5年級家長會發(fā)言稿（通用27篇）
5年級家長會發(fā)言稿 篇1
大家下午好，歡迎您來到美麗的中。各位家長能在百忙之中來到學(xué)校參加家長會，支持學(xué)校的教育工作，我對各位家長的到來表示衷心的感謝。
我叫，參加工作15年，因為工作需要，在今年4月初擔(dān)任咱們高一、10班班主任工作，盡管不到一個月時間，但自從接手班級以后，我做了大量的工作，大致了解了咱們班所有孩子的情況，為下一步工作奠定了基礎(chǔ)。平時和各位家長見面的機會比較少，所以想借今天這個機會和家長們談一下教育孩子方面的一點看法，希望對您以后教育孩子有所幫助。
現(xiàn)在孩子的教育比較特殊，一是家里孩子少，受寵愛的時候多，二是電腦、電視陪孩子長大，與父母的溝通越來越少，三是家長沒有專門研究家庭教育，教育模式相對落后。基于以上原因，我想對家中提幾點建議。
一、教育不僅僅是學(xué)校的事。
一個班級四五十個學(xué)生，一個老師不可能關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展，學(xué)校的工作重心是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而學(xué)生的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長則起著十分重要的作用.家長在這些方面對孩子的影響是學(xué)校不能取代的。把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子，所以家長那種把陪伴孩子當(dāng)成一種負擔(dān)的想法是不對的�，F(xiàn)在是競爭年代，當(dāng)家長沒有一點超前意識就會落后，你的孩子就有可能被淘汰。
二、用科學(xué)的態(tài)度對待孩子。
尊重學(xué)生的個性差異就是科學(xué)的態(tài)度。一個大人對孩子在個性方面的差異是“尊重”的態(tài)度還是“承認”的態(tài)度，對孩子心靈的影響是不同的。如果你尊重孩子，那么你對孩子就會充滿激勵充滿期待。你的一言一行、一舉一動都對孩子發(fā)出尊重的信息，孩子接受的就是被尊重的信息.這對孩子的成長有著十分重要的作用。一位年輕的媽媽曾問我她小孩的缺點怎么改，我當(dāng)時問她：你小孩有什��？她一口氣說了五、六個!你看看，當(dāng)媽媽的滿腦子都是他的缺點.從小就不相信他能行，這樣小孩長大了怎么能成功？我們當(dāng)家長的要切記：教育孩子最關(guān)鍵的一點就是要給孩子自信，而小孩的自信是要靠大人從小細心呵護的。
三、要講究教育方法。
第一、給孩子面子。
很多家長說：我明明是對的，可是孩子就是不聽我的。在這里，我告訴家長一個絕招：你明明是對的，你還得給你孩子面子他才能接受你。有些家長帶孩子出去會朋友是“命令式”：兒子，跟爸爸出去見個朋友!他不敢不去，但是他心里有氣，走到半路都會找個茬跟你生氣!你該怎么做？尊重他給他點面子嘛----“兒子，今天爸爸媽媽一定要帶你去會個朋友，我知道你跟我們大人在一起肯定不好玩.但是你要支持我們一下.給我們點面子，忍一忍啊!”你這樣跟他商量了.他一路去肯定高高興興不跟你鬧意見。你們看，給孩子面子多重要!愛孩子還要懂得愛.要與孩子平等相處，要以理服人。
第二、要注意表達方式。
我認為，小孩的毛病沒有改，就是家長沒有改.只要家長改了.小孩就一定會改。我講個故事，有位老太太想過寧靜的生活，所以她買了幢別墅來養(yǎng)老。可是有幾個小學(xué)生天天都到她別墅的草地上玩耍，弄得她不得安寧。老太太想：用限制的手法不準(zhǔn)小孩子來玩只會適得其反。她動了個腦筋解決了這個問題。第二天，小孩子來候她出去了，她跟孩子們說：“你們來我這玩我很高興.我現(xiàn)在一點也不會感到寂寞了.以后你們來我每人每天給一塊錢�！毙『⒁宦牐瑏硗孢�有人給錢，高興極了。過了兩三天.老太太出去跟那些小孩子說：“哎呀，小朋友，對不起.我的'養(yǎng)老金還沒發(fā)下來，手頭上有點緊，今后我只能每人五毛錢�！毙『⒙犃擞悬c不高興，但一想：五毛就五毛吧.少得一點也無所謂。又過了兩天三，花錢，養(yǎng)老金不夠用了.以后你們來玩我只能給你們一毛錢了�！毙『⒁宦�，馬上說：“原來答應(yīng)每天給一塊錢，現(xiàn)在才給一毛錢，給一毛錢我才不跟你玩呢！”全都走了。這位老人成功地將孩子們的內(nèi)在動機變成外在動機，即把玩的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷Κ剟畹呐d趣。當(dāng)獎勵降低到不值得為之奮斗的時候，活動便停止了。所以說.教育方法和表達的方式非常重要。
第三、解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題。
如果你用傳統(tǒng)的教育理念要現(xiàn)在的孩子努力學(xué)習(xí)，他理都不理你.特別是富裕家庭的子女，由于他們家庭的經(jīng)濟條件特別好，沒有生存壓力，學(xué)習(xí)就是沒有干勁。我們怎么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力的呢？
告訴他們，中國的首富之一陳天橋，還有搜狐網(wǎng)站老總張朝陽等等都是二三十歲的年輕人，他們的父母都不當(dāng)官，都沒有錢.他們能成功靠的就是自己的智慧。那么，怎么樣才能擁有智慧��？好好學(xué)習(xí)唄!我們快50歲的人一天不學(xué)就落伍了，你們這十幾歲小孩不學(xué)習(xí)哪來智慧？你不好好學(xué)習(xí)很快就有可能被人超越、被人淘汰。
第四、教育學(xué)生要學(xué)會看別人的優(yōu)點。
現(xiàn)在獨生子女多，都很自我，很難看到別人的優(yōu)點。但是，小孩從小不會看別人的優(yōu)點，他長大了也就不會整合資源，在市場經(jīng)濟環(huán)境下就不會站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學(xué)會看別人的優(yōu)點十分重要。
有一個小故事，過去的鉛筆是沒有橡皮擦的，美國的一個人把橡皮和鉛筆整合在一起.就這么一個小小的發(fā)現(xiàn)就獲得六百多萬美元的專利費。
鉛筆不是他發(fā)明的，橡皮擦也不是他發(fā)明的.他只是做了一個整合，就獲得了一項專利，得到了六百多萬美元的專利費，所以整合資源多么重要。
第五、補上意志磨練這一課程。
我們國家沒有設(shè)置專門對學(xué)生進行意志磨練的課程，國外的中學(xué)都有。國外的學(xué)生在中學(xué)時代都必須完成意志磨練的課程，比如，美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨立適應(yīng)社會生存的能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學(xué)生們獲益匪淺。家長對這項活動全力支持，更沒有一位“拖后腿”、“走后門”、“搞小動作”的。
為什么“窮人的孩子早當(dāng)家”?因為窮人的孩子生活壓力大，家務(wù)勞動和其他事務(wù)多，他的動手能力很強。所以，越是富裕的地區(qū)，孩子的心智成熟得越慢。
許多家長這樣要求孩子：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分數(shù)決定命運，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動更是不必提及的事。那么.我們來看看孩子是否需要勞動，勞動對于兒童成長有何意義？美國哈佛大學(xué)的學(xué)者威特倫花了40年的時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得充實美滿，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。所以如果您想讓孩子比別人早成功，你就一定要重視孩子的勞動意識的培養(yǎng)。
第六，要注意和孩子的溝通方式。
那么，怎樣才能很好地跟孩子溝通呢?我這里給大家講講溝通“六要”
“六不要”，提供給大家作參考：
親子溝通“六要”
◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點。
◆要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”
◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。
◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C會。
◆要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
◆要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問題的方法。
親子溝通“六不要”
◆不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題。
◆不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
◆不要太過急躁，因為容易使問題更加嚴重。
◆不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，因為這也于事無補。
◆不要用批評、指責(zé)的語氣(以言語或是肢體暴力管教)。
◆不要說出‘你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語。
最后我送家長一句話：
成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。
謝謝大家。
5年級家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一年級，是人生中最重要的起點。老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在半年多的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木�？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的�？墒牵鲆粋�合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會，我要講三個方面的內(nèi)容，第一，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第二，講家長和老師配合的工作；第三，講我的語文課上對孩子的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握，一口是難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）各位家長朋友其實都知道，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改關(guān)不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長是為孩子師表。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招。你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，甚至還會說，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？
�。�2）給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
�。�3）“常規(guī)訓(xùn)練”學(xué)會整理書包。
一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
�。�4）學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長配合的工作。
（1）關(guān)于作息時間：上午8：00之前到校。中午11：30放學(xué)。下午2：20之前到校，5：20放學(xué)。我們學(xué)生已經(jīng)開始做值日。有個別學(xué)生上課總是遲到，我覺得家長也有一定的責(zé)任，如果你讓孩子養(yǎng)成這樣拖拖拉拉的壞毛病，以后他做什么事都這樣，在改過來就更困難了，為什么不能從現(xiàn)在就養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
�。�2）安全問題。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰到別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電，教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不坐超載車輛，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。不要讓孩子單獨上下學(xué)。接孩子的地點是學(xué)校大門外側(cè)，我們每天有老師帶領(lǐng)，排隊出門，到指定地點才允許家長接。希望家長們特別注意這一點，這也是為了孩子們的安全著想，有些大點兒的孩子家長不接的一出門要過馬路，如果門口堵很多人，他們會很難看到過往的車輛，可能會發(fā)生意外。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。（3）衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。
