家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文（精選34篇）

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)X老師、X老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我今天的�?shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑�后她就拿出來(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　你們好。我是xx同學(xué)的媽媽?zhuān)�很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。

　　每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

　　孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來(lái)越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒(méi)有奮斗目標(biāo)，他們沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺(jué)走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

　　幫助孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　2、尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

　　3、給孩子樹(shù)立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4、家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過(guò)程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒(méi)出息”、“沒(méi)志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

　　奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

　　除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。

　　1、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡�？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。

　　2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

　　3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

　　教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。

　　我想對(duì)一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂(lè)的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

　　最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!

　　我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

　　現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

　　老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

　　首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫�(huà)與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)��?jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在這里，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶��?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

　　最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的老師們，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！我是xx同學(xué)的爸爸。今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，一是感到很榮幸，感謝姚老師給我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)；同時(shí)也比較慚愧，因?yàn)槲也�沒(méi)有多少所謂的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，全當(dāng)做拋磚引玉吧，談?wù)勂綍r(shí)生活中一些粗淺的做法，總結(jié)如下，若有不當(dāng)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　一、要幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立學(xué)習(xí)榜樣。

　　我經(jīng)常與兒子交流理想的話(huà)題，我經(jīng)常向孩子介紹不同國(guó)家不同時(shí)期的成功事例，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；我也經(jīng)常利用自己的有利條件，把我們學(xué)校和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向孩子作詳細(xì)介紹，有時(shí)還會(huì)把自己班上優(yōu)秀學(xué)生的好好作業(yè)帶給兒子看看，讓他知道自己學(xué)習(xí)的榜樣到底怎樣，力爭(zhēng)要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才能算得上是優(yōu)秀。兒子也略受啟發(fā)，自己確立了奮斗的目標(biāo)，也許是口頭說(shuō)說(shuō)而已，還不夠理性，但多少還是有點(diǎn)意識(shí)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，只要在心中播下一粒種子，只要用心呵護(hù)一定會(huì)生根發(fā)芽的。我也期待著兒子的精彩表現(xiàn)，不斷地給我們帶來(lái)驚喜。

　　二、要賞識(shí)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　我們都知道，興趣是最好的老師，有了足夠的興趣就是成功的一半。平時(shí)我們給予孩子足夠的自由空間，比如上興趣班的事情是大家都很關(guān)心的話(huà)題，為此我們一家三口做了多次交流，最后得出的結(jié)論就是尊重兒子的意見(jiàn)，參加了兩門(mén)他最感興趣的興趣班，平時(shí)留給自己支配的時(shí)間相對(duì)比較充足，可以引導(dǎo)孩子看一些課外書(shū)，看一些健康有益的電視節(jié)目，參加一些適量的體育運(yùn)動(dòng)。目前作為家長(zhǎng)的我們，感到比較慶幸的.是孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還算是比較順利，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要一味地充當(dāng)孩子前進(jìn)的拐杖，不要讓孩子過(guò)多的依賴(lài)父母，給他創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境。當(dāng)然我們也多次提醒孩子，首先做到自覺(jué)才會(huì)享受自由，讓他知道自由的可貴。賞識(shí)首先要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)而達(dá)到建立自信，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。少拿孩子的短處與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較，這樣越比信心越少，孩子也越比越反感，俗話(huà)說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，要堅(jiān)信自己的孩子是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然這不是盲目自大，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，要及時(shí)糾正，原則性的錯(cuò)誤絕不姑息放縱，處理問(wèn)題是也不是一味的高壓打擊，力爭(zhēng)做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　三、關(guān)心分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，特別要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。性格，決定命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。這句話(huà)形象而又深刻地詮釋了習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)也不例外。我經(jīng)常告誡孩子張口說(shuō)好話(huà)，伸手做好事，出腳走好路。作為家長(zhǎng)的我們深知成人比成才來(lái)得更加重要，某種程度上講成人決定成才。當(dāng)然我們也有困惑，兒子越來(lái)越大，習(xí)慣的培養(yǎng)越來(lái)越難，孩子的主見(jiàn)越來(lái)越多，他們的言行似乎也有一定的道理，有時(shí)真的感覺(jué)左右為難。具體到學(xué)習(xí)上來(lái)，習(xí)慣尤其重要，上課不聽(tīng)講就無(wú)法保證聽(tīng)課質(zhì)量，要想做到認(rèn)真聽(tīng)講，必須從坐姿抓起，不做小動(dòng)作，思想不開(kāi)小差，上課的參與意識(shí)要強(qiáng)，要勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言，我經(jīng)常提醒孩子上課雙眼看著老師在寫(xiě)什么，耳朵要聽(tīng)老師講什么，要積極回答老師提問(wèn)的每一道題目，即使老師沒(méi)有喊到你，也不要放棄，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是屬于每一個(gè)學(xué)生的；離開(kāi)學(xué)校的孩子，主要責(zé)任就是我們家長(zhǎng)的了，督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)是我們最主要的抓手。其實(shí)根據(jù)我個(gè)人的理解，作業(yè)的關(guān)鍵不在于數(shù)量，而是取決于質(zhì)量，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成并認(rèn)真檢查作業(yè)的好習(xí)慣，孩子做作業(yè)的時(shí)候不一定要坐在旁邊，孩子會(huì)分神的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致孩子總是愛(ài)關(guān)心周?chē)�的�?dòng)靜，注意力不集中；在作業(yè)前可以提醒孩子看好每一道題目，抓住答題的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)題目的特殊要求可以做一些圈畫(huà)；要求孩子從寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)開(kāi)始寫(xiě)好每一個(gè)漢字；完成作業(yè)后還要要求孩子自己進(jìn)行檢查，以免出現(xiàn)漏題錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象，這一環(huán)節(jié)一定要讓孩子先完成，家長(zhǎng)再?gòu)?fù)檢，不能只是簡(jiǎn)單的簽一個(gè)姓名，一定要給孩子做出做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的榜樣；平時(shí)還要多看看孩子的書(shū)本和學(xué)案，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解一下近期孩子作業(yè)質(zhì)量，有錯(cuò)不必驚慌，關(guān)鍵是督促孩子有錯(cuò)必糾的好習(xí)慣，有可能的情況下可以給孩子加點(diǎn)小餐，補(bǔ)充一下強(qiáng)化一下；學(xué)習(xí)的過(guò)程要力求完整，從預(yù)習(xí)到學(xué)習(xí)再到復(fù)習(xí)，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少，當(dāng)然我個(gè)人認(rèn)為也不要過(guò)分的超前學(xué)習(xí)，一切都要按照規(guī)律近期效果會(huì)更好。

　　四、抽出時(shí)間多陪孩子，給予學(xué)習(xí)上必要的幫助，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。

　　有時(shí)間多陪陪孩子是我們最真摯的想法與愿望，與孩子在一起的時(shí)候既是父子也是朋友的關(guān)系，讓我不僅收獲了親情，也收獲了友情，處理有些問(wèn)題，友情所發(fā)揮的作用會(huì)超過(guò)親情。不要過(guò)分的期盼現(xiàn)在的孩子像以前的孩子那樣聽(tīng)話(huà)順從，更不可粗暴威逼，遇事多與孩子溝通交流，多一份心平氣和，乃至是和顏悅色，這樣會(huì)讓孩子消除戒備心理，敞開(kāi)心扉與你交流，可以更好地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也是給孩子做好遇事冷靜、積極、樂(lè)觀的榜樣。給予孩子的幫助，除了基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，更多的是生活、情感方面的引導(dǎo)與熏陶，多陪陪孩子打打球、逛逛街，看看報(bào)紙、親近自然，遇到時(shí)事政治或其他社會(huì)熱點(diǎn)事情我都會(huì)第一時(shí)間與孩子做一些交流，增長(zhǎng)孩子的社會(huì)閱歷，更多途徑地讓孩子去體驗(yàn)生活。平時(shí)我還特別注意引導(dǎo)孩子多看課外書(shū)，根據(jù)我多年的工作體驗(yàn)，課外閱讀對(duì)孩子的影響太大了，俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，課外閱讀不僅是對(duì)課本學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓寬知識(shí)面、豐富情感、陶冶情操等方面也是大有裨益的。多讀書(shū)，讀好書(shū)，做志趣高尚的人應(yīng)該成為我們終身的追求。

　　不管我們從事什么職業(yè)，來(lái)自何方，此刻的身份都是一樣的，所有家長(zhǎng)的心愿也都是相通的，希望孩子健康快樂(lè)、學(xué)有所成，還需要我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，持之以恒的努力，當(dāng)然更少不了老師們的辛勤培育。在此，我代表所有家長(zhǎng)向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的各位老師表示衷心的感謝，相信，孩子在你們的悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)更健康，明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是媽媽?zhuān)�很高興小寶能在這次的考試中取得比較好的成績(jī)，小寶這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步，海老師，讓我給大家分享一下輔導(dǎo)小寶的心得，其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽?zhuān)�呵呵，很多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長(zhǎng)相互交流一些我平時(shí)為小寶做的事情。

　　小寶上學(xué)了，我每天陪著他上學(xué)放學(xué)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，希望能陪著他面對(duì)和解決他學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的各種問(wèn)題，我們一起碰到的最大的問(wèn)題就是期中考試考的很差的這個(gè)問(wèn)題。孩子都是最好的孩子，有問(wèn)題一定是做家長(zhǎng)的沒(méi)有教育好，期中考完試后，我認(rèn)真的進(jìn)行的反思，一定是我的輔導(dǎo)方法出了問(wèn)題。

　　首先，我找海老師了解小寶的情況，就像生病找醫(yī)生一樣，老師自然最了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，海老師很認(rèn)真的幫我了小寶的問(wèn)題，主要原因還是我對(duì)他要求不是很?chē)?yán)格，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對(duì)學(xué)校要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要求的那部分，其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠(yuǎn)呢，應(yīng)該掌握的部分沒(méi)有掌握考試自然考的不好，那個(gè)成績(jī)很真實(shí)的反應(yīng)了小寶的水平。

　　只有能正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能很好的解決問(wèn)題，針對(duì)小寶的情況，我在后來(lái)的作業(yè)要求，和學(xué)習(xí)程度上都要求比較嚴(yán)格了。認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，還每周都對(duì)需要掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對(duì)小寶認(rèn)字少的`情況，特別安排了讓他讀書(shū)的內(nèi)容，每天當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)完成，雖然每天只讀一個(gè)自然段，但反復(fù)朗讀，小寶很快認(rèn)識(shí)很多常見(jiàn)字，而且對(duì)認(rèn)字和讀書(shū)有了很大的興趣，這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。

