期中考試領導發(fā)言稿范文（通用34篇）
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇1
各位同學：
大家好！
期中考試，它的意義不止在于檢驗你這半個學期的學習情況，更重要的是，它是中考的一個模擬，是鍛煉你的應試技能的一個重要的機會。除了平時的積累，對于考試時間最為緊張的一科－－數學而言，考場上的答題策略格外重要：策略調整好了，你再多得二十分不成問題！
數學考試答不完是很正常的現象，這就面臨一個取舍，我們考試不是奔著120分去的，其實，就咱現在實際水平而言，對于難度適中的考試，能考到100分，就算成功。然而，絕大多數同學做不到這一點，可你至少應該能達到九十分以上。也就是說，我們這里有一個至少三十分的失分空間，你只要確保其他題解答正確了，你的考試也就成功了。有這樣一個心態(tài)，你就不至于在某道題上過于執(zhí)著，而影響了其他題目的解答。
試想，在時間有限的情況下，你是花一10分鐘時間去攻一個4分的題目，還是一個12分的題目呢？所以，第一個問題，正確的取舍非常重要，舍得舍得，有舍才有得。正確的取舍當然要建立在對自己有非常清晰的把握上，所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆�！痹郯嗟腨J同學每次考試都能做到出類拔萃可以說就是因為他把他所能控制范圍內的題目都答好了。
第一道題，你會做，但你答不上，和不會一個結果。你會做，但你沒做對，和不會也是一個結果！有些同學在考試中匆匆忙忙地把會做的題都答錯了，然后集中精力去攻那些不會做的題，分數可想而知了。所以，我強調的第二個問題就是：會做的一定要答對。這是得高分的根本！不要抱著回頭檢查的思想，而要爭取一次性做對。
第三個問題，關于時間的分配。選擇、填空所花時間要控制在不超過一半，基礎好些的同學可以再適當壓縮。試想，當你還剩了四個大題一點沒看，而只剩了二十來分鐘時間，神仙也慌神了。解答題的高質量解決一定是要有時間做保證的。
第四個問題，抓住每種題型的特點，有張有馳地答題。選擇題是經�？梢员芷滗h芒，通過其他方式巧妙解決的，關鍵就是抓住選項，用排除法或特例法解決，要“瞻前顧后”兩頭湊，往往可達到事半功倍的效果。填空題也可以嘗試這樣，但有一定的風險，因為可能答案可能不唯一。一定要重視選擇填空題的質量，從前往后排著答題。因為選擇填空的完成占了不到一半的時間，但分值達到76分，超過了一半，因此考試前半場的效率應該是最高的，就必須要更加慎重地對待。
一份合適的試卷的解答題通常由三部分組成：白癡題、典型題、變態(tài)題。對前兩種題型，一定要努力答好，這是拉開差距的關鍵。最后一種變態(tài)題，不是普通意義上的“變態(tài)”，而是有反常態(tài)，有其特殊的地方，往往是為了不讓人輕易得滿分準備的。但往往也只占了一兩個問號，時間緊張的情況下，可以選擇放棄。
最后祝同學位期中考試取得滿意成績。
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇2
老師、同學們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重召開20xx—20xx年度第一學期期中考試表彰大會。表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學校向為同學們的.成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀！
老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像20xx級的田傳金、佘春來、袁中正……
其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼匀绻�，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
最后，我希望大家借期中考試的東風，認真經驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇3
各位老師：
兩次聯考的成績以及排名剛才伍校和文校已經做了詳細的分析，我就不贅述了。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關系和影響著學生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習慣以及學習習慣，在思想上提高學習意識以及學習的興趣是取得良好學習成績的基礎。所以，自開學禮來，依據本學期德育工作計劃，圍繞《中學生行為準則》、《中小學德育工作指南》等，我們學校先后開展了系列德育活動：
1、開學初為期三天的軍訓，師生齊上陣，強化紀律意識，培養(yǎng)堅毅品性，是一個良好的開端。
2、學校利用升旗儀式、各班班團活動時間，課間操以及大型集會時間，由關心下一代協會，德育處，班主任等對全體學生進行了《系列安全知識講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學法，提高效率》《樹立信心是成功的關鍵》等等的主題教育。
3、每周進行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比，突擊檢查學生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學生的合作意識和集體榮譽感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時何地，在校園內見到垃圾我都會主動撿起來，用自己的實際行動來引領學生愛護校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學習環(huán)境，會讓人的心情愉悅，學習效果也會更好。
4、針對許多學生書寫馬虎，字跡潦草的現象，鼓勵學生購買字帖，認真習字，長元老師還專門給九年級學生上了一堂書法示范課。針對學生閱讀量少，課外積累不夠充實的問題，每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵同學們課余時間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文�？偨Y的原因外，我補充以下兩個方面的原因：
1、學生學習方法不對，在平時上課及課余與學生交流時就發(fā)現，一部分學生學習態(tài)度比較端正，但學習方法錯誤，導致學習效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個系統的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對以上問題，為培養(yǎng)學生好的學習方法，在課堂上，我們加強了對學生學法的指導，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請優(yōu)秀學生做學習經驗交流分享。引導廣大學生端正學習態(tài)度，結合他人經驗，尋求適合自己的學習方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對潛能生分層輔導。站在中考的高度，結合潛能生的實際情況，確立切實可行的目標和方案，一步一步來提高潛能生學習興趣，提升學習成績。充分利用課余及午自習和八自習的時間，采用每日一題，一對一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認清形勢，昂揚斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時間都會給我們。
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
在以黃校長為核心的校委會的堅強下，在各位老師的辛勤工作和全體學生的努力拼搏下，期中考試已圓滿結束。今天，我們在這里召開會，一方面主要是對前階段各項工作的做一個和分析，以便更好地認識自己，既肯定長處和優(yōu)點，增添自信心，又要找身不足，明確努力的方向;另一方面是要表彰先進，樹立榜樣，激勵后進奮起趕超。
在過去的半學期中，老師們不斷加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，全身心關愛每一個學生，耐心施教，強化課堂教學效率。多數同學的面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。
就期中考試來說，整個考試過程組織嚴密，紀律嚴格，秩序井然。所有學生能認認真真考試，爭取考出好成績，各位老師監(jiān)考、改卷都能按質按量完成各自的工作。從考試結果來看，成績真實，比較客觀全面地反映了老師和學生的付出和成績情況，一份汗水一份成績。在學習中涌現出來了一批志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和進步較快的同學：
如獲得一等獎的學生有：......
獲得二等獎的學生有：......
獲得三等獎的學生有：......
獲得優(yōu)勝獎的學生有：......
獲得進步獎的學生有：......
借此機會，讓我們以最熱烈的掌聲為同學們的成長、進步;為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌，祝福他們。這些同學學習態(tài)度端正，學習自覺主動，積極進取，希望這些同學繼續(xù)保持原來優(yōu)良的學習品質，不驕不躁，爭取獲得更好的成績。其他同學要以這些優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕�，樹立信心，奮力拼搏，爭取更大進步，也加入到被表彰的學生行列中來，我也非常相信，只要你們肯努力，敢沖擊，你們一定能實現自己的目標，也一定會成為更優(yōu)秀的學生。老師相信你們，大家一起加油，一起努力，好嗎?
從各年級各班各科總評來看，六(一)班有語文、英語、思品、科學四科第一，六(二)班數學第一;七(一)班有數學、思品、地理三科第一，七(二)班有語文、英語、生物、歷史四科第一;八年級如果把鞏固率計算進去的話，八(一)班只有歷史第一，其余七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出，班級之間還是有一定差距的，希望不管是優(yōu)勝班級還是落后班級都要善于自己成功經驗，吸取做得不足的教訓，爭取優(yōu)秀的更優(yōu)秀，暫時落后的重拾信心，奮起直追，迎頭趕上。
當然期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來!我們又將開始了新的征程，在這里我向同學們提出幾點小建議:
一、正確對待成績。成績是我們用辛勤的汗水和科學
的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績!
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科之間，學生與學生之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中，有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛。對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮。俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
最后用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊Ｈw師生下半學期各方面都取得更大的進步。
謝謝大家!