�。�4）不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。早飯要按時吃飽，盡量少吃方便面，因為孩子在學(xué)校的時間很長。
�。�5）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學(xué)習(xí)用具進行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。
�。�6）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要給孩子制訂作息制度，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以免因不適應(yīng)而損害健康；
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�1）每天了解家庭作業(yè)數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
（2）周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
�。�3）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（4）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責(zé)任心和獨立性。
�。�5）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
�。�6）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫的是否一樣？如果不好，一定要讓他們重寫，你這次讓，還有下次，作業(yè)就越寫越差了。
�。�7）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。
�。�8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。
�。�9）如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)的在哪里的習(xí)慣。
（10）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年就無法自發(fā)的用功，所以請父母要認真對待這一點。美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了，就是習(xí)慣左右他的人生。
培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個月的時間，習(xí)慣是一種行為長期堅持的結(jié)果，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點一點地改，一點一點地轉(zhuǎn)變。因此，孩子在涉足一個新的領(lǐng)域時，比如讀書、寫字學(xué)習(xí)只需要堅持一個月的時間，后面學(xué)生就習(xí)慣成自然了。正如中國的儒學(xué)大師孔子所說：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！�
三、如何輔導(dǎo)孩子的語文學(xué)習(xí)
1、希望家長樹立教育的責(zé)任感。這套教材靈活性大，開放性強，所以作業(yè)的形式有了很大的改變，需要家長在家里抽空陪著讀讀背背，做孩子的朋友，幫助他把每篇課文都背誦出。有的家長和孩子認為只有寫的才是作業(yè)，現(xiàn)在口頭作業(yè)是最重要的作業(yè)形式。需要父母親自指導(dǎo)，也可以了解學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況。
讓孩子學(xué)會在家學(xué)習(xí)，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。家長看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、希望家長做生活的有心人。閱讀的進行需要識許多字。識字是低年級的重點，因此家長要營造識字環(huán)境的氛圍。要注意在兒童交流、對話中，關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要在力所能及的前提下，讓兒童走進大自然、走進社會，在更加廣闊的天地中更多地認識事物，接觸和認讀漢字（詞）。但是在識字時要求不能太高，只要認，但不要對字的結(jié)構(gòu)不要作過細的分析。
3、希望家長做孩子的榜樣，在家中營造一點學(xué)習(xí)的氛圍。以往許多家長都反映孩子在家不愿意看課外書。以我這幾年的經(jīng)驗來看，最關(guān)鍵的是家里沒有這種讀書的氛圍。因此希望在孩子看書時，家長也能坐下來看看報或者陪孩子一起看，每天進行半小時的親子閱讀。有問題和他一起查查資料，討論討論，這也是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動性和探究品質(zhì)。家長還可以幫孩子多訂閱一些合適的報刊和雜志。如：小朋友、小青蛙報、幼兒智力開發(fā)報、大灰狼等。在孩子學(xué)習(xí)的時候要盡量做到不開電視，不玩麻將。
4、及時聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學(xué)生給您講故事時，要傾心去聆聽。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學(xué)生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了�！薄罢媪瞬黄�，下次再努力講得更好�！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了�！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。
各位家長朋友，為了我們孩子未來，讓我們多一份耐心，多一點相互的理解溝通，少一點埋怨，努力成為孩子崇高品德的熏陶者，潛在智力的開發(fā)者，健康體魄的撫育者，美好心靈的塑造者。深信在我們家長的言傳身教、耐心培養(yǎng)、有意訓(xùn)練下，在與一年級老師的協(xié)調(diào)配合下，一定能讓我們的孩子在求學(xué)路上受益匪淺，有一個良好的開端。我們堅信每一個孩子都是可以教好的，因為即使最普通的孩子，只要教育得法，也能挖掘出孩子的潛能和閃光點，也會成為一個不平凡的人。謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝！
5年級家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長，下午好!
我是這個班的班主任，我叫，大家應(yīng)該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。
今天在會上，我就想跟大家強調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進入初二了，學(xué)習(xí)時間是很緊迫的，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初二一年里，會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過來的，所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會監(jiān)督的，回家之后請家長不要逼孩子太緊，可以適當(dāng)?shù)姆潘�，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初二這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo)，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè)，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長不要擔(dān)心，我們會努力把學(xué)生的營養(yǎng)跟上來，我所擔(dān)心的.是有些學(xué)生是不住宿的，而家長工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因為前段時間班上有學(xué)生營養(yǎng)不良，飲食不均衡，導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫(yī)生后，才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠，造成身體負荷過重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初二班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅持不了這初二一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養(yǎng)。
還有不到一年的時光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進，也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初二的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長朋友們：
晚上好！非常高興我們通過學(xué)校搭建的家長會進行見面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。今天，應(yīng)該說所有44位家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是家長對學(xué)校，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。
其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F(xiàn)代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時處理不當(dāng)，會影響了孩子的身心發(fā)展；有時工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時，我這位班主任還會發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協(xié)助，孩子作業(yè)沒及時完成，在�？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活�！蔽覟槟銈凕c贊。
接手我們的五7班，我非常高興，也非常樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一直思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什么內(nèi)容？我想，家長們把孩子送到學(xué)校，目的就是為了“學(xué)習(xí)”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。
A、班級考試情況
表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績對比
表二：四下期末與五上二個單元個人成績對比
B、原因分析
此表雖然不完全準(zhǔn)確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文 ；如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大；如試卷難易程度不同；如試卷知識的考查、所學(xué)的內(nèi)容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學(xué)下學(xué)習(xí)，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發(fā)現(xiàn)班中個體間兩極分化趨勢嚴重，到了五年級知識難度增加了；但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動。
好的學(xué)生依然很好，我一個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚；課堂認真思考，舉手積極；課后作業(yè)認真，及時上交；課外及時針對性鞏固；對于個人加分，想盡合理辦法爭取�？偟膩碚f孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，比較自覺，能主動反思自己出現(xiàn)的問題；家長能幫助孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合�？梢哉f孩子與家長都能“曉之以理，動之以情”。
