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班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-22

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選29篇)

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝大家能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),今天能冒雨來的家長(zhǎng)都是真正關(guān)心孩子的,今天我們也專門請(qǐng)來了小學(xué)的柯老師來給大家講幼小銜接的事情,待會(huì)兒我講完以后就請(qǐng)柯老師來和大家交流。

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書了,現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48,其中男生23名,女生25名。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們?cè)诔R?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如★上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,喜歡在下面自由的交談,傾聽習(xí)慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施:

  1、能觀察、比較相似物體的細(xì)致差別。為此我們從上學(xué)期開始就在使用翻蓋樂教學(xué)具,本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別。

  2、能根據(jù)概念進(jìn)行分類。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說:電器、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

  3、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,但是很奇怪的是,在上學(xué)期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

  4、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

  5、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),但是因?yàn)槿粘I钪幸姷枚嘟佑|的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。

  6、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  7、正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼碚f不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng),這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子,請(qǐng)舉手示意我,有嗎?

  8、會(huì)系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。

  9、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園,利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西,要參加的孩子自己在這里寫上名字。

  10、投中相距4米的目標(biāo)。在戶外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)有意識(shí)的給孩子設(shè)計(jì)此類體育游戲,爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能達(dá)到此目標(biāo)。

  11、能單腳站立30秒。我統(tǒng)計(jì)了一下大概還有半數(shù)幼兒達(dá)不到,在家里可以讓孩子多練練。

  12、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲,能用多種形式積極表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂是全世界共通的一種語言,音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能,創(chuàng)造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們?cè)谝魳贩矫娴陌l(fā)展。

  13、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,想象內(nèi)心活動(dòng),豐富畫面情節(jié)。單頁多幅就像這樣一本書里的畫面內(nèi)容。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的培養(yǎng),我們是先從單頁單幅著手,上個(gè)學(xué)期在幼兒聯(lián)系冊(cè)上貼的看圖說話,大部分孩子都能展開豐富的想象,說出一段話。這個(gè)學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)用這樣在聯(lián)系冊(cè)上貼上幾幅畫,請(qǐng)孩子說,爸爸媽媽幫忙記錄。上個(gè)學(xué)期我們是采取在課堂上逐一念出來再點(diǎn)評(píng),這個(gè)學(xué)期我們會(huì)盡量抽時(shí)間為每個(gè)孩子寫閱后評(píng)語。

  14、能用鉛筆寫自己的姓名,握筆、坐姿正確。相信在這個(gè)學(xué)期里有了專門教小朋友硬筆書法的虞爺爺,虞老師的輔導(dǎo),孩子們會(huì)在這方面進(jìn)步更快的。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫寫,F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專門練習(xí)寫名字的機(jī)會(huì)并不多,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了,所以請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫寫。

  15、能簡(jiǎn)要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽,也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,午睡已經(jīng)基本沒有問題,孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,靜靜的聽老師講故事,我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班,課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語言環(huán)境下,孩子們的語言表達(dá)能力、復(fù)述故事的'能力,一定會(huì)很大進(jìn)步的。

  本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力,使孩子能做到以上15點(diǎn),我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

  三、面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:

  1、傾聽習(xí)慣不好

  大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住,于是開始做小動(dòng)作,找人說話,這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個(gè)問題,我特意找出了一篇教育專家談習(xí)慣的文章,并分三次貼在了孩子的聯(lián)系冊(cè)上,希望大家都能抽時(shí)間看看。

  2、依賴性強(qiáng)

  我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的書包,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了,你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書包了……

  3、常常忘記老師要求做的事情

  這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨?/p>

  4、小朋友放在抽屜里或者書包里的東西常常不翼而飛了

  孩子喜歡拿別人的東西,這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn),當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí),你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢?1、極為敏感,一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為,于是嚴(yán)加審問,嚴(yán)厲處罰。2、滿不在乎,認(rèn)為孩子乖巧,拿了別人的東西時(shí)占到了便宜,因而不作任何處置。3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,探究孩子行為的動(dòng)機(jī),進(jìn)行耐心教育,動(dòng)之以情,曉之以理,指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。

  四、其他方面:

  1、本學(xué)期開始,我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥,按照規(guī)定劑量服藥,為確保孩子吃藥的安全,特別在班級(jí)大門口訂有幼兒吃藥單,需要家長(zhǎng)在第一時(shí)間配合我們?cè)谟兴幊缘那闆r下為孩子填寫好。爺爺奶奶如果不會(huì)寫可以請(qǐng)老師寫。

  2、開學(xué)后仍有部分幼兒到幼兒園來吃早點(diǎn),有的還是有棒的,并且沒有家長(zhǎng)陪同,或者有的父母干脆給孩子錢讓他自己買,有的孩子早上并沒有買早點(diǎn)而是留下錢(硬幣)常常會(huì)在上課的時(shí)候也拿出來玩。我們覺得現(xiàn)在還是盡量避免讓孩子自己支配錢,也可避免出現(xiàn)安全事故的發(fā)生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來。

  五、 總結(jié)語:

  幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在此,對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視,正是有了你們的信任、理解、支持和配合,我們的工作才得以順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝!同時(shí),更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長(zhǎng)我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。因此,接下來,我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。

  這個(gè)班的`孩子是伴隨我們從小班一路走來,在兩年多的合作中,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了一定的了解,在此,我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹:在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下,我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開展的“拍球秀”活動(dòng)中,都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號(hào)。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得都離不開家長(zhǎng)的大力支持。特別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集,制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集,每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比,老師公開教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等,都離不開家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作,家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì),對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x。

  下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹:大三班有兩位老師(顧老師、郭老師),一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成,其中有2名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年,彼此都比較熟悉了,這學(xué)期我們班換了一位郭老師,班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任,雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生,她們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解,但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作,使小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

  我們知道,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,即將結(jié)束幼兒園的生活,踏進(jìn)小學(xué)的門檻!坝仔°暯印眴栴}越來越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu),并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng),也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問題,我們教師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此,我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng):

  一、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)

  1 、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。

  2 、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,系鞋帶,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

  3 、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作(值日生、氣象員),有一定的組織能力。

  二、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

  1 、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  2 、培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。

  3 、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

  三、重視幼兒情商發(fā)展

  1 、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。

  2 、建立良好的師生關(guān)系,在師生關(guān)系中,要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。

  3 、鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

  四、注意教育的滲透性,提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

  1 、以幼兒為本,遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2 、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3 、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。

  4 、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。

  5 、教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

  6 、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

  7 、教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

  8 、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  大班下學(xué)期,我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生的活動(dòng),邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動(dòng),通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。

  各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年,愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

  再次感謝您參加本次家長(zhǎng)會(huì)!謝謝!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì),今天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是:關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  背上小書包,邁入小學(xué)的大門,對(duì)于六七歲的孩子來說,無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。”所以說,這既是一個(gè)新的起點(diǎn),也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長(zhǎng),如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

  一、認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

  小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),也要經(jīng)歷一系列重大變化,其中最本質(zhì)的變化是:幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下,他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高、更新的要求,這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(zhǎng)必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

  1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一。

  幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間,小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,小學(xué)的孩子,中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以外,還有較多的集體活動(dòng),如午間集會(huì)、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的'生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

  2、生活制度不一。

  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中,心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

  3、人際關(guān)系不一。

  幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5、6位課任教師,一節(jié)課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,除了課內(nèi)、課外,還在校外、家里互相來往,除了本班,還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來往。

  4、要求不一。

  幼兒園的孩子,家長(zhǎng)只要孩子吃飯、玩好,長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),父母常會(huì)提出,作業(yè)要寫好,考試要100分等要求,孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,現(xiàn)在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業(yè),無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會(huì)不適應(yīng)。

  二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活

  (一)獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

  幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長(zhǎng)要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

  1、建立良好的生活常規(guī)

  要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)睡覺,按時(shí)起床,保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,如新聞、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等,并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。

  創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵,從而使孩子情緒高漲,達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,在家里,要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,備有寫字臺(tái)、書架、玩具架等,使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

  3、培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

  4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具,按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

  5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

  上小學(xué)后,孩子每天要面臨不同的學(xué)科,帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí),家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)。

  上小學(xué)的孩子,有時(shí)要自己上學(xué),成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高遵守規(guī)則的能力。

  6、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在此,對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視,正是有了你們的信任、理解、支持和配合,我們的工作才得以順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝!同時(shí),更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長(zhǎng)我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。因此,接下來,我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。

  這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來,在兩年多的合作中,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了一定的了解,在此,我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹:在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下,我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開展的“拍球秀”活動(dòng)中,都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號(hào)。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得都離不開家長(zhǎng)的大力支持。特別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集,制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集,每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比,老師公開教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等,都離不開家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作,家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì),對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x。

  下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹:大三班有兩位老師(顧老師、郭老師),一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成,其中有2名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年,彼此都比較熟悉了,這學(xué)期我們班換了一位郭老師,班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任,雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生,她們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解,但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作,使小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

  我們知道,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,即將結(jié)束幼兒園的生活,踏進(jìn)小學(xué)的門檻!坝仔°暯印眴栴}越來越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu),并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng),也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問題,我們教師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此,我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng):

  一、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。

  2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,系鞋帶,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作(值日生、氣象員),有一定的組織能力。

  二、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

  1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。

  3、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

  三、重視幼兒情商發(fā)展

  1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。

  2、建立良好的師生關(guān)系,在師生關(guān)系中,要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。

  3、鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

  四、注意教育的滲透性,提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

  1、以幼兒為本,遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。

  4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。

  5、教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

  6、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

  7、教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

  8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  大班下學(xué)期,我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生的活動(dòng),邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動(dòng),通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。

  幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備:

  1、生理準(zhǔn)備:

  進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,因此,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

  1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

  2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

  3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

  4)了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

  2、心理準(zhǔn)備:

  對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,這是他們?nèi)松囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng),課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此,幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

  1)要有強(qiáng)烈的求知需要;

  2)要有一定的抑制控制能力,能控制沖動(dòng),堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

  3)應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,

  4)應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。

  家長(zhǎng)工作一直是我們開展工作的源動(dòng)力,幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果,我們必須密切家園聯(lián)系,加強(qiáng)溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面,懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持。

  1。請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的,什么不應(yīng)該做。

  2。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的事情希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  3。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免他們無意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷,存在不安全的隱患。

  4。請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

  5。請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,這樣會(huì)得到及時(shí)、有效和妥善的處理。

  6。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師,郭老師)。

  各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年,愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是王老師,我今年剛畢業(yè),在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí),今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師,剛走出校門的我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),但我有的是時(shí)間,在工作中一直不斷的改進(jìn),因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。和孩子們?cè)谝黄鸬倪@些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。