　　還有一點(diǎn)就是我是按照小寶的程度提高了要求，并沒(méi)有按照大部分孩子的程度，到現(xiàn)在小寶也只能算是完全掌握一類(lèi)字，二類(lèi)字還有很多不認(rèn)識(shí)的`，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得這個(gè)也很重要，按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習(xí)要求。

　　用小寶最喜歡的一句話(huà)說(shuō)：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬著”。所以千萬(wàn)不要著急，楊老師曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間，只要我們幫孩子把握好方向，慢慢的期待他的成長(zhǎng)吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)（1）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓楊。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年（1）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)25分。下午上課的時(shí)間是2：30分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)55分。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點(diǎn)鐘之后到校。過(guò)早到校，學(xué)校大門(mén)未開(kāi)，一方面耽誤您的時(shí)間，另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門(mén)口非常不安全。

　�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。昨天放學(xué)很久了，一（2）班有位同學(xué)家長(zhǎng)還未來(lái)接，所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　�。�3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門(mén)口接孩子，不要隨意進(jìn)出校門(mén)。

　�。�4）一年級(jí)的孩子由于年齡小，加之來(lái)到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)校門(mén)口的馬路窄而且車(chē)輛多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我接的這個(gè)班，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫(xiě)字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的`家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　六、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校周?chē)�公路分布較為密集，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

　　七、零花錢(qián)的使用

　　學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇7

　　各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

　　大家好!

　　謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。

　　我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒牵�現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后分析、探討!

　　社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周?chē)�的認(rèn)知也是大同小異�？墒�，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

　　我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。

　　最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累!

　　今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借!

　　我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

　　謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校!謝謝老師!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是曉童的媽媽?zhuān)�今天，因�(yàn)楹⒆樱�我們又聚在了一起�，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。

　　一，語(yǔ)文方面：

　　1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì)因書(shū)中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？如果是你會(huì)怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

　　2、勤練筆�，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話(huà)，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話(huà)（如：寫(xiě)的不錯(cuò)，真棒之類(lèi)的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì)很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力。

　　3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，我在校信通專(zhuān)門(mén)為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫(xiě)的打上去，有機(jī)會(huì)就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮，特別是看到哪篇被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽?zhuān)�我還要寫(xiě)。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。

　　4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵(lì)她去默寫(xiě)，如果老師要求的.字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話(huà)的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào)。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì)寫(xiě)的就翻書(shū)看效果要好些。

　　二、數(shù)學(xué)方面。

　　1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對(duì)七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些。

　　2、爭(zhēng)取一遍過(guò)，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。

　　3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴(lài)性，另外，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話(huà)問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。

　　4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本"同步奧數(shù)"，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好。

　　三、英語(yǔ)方面。

　　1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎？家長(zhǎng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？

　　2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

　　最后，我送大家一句話(huà)："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初一年級(jí)三班xx同學(xué)的媽媽?zhuān)�很高興來(lái)到十二中參加初一年級(jí)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)交流。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝，謝謝各位老師，您們辛苦啦！

　　根據(jù)自己孩子的成長(zhǎng)教育，現(xiàn)談一下我的心得體會(huì)，同大家一起學(xué)習(xí)交流。

　　第一，要重視孩子的“健康教育”。這里的“健康”不僅僅指身體的健康，更重要的是孩子的心理健康，要從小培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，促使孩子思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷提高，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，以集體利益為重，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，文明禮貌，講究衛(wèi)生。為能給孩子一個(gè)好的影響，在日常生活中我們特別注意自己的言行，做好孩子的表帥，以此來(lái)帶動(dòng)孩子在各方面的影響。

　　第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　桑旭同學(xué)每天早上5：30準(zhǔn)時(shí)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，洗刷完后立即送他到校，每天堅(jiān)決六點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間。每天晚上放學(xué)后，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)一節(jié)課的時(shí)間，復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)成果，預(yù)習(xí)第二天的功課，晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)入睡。平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成外，我還要定時(shí)定量地給他布置一些其它的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的試卷，讀讀課外書(shū)籍，同時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)我們自己也不看電視，不玩電腦，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，他們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，每次考試前兒子都有些小緊張，我總是說(shuō)，兒子你是最棒的，相信你。而兒子考完一場(chǎng)回家說(shuō)哪個(gè)題可能做錯(cuò)了，哪個(gè)題有點(diǎn)含糊的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)既然考過(guò)了就先不要想了，你要認(rèn)真準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試，等發(fā)下試卷來(lái)的時(shí)候你在仔細(xì)看一下題是怎么錯(cuò)的，立即糾正，一定要學(xué)會(huì)，如果哪一門(mén)功課考的特殊的差，我會(huì)幫他分析原因，找差距，盡量讓他在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！

　　讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩，我希望他成長(zhǎng)為一名開(kāi)朗，樂(lè)觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái)，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班，孩子變多了，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)，到逐漸勤奮起來(lái)，從以前與家長(zhǎng)對(duì)峙，到愿意和我們溝通，成績(jī)也取得了較大的進(jìn)步。在此，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，嚴(yán)格的要求，為孩子營(yíng)造的樂(lè)學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍，使他逐漸成熟起來(lái)。

　　我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚，卻從事著培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)這樣的重任，在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬兀�認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重。接受老師的教育，知錯(cuò)就改，更是對(duì)老師的尊重。

　　作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的.教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距。每位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育方法，各位家長(zhǎng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái)，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長(zhǎng)比起來(lái)，我也還需要更多的學(xué)習(xí)，希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)的配合下，我們的孩子都迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　我就是一九班潘嘉駿的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下就是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，就是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總就是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。就是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，此時(shí)她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫(huà)，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也就是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總就是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆，或就是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都就是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，此時(shí)在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只就是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她這天在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。此時(shí)這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的潛力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

　　孩子就是我們的期望，也就是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只就是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子就是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話(huà)。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

　　第一、要疼愛(ài)孩子。

　　各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。

　　我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇13

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們又走進(jìn)了群小，走進(jìn)了一年2班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的20xx年家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持，在這里再次感謝各位家長(zhǎng)。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了，很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？那么借這次的家長(zhǎng)會(huì)，我想把學(xué)生在校的一些情況和家長(zhǎng)們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以，今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下：一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)。二、時(shí)刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)

　　我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月的情況談一談。開(kāi)學(xué)之初，大部分孩子們都沒(méi)能及時(shí)從愉快的寒假生活中走出來(lái)，顯得自由散漫，課堂上顯得有點(diǎn)混亂，會(huì)偷偷說(shuō)話(huà)了，甚至?xí)�突然跑上�?lái)丟垃圾，有時(shí)真讓人哭笑不得。我們老師們有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(zhǎng)大了一歲，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強(qiáng)調(diào)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，我又在班內(nèi)實(shí)行小組加分制，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多，課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字，全組人都會(huì)說(shuō)他讓他坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講。這說(shuō)明大部分孩子都有責(zé)任心，都有上進(jìn)心�，F(xiàn)在，大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但仍有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力，如上課傾聽(tīng)能力、學(xué)習(xí)能力還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時(shí)間進(jìn)步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動(dòng)，不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛(ài)動(dòng)比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長(zhǎng)們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子專(zhuān)心致志的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。低年級(jí)的小孩在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫(xiě)工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學(xué)習(xí)用具、書(shū)包整理好的好習(xí)慣。另外，隆重表?yè)P(yáng)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生，整理班級(jí)貢獻(xiàn)力量，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。

　　了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與我都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長(zhǎng)聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、時(shí)刻牢抓安全教育。

　　3月11日上午11點(diǎn)41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶(hù)外黑板報(bào)墻體倒塌，造成四名小學(xué)生死亡，另一名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡。目前，還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，另一位肝脾破裂，經(jīng)手術(shù)，病情暫時(shí)比較穩(wěn)定。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí)、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的！確實(shí)“當(dāng)一個(gè)人，生命都沒(méi)有了，吃得再好、穿得再好、學(xué)得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長(zhǎng)無(wú)論有多忙，都不可以因?yàn)槊�，而忽略了�?duì)孩子的監(jiān)護(hù)！家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑，都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育！孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)～～這些，都存在著極大的安全隱患，做家長(zhǎng)的，都應(yīng)該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！

　　“珍愛(ài)生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位。學(xué)生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)接送、或請(qǐng)人順帶孩子的現(xiàn)象，存在許多安全隱患）、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長(zhǎng)作詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，明確了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校各自應(yīng)承擔(dān)的安全教育監(jiān)管責(zé)任，希望家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人樹(shù)立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，提高安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)管，時(shí)刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強(qiáng)化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；要及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子接觸的人和物；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護(hù)能力等。開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)與家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全責(zé)任書(shū)，共同建立學(xué)生安全監(jiān)管體系，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　舉例如何教育孩子：1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。（故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。（比如父母躲起來(lái)，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話(huà)，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo)）3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)�？伎己⒆樱�讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

　　學(xué)校的基本要求：零花錢(qián)，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險(xiǎn)游戲等。接送：準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送，感冒不進(jìn)校：影響其他同學(xué)，自己聽(tīng)課效率也不高，爭(zhēng)吵：不要越過(guò)老師私下解決（有家長(zhǎng)找家長(zhǎng)）

　　關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

　　單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)；一方面，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力。家長(zhǎng)如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會(huì)影響到學(xué)生在班級(jí)的進(jìn)步速度。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話(huà)題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項(xiàng)是最起碼的，之后的幾項(xiàng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心，盡量做到比較高的等級(jí)。

　　1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。

　　2帶孩子到書(shū)店，與他一起選購(gòu)讀物。一次買(mǎi)一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買(mǎi)。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以?xún)焊韬屯��?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。

　　3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書(shū)時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

　　4傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè)，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。

　　5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

　　到了不用您督促，而是孩子催著您買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái)，每人各不相同，有的在二年級(jí)，有的在三年級(jí)，有的在四年級(jí)，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說(shuō)對(duì)嗎？目前作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)，預(yù)習(xí)，背誦默寫(xiě)，寫(xiě)字課堂，每課一練，寫(xiě)話(huà)，訂正，讀好書(shū)，看課外書(shū)。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。