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇5
各位領導、各位老師：
大家好！
能站在這里和大家交流歷史教學的有關心得，我深感榮幸！本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績，純屬意外收獲。因為我是今年才剛剛開始改教歷史。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺，還需逐步完善，還需向各位請教指導。
本學期我擔任我校七年級三個班的歷史和八年級全年級歷史。大多數老師認為歷史最好教，都是過去發(fā)生的事情，一就是一二就是二，學生只要死記硬背考試就能拿高分。我開始也這么認為。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。上節(jié)課講的內容下節(jié)去提問他們時學生回答的亂七八糟，沒有達到我期望的效果，使我很不自信。這成為一直困擾我的問題。我積極開展反思：歷史一周只有兩節(jié)課，而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的時間段。所講內容學生若課堂上沒有掌握，根據遺忘規(guī)律學生兩天后可能就會遺忘。后來我又詢問學生，開展問卷調查。問學生喜歡不喜歡歷史學科，喜歡歷史課怎樣上，喜歡老師歷史課上多講哪方面的內容等問題。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄，發(fā)現許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩，簡直引人入勝。學生上歷史課就像在聽故事、看電視劇輕松悠閑，怡然自得。而我上課時空氣沉悶，學生沒精打采。我為了省力，很少給學生補充課外歷史知識，也很少用多媒體課件上課。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧！
找到了癥結所在，我開始攻克第一個難題：如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。我先讓學生自學，然后讓學生口述本節(jié)課內容，比比看那個同學口述的好？提高學生課堂參與度，力爭一周內讓所有學生都有機會回答問題。這同時也幫助我認識了學生，現在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關。然后我再完善同學們所說的細節(jié)，該補充的就補充，利用學生們看的課外電視、電影資料做背景穿插講解。對于重點、考點板書后讓學生反復強調，力爭當堂掌握。過一段時間帶領同學們到光盤播放室看一次電影或者歷史記錄片，慢慢的同學們上課由無精打采變成了精神煥發(fā)、全神貫注。我同時還根據教學內容，上網查閱有關視頻資料，將網址告訴學生讓他們上網瀏覽。變被動接受知識為主動探索新知。
課講的再好，學生沒有掌握學習目標，仍然不能實現既定的教學效果。為了讓學生掌握知識要點，我講課的時候不斷開展橫向與縱向的歷史對比，甚至講到某一知識點的時候讓學生盡可能多的說出與此相關的歷史知識。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天，敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生，這大大激發(fā)了學生的興趣，他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會，有的提前一星期就查閱了有關的歷史資料。這真的讓我很佩服。
雖然取得了成績，但我不會沾沾自喜，居功自傲。我知道還有許多地方我做的不夠。七年級歷史平均分才29.30八年級26.09，與政治等其他學科相比還有點低，另外八年級歷史最高分才37分，七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。學生及格率也非常低。
本次考試后，首先我會以這次考試為基礎開展反思，查找原因，把培優(yōu)作為下一步工作的重點，努力提高優(yōu)秀率、及格率；注重讓學生掌握所講的內容，精講多練，落實堂堂清，周周清。其次，認真?zhèn)湔n，把握教材，完善自己的知識技能和業(yè)務素質。最后，積極向優(yōu)秀教師學習，向同行朋友請教。
取得今天的成績與學校培養(yǎng)、領導信任密不可分，學校開展的飯后讀書活動也使學生收益匪淺，在平時就掌握了大部分知識。感謝領導對我的關懷和培養(yǎng)，也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。發(fā)言當中有不當之處希望大家多提寶貴意見，謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇6
我來養(yǎng)賢已經快兩年了，在這兩年里學校給了我提供不少機會，讓我在各種活動中得到鍛煉，學到了很多東西。尤其是這一學期學�？紤]到我身體沒恢復，同意我辭去班主任之職，只代六（2）和四（1）兩個班的數學，對從來沒有畢業(yè)班經驗的我，壓力還是很大的。必定小考關系這學校的招生。但想到學校對我的關懷和信任，只能化壓力為動力盡可能好好做好自己的工作。轉眼間又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有高興，也有傷心；有收獲，也有失敗。面對那一張張稚嫩的小臉和家長那迫切的心，尤其是這次期中聯考的成績對比，我覺得自己應該對自己前段時間的“得”好好總結，對自己的“失”深刻反思。
記得剛上講臺的時候，數學組的前輩們就告訴我抓成績一定要抓三方面，一 課堂教學及紀律；二 作業(yè)書寫及批改，三 后進生輔導。所以自己也一直在盡可能做好這三點。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習，盡可能讓自己備得課，通俗易懂，可操性強。這一點經過兩年的訓練，從學生的課堂反映還是很不錯的。有時感覺學生反映遲鈍，下課后會和有經驗的老師請教，比如六年級的分數乘除法應用題，按照書上的講法很多學生很難理解，后來我請教指點以后，有一套固定的方法很實用，借來以后，加以練習，學生很快就掌握了。
紀律方面，這也借助學校養(yǎng)成教育的實施，在上我的課之前要總要花一分鐘時間，要求所有的`學生把桌面收拾干凈，準備好這節(jié)課要用的書本整齊地放到左上角，起立坐下那刻，必需所有的學生把手放到桌面坐端正才講課。在五年級的科學也是這樣要求的。這樣的效果講課紀律回好很多。
作業(yè)要求學生首先必需格式正確，書寫工整。每次作業(yè)要寫周次， 作業(yè)內容，每大題空一行，最后要有家長簽名。兩個班除了個別賴皮生，其他學生都做的比較好。而且作業(yè)分類明確，作業(yè)甲乙本，課堂本，家庭本，該錯本。每天都會有三種作業(yè)，練習冊一頁，作業(yè)本半頁，家庭本預習加相應幾個題，讓他們形成習慣。該作業(yè)方面，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時改完兩個班的練習冊和作業(yè)本，及時掌握學生的掌握的情況，把錯的比較多的題目，記到教案本上去，等下一節(jié)課去補救。同時在考試復習的時候還可以把錯題匯總復習。
輔差生幾乎自己是沒有動的，所以這次才出現了有一個不到20分的成績。這也是我一直存在的問題，兩極分化嚴重。學生太忙了，一節(jié)接一節(jié)。放學不能留學生，學校怕出安全問題，副課老師也有自己的內容，不能隨便叫學生出來。每天只有寶貝的一節(jié)課，還要估計全班，有時明明知道這個學生差，但自己一直沒想出一個好辦法下手。盡管自己一直在努力，但這次連考成績出來后和柏地差了好遠。我自己很明白一個道理，所有的人包括我在內，要的是學生最后考試的結果�？疾盍�，我不會允許自己為它找任何借口的。能做的是，深刻反思，繼續(xù)學習別人的寶貴經驗，亡羊補牢。現在深刻反思：
1.在備課上內容沒有把以前學過的相關的知識進行歸類對比，學生的知識比較散。尤其六年級，今后多在網上搜索有關知識歸類訓練的題目，添加到課堂聯系中。
2.課堂紀律上，有些差等生，他們上課思想走神。今后要多提他們回答問題，調動他們的注意力。課堂作業(yè)要重點看看，有必要的時候，讓學習好的一對一，在課堂練習的時間教他們。
3.作業(yè)書寫在后幾個周里，有些同學沒有開學那么嚴格要求自己了，書寫有下滑現象。今后要多打回馬槍，好的開始一定要堅持如一。
4.作業(yè)批改忙的時候只是打一個錯號，沒畫出那步出錯，使學生不明了，同時大部分學生沒有改錯的習慣。今后在改作業(yè)時多用心，找班干部定期查所有作業(yè)改錯的情況，讓他們樣成習慣。
5.作業(yè)欠交或遲交現象，兩個班都有幾個頑固分子，非要老師抓到辦公室才寫，有時你忙，他就溜走了。尤其是四年級，給家里電話也打了好多次，用過很多辦法就是沒用。今后準備，專派一個早上來的比較早的學生檢查，只要他們幾個一進教室，馬上過去檢查是否完成，在上數學課的時候告訴老師情況，讓他們形成習慣。
6.補差沒跟上，差生拖后腿。今后準備，先做思想教育工作，在讓班里的優(yōu)等生一對一和老師一塊去補差，并給優(yōu)等生每天布置相應的任務，如果有時間就給差等生測驗，檢查結果。
7.六年級學生的思想工作沒做好，學生學習比較被動。今后班會課多參加，給他們多鼓勵！交流學習方法！
8.畢業(yè)班出題類型把握不準，復習沒考，沒復習相反卻考了。今后多在網上搜索好的試題，讓他們多練習，熟能生巧策略。
多研究歷年考試卷，把握�？键c。
9.虛心向其他教師求教，學習經驗，爭取下半學期把成績提高上去。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是初一（11）班的張小蘭。今天，作為廣宇學校初一年級優(yōu)秀學生代表在這里發(fā)言，我感到非常高興。在廣宇學校的一年，是我們中學生活的第一年。學校幽雅的環(huán)境孕育著我們，教師嚴謹科學的施教培育著我們；一年來，我們深深地領悟到許多為學和為人的道理。我本人也取得了非常優(yōu)異的成績，在初一年級本次期中考試中，我取得了初一年級第一名的成績。在此我想要說的第一句話就是，感謝廣宇學校，感謝我的老師們。是他們給予我前進的力量，是他們點亮了我智慧的明燈。
一年的初中生活，我體會很多。
首先是要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，勇氣是學習的推動器。勇氣就像一粒勇于勃發(fā)的種子，會化作一股勢不可擋的力量，支持你邁出第一步，并堅持走下去，令你萌生新的生機，帶著你向成功靠近。在漫長的學習生活中，會有許多坎坷，這時你更需要保持前進的動力，堅守前進的信念。只要心中的燈火不滅，光明就會如期而至。而如果你自卑自嘆，望而卻步，必定會與成功失之交臂。
其次是要抓好課堂這塊主陣地。課堂上開小差。講閑話。課后再去惡補，這實在是舍本逐末。
第三是要學會獨立思考。沒有思考，就沒有領悟；沒有領悟，哪來思想火花。人人都有思考的潛能，但并非人人都是善于思考者，因為思考也是要有意識地培養(yǎng)的。愛默生說“世人最艱巨的使命是什么？思考。”學習讓我們的生活多姿多彩，充滿了樂趣。學習是一杯苦帶甘醇的咖啡，只有細細品嘗，才能享受那美妙的味道，學習是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能感受那清幽的芳香；學習是一首輕快的音樂，只有盡情陶醉，才能體會那優(yōu)美的旋律；學習是一個變幻無窮的魔方，只有仔細琢磨，才能滲透那千變萬化的奧妙。
還猶豫什么呢？邁開腳步，讓我們一起踏入學習的殿堂，領略它的風采吧！記住：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！
衷心的祝福同學們在下一次的考試中取得更好的成績！
祝全體老師工作愉快，身體健康！
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位、老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好！
不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們xx小學全體師生在此舉行熱烈的期中考試大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。
期中考試結束了，看到這么多同學取得了長足的進步，我由衷的感到高興！請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀！
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。
當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：
一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標。
三、要吃苦�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕�，請相信風雨過后會有彩虹！
四、要講究學習方法。善于經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五、要養(yǎng)成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調整自己，為下一次期末考試早做準備。我堅信：你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗！
在此，我預祝全體同學期末考試成功！所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學留下動人的鏡頭！
最后祝全體師生身體健康！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇9
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)——期中考試。
同學們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。
我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處于最好狀態(tài)時，你的個人能力才會得到最好的發(fā)揮。當你在復習中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的復習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！
考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇10
老師、同學們：
緊張的期中考試上周已降下了帷幕，這周在老師們的加班加點改卷后大家陸續(xù)就會看到成績，究竟自己半學期來的收獲如何，相信不久大家就可見分曉了。但隨著中段考試的結束親愛的同學，你那顆緊張的備戰(zhàn)之心就該因此而放松了么？孔子曰：“人無遠慮，必有近憂”，孟子曰：“生于憂患”。高三的同學別忘了不久的將來還有一質測，高二的同學別忘了至關重要的學業(yè)水平測試，高一的學生要知道現在一些高三學生的緊張忙碌恰恰是因為高一時的松懈悠閑。平時檢測性考試在于暴露問題，總結反思，努力提高，而不能考試過后就自我放松。德國詩人海涅曾說過：“反思是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚的照出來，使我們有改正的機會。”不知道，作為高中生的你有沒有想過總結這半學期以來的學習情況呢？今天我就和大家一起走進反思的課堂，為自己以前的行為進行一徹底的清洗。
反思一：我真的抓住了課堂的每一分鐘了嗎？我真的把老師的每一句話都銘記在心了嗎？課堂，一個極其簡單的名詞。不同的人卻對其有不同的看法。有人埋頭苦練，有人將老師所講的內容全部用筆記下來，有人則將老師的話語反復琢磨思考。講臺時老師的舞臺，每一句話都是老師做了充分準備的，我們需要做的就是認真聽好每一句話，絕不放過每一個細節(jié)，認真思考原因，不斷鞏固知識。
反思二：錯題本我認真的用好了嗎？題海戰(zhàn)術固然有用，但更重要的是適時停下來將所做過的題歸納、分類、對比。錯題本可幫助我們分析學習中的經驗和教訓，并且利于復習回顧。阻礙廣大同學的重要因素就是時間。這就是個人整理錯題的技術和合理利用時間的問題了�！板e題”指每一道做錯的題，尤其是新穎巧妙、考查重要知識點的題。而且要善于用零碎的時間做零碎的活，每天利用課余十分鐘整理一至兩道題，還愁沒時間嗎？
反思三：我是用拼時間來安慰自己嗎？高三，許多同學都在晚上開夜車，但一定要注意效率。若只用“我昨天晚上又學到了十一點半”來安慰自己或博取他人的同情，那還不如用珍貴的時間來養(yǎng)精蓄銳。同時，要銘記崔校長給我們上的第一堂課——學會睡覺。在保證第二天精力充沛的前提下充分利用課余時間，這樣才可稱之為“合理利用時間”。
失敗并不可怕，重要的是摔倒后重新站起來。這是我對自己的忠告，也是對此次考試失利的同學的忠告。哈佛訓言到：“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，同學們，我們今天是桃李芬芳，我們明天是國家的棟梁。不僅為自己的成功而奮斗！而且為中華之崛起而奮斗，為中國的光明未來而奮斗！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位家長：
上午好！今天，我非常榮幸的站在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
