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優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-07-24

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用31篇)

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

  各位家長(zhǎng)朋友,各位同學(xué):

  你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝和真摯的歡迎。感謝你們,能夠在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì);感謝你們,一直以來(lái)對(duì)我校的支持和幫助!

  我們知道,各位家長(zhǎng)目前最關(guān)心的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況;由于我們這一屆學(xué)生正趕上山東省新課程改革,有許多變化也需要家長(zhǎng)們關(guān)注;同時(shí),了解新形勢(shì)下的高考動(dòng)向也是家長(zhǎng)們所迫切需要的;更重要的是,兩年后,我們的孩子將面臨迎接高考、升上大學(xué)的挑戰(zhàn),作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好強(qiáng)有力的后盾:這些問(wèn)題都是我們這次家長(zhǎng)會(huì)想要探究的。下面,我想從以下幾點(diǎn),向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào),目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  首先、要充分認(rèn)識(shí)到高二學(xué)段在整個(gè)高中階段的重要性,始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),把高二當(dāng)高三,為高三和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  著名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生的道路很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的就那么幾步,尤其是在年輕的時(shí)候。高中的三年生活雖然說(shuō)到高三才是最關(guān)鍵的沖刺階段,但是基礎(chǔ)是最重要的前提,而高二這一年就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。從打好基礎(chǔ)的意義上說(shuō),高二的重要性甚至要超過(guò)高三,因?yàn)椋阂、高二的成?jī)將決定高三的心態(tài)。高二階段,必修課程全部結(jié)束,重要知識(shí)全部學(xué)完。高二的成績(jī)好,說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響,反之則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú);二、高二成?jī)將決定高三的節(jié)奏。高二的成績(jī)好,將使自己在高三的一輪、二輪復(fù)習(xí)中游刃有余,把握節(jié)奏,步步向前。三、高二的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)。高二除成績(jī)上的體現(xiàn)外,更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟、體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出,心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三,從根本上決定高三的走勢(shì)。四、高二的成績(jī)將決定學(xué)生在高校自主招生的中的處境。高三上學(xué)期學(xué)校將會(huì)根據(jù)高二下學(xué)期成績(jī)以及高三入學(xué)考試成績(jī),推薦學(xué)生參加高校自主招生,按慣例,成績(jī)排名前15名才有資格獲推薦名校。高二下期成績(jī)是否名列年級(jí)前十五將直接決定能否被推薦、能否考上名校。

  我們知道,20xx年高考山東省文科一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)是596分,理科一本是586;文科二本線(xiàn)是576,理科二本線(xiàn)是557;文科三本線(xiàn)是544,理科三本是520分。本科報(bào)考資格線(xiàn)線(xiàn)是文科499分,理科490分。體育本科線(xiàn)是405分,藝術(shù)本科線(xiàn)是文科300、理科290分。

  20xx年高考山東省文科一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)是584分,理科一本是582;文科二本線(xiàn)是567,理科二本線(xiàn)是557;文科三本線(xiàn)是544,理科三本是520分。本科報(bào)考資格線(xiàn)是490分。體育本科線(xiàn)是431分,藝術(shù)本科線(xiàn)是文科295、理科290分。

  從近兩年的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)看,我省學(xué)生要想考上重點(diǎn)本科,平時(shí)的成績(jī)必須要在600分左右。要想考上一般本科,也要在560分以上。這就告訴我們,高二打好基礎(chǔ)的重要性。沒(méi)有高二一年的奮斗,就不可能在高三通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  值得我們高興的是,進(jìn)入高二,我們的學(xué)生絕大部分都有了明顯轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了,很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子的關(guān)心更細(xì)致了。盡管我們有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,但是相信只要努力,我們是可以?shī)^起直追的,F(xiàn)在,我們每一個(gè)同學(xué)都要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),這次的期中考試可能來(lái)不及很快地取得好成績(jī),但是,并不意味著期末的成績(jī)不好,更不意味著高三、高考的成績(jī)不好。從現(xiàn)在開(kāi)始,好好撿起以前的知識(shí),給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,抓緊時(shí)間補(bǔ)回以前落下的知識(shí),還來(lái)得及。但是千萬(wàn)要記得要重視課本,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一句話(huà),只要自己肯吃苦,在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中就不會(huì)有“困難”兩個(gè)字出現(xiàn)。同學(xué)們,請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧,給自己的高二定一個(gè)目標(biāo),向著高考!努力吧,只要你自己相信自己“能”,就一定“能”!

  第二、要充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的管理對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性,要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成更好的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,要讓學(xué)生更充分地利用好周末及節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  這次期中考試是我校高二大規(guī)模的第一次重要的考試,對(duì)衡量當(dāng)前一個(gè)階段的教育教學(xué)成績(jī)有著相當(dāng)大的標(biāo)桿作用。為此,全校上下思想高度統(tǒng)一,各年級(jí)都召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì),各科教師克服了上課時(shí)間少、課時(shí)量不足、復(fù)習(xí)時(shí)間短的困難,加強(qiáng)集體備課,集中群體智慧,有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)迎考工作。現(xiàn)在,成績(jī)出來(lái)了,我們看到了我們這一段時(shí)間的付出。是的,成績(jī)進(jìn)步的背后是全體高二老師付出的愛(ài)、汗水和心血。

  我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),更要查找學(xué)生目前存在的問(wèn)題。高二年級(jí)中有些學(xué)生的表現(xiàn)還是不盡如人意,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心,不懈努力去解決。 這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn),希望能引起我們家長(zhǎng)和同學(xué)的重視:一、沒(méi)有明確目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。目前我們的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的,不是主動(dòng)的,沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。二、自信心嚴(yán)重不足。學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好基礎(chǔ)差,考大學(xué)沒(méi)有希望,從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。懶的學(xué)生也比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,應(yīng)付作業(yè),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,上課不積極思考、不踴躍回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)也沒(méi)有重點(diǎn),不善于及時(shí)鞏固落實(shí)。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)等現(xiàn)象。四、時(shí)間不能充分利用。對(duì)課堂時(shí)間不夠重視,課外時(shí)間更不充分利用,一味地玩,夜里甚至聊天、上網(wǎng)。周末和節(jié)假日更是不會(huì)利用,一味地看電視、逛街、玩樂(lè)。、紀(jì)律觀(guān)念淡薄,違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重。有些同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能?chē)?yán)格遵守,自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到;上課時(shí),不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記,甚至睡覺(jué),無(wú)視課堂紀(jì)律;自習(xí)時(shí),有講話(huà)現(xiàn)象,影響他人學(xué)習(xí);穿著打扮怪異、染頭發(fā)、戴首飾、帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校園,住在校外不在宿舍住的學(xué)生上網(wǎng)熬夜玩游戲。六、談戀愛(ài)。明目張膽地在學(xué)校里、在校外摟摟抱抱,一起吃飯,老師的苦口婆心教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的學(xué)生身上有不同的表現(xiàn),這些都嚴(yán)重的阻礙著他們的進(jìn)步,影響著他們成績(jī)的提高。因此家長(zhǎng)要督促學(xué)生養(yǎng)成更好的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,要讓學(xué)生更充分地利用好周末及節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),要杜絕學(xué)生談戀愛(ài)和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

  第三、要積極了解高考新形勢(shì),了解現(xiàn)行政策下學(xué)生走班、選修的情況,了解學(xué)分認(rèn)定對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義,幫助學(xué)生處理好各個(gè)學(xué)科之間、尤其是文理學(xué)科之間的關(guān)系。

  根據(jù)省教育廳要求,今年秋季開(kāi)學(xué)后,山東省高中開(kāi)始全面推行走班制教學(xué)。實(shí)行選修走班,不再讓高中生早早分文理科,而是在學(xué)校里開(kāi)設(shè)足夠多的課程,讓學(xué)生們根據(jù)自己的意愿和愛(ài)好來(lái)選擇相應(yīng)的模塊,完成高中學(xué)分,讓高中傳統(tǒng)的升學(xué)教育之路偏向素質(zhì)教育。原來(lái)學(xué)生上了高中,分到哪個(gè)班就是哪個(gè)班,這個(gè)班就是學(xué)生的行政班。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生除非文理分科后發(fā)生換班,否則上課等各項(xiàng)活動(dòng)都要在行政班進(jìn)行。實(shí)施走班制后,同一個(gè)行政班的學(xué)生,因?yàn)檫x擇的模塊不同,有的學(xué)生就要離開(kāi)自己的行政班,去另外的班上課,這個(gè)新班就是學(xué)生的教學(xué)班。這種學(xué)生因?yàn)檫x修課程而出現(xiàn)的在行政班和不同教學(xué)班之間奔走的現(xiàn)象,就叫走班。

  原先高中文理分科時(shí),學(xué)生一旦選科,基本就定型了,但現(xiàn)在進(jìn)行選修走班后,是按照文科傾向和理科傾向選修相關(guān)的模塊,選擇文科傾向的學(xué)生,依然學(xué)習(xí)理科知識(shí),反之亦然,但側(cè)重點(diǎn)有所不同。當(dāng)前,高中課程設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)等共計(jì)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)等十余個(gè)科目。每個(gè)科目下又設(shè)置了不同的模塊,模塊又分必修模塊和選修模塊,學(xué)生在高中三年,要根據(jù)自己的特點(diǎn)和意愿,在每一領(lǐng)域都選擇一定的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí),修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分。

  根據(jù)以上情況,我們要全面推行素質(zhì)教育,把學(xué)習(xí)還給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,把健康還給學(xué)生,鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況,自主選修更多的課程,擁有一份個(gè)性化的課程表,努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。這就要求家長(zhǎng)要積極了解高考新形勢(shì),了解現(xiàn)行政策下學(xué)生走班、選修的情況,了解學(xué)分認(rèn)定對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義,幫助學(xué)生處理好各個(gè)學(xué)科之間、尤其是文理學(xué)科之間的關(guān)系,從而更有效學(xué)習(xí),為高考做好準(zhǔn)備。

  第四、關(guān)注學(xué)生高考前景,積極了解藝術(shù)生高考的情況,為學(xué)生尋找更適合的發(fā)展方向,幫助學(xué)生考上本科學(xué)校,實(shí)現(xiàn)人生理想。

  我們知道,20xx年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn),文科一本596分,理科一本586分;文科二本576,理科二本557分;文科三本544分,理科三本520分。相對(duì)于普文和普理來(lái)說(shuō),體育本科線(xiàn)是405分,藝術(shù)本科線(xiàn)是文科300,理科290分,藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)要低得多。這就給許多有一定才藝但是文化課差的學(xué)生提供了一個(gè)升上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

  藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體,在整個(gè)高考過(guò)程中需要經(jīng)歷的是兩次高考:專(zhuān)業(yè)考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時(shí)進(jìn)行,題目一致,分?jǐn)?shù)線(xiàn)我們剛剛已經(jīng)了解。

  藝術(shù)生主要分成兩個(gè)大的類(lèi)別:第一、美術(shù)類(lèi);第二、演藝類(lèi),包括影評(píng)、文化產(chǎn)業(yè)管理、導(dǎo)演、表演、播音主持、舞蹈、音樂(lè)、戲曲、書(shū)法、攝影、動(dòng)漫等等,該類(lèi)學(xué)生占到高考考生的6—8%左右。

  藝術(shù)生在高三一年的考試軌跡一般如下:專(zhuān)業(yè)課:12月底——1月初,藝術(shù)各省聯(lián)考(主要是美術(shù)類(lèi),也涵蓋某些演藝類(lèi),因省份不同而異)1月份前后開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名,選擇目標(biāo)院校;2月底3月初開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(到報(bào)考院校指定的地方——本;蛘咴诟魇≡O(shè)置的某些學(xué)校)考試。有些學(xué)校,以演藝類(lèi)為主有二試、三試等,如北影(有人喜歡叫北電)、北舞、中傳媒等。4月中學(xué)左右,基本可以知道誰(shuí)否拿到專(zhuān)業(yè)課合格證,有了這個(gè),大學(xué)夢(mèng)就算是圓了一半了?纪陮(zhuān)業(yè)課,也就是3月初左右,因人而異。有的人考了10幾20幾個(gè)學(xué)校,可能會(huì)考到很晚。這個(gè)時(shí)候可以開(kāi)始文化課學(xué)習(xí)了。3月初到6月6號(hào)之前這段時(shí)間,對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō),可謂終生難忘。那種為文化課隱忍的堅(jiān)持不放棄的跋涉感,使每一位藝術(shù)生都深切地感受到理想的實(shí)現(xiàn),來(lái)之不易。

  我國(guó)目前的藝術(shù)

  第五、要主動(dòng)配合學(xué)校,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,提醒學(xué)生自我約束,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校外時(shí)間生活的管理。

  學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀(guān)察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

  2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)的信任是對(duì)學(xué)生最大的支持。要經(jīng)常鼓勵(lì)支持孩子,不要打擊孩子的自信心。

  3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號(hào),走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃,或男女兩個(gè)在一起吃,不服從老師管教,不尊敬老師、頂撞老師,還有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)撒謊要錢(qián)上網(wǎng),攀比買(mǎi)MP3等。家長(zhǎng)在孩子受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

  5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系 統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

  6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星等問(wèn)題要恰當(dāng)處理。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!闭嬲膼(ài)是理智高尚的愛(ài),滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。

  7、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),F(xiàn)代社會(huì),電話(huà)溝通很方便,及時(shí)和學(xué)校特別是班主任聯(lián)系,是很有必要的。住在校外的學(xué)生家長(zhǎng)要注意孩子是否有夜不歸宿以及通宵上網(wǎng)吧的現(xiàn)象。

  第六、尤其要關(guān)注學(xué)生青春期交往問(wèn)題,防止早戀,教育學(xué)生正確處理男女生的關(guān)系問(wèn)題,抓住大好時(shí)光,不要在人生最關(guān)鍵的階段因?yàn)樵鐟俚⒄`健康成長(zhǎng)和成才。

  心理學(xué)家認(rèn)為,從11、12歲到17、18歲是人的第二個(gè)關(guān)鍵期,因?yàn)檫@是生理、心理上的斷乳期,這對(duì)青少年的震撼是巨大的,尤其是青春期青少年的心理上的斷乳對(duì)其心理的影響可以說(shuō)是急風(fēng)暴雨式的。青春期由于性的成熟,心理發(fā)展開(kāi)始意識(shí)和關(guān)注兩性關(guān)系。心理學(xué)家認(rèn)為這個(gè)年齡階段的孩子最令人操心,最危險(xiǎn)。現(xiàn)實(shí)生活中有很多人就是因?yàn)榍啻浩谛缘膯?wèn)題沒(méi)有解決好而影響了他的一生。

  青春期的異性關(guān)系是一個(gè)最容易被忽視,最容易被誤解,又最容易出問(wèn)題的問(wèn)題。對(duì)異性的興趣,與異性交往的需求是隨著身體的發(fā)育成熟而自然產(chǎn)生的,特別是80年和90年的出生的青少年。青春期戀愛(ài)不只是一中的問(wèn)題,也是全中國(guó)及全世界初高中學(xué)校及有處于青春期孩子的家庭面臨的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。

  青春期的高中生自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,情緒不穩(wěn)定。希望異性關(guān)注自己并受到異性的喜愛(ài),喜歡和異性在一起。學(xué)習(xí)上有壓力,考試焦慮,厭學(xué),人際交往有壓力,通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià),容易受到傷害、虛榮心強(qiáng),怕丟面子。容易產(chǎn)生性煩惱和性困惑,容易沾染不良習(xí)慣和不良嗜好,F(xiàn)在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔,身心健康受到嚴(yán)重危害。部分青少年因交損友甚至走向吸毒,偷竊等違法犯罪之路。 家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子早戀問(wèn)題。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一看到學(xué)生放學(xué)一出校門(mén)就勾肩搭背,摟脖抱腰更憂(yōu)心忡忡。但大數(shù)家長(zhǎng)往往有意無(wú)意地忽視青春期異性關(guān)系。實(shí)際上,對(duì)一個(gè)孩子的品行和心理發(fā)展起決定作用是家庭教育,因?yàn)樵趯W(xué)校是一個(gè)教師對(duì)七八十個(gè)學(xué)生,而在家庭里是兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子,如果你的孩子出現(xiàn)了一些行為問(wèn)題,那是因?yàn)樽骷议L(zhǎng)的和孩子溝通的不好或溝通不及時(shí),在高中出現(xiàn)問(wèn)題的孩子大多數(shù)在初中已表現(xiàn)出很多問(wèn)題,其原因是作家長(zhǎng)的在孩子剛進(jìn)入青春期疏于管理,或管理方法不當(dāng),沒(méi)有建立平等的朋友式的溝通關(guān)系,沒(méi)有把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中。 我們?yōu)槭裁匆柚购⒆咏愋躁P(guān)系:理由是兩個(gè)。一是擔(dān)心影響學(xué)習(xí),二是擔(dān)心他們過(guò)早地發(fā)生性行為。我們特別需要注意的是,發(fā)生在青少年中“執(zhí)著”的戀情背后掩藏的不是性,而是孤獨(dú)和自卑,是對(duì)自己的失望和絕望。家長(zhǎng)自己對(duì)異性交往要有一個(gè)健康的理解,處于青春期的孩子們的異性交往的主要目的并不是尋找戀愛(ài)的伴侶,而是為了了解異性,學(xué)會(huì)與異性相處,并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)友誼,發(fā)展自己。來(lái)自異性的認(rèn)可會(huì)給他們帶來(lái)做為男性或女性的信心,從而緩解學(xué)習(xí)壓力和青春發(fā)育帶來(lái)的心理不適,就像心靈上突然打開(kāi)了一扇窗子,他們會(huì)在與異性的交往中感受到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。 青少年教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,所以發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題的時(shí)候,要把心態(tài)放平和,不論問(wèn)題有多嚴(yán)重,不要追究它是如何發(fā)生的,要保證孩子下一步走的正確,記住疏導(dǎo)的意義永遠(yuǎn)大于圍堵,要用正常的手段與孩子溝通。孩子很多問(wèn)題的產(chǎn)生都是由溝通不及時(shí)和溝通方法不正確引起的。比如給孩子買(mǎi)一些健康的科學(xué)的青春期知識(shí)科普書(shū),放在孩子床上讓他自己看,這比他看有些黃書(shū)得來(lái)的知識(shí)要正確、要好。家有男孩的家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,紳士風(fēng)度;家有女孩的家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)拒絕,培養(yǎng)女孩的淑女風(fēng)范。培養(yǎng)男孩女孩的正確榮辱觀(guān)。

