有意義的書籍。為提高學生的閱讀興趣，我們提出了師生共讀，課外書課內讀，課外閱讀課內指導，親子共讀等多種閱讀方式來帶動影響學生多讀書，讀好書。每個學期學校都會適時開展"我的一本課外書"演講比賽，講故事比賽，好書推薦，閱讀知識競賽，讀書節(jié)展示等系列讀書活動，給每個讀書的學生提供展示的機會，在活動中激發(fā)學生的讀書欲望，在活動中讓學生分享讀書的快樂，在活動中讓學生體驗讀書的樂趣。

　　我們學校的閱讀是從兩個方面推進的，一是扎扎實實實落實好濰坊市閱讀提升工程，在各個年級按時按量開展小學生基礎閱讀書目的閱讀。

　　隨著高考考試制度以及濰坊市閱讀能力提升工程方案的的出臺，語文學科的重要地位及重視程度再一次被確認，甚至有這樣的觀點：得語文者得高考，得閱讀者得語文。而語文的提高需要長期的積累，小學不抓，中、高考就會后悔，到時候想抓也來不及。因此，本著對孩子人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)長遠發(fā)展的需要，小學階段必須切實做好對小學生基礎閱讀書目的悉心閱讀，而這些書目有關內容的考查已經納入到小學語文考試當中。

　　在此，我們提出這樣的要求：一至六年級的學生每人至少在假期里完整地讀2-4本書，這幾本書由家長指導學生，從該年級段或高一個年段學生應讀的10本基礎書目中進行挑選，為方便孩子選擇閱讀，各年級的基礎閱讀書目學校已經印制在孩子的假期生活學習指導方案上，家長可以結合孩子實際，幫孩子選擇或借閱。閱讀時如果是自己的書，建議在書上進行勾畫批注，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書’的好習慣。除了做批注之外，3-6年級的學生還要將閱讀成果加以呈現(xiàn)，可以是精彩詞句段的摘錄，可以是讀后感受，可以是好書推薦，只要是能充分體現(xiàn)出孩子的閱讀收獲即可，具體要求語文老師會進一步布置。

　　二是大力提倡國學經典的誦讀�？鬃釉�說過："少成若天性，習慣成自然".優(yōu)秀的古典經文意存高遠，可以培養(yǎng)孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學，還蘊涵著美學、哲學。用這些國學經典資源充實孩子，就是給了孩子們一把開啟心智的鑰匙。在孩子們心靈最純凈、記憶力最好的時候接觸獨具智慧和價值的經典，會逐漸培養(yǎng)其人文精神，就如同在學生心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會與他們形影相隨，可能現(xiàn)在還體現(xiàn)不出，可是到了初中、高中你就會發(fā)現(xiàn)接受國學經典熏陶孩子的不同了。在20__年11月26日的"新教育"報上，有一位教育工作者結合自己孩子的教育經驗談國學教育時說"在孩子小的時候，最需要打一個古文化的底子，我連續(xù)兩年寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經，背千字文，她背我也背，當時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子在看電視時，特別愛看文化類節(jié)目，看到經典內容有一種親切，有一種自豪，我知道當年的功夫起了作用。"

　　目前還有一個重要的信息在提醒我們國學經典的重要。教育部在《北京中小學語文學科教學改進意見》中明確提出："傳承經典，把中華傳統(tǒng)文化經典作為語文閱讀和寫作教學的基本素材，可以采用專題學習的形式，加深對中華璀璨國學文化，歷史文化的了解。"并且在20__年高考北京卷《考試說明》中明確指出：增加對閱讀經典的要求。在語文考試說明的附錄部分，《論語》作為經典閱讀篇目列舉也被提到了第一要位。這個信息只是簡單地讓我們知道了北京高考語文將必考《論語》嗎？北京是我國教育改革的領頭軍，不久的將來全國各地都會這樣吧。

　　對于國學經典的學習傳承，我們學校一直走在了前列，從學校領導到各位老師都非常重視。學校通過讓"經典"進課堂、融"經典"于活動，營造"國學立品經典育人"的氛圍，讓學生從小樹立"讀好書、寫好字、做好人"的思想，不斷提升并豐富學生的古文化底蘊。為了更好地開展好國學經典的誦讀，把各個年級段的背誦內容告知各位家長：一二年級背誦《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》；三四年級增加背誦《笠翁對韻》《增廣賢文》；五六年級增加背誦《論語》《增廣賢文》。這些內容需要循序漸進，不能三天打漁兩天曬網，希望家長與孩子一起根據本班語文老師安排的進度，每日有計劃的督促孩子積累背誦。等假期結束返校后，學校將對學生假期閱讀情況即：基礎書目的閱讀和國學經典的背誦以試題的形式加以檢測。

　　為了孩子假期能更好地閱讀，我們也誠摯地向各位家長發(fā)出這樣的倡議：

　　1、給孩子提供靜心閱讀的條件。

　　給孩子一個空間，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持1小時課外閱讀和國學經典的誦讀。

　　2、和孩子一起共享閱讀好時光。

　　如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。據科學家分析，一個具有中等水平的人，每分鐘可以讀300字。以這個速度計算，30分鐘就能讀9000字，如果每天讀30分鐘的書，一年下來的閱讀量就是300萬字，相當于讀完40多本書。所以說，只要能持之以恒地讀下去，即使每天利用很少的時間，日久天長，知識量就能得到了極大的增長。孩子受益，您也受益，兩全其美且受益無窮的事情，我們有什么理由不做呢？

　　3、給孩子足夠的鼓勵，與孩子一起交流閱讀的感受。如果過去你經常因為孩子學習有進步、表現(xiàn)好帶孩子到肯德基、麥當勞等快餐店，那么現(xiàn)在你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去。在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。如果可能，可以和孩子談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！

　　希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！相信每一個孩子在我們的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會閱讀的人！

　　二、寫字

　　寫一手好字，可讓人受益終生。尤其對學生來說，學習寫字實際也是一種行為規(guī)范的養(yǎng)成過程。俗話說，好記性，不如爛筆頭，在學習中，如果讓孩子一邊學習好功課，一邊進行抄寫練習，可以互補互益。久而久之，自然形成了行為規(guī)范的養(yǎng)成過程。比如，一邊學習課文，一邊進行生字、詞語和段落抄寫練習，既可以鞏固知識，又提高了寫字水平。特別是抄寫經典蒙學和唐詩宋詞時，還可以陶冶孩子們的心靈情操，確實是一舉多得。俗話說"文如其人，字如其人",字是我們的第二張臉，孩子寫的字就是孩子的名片，這樣一張名片一亮，就讓人心中有了對孩子的判斷。字，可以說反映著一個人的學識、學習能力、工作生活態(tài)度、情趣品味……總之，字能說明太多的問題了。

　　尤其是孩子將來要面臨的中、高考，近年來為了保證閱卷的公正性、客觀性，全國普及了將試卷掃描輸入電腦，并且用電腦限制語文考卷中每篇作文最短閱讀評判時間。這也附帶生成了一個更突出的問題——書寫問題。中、高考閱卷老師電腦前閱卷，對書寫的感受更深。電腦顯示器好像對書寫要求更高，字的大小、字的清晰度、字的顏色、字的整潔度等等，如果哪一方面出了問題，讓人看著難受、難忍。在閱卷老師不悅甚至煩惱的心態(tài)下會給孩子公正客觀的評價嗎？會給孩子一個理想的評價嗎？很多閱卷教師有個經驗，看到那么好的書寫，在尚未閱讀他的作文內容前，心里已經直接給了他個高分，然后仔細看他的作文，確實應給他個高分。那么反過來說呢？可能閱卷老師一看到孩子的作文就被孩子的字倒了胃口，根本不會有然后了，所以很有可能孩子跟高分無緣了。

　　針對以上所述，各位家長應該已經猜到我想說的是什么了吧？那就是從現(xiàn)在開始讓孩子靜心練字，養(yǎng)成"提筆即是練字時"的好習慣。為了提高學生的書寫，本學期，學校特意給五六年級學生聘請了專業(yè)書法老師，每周一節(jié)書法課進行專門指導。此外學校出資為4-6年級學生免費配備"青云練字本",為1-6年級學生購買了一本硬筆字帖，免費提供給學生使用。所以懇請各位家長一定根據本班老師提出的練字要求，積極配合，讓孩子每天固定練字時間，循序漸進堅持不懈地加以練習。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇3

　　下面要與家長交流的是有關提升英語口語能力的寒假學習建議：

　　一、提升小學英語英語口語水平的必要性和重要性

　　從本學期開始市教研室對小學生英語學習評價方式和評價策略進行了調整。具體內容通知如下：今后，小學段學生學習總體評價采取聽力測試+口語測試+筆試+學生日常表現(xiàn)的方式進行。其中，各項比重如下：

　　三年級：聽力評價30%,口語評價30%,筆試評價30%,學生日常表現(xiàn)評價10%.

　　四年級：聽力評價30%、口語評價20%、筆試評價40%、學生日常表現(xiàn)評價10%.

　　五六年級：聽力評價20%、口語評價20%、筆試評價50%、學生日常表現(xiàn)評價10%.