首先說說這次期中考試的情況
我?guī)У氖瞧吣昙?班的英語。這次考試，沒有復習，考題不算太難，應考人數**人，實考**人。這次考試大多數同學發(fā)揮正常成績理想，尤其是亞辛，李靜，書影，云風等成績優(yōu)異，路達，崔立偉，君瑞，子寧，潘文成等比以前有較大的進步，當然其它同學也都在努力使自己更上一個臺階。他們的學習積極性都是很高的，平常上課都表現的很認真，老師安排的任務都有按時完成。通過這次測試，會發(fā)現，哪些學生平時學的比較扎實，而哪些學生還有點欠缺。
接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難越學越差現在的發(fā)生。
這次七年級成績低的學生重點就是聽力。由于孩子們平時聽錄音的時間不足而導致部分學生聽不懂，導致丟分。以后我會創(chuàng)造更多的機會讓學生練習聽力，。同時也希望得到家長們的支持與幫助。在家期間讓學生多用錄音機聽磁帶。
學生們都是在七年級時同一起跑線上起跑的`，經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰（如：各班舉出好學生進行表揚）�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。（作業(yè)完不成的下來個別談）以后我計劃讓學生習慣運用日常用語進行口語交流，讓他們感受到學英語樂趣，這樣得方法我認為除了培養(yǎng)了孩子的表達能力，同時寫作能力也會有所提高。
其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。
二、每周回家后讓孩子大聲說英語
家長要留出20分鐘左右時間聽孩子讀讀英語，不管你懂不懂英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)
該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家上午好！
今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課7點也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容時，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力�！�
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
我的講話完了 ，謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇13
各位家長：
下午好！歡來參加今天的家長會，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。召開這次家長會主題是家校聯手，期中把脈，目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、首先是是班級情況介紹
目前班級各項常規(guī)工作早上要求學生7：30到校，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書；每天下午要求學生1：35到校；不管早讀是語文還是英語，我都會在7：30之前到教室，下午他們放學的時候，我會到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時候我也會在窗戶外看看學生上課的表現。我們的任課老師都是很負責的，老師經常找學生進行個別輔導。
班級各項常規(guī)管理較好，年級考核都在前列，絕大多數或者說所有學生的基本素質都不錯，每個月班級進行常規(guī)考核。
二、期中考試情況介紹
這次期中考試，就總體情況而言，應該是相當不錯，與月考相比有了不小進步，這次期中考試班級前10名的同學是：李臨鄧雪、任智賢、栗國安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開樂、楊佳璇、孔麗婷
進步較大的同學有：任智賢、栗國安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇
退步較大的同學有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權、馬子健、潘登、曹勇
單科狀元：語文：陳鵬 97分；數學：江婕 123分；英語：李臨鄧雪 105分；政治：聶開樂 78分；歷史：任智賢79分；地理：任智賢 63分；物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分；化學：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分。
三、期中考試中暴露的問題
這次期中考試我主要分析一下語數外的情況。就語文而言，如：考試習慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學考得并不是很好，關鍵在于和閱讀理解部分，水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當然，也有些同學可能會慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，我問了英語老師并和每個同學進行了交流，問題是，不少同學怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關，有的同學甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費了老師的寶貴時間，也使得自己疲于奔命不能有機安排好學習。數學由于本次試卷較容易，所以普遍聽課，數學課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認真去復習鞏固，導致學習效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個共同問題�，F在同學們已經選擇好文理科了，我們班上絕大多數的學生都是選擇文科，那數學就尤其重要了，數學好的學生讀文科非常占優(yōu)勢，因為文科生的數學普遍不好，你數學好就是一個很大的優(yōu)勢。理化出現的問題主要是同學做的題目少了，沒有做好課后的練習鞏固，政治、地理、歷史主要是一些同學平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學習確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學生出現畏難情緒，為了逃避業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。
四、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。 教育曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些讀一下，相信應該是有啟發(fā)的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望；
2、經常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點時，不護短；
9、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；
12、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；
13、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會；
14、對孩子許諾的事，說到做到；
15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
16、經常與老師保持聯系；
17、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
18、不要縱容孩子的攀比心理；
19、不要對孩子不聞不問或放任自流。
學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我希望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯？ 其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。
第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經批評過了就應該“結案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學習做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會接受的。
第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處。如果我們只針對眼前的錯事指責他，而忽略了他的優(yōu)點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當他表現好時，當他做出努力時，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時，我們應該用眼睛正視孩子，一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達到恩威并用的效果。
第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應該受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而希望他更茁壯成長起來。
3、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與學生們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領學生一起學習、探究質疑問題，讓每個學生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
�、僦С秩w老師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書；
�、苷_看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）；
�、蓐P心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我們愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇14
各位老師、各位同學：
大家好！
時光流逝，轉眼間，已經到了期中，這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到的知識也將在期中考試中得到充分展示。
1、端正態(tài)度，高度重視
期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識的一次大檢驗。我相信，每個同學都有取得好成績的愿望，都想為父母和老師爭光。因此，我們大家都應該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復習，那么，取得好成績才有了保證。
2、精心計劃，全面梳理
同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學們的復習才會有明顯的效果。復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的.理解和運用。平時的認真學習是期考的堅實基礎，但如果期末認真復習，查缺補漏，也可以彌補原先的不足。
3、講究方法，認真答卷
考試過程中要細心，謹慎，精力集中，要做到速度和質量的和諧統一，力爭做到：審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時間，不提前交卷。
4、放松心情，嚴守考紀
同學們都知道，考試的臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，把自己平時所學所得體現在考試中。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！敝挥懈冻鲂燎诘暮顾拍塬@得豐厚的回報。同學們，進軍的號角已經吹響，讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”的決心和勇氣，抓緊時間，認真復習，考出老師滿意，自己稱心，父母開心的成績。
謝謝大家。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇15
各位老師，各位家長朋友：
下午好！
距離學業(yè)水平考試僅剩15天，組織召開家長會的目的非常明確，主要就是突出學業(yè)水平測試，動員家長，形成合力，最后全員過會考，主要內容可以從以下幾個方面說：
一、介紹從學業(yè)水平考試備考復習到現在，學校和老師所做的
1、學年大會動員學生
2、老師加課情況
3、怎么關注的邊緣生和危險生（談話、個別輔導等）
4、晚自習以及平時自習課的利用情況（考、練、老師領著背、看著背）
5、班主任早來晚走，關注課堂，在班級坐著，加大巡視力度，怎么監(jiān)督落實的
二、介紹班級目前狀況
1、整體的備考氛圍特別好，大家都在著急準備，絕大多數都按老師的要求做
2、表揚一些同學：
1）表揚課代表的付出
2）一直以來學習狀態(tài)都好的3）最近轉變較大的
3、還存在的問題：
�、賯�別同學還不著急，不當回事的；
�、谧砸詾槭�，不按老師要求做的；
③心存鬼念，抱有僥幸心理的；
④惰性十足，有想法沒行動的；
�、葑鲱}、測試偷著看書，問題暴露不出來也是最大的問題。
三、考試成績分析
1、學業(yè)水平測試學科（語數外）
簡單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學生的成績狀況（平均分、最高分、班級各分數段的分布情況、怎么轉化成學業(yè)水平考試的等級評定、班級有沒有沒過的，怎么回事），分數普遍比較高的，告訴家長不要有驕傲自滿情緒，我們的目標是高考，高考難度比這個大的多，雖然學業(yè)水平考試通過了，但孩子不能放松，不能學夾生了，否則高考復習也很難。
2、高考學科（文科的政史地，理科的理化生）
考試原則是立足當下的學業(yè)水平考試，著眼于將來的高考，學生的成績狀況（平均分、最高分，進步的同學、危險的同學），尤其強調一下：不要以為是高考學科孩子就一定能過，也得重視復習。
3、反向學科
命題標準就學業(yè)水平考試的標準，告訴家長什么樣的分數能在會考中通過，什么樣的分數是有危險的，家長自己對照成績找差距。
四、最后15天家長怎么應對學業(yè)水平考試
1、家長思想上要重視，態(tài)度上要端正，不能抱有僥幸心理（家長不要聽信別人怎么說，過來的家長和孩子怎么說那都是過去，簡單介紹一下今年的形勢，越來越公開化、規(guī)范化、透明化，責任追究制度越來越上綱上線。）
2、保證孩子的出勤，盡量不要給孩子請假，但凡能堅持上課的都得來上課，包括晚自習（晚自習我們可能會安排考試等內容）（有補課的可以利用晚上6：00以后的時間去）
3、家長要做好學生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導：備考復習進入最后階段，學生在情緒和心態(tài)上可能會出現以下兩種情況：優(yōu)生游刃有余，會放松懈�。徊钌鄙匣�，會焦躁抓狂。對于前者，家長不能忽視，要鼓勵優(yōu)生所有學科力爭打A，同時還要趁機鞏固提升高考學科；對于后者家長既要給他們施壓讓他們有危機意識，又要安撫情緒幫他們樹立信心，引導他們合理利用時間穩(wěn)穩(wěn)當當地去復習。
4、讓家長教育孩子相信老師，與老師步調一致，按老師的要求做，不要自以為是。
5、家長要與老師密切溝通，明確老師的要求，口徑一致，協助老師落實相應的要求，起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。（可以告訴家長每科手里有幾本教材、有哪些復習資料、關注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè)，以此為抓手督促孩子。）
6、利用好學校以外的時間：晚上讓孩子加班加點學，家長看著；周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學習；必要的花錢找老師補課，對于孩子補哪科、怎么補，班任可以給出明確的建議。
五、強調一下平時的常規(guī)要求
1、早晚上下學的安全
2、男女生交往
3、手機、校服、發(fā)飾
4、晚自習的紀律等
告訴家長只有孩子規(guī)范自己、遵守紀律才不會給自己添麻煩、不會給家長添麻煩，孩子才能心無雜念、沉穩(wěn)高效地學習。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好：
雖然現在寒意正濃，但在座的各位人人熱血沸騰，因為我們迎來了咱益民中學七年級期中考試的巨大成功。首先請允許我向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀，向辛勤工作、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝。