  高二的同學(xué)們,你們大部分都在十七八歲,這是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,介于成人與孩子之間,很多想法都是成熟與幼稚的混合體,無(wú)法用絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)來(lái)區(qū)分,而且心理波動(dòng)很大。希望和前途掌握在我們自己的手上,就看我們自己的了。我們?cè)谶@里不是要打長(zhǎng)輩的板子,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們到了該為自己的行為負(fù)責(zé)任的時(shí)候了。我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)親人的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 要做最好的自己。做最好的自己,就是做優(yōu)秀的自己。作為一個(gè)老師,我可以告訴同學(xué)們,成績(jī)好的同學(xué)不一定是優(yōu)秀的,你成績(jī)不好,更不代表你就不優(yōu)秀了。那么,什么是優(yōu)秀??jī)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么?從學(xué)生的角度來(lái)看,我以為能夠做到以下幾個(gè)方面,你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。一個(gè)優(yōu)秀的人首先是一個(gè)有理想有追求的人。理想、追求是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,是一個(gè)人不斷克服困難的精神支柱。一個(gè)優(yōu)秀的人還是一個(gè)非常自信的人。不管遇到什么挫折,他能坦然處之,不會(huì)因挫折而頹喪,喪失前進(jìn)的勇氣。一個(gè)優(yōu)秀的人有自知之明,會(huì)準(zhǔn)確地分析自己的長(zhǎng)處和短處。更多的時(shí)候,他是揚(yáng)長(zhǎng)避短,在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。他能避短而不護(hù)短,當(dāng)短處影響到自己發(fā)展的時(shí)候,他會(huì)竭盡全力去補(bǔ)自己的短處。一個(gè)優(yōu)秀的人更會(huì)盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進(jìn)取之心而無(wú)貪心,不想、不干力所不能及的事情。

  最后、我想就家庭教育的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交換一點(diǎn)淺見(jiàn)。

  作為家長(zhǎng),要把孩子看成自己一生的財(cái)富。很多家長(zhǎng)還沒(méi)有這種意識(shí),把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡(jiǎn)單的義務(wù),讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了,缺乏投資意識(shí);一部分家長(zhǎng)有這種意識(shí),但片面認(rèn)為,只有讓孩子上了大學(xué),孩子才能成為自己的財(cái)富,所以只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多;孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué),只要呆在學(xué)校不出事就行了,我就多賺點(diǎn)錢(qián),保證孩子以后餓不著就行。這是不恰當(dāng)?shù)摹<议L(zhǎng)要有投資意識(shí),既要金錢(qián)投資,還要感情投資。在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下,讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí),更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等,將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后,一定能夠自立自強(qiáng)。授人以魚(yú),不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會(huì)他打漁的本領(lǐng),F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢(qián),賺大錢(qián),卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題:如果孩子沒(méi)有教育好,不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí),反而走上歪路邪道,您賺再多的錢(qián),又有何用?最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺,孩子更要教育。

  作為家長(zhǎng),要有一種觀(guān)念,那就是“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。無(wú)論任何情況下,都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì),更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無(wú)論男女,他們都是未來(lái)的希望,都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀(guān)念。作為家長(zhǎng),我們還要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué),要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),還要有思想上的支撐;既愛(ài)他們,又要嚴(yán)管他們,規(guī)范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí),老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成,決不能打折扣;除了這些,還有,那就是:要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!作為家長(zhǎng),我也想讓你們告訴孩子:“你們的老師也非常辛苦,你們也要感謝他們,尊敬他們!”

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。

  家長(zhǎng)們,同學(xué)們,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路! “成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”

  同學(xué)們,夢(mèng)想有多遠(yuǎn),人生的機(jī)會(huì)就有多遠(yuǎn),一切皆有可能,只要全力以赴,就能創(chuàng)造人生的最大的奇跡。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,認(rèn)真準(zhǔn)備,迎接期末考試。高二過(guò)后,你們就上高三了。所以說(shuō)你們現(xiàn)在是身在高二,心已高三,我們的一只腳已踏上了高考的征程另外,高二很多科目要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來(lái),從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,現(xiàn)在的我們一定要以“我是高三學(xué)生”的心態(tài),提早進(jìn)入角色,早日為高考而做好準(zhǔn)備!

  期中總結(jié)之后,又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!

  最后,我再次代表學(xué)校,向出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示由衷的敬意和感謝! 謝謝大家的光臨,謝謝大家對(duì)我校辦學(xué)事業(yè)所給予的理解和支持,歡迎大家對(duì)學(xué)校工作多提寶貴意見(jiàn)!謝謝!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的`目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  我們班總共有51位同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自近邊的廠(chǎng)礦及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽(tīng)講;而大部分同學(xué)作業(yè)完成情況還是不錯(cuò),但是在家庭作業(yè)方面,有一部分不自覺(jué)的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)的督促而經(jīng)常缺交。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成級(jí)下滑或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化:集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,衛(wèi)生意識(shí)提高了、有了一定的學(xué)習(xí)能力,和自學(xué)能力……

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

  這次考試語(yǔ)文方面 :及格率是百分之百,平均分為92分,90分以上的有38人。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jī),憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),有些家長(zhǎng)的責(zé)任心有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  從語(yǔ)文試卷看多數(shù)問(wèn)題出現(xiàn)在錯(cuò)別字,和規(guī)范寫(xiě)字上。所以在學(xué)習(xí)上要能做到以下幾點(diǎn)可能對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有所幫助。

  1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上平時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,長(zhǎng)此以往自然錯(cuò)別字就少,你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu),多上良,出現(xiàn)橫線(xiàn)的都是曾經(jīng)是錯(cuò)誤的,是否已經(jīng)改正。只有在平時(shí)養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣在考試時(shí)才不會(huì)失去不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)

  這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話(huà):培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。也鼓勵(lì)孩子多向老師請(qǐng)教,這一點(diǎn)我們班的劉國(guó)賢同學(xué)做得很好,經(jīng)常主動(dòng)找老師尋求答題方法。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好。

  我是家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

  2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。

  因此,我覺(jué)得對(duì)來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

  謝謝!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

  大家下午好!我是媽媽。在這里首先感謝老師和家長(zhǎng)們的信任與厚愛(ài),讓我有幸能站在這里和大家共同交流家委會(huì)的工作事宜。

  在這里,我就家委會(huì)工作談幾點(diǎn)感想:

  1、要密切聯(lián)系,真誠(chéng)溝通。家委會(huì)工作首先要與學(xué)校教育同步,與老師管理齊心,每一位家委會(huì)成員要當(dāng)好老師的好幫手,當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)工作的好參謀,當(dāng)好家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁,建立學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道,努力推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的一體化教育,使孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家委會(huì)成員要多參與、多了解,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)向老師反潰家長(zhǎng)和孩子的心聲,讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的主要問(wèn)題。上學(xué)期開(kāi)學(xué),李靜怡媽媽就建立了我們一.九班的QQ平臺(tái);家委會(huì)也印發(fā)了班級(jí)分組通訊錄,把與家長(zhǎng)的溝通交流工作落實(shí)到了每一位家委會(huì)成員。希望家長(zhǎng)朋友們能積極交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn),互通信息,交流情感,在班級(jí)里營(yíng)造和諧、信任的氣氛,讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判,讓孩子們(cè)谛i_(kāi)心。

  2、是要做好家庭學(xué)校協(xié)作,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,平時(shí)都缺少固定伙伴,同學(xué)的友誼是孩子們最為寶貴的財(cái)富。家委會(huì)要開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的課外生活。我們每位家長(zhǎng)朋友,都是來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層的精英,希望大家為班級(jí)的活動(dòng)出謀劃策,奉獻(xiàn)資源,并提供多方的服務(wù)和支持,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓孩子在活動(dòng)中贏(yíng)得友誼得到鍛煉,促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

  3、是要做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,我們每一位家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,所以,要言傳身教潛移默化地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、關(guān)于班費(fèi)的說(shuō)明。雖然學(xué),F(xiàn)在實(shí)行義務(wù)制教育,孩子書(shū)本免費(fèi),但是班上是沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)資金的,所以每學(xué)期家委會(huì)將收取一定的費(fèi)用作為孩 1子們的班費(fèi)。收取的班費(fèi)與學(xué)校和老師無(wú)關(guān),它只是為孩子提供方便、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,是保證班級(jí)集體學(xué)習(xí)、生活開(kāi)支的專(zhuān)項(xiàng)資金,取之于學(xué)生,用之于學(xué)生,收入和支出均由家委會(huì)管理。班費(fèi)的支出本著合理、科學(xué)、公開(kāi)、節(jié)約的原則,僅僅用于全班孩子共同開(kāi)支部分,不包含平時(shí)班級(jí)自發(fā)組織的活動(dòng)費(fèi)用(自發(fā)組織的親子活動(dòng)實(shí)行AA制)。班費(fèi)的主要用途有:

 。1)班級(jí)文化建設(shè),特色班級(jí)創(chuàng)建費(fèi)用;

 。2)六一獎(jiǎng)品、期末獎(jiǎng)品;

 。3)復(fù)習(xí)資料費(fèi)用。上學(xué)期我們沒(méi)有交班費(fèi),但并不是說(shuō)就沒(méi)有使用,孩子的學(xué)習(xí)資料、小練習(xí)試卷、獎(jiǎng)狀、文明禮儀積分卡、制作牌子等等,共花了610元,人均班費(fèi)10元。下周周二學(xué)校的游園活動(dòng),我們也會(huì)用班費(fèi)來(lái)買(mǎi)一些道具或布置場(chǎng)地的必需品等等。小學(xué)六年,還有很多用到班費(fèi)的地方,這就涉及到了班費(fèi)的收交和管理。經(jīng)家委會(huì)集體商量,這學(xué)年(包括上學(xué)期和這學(xué)期)每個(gè)孩子繳納班費(fèi)50元,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后就請(qǐng)各位家長(zhǎng)把班費(fèi)交給各個(gè)組的家委會(huì)負(fù)責(zé)人,今天沒(méi)有帶錢(qián)的,明天讓孩子帶到學(xué)校來(lái),家委會(huì)委托鄒老師代收,最后統(tǒng)一交家委會(huì)財(cái)務(wù)。為了規(guī)范班費(fèi)的管理,家委會(huì)將設(shè)立專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)人員(會(huì)計(jì)和出納),每期支出在家長(zhǎng)會(huì)上公布。期末剩余的班費(fèi)轉(zhuǎn)入下學(xué)期賬內(nèi);若班費(fèi)不足,及時(shí)補(bǔ)充。班費(fèi)是全體家長(zhǎng)的共同財(cái)產(chǎn),使用實(shí)行透明化,合理化,民主化,我們每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)孩子都有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心監(jiān)督和審查班費(fèi)的使用,請(qǐng)大家支持工作,積極配合。

  一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家庭和學(xué)校教育共同努力的結(jié)果,家委會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸,在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力、同心同德,努力把一年級(jí)(9)班建設(shè)好,讓我們的孩子在健康、快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

  尊敬的的家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我姓,是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解能力很好,在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(zhǎng)就有成功,有歡樂(lè)就有幸福。

  下頭我就從以下幾方面具體的講一講:

  班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析:

  (1)此刻剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。

  相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向教師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

  (2)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的'配合,因?yàn)槟呐浜鲜俏覀兓顒?dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,教師在幼兒園里教幼兒知識(shí),期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

  培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

  教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自我穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

  家長(zhǎng)配合工作:

  今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),孩子們就會(huì)有不好的情緒。

  (2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)關(guān)注孩子接送情景

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

  (5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

  結(jié)束語(yǔ):

  再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái),期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校信任和支持。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)殷切的希望和美好的憧憬。相信大家在會(huì)后,一定能感覺(jué)到我們學(xué)校的務(wù)實(shí)作風(fēng)和對(duì)新生工作的重視。

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,在今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目,是為了讓家長(zhǎng)在孩子一入學(xué)的時(shí)候就能夠配合學(xué)校做好一年級(jí)新生的教育工作,加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系。一句話(huà),就是“一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也希望,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),只要我們同心協(xié)力,孩子一定能夠在我們的校園茁壯成長(zhǎng)。接下來(lái),我想和大家就一個(gè)主題做個(gè)交流:

  培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來(lái)就是什么顏色。所以,要想使這張白紙,將來(lái)成為一幅最美麗的圖畫(huà),你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫(huà)每一筆。所以,現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣,沒(méi)有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難、很難。但是,在坐的家長(zhǎng)還有百分之百的希望,去把孩子培養(yǎng)好。因?yàn),他們是一年?jí),是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。作為新入學(xué)的一年級(jí)孩子,養(yǎng)成良好的習(xí)慣從那些方面做起呢?下面,我從幾點(diǎn)來(lái)談,給大家做一個(gè)參考。

  1、養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣

  按時(shí)到校上課,不遲到,不過(guò)早到校,有病有事及時(shí)請(qǐng)假,做一個(gè)守時(shí)的人。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),如果家長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),孩子一定也是一個(gè)遵守時(shí)間的人。如果您的孩子動(dòng)作相對(duì)慢一些,就需要您提前提醒并督促。

  建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表,貼在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做

  現(xiàn)將我校的作息時(shí)間公布一下;

 。1)早上要訓(xùn)練孩子按時(shí)上學(xué)(7:10以后7:30以前到校)

 。2)中午按時(shí)回家(中午11:35放學(xué),下午2:15到校,)

 。3)下午放學(xué)時(shí)間:周一、周三、周四、周五是 周二是

  這里有幾點(diǎn)想說(shuō)明一下:

 、賮(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得太早或太遲,太早,會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間;太遲,小孩會(huì)不耐煩,而且,學(xué)校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,小孩跑來(lái)跑去也不太安全。

 、谥灰觳幌掠辏瑏(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谧筮吺致房、右邊小區(qū)門(mén)口等待。如果大家都圍在校門(mén)前,我們的路隊(duì)也排不好,還影響其他班級(jí)放學(xué)路隊(duì)。容易亂糟糟一片。

  2、養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)都能教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。但是大家知道不知道,教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,孩子會(huì)從你的言行舉止中學(xué)會(huì)和人相處,和人交往,也會(huì)從你的待人處事中學(xué)會(huì)對(duì)待別人的態(tài)度,所以,要求我們孩子該去做的,我們家長(zhǎng)首先要做好。身教更勝言傳。如果你當(dāng)著孩子的面撒謊,你的孩子也一定是個(gè)撒謊的孩子;如果你當(dāng)著孩子的面詆毀別人,你的孩子在背后也一定會(huì)說(shuō)別人的壞話(huà),這就是一種惡性的教育環(huán)境,對(duì)孩子的成長(zhǎng)只有壞影響,起不到好作用。這樣說(shuō)的目的,只是想告訴大家,只要我們以身作則,樹(shù)立榜樣,從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣要從哪些方面做起呢?

 、俳逃麄兛匆(jiàn)老師、同學(xué)、親戚朋友養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn),出門(mén)時(shí)說(shuō)“媽媽?zhuān)一貋?lái)了”等。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

 、诮逃⒆右先。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,誰(shuí)把誰(shuí)碰了,撞了,不小心碰倒了、孩子之間你打打我,我招招你,別人拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)都要正確引導(dǎo),教育孩子以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為主,確實(shí)遇到難以接受的事情,要及時(shí)與老師溝通,了解情況,和諧處理。孩子們?cè)谝黄鹣嗵幜昴兀赡芩麄円驗(yàn)檫@樣的事情一兩天就沒(méi)事了,該玩還玩,可是我們家長(zhǎng)弄僵了,以后六年還怎么相處呢?所以希望我們家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,搞得家長(zhǎng)之間不愉快。

 、劢逃⒆佣貌⒆龅阶约旱氖伦约焊伞8改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)、倒開(kāi)水,參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。能根據(jù)課表整理書(shū)包,做好第二天上課的準(zhǔn)備。

  讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包,家長(zhǎng)只動(dòng)嘴,不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解,我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求。

 、芙逃⒆佣霉(jié)約和愛(ài)惜物品,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢(qián),懂得節(jié)約。教育孩子不在桌椅上、墻壁、書(shū)本上亂涂亂畫(huà),不踐踏、采摘、攀爬花草樹(shù)木。家長(zhǎng)要做到經(jīng)常性的檢查提醒。

  ⑤教育孩子遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),上下樓梯靠右行。這一點(diǎn),希望我們家長(zhǎng)能以身作則,起表率作用。

 、藿逃⒆硬徽f(shuō)臟話(huà),粗話(huà)。孩子的臟話(huà)粗話(huà)來(lái)自家庭環(huán)境,如果在學(xué)校里聽(tīng)到一個(gè)孩子經(jīng)常說(shuō)臟話(huà),而且成了口頭禪的話(huà),他的家庭中肯定有一個(gè)經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng)。所以,希望我們家長(zhǎng)為了孩子的文明形象,和孩子一起杜絕臟話(huà)吧!

