教師節(jié)的演講稿集合（精選33篇）
教師節(jié)的演講稿集合 篇1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的教師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
教師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是教師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師以往說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"教師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，教師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的'生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，"感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"教師好"，這也是感恩;
教師節(jié)的演講稿集合 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)楦卸�，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，比方我們成長的領(lǐng)路人敬愛的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候，是老師您陽光般的笑容給了我撫慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂的學(xué)習(xí)殿堂，讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩。
有一次媽媽沒來接我，同學(xué)們都被接走了，只有我單獨(dú)在教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣，但是，她的慈祥永遠(yuǎn)留在了我的`心里。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！〞老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。
記得以前，我答復(fù)下列問題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對(duì)我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！〞就是這一句“要相信自己！〞時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的害怕，那只手也總是高高舉過頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，比賽，班長競(jìng)選，大隊(duì)委競(jìng)選，隨處可見我活潑的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師！
如果沒有您的細(xì)心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛的老師！古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報(bào)答老師呢？想來想去，沒有答案，我忍不住問：老師，怎樣才能報(bào)答您？老師微笑著說：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀！原來，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長，成為有用之才。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉〞。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢？同學(xué)們，我們從心底感謝老師，我們無法報(bào)答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣，我們才對(duì)得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習(xí)！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將神圣的教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的教師節(jié)節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)——-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的'聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。
趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的教師節(jié)祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。
相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，教師節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)幸�？鞓�!
謝謝大家。
教師節(jié)的演講稿集合 篇4
尊敬的各位、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
有人說，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡�，�?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡洠?dāng)群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫教案，批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。
不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。
您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì)忘記，您付出的辛勤汗水。
最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地對(duì)身邊的老師說一聲：
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的演講稿集合 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
1985年1月21日，六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》，決定每年9月10日為教師節(jié)。自此，新中國建立以來，廣大教師第一次有了自己的節(jié)日，掀開了中國尊師重教嶄新的篇章。再過三天，我們將迎來第36個(gè)教師節(jié)，在此，衷心祝愿各位老師身體健康，合家幸福！中國自古就有尊師重教傳統(tǒng)，“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存�！蔽髦軙r(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父” 《呂氏春秋》里有“好學(xué)在于尊師”。
老師，一個(gè)普通的名字，但對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與哺育。
我們每一位老師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師功德是永遠(yuǎn)的。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的語句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。
韓愈在《師說》里寫道：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。宋代文學(xué)家歐陽修說過：古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。古往今來，彪炳史冊(cè)的偉大人物也都十分感激老師教育之恩。一代偉人毛澤東在自己的老師徐特立60歲生日之時(shí)寫信給老師說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的.先生，你將來必定還是我的先生�！濒斞赶壬谌毡玖魧W(xué)之時(shí)，深得老師藤野先生的關(guān)懷幫助，后來寫下了膾炙人口的散文《藤野先生》，表達(dá)對(duì)老師深深的懷念之情。
作為學(xué)生的我們，尊敬老師不能僅僅停留在口頭上，要落實(shí)到具體的行動(dòng)中，體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中：對(duì)待老師有禮貌，見面主動(dòng)問好，樓梯主動(dòng)讓行，是尊敬老師；上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)積極思考，是尊敬老師；獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲，不潦草，是尊敬老師；虛心接受老師的批評(píng)、教育，不頂撞，不違背，是尊敬老師。我們應(yīng)該處處尊敬老師，時(shí)時(shí)銘記師恩。
有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，默默奉獻(xiàn)著大好的年華，培養(yǎng)造就出一大批棟梁之材。同學(xué)們，師恩難忘，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)回報(bào)老師吧。在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們真誠地道一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)的演講稿集合 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的.手。我們知道，那就是你，親愛的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細(xì)無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風(fēng)，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師！
教師節(jié)的演講稿集合 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今日是第xx個(gè)教師節(jié)，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情格外激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的教師——教師節(jié)歡樂！
時(shí)間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這群xx年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有光榮傳統(tǒng)，傳承著紅色基因的學(xué)校，成為了中的教師。初踏教壇，當(dāng)我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識(shí)的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。因?yàn)槲覀兠靼�，我們的身上凝聚著千百個(gè)家庭的期望。
教師節(jié)演講稿8
敬愛的'老師：
您好！
老師，你們用自己的汗水澆灌著祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍(lán)圖，加減乘除算不清你作出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。你不是演員，卻吸引著我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著一批批孩子的靈魂。九月十日是教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節(jié)日的問候。是老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝似饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，滿載老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設(shè)祖國的棟梁之才。老師像慈愛的母親，用溫暖的肩膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
今天，在教師節(jié)來臨之際，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，給老師一個(gè)最大的禮物——自己最好的成績。
教師節(jié)的演講稿集合 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
你們好！
在今天這個(gè)太陽正晴的日子里，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂，我感到無比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們?cè)谧拿恳晃煌凶约旱牧汲郊�，可喜可賀！現(xiàn)在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競(jìng)相贊美，祝賀她，激情滿懷！此時(shí)此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計(jì)的人才，推動(dòng)著人類的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們一直情系教壇，真誠執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。
然而，當(dāng)今社會(huì)的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒有改革開放的意識(shí)，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革、大開放、大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過去的一年里，伴隨著我們xx學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級(jí)別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評(píng)估驗(yàn)收工作組的到來，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，內(nèi)容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實(shí)效，做到了一次驗(yàn)收合格，并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增強(qiáng)了學(xué)校依法治校，依法治教的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天，在這個(gè)雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟(jì)；今天，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必定會(huì)創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報(bào)三春之暉！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
百年大計(jì)，教育為本。一年來，我園全體教師認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情，全身心投入教育事業(yè)，解放思想，開拓創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
今天在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們對(duì)20xx年度幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰，并號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚情操；學(xué)習(xí)他們廉潔自律、克己奉公的優(yōu)秀品質(zhì)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奮發(fā)有為的精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻(xiàn)。
同時(shí)也希望受表彰的老師們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，再接再厲，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮模范帶頭作用，同全體老師一道共同譜寫回幼教事業(yè)的新篇章！
教師節(jié)的演講稿集合 篇10
老師們：
大家下午好!