反之，掉隊厲害的孩子，除了預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂，學(xué)習(xí)主動性、積極性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因�？偟膩碚f，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時期沒有充分把握。
當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開；真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。
為此，我今天想通過“閱讀、習(xí)慣、分享”這三個學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個關(guān)鍵詞中我重點講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是非常重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文（第一單元就出現(xiàn)了），而且，我一直認為，閱讀能力的提升，能起到對基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習(xí)慣“可能點到為止，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學(xué)習(xí)的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事
對于語文學(xué)習(xí)來說，孩子不愛閱讀，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀；二是平時的短文閱讀練習(xí)；前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達寫的過程。我想先講講后者。
1、我們先一起看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗與評價”的編著，主要是三年級兩本的后半本編寫，也深有體會其難度較大。對于五六年級，總的`出題思路主要體現(xiàn)了5個層次的閱讀能力。主要有：直接提取信息；整體感知；解釋、整合文中的信息和觀點；評價文章的內(nèi)容和表達方法；實際運用。這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個樣本：
（2）體驗評價：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個，就是家長如何去引導(dǎo)或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過程中，若有碰到無法講析時，可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習(xí)種類，多達十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當(dāng)下教育制度，又不允許指定。所以，希望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做，做多少，有沒有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會在學(xué)習(xí)課文時，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了。
2、如何提高閱讀的理解能力？
關(guān)于閱讀理解能力的提高，是一個比較復(fù)雜的問題，概括來講，我覺得可以通過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內(nèi)、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習(xí)），多想（就是多理解），多寫（摘記、日記 、周記）。
課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí)。我認為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分；二是認真聽思，三是敢于舉手；四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關(guān)鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習(xí)。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當(dāng)練習(xí)，日記與周記。這個是重點，也是四種方法落實的方向。
A、看課外書（配套同步閱讀和課堂外的書籍）
看書既要雜，還要精。關(guān)于五六年級建議學(xué)生關(guān)注的課外書，我在博客中有推薦，僅僅是參考。（1）五六年級課外讀物，有必讀、選讀；（2）11。12歲課外讀物，共40本。平時在學(xué)習(xí)課文時，我也會結(jié)合課文及作者進行推薦。當(dāng)然有興趣的同學(xué)可以看看科技類、歷史類、人物傳記、文學(xué)名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我建議在這個年齡階段意義不大。
不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內(nèi)容的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的內(nèi)容。還要關(guān)注書中內(nèi)容的表達方法，更重要的是要學(xué)會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們曾經(jīng)學(xué)到過嗎？我可以下次運用嗎？
B、如何做讀書摘記
是自己的書，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解（同步閱讀），是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學(xué)會做點評，點評出“主要內(nèi)容，表達方法、讀書體會”
這個學(xué)期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導(dǎo)了方法。要求孩子們有空可以隨時做摘記，規(guī)定一周一次，周一上交。從一個月的情況來看，在規(guī)范上、感受上、點評上，還是看到很多在進步。我希望家長能重視這一項作業(yè)的檢查，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關(guān)鍵。當(dāng)然，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。
我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況。
好詞解釋（查字典很重要）、好句點評、主要內(nèi)容；整體格式。加分、免卡。
C、適當(dāng)練習(xí)
一是對短文的閱讀要認真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧（慢慢練習(xí)和配合）。做短文，一定要關(guān)注兩個過程：做的過程；講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學(xué)習(xí)上意義是不大的。的確，重視的家長，一個多月來，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量，批改，訂正，相當(dāng)?shù)轿�，在平時的體驗評價、單元練習(xí)和課堂回答中，看得到進步。
D、經(jīng)常寫日記、周記，重在寫好感受
周記，一周一記，一般我會根據(jù)雙休作業(yè)多少進行布置。正常情況就是摘記與周記并行。日記是一項不錯的選擇，但堅持下來可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級開始，當(dāng)然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學(xué)期開始堅持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。
我建議家長，關(guān)注孩子平時寫的同些文章（周記日記）、摘記情況、各類片段練習(xí)、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予一定的批評、指正。
今天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了現(xiàn)在這個年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結(jié)合，應(yīng)該大于閱讀興趣。小學(xué)階段，孩子們閱讀的時間是非常充分的，到了初中高中，學(xué)業(yè)會更緊張，看書時間會變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發(fā)27張試卷，還有看書的時間嗎？除非整天學(xué)習(xí)了。
二、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石
著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。”美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動力。”關(guān)于習(xí)慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習(xí)慣：看書自覺性不理想。到校先交作業(yè)，再不是看書就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個還書，然后就是早讀。一個月的堅持，很多孩子是有改進的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達座位，然后張望一下四周情況，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開始。
班級的書架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個資源共享的平臺，讓孩子們家中的書暫時性借給班級，互相閱讀。開學(xué)初，當(dāng)我把這個想法告訴他們時，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會故意偷書的！老師，有人會把書故意弄破的！”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎么辦？”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生，為此，我本來想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還，放學(xué)后再將書放回講臺（教室安全性不高）�？蛇@樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實證明，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結(jié)，掛在后面黑板上，過幾天沒了；班中有人訂閱的雜志，中午發(fā)的，放學(xué)前又不見了。
書寫習(xí)慣：在每次期末語文大考中都會出現(xiàn)書寫三分，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書寫扣分，并算入總分。家長們應(yīng)該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時字寫好，同時提醒他們平時的作業(yè)也得認真。
預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開學(xué)，我讓孩子們將五年級預(yù)習(xí)要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時也抄寫了，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認識的字；課后方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫；查找資料上，要求將自己認為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長篇大論；至于思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進行。
