師德師風(fēng)討論發(fā)言稿（精選9篇）
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，今天大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…
事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定, 總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。
孔子提出過“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！碑�(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個(gè)理吧?
更何況 “一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了�！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。
教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此。”
如在信息技術(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。在教學(xué)中，我們老師在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個(gè)全才，而是要跟上時(shí)代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、FLASH 等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個(gè)老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?
教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類67，這就是師德。這是我個(gè)人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力，以身作則，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生，用自己的愛心去感化學(xué)生，用自己的良知來回報(bào)社會，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身。
一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識 ，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心。
“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn)，象我們有的老教師，他們雖然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著，他們不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)回報(bào)。另外，有的老師放棄自己休息的時(shí)間，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況，與家長溝通，共同來教育好孩子，同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。這些都是我們我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)�，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會，而不是簡單的體罰。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)兒童成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，比如在我們學(xué)校有的教師就做的很好，為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢購買獎品來鼓勵學(xué)生。
四、教書無小事，事事都育人
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無小事，事事都育人。
總之、老師們，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師積極響應(yīng)學(xué)校的`號召，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
這幾天我看了一部電視劇《大秦帝國之裂變》，感觸頗深。那句“赳赳老秦，共赴國難！” 鏗鏘有力的誓詞常在耳畔響起。秦國之所以強(qiáng)大，離不開團(tuán)結(jié)的普通群眾，離不開英勇的戰(zhàn)士將軍，離不開些許殘暴但智慧的商鞅，更離不開頭腦清醒，堅(jiān)毅果敢的秦孝公。那曲折跌宕的故事情節(jié)，縱橫交錯的政治斗爭，讓人回味無窮。
恰逢學(xué)校舉辦師德師風(fēng)大討論，我就在想：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！币恢币詠韼煹聨燂L(fēng)都被定義為：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦等等。但是我認(rèn)為除了上述的定義之外，是否也可以理解為一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，一種互幫互助之風(fēng)。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！甭浠h之下獨(dú)木難以成林。根也好，好漢也罷，古今中外單憑個(gè)人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè)；劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛，得以三足鼎立天下。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝；一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。在集體的力量面前,任何個(gè)人的力量都是渺小的！
想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，需要我們都用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，學(xué)會傾聽他人的話語，學(xué)會客觀地看待他人的言論，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體。
教學(xué)中，為了可以更好地弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。我們加強(qiáng)集體備課，各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，備課、聽課、評課，充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
盡管我們的工作面臨著很多的困難，如學(xué)生本身存在的一些問題，兄弟學(xué)校的競爭等等，但我們有信心，只要我們九年級教師齊抓共管、認(rèn)真教學(xué)，打好總體仗、抗起責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，相信通過我們的努力一定能取得良好的成績。
畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻(xiàn)和智慧。但是每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生回來看我們時(shí)，那種開心、那種幸福、那種感動，覺得一切的付出都是值得的。中考的號角已經(jīng)吹響，希望通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，把聲譽(yù)打出去，把榮譽(yù)掙回來。
我們堅(jiān)信“同心山成玉，協(xié)力土變金。”
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇4
法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙�，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
師德師風(fēng)討論
一、存在問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈狀態(tài)。對學(xué)生德育工作重視度還不夠，做的還不細(xì)致，方法不到位。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果不夠理想，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。思想政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠，思想認(rèn)識不到位。
二、產(chǎn)生原因：
工作強(qiáng)度大，時(shí)間長，任務(wù)多，但工資太低，激勵不夠。自身心理承受能力不夠，抗壓差。
備課時(shí)間少，沒有時(shí)間備課，沒有時(shí)間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以便做針對性教學(xué)。
理論學(xué)習(xí)太過枯燥，心理上抵觸。
三、整改措施：
調(diào)整心態(tài)，自我激勵，積極樂觀面對人生。
加強(qiáng)注重教育的實(shí)效性和針對性，加強(qiáng)一對一談心談話工作。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平。多讀教育學(xué)、心理學(xué)的書，提高學(xué)生工作的實(shí)效性和針對性。
四、努力方向：
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向。加強(qiáng)自我改造，尤其是心理改造，提高自身的心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)適的方法，積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題，高效解決問題，不拖拖拉拉。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇5
熱愛不止，激情不息。
我是高三年級2部的，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟，利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行自我鞭策，與大家共勉。
不知不覺間，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭，在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比，我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富，我說的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師，我曾教過初中，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
我20xx年大學(xué)畢業(yè)，同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，在班里試講課。我覺得對新老師來說，這是成長的一個(gè)很好的方式，在這里分享。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí)，打磨，功夫不負(fù)有心人，半年下來我不僅學(xué)到了知識，也懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富，受益終生。
20xx年，我來到咱們學(xué)校任教，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識是一個(gè)跨越，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會學(xué)生，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法，聽課。只要沒課，有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課，然后跟自己對比，改善自己的講題模式，講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任，我所教的屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元，數(shù)學(xué)137分，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，全省僅74人。
20xx年，我被學(xué)校任命為年級部副主任，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué)，我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候，她還上幼兒園，每天早出晚歸，無論春夏秋冬，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡，有的時(shí)候孩子睡不夠，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃，我晚休值班時(shí)，孩子就自己在家睡，為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作，但權(quán)衡一下，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子，尤其畢業(yè)班的孩子，再苦再難也要堅(jiān)持，自己孩子需要管，但工作要做的更好。
大家也都知道，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段，面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動，針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
第一打造激情早讀，學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信，值班老師每天早讀給各班級打分評比。
第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比發(fā)展，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
第三利用表彰大會，鼓舞士氣，對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生形成競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，激勵學(xué)生進(jìn)步。
第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再上統(tǒng)一閱卷，老師自己傳統(tǒng)手動閱卷，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況，更好的糾錯和反思，最大限度的提高自己。
這么多年來，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的，一定要努力，要堅(jiān)持”，在他的鼓勵下，我一路執(zhí)著前行。
在以后的工作中，作為一名一線教師，我會時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任；作為一名學(xué)校管理者，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任，努力發(fā)揚(yáng)“工匠”，做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家！
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位，各位同事：
大家好!