同學們，緊張的期中考試已經落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的努力，也見證了老師們的辛勤工作，益民學校全校教師秉承“沒有教不好的學生，沒有學不好的學生”這一教學理念，懷著“一切為了學生，為了學生的一切”的堅定信念，在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；用無限的關愛，照亮每位同學的心靈。老師們，只要我們有一種不甘人后，敢為人先的霸氣，只要我們團結凝聚，自強不息，我們定會創(chuàng)造一個又一個奇跡。
親愛的同學們，半個學期以來，我們每一名同學都有不同程度的進步，我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽，你們努力學習，勇攀高峰；你們品德端正，謙讓有理，你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先，我們益民中學為大家提供了良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，雄厚的師資隊伍，優(yōu)質的教學資源。在校的每一位老師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學生身上，到益民中學就等于為大家插上了成功的翅膀。只要我們勤加練習，就一定能成為翱翔藍天的雄鷹。同學們雖然取得一些成績，但追求卓越的我們更應該看到不足，還有極少數同學學習成績目前還不夠理想，進步的幅度較�。挥行┩瑢W學習目的不夠明確，每天待在學校里自己不知道做什么；無所事事，不知珍惜時間，毫無進取之心，有些同學學習態(tài)度還不夠端正，不能夠認真自學，自控能力較差，課下“一清三習”工作落實不到位，不能獨立完成作業(yè)，不能認真正確對待每一次考試，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我想給全體同學提出幾點要求：
第一、樹立遠大目標，相信自己能行，哲人說：“偉大目標產生的力量，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標，我們很多同學都有遠大的理想，并不斷的用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學要有遠大的目標，然后將目標細化到日常的行動中，具體地說就是制定好學習計劃，合理的分配學習時間，該休息一定要休息，調節(jié)自己的大腦，那么重點中學離我們并不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，要做到勝不驕，敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試，即使考試失利了，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔，我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己：“相信我能行”同學們一定能成為心中的英雄。
第二、學習要刻苦。古往今來，所有的飽學人士，都是刻苦學習的結果，再看看我們的前后左右，哪一個學習好的不刻苦學習，為什么要刻苦？因為專家研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是刻苦不夠，在習慣成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第三、學習要講究方法，學習要有好的方法，曾有一個考上清華的大學生談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多做到“三先三后”、“三戒三倡”。
這三先三后的學習方法是：先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人。這說法同學都不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲，其實施行三先三后的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題的能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升，良好學習方法和習慣的形成，也必將為今后的學習深造與事業(yè)的發(fā)展奠定基礎，它將你受益無窮�！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多的、單純的死記硬背，提倡以掌握事物體質和規(guī)律的理解記憶為主，三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性�？茖W的學習方法是成功的基石。
同學們，你給生活多少懶惰，生活會回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲，我們希望通過本次期中考試總結表彰會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮，希望子成龍全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿并沒有更進一步，在第二次月考中再攀高峰，希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，急起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，我希望有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，老師們，只要我們同心齊力可以斷金，讓我們攜起手來，再創(chuàng)輝煌。
最后祝全體同學學習進步，老師工作愉快，謝謝大家。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天，我們初三年級全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會，作為教師代表，和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到很榮幸。
這次期中考試成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，他們用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，這就是同學們學習的榜樣。
對于優(yōu)秀學生，要有更高的目標，不能僅僅滿足于課堂上老師布置的學案、作業(yè)，如果只是做完學案、作業(yè)就完了，你慢慢的就會和其他人一樣普通，所以要規(guī)劃好自己的學習，自己給自己布置作業(yè)，用好我們的優(yōu)生訓練題目，多鉆研，通過訓練拓寬自己的視野，激發(fā)自己的潛能，努力在解題速度和準確率上提高自己的水平。真正的優(yōu)秀生，成績是非常穩(wěn)定的，無論考試題目易還是難，成績沒有差別，基本不失分，想一想自己是不是真正的優(yōu)生。
還有一些同學，成績暫時很不理想，但我們決不要氣餒。我們要及時調整，發(fā)奮努力，一樣會有好收獲。俗語說得好“天道酬勤”，魯迅先生在春考時7門課有一門不及格，三門60分，平均才65分，可他后來成了文壇的巨匠；郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分，可他后來卻成了大作家；著名數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第三。同學們，一時的落后，不代表永遠落后；但落后了不努力追趕，就會永遠落后。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。所以，對于這一次考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。只要我們共同努力，我們的目標一定能達到。
今天借此機會在這里送三句話！
我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標。
看過西游記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著經卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱？驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠的路，積累了如此豐富的經歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉。
不好好學習的同學其實就是在蒙著眼睛，每一天在學校都沒有閑著。生命中什么目標是最重要的呢？
接下來我再給你們說一個真實的故事。
這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子。這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發(fā)的。也就是把我們最終的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現最終目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。所以，我們要想實現自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。
我送給你們的第二句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。
人生沒有失敗，失敗只是因為兩個字：放棄。只要不放棄，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。我現在根本不關心你們考多少分數，我關心的是你們是不是能夠面對它，勇敢地面對現實，決不能放棄。每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。在每一次考試后總是要一次次，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰(zhàn)斗力。你們只有現在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。
我送給你們的第三句話：學習要刻苦、要勤奮，要堅持。
大家都經常說一句話：天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得，我們剛走進金橋時，穿上校服，開始軍訓，一切都是那么新鮮，對未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經過了一年兩年的磨練，我們開始懈怠了，這時候，怎么辦？要堅持，咬咬牙堅持。俗話說“十年寒窗”，我們走過“八年”了，累嗎？累；苦嗎？苦�？墒牵瑢W們，我們還有半年，初中生涯就結束了。所以，覺得累了，可以發(fā)發(fā)牢騷；覺得付出沒有得到回報時，可以嘆息一下；覺得迷惘時，也可以發(fā)幾句感嘆；覺得自己進步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學，這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞，學會孤獨的去學習，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會有好的收獲，但不播種，永遠不會有收獲，所以要堅持到最后。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。
我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪；學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創(chuàng)造金橋學校更加輝煌燦爛的明天！
最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學在明年的中考中旗開得勝，金榜題名！
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇18
同學們：
早上好！
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的一學期已經過了一半。11月4、5號（周六、周日），將進行期中考試，將舉行全區(qū)統一考試。為提高復習效果，使同學們能在期中考試中取得的成績，為此，我代表教務處對學生們提出以下幾點要求。
一、端正態(tài)度，提高認識。
同學們要明確：你是為改自己變命運而讀書，不是給老師、家長讀書，要排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意謀進步。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時學習就發(fā)憤，只要思想跟得上，學習成績定向上！
同學們必須強化四種態(tài)度：一是要勤奮，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是要刻苦，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功是甜的；三是要進取，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是要務實，求真務實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步！”決不輕言放棄！
二、珍惜時間，合理安排。
時間對于我們每個人來說是平等的，上課時間、課余時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，要充分地利用一切時間，根據自己實際情況，安排一切實可行的復習計劃。什么時間該復習哪一個科目哪個知識點，要達到什么目標，都要心中有數，“不打無準備之仗”，誰早準備，誰就擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就擁有考試的成功；思想上和行動上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即啟動”；學習不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動，你不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。
我們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上。我們要：比誰早（進），比誰晚（出），比誰少（說），比誰多（練）。“珍惜時間、分秒必爭”。
三、復習要高效。
首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化；其次，課外練習要及時認真的完成；第三：針對基礎較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，保證下次碰見類似題目能夠準確做答；而理解能力較好的同學對同一類型的題目可以只做1、2題，領會題目中的精髓，掌握訣竅學會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。
四、重視基礎知識的復習。
復習時要抓牢基礎�；A不牢，地動山搖，基礎不穩(wěn)，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視錯誤，重視總結。狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法熟爛于心。
五、要重視小科
最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識點，必須會背，多得一分就可能提高幾個名次。
同學們，讓我們一起堅定信心，努力復習吧！無論前進的路途多么崎嶇難行，無論身體多么困乏多么疲憊我們都要勇敢地走下去，勝利最終會屬于刻苦、勤奮、堅持、聰明、有準備的人。
同學們！希望你們用追求、成功和輝煌感謝關心你們的人。努力吧！向心中的目標沖刺，為人生增彩！為家庭爭光！
最后，祝同學們在期中考試中考出自己的水平，取得理想的成績。
謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇19
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明守紀、誠信應考》。
經過兩個多月緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱－期中考試，我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。
古人云：“人而無信，不知其可�！闭\實守信應是每個學生所應遵守的準則，而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風氣的褻讀，作弊者不權丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。
