六年級動員大會發(fā)言稿（精選3篇）

六年級動員大會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的.同學(xué)們：

　　大家好！

　　剛才他們都講得很好，他們的發(fā)言為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)指明了努力的方向，句句發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。同學(xué)們表現(xiàn)良好，聽的專心，請繼續(xù)保持！

　　今天我代表我們學(xué)校全體畢業(yè)班的老師和大家聊一聊，六年級是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年。那么在小學(xué)最關(guān)鍵的一年中，如何為小升初考試做好充分的準(zhǔn)備呢？此時此刻，我感受最多的是：今天的大會是一個給各位同學(xué)鼓勁、加油的大會。在給同學(xué)們談話前，老是想起了曾經(jīng)在書上看過的一幅畫，圖畫的內(nèi)容大概是這樣的：幾個人站在同一起跑線前準(zhǔn)備賽跑，其中有一個人坐在小轎車?yán)餃?zhǔn)備開車賽跑，有一個人坐在摩托車上，有一人騎著自行車，還有一個人安于現(xiàn)狀。對，沒錯，他們都在同一起跑線上，但是，最后他們的賽跑結(jié)果，我們應(yīng)該都能想到，只因為他們的起點(diǎn)不一樣�？赐赀@一副畫面，老師感觸頗多：老師想起了六年級的你們，想起了你們將要迎來的升學(xué)考試，這次成績直接關(guān)系到你們以后去哪里上初中，你們是否能夠進(jìn)入尖子班，以及是否能夠進(jìn)入其他中學(xué)的尖子班的重點(diǎn)班。如果你考取到了好班，那么你在初中的學(xué)習(xí)這一起點(diǎn)上就與其他同學(xué)不同，或許你就可能像上面圖畫中說的可以開車似的賽跑。所以小升初的考試對于我們的每一個同學(xué)來說都是非常重要的。

　　著名作家柳青說過：人生的道路雖然漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中最關(guān)鍵的第一步。你們現(xiàn)在十一、二歲，現(xiàn)在留給你們的童年已經(jīng)進(jìn)入到了倒計時的狀態(tài)。今天，我們召開這個畢業(yè)班思想動員會，我想讓大家思考這樣的幾個問題：在有限的童年時光里，你應(yīng)該做些什么？你應(yīng)該給母校、給老師留下些什么？你的夢想是什么？你能做好迎接小升初考試的準(zhǔn)備嗎？在這關(guān)鍵的日子里，我們老師和你們站在一起，老師時刻在關(guān)心著你們，鼓勵著你們。此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上給同學(xué)們談?wù)勎业目捶ǎ宏P(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)，畢業(yè)在即，我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的實際情況制定一個明確的目標(biāo)，可以是爭取考入好班級的學(xué)習(xí)方法。說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過五年來的學(xué)習(xí)和探索，或多或少的積累了一些學(xué)習(xí)方法。但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？

　　在這里老師要說適合你的學(xué)習(xí)方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。因此，我希望同學(xué)們找到目前采用自己適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時一定要發(fā)揚(yáng)不懂就問的好學(xué)精神，爭取在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。現(xiàn)在我們談?wù)勛鳂I(yè)習(xí)慣。要做到有作業(yè)馬上做，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，合理安排時間，作業(yè)批改后要及時的訂正并弄懂。接著我們說一說聽課的習(xí)慣。

　　這里希望同學(xué)們明白一點(diǎn)，聽課的目的是為了高效率的掌握當(dāng)堂課所學(xué)知識，如果你發(fā)現(xiàn)了哪一點(diǎn)知識沒有聽懂，你可以向同學(xué)、老師請教，你一定不能有那一點(diǎn)知識沒有懂，你就讓它過去，反正明天我會學(xué)新的知識，這一點(diǎn)是一定不行的，每一堂課的內(nèi)容，你一定要弄清楚，沒有弄清楚的，一定要想辦法去虛心的向同學(xué)請教，甚至做到不恥下問。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很重要的，有一句話叫做“溫故而知新”，講的就是說預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。

　　這將會對大家的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效果乃至學(xué)習(xí)成績帶來意想不到的結(jié)果。同時也要掌握預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，并主動的與老師溝通、討論或者提問。接著我們說的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識不止是書本，書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以同學(xué)們一定要盡量的抽出時間來多看課外書，來增加自己的課外知識，我們都聽說過這樣一句話，態(tài)度決定一切，你開始懶惰了嗎？你開始浮躁了嗎？你開始心思不在學(xué)習(xí)上了嗎？是的，手機(jī)、電腦、游戲、QQ，走進(jìn)了你們的世界，可是科技的進(jìn)步不代表我們要放肆自己作為學(xué)生的責(zé)任。它們充實著我們的生活，但老師想對大家說：那些游戲、電腦或手機(jī)，也許會給你帶來短暫的歡樂，但知識的獲取將是我們實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵，請同學(xué)們學(xué)會控制，處理好與游戲或手機(jī)的關(guān)系。

　　今天在這個激動人心的動員會上，我僅代表畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾，在以后的日子里，我們一如既往的將真誠的熱愛在坐的每一位同學(xué)，更加大膽，更加嚴(yán)格的課堂管理，把教育教學(xué)工作做得更扎實，為托起明天的太陽，我們甘作人。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主角，你們將成為未來的驕傲，所以，在最后的一年里刻苦努力，在將來的畢業(yè)考試中，以優(yōu)異的成績來報答自己的父母，讓他們開心！你們能做到嗎？全體宣誓

　　我宣誓：惜時如金，勤奮學(xué)習(xí)；調(diào)整心態(tài)，努力拼搏！自覺勤奮，讓自己過得充實；迎接挑戰(zhàn)，讓理想展翅騰飛

六年級動員大會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！首先，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來參加本次家長會。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　人生的路雖然很漫長，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級，是孩子們在小學(xué)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。

