家長會期中老師發(fā)言稿（精選33篇）

家長會期中老師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：談?wù)劙嗉壒芾?/strong>

　　沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　剛接手這個(gè)班級時(shí)，因?yàn)槎际切吕蠋煟�同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒多久有些同學(xué)的問題就漸漸暴露出來了。比如上課愛講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問題也是每個(gè)班級都普片存在的，只是有一個(gè)最傷腦筋的問題，那就是班級里找不到幾個(gè)得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部，兩個(gè)半月以來小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外，每個(gè)小組都有語文、數(shù)學(xué)、英語、衛(wèi)生共四個(gè)小組長，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了，班級工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對違紀(jì)的同學(xué)主要以說服教育為主，有時(shí)也會罰站，如很嚴(yán)重我會與家長聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長匯報(bào)一下，也希望家長們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來了解情況的，不是來只聽好話的。

　　整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

　　第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí)。

　　這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對平時(shí)要簡單，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水平。，反而平時(shí)的成績能反映出來。所以請家長們多關(guān)注平時(shí)成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

　　第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀。

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將會使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo)，每天中午學(xué)生來校后的第一件事就是看課外書，作文、文學(xué)、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開始的時(shí)候他們不會主動拿書來讀，后來漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書，并且已有同學(xué)開始自己找時(shí)間讀了，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報(bào)。過一段時(shí)間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會到讀書的收獲和樂趣。

　　我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢？希望家長能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。

　　第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/strong>

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長、老師：

　　大家好！

　　我是x班的，此時(shí)此刻，我代表進(jìn)步生發(fā)言，我感到非常榮幸。我首先要在這里對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是您給我了我進(jìn)步的空間，是您給了我們努力學(xué)習(xí)的勇氣，是您給了我們無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持。在這里真誠地道一聲：“謝謝”！

　　“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)們之間互幫互助的學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)，我才會有進(jìn)步，成為我們進(jìn)步生中的一員。

　　下面我向大家談?wù)勗谖以趯W(xué)習(xí)中的一些體會：

　　1、劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動力。有了明確的目標(biāo)，然后讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

　　2、注重學(xué)習(xí)方法，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的學(xué)習(xí)方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講這是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如有聽不懂的地方一定要問。

　　3、注重鞏固加深，知識只有經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用后，才會牢牢記住，作業(yè)一定要認(rèn)真完成，可能有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒什么意義，這也就是這一次一些同學(xué)退步的原因。

　　4、知識重在積累，難題不會有情可愿，但基礎(chǔ)和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，都有進(jìn)步。

　　5、科學(xué)安排時(shí)間，時(shí)間的長短對大家來說都是一樣的，但若注意提高學(xué)習(xí)效率，就相當(dāng)于延長了學(xué)習(xí)的時(shí)間，特別是周末，更不能放松。

　　尊敬的各位家長、老師，成績只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們，我一定會加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。

　　最后祝各位家長們：身體健康，萬事如意！

　　謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇3

　　各位家長、同學(xué)們：

　　你們好！

　　這段日子同學(xué)們和我都盼著今天的到來，雖然我們沒有豪華的會場，但這些都是孩子們自己精心設(shè)計(jì)的，雖沒有精美的禮物，可小小的盒子里裝滿了他們用愛制作的一份心意，只為期盼一起感受冬日里一段暖暖的時(shí)光。

　　原以為時(shí)間的流逝、生活的沉淀，已使我激情不再。然而，當(dāng)我看到歡呼雀躍的同學(xué)們活潑的身影、可愛的笑臉、以及渴求知識的眼神時(shí)，我不禁欣喜若狂，又開始追求教育的美好——讓知識與學(xué)生的生活和生命深度地融合起來，希望我的學(xué)生能在寬松、自由的氛圍中細(xì)細(xì)品味科學(xué)的魅力、慢慢探索科學(xué)的奧秘。

　　科學(xué)的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來源于生活。其實(shí)，科學(xué)自身是充滿趣味，而又平易近人的，抽象的科學(xué)理論無一不蘊(yùn)含在實(shí)物里。所以，這一年多來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們體驗(yàn)運(yùn)動與力的快樂，領(lǐng)略光與顏色的絢麗，窺探蒼穹的深邃，享受花果的香甜……所有的這一切，使我們的科學(xué)課堂既有了紫藤蘿的爛漫、也有了向日葵的綻放，使孩子們的心田芬芳四溢。借此，劉老師還跟想同學(xué)們再說一句感謝的話：是你們的美麗，為我的人生畫卷繪制了濃墨重彩的一筆。

　　同時(shí)，為了今天的相聚，家長們都放下手頭的事務(wù)，走到一起，重溫孩子們學(xué)習(xí)、探索的足跡，共享舞臺演繹的風(fēng)采。作為老師，我怎能不感慨呢？真的，因?yàn)橹挥心銈�，才是孩子們永不退休的老師�?/p>

　　最后，請?jiān)试S我代表九班與十班的老師，誠心地希望同學(xué)們能創(chuàng)造自己的太陽，照亮你我的生命；衷心地祝愿家長們身體身體健康、工作順利！也祝愿我們的情分地久天長！

　　謝謝！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　很高興今天能有這樣的一個(gè)時(shí)間我們坐下來聊一聊,20xx年因?yàn)橐咔榈年P(guān)系大家都沒能走進(jìn)一中的校園，所以呢,大家中的很多人我都沒有見過面，大家對于我呢，印象也是微信群里的一個(gè)符號。雖然我們很少碰面。但是我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是希望能我們29班的所有孩子都能越來越好。

　　在家長會正式開始之前我想對各位家長以及孩子們說一個(gè)詞語，那就是感謝。一方面感謝我們的家長。我們的家長真的是非常的給力。猶記得開學(xué)之初，因?yàn)槲覀兘衲険Q了新教材孩子們手頭沒有練習(xí)冊,為了保證孩子們的學(xué)習(xí)效果，我們的家長呢積極主動的報(bào)名家委會，不怕麻煩，不怕苦不怕累，全市多家書店比較后，幫我們的孩子購入了物美價(jià)廉的資料書，并及時(shí)的發(fā)到各位同學(xué)的手中;還有現(xiàn)在每天的疫情打卡填表，我們的家長毫無怨言,不論多晚或者是多早，只要有排查任務(wù)，總是第一時(shí)間接龍匯報(bào)填好表格。還有的家長愛屋及烏，10月3號假期時(shí)間,犧牲自己的休息時(shí)間來到班里給學(xué)生做書法講座,也有家長大義滅親，發(fā)現(xiàn)孩子不小心把通信工具帶到學(xué)校以后，主動打電話給學(xué)校如實(shí)告知。還有讓我特別感動的。孩子的腿拉傷后很疼，家長為了不耽誤孩子上課。晚上10點(diǎn)，帶著醫(yī)生來到校門外為孩子醫(yī)治。我們的家長，在家校配合方面，能做到這種地步，我看在眼里，非常感動。所以在此真摯地感謝大家對于學(xué)校工作的配合。

　　除此之外，第二重感謝是：感謝大家擇校之初，對于一中的信任。當(dāng)初各位家長為孩子選擇一中，一定是出于對一中的教育環(huán)境與教育資源的信任。在此，作為孩子的班主任，我向大家承諾，一定會盡全力把孩子們培養(yǎng)成才。同時(shí)我們的校長、教學(xué)校長，在不同的時(shí)間和空間，對我們班的教師隊(duì)伍多次提到，一定要優(yōu)先考慮把這些孩子培養(yǎng)好。所以感謝之余，我想說第二個(gè)詞是：請家長放心。

　　我之所以敢說這樣的詞語，也是基于這半年對孩子們的觀察。在這半年的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們每個(gè)人都有閃耀的優(yōu)點(diǎn)。

　　單就學(xué)習(xí)而言,他們中的有的同學(xué),可以早上5點(diǎn)起床,中午想盡各種辦法逃避巡課老師的檢查，偷偷地溜回教室，就為多學(xué)習(xí)一會;有些同學(xué)晚上刷題,刷數(shù)學(xué)題到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)多起床，一整天都不困,問他，他說，老師，我的時(shí)間太寶貴了，我不敢也不能睡覺。支撐他不斷奮斗的，是他日漸清晰與堅(jiān)定的夢想——復(fù)旦大學(xué);他們中有的同學(xué),家人想接他回家過生日,他的第一反應(yīng)是,老師我不想回去,因?yàn)榈⒄`時(shí)間。他們中的有些同學(xué)，從不去吃晚飯，用別人吃飯的時(shí)間在學(xué)習(xí)。令我特別感動的地方還有：他們還特別懂事，愿意減少自己玩耍的時(shí)間，本來下午放學(xué)后，用來調(diào)整的時(shí)間就不長,五點(diǎn)半到六點(diǎn)十五，但他們就愿意提前15分鐘，六點(diǎn)進(jìn)班——就是為了多講一道數(shù)學(xué)題。

　　當(dāng)然我講這些，并不是提倡教育要無限壓縮孩子們的休息和娛樂時(shí)間，去刷題，去成為一名小鎮(zhèn)做題家，為自己贏得更好的未來。而是，讓我們的家長朋友看到您的孩子的那顆向?qū)W之心。他們非常堅(jiān)定，他們愿意為自己的夢想去拼搏，他們在用自己的行動捍衛(wèi)自己的夢想。