  大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,在中班時(shí),我們的活動(dòng)以游戲形式為主,讓孩子在玩中學(xué),到了大班規(guī)則性的要求多一些,并且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過度的階段,不會(huì)直接給孩子太大的壓力,所以家長(zhǎng)也不要著急,給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

  今天我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)任語言、健康、社會(huì)、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),下面我重點(diǎn)給大家介紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo):

  語言領(lǐng)域

  1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

  2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  4、學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  健康領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  社會(huì)領(lǐng)域

  1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛惜勞動(dòng)成果。

  2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

  3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。

  4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

  5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

  7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

  8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

  9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)意愿。

  拼音:

  這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀

  書寫:重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢(shì)。

  書寫要求:

  將書本放平、放正,左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢(shì)。

  圖書閱讀要求:

  把書籍平放在桌面上,一頁一頁的翻閱,不折書、不撕書、等。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加這天的家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級(jí)狀況首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況:

  班級(jí)人數(shù)是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手潛力比較強(qiáng),自理潛力普遍較好。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

  1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

  我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每一天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(zhǎng)用心的配合下,會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們十分期望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。

  三、家長(zhǎng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好一下工作

  1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

  4、家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并把書包收拾好。

  四、征求家長(zhǎng)意見和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(家長(zhǎng)們提意見)

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問題也期望能及時(shí)與我們溝通,這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,孩子升入大班已經(jīng)半年了。

  這個(gè)學(xué)期,我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來,我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  一、班級(jí)工作小結(jié):

  本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

  幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng),讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容;同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。

  二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)

  孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

  健康領(lǐng)域方面:

  大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動(dòng)。

  社會(huì)領(lǐng)域方面:

  本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見、請(qǐng)”等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲,能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,還處在自我中心狀態(tài),容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

  語言領(lǐng)域方面:

  小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌;語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流。在語言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。

  科學(xué)領(lǐng)域方面:

  在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果;感知冬天的基本特征,體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后,有初步的空間概念;但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散,不易集中。

  藝術(shù)領(lǐng)域方面:

  多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”;有些幼兒的畫面不夠整潔,沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

  三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜:

  1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。

  3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。

  4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

  四、為了加強(qiáng)幼兒安全防范措施,保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全。

  讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié),我們給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合:

  1、寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全。

  3、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式),回來后要與其他小朋友分享的哦!

  4、放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,注意保護(hù)眼睛。

  5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

  6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水,放假的時(shí)候可不能生病哦!

  7、正月十二正式上課,請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥,并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來班級(jí)。

  在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂,希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動(dòng),我們班也創(chuàng)建了班級(jí)群,群號(hào)為?傊,我們的宗旨是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的`進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,做泥工等。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開學(xué),我們就開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自己反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來,我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

  對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對(duì)語言感興趣的有:等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛勞動(dòng)的小朋友有:等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動(dòng)的孩子有:等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛心的孩子有:等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒坐相,不認(rèn)真聽講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期。

  我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自己解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交流教育孩子的問題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一直以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩,健康快樂的幼兒園生活!焙⒆邮羌彝サ南M鎳(guó)的未來,對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

  其實(shí),說起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在座家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和想法;

  一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使她再接再勵(lì),現(xiàn)在吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說:“喲,我們家毛豆長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。”女兒聽了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  有教育家說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢姾昧(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書,首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,聽了賀老師的建議,我不再提醒她,上下學(xué)不再幫她拿書包,讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過問。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來做個(gè)有責(zé)任心的人。

  現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是非常之大,從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪,到現(xiàn)在因生病沒給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見到親戚鄰居不說話,到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說再見,從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信,有我們家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),她們將會(huì)是我們的驕傲!

  最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,你們辛苦了,衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

  各位家長(zhǎng):

  首先,我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前階段的工作:

  在暑假中,我們接上級(jí)有關(guān)命令實(shí)行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個(gè)月的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒進(jìn)步很快,一些壞習(xí)慣也逐步改掉了如:薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的,現(xiàn)在也能自己獨(dú)立的將飯吃完,家長(zhǎng)反饋說:這多虧了幼兒園不放假,讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習(xí)慣,幼兒的身體也長(zhǎng)胖了,體質(zhì)也增強(qiáng)了。

  在今年的假期中天氣特別炎熱,但我們的家長(zhǎng)還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來,對(duì)這份難能可貴的精神,我們教師表示感謝,謝謝你們的支持。

  在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語的兒歌,而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關(guān)系,在以后的活動(dòng)中我和彭老師會(huì)幫助他們的,讓他們跟上其他的小朋友。

  二、本學(xué)期的教學(xué)安排

  我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來。這學(xué)期的主題是“我是中國(guó)人”。在這個(gè)主題活動(dòng)中有許多小主題“歡騰的國(guó)慶”、“旅游去”、“北京天安門”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”開展這些主題離不開在座的大力支持,如每個(gè)主題我們都會(huì)有調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等希望每位家長(zhǎng)還是能一如既往的支持,因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。

  我們也會(huì)在“快樂家家車”的板塊中寫出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣‘

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能

  3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人

  4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看我們的“溫馨貼示”

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西

  四、有關(guān)安全工作

  1、我們幼兒園一般來園時(shí)間為7:15——8:15,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園,一定要送到門房間或保健醫(yī)生的手中,如果你的孩子需要吃早餐請(qǐng)?jiān)?:15前來園,以免耽誤孩子的正;顒(dòng)。

  2、孩子晚上離園為4:00——4:30,如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,因?yàn)榈搅?:30以后是阿姨看班,所有的孩子都集中在一起,阿姨對(duì)孩子的情況不是很了解,所以為避免發(fā)生不愉快的事請(qǐng)?jiān)谧母魑环e極配合。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  先一下,我是我們大x班xx同學(xué)的家長(zhǎng),F(xiàn)在大班上學(xué)期已經(jīng)過去了,馬上就要迎來下學(xué)期的學(xué)習(xí)了。再過不久,我們的孩子就要進(jìn)入小學(xué),開啟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)了,所以這一年對(duì)于我們的孩子來說是很重要的一個(gè)學(xué)期,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要和老師一起合作,幫助我們的孩子用更好的狀態(tài)去迎接即將到來的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

  我們家長(zhǎng)能夠做的事情是有很多的,首先第一點(diǎn),就是要配合幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有經(jīng)驗(yàn)多了,他們知道怎么做才是對(duì)孩子好的,怎樣才能夠孩子們的學(xué)習(xí),所以在老師有什么要求的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要配合,也要理解老師。平時(shí)有什么問題的話多跟老師溝通,按照老師的要求去做好自己應(yīng)該要做的事情,這樣才能夠給到我們的孩子幫助。

  我想應(yīng)該是有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為只要把孩子送到幼兒園自己就什么都不用管了,這樣的想法是非常的錯(cuò)誤的,就算是一個(gè)小的班級(jí)也會(huì)有幾十個(gè)孩子,但老師卻只有幾個(gè)。不管老師怎么用心都會(huì)有管不過來的時(shí)候,所以在老師工作有不好的地方的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要理解,要將心比心,不要一有什么就歸罪于老師,這樣是很不好的。家長(zhǎng)才是孩子的老師,我們不好的行為不能讓孩子也學(xué)習(xí)到,這樣對(duì)我們自己的孩子是會(huì)有不好的影響的。

  其次,就是要讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有些家長(zhǎng)在家很溺愛孩子,這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)反而是沒的。孩子們馬上就要上小學(xué)了,在幼兒園還有老師時(shí)時(shí)刻刻的看著,但到了小學(xué)就不會(huì)這樣了。所以有些事情應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)自己去做,家長(zhǎng)們不要一手包辦,這樣他們什么都學(xué)不會(huì),F(xiàn)在你能夠幫他做這些,但之后呢?你能夠一直幫他去做嗎?一年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,現(xiàn)在可以教孩子學(xué)一點(diǎn)拼音了,這樣在上一年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)那么的吃力了。

  以上說的都是我個(gè)人的一些見解,有不足之處也希望家長(zhǎng)們能夠包含。我們做家長(zhǎng)的都是希望自己的孩子能夠發(fā)展得更好的,所有有些事情還是要放手讓他們自己去做,這樣他們才能夠長(zhǎng)得大,才不會(huì)一直依賴我們,才能夠自己獨(dú)立起來。

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

  新的學(xué)期開始了,大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期,更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期。然而,幼兒能否順利上小學(xué),不僅僅是幼兒園的事,更是家長(zhǎng)要做的工作。接下來,讓我們通過這次家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

  一、對(duì)幼兒上學(xué)期的各方面情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

  上學(xué)期期末的故事比賽,我們主要根據(jù)幼兒對(duì)故事的熟悉程度、對(duì)語言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判,最終評(píng)出了123等獎(jiǎng),3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù),從中我們可以看出其中存在的一些問題,比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮,而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱,無法用形象生動(dòng)的語言及一些形容詞對(duì)事物進(jìn)行表述,因此加強(qiáng)語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn),同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì),讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。

  另外,孩子們?cè)谧鼍毩?xí)繪畫時(shí)喜歡說話,有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,經(jīng)常丟三落四,在與同伴游戲時(shí)說話聲音特別大,這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。

  二、幼小銜接的有關(guān)問題

  德國(guó)教育專家哈克教授總結(jié),處于幼小銜接階段的兒童,通常面臨六個(gè)方面的斷層問題:

  1、師生關(guān)系的斷層:

  “幼兒園老師像媽媽”,這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué),要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,心理會(huì)對(duì)新老師缺乏認(rèn)同。有的孩子甚至?xí)䥺枺阂粋(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生,老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀?此時(shí)聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子!這樣,孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望。

  2、學(xué)習(xí)方式的斷層:

  幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng),讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(zhǎng)了解不到孩子的心理不適應(yīng),缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì),孩子長(zhǎng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊,到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病。

  3、行為規(guī)范的斷層:

  在幼兒園,孩子可以遲到早退,行為規(guī)范比較自由;而在小學(xué),行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

  4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層:

  入小學(xué)后,孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離,需要建立新的人際關(guān)系,在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置,并為班級(jí)所認(rèn)同。

  5、期望水平的斷層:

  在幼兒園,家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主,沒有硬性的學(xué)習(xí)要求。而對(duì)小學(xué)生來說,則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),自由玩耍的時(shí)間少了,孩子會(huì)明顯地感覺到老師和家長(zhǎng)的要求發(fā)生了變化,此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束。

  6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層:

  幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí);而到了小學(xué),卻是在老師的支配和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí),容易產(chǎn)生抵觸情緒,甚至厭學(xué)。

  那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,當(dāng)然了,也是對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,。正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。也說明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子的教育。在此,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我是陳老師,參加工作近二十年了,因張老師坐月子,今后將由我接管這個(gè)班的教育教學(xué)工作。

  進(jìn)入了大班,和中班相比,學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣,我也能想到家長(zhǎng)們很想了解孩子在幼兒園的生活,以及老師對(duì)孩子的要求、及孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在我先將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做一下介紹。

  一、生活習(xí)慣、自理能力

  再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面?朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

  在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題:通過這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

  ⑴孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  中午要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,自實(shí)施以來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動(dòng),一圖書閱讀為主。

 、七要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

 、浅俗约旱氖虑樽约鹤觯要求別人的事情幫著做,這樣孩子才會(huì)幫助他人,有為他人服務(wù)的意識(shí)。

  如:整理衣物,書包、不光要求孩子會(huì)整理,還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),及整理的方法教給孩子,這樣孩子能有目的性的去做,而不是漫無目的,亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理,去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識(shí)。

 、仍诤图议L(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

 、擅刻焐嫌變簣@請(qǐng)孩子自己背書包,每天自己整理書包內(nèi)的文具、書籍。在這里家長(zhǎng)要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任)班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),甚至有的孩子沒有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎?