　　教研室在教學質量檢測時（期中、期末、抽測）將按照以上方式進行命題。學生英語學習最終成績是聽力評價、口語評價、筆試評價及學生日常表現(xiàn)評價的綜合，不能取其部分成績作為學生最終成績。

　　二、我校對提升學生英語口語能力的假期學習指導意見。

　　我們如何充分利用寒假這段寶貴的假期時間督促孩子提高英語口語水平呢？

　�。ㄒ唬┏浞掷�用我市教研室統(tǒng)一建立的英語一起作業(yè)網，開展網上英語學習。寒假期間我校英語教師會根據各年級所學內容，用一起作業(yè)網按假期日程定時布置適當?shù)目谡Z練習和自測鞏固復習或用一起作業(yè)網布置適量的新課程預習任務。教師會利用網絡平臺同步進行作業(yè)批閱與評估。希望家長監(jiān)督孩子按時完成相關作業(yè)。

　　（二）及時復習鞏固課本上的基礎知識，多讀多說，每天堅持聽英語聽力20分鐘，每天堅持讀20分鐘課文或者課外英語閱讀材料，培養(yǎng)語感。

　　在課堂教學中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學上課自信心不足，英語說的少，知識學的不扎實，遺忘較快。建議基礎差的孩子從三年級課本開始復習，儲備基礎知識，多讀多背。俗話說,三天不讀口生，英語誦讀和誦讀漢語古詩類似，需要反復誦讀。熟能生巧，只要每天堅持誦讀，學生會在不知不覺中培養(yǎng)起語言感知的能力。想要說一口流利的英語，除了大量地練習表達能力，同時還要在前期進行大量的重復性的聽力訓練，這是"輸入"的過程，口語表達是"輸出"的過程。選擇簡單易懂適合自己水平的聽力材料，反復聽練，最好每天都能堅持，這樣孩子的口語能力將會有很大的提升。

　　現(xiàn)在許多電視臺都舉辦了一些少兒英語節(jié)目，這是一個很有利的條件，收看這些節(jié)目就是很好的聽練機會。還可以通過英語光碟收看小電影、動畫片等。通過收看一些有趣的英語小故事或動畫、電影，這樣學生在自我休閑的同時，也能學到不少的知識。

　　孩子年齡小，自我約束能力不強，建議家長要多花些時間陪陪孩子，并對孩子多加鼓勵，幫助孩子建立學習信心、提高學習興趣，讓孩子感覺到自己的進步。只要孩子嘗到了成功的喜悅，就能逐漸消除運用英語進行口語交際的心理障礙，就能自信的大聲說出自己想說的話。養(yǎng)成想用、敢用英語進行交流的良好習慣，學生的英語學習水平和口語交際能力自然就會得到培養(yǎng)和提高了。

　　還要特別提醒各位家長的是：學校開學后，將繼續(xù)舉行班級特色假期讀書成果交流會，來評比、展示、獎勵學生的假期學習成果，像前面提到的優(yōu)秀讀書成果、優(yōu)秀練字作業(yè)、優(yōu)秀課題研究報告等等，并對假期學習明星個人和班級進行隆重表彰。我們希望每一個在假期用心付出的孩子都能夠得到應得的表彰和獎勵！

　　放假了，有些孩子就徹底松散了下來，尤其是在洋溢著節(jié)日氣氛的寒假。"我要10點才起床，上學時起床那么早，我現(xiàn)在要都補回來。我今天要玩一個晚上電腦，不睡覺，上學時媽媽都不讓我玩。"這是很多孩子在假期常說的話語。有的家長看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟："是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點起來也行。"其實，這樣做的結果，往往讓孩子開學時需要更長的時間才能適應新學期的學習生活。

　　有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學習習慣。早上可以適當晚起1個小時，但至少應該8點前起床；晚上盡量不要熬夜，10點前睡覺，不要長時間看電視或者玩電腦。此外，還要鼓勵孩子適當參加運動。希望家長根據學校的系列活動要求協(xié)助孩子將假期生活合理安排，做到勞逸結合、科學合理。

　　另外，為了更好地與家長進行互動交流，學校特意建立了青云山小學的微信平臺，您將從中了解和感受最新的學校動態(tài)、教師講堂、家庭教育、學生成果等方面的內容，從而更好、更便捷地實現(xiàn)家校共育目標。有很多加入學校微信的家長欣喜地從微信平臺發(fā)布的學校動態(tài)、學生成果欄目中看到了自己孩子的身影，看到了自己孩子的名字，看到了很多教育孩子的好方法……所以請尚未加入的家長動動手指趕快加入吧，你一定會從中得到不一樣的收獲！

　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們真誠地希望各位家長參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長！

　　感謝各位家長的聆聽，培養(yǎng)孩子閱讀、寫字和英語口語的話題今天就聊到這里，下面把時間交給各班任課老師。謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇4

　　親愛的父母！

　　大家好！這是我們第三次舉行家長會。首先，請允許我代表所有的老師向所有的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯(lián)系，在學校和家里交流學生的信息，以便及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。作為少兒班主任，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長表示深深的感謝，感謝你們一年來對我工作和學校工作的支持。正是因為你的支持，孩子們取得了如此大的進步。借此機會，我先和大家分享一些我的個人想法：

　　一、班級情況

　　當孩子們都是二年級學生的時候，黎俊杰，一個新朋友，被添加到最初的37個孩子的家庭中，組成了一個有38個孩子的家庭。這學期，他們真的懂事了，長大了很多。課堂紀律一直在改善。大部分同學都能坐起來認真聽講，積極動腦；做作業(yè)比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣也好了很多。大多數(shù)學生已經形成了良好的行為習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，有良好的禮貌。比如你、王新宇、劉、姚、桑明欣等。在我們班可以以身作則，幫助老師管理班級紀律，一大早就來學校接受閱讀，這對老師來說真是一個好幫手。作業(yè)認真、字寫得好的孩子有：桑明欣、孫佳媛、史志杰、倪等。熱愛工作，學習進步大：金毅城、楊繼紅、王家恩等。姚、張、張、王新宇在課堂上積極回答問題。剛才我單方面說了孩子的優(yōu)點。每個孩子都有他的長處。我們應該從多方面衡量你的孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。少兒少先隊員更自覺，更懂事，更有禮貌。

　　二、期中考試

　　期中考試很重要，家長一定很關心�，F(xiàn)在我就說說我對這次期中考試的想法。剛拿到班級論文的時候，我問自己很多原因。教兩個班，同樣的老師，同樣的教學方法，同樣的復習，為什么效果不太好？為什么題目做錯了？但是當我再次打開試卷的時候，出現(xiàn)了很多計算錯誤，比如204=16，93=27等等。為什么考不好成績？“粗心”這個詞在起作用。不，是缺乏自省能力和細心習慣。為了提高孩子這方面的能力，家長要配合。應該允許孩子在家檢查自己，獨立完成作業(yè)，少指導多指導。但我想說的是，一張試卷的分數(shù)并不能完全代表孩子的成績。我們應該更加關注孩子的能力，關注孩子的全面發(fā)展，認識到一個孩子是否是合格有用的人才不是由試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習愿望和能力的人。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學生的綜合素質，情感，態(tài)度，價值觀。所以不能像過去那樣只關注分數(shù)，每個試卷的難度和難度是有區(qū)別的。我們的父母不能只關注孩子的分數(shù)，而要看他們犯錯的真正原因。不懂，馬虎，或者完全不懂，然后對癥下藥，教他們怎么解決問題，讓他們重新樹立自信。

　　第三，你我之間的交流

　　這里有些家長接觸的機會比較多，可能會對我和我的孩子有更多的了解。但是有些家長可能因為工作忙，和我們接觸的比較少，所以對我和我的孩子了解的比較少。這時候給了我們這樣一個相聚的機會，有了進一步交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們的誤解。

　　1.一個老師說，她聽到這樣一句話：“有什么補充，這么晚了，不好嗎？”可能是我多心了，于是我想：我們的父母是這么說的嗎？我們離開孩子是為了彌補差距，不僅僅是因為成績，還因為上課不認真聽講，控制不住自己愛說話，早上不看書沒時間背誦背書，孩子之間有摩擦，有未完成的學習任務。很多時候，由于在校時間有限，放學也只有十分鐘，我也有了家。我也想早點回家，享受家里的溫暖，幫家里做一些力所能及的事情，但是……可能有些父母會說，你為什么要這樣呢？因為我們心中有責任，我們不想讓一個學生落后，把他們當成自己的孩子。所以，我也希望被父母理解。當你的孩子被留下后，他們可以走進教室，問他們?yōu)槭裁戳粝聛�，這樣他們就可以更早地完成學習任務，或者在他們做錯了的學校里互相交流，這樣他們的孩子就可以取得更大的進步。父母應該只要求免費輔導。

　　2.因為一天的時間真的過得飛快，學生又多，有些事情各方面都做不到，有些事情根本做不到。我也讓我的孩子幫我做一些事情，但有些孩子似乎認為這是我的命令或使命觀點。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇5

　　大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。孩子們已經來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。

　　一、介紹班級的基本情況

　　介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

　　我班現(xiàn)有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數(shù)量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經過民意選舉產生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！

　　雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。

　　二、感謝家長對班級工作的大力支持

　　對于各位家長，我最想說的兩個字就是“感謝”，還記得剛入學的第一天，各位住宿生的家長一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當知道班級缺少備品的時候，男家長幫著抬水，女家長幫住洗涮飲水機，好幾個學生家長沒和我打招呼就去為班級買來各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個新班的班主任后來對我說：“你班家長怎么那么好呢！”我當時在驕傲和自豪的同時，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興，晚上激動的許久都無法入睡。我覺得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長支持我的工作，我沒有理由不教好這批學生開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。

　　開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。

　　同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一。

　　三、匯報學生的優(yōu)點

　　1.樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。

　　2.對待事情認真，我布置的任務都能想著完成。

　　3.英語晨讀語音語調模仿的很有味道。

　　4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領導的大會表揚。

　　5.學校提倡素質教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》

　　6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

　　四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

　　這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

　　五、學生存在的問題

　　1.朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。

　　2.寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現(xiàn)象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。

　　3.作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。

　　六、總結分析期末試卷

　　我們接著再談談孩子的'學習成績吧！這也是家長們都比較關注的一個話題�？偨Y期中考試的經驗教訓，說明期末考試的嚴肅和正規(guī)。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零、抄錯數(shù)字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀，合影留念。