“人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明�！敝星飫傔^，我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校支部行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，向一年來默默無聞、無私奉獻(xiàn)的全體教師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝愿!祝大家節(jié)日快樂!
牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極踐行“三靜”教育,以"抓師德、促均衡、提質(zhì)量、保穩(wěn)定"為工作重點(diǎn),提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)健康發(fā)展。全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取;學(xué)生活潑善思、向?qū)W文明;校園整潔干凈、平安和諧、書香儒雅、生氣勃勃。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體教師齊抓共管，用“好習(xí)慣成就品味人生”的引領(lǐng)學(xué)生，形成育人合力。通過豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂，開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。學(xué)校始終把安全工作放在第一位,強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)師生法紀(jì)觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,管理落實(shí)、措施到位，積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生等安全工作,從而確保了學(xué)校師生平安穩(wěn)定,確保學(xué)校安全無事故。
全體初三教師以高度的責(zé)任感和使命感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了大量休息時(shí)間，忘我奉獻(xiàn)，保證了本屆畢業(yè)班出口質(zhì)量取得優(yōu)異成績。初5人考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小班，我校首次榮獲“縣優(yōu)生學(xué)業(yè)發(fā)展特等獎(jiǎng)”稱號(hào)。武安學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升和輝煌，有力地證明了武安學(xué)校教師有較高的責(zé)任心和較高的教學(xué)水平，武安學(xué)校教師為武安老百姓子女的美好前程，為老百姓的切身利益，作出了卓越貢獻(xiàn)。
這些驕人成績的取得，是學(xué)校全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的結(jié)果，是全體教職工奮力拼搏、扎實(shí)工作的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校班子再次向辛苦了一年的各位老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
老師們，長期以來，我校全體教職員工恪盡職守，默默耕耘，用自己的心血、汗水，生動(dòng)詮釋了愛心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。老師們?cè)诮逃聵I(yè)中無私奉獻(xiàn)，在困難面前從不放棄，用實(shí)際行動(dòng)贏得了地方政、百姓的理解、支持和愛戴。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起，每位教師就把學(xué)生的健康成長當(dāng)成自己最大的幸福。我們有的老師帶病堅(jiān)持工作(如王綱、魏碧華、劉安勛);有的老師以校為家，幾乎全周蹲在學(xué)校(鐘良、付國霞、胥云、黃秀梅等)，我們絕大多數(shù)班主任教師，為了幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣，為了班級(jí)學(xué)生平安健康，盡心盡力、嘔心瀝血;教師的工作是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日，但收獲的幸福卻是崇高神圣的，我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)奮進(jìn)向上、團(tuán)結(jié)和諧的集體而高興，為有把學(xué)生和學(xué)校的一切放在首位這樣的教師群體而感到自豪。
回首過去，我們心情激蕩;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國運(yùn)興衰，系于教育。百年大計(jì)，教育為本。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族的重大責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)的影響。教師擔(dān)負(fù)著這樣重大的責(zé)任，心中必要有大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為，只有這樣，才能以對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來建設(shè)國家的棟梁之才。
今年是我校教育發(fā)展攻關(guān)之年，是我校突破質(zhì)量發(fā)展瓶頸之年。我們希望全體教師繼續(xù)振奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范師德師表行為，反對(duì)“四風(fēng)”，樹“四清”新風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)專研，銳意進(jìn)取，不斷提高育人水平，以更加務(wù)實(shí)、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。在之際，我真誠希望全體教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，以高尚的師德，精湛而扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，無愧于教師的光榮稱號(hào)，讓家長放心，讓學(xué)生喜歡，讓社會(huì)滿意，讓武安學(xué)校明天更加美好。
最后，祝在座各位節(jié)日快樂，身體健康、家庭幸福、萬事如意!
謝謝大家!
教師節(jié)的演講稿集合 篇11
大家好!
今天是第__個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂!
在神圣的國旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點(diǎn)綴祖國的花園;不懈的努力育出棟梁，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。
__中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見和藹，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣，平易近人，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng)，大家氣見諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng)，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo)，構(gòu)建道德課堂，潛心教育，心無旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果。
作為__中學(xué)的學(xué)生，得學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槔蠋熥尭袆?dòng)�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的.需要，更多的是傾注了很多個(gè)人情感，他們?cè)跒樽鎳枥L藍(lán)圖啊!歲月無痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書》中說得好，“學(xué)貴得師”，沒有老師的引領(lǐng)，我們?cè)趺纯赡茉谌松缆飞细吒杳瓦M(jìn)，收獲知識(shí)呢?
老師是親人，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境界啊!邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。
老師是友人，__中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話�！霸少|(zhì)理”，決沒有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠地幫我們解釋;情緒低落，老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心，更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠摯的友情啊!此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時(shí)，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條，我們一定會(huì)再次大喊：“老師，感謝您。”
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，銘錄師恩，師愛我，我愛師，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩，揚(yáng)起風(fēng)帆，加足馬力，駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧!