  經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品,老師會(huì)問:“你的東西呢?”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說:“我媽媽沒給我?guī)。”聽了孩子這樣的話我很感慨?不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解,這個(gè)問題呢?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答,教師進(jìn)行解釋)

  這就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),或者說家長(zhǎng)就沒有注意到這一點(diǎn),而孩子本身是不知情的,孩子覺得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的,你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任,在幼兒園我們常說“沒有錯(cuò)誤的孩子,只有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解,讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任,第一點(diǎn)要做的事,早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。

 、饰缢瘯r(shí)請(qǐng)小朋友安靜的進(jìn)臥室,擺放好衣服、鞋子,午睡后自己簡(jiǎn)單的整理床鋪。

  二、家長(zhǎng)配合工作:

  1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

  2、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)

  3、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

  4、一個(gè)班有二十來個(gè)孩子孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。

  5、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7:30,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園,但一定要在8:20之前入園,以免影響孩子的課程,也不要給其他孩子造成不必要的打擾,影響課堂紀(jì)律。

  6、孩子下午離園為4:30,如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。如果晚來請(qǐng)及時(shí)告訴老師、關(guān)鍵是家長(zhǎng)配合我們按時(shí)接園。

  7、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請(qǐng)假,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系

  9、孩子的坐姿問題:現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個(gè)別孩子還不算好;請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要經(jīng)常提醒一下孩子。

  10、孩子回家的作業(yè)不督促,不如在幼兒園寫得認(rèn)真(有的家長(zhǎng)會(huì)說:“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè),做的還不好無所謂)

  11、家長(zhǎng)無節(jié)制的溺愛,使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng),不高興了家又打又罵(高興了怎么也行,不高興了就“去去去,一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽話的原因之一,家長(zhǎng)有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好,而在家不聽話呢?

  12、整理書包:這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管,每天來幼兒園自己檢查一次,自己的物品是否帶齊(是家長(zhǎng)提醒孩子自己檢查、不是家長(zhǎng)代勞)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

  13、作業(yè):有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任,而家長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo)

  14、鉛筆盒:最多帶3支鉛筆,一塊橡皮,

  15、教會(huì)孩子寫自己的名字,注意筆畫順序

  16、要求孩子做的事情,自己必須以身作則,自己先做好。

  17、將孩子送到教室交到老師手中

  18、如有特殊情況必須請(qǐng)假,及時(shí)告訴老師,但盡量不要請(qǐng)假,以免耽誤課程

  最后再次感謝家長(zhǎng)來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),相信在我們的共同努力下,孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

  大家好!首先,我謹(jǐn)代表三班的兩位老師,向您表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們感受到您對(duì)我們工作的理解和支持,以及您對(duì)孩子的關(guān)心。有了您的信任、理解和支持,我們的工作才能順利進(jìn)行。在這里,我真誠(chéng)地對(duì)你說:謝謝。衷心感謝大家的熱情支持。同時(shí)希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持我們的工作。

  首先說說孩子的發(fā)展:

  小班、中班學(xué)習(xí)生活后,大班的孩子變化明顯,生長(zhǎng)發(fā)育速度加快,語言豐富,思維活躍,綜合能力增強(qiáng),身體變得很棒,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力像成年人一樣。這些可喜的變化和發(fā)展為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),我們大班教師的職責(zé)是審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)和機(jī)遇,繼續(xù)促進(jìn)他們身心健康、智力、情商、能力等方面的發(fā)展。讓大班的孩子有更多更好的起飛潛力,為他們的年輕連接做好準(zhǔn)備,讓他們更好地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)和激發(fā)他們的夢(mèng)想。

  孩子有相對(duì)穩(wěn)定的作息意識(shí),包括上課、排隊(duì)、吃飯、午睡、玩游戲等。我們也了解孩子的一些方面。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),而這些新生的孩子,雖然只有短短的10天,卻有著同樣美麗的光芒照耀著他們。我們初三班的孩子都很熱情。在幼兒園,他們可能會(huì)被老師和一些同伴感染。許多孩子喜歡唱歌、跳舞和跳躍,每次表演都渴望上臺(tái)。我們班的孩子都很愛讀書,所以希望家長(zhǎng)朋友能多給家里的孩子講講故事,讀讀書。閱讀不僅可以陶冶孩子良好的品德,還可以為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、說說孩子的作息規(guī)律和行為習(xí)慣:

  這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的缺點(diǎn),比如:有些孩子自制力差,做事拖拉,注意力不集中等。也許你覺得這些對(duì)孩子來說都很正常,沒有太多必要強(qiáng)調(diào)性的批判,但是他們會(huì)長(zhǎng)大,很多習(xí)慣會(huì)從小伴隨他一生。孩子在學(xué)校,在家里,犯了錯(cuò),我們可以原諒,在家里,你可以。社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)為什么要寵她縱容他?一個(gè)人最起碼要有一張站著的臉和一張坐著的臉。我們班有幾個(gè)孩子坐歪了,站搖搖晃晃的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子?也許我是認(rèn)真的,但我覺得即使他們是你家的掌上明珠,也要適度嬌縱。希望在座各位能關(guān)注這些問題。我們也可以稍后自由討論這些問題。

  第三,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作

  1、多接觸

  父母應(yīng)該每天督促孩子來公園,提前請(qǐng)假。如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化,請(qǐng)及時(shí)通知我們,以免在緊急情況下無法聯(lián)系到您。

  2、安全問題

  為了保證孩子的人身安全,家長(zhǎng)要檢查孩子是否帶了紐扣、小刀、牙簽、小飾品等危險(xiǎn)品。這個(gè)項(xiàng)目很重要,因?yàn)楹⒆有,看到好玩好看的東西,就會(huì)把幼兒園帶給孩子。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果他帶來了危險(xiǎn)的東西,他就不敢去想后果了。

  3、座位問題

  有些父母關(guān)心他們的孩子坐在哪里。這點(diǎn)請(qǐng)放心。我們通常根據(jù)高度安排座位。男生女生,外向的和內(nèi)向的坐在一起。我們會(huì)盡力仔細(xì)考慮,所以請(qǐng)不要擔(dān)心。

  4、接送孩子

  如果你有話要提前和我們老師說,請(qǐng)不要在7:20后提前來幼兒園。最好不要讓別人接你的孩子。如果真的有問題,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捊o我們,描述一下來接孩子的人的樣子

  5、學(xué)校時(shí)事通訊和班級(jí)網(wǎng)頁

  學(xué)校時(shí)事通訊和班級(jí)網(wǎng)頁是我們交流的另一個(gè)渠道。我們會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)布孩子在花園里學(xué)習(xí)生活的照片和活動(dòng)。學(xué)校時(shí)事通訊會(huì)給大家發(fā)一些通知。

  有些父母很忙,會(huì)覺得很煩。請(qǐng)不要這樣想。其實(shí)你用不了多少時(shí)間。你想:隨便看看,給我們發(fā)點(diǎn)建議或者要求。我們也想更好的了解你的孩子,教育好他們。這樣才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成目標(biāo)。只有在你的支持和理解下,我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)放心,我們會(huì)盡最大努力照顧好您的孩子,感謝您的理解和支持。只有通過理解我們才能交流,只有通過交流我們的孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子取決于我們所有人的共同努力。

  在此,感謝大家這兩年來對(duì)我們初三班的支持和理解。只有有了你,我們才有美好的環(huán)境,也只有有了你,孩子才有更多的學(xué)習(xí)工具(包括你做的沙袋和娃娃,你帶的小植物等等。),讓我們的環(huán)境變得更加美好。孩子們?cè)谥袑W(xué)玩耍,同時(shí)觀察中學(xué)。他們的進(jìn)步和你的進(jìn)步密不可分。謝謝你們!

  親愛的家長(zhǎng)們,在工作中,我們的老師真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),但有時(shí)也會(huì)有照片。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

  各位家長(zhǎng),大家好!