　　另外，每天我都會(huì)布置閱讀和頌誦課文，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書(shū)時(shí)聲音要響亮，請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)背詩(shī)，下午放學(xué)后先做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時(shí)間、任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　在語(yǔ)文課程方面，由于我們的教材推行“大量識(shí)字”及“提早閱讀”；一年級(jí)識(shí)字“二千個(gè)”為主要目標(biāo)，由于“識(shí)字”為先，“識(shí)字”就可以“閱讀”圖書(shū)，大量“閱讀”就能學(xué)會(huì)大量“詞匯”，學(xué)會(huì)組織大量“詞匯”就能書(shū)寫(xiě)文章，繼而對(duì)“寫(xiě)作”產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣中，千萬(wàn)要注意不要“省小事費(fèi)大事”。

　　1、重視課前的預(yù)習(xí)

　　家長(zhǎng)朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè)，需要會(huì)寫(xiě)的生字足有250個(gè)，而且課文都特別長(zhǎng)，和第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會(huì)布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍，圈畫(huà)生字，標(biāo)注段落。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作。在這兒，我向家長(zhǎng)說(shuō)一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不熟練，我們可以鼓勵(lì)孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書(shū)的興趣；您也可以讓孩子當(dāng)小老師，讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書(shū)。早上，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時(shí)候，讓他起來(lái)早讀，在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。

　　關(guān)于識(shí)字的問(wèn)題，盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大，共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

　　我們可以嘗試給孩子做生字卡片�？梢宰尯⒆觽儨�(zhǔn)備兩個(gè)盒子，一個(gè)上面寫(xiě)著“我會(huì)認(rèn)的字”，一個(gè)上面寫(xiě)著“我不認(rèn)識(shí)的字”。每天預(yù)習(xí)課文時(shí)，家長(zhǎng)朋友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類(lèi)放入兩個(gè)盒子中，相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認(rèn)識(shí)一兩個(gè)，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他一定還會(huì)再認(rèn)識(shí)一兩個(gè)，第二天到校后學(xué)習(xí)了課文，課堂上再httP：// ]認(rèn)認(rèn)字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字卡片再認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)的放到“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里。因?yàn)槿说摹斑z忘曲線(xiàn)”，所以在家做到天天用生字卡檢測(cè)，日日用生字卡檢測(cè)，周周檢測(cè)，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。過(guò)了一段時(shí)間后，應(yīng)該及時(shí)鞏固一下識(shí)字成果，讓孩子把“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。相信時(shí)間長(zhǎng)了，孩子“會(huì)認(rèn)”的字一定會(huì)越來(lái)越多。由于本冊(cè)書(shū)中課文長(zhǎng)，識(shí)字量大，所以平時(shí)我一般在單元教學(xué)一半的時(shí)候布置“聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)”的作業(yè)，一個(gè)單元聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)兩次。孩子有了成功感，這樣，識(shí)字也有了樂(lè)趣，孩子們看著盒子里的生字卡片越來(lái)越多，也一定會(huì)很高興的。另外，讓孩子多閱讀，多看書(shū)，不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識(shí)字量的增加。在此，我們班的家長(zhǎng)都很配合我的，在此非常地感謝大家，更希望大家今后更加支持我們老師的工作。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒(méi)有時(shí)間觀念，建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，當(dāng)他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見(jiàn)，不必一開(kāi)始就讓他那么快，但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間，千萬(wàn)不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間，三個(gè)星期，一個(gè)月后，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的）。

　　另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害，這說(shuō)明他做事情不專(zhuān)心，就像“小貓釣魚(yú)”一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫(xiě)作業(yè)再玩”的習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書(shū)本。但也有極個(gè)別的孩子偶爾出現(xiàn)把書(shū)、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象，雖然次數(shù)不多，但這也說(shuō)明孩子的習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）

　　4、提升寫(xiě)作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳績(jī)，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。

　　5、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

　　6、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想——愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟，因此能從多角度看待問(wèn)題，學(xué)好做人。

　　7、受到人格熏陶——愛(ài)閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛(ài)心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可從書(shū)中學(xué)習(xí)。

　　8、培養(yǎng)想象能力——書(shū)中世界廣闊無(wú)限，充滿(mǎn)想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛(ài)閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢(mèng)想無(wú)窮，給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意。

　　9、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書(shū)中復(fù)雜的認(rèn)證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

　　10、享受人生的快樂(lè)——閱讀是人生最大的快樂(lè)之一，一書(shū)在手，樂(lè)以忘憂(yōu)，只有愛(ài)閱讀的孩子才可自得其樂(lè)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

　　一、家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的榜樣

　　言傳不如身教，我們用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的榜樣，和小孩一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

　　二、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　初中相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多，作業(yè)量大，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、作息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子

　　了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的，我們也不要去責(zé)備和嘲笑，否則就會(huì)切斷孩子與我們交流的.橋梁，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，給孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利，做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)。

　　最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！

　　此致

　　敬禮

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是黃沁雯的媽媽?zhuān)�首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于孩子的教育，我也沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)。

　　我的孩子悟性很差，接受能力也不行，數(shù)學(xué)一般是學(xué)到后面，前面的都忘了，檢查作業(yè)時(shí)，做錯(cuò)的題，給她講一遍，然后再改，她會(huì)把錯(cuò)的原封不動(dòng)的再寫(xiě)上去。針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是讓她多做，每次我都會(huì)把數(shù)學(xué)書(shū)和試卷上的題全部抄下來(lái)，每天讓她做幾道。我孩子非常聽(tīng)話(huà)，雖然她不夠聰明，反應(yīng)也很遲鈍。但她能無(wú)怨無(wú)悔地做，當(dāng)天學(xué)的新課，如果不清楚，她就會(huì)要求我再給她講一次，然后再做些這方面的習(xí)題。應(yīng)用題是她的弱項(xiàng)，一道題稍微變換了一下，她就不會(huì)了，每次考試之前，我就把這些題變了方式的出給她做�？砂倜芤灿幸皇�，這次考試偏偏計(jì)算題丟了很多分。

　　在寫(xiě)作文方面，我讓她每天抽空看看報(bào)，看看課外書(shū)。因?yàn)橐獙?xiě)好作文，一定要從生活中積累素材。像《讀者》、《青年文摘》之類(lèi)的雜志，我是每期必買(mǎi)，可她覺(jué)得沒(méi)有兒童的書(shū)籍那樣生動(dòng)，不愛(ài)看。于是，我就把認(rèn)為寫(xiě)的比較好的，適合她的文章找出來(lái)，讓她看一看，看完后我要求她把文章內(nèi)容和讀后感說(shuō)給我聽(tīng)一下。這樣做的目的也是為了讓她能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)明扼要的敘說(shuō)，因?yàn)樗龑?xiě)作文廢話(huà)實(shí)在太多，繞一半天也沒(méi)說(shuō)到正題。孩子經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，作文沒(méi)有什么可以寫(xiě)的，我對(duì)她說(shuō)，只要你多觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中可以寫(xiě)的有很多，所以出去玩碰到的一些人和事我就會(huì)和她討論一番，讓她說(shuō)說(shuō)的自己想法。每次孩子寫(xiě)作文之前，我會(huì)讓她給我大概說(shuō)說(shuō)作文的內(nèi)容，確定作文的中心思想沒(méi)有離題后，就可以動(dòng)筆了。修改作文的之前，我先要把整篇文章讀一遍，看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的是不是對(duì)的，有沒(méi)有錯(cuò)別字，“地、的、得”用的是否正確；讀完后如果有病句就要把病句修改好，有時(shí)候?yàn)橐痪湓?huà)或一個(gè)詞語(yǔ)我也要反復(fù)地推敲和琢磨，看怎樣運(yùn)用才能使語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)；最后看文章的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，如果語(yǔ)言重復(fù)羅嗦我就毫不留情地刪掉，為此孩子說(shuō)我心真狠，那都是她的心血，被我一下子就這樣“咔嚓”掉了。等我修改好后，就可以讓她謄寫(xiě)到作文本上了。

　　說(shuō)真的，輔導(dǎo)孩子是一件非常頭痛的事，我非常羨慕那些孩子的學(xué)習(xí)好，作業(yè)不讓他們操心的家長(zhǎng)。我每天都想，如果不讓我管孩子學(xué)習(xí)多好，可孩子在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，也不能說(shuō)把她交給學(xué)校就不管了。每次為了讓孩子心服口服，不管孩子做到多晚，我都陪在她旁邊和她一起做。所以，就當(dāng)是為了孩子，我們家長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起自己的責(zé)任，和老師們一起為共同的目標(biāo)而努力吧！以上是我個(gè)人的一些不成熟的想法和做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多見(jiàn)應(yīng)諒。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇16

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題，前天班主任陸老師給我打電話(huà)，讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位激交流一下，說(shuō)真的，我還是很意外的，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位激的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，他們身上的閃光點(diǎn)，在于我們當(dāng)激的去發(fā)現(xiàn)，去肯定，用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注，在這花季的齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo)，適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，我的孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)、性格較內(nèi)向，和陌生人更是輕易不開(kāi)口的，所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化，危通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō)，孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話(huà)題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽(tīng)孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議，表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重，讓孩子知道自己與激的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。

　　我認(rèn)為，讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位激也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來(lái)，危愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺(jué)得我做得不錯(cuò)，這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段，我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他一天上學(xué)起，我就告訴他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣，因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認(rèn)同了這些后，一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒�他讀書(shū)，這確實(shí)是他自己的事！做為激，危用交談的方式和他溝通，在一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)。比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫(xiě)總在七、八十分徘徊，于是我問(wèn)他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去讀去背，沒(méi)花功夫?qū)Υ�？沒(méi)想到他居然理直氣壯回答我，是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣！當(dāng)時(shí)我心里很震驚，但我沒(méi)有表露出來(lái)，我用平緩的`語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例，用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門(mén)學(xué)科，而不是你不喜歡、沒(méi)興趣就可以回避的事實(shí)，軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力，事后我也打電話(huà)和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力，孩子往往把老師的話(huà)放在一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書(shū)起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的配合，我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話(huà)起，就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ)，同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫(xiě)下“拼了”二個(gè)字！期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他自己也給自己一個(gè)肯定：確實(shí)是一分耕耘一分收獲��！期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分，總分是全班二名，和一名據(jù)說(shuō)只差半分，這和他期末前的努力是分不開(kāi)的！也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果！

　　今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇17

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

　　（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。

　　（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭�；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語(yǔ)、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭�；鄯f、宋笑語(yǔ)等。

　�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

　�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

　　三、規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。

　　四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線(xiàn)以外等候。

　　2、嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注重孩子寫(xiě)字要認(rèn)真規(guī)范，注重糾正錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)，保護(hù)孩子的視力。

　　4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。

　　5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；周一升旗時(shí)間7：40到校。

　　6、重視課外閱讀。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。

　　7、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。

　　五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

　　六、英語(yǔ)老師發(fā)言

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是六（x）班家長(zhǎng)，今天很榮幸站在這里和大家分享教育孩子的心得。昨天老師和我溝通，讓我說(shuō)說(shuō)家庭教育的方法經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得家庭教育是個(gè)大命題，根據(jù)孩子各時(shí)期表現(xiàn)不同，家庭狀況不一樣，沒(méi)有一種絕對(duì)正確、一勞永逸的方法可以借鑒，但家庭教育針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)解決孩子的問(wèn)題更有效，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也更關(guān)鍵，今天我主要說(shuō)一下自己的感悟，與大家共勉。教育孩子過(guò)程中，我的感悟歸納起來(lái)就是兩句話(huà)：不忘初心，有效陪伴！

　　每個(gè)孩子的降臨，都是給予一個(gè)家庭最珍貴的禮物，每當(dāng)我忍不住和孩子發(fā)火時(shí)，便會(huì)想到那首小詩(shī)——《挑媽媽》：

　　“你問(wèn)我出生前在做什么，我答我在天上挑媽媽?zhuān)�看�?jiàn)你了覺(jué)得你特別好，想做你的孩子又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣，沒(méi)想到第二天一早，我就在你的肚子里了”。

　　孩子到來(lái)那一刻，我們的初心是柔軟的，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼愛(ài)意濃濃的對(duì)著襁褓中的幼兒，最大的愿望也無(wú)非是希望他健康快樂(lè)，平安長(zhǎng)大！轉(zhuǎn)眼間，十多年過(guò)去了，我們的初心一直未變，只是隨著孩子的長(zhǎng)大，會(huì)忽略那最初的柔軟，轉(zhuǎn)而用河?xùn)|獅吼來(lái)傳達(dá)我們濃的化不開(kāi)的愛(ài)意。我們的初衷是希望孩子快樂(lè)，如何讓孩子真正快樂(lè)，馬上小學(xué)畢業(yè)了，如果孩子什么都不會(huì)，一天天憋在教室里，看老師在臺(tái)上講天書(shū)，他會(huì)快樂(lè)嗎？不會(huì)！所以每個(gè)階段都有需要做的事情，學(xué)生階段，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，掌握課本上的知識(shí)，讓他學(xué)有所獲，學(xué)有所成，內(nèi)心充滿(mǎn)成就感，從而獲得自信與快樂(lè)。是我們每個(gè)家長(zhǎng)需要做的事情。

　　說(shuō)到陪伴，每個(gè)家庭都在做，我們給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，假期帶孩子去旅游，參加各種活動(dòng)，為他們提供我們力所能及想到的一切。但他們更渴求父母的真誠(chéng)陪伴。有的家長(zhǎng)朋友會(huì)質(zhì)疑，我怎么會(huì)不真誠(chéng)，除了上班，時(shí)間都給了孩子，不妨回想一下與孩子在一起的`某個(gè)瞬間，我們?cè)谧鍪裁�，有沒(méi)有看手機(jī)，有沒(méi)有心不在焉，是不是能夠俯下心來(lái)，蹲下身子，全身心融入孩子的世界，用他們的眼光觀察事物，感悟生活，交流成長(zhǎng)中遇到的小問(wèn)題，這就是有效陪伴。不一定時(shí)間多長(zhǎng)，但要足夠真誠(chéng)，足夠用心。

　　花期不同，請(qǐng)耐心一些，不忘初心，有效陪伴。六（x）班一直是一個(gè)溫暖的大家庭，從未放棄過(guò)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，兩位李老師愛(ài)崗敬業(yè)，辛苦付出，用愛(ài)陪伴了孩子們將近六年，在此道一聲感謝：老師，您辛苦了！祝愿六（x）班越來(lái)越好，通過(guò)家校配合，孩子們的努力，明年七月，共同收獲一個(gè)碩果累累的小學(xué)畢業(yè)季！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進(jìn)入主題先說(shuō)寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開(kāi)學(xué)初，我已經(jīng)一本本翻看過(guò)孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，檢查的很認(rèn)真，并且進(jìn)行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長(zhǎng)而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過(guò)喜報(bào)以及以短信形式表?yè)P(yáng)過(guò)，我就不再說(shuō)了。

　　其次是寒假中的第二項(xiàng)重要作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)，也許有些家長(zhǎng)不理解，才二年級(jí)的孩子為何要預(yù)習(xí)，根本沒(méi)有用，其實(shí)您的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的鋪墊，我在上課時(shí)已經(jīng)感受的預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)和沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)截然不同，因?yàn)閺恼Z(yǔ)言表達(dá)以及學(xué)習(xí)感受中發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)輕松、快樂(lè)，他們覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，而且他們享受這種成功的喜悅。

　　接著說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)后孩子帶給我的感受：他們真的長(zhǎng)大了，變得更懂事了，更可愛(ài)了。就拿一個(gè)小事說(shuō)：每次我來(lái)上課，只要孩子看見(jiàn)我，就爭(zhēng)著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時(shí)，也不用我說(shuō)話(huà)，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說(shuō)今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡(jiǎn)直出乎我的意料，今天學(xué)習(xí)整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點(diǎn)是說(shuō)算法，但是當(dāng)我提示和鼓勵(lì)孩子之后，他們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，因此我希望今天您回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，因?yàn)樗麄兘裉斓谋憩F(xiàn)真的很棒！

　　接下來(lái)我先說(shuō)說(shuō)：課堂。

　　課堂短短40分鐘學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天問(wèn)一問(wèn)孩子：今天課堂上你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。

　　3、關(guān)于“說(shuō)”，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)，只要他敢說(shuō)，我盡量提供給孩子機(jī)會(huì)，就怕孩子不說(shuō)。

　　4、“寫(xiě)”呢？書(shū)寫(xiě)不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程。這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會(huì)寫(xiě)“作業(yè)干凈、工整”，看似簡(jiǎn)單的事情，但卻長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看影響孩子的一生。因此請(qǐng)家長(zhǎng)要引起重視。

　　還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿(mǎn)分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。

　　針對(duì)這些，介紹2種方法供家長(zhǎng)參考：

　　1、建立錯(cuò)題集。給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯(cuò)題集，時(shí)間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯(cuò)題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

　　2、學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。這個(gè)方法很重要，因?yàn)檫@里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆記](méi)有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會(huì)檢查的，因?yàn)檫@也是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請(qǐng)家長(zhǎng)做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問(wèn)孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過(guò)您再檢查，讓孩子在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)不自覺(jué)他就會(huì)自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當(dāng)孩子檢查過(guò)后，家長(zhǎng)檢查也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，有時(shí)孩子實(shí)在找不出，家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

　　接著有幾點(diǎn)問(wèn)題，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。

　　1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，像這類(lèi)孩子以鼓勵(lì)教育為主。

　　3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況確實(shí)發(fā)生在我們的孩子身上，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　4、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

　　做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)無(wú)限的放大，孩子會(huì)在您的期待中不斷的進(jìn)步。

　　5、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。

　　所有的父母都希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長(zhǎng)您的心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已決然不同，二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說(shuō)即使您或是我做也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，更何況我們的孩子，因此次次測(cè)驗(yàn)得100不太可能，我想說(shuō)：只要我們的孩子努力了就行。過(guò)程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。要注意孩子錯(cuò)題的原因，和孩子坐下來(lái)交流，幫他分析原因。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

　　6、關(guān)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，您可以隨時(shí)給我打電話(huà)了解，也可以到學(xué)校直接來(lái)找我當(dāng)面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。如果您對(duì)教育孩子有些好的方法或是對(duì)于我的教學(xué)有意見(jiàn)和建議，您都可以隨時(shí)告訴我，您不用有任何顧慮，因?yàn)槲覀兊哪康亩际菫榱宋覀兊暮⒆痈�好，如果您有好的意�?jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我。謝謝！

　　希望我的某句話(huà)對(duì)你輔導(dǎo)孩子有所幫助。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！很高興能在這么隆重的開(kāi)學(xué)典禮上與在座分享作為家長(zhǎng)在過(guò)去一年的感受。

　　首先，為在今年高考中因種種原因失落的同學(xué)表示深深的遺憾，同時(shí)也為你們表示深深的祝賀，因?yàn)槿�翁失馬，焉知非福？今天你們能從容的坐在這里，說(shuō)明你們每個(gè)人的內(nèi)心都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的希望，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，今天跌倒了，能爬起來(lái)，收拾好心情，帶著滿(mǎn)腔激情，用百倍的努力沖向夢(mèng)想的終點(diǎn)，你們?cè)谖覀冞@些做家長(zhǎng)眼中就是英雄，就是驕子，我為你們光輝的未來(lái)喝彩！

　　是的，今天是你們光輝人生逆轉(zhuǎn)的開(kāi)始，漫漫的復(fù)讀路就像是萬(wàn)里長(zhǎng)征，現(xiàn)在已經(jīng)邁開(kāi)了第一步，你們壯志未酬、你們激情滿(mǎn)懷，然而，當(dāng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)再次來(lái)臨，怯弱，畏懼，恐慌，疲憊便會(huì)不斷地影響你的情緒，消磨你的意志。頂著復(fù)讀生的名字，你們總會(huì)比應(yīng)屆生們多一份謹(jǐn)慎，多一份壓力。面對(duì)復(fù)讀路上的種種壓力，你們準(zhǔn)備好了嗎？千萬(wàn)不要讓暫時(shí)的困難磨滅了你們的激情，不要把困難當(dāng)成你無(wú)法堅(jiān)持的借口。在這里送給大家四個(gè)字，不忘初心。不忘初心，才能不被暫時(shí)得失所蒙蔽；不忘初心，才能堅(jiān)持著心中最初的那份夢(mèng)想。即使是面對(duì)天大的壓力，問(wèn)及初心，你總能獲得強(qiáng)大的勇氣。