聽課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考，在跟著課堂節(jié)奏，就會學(xué)會方法。而且發(fā)言精彩的往往會得到個人加分，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀律和課堂發(fā)言，小組一周達到五個五角星就可以加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點上可能女孩子比較害羞些。
衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個非常現(xiàn)在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些，家長朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時放學(xué)后也有學(xué)生在進行檢查，適當(dāng)扣分。
思考習(xí)慣：這一點很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達出來，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠。這樣的課堂學(xué)習(xí)，他們就得到的多。
條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、文明禮儀的習(xí)慣（明禮章）等
所有的習(xí)慣，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則，適當(dāng)約束。如“值日班長”，我第一輪是按學(xué)號輪流做值日班長，第二輪按負責(zé)的學(xué)生輪流。值日班長要記錄每個學(xué)生一天內(nèi)在班級的“紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全”等情況下的加減分，一周一小講，一月一總計，（看后面黑板上的公布欄），每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個月重新開始時，有好的表現(xiàn)。
在這一點上，我希望家長多鼓勵孩子，要積極表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上可以加分，可以免卡；作業(yè)爭取全對有加分，課堂積極發(fā)言，書寫認真，爭取進入練習(xí)前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交（不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲），路隊說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結(jié)，家長簽字，希望家長支持，并抓住這樣的機會對孩子進行教育。
好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心、細心、恒心。
三、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋
1、分享一個問題：小學(xué)六年，給孩子留點什么？
從事教育教學(xué)十八年，在教育教學(xué)上有太多的遺憾！前天QQ好友上一個我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當(dāng)時她是我的語文課代表，現(xiàn)在是實驗初中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得小學(xué)哪些老師？她說：“小學(xué)老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師�！逼鋵崳@也正常，孩子們當(dāng)時還小，而等到工作，小學(xué)又遠離現(xiàn)實十多年。當(dāng)然，現(xiàn)在科技發(fā)達，聯(lián)絡(luò)方便。但對于一個孩子、一個班級來說，他們的痕跡在哪里？所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學(xué)留點看得見的回憶。
為此，在沒有接到這個班之前，我就想到為班級創(chuàng)建一個班級博客，我希望每個孩子在各任課老師的教導(dǎo)下，都充滿陽光，都有所進步。同時我也將活動的照片、優(yōu)秀的作文，一些喜訊，在這個平臺上展示出來，同時一作兩用，分享一些資源，一些班級常規(guī)，語文教學(xué)等。其實我們的家長也完全可以。班中的一位男生家長，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。
我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻上自己的優(yōu)秀作文集。
像去年這個班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙詩集，一位好心的家長在畢業(yè)前夕出資，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業(yè)紀念冊。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽到現(xiàn)在，可能很多家長有很多的家庭教育困惑，在這里，我分享一些關(guān)于對孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。
3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉
▲其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？
▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法��！家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正。今天的家長會到這里就結(jié)束了。會后家長若有一些想法，可以單獨交流。因為人數(shù)很多，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來！
5年級家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，三年轉(zhuǎn)眼間已到了最后的沖刺。依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時�；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和。
1、把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。
在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內(nèi)，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
2、把握高考，其次要擁有健康的體魄。
社會需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以，平時的.體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
如果把高考比作一場戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
我的完畢，謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的45名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家，在學(xué)校時的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
一、匯報班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)經(jīng)過近一年的努力有了很大的進步。已經(jīng)形成了守紀光榮，違紀可恥的良好風(fēng)尚。同學(xué)之間團結(jié)互助。友好相處。班級活動積極參與。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
我們先來看一下期中考試的排名。語文學(xué)科競賽獲獎名單：
一等獎：李鑫、袁翔、李宇翔
二等獎：陸子涵、莫霏、劉宇涵
三等獎：高梓洋、彭艷靜、李詩琪、劉璽玥、段柯宇
數(shù)學(xué)學(xué)科競賽獲獎名單：
一等獎：李宇翔、唐泊生
二等獎：李宏偉、陸子涵、�；坻谩⒏哞餮�
三等獎：李鑫、劉芳、楊煊、劉宇涵、鐘雯菁、夏翠、英語學(xué)科競賽獲獎名單：
一等獎：陸子涵、劉芳、李詩琪
二等獎：彭艷靜、劉宇涵、莫霏、李鑫
三等級：唐泊生、高梓洋、鐘雯菁、屈子琪、李宏偉
李宇翔、廖子涵、龍珍垚、廖振楦、廖子萱
進入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數(shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。
（1）這學(xué)期作業(yè)質(zhì)量較高的同學(xué)有：李鑫、廖子涵、屈子琪、劉芳、龍珍垚、陸子涵、劉宇涵、李詩琪、裴湘婷、李振銘、劉宏濤、袁翔、鐘雯菁、劉璽玥、唐泊生、高梓洋、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。
（2）上課專心聽講的同學(xué)有李鑫、彭凡洲、劉芳、龍珍垚、陸子涵、黃語嫣、劉宇涵、李詩琪、李振銘、劉宏濤、鐘雯菁、彭艷靜、廖振楦、唐泊生、張潔、高梓洋、陳健、顏家果、聶小洲、楊友文、�；坻�、徐宏偉、何寧、劉雅雯、夏翠、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。
�。�3）舉手發(fā)言特別積極的同學(xué)有：莫霏、陸子涵、李鑫、劉雅雯、劉芳、何寧、李宇翔、劉宇涵、李宏偉、徐宏偉、劉嘉頤。
當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。（上課不專心甚至喜歡講小話的同學(xué)有：段柯宇、劉帥、廖子萱、袁翔、宋汶駿、賀殷楠琪、歐鑫宇、黃智銘）。個別同學(xué)家庭作業(yè)寫不完，對于這樣的同學(xué)，家長應(yīng)該很清楚，我們老師也會盡量與家長溝通。但在有些孩子身上一點見不到效果，這個禮拜作業(yè)沒完成，下個禮拜過來作業(yè)仍完不成，讓老師不得不失去信心。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
2、對于學(xué)習(xí)不自覺的孩子請家長務(wù)必檢查家庭作業(yè)。小學(xué)生的特點是自控能力不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對他們不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于讀、背、聽寫、默寫的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫對、沒改錯的聽寫也給簽名，作業(yè)寫的很亂也沒有檢查訂正，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，它需要的是日積月累。
3、字跡潦草的要在家練字。（鐘雯菁、劉宏濤、李宏偉、顏家果在練字）
4、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，不要只盯著成績，更多關(guān)心他的學(xué)習(xí)過程。
5、孩子上網(wǎng)、玩手機問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也有布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。視力為以下的要注意了，發(fā)視力檢查表。
6、現(xiàn)在孩子成熟較早，五年級可能就會有早戀的苗頭，多喝孩子溝通，多觀察孩子的動向，有問題及時和老師溝通。不要讓孩子佩戴飾物、著裝要樸素大方，在學(xué)校能夠穿校服的盡量給孩子穿校服。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
三、最后一點也是家長們最最關(guān)心的一點，那就是孩子們小升初的去向，很多家長可能認為現(xiàn)在才五年級談小升初還早了點，其實不然。我們知道早做打算的家長，絕對是給孩子多鋪了幾條路。在擇校這條路上家長們千辛萬苦，家長當(dāng)然都希望孩子能進入一所理想的初中學(xué)校，那應(yīng)該為孩子們做些什么？這些事情一定要注意：
1、有保底學(xué)校
小升初家長在擇校的過程中，不要一心只盯著一類學(xué)校。還要給孩子找好保底學(xué)校以防萬一。有了保底學(xué)校后才能更安心的追求更好的學(xué)校。
2、了解小升初政策及信息