我是二年二班班主任劉，作為一名調(diào)兵山市師德標(biāo)兵，深知自己肩上的責(zé)任有多重。“用心做教育，用愛做人師”是我從教十一年最大的感受。
我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風(fēng)；用行動感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長說過這樣一句話：當(dāng)你付出的時(shí)候絕對不要考慮收獲，因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r(shí)就已經(jīng)在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習(xí)慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學(xué)會了做人，懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！
我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動地的事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務(wù)，恪守著教師職業(yè)道德。今后的工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇7
我是高三年級2部的，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟，利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行自我鞭策，與大家共勉。
不知不覺間，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭，在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比，我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富，我說的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師，我曾教過初中，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
我20__年大學(xué)畢業(yè)，同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，在班里試講課。我覺得對新老師來說，這是成長的一個(gè)很好的方式，在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí)，打磨，功夫不負(fù)有心人，半年下來我不僅學(xué)到了知識，也懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富，受益終生。
20__年，我來到咱們學(xué)校任教，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識是一個(gè)跨越，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會學(xué)生，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法，聽課。只要沒課，有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課，然后跟自己對比，改善自己的講題模式，講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任，我所教的20__屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元，數(shù)學(xué)137分，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，全省僅74人。
20__年，我被學(xué)校任命為年級部副主任，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué)，我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候，她還上幼兒園，每天早出晚歸，無論春夏秋冬，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡，有的時(shí)候孩子睡不夠，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃，我晚休值班時(shí)，孩子就自己在家睡，為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作，但權(quán)衡一下，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子，尤其畢業(yè)班的孩子，再苦再難也要堅(jiān)持，自己孩子需要管，但工作要做的更好。
大家也都知道，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段，面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動，針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
第一打造激情早讀，學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信，值班老師每天早讀給各班級打分評比。
第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比發(fā)展，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
第三利用表彰大會，鼓舞士氣，對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生形成競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，激勵學(xué)生進(jìn)步。
第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，老師自己傳統(tǒng)手動閱卷，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況，更好的糾錯和反思，最大限度的提高自己。
這么多年來，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的，一定要努力，要堅(jiān)持”，在他的鼓勵下，我一路執(zhí)著前行。
在以后的工作中，作為一名一線教師，我會時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任；作為一名學(xué)校管理者，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家！
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇8
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
大家好！我是精英部高三英語老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會。
今天，能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的會場，能夠踏上這個(gè)光榮的講話臺，我心中感慨萬干，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可；驕傲，是因?yàn)槲疑钌畹闹�，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們�(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓威縣一中百花盛開、香飄四海！
在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模，在各位老師面前談師德，真是班門弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活，我的目標(biāo)很單純，想法也很簡單，教課就竭盡全力把課教好，帶班就竭盡全力把班帶好，招生就竭盡全力把好學(xué)生招到，一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。
從來一中至今，我堅(jiān)持沒事不請假，不耽誤學(xué)生一節(jié)課，哪怕身體不適，也堅(jiān)持到校給孩子上課，值班。每接一個(gè)新的班級，我就會把班級當(dāng)成自己的一個(gè)小家，把孩子當(dāng)做自己的孩子。期間，有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳，第一次是晚飯后值班，在食堂的樓梯上，瞬間疼痛難忍，坐樓梯上半天起不來，一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí)。家人讓我請假休息兩天，我可不愿意請假，不想添麻煩。所以一天假未請，一節(jié)課未耽誤，一個(gè)值班沒少，也沒去報(bào)銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出，應(yīng)該是不可逆的。其實(shí)，帶病上課不止我一個(gè)人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做著平凡的事。
疫情期間，為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，催作業(yè)，按時(shí)盯早讀、晚自習(xí)。付出終有收獲，家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信，學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做模板，這讓我很是欣慰。