　　其次，我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)，你們能支持孩子選擇復(fù)讀，這本身就說(shuō)明你們是智慧型的家長(zhǎng)，不客氣的說(shuō)，我就是智慧型的家長(zhǎng)，因?yàn)槲胰ツ甑膮s也獲得了卓越教育集團(tuán)頒發(fā)的這一榮譽(yù)證書(shū)，能獲得這樣的肯定，我感到很欣慰。有一個(gè)名人對(duì)他的孩子說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：他說(shuō)“孩子，爸爸之所以讓你努力的學(xué)習(xí)，是想讓你在你以后的人生道路上有更好的選擇機(jī)會(huì)，不會(huì)因?yàn)橹\生而強(qiáng)迫自己做不想做的事，有了選擇權(quán)，你就能有尊嚴(yán)的生活，提升自己的同時(shí)又能造福人群，成為社會(huì)的有用之人”我想，對(duì)這段話(huà)我們作為家長(zhǎng)的都會(huì)感同身受。因此，我希望在座的智慧型家長(zhǎng)，能在這個(gè)學(xué)年，給這些心懷沖天夢(mèng)想的孩子們以全方位的關(guān)懷和無(wú)條件的支持，配合學(xué)校讓孩子發(fā)揮最大的潛能。

　　常常聽(tīng)說(shuō)，要讓孩子贏在起跑線(xiàn)上。然而，今天我們要改變這種觀念，我想說(shuō)，人生成敗的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。我常常告訴孩子，彎道超越，告訴她要懂得在人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上把握好時(shí)機(jī)并為之付出努力。顯然，高考便是那樣的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分水嶺。雖然高考分?jǐn)?shù)并不能完全衡量你的能力，但它作為一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)很大程度上決定你進(jìn)入什么層次的大學(xué)，結(jié)識(shí)什么層次的朋友，擁有怎樣的朋友圈，所以，當(dāng)你把握住了這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，便會(huì)為你今后精彩的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

　　我孩子在卓越學(xué)習(xí)時(shí)，每次的家長(zhǎng)會(huì)不管再忙我都會(huì)去參加，這不僅是因?yàn)槟軌蛄私夂⒆釉诮�一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活有了什么變化，同時(shí)還可讓孩子切切實(shí)實(shí)的感覺(jué)到親人的關(guān)懷與期盼，讓他們更加奮發(fā)。

　　每次的家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)有很多感慨，既感慨于孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也感慨于卓越全體老師為孩子們學(xué)習(xí)生活的全方位提升所做的種種付出。我認(rèn)為在卓越，老師們教導(dǎo)的并非只是孩子們的學(xué)習(xí)，同時(shí)他們還注重培養(yǎng)孩子們的道德品格，這種品德的培養(yǎng)更加難能可貴，讓孩子們懂得了感恩，知道了如何與人更好的和諧相處，學(xué)會(huì)了尊重，明白了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為孩子以后的人生觀的成型起到了至關(guān)重要的導(dǎo)師作用。培養(yǎng)世界公民的目標(biāo)，卓越真正的在踐行，因?yàn)槲覀兊暮⒆庸亲永镆呀?jīng)種下了成為世界公民所具備的那種高貴氣質(zhì)！

　　選擇卓越各位同學(xué)是明智的；選擇卓越各位家長(zhǎng)是明智的，選擇卓越就是給自己今后卓越的人生增添了濃墨重彩的一筆！

　　最后，我代表家長(zhǎng)給我們尊敬的卓越全體老師致以深深的敬意！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇21

　　在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的極力支持，謝謝大家。

　　記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話(huà)，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他需要極大的愛(ài)心與耐心，還需要一些技巧，說(shuō)道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！

　　各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好!我是76班的班主任。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七6班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，更希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來(lái)為孩子的明天而努力，讓每一個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)��！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望我們攜起手架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇22

　　首先感謝班主任李老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠面對(duì)面地就如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我是張昊揚(yáng)的家長(zhǎng)，雖然我和孩子?jì)寢屌�力在�?shí)踐中探索符合我們孩子資質(zhì)、特點(diǎn)的教育方式，但是由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，措施方面會(huì)常常不得當(dāng)，離一個(gè)現(xiàn)代型家長(zhǎng)的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很全面發(fā)展的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)，下面我就談一談我們的做法，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是拋磚引玉，希望學(xué)到更多家長(zhǎng)的好的做法。

　　一、養(yǎng)成規(guī)律的自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　教育家葉圣陶說(shuō)："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣".一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

　　進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，隨著課業(yè)的深入，作業(yè)量也略多了起來(lái)。既要學(xué)有效率，又要保證孩子有玩和休息的時(shí)間，就需要我們家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的能力特點(diǎn)，跟他一起摸索出一套符合他身心特點(diǎn)的作息時(shí)間：經(jīng)過(guò)一天的學(xué)校生活回家后，孩子看上去有些疲憊，這時(shí)我們讓他在晚飯前玩一會(huì)兒，家長(zhǎng)翻翻《家校聯(lián)系本》，了解一下作業(yè)的量，如果不太多，就稍晚開(kāi)始做，利用晚飯后的時(shí)間帶他到小區(qū)里散散步，了解一下孩子在學(xué)校里的生活。正式做作業(yè)時(shí)間一般是七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間，我們要求他要還想玩就再玩一會(huì)兒，但一但開(kāi)始做作業(yè)就必須集中精力，深入到習(xí)題中，形成面對(duì)題目就習(xí)慣性地讓大腦興奮起來(lái)的意識(shí)，不要讓孩子養(yǎng)成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。最開(kāi)始的時(shí)候基本上都由我們來(lái)給他安排時(shí)間給的分配，慢慢的由孩子和我們一起來(lái)安排時(shí)間，最后基本上都是由他自己來(lái)安排自己晚上玩和做作業(yè)的時(shí)間，自己來(lái)分析作業(yè)量，需要多少時(shí)間，自己做到心里有數(shù)，這樣在做作業(yè)的時(shí)候就比較集中精神了，慢慢就能形成良好的習(xí)慣，不管是家里還是學(xué)校都能合理安排自己學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間了。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，可以囑咐孩子利用這一段時(shí)間把作業(yè)完成一部分，我們孩子一般能在這段時(shí)間內(nèi)把數(shù)學(xué)大課堂或者一句話(huà)完成，這樣就減少了回家后的作業(yè)量，在家里晚上不超過(guò)九點(diǎn)半，孩子一定能洗漱完畢上床睡覺(jué)，充足的睡眠時(shí)間是要得到保證的。

　　對(duì)于家長(zhǎng)要不要全程在一旁監(jiān)督的做法，我們家長(zhǎng)也探討過(guò)。如果一味讓一年級(jí)的孩子自己掌握作業(yè)進(jìn)程，完全不在旁邊觀察，就不可能了解其掌握知識(shí)點(diǎn)的程度，比如孩子用橡皮涂涂抹抹的過(guò)程就能說(shuō)明對(duì)這里還是不太掌握，而且不能對(duì)其拖沓的現(xiàn)象及時(shí)制止；然而，全程在旁邊監(jiān)督，又會(huì)養(yǎng)成其不獨(dú)立思考的思想和一做作業(yè)就必須旁邊有家長(zhǎng)陪同的依賴(lài)的習(xí)慣，所以我們商量的結(jié)果是：家長(zhǎng)并不全程在旁邊監(jiān)督，讓其形成獨(dú)立自主解決問(wèn)題的思想，自己去面對(duì)難題；但是一段時(shí)間后悄悄到他身后觀察一下，看需不需要進(jìn)行輔導(dǎo)或糾正。

　　關(guān)于檢查作業(yè)，家長(zhǎng)必須檢查孩子作業(yè)，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。檢查時(shí)不是檢查完成了沒(méi)有，而是檢查孩子對(duì)知識(shí)掌握的程度。如果沒(méi)有掌握的能輔導(dǎo)就輔導(dǎo)，不能輔導(dǎo)的就做個(gè)記號(hào)讓孩子帶著問(wèn)題再去請(qǐng)教老師，小朋友也要為自己的學(xué)習(xí)操操心。

　　興趣是孩子最好的老師。保持孩子的學(xué)習(xí)興趣是我們家長(zhǎng)應(yīng)悉心去研究的。在講解詩(shī)詞時(shí)，我們把古詩(shī)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成用孩子見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)模擬和說(shuō)明，比如《詠柳》，就結(jié)合春游時(shí)樹(shù)木的形象講"二月春風(fēng)"是怎么樣"似剪刀",把樹(shù)葉剪成絲絲縷縷；講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什么是胡馬，就把當(dāng)年日本鬼子侵略中國(guó)的情況做個(gè)對(duì)比，描述了"龍城飛將"橫刀立馬抵御外寇的場(chǎng)面……有一次孩子問(wèn)什么是"三國(guó)",想到最近他曾聽(tīng)到林俊杰唱的《曹操》，我們就著歌詞說(shuō)"東漢末年分三國(guó)",三國(guó)就是魏蜀吳等等；在建立數(shù)學(xué)概念時(shí)，我們?cè)谏�活中引�?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決，爸爸媽媽多大，寶寶多大，誰(shuí)比誰(shuí)大多少；過(guò)年得的壓歲錢(qián)，要買(mǎi)這個(gè)夠不夠，還能剩下多少；或者一些零食，給他五元十元，讓他自己去買(mǎi)，找的錢(qián)對(duì)不對(duì)等等。有時(shí)還我們跟孩子開(kāi)展背詩(shī)、算術(shù)比賽，讓他贏幾回就能鼓勵(lì)他的成功感。

　　孩子有無(wú)窮的"為什么",經(jīng)常能把大人問(wèn)得理屈詞窮，答不上來(lái)。我們也曾經(jīng)被孩子問(wèn)得很煩，但是領(lǐng)會(huì)到孩子探索的愿望是珍貴的應(yīng)該極力保持這一點(diǎn)后，慢慢靜下心來(lái)，自己會(huì)的就盡量解釋全面，不會(huì)的跟孩子一起想想有什么辦法得到答案，包括網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、字典查詢(xún)等等；我們大人也大概分了分工，媽媽語(yǔ)文英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，這方面多問(wèn)問(wèn)她；爸爸?jǐn)?shù)理化方面好些，就負(fù)責(zé)這些方面。（范圍先生 ）孩子漸漸長(zhǎng)大了，再回答問(wèn)題時(shí)，我們也不能把答案一股腦拋出，可以發(fā)動(dòng)孩子一起想，把大概原理解釋清楚，要得出結(jié)論時(shí)，由孩子來(lái)做結(jié)論。所以每次看到我們講到一半，孩子就恍然大悟地打斷到"哦，爸爸媽媽?zhuān)�我知道了，�?yīng)該是怎么怎么樣"時(shí)，感覺(jué)還是很欣慰。