  當(dāng)然還有許許多多的行為準(zhǔn)則,作為我們家長(zhǎng)要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)教育,再次就不一一陳述。

  3、養(yǎng)成良好的坐姿。

  關(guān)于姿勢(shì):我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫(xiě),有的趴著寫(xiě),還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話(huà),他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒(méi)有人管,來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

  4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一年級(jí)學(xué)生,重點(diǎn)不是學(xué)到多少知識(shí),而是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。孩子放學(xué)以后,你第一句話(huà)應(yīng)該是問(wèn):“孩子,今天在校高興嗎?”于是,孩子會(huì)滔滔不絕地告訴你他(她)快樂(lè)、不快樂(lè)的事,家長(zhǎng)做一個(gè)最好的聽(tīng)眾,適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,今后與孩子交流不成問(wèn)題。

  那么在學(xué)習(xí)上,對(duì)于一年級(jí)的孩子,剛剛接觸家庭作業(yè)的學(xué)生,家長(zhǎng)該怎樣做呢?

 、佟⑹亲プ鳂I(yè),要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái),稍微大點(diǎn)就很難糾正,因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,看看他回家后先干什么,不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,大些了就好點(diǎn)了,如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為就只會(huì)害了孩子,讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)江山易改,本性難移。

 、、學(xué)生做作業(yè)時(shí),是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既互傷眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多,要么亂七八糟,因?yàn)樾臒o(wú)二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書(shū)房做。做作業(yè)之前,給他(她)10分鐘時(shí)間,讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開(kāi)始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,標(biāo)出一、二、三來(lái),按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間,甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文,一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中,不許離開(kāi)座位,一氣呵成,注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí),更不可隨便走來(lái)走去,嘮嘮叨叨。

  ③、家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,有時(shí)有課外作業(yè)時(shí),還需要念題,家長(zhǎng)必須給她念一題,做一題,你給她把題目念了,別著急給他把答案連忙說(shuō)出來(lái),要讓他自己邊想邊做,這樣才能提高她的成績(jī),在這里我想做點(diǎn)特別的說(shuō)明,家長(zhǎng)在一年級(jí)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而對(duì)孩子的作業(yè)關(guān)注的不多,因?yàn)橐荒昙?jí)還認(rèn)不到多少字,家長(zhǎng)必須給她念題,她才做的倒,他做了后家長(zhǎng)還要檢查,看看讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并在書(shū)上或本子上簽字證明;

 、堋⒆B(tài)度,家長(zhǎng)要在家檢查孩子的。作業(yè)和書(shū)寫(xiě),尤其是書(shū)寫(xiě),不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,包括養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,每次寫(xiě)字都要求學(xué)生做到“三個(gè)一”,就是一尺一拳一寸。家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫(xiě)得既規(guī)范,又美觀(guān)。

 、、是抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō),家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,認(rèn)招牌等等(下面還會(huì)講到),回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書(shū),這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。并學(xué)著每周給你講2x3個(gè)故事。

  ⑥、睡前絕對(duì)不能看電視。可以選擇背課文,背古詩(shī),看故事書(shū),讀英語(yǔ)單詞,聽(tīng)錄音或者聽(tīng)音樂(lè)。

  5、養(yǎng)成注意安全保護(hù)自己的習(xí)慣

 、 、小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報(bào)警,會(huì)向周?chē)藢で髱椭、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應(yīng)急方法。

  ②、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

 、、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  最后,需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。他們面對(duì)的是60多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校對(duì)教師的期望很高,要求也很高。在安排教師的時(shí)候,我們也十分重視,一年級(jí)的任課教師都是骨干教師,十個(gè)教師中九個(gè)都有三年以上的工作經(jīng)驗(yàn),都帶過(guò)一年級(jí)學(xué)生。他們的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高。但是,在工作中,他們也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

  老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún),同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。

  我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同去努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。

  謝謝!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  大家好:

  首先感謝佟老師給我一個(gè)跟大家交流的機(jī)會(huì),F(xiàn)在我們每個(gè)家庭都非常重視孩子的教育,每個(gè)家庭也都有專(zhuān)屬自己孩子的教育思路,作為53分之一,我今天就聊聊我們家的那點(diǎn)事。

  開(kāi)學(xué)第三天,楚放學(xué)回家后非常惆悵的跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在生活在我們班的最底層!其實(shí)開(kāi)學(xué)第一天,佟老師就認(rèn)命了班干部,有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和各種委員,媽媽你知道嗎,我連組長(zhǎng)都不是!佟老師說(shuō)沒(méi)有選上的同學(xué)不要灰心,校級(jí)的干部還有機(jī)會(huì)!蔽艺f(shuō):“佟老師說(shuō)的有道理,你繼續(xù)努力吧!”楚楚皺著眉頭喪氣的說(shuō):“有啥道理呀,班里的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,學(xué)校就更沒(méi)戲了!”我哈哈大笑,笑她小小年紀(jì)官本位的思想竟然如此根深蒂固,好悲哀。之后我又對(duì)馬喬楚說(shuō)了三句話(huà),

  第一句:“當(dāng)班干部的同學(xué)一定是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是不意味著不當(dāng)班干部的就不好,至少媽媽能保證你和他們一樣優(yōu)秀,這個(gè)你完全應(yīng)該有信心!

  第二句:“你仔細(xì)想一想,這幾個(gè)班干部,是不是有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是性格開(kāi)朗、熱情大方,善于管理自己,能夠成為佟老師的得力助手?”楚楚點(diǎn)頭。“那你有這個(gè)特點(diǎn)嗎?”楚楚說(shuō)我沒(méi)有!八,班干部的位置,給了適合的孩子,他們就會(huì)發(fā)光發(fā)亮。而把這個(gè)位置給了你,既浪費(fèi)了位置,也浪費(fèi)了你的時(shí)間和精力。你有你綻放的舞臺(tái),你們班每個(gè)孩子都有屬于自己的舞臺(tái),何必盯住班干部這一個(gè)位置呢?”

  第三句:“人有不同的方面,從不同的角度評(píng)價(jià)會(huì)得出不同的結(jié)論。你們?nèi)?3人,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)排序,每個(gè)人的排位有很大的變化。人人都有機(jī)會(huì)排在最前面,也都有可能排在最后面。按官職排序,只是其中之一,它決定不了你們的層次。”楚楚問(wèn)她哪個(gè)方面可以排在前面,我告訴她她的親和力就是她的優(yōu)勢(shì)。

  我想說(shuō)的是,每當(dāng)孩子自身出問(wèn)題或者面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,是我們教育的最佳時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)機(jī)遠(yuǎn)比我們?nèi)粘I焚M(fèi)苦心的言傳身教有價(jià)值。通過(guò)處理孩子的問(wèn)題,我們內(nèi)心最真實(shí)的想法會(huì)自然的流露,這個(gè)時(shí)候的價(jià)值觀(guān)和導(dǎo)向會(huì)實(shí)實(shí)在在的影響到他們。

  有一次我和楚爸聊天,我不停的夸咱們班的一個(gè)男孩,我說(shuō)你別看他現(xiàn)在不顯眼,其實(shí)超級(jí)聰明,將來(lái)到了初中一定脫穎而出,我正說(shuō)的痛快的時(shí)候,楚爸突然問(wèn)了我一句話(huà):“那咱們家楚楚呢?”我愣了幾秒,說(shuō):“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀!”這其實(shí)并不是一個(gè)玩笑,至少我從那天開(kāi)始就豁然開(kāi)朗了。其實(shí)仔細(xì)想想,我們?yōu)楹⒆觾A注全部的心力,最終想要得到的是什么?就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么,是事事?tīng)?zhēng)先嗎?一定不是。

  現(xiàn)在的孩子們競(jìng)爭(zhēng)的壓力非常大,弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產(chǎn)生的?焦慮是比較產(chǎn)生的。仔細(xì)想想,比較,除了帶來(lái)焦慮,其實(shí)并沒(méi)有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴,有的孩子樂(lè)感好、進(jìn)度快。你一打聽(tīng),人家媽媽從小就練琴,而我呢,陪練多年,至今不識(shí)譜,孩子能一樣嗎?同樣,現(xiàn)在楚楚彈琴,時(shí)不時(shí)受到夸獎(jiǎng),有時(shí)小老師激動(dòng)的手舞足蹈。在一旁的我,雖然故作鎮(zhèn)定,其實(shí)也是心潮澎湃,我會(huì)很驕傲的在心里說(shuō):“那必須的,我生的嘛!”其實(shí),我們每位父母都體會(huì)過(guò)這樣驕傲的時(shí)刻,也會(huì)經(jīng)常的對(duì)自己的孩子不滿(mǎn)意。其實(shí)仔細(xì)想想,從我們?cè)杏麄兊哪且豢唐,他們的層次就已?jīng)別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因,未來(lái)給他們提供什么樣的生長(zhǎng)環(huán)境,都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個(gè)合理的預(yù)期,給他們?cè)O(shè)定一個(gè)他們踮起腳尖就能夠得著的目標(biāo),會(huì)讓他們的成長(zhǎng)歷程更平和、順利、溫暖。

  謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持。從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

  一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:

  本學(xué)期本班有25名幼兒,我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

  有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話(huà)太少,當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候,該批評(píng)就要批評(píng),第一次不及時(shí)指出來(lái),下次再犯就很難糾正。

  家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué)),那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,掙錢(qián)重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),F(xiàn)在的孩子很聰明,學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話(huà)!都议L(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶,其實(shí),是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交,怕老師責(zé)備。試問(wèn),孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任?!所以,您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

  二、家園共育做好入學(xué)前教育工作:

  我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。

  我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

  下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

  1、在教育方面:學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字(歸杜老師帶),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材,英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話(huà),并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來(lái)說(shuō)明一下。

  2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

  (1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念,…。你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

  三、做好家長(zhǎng)工作,建立良好的家園互聯(lián)。

  幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo),教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長(zhǎng)的支持,這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

  1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際,學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),以取得家長(zhǎng)的配合。

  2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育,了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等,大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。

  3、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。

  4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流:參觀(guān)小學(xué)的校園,觀(guān)摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,減輕幼兒的壓力,促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談,進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。

  四、最后,我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  2、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  3、做好孩子的安全工作。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險(xiǎn),萬(wàn)一有什么事的話(huà)對(duì)孩子會(huì)造成傷害,當(dāng)然,幼兒園是沒(méi)有這些東西的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包,是否有不安全的東西。

  4。堅(jiān)持自覺(jué)刷卡制度。下午放學(xué)聽(tīng)見(jiàn)離園音樂(lè)就趕緊離開(kāi),確保興趣班正常進(jìn)行。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來(lái)接,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫?huà)告知本班老師。

  5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向我們反映,我的電話(huà)是158x8740,上班期間請(qǐng)打本班電話(huà)21x889,我們?cè)负湍餐接憽?/p>

  6、家庭教育的重要性,F(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是2》5。孩子大了,也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了,俺媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然,我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣,老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣,可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎?所以,對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。

  7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:10前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假,和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)),不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),然后簽上你們的名字。

  9、每周月的家園聯(lián)系冊(cè),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě),及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。

  10、每?jī)芍転橛變簳褚淮伪蛔印?/p>

  再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),為了孩子在園的最后幾個(gè)月,我們共同努力!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

  尊敬的家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹,如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,

  今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  初中三年,八年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在八年級(jí)這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

  我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,父之過(guò)。”我們既然生養(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?

  今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:

  一 是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映;

  二 是有請(qǐng)任課教師反映學(xué)生情況

  三 是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法;學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

  四 是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

  (結(jié)束語(yǔ))各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲,以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況,但走時(shí)差不多都是同樣的一句話(huà),請(qǐng)老師抓緊點(diǎn),在此,我就向大家說(shuō)在?梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,以至于星期一上課的效果特別不好,出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象.這就需要家長(zhǎng)配合,嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

  總之,初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生的分流期,希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢(qián)的前提下,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才.

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  家庭教育成功的關(guān)鍵因素

  根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下:

  一、重視家長(zhǎng)的榜樣作用,和孩子一起成長(zhǎng)

  托爾斯泰說(shuō):"在一個(gè)家庭里,只有父親能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話(huà)都將變成空談。"你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下崗擇業(yè)時(shí)充滿(mǎn)自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。

  周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:"是不是幼兒園小朋友抓的?"孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了:"你為什么不抓他?這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!"

  無(wú)獨(dú)有偶,一個(gè)小學(xué)生因做錯(cuò)了事,遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽(tīng)說(shuō)后,氣沖沖地趕到學(xué)校:"打他,打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)!"說(shuō)完,掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

  真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎?對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌:你們?cè)趥⒆拥男撵`,干擾孩子的健康成長(zhǎng)! 家長(zhǎng)大多是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。這位家長(zhǎng)的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但他注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的。

  二、努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",讓孩子以學(xué)為樂(lè)

  現(xiàn)在,全社會(huì)都提倡"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"。所謂"學(xué)習(xí)型家庭",是指在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,家庭成員都能自覺(jué)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng);在家庭中有較豐富的學(xué)習(xí)材料,能提供給大人和孩子學(xué)習(xí),而且能做到學(xué)習(xí)材料不斷充實(shí),不斷更新;家庭中有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。 我們認(rèn)為,要?jiǎng)?chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",必須確保"三優(yōu)先":為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。

  創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭", 以下幾點(diǎn)必不可少。

  首先,要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。

  第二,要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)。

  第三,有條件的家長(zhǎng) 可以陪著孩子一起看看書(shū),讀讀報(bào)等。

  我們都明白,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,精神振奮,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望。

  三、尊重信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展

  尊重信任孩子,意味著愛(ài)護(hù)他們善良美好的心靈;意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候,都支持孩子的決定;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

  孩子呀呀學(xué)唱,爸爸不耐煩地說(shuō):"啊呀!你不要再唱了,難聽(tīng)死了。"

  孩子拿回99分的卷子叫家長(zhǎng)看,粗魯?shù)陌职终f(shuō):"才99分,沒(méi)考100分還有臉叫我看?" 孩子主動(dòng)幫助媽媽洗碗刷鍋,媽媽毫無(wú)心意地說(shuō):"別給我?guī)偷姑玻?

  從諸如此類(lèi)的言語(yǔ)和相類(lèi)似的行為中我們不難發(fā)現(xiàn):為什么孩子無(wú)法接納自己?為什么孩子與父母之間的代溝越來(lái)越深呢?

  所有問(wèn)題的答案只有一個(gè),我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。

  孩子“行”與“不行“,在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能,而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)十分不開(kāi)的,人家都說(shuō),

  好 孩子是夸出來(lái)的。

  天津有位有名詩(shī)人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩(shī)集,14歲考入北京大學(xué),可以說(shuō)她的父母對(duì)她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里?有位記者采訪(fǎng)她的母親,他母親說(shuō)其中重要的一條就是:我從來(lái)不對(duì)她說(shuō)你怎么那樣笨?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)?也從來(lái)不拿她和別家的孩子比,你怎么不如人家?這位母親舉了一個(gè)例子:曉菲4歲的時(shí)候,還不會(huì)寫(xiě)字,卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁(yè),全是誰(shuí)也看不懂的亂七八糟的符號(hào),如同天書(shū)一般。她回來(lái)了,曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō):看我寫(xiě)的字!做家長(zhǎng)的,一般一看挺好的新本子給弄成這樣,即使不罵孩子,也一定要說(shuō)孩子幾句,這是一般常情。她本來(lái)也想說(shuō)孩子幾句,話(huà)到嘴邊又咽了下去,一想這是孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣呀,馬上改嘴對(duì)曉菲說(shuō):真好,這是你寫(xiě)的嗎?媽媽都寫(xiě)不出來(lái)這樣漂亮的字,等你爸爸回來(lái)讓你爸爸看看!爸爸回來(lái)了,看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字,也表?yè)P(yáng)了曉菲,并且給她買(mǎi)了新本子,鼓勵(lì)她認(rèn)字、寫(xiě)字。

  看完這篇文章,這位母親的話(huà)給我留下了深刻的印象。她多會(huì)抓住教育孩子的時(shí)機(jī),將一次本來(lái)該對(duì)孩子的批評(píng)迅速地轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的鼓勵(lì),便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣,結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓,說(shuō)你怎么這么笨,這叫寫(xiě)字嗎?這不是胡糟蹋嗎?你看看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多懂事,像你這么大都認(rèn)多少多少字啦,還會(huì)彈琴畫(huà)畫(huà),哪有像你這樣瞎胡畫(huà)之類(lèi)的話(huà)……結(jié)果會(huì)怎樣呢?孩子第一次天真幼稚的學(xué)習(xí)興趣,被抹殺了! 我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:

  一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院看一看!

  回家的路上,兒子問(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有他,老師表現(xiàn)不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!

  那天晚上,她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓人喂。

  兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查!

  回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,便振作起精神,對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!