  為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),在開學(xué)之初我們相聚在一起,讓我感到很高興。首先我代表本班三位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來!面對(duì)熟悉的面孔,我們感受到教育的責(zé)任,期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,讓他們充實(shí)的生活,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  今天家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面:

  一、班級(jí)情況分析

  我們班共有34名幼兒,其中男孩14人,女孩20人,其中這學(xué)期新轉(zhuǎn)入的幼兒有3名,通過小小班、小班、中班三年學(xué)習(xí)生活,孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo),克服。在新學(xué)期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,制定教育目標(biāo),力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基 礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。

  二、教育教學(xué)

  為了做好幼小銜接工作,這學(xué)期我們著重開設(shè)了潛能閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、洪恩英語為主的教學(xué)內(nèi)容以及這學(xué)期新?lián)Q的教材(整合課程)整合課程是一套結(jié)合5大領(lǐng)域的主題課程,分5個(gè)主題每月上一個(gè)主題,同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另為孩子增添了書寫筆順的課程;進(jìn)入大班我們會(huì)在集體榮譽(yù)感,在關(guān)愛他人,文明禮貌等方面加以重視,大家看到我們的“紅花榜“一欄我們將每周五的下午定為我們的班會(huì)活動(dòng)。讓孩子們自我小結(jié)一周的表現(xiàn),同時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人,目的就是促動(dòng)孩子間相互進(jìn)步,共同提高。

  三、活動(dòng)材料收集問題

  開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,幼兒操作性強(qiáng),故需要增設(shè)、添加的材料也多,在材料的收集方面我們的能力有限,所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料與資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽,能與我們老師一起來收集資料與材料,這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開展。

  三、家長(zhǎng)配合

  1、本學(xué)期,我們?cè)鲈O(shè)了筆順、加減法,而且英語的難度也增大了,我們會(huì)將每天幼兒所學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過幼兒通發(fā)信息反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。另當(dāng)天布置的家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)在家按時(shí)指導(dǎo)孩子,以免拖欠作業(yè)。

  2、進(jìn)入大班我們的放學(xué)時(shí)間有更改,下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)40至5點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)在這段時(shí)間來接孩子。

  3、幼兒通的使用

  4、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專家講座、親子游等)。

  四、其他

  1、幼兒的坐姿請(qǐng)大家引起重視。

  2、請(qǐng)假制度:不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果有事幼兒不來上幼兒園,請(qǐng)及時(shí)給班上老師請(qǐng)假。請(qǐng)假兩天以上給予寫請(qǐng)假單(因?yàn)榇稳臻_始算費(fèi)),需寫請(qǐng)假單的請(qǐng)跟老師說明要填寫,沒說明的情況下老師將不予寫。

  3、勤剪指甲:為了幼兒健康請(qǐng)每周給幼兒修理指甲一次。

  4、晚接服務(wù):如需吃晚餐的孩子當(dāng)天4點(diǎn)前給老師電話,方便提前安排晚餐,補(bǔ)吃晚餐但超過6點(diǎn)之后來接的.將收10/小時(shí),吃晚餐超過六點(diǎn)半來接的也是5/小時(shí)。

  5、如有孩子衣物、書本放錯(cuò)書包的,請(qǐng)您第二天將于班級(jí)老師

  6、班級(jí)電話的使用時(shí)間:電話轉(zhuǎn) 9點(diǎn)到十點(diǎn)不能打,下午3半點(diǎn)到四點(diǎn)不能打

  7、每周一、三、五請(qǐng)您給孩子穿園服入園,如有特殊情況會(huì)另行通知,請(qǐng)您還需給寶寶準(zhǔn)備一雙白球鞋,方便孩子在園進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),另請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶的植物帶過來了。

  8、興趣班開課招生通知

  9、上個(gè)學(xué)期我們班的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,這和你們的支持是分不開的,其中我們班的部分家長(zhǎng)表現(xiàn)特別突出,進(jìn)過和家委會(huì)商量后我們選出二位優(yōu)秀家長(zhǎng),頒獎(jiǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)名單:周若瑤爸爸、徐元豐媽媽

  上個(gè)學(xué)期我們班的班委員為班級(jí)的分擔(dān)不少工作,為了讓這個(gè)學(xué)期的工作更好的開展,我們已推舉下面幾位家長(zhǎng)擔(dān)任本學(xué)期的班委員,他們是:周若瑤爸爸、徐元豐媽媽、李逸群媽媽、彭甘昉爸爸、林子珊媽媽

  每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆期盼的心,一顆盛載著對(duì)我們的信任,對(duì)孩子的期望,對(duì)未來憧憬的心,作為老師,我們的心情是一樣的,我相信在我們家園的共同努力下我們一定會(huì)更加出色、更加圓滿的完成本學(xué)期的任務(wù),我們的孩子一定會(huì)給我們交上一張滿意的答卷。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

  各位老師,各位家長(zhǎng)、小朋友們:

  大家下午好。

  我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班,很高興能和您成為友好合作伙伴,現(xiàn)在能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì),讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來,感謝大家近兩個(gè)月來對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行,第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話,第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施,談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。

  因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì),首先我先做一下自我介紹:我是這個(gè)班的班主任,我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校,從事幼教工作有十九年了,比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次,每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒,飯前飯后桌子都用1:500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。

  今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是“我們的孩子”。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。

  現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況。我們男孩子13人,女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園,入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短,但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn),我覺得我班每個(gè)孩子聰明活潑,適應(yīng)新環(huán)境快,喜愛表現(xiàn)自己,許多小朋友第一天就能大膽的交朋友,但也有一些問題:如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛講話,愛離開位置,有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹(jǐn),大部分孩子進(jìn)餐慢x老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話,二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等,三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫。本學(xué)期孩子們經(jīng)過自己的努力,他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高,特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,具體表現(xiàn)在:

  1、自理能力的提高。

  現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強(qiáng),在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面:

  我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式,而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少,主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣,在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者,主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過操作,得到驗(yàn)證,孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人,現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,但孩子們傾聽的好習(xí)慣好,表現(xiàn)欲強(qiáng),大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè),動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成,10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋。語言表達(dá)方面,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

  3、情緒情感方面:

  考慮到進(jìn)入大班,我對(duì)他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展?吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨(jié)目不再臉紅害羞了;看到上課時(shí)愛自己玩耍的自控能力強(qiáng)了,上課能認(rèn)真聽講了;膽小的上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣,引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。

  可從某一個(gè)方面去觀察,發(fā)現(xiàn)有部分年齡在五周歲左右的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實(shí),積累的知識(shí)較豐富。這些孩子的動(dòng)手能力也比較強(qiáng),例如:趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經(jīng)過我們的觀察有一部分小朋友在幼兒園集體生活、學(xué)習(xí)后,各方面均有進(jìn)步,例如:熟悉環(huán)境后上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:朱磊、蔡凱程、費(fèi)程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上,這些孩子積極舉手,大膽發(fā)言、個(gè)別幼兒有一定的表現(xiàn)力;

  還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問題了。

  在數(shù)學(xué)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的有:汝宇強(qiáng)、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  寫字有進(jìn)步的孩子:金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:何詩(shī)月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高,而且個(gè)別飯量增多。

  愛勞動(dòng)的小朋友有:丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、掃地顯得很能干;

  午睡有進(jìn)步的孩子有:施禹峰、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進(jìn)步的孩子有:薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人,有愛心的孩子有:柳宋慧、何詩(shī)月、費(fèi)程杰、戴俊豪等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  1、本期我會(huì)留有讓孩子回家講故事的作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄,不是考孩子記憶力,而是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),任務(wù)意識(shí)和克服困難的精神,還提倡讓孩子編故事,講不完整編完也行。

  2、教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字,記清楚家里和父母的電話號(hào)碼。

  3、接送幼兒要到教室門口,孩子入園要交給老師,并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見,不要讓孩子來接幼兒,以免發(fā)生意外。入園時(shí)間:上午8:00—8:40;離園時(shí)間:下午4:40(國(guó)慶節(jié)后4:20),堅(jiān)持讓幼兒每天上幼兒園,有事不入園要向老師請(qǐng)假。

  4、不帶危險(xiǎn)物品和玩具到幼兒園來,不給幼兒佩帶貴重的飾品,以免丟失。

  5、每月15號(hào)以前在園長(zhǎng)辦公室交當(dāng)月的生活費(fèi),月底換洗床單、被套。

  6、生病需要吃藥的孩子,家長(zhǎng)必須用紙包好,寫上幼兒的名字、服藥的時(shí)間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥,不要全部帶來。

  7、座位是每?jī)芍苷{(diào)換一次,調(diào)換時(shí)我們會(huì)注意到前后左右換。

  8、值日生,每天一換,盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的.機(jī)會(huì)。光榮榜一個(gè)月評(píng)選一次,讓孩子們自己評(píng)。每周有一次評(píng)比活動(dòng)。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。

  同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。我園本學(xué)期還進(jìn)行了四科特色課程,(介紹)這四科特色課程都是通過先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體進(jìn)行活動(dòng)的。

  我園本著一切為孩子的原則,考慮到各位家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受力,不收取任何特色興趣費(fèi),只需家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)一套教材,為了給家長(zhǎng)節(jié)省費(fèi)用,只收取四科中一科的教材費(fèi)50元,兩學(xué)期一并收取,共100元,下學(xué)期不再收取。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。

  首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

  1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。

  7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

  11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

  12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

  13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。

  14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。

  15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

  16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

  17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,會(huì)進(jìn)行各種手工活動(dòng),如捏橡皮泥、折紙、剪紙等并具有初步的合作意識(shí)。,大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

  1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,不親自來打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

  5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。

  6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。

  只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:00前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

  有家長(zhǎng)說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單,可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

  7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

  8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

  9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

  10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

  11、本學(xué)期按關(guān)工委和教育局要求會(huì)對(duì)每位家長(zhǎng)訂閱關(guān)心下一代報(bào)紙費(fèi)15元和早期教育雜志12元,全國(guó)幼兒美術(shù)大賽參賽費(fèi)及郵寄費(fèi)等共2元,肯請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解并配合。

  您來接送孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“今日活動(dòng)”、“家園共育”、“大家一起來”上的內(nèi)容,需要你們配合和教育的老師都會(huì)寫在那,希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合完成; 幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想各位家長(zhǎng)了解了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園和班級(jí)老師有所了解,我們會(huì)盡力做好各項(xiàng)工作,我想您的孩子生活在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

  家長(zhǎng)們也可以利用早晚接送的時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,在這里真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)有意見或建議不要在背地亂說、亂傳播一些謠言,擾亂我們的工作秩序。

  我們會(huì)非常歡迎您提出的每一條建議和意見,我們十分樂意與您交流,你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。我們真誠(chéng)地期望得到您寶貴的意見和建議。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。謝謝!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間孩子來到東山幼兒園一年了,在這一年里,孩子的變化真大,看著他一次次的成長(zhǎng),我感到很欣慰。

  記得我家昊昕第一次來東山幼兒園的時(shí)候,我的心情是很緊張的,因?yàn)楹⒆釉趧e的幼兒園已經(jīng)上了一段時(shí)間了,但是狀態(tài)一直不好,每天接送都是哭哭啼啼的,真擔(dān)心這次轉(zhuǎn)園會(huì)依然如此,或者更加嚴(yán)重。來送的時(shí)候,接園長(zhǎng)說:“孩子送到這兒,你就放心吧。”雖然園長(zhǎng)這樣說了,我還是忐忑不安的。但是幾天下來,發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心還真是多余的,孩子每天都是高高興興的回來,問他新幼兒園好不好,他都很痛快的回答好!樂的姥姥逢人就夸:“童心的老師真有辦法!

