雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿（通用31篇）

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇1

　　今天，我分享的話題是“好習(xí)慣成就好人生”。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙玫牧�(xí)慣，會(huì)成就人的一生。正因?yàn)槿绱�，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，已成為目前教師和家長最為關(guān)心的問題之一。特別是“雙減”政策落地后，學(xué)校作業(yè)大幅減輕，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面叫停，孩子居家的時(shí)間越來越多，但“雙減”不減質(zhì)量、“雙減”不減責(zé)任、“雙減”不減成長�！半p減”政策下，家長怎樣配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣呢？下面，我就結(jié)合自己的本職工作，分享幾一些自己的認(rèn)識(shí)和看法，與各位家長共勉。

　　一、創(chuàng)造溫馨、和諧、安定的家庭環(huán)境。

　　家是孩子的港灣，只有家里環(huán)境輕松快樂，充滿愛與關(guān)懷，孩子自然愿意把精力用在學(xué)習(xí)上。家長要不斷自我成長，提高自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，創(chuàng)造寬松、民主的家庭環(huán)境，建立和睦的親子關(guān)系，讓家成為親子雙方溫暖的港灣，也有利于孩子健康成長。

　　二、做孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　真正好的教育是行為層面的，讓孩子行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，我們的孩子也許不會(huì)聽我們說了什么，但他一定會(huì)看我們做了什么。孩子成長的過程中，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯(cuò)師，而是引領(lǐng)師。家長要有正確的價(jià)值觀和是非觀，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用。我們要成為孩子眼中的榜樣。當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心的愛上學(xué)習(xí)，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。父母要終身成長，讓孩子從你身上看到驚喜，讓孩子看到你對生活的態(tài)度是積極的，向上的，孩子才會(huì)向你看齊，努力進(jìn)步，因?yàn)槟愕陌駱有袆?dòng)將會(huì)影響孩子的一生。

　　三、要及時(shí)稱贊和鼓勵(lì)孩子，無條件的愛孩子。

　　真正好的教育契機(jī)不是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而是他做對事情的瞬間。發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)立即給予稱贊，以示鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的這種行為。及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，給予孩子真誠的鼓勵(lì)和贊賞，激發(fā)孩子發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對于孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要及時(shí)糾正。不是孩子優(yōu)秀了我們才愛他，而是你愛他了，孩子才會(huì)更優(yōu)秀。一個(gè)被父母好好愛過的孩子，會(huì)有充足的心理能量，能夠更加勇敢，自信有底氣的面對生活，不管以后身處何處，內(nèi)心都能有陽光照進(jìn)來。

　　四、走進(jìn)孩子內(nèi)心，給孩子一份心靈的力量。

　　當(dāng)孩子遇到煩惱時(shí)，我們要讓他敞開心扉，放心傾訴；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予他精神力量；當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們要及時(shí)安慰、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們也要解讀他的心靈密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度。要知道，培養(yǎng)孩子陽光，誠實(shí)、自信、堅(jiān)強(qiáng)，成為身心健康的人，比什么都重要。

　　五、監(jiān)督孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，為孩子成長護(hù)航。

　　如何養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣呢？根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長發(fā)展的規(guī)律，我們提煉總結(jié)出了“十會(huì)”，從生活到學(xué)習(xí)，從做事到做人，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣指明了方向�！笆畷�(huì)”即會(huì)學(xué)習(xí)，從聽課開始；會(huì)做人，從感恩開始；會(huì)做事，從合作開始；會(huì)自律，從守紀(jì)開始；會(huì)健體，從運(yùn)動(dòng)開始；會(huì)勞動(dòng)，從家務(wù)開始；會(huì)交往，從微笑開始；會(huì)創(chuàng)新，從思考開始；會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從吃苦開始；會(huì)生存，從自理開始。

　　此外，我們還要協(xié)助孩子養(yǎng)成如下良好習(xí)慣：

　�、兖B(yǎng)成專心做一件事的習(xí)慣。孩子專心玩耍或做事的時(shí)候，我們能做是盡量不打擾。如果你的孩子專注力不夠，做事缺乏耐心，那是因?yàn)樗��?jīng)常被打擾，不被尊重。