  說(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的`臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí),兒子去得比平時(shí)都要早。

  孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的意料,直到結(jié)束,都沒(méi)聽(tīng)到。

  她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!彼龖阎@喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。” 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您......" 這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

  這位母親真是一位偉大的女性,是她造就了兒子,最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,以此提升他的自尊和自信。

  我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好,是別人的孩子;即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多,是自己的孩子。不做橫向的比,只將孩子自己和自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處,都值得贊揚(yáng)。

  做家長(zhǎng)的要切記:不要說(shuō)孩子笨,不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

  四、教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,

  電視上有這樣一條公益廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充滿(mǎn)自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 榜樣的力量是無(wú)窮的,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào),整夜迷戀打撲克,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。大家像一想,有道理嗎?如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子健康成長(zhǎng)

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì),在這三方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生的教育中,老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,因此,我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。

  家長(zhǎng)對(duì)老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié),會(huì)使孩子厭學(xué)、裝病(不誠(chéng)實(shí))的地步。假若家長(zhǎng)對(duì)老師不存有成見(jiàn),及時(shí)地和教師取得聯(lián)系,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,老師在自己的工作中,同樣難免犯錯(cuò)誤,有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響,如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單,往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,作為家長(zhǎng),應(yīng)該積極地在孩子面前樹(shù)立老師的權(quán)威形象,使學(xué)生尊敬老師,才能使學(xué)生信任老師,而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此,我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師,而應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象,如果真的由于我們工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響,我們希望家長(zhǎng)正

  確處理,積極地與老師聯(lián)系,而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子,我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),但應(yīng)注意方式。

  下面我給家長(zhǎng)提幾條建議

  1.盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

  3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

  4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

  5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  6.做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。

  7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、 等等

  最后,我想說(shuō):孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝您對(duì)我們工作的支持!

  一、存在的問(wèn)題

  班級(jí)現(xiàn)存的幾個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題:

  1.幾乎一半的同學(xué)上課坐在教室看似認(rèn)真實(shí)則發(fā)呆。還有一部分在做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。

  2.部分孩子不做家庭作業(yè),不帶作業(yè)不帶文具書(shū)本。

  3.絕大部分孩子在家讀書(shū)不夠重視。

  4.大部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果差。

  二、需要家長(zhǎng)配合的工作。

  (1)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  (2)監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè),完善簽字。

  (3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。

  (4)每天要記得提醒監(jiān)督孩子帶書(shū)本和學(xué)習(xí)用品但不是代勞。孩子自己能做的事情要讓其自己做。

  (6)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。不要直接告訴他該怎么做,要引導(dǎo)。

  (7)常和老師溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

  三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他方面的一些建議

  (一)關(guān)于家庭作業(yè)的建議:

  本學(xué)期開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),有些孩子做作業(yè)拖拉或者沒(méi)有對(duì)應(yīng)的科目。所以有些作業(yè)可能在學(xué)校沒(méi)能完成,這就需要回家了家長(zhǎng)們輔導(dǎo)完成。開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)不代表家長(zhǎng)就不管孩子的作業(yè)了,孩子成績(jī)的好壞更多的是比家長(zhǎng)誰(shuí)更負(fù)責(zé)。如果家長(zhǎng)的不聞不問(wèn)就會(huì)造成:

  1、不完成作業(yè),

  2、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、作業(yè)本臟爛等。

  4一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求:

  (1)、讀:把課文讀3遍及以上,讀熟。

  (2)圈:在課文中圈出生字,并且標(biāo)上拼音,

  還要讀熟這些生字。

  (3)標(biāo):標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

  (二)閱讀建議:

  (1)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習(xí)。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。讀課外書(shū)要作為一個(gè)常規(guī)作業(yè)。孩子的文章寫(xiě)得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開(kāi)的。可以每天睡前陪讀一會(huì)兒,先培養(yǎng)興趣。

  (2)為助推“書(shū)香奉節(jié)”創(chuàng)建,現(xiàn)在要開(kāi)展全民閱讀工作,我們也要提倡閱讀,家長(zhǎng)和孩子可以親子共讀,親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。還可以培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,激發(fā)興趣,久而久之孩子的閱讀就不會(huì)要你逼著讀了。

  (三)關(guān)于其他小事

  孩子掉鉛筆,橡皮、書(shū)本、衣服……請(qǐng)家長(zhǎng)多要求監(jiān)督引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  培養(yǎng)孩子抗打擊能力,要求要嚴(yán)格。

  同學(xué)之間發(fā)生小摩擦,先要了解清楚事情的真相,不袒護(hù)自己的孩子,孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。老師家長(zhǎng)合作解決。

  最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,讓我們共同努力、共創(chuàng)佳績(jī)!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

  大家好!

  孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(并且堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà))如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿,可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接憽N覀兠刻鞂⒁恍┩ㄖ陀變簣@的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,為提高辦事效率,早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師,我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒。

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。

  3、按時(shí)接送孩子早7:50后入園,中午11:10離園,下午2:40入園,5:10離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師。

  4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕。

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師。

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟。

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

  有幸參加這次的家長(zhǎng)會(huì),我一直在考慮如何和家長(zhǎng)交流,面對(duì)絕大部分望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng),我該如何讓他們面對(duì)現(xiàn)實(shí),讓他們真正的了解自己的孩子,我真是煞費(fèi)苦心。

  曾經(jīng)有家長(zhǎng)向我抱怨,孩子小學(xué)數(shù)學(xué)可以考到80分,可是到了中學(xué)只能靠三四十分,著到底是怎么回事?我不排除家長(zhǎng)有質(zhì)疑的意思,當(dāng)然家長(zhǎng)表現(xiàn)最多的是對(duì)孩子的不滿(mǎn),可是這也讓我感到很郁悶,一個(gè)班級(jí)有考滿(mǎn)分的就有考0分的,不是老師說(shuō)了算的問(wèn)題,這里面有很多的原因,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我想必須利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和家長(zhǎng)說(shuō)明白了。

  我打了這樣一個(gè)比喻。小學(xué)的數(shù)學(xué)方法比較單一,考試的題目也比較單一。我把方法比作槍?zhuān)}目比作兔子,老師說(shuō)了這種槍可以打這種兔子,考試的時(shí)候都是出現(xiàn)同種兔子,于是學(xué)生只要記住那種方法,孬好不計(jì)都可以命中大部分兔子?墒堑搅顺踔校瑯尪嗔耍米右捕嗔,不同的槍打不同的兔子,多把槍才可以打中一只兔子,或者很多種槍都可以打中這只兔子,可要最好的一把。面對(duì)這種種情況,許多的學(xué)生就手足無(wú)措了,他們必須先有槍才可以,有了槍還有準(zhǔn)確的選擇才能命中兔子,這樣的難度讓一些悟性較差,不努力的學(xué)生就沒(méi)有了天地。只能考很低的分?jǐn)?shù)也就不足為奇了。

  做了這樣的比喻,家長(zhǎng)可以很明白了,于是我又對(duì)家長(zhǎng)提出了我的要求,關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,關(guān)于生活方面的,我希望家長(zhǎng)可以幫助老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們盡快的對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣,從而找到自信。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

  各位家長(zhǎng)朋友:

  早上好!首先真誠(chéng)的歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝對(duì)我們工作的支持。謝謝!今天借家長(zhǎng)會(huì)之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有值日生主動(dòng)打掃教室,同學(xué)們自覺(jué)上交作業(yè),每次上課前,自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前,把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下,大家能把這些要求落實(shí)下去,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明他們做得很棒。聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事,這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,比如說(shuō),我讓同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他會(huì)重復(fù)前面孩子說(shuō)過(guò)的,說(shuō)明沒(méi)有聽(tīng)別人的發(fā)言。

  現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。經(jīng)過(guò)這將近一年的培養(yǎng),本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的,他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,讓人聽(tīng)了很舒服。但是個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng),有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說(shuō),尤其是幾個(gè)男生,讓人感覺(jué)那嘴堵都堵不住,尤其是小飯桌,老師也會(huì)經(jīng)常給我說(shuō)。此外,我還盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子愿意說(shuō),樂(lè)于說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開(kāi)展小組討論,然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞,聽(tīng)來(lái)的故事,或者交流讀書(shū)心得、精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會(huì)有進(jìn)步的。

  “讀”,就是指的讀書(shū),這個(gè)應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣,原來(lái)我是當(dāng)成家庭作業(yè)來(lái)布置,現(xiàn)在我想在這里給各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下,讀什么,什么時(shí)候讀,怎樣讀,這些家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下,首先有時(shí)間就要讀,讀有用的書(shū),靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品,這樣日積月累才有幫助,而不是應(yīng)付公事,老師讓我讀半個(gè)小時(shí)我就匆匆忙忙讀半個(gè)小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)可以陪著一起讀,因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。讀完了考考孩子,或者讓他談?wù)勼w會(huì),適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了他自己就會(huì)讀了。

  關(guān)于“寫(xiě)”,主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,前一陣評(píng)出了書(shū)寫(xiě)之星,沒(méi)有評(píng)上的就要提醒一下了,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能急急忙忙地寫(xiě)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我知道他書(shū)寫(xiě)不行,我給他報(bào)了輔導(dǎo)班,怎么還是不行呢,這個(gè)主要是態(tài)度問(wèn)題,他為了應(yīng)付家長(zhǎng)老師去上課,可是作業(yè)一多照樣是原來(lái)的樣子,這樣反而讓孩子更加讓孩子對(duì)寫(xiě)字反感。所以,讓他穩(wěn)住神慢慢寫(xiě)作業(yè)是很重要的。另外就是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸?梢钥磮D片。再有就是寫(xiě)作,寫(xiě)作是作文起步階段,主要是寫(xiě)簡(jiǎn)短的小片段,但是有些同學(xué)還是把握不好,比如平時(shí)的日記本,我是讓孩子們自由選擇要寫(xiě)的內(nèi)容,但是有些孩子還是不行,這個(gè)學(xué)期基本不交日記本的有23號(hào)、42號(hào),需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號(hào)。

  作業(yè):因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。

  期中檢測(cè)成績(jī)分析:這次的試題比較簡(jiǎn)單,是基礎(chǔ)知識(shí)和小作文,測(cè)試之前我?guī)е蠹覍?duì)1----4單元進(jìn)行了復(fù)習(xí),聽(tīng)寫(xiě)、做試卷,可以說(shuō)準(zhǔn)備的很充分,小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表?yè)P(yáng)100分的8個(gè),99分的3個(gè),95分以上是優(yōu)+共有31人,良5人,及5人,不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了,給咱們班拉分很厲害了。

  班級(jí)活動(dòng):特別想說(shuō)的就是這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班取得了有史以來(lái)的最好成績(jī),由一年級(jí)的倒數(shù)第一,到二年級(jí)上學(xué)期的倒數(shù)第二,這次正數(shù)第二,非常出人意料,孩子們的表?yè)P(yáng)都特別棒。還有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是最佳方隊(duì)獎(jiǎng),這個(gè)就非常值得說(shuō)說(shuō)了,這次做的非常到位,臨開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我還給孩子們說(shuō),只要我們走的沒(méi)問(wèn)題,到時(shí)候不給我們最佳方隊(duì)獎(jiǎng)我就去找學(xué)校。先說(shuō)服裝上,我們統(tǒng)一整齊,非常精神漂亮。這個(gè)得特別感謝郭其然媽媽?zhuān)喎b的時(shí)候一個(gè)一個(gè)地給家長(zhǎng)打電話(huà),忙到下午三點(diǎn)才吃午飯。衣服來(lái)了好多換的她又一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì),自己加郵費(fèi)幫忙調(diào)換,還自己掏錢(qián)買(mǎi)了小帆船,配合著我們的班徽和班級(jí)口號(hào)“揚(yáng)帆起航”,張潤(rùn)菲媽媽給方隊(duì)的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花,最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運(yùn)動(dòng)會(huì)上主動(dòng)報(bào)名來(lái)參加我們親子項(xiàng)目的有寇天瑞和孫毓聰一家,還有幾個(gè)報(bào)名的,因?yàn)槿藬?shù)有限所以就沒(méi)讓他們參加,幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠(chéng)的媽媽?zhuān)浅8兄x她們。還有很多家長(zhǎng)也報(bào)名要來(lái),學(xué)校里不允許,再這里也要表示感謝。我特別想說(shuō)的是:這次取得這么好的成績(jī)首先是孩子們的努力,再有就是我們家長(zhǎng)們的大力支持,我們大家擰成一股繩,向著共同的方向努力,所以才有良好成績(jī)的取得。既然我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上能這么大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上如果積極爭(zhēng)取我們也肯定能有進(jìn)步。

  這次家長(zhǎng)會(huì)上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說(shuō),光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

  再次感謝各位家長(zhǎng)的參與,謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

  各位家長(zhǎng):

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表xx班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的.情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是,是xx班的主班老師,另兩位老師是xx老師和xx老師,xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線(xiàn)燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有xx名幼兒,其中男生xx名,女生xx名,xx年出生的有xx個(gè),xx年出生的有xx個(gè)。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子已在幼兒園渡過(guò)了星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

 。1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

 。2)自我控制能力較差;

 。3)生理因素的影響;

 。4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:

  首先,對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。

  其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。

  第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師;

  4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪(fǎng)工作,主要是以電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家訪(fǎng)的形式開(kāi)展。)

  五、結(jié)束語(yǔ):

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。

  幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

  親愛(ài)的老師、叔叔阿姨、小伙伴們:

  大家下午好!

  我叫吳浩天,今天能站在這里與大家交流,我感到非常高興。

  首先我要感謝我的老師:范老師、陳老師、單老師……感謝她們對(duì)我的培養(yǎng)和教育。我認(rèn)為自己能取得一些成績(jī),和各位老師的辛勤教導(dǎo),家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助是分不開(kāi)的,當(dāng)然也少不了我個(gè)人的努力。

  一、專(zhuān)心聽(tīng)講。

  平時(shí),課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)槊恳还?jié)課老師都會(huì)交給我們新知識(shí)。因此,我很重視這四十分鐘。我總是認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),遇到問(wèn)題不放過(guò),及時(shí)向老師請(qǐng)教,決不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

  二、勞逸結(jié)合,合理安排時(shí)間

  我每天放學(xué)后的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)閶寢審男【徒逃遥鹤鍪裁词虑槎紤?yīng)該一絲不茍,特別是老師布置的'任務(wù)一定要完成。所以如果在晚飯前沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),練完鋼琴后我會(huì)繼續(xù)寫(xiě),即使加班加點(diǎn)也決不把當(dāng)天的作業(yè)拖到第二天。寫(xiě)作業(yè)貴在認(rèn)真,認(rèn)真完成一天的作業(yè)不難,難的是每天的作業(yè)都認(rèn)真。好習(xí)慣就是從認(rèn)真培養(yǎng)起來(lái)的。

  三、開(kāi)闊視野。

  除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外,課外閱讀也很重要。俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益”。媽媽從不吝嗇給我買(mǎi)書(shū)。只要不是壞書(shū),都可以讀,讀書(shū)是提高語(yǔ)文能力最好的辦法!所以,我每天堅(jiān)持至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),白天沒(méi)時(shí)間,就晚上睡前坐在被窩里看。有時(shí)媽媽怕影響我的視力,就讓我躺下,她讀給我聽(tīng)。我想只要把讀書(shū)堅(jiān)持下去,就一定有收獲。

  這一次期中考試我考得還不錯(cuò),但是還有許多需要努力的地方。希望我們以后互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。借著今天的感恩節(jié),我祝愿所有的老師、家長(zhǎng)們心想事成!工作順利!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓 !

  謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位叔叔阿姨:

  下午好!