教師節(jié)的演講稿集合 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:
今天是教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全體同事向諸位表達(dá)敬意，致以節(jié)日的問候！
就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個(gè)國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內(nèi)心為祖國的強(qiáng)盛而高興。但是，在中國已躋身現(xiàn)代強(qiáng)國的語境下，教育這個(gè)國家實(shí)力的內(nèi)在層面和長遠(yuǎn)方向，究竟處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個(gè)教師時(shí)刻關(guān)切的問題——
今天是個(gè)喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對(duì)于當(dāng)前職責(zé)的體認(rèn)，我以為還是不能不說的。
第一，作為教師，必須面對(duì)“道”這個(gè)命題�！皞鞯�，授業(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個(gè)字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國夢(mèng)這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對(duì)著姣好如花朵一樣的學(xué)生時(shí)，我們的心情充滿感恩：任何個(gè)人理念的設(shè)計(jì)，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅(jiān)信：教師不是職業(yè)個(gè)體，而是國家命運(yùn)和人民福祉的承擔(dān)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。
第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)先進(jìn)國民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨(dú)立人格、科學(xué)知識(shí)與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識(shí)，有操持，并有足夠久遠(yuǎn)的耐心和仁慈。今年，我校一本專業(yè)增至6個(gè)，一本招生文科的投檔線高出省線3分；理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是，比起一個(gè)教師的人格承擔(dān)來，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)志著這個(gè)社會(huì)的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見證我們的師德。
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：進(jìn)入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州大學(xué)”，我們深感任重道遠(yuǎn)。在我們的學(xué)校，教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進(jìn)步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達(dá)用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識(shí)生產(chǎn)將重鑄我們的'學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮發(fā)有為。
最后，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對(duì)我們的尊重，既因?yàn)橹T位的身份，更因?yàn)楹䦷熢旱某煽兝锇銈兊闹腔酆蛺坌摹?/p>
我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現(xiàn)，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅(jiān)定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存；當(dāng)您在關(guān)懷老教師的時(shí)候，坐在下面的年輕教師都會(huì)提醒自己：這一切都是溫暖人心的！
謹(jǐn)此再祝各位領(lǐng)導(dǎo)健康！
祝同仁們快樂！同學(xué)們前景輝煌！
祝我們的師院興旺發(fā)達(dá)！
謝謝！
教師節(jié)的演講稿集合 篇13
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在過去的一年里，我在自己平凡的崗位上，僅僅做了一些力所能及的工作，黨和政府卻給了我極高的榮譽(yù)。在此，我謹(jǐn)向一直關(guān)心支持教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向各位老師們說一聲：節(jié)日快樂！
回顧自己多年的教育時(shí)光，我很滿足，也很驕傲！因?yàn)�，我和學(xué)校的老師們，一起在為孩子們默默地守候，一起把愛和責(zé)任這幾個(gè)金光閃閃的大字牢牢在刻在心上！在我們的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成就贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長們一致認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)成為孩子們放飛希望、追逐夢(mèng)想的教育殿堂！我們以培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師、回報(bào)家長、服務(wù)社會(huì)為己任，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“六以六為”的教學(xué)模式。具體內(nèi)容是：以課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，以自主合作探究為主體，以教師點(diǎn)評(píng)為坐標(biāo)，以電教手段為載體，以拓展延伸為導(dǎo)向，以鞏固提高為宗旨。實(shí)施這一教學(xué)模式以來，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在求知中成長，讓五彩的童年在課堂上煥發(fā)出無限的光芒！我們以創(chuàng)造“三無”校園為目標(biāo)，讓每一位教師都參與到校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間，營造出了一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練，學(xué)生們?cè)谘菥氈刑岣弑鎰e是非的眼光，從而讓一切安全事故失去生長的土壤！我們精心打造豐富細(xì)膩的校園文化，著力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展“圖書漂流”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中求真悟道。我們成功地舉行“第二屆文化藝術(shù)節(jié)”、“六一文藝匯演”，使校園成為孩子們修身養(yǎng)性、陶情益智的教育磁場(chǎng)！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，我深深感受到教師工作的光榮與偉大。在以后的日子里，我要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，書寫更加光輝燦爛的教育篇章！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，合家安康！謝謝大家！
此致
敬禮!
教師節(jié)的演講稿集合 篇14
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好!
譬喻紅燭與春蠶，華夏傳承賴名師。在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，我們迎來了。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同慶祝這個(gè)屬于教師的神圣的節(jié)日。請(qǐng)?jiān)试S我代表鄉(xiāng)委鄉(xiāng)政府向長期辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的全體教職工致以最真摯的節(jié)日祝福!向?yàn)槔嫌^教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的離退休教師或先輩耆宿表示最崇高的敬意!向與會(huì)的各位同仁、各位來賓給予最熱誠的致意!
四十年風(fēng)雨歷程、三代人艱辛勞作，從英年到壯年，從壯年到望年，從文革浩劫到改革開放，從薄弱師資到精干云集，從趙英超到馬文玉，再到在座中青年教師群賢畢至。老觀坨教師一直正在走一條光榮而偉大的道路。在這個(gè)貧瘠的土地上，在鄉(xiāng)親們熱切的希望中，我們的老師上得去、留得注用得上、干得好，為老觀坨培養(yǎng)出或如張迪為國爭(zhēng)光、或?yàn)榻蠊馄栈萼l(xiāng)里、或像劉忠平保衛(wèi)家國的一大批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。正是因?yàn)檫@樣，人民才會(huì)愛戴你們，政府感謝你們，學(xué)生尊敬你們，歷史也會(huì)記住你們。
茂林修竹，是蔥蔥郁郁的茁壯;綠草芳花，是姹紫嫣紅的蓬勃;書聲朗朗，是求知博學(xué)的鏗鏘;童顏爛漫，是即將采擷的希望。走進(jìn)老觀學(xué)園，我總會(huì)感受到滌凈心靈的莊重，你我總能品味到深厚的文化韻味。是的，老觀坨九年一貫制學(xué)校擁有一個(gè)叱咤風(fēng)云的過去，擁有一個(gè)一覽眾山的起點(diǎn)。然而在祖國各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教育作為社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是傳承的命脈，是和諧贊歌的指揮，是知識(shí)更新的源頭。和政府科教興國的偉大構(gòu)想，社會(huì)生產(chǎn)的不斷變革、國家實(shí)力的激烈競(jìng)爭(zhēng)都為我們的教育樹立了嶄新的目標(biāo)和更多的挑戰(zhàn)。所以，我代表人民、代表、代表政府希在李忠誠同志的帶領(lǐng)下，在今后工作中，能夠迎難而上，銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)，同舟共濟(jì)，兢兢業(yè)業(yè)。把老觀坨教育推向一個(gè)嶄新的高度，為老觀坨地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
當(dāng)燦爛的鮮花搖曳如詩的生命，噴薄的紅日正預(yù)示著一個(gè)成功的凱旋。讓我們埋頭苦干、勤奮務(wù)實(shí)，把連的浮想鋪在征程上書寫，讓我們開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，把鼓脹的熱情用奮斗飄向遙遠(yuǎn)的天際。
再一次預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，愿大家闔家幸福、身體健康、萬事如意!