　　現(xiàn)在大地回暖，萬物復(fù)蘇，世間的一切都呈現(xiàn)出最美好的樣子，我想讓他們放學(xué)后到操場稍微活動一下，在校園里漫步10分鐘舒緩一下一天的學(xué)習(xí)壓力，所以本學(xué)期規(guī)定的進(jìn)班時(shí)間是6點(diǎn)15分。但是每天6點(diǎn)，或者6點(diǎn)5分，我進(jìn)班以后，多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)坐得整整齊齊開始自習(xí)了。

　　所以我也要感謝班里的每一名同學(xué)，從你們身上我感受到了做班主任的價(jià)值與愉悅。雖然我們現(xiàn)在的成績還不夠耀眼，但是我們?yōu)閴粝肫床�的樣子很美�?/p>

　　接下來，我就家長們比較關(guān)心的孩子的考試成績問題談一談。

　　請大家看一下最近兩次考試學(xué)生的成績：

　　為保護(hù)學(xué)生隱私，這里不再展示圖文部分。

　　這是開學(xué)考成績：

　　標(biāo)紅的是孩子的優(yōu)勢學(xué)科;標(biāo)黃的是孩子相對弱勢的學(xué)科。

　　這一份是孩子的期末考試成績：

　　標(biāo)紅的是孩子的優(yōu)勢學(xué)科，標(biāo)黃的是孩子相對弱勢的學(xué)科。

　　這兩張表格，家長在和孩子在分析成績時(shí)，可做參考。同時(shí)為了分析的科學(xué)性，家長可根據(jù)孩子的多次成績，縱向比較，和孩子一起找到自己真正的優(yōu)勢學(xué)科，堅(jiān)定信心，繼續(xù)保持;劣勢學(xué)科，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上。雖然用一張?jiān)嚲砣ズ喴椎睾饬恳粋�(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果是不可取的，但對試卷和分?jǐn)?shù)反映出來的問題，進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪呛苡斜匾�的�?/p>

　　如果說分析是為了更好地前行，那我們更應(yīng)該拿孩子目前的成績和孩子的理想大學(xué)做一個(gè)參照，看一看，我們距離夢想的距離還有多遠(yuǎn)。謹(jǐn)以20xx年xx省高考為例：理科總分750分，一本線518分，xx大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)603分。根據(jù)這樣的分?jǐn)?shù)我們可以做出這樣一個(gè)表格。518分，603分，平分到語、數(shù)、外、物、化、生六科，每科應(yīng)該拿到一個(gè)怎么樣的分?jǐn)?shù)呢?

　　(見下表)注：各科分?jǐn)?shù)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整。

　　普通一本 雙一流 我的成績1 我的成績2 我的成績3 語文 110 125

　　數(shù)學(xué) 110 125

　　英語 110 125

　　物理 65 75

　　化學(xué) 65 75

　　生物 65 75

　　如實(shí)地記錄自己每一次成績，找到自己真正弱勢的學(xué)科，查漏補(bǔ)缺。

　　找到自己的弱勢學(xué)科后，可以繼續(xù)以表格的形式梳理，找出自己的知識點(diǎn)漏洞。謹(jǐn)以語文學(xué)科為例：屏幕前的`每一位同學(xué)，此時(shí)此刻可以思考如下問題：

　　1.語文試卷共有幾道大題;

　　2.每道大題的題干與分值;

　　3.每道大題下有幾小題;

　　4.每小題的題干與分值;

　　5.這道題目考查的知識點(diǎn)。

　　你可以拿出一張紙來寫一寫。時(shí)間關(guān)系，大家沒有完成可以家長會結(jié)束后，或者在以后的學(xué)習(xí)生活中，找時(shí)間來做一做這件事情。通過這樣的梳理，目的是真正找到自己薄弱的地方，明白前進(jìn)的方向。建議各位同學(xué)：記錄自己的每一次成績(小分)，對應(yīng)目標(biāo)分?jǐn)?shù)和實(shí)際得分，找到分差大的那道題對應(yīng)的知識點(diǎn)，明確自己真正薄弱的地方，查漏補(bǔ)缺。

　　如果說高考是一場戰(zhàn)爭，那單靠學(xué)生單槍匹馬是不行的。需要家長、學(xué)校、學(xué)生三方面共同努力，去共同打贏這場戰(zhàn)爭。這也是我們今天開這場家長會的目的。

　　在接下來的時(shí)間里，我們會有五次考試。

　　加上這一學(xué)期的特殊性，所以更需要家長的全方位配合。

　　最后，有幾句話和各位家長共勉。

　　一、對于孩子，請各位家長朋友多關(guān)愛，少指責(zé)。

　　家長對孩子往往愛之深責(zé)之切。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，如臨大敵。其實(shí)我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而我們的缺點(diǎn)又是那么的明顯,別人看來就像是天上的星星,又多又亮。但是我們每個(gè)人又有優(yōu)點(diǎn)，我們的優(yōu)點(diǎn)就像是天上的太陽。太陽一出來星星都不見了。所以請?jiān)囍�去欣賞您的孩子。

　　欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。從學(xué)生的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說的“聽不進(jìn)去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對您有抵觸不滿等表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了。請您試著用贊賞的眼光去看他們，他們也許反而會變得更茁壯優(yōu)秀了。當(dāng)然這也是我不斷追求的教學(xué)境界。

　　即便是孩子犯了錯，我們也不必大驚失措，允許孩子犯錯，在指導(dǎo)孩子的過程中溫和而堅(jiān)定，不要讓孩子難堪。

　　二、周末時(shí)間管理要嚴(yán)格

　　(學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 略)

　　學(xué)生在學(xué)校的作息規(guī)律且緊張，周末到家后，可適當(dāng)放松，但手機(jī)、游戲要有節(jié)制，請家長監(jiān)管好孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間，不要報(bào)復(fù)性熬夜。影響下一周的學(xué)習(xí)生活。更不能允許孩子把電子通訊設(shè)備帶到學(xué)校。

　　三、和孩子一起做一個(gè)“夢想盒子”

　　(學(xué)生“我的大學(xué)夢”——理想大學(xué)統(tǒng)計(jì)表 略)

　　孩子們的夢想已經(jīng)確定，我們家長朋友可以幫助孩子建立一個(gè)“夢想盒子”，盒子里的東西可以不斷豐富：可以有孩子的演講照片、演講稿、理想大學(xué)的校園風(fēng)光照片、理想大學(xué)的一些優(yōu)秀畢業(yè)生事跡…等到疫情散去，可以帶著孩子到理想大學(xué)實(shí)地考察……通過這樣的一些方式，讓他們的理想大學(xué)近一些、更近一些，不再是遠(yuǎn)在天邊的一個(gè)虛幻的夢。

　　以上，就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長對我工作的支持，謝謝大家！讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進(jìn)步！謝謝！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好。

　　我是家長，能夠參加這天這個(gè)家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。

　　因此，我覺得對來說，最重要的是教他學(xué)會做人，做一個(gè)怎樣的人。

　　俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

　　謝謝!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的一年級學(xué)生家長：

　　首先，歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活，衷心的祝愿孩子們在高琦的六年生活中健康成長。從明天開始，你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了，為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧靜，我們的家長送孩子到校大門口就此止步。為了配合搞好孩子的成長教育，我就安全方面向各位家長提幾點(diǎn)要求。

　　一、請家長自覺遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開展安全教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)校安全方面規(guī)定，嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的任何人未經(jīng)門衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園需登記。履行來人來客登記制度，個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談，必須先經(jīng)過門衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi)，接送孩子請?jiān)谛ｉT外止步，不要堵塞校門口，上課中途如因生病等特殊情況，家長需帶學(xué)生外出，必須由班主任開具出門證，交門衛(wèi)后方可離校。

　　二、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子，我校大門開放時(shí)間分別是冬夏季早上7：30和下午2：00。夏秋季下午1：30，為了孩子的安全，各位家長要指導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)上課，不得過早到校，放學(xué)按時(shí)回家，不在校園內(nèi)滯留，避免發(fā)生意外事故，家長如因特殊情況不能按時(shí)來接孩子，需事先與老師聯(lián)系。

　　三、請家長以身示范，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和能力。

　　為了消除危害性人身安全的隱患，請家長做到不騎車上坡，車輛有序停放，防止堵塞交通，自覺遵守交通規(guī)則，家長不能帶孩子在校門口購買三無食品，注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體能鍛煉，預(yù)防流行性疾病，請家長加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，不松懈。

　　四、請家長適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動教育，加強(qiáng)動手能力的鍛煉，你們的孩子到了校，進(jìn)入了班級，就融入了一個(gè)小集體，集體的一切和他們息息相關(guān)，他們會在老師的帶領(lǐng)下，搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生，請家長培養(yǎng)孩子的自理能力，提高他們的勞動素養(yǎng)。

　　各位家長，為了孩子的健康成長，請大家理解支持并積極配合學(xué)校教育，盡全力做好校園安全保障工作。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇7

　　各位家長，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這一次的家長會。從二年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友，在這里，我是快樂的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也借由這次的家長會，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠(yuǎn)開心快樂！

　　要說的話實(shí)在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點(diǎn)為各位家長說一說，一起互相交流。

　　一、班內(nèi)基本情況

　�。ㄒ唬┪野喱F(xiàn)在有22位同學(xué)，12位女生，10位男生。

　　我班的班標(biāo)：“正直、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”。

　　我班的宗旨：“說到做到”。

　　我班的學(xué)風(fēng)：“勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒，努力上進(jìn)需點(diǎn)滴積累”。

　�。ǘ�）教師情況

　　數(shù)學(xué)語文、班主任

　　英語

　�。ㄈ�）班干部情況

　　班長：

　　副班長：

　　宣傳委員：

　　勞動委員：

　�。ㄋ模┙Y(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看，語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣，英語成績比其它學(xué)科較好，中、后進(jìn)生較多，數(shù)學(xué)則是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。