大致了解下目標(biāo)學(xué)校的擇校進程，比如什么時候開始網(wǎng)上報名，什么時候開始有考試，網(wǎng)上報名有沒有等等。很多家長都想讓孩子讀最好的學(xué)校，那么就會把眼光放到了長沙四大名校：長郡、雅禮、師大附中、市一中，但我們這些對于長沙名校來說的外地家長則要搞清長沙的政策，避免做無用功。比如，公辦不擇校，擇校到民辦。公辦學(xué)校的特長生也需要長沙市學(xué)籍。民辦學(xué)校則是面向全省招生等等。這個時候如果家長們搞不定長沙戶口或長沙的學(xué)籍，那就不要去做公辦學(xué)校的無用功了，我們可以放在名校的附屬中學(xué)（民辦的），這樣的學(xué)校也是非常棒的，家長們?nèi)绻幸庀�，可以選擇這樣的民辦學(xué)校。疑問來了，這樣的民校都在長沙，家長們沒那么多精力帶孩子去長沙考試，那孩子不就失去了去好學(xué)校的機會了嗎？家長們請放心，其實每年這些名校都會有派人到各大學(xué)校去招生考試，到時候他們過來我會及時通知各位家長讓孩子去參加考試。
3、關(guān)注學(xué)校動態(tài)
每年的十月份左右，各個學(xué)校會陸續(xù)開啟小升初招生工作，這個時候要多登陸目標(biāo)學(xué)校的官網(wǎng)了解招生動態(tài)（官網(wǎng)報名），也可以電話咨詢學(xué)校。如果目標(biāo)學(xué)校建了群，多關(guān)注群里的動態(tài)。
4、實現(xiàn)在民辦相比機會還算多的堅定自己的目標(biāo)，跟著自己的計劃走就行了。別把焦慮的情緒傳染給孩子，造成孩子壓力太大。
5、從現(xiàn)在開始關(guān)注目標(biāo)學(xué)校的KS機會坑班結(jié)業(yè)考、培訓(xùn)機構(gòu)蹭考等等，如果有目標(biāo)學(xué)校的機會，盡量都去考一下，為孩子多謀出路。
結(jié)束語：尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，就是“一切為了孩子”。今天，我主要講以下幾個問題：
一、畢業(yè)班工作
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畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運（穿皮鞋還是穿草鞋）。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的日常管理和教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然作為家長，你們就更應(yīng)該關(guān)注你的孩子的情況，也更應(yīng)該投入更多的精力來參與管理。
（二）前半學(xué)期工作總結(jié)
本班共46人，從整體來看，本班后進生偏多，優(yōu)等生不優(yōu)，兩極分化嚴重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，并且沒有明確的奮斗目標(biāo)，本期前面這段時間，我們主要對中三做了以下一些工作：一是小規(guī)模補課，每周六早上放假，周日晚上上晚自習(xí)。二是在常規(guī)行課時間的基礎(chǔ)上早自習(xí)增加了一節(jié)，晚自習(xí)增加了兩節(jié)；三是完成了本學(xué)期的第一次月考；四是科任老師們精誠團結(jié)加強對優(yōu)等生的輔導(dǎo)，對后進生的積極轉(zhuǎn)化，做到因材施教，不放棄任何一個學(xué)生。
�。ㄈ┖蟀雽W(xué)期工作安排
首先堅持每月月考制度，及時掌握每位學(xué)生每科的學(xué)習(xí)狀況；其次堅持周末補課，從十月開始每周五下午放假周六早上到校上課，充分保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間；再次每次月考后堅持會診制度，培優(yōu)輔差，對每生每科出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的措施；最后進一步強化學(xué)生管理，主要是午休和晚睡著兩個階段，以充分保證學(xué)生的休息時間。
二、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現(xiàn)狀：
針對本班情況，我就我班的具體情況做一個介紹
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師在，就學(xué)一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ�。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實不了。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，我把他們叫做殘疾人。感興趣的科目就用功，不感興、趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，放假期間一心上網(wǎng)，無心學(xué)習(xí)。
6.部分學(xué)生放學(xué)后拉幫結(jié)派不按時回家，在路上逗留或者成群結(jié)隊到同學(xué)家里搞聚會，導(dǎo)致部分學(xué)生在耍心的驅(qū)使下成績直線下降。
7.部分學(xué)生品行不端，主要體現(xiàn)為撒謊，欺騙老師欺騙家長。
8.本班有極個別學(xué)生存在等畢業(yè)的心理導(dǎo)致其上課不專心，不按時完成作業(yè)不按時交作業(yè)，有時候還抄作業(yè)或者亂寫一通敷衍應(yīng)付。
�。ǘ┪覀儜�(yīng)該怎么做：（樹立三個一觀念）
1、樹立一個目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。是繼續(xù)升學(xué)還是出去就業(yè)？應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。這里特別提到那部分成績不好安心明年要打工或者學(xué)技術(shù)的學(xué)生，家長們在這一個階段千萬不能說：“反正你也學(xué)不懂明年就去打工吧”之類的話，因為他聽了你的話，他就不會再學(xué)了，老師們的辛勤也就付之東流，這一個階段一定要要求他既來之則安之，坐在教室里能學(xué)多少就學(xué)多少，學(xué)不學(xué)的好要有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，試想今天你的孩子讀書都沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度一心只想著耍的好吃得好，將來出身社會他能有什么大的作為嗎？
2、培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意
識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
這種緊迫意識不僅要學(xué)生有家長也要有，家長的緊迫意識體現(xiàn)在與老師的配合方面，特別是放假期間，首先第一條家長要保證你的孩子又充足的時間做作業(yè)（看電視，耍手機，哥們?nèi)牡某鋈ニ６己艿⒄`時間，這一年就是他滿頭苦干的一年），同時監(jiān)督他認真完成作業(yè)；平時要留意你的孩子是什么時候回的家，如果沒有按時回家他去了什么地方，和什么人在一起，不清楚的可以打電話問我；要了解你的孩子應(yīng)該什么時候去上學(xué)，如果他提前離開家了要搞清楚他是不是真的到了學(xué)校；第三要加強學(xué)生在家那段時間對學(xué)生的管理特別注意堅決禁止你的孩子單獨外出，據(jù)我所知我班有極個別的學(xué)生趁逢場天去思依或者禪林上網(wǎng)，有的甚至是三三兩兩耍一整天，還有的人甚至在上網(wǎng)期間招惹了外校的學(xué)生，別人在思依把他打了，家長都還不知道；第四管好你的手機，他們不會在手機上面查資料更多的是在手機上面研究怎么耍更開心，或者和一個面都沒見的網(wǎng)友（男女朋友）聊得很開心，或者是打游戲，有的學(xué)生半夜三更在上網(wǎng)一大早起來還在上網(wǎng)，半條命都掛在網(wǎng)上的，開學(xué)以來檢查作業(yè)要么就沒做，做了就是抄的，甚至還把手機帶到學(xué)校，這方面的管理必須要靠家長的支持。第五搞清楚你的孩子和什么樣的人在一起耍，常言道“物以類聚人以群分”，他和什么樣的人在一起就會讓他變成一個什么樣的、人，現(xiàn)在不是他交朋友的時候更不是他談戀愛的時候。第六滿足你孩子的合理需求，主要是買書，中三你孩子的開支家長必須積極支持，這是要收獲的一年，不付出點什么怎么能夠收獲呢？
3、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的`生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后我再說點我的感受：
初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它決定著孩子的一生。現(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。當(dāng)時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計好他們的未來。我曾經(jīng)遇見過這樣一個人，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設(shè)計孩子的人生，經(jīng)常說的是：管他學(xué)不學(xué)，順其自然吧。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。
那么應(yīng)該什么時候努力？
就是初三！就是現(xiàn)在！俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育缺失了，就是一輩子的遺憾。
各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我以班主任的身份可以代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾！
最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把XX級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)，謝謝大家。
5年級家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長:
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。大家都只知道，小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的.學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經(jīng)驗
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
六、意見和建議、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談
七、結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
5年級家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
家長會的前一晚，孩子就已經(jīng)安排好了，邀請他的爸爸出席他的家長會;而作為媽媽的我竟然被他派往姐姐的家長會。雖然沒有親臨家長會現(xiàn)場，我依然能想象得到，我必須錯過了很多;在此也感激桑會長能提出這么有建設(shè)性的提議，因為如此我才有機會仔細閱讀到每位家長的感受，便能重拾家長會里兩位教師的重要信息分享和指導(dǎo)。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)不再是那個對小學(xué)充滿陌生、充滿懼怕的小男孩了;如今的他已然由原先只認識156個漢字和只會數(shù)20以內(nèi)加減法的小萌娃，轉(zhuǎn)眼兌變成能獨立看書、愛看書、甚至能看超出一年級理解本事的`課外書籍;在劉教師的帶領(lǐng)下小學(xué)入學(xué)以來的一個半學(xué)期里連續(xù)看完了幾十本繪本和課外讀物;精讀書從第一本《小屁孩》到《黃瓜童話》累計數(shù)十本的閱讀書，教師每一次供給的學(xué)習(xí)單幫忙家長有方向性的指導(dǎo)孩子閱讀并理解故事。我和我的孩子從第一本的泛泛而讀到此刻的閱讀必做大花臉、學(xué)著做思維導(dǎo)圖------魚骨圖、花瓣圖。作為家長，在每份學(xué)習(xí)單中，我本人也隨著孩子共同提高和成長了。在此感激劉教師的辛苦付出!
孩子在數(shù)學(xué)方面的解題思維在本學(xué)期也有了明顯變化。當(dāng)周教師告訴我，孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的提高的點點滴滴時，我是多么慶幸孩子能遇上如此有耐心、有親和力、有職責(zé)心且經(jīng)驗豐富的教師啊!
在孩子眼中，他的劉教師和周教師是最好的教師。媽媽的溝通方法不如教師、媽媽沒有教師理解孩子的感受等等。每當(dāng)這時，我是多么欣慰，我的孩子他遇上了好教師!
