最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 發(fā)言稿 > 小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿(通用16篇)

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-10-16

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿(通用16篇)

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了沙河市第二小學,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

  看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會,四年級上半年沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況?梢赃@么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。

  今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容:

  一、班級基本情況介紹

  我們班現(xiàn)有學生64人,其中男生34人,女生30人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,多數(shù)學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

  關于班級學生活動方面:我們可以通過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎,之后代表學校參加了市委組織部的國學經(jīng)典誦讀,獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名,評為優(yōu)秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會,武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂,重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會,所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學校又把機會給了我們班級,本來我不打算排練,因為這一段時間學校的事情很多,這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次,都是五、六、日;學校的春季運動會,挑選運動會,孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操,都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。

  二、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)

  從寒假開學到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。

  自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生,勤洗澡,保持衣服的整潔。

  三、語文教學方面

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,知識學習比原來廣泛了。

  低年級的時候我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。

  另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果。

  孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學生根本不聽。我讓按照“總――-分――-總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特征,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系,校訊通只要我有時間一般都會發(fā),你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。

  作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。

  四、安全工作

  1、交通方面

  一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。

  2、飲食方面

  夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學伙花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數(shù),千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。

  五、學校的活動安排

  本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的誦讀表演,說到誦讀了順便說一下服裝,開始我打算只是后面誦讀的學生準備服裝,前面的同學是定做的,可后來想了想,學校的活動很多,說不定什么時候有集體活動,還是都有了比較好,有活動就穿統(tǒng)一的。這次活動上的人比較多,我希望給孩子們機會去鍛煉自己,畢竟在小學這樣的機會還多點,到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!

  結束語:總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。

  衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

  謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長:

  大家好!很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的'下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有三十六名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文、英語老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫

  我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:

  我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

  (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如魏、管等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

  (2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。魏、林等同學。

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。袁等同學。

 。4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇3

  各位家長:

  非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,說明在坐的各位都十分關心、重視孩子的成長、學習。我在這兒,看著你們,一種親切的感覺從心底彌漫開來,我感到了堅強的后盾!確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!在此跟各位家長探討幾點關于期末復習工作:

  期末考試的時間是xx月xx日,離現(xiàn)在不遠就只有天,扣除休息,復習還有天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期,得好好利用。

  一、關于語文期末復習要點

  1、語文園地

  8個單元的詞語盤點(讀讀寫寫、讀讀記記)必聽寫,字詞全會寫。

  2、語文園地

  8個單月的日積月累,必須會默寫,所有字要求會寫,不允許拼音代替。

  3、語文園地

  8個單元的習作。關注書信的格式。期末考試作文在8個單元習作中任選一則。

  4、語文書后生字表(一)要求會正確讀準字音,區(qū)分前后鼻音與多音字。

  5、語文書后生字表(二)要求必須正確書寫,關注筆畫細節(jié)。

  6、復習語文練習冊。

  7、復習單元與期末所發(fā)練習試卷。

  8、關注聽寫本,易錯字糾正在記憶。

  二、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!

  首先要培養(yǎng)孩子學習效率,玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題,但如何你做得拖拉一點,那就可能是兩小時,三小時,甚至一整個雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點,高效地進行復習。比如:錯題集,我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成,而是更需要在平時進行整理,這樣到了期末復習時就會更有針對性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

  如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做習題,就是要找孩子容易出錯的習題,而并非是大面積地毯式的重復。比如,有孩子應用題方面能力不強,那你可以讓孩子只做應用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。

  其次,請繼續(xù)做孩子的好家長!當孩子養(yǎng)成了好的習慣后,一切都不再需要家長監(jiān)管,這是一個錯誤的觀點,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊,經(jīng)?床坏侥暮灻。或許你比較放心,認為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會松弛。

  當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,家長只顧著簽字,而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的`您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少,面臨更多的就是被動,到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個年齡,上了五年級你的麻煩會越來越多。

  當您的孩子是時好時壞的那種,我覺得你有必要再堅持一下!每個孩子都很聰明,差距只是在是不是努力,功夫有沒有下到位。在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵,在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持,我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。

