小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編（通用30篇）

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　向各位做一個(gè)自我介紹。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)我們的新學(xué)�！�—青園小學(xué)。仰天湖教育集團(tuán)青園小學(xué)，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學(xué)。新學(xué)校占地面積43畝，總投資為3200萬(wàn)元。學(xué)校教室共有48間，計(jì)劃容納學(xué)生20xx余人。教學(xué)設(shè)施配套齊全，實(shí)力雄厚，在教學(xué)硬件上實(shí)屬一流。我們學(xué)校以"和諧合作、共同發(fā)展"為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，以"英語(yǔ)、藝術(shù)"為教學(xué)特色，以"綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)"為育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學(xué)12位教師后，教育局向全區(qū)公開(kāi)招聘學(xué)校校長(zhǎng)、全區(qū)選調(diào)優(yōu)秀教師。我校的現(xiàn)任校長(zhǎng)劉菲菲校長(zhǎng)就是在幾十位競(jìng)聘校長(zhǎng)中力挫群雄，脫穎而出，劉校長(zhǎng)原是黃興小學(xué)校長(zhǎng)，也是天心區(qū)的名校長(zhǎng)之一。同時(shí)，對(duì)新進(jìn)教師的選調(diào)，也有嚴(yán)格要求。必須是長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師才有報(bào)名資格，普通話、計(jì)算機(jī)、本科學(xué)歷都須達(dá)標(biāo)。經(jīng)過(guò)層層選拔，共調(diào)入四位教師，其中三位教導(dǎo)主任，一位學(xué)科帶頭人。我就是這其中的四位之一。"愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生"是我們的格言，"讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才"是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。

　　家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我校 "英語(yǔ)特色工程"的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。

　　為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

　　一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

　　學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計(jì)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了"十不準(zhǔn)"的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。

　　二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養(yǎng)。

　　"寓教于樂(lè)"是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的"參觀校園"活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí)。"慶國(guó)慶"活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿。"大隊(duì)改選活動(dòng)"使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。"書(shū)香校園"活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開(kāi)展的"學(xué)會(huì)感恩"的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

　　三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、注重基本能力的訓(xùn)練

　�。�1）要求學(xué)生做到"五認(rèn)真"即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　（2）注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。

　�。�3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道"會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟",可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

　　2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。

　　3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

　　因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道"山外有山".

　　四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

　　2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

　　3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3:00至5:00）

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)�？梢哉f(shuō)，寒冷的天氣擋不住我們的愛(ài)子之心！從在場(chǎng)的每一位的眼睛里，我看到了大家對(duì)孩子的殷切期望。其實(shí)早就應(yīng)該與各位在一起，交流一些關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，但是上學(xué)期由于手足口病流行，家長(zhǎng)會(huì)暫時(shí)擱淺了。所以說(shuō)，一直拖到今天！今天，我們終于見(jiàn)面啦！很榮幸也很高興能夠有機(jī)會(huì)與各位在一起，探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先向家長(zhǎng)匯報(bào)一下上學(xué)期的工作。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們是教育教學(xué)以及日常工作一直在圍繞孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成而展開(kāi)。課前準(zhǔn)備習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（寫(xiě)字姿勢(shì)、練字美觀性等等）、作業(yè)習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及樓道內(nèi)自覺(jué)靠右行走，不喧嘩的行為習(xí)慣，還有通過(guò)習(xí)武所培養(yǎng)的孩子的精氣神。大隊(duì)委每天檢查，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生扣分，學(xué)校也多次組織比賽檢查，我們班級(jí)內(nèi)也開(kāi)展小組評(píng)比，激勵(lì)孩子的積極性和主動(dòng)性。

　　上學(xué)期的期末考試，我們班的優(yōu)秀率是88.5%，合格率是96.2%，與三二班是完全一樣的。這說(shuō)明我們的孩子在學(xué)習(xí)上還是取得了一定的成績(jī)的！但是常規(guī)習(xí)慣上，我們班男生玩鬧的比較多，特別是個(gè)別同學(xué)，放學(xué)路隊(duì)總是給班級(jí)扣分，還有同學(xué)忘帶黃帽和紅領(lǐng)巾，給班級(jí)扣分。再有就是在學(xué)校吃午飯的同學(xué)，由于邊吃飯邊講話，給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)。因此我們沒(méi)有得到一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，這是我心中最大的遺憾！

　　我們都知道，人的行為是從小養(yǎng)成的，而這一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣就是良好行為的種子。有句話相信大家都聽(tīng)過(guò)，叫做“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”是啊，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！可以說(shuō)，一個(gè)孩子的將來(lái)是否有成就，就取決于他幼年的一點(diǎn)一滴。也有一句話，叫“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”。從另一個(gè)方面說(shuō)明了行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)有著怎樣的影響。所以，學(xué)校作為一個(gè)教書(shū)育人的陣地，強(qiáng)調(diào)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，再怎樣也不為過(guò)，這是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)！

　　可以說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。家庭教育在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)了三分之二的時(shí)間，甚至更多。若學(xué)校強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣在家得不到及時(shí)鞏固，效果自然大大減弱。這就是為什么周末的作業(yè)往往寫(xiě)的比平常差，不完成的同學(xué)也更多。因?yàn)樗麄儧](méi)有老師的叮嚀，隊(duì)員的提醒及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的督促，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。而有的孩子則任何時(shí)候都自覺(jué)地完成作業(yè)，提筆即書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，比如我們班的張蕾、孫天柳、劉雅婷等同學(xué)。玩是孩子的天性，我們不否認(rèn)孩子玩鬧，但是在孩子良好作業(yè)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候，就需要老師和家長(zhǎng)多費(fèi)些心思了！在學(xué)校，有老師。在家呢？當(dāng)然需要父母多辛苦一點(diǎn)！張蕾常常笑著給我講一些家庭的笑話，語(yǔ)言詼諧幽默，讓我感覺(jué)到她家庭的溫馨！昨天，張蕾說(shuō)，“媽媽總是找我借錢(qián)！我都給她記了好多帳了！”哎呀！我眼睛一亮，因?yàn)槲乙幌伦涌吹搅�，原�?lái)張蕾之所以如此優(yōu)秀，是因?yàn)樗�有一位好媽媽！作家長(zhǎng)的，很顯然是不會(huì)缺錢(qián)到跟孩子借錢(qián)的，否則也不會(huì)讓孩子手里管理那么多的零花錢(qián)�？墒菑埨賸寢屚ㄟ^(guò)借錢(qián)，讓孩子養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，而且還鍛煉了孩子的計(jì)算能力，多好呀！還有劉佳怡，常常在我身邊，說(shuō)一說(shuō)她和爸爸媽媽，以及姥姥之間發(fā)生的讓她覺(jué)得有趣的對(duì)話，讓我感覺(jué)到家長(zhǎng)在家庭教育上的用心！有的孩子不太愛(ài)表現(xiàn)，像天柳和夢(mèng)月，但是每天中午當(dāng)班里的男孩在樓下跑著玩的時(shí)候，她們捧著課外書(shū)安靜地坐在教室里讀。她們的書(shū)都是哪里來(lái)的？她們的習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的？我想，相對(duì)于家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)，老師的強(qiáng)調(diào)所起的作用并不是那么重要。