  今年孩子上大班了,我覺得孩子進(jìn)步更快了。自理能力和理解能力都提高的很快,并且特別會(huì)體貼大人,語言表達(dá)也流暢多了。就像今天晚上,他讓我給他寫篇小作文,我坐下拿起筆他就說了:“媽媽,我也有話要說,你快幫我寫下來吧!”下面一段話就是他的原作:

  梁老師、唐老師,我就要上小學(xué)了,在上小學(xué)這個(gè)過程當(dāng)中,我會(huì)想你們的,在每個(gè)星期里我都會(huì)回來看你們的,或者給你們打電話。以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,放學(xué)回來先寫作業(yè)再出去玩。每個(gè)星期一、二、三、四、五我都不看電腦,只有星期六看,請(qǐng)你們放心吧,我一定會(huì)做到。祝老師天天快樂!

  我寫下這段話后,大吃一驚,哇!這是當(dāng)初那個(gè)唧唧歪歪的小昊昕嗎?我真的是又驚又喜,我知道這都是老師們的教育成果。讓我代表全家人說一聲:“唐老師、梁老師、崔老師,謝謝你們把孩子教育的這么好,辛苦了!”并祝愿童心幼兒園的老師、孩子們健康、快樂!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的小朋友們:

  我是小朋友(女兒)的爸爸,非常感謝奧克寶貝幼兒園大一班給我這次機(jī)會(huì),讓我作為幼兒家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。

  在這個(gè)辭舊迎新的日子里,我首先祝愿各位老師、家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂,萬事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的楊老師、孔老師、周老師,致以節(jié)日的問候和最誠(chéng)摯的感謝!

  記得三年前送孩子入園的時(shí)候,想想一個(gè)還不足三歲的孩子,要把她送到一個(gè)陌生的地方(幼兒園),一個(gè)陌生人的手上(幼兒園老師),心里有多么的舍不得及其對(duì)幼兒園的顧慮。然而,幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一站,做家長(zhǎng)的又豈能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的擔(dān)心而讓孩子錯(cuò)過成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?而今,又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,不知不覺間孩子已在奧克寶貝幼兒園生活了兩年半的時(shí)間。孩子不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、大小便,還學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,學(xué)會(huì)了數(shù)字分成、數(shù)學(xué)加減法、拼音和拼讀、英語和識(shí)字、手工和繪畫等等,所有這一切都是和老師們的辛勤工作分不開。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)真誠(chéng)的向三位老師道一聲“謝謝”!

  孩子是祖國(guó)的未來、民族的希望,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的系統(tǒng)工程,也是最難、最需要國(guó)家、社會(huì)和家庭共同投入的重要工作。教育不僅是學(xué)校老師的事,還是家長(zhǎng)的事,單靠學(xué)校是不夠的。我們家長(zhǎng)也都明白,只有家庭與學(xué)校緊密聯(lián)合才能發(fā)揮出他的作用。在此,我僅結(jié)合個(gè)人實(shí)際,談?wù)勔恍﹤(gè)人看法,說的不對(duì)的地方,還請(qǐng)批評(píng)指正。

  首先,我覺得作為家長(zhǎng),我們都有這么一個(gè)感覺,孩子不聽家長(zhǎng)的話,但聽老師的話;可能不聽媽媽的,但聽爸爸的;不聽爺爺奶奶的,但聽父母的。家庭教育伴隨幼兒一生,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以,我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,配合老師做好教育教學(xué)工作。特別在孩子面前要和藹,尊敬老師,言行舉止、接物待人,要樹立一個(gè)好形象。不在孩子面前指責(zé)老師和學(xué)校。

  另外,要與老師多溝通、多聯(lián)系,針對(duì)孩子教育和成長(zhǎng)中存在的問題,找出最好的解決方法。所以,家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的樹立榜樣,才能起到事半功倍的作用。作為孩子家長(zhǎng),針對(duì)老師提出的問題,也應(yīng)引起重視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,主動(dòng)與老師們多交流。有些家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子喜歡聽老師的話,遇到這種情況,家長(zhǎng)就可以跟老師說說。這樣,由老師跟孩子交流,這樣效果可能會(huì)好些。因此,我們要多交流多聯(lián)系。

  再次,只有幼兒園教育與家庭教育互相配合,才能取得良好的教育效果。進(jìn)入大班以來,孩子接觸了很多新的知識(shí),拼音拼寫、數(shù)字分合與數(shù)學(xué)計(jì)算、英語視聽等等。幼兒園孩子多,要學(xué)的內(nèi)容也很對(duì),這些知識(shí)的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)很好的配合學(xué)校。每天抽出一定時(shí)間和孩子多交流,指導(dǎo)孩子做作業(yè),預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,睡覺前、接送孩子的路上都可以和孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)可以提高孩子的自信心,協(xié)助老師完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為也很有幫助。

  我還說道的是另外一個(gè)方面,針對(duì)孩子的興趣與不足,適當(dāng)給孩子報(bào)一些特長(zhǎng)班。像我家孩子,原先不愛和大家交流,性格內(nèi)向,通過今年學(xué)習(xí)了舞蹈班、畫畫班,變得容易和小朋友交流了,性格就像變了一個(gè)人似的。但是,一個(gè)人的精力是有限的,上班的家長(zhǎng)朋友們都有體會(huì),都不希望周末的時(shí)間被加班等工作占用。做孩子的也是一樣,孩子的精力也是有限的。我們要根據(jù)孩子的興趣,有選擇性的去報(bào)一些特長(zhǎng)班,但不要上午和下午、甚至晚上都安排的滿滿的,這樣并不利于孩子的成長(zhǎng),相反,可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)意識(shí)。

  我知道這里很多家長(zhǎng)在教育孩子方面都是很有經(jīng)驗(yàn)的,以上我所說的內(nèi)容,說的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多多體諒,您覺得對(duì)的地方可以參考,不對(duì)的地方就當(dāng)我個(gè)人的意見。

  最后祝各位老師工作順利,身體健康,元旦快樂!

  祝各個(gè)家庭幸福美滿、闔家歡樂!

  祝各位小朋友健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

  各位家長(zhǎng):

  下午好,非常感謝您們能抽時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)參加我們橙果班的首次家長(zhǎng)會(huì),我代表我們橙果班的四位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也感謝你們支持和信任我們,愿意把孩子交給我們,我們四位老師一定會(huì)齊心協(xié)力的照顧好你們的寶貝,教育好你們的孩子!

  一、班級(jí)情況及幼兒發(fā)展基本情況分析

  我班共有4位老師,分別是李老師、楊老師、毛老師和胡老師。李老師和楊老師擔(dān)任配班教師,李老師她是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,為人細(xì)致、對(duì)教育教學(xué)這方面能力非常強(qiáng)。主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)及教學(xué)。楊老師雖然是一位新教師,但她也是畢業(yè)于師范院校,也是一位有著豐富專業(yè)知識(shí)的實(shí)力教師。我姓毛,擔(dān)任班主任工作,負(fù)責(zé)幼兒在園的一切生活學(xué)習(xí),主要負(fù)責(zé)幼兒的拼音、音樂及主題教學(xué),胡老師擔(dān)任本班的保育老師,是一位有著豐富保教經(jīng)驗(yàn),做事細(xì)致負(fù)責(zé)的老教師,主要負(fù)責(zé)幼兒的一日生活護(hù)理,如:喝水,喂藥等。

  本班共有56名幼兒,女生22人,男生34人。其中一小部分幼兒是從中班升上來的,還有大部分是新轉(zhuǎn)入的,所以本班幼兒在各方面能力都參差不齊,從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。這是我們需要共同配合的問題,請(qǐng)家長(zhǎng)多支招,如果時(shí)間足夠,我們之后可以一起進(jìn)行討論。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  在我講幼兒本學(xué)期的教育目標(biāo)前,我們一起來玩?zhèn)小游戲!锻炼雇炼菇z》這個(gè)游戲又簡(jiǎn)單然后到復(fù)雜,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程就像我們的教學(xué)活動(dòng)一樣也是慢慢的由淺入深,一環(huán)扣一環(huán)。

  1、教材使用、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期我們幼兒園使用的是小康軒多元能力資源包,這學(xué)期有五個(gè)主題活動(dòng)“在一起真好”“土中尋寶”“嗖!飛上天”“水中的動(dòng)物”“民族小伙伴”每一個(gè)主題里面又結(jié)合了五大領(lǐng)域“健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),的內(nèi)容,把他們細(xì)化到每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒全面發(fā)展。(舉例子:像我們現(xiàn)在九月份正在教學(xué)的主題一“在一起真好”

  他的教育目標(biāo)就是首先讓幼兒愿意在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作游戲,并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,提高對(duì)自己和同伴的了解。其次是了解教師的職業(yè),通過活動(dòng)知道成人給予自己的關(guān)心和照顧。最后是體驗(yàn)與家人在一起的溫暖,在體驗(yàn)中探究交往,并分享在一起的快樂。

  幼兒也能通過主題活動(dòng)知道成人對(duì)自己的關(guān)心和照顧,早上上幼兒園都能聽到跟老師主動(dòng)問好,放學(xué)的時(shí)候高高心心的好老師說再見!結(jié)合教學(xué)活動(dòng)還給幼兒配套了多元材料包,讓幼兒動(dòng)手操作實(shí)踐,來增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  一談到閱讀大家首先想到的可能就是看書、識(shí)字。其實(shí),對(duì)于五到六歲的孩子來說只要:用拇指和食指一頁一頁地翻書;會(huì)看畫面,能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),讀懂圖書;會(huì)用口語講述畫面內(nèi)容,或聽老師念圖書文字等等。像《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出數(shù)學(xué)教育,是促進(jìn)孩子思維能力發(fā)展。不僅僅讓孩子學(xué)習(xí)1+1等于幾。簡(jiǎn)單來說就是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)不能只盯在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)的過程中注重幼兒思維(思考)能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是重視幼兒的游戲化操作活動(dòng)。(演示電子書中的游戲操作、舉例說明。)數(shù)學(xué)課后我們會(huì)給幼兒操作“認(rèn)知與探究”中的作業(yè),讓幼兒鞏固加深理解了教學(xué)知識(shí)。

  我園還有一門非常有特色的區(qū)域課程(科學(xué)、益智、建構(gòu)等,拿具體教材講解)區(qū)域游戲呢,跟我教學(xué)活動(dòng)不一樣,它主要就是以幼兒自主探索為主,老師只是負(fù)責(zé)材料,(舉例子:益智區(qū)的釣魚,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的投放材料,鍛煉了小手靈活性,培養(yǎng)了做事的專注度,而且在游戲過程中還認(rèn)識(shí)了各種魚的名稱,和套索發(fā)現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的規(guī)律)

  2、班級(jí)目標(biāo)