  雖是冬天,我們卻歡聚這里,共同探討教育方法,為孩子放飛理想。我們相信,家長和老師共同配合,相互合作,只要孩子自強不息,努力學習,他們一定能駕好生命之帆,到達理想的彼岸,期末考試取得好成績。

  謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇4

  三年級著重學生基本語音的模仿,四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎。

  英語學習要求:

  1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

  每課的單詞(單詞表中打的單詞)要求學生能聽寫,要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教,當晚背,效果要比過幾天補好得多。單詞,要求家長報中文,學生寫英文。課文,要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。

  2、多聽錄音,每天至少20分鐘。

  聽課本磁帶,任何年級的都可以聽,既培養(yǎng)語感也能加快對新學單詞和句子記憶。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音,英語小故事和英文歌曲等錄音。

  3、多閱讀,每天至少30分鐘。

  讀背課文,適當拓展課外閱讀,如英語小故事等。

  誤區(qū):不一定要早上讀,晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。

  4、關于作業(yè)

  只要有英語課,必有英語作業(yè)。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。我們有聽寫本和抄寫本(2套)以及基礎訓練和典中點。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆。

  5、注意的地方

  多關注孩子,詢問孩子在學校一天的學習是否愉快,學到了什么,可讓孩子把當天學到的英語說給家長聽,及時給予鼓勵和建議。

  6、一點建議:

  四年級主要學習字母的寫法,建議鼓勵孩子用四線格每天練習已學字母的寫法,只要堅持練習,相信您的.孩子會寫一手漂亮的英語。

  由于學生較多,工作量很大,我可能有兼顧不到的地方,懇請家長理解并配合,有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語,和孩子共同成長。最后,真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利,祝愿我們的孩子學習天天向上。

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調整策略,提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。

  所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:

  一、本學期的學習內(nèi)容及重難點:

  從整體上看,這冊教材所涉及到的知識點非常多,而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他,那也不行,正所謂會者不難,難者不會,我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,盡量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了,下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

  二、對學習能力方面的一些要求:

  1、理解能力方面,要關注學習習慣的培養(yǎng)。

 。1)獨立思考,學會自己檢查。

  有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè),就喊“媽媽,你來看看這題”,一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè),自己檢查后再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立思考,而不會事事都依靠你。

 。2)認真細致,規(guī)定作業(yè)時間。

  孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔,讓父母檢查或是迅速的收進書包里。

 。3)認真聽講,積極舉手發(fā)言。

  在課堂上,老師一個問題下去,學生會有以下幾種表現(xiàn):

  1、會的學生在下面喊出答案,不會的學生就聽風是雨跟著喊,如果接著追問“為什么”,就不會回答了,只能尷尬地愣在那兒;

  2、制止了這種現(xiàn)象后,一個稍微有點深度的問題下去,就沒幾個學生舉手。而現(xiàn)在數(shù)學課堂上的問題,只要稍微有點難度,很多學生就不愿意動腦筋思考,也就談不上舉手發(fā)言了。長此以往,孩子的學習成績就會逐步下降,這也是家長們最不愿意看到的了。

 。4)及時訂正,鞏固知識。

  我們學生目前在學校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的,有的同學習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻;但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學,就只能讓他回家,這樣一次一次累積起來,時間長了,有很多知識不能掌握并鞏固,慢慢地成績就會走下坡路了。

  2、需要注意的方面,提供一些建議。

 。1)幫孩子克服浮躁的壞習慣。

  我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影,不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前,我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。

  這里有幾點建議:

  一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境;

  二是正確引導孩子的好奇心;

  三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來。

 。2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。

  我任教兩個班,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學校來跑的比較忙,今天給孩子送書,明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,明天交來卻做錯了,問他原因,說是沒記下來,忘記了。有的學生的作業(yè)雖然做了,收上來一批,對了沒幾題,這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質量,從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務負責,而作業(yè)質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致,其實歸根結底,有了對學習的責任心,就自然而然會認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考。(當然實在不行再進行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓,有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

 。3)培養(yǎng)會考試的習慣。

  到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣,會做的爭取一遍做對,這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣,而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好,這樣才有時間檢查。

 。4)提優(yōu)補差要跟上。

  現(xiàn)在的基礎知識很重要,對于學有余力的學生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎比較簡單,有了基礎那就一定要做一些拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用;而對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。

  三、今后數(shù)學學習需家長配合的地方

  1、每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

  謝謝家長們的配合!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇6

  各位家長,下午好!