　　提到讀書(shū)，我也常常在班里或者語(yǔ)文課上強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。通過(guò)試卷可以看到，三年級(jí)語(yǔ)文罪名顯的變化，一是作文，一是閱讀。三年級(jí)的閱讀量明顯加大，期中期末考試常常是三篇閱讀理解，比二年級(jí)多了一篇。難度也加大了，增加了概括中心思想，談閱讀感受，找中心句等問(wèn)題，這都是建立在孩子的閱讀能力的基礎(chǔ)上的。二年級(jí)的時(shí)候我們都是句話練習(xí)，在結(jié)構(gòu)的完整性上要求不高，但是三年級(jí)開(kāi)始我們寫(xiě)正規(guī)作文，題目、段落、開(kāi)頭結(jié)尾、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及文章是否緊扣主題，作文語(yǔ)言的生動(dòng)性等，都成為考察的重點(diǎn)。當(dāng)然，我們沒(méi)有必要對(duì)此感到如臨大敵，急著送孩子去上各種輔導(dǎo)班，我認(rèn)為，提高孩子的理解能力和作文水平，只需要做到一點(diǎn)就可以提綱挈領(lǐng)了牽一發(fā)而動(dòng)全身了，那就是——閱讀！閱讀量加大，讀得多了，理解能力自然強(qiáng)，不用我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生也會(huì)讀懂題目要求（審題），寫(xiě)作時(shí)也有話可說(shuō)。古人說(shuō)，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。古人都明白的道理，我們?cè)趺茨芎雎阅�？多讀書(shū)，讀好書(shū)！學(xué)校圖書(shū)館每天中午都對(duì)學(xué)生開(kāi)放，滿足孩子對(duì)讀書(shū)的需求。但是我個(gè)人認(rèn)為，圖書(shū)館中書(shū)籍的實(shí)用性及時(shí)代性并不太強(qiáng)，建議有條件的家長(zhǎng)給孩子辦理威海市圖書(shū)館的借書(shū)證，借書(shū)，能夠督促孩子更加迅速地閱讀，圖書(shū)館琳瑯滿目的圖書(shū)也能激發(fā)孩子讀書(shū)的愿望和興趣。在這里，我建議家長(zhǎng)每天晚上給孩子半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，最好是在睡覺(jué)前，給孩子倒上一杯牛奶，打開(kāi)一盞臺(tái)燈，讓孩子自己，或者你陪伴孩子，安靜地閱讀半個(gè)小時(shí)。二三年級(jí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把讀到的故事講給你聽(tīng)。隨著閱讀量的增大，你可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)感悟，——當(dāng)然要及時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)�。ㄆ鋵�(shí)，家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)是對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)賞）以后形成閱讀的習(xí)慣，學(xué)生內(nèi)在感悟和積累的東西比較多，他們可能更多地讀一讀作文，或者寫(xiě)景記事的散文，就不需要引導(dǎo)孩子說(shuō)了，而是引導(dǎo)孩子記讀書(shū)筆記，把優(yōu)美的句子、段落和篇章記下來(lái)，這是一筆寶貴的財(cái)富。（還練字哦！）

　　任何習(xí)慣的養(yǎng)成，都不是一朝一夕的事情，它需要的是耐心，和愛(ài)。

　　我們都愛(ài)孩子，但是我想問(wèn)，你會(huì)愛(ài)嗎？恰當(dāng)?shù)膼?ài)可以成就天才，而不恰當(dāng)?shù)膼?ài)則可以扼殺天才！我知道咱們班有很多很用心的家長(zhǎng)，像胡明宇媽媽，修文豪爸爸，蔣宇爸爸，劉雅婷父母，賈帥坤爸爸，等等。我想，家長(zhǎng)們也一定會(huì)為各種教育問(wèn)題所困惑和苦惱過(guò)。

　　在這里，我想要向大家推薦一個(gè)人，他的名字叫“周弘”，是南京市的一位普通工人。他的女兒周婷婷，在一歲半時(shí)由于高燒用藥不當(dāng)而導(dǎo)致雙耳全聾。這對(duì)于他們?nèi)�家�?lái)說(shuō)，無(wú)異晴天霹靂！但是周弘不放棄，他堅(jiān)持鼓勵(lì)婷婷，教育婷婷，而唯一的方式就是翹起大拇指，說(shuō)，“你真棒！”當(dāng)孩子十道應(yīng)用題做錯(cuò)了一道，他說(shuō)，“孩子，你真棒！第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道！真了不起！”孩子學(xué)著寫(xiě)作文時(shí)，他就用紅筆劃出寫(xiě)得好的句子，讓婷婷在全家人面前朗讀，孩子找到了寫(xiě)作文的樂(lè)趣和信心，作文寫(xiě)的一次比一次好。就這樣，周弘老師用了20年時(shí)間，把一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的聾兒，培養(yǎng)成了留美碩士！他的事跡震驚了教育界，他成就了女兒，同時(shí)也成就了自己，他由一位普通工人，成為國(guó)內(nèi)一流的賞識(shí)教育專家。他提倡的“賞識(shí)教育”，“花苞心態(tài)”“全納的愛(ài)”“承認(rèn)差異、允許失敗、無(wú)限熱愛(ài)”的思想，影響了許多人的教育觀念。去年的三月份和八月份，威海市教育局兩次邀請(qǐng)到周老師，為老師做“賞識(shí)教育”培訓(xùn)。所以在這里，我把周老師的事情講給大家庭，希望家長(zhǎng)能夠有所啟發(fā)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇3

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方�，F(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們。

　　兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任王老師對(duì)我說(shuō)，筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認(rèn)真聽(tīng)講，站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué)，特別是女孩子，難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認(rèn)為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的能力。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的關(guān)心和幫助下，在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化，雖然不是說(shuō)很好，但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內(nèi)向型，見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話，就是說(shuō)話也顯得羞羞答答，而現(xiàn)在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當(dāng)然，這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的。

　　我特別感謝我們的老師，當(dāng)時(shí)選擇蓉園小學(xué)，主要就是考慮孩子小一點(diǎn)，需要老師的關(guān)心多一些，經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間，老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng)：王老師每天早上和下午都會(huì)在門(mén)口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。剛?cè)雽W(xué)孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當(dāng)時(shí)一方面感到歉意一方面覺(jué)得感動(dòng)，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵(lì)著我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　下面我說(shuō)一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、自立能力，我們?cè)诩彝ソ逃�中主要做了以下幾方面的工作�?/p>

　　一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教育方法，當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志；每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和專家討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。

　　二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統(tǒng)一，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成績(jī)自然不會(huì)差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習(xí)如同游戲，需要一定的規(guī)則，我們家長(zhǎng)只需和孩子一起制定規(guī)則，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(zhǎng)起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé)，更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng)。不管是學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，凡是沒(méi)有危險(xiǎn)、凡是他們能自己干的事情，應(yīng)該讓他們嘗試著去干。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚，那時(shí)也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買(mǎi)藥，一夫問(wèn)媽媽多長(zhǎng)時(shí)間回來(lái)，媽媽說(shuō)大概十分鐘，結(jié)果就近的藥店已關(guān)門(mén)，又去找藥店，回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了，媽媽心里非常著急，琢摸著孩子肯定在家哭了，一推門(mén)筱語(yǔ)拖著拖把說(shuō)：“媽，餐桌我已經(jīng)收拾好了，稀飯也盛上了，本來(lái)想把菜也端過(guò)去，結(jié)果一看還沒(méi)炒，所以我就把地拖好了。”媽媽非常感動(dòng)，我知道這件事后，心里也很震撼，這就是孩子，只要你給了他時(shí)間與信心，他會(huì)讓你驕傲與自豪的。

　　三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴(yán)”都不利于孩子成長(zhǎng)。夫妻之間應(yīng)該大事講原則小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)、互相補(bǔ)臺(tái)、互相學(xué)習(xí)，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī)，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說(shuō)的好話再多，也不如他對(duì)你所作所為的效仿力。

　　總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長(zhǎng)公開(kāi)日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長(zhǎng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

　　最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：

　　一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

　　二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。

　　三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

　　四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

　　五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

　　六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。

　　九、溺水的急救

　　在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌�者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)��?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的`方法：

　　1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

　　2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮�而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；

　　3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；

　　4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

　　綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏�活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

　　謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇5

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　首先我非常感謝大家能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)于您一年以來(lái)對(duì)我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有在座家長(zhǎng)的支持和配合就沒(méi)有我們班級(jí)的進(jìn)步和取得的成績(jī)，就不會(huì)有我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天我們一起坐在這里來(lái)交流學(xué)校的工作、孩子這階段以來(lái)各方面所取得的成績(jī)，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進(jìn)步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　一、班級(jí)總結(jié)

　　本學(xué)期我們進(jìn)行了明星個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校的評(píng)星活動(dòng)中我們班級(jí)的很多同學(xué)得到了表彰：

　　綠色少年：宮禹潔、唐葭芮

　　優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛(ài)靜

　　校級(jí)學(xué)習(xí)之星：周景琦、王昱昊、蘇悅?cè)�、李明宇、畢�?/p>

　　紀(jì)律之星：王東陽(yáng)、隋鈺冕

　　進(jìn)步之星：侯譽(yù)寧、常銘達(dá)

　　衛(wèi)生之星：宋昱君、叢薇

　　希望沒(méi)有獲獎(jiǎng)的學(xué)生能夠積極努力，獲獎(jiǎng)的學(xué)生能再接再厲，在新學(xué)年的評(píng)比中獲得好成績(jī)。

　　二、期末考試情況

　　語(yǔ)文成績(jī)突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕

　　數(shù)學(xué)成績(jī)突出：王佳琛，鄒靜怡，于婷婷，叢薇，于金彤，宋雨函，畢崇宇，鄶新雨，王鑫，隋鈺冕，王東陽(yáng)，岳佳賓，秦東，于穎，姚青源，宋昱君，李健，常銘達(dá)，田玉琳，侯恩霖張宇，許菲，王均皓，包家威