　　②養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。一個(gè)熱愛閱讀的孩子，一生都能擁有精神力量的滋養(yǎng)，我們可以和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　�、垧B(yǎng)成自律的好習(xí)慣。心理專家研究證明，一個(gè)人的自律性是來自他的自尊水平，自尊水平越高，自律性越強(qiáng)。父母停止嘮叨，理解，尊重，接納孩子，孩子會(huì)更加優(yōu)秀。

　　家長們，教育在于日積月累，成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步。孩子的全面發(fā)展，需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀的精神，良好的品格，強(qiáng)健的體魄。孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的'延續(xù)，也是我們老師的希望�！半p減”政策下，家長對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)有重要的責(zé)任。陪伴是最好的教育，建議家長朋友們也要“雙減”，把不必要的應(yīng)酬、追劇、玩手機(jī)的時(shí)間減去；把嘮叨、抱怨、浮躁的情緒減去，把最寶貴的時(shí)間留給自己的孩子，和孩子共同成長。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇2

　　各位家長朋友、同學(xué)們：

　　大家好！我十分感謝x給我們家長帶給一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。

　　一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

　　就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

　　家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長們不妨試試。

　　此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，個(gè)性期望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問題。

　　二、家長作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長。

　　要求孩子做到的，家長必須做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

　　有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

　　去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之后她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對女兒說：“解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選取吧！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，這天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的期望！”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子就應(yīng)在鼓勵(lì)中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)用心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務(wù)必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的潛力。

　　平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和推薦。和孩子一齊享受成功的喜悅，和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。

　　表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在思考如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

　　三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

　　我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月能夠借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一向訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析潛力和鑒賞潛力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！首先，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來參加本次家長會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級，是孩子們在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的。

　　今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　一、關(guān)注學(xué)習(xí)。

　　在與家長的交流中，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問題！作為教師，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是，我認(rèn)為比成績更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說：

　　第一，健康快樂。

　　第二，正直善良。

　　第三，敢于面對困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

　　具備了這一些，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，

　　二、關(guān)注學(xué)生的

　　孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計(jì)的想證明自己長大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對這些問題，我們的家長感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評孩子，先別責(zé)問他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。

　　那么在教育的過程中，以下四點(diǎn)值得我們家長注意：

　　第一、平等。

　　每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

　　第二、交流。

　　在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話，傾聽孩子的心聲，。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。但要注意，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了，②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚�。③提審型。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對于確實(shí)有錯(cuò)的孩子，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應(yīng)盡量避免。

　　第三、容忍。

　　容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制。羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識(shí)。的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

　　第四、鼓勵(lì)。

　　俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。

　　尊敬的各位家長，讓每一個(gè)孩子健康、快樂、成功，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供而以。不當(dāng)之處還請批評指正。歡迎您對我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討。

　　三、班主任工作

　　接下來我來說說班主任工作中的2個(gè)問題，需要您的支持和理解，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問題�，F(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書。第二個(gè)問題是今年甲流氣勢洶洶，普通流感也比往年來的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來防范。請大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。

　　最后我想說的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個(gè)班主任，做一個(gè)語文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的主題是《教育及時(shí)雨一雙減政策》。

　　不知道大家會(huì)不會(huì)有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎(jiǎng)名單中，日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎(jiǎng)人數(shù)遠(yuǎn)超中國呢？因?yàn)槿毡�、德國、澳大利亞這些國家的男生，在小時(shí)候可以自由、無憂無慮地玩耍，等到上高中上大學(xué)后，他們覺得自己該努力了，于是就努力學(xué)習(xí)，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反，我們小時(shí)候每周的補(bǔ)習(xí)班把周末占得滿滿的，其實(shí)這也磨滅了每個(gè)小孩的興趣，長大了可能一無所有。

　　在我三年級時(shí)有一段非常痛苦的時(shí)光，每周周六的早上六點(diǎn)四十就要起床，比平時(shí)上學(xué)還起得早，眼睛都睜不開，可是媽媽一直在我耳邊催我，我不得不起床，我邊起床邊咕噥：“哼，又要去學(xué)奧數(shù)，周末都要起早床，不能睡懶覺，這叫人怎么活呀�！表橈L(fēng)耳媽媽聽見了我說的話，便用激將法：“那你就再也別去學(xué)了，就在家里睡大覺。”哎！姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)課上我一直在打哈欠。