　　二、豐富孩子見(jiàn)識(shí)，增加他的知識(shí)面。

　　"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)".游歷與讀書(shū)自古以來(lái)就是密不可分的。多帶孩子出去走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富其對(duì)自然和社會(huì)的感知，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是益處多多的。有些時(shí)候他在某一地某一時(shí)的觀察和思考的所得，說(shuō)不定就能幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中的小小難題。讓他在游歷中增加興趣，再帶著興趣去在書(shū)本中或社會(huì)中去尋找答案，也是一個(gè)好方法。

　　我們還是比較注意這方面的。一到周末，就先在家跟孩子商量好去哪里玩。平時(shí)大人也注意收集這方面的信息，這幾年，近的如武漢植物園、動(dòng)物園、東湖、磨山、稍遠(yuǎn)的點(diǎn)如農(nóng)耕年華、道觀河、泡溫泉、木蘭山、云霧山看杜鵑，再遠(yuǎn)的如上海、蘇州、南京、無(wú)錫，鳳凰古城等等。通過(guò)旅游，孩子對(duì)交通工具如火車(chē)、飛機(jī)有了直接認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)地理位置也很有興趣，經(jīng)常在家研究30多個(gè)省市自治區(qū)的位置、全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)；最近對(duì)交通路線(xiàn)非常感興趣，坐在大人開(kāi)的車(chē)上，一路自己記憶走過(guò)的路線(xiàn)，說(shuō)起來(lái)很是清晰，學(xué)校組織去農(nóng)耕年華他回來(lái)寫(xiě)的.一句話(huà)內(nèi)容就是把走的路線(xiàn)全部回憶了一遍，我們數(shù)了數(shù)，一共提到了十多條道路，

　　順序還一絲不差，大人也挺佩服他呢。

　　豐富孩子知識(shí)面的另一種途徑是多讀書(shū)，但是在這方面我們孩子的自覺(jué)性還不夠。我們只好先按著他的興趣點(diǎn)來(lái)，小時(shí)候他對(duì)汽車(chē)車(chē)標(biāo)、空調(diào)品牌都很好奇，我們也是到哪里都領(lǐng)著他找，這樣對(duì)他的記憶力，歸納總結(jié)的能力也許都有幫助。以后，我們還是要把他讀書(shū)的興趣進(jìn)一步培養(yǎng)起來(lái)，現(xiàn)在語(yǔ)文老師"閱讀存折"這種形式就很好。他能坐下來(lái)，不管讀多讀少，讀深讀淺吧，反正是慢慢習(xí)慣這種學(xué)習(xí)形式了。

　　以上是我們一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和摸索中的做法，希望得到老師和各位家長(zhǎng)的指正，希望和各位家長(zhǎng)一起探索。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好，剛才那些圖片不知有沒(méi)有引起大家的思索。有誰(shuí)記住了其中的某一張內(nèi)容，如果您沒(méi)有記住任何一張，那今天您聽(tīng)我講也是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槟�的心思就沒(méi)真正放到孩子教育上來(lái)。您要記�。航逃�孩子是要用“心”的。我經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“您就說(shuō)對(duì)這孩子我該怎么做？”我真不知道該怎么做。因?yàn)槲也涣私饽�的孩子，不了解您的家庭成員，不了解您的遺傳基因。所以，“一付藥包治百病”的育子良方根本不存在！今天只給我30分鐘，我不能教給各位方法，我只想通過(guò)我看到的一些想象說(shuō)說(shuō)我的思考，希望能給您一些啟發(fā)。

　　一、金錢(qián)代替不了陪伴

　　場(chǎng)景回放：

　　地鐵到站，上來(lái)一位穿著時(shí)尚的乘客，聊天中他得知我是教師就問(wèn)我有沒(méi)有老師愿意給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。他說(shuō)由于自己工作忙（上班兼做安利代銷(xiāo)），從小沒(méi)有陪伴孩子的時(shí)間，現(xiàn)在孩子上了初二，學(xué)業(yè)成績(jī)一塌糊涂。她想給孩子找補(bǔ)習(xí)老師，多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系。面對(duì)他的請(qǐng)求我告訴他：“現(xiàn)在孩子需要補(bǔ)的不是知識(shí)，而是積極向上的決心、前進(jìn)的方向和希望”。我正說(shuō)著，她卻低著頭劃拉手機(jī)看朋友圈去了。我很生氣，這樣的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那嗎？您做的怎么樣？是父母都能給孩子陪伴嗎？尤其是在做的父親，雖然孩子表面上與我們交流的沒(méi)有與媽媽交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航標(biāo)，您的任務(wù)是做，男孩子在您身上學(xué)到堅(jiān)韌、大氣，女孩兒通過(guò)您認(rèn)識(shí)什么是男人（您的品行絕對(duì)影響女孩子將來(lái)的擇偶標(biāo)準(zhǔn)）所以爸爸的陪伴至關(guān)重要。要不婚禮上玩著女兒手交給女婿的怎么是爸爸？其實(shí)，不管是誰(shuí)，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它從錯(cuò)誤里“引”回來(lái)。注意：不是領(lǐng)、不是托、更不是拽，是“引”。還有一點(diǎn)很重要：按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，什么時(shí)間學(xué)爬、什么時(shí)間學(xué)說(shuō)話(huà)、什么時(shí)候開(kāi)始有自我意識(shí)、什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)著處理與別人的關(guān)系、什么時(shí)候形成小小的人生觀，這都是有階段性的，一旦錯(cuò)過(guò)將不可彌補(bǔ)。

　　記著：你們欠孩子的陪伴永遠(yuǎn)也還不上！金錢(qián)代替不了陪伴

　　二、如何處理孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　小孩子出問(wèn)題真是太普通的事情了，關(guān)鍵是老師和家長(zhǎng)怎么幫助他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，您一定要有這樣的意識(shí)：每一次和孩子一起解決問(wèn)題的過(guò)程都是一次珍貴的教育契機(jī)。在這個(gè)主題下我想說(shuō)兩方面內(nèi)容：

　　一是幫助孩子正確而歸因。現(xiàn)在我們遇到這樣的孩子太多了：有點(diǎn)兒事先說(shuō)“他怎樣怎樣”。總是把別人的罪過(guò)說(shuō)足，自己的不對(duì)放到最后說(shuō)或者輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)。家長(zhǎng)們，我不知道孩子們?cè)诩沂遣皇且策@樣？這背后反映孩子怎樣的心態(tài)呢？逃避懲罰？心理安慰？博得同情還是保護(hù)臉面？只有弄清這些我們才能采取教育措施，這才是教育。你一定要按照八個(gè)問(wèn)題去和你的孩子探討：出了什么事（給孩子充分的解釋時(shí)間）、你的感覺(jué)如何？（冷靜后孩子才能客觀分析）你想要怎樣？你覺(jué)得有些什么辦法？（這兩問(wèn)都是孩子的發(fā)泄過(guò)程）這些方法的后果怎樣？（客觀分析過(guò)程）你決定怎么做？（成人絕對(duì)要尊重孩子的選擇，哪怕你認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)模┠阆Ｍ�我做什么？（避免事后遭到指�?zé)）“結(jié)果怎么樣？是否得到了你想得到的結(jié)果”？您想想，解決一個(gè)問(wèn)題和孩子探討這么多，孩子能不成長(zhǎng)嗎？當(dāng)然，家長(zhǎng)也要有足夠的耐心。

　　二是教給孩子為自己的行為擔(dān)責(zé)。最近我的朋友圈有一篇帖子轉(zhuǎn)的很瘋狂，就是這篇——白家莊小學(xué)被點(diǎn)名批評(píng)。白家莊是一所北京市的窗口校，所以發(fā)酵這么快。學(xué)�？隙ㄓ斜O(jiān)管不力的情況，沒(méi)有起到對(duì)孩子的監(jiān)管、告知義務(wù)。可是孩子們都三年級(jí)了，亂扔垃圾還總需要提醒嗎？這習(xí)慣與家庭的培養(yǎng)到底有沒(méi)有關(guān)系？我們來(lái)看跟帖：現(xiàn)在有多少家長(zhǎng)打著怕孩子自尊心受到傷害的旗號(hào)總是不敢對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育？教育只是輕描淡寫(xiě)，認(rèn)為現(xiàn)代教育打孩子是暴力教育�？墒悄�知道嗎？按照科爾伯格的道德認(rèn)知理論，對(duì)于5、6歲的孩子，讓他的身體受到懲罰是最有效的教育方式，而這也恰恰是孩子形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。再有我說(shuō)的嚴(yán)厲也并不直指“打”一種方法呀！孩子們犯錯(cuò)誤的成本低，或者直接由家長(zhǎng)代為受過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。所以我們?cè)诤⒆臃噶隋e(cuò)誤之后一定要學(xué)會(huì)讓他來(lái)承擔(dān)責(zé)任。（張陸洋和李一龍的處理）還有，上個(gè)月我們學(xué)校二年級(jí)一個(gè)孩子在南二樓瘋跑，結(jié)果打翻了無(wú)弦琴。家長(zhǎng)如數(shù)賠償了1200的賠償款，并表示在孩子的壓歲錢(qián)里扣除，這就很明智。我們對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的懲罰手段必須嚴(yán)厲，你得讓他疼，他才能“吃一塹長(zhǎng)一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。

　　三、孩子需要會(huì)看臉兒，你給他鍛煉的機(jī)會(huì)了嗎

　　孩子小時(shí)候，大人都是開(kāi)著孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的，那是因?yàn)楹⒆舆�不會(huì)說(shuō)話(huà)，我們得猜。等孩子會(huì)表達(dá)了，他仍然覺(jué)著自己的臉色可以命令一切，這是一種慣性。過(guò)去我們小的時(shí)候可沒(méi)人夸這個(gè)了，大人該上班上班、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn)�？杀�的是現(xiàn)在養(yǎng)孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子長(zhǎng)大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì)看大人的臉兒？您有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕，瘋鬧一氣，家長(zhǎng)還在一邊樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧，這是啥？這是傻。以后和別人相處會(huì)招人待見(jiàn)嗎？讓孩子學(xué)會(huì)看臉并不難，只要我們規(guī)定出什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該說(shuō)什么、做什么，不該說(shuō)什么做什么就行。當(dāng)孩子做錯(cuò)或做對(duì)的時(shí)候都會(huì)看你的臉色，孩子是非常在乎大人對(duì)他表現(xiàn)做出的評(píng)價(jià)的。我們這就是在培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