　　考試存在的問(wèn)題是：有些同學(xué)不會(huì)讀題，理解能力差；有些同學(xué)馬大哈，沒(méi)有端正的態(tài)度，丟三落四；沒(méi)有良好的心理素質(zhì)。

　　三、存在的一些問(wèn)題及解決措施

　　1、完成作業(yè)方面

　　經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校做作業(yè)很認(rèn)真，一回家的作業(yè)就做不好不認(rèn)真，原因是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，其實(shí)不認(rèn)真的作業(yè)就是沒(méi)有效果的，還不如不做，有家長(zhǎng)問(wèn)我如何讓孩子不馬虎認(rèn)真起來(lái)，其實(shí)就是在每一次的作業(yè)中來(lái)培養(yǎng)的，要讓學(xué)生知道每次做作業(yè)都要認(rèn)真，當(dāng)做考試一樣，每次要認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。家長(zhǎng)做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對(duì)錯(cuò)老師來(lái)批，因?yàn)槔蠋熞�了解孩子在哪個(gè)地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。

　　有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。堅(jiān)持下去，您的孩子一定會(huì)有所進(jìn)步的。

　　有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，每天至少安排一段固定的時(shí)間進(jìn)行親子共讀，嘗試成為一種習(xí)慣。靈活利用空余時(shí)間，進(jìn)行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個(gè)故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點(diǎn)什么。也可以你有感情地讀給孩子聽(tīng)。孩子試著讀給你聽(tīng)。請(qǐng)你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵(lì)。因?yàn)闆](méi)有任何人第一次讀一本書(shū)就讀得很棒，何況是個(gè)孩子；你們一起來(lái)讀某個(gè)故事或者某本書(shū)。如一起看繪本，你講一頁(yè)，他講一頁(yè)；你來(lái)問(wèn)，他來(lái)答；或者各自看了，互相提問(wèn)等等；再如看故事類書(shū)，你讀一段，他讀一段，都可以。

　　2、習(xí)慣培養(yǎng)方面。

　　a、個(gè)人衛(wèi)生需要加強(qiáng)，尤其是男同學(xué)的發(fā)型，女同學(xué)的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細(xì)心，在孩子頭發(fā)長(zhǎng)的時(shí)候及時(shí)去理一理。當(dāng)然很多家長(zhǎng)工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠克服一下。

　　b、教育孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西，不要總是不帶學(xué)習(xí)用具，特被是美術(shù)課，沒(méi)有帶彩筆，美術(shù)課只能用鉛筆畫(huà)完干坐。培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)槟�不可能初中、高中、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。

　　c、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。一年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。

　　3、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面上聽(tīng)，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。

　　我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。

　　我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　四、假期安排

　　1、放假時(shí)間7月11日至8月31日止9月1日開(kāi)學(xué)。

　　2、假期要求和活動(dòng)安排

　　假期里要按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)，輕松的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)把學(xué)生的心給收回來(lái)，同時(shí)每次開(kāi)學(xué)，學(xué)生的差異也很大，有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好，而有的學(xué)生則明顯的下滑，這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的，所以家長(zhǎng)要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)�？梢灶A(yù)習(xí)新書(shū)，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報(bào)上。同時(shí)要進(jìn)行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

　　3、假期安全教育

　　（1）牢記：火警119，匪警110，急救中心120。

　�。�2）暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。

　　（3）不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

　�。�4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質(zhì)、過(guò)期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。

　�。�5）提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。

　　（6）不到營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會(huì)場(chǎng)所；不與陌生人或社會(huì)閑雜人員接觸；禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。

　�。�7）安排孩子做一些力所能及的家務(wù)，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。

　�。�8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路走人行橫道、斑馬線；過(guò)馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機(jī)動(dòng)車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說(shuō)笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。

　　（9）不乘坐超載車輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。

　　（10）遇到雷雨天氣，請(qǐng)拔掉插頭，關(guān)上電源，避免雷擊；遇到火災(zāi)等緊急情況，不要慌亂，學(xué)會(huì)使用正確的逃生或自救方法。

　�。�11）督促孩子按時(shí)完成暑假作業(yè)；鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)多帶孩子外出走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；從培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)出發(fā)，為孩子提供學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)孩子“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫(huà)、電腦科幻畫(huà)等。

　�。�12）一人在家時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗。如有人敲門(mén)，先要從貓眼或門(mén)逢中看清來(lái)的人是誰(shuí)，再?zèng)Q定是否開(kāi)門(mén)。不管來(lái)的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請(qǐng)你都不要給不認(rèn)識(shí)的陌生人開(kāi)門(mén)。

　�。�13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時(shí)，萬(wàn)一與爸媽走散了，應(yīng)該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場(chǎng)和小區(qū)門(mén)口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣(mài)東西的叔叔阿姨，也可找一些學(xué)�；蚬�廠門(mén)口的管門(mén)衛(wèi)的老爺爺。不要聽(tīng)信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。

　�。�14）單獨(dú)外出時(shí)不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報(bào)警救助。不要隨便買(mǎi)路過(guò)攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。

　�。�15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機(jī)號(hào)碼，以便碰到緊急情況時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。

　　重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，社會(huì)影響，同樣也離不開(kāi)家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來(lái)，孩子在各方面取得了良好的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長(zhǎng)的心血，這其中，我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是：要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”。作為父母要懂得習(xí)慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是孩子成才的重要因素之一。

　　第一，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。

　　榜樣的力量是巨大的，孩子良好習(xí)慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習(xí)慣，孩子就會(huì)耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習(xí)慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺(jué)的習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該首先做到無(wú)論是工作還是休息日都應(yīng)該按時(shí)起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，家長(zhǎng)首先自己堅(jiān)持每天看報(bào)紙，讀幾頁(yè)書(shū)；要求孩子講衛(wèi)生、愛(ài)整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時(shí)間長(zhǎng)久了，孩子自然也會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　第二、要重視孩子的“第一次”

　　習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從第一次開(kāi)始的，父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)重視并抓住這每一個(gè)“第一次”的教育時(shí)機(jī)，這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)端。

　　記得女兒在三歲時(shí)，有一次吃飯，她第一次將自己最愿吃的菜拖到自己的身邊，害怕別人吃，我批評(píng)她時(shí)，她甩掉筷子賭氣不吃飯了。我就狠下心，不但不哄她吃飯，反而將菜全部吃掉，將她冷落在一邊不管，過(guò)了一會(huì)，她見(jiàn)媽媽不理她了，反而主動(dòng)跟我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我再也不敢了”。這時(shí)，我才跟她說(shuō)：“這樣做沒(méi)禮貌，不是個(gè)聽(tīng)話的好孩子”。然后在重新去給她炒了菜讓她吃。我想，這與那個(gè)“第一次”的教訓(xùn)有很大的關(guān)系。孩子剛上小學(xué)時(shí)，第一次放學(xué)回來(lái)，我就不失時(shí)機(jī)地告訴她，放學(xué)后，第一件事就應(yīng)該是寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)完后才能玩。所以孩子從上學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是星期天還是節(jié)假日，“學(xué)習(xí)完后再玩”已經(jīng)成了孩子一種良好的行為模式。學(xué)習(xí)完后，將桌椅、書(shū)包整理好，睡覺(jué)前看幾頁(yè)課外書(shū)等、習(xí)慣，也已經(jīng)成了她生活的樂(lè)章中不可缺少的音符。這一切都源于作父母的“第一次”的指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為，只有不輕易放棄第一次，才會(huì)有第二次、第三次……

　　第三、激勵(lì)方法要適時(shí)、適當(dāng)。

　　當(dāng)孩子有了良好的行為方式時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，使她獲得一種被賞識(shí)的成就感，被肯定的喜悅感，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之形成習(xí)慣。反之，發(fā)現(xiàn)不良的行為習(xí)慣時(shí)，我認(rèn)為就應(yīng)適當(dāng)采取一點(diǎn)兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動(dòng)，明確不良習(xí)慣的危害，從而下決心改掉不良習(xí)慣。

　　總而言之，良好的行為習(xí)慣，是孩子走向成功的關(guān)鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長(zhǎng)孩子共同經(jīng)營(yíng)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

　　作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系著孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，隨身聽(tīng)、MP3、MP4等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。

　　三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

　　四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢�早起，有�?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

　　五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。即便是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

　　六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

　　七、抓好子女的安全教育。孩子們都是走讀生，除了要確保安全，更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生。以上幾點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對(duì)話；教育學(xué)生如何做人，讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松愉快。