　　奧數(shù)上完后，我又換上籃球書包，萬米沖刺來到體館上籃球課�；@球課上完后，我己經(jīng)都累趴下了，可是我只能在外面隨便吃點(diǎn)又去高筍塘學(xué)美術(shù)。

　　回家后，也不敢松懈，我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后，就已經(jīng)是晚上八、九點(diǎn)鐘了，吃了晚飯就躺在床上睡著了。

　　這樣過了一個(gè)月后，我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了，我只好讓爸爸取消了一些補(bǔ)習(xí)班，這樣一來果然好了許多。

　　最近，網(wǎng)上還傳播著一個(gè)女孩在壓腿時(shí)寫作業(yè)的圖片，這并不是學(xué)校里的作業(yè)，而是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，本該好好運(yùn)動(dòng)和鍛煉的時(shí)光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個(gè)女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己，原來自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂時(shí)間大大被占據(jù)。

　　國家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，制定了雙減政策，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人�，F(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程，納入教育一號(hào)工程，推動(dòng)“雙減”工作落地落實(shí)，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化，新氣象，切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感，幸福感。以后我們可以趁著空閑時(shí)間做自己真正喜歡的事情。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　下面，我再把我們四（6）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求�！�…通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

　　另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材。

　　現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì)。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導(dǎo)，對他們的成長是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：

　�。�1）砸教室；

　　（2）無禮頂嘴。

　　人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。

　　謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請?jiān)试S我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長會(huì)表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實(shí)際行動(dòng)對我們的支持。

　　年級組委托我向各位家長匯報(bào)我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、身心健康等方面提供更多的幫助和指導(dǎo)。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

　　一 校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視、支持和指導(dǎo)高一年級組的工作

　　學(xué)校做為培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會(huì)議精神，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面；在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導(dǎo)意見。

　　二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績

　　高一年級組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，通過教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。

　　在教學(xué)管理方面，加大了管理力度。我們重視對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，注重正面引導(dǎo)，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在。同時(shí)對故意犯錯(cuò)誤的學(xué)生決不姑息，除了嚴(yán)肅批評外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

　　在教學(xué)工作中，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道，優(yōu)秀的教學(xué)成績不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識(shí)水平和教學(xué)能力，更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢，入學(xué)成績達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人，其他學(xué)生入學(xué)成績普遍較低，這給教學(xué)工作帶來很大困難。我們?yōu)榱烁�好的完成教學(xué)任務(wù)，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索，課下交流討論，課上實(shí)踐檢驗(yàn)。我們更重視自身知識(shí)水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當(dāng)我們看到自己的付出換來學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí)，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長。

　　在學(xué)校和年級組長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成績。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一學(xué)生成績在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。

　　三 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和分析

　　很多學(xué)生入學(xué)成績較低，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自信心不足、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的思想，千方百計(jì)使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在具體教學(xué)過程中了解他們所遇到的實(shí)際困難，運(yùn)用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如，學(xué)生的基礎(chǔ)差，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高。學(xué)生的成功體驗(yàn)少，我們就多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的才能，體現(xiàn)自我價(jià)值，調(diào)動(dòng)積極性。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難，我們就利用自習(xí)課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過艱苦的努力工作，學(xué)生基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求，他們的積極性很高，學(xué)習(xí)熱情很濃。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著很多問題，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。

　　學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，是取得好成績的根本原因。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績都體現(xiàn)著家長和學(xué)校教育的成果，您對孩子的鼓勵(lì)和支持，關(guān)心和愛護(hù)與學(xué)校教師的正確引導(dǎo)和教育是學(xué)生成才的重要因素，二者缺一不可。這個(gè)因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí)，家長的理解和愛護(hù)會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，使他們繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝一時(shí)的困難取得成功。

　　各位家長，我想對您說，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵(lì)。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯(cuò)誤時(shí)，也一定要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯(cuò)誤時(shí)也要尊重他，充分體現(xiàn)家長風(fēng)度。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名學(xué)生，我們教師一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會(huì)更好。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是家長，首先感謝學(xué)校老師再次給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在家里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們每位家長感動(dòng)。下面我就粗淺地談一下自己的感受和各位家長共勉。

