六年級期中家長會語文老師發(fā)言稿（精選3篇）

六年級期中家長會語文老師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好!今天，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。我想這都是緣分，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個班的英語情況。

　　二、下面請數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。

　　三、作為這個班的班主任和語文老師，首先進行自我介紹一下。

　　下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。

　　這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。

　　通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

　　不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧

　　1、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認為是在幫助老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

　　2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。

　　3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動

　　機而對學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。

　　4、白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。學(xué)習(xí)時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

　　5、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

　　6、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

　　面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

　　各位家長你們說，我們老師該怎么辦?

　　重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

　　在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?

　　1、著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很多苦果。所以請各位家長記�。耗銈兊囊谎砸恍�，無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視……

　　2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

　　一部分家長認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

　　3、有愛無教終害子。

　　當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但是我們家長也要深思，“再富不能寵孩子”。

　　4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。

　　孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你，獨自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

　　5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。

　　我們六年級的不少學(xué)生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。

　　為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。 所以對各位家長要求如下：

　　1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。 如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

　　2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

　　(出示需要認真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)

　　3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)“四讀法”(目的) 復(fù)習(xí)“四部曲”

　　一讀，解決字詞; 一、課本：字詞、段落、課后問題

　　二讀，分段段意; 二、板書積累本

　　三讀，課后問題; 三、資料

　　四讀，質(zhì)疑延伸。 四、錯題集

　　4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。目的

　　(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)

　　5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

六年級期中家長會語文老師發(fā)言稿 篇2

　　：

　　首先，代表全班各科老師對各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家五年多來對學(xué)校工作的理解、支持和配合，同時，對我們在平時工作中的不周不到、不盡如人意之處敬請您的諒解。

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是小學(xué)六年級下期了了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。開學(xué)以來，一部分學(xué)生已經(jīng)感覺到了時間的緊迫性以及學(xué)習(xí)的重要性，能夠認真地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)生的文明意識有所增強，但也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生情況不容樂觀，究其原因，我認為主要有以下一些：⑴少部分同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；例如就在本周星期一姚成、賀賢斌、謝亞雄等還在數(shù)學(xué)課上講話，就在昨天的英語課上，還有孩子上課不認真，原因是他們中午看見我出去了，以為我不在學(xué)校，所以上課就不專心，還在給老師、家長讀書。⑵個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；我們一直以來要求的家校聯(lián)系本每天簽字，每周二的一周表現(xiàn)簽字頁沒有落實到位。⑶孩子逐漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和實際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加，學(xué)習(xí)惰性強，上課不能積極動腦，課后不認真完成作業(yè)等等。針對上述情況，我想給在座的各位家長談幾點不成熟的看法。

　　一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　六年級學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對六年來所學(xué)知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。

　　作為家長，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書，對兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)？

　　三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：

　　1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂學(xué)習(xí)”，不覺得枯燥。如果你的孩子對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會畏懼考試。

　　2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽講，課后能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。

　　3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因為有比較才有鑒別，以正確的心態(tài)認識自己、認識別人，學(xué)習(xí)別人的長處。

　　4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過分疲勞。

　　5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，不拖拉、不抄襲。

　　6、給孩子更大的空間，包括活動空間和心理空間，不能讀死書。

　　7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書，擴大知識面，達到融會貫通、觸類旁通的效果。

　　家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

　　第一，教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就能做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午就放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二，要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三，要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

　　二、關(guān)于上期期末考試成績

　　建議各位家長：

　　1、不會的作業(yè)要堅決杜絕一邊翻書一邊抄答案，可以允許學(xué)生復(fù)習(xí)一遍所學(xué)內(nèi)容，然后合上書本再做作業(yè)。

　　2、堅決反對和同學(xué)打電話問答案。

　　3、將查找答案和獨立思考作業(yè)順序顛倒，只要將后做的對照答案用紅筆做好標記，有機會再問同學(xué)或老師就提高效果了。

　　4、對于不會的內(nèi)容，要及時地想辦法把它弄會，并能消化吸收，而不是簡單地知道答案。家長能講的講給學(xué)生聽，不能講的可以打電話問老師，無論怎樣，盡量不要空著，因為有很多的學(xué)生思想依賴性強，很多題目空著，早上到校來抄同學(xué)的。

　　如果家庭教育能夠保證孩子在家學(xué)習(xí)的誠信度、真實性、自主性，那就一定能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率，彌補失去集體授課制嚴格監(jiān)督的不足，家長對教育的需求自然會得到滿足。