　　所以，我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈�，關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、學(xué)校工作匯報(bào)

　　眾所周知，xx鎮(zhèn)被劃為，xx市大力發(fā)展，變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　二、班級(jí)工作匯報(bào)

　　我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭�確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄�小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

　　1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板

　　2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)

　　3、圖書(shū)柜

　　4、跳繩隊(duì)

　　5、第二課堂

　　三、關(guān)于孩子

　　大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預(yù)備，禁止提前到校。學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

　　四、關(guān)于家長(zhǎng)

　　1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　2、建立良好的親子關(guān)系

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

　　叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)�痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

　　放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議，更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況，這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

　　（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

　�。�2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

　　家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　�。�3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。

　�。�4）興趣特長(zhǎng)

　　發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。

　�。�5）作業(yè)

　　經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。

　�。�6）閱讀

　　讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。

　�。�7）作息

　　早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。

　�。�8）零花錢(qián)

　　控制好孩子們的零花錢(qián)，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處。

　�。�9）安全

　　交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

　�。�10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇8

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　我是一年級(jí)二班家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門(mén)講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的.。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

　　至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾�和必須的�?/p>

　　謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

　　對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類書(shū)：

　　第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；

　　第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；

　　第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　學(xué)校的上課時(shí)間是上午8：00——下午5:00希望家長(zhǎng)們能督促孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，不要因?yàn)檫t到等原因影響自己也影響同學(xué)。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。

　　三、安全教育。

　　由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

　　1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣�，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

　　永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開(kāi)始。感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

　　一、學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：

　　可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來(lái)，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟�？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”�！靶�率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo)。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí)。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了；該練的練了；練后立即講評(píng)了；作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過(guò)程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……上課我們都是分秒必爭(zhēng)，通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度，提高時(shí)效。

　　二、具體做法：

　　針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

　　課前準(zhǔn)備：

　　首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)）。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū)，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上，拿起來(lái)就寫(xiě)，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來(lái)，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：

　　一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō)。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn)，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展“比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！”“他哪兒說(shuō)得好，你還有什么更好的想法？”“他的'說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)�！辈⒔�立個(gè)人紅星榜，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)，舉左手告訴老師寫(xiě)好了，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手。

　　這很重要，孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì)“思”，想明白了，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了�，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái)，因?yàn)橛幸恍┲�識(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差�；顫姾脛�(dòng)，是可愛(ài)，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇12

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

　　我們的孩子馬上要升入三年級(jí)了，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯量，也多少讀了一些課外書(shū)籍。并且學(xué)習(xí)了寫(xiě)。剛開(kāi)學(xué)，我就要求每人買(mǎi)一本本，記下自己所看所想，摘抄也行。可是孩子們抱著漂亮的本就是不知道寫(xiě)什么，有家長(zhǎng)知道的`能寫(xiě)兩句，沒(méi)人指導(dǎo)的干脆空白。有很多家長(zhǎng)和我提過(guò)關(guān)于孩子的問(wèn)題，我也一直沒(méi)有找到特別有效的方法。后來(lái)外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)到有的名師在班里實(shí)行輪流寫(xiě)的方法，孩子們很感興趣，效果也很好。受到啟發(fā)后，我給孩子準(zhǔn)備了一本本，叫《漂流》。今天，我先把初步想法和孩子們講了，他們都很感興趣。

　　班里共43個(gè)孩子，分成八個(gè)組。每五人一組，有三個(gè)組是六人一組。一周輪一遍，一個(gè)孩子一周寫(xiě)一。每個(gè)孩子寫(xiě)完后需要家長(zhǎng)幫忙批改，并在后面寫(xiě)上語(yǔ)。孩子剛開(kāi)始正式，所以希望家長(zhǎng)盡量多給孩子鼓勵(lì)性，不要打擊孩子的積極性。您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待孩子的漂流，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認(rèn)真地參與這次活動(dòng)。

　　大家都贊同的話，我班的漂流（第一期）下周一就要開(kāi)始它的旅程了。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　一、班級(jí)管理

　　我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一齊學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)情景

　　此刻一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)�？墒羌议L(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的`。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠夢(mèng)想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育，家長(zhǎng)的配合，自我的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　三、給家長(zhǎng)的提議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情景？我想，但如果單靠教師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　　3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　4、支持學(xué)校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、提議。

　　5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

　　6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　我們應(yīng)對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)提議，或如實(shí)反映一些情景。

　　祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊�、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開(kāi)心。今天的`家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

　　一、學(xué)生本期德育情況總結(jié)

　　自帶一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)他人、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義……這些都是我們的成功之處。然而，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話；作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，成績(jī)不重實(shí)質(zhì)流于表面，應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

　　1、家庭氛圍

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　�。�1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　�。�3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛(ài)你，你是媽媽的寶貝！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。

　　2、思想觀念

　　我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書(shū)包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫(xiě)字時(shí)的每一個(gè)筆畫(huà)；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

　　3、獎(jiǎng)罰制度

　　“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。

　　二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié)

　　1、學(xué)習(xí)情況

　　兩極分化逐漸嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握會(huì)認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過(guò)的字現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)了，如何克服這一問(wèn)題呢？

　　我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書(shū)認(rèn)字、寫(xiě)作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子建博客，一方面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。我準(zhǔn)備利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，提高瀏覽量，增加他們的興趣。讀書(shū)、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，所以很有必要。

　　2、面臨考試

　　任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。面對(duì)即將來(lái)臨的期終質(zhì)量檢測(cè)，在此談?wù)勎业膹?fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)給予支持配合和幫助。首先，一定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字；生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)使用。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，園地中的口語(yǔ)交際和寫(xiě)一寫(xiě)其實(shí)就是早期作文的小練筆，這個(gè)我們平時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練寫(xiě)過(guò)，可以讓孩子再給您口述復(fù)習(xí)。接著，課文后的各種句式練習(xí)。最后，要求背誦的課文和古詩(shī)一定要過(guò)關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求掌握的最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了這些，無(wú)論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。

　　上周我們字詞檢測(cè)已告一段落，您可以有空再進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問(wèn)題，目前我們已進(jìn)入歸類復(fù)習(xí)階段，您可以根據(jù)我們的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子掌握的情況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見(jiàn)些題型，以便他們能靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。

　　目前的應(yīng)試教育讓老師、家長(zhǎng)、孩子都充滿了壓力，但是中國(guó)國(guó)情如此，我們還是必須順應(yīng)形勢(shì)，雖然一直以來(lái)我都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，特別是用來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和老師教學(xué)的能力，這是非常片面的。但我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，努力付出就一定能展示我們自己的真實(shí)水平。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來(lái)、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最后一仗。

　　以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流，謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇15

　　大家好！

　　我是饒堯予，今年8歲，從我踏進(jìn)南坪小學(xué)的第一天開(kāi)始，我就漸漸愛(ài)上了這個(gè)美麗的校園，愛(ài)上了這個(gè)溫暖的班級(jí)（三年級(jí)8班）。我喜歡我的老師，喜歡我的同學(xué)，一年級(jí)的時(shí)候，我很榮幸當(dāng)上了班長(zhǎng)，在當(dāng)班長(zhǎng)期間，除了一直保持良好的成績(jī)外，我任勞任怨、盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂，真正做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。為此，我還改掉了很多壞習(xí)慣和老毛病，比如，我不再和爸爸媽媽大發(fā)脾氣、耍小性子了，我懂得了關(guān)心自己的家人；

　　我不再什么事都以自己為中心，而是懂得了為別人著想；我不再飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，而是漸漸讓自己獨(dú)立起來(lái)，凡是自己動(dòng)手；我不再貪玩，不再迷戀電腦和電視，而是學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合，把作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)放在第一位。對(duì)這些變化我心存感激，感謝老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們對(duì)我的監(jiān)督，感謝爸爸媽媽對(duì)我的寬容與信任。

　　轉(zhuǎn)眼間，我讀三年級(jí)了，一直以來(lái)，我都是班上的班委，不論是班長(zhǎng)、生活委員還是責(zé)任銀行行長(zhǎng)，我都做到任勞任怨，盡心盡力。今天，我再次站上了這個(gè)講臺(tái)，我心里是激動(dòng)的，因?yàn)椋�這是我第一次為自己競(jìng)選；同時(shí)，我的心里又是忐忑的，我不知道老師和同學(xué)們能否再給我一次機(jī)會(huì)？為此，我鄭重承諾，如果你們選擇了我，我一定不會(huì)讓你們失望，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，為建設(shè)我們的班級(jí)、我們的校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。如果，你們沒(méi)有選擇我，我也不會(huì)灰心，這說(shuō)明我還有很多需要改進(jìn)的地方，我也同樣會(huì)努力改正 自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，不管今天的結(jié)果如何，請(qǐng)你們相信，有那么一個(gè)小女孩，她善良、熱心；她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；她樂(lè)于助人，她心存感恩。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇16