　　一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。每天孩子從學(xué)校放學(xué)回家，我們專門給孩子一房間學(xué)習(xí)室，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家長盡量的不要大聲說話，甚至連電視都很少看。不要影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他在一個(gè)清靜的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成作業(yè)和學(xué)習(xí)。

　　二是對孩子要多一些鼓勵(lì)。我常對孩子說，只要你盡力了，用心了，就是考的不好也要鼓勵(lì)。對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在青春期，我們做家長的也應(yīng)該理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　三是全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

　　1、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓他有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)。

　　2、教育孩子在家庭中，要尊老愛幼，孝敬長輩，提高自己的自理能力。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，有空的時(shí)候加強(qiáng)自身的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做到勞逸結(jié)合。

　　四是作為家長一定要重視孩子的學(xué)習(xí)。我們每個(gè)家庭環(huán)境不同，大家每天都在忙碌的工作、生活，但我們不要忘記孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成中心工作，孩子在初二年級正是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，又處在青春期，因此孩子的學(xué)習(xí)教育更是重中之重。作為家長要正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使之平穩(wěn)的渡過青春期，更好的努力學(xué)習(xí)。

　　五是積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識(shí)傳播者，道路指引者。作為家長一定要積極配合老師，做好孩子的`工作。要經(jīng)常與老師聯(lián)系，溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，要把家庭與學(xué)校交流溝通情況形成合力，共同幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長。

　　各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷。以上是我個(gè)人粗淺的看法，不足之處，歡批評指正。

　　最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝、感恩八中八五班的各位老師，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好，謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　大家好！

　　熟識(shí)的臉，熟識(shí)的笑容，我們不是第一次見面，可是這樣真正和孩子一齊參與活動(dòng)卻是第一次，您的參加就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們班整個(gè)情景跟大家說下：

　　我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表此刻孩子的語言表達(dá)本領(lǐng)還有動(dòng)手操作本領(lǐng)，理解本領(lǐng)等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子方面投入的精力多了。

　　注意對孩子的本領(lǐng)培育了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)�？墒且灿兄档梦覀兗议L留意的地方，比如：此刻都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗(yàn)的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要異樣留意視察，多孩子和小摯友共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

　　還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理本領(lǐng)，此刻比剛開學(xué)已經(jīng)有提高，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，可是還有部分小摯友不會(huì)，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，許久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

　　孩子從剛起先上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小摯友都有很大的提高，家長平常必需能感覺到，剛才的.活動(dòng)中也能看出來，或許你會(huì)覺得孩子畫的東西很無趣，不成型，不好看，可是對于孩子來說卻是很重要的，他須要我們激勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴提高。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛好。

　　這三個(gè)月來，我們家長一向很積極地支持協(xié)作我們的工作，比如剛好買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小摯友走路的時(shí)候不細(xì)心下巴摔破了，我們很焦急，沒有來得及等家長來立即就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長來了以后明白事情的整個(gè)過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們必需會(huì)盡全力照看好你們的孩子，可是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。

　　在那里期望大家也都能夠理解，同時(shí)對全部理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

　　期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇9

　　各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子動(dòng)向，我們要互相配合，

　　把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　三、重視家長自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信�！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓(xùn)，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教，父母有多少時(shí)間在家讀書， 家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì)對孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

　　有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求。 各位家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

　　最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，祝各位、老師、家長身體健康、工作順利！

　　我的完畢，謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　您們好！

　　我是小鞠的家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關(guān)愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流，說得不好大家別笑話。

　　我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如，在接孩子時(shí)問一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會(huì)增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時(shí)讓他任意的去畫不要干預(yù)他的思維，講故事時(shí)可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子即獲得了知識(shí)，也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的`的樂趣!