　　四、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)拒絕可以培養(yǎng)孩子感恩

　　校長(zhǎng)給我們所有老師講了一個(gè)故事：說(shuō)河里有一條小魚(yú)和一條老魚(yú)，老魚(yú)說(shuō)：我們真的感謝水，讓我們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由的生活。小魚(yú)問(wèn)：“水是什么”？這就是“熟視無(wú)睹”。我們每位家長(zhǎng)是不是也在做著水的事情呢？為孩子準(zhǔn)備這、準(zhǔn)備那，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng)，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見(jiàn)沒(méi)有？就算你做了沒(méi)做好還得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家長(zhǎng)必須建立起平等、互惠互利的關(guān)系。我們以前說(shuō)的“只有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的”，這句話(huà)沒(méi)錯(cuò)，但并沒(méi)有讓家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，都幫孩子搞定。這種無(wú)私應(yīng)該體現(xiàn)在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢(qián)，家長(zhǎng)可以把自己僅有的房子賣(mài)掉；孩子得了重病，家長(zhǎng)可以獻(xiàn)出自己的器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私，這是在告訴他你也要做一個(gè)對(duì)別人有用的人。講個(gè)故事：我?guī)秃⒆訄?bào)了一個(gè)駕校，費(fèi)用比較低一些，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當(dāng)教練。本來(lái)挺好的事，但誰(shuí)知道進(jìn)展太慢，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車(chē)回來(lái)都會(huì)跟我吵一架。您說(shuō)，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說(shuō)了：以后你的是自己決定，我一律不管。這不，現(xiàn)在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說(shuō)：爸爸，您能來(lái)接我嗎？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來(lái)都行，多客氣。最近要組織班級(jí)春游，跟我說(shuō)：爸爸，能推薦個(gè)導(dǎo)游的電話(huà)嗎？我咨詢(xún)一下。我算長(zhǎng)記性了，絕不幫他聯(lián)系，耳根子清凈。再說(shuō)的大眾一些，您有沒(méi)有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)寵著誰(shuí)最后這個(gè)孩子最白眼狼，最不在乎誰(shuí)，誰(shuí)最孝順，這又是什么原因呢？

　　五、孩子需要耐挫力，你給他機(jī)會(huì)了嗎

　　孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗，家長(zhǎng)就為其出面“主持公道”，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。孩子靠家長(zhǎng)或老師永遠(yuǎn)不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成長(zhǎng)絕對(duì)是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長(zhǎng)大。你應(yīng)該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系，而不是當(dāng)孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓(xùn)“各種人”。我想問(wèn)問(wèn)有多少家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這種話(huà)：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負(fù)你你就狠打他一回，讓他永遠(yuǎn)不敢欺負(fù)你”！請(qǐng)舉手。我不反對(duì)您的`這種看法，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠！但是我有幾個(gè)疑問(wèn)：第一，什么情況下孩子應(yīng)該出手還擊？還擊到什么程度？那不那家伙？如果這些問(wèn)題弄不清你的孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認(rèn)同的舉手。上周聽(tīng)一位專(zhuān)家講什么是有德行的人。他說(shuō)他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語(yǔ)中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒(méi)有道理。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們?cè)撟龅恼�事。什么時(shí)候您的孩子說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)打架成功的處理了某件事。”這時(shí)候才是您大加表?yè)P(yáng)的時(shí)候，孩子才能越來(lái)越會(huì)處理關(guān)系。

　　六、如何面對(duì)孩子逆反的行為

　　現(xiàn)在的孩子以自我為中心很普遍，本來(lái)應(yīng)該在六年級(jí)左右才出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三年級(jí)，有沒(méi)有？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)供大家參考：

　　1、講道理適可而止

　　現(xiàn)在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他們要把道理內(nèi)化為自己的認(rèn)知是需要過(guò)程的，急不得。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了。有人說(shuō)教育是“延遲的回報(bào)”，這話(huà)一點(diǎn)而不假，現(xiàn)在的教育投資要等到十年二十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能得到回報(bào)。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然，可是他們真的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認(rèn)，或者因?yàn)槠渌�原因。您記著：再差的孩子也愿意向著家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展。您的道理可以講，但要細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒方可見(jiàn)效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌。

　　2、千萬(wàn)別拿別人和您的孩子做比較

　　五年級(jí)的孩子特別在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，而且自尊心還特強(qiáng)。世上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)才是您應(yīng)該做的。

　　3、千萬(wàn)別讓孩子看扁你

　　現(xiàn)在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓他，老師也可以拿教師的威嚴(yán)壓他，但是他可定不服。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了，我們也得與時(shí)俱進(jìn)，他們會(huì)的我們也該了解。年前我開(kāi)始注冊(cè)順風(fēng)車(chē)、快車(chē)，滴滴試駕，不為別的，就為孩子的一句話(huà)：你連滴滴打車(chē)都不會(huì)，你out啦！我去拉滴滴，看看我會(huì)不會(huì)。孩子信服你才能聽(tīng)得進(jìn)你的話(huà)。

　　4、營(yíng)造一個(gè)適宜成長(zhǎng)的環(huán)境

　　大家都知道“孟母三遷”的故事，他就是在為孩子找成長(zhǎng)環(huán)境。我要說(shuō)的是另一種環(huán)境：孩子“抱團(tuán)兒”成長(zhǎng)的環(huán)境。什么是“抱團(tuán)成長(zhǎng)”？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)�；顒�(dòng)。這不是我說(shuō)的，齊大輝教授說(shuō)現(xiàn)在的教育應(yīng)該是抱團(tuán)取暖的的時(shí)候了，您要想方設(shè)法讓孩子融入一個(gè)同齡的團(tuán)隊(duì)：家庭學(xué)習(xí)苑。在團(tuán)隊(duì)中大人和孩子互相局氣，好習(xí)慣就形成了）

　　七、把孩子交給您了，我們就放心了

　　潛臺(tái)詞就是我們沒(méi)事了。您錯(cuò)了，現(xiàn)在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長(zhǎng)路上的只有您——家長(zhǎng)，您說(shuō)您重不重要？只有您可以規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)路徑。告訴您，現(xiàn)在全國(guó)3.6億家庭，1500萬(wàn)教師，真負(fù)擔(dān)不了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，正規(guī)軍不行，您這民兵就得頂上，多和正規(guī)軍學(xué)，多交流，一起參與到教育孩子的戰(zhàn)役中。

　　八、不要以自己對(duì)教育的理解去對(duì)老師指手畫(huà)腳

　　是，在某些方面，我們承認(rèn)您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國(guó)教育形勢(shì)之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好，我們能理解。于是有的家長(zhǎng)就開(kāi)始給老師出主意，如果老師不采納就開(kāi)始背后議論或詆毀。你這樣會(huì)使孩子對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，長(zhǎng)此以往孩子就分裂了——到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？您有意見(jiàn)跟老師直接溝通，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討，就是不能放當(dāng)著孩子懷疑老師。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的。

　　最后，請(qǐng)大家記下我的電話(huà)和微信號(hào)，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！

　　孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：

　　一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

　　三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德；……賞識(shí)，并不等于滿(mǎn)足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。

　　五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等；2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響；3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦，就想到游戲；4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！

　　最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心！謝謝大家！

　　初中生全校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好：

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容我安排了四個(gè)方面。

　　1、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

　　3、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。

　　一、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)

　　我認(rèn)為在幼兒園階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫(xiě)字、會(huì)畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初，“小書(shū)包”計(jì)劃，讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書(shū)包中準(zhǔn)備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習(xí)用品，讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，多動(dòng)腦，少玩玩具。 可以說(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計(jì)劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂�！蓖瑫r(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請(qǐng)限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。

　　二、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

　　九月份：

　　1、開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

　　3、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

　　4、成立班家委會(huì)會(huì)議，召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、班級(jí)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。

　　6、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

　　十月份：

　　1、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

　　2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。

　　2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

　　3、大班幼兒自理能力比賽。

　　4、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì)。

　　5、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　6、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛(ài)心。

　　十二月份：

　　1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

　　2、幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐。

　　3、“愛(ài)心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng)。

　　4、慶元旦迎新游園會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇26

　　各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅(jiān)持，俗話(huà)也說(shuō)“萬(wàn)事貴在堅(jiān)持”。是啊，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語(yǔ)教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語(yǔ)文老 師布置的晨讀任務(wù)就更不用說(shuō)了，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì)，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起，才去讀幾句。堅(jiān)持，是不存在的。

　　但是，晨讀真的非常重要，諺語(yǔ)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書(shū)，對(duì)我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書(shū)任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持依舊是困難的，就連我有時(shí)也無(wú)法堅(jiān)持下去，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，晨讀也能變簡(jiǎn)單，變快樂(lè)！

　　我一般會(huì)在吃早飯前晨讀，這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長(zhǎng)則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識(shí)點(diǎn)，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦？時(shí)間太緊來(lái)不及？這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。

　　說(shuō)了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最后我來(lái)說(shuō)一說(shuō)晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無(wú)心的讀是沒(méi)有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車(chē)上晨讀，因?yàn)槁飞项嶔�，看�?shū)對(duì)視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落，或者也可以背背英語(yǔ)課文和單詞，都是非常有效的。

　　我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的各位、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！我是二年級(jí)一班李一諾同學(xué)的家長(zhǎng)。首先，衷心地感謝學(xué)校及班主任唐老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)！同時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！在教育孩子方面，我們的經(jīng)驗(yàn)是有限的，下面如有不妥的地方，還請(qǐng)老師、家長(zhǎng)們指正、包涵！

　　x小學(xué)是一所具有優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論是從孩子的口中，還是在平時(shí)和老師們的接觸中，老師時(shí)刻地關(guān)注著孩子，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。即使是周末、放假，老師還是不忘地在微信群中、QQ群中提醒和督促我們家長(zhǎng)和學(xué)生。老師們這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同的心愿，因此我們家長(zhǎng)一定要與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，給孩子最大程度的創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一名合格的家長(zhǎng)。只有正確地配合學(xué)校、老師，才能讓我們的孩子得到全方面的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此，我建議我們家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：