  我是九年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員郜康,下面由我為各位介紹下我班此次考試成績(jī)狀況及各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

  在這次考試中,我們班排名由原來(lái)的政史也一樣,到了明年中考,雖然是開(kāi)卷考試,但三年六冊(cè)書(shū),兩科十二本書(shū),考試的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),是來(lái)不及翻的,這就更離不開(kāi)每天的積累與牢記了。

  以上,就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

  我的匯報(bào)完畢,謝謝大家。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

  親愛(ài)的各位同學(xué)家長(zhǎng):

  非常感謝徐老師和陳老師,給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)家長(zhǎng)們交流幫助孩子愛(ài)上書(shū)本的體會(huì)和感受。

  我們班有很多愛(ài)讀書(shū)的孩子,我們家寬寬也是其中一個(gè)。閱讀對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的重要意義大家都已經(jīng)很了解,幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的理論和方法,教育專(zhuān)業(yè)人士也有很多系統(tǒng)論述。我今天想從家長(zhǎng)的角度,說(shuō)說(shuō)在家里,我們能夠?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣所做的事情。

  首先是注意書(shū)的擺放,形成一個(gè)有書(shū)的日常生活環(huán)境。布置一個(gè)豪華的書(shū)房對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能并不恰當(dāng),書(shū)的放置應(yīng)當(dāng)有序而親切。準(zhǔn)備一個(gè)開(kāi)放式的書(shū)架專(zhuān)門(mén)放置孩子的書(shū)很重要,沒(méi)有門(mén)的隔離、孩子很容易隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。除了書(shū)架,我們還特意在寬寬的床頭設(shè)置了這樣一個(gè)小而方便的放睡前讀物的地方。我覺(jué)得這樣擺放孩子的書(shū),既有序,又隨意而舒適,書(shū)就在孩子的手邊、在孩子的日常生活里。

  第二是常帶孩子逛書(shū)店,可以不買(mǎi),也可以買(mǎi)個(gè)一兩本,讓買(mǎi)書(shū)成為生活的常態(tài)。買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一是要主要保護(hù)孩子對(duì)書(shū)的熱情,在書(shū)店,我聽(tīng)見(jiàn)有的大人這樣說(shuō)“又要買(mǎi)書(shū),家里已經(jīng)有很多了!”“買(mǎi)什么買(mǎi),買(mǎi)回去又不好好看!”“今天給你買(mǎi)了一定要好好看,不然下次再也不買(mǎi)了!”“這書(shū)你看不懂”這些話(huà)對(duì)于孩子讀書(shū)的熱情都是有非常大的殺傷力的。書(shū)還沒(méi)買(mǎi),你就幫他下結(jié)論說(shuō)“買(mǎi)回去也不好好看”“看不懂”,這對(duì)孩子是非常消極的心理暗示。還有“一定要好好看”這種要求也會(huì)給孩子很大的壓力,畢竟孩子還小,什么叫“好好看”?這樣的任務(wù)太重,也許他就會(huì)回避,干脆不要買(mǎi)書(shū)也不要看書(shū)了。買(mǎi)書(shū)還有一個(gè)很重要的方面就是要尊重孩子自己的選擇,大人有時(shí)說(shuō)“這個(gè)書(shū)都是圖畫(huà)沒(méi)幾個(gè)字,沒(méi)用!”“這本不好看,什么喜羊羊灰太狼,沒(méi)意思”“不能買(mǎi)奧特曼,要買(mǎi)有知識(shí)的”等等。我覺(jué)得孩子應(yīng)該有自己選擇書(shū)的自由,他不喜歡的書(shū)、不感興趣的書(shū),他怎么會(huì)心甘情愿去讀呢?寬寬中班的時(shí)候喜歡奧特曼、后來(lái)又喜歡什么鎧甲勇士、果寶特攻、暴龍戰(zhàn)隊(duì)……等等那些漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。雖然我覺(jué)得這些書(shū)沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)、還有暴力傾向,但我還是每次都給他買(mǎi)他自己選擇的這些書(shū),他自己看得津津有味,特別是幾本奧特曼都翻得很舊很舊,F(xiàn)在想想,我覺(jué)得這些書(shū)也沒(méi)有什么不好,事實(shí)上,到大班之后,過(guò)了那個(gè)階段,他就基本上不看那些書(shū)而是轉(zhuǎn)向看其他書(shū)了。但是通過(guò)讀他喜歡的漫畫(huà)連環(huán)畫(huà),他喜歡上了書(shū),也認(rèn)識(shí)了很多字、積累了很多詞匯,為后來(lái)看其他書(shū)打下了很好的基礎(chǔ)。

  第三個(gè)方面,我想說(shuō)我們要舍得花費(fèi)時(shí)間和精力與孩子一起讀書(shū)。孩子小時(shí)候給我們他讀故事,現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)了不少字、也會(huì)自己看書(shū)了,但我覺(jué)得大人還是要經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)。一起讀書(shū)的好處,一是可以邊讀邊給孩子講解他不理解的地方、解釋一些詞語(yǔ)、一些生字,這樣孩子的閱讀效率會(huì)大大提高。比如我和寬寬一起讀《不一樣的卡梅拉》,里面有個(gè)成語(yǔ)“滔滔不絕”,我就告訴他這個(gè)詞的意思、在這個(gè)語(yǔ)境中所表達(dá)的內(nèi)容,再和他一起對(duì)照看圖畫(huà)。這本書(shū)的插圖非常棒,惟妙惟肖的刻畫(huà)了卡梅利多“滔滔不絕”講述的樣子。寬寬看了樂(lè)不可支,這樣他更準(zhǔn)確的理解了書(shū)的內(nèi)容、體會(huì)到了更多書(shū)中的樂(lè)趣。一起讀書(shū)還可以和孩子討論和書(shū)本有關(guān)的話(huà)題,引導(dǎo)他從書(shū)本故事中獲得更多對(duì)成長(zhǎng)有利的正面、積極的東西。比如我們一起看《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》,這是個(gè)很搞笑的繪本故事,笑過(guò)之后我跟寬寬說(shuō):“這只鼴鼠好倒霉,一大清早出門(mén)就有一團(tuán)“嗯嗯”掉在他頭上。誰(shuí)都會(huì)有倒霉不開(kāi)心的時(shí)候,遇到倒霉不開(kāi)心怎么辦呢?總有辦法解決的”,寬寬聽(tīng)了若有所思的點(diǎn)頭。孩子自己一個(gè)人看這本書(shū),也完全看的懂,但我和他一起看,一起體會(huì)一起笑,再給他提煉提煉,就能將書(shū)中對(duì)心靈成長(zhǎng)有用的東西更多的輸送到孩子心中。那這些都是易讀寶、現(xiàn)成的故事錄音所完全不能替代的。當(dāng)然,孩子也需要獨(dú)自閱讀的空間,我覺(jué)得孩子自己安靜看書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不要去打攪,但一定要去分享。比如孩子自己看書(shū)看的哈哈笑,他沒(méi)叫你,你就不要立刻頭伸過(guò)去說(shuō)“喂,什么事情好笑啊,講給我聽(tīng)聽(tīng)”;但如果孩子叫你“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)看,這太好笑了”,那你一定要放下手里的事情去看一看,去和他一起笑、再評(píng)論一句“這本書(shū)真是太有意思了!”

  第四,在家里,要淡化讀書(shū)的功利性,強(qiáng)調(diào)讀書(shū)本身的樂(lè)趣。如果問(wèn)起我們?yōu)槭裁匆x書(shū),答案可能是獲得知識(shí)、幫助學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)等等,這些都正確,但未免太功利。在孩子低年級(jí)這個(gè)階段,我覺(jué)得要強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的樂(lè)趣,書(shū)中有好看的圖畫(huà)、好笑的人物、有趣的情節(jié),有世界各地的風(fēng)土人情,有你從未見(jiàn)過(guò)有趣的事物。這些帶給孩子的首先是樂(lè)趣,其次才是知識(shí)。讓孩子讀書(shū),作為家長(zhǎng),我們也要思考,人為什么要讀書(shū),不斷學(xué)習(xí)、心智成熟的父母才能在孩子讀書(shū)或成長(zhǎng)的其他方面,給予更為恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  以上是我?guī)椭鷮拰捪矚g上閱讀所做的、所想的。有說(shuō)的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M蠹蚁蛭抑赋鰜?lái),我們一起來(lái)探討。如果有些孩子現(xiàn)在還沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū),那是因?yàn)樗沒(méi)有體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)里好玩的東西。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣永遠(yuǎn)不晚,在家里,今天就可以從為孩子讀他喜歡的書(shū)開(kāi)始。

  最后我想跟大家分享一下我給寬寬買(mǎi)過(guò)的一些好書(shū)。首先是《神奇校車(chē)》,這套書(shū)的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)了分階段閱讀,從第一季的圖畫(huà)為主到第三季的基本全文字,循序漸進(jìn)講述神奇校車(chē)帶領(lǐng)孩子們探險(xiǎn)的故事。第二是《美國(guó)國(guó)家地理少兒版百科》,這本書(shū)的特點(diǎn)是圖片精美,資料來(lái)源可靠,內(nèi)容細(xì)節(jié)準(zhǔn)確。這兩本特別適合喜歡看科普類(lèi)圖書(shū)的孩子們。第三是《瑪?shù)倌鹊墓适隆泛汀恫灰粯拥目防,這兩套書(shū)的主角都是非?蓯(ài)、非常有個(gè)性的女生,故事有趣,插圖也非常優(yōu)秀。第四是《丁丁歷險(xiǎn)記》,這是一套漫畫(huà)書(shū),但信息量非常大,勝在故事情節(jié)引人入勝,一定能吸引孩子一直把故事讀完。

  孩子的閱讀興趣千差萬(wàn)別,好書(shū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也因人而異,網(wǎng)上有清華附小的推薦書(shū)單、《朗讀手冊(cè)》所附的國(guó)內(nèi)已經(jīng)出版的推薦書(shū)目、紅泥巴讀書(shū)俱樂(lè)部也有經(jīng)常更新的推薦圖書(shū),這些都可以作為我們?yōu)楹⒆犹暨x圖書(shū)的參考。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初聚會(huì)。中班是幼兒園三學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著特有的齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育悸鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園育”,這也是今天我們召開(kāi)聚會(huì)的目的。

  首先,介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況:

  本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)名新生,現(xiàn)有人,其中男孩人,女孩人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

  其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多激的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位激配合、支持我們。有些物品需要激帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要激知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些激具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

  教育教學(xué)方面:

  由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

  部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

  一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。

  生活習(xí)慣方面:

  在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài),我們并不是絕對(duì)不許孩子,這是不符合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話(huà),他們能從點(diǎn)鐘吃到點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別激怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的激今后也注意一下。,

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  我是七年級(jí)1班、2班語(yǔ)文老師。

  前兩次家長(zhǎng)會(huì)我的發(fā)言很簡(jiǎn)單。今天我想鄭重其事的,嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視。

  首先,我把這次語(yǔ)文考試的大致情況說(shuō)一下。

  本次考試,試卷滿(mǎn)分為120分。1班均分87。6分,優(yōu)生23人,及格44人;2班均分84。7分,優(yōu)生17人,及格34人。

  何為優(yōu)生,就是96分以上的(相當(dāng)于100分時(shí)的80分以上的);何為及格,就是72分以上的(相當(dāng)于100分時(shí)的60分),家長(zhǎng)可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長(zhǎng)手里有一張成績(jī)單)。

  期中考試題非常簡(jiǎn)單。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué),考個(gè)96分輕輕松松。你只需看著成績(jī)單,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上課的,怎么做作業(yè)的。

  其次,我再說(shuō)一下中考語(yǔ)文試卷的改革。今年的中考,語(yǔ)文試卷已由120分改為150分,其中默寫(xiě)25分,60分;取消了選擇題(取消的好啊,這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。

  大占60分,如果再加上仿寫(xiě)句子、主觀(guān)發(fā)揮題,可以說(shuō)將占到幾乎一半的分。中考的時(shí)候,如果寫(xiě)不好,拿個(gè)A+是很困難的。

  我認(rèn)為寫(xiě)好的唯一途徑就是多看書(shū)(最好是博覽群書(shū))。從小學(xué)到初中,老師已經(jīng)講了很多的技巧:如何首尾呼應(yīng),如何伏筆照應(yīng),如何設(shè)置懸念,如何烘托,如何修辭……,可到頭來(lái)寫(xiě)出好文章的同學(xué)仍然寥寥無(wú)幾!

  什么原因呢?要詞沒(méi)詞,要句沒(méi)句,要沒(méi),要觀(guān)點(diǎn)沒(méi)觀(guān)點(diǎn),讓他寫(xiě)什么!

  巧婦難為無(wú)米之炊啊。爐灶再漂亮,沒(méi)有米也做不出飯來(lái)。我們的米哪里來(lái)——讀書(shū),只有多讀書(shū)才能寫(xiě)出好文章來(lái)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。

  看電視,也是獲取知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)途徑。1頻道,2頻道,4頻道,5頻道,6頻道,10頻道,12頻道,13頻道,90頻道,92頻道都有值得一看的節(jié)目,家長(zhǎng)可適當(dāng)讓孩子看一看。

  無(wú)論什么時(shí)候,在孩子面前都要說(shuō)老師的好話(huà),而且只能說(shuō)好話(huà)。這樣做,對(duì)你的孩子只有好處,沒(méi)有壞處。我也是家長(zhǎng),這樣做已讓我的孩子深深受益!請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我!

  從小學(xué)到初中,孩子肯定有喜歡的老師,也有不喜歡的老師。我們要引導(dǎo)孩子尊敬每一位老師,喜歡每一位老師。每位老師都有自己的特色,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)而正確地引導(dǎo)孩子。只有讓孩子喜歡、尊敬老師了,他才會(huì)喜歡老師教的課,才可能學(xué)好這門(mén)課,才可能在考試中拿高分!

  希望在今后的教學(xué)中能及時(shí)與各位家長(zhǎng)溝通,讓我們共同教育孩子,讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步!

  謝謝!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué):

  你們好!

  作為一年級(jí)五班的班主任,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!

  首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

  在正式交流之前呢,我想給大家一點(diǎn)建議,這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí),林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):尊重他人,從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

  我先來(lái)點(diǎn)一下名,請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。

  1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫(xiě)好孩子的姓名;

  2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào),以確保聯(lián)系暢通;

  3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到門(mén)牌號(hào),并核對(duì)好姓名;

  4、接種證。

  領(lǐng)到新書(shū),有兩點(diǎn)要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的麻煩,每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;

  2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū),每本書(shū)都要包好書(shū)皮,最好是透明書(shū)皮。

  從今天開(kāi)始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端。是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。 新學(xué)期開(kāi)始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。

  一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

  早晨7:20到校,11:00下課;

  下午1:50到校, 3:40下課。

  請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤(pán),不要過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)以東的路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始,我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。

  下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

 。埥恚簽榱撕⒆觽兡茉诟蓛舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí),紙巾在孩子需要時(shí)再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。)

  最重要的.一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等,可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,可以將名字寫(xiě)在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像茶壺蓋、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

  領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  盡管屋外是細(xì)雨綿綿,寒意襲人,但禮堂內(nèi)確是暖意融融,激情高昂,因?yàn)槲覀兌际菫橹餐哪康,相聚在一起,那就是為了我們的孩子能健康、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)。

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛(ài),讓我今天在這里發(fā)言,我覺(jué)得有些底氣不足,我們這一代父母,一般只生育了這么一個(gè)孩子,對(duì)于教育孩子,也沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可言,教育孩子的過(guò)程是邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊實(shí)踐,邊積累,邊反思,邊改進(jìn)的過(guò)程,更是與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。但我非常樂(lè)意與在座的一起交流我在教育孩子的過(guò)程中的一些感受,我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因?yàn)槲矣X(jué)得在我教育孩子的過(guò)程中,前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和建議讓我收益匪淺。

  責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師,她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺(jué)得確實(shí)是這樣,老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血,現(xiàn)在是他們安享晚年的時(shí)候了,F(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步,教育孩子的要求也越來(lái)越高,老人們能做的只是讓孩子別凍著,別餓著,別傷著。我們沒(méi)有資格,也沒(méi)有權(quán)利要求他們?cè)俑冻龈嗔恕S變簣@之前,孩子白天是爺爺奶奶照顧,晚上我們自己帶。從小班開(kāi)始,全部是由我們來(lái)照顧。盡管幼兒園上學(xué)時(shí)間和我們上班時(shí)間不一致,但我每天早起一些,晚睡一些,中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨(dú)自睡覺(jué)、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣。

  堅(jiān)持自己帶孩子,還讓我有了意外的收獲。

  收獲一:養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡,為了不讓她迷戀電視,所以我給她買(mǎi)了很多的幼兒讀物,每天中午,她就自己捧著書(shū),坐在地毯上從無(wú)意到有意,有模有樣地看起來(lái),在邊讀邊猜,邊猜邊問(wèn)的過(guò)程中,孩子認(rèn)識(shí)了很多字,到大班的時(shí)候已經(jīng)能完整、獨(dú)立閱讀整本純文字的幼兒書(shū)籍,良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長(zhǎng)道路走得更順暢,各方面發(fā)展都還不錯(cuò),尤其是經(jīng)書(shū)香洗禮,她心地善良,心態(tài)平和,與人交往善于換位思考。

  收獲二:促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。堅(jiān)持自己帶孩子,再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修,工作也比較忙,因此,我也沒(méi)時(shí)間看電視,玩電腦,或與朋友打牌、聊天,回到家,通常安排好孩子的生活之后,我還要學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)。每每這時(shí),孩子就會(huì)自覺(jué)地或捧起一本書(shū)閱讀。現(xiàn)在回想起來(lái),我在孩子面前無(wú)意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),卻對(duì)孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在,孩子都沒(méi)有看電視、玩游戲的愛(ài)好。而且孩子還能體諒到我的辛苦,從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)。現(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但一有時(shí)間,她還主動(dòng)幫我們掃地、拖地,曬衣服,折衣服。說(shuō)到這里,我要說(shuō)一個(gè)小插曲。(樊楊用"如果"造句的故事)。通過(guò)這個(gè)小插曲,我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中,每天晚上或者每個(gè)星期五身心俱疲地回到家中,看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會(huì)感到不平衡。作為父母,我們有權(quán)利享受生活,但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽(yáng)光、健康、積極的一面。

  自己帶孩子,避免了長(zhǎng)輩和我們之間因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生分歧而爭(zhēng)吵,我們常?梢钥吹剑瑑纱酥g為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭(zhēng),爸爸媽媽要打要罵,爺爺奶奶是要管要護(hù)。結(jié)果這兩代人對(duì)陣上了,而在一旁察言觀(guān)色的孩子坐收漁人之利,長(zhǎng)此下去,這樣的教育有何作用。因?yàn)楸苊饬嗣,教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,母慈子孝,其樂(lè)融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開(kāi)朗、有愛(ài)心、懂孝順的良好品質(zhì)。現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后,孩子的爸爸又主動(dòng)承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責(zé)任意識(shí)特別強(qiáng),把學(xué)習(xí)看做是自己在這個(gè)家庭中應(yīng)盡的責(zé)任,因此學(xué)習(xí)上也非常主動(dòng)和積極。

  謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!我是咱們班的物理老師,大部分學(xué)生對(duì)物理課比較感興趣,課堂上能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),課下能按時(shí)完成作業(yè)。只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,上課注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。從這次的考試情況看,學(xué)生考得不是太理想,和前兩次相比分?jǐn)?shù)上相差比較大。仔細(xì)分析原因主要有以下幾個(gè)方面:

  一、本次考的是物理電學(xué)部分,這部分內(nèi)容在中考中所占比值較大,是整個(gè)初中物理的重點(diǎn),但更是難點(diǎn),同樣也是歷屆學(xué)生最頭疼的一部分內(nèi)容。以前這部分內(nèi)容安排在初三學(xué)生學(xué)習(xí),現(xiàn)在讓初二學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容就感到比較吃力和費(fèi)勁。因此每一屆學(xué)生到了第二學(xué)期成績(jī)都會(huì)有所下滑。

  二、這次成績(jī)不理想的主要原因,還是學(xué)生做題太少,練習(xí)太少。這一屆學(xué)生每周物理課只有三節(jié),往年都是每周五節(jié)課。每次考前,都是緊緊張張地學(xué)到所考內(nèi)容,根本沒(méi)有任何復(fù)習(xí)、鞏固的時(shí)間。

  對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生本來(lái)課堂上就記得不牢靠,再加上考前不復(fù)習(xí),一部分同學(xué)遺忘得較多,導(dǎo)致很簡(jiǎn)單的東西也答不上來(lái),其實(shí)這些內(nèi)容稍加復(fù)習(xí)學(xué)生基本上不會(huì)出錯(cuò)。

  三、這次的選擇題難度較大,綜合題較強(qiáng),對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),也不一定能答得好,更別說(shuō)初二學(xué)生。

  基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。

  1、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),不以成績(jī)論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子訂正,使孩子不斷進(jìn)步。

  2、周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

  3、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今日是高考前最終一次家長(zhǎng)會(huì)了!首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班高三以來(lái)整體的考試情景:

  在歷次大考中,我們班一本線(xiàn)以上的學(xué)生基本上在15人前后,加上藝術(shù)生9人(因?yàn)樗囆g(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線(xiàn)比較容易),共計(jì)23人(我們班參加高考的共有43人),二本線(xiàn)以上的基本上在39人前后,最近一個(gè)階段的整體來(lái)看,全體學(xué)生都有可能到達(dá)二本線(xiàn)以上!