  各位家長:

  晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。作為一名數(shù)學老師,我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及學會學習的方法。在我看來,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法比會做幾個數(shù)學題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題,從四個方面來說一說。

  首先,說說聽課習慣,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學生了,正從中年級向高年級過渡,數(shù)學課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈活運用數(shù)學知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣,我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩子主動思考,思維活躍起來,孩子們上數(shù)學課時非常積極,但也有一些學生聽課習慣不好,只要聽課不好,成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導孩子正確認識這個問題,要養(yǎng)成良好的聽課習慣,上課一定要專心,要用心聽課。

  有的家長說,荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心,可沒什么作用,我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課,光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言,“性格即命運”,那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習慣!那么“習慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復。在日常生活中,家長要用自己的細心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導孩子學會自己整理東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學習無關啊。是的,我們來看看為什么有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個做事不是嚴謹細致,即使是那些看起來大大咧咧的人,也是“粗中有細”。我們也應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響。

  下面再說說完成作業(yè)的習慣,作業(yè)一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,有的孩子非常馬虎,題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習慣是非常不好的。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,只有正確理解題意了,這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時間讀題,然后才允許動筆解答。

  其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學把思路說給大家聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了,如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂。

  最后,做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,用眼睛檢查是起不到什么作用的,一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,作圖題要用學具驗證,應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚孩子,夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。

  我想,如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,應該還是很有質量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè),并且形成習慣的話。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關注一下自己的孩子,孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去問問。如果您只記得關注電視、掛念著打牌、上網(wǎng),孩子怎么會有心思做作業(yè)。孩子的好習慣是您培養(yǎng)出來的,他的壞習慣也是您慣出來的。

  接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題?磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了,為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。

  首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練,對它們掌握得不透徹、不扎實、不熟練、不靈活,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就模糊起來,不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點,就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。針對這種情況,就要重視雙基的學習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,懂得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固,明白其知識的來龍去脈,才能舉一反三,運用自如,不讓“粗心”乘虛而入。

  第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務后,要認真檢查一下我們所做的事,有沒有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,考試完以后,認真檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,都是非常好的習慣。

  第三、要慢慢養(yǎng)成細致的性格,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真,一絲不茍地做好每一件事的習慣,其實,生活作風和學風是可以互相影響的。一定要從小事做起,同時還要持之以恒,這樣才能產(chǎn)生效果,如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。

  總之,孩子的粗心并非罪不可赦,與其一味責備、給孩子施加心理壓力,倒不如在平時加強對孩子的訓練,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。

  最后,跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習情況:

  1、單元測試成績優(yōu)異的:

  2、本學期進步大的:就說吳欣悅同學吧,在三年級的時候,她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè),可是這個學期,她沒有拖欠過一次作業(yè)。當然還有很多值得稱贊的孩子,如……

  3、作業(yè)完成得好的:

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇7

  作為父母,當孩子提出一些問題的時候,我們要做的就是表揚孩子的勤奮,正是由于他們肯動腦筋才發(fā)現(xiàn)了這些問題,然后要耐心地傾聽孩子的問題,對孩子的提問作出正確的回答。下面是小編收集整理的小學四年級家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀參考~

  各位家長,大家好!

  為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。

  一.說說接手班級的一些感受。

  未接之前就聽了許多我們這個班級的事情,但是,我一直崇尚耳聽是需,眼見為實,不管以前如何,可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙,需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友,能夠幫助你的朋友,指出你不足的朋友,鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了,這一學期讓我對學生們有了深刻的了解:我們是個快樂的集體,同學們活潑,熱情,善良,學習上有一定的主動和自學性,班風良好,愛集體,愛老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。

  二.四年級語文學科學習的特點。

  步入四年級,許多家長認為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,針對學生的特點進行引導。

  語文學習重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累,同時更注重學生個人的朗讀感悟,并能將所學的知識遷移運用。因而,對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。

  三.關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。

  小學階段學習是人一生中最基礎的學習,這其中的學習不僅學到了最基礎的知識,還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,而且還將影響其一生的學習。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中,是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。