 。1)提高幼兒的安全意識(shí),知道簡(jiǎn)單的求救方法

  (2)堅(jiān)持參加體育活動(dòng),提高幼兒的適應(yīng)能力

 。3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,提高幼兒的自理能力

 。4)能主動(dòng)與同伴交往,又和意識(shí)和團(tuán)體,有一定的專注力、責(zé)任心和自控力

  三、開學(xué)以來幼兒發(fā)展情況

  我班到現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月,想必大家最關(guān)心的就是孩子在幼兒園里怎么樣,開不開心,那么我們一起邊看照片邊來聽聽孩子的變化。在寫字方面許多孩子都有明顯的進(jìn)步,記得剛?cè)雸@的時(shí)候,很多孩子都不會(huì)握筆,姿勢(shì)千奇百怪,真么樣子的都有,但是經(jīng)過孩子們一個(gè)月的練習(xí),他們進(jìn)步了很多,正確的握筆姿勢(shì),手離筆尖一寸遠(yuǎn),眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),最重要的是后背要挺直。

  像學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的是:肖陽、黎盼兮、羅浩然、趙寶樂、邵顯祖、閔紫婷、辛子航、吳禹祺、吳欣怡、時(shí)安琪、胡遠(yuǎn)東、程雅彤。他們的作業(yè)每天都做得比較整齊,有一個(gè)的好習(xí)慣。

  語言表達(dá)能力較好的是:金智恩、孫思怡、黃煜欽、劉宇航、王文卓、王睿辰、蔣欣妍、吳雨澤、夏如彬、姚瑤。他們能夠在集體活動(dòng)中,清晰完整的表達(dá)自己的看法與意見。

  身體協(xié)調(diào)能力較好,表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒有胡淼金、孫博文、陳子怡、鄔錦軒、孔令宸、楊欣蓓、李誠(chéng)智、張子怡、張圣杰。他們?cè)诔块g活動(dòng)和做早操的時(shí)候表現(xiàn)的特別大方,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

  自理能力較好的是:張陽、蔡佳昊、葉文卓、潘疏影、陳俊熙、王貴林、毛心語、何筱涵、鄭宇虓、朱靜文、高溢,他們穿脫衣服鞋襪的能力在班級(jí)中比較突出,還能樂于幫助老師做自己力所能及的事情

  比較有禮貌的是:王子涵、王逸晨、黃浩源、梁思雯、曹逸煊、張馨月、伍梓航、郭雨涵、吳天宇、程睿。他們每天早晨來園的時(shí)候都能用響亮甜美的聲音向老師問好。

  四、本學(xué)期作息時(shí)間及主要工作活動(dòng)(PPT一日生活)

  在觀看照片的時(shí)候,也看到了孩子們?cè)趫@的一日生活。

  除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由保育員負(fù)責(zé)。被褥每隔一段時(shí)間都在洗曬,以保證干凈不潮濕。幼兒在幼兒園每天有早午餐,幼兒園里張貼有‘每周食譜公示欄’,家長(zhǎng)想了解可以留意。

  這個(gè)學(xué)期有五個(gè)月,我們除了正常的學(xué)習(xí)生活以外,還會(huì)開展各種活動(dòng)。

  九月份:常規(guī)活動(dòng)月,學(xué)做韻律操,開展幼兒安全教育工作,并對(duì)幼兒的常規(guī)作息、生活進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合主題教育,像傳統(tǒng)的節(jié)假日,我們都會(huì)給孩子講解節(jié)日的意義,和風(fēng)俗開展主題教學(xué)活動(dòng)。比如“祖國(guó)媽媽我愛你”對(duì)孩子進(jìn)行十一愛祖國(guó)教育。我們還進(jìn)行幼兒安全教育,像上周的安全教育是“不跟陌生人走”除了讓幼兒知道不吃陌生人的東西,不能跟不認(rèn)識(shí)的人走,遇到不認(rèn)識(shí)的人接的時(shí)候,要大聲的告訴老師,另外幼兒應(yīng)該還要知道自己的姓名,父母的姓名,電話號(hào)碼,家庭住址,所在的班級(jí)和幼兒園。這些基本的常識(shí)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家?guī)椭變河涀 ?/p>

  十月份:教學(xué)活動(dòng)月。圍繞著教學(xué)活動(dòng),我們還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒在園的半日學(xué)習(xí)生活。

  十一月份:游戲活動(dòng)月圍繞“自己的事情自己做”教育主題對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)及練習(xí),還會(huì)參加幼兒園組織的穿脫衣服自理能力檢查評(píng)比。還有“動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、賽一賽”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份:大型活動(dòng)月有幼兒韻律操評(píng)比活動(dòng),兒古詩(shī)吟誦展示匯報(bào)

  元月份:成果展示月圍繞“我們愛閱讀”教育主題開展班級(jí)講故事比賽。

  五、家長(zhǎng)配合

  1、接送時(shí)間:所有幼兒都是早上7::30入園,沒有興趣小組的下午四點(diǎn)接孩子,有興趣小組的按興趣小組的開展日期在下午5:00接孩子。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)填寫:家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)及對(duì)老師的意見或建議進(jìn)行填寫。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo):閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣。

  4、生活自理指導(dǎo):自己書包、書桌、玩具,自己穿脫衣服背書包。這兩點(diǎn)我們?cè)趫@都會(huì)督促孩子,也請(qǐng)家長(zhǎng)子家里能與達(dá)成統(tǒng)一。

  5、健康問題:秋冬季幼兒護(hù)理,請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園時(shí)為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。

  6、興趣班:舞蹈組、美術(shù)組、托管組、幼兒瑜伽。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

  當(dāng)了二十幾年老師、班主任工作,確實(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),有一些體會(huì),愿意和大家一起交流、分享。我們當(dāng)老師的都有同感,工作很辛苦,當(dāng)班主任更累,尤其是面對(duì)家庭教育嚴(yán)重缺失的學(xué)生教育起來困難會(huì)更多。怎么才能累并快樂著,怎樣才能盡量使我們的教學(xué)、班級(jí)管理有效、輕松、愉悅呢?我想在這里重點(diǎn)說兩方面的體會(huì):

  一、搞好師生關(guān)系,把教學(xué)環(huán)境變成美、樂、愛的環(huán)境。

  親其師,信其道,學(xué)生喜歡這個(gè)老師,就喜歡聽這個(gè)老師的課,喜歡學(xué)這個(gè)老師所教的學(xué)科。愛學(xué)生,就是最好、最有效的教育方法。關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到你對(duì)他的'愛、理解、尊重、包容他們,老師要多鼓勵(lì),就是批評(píng)他,也要讓他感受到你是為她好,你是愛他的。有時(shí)擁抱就很好,我喜歡用這種方法。比如說上一屆教的學(xué)生劉嘉祥,脾氣特別暴躁,我第一次抱他的時(shí)候,他很不自在,臉有些紅可以看出內(nèi)心非常快樂、幸福。如果學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛,師生關(guān)系和諧、融洽,教育起來就輕松多了,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就會(huì)感覺快樂。

  二、重視學(xué)生人品教育,讓學(xué)生感受生命的美好。

  1、老師的以身作則、潛移默化。

  2、語文課滲透品德教育。

  3、班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行教育。如“發(fā)現(xiàn)身邊美”、感恩節(jié)制作感恩卡片等。

  4、觀看中國(guó)傳統(tǒng)文化、勵(lì)志主題的視頻資料。如《中華孝道》、《錢文忠解讀弟子規(guī)》等。

  5、學(xué)唱一些充滿正能量的歌曲!陡卸鞯男摹贰豆蜓驁D》《讓愛傳出去》等。

  這些內(nèi)容會(huì)潛移默化的進(jìn)入到學(xué)生的心理,使學(xué)生記憶深刻?傊蠋熞压夂蛺蹅鹘o孩子們,讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

  下午好!首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(zhǎng)半日活動(dòng),在這里我代表大(1)班的兩位老師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個(gè)月的相處,我們和孩子一起學(xué)習(xí),一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長(zhǎng)之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持。我先說一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:一。大班幼兒的教育目標(biāo)二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現(xiàn)四。家園合作的情況及對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  一.大班幼兒教育目標(biāo):

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  1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)。

 。ǘ┱Z言

  1、會(huì)說普通話。

  2、樂意與人交談。

  3、能清楚說出自己想說的事。

 。ㄈ┛茖W(xué)

  1、能積極主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  2、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

 。ㄋ模┥鐣(huì)

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助,合作,分享,有同情心。

  3、能努力做好力所能及的事。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

  2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。

  二.大班幼兒年齡特點(diǎn):

  大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣;他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了;他們好學(xué)多問,學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。

  三.孩子在園表現(xiàn)

  我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園,孩子們能用普通話進(jìn)行交流,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力較強(qiáng),以逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的——孩子成長(zhǎng)的情況,來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭(zhēng)創(chuàng)小組長(zhǎng)活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì)十分主動(dòng)地為班級(jí)做力所能及的事。

  到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展,我們會(huì)通過多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子上課積極回答問題等,我們平時(shí)也會(huì)照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來回答問題,F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學(xué)對(duì)孩子來說也十分重要,一學(xué)年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成;10以內(nèi)的加減;看圖編應(yīng)用題,并列式計(jì)算;還要認(rèn)識(shí)一些基本的形體。我們會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,提供相應(yīng)的操作材料,運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方式來促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對(duì)。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學(xué)期幼兒園沒有開展實(shí)驗(yàn)繪畫和中國(guó)舞的興趣班,可我們每周都會(huì)輪流組織一次實(shí)驗(yàn)繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽,涂色越來越均勻,如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節(jié)奏感也越來越強(qiáng)了。每次上完集體舞課他們都會(huì)說很開心,還問我們什么時(shí)候再來跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等

  總之,每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步,也都有各自的優(yōu)點(diǎn),我想給我三天時(shí)間也說不完,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì)記錄下來,并及時(shí)表揚(yáng)使他更有自信。當(dāng)然還是會(huì)個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對(duì)較差,上課時(shí)沒坐相,不能認(rèn)真聽講,對(duì)老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會(huì)繼續(xù)努力去教育好每個(gè)孩子。

  四.家園合作情況

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開的,本學(xué)期我們就有10個(gè)主題,已經(jīng)完成了7個(gè)主題,還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準(zhǔn)備充足的材料供幼兒去操作,去學(xué)習(xí),而這些材料有大部分需要家長(zhǎng)和孩子共同去收集,在收集的過程中對(duì)于幼兒來說也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。而本學(xué)期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學(xué)習(xí)要用到的你們都會(huì)想辦法去找來,在這里我要向大家說聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。

  為了以后我們能夠更好地合作,我說一下對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  1、《家園聯(lián)系冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫,及時(shí)反饋,以便于我們有重點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  2、本學(xué)期我們?cè)黾拥淖鳂I(yè)本主要是用來記錄孩子所學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠按時(shí)完成并上交,以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)大都比較負(fù)責(zé),對(duì)于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。)

  3、天氣越來越冷,請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時(shí)入園的好習(xí)慣,不隨便缺課,做到有事先請(qǐng)假。

  4、關(guān)心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,讓孩子學(xué)會(huì)用完整的言語去表達(dá)自己的想法。

  5、關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

  6、平時(shí)多表揚(yáng)孩子,讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步!