  高考最終還是依靠實(shí)力取勝,只要我們能夠正常的發(fā)揮我的水平,上個(gè)好大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的!

  最終時(shí)刻,我想在以下幾個(gè)方面做一些提醒。

  (1)適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前,家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常,會(huì)經(jīng)常給孩子說(shuō),不要緊張,但事實(shí)是,越是說(shuō)不緊張就越是容易緊張,其實(shí),在高考面前,人人都會(huì)緊張,適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮,我們換一種角度跟孩子交流,緊張是好事,緊張有利于你更好的發(fā)揮我的水平!

 。2)給孩子寬容、理解和關(guān)愛(ài)。孩子在高考前后情緒敏感,容易急躁、沖動(dòng)、生氣、急怒,這是高考前的正常反應(yīng),家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)愛(ài)、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過(guò)暫時(shí)的心理困擾,切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。

  (3)考完一科扔一科,不對(duì)答案。家長(zhǎng)最好不要問(wèn)孩子的考試情景,高考一結(jié)束,上的答案立即就會(huì)出來(lái),至少高考期間,先別看!假設(shè)孩子能考北大,考到650分,總分750分,還是要被扣掉100分,這個(gè)時(shí)候,即使丟掉1分,也和割肉一樣疼痛,假如今年的試卷很難,尤其是數(shù)學(xué)考完之后,必須要跟孩子說(shuō),今年的試卷很難,要難大家都難,孩子的情緒會(huì)好很多!總之,考試期間,必須不要對(duì)答案!

  (4)在家調(diào)整作息時(shí)間,5號(hào)到8號(hào)期間,盡量早點(diǎn)休息,并且想法設(shè)法把自我個(gè)人生物鐘調(diào)整到和高考時(shí)間一致,譬如上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半,午時(shí)3點(diǎn)到5點(diǎn),要處于比較興奮的狀態(tài),4號(hào)、5號(hào)兩天盡量早點(diǎn)休息,因?yàn)?號(hào)、7號(hào)兩天很有可能晚上會(huì)失眠,在高考期間,絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景,很正常!在這種緊張的狀態(tài)下,一兩個(gè)晚上不睡覺(jué),絕對(duì)不會(huì)影響高考發(fā)揮!

 。5)飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好,增加營(yíng)養(yǎng),也不要在這幾天,這幾天飲食必須要清淡,盡量堅(jiān)持跟平時(shí)一樣,如果腸胃不好,會(huì)影響考試的心境!

 。6)注意路上的交通時(shí)間,千萬(wàn)不要遲到!從這幾年的高考來(lái)看,遲到的考生往往是在最終一場(chǎng),開(kāi)考前30分鐘(第一場(chǎng)提前四十分鐘)進(jìn)場(chǎng),15分鐘入場(chǎng)完畢,開(kāi)考15分鐘后不準(zhǔn)入場(chǎng)。外語(yǔ)14:25入場(chǎng),14:45后不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。如果真的遲到了,請(qǐng)撥110求救!請(qǐng)家長(zhǎng)在高考期間堅(jiān)持手機(jī)暢通!

 。7)高考期間我們的所有班主任和任課教師將進(jìn)行送考,全程陪伴孩子參加高考!有問(wèn)題,能夠及時(shí)和我們溝通!

 。8)家長(zhǎng)是否送考,征求孩子的意見(jiàn)!這個(gè)時(shí)候,如果孩子想讓你送考的話(huà),必須要來(lái),如果孩子不想讓家長(zhǎng)送考,就別來(lái)了!這個(gè)時(shí)候,能夠完全尊重孩子的意見(jiàn)。

 。9)如果考試期間,準(zhǔn)考證,身份證忘帶了,沒(méi)關(guān)系,先進(jìn)考場(chǎng),然后再回去拿!如果丟失了,也是先進(jìn)考場(chǎng),然后再去招辦補(bǔ)辦,總之,就是先進(jìn)考場(chǎng)再說(shuō)!

 。10)再進(jìn)一步的提醒兩點(diǎn):

  1、必須不能帶手機(jī)等考試禁帶物品。平日說(shuō),必須不要帶手機(jī),有的時(shí)候,你還是帶了,高考千萬(wàn)不敢犯這個(gè)大忌!

  2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類(lèi)的東西帶出考場(chǎng)。

  考試結(jié)束后我們?cè)摳墒裁矗?/p>

  1、填報(bào)志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景,能夠多關(guān)注。

  2、查詢(xún)成績(jī),大約在25號(hào)凌晨,在上就能夠查到。

  3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對(duì)的,若干年以后,當(dāng)您住在敬老院里,接到孩子從美國(guó)打來(lái)的電話(huà)是種幸福;孩子混的不好,留在鄭州,白天上班,晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福!

  4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束,孩子腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,將是家長(zhǎng)們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長(zhǎng)要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角:不能日夜不分,不能夜不歸宿,不能沉迷絡(luò),過(guò)一個(gè)豐富、健康、安全的暑假!

  相信孩子,收獲成功!

  讓我們一起為孩子默默加油吧!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

  老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者。作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。在家里我們只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子Γ一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  各位家長(zhǎng),以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì),不當(dāng)之處,歡批評(píng)指正。

  謝謝大家!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

  各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  大家好!今天早上吳老師和盛老師說(shuō)讓我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上做個(gè)發(fā)言,談?wù)勎以谟齼悍矫娴慕?jīng)驗(yàn),其實(shí)也我沒(méi)什么特別的經(jīng)驗(yàn)和心得可說(shuō)。但以前我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師時(shí),我也請(qǐng)家長(zhǎng)做過(guò)發(fā)言,我也非常希望家長(zhǎng)能配合并支持我的工作。今天我作為家長(zhǎng),受到老師的發(fā)言邀請(qǐng),我想,無(wú)論如何我都應(yīng)該答應(yīng),以此來(lái)感謝老師們平時(shí)為我們的孩子所付出的辛勞!

  接下來(lái),我就簡(jiǎn)單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個(gè)方面吧,和大家分享一下我平時(shí)在教育孩子時(shí)的想法和困惑。

  首先我想說(shuō)說(shuō)孩子的品行教育,都說(shuō)先成人再成才,所以在品行教育方面,我和他爸爸要求十分嚴(yán)格?梢赃@么說(shuō),犯其他任何錯(cuò)誤我們都可以容忍,都是采用耐心說(shuō)教的方法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,可一旦觸及到道德品質(zhì)的底線(xiàn),我們都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這是原則問(wèn)題,是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子,他并不能時(shí)時(shí)記住這個(gè)底線(xiàn),于是犯錯(cuò)的次數(shù)也很多。就比如說(shuō)最近的上個(gè)星期五吧,他爸爸來(lái)接他后帶他去了一個(gè)車(chē)行朋友家洗車(chē),洗車(chē)時(shí),他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會(huì),我兒子一進(jìn)去就看到桌子上放了一瓶口香糖,還沒(méi)等他爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái),一粒口香糖已經(jīng)到嘴里了。我們平時(shí)總教育他,別人的任何東西是不能亂碰的,就算有什么想玩、想吃的東西,一定要先問(wèn)問(wèn)我們,或是經(jīng)過(guò)別人的同意,這樣才可以。這次又犯了,他爸爸接下來(lái),我想說(shuō)說(shuō)我在孩子知識(shí)啟蒙上做的一點(diǎn)點(diǎn)努力。孩子的知識(shí)啟蒙,我認(rèn)為可以分為兩大類(lèi),一個(gè)是語(yǔ)言,也就是我們說(shuō)的語(yǔ)文,甚至擴(kuò)張到以后的文科,它們的起點(diǎn)都是語(yǔ)言。另一類(lèi),就是數(shù),也就是數(shù)學(xué),以至于以后的理科,它們的起點(diǎn)是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。如果我們能在這兩個(gè)方面的啟蒙上能做一點(diǎn)努力,我想這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。

  在我兒子幾個(gè)月大時(shí),我就經(jīng)常指著東西告訴他,這是空調(diào),這是電視,這是什么那是什么,時(shí)間一長(zhǎng),你要問(wèn)他冰箱在哪呀?盡管他什么都不會(huì)說(shuō),但他會(huì)用眼神告訴你,冰箱在哪。平時(shí)玩玩具時(shí),我也告訴他這是什么那是什么,同樣時(shí)間長(zhǎng)了,你讓他把汽車(chē)拿給你,他就會(huì)去拿汽車(chē)。我知道他聽(tīng)懂了我們的話(huà),于是,就買(mǎi)了一些圖片書(shū),指著圖片上的東西告訴他,這是什么那是什么,不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí),你讓他找什么東西,他就用手指,等他8個(gè)月后會(huì)喊爸爸媽媽時(shí),很快,以前教他認(rèn)過(guò)的這些物體他都會(huì)說(shuō)了。從那以后,我也才知道,孩子的語(yǔ)言啟蒙并不是在他會(huì)說(shuō)話(huà)之后才可以開(kāi)始。

  后來(lái),我看了一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,吳老師也在博客上向大家推薦過(guò)這本書(shū)。這本書(shū)的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書(shū)上,我知道了書(shū)是孩子語(yǔ)言啟蒙的最好禮物。因?yàn)榻佑|到這本書(shū)時(shí),我兒子已經(jīng)有一歲多一點(diǎn)了。那時(shí),他還不太會(huì)走路,但他的小嘴卻特別會(huì)說(shuō)了。從那時(shí)起,我每天睡覺(jué)之前都要讀書(shū)給他聽(tīng),讀以圖畫(huà)為主文字為輔的經(jīng)典繪本,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。書(shū)本的內(nèi)容可以隨著年齡的變化而相對(duì)增加一些難度。以前,我的一些家長(zhǎng)經(jīng)常跟我反映,孩子就是不愛(ài)看課外書(shū),什么辦法也沒(méi)有,我也只能盡我最大的努力激發(fā)他們的閱讀興趣,但作用是不大的,因?yàn)榈侥菚r(shí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了。每一個(gè)孩子最開(kāi)始對(duì)書(shū)都是有興趣的,可以早到3、4歲時(shí),早到1、2歲時(shí),甚至可以早到幾個(gè)月大時(shí),只是家長(zhǎng)們錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀愛(ài)好,等到孩子讀小學(xué)要寫(xiě)作文,需要進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候再去叫他看書(shū),已經(jīng)來(lái)不及了,這時(shí)進(jìn)入她眼球的、成為他愛(ài)好的不是書(shū)本,而是電視和電腦了。當(dāng)然,這期間家長(zhǎng)要付出很多,我們也有想躲懶的時(shí)候,也有很疲勞的`時(shí)候,可哪怕你再累,再不愿讀,兒子都會(huì)吵著要讀書(shū),有時(shí)都鬧哭了,我們又只好勉強(qiáng)讀吧。實(shí)在不想讀的時(shí)候,我們也經(jīng)常跟他討價(jià)還價(jià),他說(shuō)讀3本,我們說(shuō)2本,他說(shuō)2本,我們就說(shuō)1本。有時(shí)讀著讀者,眼睛都睜不開(kāi)了,兒子在臉上拍拍,“媽媽你在干什么”“爸爸你也怎么又睡著了”。有一次,他爸爸給他讀書(shū)的時(shí)候,讀出了自己的名字。眼睛已經(jīng)閉上了,嘴巴還在動(dòng),那滋味真是不好受。也就是說(shuō),在這方面,需要家長(zhǎng)付出很多,孩子才會(huì)愛(ài)上閱讀。堅(jiān)持,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難!

  當(dāng)然,愛(ài)上閱讀的作用是不言而喻的,孩子會(huì)有豐富的想象力,會(huì)積累豐富的語(yǔ)言,會(huì)掌握豐富的知識(shí)。記得在涵宇大約不到兩歲的時(shí)候,有一天晚上,我讓他別動(dòng)睡覺(jué)了,過(guò)了好一會(huì),他說(shuō):“媽媽?zhuān)曳瓉?lái)覆去也睡不著。”當(dāng)時(shí),我很驚訝,多大的孩子呀,才一歲多,怎么會(huì)說(shuō)這個(gè)詞呀?細(xì)細(xì)想來(lái),是青蛙弗洛格里的一本書(shū),說(shuō)青蛙弗洛格的朋友小熊走了,他很傷心,睡在床上翻來(lái)覆去也睡不著,唉,他會(huì)用了。說(shuō)明書(shū)中的詞語(yǔ)句子對(duì)孩子的影響是有的,而且是明顯的。這樣想來(lái),父母哪怕累點(diǎn),為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家,趕快讓孩子多多地接觸書(shū)本,讓孩子更早地愛(ài)上閱讀,因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使孩子一生受益。

  《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中還提到,要讓孩子多接觸古詩(shī),接觸我們中華傳統(tǒng)文化里的經(jīng)典文化。我正愁呢,這一天到晚叫孩子背古詩(shī)多枯燥啊,沒(méi)想到他們幼兒園班級(jí)的特色就是古詩(shī),我太高興了,許多孩子一起,又有老師的引導(dǎo),就能更好地接觸古詩(shī)了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩(shī)《我升中班了》,然后說(shuō)他想當(dāng)詩(shī)人,說(shuō)也不會(huì)說(shuō),說(shuō)成想當(dāng)詩(shī)學(xué)家。說(shuō)明他喜歡古詩(shī)了,我很感謝老師,能給孩子帶來(lái)這么好的啟蒙教育。

  至于數(shù)學(xué)方面的啟蒙,就簡(jiǎn)單多了,剛開(kāi)始,就和他一起數(shù)買(mǎi)回來(lái)水果的數(shù)量,數(shù)習(xí)慣了,什么都數(shù)。數(shù)得多了,數(shù)也認(rèn)識(shí)得差不多了。漸漸地,就玩認(rèn)人民幣的游戲,玩開(kāi)小賣(mài)部的游戲,我們以老板和顧客的身份進(jìn)行買(mǎi)賣(mài),也玩認(rèn)鐘表,擲色子,比大小、猜數(shù)字等等各種與數(shù)有關(guān)的游戲,讓他在游戲中認(rèn)識(shí)、了解、掌握一些與數(shù)有關(guān)的常識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中也十分常見(jiàn),我覺(jué)得這樣既能讓孩子玩得開(kāi)心,又可以輕松地學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。大家也可以和孩子一起玩一玩。

  當(dāng)然,孩子的教育涉及方方面面,并不只是這兩個(gè)方面,我只是比較注重品行和知識(shí)啟蒙這兩點(diǎn)而已。其實(shí)我也有許多困惑,《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中,就說(shuō)家長(zhǎng)不應(yīng)該打孩子,打孩子的家長(zhǎng)是無(wú)能的,說(shuō)明他已經(jīng)沒(méi)有辦法教育孩子了,只有用打來(lái)解恨。我雖然不贊成經(jīng)常打孩子,但總認(rèn)為必要時(shí)還是可以的,也是應(yīng)該的。不打,那怎么樣才能讓孩子知道,哪些事是絕對(duì)不允許的呢?如果只是說(shuō)教就起作用的話(huà),估計(jì)也沒(méi)哪個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子。那為什么書(shū)的作者尹健莉老師從來(lái)不打孩子卻能把孩子教育得那么好呢?所以啊,教育孩子是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),我們只是小學(xué)生而已,要學(xué)的還有很多。今天說(shuō)的這些只是我個(gè)人的看法和做法,我的孩子也有許多缺點(diǎn),有的缺點(diǎn),我也不知道該如何去糾正,平時(shí)我們可以多多交流,互相取經(jīng),力爭(zhēng)做個(gè)好媽媽?zhuān)冒职帧?/p>

  最后祝我們的孩子健康、快樂(lè)、進(jìn)步!也謝謝三位老師的辛勤付出,謝謝你們!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

  尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是——同學(xué)的媽媽?zhuān)@次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的,這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半,思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng),我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少,在做的各位家長(zhǎng)們,我覺(jué)得很多都是工作忙碌,這其實(shí)是很正常,我也是這樣,但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈,家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì),也是感激班主任老師,任課老師默默的付出,我作為——的家長(zhǎng),我就首先來(lái)講一下我的看法。

  我認(rèn)為我們家——,學(xué)期以來(lái)變化是有的,雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變,但是一些好的.習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成,這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格,在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著,我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新,也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情,作為家長(zhǎng)的我,我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該,經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮,我也見(jiàn)證了孩子的變化,我自身也在進(jìn)步,有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的,我就有這種體會(huì),現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著,每走一步就看一步。

  我因?yàn)楣ぷ鞯脑颍幸欢螘r(shí)間就沒(méi)有注意——的學(xué)習(xí),包括這個(gè)學(xué)期,一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我也在想這么下去,孩子能夠進(jìn)步嗎,自己能夠做好嗎,可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了,他的進(jìn)步,這讓我也放心了很多,不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些,我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去,這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的,孩子其實(shí)不需要一步步跟著,自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好,效率要高,小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要,作為家長(zhǎng)的我們,有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心,這大半個(gè)學(xué)期來(lái),我很高興——能夠做到這些,各位家長(zhǎng)們,其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中,不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的,就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式,調(diào)整孩子的狀態(tài),還有精神面貌,舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話(huà)更多的時(shí)間。

  這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了——有進(jìn)步,當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn),其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式,關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí),生活,還有身心,以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),往后我愿意選擇后兩者,多多關(guān)注生活,身心,我講完了,謝謝!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

  現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。

  今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  一、孩子的安全問(wèn)題

  1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,對(duì)此我對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。

  放學(xué)接送孩子方面,我們班的家長(zhǎng)做得比較好,因?yàn)槿绻雍⒆觼?lái)晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門(mén)口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

  2請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,不要把小刀、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來(lái)。雖然我們班的同學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)這種情況,但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類(lèi)似小刀、匕首之類(lèi)的玩具回學(xué)校玩,這也是非常危險(xiǎn)的。希望家長(zhǎng)要提醒檢查

  3請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢(qián)。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子,家長(zhǎng)更要注意?赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽,餓了難受?墒沁@里存在很大的安全隱患。

  (1)孩子買(mǎi)的東西,不一定衛(wèi)生,容易吃壞肚子。如果孩子生病了,您不就更擔(dān)心了嗎?