教師節(jié)的演講稿集合 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
教師節(jié)的演講稿集合 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
我是xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長邵培志，8月28日剛剛到任，原來擔(dān)任縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長。今天，全鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)座談會(huì)有幸在這里召開，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來為我們慶祝節(jié)日，作為東道主，我代表鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原中學(xué)的基礎(chǔ)上9月1日剛剛成立， 在全鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)精挑細(xì)選，抽調(diào)最優(yōu)秀的骨干教師任教 。學(xué)校設(shè)立五、六兩個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班，新維修的教學(xué)樓煥然一新，窗明幾凈；教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器充足；我們開足開全課程，開闊學(xué)生視野，力爭(zhēng)做到教學(xué)模式最先進(jìn)，教學(xué)方法最先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化。
本校為全日制寄宿制學(xué)校，每周周一八點(diǎn)前到校，周五下午回家，晚上有一名校委會(huì)成員和四名老師值班，保障孩子安全，為家長外出打工解決了后顧之憂。 學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生，提供最優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)三餐，保障孩子每日的營養(yǎng)需要。 新的起點(diǎn)已經(jīng)開始，我們?cè)诮窈蟮娜兆永锩鎸?duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，全鎮(zhèn)人民把他們那么小的孩子交到我們手中，為了做到讓孩子們“開心學(xué)習(xí)，快樂成長”，學(xué)校會(huì)面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有很多的壓力和困難。學(xué)校要消除這些壓力和困難，不僅是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，更需要鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)的支持。學(xué)校號(hào)召各位教師在新的工作崗位上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，教書育人，恪守職業(yè)道德，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極投身到教學(xué)工作中去，為推動(dòng)我們學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)
作為教師，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的人格魅力影響學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我們要以這所新校，作為展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗(yàn)到快樂、自信、成功。
最后，借助本次座談會(huì)，給老師們提幾點(diǎn)要求：第一，老師們要堅(jiān)持“開心學(xué)習(xí)，快樂成長”的辦學(xué)理念，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育，著力打造一所管理制度嚴(yán)，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校；第二，積極探索學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)的潛能。第三，全體師生要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取贏得社會(huì)和家長們的認(rèn)可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起，以飽滿的熱情、踏實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想用愛心培養(yǎng)下一代，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，努力做到讓家長放心，社會(huì)滿意。
展望未來，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新學(xué)校，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們這所學(xué)校，一定會(huì)日新月異，飛速發(fā)展。
最后祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福！ 向心系教育的各位領(lǐng)導(dǎo)再次表示感謝！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇17
各位老師們：
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我———一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。
在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。
所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。
這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。
我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。
我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：xx年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品在xx市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)，xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教師節(jié)的演講稿集合 篇18
尊敬的老師，親愛的小朋友：
大家好！
我是大一班的。金色的秋天來了，在這收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又到來了，我們歡聚一堂，進(jìn)行國旗下的講話。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富；我們的能力一步步地提升；我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開我們老師的。細(xì)心呵護(hù)和教誨。
作為大班的小朋友，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人。
小朋友們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對(duì)所有老師們表示高些，謝謝您，親愛的老師！祝你們節(jié)日快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好！
來到我們回小這個(gè)大家庭僅僅三四天時(shí)間，時(shí)間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我一訴衷腸，表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)。
感動(dòng)一：最是您那一抬頭的溫柔
報(bào)到的那天，見到了侯校長、王校長、張校長，三位領(lǐng)導(dǎo)給我熱情洋溢地介紹學(xué)校情況，激勵(lì)我好好工作；最令我感動(dòng)的是，這幾天，幾位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，周二帶學(xué)生吃飯時(shí)，迎面是侯校長溫暖的微笑，萬般事務(wù)纏身的侯校長關(guān)切地問：“燕子，來到這兒還習(xí)慣嗎？”一句問候傳遞出校長多少脈脈溫情。這幾天，帶學(xué)生吃飯時(shí)總有關(guān)懷的`聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細(xì)語地叮囑我：“帶學(xué)生進(jìn)餐廳時(shí)別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯?jiān)倏磳W(xué)生吃飯�！�
來到辦公室更是令我如沐春風(fēng)，大家相互問好，互謙互讓，對(duì)我這個(gè)新人更是許多關(guān)懷和指點(diǎn)，幫我辦公桌，為我介紹學(xué)生情況，希望我早日投入工作。
回小這個(gè)大家庭有著包容力、團(tuán)結(jié)力、向善力，這種感人的力量正是凝結(jié)在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。感動(dòng)二：遙知不是雪，為有暗香來
短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因?yàn)樗菂^(qū)直小學(xué)，是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻釋放出的淡淡幽香，前天晚上，我們班有同學(xué)晚輔導(dǎo)后不舒服了，面對(duì)這樣的問題我不知道如何處理，趕緊打給王校長，當(dāng)天他不值班，他仍然細(xì)致地告訴我應(yīng)該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)更是詳細(xì)地告訴我這個(gè)孩子身體情況和家庭情況，還教我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)類似的問題。早上6點(diǎn)，學(xué)生家長給我打說他把孩子放在學(xué)校門口，他急著上班自己走了，我一聽嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒有留其他領(lǐng)導(dǎo)的，沒方法，明知道不是王校長值班，不得已還得給王校長打，告訴他情況后，他立馬說：“好，我聯(lián)系門衛(wèi)和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進(jìn)學(xué)校。”
我就想我們回小人的工作真是做得細(xì)致入微，每個(gè)孩子的情況掌握得那么清楚，這也是我們能做好工作的關(guān)鍵所在。我更想，回小人沒有因?yàn)榻裉觳皇俏抑蛋嗑筒焕聿徊菍W(xué)校的人，每個(gè)人都是那么盡職盡責(zé)。
我更感動(dòng)的是我的搭班——————李寶珠老師，她年齡沒我大，管理班級(jí)卻是我的老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，從第一天學(xué)生報(bào)到就開始不厭其煩地給學(xué)生講紀(jì)律，安排衛(wèi)生清掃，建立班級(jí)銀行，一天下來，李老師說了多少話，帶著學(xué)生完成了多少任務(wù)，我已經(jīng)無法數(shù)清，我只知道她嘶啞的喉嚨已經(jīng)不堪重負(fù)。
這就是我們回小人，這就是我們認(rèn)真、細(xì)致的回小人。感動(dòng)三：一蓑風(fēng)雨任平生
外人看老師說：“你們做老師的風(fēng)刮不到，雨淋不到，真舒服�！蔽覀兓匦s不乏這樣的場(chǎng)景：塵土飛揚(yáng)中老師揮舞著大掃把清掃著學(xué)校的每一個(gè)角落；中午，太陽高照老師們帶著孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個(gè)教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……
不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們回小人踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
詩人海子在《面朝大海春暖花開》中說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說：“從今天起，做一個(gè)有責(zé)任心的人恪盡職守，堅(jiān)守崗位從今天起，關(guān)心學(xué)生和同事我有一顆真誠的心，面對(duì)責(zé)任，四季如春�！�
“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔�！备兄x大家的帶著！祝大家教師節(jié)快樂、工作順心、收獲滿滿！
教師節(jié)的演講稿集合 篇20
同學(xué)們：
9月10日，本周X是老師們的節(jié)日——“教師節(jié)”。在我們很小的時(shí)候就知道：老師是辛勤的園丁，我們是園中的花朵，我們?cè)诨▓@中快樂的成長著。老師是冬日里的陽光，讓我們的心靈即使在最寒冷的季節(jié)也能感到溫暖如春;老師是深秋的菊花，是沁人心脾的那一股清香。
一日為師，終身為父，我記得這樣一個(gè)故事：居里夫人是世界聞名的科學(xué)家，在一次發(fā)表會(huì)上，突然跑下臺(tái)去，與一位白發(fā)斑斑的老人親切的擁抱著，大家都感到莫名其妙，一位世界上有名的科學(xué)家怎么會(huì)去和一位老人擁抱?居里夫人慢慢地抬起頭，鄭重的說：“他是我的老師!”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诮處煿?jié)到來之際，用行動(dòng)感謝老師們的付出吧!
教師節(jié)的演講稿集合 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師，同學(xué)們：
今天龍北學(xué)區(qū)所轄校的的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師，部分學(xué)生在這寬敞，氣派的舞廳里歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。我代表學(xué)區(qū)黨委和學(xué)區(qū)向前來參加聯(lián)歡會(huì)的中心領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲：節(jié)日好，你們辛苦了。
人生永恒的幸福不在得到任何東西，而在于獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)。龍北學(xué)區(qū)的教師們?cè)谥行狞h委和中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，辛勤奉獻(xiàn)，工作取得了很大的成績。初中畢業(yè)生528人，其中生入省重點(diǎn)249人，市重點(diǎn)123人，普高41人，中專115人，重高升學(xué)率70.5%，綜合升學(xué)率100%。小學(xué)各校的管理，教育教學(xué)教研，總務(wù)都取得了很明顯的成績。
春華秋實(shí)我們的收獲是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號(hào)，而且是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養(yǎng)料。加減乘除算不出教師作出的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對(duì)教師的崇敬，用遍地鮮花編織詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀。
當(dāng)今社會(huì)改革日益深化，教育要求越來越高，盡管商品經(jīng)濟(jì)物欲橫流，而我們的教師都能兩袖清風(fēng)處世，一身正氣為人，耐住寂寞，頂住誘惑，三尺講臺(tái)終年不悔，在今天與明天之間架金橋，在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪跑道，教師的職業(yè)是多么崇高啊！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里繼續(xù)攜手共進(jìn)，開拓，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，進(jìn)步，取得更豐碩的成果獻(xiàn)給明年的教師節(jié)。
真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和師生別忘今天，因?yàn)榻裉祀y忘。請(qǐng)各位盡情的引吭高歌，翩翩起舞，用滾燙的語言，悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞姿，表達(dá)友誼和謝意，表達(dá)向往和追求，展現(xiàn)教師的靚麗風(fēng)采。
最后衷心各位領(lǐng)導(dǎo)，全體師生精神愉快，身體健康，事業(yè)有成。祝聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
教師節(jié)的演講稿集合 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授：
大家節(jié)日好！一年一度的教師節(jié)又踩著輕巧的腳步向我們走來。如果說父母是最值得戴德的人，那么，教授，您便是我們最值得恭敬的人。本日，我特別僥幸地站在這里，代表全部同學(xué)向全部教師衷心腸道一聲:教授，您辛苦了，祝你們節(jié)日高興！
經(jīng)歷多少季候的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您便是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著伶俐的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出平生的虔誠，就象那冬梅吟唱著初春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次徹夜達(dá)旦，但卻不曾有任何牢騷。您用友愛收縮了心與心的間隔，您用真知指引我們走出了昏暗。