　　三、安全知識

　　1、不坐無證三輪車、摩托車、電瓶車。

　　2、教育孩子按交通規(guī)則來行走，不闖紅燈。例如上期我班闖紅燈的有姚力、鐘杰、廖江等同學(xué)，而且還是我當(dāng)天下午講了后，家長有簽了字的情況下的。

　　3、家長以身作則，接送孩子時車盡量靠在人行道邊，特別是在三環(huán)路對面接送孩子的家長。

　　4上學(xué)、放學(xué)時間。早晨7:50-8:20，上學(xué)時間。下午放學(xué)周一到周四4:30，周五3:30.建議不要很早到校；孩子回家晚了，一定要問原因。

　　5、在校內(nèi)不狂追亂跑。

　　四、關(guān)于升學(xué)

　　1、今年的政策還沒有出臺。如果出來后，我們會在四月開一次畢業(yè)班的`家長會。

　　2、去年的政策

　　要辦義務(wù)教育接收證，具體時間（可能就在3或4月份）家長最好自己隨時到街道辦事處了解，可以辦了就辦一個更好。辦了的將參與微機搖號，具體學(xué)校在本地的周圍，有民辦也有公辦。要回老家讀書的也要先聯(lián)系一下老家的學(xué)校。

　　買了房子的可以辦理居住證，享受和正生一樣的待遇。依據(jù)片區(qū)來分校，如辦在茶店子，對口的是二十中（辦居住證要1或2個月的時間，可以開始辦理）

　　如果要擇校的，例如4中、7中、9中等。準備讀的學(xué)校，家長自己隨時關(guān)注該學(xué)校的考試時間。

　　五、想給在座提幾點要求

　　1、家長要始終同教師保持一致，給教師以積極地配合與支持。教師是人不是神，教師也有缺點，但可和教師直接溝通，切忌給孩子護短，在孩子面議論教師的缺點，如果你有什么意見可以和直接和老師勾通，我們都會認真的考慮。

　　2、給孩子多一些關(guān)心。孩子是家庭的未來與希望。家長要以各種方式，切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，了解孩子所想、所惑，更多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況。

　　3、要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。對有微小的進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價。

　　4、要重視孩子的心理健康。社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的話題�？鄲罒o濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可以常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只要我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　5、習(xí)慣培養(yǎng)要狠一點。重點是先學(xué)習(xí)再其他的習(xí)慣，今日事今日畢的習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，說話習(xí)慣，以及各種姿勢的培養(yǎng)。習(xí)慣最終會成為一個人的品質(zhì)，而影響一個人終生發(fā)展的最大因素就是品質(zhì)；

　　6、理想教育要細一點。有研究表明，有“目的性”的人成功的幾率是60%左右，遠遠大于僅僅10%以下成功幾率“盲目性”的人。當(dāng)然，遠大的理想固然重要，但它是靠每天“理想”的實現(xiàn)作為階梯的；

　　7、關(guān)心時間要多一點。竭盡力量，保證每天和他待不低于一個小時的時間，聊一聊心情，聊一聊生活，聊一聊學(xué)習(xí)，聊一聊工作。

　　8、教育方式要好一點。時刻想著“破窗原理”，杜絕子女的第一次問題；不要反復(fù)使用帶“又”字字眼的句子和不要經(jīng)常使用“反問句”和子女說話；試一試“在他身邊”；真誠的鼓勵他們。

　　我們希望家校能互相配合，及時了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，積極行動起來，共同促進孩子的學(xué)習(xí)。

　　最后，再一次感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長會，謝謝大家！

六年級期中家長會語文老師發(fā)言稿 篇3

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　　你們好！我是我們班的語文老師，我姓黃，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天，我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步。

　　剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面、系統(tǒng)的分析，相信我們的家長都會有了或多或少的了解和認識，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點從孩子們的語文學(xué)習(xí)方面與各位家長進行交流：

　　首先是我班的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本學(xué)期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時完成；3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，賭博、貪玩等。所以，我想在后半學(xué)期的時間里，學(xué)校、老師和家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

　　接著，就是你我共同的任務(wù)了，針對本班孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第一、培養(yǎng)孩子定時、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣（即教育孩子學(xué)會合理安排時間）。我們要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，這需要你我共同教育。

　　第三，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí)，做到有備而來；復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。

　　第四，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，除了從學(xué)校的圖書館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　謝謝各位家長！