前段時(shí)間，班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼，都是腸胃問題，可是三天兩頭的請假，這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個(gè)大醫(yī)院去看過，但都沒有太大療效。真是看在眼里，疼在心里。
為了不讓孩子們落下太多課程，我開始研究健康保健知識，給她們5個(gè)開會，規(guī)定每天吃什么不吃什么，讓有條件的家長不定期送家常便飯，讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上，我隨時(shí)檢查。在食堂親自看看她們吃的什么，是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服，注意保暖。
細(xì)節(jié)決定成敗，在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅(jiān)持下，他們的身體逐漸恢復(fù)正常，現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢，看著他們能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，看著家長臉上的微笑，我幸福感爆棚。
回顧忙碌的20__年，還有幸福的一些故事不得不提，那就是招生。招生路上，雖苦累但快樂著。招學(xué)生，招好學(xué)生，留住好學(xué)生，我們上起課來才有精氣神。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中，我們更要盡心盡力，教好、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生，他們是我們一中最好的名片。
今天站在這里發(fā)言，我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀，那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L輩們、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助，感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持，感恩我所有的伙伴們，在我所待過的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助，學(xué)到很多東西，感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任，一家老小全力支持我的工作，感恩身邊所有的人，正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约�。正是有了你們オ能讓我從一個(gè)教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個(gè)學(xué)生，用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。
平凡如我，四季耕耘。在以張校長為核心的校正確領(lǐng)導(dǎo)下，真誠貼近每一顆心，敏銳捕捉每一束光，時(shí)時(shí)留心身邊事，處處做個(gè)有心人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人！
謝謝大家！別忘記給我好評哦！
師德師風(fēng)討論發(fā)言稿 篇9
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
大家好！我是精英部高三英語老師，感謝各位們給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會。
今天，能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的會場，能夠踏上這個(gè)光榮的臺，我心中感慨萬干，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮缓屠蠋焸兯J(rèn)可；驕傲，是因?yàn)槲疑钌畹闹溃谖业闹車泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們�(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓威縣一中百花盛開、香飄四海！
在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模，在各位老師面前談師德，真是班門弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活，我的目標(biāo)很單純，想法也很簡單，教課就竭盡全力把課教好，帶班就竭盡全力把班帶好，招生就竭盡全力把好學(xué)生招到，一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。
從來一中至今，我堅(jiān)持沒事不請假，不耽誤學(xué)生一節(jié)課，哪怕身體不適，也堅(jiān)持到校給孩子上課，值班。每接一個(gè)新的班級，我就會把班級當(dāng)成自己的一個(gè)小家，把孩子當(dāng)做自己的孩子。期間，有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳，第一次是晚飯后值班，在食堂的樓梯上，瞬間疼痛難忍，坐樓梯上半天起不來，一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí)。家人讓我請假休息兩天，我可不愿意請假，不想添麻煩。所以一天假未請，一節(jié)課未耽誤，一個(gè)值班沒少，也沒去報(bào)銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出，應(yīng)該是不可逆的。其實(shí)，帶病上課不止我一個(gè)人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做著平凡的事。
疫情期間，為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，催作業(yè)，按時(shí)盯早讀、晚自習(xí)。付出終有收獲，家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信，學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做，這讓我很是欣慰。
前段時(shí)間，班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼，都是腸胃問題，可是三天兩頭的請假，這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個(gè)大醫(yī)院去看過，但都沒有太大療效。真是看在眼里，疼在心里。
為了不讓孩子們落下太多課程，我開始研究健康保健知識，給她們5個(gè)開會，規(guī)定每天吃什么不吃什么，讓有條件的家長不定期送家常便飯，讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上，我隨時(shí)檢查。在食堂親自看看她們吃的什么，是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服，注意保暖。
細(xì)節(jié)決定成敗，在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅(jiān)持下，他們的身體逐漸恢復(fù)正常，現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢，看著他們能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，看著家長臉上的微笑，我幸福感爆棚。
回顧忙碌的20xx年，還有幸福的一些故事不得不提，那就是招生。招生路上，雖苦累但快樂著。招學(xué)生，招好學(xué)生，留住好學(xué)生，我們上起課來才有精氣神。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中，我們更要盡心盡力，教好、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生，他們是我們一中最好的名片。
今天站在這里發(fā)言，我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀，那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L輩們、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助，感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持，感恩我所有的伙伴們，在我所待過的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助，學(xué)到很多東西，感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任，一家老小全力支持我的工作，感恩身邊所有的人，正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约�。正是有了你們オ能讓我從一個(gè)教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個(gè)學(xué)生，用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。
平凡如我，四季耕耘。在以張校長為核心的校正確下，真誠貼近每一顆心，敏銳捕捉每一束光，時(shí)時(shí)留心身邊事，處處做個(gè)有心人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌！
再次感謝，感謝所有關(guān)心我的人！
謝謝大家！別忘記給我好評哦！