　　孩子的成績有些已有了明顯的差距，值得我們大家支思考一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個(gè)人性格發(fā)展的問題。

　　二、重要問題

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問題

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

　　從這學(xué)期開始，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請家長進(jìn)行簽字，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。

　　（二）課堂學(xué)習(xí)情況

　�。ㄈ�）數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)

　　（四）本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)�；顒拥陌才�

　　為配合學(xué)校做好創(chuàng)建“書香校園”、“安全文明校園”的工作：

　　1、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建“書香校園”，家長應(yīng)配合老師，鼓勵孩子主動帶課外書回來，做到資源共享，你帶一本書回來其實(shí)是可以看到44本，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣；學(xué)校開放圖書室，學(xué)生可以借書回家，家長要督促孩子保管好書籍。

　　配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到，孩子早上7：20到校，如果是值日的，應(yīng)該7：00到校，下午2：30到校，下午5：00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。

　　2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵在孩子成長中的作用。

　　3、六月份的迎“六一”活動，幫助孩子做準(zhǔn)備，過一個(gè)愉快的節(jié)日。六一文藝匯演，屆時(shí)請有時(shí)間的家長大力支持。

　　4、本學(xué)期學(xué)校舉行“知榮辱、樹新風(fēng)”活動中，獲得了獎勵，這與家長的支持是分不開的。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位老師和各位家長：

　　大家好，我是我們班孟媽媽，首先請?jiān)试S我代表我們八年四班的所有家長，向?yàn)榱私逃�事業(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!也對能夠來參加今天家長會的家長們表示誠摯的問候!

　　每次來參加家長會，我都是懷著無比激動和感激的心情而來，因?yàn)樵诩议L會上更我讓體會到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷切期盼和無私奉獻(xiàn)的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學(xué)校的教育活動，更脫離不了家庭的教育和熏陶。昨天高老師讓我說兩句，當(dāng)時(shí)雖然答應(yīng)了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實(shí)話吧!與大家分享一下兒子給我?guī)�來的震撼和驕�?其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最出色的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培養(yǎng)，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感激在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教育、會管理的老師們。

　　一、機(jī)遇予人，成為同齡人中最幸運(yùn)的孩子

　　我一直和我兒子說，雖然你沒有出生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個(gè)身體不好的媽媽，但你確是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的關(guān)老師、董老師和中學(xué)的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默風(fēng)趣的談吐、淵博的文化知識、大氣的為人處世風(fēng)格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個(gè)健康、快樂、積極向上的兒子在慢慢地成長起來了。我常說，我的孩子其實(shí)沒有我的教育功勞，除了基礎(chǔ)好，就是老師教育的成果，可能老師們對他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時(shí)候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當(dāng)時(shí)的病情，高老師二話沒說和王老師兩個(gè)當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后高興地給我打電話，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子激動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動承擔(dān)了照顧我的任務(wù)。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活。

　　二、無為而治，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢

　　因?yàn)槲以诟咝Ｒ恢痹谧鰧W(xué)生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了一屆又一屆的大學(xué)生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個(gè)家庭有一個(gè)身心健康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來不約束孩子，無論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，慢慢的我發(fā)現(xiàn)兒子越來越成熟了，像個(gè)小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒了，他在班級辦板報(bào)，很晚了還沒回來，我一著急沒有戴假發(fā)就到學(xué)校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來后和同學(xué)再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時(shí)回答說：沒戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒面子。當(dāng)時(shí)兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關(guān)系。當(dāng)時(shí)既讓我欣慰，又讓我感動)、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的自我管理能力，這些我覺得比他考第一還讓我高興，因?yàn)闊o論將來他們的職業(yè)生涯是什么樣的，知識的缺失是可以通過后天的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的，但性格和心里的不健康和不完善是永遠(yuǎn)或缺的。人們常說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。(比如學(xué)習(xí)，能夠自己主動地去學(xué)，從來不用我去說你該學(xué)習(xí)了等等)

　　三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

　　其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，但畢竟是孩子，有更多的時(shí)候還是需要我們家長正面、積極的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí);你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫和的和你說話;你對你的長輩時(shí)刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你充滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎?現(xiàn)在的教育培養(yǎng)了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是痛苦的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國教育的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績?nèi)绾�，最首要的是成就一個(gè)健康向上的個(gè)體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。

　　四、善于溝通，做一個(gè)智慧的父母

　　多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成績再去給孩子說教，平時(shí)多和孩子溝通學(xué)習(xí)情況，生活情況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂趣分享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實(shí)有時(shí)候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個(gè)年代怎么樣來說教，我們要注重自身的提高，有時(shí)看到孩子確實(shí)存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就采取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他看了我的日志�；蛘呲s緊給老師打個(gè)電話，了解一下情況，拜托老師給做做工作等。

　　今天在這里我想對我的孩子及所有家長說三句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永遠(yuǎn)會陪伴在你的身邊，用支持的目光溫暖你，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友，老師永遠(yuǎn)是你的航標(biāo);第二句也是說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的!謝謝大家!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的蔣老師、五班的家長們：

　　大家上午好！

　　我是婷媽，今天很感謝蔣老師給這個(gè)機(jī)會，讓我上來鍛煉口才。其實(shí)要說分享經(jīng)驗(yàn)也算不上，我充其量只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù)，只能說是自己對教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，有些觀點(diǎn)不一定正確，適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的，請大家指導(dǎo)！

　　咱們5班的孩子們是一群幸運(yùn)的天使，一路來感謝所有老師對孩子們的辛勤付出，也要謝謝學(xué)校給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及豐富多彩的課余生活。讓我們的孩子在學(xué)校不僅收獲知識，還懂得感恩！

　　今天是第二次站在咱們5班的講臺上，我感到十分榮幸！實(shí)話說，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么特別好的方法。婷婷算不上優(yōu)秀，論成績也不是最好的�？赡芷匠Ｎ医o她揚(yáng)長避短，大家只看到她好的一面。其實(shí)我也和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，甚至有時(shí)候脾氣來了還會動粗，唯獨(dú)可能不一樣的，我對孩子獎罰分明，對孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行�。從婷婷出生到現(xiàn)在，我工作之余會把孩子成長的點(diǎn)滴，用文字記錄下來。除了我自己的感悟外，還會把孩子平常寫的文字敲到博客里留作紀(jì)念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她，第一本作文集應(yīng)該六。一兒童節(jié)能新鮮出爐。

　　今天我就分享育兒路上的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家共勉！

　　1、閱讀

　　前幾天在網(wǎng)上看到一句話：“旅行是心靈的閱讀，而閱讀就是心靈的旅行�！边@句話看似簡單，但卻有著相輔相成的感覺。沒有人天生會做父母，所以當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，也是為人父母開啟人生的第二次學(xué)習(xí)時(shí)期。這幾年，我邊學(xué)邊做，摸著石頭過河，一步一個(gè)腳印陪著孩子向前走，最大成就應(yīng)該是“閱讀”。一二年級整整兩年時(shí)間，每天想著法子讓她愛上閱讀，給她聽音頻故事，給她講故事，陪她一起讀故事，那兩年瘋狂地?cái)×撕芏鄷�。為了省錢，我在網(wǎng)上找到一個(gè)叫“喆媽公益閱讀”站，只要寫讀后感，就可以免費(fèi)試讀書。每當(dāng)家里到新書，婷婷就如獲寶貝似的，一頭鉆進(jìn)去品讀。讀完后，我們一起交流，談自己的看法，然后寫讀后感。那段時(shí)間覺得既有免費(fèi)書讀，又提升了寫作水平，一舉兩得。

　　三四年級這兩年閱讀慢慢由被動到主動，不需要我的陪伴每天堅(jiān)持睡前30分鐘閱讀，而是我想讀就讀，也不用裝樣子給她看。日積月累，看了很多書，有時(shí)候在書中偷樂，甚至還躲著我們看書到深夜�？吹胶⒆映磷碓谒龤g樂世界里，我也無比幸福。讀書不要帶有功利性去要求孩子，否則會適得其反。哪怕有一天真的沒成效，相信這個(gè)習(xí)慣對她以后的一生會起著舉足輕重的作用。

　　從五年級開始，我不再像以前一樣瘋狂購書，而是慢下腳步，買的書籍由原來的故事性書，過度到散文、人文歷史及名著方面。要求她帶著思考去閱讀，除了寫閱讀筆記，教她在文章中作“批注”，偶爾會要求她復(fù)述書中故事內(nèi)容給我們聽。到現(xiàn)在為止我敗了很多書，我家小寶也潛移默化受影響，每天不講故事不睡覺。閱讀，是沉淀所有學(xué)科的前提，不僅會給孩子開啟一個(gè)快樂的人生，還讓他們體驗(yàn)到了樂趣；還能提高一個(gè)人的審美情趣和人文修養(yǎng)。閱讀，對她的寫作有一定幫助，為了讓她對寫作不抗拒，曾經(jīng)和她一起寫日記，要求她記素材。原來的作文中通篇都是“你說……我說……他說……”現(xiàn)在的作文雖算不上好，但比之前真的有很大進(jìn)步，最起碼有自己的思想注入文中，會用修飾詞等。目前學(xué)習(xí)成績不是最拔尖的，但她的綜合素質(zhì)應(yīng)該還算可以；她說喜歡看書，相信只要堅(jiān)持下去，時(shí)間久了一定會有進(jìn)步。