　　再就是對于家長來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心，不要表現(xiàn)得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會(huì)要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。

　　另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺的時(shí)間都要有規(guī)律，不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了，孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如，現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí)，做事情開始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會(huì)玩具，然后就會(huì)自己畫畫，畫一張畫后，就會(huì)讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會(huì)自己問我說：“媽媽，我看一會(huì)動(dòng)畫片了?”。我說，好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后，當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí)，他會(huì)聽說地將電視關(guān)到。到了晚上，九點(diǎn)鐘前，讓他睡覺時(shí)，他也會(huì)很聽話地去睡覺。 現(xiàn)在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會(huì)有很多的“變化”，要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對他們以后的健康成長是很有益處的。

　　我說的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　你們好！

　　我是學(xué)生家長，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請諒解。

　　第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從x小學(xué)升入到。那時(shí)候，xx小學(xué)教學(xué)水平都比x要好，她對自己在初中的學(xué)習(xí)沒有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導(dǎo)女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學(xué)是沒問題的'。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對自己有了充分的信心。

　　第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)�？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什么，每當(dāng)這樣說的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績出來后，對照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。

　　第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開始上學(xué)起，我沒有讓孩子補(bǔ)過課，而是讓她掌握一門學(xué)習(xí)之外的特長。今年xx月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。

　　第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽講，取得好成績是對老師的回報(bào)，也是對家長的回報(bào)，更是對自己的將來負(fù)責(zé)。教育她要熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。

　　女兒在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說，xx同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇12

　　親愛的父母和朋友：

　　大家好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，和我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因?yàn)樾≌Z本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不多，也不能完全教育方法的對錯(cuò)。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。

　　首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū)

　　很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃�孩子的問題時(shí)，相信很多家長都會(huì)說，不要給孩子定太多的目標(biāo)，不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長。但實(shí)際上，我們很多家長，包括我自己，總是自覺不自覺地要求孩子學(xué)習(xí)成績第一，幻想自己的孩子將來會(huì)出類拔萃。所以我們經(jīng)�？梢钥吹揭韵陆逃�誤區(qū)：比如對孩子充滿期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和需求，鼓勵(lì)和壓抑孩子人格的健康成長；比如，注重孩子的知識(shí)、智力和成績，但對培養(yǎng)良好的道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等等。

　　在這方面，我認(rèn)為適當(dāng)閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認(rèn)為我們作為家長必須了解這些知識(shí)，掌握兒童心理。學(xué)習(xí)小學(xué)生言語的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養(yǎng)，認(rèn)知情感意志的發(fā)展等。對孩子正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有倍增效應(yīng)。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)。比如書上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級和二年級是一個(gè)階段，三年級和四年級是一個(gè)階段，五年級是另一個(gè)階段。四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個(gè)加速期我們可以結(jié)合孩子的心智發(fā)展。給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育觀念，比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒，但我覺得這類書只能作為教育的，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現(xiàn)在到處都在說“你真棒！”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責(zé)備孩子，更不能一味的表揚(yáng)孩子。一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)掌握表揚(yáng)和批評的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的，切不可盲目模仿；第三類是關(guān)于交流的，比如你可以在上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話語，比如《傅雷家書》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一父親愛女兒的文字，里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無處不在，我讀這樣的書，是因?yàn)槲矣X得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長的信念和美好的價(jià)值觀。

　　第二，用自己的好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣

　　第一，培養(yǎng)好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因?yàn)樾∮竦陌职趾臀叶际枪珓?wù)員，基本上可以有規(guī)律的生活。當(dāng)我們遇到一些應(yīng)酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認(rèn)真看她的書包和書，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8: 00左右準(zhǔn)時(shí)睡覺，在床上單獨(dú)或一起看書，8: 30左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是養(yǎng)成習(xí)慣后，在家享受陪伴孩子的過程會(huì)給你帶來很多快樂。當(dāng)然，偶爾在周末或者節(jié)假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書包，打扮自己，學(xué)會(huì)照顧自己，從小就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對生活有了責(zé)任感之后，自然會(huì)有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得照顧別人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括特殊兒童的學(xué)習(xí)興趣、專注力、完成作業(yè)后認(rèn)真檢查、每天學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)等。但今天我是特別的

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！我是小一（X）班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，經(jīng)常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。

　　一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說：“　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，妻子是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們家里孩子的玩具不是很多，但書就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個(gè)書柜，購買一些他喜歡讀的書籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺不自覺自己會(huì)拿著書在那里看。

　　三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作朋友。

　　節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。對孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來給我們講。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　謝謝大家！

