高中教師演講稿合集（精選6篇）
高中教師演講稿合集 篇1
領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)：
我很榮幸成為一名教師代表并站在這個講臺上。今天學(xué)校理事會的主題是“幸�！保缓笞屛艺�?wù)劤蔀橐幻處煹男腋！?/p>
孟子：“紳士有三首音樂�！备改干�，兄弟沒有理由，也快樂;楊不屈服于天堂，向人民鞠躬，兩個音樂也;世界是有才華和受過教育的，還有三種音樂。 ”的在三種音樂中，一種是家庭樂趣，另一種是生活的樂趣;這兩種音樂，很多人都可以做到。只有這是“人才和教育的世界”才是最高尚的幸福，不是每個人都能享受的。
今天，超過5000名人才聚集在一起。高中一年級的孩子們充滿了尷尬;高中二年級學(xué)生，經(jīng)歷后的平靜;第三年的學(xué)生，充滿了過去的熱情和對我的信念;高四的勇士，隨著絆腳石，跳躍和跳躍的精神。同學(xué)們，你們以英雄的方式站在這里，也就是老師們帶來的“全世界的才能和教育”所帶來的快樂和幸福。
尋求知識，善良，這是美麗人性的基石。我們的學(xué)校已經(jīng)存活了幾個世紀并且仍然年輕，站在這個基石上。我不認為有一個地方可以像我們的校園，充滿純粹和純粹的知識和善良的知識;我認為沒有人像我們的學(xué)生一樣，充滿了純粹的好奇和純潔的善意。 。我不認為像我們的老師那樣有一群人如此接近孩子尋求知識和善良的旅程。
是的，憑借學(xué)生的知識和善良的旅程，他們可以將夢想引入動力，將負擔(dān)引入責(zé)任，將知識引入智慧，引導(dǎo)生活的美好。愛，對生命的恐懼，對貧窮的同情，對痛苦和痛苦的同情; …這是教學(xué)生涯中可以實現(xiàn)的最大幸福。
然而，教師可以獲得的快樂不僅僅是這樣。陶行知在“創(chuàng)作宣言”中說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生在20多年的教學(xué)中，我深深地認識到，在師生關(guān)系中，教師并不總是知識的領(lǐng)導(dǎo)者智慧的開啟者和光與熱的提供者。很多時候，學(xué)生們指出了我的錯。正是學(xué)生們強迫我去上學(xué)。是學(xué)生們激勵我去思考。我很幸運我?guī)У腵每個學(xué)生都有特殊的學(xué)生。有些孩子從小就吃了很多，但從心到臉，總是陽光充足;有些人，我寧愿每天只有兩個噱頭，還要給其他學(xué)生提供獎學(xué)金;一些，在家里是一個家庭的支持，在課堂上是班級的支持……他們的優(yōu)秀品質(zhì)是注入我心中的春天。
因此，在與學(xué)生，接受學(xué)生的創(chuàng)作，改善知識，清潔靈魂，這是在教學(xué)生涯中可以獲得的另一種幸福。
當(dāng)然，教師最直接的幸福來自于學(xué)生的尊重和關(guān)懷。每天上班的時候，老師們總會得到壓倒性的問候。每年，在教師節(jié)和春節(jié)期間，教師都會收到壓倒性的短信。每逢假期，畢業(yè)的孩子都將作為候鳥回歸，并再次聚集在老師的身邊。我認為老師必須是世界上最受歡迎的人。我記得今年5月我在人民醫(yī)院感染了咽炎。我人滿為患。當(dāng)我的耐心即將崩潰時，來自09(24)班的幾名學(xué)生給我發(fā)了一個問候語，所以我平靜地等待，因為我覺得雖然我有這種不幸的疾病，但我確實是一個幸運的人。我記得我在06(9)班上發(fā)的杯子。這個杯子還陪著我。我記得03級的一個孩子給我留言說：“老師，在你手臂上方的天空，我們很遠，但我們永遠不會飛走!” ”
這些是在教學(xué)生涯中可以獲得的快樂。我知道這樣的快樂在社會上的一些人看來，就像一片云，一條清澈的水，一扇通向?qū)W校的大門。這樣的快樂可能被人們嘲笑，所以我們只是在這里談?wù)�，還不夠。外面的世界也是。但是老師們選擇了教學(xué)，他們必須管理自己的幸福。如果你心中有一個自給自足的人，你知道口腔是什么嗎?