　　2、親子關(guān)系

　　在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會里，親子關(guān)系變得尤為重要。孩子們慢慢長大了，個(gè)子比我們還高，不能打也不能隨便罵。他們成長的'心靈還是很幼小，需要我們家長加倍呵護(hù)。我家有個(gè)“心靈驛站”本，就是我們之間有什么話不好直接說出口的，會在本子上寫下來，遞給對方看。尤其是孩子現(xiàn)在有自己的想法和見解，還有些小秘密，進(jìn)入青春期啥的難免會說不出口。有一段時(shí)間我為了鼓勵她學(xué)習(xí)，就每天在本子上問她是否開心，有什么事情一定要告訴媽媽……最后留下落款“愛你的媽媽”。沒想到可愛的婷卻連續(xù)幾天留下不同的是“愛您的寶貝”“愛您的陽光寶貝”“愛您的陽光美少女寶貝”。這種溝通方式，真的很享受！現(xiàn)在每天晚上吃飯的時(shí)間就是我們聊天的時(shí)光，姐弟倆嘰嘰喳喳爭先恐后地跟我分享學(xué)校的事情。

　　我家婷婷是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，懶的時(shí)候80幾分，勤快的時(shí)候也可以99分。這次期中考試數(shù)學(xué)就沒考好，孩子不笨，所以面對分?jǐn)?shù)，我和爸爸就沒有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多少去過多的責(zé)怪或特別的表揚(yáng)。但是一定會分析，真正搞懂。從小除了培養(yǎng)習(xí)慣和閱讀，其他基本是“放養(yǎng)”狀態(tài)。周末閑暇時(shí)間除了完成作業(yè)和藝術(shù)課，就是帶她出去玩，找伴兒玩，親近大自然，爬山、騎車、打球，這樣可以能少接觸電視、電腦。學(xué)習(xí)方面沒有讓操什么心，作業(yè)一般看看書寫情況，有不會的單獨(dú)拿出來討論，好壞與否，希望她自己對自己負(fù)責(zé)。偶爾會突擊抽查！其實(shí)說白了，課內(nèi)的她自己搞定，我有時(shí)間就給她折騰課外的東西，比如畫畫比賽、作文投稿什么的，讓她多嘗試，多鍛煉，多些見識。一起面對喜怒哀樂！

　　3、家校溝通

　　孩子在學(xué)校比在家里的時(shí)間還多，她也是我們與老師的一根杻帶，所以為了了解他們在學(xué)校的情況，要跟老師溝通。我一直不太認(rèn)同“交了學(xué)費(fèi)，把孩子交給學(xué)校，好壞老師就一定要負(fù)責(zé)任”這句潮流話，孩子是自己的，應(yīng)該是和老師一起配合把孩子培養(yǎng)好，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成。平常我的做法是盡量不給老師造成困擾，能自己在家解決的就不麻煩老師，畢竟老師每天面對那么多孩子，會有照顧不周，為了自己的孩子，我們辛苦點(diǎn)也沒關(guān)系。

　　學(xué)校是個(gè)大課堂，吃住不一定能如每個(gè)孩子的意，家長多開導(dǎo)孩子，就算吃點(diǎn)苦也無大礙。如果孩子在學(xué)校覺得受了什么委屈，不要只聽孩子的一片之詞，與老師溝通了解問題所在，盡量不要在孩子面前說老師的壞話。采取一般事短信或微信溝通，急事或重要的事就電話溝通。我們家長是孩子的第一任老師，為人父母，在有空的時(shí)候多學(xué)習(xí)新的教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法，盡量在家里給孩子營造民主、平等、和諧的教育氛圍。

　　最后，我想說孩子們還有一年就要升學(xué)，我這里有一套不錯的工具書《小學(xué)畢業(yè)升學(xué)奪冠》大集結(jié)推薦給大家，這套書綜合了整個(gè)小學(xué)的重要知識，如果覺得合適可以根據(jù)孩子實(shí)際情況買來鞏固，希望有所幫助。為了孩子，我們一起努力！

　　以上是我一些不成熟的心得分享，每個(gè)孩子性格成長環(huán)境都不一樣，每個(gè)孩子的花期也不一樣。我的方法不一定值得大家借鑒，但只要我們用心陪伴，定期施肥、護(hù)苗、澆水，就靜待花開吧！謝謝大家的聆聽！祝媽媽們母親節(jié)快樂！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長，

　　下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　今天的家長會我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。

　　一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)

　　首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。

　　二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

　　我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度認(rèn)識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級實(shí)行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績較為理想。

　　三、期中成績分析

　　本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實(shí)話成績出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

　　四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對策

　　大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

　　大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

　　(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會浮躁，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。

　　(4)初中生逐步長大，進(jìn)入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

　　(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

　　(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

　　五、幾點(diǎn)建議

　　(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

　　(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識，作到不光學(xué)會還得會學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的xx老師和各位家長：

　　大家好！

　　今天我很榮幸的作為xx班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

　　說真的，孩子在xx班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們在各個(gè)方面都有著長足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽，我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。

　　我的具體做法如下：

　　一、淡化學(xué)習(xí)成績，注重學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他，但是對于不該出錯的基礎(chǔ)知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注重自己知識的落實(shí)和運(yùn)用。

　　在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字，因?yàn)槲也荒艽蛘劭�，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習(xí)慣。

　　二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用，形成家校配合的合力

　　我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

　　三、幫孩子樹立集體意識，鼓勵他多與同學(xué)交往

　　為了讓孩子有集體意識，對于每次學(xué)校組織的活動，我都和孩子一樣期待，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果，我會為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動會得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我常常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運(yùn)�。∥艺媪w慕你。

　　為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

　　其實(shí)，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的老師，尊敬的各位家長：

　　大家好！我很榮幸能和大家一起分享我的讀書經(jīng)歷，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏鄬懙煤玫耐瑢W(xué)�！白x書破萬卷下筆如有神”讀一本好書可以開闊視野，豐富知識，益于一生。書籍是望遠(yuǎn)鏡，書籍是一盞燈，書能讓我們看得更遠(yuǎn)多讀書，讀好書，能力才會提高，比如我在下課時(shí)或?qū)懲曜鳂I(yè)后就愛看書，遇到好詞佳句就用一個(gè)本子記下來，并把這些詞句背會并運(yùn)用到我的中，因?yàn)檎n外書可以積累到課本上學(xué)不到的東西，所以我把讀書當(dāng)成一種樂趣。

　　我課余時(shí)間讀過很多書，有一本書給我留下了很深的印象，叫《假如給我三天光明》，她是美國著名女作家海倫凱勒的自傳。海倫凱勒一生只擁有十九個(gè)月的光明和聲音，她在書中這樣寫道“如果每個(gè)人都在生命的初始階段患過幾天盲聾啞，那也是一種幸福。 ”這句話使我深受感動，合上書，我的眼里充滿了淚花，她從來沒有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽光，從沒有一雙健康的耳朵去聆聽大自然的音符，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，她勇敢地接受了挑戰(zhàn)，在沙利文老師的幫助和關(guān)愛下，她克服了常人無法想象的困難，既完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，同時(shí)也用自己的愛心為殘疾人創(chuàng)造了受教育的機(jī)會，而我卻在遭遇挫折后顯得那么脆弱，從那以后，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了面對

　　書是人類進(jìn)步的階梯，我建議各位家長能夠給孩子買一些書，要是讓知識把大腦占據(jù)的話，那我們文時(shí)還愁沒有內(nèi)容可寫嗎？

　　謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅(jiān)持，俗話也說“萬事貴在堅(jiān)持”。是啊，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間，因?yàn)橄到y(tǒng)會直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老師布置的晨讀任務(wù)就更不用說了，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì)，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起，才去讀幾句。堅(jiān)持，是不存在的。

　　但是，晨讀真的非常重要，諺語說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書，對我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持依舊是困難的，就連我有時(shí)也無法堅(jiān)持下去，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會合理規(guī)劃時(shí)間，晨讀也能變簡單，變快樂！

　　我一般會在吃早飯前晨讀，這樣不會讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識點(diǎn)，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦？時(shí)間太緊來不及？這時(shí)候我一般會選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。

　　說了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最后我來說一說晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無心的讀是沒有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車上晨讀，因?yàn)槁飞项嶔ぃ�看書對視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩和課文中要背的段落，或者也可以背背英語課文和單詞，都是非常有效的。

　　我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這，謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇14

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是六年級2班仲啟震的家長，很榮幸接到該班班主任王老師的邀請，代表學(xué)生們的家長發(fā)言，在此我代表全體學(xué)生們的家長向各位辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。

　　下面我想就仲啟震的一些生活、學(xué)習(xí)情況談一下我的幾點(diǎn)看法：

　　一、孩子的成績:

　　仲啟震小學(xué)六年來，成績還算比較穩(wěn)定，但也不是非常突出，這次期中考試各科成績?yōu)椋赫Z文：，數(shù)學(xué)：，英語：，這個(gè)成績作為六年級的學(xué)生來講，并不是很理想，但也不是不能接受，這個(gè)成績說明孩子的基礎(chǔ)知識已基本掌握，提高部分還存在問題。我本人認(rèn)為;孩子在小學(xué)階段，各科的成績低年級時(shí)左右，高年級時(shí)左右即說明孩子的學(xué)習(xí)情況就算達(dá)標(biāo)。