我會在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下陪著孩子共同成長。
5年級家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
晚上好！
我叫，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我感到非常高興，不對的地方請叔叔阿姨指正。仔細回想這幾年的小學(xué)生活，認真每一次考試的得失成敗，我認為自己能取得一些成績，除了老師的辛勤教育，家長的悉心監(jiān)督和同學(xué)的真誠幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的學(xué)習(xí)方法，爸爸媽媽幫我為“三個三”，就是做到“三心”，抓好“三習(xí)”，看好“三書”。
做到“三心”：
一是指專心。
俗話說“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認真聽講的`重要性。上每一節(jié)課時，我都認真仔細地聽講，思路跟著老師的走。
二是細心。
每天下午放學(xué)，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對每一個字我都仔細看清楚，從不一晃而過，憑想象做題。
三是恒心。
專心聽一節(jié)課不難，難的是堅持每節(jié)課都專心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都認真。這個道理誰都懂，可做起來并不容易。每當(dāng)我遇到困難想退步時，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事都會有恒心。
抓好“三習(xí)”：
“三習(xí)”即課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問題去聽，記得會相當(dāng)牢固。每天晚上我都會抽時間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深沉扎根。
看好“三書”：
教科書、課外書、書。
教科書是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識。因為課外書是補充我們教科書上沒有講到的知識，可以開闊我們的視野，所以我每天都會抽時間看課外書；書原本也是課外書的一種，之所以把它單獨提出來，是因為它對我們的很。
我想只要做到這“三個三”，無論是誰，學(xué)習(xí)成績一定會提上去的。
最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬事如意！
我的完畢，謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家好！
我是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是倍數(shù)與因數(shù)、分數(shù)加減法的計算，圖形面積的計算及利用方程解決實際問題。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。
數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力。數(shù)學(xué)課，一節(jié)課沒有認真聽，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一條線，哪個知識點出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。
一、學(xué)生情況分析：
開學(xué)已經(jīng)兩個多月時間了，許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實、牢固，也有部分學(xué)生缺少計算時的細心。部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
二、期中考試情況
這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)一出題，組織比較嚴密的一次考試，學(xué)生的成績應(yīng)該是非常真實的。從整體來看同學(xué)們的成績有待提高，我班的魏晶晶同學(xué)數(shù)學(xué)成績99分，是第一名。成績優(yōu)秀的還有劉洋、白楊、宋奕杰、何婉婷、董雅茹、董永康、楊碩等同學(xué)。也有很多同學(xué)較以前有了很大進步，這些同學(xué)是張鈺隆、周柯、付晶、譚恒、田璐杰等。但本次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；像剌子航、付佳樂、王佳藝、李恒源等一些同學(xué)，平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮，像張翰澤、張子豪，付佳樂，剌子航，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等等。
希望家長進一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績！，三、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣�，F(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正，好習(xí)慣要堅持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨立思考。
父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的'不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。
作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學(xué)生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。
以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害：
1、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。
2、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準(zhǔn)的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。
5、對孩子的輔導(dǎo)問題：
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
6、正確看待孩子的分數(shù)。
不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
7、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐
心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。
這個學(xué)期過了一半了，在數(shù)學(xué)方面，我會更加努力，想辦法讓他們的學(xué)習(xí)提上來。在此，也希望家長能夠配合學(xué)校的教學(xué)工作，指導(dǎo)并檢查學(xué)生的作業(yè)。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
5年級家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長，下午好!
歡迎各位家長在百忙中到我校來參加我們班的家長會！
今天到校參加家長會的各位家長應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的家長，因為你用自己的行動讓孩子感受到了來自父母的愛和關(guān)注。同時現(xiàn)在的教育不是老師單方面能夠完成的，如果教育缺失你的參與，教育一定是不完整的，那么孩子的行為就會產(chǎn)生很大的偏差。我替孩子們再次感謝你的到來。
今天的家長會其實我有很多的話要講，因為我們正處于一個關(guān)鍵點上，這個時期是孩子行為的高發(fā)期，進入九年級升學(xué)考試的籌備期。
今天和各位家長分享三個方面的內(nèi)容。第一，就是我們的教育方向和走向的問題。第二個是孩子容易產(chǎn)生的問題。第三個是學(xué)習(xí)成績問題。當(dāng)然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。
首先第一個問題，我們的教育方向問題。有的時候，我們感覺教育很簡單，但是真實的情況是教育非常的復(fù)雜。古語說的是“十年樹木，百年樹人。”意思是搞經(jīng)濟建設(shè)，只要有錢就行，發(fā)展的很快，但是要想把一個地方的教育搞上去，把人的素質(zhì)提升上去，那需要上百年的時間。時間長，需要很多的無名英雄，但是現(xiàn)在都是出名要趁早。所以我們的整個社會氛圍對于教育的需求和提升速度不匹配。
其二，教育不是修汽車，他面對的對象時孩子。每個孩子生活在不同的家庭中，社會環(huán)境中，在和不同的人群進行交往。不同的認知導(dǎo)致了生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，風(fēng)俗習(xí)慣的不同。并且對于大腦來講，甚至在每一分鐘都有上百個念頭產(chǎn)生和出現(xiàn)。可是我們所有的教育只有一個目的，使他適合我們社會主流的.要求�？墒俏覀兊慕逃绞绞谴蠼逃總�班級都是50—60個人。一個老師基本上都是管理的100多人。從時間精力，能力方面我們老師的數(shù)量上和需求也不匹配。
當(dāng)然還有很多很多的問題，可是面對著這樣的；現(xiàn)實，抱怨和生氣，追究責(zé)任都是不現(xiàn)實的情緒發(fā)泄，我們更重要的是要找到孩子的特長，發(fā)展他，提升他，關(guān)注他，訓(xùn)練他，最終找到自己的人生目標(biāo)和位置。
我們班的教育方向是，對于能夠?qū)W習(xí)的同學(xué)，我們就提升他的學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)就是升學(xué)，對于不愛學(xué)習(xí)的，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子情商。即人的交往能力。其實學(xué)校里的任何活動都是一種情商的體現(xiàn)。情商高的話，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力也會慢慢的提升上去。
5年級家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級已經(jīng)三個多月了！在這三個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學(xué)之間，他們能夠做到團結(jié)友愛，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣。（超鏈接到吃飯的照片）
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。（作業(yè)登記本）
4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè)，然后拿出書來早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認真聽講，學(xué)習(xí)積極性非常高。（鏈接上課的圖片）
3、孩子們已初步養(yǎng)成了認真聆聽的良好習(xí)慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業(yè)的速度越來越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。
2、有個別孩子做作業(yè)時的態(tài)度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。
5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到）
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，并且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學(xué)生就會不按規(guī)律寫了，比如“口”字，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。
3、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。
有些家長跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對家長反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習(xí)慣，我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當(dāng)他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以后，你就可以玩電腦�！鼻岸螘r間，我也用了這個方法�！�
妙招二：使用定時器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰(zhàn)勝定時器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表揚他，并且兌現(xiàn)你的承諾。
有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，讓孩子在前面扎實的基礎(chǔ)下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后，請您指導(dǎo)孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說的一句話，好習(xí)慣從書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現(xiàn)在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里業(yè)或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學(xué)后在課室里等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)
1、語文教材：人教版和生本教材相結(jié)合�，F(xiàn)在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可，
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用�，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學(xué)校，每周兩節(jié)閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學(xué)時間學(xué)生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權(quán)邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學(xué)的時間，他每天都帶課外書過來學(xué)校看，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節(jié)課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書�！弊榆幪貏e愛看書，給我的印象很深。
經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。
關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學(xué)了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采。（課件出示）每一次執(zhí)勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們。現(xiàn)在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
結(jié)語：
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，最后送一句話：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝！
5年級家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我叫韓雪可，是114班的音樂委員，我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。你們的到來就是對我們最大的愛!
首先，我想向在座的大家說說我們的心聲。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前兩個多月的學(xué)習(xí)情況也體現(xiàn)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個令你們滿意的更好的成績。
我們希望大家能多與我們交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進步，適當(dāng)表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望你們能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開學(xué)兩個多月來，我們班同學(xué)們給我留下的印象是團結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個印象是進取心強。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學(xué)習(xí)上一定會成功。
為了我們，我們的班主任披星戴月，督促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。得意時，他告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩(wěn)重;失意時，他鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。從早上六點多早操，到晚上九點的晚睡，無論何時，班主任都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。我們能理解班主任很辛苦，為了我們的學(xué)習(xí)舍小家顧大家，我們在學(xué)校一定會聽班主任的話，做個有責(zé)任的孩子，請爸爸媽媽放心!
為了我們，任課教師在課堂上，認真講授，教給我們知識，教給我們方法，嚴格要求我們，更教會我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。請各位爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們放心，我們決不會辜負你們的期望，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答你們的養(yǎng)育之恩。
親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，我們平時忙于學(xué)習(xí)，因此和你們交流得機會很少，但是作為您的兒女，我們已經(jīng)長大了，我們深知你們很辛苦，也很累。我們回報您的唯一辦法就是好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，爭取考取理想大學(xué)。請各位叔叔阿姨放心，我們不會辜負你們的殷切期望，三年后的六月，我們一定要收獲成功，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您!
我們想成功，我們要成功，我們必須成功!
最后祝各位叔叔阿姨身體健康!我代表全體兒女在這里真誠地道一聲：謝謝你們!