  (2)孩子帶零花錢(qián)會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾。沒(méi)有的孩子可能會(huì)向帶零花錢(qián)的同學(xué)要,如果不給,會(huì)導(dǎo)致打架。如果給了,就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來(lái)向這個(gè)同學(xué)要零花錢(qián)。試想一下,孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?

  4、不要讓學(xué)生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門(mén)口買(mǎi)零食。

  二、衛(wèi)生問(wèn)題

  個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時(shí)修理。

  三、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和怎么辦

  孩子們存在以下問(wèn)題:

  1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P模?jīng)常分神,開(kāi)小差,,也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿開(kāi)聲讀書(shū)。

  2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。

  3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,錯(cuò)題不改正。

  4.讀的作業(yè)完成的不到位,背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中,要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項(xiàng)作業(yè),就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合,支持。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子,會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成,我打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。那么在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)呢?

  只有熟讀課文,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話(huà),想一想,哪兒是樂(lè)園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:

  1、首先要借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

  2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

  所以,我就要求學(xué)生在家必須讀書(shū)10-20分鐘,然后。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒(méi)讀,就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。

  說(shuō)到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè)、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,他們一直簽字。對(duì)于您的付出,我替孩子謝謝您們。

  給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  1、希重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo):其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因?yàn)槭虑榭梢缘,工作也可以停一停,但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等,坐下來(lái),權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的。換句話(huà)說(shuō),對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;

  (2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,但我覺(jué)得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,不怕沒(méi)有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說(shuō)的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好

  1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,幾乎是每天都上新課,上午學(xué)習(xí)課文,下午學(xué)習(xí)生字。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽(tīng)就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽(tīng)寫(xiě)之前,先讓孩子復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容,然后才聽(tīng)寫(xiě),如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),就及時(shí)更正。聽(tīng)寫(xiě)時(shí),要求字體工整,寫(xiě)拼音。

  2.每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書(shū)館、書(shū)店看書(shū)、還可以借書(shū)幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)可以買(mǎi)下來(lái)。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書(shū),希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小,對(duì)于選擇什么樣的書(shū),他們不能把握好,一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū),但那些書(shū)對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大,所以挑選書(shū)籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo)。還有一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字,所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字、鞏固學(xué)過(guò)的字。

  3、愛(ài)惜書(shū)本和文具,并自己書(shū)包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,大家都知道,沒(méi)系好鞋帶,如果一踩著就會(huì)摔得很?chē)?yán)重。

  4、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

  5、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  四、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。

  全班共有38位學(xué)生,絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來(lái)看,咱們班的孩子沒(méi)有出現(xiàn)偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jī)高的,數(shù)學(xué)成績(jī)也高。

  因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都想學(xué)好,都想考好,都想得到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,他們不需要我們的斥責(zé),此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì)。幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。

  1.學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:鐘俊軒、彭莜婷、陳嘉樂(lè)鐘弘杰、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鐘嘉琪、鐘智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語(yǔ)

  上課積極發(fā)言有:龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂(lè)、鐘俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學(xué)彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學(xué)彬、鐘雪玲、鐘弘杰等同學(xué)

  作業(yè)寫(xiě)得好的有:鐘欣鳴、鐘嘉琪、譚子航、黃學(xué)彬、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、霍瀅心、馮嘉銘、鐘卓潼、鐘煒?shù)、鐘詠?shī)、陳嘉樂(lè)

  最后提醒各位家長(zhǎng):1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請(qǐng)不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門(mén),2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!

  2.學(xué)校發(fā)的通知,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看,看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)按時(shí)交回執(zhí)。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉,以后過(guò)期不候,后果自負(fù)

  愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),深表感謝!。今天的家長(zhǎng)會(huì),首先有2個(gè)祝賀.第一個(gè)是祝賀你的孩子將要完成小學(xué)階段的生活了。第2個(gè)是祝賀部分同學(xué)外出考試,考上了樂(lè)山外國(guó)語(yǔ),峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗(yàn)中學(xué).我很贊成家長(zhǎng)們的做法,因?yàn)槟銈兘o了他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,祝福你的孩子有個(gè)美好的未來(lái).當(dāng)然,我們班還有少部分沒(méi)有選擇送孩子外出學(xué)習(xí)的我也很欣賞你們,因?yàn)槟銈冎雷约旱暮⒆?選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個(gè)光明的未來(lái).

  再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,開(kāi)始一段新的征程。因此,本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系?梢赃@樣說(shuō)小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,更是十分緊張的一年。這一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備(包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備)。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況;二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題和一些建議。

  一、首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)這學(xué)期我們所做的工作

  1.期中考試情況分析

  期中考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)放在你孩子的座位上了.通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,也取得了一定的成績(jī)。因?yàn)檫@次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來(lái)進(jìn)行的,題量適中,單人單桌,嚴(yán)格把握好作文的分?jǐn)?shù)評(píng)定.錯(cuò)別字也扣分.再說(shuō),這學(xué)期我們同樣也沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)就考試的,而且是對(duì)整本書(shū),還涉及到以前的知識(shí).尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學(xué)能夠在這次期中考試進(jìn)入年級(jí)的前十名,這一點(diǎn)是很值得我們高興的。當(dāng)然,這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái),導(dǎo)致成績(jī)一直徘徊不前甚至退步。

  二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

  同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,在不同環(huán)境的中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà),有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

  這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,因?yàn)殡S著天氣的越來(lái)越熱,溫度越來(lái)越高,學(xué)生的心里就越不能安定,越到一些小的事情都會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學(xué)的考試的分?jǐn)?shù)不高,我覺(jué)得他們就缺乏的是靜.沒(méi)有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長(zhǎng)都要合作克服孩子的浮躁情緒.

  2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

  很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生就不落實(shí)。特別是回家讀背的作業(yè),很多學(xué)生為了應(yīng)付老師,就完成了寫(xiě)的作業(yè),讀背的老師聽(tīng)不見(jiàn),就不做了.甚至揣測(cè)老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會(huì)檢查作業(yè).這學(xué)期,還有幾個(gè)同學(xué)的心思沒(méi)在學(xué)習(xí)了,我們的孩子進(jìn)入六年級(jí)了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過(guò)他們談話(huà)了,但是.還有很多問(wèn)題是父母也應(yīng)該交給孩子的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們留意孩子的變化,在與哪些同學(xué)交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話(huà)的內(nèi)容,語(yǔ)言超過(guò)了他們的范圍,甚至還有的同學(xué)和其他班的同學(xué)一起去歌廳唱歌的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長(zhǎng).

  3.最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

  不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)都能達(dá)到優(yōu)秀線(xiàn),剩下的一門(mén)功課差距很大,這更需要引起足夠的重視,因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

  5.部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差學(xué)習(xí)興趣不濃學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

  課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽(tīng)講的地方,但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到,尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,也正說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注,使問(wèn)題早日得到很好的解決。部分學(xué)生

  6.缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。

  他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上面,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  7.很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只是一味被動(dòng)地學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事半功倍,出工不出效。

  三、學(xué)生放假回家后應(yīng)如何管理

  在學(xué)校的時(shí)間經(jīng)過(guò)十天的等待總算結(jié)束了,他們也等來(lái)了盼望已久的周末,在學(xué)校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥(niǎo),那時(shí)候的他們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,盡情釋放著內(nèi)心的快樂(lè)。因而,他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而,這個(gè)艱巨的任務(wù)就只有交給家長(zhǎng)了,通過(guò)返校后我們的觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1.作業(yè)不做或是完成的不認(rèn)真

  這個(gè)每次返校時(shí),老師都會(huì)進(jìn)行檢查,對(duì)于作業(yè)不做或是完成不認(rèn)真的學(xué)生我們都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,并且每次作業(yè)檢查的情況我都會(huì)認(rèn)真記錄,為此我特意制作了“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”。(出示“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”)

  2.總是把時(shí)間放在電視上

  通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回到家以后就一門(mén)心思的去看電視,其他的任何事情都與他無(wú)關(guān),我們說(shuō)電視可以看,但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看,否則就得不償失,失掉了自己的主要目標(biāo)。到時(shí)候可能會(huì)欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)或者已經(jīng)在學(xué)校寫(xiě)完了。

  3.總想在外面玩,不歸家、串門(mén),甚至有些學(xué)生還去網(wǎng)吧上網(wǎng)(存在安全隱患)

  我們說(shuō)孩子回家以后可以適當(dāng)?shù)某鋈ネ嬉煌,既然是適當(dāng),肯定就有一個(gè)“度”的問(wèn)題,比如說(shuō):怎么去玩,和誰(shuí)玩,什么時(shí)候玩,什么時(shí)候回來(lái),玩什么等等,這些方面家長(zhǎng)都要做一個(gè)全面系統(tǒng)的了解與掌握,不能任由孩子去發(fā)展,尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長(zhǎng)和老師,更有甚者是,有的家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)欺騙學(xué)校和老師。在這地方也希望各位家長(zhǎng)能多和打電話(huà)老師聯(lián)系,有條件的話(huà)和經(jīng)常到學(xué)校來(lái),也有些家長(zhǎng)認(rèn)為總是打電話(huà)給老師會(huì)不會(huì)影響老師的工作?這種想法是多慮的,因?yàn)闊o(wú)論是你還是老師都希望能夠把學(xué)生的成績(jī)提高,當(dāng)然也千萬(wàn)不要以為把孩子送到了學(xué)校,家長(zhǎng)就沒(méi)有事了,就完全成了老師和學(xué)校的事,等到孩子成績(jī)不好的時(shí)候就反過(guò)來(lái)怪老師沒(méi)有把學(xué)生教好,這樣的家長(zhǎng)我們是不歡迎的。

  針對(duì)以上問(wèn)題,第一,希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃偶僖院竽芎蠛⒆佣嘧鼋涣骱蜏贤,即使您不在家,也要打個(gè)電話(huà)回家詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成老師所布置的任務(wù),切不可認(rèn)為交流只是老師的事情,您也有必要騰出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去了,但也不可簡(jiǎn)單粗暴。第二,家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  尤其是爺爺奶奶在家的孩子就更要注意一點(diǎn)了,因?yàn)楦舸呛茈y把孩子管好的,不是爺爺奶奶在家不管,首先,是他們年紀(jì)大了,對(duì)于孩子的要求他們基本上都是不假思索的進(jìn)行滿(mǎn)足,這樣,久而久之,也就導(dǎo)致了孩子在家會(huì)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象,比如上面所列舉的一些現(xiàn)象;

  其次,孩子也很容易就能夠欺騙他們,說(shuō)學(xué)校沒(méi)有作業(yè)或是作業(yè)寫(xiě)完了,比如說(shuō),爺爺奶奶問(wèn):“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎”?他們肯定會(huì)說(shuō)寫(xiě)完了,因?yàn)樗麄冎罓敔斈棠淌遣粫?huì)檢查他們作業(yè)的,如果是父母在家的話(huà),我想情況就有可能不一樣了,因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是讀了一點(diǎn)書(shū)的,即使不會(huì)做,從表面上還是能?chē)樧⌒『⒌摹?/p>

  最后,希望每次放假回家您都能認(rèn)真仔細(xì)的看一下學(xué)校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》,因?yàn)槟巧厦嬗心⒆舆@一星期在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè),這樣也有助于你對(duì)孩子的監(jiān)管和督促,看完請(qǐng)您也不要忘了在上面簽上您的名字,以便于我們到學(xué)校后進(jìn)行核實(shí)。不要當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)有做,我們打電話(huà)告訴您的時(shí)候您還說(shuō)不知道老師布置了什么作業(yè)或者說(shuō)作業(yè)都寫(xiě)完了,而事實(shí)上你根本就沒(méi)有看家校聯(lián)系單,也就是我們上面所說(shuō)的,聯(lián)合學(xué)生欺騙老師和學(xué)校。(郭文慧)

  四、針對(duì)小學(xué)畢業(yè)班后期的現(xiàn)狀,我們希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校抓以下幾方面工作

  家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做?我不想具體到細(xì)枝末節(jié),僅提幾點(diǎn)我個(gè)人的理解與建議:

  1.多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)與關(guān)注。

  升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯。考初中盡管沒(méi)有高中那么嚴(yán)峻,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變,在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞。放假回到家里,他們多么希望得到父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,不要太晚,因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。再或者說(shuō),這兩天天氣轉(zhuǎn)涼,你就可以打電話(huà)或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服,然后再由我們?nèi)鬟_(dá),效果和老師去說(shuō)是不一樣的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。至于作業(yè)我想我們的老師都是過(guò)來(lái)人,題海戰(zhàn)術(shù)不對(duì),但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布置作業(yè)也是有限度的,這請(qǐng)您放心。

  2.多一點(diǎn)安寧與安靜

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

  3.多一點(diǎn)約束與規(guī)矩

  俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子關(guān)在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子放假晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,尤其是要回學(xué)校的前一天晚上,等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的!,因?yàn)槟鷴甑腻X(qián)再多還是給孩子花。所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

  4.多一點(diǎn)引導(dǎo)與交流

  六年級(jí)的孩子,處在似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、溝通、解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5.多一點(diǎn)聯(lián)系與溝通

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;當(dāng)然,作為老師也會(huì)向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系、了解,能掌握孩子個(gè)方面情況,有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏實(shí),玩耍才能快樂(lè)!”俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)能在放假的時(shí)候多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,看看他讀書(shū)怎樣,課文要大聲朗讀,通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。

  6.多一點(diǎn)期望與鼓勵(lì)

  中國(guó)人常說(shuō)“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,不要把孩子一棍子打死,小學(xué)不行不代表中學(xué),更不代表一生,當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)基礎(chǔ),而信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。

  我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠(chéng)意的真心交流,讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà),給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話(huà)語(yǔ)……

  畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考,所以不用我說(shuō),你們也都知道其重要性,這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛,希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

  五、班級(jí)取得的成績(jī)

  俗話(huà)說(shuō):有付出就有收獲。經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)年的努力班級(jí)獲得-XX學(xué)年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào),這一稱(chēng)號(hào)是來(lái)之不易的,我也一直在以更高的要求去要求學(xué)生,讓他們不要給自己的班級(jí)抹黑。當(dāng)然,這其中也包含著你們對(duì)我們工作的支持與肯定。在此,我深表感謝!在接下來(lái)的日子里,我們也一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來(lái)的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位!下面如果各位有疑問(wèn)的話(huà),請(qǐng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師和大家交流。

  六、參觀(guān)宿舍

  孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是您最牽掛的,接下來(lái)就請(qǐng)您去孩子的宿舍去看看,看看他們?cè)趯W(xué)校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

  各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興各位能夠如約坐在這里,這是我們新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),歡迎大家的到來(lái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是為了和大家共同探討教育孩子的方法并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園和班級(jí)的工作狀況。

  一、班級(jí)狀況

  二、課程設(shè)置

  其實(shí)孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開(kāi)發(fā)。相信在座的各位,教育理念和我們都是相通一致的。我們幼兒園的特色是英語(yǔ)和音樂(lè)。大家都知道英語(yǔ)一直都是我們的特色,今年我們又增加了奧爾夫音樂(lè),奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名,影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。奧爾夫音樂(lè)教育理念,用一句話(huà)概括:即原本性的音樂(lè)教育,原本的音樂(lè)和動(dòng)作,舞蹈語(yǔ)言,緊密結(jié)合在一起。它是人們必須自己參與的音樂(lè)。即人們不是聽(tīng)眾,而是作為演奏者參與其間。它是先于智力,30%學(xué)習(xí)常識(shí),70%開(kāi)發(fā)智力。我們?cè)谏鐣?huì)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  1.初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