　　二、孩子的學(xué)習(xí)：

　　我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)部分。

　　1.在校的課堂部分，這是我認(rèn)為最重要的一個(gè)部分。老師在講新課時(shí)言傳身教的內(nèi)容都是經(jīng)過他們精心備課、長期研究、多年實(shí)踐總結(jié)的結(jié)晶，講臺上老師講的每一句話、甚至每一個(gè)字都是很寶貴的，并且這些都是不可復(fù)制的，所以，我一直要求孩子：只要老師講課，注意力一定要集中，要認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記，六年來，我不可能每天都要求孩子這么做，但我也能經(jīng)常提醒，但我家孩子有時(shí)課堂上也會開小差，因?yàn)橛袔状嗡�竟然搞不清老師布置的家庭作業(yè)內(nèi)容。所以要想孩子的成績好，必須要讓孩子懂得上課認(rèn)真聽講的重要性。這一點(diǎn)是孩子成績的關(guān)鍵所在。

　　2.在校的自習(xí)課部分，孩子在校的自習(xí)時(shí)間是學(xué)校和老師給孩子提供的做課堂作業(yè)與消化吸收課堂所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間老師基本都陪伴著孩子們，所以我要求孩子在校的課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，在自習(xí)時(shí)，我對孩子的另一要求便是;對當(dāng)天老師的授課內(nèi)容要回憶一下，有不清楚、沒搞懂的要及時(shí)向老師請教。這樣孩子學(xué)習(xí)中存在的問題才不會積壓，才能踏踏實(shí)實(shí)的向前推進(jìn)。

　　3.在家學(xué)習(xí)部分，孩子在家的時(shí)間很長，老師們也都給孩子布置了家庭作業(yè)，這些作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)情況為孩子們刻意準(zhǔn)備的，這是為了孩子鞏固加深當(dāng)日所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)間也是家長需要監(jiān)督孩子的時(shí)間，孩子的家庭作業(yè)每天都能保質(zhì)保量的完成，這對孩子的成績作用也是很大的。我對孩子的家庭作業(yè)采用的是不定期抽查，畢竟孩子們都很貪玩，我們又不能天天陪著孩子做作業(yè)，而不定期的抽查讓孩子摸不清抽查時(shí)間，從孩子的心理上杜絕了漏做作業(yè)的可能性。

　　三、孩子的業(yè)余：

　　孩子的業(yè)余時(shí)間我沒有具體的安排，畢竟我們在農(nóng)村，還達(dá)不到城市水平。但雖然沒有安排，卻對具體內(nèi)容有要求，比如不容許到處亂跑，特別是公路、河邊等危險(xiǎn)地段；另外，孩子的上網(wǎng)問題，這一點(diǎn)我做的連我自己都不滿意，仲啟震的上網(wǎng)時(shí)間有點(diǎn)長，搞的現(xiàn)在視力不好，這個(gè)問題是我抱有寧愿讓孩子在家上網(wǎng)也不能出去亂跑的心理造成的，所以孩子上網(wǎng)這個(gè)事需要各位老師和家長們共同探討，想出一個(gè)好辦法來。

　　以上三點(diǎn)是我對孩子在生活學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)看法，僅僅是我個(gè)人意見，在孩子的教育問題上我也存在著很多不足，還需要向各位老師們好好學(xué)習(xí)，所以，我相信：在各位老師無私的教育下，在各位家長認(rèn)真的培養(yǎng)中，大家共同努力，孩子們一定會取得更好的成績。

　　最后，我再一次代表學(xué)生的家長們，感謝諸位老師為了我們的孩子所做的一切，并向你們致敬！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的家長、老師：

　　我們在老師的關(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯的成績。我做為管理紀(jì)律的副班長，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡要的匯報(bào)：

　　這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們在各個(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭做校園小衛(wèi)士，爭做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國旗下，認(rèn)真聽老師的講話，有精神地唱國歌，昂首挺立；在集會上，動作一致，聽從指揮；在集體活動中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。

　　但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒有按時(shí)完成勞動任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會更加優(yōu)秀了。我的夢想是長大以后當(dāng)一位教師，將知識和愛心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長萬事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇16

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的管理中來。

　　一、簡介

　　今年是第十七個(gè)年頭從事教學(xué)工作，對于管理職高學(xué)生的和生活已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，本人有信心能把電工26班帶得更精彩，成為全校最好的班級，望家長放心。

　　二、班級基本情況

　　1.本班共有學(xué)生18人，其中女生1人，男生17人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的專業(yè)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了三個(gè)學(xué)期的時(shí)光，三個(gè)學(xué)期以來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

　　2.存在的一些問題:

　　一部分同學(xué)對知識的'掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

　　二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

　　三是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　四是有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。 這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

　　三、給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議

　　1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。

　　2、 多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的成績。成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　6、要教孩子學(xué)做人。欲使孩子成才,必先教孩子做人,做人是孩子的立身之本，這是家庭教育首要任務(wù)。 從教十幾年來,在和眾多家長的接觸中,我發(fā)現(xiàn)許多父母對孩子的成長存在著的一種根深蒂固錯誤理解,認(rèn)為孩子的唯一任務(wù)就是讀書,就是考試得高分�！叭f般皆下品，唯有讀書高”，讀書成了父母教育孩子的唯一內(nèi)容，而忽視了對孩子的品質(zhì)和性格的培養(yǎng)。其實(shí)，教育孩子做一個(gè)正直、善良的人才是最根本的教育。任何人，包括每一個(gè)孩子，首先面對的是如何做人的問題。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格，才有可能成為一個(gè)對社會有用的人。

　　7、 關(guān)注孩子的心理健康。我們的孩子大都在16-18 歲之間，正處于心理變化激烈、動蕩的時(shí)期。他們思維活躍，社會認(rèn)識敏銳但較膚淺，情感豐富而不穩(wěn)定，存在著過度焦慮、心理承受力差、品德性問題行為、性意識的矛盾等心理問題, 我們對她們的心理健康問題不能等閑視之，必須認(rèn)真對待。 要培養(yǎng)孩子們的良好的行為習(xí)慣，避免早戀行為，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　8、善于和孩子交朋友。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

　　我們的孩子現(xiàn)在有兩個(gè)現(xiàn)象特嚴(yán)重：一是煩家長太嘮叨，甚至抵觸情緒相當(dāng)嚴(yán)重；二是心太浮躁，大腦里想法很多。面對這種情況作為家長就應(yīng)做出犧牲，多陪孩子聊聊天，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。而現(xiàn)在呢，問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，每兩個(gè)星期一回來，他就要主動跟我講班里發(fā)生的一些事，如班里某同學(xué)當(dāng)班長時(shí)處理事情很有魄力，發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在問題就扣分，搞得同學(xué)對他意見很大，兒子問我那位同學(xué)做法是否合理，針對此情況，我和兒子作了分析，并講了利弊關(guān)系，最終得出結(jié)論那位同學(xué)為了班里的同學(xué)表現(xiàn)的更好，才如此絕情，應(yīng)該表揚(yáng)才對，并且勸導(dǎo)兒子凡是都要顧全大局，要為班級利益著想。而不能為了個(gè)人利益，與同學(xué)斤斤計(jì)較。這兩個(gè)多月來發(fā)現(xiàn)兒子變得活潑開朗了，尤其是為人處事方面有很大的進(jìn)步，我為之感到高興和欣慰。這功勞都?xì)w功于在座的老師。

　　9、幫助孩子及早制定目標(biāo)。正如空氣對于生命一樣，目標(biāo)對于成功也有絕對的必要性，沒有空氣人無法生存，沒有目標(biāo)，人同樣無法取得成功。一個(gè)人的目標(biāo)就像指南針，幫助我們指引前進(jìn)的方向。

　　10、積極配合老師和學(xué)校。

　　四、培養(yǎng)孩子們自覺性、主動性、競爭性

　　自覺、主動、競爭是當(dāng)今社會每個(gè)成功人士都要具備的能力。自覺主動就是沒有任何借口， 不為自己設(shè)立任何理由，不為自己尋找一切借口，現(xiàn)在就去做，發(fā)揮自己的主動性，要做就一定要做成，無論如何都要100 %完成任務(wù)。 競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使人變得孤僻，不可一世。他的身邊也不會有知心朋友，成功也將離她而去。

　　所以我也有意識的和兒子談社會的復(fù)雜性和殘酷性，班級就是一個(gè)小社會，每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，要互相團(tuán)結(jié)和合作，要向品行好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，要有學(xué)校和班級榮譽(yù)感，多為班級出點(diǎn)力等�，F(xiàn)在兒子在班級里每天都在關(guān)門窗，管理財(cái)物，為校運(yùn)動會加油吶喊，為班級的各項(xiàng)活動跑前跑后，我想這都是一種鍛煉，一種合作。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　五、意見和建議

　　進(jìn)入職中，找到好工作是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。

　　1、手機(jī)的使用。雖然我們不完全限制手機(jī)的使用，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利，主要是以下幾點(diǎn)：

　�。�1）手機(jī)的問題。

　　（2）影響你的孩子的正常上課，尤其是在課堂上發(fā)短信。

　　（3）容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。

　　（4）方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。

　　其實(shí)學(xué)校為方便學(xué)生，在一樓大廳里裝有電話，只要買一張ic卡就可以了，又方便又經(jīng)濟(jì)。在可能的情況下，我建議我們的家長不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。

　　2、同學(xué)之間有矛盾，不得涉及外地人和其它同學(xué)。

　　同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長了，難免會發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些事件的發(fā)生。

　　3、關(guān)于學(xué)生的請假制度。

　　一般情況下，不允許學(xué)生請假。如有特殊情況或孩子生病等原因不能來學(xué)校讀書，務(wù)必請家長電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請假手續(xù)。

　　4、對孩子青春期知識的教育與關(guān)注。

　　最后想說的是，我們職高的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們的班主任聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。總的來說，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生，您的孩子能更好的成長!