  ⒈預習的習慣

  預習是學生在學習新知識前,通過自學對新知識有初步的認識,形成一定的表象,這對于學生在課中學習新知識時,是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后,教師在教學時就能有的放矢,更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,可以更多的發(fā)揮學生的主體性。而實際情況,當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍,當然這是有一個過程的,這其中固然有學生自身的因素,但我們教師、家長也有不可推卸的'責任,因此,要培養(yǎng)學生的預習習慣,我們首先要起到引導作用,有意識的引導學生如何去預習,教給他們預習的方法,在上新課之前,可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問、查,提高學生預習的興趣。結合課文背景,內(nèi)容查找相關的資料,使學生很容易的理解課文的內(nèi)容,我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,這就需要背景的查找來輔助學習,加深理解,這樣堅持較長一段時間之后,學生對預習就有了一定的習慣性。其次,學生本身也要有一定的學習自覺性,在預習中有不懂的地方打個問號,核心重點的地方或較難理解的地方打個號等等。作為家長也可以和孩子一起預習,有些問題孩子會主動向你詢問,上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導,在上課時,因為學生做了充分的預習,那么他的思維會緊跟著教師,不是老師引著走,而是進行互動的學習,我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成,這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

 、猜犞v的習慣

  上課專心聽講,集中注意力,這是保證課堂分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求,一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等,理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時,較多采用動作信號,往往一個動作、一個手時,一個眼神就可能是個問題。因此,學生只有在認真聽講的基礎上,才能回答我的動作問題,或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言,同學在回答老師提出的問題時,要注意聽,邊聽邊想,同學回答得對或不對,如果不對,錯在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說好。邊聽邊思考,同意的可以輕輕點頭表示贊同,若需要補充或者有不同的看法時,要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,這樣可以溝通同學之間的信息,取長補短,促進學生聽懂教學內(nèi)容。

  ⒊課堂上說的習慣

  上課積極回答問題、大膽發(fā)言,既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力,有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此,在學生回答問題時,首先要求語言要完整,不要語無倫次;其次,如果學生回答錯了或回答不完整,我會鼓勵學生,表揚他敢于說的勇敢的精神,不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以,在班上,學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信,有時像開辯論會一樣,一個個爭先恐后的表達自己的觀點。這樣,學習的主動權就還給了學生,教師只是一個組織者。

 、醋鲎鳂I(yè)的習慣

  總體來說,學生的作業(yè)書寫較好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師,有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,就馬上問家長,自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,應該從幾方面著手。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,要求學生當天的作業(yè)當天完成獨立完成作業(yè),遇到困難想辦法自已解決,不能依賴他人。做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包,或者和別的學生交流后,再來詢問。只有多督促,多提醒,才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

  四.重視學生的綜合素質的培養(yǎng)

  學生的語文素養(yǎng),學生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當然看書應當有所選擇,盡量是符合興趣,文質兼美的文章。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學,涉及名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

  培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成,但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結合。

  隨著年齡的增長,孩子知識面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強,在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,讓他們更充實、更快樂!

  五.加強學生常規(guī)教育和即將面臨的期末復習

  學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系,不成規(guī)矩難成方圓,但是,我不會司做那種墨守成規(guī)的人,有個性的張揚與發(fā)展,但是要建立在遵守紀律的基礎上,我之前講到我們的孩子很活潑,活潑是好事,但是活潑過度那就不是好事了,凡事都有一個極限,該學就學,該玩就玩,學會處理好兩者之間的關系的孩子才是聰明的孩子。

  下面面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  我的講話就到這里,謝謝!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位老師,家長朋友們:

  大家好!