當(dāng)然，學(xué)生也應(yīng)該知道，老師的幸福并不總是在嘴唇上，而不是在臉上。即使老師的臉很累，也很擔(dān)心，但在他心里，也許正是他的抱著和珍惜職業(yè)的快樂。
最重要的是學(xué)生應(yīng)該記住，老師對你很滿意，老師的幸福，實際上是寫在你的幸福中。
謝謝大家!
高中教師演講稿合集 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。說到老師，大家首先想到的的詩句無非就是這些，人們都說，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。可是對于從教不到兩年時間的我而言，“教師”二字似乎更加簡單一些，我所理解的“教師”，就是陪伴學(xué)生一起幸福成長的人。
“你好，秦老師吧？趕快來開會！”柳玉潔老師的一通緊急電話之后，我與小二班結(jié)下了不解之緣。
“親其師，信其道”，這是我來到高新一中接收到的第一條也是最深刻的一條教育理念。秉承著這樣的理念，我開始走上班主任的道路。萬事開頭難，第一個月里，我和學(xué)生處于一個互虐疲憊的狀態(tài)，甚至是兩敗俱傷。正在我不知所措，十分失落甚至有點彷徨的時候，趙秋娟主任為我指點了迷津。
當(dāng)時趙秋娟主任還是我們的年級主任，由于學(xué)校新老師居多，她經(jīng)常在百忙之中找老師們談心。她告訴我，年輕人要有耐心，不怕困難，勇往直前！這給了我很大的`信心。我開始更加認真地準備班會課，開始查找資料不斷更新勵志晨讀，召開班委會議等等。經(jīng)過我和同學(xué)們的努力，以及向優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)，小二班逐漸步入正軌。他們可以整潔地穿校服，可以坐姿端正地上課，可以步伐整齊地跑操，可以安靜地午休，所有這些常規(guī)性的活動，他們都可以有條不紊地進行。因此，每周的流動紅旗開始在小二班常駐，“課間操比賽二等獎”、“優(yōu)秀班集體”等稱號接踵而來。
然而這些，還遠遠不夠，仿佛缺點什么。缺什么呢？師生情。是的，師生情，不夠深�！皩W(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀�！狈路疬@句話，就是專門為我量身定做的。但這并不是我想要的結(jié)果。我開始反思，是哪里出了問題，我愛學(xué)生這毋庸置疑，學(xué)生愛我嗎？我的小二班愛我嗎？我在心里畫了一個問號。“親其師，信其道”我踐行的成功嗎？
孩子畢竟是孩子，我給的愛，他們懂嗎？問題的關(guān)鍵在于“我是否用學(xué)生懂的方式，愛他們？”反思之后我開始做出改變，我努力站在學(xué)生角度考慮問題，關(guān)心他們的生活，家庭環(huán)境，甚至，他們的小感情。課堂上有規(guī)有矩，課下和孩子們打成一片。就這樣，學(xué)會開始慢慢靠近我。他們會說，“老師，你有時候其實非常不成熟，就像是個孩子�！薄袄蠋�，你剛才從餐廳樓道下來的時候，笑得可傻！”“老師，我家炸的丸子，給你帶點，你有鍋嗎？熱熱更好吃�！薄袄蠋�，排隊打飯不要認慫��！老讓著人家你就只能最后一個了。你去一邊等著，我來！”慢慢地，我和小二班的孩子們越走越近。直天到去年冬，下午第一節(jié)微機課，我和平常一樣在辦公室改作業(yè)。突然一個學(xué)生急匆匆地地跑過來說，“老師，班里亂的班長都管不住了！你快去看看吧！”，我有點疑惑的地跟著他一起迅速來到教室，推開門的那一刻，卻看到一個大蛋糕擺在講桌上，正當(dāng)我一頭霧水時，邱言群同學(xué)開心的看著我說“老師！今天是你的生日！”緊接著學(xué)生們一齊喊道“老師生日快樂！”全班偶同學(xué)一起唱起了生日歌！這一刻，我很欣慰。因為我心中終于有了答案。我感覺我好像不是“單戀”了，仿佛孩子們也開始愛我了。
問題總會不斷的出現(xiàn)，然而，成長不就是在不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程中而發(fā)生的嗎？老師的成長需要這樣，孩子的成長也是如此。說到這里，不得不提起這樣一件小事。一次班會課后，班會負責(zé)小組組長閆順凱同學(xué)來到我辦公室，說要跟我商量一個問題。“老師，我們班是各方面都挺好的，但是我覺得我們班還缺少一點東西。”聽到這里，我對他的話產(chǎn)生了極大的興趣，我問他缺什么。他說凝聚力不夠。聽到凝聚力三個字，我更加欣喜，因為我看到了學(xué)生的思考看到了學(xué)生的成長，而且他說的問題也是我那段時間正在思考的問題，小二班的凝聚力真的不夠。我表揚了他，并和他一起籌備了我們的大計劃——學(xué)校運動會和班級文化建設(shè)比賽。