　　敬愛(ài)的叔叔、阿姨：

　　大家好！

　　我叫陳李睿，是一（1）班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。

　　進(jìn)入小學(xué)，我異常開(kāi)心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是一名真正的小學(xué)生了！我會(huì)讀拼音，寫(xiě)字，做算術(shù)題了！我想每個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)都會(huì)和我一樣有著激動(dòng)的心境！當(dāng)然，我們也會(huì)遇到一些困難，比如剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)字，教師教我們正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢(shì)，每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在我的身邊，提醒我糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，讓我明白：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)讓我終生受益；而錯(cuò)誤的姿勢(shì)一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)和工作！

　　和握筆姿勢(shì)一樣，進(jìn)入一年級(jí)，我們還要養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，比如遵守學(xué)校紀(jì)律，不在學(xué)校內(nèi)奔跑，不隨手亂扔垃圾，學(xué)會(huì)整理自我的物品，做事又快又好等等……

　　各位爸爸、媽媽，請(qǐng)相信你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好！

　　我最喜歡聽(tīng)汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)！

　　多謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇17

　　感謝各位家長(zhǎng)在工作日的忙碌中抽空前來(lái)，這表明了兩點(diǎn)：一是你們對(duì)孩子教育的重視；二是你們對(duì)學(xué)校老師的尊重，在此，再一次表達(dá)我的感謝與歡迎。

　　首先自我介紹一下，我姓陳，是四（1）班的班主任兼語(yǔ)文老師，工作以來(lái)，一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。本學(xué)期是我第一次教四（1）班，因此，嚴(yán)格意義上說(shuō)，我和本學(xué)期轉(zhuǎn)入的五位新同學(xué)一樣，是班級(jí)的新成員。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸和了解，孩子們的性格、學(xué)習(xí)情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。

　　我們班是由42名同學(xué)組成的大家庭。在開(kāi)學(xué)初，我們就來(lái)了張合照，遺憾的是作為攝影師我就沒(méi)能在合照里了。照片很能反映性格，從照片上看，我們班的同學(xué)有的笑得很燦爛，有的擺著各種pose，很臭美；只有極個(gè)別同學(xué)好像很嚴(yán)肅地在裝深沉。總體來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都有很陽(yáng)光健康的個(gè)性，這是非常珍貴的，也很討人喜歡。不過(guò)，一群陽(yáng)光開(kāi)朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級(jí)，話比較多，上課的時(shí)候，我常常被他們的插嘴打斷，感覺(jué)上完一節(jié)課非得喝上一杯水才行��；我算功力深的，上次去青少年活動(dòng)中心，那個(gè)上課老師就吃不消了，說(shuō)要用話筒才能上下去，不然要累趴下了。這個(gè)問(wèn)題的確很嚴(yán)重，課堂上我也很重視，常常提醒他們，有時(shí)用拖堂來(lái)恐嚇一下，相比開(kāi)學(xué)時(shí)，倒的確改善了許多。

　　跟各位投訴了一下，你們也不要郁悶，更不要回去打罵孩子啊，昨天我跟他們保證過(guò)了，如果家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回家揍你了，那允許你們下次不叫家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的本意，絕不是讓家長(zhǎng)回去揍孩子的，不然就不叫家長(zhǎng)會(huì)，干脆叫武力傳達(dá)會(huì)算了。所以，非常誠(chéng)懇地希望今天無(wú)論您聽(tīng)到了什么，千萬(wàn)不要回去拿孩子出氣，好嗎？今天我聽(tīng)到一個(gè)孩子跟我訴苦，他家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)真丟人，我聽(tīng)了之后真的感到很難過(guò)，可能家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候是無(wú)意的，可是孩子聽(tīng)了不知道有多傷心。希望家長(zhǎng)能注意一下，你的孩子其實(shí)是個(gè)小大人了，我們說(shuō)話的時(shí)候也要注意一下方式。

　　氣氛有點(diǎn)嚴(yán)肅了，接下來(lái)讓大家開(kāi)心一下，請(qǐng)大家看一下你們孩子的桌肚，桌面，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，基本都是整齊而整潔的。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校把“培養(yǎng)內(nèi)外兼修的孩子”作為孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，我們老師也在努力這樣做，從開(kāi)學(xué)至今，我們就教育孩子要養(yǎng)成整理桌面桌肚的習(xí)慣。我們班成立整理監(jiān)督小組，由6位整理監(jiān)督員每天檢查、記錄、提醒，現(xiàn)在全班同學(xué)在學(xué)校的整理情況真的進(jìn)步很大，尤其是田星、張欣宇、俞夢(mèng)嬌、沈戴、陸秋藝等同學(xué)，一直做得最好。整理得整齊，不僅看著舒服，孩子們自己也很受益，做事有了條理，而且有序的擺放讓他們找東西的時(shí)候很方便。接下來(lái)，希望孩子們能把整理的習(xí)慣帶到家里，從自己的臥室做起，也來(lái)培養(yǎng)整理的習(xí)慣。其實(shí)，今天讓大家看孩子們整理的成果，也是希望各位家長(zhǎng)能看到孩子們的潛力，如果他們能堅(jiān)持做一件事，他們有能力把這件事做好。家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子有信心，孩子就有了努力的動(dòng)力。

　　本學(xué)期，我們學(xué)校還努力豐富學(xué)生的課余生活。9月份，學(xué)校組織了我們四五年級(jí)去吳江青少年活動(dòng)中心參加活動(dòng)。非常高興的是，我們班的家長(zhǎng)對(duì)此都很支持，全班參與率百分之百。在青少年活動(dòng)中心，孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的心理課；體驗(yàn)了神奇刺激的4d電影；還有各種各樣充滿科技感的游樂(lè)設(shè)施，讓孩子們的這一天不僅快樂(lè)，還開(kāi)闊了視野。學(xué)校本學(xué)期也鼓勵(lì)老師開(kāi)展孩子們自己的賽事，我們班的錢(qián)易陽(yáng)、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學(xué)參加了學(xué)校組織的輪滑比賽，我們自己班也開(kāi)展了魔方比賽，周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開(kāi)展的象棋比賽，朱奕恒獲得了冠軍。昨天學(xué)校舉辦的首屆體育健康節(jié)，何國(guó)放、費(fèi)錚云、夏俊陽(yáng)、姚偉業(yè)、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧?kù)o八位班級(jí)運(yùn)動(dòng)健將參賽，不僅為我們班奪得了榮譽(yù)，也讓班級(jí)在比賽中增加了凝聚力。還有學(xué)校的編小報(bào)評(píng)比、航模比賽、演講比賽、各項(xiàng)征文等，我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽(yáng)、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學(xué)均獲獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程的同時(shí)，以上同學(xué)還能發(fā)揮特長(zhǎng)，這為將來(lái)的成長(zhǎng)、就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

　　再說(shuō)說(shuō)各位家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)課堂效率很重要，因此，我課堂上十分關(guān)注孩子的上課狀態(tài)。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我真的又驚訝又擔(dān)心，除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外，更嚴(yán)重的是，班里愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也絕不在于個(gè)別，玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領(lǐng)巾、玩頭發(fā)、玩指甲，什么都有。而且很多已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，于是，我通過(guò)讓學(xué)生把手放在課桌上，課堂上多提問(wèn)，用分層作業(yè)等方式努力讓學(xué)生改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在，雖然沒(méi)有完全改變，但是，正在慢慢改善。也請(qǐng)各位回家能提醒孩子上課時(shí)眼睛看著老師，積極思考，積極舉手，努力改掉這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，在課堂上同學(xué)們還是有很多好的表現(xiàn)的，費(fèi)錚云的思考是最縝密的，常常能把我們忽視的知識(shí)發(fā)現(xiàn)；陸靖怡的表達(dá)是最清晰的，回答問(wèn)題條理非常清楚；蔣詩(shī)怡的表達(dá)是最大方的；周韻的反應(yīng)是最快的，當(dāng)大家還在思考的時(shí)候，她就把手舉起來(lái)了。還有很多同學(xué)上課都積極舉手發(fā)言的，像方湘、劉憶凡、何國(guó)放、張思源、任清楊、錢(qián)易陽(yáng)等。我跟他們說(shuō)，只有上課認(rèn)真聽(tīng)、用心想的同學(xué)才能積極舉手。作業(yè)方面，張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學(xué)的書(shū)寫(xiě)是最認(rèn)真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的，現(xiàn)在沈雯怡等同學(xué)的寫(xiě)作業(yè)速度也在提高。