  我是四(4)班曹仙芝同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的,作為家長身份參加孩子家長會,這對我來說還是第一次,因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先,請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的四(4)班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學老師就更辛苦了,這一點我深有體會。我女兒之前也是在東關小學這兒念的,從女兒點點滴滴的進步中,我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。

  對于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時總是把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對于這一點我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來,還不錯。下面,我就家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。

  家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。

  第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢,或者做的不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣,常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

  第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識,又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點,與小朋友相處時,要多看別人身上的長處,時間久了,你會發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現(xiàn)在的苦不是最終的苦,讓孩子明白“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。

  第三,我們要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景,F(xiàn)在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。

  第四,言傳身教。父母是孩子的`第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報,孩子也會學著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜,孩子也會滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。

  第五,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣,這樣他長大后做事也會干凈利落,不拖拖拉拉;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,避免孩子產(chǎn)生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長承諾的就一定兌現(xiàn)。

  第六,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,樹立責任心。現(xiàn)在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務,或者認為孩子太小,做不了。其實,很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長,做一個禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現(xiàn)更大的價值。我女兒在很小時就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。

  第七,培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育,比如在人行道上為什么會有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學,在學中玩。

  第八,我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時,我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認清危害,幫助孩子克服缺點,避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個性特點千差萬別,不可能每一個都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點,抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊,在鼓勵贊美中長大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責,在指責中長大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經(jīng)過努力能夠做到,使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。

  第九,最后一點,是最平常的一點,也是我最看重的一點,那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。女兒三歲那年,因為我在學校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家!蹦且豢,我明白,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。

  當然,教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。我們在小學為孩子多花點兒功夫,將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。

  最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;希望四(4)班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。

  謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的四十名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學半期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有四十名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如老師沒布置作業(yè),他們會爭先恐后的去問老師;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學帶去看醫(yī)生;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

 。ǘ⿲W習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十名同學,學習很好的約10人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

 。1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如周航宇、楊港、李秀蘭、黎小琴、黎永盛、汪濤、尹曉燕、黎桂蓉等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

 。2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。黎小琴、陳泓宇、李秀蘭、尹曉燕、鄧亮、易文武等同學

 。3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。張瑞、黎桂蓉、尹曉燕、王秀萍、楊港等同學

 。4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。比如:唐壽強、周鵬、楊躍東、段代建、賀建芳等。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的'經(jīng)驗與方法。

 。ㄈ┮(guī)范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:李秀蘭、周航宇、黎小琴等。

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。如:吳茂龍、吳越、梁萬威等。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。如唐柯平、吳茂龍等。

  4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。如吳思瑤、段代建等。

  三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、我要求每天的家庭作業(yè)家長必須簽字。所以希望家長能夠配合,平時和孩子多交流,詢問他近期的學習情況。也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

  5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  6、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫一篇周記,每天至少看半個小時課外書。另外,針對學生習作差的特點,多看適合他們的作文書,所以,也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇10

  各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

  一、教育學習內(nèi)容:

  1、學習內(nèi)容

  從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。所以各位家長,請在家一定要讓孩子靜下心來每天學習30分鐘以上,久而久之就會形成習慣。

  3、成績方面:

  雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這段時間的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  二、能力方面

  這一年,我班的孩子長進很大,下面我們看一組照片。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動?粗麄,我心里不由地說,他們真的很棒。

  三、存在問題

  當然,我們班還存在一些問題,最突出表現(xiàn)在學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  尊敬的家長,最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;要多表揚和鼓勵你們的孩子;教給孩子一生有用的東西。請在座的各位爸爸媽媽,爺爺奶奶們,記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇11

  同學們:

  首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  事實證明,我們是幸運的,來到x班,我的孩子成熟多了,做事情有規(guī)矩了,知道體諒家族拉。借此機會......

  家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

  一、重視孩子的兩個“健康”和良好的社會適應能力

  一指身體健康。二更為重要的.是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,如今是信息時代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則!岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許她在完成作業(yè)后,時間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站,比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

  良好的社會適應能力:可以多參加學校老師組織的的活動廣交朋友適當鼓勵孩子參加興趣班。

  二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

  我們家每天早晨點起床,這也是我們家長的起床時間,我們起床后帶孩子出去鍛煉身體。再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。

  一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心,才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。

  二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度;丶液笠嘣儐柡⒆幼罱鼘W習了什么,掌握得如何等。

  三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到,孩子有自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  四、刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

  五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。

  六、在孩子面前做表率。

  七、盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。

  八、定下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。

  九、引導孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  十、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇12

  各位家長,下午好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面進行以下方面的內(nèi)容:

  一、學習方面:說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。老師每天都布置一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求上進心強,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

  二、作業(yè)方面:開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。比如說:每星期的家庭作業(yè),有的學生老師一檢查就說放在家里或者沒拿,其實就是沒做,希望你們在家督促孩子完成作業(yè),學校里的由老師督促完成。而對于語文老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績不好。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

  三、課堂方面:四年級的課堂,非常重要。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。

  四、安全方面:安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  五、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

 。1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:10以后到校上早讀。下午2:30左右到校。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時,請家長給予關注。

  2、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、其他方面:

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

  教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

  尊敬的家長,學校教育不是萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇13

  各位家長:

  大家好!