5年級家長會發(fā)言稿 篇15
各位家長，大家好！
非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學(xué)習(xí)。
首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業(yè)。在我園實習(xí)階段，曹老師能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮�，室�?nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。
對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
�。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。
孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
�。ǘ┯變哼m應(yīng)性的性別差異。
1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的.焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲，喜歡——恐懼——喜歡
�、倏摁[
�、谘b生病
�、壅f同伴欺侮他
�、芙^食
�、輥斫拥臅r候委屈的哭
（三）適應(yīng)性的年齡差異。
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
�。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應(yīng)性的影響。
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定，成天想著＂媽媽回來接我的＂等。
適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會主動加入。其實，現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了�！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所以孩子在幼兒園中，當(dāng)護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
�。ㄎ澹┙鉀Q的方法。
1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5年級家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
首先說說昨天家長會的幾點感動：
一、感動于所有的家長按時參會。
會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個要求，是為了強化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學(xué)是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友。李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的。姚辰王胤的家長，克服了困難來參會。肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。
二、感動于兩位發(fā)言家長的準(zhǔn)備。
萬媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們所有家長和老師學(xué)習(xí)。其次是李爸爸，稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑒的做法。而且，媽媽還告訴我，媽媽也為積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個詞——感謝！
三、感動于孩子們的不斷進步。
前一天放學(xué)時，我才將電子稿發(fā)給家長，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個娃娃太給力了！其實，驚喜在后面，家長會的時候，兩個寶貝的表現(xiàn)更有“范”，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。
5年級家長會發(fā)言稿 篇17
各位家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
二年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！边@是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的100分，有的.只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞。開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
3、英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b部分)，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，孩子們都能成龍、成鳳。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇18
各位家長：
謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學(xué)校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名。女生名，男生名。開學(xué)以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施�？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。
一、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學(xué)，為進入小學(xué)大好堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、等幾門課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)心。
識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種.種不適。
德育方面：
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當(dāng)然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
二、保育工作：
保育工作是由張老師負責(zé)，每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的'臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
三、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年后就要上小學(xué)了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。
謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
5年級家長會發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
我們這學(xué)期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》的。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大和學(xué)前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅持心算后進，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進一步加強。在教學(xué)上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我為了同一個目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與我們共享。等等。
大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝！ “你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自己們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師是偉人培育者
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。
開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了歷史上的一個新時代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟和徐特立。
毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新的成立。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一源于曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響。當(dāng)時的楊昌濟對曾國藩的給予高度，同時也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。
另外，在楊昌濟等老師培育下，毛澤東打下了堅實的詩詞功底。不僅增加了他的個人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。
徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�
在毛澤東廣泛接觸各種新、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展�！�
汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時的老師。世紀偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副總理。
縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨。
政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號，值得我們尊敬！
“知識就是力量”，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，知識來源于何處？又是誰給了我們知識？當(dāng)我們需要知識時，又向誰求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。
教師是知識淵博者
我們第一天走進學(xué)校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認識數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學(xué)子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結(jié)構(gòu)。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往！
口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。
有人這樣說，一個博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。
每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。
5年級家長會發(fā)言稿 篇20
同學(xué)們：
我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時參加本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個月來對我班教育教學(xué)工作的大力支持。
今天的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長講話，第二個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉壔疽蠹敖逃虒W(xué)工作中需要大家配合的。
因為是第一次開家長會，首先我先做一下自我介紹：我是這個班的班主任，我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長鋼琴和聲樂。每天她嚴格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室、寢室進行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園，入園時間上也略有長短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個月孩子的表現(xiàn)，我覺得我班每個孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問題：如有少數(shù)孩子上課時愛講話，愛離開位置，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹，大部分孩子進餐慢x老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點漢字及簡單的數(shù)字書寫。本學(xué)期孩子們經(jīng)過自己的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動和戶外活動時的規(guī)則意識增強了，具體表現(xiàn)在：
1、自理能力的提高。
現(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭當(dāng)值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：
我們認為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，在活動中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，。現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習(xí)慣好，表現(xiàn)x強，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動手能力有了顯著的進步。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請幼兒當(dāng)小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨�(jié)目不再臉紅害羞了;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了;膽小的上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了。我才意識到環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們一定認真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長。
可從某一個方面去觀察，發(fā)現(xiàn)有部分年齡在五周歲左右的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實，積累的知識較豐富。這些孩子的動手能力也比較強，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經(jīng)過我們的觀察有一部分小朋友在幼兒園集體生活、學(xué)習(xí)后，各方面均有進步，例如:熟悉環(huán)境后上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：朱磊、蔡凱程、費程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子積極舉手，大膽發(fā)言、個別幼兒有一定的表現(xiàn)力;
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問題了。
在數(shù)學(xué)活動中有良好表現(xiàn)的有：汝宇強、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;
寫字有進步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進餐情況有進步的小朋友有：何詩月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高，而且個別飯量增多。
愛勞動的小朋友有：x偉、丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、掃地顯得很能干;
午睡有進步的孩子有：施禹峰、x偉、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩月、費程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會留有讓孩子回家講故事的作業(yè)，請家長幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)，任務(wù)意識和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認識自己的名字，記清楚家里和父母的電話號碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發(fā)生意外。入園時間：上午8：00—8：40;離園時間：下午4：40(國慶節(jié)后4：20)，堅持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請假。