　　今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　一、關(guān)注學(xué)習(xí)。

　　在與家長的交流中，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣？”的確，這是一個大家都十分關(guān)心的問題！作為教師，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是，我認(rèn)為比成績更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說：

　　第一，健康快樂。

　　第二，正直善良。

　　第三，敢于面對困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的`勇氣和能力。

　　具備了這一些，在學(xué)習(xí)上，孩子自會展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對每個孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。

　　但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，

　　二、關(guān)注學(xué)生的思想

　　孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學(xué)生不好教了。

　　作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。

　　要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當(dāng)你的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責(zé)問他人，換個角度想想孩子為什么會這樣，自己應(yīng)該怎么教育。

　　那么在教育的過程中，以下四點(diǎn)值得我們家長注意：

　　第一、平等。

　　每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

　　第二、交流。

　　在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話，傾聽孩子的心聲，。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。但要注意，和孩子聊天時不能使用以下幾種方法：

　�、賴Z叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會認(rèn)為你把他給看低了。

　�、谶w移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗?/p>

　　③提審型。

　　剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了。他們會因為你的言過其實和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對于確實有錯的孩子，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應(yīng)盡量避免。

　　第三、容忍。

　　容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

　　第四、鼓勵。

　　俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。

　　這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。

　　三、班主任工作

　　接下來我來說說班主任工作中的2個問題，需要您的支持和理解，一個是關(guān)于收費(fèi)的問題。現(xiàn)在社會上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶，普通流感也比往年來的兇猛。

　　學(xué)校做了很多的措施來防范。請大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說聲謝謝，同時希望你繼續(xù)這樣支持我們。

　　最后我想說的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個班主任，做一個語文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長！

六年級動員大會發(fā)言稿 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天下午是個特別的日子，我們六年級的全體師生在此聚集一堂，此時此刻，我感受更多的是，今天的大會是給將要奔赴戰(zhàn)場的將士們召開的鼓舞士氣的大會，是一個為各位同學(xué)鼓勁加油的大會。

　　著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對嚴(yán)峻的考驗�，F(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進(jìn)入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么?你能給母校，給老師留下些什么?你的人生目標(biāo)是什么?你做好迎接小升初的準(zhǔn)備了嗎?

　　在這關(guān)鍵的一年我們老師和你們站在一起，一起發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神。

　　此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　畢業(yè)在即，我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況，制定一個明確的目標(biāo)，敢于吃苦，持久堅持。只有大家心存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)自己的最大潛力，讓自己真正動起來，不沉惰于懶散之中。為此，我希望在課間教室里多一些主動學(xué)習(xí)的身影;在走廊上或教室里少一些瘋狂打鬧的情景;課上少一些搗蛋，少一些夢周公的現(xiàn)象!每堂課、每次作業(yè)、每項活動，我們都應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)自己最出彩的一面，這是大家作為“學(xué)生”這個稱號的責(zé)任。

　　二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法

　　說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過近六年的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢?適合于你的就是最好。因此，我希望大家在按部就班的學(xué)習(xí)過程里多思考、多動腦，在知識的獲取過程中，找到自己的學(xué)習(xí)套路。

　�、僮鳂I(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，合理安排時間，作業(yè)批改后注意及時查閱并訂正。

　�、诼犝n習(xí)慣：這里期望同學(xué)們明白一點(diǎn)：聽課的目的是為了高效吸收當(dāng)堂知識。目前大家課堂存在3個問題：

　　1、人端正的坐好在聽課，可課后什么都不明白;

　　2、動態(tài)感太強(qiáng)，靜不下來聽課;

　　3、靜的可怕，你們給足了我們老師展示的機(jī)會，可是，同學(xué)們，你們才是主角啊!你是屬于哪一類，該反思調(diào)整。學(xué)到知識就是聽課的目的。

　　③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。我們老師都明白大家的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)其實都在空談，可今天依舊提出來，是因為它依舊重要，這將會對大家的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果乃至成績帶來意想不到的結(jié)果。同時也要掌握預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，主動和任課老師溝通。

　　④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：知識不局限于書本，書本知識也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去圖書館、書店接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該夯實基礎(chǔ)的就練基礎(chǔ)，可以提高的就練習(xí)自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，不怕麻煩不怕苦，望大家吃得了苦，堅持得了吃苦。

　　三、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度

　　我想先問一下同學(xué)們，你開始懶惰了嗎?你開始浮躁了嗎?你開始心思不在學(xué)習(xí)上了嗎?是的，手機(jī)、電腦、游戲朋友圈已經(jīng)走進(jìn)了你的世界，可是科技的進(jìn)步，不代表我們要放肆自己作為學(xué)生的責(zé)任，它們充斥著你們的生活，但老師想對大家說：那些或許會帶來短暫的歡樂，但知識的獲取將是大家將來成人成材的關(guān)鍵;請同學(xué)們學(xué)會控制，處理好與游戲或手機(jī)的關(guān)系。今天，在這激動人心的動員會上，我謹(jǐn)代表現(xiàn)場的所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位學(xué)生，更加大膽更加嚴(yán)格的進(jìn)行課堂管理，把教育教學(xué)工作做得更扎實，為托起明天的太陽，我們甘做人梯。同學(xué)們，你們是六年級的主角，你們都將成為未來的驕傲，所以用你們的熱情放飛你們的夢想吧。

　　小學(xué)最后的沖刺，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　最后，送每位同學(xué)一句話：付出不一定成功，但不付出是絕對不會成功的!望大家持久的堅持!

　　謝謝大家!

　　姚萍20xx.5.22