  接任本班已有一個學期,在和每個孩子相處的時間里一起享受著教學相長的樂趣,孩子的天真活潑感染著我,我在這里謝謝您把孩子交給了我,我也很榮幸能夠邀請到您來參加這次家長會。

  在本學期我和董老師一起努力和孩子們一道經(jīng)營四三班,現(xiàn)在的四三班各方面都有很大的改觀。

  紀律方面:

  多次獲得幾率流動紅旗,也許您只認為上課紀律好就行,我們校的紀律紅旗包括多方面。路隊、課間操、紅領巾佩戴、升國旗、眼保健操、學;顒、中隊會、安全教育,能夠得上紀律紅旗,說明四三班的整體素質高。

  衛(wèi)生方面:

  幾乎每周都有我們班的衛(wèi)生流動紅旗,您也看到了,我們教室里始終都很干凈,不留片紙,這是孩子們養(yǎng)成的好習慣,希望您在家也培養(yǎng)孩子的勞動習慣。

  學習方面:

  我們班的孩子活潑好學,勤奮努力,期中考試語數(shù)都取得了不錯的成績,期末考試整體成績也很好,這既是孩子努力的結果,與家長的辛勤的付出也是分不開的。雖然我和家長接觸時間不長,但我也能感覺到我們班的家長確實很好,也很明理,這一點是不容質疑的。

  在這次考試中,數(shù)學方面,本張試卷基本上能考出孩子的基礎知識。

  在本學期中,我們班之所以有這么大的進步,也是因為我們班有一批很優(yōu)秀的班干部和優(yōu)秀組長,由于他們的辛勤付出,才使我們班各方面的工作有條不紊。周一至周五班干部各負其責又相輔相成,早讀、午讀,安排的井井有條,中隊會、安全教育會上得繪聲繪色,路隊,課間操也做的非常好。

  優(yōu)秀小組長就是剛才演講的18為同學。

  正是因為這些孩子的辛勤付出,老師才把班級放手給學生,毫無后顧之憂的去教學。再次感謝優(yōu)秀的孩子和培養(yǎng)這些優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀家長。

  四年級是一個轉折點,爬坡階段,特別希望家長多給孩子關注,學習上的、心理上的、生活上的,但也不是無限度的寵溺,孩子畢竟年齡小,自制力差,還得家長督導,年級越高,數(shù)學也就越難,如果不及時給孩子排憂解難,溝通疏導。也可能讓孩子跨不過這個坎,為了孩子,您今天的付出,就是明天的收獲。

  針對班級情況我就說這么多,希望大家支持學校的工作。祝大家身體健康、工作順利、新年快樂!

  謝謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇14

  敬愛的各位家長:

  大家好!

  感謝你們百忙之中抽出時間參與今晚的家長會。在此,我對家長們的到來表示熱情的歡迎!時間過得真快,孩子們在不斷地進步,我自己也積累了很多教學閱歷。在家長們的理解與幫助下,我的班主任工作做得有條不紊,感謝大家的支持!

  我們班是個歡樂的集體,孩子們活潑、熱忱、和善,學習上有肯定的主動和自覺性,班風良好,熱愛集體,尊敬老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學生了,各方面漸漸走向成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了改變,須要我們一起去努力磨合,盡快適應現(xiàn)階段的學習生活。

  孩子終歸還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學習的習慣,這就須要我們在座的各位家長和老師親密地協(xié)作起來,因為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個按部就班的過程。

  部分孩子的基礎不是很扎實,如拼音、寫字等;閱讀分析方面,大多數(shù)學生閱讀理解的實力有待加強和提高,有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大,不僅要求語句通順,還要內(nèi)容詳細。要寫好,這就要靠平常的積累,多讀書、多練筆。有些同學讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,作業(yè)沒有剛好訂正的習慣。