　　再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇17

　　各位家：

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識一年級

　　一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；�礎(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報(bào)班級工作

　　我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

　　(一)班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　(1)課堂表現(xiàn)

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢�道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

　　三、匯報(bào)考試情況

　　雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

　　由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我們以后會要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

　　五、對家長的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學(xué)習(xí)方面

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇18

　　首先，我代表xx班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝!我是四(3)班的班長，高倩瑩。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們行進(jìn)的方向.并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們!在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識。有的父母見到孩子考試后，成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動性不強(qiáng)的孩子，家長可以適度加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)--聽課--復(fù)習(xí)--總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"主動、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長朋友：

　　非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四�的支持和配合，五年級二班才有了不斷前進(jìn)的動力，才會創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌！

　　還記得上次家長會時(shí)，和你們說過我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們再次重溫那一個(gè)個(gè)動人的時(shí)刻吧。

　　1、全國華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國二等獎，徐錫鈺等獲三等獎；2、日照市“學(xué)用評”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎；3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩五級誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級首屈一指。4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎，這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手；并有3名同學(xué)獲三等獎和優(yōu)秀獎；6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎，市金話筒少兒主持人大賽第一名。7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎，徐錫鈺獲二等獎；周新獲三等獎。8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報(bào)》新教育專欄。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。

　　累累碩果我不敢居功，這與家長們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長，每次學(xué)校的活動都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢，讓我們班的三位選手全部殺入決賽；感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送；感謝臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄，感謝徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉壧峁┐蛴∥募�、打印物品等幫助。感謝所有五年級二班的孩子和家長們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級二班更加優(yōu)秀。

　　不過從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡�練鼓號。說到這里也順道提醒一下各位家長，我們班的孩子基本都是自己購買的樂器，竟然花了錢就要讓我們的錢花的值。可最近一段時(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號，家長們也不聞不問。而這些不帶鼓號的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問，他們都不說，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請來教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒有長時(shí)間的練習(xí)，想取得成績那是很難的。

　　說實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長的孩子不被埋沒，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請家長，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表揚(yáng)孩子，讓孩子對自己充滿信心，各展所長，不斷進(jìn)步。

　　下面我將從以下三方面和家長交流一下。

　　一、開學(xué)以來班級情況分析

　　開學(xué)以來，我主要抓的是這樣4件事：寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書寫，對于書寫認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、加分，鼓勵其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)；學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認(rèn)真，即使全都做對了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減；在學(xué)生的試卷作文題中，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來，書寫一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書寫進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一（大）、李玉婷、王一帆。

　　鼓勵學(xué)生多讀書。開學(xué)以來的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書多的孩子對文章的感悟能力深，作文水平提高快，對于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書，我動了很多腦筋。

　　比如給孩子買書做獎品；在課堂中給孩子推薦書籍閱讀；摘抄讀書筆記；課前摘讀書籍中的精彩片段；開展整本書閱讀，制作讀書卡；寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動，激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。現(xiàn)在班級內(nèi)讀書氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南（進(jìn)步很大）、丁奕夫、申卓坤、萬俊（讀書特別多，理解非常深刻）、鄭浩文（最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極）、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。

　　閱讀量的積累隨之而來的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源（大）、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對自己嚴(yán)格的要求。孩子們對作文越來越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫完作文后，天天跟在我后面問我批完沒有，我很奇怪就問你有什么事嗎？他不好意思地說：“我覺得這篇作文我寫的很好�！蔽乙幌伦用靼琢耍�原來他是想得到我的表揚(yáng)呀。后來我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫的都好。

　　說到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長一說起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺得想寫好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長可以做有意識的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會的氛圍，我們開展了“開卷是否有意”辯論會，并且在辯論會后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語言、動作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時(shí)，要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級的要求是每周2篇。我經(jīng)常會要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩句或者優(yōu)美的景物描寫，告訴他們這樣一來你的作文就會披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來說劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大？其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書獎勵后，我明顯感覺到他愿意寫作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問班里同學(xué)誰愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書信大賽特等獎后，更積極并且有意識地開始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好，但家長們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來不及幫助孩子們審核，最后一般來說都是不了了之。這對孩子來說打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺得自己寫的很好，卻總是沒有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎？每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會。

　　最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好，誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時(shí)候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

　　1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀；課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級的生字學(xué)習(xí)除一些易錯字外，在課堂中一般不講解。

　　2、閱讀：

　�。�1）現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會其表達(dá)效果；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　�。�2）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　�。�3）誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩考級過五級。

　�。�4）學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

　　3、習(xí)作

　�。�1）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（2）能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　�。�3）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。（4）能夠修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　4、口語交際

　　（1）與人交流能尊重、理解對方。（2）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（3）聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。（4）表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。（5）能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。（6）在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)

　　（1）學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。（2）對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（3）學(xué)會查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。

　　本學(xué)期，我們開展了很多這樣的活動，比如“開卷是否有益”辯論會、“我是小小推銷員”活動、“綠野仙蹤”讀書交流會、“我們眼中的長征”交流會、好書推薦會、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等，旨在通過這些活動讓學(xué)生們能夠積極主動地查找資料，并進(jìn)行主動分析地能力�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識來充實(shí)自己的頭腦。

　　可能有些家長很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。

　　三、今后需要家長配合的地方

　　1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到，一問很多學(xué)生把責(zé)任推給家長，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長可以以身作則，讓孩子意識到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說過，本學(xué)期有兩次家長越位，既給班級抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺，原來制度也是可以不遵守的。

　　2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級的學(xué)生按說已經(jīng)不需要家長督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問：作業(yè)完成了嗎？而是真真正正地拿過學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對錯，也要看看他是不是究竟完成了。對于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫不完有哪會那么自覺的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣？有時(shí)候，我會在聽寫后要求家長簽字，目的是為了讓家長了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長別看孩子是你們的，但你們對他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫，都會認(rèn)真分析一下出錯的原因，對于集中的錯誤在課堂一塊訂正，對于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來就會催促。而有些家長看到孩子滿篇的錯字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過，為孩子下降的成績，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長。

　　3、下周起將進(jìn)行古詩的考級認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩詞誦讀過五級，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒有完成的孩子請抓緊時(shí)間完成。

　　4、申報(bào)書香家庭的家長，請參看后黑板上書香家庭的評選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。

　　5、及時(shí)表揚(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問題攢起來，成為一個(gè)大包袱。

　　6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙�！熬鑿U紙、贈賀卡”活動。

　　7、家委會在班級內(nèi)的作用。

　　8、家長們的疑惑或者出現(xiàn)的問題探討。

　　9、周二、周四下午大課間活動，鼓勵學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表揚(yáng)，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長的面表揚(yáng)你了，老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的孫老師、各位家長：

　　上午好！今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問題，我感到非常的高興和激動。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績，進(jìn)步較大，是因?yàn)榕c各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這里請?jiān)试S我代表家長朋友們對孫老師致以真誠的感謝！現(xiàn)在我把引導(dǎo)孩子的點(diǎn)滴體會與大家分享一下。

　　說真的看到孩子的進(jìn)步，我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導(dǎo)外，與她平時(shí)的努力付出分不開的。

　　首先孩子有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她：“無論干什么事，不做便罷，做一定要做好�！彼�以她做事向來認(rèn)真。做練習(xí)題的時(shí)候，答案在跟前她是絕不會主動去看的。在寫作業(yè)時(shí)， 客廳里再熱鬧，她也絕不會跑出來。星期六我上班，她在家寫作業(yè)，我是不會擔(dān)憂孩子上網(wǎng)，看電視的舉動發(fā)生。提起我的乖乖女踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度，我由衷的感到欣慰。

　　其次，她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心中有目標(biāo)、有計(jì)劃。能做到及時(shí)預(yù)習(xí)。暑假里，英語預(yù)習(xí)了五個(gè)單元，數(shù)學(xué)把整本書預(yù)習(xí)了一遍，并配套做了，語文預(yù)習(xí)了前三個(gè)單元，背誦了課外古詩詞10首，背誦了一個(gè)單元的文言文。每次月考后，她就會第一時(shí)間給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每科要達(dá)到多少分，競爭目標(biāo)是誰，要考到多少名。每天寫完作業(yè)，她總是先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，繼而作一篇語文閱讀，一篇英語閱讀，這樣日積月累，孩子能不進(jìn)步嗎？

　　再次，作為家長我們要多與孩子交流，并適時(shí)加以引導(dǎo)。我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，平時(shí)我對她管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像朋友，無話不談。平時(shí)工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平臺。路上的見聞，學(xué)校的事情，都是我們的談資�；氐郊�，打開門，開口就說：“媽媽，憋死我啦，我得跟您說說。”從她嘴里得知咱班76名學(xué)生，我能叫上名字的也有二三十個(gè)。我知道了責(zé)任感極強(qiáng)的班長蔣靜、學(xué)霸楊璐、王夢瑤，知道了講課幽默風(fēng)趣的生物老師，溫柔、富有愛心的數(shù)學(xué)老師，自信、熱情洋溢的英語老師，心細(xì)、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當(dāng)然孩子給你訴說的時(shí)候，你要學(xué)會傾聽，還要適時(shí)的給以引導(dǎo)。這樣孩子自身的錯誤就能及時(shí)改正�！皨寢�，我覺得今天特丟人，，我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺到事態(tài)的嚴(yán)重性，為什么呀！今天我們在電教室錄了一節(jié)語文課，我回答錯啦，我真不給老師配合。我語重心長的說：“你明白這道題的答案嗎？”“當(dāng)然記住啦，我永遠(yuǎn)都會記憶猶新的�！边@個(gè)錯誤對你來說有很大的意義，永存大腦，對老師來說，學(xué)生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說當(dāng)時(shí)有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭。試想：如果不及時(shí)引導(dǎo)，孩子在課堂上再也不會有呼聲啦，更別說成績的提高啦。