一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，這樣才能給予我們更多挑戰(zhàn)考試的自信！
自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基，我們更應該傳承民族美德，樹道德之新風。學習在于積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香，期中考試即將開始，請同學們認真復習，積極備考，嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試中的各種不良風氣。
真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學，在考場上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識的尊嚴！用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇20
尊敬的校領導、老師們、同學們：
眼看迫在眉睫的考試即將來臨。這對每一個人來說，都是一個展現自我的機會。有的同學能把握機會，取得優(yōu)異的成績，而有的同學卻只能對機會望而興嘆，因為機會只垂青有準備的人。
有人曾經把機會比喻成一架梯子，中間的橫木是平時的努力和準備，兩邊的豎木就是機會。平時準備的充分，橫木積累得多，等到機會來臨時，就能登上很高的高度，取得很大的成功。相反，平時積累的不多，準備不充分，沒有足夠的橫木，等到機會來臨時，依然不會有什么建樹。由此看來，加緊復習是十分重要的。
在加緊復習的同時，也要講究復習方法。首先要認真閱讀課本。在閱讀課本時，不要只是消極地接受上課時老師所講的知識，重要的是掌握知識并能靈活運用，要把精力集中在理解而不是記憶上。做習題是學好每門課的重要環(huán)節(jié)，但做習題的目的是鞏固知識，所以不能忽視對基本知識的理解而去盲目的做題。
迎接考試的最后一步是要擁有一個良好的心態(tài)。無論成與敗，得與失，也不管明天是陰天還是晴天，我們都應在自己的迎接期中考試的國旗下演講靈魂深處包有一種如水心境和豁達情懷。同時也要自信。相信驚濤駭浪之后必是光明的燈塔，懸崖峭壁之上必是勝利的頂峰。只要我們盡力了，我們每個人都是成功者。
讓我們在最后短暫的時間里，努力學習，迎接期中考試。最后我祝愿每位同學都能在考試中取得圓滿的成績。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇21
尊敬的家長朋友：
你們好！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對我工作一如既往地支持。
此次家長會，我想和大家談談這樣幾個問題：
一、說說三年級
小學一般分為三個階段，即：一二年級為低年級階段，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強，也開始有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加調皮，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時，進入三年級以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語文為例，教學內容除了字詞句積累，同時又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語、科學、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉折期，跳躍期，也是一個困難期，如果孩子不好好學習，就會和他人拉出明顯的差距，這也是進入三年級以來很多孩子考試分數偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。
二、聊聊這次期中考試
這次期中考試，綜合來看，大多數孩子語、數、英三科成績都比較均衡，有進步，個別孩子有偏科現象。如果孩子的各科成績都不好，只能說明我們的`孩子方法有問題，或者態(tài)度不認真，再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對某一科缺乏興趣，或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中，我們更應該及早加強練習。
下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說：這次語文試卷的考查內容大致分為這樣四塊，一是字詞句積累的基礎知識，二能力提升，三是課內外閱讀，四是作文。其中，積累運用、能力提升、以課內外閱讀題失分最多。半數以上的孩子存在著不能認真閱讀短文，不會閱讀不會思考的現象，我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。相比之下，課內閱讀要好得多，因為所選語段孩子們熟悉。作文上，則出現了很多孩子不會審題的現象，讀不懂作文要求，包括平時單元測試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動物等，實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多，標點符號加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎知識掌握不牢，平時抄個生字詞都出現錯誤，所以考試時自然考不出理想的成績。
三、談談家庭輔導
因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉折期，所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導。如果可以，那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導，比如語文、英語聽寫、背寫中經常出現的錯誤，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點，輔導時可以幫助或指導孩子分析總結經驗教訓，把一些經常出現的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經常性的反復復習，加強記憶。如果輔導不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用，那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨談談語文輔導。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語文成績，必須從基礎知識，課內外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結合教材和孩子的實際具體談一談，我們該怎么做。
基礎知識。以課文中出現的字詞句和各單元語文天地中出現題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語，仿寫句子，名言警句，古詩詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。
課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認真聽講。如本次出現的課內閱讀，考前輔導，我們復習了，結果呢？常用的標點符號（三年級上冊主要是人物對話的標點符號）等等。這些在平時的課文學習中，我們都有專門的訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個為什么，以此增強語感，提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會得到提高。
寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題，無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現象。所以，在寫作之前，我們要教會孩子學會認真閱讀習作要求，多讀幾遍，仔細審題。審好題之后，先統盤構思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求，敘述不具體，語句不通順，標點符號不正確，錯別字太多。對于這樣的孩子，我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆，認真寫好老師布置的每一篇周記，習作時爭取達到習作的一般要求。與此同時，家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作水平的提高同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。
四，給大家?guī)讞l建議。
1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學習習慣有：按要求預習的習慣，用心寫作業(yè)的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，提筆即練字的習慣，寫完作業(yè)后自檢的習慣，課上課下積極動腦思考的習慣，自主閱讀的習慣，學完后或是考試前自主復習的習慣，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習慣等
2、嚴把家庭作業(yè)關。家庭作業(yè)是對課堂教學的延伸和鞏固，有效及時的鞏固練習能夠幫助孩子加深對所學知識記憶，還能發(fā)現問題，及時改正。特別是接受能力較慢的孩子，及時的鞏固練習更為重要。所以，無論我們多忙都要嚴把孩子的作業(yè)關，有時間輔導更好，沒有時間輔導，哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫得是否工整，看孩子有沒有完成。
3、其他。三年級了，還有些孩子仍不會掃地（掃得不干凈掃得慢，個別孩子還有逃滑逃跑現象）；有些孩子書包亂糟糟、丟三落四；有些孩子午托時浪費挑食；有些孩子不能按時佩戴紅領巾、穿校服；有些孩子很自我，不懂得謙和忍讓等。小細節(jié)大德育，有時細節(jié)也會決定成敗。所以，辛苦您了！希望我們的共同努力，能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。
最后再次感謝各位家長的光臨，期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過轉折期，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀，謝謝！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇22
敬愛的老師們，親愛的同學們：
期中考試已在大家緊張的氣氛、忙碌的身影中悄然而去，同時也給我們留下了各種感受：或因小有嶄獲而驕傲，或因深陷陰霾而沮喪，或為下一次考試而信誓旦旦……總之，有人幸福著，有人努力著。但我要提醒大家，在一切新的計劃之前，不要忘了期中的反思。
對于一次考試，倘若成功了，我們不能一味地驕傲。秦國從成功的統一六國到最終走向滅亡，讓我們知道成功之后不能過分的自滿。倘若這次考試失敗了，我們也不能灰心喪氣。林肯，曾成功的當選美國總統，但在這之前，他失敗過35次。他在參議員落選時說過：“此路艱辛而泥濘，我只一腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。”學習中，失敗總是有的，它需要我們以一顆平常心去對待，仔細想想失敗的原因，從而總結經驗，在茫然中選擇一條正確的途徑，不再失敗的足跡上重蹈覆轍。
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救。
考試之后，我們首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。還有，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，其實過程是最重要的，只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的'起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以毅力在學習的過程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0。
同學們，記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。希望大家可以做好總結反思，在下一次的考試中超越自己。
謝謝大家我的國旗下講話完了！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇23
各位老師、同學們：
大家好！
本學期在校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，期中考試已順利結束。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。
今天，我們在此召開期中總結表彰大會，表彰在過去半學期里，學習中涌現出的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和生活中樂于助人、充滿愛心的小天使。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！
在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量就是學校的生命線，強化課堂教學改革，加強學法指導，努力為同學們鋪平通向成功的道路。今天我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們奮發(fā)拼搏，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里要告訴同學們的是：
第一、要正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，
樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的佳績！
第二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，有些班與班之間的分數差距、同科教師之間的分數差距很大，有的同學學科發(fā)展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，另一方面反思我們學生的“學”。這次考試只是一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結經驗，吸取教訓，爭取下次取得優(yōu)異成績。
第三、要保持積極向上的良好心態(tài)。一次考試并不是句號，更不是人生的.全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路”。
同學們，或許，以前的你因為疏懶而放縱了自己，成績有些不如意，那么就從現在起，分秒必爭地刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習，營造濃烈的學習氛圍，向更高的目標發(fā)起沖刺。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。老師們，讓我們行動起來，以這次考試為新的起點,新的召喚,從今天做起,把握好今天,把握好自己，共同努力，共同拼搏，共同創(chuàng)造西閆一小更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學學習進步，快樂成長！
謝謝大家!
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇24
親愛的同學們：
大家好！
緊張的期中考試已經落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了親愛的老師們的辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內サ臐M意的`成績而感性，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。 期中考試已經離我們而去，但我們的學習之旅卻遠遠沒有完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展示笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己。
對于我們中學生來說：世界上有三樣東西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時都會來到：階段考試、期中考試、期末考試。對待考試，我想各位已經很有經歷了，但為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不回在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對待考試的態(tài)度有