　　值得一提的是，我們班有部分同學(xué)有很好的閱讀習(xí)慣，每天早上我到�？偸窍冗M(jìn)教室看看，張欣宇、孫天祥等同學(xué)幾乎一直在看書(shū)，我就明白為什么張欣宇的作文寫(xiě)得精彩了，孫天祥也是，作文在進(jìn)步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學(xué)，也能經(jīng)�？吹剿麄�?cè)谧�位上如饑似渴地閱讀。多看書(shū)真的能給孩子帶來(lái)終身的益處，談吐、見(jiàn)識(shí)、文學(xué)功底都是不一樣的，

　　今天短短的一個(gè)小時(shí)交流我們共同的話題——孩子的成長(zhǎng)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想我們可以利用以下平臺(tái)來(lái)進(jìn)行平時(shí)交流。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。再次感謝各位的到來(lái)！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇18

　　尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感激教師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今日我們來(lái)自不一樣的地方，有著不一樣的身份，做著不一樣的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，教師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自我的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自我的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，僅有不稱職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”

　　我不否認(rèn)這種情景肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢

　　第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自我的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛(ài)孩子呢那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自我的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自我的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自我的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自我的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自我的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自我孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)當(dāng)常跟自我的孩子溝通交流，應(yīng)當(dāng)明白孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)記住班上各科教師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們堅(jiān)持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自我孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不一樣的教育方法，會(huì)收到不一樣的效果。我們同孩子朝夕相處，自我的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自我的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自我虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自我不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自我打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自我用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)儉。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又歡樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了提高，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上頭寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自我的畫(huà)，簡(jiǎn)便的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫(huà)進(jìn)取性，也能簡(jiǎn)便學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。所以有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是教師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自我的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　多謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　我雖然只教了這個(gè)班兩個(gè)多月，但我卻是心力交瘁，所以借助家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì)我特別要跟各位家長(zhǎng)說(shuō)道說(shuō)道！

　　一、紀(jì)律方面

　　新升入六年級(jí)，學(xué)生在紀(jì)律方面就如一盤(pán)散沙，沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律性。每個(gè)人都是各行其道，沒(méi)有集體大局觀念。作為班主任，我以高壓態(tài)勢(shì)，對(duì)這47個(gè)皮孩進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。兩個(gè)月后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們都樂(lè)了，學(xué)生們個(gè)個(gè)都服了，我們的班集體終于有個(gè)家的樣了！

　　二、衛(wèi)生方面

　　一住進(jìn)六年級(jí)教室，這幫邋遢孩可把我膩歪壞了。學(xué)生們對(duì)衛(wèi)生沒(méi)有自我要求，垃圾隨處可見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)主動(dòng)撿起。桌面物品的擺放無(wú)序，課前準(zhǔn)備不知如何來(lái)做。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我制定了人人負(fù)責(zé)制的衛(wèi)生班規(guī)，細(xì)化到值日小組每個(gè)人都有自己的既定任務(wù)，真正做到事事有人管，人人有事干！兩個(gè)月里，在老師、衛(wèi)生委、小組長(zhǎng)、全體同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)模式管理之下，我們多次獲得學(xué)校衛(wèi)生流動(dòng)紅旗！

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　相比起紀(jì)律衛(wèi)生而言，最讓我頭疼的是這個(gè)班級(jí)的成績(jī)。相信各位有心的家長(zhǎng)，一定關(guān)注過(guò)自己孩子以及這個(gè)班級(jí)的以往成績(jī)情況。不用跟別的學(xué)校比，就和隔壁的一班相比，這兩個(gè)班的成績(jī)可謂是相差懸殊，數(shù)學(xué)平均分曾經(jīng)有15分的差距。這意味著什么，既往知識(shí)漏洞太大！可以說(shuō)，欠債到今天，這幫孩子的未來(lái)我看不到任何希望。但身為人師，為了對(duì)得起自己的良心，我必須死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，每天里我開(kāi)始和這幫學(xué)生較勁。

　　語(yǔ)文每天一考知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)每天一算習(xí)題卡。小組捆綁制，組榮我榮，組組恥我恥，小組積分，最后評(píng)出優(yōu)勝小組。開(kāi)始里，大家積極性較高，但漸漸的，一些懶惰成性的人開(kāi)始浮出水面。今天我開(kāi)誠(chéng)布公的要點(diǎn)一點(diǎn)這些學(xué)生的名字，我知道家長(zhǎng)肯定會(huì)上火，但我堅(jiān)持不給留這個(gè)面子。因?yàn)樯頌楦改�，我覺(jué)得你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)管職責(zé)沒(méi)有盡到，最起碼，相比我這個(gè)外人而言，你們是不合格的！

　　各位家長(zhǎng)請(qǐng)你回顧一下，你的孩子在進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有變化，她的課本，筆記本，試卷，你們是不是都看過(guò)，從中你是否感受到，孩子真得學(xué)到了知識(shí)，我這位老師是不是真心實(shí)意的要交給你家孩子知識(shí)呢？如果你看了，我相信你不會(huì)否定孩子的付出，老師的付出！我想在這其中，一部分家長(zhǎng)也可能站在自己和疼孩子的角度，對(duì)我心生過(guò)怨恨。那么，今天咱們就一起來(lái)看一看，我在挨著學(xué)生、家長(zhǎng)的埋怨里，是如何干工作的：、

　　1、作業(yè)本。對(duì)比作業(yè)本和組長(zhǎng)手中留存的家庭作業(yè)、

　　2、家長(zhǎng)簽字。每天語(yǔ)文作業(yè)都會(huì)安排家長(zhǎng)過(guò)關(guān)簽字，看看你孩子的字是不是您親手簽的！

　　3、看看每次的試卷。作為家長(zhǎng)你是否幫孩子分析過(guò)、指正過(guò)！

　　冰凍三尺非一日之寒，我提出種種現(xiàn)象就是要提示各位家長(zhǎng)請(qǐng)記�。汉⒆邮悄愕模�你要對(duì)他一生負(fù)責(zé)！現(xiàn)在的我和你們家長(zhǎng)一樣，我還不敢妄言，我們班的成績(jī)現(xiàn)在會(huì)有多大的提高，但我想說(shuō)：每個(gè)孩子在我手上，我一定要對(duì)他負(fù)責(zé)，對(duì)你們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)！說(shuō)起成績(jī)，我不想斷言，以前成績(jī)是否真實(shí)，因?yàn)槟嵌家讶徊恢匾�。這次期中考試，我們班實(shí)行了“嚴(yán)打”，堅(jiān)決杜絕“抄襲”這種惡習(xí)！為了公平，讓每個(gè)孩子都堂堂正正的自己答題，考出屬于自己的最真實(shí)成績(jī)來(lái)！

　　也許今天家長(zhǎng)會(huì)上，我這位班主任的語(yǔ)言不是那么的讓大家舒心。但我說(shuō)的都是以事實(shí)為根據(jù)，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未來(lái)，回去后，多為孩子做點(diǎn)什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他們是你們?nèi)��?00%的希望！最后，我也想表達(dá)一下自己的意愿，我是一個(gè)干工作很軸的人，如果您對(duì)我的哪些教育方法有意見(jiàn)，歡迎互動(dòng)交流時(shí)給我提出來(lái)，人無(wú)完人，我愿意在各位家長(zhǎng)的良好建議下，帶領(lǐng)全班47個(gè)孩兒，一起去奮力追趕，書(shū)寫(xiě)屬于我們的傳奇！

　　謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇20

　　上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺�，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的`才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！ 感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健

　　康、工作順利、家庭美滿！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇21

　　尊敬的各位、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是一（三）班的班主任，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。今日坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了的健康成長(zhǎng)。我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、班級(jí)管理

　　我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一齊學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)情景

　　此刻一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)�？墒羌议L(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠夢(mèng)想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育，家長(zhǎng)的配合，自我的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　三、給家長(zhǎng)的提議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情景？我想，但如果單靠教師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　　3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　4、支持學(xué)校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、提議。

　　5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

　　6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　我們應(yīng)對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)提議，或如實(shí)反映一些情景。

　　祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園��！表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