  2.愿意與他人交往,積極參與集體活動(dòng)。

  3.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),使幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌的同他人交往。

  4.激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)

  5.同伴共同活動(dòng)時(shí),不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。

  三、科學(xué)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  數(shù)學(xué)部分:

  1.認(rèn)識(shí)1和許多。

  2.認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形。

  3.學(xué)習(xí)手口一致的從左到右點(diǎn)數(shù)“5”以?xún)?nèi)的實(shí)物。

  4.在成人引導(dǎo)下,能注意周?chē)h(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

  科學(xué)部分:

  1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)R?jiàn)的自然物及特征。了解它們與幼兒生活周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。

  2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展幼兒的感知能力。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘,使其?lè)意感知和擺弄,直接接觸到自然物和人造物。并能在成人的感染下,表現(xiàn)出關(guān)心,愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小?/p>

  藝術(shù)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  音樂(lè)部分:

  學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱,理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒歌歌曲的形象、內(nèi)容和情感,學(xué)習(xí)為短小、工整、簡(jiǎn)單、多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造性的參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

  美術(shù)部分:

  1.體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

  2.掌握正確的握筆方法和正確的坐姿姿態(tài)。

  手工部分:

  體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),愿意常識(shí)各種手工工具和材料,并養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  四、幼兒一日生活作息時(shí)間表

  五、生活習(xí)慣和技能的培養(yǎng)

  素質(zhì)教育的核心是培育健康人格,良好的生活習(xí)慣是素質(zhì)之一。幼兒時(shí)期最適合養(yǎng)成良好習(xí)慣,是培養(yǎng)幼兒種種健全心理的時(shí)期。幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣,將會(huì)是他們受益終身。這些都體現(xiàn)在我們的健康教育總目標(biāo)上。

  除了做好以上的生活習(xí)慣技能培養(yǎng),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),在接下來(lái)的三個(gè)月里,我們還為幼兒制訂了以下技能方面的學(xué)習(xí)。

  11月份,培養(yǎng)幼兒午餐后刷牙的習(xí)慣和正確的刷牙方法。

  12月份,讓幼兒學(xué)會(huì)蹦和跳的技能。

  元月份,學(xué)習(xí)穿脫衣服,扣紐扣,把衣服放在指定的地方。

  六、幼兒個(gè)案分析

 。╞anny)機(jī)靈活潑,對(duì)音樂(lè)有特別的愛(ài)好,積極參加各種集體活動(dòng)。

 。╯helley)聰明活潑,勇于表現(xiàn),敢于表達(dá)。

 。╪ewman)特別喜歡

  武術(shù),平時(shí)和小朋友玩耍的時(shí)候,都是一些像武術(shù)一類(lèi)的動(dòng)作,希望家長(zhǎng)能從這一方面著重培養(yǎng)。

 。╞erlin)基本適應(yīng)幼兒園生活,不再哭鬧,現(xiàn)在每天都能開(kāi)心入園,高興的玩耍。

  (naccny)樂(lè)心的聲音總是最好聽(tīng)的,唱歌很甜,語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)。

 。╡merson)妞妞真可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)心寶貝兒;顫婇_(kāi)朗積極參加各種集體活動(dòng)。

 。╡dison)喜歡音樂(lè)跳舞現(xiàn)在更大的進(jìn)步是活潑不膽怯。

 。╰edy)活潑可愛(ài),喜歡架子鼓,有畫(huà)畫(huà)的潛質(zhì)。

 。╢rank)聰明可愛(ài),也具有一定的繪畫(huà)潛質(zhì)。

 。╯trong)開(kāi)心活躍現(xiàn)在也是我們班的開(kāi)心寶貝兒。

  (lowell)活潑可愛(ài),能積極參與各種游戲活動(dòng)。

 。╰enny)活潑可愛(ài),總是能很投入的進(jìn)入角色游戲,開(kāi)心玩耍。

  (yoyo)活潑開(kāi)朗,也是很喜歡玩角色扮演游戲,語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的進(jìn)步。

  (judy)機(jī)靈活潑可愛(ài)現(xiàn)在最大的進(jìn)步是可以獨(dú)立進(jìn)餐啦。

 。╝ndy)雖然有些內(nèi)向,但孩子接受能力很快,進(jìn)餐也有較大的進(jìn)步。

 。╮ainy)機(jī)靈活潑動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)各方面能力都相對(duì)不錯(cuò)。

 。╧elly)活潑可愛(ài)寶貝兒現(xiàn)在也是進(jìn)餐進(jìn)步很大,希望在家也多多鼓勵(lì)孩子。

 。╮ain)大膽活潑現(xiàn)在最大的進(jìn)步是和小朋友們能友好的相處。這離不開(kāi)媽媽在家的耐心教育和引導(dǎo)。

 。╤erry)開(kāi)心活潑現(xiàn)在最大的進(jìn)步是不再那么膽怯了,也希望媽媽多多鼓勵(lì)。

  (roger)孩子現(xiàn)在整體就是活潑開(kāi)朗,沒(méi)有了以前的羞怯心理。

 。╨ucy)也是挺活潑的,接受能力較強(qiáng),能積極參與各種集體活動(dòng)。

  (becon)是我們班年齡最小的小朋友,孩子活潑可愛(ài),也能與小朋友愉快的相處,玩耍。

  (mark)比較大膽活潑個(gè)性較強(qiáng),現(xiàn)在也可以和小朋友友好的相處與玩耍。

  七、衛(wèi)生保健

  孩子在幼兒園每天要進(jìn)餐三次,所以幼兒的飲食對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是比較關(guān)心的話(huà)題。幼兒園的食譜是有專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養(yǎng)師和保健醫(yī)來(lái)共同制定的,每一餐飯都要做到葷素,干稀,粗細(xì),均衡搭配。我們家長(zhǎng)也都知道現(xiàn)在大部分孩子都存在挑食的現(xiàn)象,但每一種食物都含有不同的營(yíng)養(yǎng),所以在制定食譜的時(shí)候,為了讓孩子得到更全面的營(yíng)養(yǎng),幼兒園會(huì)根據(jù)季節(jié)買(mǎi)應(yīng)季的食物,讓孩子的身體得到全面的營(yíng)養(yǎng)。

  三餐勺碗洗凈后,放入消毒柜。每餐飯前20分鐘,先用稀釋后的84水消毒餐桌,在用清水擦拭桌面2遍。水杯毛巾每天消毒1次。教師是在孩子上午戶(hù)外的時(shí)間進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒,每次半小時(shí)。每天晚上孩子放學(xué)后教師和衛(wèi)生間的地面要用稀釋后的84水進(jìn)行消毒。

  八、家園共育

  孩子上了幼兒園以后,同時(shí)面對(duì)家庭及幼兒園兩個(gè)截然不同的環(huán)境,要是孩子個(gè)方面能力能夠迅速提高,各方面健康成長(zhǎng),僅靠老師在幼兒園的教學(xué)和知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長(zhǎng)的積極參與和密切配合。

  1.天氣逐漸變冷,希望我們的孩子,都能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)送孩子盡早入園。參加晨練。8:30以后就不再提供早餐了。9點(diǎn)入園有助教老師負(fù)責(zé)接待。

  2.提醒家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送卡制度,持卡接送孩子,以保證孩子的安全。

  3.關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題,盡量不要讓孩子缺勤,斷斷續(xù)續(xù)會(huì)使孩子的情緒習(xí)慣意志品質(zhì)等培養(yǎng)都有一定的影響。必要的時(shí)候請(qǐng)向老師請(qǐng)假。

  4.安全問(wèn)題使我們工作的重中之重,孩子所有的活動(dòng)都是在我們的監(jiān)護(hù)下完成的。

  5.孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,不懂得什么是危險(xiǎn)。所以有時(shí)會(huì)奔跑時(shí)相撞,碰傷了。因?yàn)樾∶,咬傷抓傷。如果發(fā)生了這樣的情況,希望家長(zhǎng)們能夠相互理解,正確處理,配合老師做好調(diào)解工作。

  6.幼兒進(jìn)入集體生活,有一個(gè)相互磨合的階段。希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方式,教給孩子自我保護(hù)的方法。也注意給孩子勤剪指甲,以免抓傷其他孩子。

  7.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等),請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他孩子,并及時(shí)通知老師,做好午睡時(shí),活動(dòng)室的消毒工作,防止交叉感染。

  8.孩子入園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,禁止幼兒帶硬幣,珠子,首飾等危險(xiǎn)物品入園,以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

  9.成長(zhǎng)檔案冊(cè),我們每周都會(huì)把孩子學(xué)的東西,和家長(zhǎng)配合工作,反饋給家長(zhǎng),(以后請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀(guān)看我們的成長(zhǎng)檔案,我們的檔案冊(cè)內(nèi)容很豐富,里面有園長(zhǎng)寄語(yǔ),幼兒成長(zhǎng)發(fā)展參考表有老師填寫(xiě)的教育發(fā)展評(píng)價(jià))我們每周五發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)你周一帶在帶回幼兒園,如果周四前你不帶來(lái),周五就不能按時(shí)發(fā)給你們。

  10.校訊通的開(kāi)通和使用,目的是全園和班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)通知及溫馨提示,更便于通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意關(guān)注。

  11.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持與協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的'挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。

  1、 行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái),我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng),這一點(diǎn),相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

  2、 學(xué)習(xí)情況

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿(mǎn)意,全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,就達(dá)56人。

  3、 存在的問(wèn)題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因:

  為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

  大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里,可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà),課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想,這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。

  四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)

  在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”,現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,一切無(wú)所謂,因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹(shù)立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  2、 注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

 。2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

 。3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、 了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?鄲罒o(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,及對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康成長(zhǎng)、成人、成才。對(duì)此我感到高興。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假安排等。

  一、分發(fā)學(xué)生通知書(shū)

  二、期末考試成績(jī)分析

  1、公布學(xué)生成績(jī)

  大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī),大家可以自己看一下他的各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是退

  步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步, 同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步。先將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  1)上升3名及以上的

  王楠(3) 周世林(8)

  2)下降3名及以上的

  田富文(5)  劉作為(7)  唐伽勵(lì)(4)

  3)連續(xù)上升的: 王婷、顧夏、歐彩云、汪興松、胡小燕、譚萬(wàn)利、汪福淋、韓鑫媛、譚東洋、胡杰、羅沖、鄧洋梅等

  4)連續(xù)下降的:汪鳳鳴、王鵬程、吳鋮豪、江浩、潘宇航、王韞浩等

  2、聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點(diǎn):

  1)學(xué)生的穩(wěn)定性

  有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)汪婷、歐彩云、朱正平等同學(xué)。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),很穩(wěn)定,全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀(guān)察總結(jié)幾點(diǎn):(1)不張揚(yáng),態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理,比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目,不論多么簡(jiǎn)單,過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真,不論是否懂的題目,她們都會(huì)抬起頭,聽(tīng)課特別認(rèn)真,雖然舉手不多,但總和老師一起思考。我在這里舉這幾個(gè)例子,目的是想引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,提醒孩子上課一定要專(zhuān)初一年級(jí)期未考試完家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

  注,只有做到了這一點(diǎn),才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

  2、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

  期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,也可能是作文等;有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小,可能聽(tīng)力不好等;有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭,假期一定要給孩子猛補(bǔ)一下英語(yǔ),不然初二的學(xué)習(xí)將很困難,很困難。

  3、一切皆有可能

  這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學(xué)來(lái)說(shuō),就有很大的進(jìn)步,雖然王楠、朱正平英語(yǔ)還不是特別好,雖然周世琳英語(yǔ)還不及格,但已經(jīng)有很大的進(jìn)步,而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)她們而言,這就是成功。要知道,王楠、朱正平在前幾次大考中英語(yǔ)都不及格,但她們從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)英語(yǔ)的彌補(bǔ),堅(jiān)持到現(xiàn)在,終于見(jiàn)到一點(diǎn)成效。家長(zhǎng)們,要知道,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué)、勤學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這里,我希望家長(zhǎng)讓孩子明白,只有付出,才會(huì)有回報(bào),可能不是馬上就見(jiàn)效,但要相信這點(diǎn)!

  三、存在的問(wèn)題,希望引起大家注意

  1、德育問(wèn)題。

  現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子:如開(kāi)展主題班會(huì),學(xué)習(xí)勵(lì)志文章,還注重了安全教育。

  但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力:

  (1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明,容易講粗話(huà),亂扔果皮紙屑(吃瓜子),受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪(說(shuō)話(huà)傷人,不加思考),發(fā)型古怪等。

  (2)可能是受家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。要知道,父母是孩子的第一任老師,家庭的教育會(huì)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可置疑。在這一方面我的主張是,向孩子們灌輸“我可以不是成績(jī)最好的,但我一定是很努力的、上進(jìn)、守紀(jì)律的”思想,希望家長(zhǎng)們也這樣去要求孩子。

 。3)有的學(xué)生過(guò)于自私,計(jì)較,和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好,頻繁的要求調(diào)整位置,這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己,找到自身的的原因,才能不斷完善自己。

  2、習(xí)慣問(wèn)題

  許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái),注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知,習(xí)慣決定性格,而性格決定命運(yùn)。所以習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。

  比如:(1)禮貌習(xí)慣(說(shuō)話(huà)文明禮貌,舉止得體大方,尊重別人)

  (2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(交給一定的方法)

  (3)忘記帶校牌兒

  (4)忘記在書(shū)上、作業(yè)本上、卷子上寫(xiě)名字

  (5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(自覺(jué)學(xué)習(xí),專(zhuān)注認(rèn)真)

  這些都需要從小就培養(yǎng),有些學(xué)生也覺(jué)得這些是些小問(wèn)題,沒(méi)什么大不了的,許多家長(zhǎng)也忽視這些細(xì)節(jié),忽視這方面的家庭教育,你們不知道,忽視這些小細(xì)節(jié),往往就造成很多后續(xù)的問(wèn)題,讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣,一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了,很難糾正,這對(duì)他的學(xué)習(xí)或者以后的生活,都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩。所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問(wèn)題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子。

  3、孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)

  現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,上學(xué)沒(méi)有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),容易自我滿(mǎn)足,而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的無(wú)所謂,不重視、放松、馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)孩子必須有一定的要求,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、家長(zhǎng)的誤區(qū)

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個(gè)人寵一個(gè)人,認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。

  5、孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

  許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認(rèn)為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)

  習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的,網(wǎng)上有太多的.誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),得到很好的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮。在這里,不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,要引導(dǎo),特別是在暑假,一定要嚴(yán)格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、QQ空間設(shè)計(jì)等,瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站,而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來(lái),既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。

  6、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈。

  現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng),這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:

  (1)讓孩子有明確的目標(biāo)

  (2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行

  (3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問(wèn)題上決不讓步。

  7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折。

  天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書(shū)山有路勤為徑這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過(guò)一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道。

  四、暑假的一些建議。

  1、作業(yè)安排:(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目。當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):(1)家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲(2)家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)一定監(jiān)督自己的孩子假期每天必讀英語(yǔ)30分鐘,并將初一上、下冊(cè)上的單詞全部聽(tīng)寫(xiě)一遍。(4)假期需要練字的,田富文、吳鋮豪、唐伽勵(lì)、雷雨、譚東洋、周世琳、羅沖、劉作文、王韞浩、曹易升、

  周世華等,建議每?jī)商鞂?xiě)一篇字帖,一篇小字。

  2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂(lè)。讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。

  注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能過(guò)高和過(guò)低,

  (2)突出重點(diǎn)  (3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿(mǎn)太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

  3、訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了計(jì)劃不落空。要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿(mǎn)足感,也會(huì)更加自信和充實(shí)。

  4、計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可行性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂的要科學(xué)。

  5、最好每周寫(xiě)一次學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)可以不限,或者打電話(huà)向我報(bào)告,對(duì)那些自覺(jué)性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。

  6、隨著孩子的長(zhǎng)大,孩子正處在青春發(fā)育期,生理和心理上都有變化,需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀(guān)察,進(jìn)行引導(dǎo),不能忽視,特別是在與異性交往這個(gè)方面。

  7、下學(xué)期要增加一門(mén)新課:物理。要讓孩子能了解,要預(yù)習(xí),下學(xué)期還要面臨生物,地理會(huì)考。需要孩子的重視

  當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來(lái)工作,每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校,一起回家,一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見(jiàn),為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

  最后我要說(shuō)一說(shuō)假期安全問(wèn)題

  首先、交通安全。

  暑假期間,學(xué)生出門(mén)在外較多,可能是串門(mén),補(bǔ)習(xí),旅游等。但無(wú)論怎樣,一定要遵守交通安全,這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子的足夠重視!

  其次、防溺水教育

  暑期天氣炎熱,當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳。我也曾聽(tīng)孩子們打算暑假一起去游泳?勺罱逃鞴懿块T(mén)就發(fā)過(guò)一份文件,對(duì)往年一些溺水事故進(jìn)行通報(bào),要引起大家的關(guān)注。在沒(méi)有大人的陪同和沒(méi)有安全保障的條件下,家長(zhǎng)不要允許孩子們私自去游泳。

  最后、要注意一些意外事故

  暑假期間,雷雨天氣頻發(fā),還有天氣非常炎熱,提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大

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