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇25
尊敬的教師：
大家好！
我是來自高一10班的。今日我演講的題目是揮汗四月，備戰(zhàn)期中。
回首半年前，帶著憧憬和夢想，來到了附中，來到這翰墨飄香的學校。春寒料峭中，有我們跳操的活力，夏雨滂沱中，有我們勃發(fā)的活力，秋風蕭瑟中，有我們跑操的身影，白雪茫茫上，有我們深深的腳印……過去的這半年里，我們也許迷惘過，彷徨過，疲憊過——但，昨日已經逝去。經過半年多的調整，我們已經漸漸適應了高中緊張的生活。如今，期中考試來臨在即，八天的準備時間將稍縱即逝。在這短短的時間里，我們應當如何備戰(zhàn)期中考呢
一、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
首先，在最終的時間里，同學們仍需做題去不斷復習知識點。但此刻我所說的做題，卻是指錯題與基礎題。理解掌握基礎知識，是考得好的前提條件�；靖拍睢⒁�(guī)律是解題的依據。而錯題大多是你知識點模糊或有缺漏的地方，更利于在復習時查漏補缺。
二、敵軍圍困萬千重，你自巋然不動。
我們在心理上要合理定位。期中考試來臨，若是以前的我，想到的第一個字就是怕，怕題目很深、怕自我考不好、怕考差了會讓家長失望等等，我相信這也是此刻許多同學的心聲。這主要是由于同學們的心理定位不正確。怕什么呢對基礎好的同學來說，你應當相信自我的實力，要樹立能考好的信心；對基礎不夠扎實的同學，也應當相信自我努力了，就有理由考出夢想的成績。期望大家能夠以從容自信的態(tài)度應對考試，在考試中發(fā)揮出自我最佳的水平。
三、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。期中考試科目多，資料龐雜，復習起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據自身特點，制定出適合自我的切實可行的復習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要我們集中精力，“見時間之縫，插之針”。鍥而不舍，專之不懈，才可能聚沙成塔。
又是一年春來早，又是一年亮劍時。期中戰(zhàn)役的號角已經吹響，愿同學們能在最終的8天時間里努力復習，備戰(zhàn)期中，在期中考試中搏出精彩，拼出風度，考出自我夢想的成績！最終，送給大家一對對聯，上聯是：“書山比豪氣看我附中學子登頂折桂”，下聯是：“學海競風流迎我高一同學劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。
多謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇26
記得有人說過如許一句話：痛并興奮著;。進修是我們中門 生最緊急的任務。但是我們應付進修的;明白;卻不盡雷同，有人覺得進修苦，有人覺得進修樂，不管你覺得進修是苦還是樂，我一貫覺得進修雖苦，但苦中有樂。我有一套不行文的進修方法，在這里和大家交換，以共勉。
進修語文不過乎讀、記、背、應用。讀可分為兩種讀：一種是在講堂內涉獵，另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過，;書是人類進步的門路;。正如名流所說，人類的進步是遲鈍的，是一步一個門路緩緩走上去的，而構成這個個門路的恰是一本本書��！而我們作為故國的大樹，不恰是要認當真真、自動地去讀書嗎？但不但僅要讀書，還要聯合起來讀。記便是多做筆記，同學樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文，但做筆記不但僅只可以抄這些，你還可以對你覺得好的段落、文章進行賞析，也能夠對你覺得不好的段落進行指責，并可以加以改正。但是，記也要聯合背。背，顧名思義便是背誦，假如你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以干脆報告你，你前方的讀、記都白搭了，可是背過以后，還要能加以應用，如許才華真正地做到學乃至用。
數學的方法便是諦聽、強記、多練。講堂的四十五分鐘在時候河道里特殊不干起眼，但應付我們來講，卻特殊珍貴，我們要富有利用這四十五分鐘，當真聽講，把該弄懂的題目弄懂，把新學問都吸取，鄙人課后，該當回想一下這堂課的內容。數學的另外一方面便是習題，我們每每在做習題時，能把握書上異國的學問，如許，多做習題，又會多把握一些講堂外的內容，你就又比他人的學問多了一點兒。
進修英語最驚慌的是自學，把英語說白了，它便是漢語的`另外一種，假如給你一個韻母，一個聲母，我想你必定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過便是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要相識了20個元音和28個輔音，掃數沒學過的單詞，只要給你音標，你都可以將它們拼法出來。有人會說：;那我不會讀呢？;那很大略，你可以向會讀的同學或教授請教��！這時候，大略有的同學內心會想：我才不去問呢，多丟人啊！在這里，我想請你記取一句話：;謙和！進修，不恥下問。;要知道，問是光榮的，你肯問他人題目，闡明你好學，有進修的干勁，所以說問不大略是不但榮的。
進修掃數科目，有一個最大的進修方法，那便是：;溫故而知新;，只要你在進修以后復習，那么，你會發(fā)覺各個科目只是個紙老虎。
我信任，只要你用了我所說的進修方法，你也會有和我一樣的感覺：進修雖苦，但興奮著！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇27
老師們、同學們：
你們好！
時光流逝，轉眼間，已經到了期中，這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到的知識也將在期中考試中得到充分展示。
1、端正態(tài)度，高度重視
期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識的一次大檢驗。我相信，每個同學都有取得好成績的愿望，都想為家長和老師爭光。因此，我們大家都應該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復習，那么，取得好成績才有了保證。
2、精心計劃，全面梳理
同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學們的復習才會有明顯的效果。復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的`重復，而更應包含對知識的理解和運用。平時的認真學習是期考的堅實基礎，但如果期末認真復習，查缺補漏，也可以彌補原先的不足。
3、講究方法，認真答卷
考試過程中要細心，謹慎，精力集中，要做到速度和質量的和諧統一，力爭做到：審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時間，不提前交卷。
4、放松心情，嚴守考紀
同學們都知道，考試的臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，把自己平時所學所得體現在考試中。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！敝挥懈冻鲂燎诘暮顾拍塬@得豐厚的回報。同學們，進軍的號角已經吹響，讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”的決心和勇氣，抓緊時間，認真復習，考出老師滿意，自己稱心，家長開心的成績。謝謝大家。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇28
老師們：
剛才教導處對高三期中考試成績做了詳細、全面、客觀的分析，并指出了應對的一些措施。我完全贊同。我們既要看到希望，又決不可回避存在的問題。身為一校之長，又是高三年級的聯系人，在今天這個會上，我還要同各位老師就高三工作進行商討：
一、明確工作目標，確定指導思想
我們的工作目標是團結協作、共同奮斗，力爭高考成績穩(wěn)中有升。理科“保五爭七”，文科“保三爭五”。
我們的指導思想是做到“三抓一提升”。
一是狠抓班級管理。使班風進一步凈化，使學風進一步濃厚。
二是抓邊緣生工作。確定范圍，采取個人包干，個別談話、輔導與集中輔導相結合的方法。
三是抓課堂教學效率的提高。充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享、優(yōu)勢互補，不斷探索高三一二輪復習模式，以提高課堂教學效率。全面提升學生高考應考能力，集中精力攻總分。
二、認真分析學情，合理制定學法
進入高三，學生學習的自覺性和積極性進一步提高，絕大多數同學只爭朝夕，分秒必爭，但是不能忽視部分后進生的惰性作用。因此高三的學生工作主要是重視優(yōu)等生，狠抓邊緣生使之力爭考本科，同時還要抓好后進生的穩(wěn)定和轉化工作。
采取三輪復習法。一輪是九月至第二學期的二月初，按照教材體系對知識進行覆蓋式梳理，必須到邊到沿，目標是夯實基礎，讓每一個學生拿到60%的分數，要做到“起點低，臺階密，落點高”。二輪是二月初至四月底，注重思維方法的訓練，注重能力的培養(yǎng)。以專題的形式對重點知識進行覆蓋，一輪橫向成條，二輪橫縱聯系成塊。三輪五月一個月，模擬考試，在此期間還要對學生進行應試心理素質的訓練，使他們能在高考中把自己能力最大限度地發(fā)揮出來。
三、密切聯系實際，認真做好“三抓”
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要想實現20xx年穩(wěn)中有升的高考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體科任教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動科任教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走近學生，深入細致地做好工作。
要做好學生的思想工作，特別是邊緣生（我之所以稱“邊緣生”，是根據校情、學情的，理科的第二名是486.5分，一直到第40名394分；文科班從第一名473.5分到40名335.5分，這些學生，我們班主任、科任老師幫一幫、助一助、拉一拉；我們的學生自身拼一拼、搏一搏、補一補，他們就可能邁進大學的門檻。）的穩(wěn)定和提升工作。確立優(yōu)等生和邊緣生以后，后進生的問題就突出地表現出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
�。ǘ┳ミ吘壣ぷ�
一是各班級及時確定那些通過努力、通過補救跛腿學科能考上本科的學生。二是將這些邊緣生按照學科成績情況分給科任教師，實行人包人，補好跛腿學科，集中精力攻總分。（承包情況表于下星期三交一份給我）三是做好邊緣生的思想工作：
�、侔嘀魅�、科任教師結合作業(yè)面批、試卷分析面批或其它方式隨時找邊緣生談話，徹底消除邊緣生浮躁的不良現象。
�、诮Y合邊緣生實際，幫助邊緣生確立奮斗目標。對邊緣生進行學法指導，幫助邊緣生制定學習計劃，讓邊緣生合理利用時間、及時查缺補漏，消滅邊緣生的薄弱學科。對邊緣生要嚴格要求，使其學無雜念、坐得住、全身心投入，讓邊緣生形成好的學習習慣和學習規(guī)律。
�、蹎卧獪y試或月考成績分析要及時，要求邊緣生及時改正錯題，以求精益求精。鍛造邊緣生過硬的心理素質，提高邊緣生承受挫折的能力。
（ 三）抓課堂教學效率
一是注重教學過程，縮短師生間的距離。教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性�？s短師生間的距離，就是要求教師要多了解學生，多接觸學生，多與學生談心，多征求學生的意見和建議，多關心學生的成長，及時發(fā)現教學中和學生學習中存在的問題，真切地幫助學生去解決學習中存在的問題，切實與學生打成一片。
二是降低教學重心，面向邊緣生。邊緣生工作是高考成敗的關鍵，關注邊緣生應是我們的著眼點，以邊緣生為中心兼顧兩頭，只有這樣才能提高整體水平。教師教學設計、授課方式等要以邊緣生為基準；立足課堂教學，把“精講精練，講練結合”落到實處，向課堂45分鐘要質量，徹底消滅“管教不管學”的不良現象。學校領導不定期隨堂聽課。作業(yè)布置要選題或組題，科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍，杜絕布置陳題，作業(yè)量要適中，留出足夠的課堂或自習輔導時間讓學生“以考代練”，把規(guī)范訓練落到實處。消除擠占或變相擠占學生的自由支配時間，特別是要保證學生在下午課后和晚自習第三節(jié)改錯題、補弱科，消除學生為應付作業(yè)而消耗、浪費時間的壞現象。要及時面批邊緣生的作業(yè)。召開邊緣生會議，增強邊緣生學習信心，分析形勢，指導學習方法，激發(fā)內動力。
三是加強學法指導，提高學習效率。課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何適應高三緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證高三學習的優(yōu)質高效。
四是加強課堂教學研究，讓課堂教學吸引學生，讓課堂教學貼近高考，提高課堂教學效率。我們總是埋怨學生成績不好，原因何在？除學生的因素外，恐怕就在于課堂教學，我們認為主要是采用傳統的灌輸方式，學生處于被動接受的地位，復習方法陳舊，缺少新意，難于激發(fā)學生復習的興趣；課前準備不充分，導致在典型習題剖析時難于實現學生有效的參與，主觀題講解缺少直觀性，學生不能真切感悟要點的產生過程；問題意識不強，未能有效占領復習的制高點；反饋不夠及時，日常作業(yè)批改少，不能在動態(tài)上把握學生掌握教學的程度；教師的教學信心不夠堅定，自己也沒有明確目標；等等。凡此種種，使復習課怎么能做到著眼于學生成績的提高，著眼于學生能力的發(fā)展呢？復習課的有效性從何談起呢？
所謂“有效”，就是通過教師在一段時間的教學之后，學生獲得具體進步和發(fā)展，學生有無具體進步和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。如果學生不想學或者學了很辛苦，但沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學或者是低效教學。因此，高三復習課的有效性，就是體現在高三學生的發(fā)展上面，說得透徹一點，就是是否經得起各種檢測和高考的考驗。這是評價教師教學效果的主要依據。
首先我們必須研究高考的命題特點，占領復習的制高點。（這個問題我已經在9月15日高三教師教學研討會上講過，就不再重復。）
其次，培養(yǎng)學生的獨立分析能力。高明的教師善于總結自己的思維方法，傳授給學生。尤其是文科，教材中沒有現成的例題，學生不能借鑒分析方法，做好這項工作顯得尤為必要。例如，教師出示高考試題和答案，讓學生揣摩答案的生成過程，然后自己總結分析步驟，并展開課堂交流，比較師生、生生差異，形成最佳的方法。在高三復習階段，學生掌握了各種典型題型的認知策略，就能主動地參與到復習教學中去，流暢地展示自己的思維過程，充分暴露他的長處和短處，使教師的點撥更能切中肯綮，使課堂教學更好地把教師的主導作用和學生的主體作用落到實處。
第三，重構學科知識體系，激發(fā)復習興趣，增強學習動力。復習的內容是舊知，本身缺少新鮮感，不能產生好奇心，這時教師仍然以章節(jié)為單位照本宣科講一遍，學生肯定是索然寡味，復習的有用性可想而知了�！皠窬嗲俺�，聽君翻唱楊柳枝”，要激發(fā)學生的好奇心，形成強大的內驅力，教師的復習方法必須創(chuàng)新，給學生以全新的感受，才能強化學生的參與意識，提高教學的有用性。在第一輪復習時，教師必須認真究研究教材的知識體系，把握其內在聯系，打破原有的框架，用小問題的形式整合知識點，為提高思維的坡度，設置的角度應在知識點的聯系處、混淆處、深化處。還有對核心知識內涵的開掘和概括，要引導學生從它的內在體系上去把握；同時，還要對核心知識加以概括。為了突出復習的重點，教師可對熱點和核心知識的結合處設置專題問題，滲透在復習中，既可以鞏固舊知，又可以緊扣重點，提高教學的針對性。在這個過程中又能夠培養(yǎng)學生的分析與綜合、歸納與演繹的能力，可謂一舉兩得。我們歷來主張，高三教師要成為一本復習資料的主編，要形成自己的復習體系，千萬不能照抄照搬別人的東西，必須體現自己的教學特色和風格，必須反映學情。
第四，強化反思意識，克服主要矛盾，提高教學的有用性。戰(zhàn)績輝煌的教師都有一個共同的特點，善于反思，善謀對策，敢于實踐。譬如，面對眾多的知識點，學生難于理解和記住，教師采用什么樣的方法呢？可用概括的方法，抓原理的層次和關鍵詞的方法概括，把教材變薄；用擴充法，詮釋原理，把觀點變厚，在這過程中學生的理解能力得到提高。
只要我們團結一心，認真做好“三抓”，切實提高課堂效率，就一定能扎扎實實地打好學生的基礎，實實在在地提高學生的能力，信心十足地贏得高考！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇29
尊敬的各位老師、同學們：
今天，我們在此召開期中總結表彰大會，一是對前半學期的教育教學工作做一個總結，二是對在期中考試中取得優(yōu)異成績的學生、學生干部、優(yōu)秀班集體、教師團隊等進行表彰。優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M意的成績而感到高興，也為我們每位教師付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀!
