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拜師帶徒徒弟發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-07-22

拜師帶徒徒弟發(fā)言稿(精選3篇)

拜師帶徒徒弟發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此,我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們!當(dāng)我邁進(jìn)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,成為一員的時(shí)候,我就深刻的知道,作為一名xx人,必需要優(yōu)秀,必需要努力!因?yàn)檫@是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力!在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念,在這里,你能看到精湛的教學(xué)技藝,在這里你不會(huì)被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀,即使你經(jīng)驗(yàn)不足作為一名xx人,總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你,擦亮你,讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在平時(shí),可愛的苗苗老師就對我多有幫助,師徒結(jié)對后更是傾囊相授。鼓勵(lì)我多學(xué),學(xué)理論,學(xué)思想,學(xué)技法。鼓勵(lì)我多上,上賽教,上活動(dòng),上展示。鼓勵(lì)我多寫,寫目標(biāo),寫反思、寫隨筆。鼓勵(lì)我多做,做課件,做手工,做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。

  一次次的打磨,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我在教學(xué)上越來越得心應(yīng)手,讓我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng),讓我一次次對領(lǐng)獎(jiǎng)上了癮!這都?xì)w功于我的師傅,我們的領(lǐng)導(dǎo),我們這個(gè)大集體!師傅說我是一座富礦,有著自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的`將來我會(huì)更優(yōu)秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜,有了徒弟們的決心,我相信,我們的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),會(huì)越來越輝煌!在此,我向我的師傅表示感謝!也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝!最后我代表所有徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”

  謝謝大家!

拜師帶徒徒弟發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

  新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多星期了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺得埭頭小學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在埭頭小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

  作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

  我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時(shí)向老教師請教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師,成長為埭頭小學(xué)的棟梁。

  我相信,我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

拜師帶徒徒弟發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此,請?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺,給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!感謝在工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅,謝謝你們的傾囊相授、無私付出!

  一年前,我極其幸運(yùn)的來到X學(xué)校任教,但初為人師的那份不知所措,真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學(xué)校及時(shí)為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅,在他們的悉心教導(dǎo)下,我順利的踏上了從教之路。

  初登講臺,我教授的是,這門課涉及的知識面廣、理論性強(qiáng),讓作為教學(xué)門外漢的我無從下手,正在我一籌莫展的時(shí)候,師傅伸來了援手:

  教學(xué)的第一步是備課。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍,找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo),再到教案的編寫,師傅無不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。這門課需要參閱大量資料,師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我,指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”!

  課備好了,卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意,在我百思不得其解的時(shí)候,師傅指出了問題。雖然,我很認(rèn)真,師傅的課一節(jié)不拉,但照搬師傅的課堂卻不是長久之計(jì),老師不一樣、學(xué)生也不一樣,我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師傅提醒我,工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢,年輕和學(xué)生有共同語言是我的長項(xiàng)。于是,在師傅的提點(diǎn)下,我的課堂漸漸輕松活躍了起來,而這份對于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。

  師傅說:“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”!絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學(xué)多問,多聽課、多討論,多探索、多反思,集眾人所長為我所用。于是,我懂得了教學(xué)研討和教學(xué)反思的重要性,下課絕不是結(jié)束而應(yīng)是提高的開始。

  一年來,我完成了從一名到一名教師的轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)的成長道路上,幸運(yùn)的得到了師傅們無微不至的關(guān)心與幫助。在此,深表感謝!我將謹(jǐn)記師傅教誨,秉承他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),不斷提升教育教學(xué)水平,向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行!

  最后,再次感謝一直以來關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們,謝謝你們!

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