班主任會上，馬校長和劉校長的點撥，讓我明白，凝聚力不是上上課說教一下就可以產(chǎn)生的，凝聚力往往都是在活動中產(chǎn)生的。我抓住了學(xué)校舉辦的這兩大活動。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，號召全班每一個同學(xué)，以組為單位，共同為班級榮譽而戰(zhàn)。這一戰(zhàn)，全班同學(xué)都充滿熱情。各小組在合作中競爭，在競爭中合作。運動會中，我們班形成了通訊稿小組，創(chuàng)造了高新一中通訊稿史上最高紀錄。班級文化建設(shè)，各小組更是各顯神通群策群力，利用所有課下時間，互相比拼，最終獲得了學(xué)校二等獎。凝聚力就這樣產(chǎn)生了。然而，這只是一個開始，要想保持這種凝聚力，也需要老師和學(xué)生的共同經(jīng)營！那么，怎么辦？其實學(xué)校為我們提供了非常有用的平臺，班級日志課，班會課，個人量化積分和小組量化積分，甚至高效課堂，每一節(jié)課，都在為凝聚力助力。
時間還在滴滴答答的走著，我和小二班的故事還在繼續(xù)。小二班不完美，但我們在不完美中成長。我因?qū)W生的成長而感動，成長本身就是一種感動。而我和學(xué)生一起成長的日子，酸甜苦辣，滋味百千，最終都寫在“幸福”二字里。我與學(xué)生一起成長的幸福，是我揮手間學(xué)生就點頭示意明白的默契，是一個眼神傳達的肯定與鼓勵，是一個微笑背后的汗水和努力！我是小二班的班主任，我愿意陪伴小二班共同成長，在高新一中這片土地上，見證我們共同創(chuàng)造的奇跡！今日，我因高新一中而驕傲，明日高新一中因我們而自豪！
高中教師演講稿合集 篇3
老師們：
大家下午好。
今天讓我做為先進教師代表發(fā)言，感到非常的惶恐不安，我非常清楚的記得當(dāng)初分課時陳主任和我說的話：“兩個班高一地理，一個高三地理，把工作重心放在高三�！倍趧倓傔^去的高三定位考試，地理成績并不是很理想。雖然領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生都說是基礎(chǔ)差的原因，但我還是認為是我平時的工作不到位，還不夠努力。如果說我在教學(xué)中還有一點自信的話，那應(yīng)該在一年級，無論在課上還是課下，我都能感受到這一點。下面我就從幾件小事來和大家交流一下自己的體會。
剛開學(xué)的第二節(jié)課，我在一三班，復(fù)習(xí)初中的經(jīng)緯線知識。一下課，馬浩翔同學(xué)就找到我說：“老師，你上課說經(jīng)線、東經(jīng)、西經(jīng)的經(jīng)應(yīng)該是一聲，而不是四聲，你一節(jié)課下來把全班同學(xué)都帶錯了。我馬上就說：“那你教教我吧，你張大嘴說，我看著你的口型認真學(xué)，要不下節(jié)課我還會把一四班帶錯的�！彼秃苷J真的教了我十多遍。該到一四班上課了，上課后，我自己徑自經(jīng)線、經(jīng)線、經(jīng)線……讀了十幾遍，然后問大家讀的是一聲還是四聲，我說這節(jié)課如果老師再讀四聲的話你們就伸一下食指，我一定要改過來，同學(xué)們都會心的笑起來。通過這一件小事我想說的是，師生之間的感情交流是很重要的，正是通過“經(jīng)”這個字拉近了我和同學(xué)們之間的距離。
第二件事，我想從我們地理學(xué)科特點說起，初中地理是副科，到初二結(jié)業(yè)會考后就不學(xué)了，中間隔一年學(xué)生忘得基本上就一清二白了。到了高中，又變成了主科，參加高考占100分，所以說這中間有一個很大的斷層。高一地理一開篇，先是自然地理，地球運動，學(xué)生那個迷，因為他們無法很快建立立體的空間思維想象能力，特別是女生更是迷得顛三倒四。有一次大休發(fā)了一張卷子做為假期作業(yè)。星期一，我和趙老師教研的時候說這張卷子有點難，要不不講，讓大家單獨個別問。一到班里不行了，這個說怎么怎么不會，那個說怎么怎么不懂，我靈機一動說：“咱們這節(jié)課本來要講練習(xí)冊上的題，不講了，開始變魔術(shù)，道具就用這張卷子，我在黑板上變，你們就在卷子上變，咱們比一比看誰變得好，”那節(jié)課我用變魔術(shù)的形式講了如何畫圖、添圖、畫輔助線、如何進行圖的轉(zhuǎn)換，到最后做對一道題，如何把知識點與材料、圖表信息相結(jié)合講了一節(jié)課。下課后再問大家怎么樣，學(xué)生都笑了。通過這件事，我想和大家交流的是做為一名老師不但要有幽默的語言藝術(shù)，還要有過硬的基本功這樣才能讓學(xué)生從心底里佩服你這個老師，喜歡上你的課，進而提高他自己的學(xué)習(xí)成績。
以上，只是我自己的一點看法和做法，不對的地方請大家多指正，謝謝大家。
高中教師演講稿合集 篇4
同學(xué)們：
大家好!
如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說，是春風(fēng)帶來了生機使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報;如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說，學(xué)校是搖籃、是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報呢?
也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時就立志一定要考入xx中學(xué)，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻麑W(xué)子。xx中學(xué)寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xx中學(xué)，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆xx中學(xué)的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx中學(xué)的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹�，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢?
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
謝謝大家!
高中教師演講稿合集 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)聯(lián)未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，明白與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一齊渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)�！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?因此，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，正因我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”。
高中教師演講稿合集 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當(dāng)你又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)xx年前的10月1日。1949年10月1日是一個永載歷史的日子，那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束。這一百多年里，帝國主義列強，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國的未來，祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為祖國未來的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重擔(dān)。
你們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛集體、愛學(xué)習(xí)的熱情。愛學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛護學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國家、為民族的強盛而奮斗;文明守紀，嚴于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì);刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開始，希望我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)有新目標，工作有新起色，學(xué)校有新氣象，質(zhì)量有新突破。讓我們?nèi)w師生高揚愛國主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的成績向建國xx周年獻禮!
謝謝大家!