　　點(diǎn)評：孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問題，但我堅(jiān)信，父母如果一直陪著他一起成長，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺得過于害怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長，尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　我是媽媽。

　　很高興在這個(gè)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝的初冬時(shí)節(jié)和大家在一起暢談孩子教育話題，共商孩子成長大計(jì)。

　　昨日相見同陌路，今日相聚談笑歡。我們從昨日的素不相識(shí)，到今天的相知相識(shí)，只因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的名字——城北校區(qū)八五班，只因我們有同樣的責(zé)任，只因我們有著一同相同的守望。

　　我的女兒是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的，來這里之后我發(fā)現(xiàn)孩子的最大變化就是話題的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在一回家和我談?wù)摰木褪浅衫蠋熓侨绾握J(rèn)真負(fù)責(zé)，睿智有效管理班級的；許老師的課堂是如何幽默有趣，談笑風(fēng)生的；張老師的課堂是多么妙趣橫生，充滿探究樂趣；物理老師又是多么博學(xué)多識(shí)，思維縝密……孩子的言談舉止間流露著對老師的好感和崇敬，我想，正因?yàn)榕畠哼@么喜歡她的老師，因此她才對每門學(xué)科興趣盎然，學(xué)習(xí)成績也才有了大幅度的提高。

　　尊敬的各位家長，愛孩子們的老師吧，因?yàn)槔蠋熀臀覀兗议L的心思是一樣的，是最希望我們的孩子能成龍成鳳的，是最無私最真心對待孩子么們的。何況我們85班的每位老師又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)能力突出，他們是一個(gè)優(yōu)秀的集體，是值得我們敬仰的一個(gè)集體。各位家長，請告訴您的孩子，愛他們的老師吧，因?yàn)橹挥袗劾蠋煟�才能愛上這門學(xué)科，才能取得優(yōu)異的成績。

　　因此，家長朋友們，我們一定要注意自己的一言一行，為孩子樹立尊師重教的榜樣。教師有著很多的不得已，萬一我們對學(xué)校的工作不太理解的時(shí)候，千萬不要埋怨教師，和老師多溝通多交流，將老師當(dāng)成自己的朋友，他們是我們教育孩子最可靠的伙伴，他們是在孩子成長道路上為孩子遮風(fēng)擋雨的人。在這里，請?jiān)试S我代表85班的所有家長對老師深深鞠躬，表達(dá)我們真誠的感謝之情。謝謝您們，敬愛的老師！

　　各位爺爺奶奶，各位爸爸媽媽，讓我們從今天起，攜起手來，聽老師的話，跟老師走，因?yàn)槔蠋煏?huì)帶我們走上光明大道。

　　在這里，我想和各位家長探討一個(gè)話題，希望得到各位家長的幫助。沒有了晚自習(xí)，我們的孩子該怎么度過的？

　　我和先生都是普通的上班一族，我們除了有時(shí)間，無其他，所以晚上一般都在家里陪孩子。偶爾有事外出，我們夫婦一定會(huì)提前協(xié)商，一定堅(jiān)持一個(gè)人在家陪孩子。

　　曾聽說過這么一句話：“中國大部分孩子是有父母的孤兒，盡管有父母陪伴在身邊，但是卻沒有傳遞內(nèi)在心理支持的正能量。”這句話給我提了醒，因此，不管我心情如何，每天都會(huì)陪孩子說話，有時(shí)她什么都不想說，我會(huì)故意找話題和她說話。各位家長，別看我們的孩子已經(jīng)上八年級了，但是他們還是孩子。您知道對他們而言，什么是大事嗎？那就是他們的喜怒哀樂，有的時(shí)候是在學(xué)校受了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，那是大事；有的時(shí)候是在學(xué)校里得到了老師或者是同學(xué)的肯定，那是大事；有的時(shí)候是衣服不合意，很鬧心，那也是大事。所以，我覺得既然是陪伴孩子，一定要了解孩子的大事。理解孩子，體諒孩子，站在他們的角度思考問題，重視孩子的大事，這樣才會(huì)讓孩子感受到愛和重視。