教授，異國令人傾慕的家財(cái)，可是你們有一顆樸拙的心，你們用質(zhì)樸無華的本質(zhì)教導(dǎo)我們，用慎重結(jié)壯的傳授方法吸引我們，用親切溫和的立場(chǎng)打動(dòng)我們。你們培養(yǎng)了許很多多的優(yōu)秀人才。再過幾年、十幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們必定不會(huì)健忘，是你們付出了辛苦的汗水，指導(dǎo)我們追求各自的抱負(fù)之光。祝你們節(jié)日高興，健康高興！
教師節(jié)的演講稿集合 篇23
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為新教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表團(tuán)結(jié)中心小學(xué)新教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
在接下來的在工作中我會(huì)做到，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來。
我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！最后祝大家工作順利，節(jié)日快樂！謝謝！
教師節(jié)的演講稿集合 篇24
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師：
你們好！
特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂！今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——敬愛的教師，聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。教師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
教師，您時(shí)時(shí)為我們的頑皮而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包涵著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包涵著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真。一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著
您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的`錯(cuò)誤，此時(shí)此刻請(qǐng)您寬恕。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！尊敬的教師，您在我們心中是恒久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您！在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體安康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——教師好！感謝！
教師節(jié)的演講稿集合 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
9月10日是我國第x個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的`道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡�！疤依顫M天下”，我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
非常榮幸能有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)工作。
唐朝文學(xué)家韓愈說過：師者，傳道授業(yè)解惑也！他的話，點(diǎn)出了教師的職業(yè)要求。教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能。我們一路與教育同行，一直行走在教育的路上。以下是我的工作粗淺體會(huì)：
一、熱愛課堂，走在愉快教學(xué)的路上：教師的職責(zé)便是傳道授業(yè)解惑，教無定法但必有良法，我一直追求讓讓學(xué)生樂于接受知識(shí)。為此，不斷的改變自己的教學(xué)方法，期待能夠找到并建立讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下愉快學(xué)習(xí)的良方。目前已經(jīng)取得一些成效，自己所教學(xué)科的成績連已經(jīng)連續(xù)取得全鎮(zhèn)第一。自己還被邀請(qǐng)擔(dān)任萊城區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)委、萊城區(qū)達(dá)標(biāo)課評(píng)委、萊蕪市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)委，并在暑假教研中多次發(fā)言。
二、積極參與，行走在新教育的路上：很幸運(yùn)，我們正好趕上了新教育的浪潮席卷萊蕪大地的契機(jī)。新教育，讓我們對(duì)教育有了一個(gè)全新的`認(rèn)識(shí)。我也很快的加入到了新教育的學(xué)習(xí)中，建立了屬于自己班級(jí)特色的班級(jí)名稱、班歌、班徽、班級(jí)博客。原先我?guī)Ш擦职�，�?chuàng)立了翰林班的班級(jí)博客，建立了教師自己的個(gè)人博客。截止到9月1日，我們的翰林班博客訪問量已經(jīng)達(dá)到接近10000次，多次受到教育局王俊相副局長的贊揚(yáng)，孩子們也從中提高了自己，用博客記錄下了自己的學(xué)校生活，我們翰林班的班級(jí)總評(píng)在本級(jí)部中也是居于前列。今年上半年，被推薦參加新教育卓越課程評(píng)選。最后是獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，很遺憾由于工作的原因，不再擔(dān)任翰林班的班主任，但，我會(huì)繼續(xù)沿著新教育的道路行走下去。
三、潛心鉆研，行走在教科研的路上：俗話說無常規(guī)不穩(wěn)，無科研不興！在教科研的道路上。我更是認(rèn)準(zhǔn)了一條道一直走下去。在學(xué)校的大力支持下，我們大王莊中學(xué)歷史組選擇的鄉(xiāng)土歷史文化這一主題，進(jìn)行課程資源的開發(fā)和探究，取得了預(yù)期的成果。首先是《大王莊地名考》的出版，（這個(gè)已經(jīng)有很多老師和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)見過并得到好評(píng)）其次，我們以此開發(fā)的研究性學(xué)習(xí)獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，開發(fā)的課程資源獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，研究性學(xué)習(xí)獲得暑期綜合實(shí)踐展示區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。所撰寫的論文在國家級(jí)刊物《中國教師》上發(fā)表；今年7月份，在濟(jì)南召開的省課題會(huì)議上。我們大王莊中學(xué)《農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)和探究》被列為省級(jí)課題。這對(duì)我們來說是個(gè)莫大的鼓舞。在今年暑假區(qū)教研室召開的學(xué)科培訓(xùn)會(huì)上，我們的研究性學(xué)習(xí)作為典型代表進(jìn)行了發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
四、積極寫作，行走在新聞宣傳的幸福之路上
除了平時(shí)的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任了新聞宣傳報(bào)道的工作。對(duì)新聞宣傳報(bào)道，我時(shí)刻保持新聞從業(yè)者的敏銳性，發(fā)現(xiàn)工作中的點(diǎn)滴有報(bào)道價(jià)值的事件，去撰寫稿件，并積極在各級(jí)平臺(tái)上投稿。這樣，連續(xù)幾年，我們大王莊中學(xué)的新聞錄用量在全鎮(zhèn)穩(wěn)居第一位�！度R城區(qū)教育網(wǎng)》、《萊蕪市教育網(wǎng)》經(jīng)常看到我們的報(bào)道，在《萊城教育報(bào)》、《魯中晨刊》、《中國教師報(bào)》上也發(fā)表過文章。盡管我個(gè)人覺得這些努力微不足道，但領(lǐng)導(dǎo)給了我很高的榮譽(yù)，我先后獲得了萊城區(qū)新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人和萊蕪市新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。