  希望家長留意督促孩子按時按質按量完成作業(yè),上學帶作業(yè)及必需品。晚上讓孩子早睡覺,最遲在9點,保證孩子睡眠。有些學生上課留意力不集中,這與休息不好有很大的關系,請家長賜予關注;支持學校、支持全體老師的工作,提出珍貴的看法、建議,歡迎干脆、當面和老師溝通。 請關注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的'一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對學習的愛好不夠高,主動性不高,獨立思索不夠,他的學習潛力將受到限制。相反,有些孩子短暫成果還不突出,學習看法和愛好卻比以往有了明顯的好轉,我們就不要苛求他們,耐性地等待孩子們好起來。

  各位家長,你們的孩子須要我們教化,我們的學生也須要您的呵護,只有學校和家庭和諧協(xié)作,才能使我們的孩子健康成長。為了我們共同的孩子,讓我們合作開心!并借此機會祝福各位家長合家華蜜、身體健康、工作順當!

  感謝大家!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先請允許我代表四(4)班全體師生,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!感謝各位家長對我們工作的大力支持,說明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  一、 介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生39人,男有21人,女生有18人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,都比較乖巧聽話,也很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:

  二、存在問題

  在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題, 有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是39個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。

  再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?

  教四年級快結束了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有39個人,39個人就有50種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

  三、給家長的建議

  因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,39名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您們多費心了,我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。

  俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。

  四、家長的意見和建議

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

  剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養(yǎng)起來,在學習和生活上有質的飛躍,我們也決不會放棄。

  學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

  祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位家長朋友:

  為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。

  一、說說接手班級的一些感受。

  未接之前就聽了許多我們這個班級的事情,但是,我一直崇尚耳聽是需,眼見為實,不管以前如何,可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙,需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友,能夠幫助你的朋友,指出你不足的朋友,鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了,這一學期讓我對學生們有了深刻的了解:我們是個快樂的集體,同學們活潑,熱情,善良,學習上有一定的主動和自學性,班風良好,愛集體,愛老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。

  二、四年級語文學科學習的特點

  步入四年級,許多家長認為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,針對學生的特點進行引導。

  語文學習重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累,同時更注重學生個人的朗讀感悟,并能將所學的知識遷移運用。因而,對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。

  三、關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。

  小學階段學習是人一生中最基礎的學習,這其中的學習不僅學到了最基礎的知識,還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,而且還將影響其一生的學習。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中,是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。

  1、預習的習慣

  預習是學生在學習新知識前,通過自學對新知識有初步的認識,形成一定的表象,這對于學生在課中學習新知識時,是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后,教師在教學時就能有的放矢,更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,可以更多的發(fā)揮學生的主體性。而實際情況,當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍,當然這是有一個過程的,這其中固然有學生自身的因素,但我們教師、家長也有不可推卸的責任,因此,要培養(yǎng)學生的預習習慣,我們首先要起到引導作用,有意識的引導學生如何去預習,教給他們預習的方法,在上新課之前,可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問、查,提高學生預習的興趣。

  結合課文背景,內(nèi)容查找相關的資料,使學生很容易的理解課文的內(nèi)容,我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,這就需要背景的查找來輔助學習,加深理解,這樣堅持較長一段時間之后,學生對預習就有了一定的習慣性。其次,學生本身也要有一定的學習自覺性,在預習中有不懂的地方打個問號,核心重點的地方或較難理解的地方打個問號等等。作為家長也可以和孩子一起預習,有些問題孩子會主動向你詢問,上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導,在上課時,因為學生做了充分的預習,那么他的思維會緊跟著教師,不是老師引著走,而是進行互動的學習,我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成,這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

  2、聽講的習慣

  上課專心聽講,集中注意力,這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求,一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等,理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時,較多采用動作信號,往往一個動作、一個手時,一個眼神就可能是個問題。因此,學生只有在認真聽講的基礎上,才能回答我的動作問題,或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言,同學在回答老師提出的問題時,要注意聽,邊聽邊想,同學回答得對或不對,如果不對,錯在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說好。邊聽邊思考,同意的可以輕輕點頭表示贊同,若需要補充或者有不同的看法時,要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,這樣可以溝通同學之間的信息,取長補短,促進學生聽懂教學內(nèi)容。