各位老師、同學們：我們是今年新建學校，在這短短兩個多月之所以能取得如此佳績，首先是因為我們學校開學以來就堅持質量是學校的生命線，全體教師樹立了“質量第一”的意識；其次是因為我們有一支非常團結、高素質的教師團隊。我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，對工作認真負責，毫無怨言，把學生和工作放在第一位，把自己的家庭放在第二位，舍小家為大家，耐心施教，用自己的努力鋪平同學們通向成功的道路，可以說同學們點點滴滴的進步都離不開老師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃粚W生的進步都付出了大量的心血和汗水。
期中考試只是學習征途中的一個加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒，成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來!關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。我們又要開始了新的征程，在此，我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績
應該說，良好的開端是成功的一半，成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。但是我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不要輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。我們應該有滴水穿石的`精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績!這次考試失利的同學也未必是壞事，失敗是成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。
二、清醒認識自身的不足。
同學們，我們在看到取得進步、取得優(yōu)異成績的同時，還應該看到在有些同學身上存在的不足，例如：在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，同學之間成績存在很大差距。有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，上課不專心聽講，行動不自覺，作風不刻苦；有的同學不知道珍惜時間，進取心不強，不能按時完成作業(yè)，學習的潛能還沒有充分挖掘出來；有的同學不能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀，沒有養(yǎng)成良好的習慣，出現了飯后課間追逐打鬧、高聲喧嘩、亂扔垃圾、亂倒剩飯剩菜、偷拿他人物品、打架罵人等不良現象；還有的同學沒有感恩之心，不知道尊敬老師、孝敬父母，不能體諒父母的辛苦，不理解家長“望子成龍、望女成鳳”的心愿，無節(jié)制的花父母的血汗錢，這些行為已經成為同學們成長中的攔路虎，前進中絆腳石，因此在后半學期里，學校將加大對違紀學生的處理力度，對違反校規(guī)校紀的學生將給予嚴肅處理，校園是同學們靜心求學的地方，是大家成長的搖籃，我們決不允許任何人、任何不良行為破壞我們的校風，影響其他同學學習、成長和進步。
三、腳踏實地做好下階段學習。
同學們，期中考試已經過去，接下來要備戰(zhàn)期末考試，要想在期末考試中取得優(yōu)異的成績，必須有良好的學習態(tài)度、方法和習慣。
一是要謙虛。虛心使人進步，驕傲使人落后。對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。
二是要自信。自信是我們進步的基礎，沒有人天生愚鈍，我們在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，然而，學習成績懸殊很大，是因為努力不夠，別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
三是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學習上要有目標，要有遠大的理想。
四是要勤奮、刻苦。俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果，人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的學習典范。勤奮是成長的階梯，書山有路勤為徑，有付出就有回報，只要你肯努力，那你一定會有所進步。
五學習要講方法�？梢圆捎谩叭热蟆钡膶W習方法：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，上課應學會傾聽、積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記，注意力集中，當堂任務當堂完成。在學習過程中，同學們要團結友愛，互相幫助，共同進步。
六是養(yǎng)成良好的學習習慣。小學生必須養(yǎng)成：學會傾聽的習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣，與人合作的習慣，自主讀書的習慣，認真書寫的習慣，自評互評的習慣，搜集資料的習慣，動手操作的習慣，按時完成作業(yè)的習慣。養(yǎng)成這些良好習慣，你將受益終生。
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，同學們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)佳績。也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，從現在做起，制定奮斗目標，頑強拼搏，奮起直追，營造濃烈的學習氛圍，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績。同時也希望我們老師，在今后的工作中，繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，明天的你們是最棒的！
最后，祝同學們學習進步、天天開心、健康成長！祝各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇30
各位、老師，大家好。非常榮幸有這個機會和班中的一些事情。班自初二以來發(fā)展比較平穩(wěn)，在每次考試中前20名，前100名，以及前名均能達到或超過指標。當然這些成績的取得離不開班各位科任老師的辛苦付出，在此特別感謝各位科任老師。
我認為班級成績的好壞與學生的學習環(huán)境息息相關。為保障同學們有一個良好的學習環(huán)境，我首先從班級紀律上下功夫。在自習課的管理上采用專心致志做好一件事的思路，班委看自習20分鐘輪換，期間不能寫任何作業(yè)，認真負責的看好自習，為其他同學安靜的學習環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學，則下一個看自習的人選便是這個人，同時班委監(jiān)督自習效果，若有不認真、不負責的情況出現則會有相應的抄寫懲罰。自此制度實施以來，班級內再沒有趁班委業(yè)時說話的情況出現。此外，早午讀前10分鐘采用當天負責班級內值日的值日生輪流負責，早午讀前10分鐘班級內秩序比較有序，這些在保障安靜學習環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次，平時注意關注學生的行為習慣和學習習慣，注意規(guī)矩的培養(yǎng)，關注班級中的動態(tài)，如果有問題能夠做到及時引導和處理，這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的小問題及時糾正。比如針對作業(yè)習慣，為保證學生作業(yè)問題處理的有效性，制定詳細的作業(yè)班規(guī)，沒完成作業(yè)的學生第二天中午把作業(yè)補齊上交的基礎上，會有相應的抄寫復習任務，課代表每天注意檢查和落實。作業(yè)班規(guī)制定詳細并落到實處，班級內大部分同學的作業(yè)情況得以好轉。再次，關注班級內的學困生。平時以勵志性的言語、故事以及學習方法等做好學生的教育，同時以個別談話的方式做好學困生的個別教育。對其以鼓勵為主，批評教育為輔的方式進行教育。在此基礎上，針對學困生的情況與其家長不定時溝通，讓家長了解學生在校情況，并與家長合作商討幫教措施，家校一體，共同教育。
教學成績的取得除良好的班級紀律保障外，更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如：語文侯超老師嚴謹、溫和，不放棄每一位學生。歷史陳志學老師學識淵博，獨特的個人魅力深深吸引著學生們。老師們的付出不是三言兩語可以描述清楚的，班學生在各位老師的帶領下穩(wěn)步前進著。
當然除此之外，班級中還存在不少的問題。比如早午讀前時間利用率還不是很高，有些學生做事磨蹭，有些不知道自己要做什么，不能進入學習狀態(tài)。針對此問題，近期即將安排早午讀時間以2人為一個組合對前一天或者上午所學內容進行回顧復習。大家互相學習，互相督促，共同進步。班級中競爭意識還不夠強。通過活動的形式多競爭、多比較，要及時提上日程，借此培養(yǎng)學生的競爭意識和小組的凝聚力。除此之外班級中還需要及時做好平時的宣傳和表彰工作，以增強活動效果。班級中尖子生隊伍的情況不夠穩(wěn)定，今后的工作中要更加關注尖子生動態(tài)，保證尖子生的穩(wěn)步發(fā)展。
是我在班級管理過程中的一些做法和見解，有不到之處，請各位和老師多多批評指正。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇31
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好。
我講話的題目是“每天都有一點進步，每天都有一點收獲”，很簡單很樸實。
時光易逝，第二學期過半，剛剛結束的期中考試，同學們認真復習，精心準備，考試過程中嚴格遵守考場紀律，考出了自己最好的成績。今天我們召開其中表彰會，表彰了成績優(yōu)秀和進步幅度較大的同學，還請積極參加學校各項活動的同學做了發(fā)言等，表彰了優(yōu)秀班級體，我代表全校教職工向受到表彰的同學表示祝賀和感謝。祝賀你們在不同的方面取得的成績，感謝你們?yōu)槿Ｍ瑢W做出了榜樣，同時希望全校學生向受到表彰的同學學習。
我今天只講一個主題：學習!具體講就是“認真總結分析期中考試，努力提高學習成績”
期中期末考試是學校最重要的教育活動，學科總結、各班和各年級的總結、學生在教師的指導下自己總結、老師也要開教學總結會、本周各年級還要開家長會，通報期中考試的情況。
期中考試屬于階段性考試，主要的目的是檢測前一階段老師教和學生學的情況，為下一步的教與學提供參考和依據。希望大家認真總結這次考試的經驗與教訓。
對初三高三的同學而言，期中考試傳遞一個特別的信息：我們在全區(qū)的位置及相關的升學目標，既是壓力也是動力，沒有人會輕輕松松地取得成功，幾分耕耘，幾分收獲。本學年將是最重要的，隨著高考中考的臨近，你們面臨的壓力會越來越大!壓力的積極積極作用是促進人進步。
同學們：努力學習是學生的責任，從我們走進校園的那天起，學習就是學生生活中不可回避的主要內容。
學習是學生生活的樂趣所在，是一件快樂的事。學習改變命運、學習提升素養(yǎng)，學習創(chuàng)造財富等等，這是廣義的學習，對中學生而言學習最主要的是學習科學文化知識，通過學習科學文化知識，學會做人、學會做事，為進一步的工作和學習做好知識技能和思想態(tài)度等方面的準備。
學習也是一樁苦差事，需要勤奮。勤奮好學是學生應有的品德。一個人能否最終有所成就甚至為社會進步做出較大貢獻，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個人的勤奮努力密切相關。大凡學業(yè)有成的名家學者，在談到自己讀書治學的成功之道時，無一不提及勤奮二字，勤奮能激發(fā)靈性、創(chuàng)造奇跡。
學習是一種時尚!知識經濟時代，高新精尖技術層出不窮，學習已成為每位青少年學生的迫切和首要任務，學習是生存的基礎，競爭的前提和創(chuàng)新的本錢。
學習是一門科學!第一要有態(tài)度、第二要勤奮努力、第三要有科學的方法。談到方法，成績優(yōu)秀的同學有一個特別突出的做法就是以課堂為中心，圍繞課堂做好預習、課堂上總是集中注意力，大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記、課后練習鞏固。因此上好每一節(jié)課至關重要!做好每一次預習、做好每一次作業(yè)、才能提高學習成績!