老師們，成績的取得是和領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，正是有了他們的支持，我的各項(xiàng)工作才得以順利開展下去，在此深表感謝。中國古代大思想家孟子也說過：君子有三樂：得天下英才而教育之。在今后的道路上，在今后的道路上，希望我們都能找到屬于自己的幸福教育生活，找到適合于自己的幸福教育道路，為共享幸福完整的教育生活讓我們繼續(xù)努力！
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們生活愉快，工作幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇27
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
今天是教師節(jié)，我代表學(xué)校向全體教職工致以節(jié)日問候和最誠摯的敬意！
教師是人類靈魂的工程師、才德兼?zhèn)涞奈幕瘋鞑フ摺⑽磥沓刹诺囊龑?dǎo)者。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，惟有通過教育，才能培養(yǎng)出航天員、科學(xué)家、藝術(shù)家、工匠等各類人才。職教事業(yè)是人口素質(zhì)提高、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重大內(nèi)核，每一位教師是融入人群的一顆教育腰勁。
教師的責(zé)任和使命是嘉獎(jiǎng)的，而教學(xué)本身具有較高的難度和挑戰(zhàn)，在農(nóng)村和逆境的.師生、課堂對(duì)抗、復(fù)雜的智能生態(tài)系統(tǒng)、學(xué)生精神壓力和正確價(jià)值觀等等方面，教師還是面對(duì)著很大的壓力、感受和冒險(xiǎn)。然而教師仍保持著一顆敬畏和尊嚴(yán)的心，義無反顧地帶領(lǐng)更多學(xué)生前進(jìn)。
人民的教育事業(yè)是除中國夢(mèng)之外最重要的事業(yè)，一定不要把成才看作產(chǎn)值的偏離、簡單的職業(yè)和過渡權(quán)益。每一位教師必須始終把自己牢記在心，堅(jiān)定信念、與時(shí)俱進(jìn)，知行合一，培育新一代人民的合格公民。
最后，讓我代表全校師生，向致力于教育事業(yè)的各位教師獻(xiàn)上最深沉的感謝和發(fā)自內(nèi)心的敬意！謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿集合 篇28
我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸�，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘……
愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的`和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
教師節(jié)的演講稿集合 篇29
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)教師節(jié)即將來臨。在教師節(jié)即將到來之際，在無數(shù)人們?cè)趹c祝這一節(jié)日之際，讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任，想到了“師德”！
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有感情的，但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。不能在你心情不好的時(shí)候把你的情緒帶到課堂上來。這不是一個(gè)好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì)。我所教的是一年級(jí)的小同學(xué)，別看他們年齡小，但懂得卻很多。有時(shí)上課，他們說的東西我都不知道。這時(shí)我就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們感受到我對(duì)他們的尊重。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
熱愛同學(xué)并不是一件容易的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛就更困難了。我所教的一年級(jí)同學(xué)年齡比較小，也許“愛”這個(gè)字他們還不太理解。但他們一些小的舉動(dòng)，也讓我感受到了他們對(duì)我的愛。比方放學(xué)時(shí)，同學(xué)輕輕的拍拍我，然后向我擺擺手，說“老師再見”，雖然就這幾個(gè)字，但是我心里卻是無比的甜。由于一年級(jí)的同學(xué)年齡小，自制力比較差，愛動(dòng)，所以上課時(shí)經(jīng)常要維持課堂紀(jì)律，我也總在想怎樣才干把小朋友們都吸引到我的課堂上來。最后我總結(jié)出，對(duì)于那些調(diào)皮的小朋友要以“愛”來感化他們。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純潔，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從保護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。而在同學(xué)眼里，教師是完美的化身，是典范，教師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。教師與同學(xué)的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于協(xié)助同學(xué)解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地生長。
雖然我剛踏上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還缺乏，但在以后的日子里，我會(huì)用“愛”來感化身邊的每一個(gè)同學(xué)，讓他們體會(huì)到我對(duì)他們的“愛”，讓他們知道：老師，這座燈塔，會(huì)一直帶領(lǐng)他們前行！讓我們一起努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最絢爛的工作！
教師節(jié)的演講稿集合 篇30
親愛的老師們：
大家好！
我們?cè)谶@里慶祝專屬于我們自己的節(jié)日——第x個(gè)教師節(jié)。值此歡慶時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作在各條戰(zhàn)線的全體教職員工，致以誠摯的問候和良好的節(jié)日祝愿！
老師們，坐在這里發(fā)言，我們常常有兩個(gè)主題。一是憶往昔，二是展未來。自我擔(dān)任校長以來，夙興夜寐，常常白日里反復(fù)思量，入夜又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我能看到老師們殫精竭慮的付出，也能看到學(xué)生們拼搏進(jìn)取的努力，卻也看到了學(xué)校陳年已久的積弊。看著學(xué)生們期盼的眼神，家長們渴望的目光，我知道，我們做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
老師們，在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，這種信念是否已經(jīng)被復(fù)雜與殘酷的現(xiàn)實(shí)所粉碎？在這個(gè)特殊的節(jié)日里，請(qǐng)每一位教師都認(rèn)真思考：為了教師的榮耀，我們?cè)鯓赢?dāng)老師？或許，這是我們對(duì)教師節(jié)最好的紀(jì)念。
新學(xué)年剛剛開始，在全體教職工的努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作全面展開并逐步步入正軌：新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，教學(xué)秩序井然，后勤保障服務(wù)到位。可以說，新學(xué)年我們開了一個(gè)好頭，這一切浸透著全體教師的汗水，見證著教職員工的努力。步入新的學(xué)年，我們的學(xué)校又有了新的發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，教學(xué)改革全面展開，這些為學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機(jī)。要發(fā)展，要躋身優(yōu)秀，關(guān)鍵在于我們?nèi)w人員的共同努力。作為校長，我真切的號(hào)召大家同心協(xié)力的做到以下兩點(diǎn)：
一，同心同力，做更好的自己。
在座的各位老師們，有從事多年教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)的老師，有含辛茹苦、誨人不倦的班主任，有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的各類管理人員和后勤人員，還有為學(xué)校發(fā)展把青春奉獻(xiàn)給學(xué)校、熱心支持學(xué)校發(fā)展的離退休老同志，你們每個(gè)人都是工作中的楷模！發(fā)展對(duì)我們自身有新的要求，我們需要敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)自勵(lì)的進(jìn)取精神，同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，每個(gè)人的今天比昨天好一點(diǎn)，明天就會(huì)更燦爛一點(diǎn)。群星競(jìng)相閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯觀。