　　七、輔導員講話、看生活視頻

　　我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）

　　這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂！

　　八、給家長們提一些小建議

　　1.重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。

　　2.家長觀念要轉變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數(shù)上，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。

　　3.家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。

　　4.盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。

　　5.學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。

　　6.教育孩子的品質：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

　　7.對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。

　　8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質保量、簽字不流于形式。

　　九、假期安排

　　各位家長您好！愉快的寒假已經開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質保量的完成學校的各項任務。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

　　1.親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學校會評比。

　　2.培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯別字，之前寫不好的建議重寫。

　　3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。

　　4.填好學生假期表現(xiàn)評價表。

　　5.每名同學至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書體會、征文，（具體格式要求：標題宋體三號居中，下面寫鐵嶺市實驗學校小學部四年四班姓名，正文宋體四號，單倍行距，頁邊距左3，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術作品。

　　6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，A4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。

　　7.自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。

　　十、家長發(fā)言

　　家長無論平時工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。

　　結束語

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長，成為棟梁之材！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇6

　　各位叔叔、阿姨，親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　今天，我站在這個主席臺上，代表初二(4)班的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、經常過問我們在校的學習情況。

　　2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。

　　3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

　　4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

　　5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　自從我們上初中以來，讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任的老師，他們無私地給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促、鼓勵和支持。

　　我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，只要我們不懈地努力拼搏，我們一定會獲得豐收的。

　　如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的關懷和辛勤培育下，在爸爸媽媽的配合下，明年的中考我們會交上讓你們滿意的答卷!我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

　　我的到此結束，謝謝!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇7

　　為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。

　　今天我們相聚在這里，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的初中生活。今天主要想講四個方面的內容。

　　一、班級現(xiàn)狀

　　本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。

　　本次月考年級前十名的只有，前三十名的共3人，。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據我們可以看出，我們班級成績總體處于落后狀態(tài)。

　　全科及格人數(shù)有8人，分別是、，其中數(shù)學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績，改變薄弱學科現(xiàn)狀是至關重要的�？赐瓿煽兒螅�各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課后家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。

　　開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛(wèi)生做得都不是很好。

　　學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，盡管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由于平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。

　　這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，并有針對性的進行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯(lián)賽，我所在隊上半場結束落后十四分，但我們每一位隊員都不甘于落后，就是這個信念支撐我們堅持到了最后，并拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級。

　　家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級上了一節(jié)公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。

　　為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。

　　二、班級管理

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾砝砟睿�

　　a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。

　　b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀也是我的參考標準。

　　c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收獲。

　�。ǘ�）學校和班級管理措施：

　　a：學校管理

　　作息時間：早7：30晨讀開始，由于同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。

　　學生形象：穿校服，如果怕臟，你可以為孩子買兩套，上溝市場有的是，在校時間必須統(tǒng)一校服；

　　男孩和女孩的發(fā)型，指甲長度，學校都有統(tǒng)一要求，家長要隨時督促；

　　不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；

　　堅決不允許學生帶手機進入校園，現(xiàn)在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網瀏覽網頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學校，由學校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會主要的主要目的是，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數(shù)，而要能力還有待加強。

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

　　1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

　　2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們

　　每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇9

　　各位老師、各位家長：

　　大家上午好！

　　我是吳媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個機會，在這里發(fā)言。

　　說實話，在孩子的教育上我們還真沒有什么經驗，在孩子成長中，我們也是摸著石頭過河，遇到什么問題就想辦法解決什么問題，沒有什么遠景規(guī)劃，所以有時候也是手忙腳亂的。

　　我家吳在很多方面還有很多不足：見人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學習上，也不是特別投入，每天下午放學后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學校與同學發(fā)生摩擦，也不敢和老師說，只知道回家哭。

　　當然，她在小學這兩年確實也取得了很大的進步：以前在幼兒園時基本不怎么和其他小朋友說話，現(xiàn)在她卻交了好幾個好朋友，還經常約著一起玩；剛開始上一年級時，因為害怕老師叫她讀書，哭著不肯上學，現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學校，在學校學到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂意把學校發(fā)生的事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺一般都要看幾頁書，有時候一個人看得哈哈大笑的。

　　孩子的這些進步首先非常感謝老師的'教導、關心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓能感受到了與別人相處的樂趣，而且正在不斷學習怎樣更好地與人相處，同時還要感謝各位家長朋友們，不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。

　　下面講講我們在孩子的學習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長朋友批評指正。

　　首先，最基本的要求，無特殊情況，不得請假，老師布置的任務要按時認真完成。第二，及時與孩子溝通，了解她所學的知識，盡量抽時間和她一起讀、做題，激發(fā)她學習的興趣。當學習遇到難題時，及時幫她解決，讓她學習起更有信心。第三，在與同學交往中，盡量創(chuàng)造機會讓她與同學多接觸，中午她想邀同學家吃飯就讓她邀，周末想約同學一起玩也盡量滿足，所以她現(xiàn)在有好幾個經常在一起玩的朋友，玩得很開心！

　　在考試成績這方面，沒有給她很大的壓力，沒考到100分也不會批評她，但我們會分析這份試卷上失分的原因，把沒掌握的知識弄懂，加以強調，爭取以后不犯相同的錯誤，語要求不低于94分，數(shù)學要求不低于96分。

　　孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！

　　祝每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長朋友，大家好!首先，請允許我代表學校及501班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

　　(一)召開家長會的目的：

　　隨著時間的流逝，孩子們已漸漸地長大。今天請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　(二)匯報本學年上半學期班級各項情況：

　　下面我簡單介紹一下我班上半學期和目前的基本情況。501班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上半學期，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。自從我擔任本班班主任后，我一直認為學生的學習習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。功夫不負有心人，半學期以來，我班多次受到學校的表揚。因為有了良好的班容班貌，學生的素養(yǎng)有了很大的提高，他們愛好廣泛、才華橫溢。我們班既有在學校作文競賽獲一等獎的蔡澤鈿同學，二等獎的劉悅、陳佳琪同學，三等獎的陳曉莎、陳姿婉同學，也有在鎮(zhèn)小學生現(xiàn)場作文競賽中獲二等獎的蔡澤鈿、劉悅同學;有書法過硬的陳榮濱、楊寧、陳銀瑩、張曉淋、劉悅等同學，有在講故事比賽中嶄露頭角的陳佳琪同學，有畫畫高手陳曉敏，陳锨熳，謝建青，劉悅等，他們的藝術作品均獲學校二等獎，張貼在學校的畫廊里，還有學校廣播員的陳家潤同學他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我沒有辦法一一向各位家長匯報!其他科任老師常夸獎我們班學生的素質較好，學習自覺，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。更難得的是孩子們誠實善良，品質優(yōu)秀，孩子們的集體榮譽感越來越強了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。

　　(三)關于語文期中考的情況匯報：

　　501班共47人參加考試，90分以上1人，80分為優(yōu)秀，共12人，平均分72.4分，優(yōu)秀率為27.7%，合格率為89.4%，最高分為91.5分，最低分為4分。平均分，優(yōu)秀率，合格率均為全級第一。從表面上看這顯然是一個比較理想的結果，但為什么同樣是學習，同樣是一個老師教，有的孩子能考好，有的卻不行?這里的原因太多太多了，總之，大家都明白，沒有付出是不會有收獲的。這里的付出需要三個方面的努力，一是老師，二是家長，三是學生。五年級的學生天性好玩，沒有自主學習的意識，完全依賴老師和家長牽引和指導。家長緊則學生緊，家長松則學生松。因為越是高年級，知識的難度越大，學習任務相應的加大，學生學習起來就越費勁，基礎沒打好的學生，學習起來肯定有困難，久而久之學生對學習就沒有了興趣，越來越不想學，平時完成老師布置的作業(yè)也是被逼的，只是完成任務，根本不能按老師的要求去完成，這樣下去學生可能會越拖越差，其實這也是學生之間存在差異的根本原因。在這里我想要說的是，分數(shù)固然不重要，重要的.是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這將是受益終生的事情，另外，任何事情都不是絕對的，所以，這次沒有考好的學生以及學生家長，千萬不要灰心，要相信自己的孩子，只要努力就會趕上來。再者，那些考得好的學生家長，千萬不要忘記教育孩子，不要驕傲自滿，只有繼續(xù)努力和付出，才能享受下一次成功的喜悅。

　　(四)本學期我的工作重點：

　　1、狠抓常規(guī)，形成自覺。

　　學生要在501班這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以造就人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來，因此當班里哪位同學獲得表揚時，，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

　　2、多維約束，激發(fā)責任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角，像我班的班干部每天就能把班級管理得井井有條，午寫時間老師不在場的話，同學們也能非常安靜地學習。我們班的黑板報和藝術欄也是同學們自己布置的，大家都本著為班做貢獻的心，就沒有什么能阻擋他們的熱忱。長久的激勵，培養(yǎng)了學生做事的恒心，更能激發(fā)學生的責任心。

　　3、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

　　(五)班主任工作方面：

　　作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

　　1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

　　這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

　　2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，47個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

　　3、培養(yǎng)孩子的進取心

　　人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。

　　4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

　　運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電腦，電子游戲之中，禁止進入網吧和游戲廳。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