  7、為了孩子的安全請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子?傊,對(duì)于幼兒園教育方面的疑問,建議,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動(dòng)會(huì)越來越豐富,我們的孩子會(huì)越來越棒。

  最后祝大家工作順利,天天快樂!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

  各位家長(zhǎng)上午好:

  我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這個(gè)班是我從中班接手的,我希望孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

  1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。

  7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

  11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)以及認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢子,并正確書寫,

  15、積極主動(dòng)地參加各種音樂和美術(shù)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱、表演和色彩作畫,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,家庭教育是伴隨幼兒一生的。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

  1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事先請(qǐng)假,為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的.是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,難免會(huì)有磕磕碰碰,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

  5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,保證孩子的身體健康。

  6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),希望每位小朋友能逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

  7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

  9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

  幼兒在園一日生活安排

  7:30—7:45 晨間活動(dòng)

  7:45—8:30 早餐

  8:30—8:45 餐后整理

  8:45—9:10 早操

  9:10—9:40 教學(xué)活動(dòng)

  9:40—10:20 戶外活動(dòng)

  10:20—10:50 游戲或操作活動(dòng)

  10:50—11:10 餐前準(zhǔn)備

  11:10—12:00午餐、盥洗、散步

  12:00—2:00 午睡

  2:00—2:30 起床、入廁

  2:30—3:00 午點(diǎn)

  3:00—3:30 教育活動(dòng)

  3:30—4:00 整理、自由談話

  4:00—離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。

  幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

  總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在《幼兒個(gè)體發(fā)展記錄》上與我們交流。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

  各位家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開展。

  在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。

  轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,我和姚老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

  一、班級(jí)情況

  我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)41人,其中男生22名,女生19名,本學(xué)期有9名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過來的,1位是從西凰埭轉(zhuǎn)來的,這幾名幼兒很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭,能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。他們生都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,能夠比較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了,基本上進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)軌道。

  大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  二、本月回顧

  1、常規(guī)方面

  通過小班和中班兩年的學(xué)習(xí),幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力方面越來越強(qiáng),穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時(shí)要求幼兒不掉飯粒,還能隨時(shí)檢查,掉了馬上撿起來,并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,不過仍有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,家里也要注意一下,要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了,更愿意表達(dá)自己的想法,有時(shí)有些迫不及待所以個(gè)別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情(玩玩衣角。拉拉頭發(fā)),這些不良的習(xí)慣對(duì)孩子以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好的,所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉,上課時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的表面,及時(shí)提醒和幫助,嚴(yán)格要求。

  另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過選小組長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

  2、在教學(xué)活動(dòng)上

  孩子上課時(shí)表現(xiàn)還是很好的,都能跟著老師的思路轉(zhuǎn),但有個(gè)別幼兒還是自顧自的,大部分孩子在計(jì)算方面的思維邏輯能力都是比較好的,不過有個(gè)別幼兒還有些跟不上,還應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo),這學(xué)期我們重點(diǎn)是教到6以內(nèi)的組成和加減,排序、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等,語言方面就是詩(shī)歌、故事、看圖講述。

  健康方面這學(xué)期主要是在進(jìn)行跳繩方面的訓(xùn)練,因?yàn)槲覀儼嗬锏暮⒆佣鄶?shù)不會(huì)跳繩,只有兩個(gè)孩子稍微會(huì)一點(diǎn),剛開學(xué)來的時(shí)候我們進(jìn)行了摸底活動(dòng),發(fā)現(xiàn)大部分孩子都不會(huì)跳,現(xiàn)在我們班的晨間活動(dòng)只有一到兩個(gè)早上是幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)的,但這點(diǎn)時(shí)間還是不夠的,請(qǐng)家長(zhǎng)在家里抽空也讓幼兒跳跳,跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的,主要是毅力,貴在堅(jiān)持。本學(xué)期期末要進(jìn)行跳繩比賽的。

  藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

  上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線,在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,在實(shí)施沒給主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上,或者是發(fā)在校訓(xùn)通上,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋(gè)目標(biāo)――為了孩子。

  存在的問題:

  在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后,還有個(gè)別不好的想象:個(gè)別幼兒上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

  幼小銜接問題

  還有一年孩子們就要幼兒園畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的玩耍,開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力

  在幼兒園,生活上是有老師幫忙,但小學(xué)生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又怎能跟上大家的節(jié)奏?

  這學(xué)期我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,飯粒掉在地上的話讓他們自己揀起來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事。

  在此,我希望家長(zhǎng)在家讓幼兒自己能做的事情自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

  2、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉

  下棋是培養(yǎng)幼兒注意力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮下起的緣故,下棋可以培養(yǎng)孩子專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入大班后,我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡下棋和玩拼圖游戲了,這樣不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力,而且下課后不再打打鬧鬧,減少了安全隱患。

  興趣是孩子的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造力合想象力相當(dāng)出色。愛提問的孩子,愛動(dòng)腦筋的表現(xiàn)。孩子只有見識(shí)多了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,拓展她們的眼界。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。我們班的孩子喜歡聽故事,聽故事的時(shí)候有沒一點(diǎn)聲音,我們每天都抽時(shí)間給孩子講故事,但是大班的孩子不僅要求他們會(huì)聽,還要會(huì)講,這學(xué)期我們會(huì)開展“講故事”比賽,希望家長(zhǎng)也能配合,多給鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。

  3、多鼓勵(lì)孩子

  “贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能再他人面前當(dāng)孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛的說:“不怎么樣,不太好!逼鋵(shí),這樣很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子的學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  四、講講時(shí)間作息表

  下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排、所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事,下面我為大家介紹一下。

  1、早上7:20—8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,因?yàn)樵谶@段時(shí)間中,我們安排了一些戶外活動(dòng),讓幼兒在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、8:10—8:30是我們進(jìn)行幼兒兒小便、喝水,點(diǎn)名以及晨間談話的時(shí)間。

  3、8:30—8:45是早操活動(dòng)。

  4、8:50—9:20是是進(jìn)行第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語言、科學(xué)、社會(huì)等綜合教學(xué)。

  5、9:30—9:50是餐點(diǎn)時(shí)間,一般是先讓孩子小便、吃餅干、喝牛奶,然后區(qū)域活動(dòng)或體育活動(dòng)。

  6、9:50—10:20是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,主要為體育、藝術(shù)、美術(shù)等活動(dòng)。

  7、10:20—11:00是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間,比如:攀巖、建構(gòu)室、玩沙、閱覽、或一些體育活動(dòng),活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。

  8、11;00—11:30是午餐時(shí)間,餐后有水果供應(yīng),進(jìn)入大班后,許多孩子進(jìn)餐比較好,既快而且又干凈,一般我們都會(huì)讓孩子把飯吃完,實(shí)在吃不下了我們也不勉強(qiáng),有幾個(gè)孩子會(huì)挑食,是看菜吃飯的,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子吃一點(diǎn),請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

  9、11:30—12:15是自由活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子看看圖書,講講故事、玩玩橡皮泥,有時(shí)也會(huì)讓他們看會(huì)動(dòng)畫片、散散步等。

  10、12:150—14:15是孩子午睡時(shí)間,我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的,隨時(shí)給他們蓋好被子。

  11、14:15—15:00是起床吃下午點(diǎn)心,喝水、小便。

  12、15:00—15:40是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間,有時(shí)是區(qū)域活動(dòng),有時(shí)是大型玩具,有時(shí)也會(huì)玩一些體育、智力等游戲。

  13、15:40—15:55是準(zhǔn)備離園時(shí)間。

  14、16:00孩子離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分的時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。

  孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了,總之我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流,您也可以寫在紙上與我們交流。

  五、安全問題

  安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

 。1)接送孩子

  不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。接送卡做好了后,家長(zhǎng)接孩子要憑卡進(jìn)園,因此不要忘記。

  (2)不安全物品

  掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

 。3)請(qǐng)假,如果有特殊情況要請(qǐng)假的,事先跟我們老師請(qǐng)假。我們希望家長(zhǎng)沒特殊情況的,務(wù)必要每天將孩子送到幼兒園。

  (4)如果得電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  (5)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持與協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

 。6)被子還是釘好,鞋子過一段時(shí)間就拿回家清洗。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

  謝謝大家!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

  x尊敬的各位家長(zhǎng):你們好,首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的各位家長(zhǎng)都是關(guān)心你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活情況的。在此之前,有許多家長(zhǎng)由于工作忙,對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)的什么,學(xué)的怎么樣,都不是很了解,只有一個(gè)模糊的印象。那么希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的情況,有一個(gè)更詳盡的了解。

  首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作,保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見解,在日常生活中,我會(huì)去關(guān)心,愛護(hù)這些孩子們。但是在做錯(cuò)事情的時(shí)候,我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤,我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣。

  我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

  一、班級(jí)情況的分析

    二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

    三、安全問題

  四、家長(zhǎng)配合問題

  五、關(guān)于體智能

    一、班級(jí)情況分析

  這學(xué)期本班幼兒共有xx名,男生xx名,女生xx名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)-30-

  持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的,這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂,所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認(rèn)真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面,沒有紀(jì)律意識(shí),喜歡按照自己的性格隨意來做事情,愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來影響別人,這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),得到一個(gè)很好的提升,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的`飛越,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

    二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

  大班本學(xué)期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康、社會(huì))教材《豚豚活動(dòng)包》、(幼小銜接)拼音、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)(半日活動(dòng))、大帶小活動(dòng)等等。

  首先來說一下拼音,大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教育讀本,這本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫,該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容以兒歌的形式導(dǎo)入,趣味性十足。

  蒙學(xué),數(shù)學(xué)對(duì)于大班的孩子來說是比較重要的,主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)以內(nèi)數(shù)的加減法。