  3、課堂上說的習慣

  上課積極回答問題、大膽發(fā)言,既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力,有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此,在學生回答問題時,首先要求語言要完整,不要語無倫次;其次,如果學生回答錯了或回答不完整,我會鼓勵學生,表揚他敢于說的勇敢的精神,不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以,在班上,學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信,有時像開辯論會一樣,一個個爭先恐后的表達自己的觀點。這樣,學習的主動權就還給了學生,教師只是一個組織者。

  4、做作業(yè)的習慣

  總體來說,學生的作業(yè)書寫較好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師,有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,就馬上問家長,自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,應該從幾方面著手。

 。1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,要求學生當天的作業(yè)當天完成

  (2)獨立完成作業(yè),遇到困難想辦法自已解決,不能依賴他人。

 。3)做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包,或者和別的學生交流后,再來詢問。只有多督促,多提醒,才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

  四、重視學生的綜合素質的培養(yǎng)

  學生的語文素養(yǎng),學生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當然看書應當有所選擇,盡量是符合興趣,文質兼美的文章。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學,涉及名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

  培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成,但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結合。

  隨著年齡的增長,孩子知識面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強,在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,讓他們更充實、更快樂!

  五、加強學生常規(guī)教育和即將面臨的期末復習

  學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系,不成規(guī)矩難成方圓,但是,我不會司做那種墨守成規(guī)的人,有個性的張揚與發(fā)展,但是要建立在遵守紀律的基礎上,我之前講到我們的孩子很活潑,活潑是好事,但是活潑過度那就不是好事了,凡事都有一個極限,該學就學,該玩就玩,學會處理好兩者之間的關系的孩子才是聰明的孩子。

  下面面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練練,畢竟老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  我的講話就到這里,謝謝!

小學四年級家長會上的學生代表發(fā)言稿(通用16篇) 相關內(nèi)容:
  • 小學四年級家長會的發(fā)言稿(通用18篇)

    各位家長,下午好!各位家長:晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。...

  • 小學四年級家長會發(fā)言稿:如何讓孩子愛上閱讀?

    幾天前,我看到一段文字,也正是因為這段文字,促使我接受了老師交給我的這個任務,站到了這個講臺上跟大家分享一點育兒心得。這段話是這樣的:我們來想想那些18歲的孩子。設想一下,我們有一個沙漏,沙漏中裝的不是沙子,而是日子。...

  • 小學四年級家長會學生發(fā)言稿(精選3篇)

    敬愛的老師,親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:大家上午好!我叫,今天我代表四(2)班全體學生在這里發(fā)言,我覺得十分榮幸。首先,我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎!...

  • 小學四年級家長會家長發(fā)言稿(精選6篇)

    尊敬的各位老師,家長朋友們:大家好!我是四(4)班x同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和。...

  • 小學四年級家長會家長發(fā)言稿集錦(精選9篇)

    尊敬的各位老師,家長朋友們:大家好!我是四(4)班x同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和。...

  • 小學四年級家長會英語老師發(fā)言稿(通用3篇)

    尊敬的家長朋友:大家好。我的名字叫。很榮幸這學期由我來擔任四年級(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。...

  • 小學四年級家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿(精選4篇)

    敬愛的老師,親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:大家上午好!我叫,今天我代表四(2)班全體學生在這里發(fā)言,我覺得十分榮幸。首先,我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎!...

  • 小學四年級家長會家長的發(fā)言稿范文(精選8篇)

    各位家長:大家好!很高興今天我們?yōu)榱斯餐哪繕擞肿诹艘黄。今天我就給大家講三方面內(nèi)容。首先要說的是我們這個班級。說起我們四(5)班,是我?guī)У臅r間最長的一個班級,也是我花心血最多的一個班級。...

  • 小學四年級家長會學生發(fā)言稿

    四年級學生要開家長會了,在家長會上除了老師和家長的發(fā)言外,學生的講話也是至關重要的,這是一篇關于小學四年級家長會學生發(fā)言稿,供您參考借鑒,希望可以幫助到您!范文一:尊敬的老師、家長們,大家好!我是高二(7)班的李蓉。...

  • 發(fā)言稿