　　我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　a、抓安全。先說一說社會現(xiàn)狀：近幾年來，校園事故頻頻發(fā)生，面對如此多的突發(fā)事件，家長們、教師們、學生們都必須提高安全意識，杜絕傳謠與制造恐慌，可喜的是各級政府、公安部門已對此項工作作了完善布置。再說一說學�，F(xiàn)狀：各種安全預案與措施齊備，師生安全意識強，本學期我校還在校園各個角落安裝了監(jiān)控。但仍有隱患，其隱患如下：一是部分家長對學校安全工作重視不夠，隨意進出學校校園，這就方便了那些不法分子，不法分子有可能以家長的身份進入學校;二是學生在上學期間不穿校服，不佩戴紅領巾和校章，致使執(zhí)勤老師在校園巡查時無法辨認。因此為規(guī)范學校管理，確保師生安全，學校要求：一是學生周一至周五一律穿校服，帶校章，否則不準進校門。二是限制家長以及社會上的閑雜人員隨意進校園，規(guī)范家長進校園的車輛，使校道更安全。三是放學后按時回家，沒有老師特別要求，不在學校逗留，更不要在路上玩耍。四是結合自然災害、疾病傳播現(xiàn)象談環(huán)境衛(wèi)生，建議家長管一管孩子的“吃”，禁止學生買零食。五是要求學生晚上不出門，也不要留宿同學家中。

　　b、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習。本學期以來漏做一些題，甚至不做的情況基本杜絕了，但仍有部分同學偶爾偷懶，或者應付了事，書寫極不認真，計算準確率低，這就需要家長們的把關了，一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，并在作業(yè)記錄本上簽名。

　　c、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進入高年級以后，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！迸c孩子注重交流，在交流中溝通，在溝通中掌握孩子思想動態(tài)，只要常抓不懈，才能效果顯著。

　　d、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。

　　最后以四句話與大家共勉：

　　以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子,以平常的心態(tài)關愛孩子。

　　總之，孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇11

　　親愛的家長和同學們：

　　晚上好！

　　本學期已臨近期末，為了提高期末復習效果，為了讓同學們能在期末考試中取得滿意的成績，在此，我就中段數(shù)學復習給大家提出以下幾點要求。

　　一.端正思想，充分認識期末考試的重要性。

　　期末考試是對每位同學在這一個學期以來所學的知識的一個總結，希望全體同學要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕�，態(tài)度決定高度，近兩周要學會排除各種干擾。思想上和行動上都要跟得上�！吧险n鈴一響，立即進課堂；學習不是一朝一夕的事情，必須付出艱苦的勞動，你不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。

　　二.復習一定要講究效率。

　　那么如何提高學習效率呢？首先我們在課堂上，要自覺遵守紀律，班級紀律好了，課堂效率才能跟上。其次，學習用品準備齊。必須準備好尺子，橡皮，驗草紙，好用的藍色水筆，隨用隨拿。再次，注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將重難點學扎實，課堂練習要及時認真的完成，絕不能偷懶。

　　三.重視基礎知識的復習。

　　復習時要抓牢基礎。從課本上的例題，類型題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，比如判斷題要注重驗證，善于舉例子，才能得出結論。做題后要善于總結、反思。狠抓易錯點，不要重復犯某個錯誤。

　　四.改掉粗心的毛病

　　粗心的克星是有效率的檢查，大家平時要了解，分析自己的粗心，對癥下藥，有針對性的檢查，例如部分同學在做題時，經常會漏題，多寫個0，少寫個單位，數(shù)位沒對齊，忘寫驗算，抄錯數(shù)字，約等號寫成直等，+號看成—號等，這些都是粗心惹的禍。大家一定要重視起來，在最可能發(fā)生問題的地方多加留心，就能預防錯誤了。

　　五.提高計算的準確率

　　如何提高計算的準確率呢？1，良好的審題習慣，弄清題目要求，如：90+50乘3，認真審題，就知道這題有加有乘，先算乘再算加，照這樣審題，就不容易出錯了。再比如125乘8末尾有幾個0，似是而非，不能寫答案，刻苦一些，在草紙上算一算，不就一清二楚了。再比如，解決問題，一道題最多也就20多個字，有些同學只看個大概，就開始做，經常出錯。如果你能仔細品讀，找找關鍵詞，分析一下數(shù)量關系，在思考一下先算什么，再算什么。就能防止很多錯誤了。

　　六.講究科學的復習方法。

　　復習要有方法，行之有效的復習方法是：一是重視基礎，從最簡單的入手，從課本上的例題，類型題入手，不

　　犯概念性錯誤，千萬別眼高手低。比如判斷題要注重驗證，善于舉例子，才能得出結論。二是重視糾錯，不犯重復性錯誤，復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，分析錯誤，確保不犯同類錯誤；三是重視規(guī)范，不犯低級的錯誤，我們近段的練習中要狠抓書寫、抓格式、抓步驟、抓整潔。切忌看錯、寫錯。四是重視學習交流，復習過程中重視同伴互幫互助、互督互查，重視小組合作，重視師生對話。最后，祝愿大家在期末考試開始的時候，帶著成功的信心走進考場，考出滿意的成績！謝謝大家。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的領導、各位家長、老師們、同學們：

　　大家下午好!

　　今天，有這么多家長放棄了休息，在百忙之中前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表學校全體教職員工，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教學情況:

　　一、基本情況

　　我校現(xiàn)有12個班級，師生588人，教職員工48人。目前，我們有一支年輕有為的教師隊伍（平均年齡不到35歲），他們專業(yè)技術精湛，工作熱情高漲，他們起早貪黑，能吃苦，能奉獻。我們更有一批想學習，愛學習的學生，他們陽光快樂，積極主動，尊敬師長，一心學習。有這樣的老師，這樣的學生，我們學校一定不會辜負家長們的期望，再創(chuàng)輝煌。

　　二、教學管理

　　我校的教育教學活動以學生的習慣養(yǎng)成為主線，提高學生的綜合素質為目標。每位教師在教育教學過程中，始終貫徹一切為了學生，個性化發(fā)展的教育理念，從學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律觀念、文明禮

　　儀、創(chuàng)新意識、安全救護能力等方面，全力提高學生的綜合素質。

　　在教學上嚴把質量關。也就是老師苦教，學生苦學。具體我用以下數(shù)據來說明：每天早晨6：20我們的語文、英語老師就在教室里督促學生早讀。7：20班主任陪學生先上早操再吃早餐。中午12：30班主任督促學生午休。中午1：40九年級數(shù)學老師在教室輔導學生。下午5：15—6：00的課外活動時，七八年級學生有專業(yè)老師組織，進行興趣小組活動，給學生們培養(yǎng)課外特長。而此時九年級理化老師在教室輔導學生。吃過晚飯老師們又自發(fā)的陪學生晚讀。從晚上7：00—9：50上3節(jié)晚自習，每一節(jié)都有老師輔導。九年級上自習到晚上10：30。學生們下自習后班主任、校領導都要到位督促學生休息。我們的'老師們基本上都在晚上11：00以后休息。再為了學生們的安全，我們的值周老師，在每節(jié)課下只要學生活動的地方都要巡查。不留死角，全方位

　　掌控。如果要算工作量差不多有16個小時。家長們，我們的工作就是為了教育學生，教好學生，這一點敬請家長放心。

　　另一方面是注重學生，行為習慣的養(yǎng)成教育。學校作為教育人的陣地，我們對學生行為習慣養(yǎng)成教育，一直是常抓不懈。在培養(yǎng)學生各種好習慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細致的教育引導工作。我們欣喜地看到：學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，校容校貌建設得到了上級領導，以及來校學習的其它學校老師的高度評價。

　　三、家校聯(lián)系

　　在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是老師們教學任務重，親自家訪可能現(xiàn)實不了。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師，充分利用電話及校訊通平臺，及時向家長反映學生在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，學校要求教師利用校訊通，把周末作業(yè)及時發(fā)給家長，和家長共同來教育孩子，當然在這一方面也請家長，能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空，常到學�？纯春⒆�，多和孩子的老師溝通溝通。另一方面，希望家長們，都能開通校訊通，便于我們及時向你，反映學生的在校情況。

　　家長朋友們，昨天，因為孩子，在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標，把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩�？傊�一句�?一切為了孩子,為了孩子的一切。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子們創(chuàng)造出一個美好的明天!最后，敬請各位家長對我們的工作，繼續(xù)予以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨! 祝大家身體健康，萬事如意！

　　謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇13

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關培養(yǎng)、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個人應該具備的最基本的生活技能，是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿著各樣挑戰(zhàn)和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關重要、對孩子今后的生活也會產生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養(yǎng)是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養(yǎng)的關鍵期。俗話說：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養(yǎng)。今天我就如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力談兩點我個人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務的絆腳石

　　現(xiàn)在家庭的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，，父母對孩子總是百般呵護，有句話說形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。家長們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點累。我認為對孩子能力的培養(yǎng)不一定是呵護，而細心引導，有時勝過你對他的的呵護。

　　二、不要讓過分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的培養(yǎng)還為時過早。因此，當孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地說：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿�！逼鋵嵨覀儾坏�低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現(xiàn)代家庭里一個普遍現(xiàn)象。

　　孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎么有機會鍛煉呢？因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養(yǎng)造成了很大的障礙。

　　那么，應該如何培養(yǎng)孩子的自理意識和能力呢？我們認為以下幾點是不可忽略的：

　　1、我們應讓孩子意識到，自己已經長大了，要學會“自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學習穿衣扣衣服扣子時，我們可以為他示范，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表揚鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質量等。

　　4、品嘗成功，進一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無法達到預期目標時，我們要耐心細致地引導，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協(xié)助孩子實現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學校對孩子進行生活自理能力的培養(yǎng)，經常讓孩子參加一些力所能及的勞動和戶外活動，讓孩子在學習生存的時候首先學會自理，為能更好地適應將來繁雜的社會打好堅實的基礎。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇14

　　各位家長同志：

　　你們好!