成績是一個變量，科學有效的學習方法、良好的學習習慣、主動認真刻苦的學習態(tài)度、再加上我們的時間和智慧，相信這個變量的值會越來越大。
祝同學們每天都有一點進步，每天都有一點收獲，積累小的進步，成就大的人生。
謝謝大家!
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇32
各位領導，老師們：
大家好！
期中考試已經結束，回顧兩個多月的教學工作，面對學生半期考試的成績，七年級教師喜憂參半。語、數、英個科目總分320分，全年級295位考生中高分段的學生雖然鳳毛鱗角（有6位學生七（2）蒙祖佳271分；張夢睛264.5分；王啟臻263.5分；七（1）楊啟金261.5分；蒙霽芳259分；陳代斌256.5分），但是比較進校的考試成績，卻發(fā)現有了小小的進步。私下里老師們都感覺到兩個月的努力沒有白費。但是不難發(fā)現無論我們的老師多么努力，待轉率仍然觸目驚心。
一、先回顧七年級教師在前半個學期教學情況，概括三個方面的優(yōu)點：
七年級教師教書是勤奮的。每天看到教師批改作業(yè)，找學生輔導或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學過程中出現的現象和問題展開的
七年級教師是團結的。教師們盡心盡力想把自己份內工作做好。
前半學期，凡有老師請假，需要代課時，老師都能欣然接受。盡管有能力，技術的差異，沒有出現工作互不合作互相攻擊之類不愉快的現象。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學秩序的穩(wěn)定。
七年級教師是謙虛的。教師們能夠看待自己的不足，努力改進自己的教育教學。能夠正確看待別人的長處，并加以改正。沒有一位教師因為一點點成績沾沾自喜，也沒有一個教師因為暫時的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經常交流如何改變教法才能讓學生適應。經常看到我們的老師不厭其煩地講、教，練，此情此景不由的讓人心生感動。
二、下面就本次期中考試做一個簡單的分析，目的是通過半期以來的教育教學效果，查找不足，便于調整教學進度和教學方法，讓教學工作穩(wěn)步進行
�。ㄒ唬┻M校成績對比半期考試。
1.語文。每個班平均分進步明顯，
2.數學。數學學科很明顯也有所提升。
3.七個班的總分都有不同程度的提升。離不開老師們的辛勤付出。
�。ǘ┱Z數英三學科總分對比；語數英前100名學生分布情況
1.七（3）班比較突出；七（5）班其次；七（7）班需要加強
2.七（6）七（4）七（3）三個班比較突出，年級前50名的學生。
（三）語文
1.首先及格率和及格人數明顯提高。（進校及格人數為11人，上升至30多人）。
2.優(yōu)分率。七（2）出現兩位達到了80分的優(yōu)分，特別不易。與老師的付出密不可分
3.待轉率；很明顯有所改觀
�。ㄋ模⿺祵W
1.要知道我校學生由于生源等原因，基礎很弱。導致老師們的上課比校吃力，據我所知，有些數學老師在上新課之前，先從學生們的小學的乘法口訣開始著手。
2.從各班成績中可看出，兩個A班的平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉率七（2）高于七（1），下半期可改進。
3.5個B層次班中比較突出的是七（5）班，全年級數學及格人數11人，七5就有出現了2位同學。建議王勇老師的教法也應該分享一下。
�。ㄎ澹┯⒄Z
1.由于一些特殊原由，拋開七（1）（2）兩個班，暫時不分析。
2.5個B層次班中，七（3）的英語非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉率都突出。這跟李成艷老師平時對學生的要求和付出分不開，每天的讀、聽，寫、背等都做得非常到位
3.5個B層次班中只是平均分相比，幾個班的成績相差較大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每個班對比相差5分屬正常的上下浮動。所以請相應老師盡快調整教法，爭取在下半學期能有所改觀。
�。v史
由于田茂妮老師前段時間應付學校各種資料，準備說課，后來又參加賽課，等工作非常繁忙�；旧媳敬慰荚囀请S堂進行。
1.A班的及格率較低，七（2）班的待轉率能不能在下半期調整教法，爭取有改觀。因為訪科目是中考學科
2.5個B層次班中平均分相差不算大，但是待轉率七（4）班稍高一些。
�。ㄆ撸┑赖屡c法治
1.由于此次考試本人是命題人，占據了一些優(yōu)勢。出題方向也有意無意按平時上課的思路和方向傾斜。再加上用了兩周的課時進行做題講題，導致成績差別有些大。
2.七（3）班的課時比兩個A班都多（晚自習），七（1）經常會有很多代課。首先課時的安排就不一致，導致一班二班相差較大。下半期將調整進度及教法，爭取消除較大的差別。
3.B層次班中除七（3）班其他幾個班都比較平均
（八）生物
1.七（1，2）兩個班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉率，導致綜合評價有了些許差距。
2.5個B層次班中，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學。平均分較突出的是七（5，6）兩個班，與其他幾個班相差8分左右。
�。ň牛┑乩�
1.本次地理半期考試成績不理想。全年級無優(yōu)分，特別是兩個A層次班及格率很低，全年級的待轉率很高。地理學科雖然不列入中考，但是進入高中后地理卻是必學學科，初中地理如果基礎出問題，進入高中的學習會有困難。
2.希望地理老師下半期能調整一下教學方法和思路，爭取在期末考試中能有進步
半期年級微調后各班語數英各科成績對比
七（1）（2）班兩個班語文和數學總平均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分（相比較未調整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中語文1班調整后總平均分上升0.6分；2班上升3.27分；數學1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英語1班上升1.76分；2班上升8分）
調整后語數總平均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；
四、期中考試是前半個學期教學效果的檢閱，通過成績分析，至少顯示了這幾個方面的問題。
（一）從整體成績看：
1.學生學科成績不平衡。
2.全科合格人數減少。語數英主要學科教學之間存大較大差異
3.總分低分人數仍居高不下。
（二）從班級差異看：
1.班級管理效果參差不齊，班級日常管理還需要細化，學習風氣還沒有形成，后進生面較大。
2.班級管理很重要，學生的行為習慣如果不細化，管理不到位，就無法營造班風，學習風氣也無法營造，所以仍然建議七年級的學生首抓行為習慣
3.行為習慣包括衛(wèi)生、校服的穿戴、紅領巾的佩戴，早讀、課間、頭發(fā)、指甲等
4.作業(yè)的收交應強調，上課的紀律（講話，睡覺，不做筆記）應管理。（學生在校學習就必須動筆，那怕是假的，裝也要裝個樣多）。各班主任及科任教師如果對學生沒有要求或是要求太低，導致學生空閑時間多，這樣容易出現更多的事端，會一直處理一直有，最后會越來越多。
5.揚正氣，常表揚。
�。ㄈ⿵慕處焸�人看：
1.同一學科同層次間教師成績存在較大差異。
2.小部分教師課堂管理不到位，無視學生睡覺、講小話等。
3.小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時，次數少。
4.班主任、科任老師要協作，無論是課堂紀律還是課后作業(yè)等。
如何花力氣整肅班風，如何嚴格要求并且持之以恒，這是一個相當棘手的難題，因為這也是一個長期的過程，但是只要堅持就一定會有成果，最起碼成績不好但是人品不差，對學生今后踏入社會幫助不小。
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇33
尊敬的各位領導、各位老師、全體同學們：
大家好！我是四（2）班的靳濤。今天有幸作為學生代表在這里發(fā)言，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么優(yōu)異的成績。
作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學習效率的想法。有句話說得好，“合適的才是最好的”，每個人都應有一套屬于自己的學習方法�？茖W有效的學習，可以讓我們的學習事半功倍。
在平時的學習生活中，我是這樣做的：
首先在于一個“勤”字。俗話說：“勤能補拙”。學習中，我勤于思考，喜歡挑戰(zhàn)。當遇到學習上的“攔路虎”時，我從不選擇放棄，而是迎難而上，盡自己最大的努力去攻克它。同時上課一定要認真聽講，開動腦筋，積極回答問題。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴的時間，才能提高學習效率。
其次就在于一個“溫”字。俗話說：“溫故而知新”。認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了，等到學習的時候，老師一點就通。
第三在于一個“擠”字。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”現在隨著作業(yè)量的增大，許多同學埋怨作業(yè)太多，根本不可能完成。其實只要你愿意去尋找時間，時間還是充足的。比如中餐后的十分鐘、晚飯后的半小時，這些時間雖然很瑣碎，但是加起來差不多有一個多小時。我們要充分利用課余時間，必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步！”
同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼！希望我們共同努力，朝心中的目標沖刺，為自己喝彩！成功一定會與我們同行！
我的發(fā)言到此結束！謝謝大家！
期中考試領導發(fā)言稿范文 篇34
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是七（8）班的，今天，我能作為學生代表發(fā)言，感到萬分的榮幸。這次期中考試中，我有幸取得了較好的成績。其實并沒有什么成功的經驗，在這里，我只是想把自己的一些切身體會和在座的同學們分享，共勉。
我認為：作為一名初中生，學習是根本�；仡櫚雽W期來的學習情況，我認為除了萬古不變的真理——沒有努力就永遠不會有收獲之外，還有五點很重要：
第一、要以學習為本，抓好學習是學生的天職。初中是我們人生的一個新起點，不允許我們有任何的懈怠，只有努力學好各科知識將來才能成為社會需要的人才。半學期來，我絲毫沒有放松對各科知識的學習，上課認真聽講，及時完成作業(yè)，課外閱讀大量的書籍，拓展知識視野。在家首先完成家庭作業(yè)，有疑問時和爸爸、媽媽討論，或上網查閱有關資料，絕不讓問題留到明天。
第二、要安排好時間。一個人的時間是有限的，精力是有限的，但要做的事是源源不斷的`。所以，選擇是關鍵。一個聰明的人做必做之事，而非做能做之事。這就是說我們在時間的安排上一定要抓大放小。培根說過：“選擇時間就是節(jié)約時間”。
第三、要抓緊一切機會學習。初中和小學有著天壤之別。同學們，你主動 向老師請教過問題嗎？你曾經主動和老師談過你的看法嗎？其實，很多時候，不負責任的是我們自己，而并非老師。每個老師都喜歡勤學好問的學生。
第四、要相信自己。我很欣賞的一句格言是：成功不是要戰(zhàn)勝別人，而是要不斷戰(zhàn)勝自我。我們要堅持自己，相信自己。林肯曾經說過：永遠記住，你自己取得成功的決心比什么都重要。
成績只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。我不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。親愛的同學們，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望吧！
謝謝大家！