4、不帶危險物品和玩具到幼兒園來，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。
5、每月15號以前在園長辦公室交當(dāng)月的生活費，月底換洗床單、被套。
6、生病需要吃藥的孩子，家長必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來。
7、座位是每兩周調(diào)換一次，調(diào)換時我們會注意到前后左右換。
8、值日生，每天一換，盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。光榮榜一個月評選一次，讓孩子們自己評。每周有一次評比活動。
5年級家長會發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
下午好！
首先，衷心的感謝各位家長能抽出寶貴的時間參加這次家長會。感謝半學(xué)期以來家長們對我們工作的支持和幫助。召開家長會的目的是為了加強家校之間的聯(lián)系。相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能及時調(diào)整工作思路與方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，家長也能積極有效的參與到孩子們的教育管理中來�，F(xiàn)在，我就此次中期英語考試情況向大家作以簡要的說明。
我班共有46名學(xué)生，本次英語考試全部及格，優(yōu)秀44名，最高分99分，最低分71分，全班平均分90.36分，名列全級第一名。與平均分90.36分對比一下就知道孩子在班級中所處的位置了。我們班46名孩子，聰明，活潑，可愛，上進心強，課堂回答問題積極，個個爭當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，課文。前半學(xué)期三個單元學(xué)習(xí)句子不到十個，單詞就是三十幾個，但從孩子們對知識的掌握情況看，還不是很理想，從平時學(xué)習(xí)情況看，大部分同學(xué)作業(yè)書寫認真，上課專注，勤于動腦，但還有部分同學(xué)上課常常左顧右盼，做小動作，自制力差，不能很好的投入到學(xué)習(xí)中。個別同學(xué)偷懶，不做家庭作業(yè)，書寫潦草。下面我就孩子們的具體情況，分析如下：學(xué)習(xí)踏實，作業(yè)書寫認真的有姜某某，朱某某等人；上課注意力不集中的有趙某某，徐某某等人；書寫潦草的有等五人；作業(yè)馬虎，經(jīng)常有錯誤的有鄭某某等人；作業(yè)拖拉書寫較慢的有史某某，徐某某等人；偶爾偷懶不做家庭作業(yè)的有尚某某等三人。
各位家長，孩子們是你們的心頭肉，手中寶，你們把所有的希望寄托在他們身上，望子成龍，望女成鳳，希望將來出人頭地，有所作為。夢想是美好的，但我們要實現(xiàn)它，就要付出艱辛的努力，有付出就有收獲，不能放任自流。對于我們老師來說，我們也絕不會放棄每一個孩子，即使是目前考試二三十分不及格的孩子也不會放棄，因為放棄就有可能毀掉孩子的一生。其實人生下來，人和人的智力都差不多，關(guān)鍵在于后天的努力。只要你們在家能定時督促，我們老師在校教育，培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，那么孩子無論將來從事何種職業(yè)都會是佼佼者，才能成為孝敬你們的好孫兒或好子女。
各位家長，孩子的教育離不開家庭，學(xué)校，家長老師是榜樣者，引導(dǎo)者，我們兩者應(yīng)緊密配合，關(guān)注孩子，及時糾正孩子的不良習(xí)慣，為孩子打好扎實的基礎(chǔ)。
5年級家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加這個家長會，你們的孩子身體長高了，學(xué)習(xí)進步了，也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優(yōu)秀的，但我們每一位家長更是優(yōu)秀的，沒有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會取得這么大的效果，孩子們就不會有這么大的進步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進一步溝通，進一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
在這里，我愿和大家一起探討這么幾個問題：
1、從思想上重視家庭教育。古話說得好，子不教父之過，教不嚴師之惰。意思是說，養(yǎng)了孩子卻不教育是做父母的過錯，教育學(xué)生卻不嚴格是做老師的懶惰。說得真好啊，每天早晨我都盡量早一點到校，生怕他們來學(xué)校后沒有認真讀書，荒廢了時間。我們班的數(shù)學(xué)老師，有時候連下課都讓學(xué)生帶著筆和本子在辦公室里做數(shù)學(xué)題，生怕他們沒有學(xué)會。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，生怕他們沒有學(xué)懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學(xué)，孩子一回家，就像鳥進了林，作業(yè)也不做，書也不看，家務(wù)也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒有收獲了。
2、怎樣去重視家庭教育呢?先從關(guān)心孩子的生活開始。對孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來，晏老師就趕緊沒收了。作為家長要多關(guān)注自己的孩子，不要出了事情你是最后一個知道的。作為家長，還應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進行教育。說實在的，做一個負責(zé)任的家長和做一個負責(zé)任的老師都同樣意義重大，不容易啊！但這也是我們義不容辭的責(zé)任所在！
尊敬的.家長們，大家都在各行各業(yè)辛勤地工作，為社會和家庭做著貢獻。作為一名老師，最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來;作為一名老師，最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友;作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。
最后，再次感謝大家的到來，教育無處不在，您今天能來學(xué)校開家長會，已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量！
謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇23
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的'明天。
一、初中與小學(xué)區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)科目與內(nèi)容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。
如在考試分數(shù)上，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
二、初中生生理特點
中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點
�。�1）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點？？顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
�。�2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
�。�3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
（4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
�。�5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
�。�6）性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
三、幫助孩子順利度過青春發(fā)育期
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
四、初一年級學(xué)生目前存在的問題：
1、有些常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
五、對各位家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)。
監(jiān)控上網(wǎng)：孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。
3、做一個細心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
5年級家長會發(fā)言稿 篇24
各位家長：
大家好！
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生38人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高！ 在次我要特別表揚朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題：
一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；
二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。
這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、三年級的特點
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度。
3、思想意識：
開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們 家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
三、存在的問題
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責(zé)的態(tài)度問題。
�。ǘ� 課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。
�。ㄈ┢渌矫嫖以谶@里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7：30到校；希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外。
四、給家長們的一點建議：重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈、成績一時不夠理想，便十分焦急、有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰、其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
孩子一生有用的東西。進入三年級的一些思想變化：
�。�1）輕微的叛逆
�。�2）喜歡顯示“與眾不同”
�。�3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》 ）
總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。
最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
5年級家長會發(fā)言稿 篇25
一、自我介紹及任課教師
二、月考成績總體的進步及個人的進步
三、上個月，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多，很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這種方法并不是對每個孩子都適合，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué)，對有些學(xué)生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進步，但個別學(xué)生進步不大，甚至退步的現(xiàn)象，那么這種情況應(yīng)該怎么辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學(xué)生補課來達到這種目的，（補課問題）
四、請家長看做業(yè)問題。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
4、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級
里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師都是非常有經(jīng)驗的老師，都教過很多很多的學(xué)生，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5年級家長會發(fā)言稿 篇26
各位家長：
下午好！我是媽媽，首先，我要對各位老師以及學(xué)校的感謝，孩子們學(xué)習(xí)的進步，思想和行為的改變，與老師的辛勤付出緊密相連。老師們?yōu)榱俗尲议L放心，及時的發(fā)校訊通，方便家長對我們的學(xué)習(xí)有一個充分的認知。老師們不辭日夜的為孩子們，所以在這里，我們作為家長的，應(yīng)該向張老師說聲謝謝。謝謝您培育了我們的孩子。
下面我將介紹一下關(guān)于如何有效的教育子女的方法，希望與大家共勉。
（1）我們從培養(yǎng)孩子的興趣愛好下手，了解孩子的興趣愛好才能找對方法教育孩子從而更好地提高孩子的成績。
�。�2）其次，對孩子不能打，而是悉心教育，孩子們正處于青春期，都有叛逆心理，如果犯了一點錯，成績低了就對自己的孩子嚴打，反而會產(chǎn)生反面效果，影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。
（3）在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家是孩子放松的地方，讓孩子時刻感到家的溫暖。父母的關(guān)心讓孩子快樂的長大。關(guān)于電視電腦也是少看少玩，當(dāng)然如果孩子學(xué)習(xí)累了，也可以給他放松的時間。
（4）積極配合學(xué)校和老師的教育，孩子在校時間比和我們在一起的時間長。老師每天都會給家長發(fā)校訊通。我們要認真的看并積極配合，另外家長和老師還要密切聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對教育問題的意見和要求。
（5）作為家長應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常鼓勵和督促，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，能夠及時認真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還要讓他知道一切的成功都是自己努力得來的。
�。�6）對待孩子還要耐心，給孩子以的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。等孩子完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長可以給孩子一些放松的時間，讓孩子緩解自身疲勞。孩子上學(xué)本身就帶有許多的壓力，再加上緊張的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生煩惱，因此適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆觽兂煽兊奶岣摺?/p>
家長在孩子們中的地位是很高的，所以家長的一言一行也影響著孩子們，家長應(yīng)該起到榜樣作用。
總之，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家長對孩子的教育與關(guān)愛。家校攜手，共同托起明天的太陽。
最后我要向所有辛勤付出的老師深深的鞠上一躬，謝謝大家。
5年級家長會發(fā)言稿 篇27
各位叔叔阿姨們：
大家好！考試非常榮幸獲得本班第一的佳績。作為本班的學(xué)習(xí)委員，我向大家說一些我平日學(xué)習(xí)的一些，之后再代表同學(xué)們說說希望各位叔叔阿姨幫我們做的，一同提高學(xué)習(xí)成績，爭取在期中考試中創(chuàng)造佳績！
學(xué)習(xí)、方法
1、上課認真聽講，做好筆記。課上一分鐘勝過課下十分鐘。
2、課下一定要認真完成作業(yè)。老師讓你做什么自然有他的.道理，老師讓做的一定是精華。個人認為只要將老師布置的作業(yè)做完了，就算不多做題，也沒什么問題。
3、考試前一定要復(fù)習(xí)，至少考試時不會緊張。
4、作業(yè)確實很多，要有選擇性做。全做完雖然最好，若實在做不完，應(yīng)先選第二天老師要講的作業(yè)做，先做弱科作業(yè)。
5、上新課前做好課前預(yù)習(xí)。
6、“粗心是結(jié)果，不是原因�！边@是我初中班主任說的，很有道理。
最后，一定要有自信。本次考試考試內(nèi)容很少，基本上看不出水平，所以，期中考試加油！
對叔叔阿姨們說
1、不要過多關(guān)注成績名次，我們自己會努力的，不要給我們太多壓力。我們希望得到您們的鼓勵和支持。
2、不要限制我們玩電腦看小說……因為，說實話，您們不讓干我們會更想干。我們已經(jīng)長大了，有數(shù)了，會安排好學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系。請相信我們。給予我們您們的信任。
3、不要鼓勵我們開小燈，開小燈第二天會很難受，上課效率低，做題效率低。高一不用太拼命，還有高三呢！
4、請給予我們力量吧！一起加油！
5、最后，還有一個小小的也許與上面請求有些矛盾的請求――在我們稍微有些管不住自己時，請?zhí)嵝盐覀円幌�！但……請不要�?xùn)我們，不要將我們與其他人比。我們只與自己比！只要今天比昨天有進步，就是成功！
謝謝大家！