　　我是××班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

　　班級基本狀況：(一)、學生狀況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學和音樂由我擔任，數(shù)學教學由×老師擔任，英語教學由×老師擔任，還有科學老師是，體育老師是，信息技術是×老師，教美術的是×老師。任課老師都很認真負責，個性是數(shù)學老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。(三)、本班自開學以來存在的問題1.自信心嚴重不足2.紀律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未構成一種班級榮譽感)3.學習方法不科學針對以上問題，透過群眾的討論，使大家了解學習的四個環(huán)節(jié)(課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習)的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，

　　但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

　　我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選禮貌班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　意見和推薦.進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說：中國的學生解題潛力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展?jié)摿θ酢＿@與我們目前評價孩子的方法不無關系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之后再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人

　　滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責，有些家長不關心孩子的學習狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著必須的懶惰思想。

　　最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，

　　讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇15

　　各位家長：

　　大家好！我這學期開學才接任八（4）班的語文教學，半學期以來對班里學生的性格和學習成績了解還不是很全面，說的不對的地方還請各位家長海涵。

　　語文學習是其他各個學科的基礎，對孩子以后的理解能力、語言表達能力都有重要的地位，因此我們必須給孩子養(yǎng)成一個學習語文的好習慣。我希望家長配合以下幾個事情：

　　第一：麻煩家長給孩子買一本《新華字典》。以方便閱讀或者寫作時遇到不認識或者不會寫的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習慣。

　　第二，周末抽空檢查學生的家庭作業(yè)，多過問孩子的學習，與孩子多交流。部分學生依賴“作業(yè)幫”或百度， 網絡可以用，實在解決不了的問題咱再求助網絡，這個就需要家長做好配合，控制好手機。

　　第三，給孩子多買書，少讓玩手機。買一些適合他們閱讀的書籍，實踐證明看書多的孩子寫作水平明顯高一些。

　　第四：引導孩子周末看一些有益的電視節(jié)目，增長見識。 第五，督促學生練字。經過半學期觀察，發(fā)現(xiàn)了部分學生的書寫比較潦草。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加今天的活動。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合�。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的學期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，向各位家長簡單的介紹一下我們班的情況：

　　一、班況介紹：

　　本學期，還是由我和老師擔任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎幾位新加入我們班這個大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們。為了方便家長與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。幼兒園電話：；園長電話：。毛老師：，我的電話：

　　二、上學期幼兒基本情況總結。

　　經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時應該坐在自己的座位上，養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。在戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。有點幼兒還能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好，這些小寶寶及家長們也不用著急，希望通過密切的家園聯(lián)系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會有一定程度的進步。

　　三、本學期的活動安排：

　　接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，

　　3月：

　　1）3月14日、15日進行的一年一度的六一健康體檢

　　2）月底將帶幼兒去遠足。本次春游地點：具體時間根據天氣情況而定

　　4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會在新建縣電影院舉辦盛大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺表演的機會。俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”我園從3月份就開始著手準備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學，一面要進行節(jié)目的排練，所以希望各位家長無特殊原因堅持送幼兒入園）

　　5月：本學期“好寶寶”評選以及“六一”文藝匯演表演。

　　6月：中旬舉行半日家長開放日活動（讓家長更多的了解孩子在園的生活學習情況）7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽。

　　以上就是本學期的活動安排，希望各位家長都能積極的參與到孩子的活動中，陪孩子度過一個幸�？鞓返耐�年。

　　四、家長配合工作：（根據本班的實際情況可進行一些調整）

　　我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協(xié)助的工作有：

　　1）每周一在天氣允許的情況下堅持穿園服，另外幼兒園有活動時也要求幼兒必須穿園服，到時會另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購買，只要孩子穿得的情況下就不需要在購買了，保證孩子有穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購。新生一律要訂購園服。

　　2）每天堅持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們，這一點大多數(shù)的家長做得很好，但也有少部分的家長會忘記，在門衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現(xiàn)象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位家長能嚴格使用接送卡并保管好

　　3）為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。下午放學時間為4：40。請家長嚴格遵守接送時間。

　　4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　5）不要帶金銀首飾、零食、錢、小刀等危險及貴重物品來園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負責。

　　6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

　　7）家園聯(lián)系表很重要，請家長參照一周的學習內容對孩子進行檢查，填寫建議，簽字并于周一交給老師，使我們能更好的家園共育及交流。

　　8）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導幼兒完成，另外一次周五發(fā)回家，希望家長在家能抽出寶貴的5分鐘時間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為每位孩子準備了一個蒙氏紙上工作袋，

　　一是為了讓孩子們能隨時欣賞自己的作業(yè)，

　　二是為了讓孩子之間有互相學習的機會，學會分享，取長補短，

　　三是為了孩子們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。所以懇請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期結束發(fā)給孩子們。

　　9）有事不能來園者請事先短信告訴老師，或打電話給老師請假，不然老師會擔心的。

　　10）還未交體檢卡、相片盡快交上來（列名單點名說）

　　11）每周請家長堅持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。

　　12）由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。

　　13）興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：

　　語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術興趣班：蒙氏教學：外教上課時間：

　　為了遵循學習的連貫性，請家長無特殊情況下，堅持并準時送幼兒入園！

　　五、給家長幾點家庭教育的建議：

　　1、如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對一個人的一生的發(fā)展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。有些孩子有時不夠自信，學習也好，愛好也好，總認為自己比別人差，對此，家長從以下三個方面來增強孩子的自信心：

　　一、多對孩子進行鼓勵

　　鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的一個行之有效的辦法。現(xiàn)實生活中，很多家長在這方面做得并不很理想，對孩子挖苦打擊較多，表揚鼓勵較少，以至于挫傷了孩子的積極性。其實對待孩子，經常要運用表揚法，只要孩子有一點點進步，我們就適時給予一定的鼓勵，以調動孩子的學習（活動）積極性。比如說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領，這樣小小的細節(jié)雖然不經意，但還是表揚孩子的進步。如果孩子比較愛好音樂、體育，我們便經常鼓勵孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓練。這些都在一定的程度上增強了孩子的自信心。打個比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經長大了，能夠自己穿上它了�！痹谶@樣的提示下，他賣力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后天天的賣力中鞏固這種靈感，從而自信心大增。成人的評價對小孩產生自信內心至關重大。幼兒時期，成人對小孩信任、尊敬，承認，經常對他說“你真棒”，小孩就會看到自己的長處，強烈自己的進步，視為自己真的很棒。相反地，經常受到成人的否定、輕視、懷疑，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，小孩也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。所以，成人必須注意自己對小孩的評價，多為小孩的長處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較，而是多拿小孩的過去與現(xiàn)在比較，讓小孩知曉自己長大了，進步了，從而產生相應的自信內心。尤其是異常要給予進展慢的小孩以更多的關懷與勉勵，讓小孩懂得人人都有長處，使這些小孩一步步樹立對自己的正確評價。但家長也要掌握一個度，注意不要過分地贊揚孩子，以免產生驕傲情緒。

　　二、幫助孩子克服退縮和孤獨

　　退縮和孤獨是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)，是成長過程中經常會發(fā)生的現(xiàn)象。自卑心理既可以成為孩子的內驅力，也可能使孩子一蹶不振，導致孩子的退縮和孤獨。所以當孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，家長應幫助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困難。如果孩子出現(xiàn)學習退縮和交往孤獨時，為增強孩子的自信心，除了要經常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會退卻，勝利就會屬于你。加強其社會適應能力，有意識的帶她參加一些戶外活動、上街、走訪親朋、郊游等等，同時還要求她多參加學校的興趣活動，與同學們也要經常聯(lián)系。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強。當小孩試著做一件事而不見成功時，我們應避開用語言、用行動向他證明他的慘敗。我們應說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我們采用指責的態(tài)度，小孩的自信心就會受到傷害，這個時候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠做不成這件事情。對成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心

　　三、不打擊孩子的自信心

　　隨著孩子年齡的增長，知識經驗的豐富，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大。他們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關心、保護，否則便會凋謝、枯萎。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗，而過多的慘敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。所以，家長應依據小孩進展特點與個體不同，提出適合其水平的任務與要求，確立這個適當?shù)哪繕�，使其經過賣力能完工。他們也需求通過順利地學會一件事來獲悉自信，另外，對于缺乏自信心的小孩，要格外關心。如對膽小怯懦的小孩，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的打工，在完工任務的過程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務，打個比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，他達到了就表揚。有時也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性。需知自信心與自己性要從一點一滴做起，不是夸張的。所以爸爸媽媽應說正確認識到小孩的缺點與優(yōu)點，正確把握，創(chuàng)設良好的機遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現(xiàn)，進展小孩的各種能力，并在小孩取得成績時，及時表揚，充分強烈進步，才能讓小孩體驗到成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗。所以，我們在培養(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗成功的快樂；要鼓勵孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。

　　2、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？

　　注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善于支配自己的行動；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會養(yǎng)成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。

　　家長都應知道，身邊這個小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對他的不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面：

　�。�1）生理方面

　　由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

　　（2）病理方面

　　輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學習困難；神經根結構和/或功能異常可引發(fā)兒童抽動癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到�？漆t(yī)師指導下的治療才能改善。

　　（3）飲食與環(huán)境方面

　　糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。

　�。�4）家庭方面

　　教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。

　　①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。

　�、谑欠裉珜檺酆⒆�，缺少行為規(guī)范？過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。

　　③是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。

　　④家庭生活步調是否太快？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

　�、菁依锏幕顒邮欠裉�多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。

　�、迣W習的過程中是否積累了不愉快的經驗？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。

　�、吆⒆邮欠裼星榫w上的壓力？如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。

　　⑧是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。

　�、岷⒆邮欠袷艿教�多不良信息的影響？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、污染，會使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。

　　那么應該如何培養(yǎng)孩子注意力呢？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外，還要從以下幾個方面入手：