二，重品重德，創(chuàng)更好的未來。
我們應(yīng)該重師德、煉師能、鑄師魂，努力具備海納百川的.開放胸懷，銳意進(jìn)取的改革膽略，樂于奉獻(xiàn)的全局意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格，一諾千金的誠信人格，兼容并蓄的文化修養(yǎng)，坦誠和諧的人文關(guān)懷，昂揚(yáng)向上的生活情操，當(dāng)好知識(shí)的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。特色創(chuàng)辦依附于我們的教師特征，未來寄托于我們的務(wù)實(shí)進(jìn)取。 老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠(yuǎn)！回顧過去，令人深思；面臨困難，讓人覺醒；展望未來，催人奮進(jìn)。每當(dāng)我們邁上新的征程，總是期待美好前景。我期待骨干教師意氣風(fēng)發(fā)，青年教師茁壯成長，期待大家的同心同德，期待我們每個(gè)人成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我希望老師們常保笑容，鍛造現(xiàn)在和將來，希望我們推崇真誠與務(wù)實(shí)，收獲殷實(shí)而厚重。
老師們，靜下心來教書，潛下心來育人，我們辛勤的付出，定將激勵(lì)學(xué)子們努力拼搏；我們辛勤的勞動(dòng)，生活會(huì)永遠(yuǎn)銘記。真誠希望全體教師能志存高遠(yuǎn)，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，和舟共濟(jì)，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)辛勤工作，不懈奮斗！
衷心祝愿各位教職員工節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！
教師節(jié)的演講稿集合 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行"我選擇。我追求"的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個(gè)代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為"榜上無名，腳下有路"。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者。
心雖死，夢(mèng)猶存。可能有人會(huì)問："你的夢(mèng)又是什么呢？"我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號(hào)，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，
關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么"立身教育、奉獻(xiàn)教育"就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧："后悔過去，不如奮斗將來"。
教師節(jié)的演講稿集合 篇32
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好！
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。在此，感謝老師們這些年來對(duì)我們錯(cuò)誤的教導(dǎo)、支持、原諒和批評(píng)。人們常說老師是蠟燭，但我覺得老師更像太陽，溫暖我們，給我們陽光，讓我們更好的成長。
謝謝老師，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我們的啟蒙老師是我們的父母，他們教會(huì)我們說話、走路和禮貌。但是當(dāng)我們長大了，老師開始教我們讀書，教我們很多知識(shí)，讓我們有自己的三觀，讓我們知道這個(gè)世界是什么樣的，我們應(yīng)該如何努力去適應(yīng)這個(gè)世界，如果真的改變自己，讓自己變得更強(qiáng)大。讓我們懂得獨(dú)立，而不是像小時(shí)候一樣需要父母一步步帶領(lǐng)我們前進(jìn)�，F(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下，我們可以自己走了，并且知道如何與人相處，適應(yīng)生活。
謝謝老師，讓我們?cè)诶щy的時(shí)候不放棄。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到一些難題時(shí)，老師的手總會(huì)適時(shí)伸出來幫助我們。無論是高難度的練習(xí)，還是我們行為的偏差，老師都會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋�，什么是�?duì)的。雖然有時(shí)候我們覺得老師很煩，但是為什么老師總是批評(píng)我們？但其實(shí)我們仔細(xì)想想那些行為和錯(cuò)誤。每次老師向我們伸出援手，我們有時(shí)欣然接受，有時(shí)無法抗拒拒絕，但老師們耐心地繼續(xù)伸出援手，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。
謝謝老師，讓我們懂得了愛。讓我們知道，從小到大，從父母到老師，從同學(xué)到社會(huì)上的人，都有那么多人在幫助我們。老師會(huì)經(jīng)常給我們講感恩的道理，讓我們明白要學(xué)會(huì)感恩別人的付出，而不是接受。老師們的努力是巨大的'。從我們高三開始到高考結(jié)束，老師一直在默默的做著很多事情，讓我們?cè)谶@么重要的三年里，能夠不放松，積極上進(jìn)，有一個(gè)好的成績，為以后的生活做準(zhǔn)備。
謝謝老師，也希望你的老師在這個(gè)節(jié)日里快樂！
謝謝你
教師節(jié)的演講稿集合 篇33
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是《感恩老師》
從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從摸索到精通，從遠(yuǎn)古時(shí)期的刀耕火種事到今日信息時(shí)代的物象萬千，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類發(fā)展史。
正像今日人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要發(fā)展就必需依靠教化，而教化的發(fā)展則必需依靠老師。老師們的靜默付出換來了我們今日文絢麗的文明。我們有多數(shù)理由向我們的老師們表達(dá)我們崇高的敬意。
是老師豐富的學(xué)問，讓同學(xué)們們感受了希望；是老師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓；是老師眼中的慈祥，讓你們由害怕變得堅(jiān)毅。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折而一蹶不振時(shí)，是老師喚起了你們的希望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮徊降翘鞎r(shí)，是老師剛好開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切Σ[瞇的，讓我們充溢力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。老師你是多么宏大。
有人把老師比做水，說她滋潤著幼苗；有人把老師比方為蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著你們這些初生的花朵。春去秋來，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師恒久滿腔熱忱，指引著你們不斷前行。在將來，無論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝愿與最真摯的`謝意。
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？
感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“ baihua老師再見”，這依舊是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，細(xì)致答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整齊的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠堅(jiān)決果斷地將他們撿起來……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教化的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的。一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感謝大家！