  英語,大班采用的英語教材是托福幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來。每個(gè)單元都有已經(jīng)設(shè)置好的多媒體課件,而且內(nèi)容非常豐富,里面還包含有親子英語書本,需要孩子和家長(zhǎng)一起來完成。幼兒園引進(jìn)了一臺(tái)多媒體一體機(jī),它可以使一些在普通條件下無法實(shí)現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結(jié)合、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運(yùn)用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強(qiáng)了教學(xué)魅力,能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知興趣,從而促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展另外,多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng),提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量。

    三、安全問題

  x.孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來接送,若家長(zhǎng)有事讓別人代接,應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來,大班的孩子比較活動(dòng)好動(dòng),喜歡跑動(dòng),容易摔著,再者幼兒的安全意識(shí)不強(qiáng),還是需要家長(zhǎng)多費(fèi)心看護(hù)。

  x.大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。希望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  x.每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗毛巾,因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操,會(huì)出很多汗,秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預(yù)防。

  x.不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責(zé)任在于誰。

  四、家園配合問題

  x、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,這時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師,便于老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。

  x、請(qǐng)坐校車的小朋友的家長(zhǎng)每天查看接車本,大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,家長(zhǎng)在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長(zhǎng)看過,這樣老師也會(huì)比較放心。

  x、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于.)。xx月中旬將開展教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng),xx月底將會(huì)開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)安排好時(shí)間,來參加我們的活動(dòng)。

  五、關(guān)于體智能。

  為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,幼兒園引進(jìn)了“體智能”這一特色體育活動(dòng),該體育活動(dòng)由體智能專業(yè)男教師授課,男教師的臨校授課,可彌補(bǔ)幼兒教育長(zhǎng)期以來全面由女教師任教對(duì)幼兒健全個(gè)性成長(zhǎng)帶來的不利之處,改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動(dòng),可提升幼兒機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性。同時(shí)幼兒體能教學(xué),就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力。費(fèi)用方面幼兒園和家長(zhǎng)各承擔(dān)一半,每位幼兒一個(gè)學(xué)期xx元(共節(jié)課,每節(jié)課時(shí)費(fèi)xx元),該課程以班級(jí)為單位來進(jìn)行活動(dòng),所以希望各位家長(zhǎng)都能重視自己的孩子發(fā)展,來參加這個(gè)有益的體智能課程。

  若家長(zhǎng)有什么疑問會(huì)后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長(zhǎng)提出好的建議。

  再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)就先開到這里,謝謝各位!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與各位家長(zhǎng)的教育是分不開的'。在學(xué)習(xí)方面:把課程融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

  健康:培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,懂得最基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)能力。

  語言:愿意說普通話,樂于參加討論,敢于表達(dá)不同的意見。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。

  社會(huì):誠(chéng)實(shí),不把錯(cuò)誤推給別人,樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師、伙伴、愛父母長(zhǎng)輩,愛集體。

  科學(xué):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的價(jià)值觀。了解常見的動(dòng)植物。認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象。

  藝術(shù):主要以音樂、美術(shù)為主。

  音樂方面:學(xué)習(xí)用自然、準(zhǔn)確地聲音演唱歌曲。

  美術(shù)方面:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

  手工方面:能利用身邊的廢舊材料開展手工活動(dòng),美化自己的生活。

  以上是向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒學(xué)習(xí)的情況。下面說一說家園配合;

  1、作息時(shí)間:上午 8:00入園 11:00離園

  下午 2:00入園 4:30離園

  2、在孩子面前樹立良好形象,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合孩子。

  3、孩子在家表現(xiàn)望家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,家長(zhǎng)和老師積極溝通,讓幼兒健康、快樂成長(zhǎng)!

  謝謝。

  教師:

  20xx年x月x日星期三

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表大班的四位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:班級(jí)情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

  一、班況分析:

  1、班級(jí)工作人員:我班與其它班級(jí)有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師,我是班主任,因?yàn)槁防蠋煈言,園部讓路老師來班幫忙,還有就是王老師。

  2、班級(jí)孩子情況:全班41名幼兒,其中男生21名,女生20名。(新生1名)這群孩子們從他們?nèi)龤q來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:

  (1)、男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極、大膽、創(chuàng)新,已成為班級(jí)特色;在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強(qiáng)了,語言表達(dá)能力提高并相對(duì)完整,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);在學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、喜歡提問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

 。2)、在孩子成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

  第一方面:幼兒間攻擊性行為了,與同伴合作會(huì)有意見不合、會(huì)出現(xiàn)摩擦,給予正確的引導(dǎo)。

  第二方面:有個(gè)別孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);比如:活動(dòng)時(shí)自由散漫,難以控制自己的情緒;回答問題不舉手;別人還沒有說話就插嘴等等。

  第三方面:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容:

  1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng):

  九月份:

  1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。

  2、完成各項(xiàng)工作計(jì)劃(各科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃)。

  3、班級(jí)安全設(shè)施大檢查,消除不安全隱患。

  4、逐步建立一日常規(guī),使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。

  5、召開新生家長(zhǎng)會(huì),宣傳大班教育教理念。

  6、結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動(dòng)。(說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等。)

  7、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒取送餐具,疊被子,“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。

  8、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。(玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂彩虹傘等。)

  十月份:

  1、圍繞國(guó)慶節(jié),開展“我愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng),進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的開展。(美工作品迷你畫、DIY手工作品等活動(dòng)。)

  2、鞏固學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣,取送餐具,疊被子,“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。

  3、幼兒戶外活動(dòng)評(píng)比。(隊(duì)列、韻律操、集體舞、游戲。)

  4、建立每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案。

  5、幼兒安全演練。

  6、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩。

  十一月份:

  1、教師說課、上課評(píng)比活動(dòng)。

  2、增設(shè)活動(dòng)區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

  4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的小事情。

  5、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)目。

  十二月份:

  1、感知冬季特征。

  2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì)。

  3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

  4、隨主題內(nèi)容及時(shí)做好幼兒檔案,體現(xiàn)季節(jié)特征。

  5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。

  6、期末總復(fù)習(xí)

  一月份:

  1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評(píng)工作。

  2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。

  3、期末質(zhì)量檢查。

  2、五大領(lǐng)域的目標(biāo):

 。1)健康:喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。逐步建立自己保護(hù)的觀念,注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具。

 。2)語言:能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍有興趣,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

 。3)科學(xué):好奇、好問,能積極參加探索,操作活動(dòng)。能運(yùn)用多種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探索問題。能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然,照顧自然角的動(dòng)植物,關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性,學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,并觀察其生長(zhǎng)情況。對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

 。4)社會(huì):能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作,分享快樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則,努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方,保持生活環(huán)境的整潔、美觀。

 。5)藝術(shù):喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象,有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力,肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。

  三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

  有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的'學(xué)習(xí),在生活方面?朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

  如何做好幼小銜接,家長(zhǎng)需要了解、配合一下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┯變簣@和小學(xué)的差異

  1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

  第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。

  升入一年級(jí)以后,孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開了。第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。

  幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。

  2、作息時(shí)間發(fā)生了變化。

  幼兒園里一般是8:00早飯,如果起床遲了,家長(zhǎng)們都覺得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí),就不能隨便遲到了。一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來,并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。上午,45分鐘的課3節(jié),課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。

  3、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

  幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹,適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級(jí)開設(shè)的主要課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握一定量的知識(shí),并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。

  4、對(duì)孩子的自理能力要求提高。

  我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

  5、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

  低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的。

 。ǘ樽層變耗芨玫倪m應(yīng)小學(xué)生活,我們也制定一些具體做法:

  1、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),不遲到。每天8點(diǎn)之前送孩子入園。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

  2、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng),延長(zhǎng)至35至40分鐘,并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,我們將以課程表的形式展示給幼兒,讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。

  3、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)首先,對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次,做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次,做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后,家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

  a注意力和傾聽能力的培養(yǎng),現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講,聽同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽,能獨(dú)立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例:當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛;更明確說話的要求;了解傾聽是對(duì)對(duì)方的尊重;讓幼兒多聽故事,并復(fù)述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內(nèi)分享同一篇散文)請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來,并記錄下來,于下周一交予老師。

  b閱讀能力的培養(yǎng)

  說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是識(shí)字,F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識(shí)字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過各種方法,潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,以此來代替讓孩子看電視,那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看他們喜歡的書。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以到班上借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,就會(huì)使自己的詞匯更豐富,無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

  四、家園配合

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園我班的各項(xiàng)工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  生活方面:

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園,因?yàn)槲覀?0。1以后8:40準(zhǔn)時(shí)上課。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。早上和老師的交談時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

  5、孩子需要吃藥,請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里,讓孩子自己交給老師。再次強(qiáng)調(diào)請(qǐng)家長(zhǎng)把藥用袋子或紙包好,寫上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量。如果不按要求來,我們不會(huì)喂藥。

  6、孩子的常規(guī),孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。

  7、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,請(qǐng)給你的孩子書包里放一套衣服。

  學(xué)習(xí)方面:

  1、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

  2、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  3、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品,請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。

  4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。如果各位家長(zhǎng)有好的建議或意見,可以和我約時(shí)間,個(gè)別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合,我們會(huì)努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

  各位家長(zhǎng):

  多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是:

  一是關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;

  二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

  在孩子接受社會(huì)教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動(dòng)腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┬睦

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)能力

  這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對(duì)什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。

  交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。

 。ㄈ┳岳砟芰

  進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。

 。ㄋ模┙煌芰

  孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

  入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。

  二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

 。ㄒ唬┙谖覉@有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說話的現(xiàn)象。

 。ǘ┨鞖庵饾u轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。

 。ㄈ┯袀(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3:00進(jìn)行進(jìn)食,然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,孩子覺得肚餓是正常的,證明孩子消化力強(qiáng),吸收得好,晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩,肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩,蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

班主任幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

  各位家長(zhǎng):

  你們好! 首先,我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級(jí)情況分析

  1、教師情況介紹。我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、幼小銜接實(shí)施:

  1、學(xué)前準(zhǔn)備:

  提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

 。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

 。1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

 。3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

 。1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

  (2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

  (3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

  家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

  (4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

  A、 前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識(shí)。

  B、 數(shù)學(xué)方面的滲透

  通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

  三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間

  1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒什么特殊情況,早上來園時(shí)間7:30~8:30,離園時(shí)間為4:00~4:30。

  2、盡量讓孩子天天來幼兒園,不要無故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來園,好好休息,讓病快好起來再來。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。

  3、活動(dòng)材料收集問題

  開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,在材料的收集方面我們的能力有限,所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽,能與我們老師一起來收集資料跟材料,這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開展。

  4、為幼兒準(zhǔn)備繩子,鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

  5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  6、幼兒成長(zhǎng)檔案

  孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。

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