　�。�1）提供安靜的環(huán)境

　　孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘學習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。

　�。�2）陪伴孩子需有技巧

　　若是孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導。

　�。�3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

　　像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。

　�。�4）從1分鐘開始

　　孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。

　�。�5）從孩子有興趣的事著手

　　如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……

　�。�6）建立秩序感

　　為孩子提供一個屬于自己的角落，從學習物歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。

　　（7）加強孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣

　　讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。

　　今天的家長會我就向家長簡單匯報交流這些內容。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長朋友，大家下午好，感謝大家于百忙之中參加孩子在豐潤三中的畢業(yè)家長會。

　　我先簡要的把開學以九年級的工作向各位家長匯報一下：

　　1、群策群力，凝心聚力，抓好三項加試。

　　A、信息教師劉金良從開學的第一天就開始全天候的練習，一天八節(jié)，中午學生分兩批，兩位信息教師不回家，（八年級的趙鳳燕老師也加入到我們的隊伍中）倒班輔導，晚上加一節(jié)，周六周日不休息，整整堅持半個月，我們的信息滿分率百分之八十八。（剛開學百分之十幾）

　　B、理化教師加試加班加點加，力爭讓孩子們一分不丟，他們聲音啞了，皮膚過敏了，毫無怨言，又是半個月的堅持，理化操作滿分率達百分之九十。

　　C、接踵而的是體育加試，我們都知道，孩子們的體質普遍下降，單靠體育遠遠不夠，為了讓孩子們多得一分，體育教師同樣付出了百倍的艱辛，既要注意安全，又要精心指導。每天下午后兩節(jié)4個班一組進行強化訓練。經過近二十天的努力，孩子們的成績都有了明顯的提升。

　　尤其值得一提的是兩位校長和八位班主任，他們全局調控，全程盯守，想方法，定措施，群策群力，巧干實干苦干。八位班主任，既要完成自己的教學任務，又在信息、理化、體育練習時一個不差的和科任教師盯守在自己班級的崗位上，還要不厭其煩的給家長發(fā)校訊通，打電話，甚至有的時候直接調家長（劉金江，出6、7 分）說實在話，一天兩天容易，近兩個月的堅持，這是需要一種精神的。并且沒有一個人說過一句怨言，加過一點代價。我可以這樣講，在三項加試上，我們的家長朋友對孩子的關注程度之深遠遠比不上我們的老師們！

　　2、盡職盡責，甘于奉獻，打好中考決戰(zhàn)。

　　我們三中的辦學理念是責任成就幸福人生，每位教師都在盡職盡責，無私奉獻著。因為今年時間太緊張（不讓補、沒有晚自習），每位老師都在想方設法的抓時間、擠時間，力爭讓孩子們得到更多的練習和鞏固：語組的老師們每發(fā)現(xiàn)一篇孩子們寫的好作，總是打印出，或念給孩子們，或全體印給孩子們閱讀共享；理綜組的老師們針對一模情況對每個孩子進行了詳盡的書面分析，力求后面的教學更加有的放矢；綜組的`老師們幾乎把下的時間都給占用了；數(shù)學英語更是考了測，測了練，說心里話，大家真的要感謝我們這個負責任的團隊！

　　我講這些，就是想讓大家理解，更是請大家放心，我們的每位教師就像照看自己的孩子一樣關心著每位同學！

　　一模結束了，距離6月21、22日的中考還有4天的時間，已經真正進入倒計時階段。這4天，是千米沖刺階段，是真正精益求精、提升成績的階段，我們每位教師已經做了周密的安排，已經細化到沒節(jié)做什么，同時還要對孩子們進行答題技巧的培訓、全面科學的考前指導和心理疏導,那么作為家長朋友，我們該做些什么呢？

　　1、家長要清楚了解孩子的學習和思想現(xiàn)狀：成績如何，學習勁頭如何，有無薄弱學科，時間利用如何，中考目標是什么，我們家長要做到心中有數(shù)，只有這樣，才能給予孩子適當?shù)闹笇А?/p>

　　2、要讓孩子做好薄弱學科的適當補習，想方設法提升弱科成績。中考化有五大學科，語，數(shù)學，英語，綜，綜理，各占120分，總分600分，加上信息、理化、體育，共計670分。本次模擬考試，個別同學年級排名40、70，英語成績僅為7分，49分，這是絕對不可以的，部分學生數(shù)學80積分一定要想盡一切辦法90乃至100可以家長結合科任教師幫其制定40天的沖刺方案，也可以自己校外找老師做精當補習。

　　3、要多和孩子交流并多給予鼓勵。孩子們是很累并且很煩躁的的，這個階段，家長朋友切記不要再嘮叨埋怨，要多噓寒問暖，多搞好后勤保障工作，多找機會讓孩作適當?shù)姆潘�，并多給予鼓勵，讓孩子以輕松的心態(tài)搞好后段的學習。

　　4、要讓孩子保證睡眠，不搞疲勞戰(zhàn)術。不要超過11:00。中午要求孩子多少要睡一會。

　　5、要記住中考時間為6月21、22日，上午開考時間9:00，下午開考時間為2:00，現(xiàn)在午休的時候就注意讓學生不要超過1：0，調整好下午答題的最佳狀態(tài)。午休階段一定要看護好學生，嚴禁到網吧上網、到河塘邊玩耍。中考的兩天，家長把手頭事一定要放一放，全程接送一下，做好爽口的飯菜，但要注意，考前一天為端午節(jié)，不要讓孩子們大吃二喝，以免影響考試。這兩天結束，我們就都完事大吉了。

　　6、農村獨生子女申報工作已經啟動，班主任已經通知孩子們，家長也要注意提前把各種證準備好。我們所有工作嚴格按照教育局的相關要求開展，請大家放心。

　　各位家長朋友，我校已經連續(xù)五年創(chuàng)造了中考的輝煌，相信有在座各位家長朋友的關心和支持，加之我們任群體的同心同德，攜手共進，20xx年的中考更加圓滿的成績，謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇18

　　家長同志們：

　　你們好!

　　今天，你們放下工作，放棄休息，齊聚學校，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝!今天，我們在這里召開家長會，一是為了讓我們每個家長了解開學以來孩子的表現(xiàn)，二是向各位家長匯報學校教育教學工作情況，形成家長與學校教育的共識，有效防止走向家庭教育的誤區(qū)，及時消除孩子成長的煩惱，使家長都成為合格的家長，最終實現(xiàn)學校教育與家庭教育的有機結合。

　　下面我想就學校的教育教學活動開展、家校共育兩個方面，在這里與家長們進行簡單的交流和探討。

　　我校的教育教學活動以多彩教育的辦學特色為宗旨，以孩子的習慣養(yǎng)成為主線，提高孩子的綜合素質為目標。每位教師在教育教學過程中，始終貫徹一切為了孩子個性化發(fā)展的教育理念，從孩子的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護能力等諸方面，全力提高孩子的綜合素質。

　　一、是在教學上嚴把質量關

　　定期開展示范課、公開課、業(yè)務研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動，來提高教師的教學水平。在孩子作業(yè)方面，著手抓好孩子的作業(yè)質量，不但要求孩子作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調孩子作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時，教導處通過對孩子作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動，來保證孩子作業(yè)的質量。

　　二、是注重孩子行為習慣的養(yǎng)成教育

　　學校作為教育人的陣地，我們對孩子行為習慣養(yǎng)成教育一直是常抓不懈。在培養(yǎng)孩子各種好習慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細致的教育引導工作。我們欣喜地看到：孩子們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，校容校貌建設得到了上級領導，以及來校學習的其它學校老師的高度評價。

　　三、充分搭建展示平臺

　　本學期，我校將繼續(xù)組織孩子們參加各級各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉毅力，培養(yǎng)合作意識、團隊意識和綜合能力。

　　關于家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議。

　　首先，我們家長要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，學校老師不僅要給孩子傳授知識，還要教給孩子做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好孩子，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上�，F(xiàn)在，有一些家長以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。希望我們家長，要經常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分數(shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的。應多方面了解孩子的表現(xiàn)，如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，是否尊規(guī)守紀，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn)，客觀的反應給老師，便于老師進行針對性的教育。

　　四、要擺正家庭教育與學校教育的關系

　　當今社會人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。很多家長認為把孩子放到學校也就放心了，但大家要知道，教育不是萬能的，它需要全社會的理解和通力合作。我們的教育對象大多是獨生子女，在家長眼里他們都是優(yōu)秀的、完美的，不少家長存有一種溺愛的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老師或其他人對自己的孩子進行批評教育，對孩子的話偏聽偏信，總認為自己的孩子是對的，為一點小事，不經調查就大發(fā)脾氣，少數(shù)孩子在校內外發(fā)生了某些不良行為，老師苦口婆心的進行教育，甚至有時還會遇到家長的誤解。這樣勢必會更加助長了孩子的自私、任性。長而久之，孩子對學校的規(guī)章制度就會漠視，對學校教育就會產生逆反心理。我們說，孩子犯了錯誤，學校、老師對他進行一定的批評教育，讓他們認識錯誤，有時還要對其進行必要的紀律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯誤，勇于承擔責任，別無他意，作為家長不能護短。當然，老師在教育孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我們真誠希望廣大家長到提出寶貴意見，通過正確渠道解決，相信老師與每一位家長的出發(fā)點是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長。

　　五、建立良好的家庭教育氛圍

　　作為家長，最重要的是時刻注意自身形象。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

　　六、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ?/strong>

　　孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解，孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高鶩遠，不切實際。

　　七、教育孩子養(yǎng)成良好習慣

　　一是要教育孩子養(yǎng)成寫作業(yè)專注的好習慣，孩子做作業(yè)時，不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水、跑廁所，或是一邊做作業(yè)，一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業(yè)時，家長也要老實一點安靜上點。我們有的家長，孩子在做作業(yè)，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子養(yǎng)成一個生活有規(guī)律的人，自己的事讓他自己去做，家長不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書包的整理，寫作業(yè)后學具的收拾整理等等。不要等孩子出門了才忙著找東西，我們有的孩子常常把作業(yè)或書本忘在了家里，做事丟三落四，這都是孩子自理能力差、習慣差引起的。另外，家長每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，住校生星期天更要認真檢查。現(xiàn)在孩子學習自覺性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，這是獨生子女的普遍現(xiàn)象，如果家長的檢查、督促再缺失，那我們孩子的學習又怎么能提高呢?