　　最后我認(rèn)為家長對待分?jǐn)?shù)和名次要保持平和淡定的心態(tài)，這樣孩子就會淡定很多。每次考試完，估計(jì)大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭睿�面對孩子考的不理想成績我們更主要的任�?wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時(shí)，隨著課程的增多，作業(yè)量的加大，寫作業(yè)每天也熬到十點(diǎn)以后，早上六點(diǎn)起來在家晨讀半個(gè)小時(shí)，可是付出與結(jié)果卻不成正比，成績一次比一次下降。我看在眼里急在心里，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆�，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過，回家后我根本不忍心再責(zé)怪她什么，我忍住內(nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我給孩子分析考試失利原因，是知識點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題，粗心。。。用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機(jī)會，下次考試你上升空間會更大。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

　　家長朋友們，其實(shí)我們的孩子都是一樹花，只不過花期不同，有的花開的早，有的開的遲，我們無需著急，讓我們適時(shí)施肥、澆水、除草、給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　很多謝你們抽時(shí)間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

　　在孩子接受社會教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

　　為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

　　（一）、心理

　　在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

　　（二）、學(xué)習(xí)能力

　　這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

　　閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的`孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的`孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

　　聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵

家長會期中老師發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：

　　大家好!

　　我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會。

　　下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。

　　我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

　　一、簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

　　每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

　　我不知道大家是如何面對這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

　　二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

　　作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭儯�不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

　　面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

　　現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇23

　　親愛的各位家長：

　　大家好！

　　開學(xué)之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個(gè)人身上都還能看到長假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長匯報(bào)班級工作，本學(xué)期我將以這樣書信的形式把需要與家長溝通的事項(xiàng)及時(shí)傳遞給您。

　　這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)改革，簡單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)語文課本，剩下的三分之二的課時(shí)用來閱讀《語文教學(xué)叢書》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語文課本外還要閱讀四本《語文教學(xué)叢書》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我拿到語文教學(xué)叢書后我是萬分欣喜的，這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書可以免費(fèi)借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫畫，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書使用的高效性，我們征求了孩子及家長的意見，全班同學(xué)都各自購買了一套叢書。感謝您對孩子學(xué)習(xí)的幫助與支持。

　　叢書發(fā)到手后，希望家長監(jiān)督孩子高效閱讀：

　　1、預(yù)習(xí)時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認(rèn)識并理解里面的生字新詞。

　　2、課上學(xué)習(xí)的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過的篇目要及時(shí)溫習(xí)。

　　3、課下自讀的篇目要認(rèn)真做讀書筆記，并寫出自己的體會。

　　4、精品篇目要準(zhǔn)確說出文章的主要內(nèi)容以及作者。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的'視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。

　　我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策�！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升�？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

　　把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

　　三是完善作業(yè)管理，深化評價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

　　謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會,也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會讓我榮幸的作為家長代表在此發(fā)言。

　　個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年開心，萬事如意!也請?jiān)试S我代表家長，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝!

　　家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識、懂禮貌、能寫會畫、能歌善舞的小精靈。

　　這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請?jiān)试S我代表全體家長向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了!感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對孩子們孜孜不倦的辛勤培育。作為孩子?jì)寢�，我祝福小朋友們�？蓯鄣男∨笥褌�，你們升入大班也已�?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得開心感到幸福和欣慰。老師們給予了你們開心，又帶領(lǐng)你們在知識的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們在幼兒園的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康，開心成長。

　　語言已難以表述我對小朋友們由衷的祝福和對老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。

　　最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成;祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們開心健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會圓滿成功。

　　謝謝大家!

家長會期中老師發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的家長朋友們:

　　大家早上好！感謝大家在百忙中來參加本次的教學(xué)開放周活動，剛才大家都有欣賞了孩子們在課堂中快樂學(xué)習(xí)的場景，我也觀察到了你們臉上露出的笑容，相信通過這次活動你們對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也更清楚地了解了美舍學(xué)校的教學(xué)理念。

　　正如大家所看到的，我們提倡讓孩子在活動中獲取知識，預(yù)備班的活動是非常豐富多彩的，不僅有課堂活動、區(qū)角活動、親子活動、還讓孩子走出校園參加社會實(shí)踐活動。在這些活動中，我有幸見證了每位寶貝的成長，相信這是他們成長路上最寶貴的財(cái)富。寶貝們的每次進(jìn)步，都與在座的各位家長的配合分不開，今天我要與大家來分享這份喜悅。（欣賞老師制作的視頻“讓孩子在活動中成長”）

　　從第一次與寶貝親密接觸到今天，我與孩子們相伴已有8個(gè)月零10天了，孩子們從不會握筆到獨(dú)立書寫，這是很大的飛躍，經(jīng)過長期的努力，孩子們養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)的質(zhì)量也在逐步提高，有的書寫像畫一樣美，每次批改都忍不住多看兩眼，但是握筆姿勢和坐姿還需要加強(qiáng)，這需要多引導(dǎo)和及時(shí)提醒，下面我們一起來欣賞孩子們的作業(yè)，看看你能不能找到寶貝的筆跡。（欣賞PPT“孩子們的作業(yè)”）

　　孩子們很喜歡校園生活，就在這個(gè)教室里每天都能聽到他們悅耳的笑聲，我們不僅讓孩子學(xué)習(xí)文化知識，更注重孩子的道德培養(yǎng)，動手能力的培養(yǎng)，不僅要自己的事情自己做，還要幫助他人，雖然我只能陪伴孩子短短的一年，但我希望在這一年里能讓孩子們養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，在過幾個(gè)月，這群孩子就會成為光榮的小學(xué)生，大家可能已經(jīng)給寶貝選好了學(xué)校，不管在哪里只要寶貝開心就好，寶貝們在美舍已經(jīng)生活的一年的時(shí)間，對這里的環(huán)境、老師、作息時(shí)間都非常地熟悉了，如果直接在美舍升一年級，對他們是有益的，不需要重新適應(yīng)環(huán)境，直接就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，美舍的師資力量很雄厚，每年的升學(xué)率都是名列前茅，這些家長們都是有目共睹的。

　　今天，我有份禮物要送給大家，每個(gè)人都有自己的夢想，心中有夢想才會朝著這個(gè)方向去努力，你們想知道孩子們都有哪些夢想嗎？讓我們一起來聆聽他們的心聲，（欣賞微電影“我的夢想”）孩子們說得真好，希望大家喜歡這份禮物，同時(shí)也祝寶貝們夢想成真。

　　有的家長說：陳老師，你做的事情太讓我們感動了，我想說：你們也在感動著我，感謝大家一直以來的支持和配合，為了寶貝的快樂成長，我們一起努力吧，謝謝大家。

家長會期中老師發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先感激你們在百忙之中抽出時(shí)間來開家長會，我代表初班全體師生對你們的來訪表示熱烈的歡迎和衷心的感激！期望您能借此了解我們這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的成長情景，更期望得到您的理解、支持和鼓勵！

　　等待你們時(shí)，焦急而興奮；眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓恬靜的學(xué)校更清新宜人，璀璨多姿，擺一張課桌，放一個(gè)木凳，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎你們”！

　　我們班是一個(gè)和諧、友愛、進(jìn)取向上的團(tuán)體。我們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。我們班70位同學(xué)都有自我獨(dú)特的一面。每個(gè)人都能表現(xiàn)自我，充分展示自我的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們能勇敢地克服它。我們進(jìn)取地向成功的山峰攀登，我們努力地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)，這是我們的追求和夢想。

　　其實(shí)，這個(gè)夢想并不太遙遠(yuǎn)，只要我們共同努力，相信不久我們就會實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。在我們成長的路上，離不開教師的培育，更離不開家長的教導(dǎo)。各位尊敬的家長，多謝你們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，有你們的一路呵護(hù)，我們將會走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。讓我們再一次用熱烈的掌聲，歡迎各位家長的到來！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是二(X)班家長，很高興來到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(X)班召開的家長座談會，更榮幸的是能代表學(xué)生家長和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！

　　要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。

　　一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說我們對孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫畫、看動畫片等。俗話說習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。因此我們在家也努力做到教育無小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對人誠實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請你為了孩子趕快行動！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的心聲，可以說孩子比什么都重要。象剛才說的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說的是家庭教育勢在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。

　　最后我要再一次感謝老師：

　　謝謝老師對孩子的耐心教育與辛勤培育！

　　謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！

　　謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會！

　　我會在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來，共同為這一目標(biāo)而努力！

　　謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識。

　　一我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天。所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

　　三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂！

　　四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！首先，我對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。這天的家長會主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

　　大班級狀況介紹：

　　本班現(xiàn)有32人。男孩子xx人，女孩子xx人。

　　本學(xué)期孩子們在各方面的潛力上有很大的進(jìn)步，個(gè)性是在自我服務(wù)潛力，例如：會自己穿衣服，穿鞋，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每一天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的潛力，多數(shù)孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對老師的問題能用心的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

　　本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　一、幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識和群眾榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，群眾意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣

　　3、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的職責(zé)心，同時(shí)要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育

　　4、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是能夠避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在那里我說一下下面大廳的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友，不開放，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩。

　　三、教育工作

　　2、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕�形式的教育活動，下面就我談�(wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程

　�、僬Z言：語方包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)潛力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)潛力，語言表達(dá)潛力較強(qiáng)的有：

　�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力，提高對計(jì)算興趣，比較好的有：

　�、垡魳�、舞蹈：透過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美潛力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：

　�、萁】瞪鐣�體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：

　　每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。

　　四、期望各位家長能配合我們以下工作：

　　1、為了更好開展主題活動，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以當(dāng)面交流方式告訴你，期望家長們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

　　2、請家長督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書包，還有養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長必須要交到本班老師的手中，并交代清楚也能夠?qū)懞眉垪l，以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

　　4、如果你的電話號碼有變動也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不到

　　5、接下來我說下我園此刻冬季的作息時(shí)間表：每一天早上入園時(shí)間（7：30―9：30），中午離園時(shí)間（11：25―12：00），下午來園時(shí)間為（2：00―3：00），下午離園時(shí)間為（4：00―5：00），請各位家長遵守作息時(shí)間。

　　結(jié)束語

　　再次感謝家長的到來，期望在大班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個(gè)問題：

　　一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

　　從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾�。所涉及到的知識點(diǎn)非常多，就拿本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容舉例：求近似數(shù)、簡便運(yùn)算等。我們不能說教材太難所以對學(xué)生的要求降低，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點(diǎn)易化，也盡量達(dá)到熟能生巧的一個(gè)過程豈不是更好？能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個(gè)方面跟家長朋友交流一下。

　　二、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

　　1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　�。�1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。體現(xiàn)在課堂上，老師一個(gè)問題下去，不是先給自己幾秒中時(shí)間思考，再舉手回答，要么在下面可以說不經(jīng)大腦思考亂喊，要么隨著別人的喊聲亂喊。

　�。�2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。特別是我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法和除法后，更要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣，課堂上老師講的方法要用起來。

　�。�3）上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少？

　　（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻恚�但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。

　　2、需要注意的方面，一些建議。

　�。�1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長在家要給孩子營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。

　�。�2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰的。今年任教兩個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做�！边@樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實(shí)歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像書包這種事情家長大可不必為他。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。

　�。�3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會做的爭取一遍做對，這就要求自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項(xiàng)。

　　（4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上，就數(shù)學(xué)而言到了四年級是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的老師，誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥�。�?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在五年級學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度，對自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)�。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問題�？傊�我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。

　　三、學(xué)生近期存在的一些問題：

　　1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的線與角以及第四單元圖形變換的知識時(shí)，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個(gè)角，量角等。當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時(shí)候往往不是忘了標(biāo)直角符號。

　　2、計(jì)算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了�！币�么不安心，要么態(tài)度不端正。我常說：“態(tài)度決定一切。”

　　四、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

　　2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.并簽上日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學(xué)不查，做錯了，就做的沒有意義。

　　3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

　　4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些滲透給學(xué)生。

　　5、指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

　　6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.最后，送給各位家長幾句忠言：好父母都是學(xué)出來的。好孩子都是教出來的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

　　祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇32

　　親愛的家長朋友、尊敬的老師：

　　大家下午好！

　　我是寶楨的家長，首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛心的老師，是十分幸運(yùn)的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長。

　　今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子，但他是一個(gè)健康快樂的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會與大家作分享與探討，說得不好的地方，還望大家批評與指正。

　　首先，我覺得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個(gè)過程中家長也會成長與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好，所以對跳繩一直不感興趣。于是我親身示范，邊跳邊告訴他要點(diǎn)，而且鼓勵他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣，他試著跳了，而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個(gè)，雖然算不上很好，但與他的過去相比，是有進(jìn)步的，我很滿意，鼓勵了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個(gè)多月每天都堅(jiān)持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處，利于心肺功能，預(yù)防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅(jiān)持、方便進(jìn)行的運(yùn)動方式，從教育孩子的過程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性，不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來越熟練，從6個(gè)到15個(gè)，是經(jīng)過每天的練習(xí)和嘗試，才有進(jìn)步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳，結(jié)合他自己的親身體驗(yàn)，他會明白這些道理的。看著他積極主動跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動一下腦筋，就不用擔(dān)心他的體育鍛煉了。

　　其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強(qiáng)迫，多引導(dǎo)。一旦選擇了，就一定要堅(jiān)持下去。比如上周去寫字班培訓(xùn)，我孩子的字寫不不太好，在班上屬于中下水平，老師和同事都提醒，低年級的字一定要寫好，否則高年級很難糾正。是孩子的寫字態(tài)度嗎？我仔細(xì)觀察了，他態(tài)度認(rèn)真時(shí)，字確實(shí)寫得好一些，但我不想讓他覺得寫字是一件很難過的事情，其實(shí)中國的漢字是很美的，書法愛好者們以此為樂，為什么他不喜歡寫字呢？關(guān)鍵是他沒有找到寫字的訣竅。我們作家長的幫了不實(shí)質(zhì)的忙，就去求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來帶他去寫字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對寫字有信心、有興趣。老師告訴他，每個(gè)孩子來培訓(xùn)后都有收獲，有進(jìn)步。上周五他試聽了，一個(gè)半小時(shí)后，我去接他。他當(dāng)時(shí)很睏，問他有收獲嗎？還想再來嗎？答復(fù)都是肯定的。臨走時(shí)，還向老師學(xué)了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識。

　　前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很干凈，可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上，很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差，沒有公德心……一樓到了，出電梯門時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進(jìn)了門口的垃圾桶里。說實(shí)話，對照我孩子的行為，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評，只做正確的事情，而我作為受過高等教育的成年人，卻習(xí)慣于抱怨及批判，這些都是負(fù)能量。他雖然是孩子，可我從他的行為中得到啟發(fā)，有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了，并不是要博得贊揚(yáng)和夸獎，而是解決實(shí)際問題。我們習(xí)慣抱怨社會、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對社會的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢？你做好自己應(yīng)該做的，不要計(jì)較得失，就是為社會的進(jìn)步供獻(xiàn)了自己的力量。

　　最后還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個(gè)是孔老夫子說過的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的愛好、特點(diǎn)，再加以引導(dǎo)，就能讓孩子快樂開心的學(xué)習(xí)；第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長必讀》中提到，教育的目的是為了讓孩子學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。多想想教育的最終目的吧，我們會少一些功利，多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會告訴我們，其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會上。學(xué)會合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動、社會實(shí)踐活動。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是終生的事情，目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒有課堂了，大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛上閱讀、也需要多帶孩子出去長見識；學(xué)會做人，我的理解這就是樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，傳承至今的國學(xué)經(jīng)典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會有很多收獲。學(xué)會生存，生存和發(fā)展是相輔相承的，生存包括自己獨(dú)立動手能力、必要的生活常識，這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。

　　以上，是我的一點(diǎn)粗淺體會，希望我的這些體會能拋磚引玉，讓更多家長參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂的成長，成為對社會和國家有利的人才！

　　最后，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！

家長會期中老師發(fā)言稿 篇33

　　各位家長，你們好，歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注，對高三（1）班工作的支持和幫助，今天我發(fā)言有三點(diǎn)：

　　一、前期工作小結(jié)

　　開學(xué)至今，班級管理正常有序，發(fā)現(xiàn)的問題主要有

　　（1）遲到時(shí)有發(fā)生

　�。�2）近期學(xué)生生病請病假較多，影響學(xué)習(xí)

　�。�3）少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏進(jìn)取心

　�。�4）少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)

　�。�5）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力亟待加強(qiáng)

　�。�6）偏科現(xiàn)象制約著學(xué)生的發(fā)展

　　（7）有效時(shí)間學(xué)習(xí)效率不高

　�。�8）信心不足，勤奮不夠

　�。�9）學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)

　　（10）帶手機(jī)、MP三、MP4時(shí)有發(fā)生，特別是手機(jī)有的孩子開通QQ，上課在聊天

　　二、期中考試成績

　　期中考試總分600分（每門學(xué)科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。

　　在本周一學(xué)校升旗儀式上校長表揚(yáng)了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進(jìn)步兩名，他們是孫健、孫方城。

　　請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進(jìn)步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導(dǎo)致總分下降），建議家長會結(jié)束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。

　　三、個(gè)人的一些想法和建議

　　一、請家長要關(guān)注孩子的考試（平時(shí)的章節(jié)小測驗(yàn)、期中期末統(tǒng)考、合肥市�？嫉龋┏煽�，結(jié)合考試成績，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實(shí)。

　　二、多與孩子交談，了解孩子的真實(shí)想法，確立一個(gè)通過自己努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

　　三、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學(xué)習(xí)不太好、心態(tài)特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

　　四、教育孩子注重平時(shí)學(xué)習(xí)和積累，抓緊時(shí)間，科學(xué)用腦，講究方法，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。

　　五、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當(dāng)前預(yù)防H1N1流感形勢嚴(yán)峻，家長要高度重視。

　　六、天冷，近期少數(shù)孩子常遲到，希望家長要給孩子提個(gè)醒，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。

　　七、請家長們在每天孩子上學(xué)前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機(jī)、游戲機(jī)、MP三、MP4之類的東西，發(fā)現(xiàn)后作及時(shí)處理；放學(xué)后以及節(jié)假日空閑時(shí)間提防孩子上網(wǎng)打游戲。

　　八、提醒孩子注意交通安全以及校內(nèi)、校外安全。

　　各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個(gè)多月的時(shí)間，我們深知：時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，雖然前進(jìn)的道路上有困難，但我堅(jiān)信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強(qiáng)溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個(gè)孩子都取得可喜的成績！

　　最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個(gè)孩子都能健康成長，在鐵四局中學(xué)圓他們的大學(xué)夢，家長會到此結(jié)束，謝謝大家！