共享美好生活發(fā)言稿400字（精選3篇）

共享美好生活發(fā)言稿400字 篇1

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《弘揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做知榮明恥優(yōu)秀少年》。先講一個(gè)故事：

　　從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢(qián)？”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)。”哥哥忙問(wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)？在哪兒？”弟弟伸出手說(shuō)“這就是——每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差�！痹瓉�(lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。

　　“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。動(dòng)物們都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

共享美好生活發(fā)言稿400字 篇2

　　各位：

　　開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動(dòng)，就是踐行以人民為中心的發(fā)展，xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，將共同締造貫穿于全鎮(zhèn)工作中，緊緊依靠群眾，充分發(fā)動(dòng)群眾，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。

　　共同締造與重點(diǎn)工作相統(tǒng)一

　　共同締造既是認(rèn)識(shí)論也是方法論更是實(shí)踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時(shí)期群眾工作的方法路徑，明確了構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系的工作目標(biāo)。鎮(zhèn)村兩級(jí)直接服務(wù)群眾，在實(shí)際工作中必須將共同締造與重點(diǎn)工作的理念統(tǒng)一、方法統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一，把共同締造理念轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌各項(xiàng)重點(diǎn)工作的方式方法，把共同締造活動(dòng)貫穿到各項(xiàng)重點(diǎn)工作中去，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“共同締造”的實(shí)事項(xiàng)目，著力推進(jìn)xx鎮(zhèn)“三線兩中心”發(fā)展體系，健全完善“五治融合”治理體系。

　　共同締造與村情民情相結(jié)合

　　共同締造的基礎(chǔ)在村和社區(qū)，xx鎮(zhèn)各村和社區(qū)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，資源優(yōu)勢(shì)不一、發(fā)展難題不同。村和社區(qū)是基層自治的基本單元，群眾自治推崇“情、理、法”，立足建引領(lǐng)，找準(zhǔn)發(fā)動(dòng)群眾的關(guān)鍵要素，調(diào)動(dòng)村內(nèi)多方資源共同出力，對(duì)開(kāi)展共同締造活動(dòng)能起到事半功倍的效果。xx村點(diǎn)燃鄉(xiāng)村紅色引擎，激發(fā)紅色治理動(dòng)力，走出了“紅色傳承”的模式；雙垱村充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領(lǐng)”的雙垱模式；聯(lián)山村發(fā)揮鄉(xiāng)賢能人作用，走出了“鄉(xiāng)賢共建”的聯(lián)山模式。

共享美好生活發(fā)言稿400字 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我要競(jìng)選的職位是生活委員。

　　因?yàn)楫?dāng)上了生活委員，就可以維持好班級(jí)衛(wèi)生，使班級(jí)經(jīng)常可以得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，讓同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生、潔凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我會(huì)很快樂(lè)！

　　我從上幼兒園起，就養(yǎng)成了自己疊被子、收拾書(shū)包、洗襪子的好習(xí)慣。而且，我喜歡助人為樂(lè)，別人的書(shū)忘記帶了，我會(huì)把自己的書(shū)借給他；別人的鋼筆沒(méi)有水了，我會(huì)把自己的鋼筆借給他所以，我在班級(jí)里有著不錯(cuò)的人際關(guān)系。當(dāng)我的好朋友犯了錯(cuò)誤，如果后果不嚴(yán)重，我會(huì)幫助他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫他改正錯(cuò)誤；如果我沒(méi)有能力讓他認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，我也絕不會(huì)包庇他，立刻會(huì)把事情告訴給老師，只有這樣，才能讓他徹底改正錯(cuò)誤，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，并能體現(xiàn)自己的鐵面無(wú)私，即使自己的朋友犯錯(cuò)誤也毫不留情。

　　假如我當(dāng)上了生活委員，一定組織同學(xué)們搞好班級(jí)衛(wèi)生；輪到我們班撿分擔(dān)區(qū)雜物時(shí)，我一定帶領(lǐng)大家把分擔(dān)區(qū)撿的干干凈凈；遇到很臟的東西，我一定會(huì)一馬當(dāng)先，伸手去撿，為同學(xué)們做一個(gè)榜樣。

　　希望您能把自己寶貴的一票投給我，謝謝！