　　最后，敬請各位家長對我們的工作，繼續(xù)給以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學期是高一第二學期了，經過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

　　毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。

　　第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標

　　既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

　　第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

　　別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

　　隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。

　　第四、調整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導孩子

　　家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關。

　　第五、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會

　　有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。

　　第六、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。

　　及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　第七、做孩子心目中理想的家長。

　　每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查，統(tǒng)計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良，性格溫柔;②勤勞樸素，會做家務;③關心子女思想學習;④教育子女講究方法;⑤言行一致，說到做到;⑤知識豐富，好學上進。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習;②說話羅嗦，不相信子女;③脾氣暴躁，打罵子女;④對子女溺愛遷就;③知識淺薄，不求上進;⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的.品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

　　謝謝大家!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長：

　　孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。

　　一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。

　　二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

　　三、做好學習日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長評語，日志聽寫的`會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

　　四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

　　五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

　　六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　你們好！

　　我是家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

　　下面我針對情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

　　一、先學做人。

　　做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

　　1、做人首先要善良，富于同情心。

　　教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現(xiàn)實情況時他不自覺地會去這樣做。

　　2、學會尊重別人。

　　尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現(xiàn)在已經養(yǎng)成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。

　　3、誠實豁達。

　　為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

　　4、要勤奮。

　　勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。

　　5、樹立自信心。

　　在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。

　　二、規(guī)范孩子的行為。

　　讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

　　三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。

　　孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。

　　四、與孩子共同成長。

　　家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。

　　五、培養(yǎng)孩子興趣愛好。

　　孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇22

　　各位家長們：

　　你們好!

　　我是鄭家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子鄭楠，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康、要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的`，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

　　可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長：

　　這天，我們能聚在一齊，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！币虼�，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

　　一、班級狀況分析

　　本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢�？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

　　基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

　　二、學習上要幫忙孩子

　　在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一些時間，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

　　三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自己的言行熏陶子女。

　　一項媒體調查結果證明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

　　最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。

　　此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況出發(fā)，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。

　　四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那么多，但是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　五、家長的榜樣作用十分重要

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰嗎?明白孩子這天在學校的表現(xiàn)嗎?明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天之后就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培養(yǎng)學生的學習潛力

　　作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發(fā)言。此刻的孩子很會"說"，有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的潛力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們明白杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閱讀有關，多讀必須會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。

　　七、關于安全教育

　　由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。

　　八、零花錢的使用

　　學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質。

　　九、家庭教育表揚與批評相結合

　　除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

　　十、對家長的幾點推薦

　　1、嚴格管理時間，科學安排時間。

　�、僭绯孔尯⒆影磿r起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

　�、谥苣�對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

　　2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

　　4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

　　①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

　　②自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

　�、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

　　A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。

　　B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

　�、荛喿x的好習慣。小學生要有必須的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

　　5、每一天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

　　6、及時給孩子買些好的學習資料。

　　7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

　　8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

　　最后，我期望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

　　謝謝大家!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇24

　　大家好！

　　又迎來了新學期開學的日子，很榮幸受張老師和學校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學校的開學典禮。請允許我代表所有的學生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學校為孩子們提供了一個快樂成長的學習環(huán)境；感謝老師們的辛勤勞作。

　　我是六一班學生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學校的學習風氣，不了解教室隊伍是否穩(wěn)定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學生涯，也認識了對學生關愛有加又要求嚴格的賴老師；認識了放手讓學生學會自我管理、學會承擔責任的張老師。從孩子每天放學后津津樂道的學校經歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。

　　隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學校的面貌，在這六年級當中的變化，卻是所有家長、同學們有目共睹，全新的教學樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設施，無不彰顯了學校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應受到全社會的尊敬。

　　作為一名關心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。

　　這就是作為一名家長的心里話。

　　再一次謝謝大家。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇25

　　親愛的家長、同學們：

　　大家好！

　　現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長們的經濟壓力減少很多，可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內作業(yè)練習也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學考試的難度卻不會變。

　　如此一來，家長就會無比擔憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學習管理，有可能就會出現(xiàn)學習下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學習的學生，就能持續(xù)好好學習，從人群中脫穎而出。

　　其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學會自主學習，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。

　　自主學習第一步：找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學習。一學期下來，你的學習時間就比別人多了好幾個小時。

　　自主學習第二步：找對方法。有了時間，也不能盲目的去學習，要有計劃，有方法的去學。例如看書，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內容，學習他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。

　　自主學習第三步：認真學習。有計劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。

　　以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內學到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉化成自己的知識，并且做到舉一反三。

　　綜上所述，只要你能夠學會自主學習，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。

　　謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，

　　單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。

　　我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，

　　因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。

　　他們就會體會到父母對他們的關心。

　　如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

　　召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，

　　互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

　　下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，

　　以便我們在思想上能求得共識。

　　從整體來看，絕大多數(shù)學生的紀律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀事件，集體榮譽感強。

　　我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優(yōu)的孩子。

　　他們有沖擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，

　　如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，

　　但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，

　　這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，

　　這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，

　　他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，

　　面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。

　　第四類學生是我平時關注最多的孩子，

　　充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動作，

　　甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。

　　上數(shù)學課還好點，其他任課教師都反映那么幾個學生。

　　最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇27

　　各位家長:

　　大家好!時間過得真快，記得我第一次開家長會時，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認為這是將來的事情，其實，離小升初考試僅剩下不足一年的時間了。

　　3月22日，三個實小統(tǒng)考選拔實驗班的學生，雖然前300名我�？歼M249人，但平均到14個班，每個班僅占17、18名。4月14日，實驗中學實驗班錄取330名，其中包括十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，競爭更為激烈，這就意味著每個班最多有十多名孩子被錄取，這也意味著，基礎不扎實，成績上不去，在自家門口上中學都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當前素質教育口號喊得震天響，但各類學校招生是逢進必考，還不都是一張試卷定終身?再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關鍵!我們作為師長，當務之急就是幫助孩子扎實基礎，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學，所以，今天我們就把腳放在地上，實實在在得探討一下如何提高孩子的成績。

　　一、試卷分析

　　略

　　二、存在問題

　　(一)、狀況

　　由于種種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現(xiàn)在的學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”--急躁、浮躁、暴躁。

　　(二)、學習狀況

　　1、上課:不注意聽講，萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學習中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時了解孩子的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

　　2、家庭作業(yè):字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如:字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。

　　3、早讀:我們要求每天早上至少讀半小時，每天都有十分具體的早讀任務，但是學生不能保質保量地完成，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學習效果極差。

　　4、讀書:學好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時課外書，可相當一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應付差事，為了討得家長的簽條，可每天都簽”讀書半小時“，大半學期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎么讀的，家長的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累，一周三摘抄，一，匯報閱讀和積累情況:閱讀記錄:郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄:焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。

　　三、要求

　　說到開家長會，校長曾說:不要一開家長會就那老一套:試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因為有些家長一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實，需要家長配合的很簡單:

　　1、書面作業(yè)要簽字

　　2、早讀作業(yè)要寫條

　　3、閱讀積累要堅持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。

　　需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進步，一起持之以恒。

　　四、其他方面

　　1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。

　　2、強化安全意識，交通安全和校園安全

　　3、每天午休，提前半小時離家來校，避開管理盲區(qū)。

　　十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請咱家長朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　一、重要性

　　六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對于人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、這個班的孩子思維活躍，聰明好動，有自己的思想與主見，知識面也較寬，特別是在上學期大多數(shù)學生能認識到學習的重要性，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分數(shù)，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了。包括今天上午的'讀書交流會，就被迫打斷了三次。

　　2、大部分學生愿意展示自己的才華，能主動搜集些資料進行自主學習，制作的學習小報比較精彩。這是一種學習能力，搜集整理資料，對知識歸類，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣。但是仍有部分學生不重視，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手。

　　3、家庭作業(yè)基本上能按時完成，但是完成的質量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字，應付現(xiàn)象嚴重。

　　4、性子太急，不能沉下心來領會精神，也表現(xiàn)在讀題時丟三落四，影響了成績。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè)，我再三要求學生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結范文）

　　三、學生變化：

　　1、班中學生各不相同，大多數(shù)學生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會蛹化成蝶。

　　2、年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們。

　　3、愛看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數(shù)，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流。

　　四、本學期要求：

　　1、午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié)。

　　2、下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》，這學期深入學習。

　　3、繼續(xù)加強系統(tǒng)積累。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　為了完成各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：

　　第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。

　　只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）開學之初，我就積極倡導良好行為習慣，制造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑，強調良好行為習慣的重要性，使學生處處感受到良好行為品質的輿論氛圍。

　�。ǘ�）充分發(fā)揚民主，實施我管我班。我向學生提出人人要參與，自我管理班級和目標。措施是：結合學生綜合素質評價細則，班中學習、紀律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學�；顒拥那闆r分別由專人負責考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過每月的匯總，綜合測評末位者，我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰。

　　（三）注意班干部的培養(yǎng)。我組織學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的大家信賴班干部隊伍。我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究如何解決出現(xiàn)的問題，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。