　　首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。

　　非常感謝各位能從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)今天能來(lái)這里和在座的各位家長(zhǎng)交流主要是要完成我女兒布置的“作業(yè)”，當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與老師之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得，所以我在這樣里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育，我做為一個(gè)家長(zhǎng)愿意就孩子的教育問(wèn)題與大家共同交流，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　尤其是各位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會(huì)的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛(ài)。

　　孩子的父母?jìng)冇捎诮?jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里或寄養(yǎng)在親戚家里上學(xué)，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會(huì)感覺(jué)在對(duì)于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會(huì)出現(xiàn)一些壞習(xí)慣，這是我們大家都不愿意看到的。在這里，我想和大家一起就留守孩子的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題談?wù)勎业目捶�，也希望能�?duì)在座的各位有所幫助。

　　一、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)。

　　孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母不家，感覺(jué)上缺乏父母的關(guān)愛(ài)。爺爺奶奶溺愛(ài)孩子，使孩子在家里沒(méi)有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯(cuò)沒(méi)有得到及時(shí)糾正，他們的而行為就會(huì)變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監(jiān)護(hù)人，我們?cè)谄綍r(shí)要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對(duì)不是毫無(wú)原則的溺愛(ài)。孩子犯錯(cuò)了，就應(yīng)該得到嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正。并及時(shí)的與遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠(yuǎn)方的而家長(zhǎng)因?yàn)槌鲩T(mén)在外，覺(jué)得虧欠了孩子就隨意滿足孩子的愿望，特別是金錢(qián)上的。

　　二、關(guān)注加關(guān)心。

　　留守孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)多半是走“極端”。

　　一種情況是自理能力非常強(qiáng)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)都能自覺(jué)。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活的情況，和他們聊一聊學(xué)校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當(dāng)當(dāng)家里的小主人、小助手，充實(shí)他們的生活。讓他們感覺(jué)到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。

　　另一種情況是行為習(xí)慣不好。這樣的孩子可能就需要監(jiān)護(hù)者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學(xué)校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現(xiàn)，問(wèn)同班的同學(xué)孩子的表現(xiàn)。并及時(shí)與孩子交流、談心。既不能粗暴的對(duì)待，打罵孩子，也不能聽(tīng)之任之。由于留守學(xué)生平時(shí)問(wèn)題較多，因此所受的批評(píng)也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會(huì)愈重。如果我們?cè)谒麄兊倪@種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評(píng)的方式去教育他們，結(jié)果會(huì)事與愿違，極可能出現(xiàn)頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用“死不悔改”、“不可救藥”等挫傷他們自尊心的言語(yǔ)。當(dāng)然，對(duì)部分多次犯錯(cuò)的孩子僅有“講道理”是不夠的，還應(yīng)嚴(yán)格的要求，對(duì)他們而言，沒(méi)有嚴(yán)格的要求，教育的效果就會(huì)大打折扣。必要時(shí)，也可和外出的家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育。耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要教育方法得當(dāng)，一定會(huì)得到滿意效果。

　　還有一種就是學(xué)習(xí)困難。對(duì)于這樣的孩子監(jiān)護(hù)人要培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。不能因?yàn)樽约翰欢�或是沒(méi)有時(shí)間就不管孩子的學(xué)習(xí)。一般，各班班主任都為孩子留了電話號(hào)碼，您也可與班主任或是科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不管孩子有沒(méi)有作業(yè)，都要讓孩子每天讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)日記。與孩子交談“今天在學(xué)校里學(xué)了什么?”對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)或是作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)周圍的高年級(jí)的孩子或其他家長(zhǎng)，特別是像英語(yǔ)這類學(xué)科，一定要讓孩子在學(xué)校里上課要聽(tīng)講，也可為孩子配備復(fù)讀機(jī)或是磁帶等學(xué)習(xí)輔助用品，督促孩子多聽(tīng)、多背。其實(shí)，我們學(xué)校的班主任都為學(xué)習(xí)困難的孩子一對(duì)一的安排了小老師，孩子是在完成不了的可以知會(huì)教師，幫助解決。但不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)不會(huì)，自己又不能輔導(dǎo)，就不管了，讓孩子形成惰性。

　　三、責(zé)任與安全。

　　孩子的父母不在身邊，在座的監(jiān)護(hù)人也不是能時(shí)時(shí)盯著，但看護(hù)孩子的責(zé)任心是大家都應(yīng)該有的。孩子們除了學(xué)習(xí)生活要管理，更重要的是要時(shí)刻提醒、時(shí)刻教育孩子們要注意安全。今年正月初四發(fā)生在浙江天水的五名孩子的溺水事件，也給我們?cè)谧�的各位敲了一個(gè)警鐘。我們身處農(nóng)村，孩子們生活的周邊也有很多潛在的安全隱患威脅著孩子們的安全：公路上的汽車，沒(méi)有阻攔的魚(yú)塘、河溝，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境等等�，F(xiàn)在天氣漸漸熱了，我們最擔(dān)心的就是孩子們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)路上去玩水、進(jìn)網(wǎng)吧。我們要經(jīng)常提醒孩子不玩水、玩電，不與陌生人交談，不到那些游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，有事遲回家要和家里聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)校的作息時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遲回家了，要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。當(dāng)然，孩子生病或有事需請(qǐng)假時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴班主任，讓班主任知道孩子的去向�？傊�，孩子的安全是我們需時(shí)刻掛在心中的大事。

　　留守孩子的很多問(wèn)題都需要我們各位與學(xué)校公同的努力和配合。在座的各位也可以對(duì)我們的工作提出更多好的方法。希望有了我們共同的努力，能讓外出的父母更放心，家中看護(hù)的您更省心，孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有信心。讓每一個(gè)留守孩子都能幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇23

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)言稿

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇24

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們迎來(lái)了梁才學(xué)校小學(xué)部九月體育健身節(jié)的開(kāi)幕，這是對(duì)我們?nèi)�體同學(xué)面貌、綜合素質(zhì)的一次檢閱，同學(xué)們要以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到運(yùn)動(dòng)中，比一比哪班的文明禮貌好，比一比哪班的組織紀(jì)律強(qiáng)，比一比哪班的團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)。

　　為了響應(yīng)健身節(jié)的開(kāi)展，這兒我向各位師生提幾點(diǎn)希望：

　　一、希望全體裁判員嚴(yán)格按規(guī)程操作，做到公平、公正，維護(hù)賽場(chǎng)紀(jì)律，保證賽場(chǎng)安全，讓賽場(chǎng)成為師生情感互通的一個(gè)場(chǎng)所；

　　二、借健身節(jié)的開(kāi)展，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，充分利用學(xué)校已有體育資源、健身場(chǎng)地，積極參加課內(nèi)外體育鍛煉;

　　三、主動(dòng)參與我校舉辦的各種體育活動(dòng)和體育健身社團(tuán)，做到我參與、我快樂(lè)、我健康，弘揚(yáng)體育。

　　我相信，如果每個(gè)同學(xué)都能夠融入體育運(yùn)動(dòng)中，提升自身身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，那么濃郁的體育鍛煉氛圍一定能溢滿朝氣蓬勃的梁才校園！健康的體魄一定能讓我們?cè)谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中盡顯青春與活力！

　　老師們、同學(xué)們，讓激情在運(yùn)動(dòng)中燃燒，讓生命在運(yùn)動(dòng)中閃光，在課間走出教室，走向操場(chǎng)，走進(jìn)陽(yáng)光，跑起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)，營(yíng)造校園的蓬勃生機(jī)和無(wú)限精彩！

　　最后，預(yù)祝體育健身節(jié)取得圓滿成功，謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇25

　　親愛(ài)的教師，同學(xué)們：

　　大家好，各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)大家好！

　　隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能在此演講！

　　我們能在那里讀書(shū)，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心，不僅僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的循循教誨，悉心點(diǎn)拔，以及教師對(duì)我們的辛勤培育，我們都十分感激。

　　同樣，我們也不會(huì)忘記我們的父母，你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。

　　這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю�也未必是件壞事，失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加提高。

　　同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績(jī)，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒(méi)有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧，期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。

　　最終祝各位教師工作順利，祝各位家長(zhǎng)事事如意，身體健康。

　　多謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇26

　　工作十三年，做了十三年的班主任工作，雖然辛苦，但很快樂(lè)，亦有很大收獲！

　　剛工作時(shí)，在一所完小，那時(shí)，沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次校長(zhǎng)主任從中心校帶回來(lái)的《江蘇教育》等有限的教育雜志，成了我的寶貝。校長(zhǎng)見(jiàn)我這么喜歡，笑著說(shuō)：“都給你了�！保▽W(xué)校就我一個(gè)青年教師）我如癡如醉地讀著，遇到好的教育教學(xué)方法，就摘抄下來(lái)。