　　一、認(rèn)真肩負(fù)管教孩子的責(zé)任、做好家庭教育

　　現(xiàn)代教育不光是學(xué)校教育，家庭教育也尤為重要。孩子的安全教育、性格和習(xí)慣培養(yǎng)、道德教育、身體鍛煉等，都需要我們家長(zhǎng)時(shí)刻牢記于心。在學(xué)校里有我們的老師孜孜教誨；在家里，我們家長(zhǎng)就要認(rèn)真去督促、糾正、培養(yǎng)，教育孩子正確做人做事的道理，改掉一些不良的個(gè)人習(xí)慣和缺點(diǎn)。特別是我們家長(zhǎng)朋友們，時(shí)刻要注意自己的言行舉止，我們做人做事，孩子耳濡目染！所以我們要以身作則，言傳身教，父母才是孩子最好的老師！孩子是我們自己的，我們?nèi)粝牒⒆颖任覀冏约簭?qiáng)，我們就要比以前的自己做得更好，付出更多的努力！

　　二、了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很多，例如：學(xué)習(xí)方面有：專(zhuān)心聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課；安全教育方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育平臺(tái)、在校內(nèi)校外的安全教育等；課間要求有：不追逐打鬧、不亂丟亂扔等；校外要求有：不獨(dú)自到河邊下水、游泳，不觸及電和火等……因此，家長(zhǎng)要充分了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。

　　三、注意維護(hù)學(xué)校和老師的形象

　　老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行。小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定，心智還不健全，作為家長(zhǎng)一定要教育孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，在孩子面前，樹(shù)立老師和學(xué)校良好的威信和形象！

　　四、配合老師工作、及時(shí)溝通

　　老師是一座橋梁，是連接學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁！我們要經(jīng)常和老師進(jìn)行有效地溝通，去主動(dòng)了解孩子每個(gè)階段的情況，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，都要及時(shí)地糾正、，反饋于老師。如果我們能經(jīng)常性地有效地去溝通，孩子的道路會(huì)越走越寬敞！作為家長(zhǎng)，我們除了要關(guān)注孩子的成績(jī)，還要關(guān)注班級(jí)的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。我深有體會(huì)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)氛圍和學(xué)校校風(fēng)會(huì)影響、造就更多的人才！優(yōu)秀的班級(jí)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)、孩子的努力，也離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的配合！平時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)；要積極地去參與學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)；一定要及時(shí)地積極響應(yīng)老師的號(hào)召。眾人拾柴火焰高，我們要為孩子打造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、拼搏活潑、和諧快樂(lè)、全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)良校風(fēng)！家長(zhǎng)朋友們，讓我們和老師、孩子們一起努力吧！

　　培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們家長(zhǎng)要銘記，孩子上好學(xué)，考驗(yàn)的并不只是孩子，考驗(yàn)的還有我們這些家長(zhǎng)！孩子，是我們每一位父母的希望，更希望他能成為我們的驕傲！前途在望，任重而道遠(yuǎn)！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的劉老師、家長(zhǎng)朋友、寶貝孩子們：

　　大家好！

　　我是高媽媽?zhuān)�首先非常感謝劉老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！

　　今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑�道與在坐的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家分享談不止什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得體會(huì)感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步！下面，我就從四方面談?wù)劊?/p>

　　一、培養(yǎng)好孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我認(rèn)為培養(yǎng)好孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)司慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力至關(guān)重要。高子騰從一出生就是我自己帶，才開(kāi)始對(duì)孩子的教育很茫然，一竅不通，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些親子教育課堂，多多少少的學(xué)到了一些育兒經(jīng)�，F(xiàn)在孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣目前還算可以：早睡早起、收拾房間、適時(shí)做些家務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間集中精力達(dá)一小時(shí)休息一會(huì)兒，基本上在家能和上學(xué)作息時(shí)間相對(duì)。但是，高子騰在學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)的深入思考能力上還有所欠缺，以后要多多鍛煉他這方面的能力，期待有所提升。

　　二、關(guān)注孩子青春期教育�，F(xiàn)在我們的孩子正處于青春期，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得叛逆起來(lái)，十分擔(dān)心，這時(shí)我們應(yīng)該具備一些和孩子溝通的技巧：多贊美，少批評(píng)；給孩子留足面子，不在人前訓(xùn)斥孩子；依賴(lài)孩子，把他們當(dāng)成“小大人”；在孩子面前示弱，請(qǐng)求他的幫助。青春期的孩子身理、心理上發(fā)生了很大的變化，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)我就給孩子買(mǎi)了《送給青春期男孩的成長(zhǎng)禮物》這本書(shū)看，這樣能幫助他當(dāng)身體某一部位發(fā)生變化時(shí)不會(huì)恐慌、驚奇。特別是心理上，對(duì)異性慢慢會(huì)有所關(guān)注和欣賞，這時(shí)我們當(dāng)家長(zhǎng)的要去正確引導(dǎo)孩子，也希望在學(xué)校老師也給孩子灌輸一些孩子的青春期教育知識(shí)。

　　三、盡量多陪伴孩子。孩子漸漸長(zhǎng)大，能和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少了，我們要珍惜與孩子共處的美好時(shí)光，享受天倫之樂(lè)。節(jié)假日，只要孩子完成作業(yè)，我們會(huì)帶著他一起鍛煉：游泳、跑步、打球……，這樣既強(qiáng)身健體，又增加了親子關(guān)系。我覺(jué)得愛(ài)打游戲的孩子大部分都是缺少家人陪伴，無(wú)重視、無(wú)安全感、無(wú)認(rèn)可。孩子需要陪伴、肯定、贊美和認(rèn)同。

　　四、積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，老師的責(zé)任之大，難度之大�？上攵�知，我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

　　最后，我祝大家：新年快樂(lè)，生活愉快！寶貝孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　最后，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是媽媽。首先非常感謝班主任劉老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張明達(dá)的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，兒子總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家孩子長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了。”兒子聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)他早睡早起。讓他早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴他，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，他天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓他放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給兒子買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇31

　　你們好。我是媽媽?zhuān)�很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。

　　每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

　　孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就"跟不上了",自信心也越來(lái)越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒(méi)有奮斗目標(biāo)，他們沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地"跟著感覺(jué)走",走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

　　幫助孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，"做人"都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　2.尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

　　3.給孩子樹(shù)立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過(guò)程，

　　而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)"沒(méi)出息"、"沒(méi)志氣"等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

　　奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

　　除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。

　　1、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡�？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。

　　2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

　　3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū) 父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

　　教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。

　　我想對(duì)一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂(lè)的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

　　最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇32

　　大家好！今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我工作的理解與大理支持。！

　　我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中，我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：為什么男生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。

　　我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(zhǎng)會(huì)，我談了關(guān)于孩子步入四年級(jí)后的變化包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的變化以及這一階段對(duì)孩子的重要意義，和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū)，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)，即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面，我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況：

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

　　我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在她的眼里，孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級(jí)的孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

　　三、不要在其他人面前損傷孩子自尊

　　有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

　　四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)

　　孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)！

　　五、我們重視孩子的安全教育

　　我們應(yīng)該重視孩子的安全教育：常言說(shuō)的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導(dǎo)下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇33

　　各位老師，各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！我是小班譚雅淇的媽媽?zhuān)�我很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我代表我們小班所有小朋友的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了，謝謝您們！下面我從兩個(gè)方面來(lái)談一談。

　　話(huà)題一：入園以來(lái)，孩子們的變化

　　入園兩個(gè)多月以來(lái)，孩子們的變化還是挺大的。還記得前一兩周，小朋友突然離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，一個(gè)個(gè)都哭成了大花臉，排斥情緒挺大的。老師抱著這個(gè)，哄著那個(gè)。兩個(gè)星期后，情況發(fā)生了很大的變化，小朋友們愛(ài)上了幼兒園，不哭不鬧，家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)，還主動(dòng)bye-bye。.孩子們學(xué)會(huì)日常禮貌用語(yǔ)，一個(gè)個(gè)變得有禮貌了；孩子們學(xué)會(huì)了講秩序了，吃飯，休息，整隊(duì)都有秩序。孩子們?cè)谟變簣@會(huì)唱歌，跳舞，在家也唱唱跳跳，變得活潑可愛(ài)了。

　　話(huà)題二：說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)的心聲

　　孩子們是天真可愛(ài)的。我們想讓孩子開(kāi)心，健康，快樂(lè)生活每一天。怎樣才能讓我們的孩子生活開(kāi)心快樂(lè)呢？

　　1、 孩子們喜歡玩玩具。每天給孩子們一點(diǎn)時(shí)間玩各種玩具，讓小朋友在室內(nèi)、室外玩玩具。

　　2、 孩子們喜歡做游戲，在游戲中可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力，鍛煉孩子們的手、眼動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　3、 孩子喜歡看圖片，老師要充分利用教材資源（掛圖、老師手工繪圖）引導(dǎo)孩子觀察、欣賞圖片，讓小朋友展開(kāi)想像力，看圖說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)孩子們的思維能力和語(yǔ)言能力。

　　4、 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子從小學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。

　　社會(huì)進(jìn)步，時(shí)代前進(jìn)，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈。我們要更新觀念，不要認(rèn)為孩子坐在教室里，看著黑板，跟著老師讀寫(xiě)就是學(xué)了東西，不要說(shuō)小班的，就是大班，學(xué)前班的孩子也不喜歡，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

　　我們需要的是孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這樣學(xué)得有興趣。幼兒園是人生的第一起點(diǎn)站開(kāi)。記得有一們諾貝樂(lè)獲獎(jiǎng)?wù)咴陬C獎(jiǎng)時(shí)被問(wèn)道，你這些好習(xí)慣是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的，他回答是幼兒園。這更加足以證明幼兒生活雖是人生的初級(jí)階段，但是人生的關(guān)鍵時(shí)期。這是要引起我們家長(zhǎng)、老師的關(guān)注。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文 篇34

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：

　　大家上午好！

　　很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。

　　因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！謝謝您們！

　　今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

　　在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)朋友們，今天，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹�，為了孩子們的美好未�?lái)！

　　高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(zhǎng)分享：

　　第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專(zhuān)家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。

　　作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。

　　當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。

　　第二，家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的.溝通。

　　第三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事。考試，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。

　　隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！住校生的家長(zhǎng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話(huà)，互相說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結(jié)束之前，我以一名家長(zhǎng)和一名教育工作者的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(zhǎng)朋友，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)！因此，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。

　　最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！

　　此致

　　敬禮