　　從開學至今，我們年級堅持每月一月考，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們一直嚴格考試制度，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就一些，功夫就多一些。培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高學習成績；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果。

　　第三，重視課堂改革，強化學生主體參與，全力提高教育教學水平

　　我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學經驗且非常敬業(yè)，都能以身作則，對學生嚴格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們不僅注意學生學業(yè)成績的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的細微變化。及時發(fā)現(xiàn)問題，反復說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。

　　就本次考試看，絕大多數(shù)同學較月考有明顯的進步。考后師生都進行了反思，我已經有針對性的與學生談心溝通，對于成績好的同學，我重點抓他們的心理調整；對于有偏科現(xiàn)象的同學，我重點引導強調要注意全面發(fā)展；對于成績不理想的，首先解決會考問題，重點是學科的輔差。給每們同學制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

　　第四，從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。

　　在教學過程中，我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；通過了解學生的的性格、態(tài)度，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

　　這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，很多同學的家長為了孩子的學習多次教師進行溝通。正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結前一段時間的工作，現(xiàn)在班級存在的主要問題：

　　1、部分學生的學習主動性不高，學習態(tài)度不端正，出現(xiàn)問題沒有及時與課任教師溝通，沒有及時詢問同學得以解決，使得學習積留問題比較多。

　　2、部分同學時間觀念不強， 學習目標不明確，出現(xiàn)遲到及經常性的請假現(xiàn)象，而且晚自習不會合理利用時間，說費話的人比較多。

　　3、部分同學尤其是女生心理素質比較差，情緒不穩(wěn)定，平時學習挺努力，但一到考試就怯場，出現(xiàn)考前焦慮、擔心癥狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對不喜歡的課甚至厭學，成績起伏比較大。

　　4、部分同學存在偏科現(xiàn)象，學習方法不當，一科拉后腿，總成績就不行，這會使學生在高考中吃大虧。

　　5、部分同學行為習慣不好，如女生衣著不符合學生的形象，佩戴首飾，拿手機或小靈通，就在一定程度上嚴重影響了自己的學習和班級良好的環(huán)境，還有部分學生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。

　　對于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對于學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃�，解除不必要的顧慮。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇30

　　曹老師、各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是媽媽。很高興嘉豪能來到咱們三班這個優(yōu)秀的班集體，我也有幸能跟曹老師及各位家長朋友一起關注孩子們的成長，一起交流心得。在這里也是拋磚引玉將平常跟孩子相處的一點兒感受同大家分享討論，請曹老師及各位家長朋友多提寶貴意見。

　　孩子進入高中以來，仔細回想了一下，我大概只做了兩件事。

　　在這里主要講一下陪伴。

　　進入高中后，孩子的功課難度加大，大多時候我只是默默地陪伴，幫助孩子激發(fā)出內心的動力。經歷了中考，孩子成熟了很多。由于初中的貪玩和不夠自律，嘉豪同心儀的高中失之交臂。之后自然也經歷了失落、傷心，同時自信心也受到極度打擊。過程雖然痛苦，但適度的磨難未必不是件好事。孩子也正是在這個過程中成熟堅強起來，在這個過程中，我和大多數(shù)家長一樣，在旁邊默默地陪伴、鼓勵。然后協(xié)助孩子盡快確立好下一步的目標。這個目標既有遠期的比如選什么專業(yè)，考什么大學；也有近期的在考試中班級和級部的排名。孩子有了具體的目標后，慢慢就有了動力，孩子自己有了動力，家長就開始慢慢往后撤。

　　做孩子的好朋友。我跟嘉豪的關系一直很好，既是母子也是朋友。他會把學校發(fā)生的事講給我聽，我也會把單位和家庭中遇到的問題講給他聽，請他幫我分析，帶著欣賞多聽取他的意見，使他對家庭、對親人有責任感。和孩子成為好朋友還有個好處，是他比較能夠聽進去我的意見，我也能更好地及時了解孩子的思想動態(tài)。隨著孩子一起成長，喜歡孩子喜歡的東西共同討論。包括電影、音樂甚至孩子們之間的小流行。像前一陣兒孩子們流行的葉良辰體談話，我們在家里也會相互打趣一下，減少同孩子的代溝。關注孩子跟同學的交往，有什么問題能夠比較早地發(fā)現(xiàn)，從側面提醒幫助他。

　　升入高中后，我不再像他初中時一樣，他學習的時候坐在旁邊。而是讓他自己在房間學習，但是門是打開的，我其實也不放心，偶爾會過來遞杯水，準備點兒水果什么的送過去。順便觀察他學習的是不是投入、有效。一旦發(fā)現(xiàn)他精力不夠集中，馬上催促他睡覺或者休息一會兒，跟他一起聽聽音樂、聊會兒天或者下下棋幫助他調節(jié)。

　　協(xié)助孩子盡快找到適合他的學習方法。每個孩子都有自己的學習方法，適合這個同學的，未必適合那個同學。孩子的學習方法也是在不斷地實踐中總結。學習方法對不對，其實作為家長是有感覺的，有時候也會覺得孩子的思路不太對，雖然花了不少力氣，但是效果不佳。想在旁邊提醒他一下吧？但是青春期的孩子聽不進去，尤其是嘉豪比較倔強，在當時一定是反駁的，拒不接受。我通常在當時也不跟他過多的理論。一來是相信孩子，他應該最了解自己；二來是了解他的脾氣，孩子雖然倔強但是轉彎兒也比較快。吃點兒小虧后，他自己會反思跟我重新總結。這個時候我還是會尊重孩子，以他的意見為主，我只在旁邊提建議表達支持和鼓勵。

　　最后一點呢，是跟咱們所有家長一樣，心疼孩子、理解孩子，盡可能地在生活上照顧好他。

　　今天在曹老師和各位家長朋友面前，真是班門弄斧，歡迎大家多指正。謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇31

　　各位家長：

　　1、我不感謝你來，這是你應該的

　　我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。

　　來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

　　2、孩子不是老師的，是你的

　　對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。

　　但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。

　　總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。

　　3、學習好壞，你責任最大

　　你的孩子學習成績好，你不用感謝我;你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。

　　學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。

　　學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。

　　同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

　　4、教師只能給出自己的教育建議

　　教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。

　　其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。

　　所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思。

　　所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著;說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

　　5、父母的自身行為，才最關鍵

　　家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;

　　如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。

　　你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。

　　在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同!

　　接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)(比如亂摔東西)，恰恰相反，家長接納了孩子的感受后(嫉妒)，可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受(嫉妒可以說出來)，怎樣調整自己的行為來改善現(xiàn)狀(如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”)。

　　6、請主動與我多交流

　　我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

　　大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個都取得好成績，這一點同樣是真心話。

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇32

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是家長，首先謝謝學校給了我們這樣一個共同交流的平臺，在此，我代表全體家長對各位老師表示真誠的感謝。

　　真的感覺是轉眼的功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親想說的話。

　　仔細回想女兒走過的這十幾年時間，昨天的牙牙學語好像還歷歷在目，可是，今天站在我面前的已經是一個大姑娘了。進入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩，開始我也很生氣。后來，通過和老師一起配合，經常和她交流、溝通，現(xiàn)在女兒又恢復了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。

　　現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長隨時隨地感到不安，并把這種不安無意識的轉嫁到了孩子的身上，總怕她們將來生活得不好，受和咱們一樣的苦，就一味的學習、學習、再學習，沒有考慮他們心里真正的想法，使孩子每天都生活在一種無形的沉悶的氛圍中，搞的孩子不愿意進家門，不愿意見家長，寧可泡網吧。我開始意識到這個問題后，主動跟她聊天，讓她正確認識電腦，在她周末或假期期間主動讓她上上網，放松放松，但絕不沉迷。培養(yǎng)孩子樹立一個美好的愿景，告訴她活出生命的意義。

　　我們的孩子正處在青春期，愛美、好動、喜歡表現(xiàn)自己，這些都很正常，所以我們應該給他們個表現(xiàn)自己的舞臺。我覺得讓孩子輕松愉悅自主的學習才是我們的最終目的。

　　說的不好，只是我自己的感悟，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學習的心態(tài)和自主學習的能力。讓我們和我們的孩子共同努力，達到我們最終的目標。謝謝大家！

小學領導在家長會的發(fā)言稿范文 篇33

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　英語就像我們的飯和水一樣，已成為我們生活的必需品。對于學生特別是初中、高中、大學的學生來說，英語更是重中之重。如果小學打不好基礎，英語學習會越來越難，成績也會越來越差，孩子的生活也會因此而增加很多的煩惱。

　　還有盡60天的在校時間，就要畢業(yè)考試了，在此，我就如何有效復習，迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明，希望各位家長根據自己孩子的情況，認真聽，認真記下來。

　　首先，我介紹一下英語試卷的內容及形式，英語試卷題量大，八開紙四張。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句，要求會書寫的題只占30%-40%，其余60%-70%是選擇題，只要求會認讀。所以大家注意小學階段認讀很重要。

　　復習方法：

　　1、準備好三、四、五、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦30-50分鐘，家長逐句檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。

　　2、請家長經常給孩子聽寫，內容以書中重點句和書后*詞為主，每個學生都必須掌握。要求：家長念中文，學生寫英文。一定別忘檢查，改錯。對于基礎差的學生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務必努力做好并簽字。

　　3. 對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。這對于學生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內容很短很容易記住。

　　4. 英語習題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤，在練習本上重新做一遍。請家長多給孩子準備幾本英語練習本。

　　5. 如果以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助復讀機多聽；參加一些專業(yè)輔導等等，只要有利孩子學習的都可以試試。

　　最后，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學大門！

　　請各位家長及時和老師溝通了解孩子的學習狀況