　　漸漸的，我對(duì)教育學(xué)生有了更多的想法：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的“非智力因素”的發(fā)展。小學(xué)階段正是樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成優(yōu)秀品質(zhì)的最佳時(shí)期。作為基礎(chǔ)教育的的工作者，我們關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生“成人”上下功夫。

　　于是，作為班主任的我，每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我跟家長(zhǎng)探討更多的不是學(xué)生的成績(jī)，而是：

　　1。好習(xí)慣益終身。日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。

　　2。態(tài)度決定一切。包括：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，真誠(chéng)的待人態(tài)度，積極的生活態(tài)度。

　　3。能力重于知識(shí)。自理能力，孩子能自己做的家長(zhǎng)絕不代辦。與人交際的能力。一定的學(xué)習(xí)能力。動(dòng)手能力。分辨是非的能力。正確面對(duì)挫折的能力。

　　4。關(guān)注孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，豐富孩子課余生活。引導(dǎo)孩子正確利用好時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

　　其他的還有：感恩師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩。不溺愛(ài)孩子，嚴(yán)格要求孩子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待失敗和成功等等。

　　十三年，我也見(jiàn)證了家長(zhǎng)的進(jìn)步。

　　記得工作第一年，剛19歲的我跟家長(zhǎng)討論這些問(wèn)題，顯得特“單薄”。會(huì)后，有家長(zhǎng)就找到我，跟我說(shuō)，學(xué)生考好試就行了，其他的別管了。

　　現(xiàn)在，我班孩子的家長(zhǎng)大都跟我是同齡人，我們交流起來(lái)有更多的共同語(yǔ)言，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。

　　學(xué)生的成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人更重要。即便有的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)深造，只要有了良好的品質(zhì)，良好的態(tài)度和習(xí)慣。也能有精彩的人生！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇27

　　張老師、楊老師及各位家長(zhǎng)朋友們：

　　我是李正達(dá)的媽媽，感謝張老師的邀請(qǐng)，讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，我很忐忑，也很緊張，因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀，那么既然站在這里，我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，咱們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，水平有限，有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾，因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué)，從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì)，對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)半年多的了解，我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心，學(xué)校的管理也井然有序，孩子能來(lái)到這里求學(xué)，是幸運(yùn)的，非常感謝老師們的辛苦付出。

　　作為家長(zhǎng)，大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸，時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱，我家李正達(dá)也是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下：

　�。ㄒ唬�愛(ài)看書(shū)，幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本，辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì)員，每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū)，并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看，他比較感興趣的有動(dòng)物系列，歷史系列，慢慢的他的識(shí)字量上去了，知識(shí)面也拓寬了不少，有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去，我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū)，應(yīng)該是能讓他受益終生的。

　　（二）每天晚上睡覺(jué)前背一首古詩(shī)，讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美，對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。

　�。ㄈ�）早晨他醒的比較早，一般都是6：00起床，起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文，孩子的記憶力很強(qiáng)，讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了，雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白，但多了知識(shí)的儲(chǔ)備，等上了初中高中甚至以后還是有好處的'。

　　孩子的缺點(diǎn)也有不少，如寫(xiě)作業(yè)拖拉，不認(rèn)真，上課小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句，但是今天批評(píng)，明天還犯，讓人著急上火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn)，好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課，多給他們講道理，讓孩子們多聽(tīng)多記，入腦入心，也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái)，給張老師、楊老師當(dāng)好助手，為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。

　　謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇28

　　各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作，也感謝孩子們的到來(lái)。在這里，我作為本班的班主任，首先很感謝各位的蒞臨，也很感謝家長(zhǎng)們情愿騰出時(shí)間，參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要是要講三個(gè)部分。一是關(guān)于孩子的教育，二是對(duì)于時(shí)間的支配，三是進(jìn)入高二的準(zhǔn)備和預(yù)備。

　　首先在教育上，我信任在座好多家長(zhǎng)也是有一些心得的。因?yàn)樵谧�的很多家長(zhǎng)都是老師，我們之間也比較的熟識(shí)，所以我信任大家對(duì)教育是有一套說(shuō)法的。但是今日，我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任，在這一年時(shí)間的相處之下，我對(duì)孩子們也多少了解了一些。每個(gè)班都有活潑的孩子，也有寧?kù)o的孩子。

　　這看上去是兩個(gè)極端，其實(shí)這只是一種特別常見(jiàn)的現(xiàn)象罷了。我認(rèn)為我會(huì)激勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)揚(yáng)自己的特性，不管你是樂(lè)觀的，還是有一些自卑的，我都敬重孩子們的選擇。我希望家長(zhǎng)們也不要刻意去引導(dǎo)孩子走向我們想要的道路，其實(shí)每一個(gè)孩子，內(nèi)心都會(huì)有一個(gè)小小的'世界，有時(shí)候我們刻意去搬弄，反而會(huì)讓孩子們沒(méi)有決心去做出選擇。所以敬重孩子是教育之內(nèi)很重要的一項(xiàng)。

　　其次我們高一已經(jīng)度過(guò)了，其實(shí)高一整體就是讓孩子們適應(yīng)中學(xué)的生活，為踏入高二先打好一個(gè)基礎(chǔ)。在這一年里，許多孩子也能夠清晰自己的目標(biāo)了，不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來(lái)的時(shí)候更有條理，對(duì)時(shí)間的利用也越來(lái)越合理了。我希望孩子們可以接著保持，假如家長(zhǎng)有這方面的實(shí)力的話，也是可以為孩子們提出一些時(shí)間管理的建議的。所以也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉，高二即將到來(lái)，我們須要做好打算，去迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　為什么說(shuō)高二是一個(gè)很重要的階段呢？因?yàn)楦咭凰�積累的東西在高二就會(huì)全部呈現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候我們就會(huì)知道自己在哪些方面還有一些差漏，對(duì)高三也有一個(gè)打算工作。所以高二其實(shí)是中學(xué)這個(gè)階段里最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。孩子們要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，不要同流合污或者說(shuō)是放任自由了。要對(duì)自己接著嚴(yán)加把控，不要去做一些無(wú)所謂的事情，要把精力放在正確的事情上，這才能讓我們快速的發(fā)展起來(lái)！

　　這幾個(gè)方面我也已經(jīng)說(shuō)了個(gè)也許，將來(lái)的時(shí)間還是讓我們一起努力吧！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇29

　　大家好！

　　我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

　　首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

　　我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的.依靠，有問(wèn)題找媽媽。

　　第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講

　　一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。

　　三是閱讀

　　其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己

　　拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)�人輪流讀一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻�(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退�爸爸，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

　　最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

　　每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇30

　　大家上午好！

　　光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)畢業(yè)了三十個(gè)年頭。

　　今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情又聚在一起，相聚在這熱情的八月，相聚在這美麗的東寶塔下，共敘師生之情、同學(xué)之誼。

　　悠悠歲月，彈指一揮間，回憶往昔，我們?cè)�同學(xué)習(xí)、同歡樂(lè)、同甘苦。平場(chǎng)地、搞綠化、砍柴禾、下農(nóng)場(chǎng)也許是我們那個(gè)時(shí)候留下的最深刻的印記。曾記得你，趣聞逸事，音容笑貌。想起那過(guò)去的日子，不禁感慨萬(wàn)千，魂?duì)繅?mèng)縈；提起那熟悉的名字，頓時(shí)倍感親切，心涌熱潮。

　　都說(shuō)師生之情最難忘。是的，是老師的培養(yǎng)和教育，使我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂得了怎樣做人。是老師您為我們的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們插上了搏擊人生的翅膀。我們成長(zhǎng)路上的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成功，都與老師的培養(yǎng)教育分不開(kāi)的。

　　三十年后的今天，當(dāng)我們用自己的智慧和汗水，在創(chuàng)造生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，體味了人生的酸、甜、苦、辣之后，在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺(jué)：讓我們最難以忘懷的割舍不掉的依舊是那份濃濃的同學(xué)情。盡管由于通訊地址的變化，我們?cè)��?jīng)無(wú)法聯(lián)系；由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們的友誼沒(méi)變，我們彼此的思念在日益加深，互相間默默的祝福從未間斷。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而淡漠。

　　今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情又聚在一起，相聚在這熱情的八月，相聚在這美麗的東寶塔下，共敘師生之情、同學(xué)之誼。

　　敬最后，我衷心地祝愿在座各位老師健康長(zhǎng)壽，合家幸福！

　　祝同學(xué)們身體健康，家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

　　謝謝大家！