　　在孩子作業(yè)輔導(dǎo)方面，我們夫婦是心有余力不足。偶爾心血來潮，拿過題目瞧個(gè)究竟，結(jié)果是絞盡腦汁，依然一無所獲。這樣長此以往，孩子也就不問我們題目該怎么做了，只能逼著他們自力更生，在課堂上加倍努力。

　　我覺得孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候，不務(wù)正業(yè)的事情最好不做，不然孩子哪里有心思認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？什么是不務(wù)正業(yè)？我想無非是看電視玩手機(jī)，更有甚者，邀約朋友在家聚會(huì)聊天打麻將吧。為了孩子，請一定要約束自己，這些事最好不做，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　感謝親愛的女兒，讓我站在這個(gè)讓我驕傲又誠惶誠恐的講臺(tái)；感謝85班所有的孩子們傾力相助，讓李金玲有了這么大的進(jìn)步；感謝85班所有教師嘔心瀝血的付出，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)健康成長；感謝所有的家長朋友，和我一起探討孩子成長的諸多問題。說的不對不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。最后祝在座的各位老師和家長朋友們身體健康，工作順利。

　　謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長，老師，親愛的同學(xué)們：

　　我是高二二班的x同學(xué)。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。

　　回首這半年，我感慨萬分。這次會(huì)考，我拿了四個(gè)a，還記得查成績的時(shí)候，我的心里忐忑不安。我都沒想到我能那四個(gè)a。自從在拔萃上學(xué)以來，我的耳邊一直有著贊揚(yáng)張愛婷同學(xué)的聲音，她是我們學(xué)校的名人，成績在朝陽區(qū)都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會(huì)考全a的學(xué)生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會(huì)考上，在學(xué)習(xí)上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優(yōu)秀。

　　本來，我有很多感受想和大家分享，可是時(shí)間關(guān)系，我在此就講以下幾點(diǎn)。

　　第一，很多事情是在做的過程中產(chǎn)生興趣的。同學(xué)們，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，如果你能真正的投入到學(xué)習(xí)中去，你一定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。也許有的同學(xué)會(huì)說：“咱學(xué)的不是知識(shí)，是寂寞�！钡�只有現(xiàn)在耐得住寂寞，未來才不會(huì)寂寞。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候，也包括我，但我想，感到寂寞是因?yàn)樘�閑的緣故，那就不如找點(diǎn)有意義的事做。于是，我與學(xué)習(xí)從此就有了一個(gè)約定，我們每天形影不離，共同進(jìn)退。可以說，我在戀愛，我每天都在約會(huì)。我的男友，就是學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不枯燥，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我愛上了它，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內(nèi)心卻洶涌澎湃，青澀的青春 ，獨(dú)自承載著一個(gè)人成長的蛻變。我覺得承受寂寞就是享受一種獨(dú)特而略帶一絲憂傷的古典美。就像蒙娜麗莎的'微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷，讓人回味無窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽光，閑適安靜 。讓我們靜下心來，真心跟學(xué)習(xí)，真心跟會(huì)考簽下一個(gè)莊重的約定。

　　第二，百善孝為先。我想問問同學(xué)們，你認(rèn)為自己是一個(gè)孝順的孩子嗎？父母每天為我們奔波勞走，為的是什么？我們有沒有為他們的辛苦勞動(dòng)負(fù)責(zé)？父母再有錢，那也不是你的錢�？空l能考一輩子？在座的同學(xué)請你轉(zhuǎn)身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛你的父母，那就好好學(xué)習(xí)吧。因?yàn)椋�我覺得，好好學(xué)習(xí)就是對父母莫大的孝。前天是三八婦女節(jié)，我在此代表全體同學(xué)，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來越年輕，越來越漂亮，日子過得越來越順心。

　　第三，要給自己定下高目標(biāo)，相信自己能做到。先跟大家說一段我的改編。“大腕”的經(jīng)典臺(tái)詞。或許大家能有一定的啟發(fā)。

　　學(xué)習(xí)，一定要選最好的黃金時(shí)期。學(xué)，就得學(xué)出最好的成績。兜里塞小紙條，字?jǐn)?shù)最少也得一千字。什么英語單詞啊，理科公式啊，能寫的全寫上。沒事兒就拿出來背。包里有資料，兜里有英語聽力，耳朵上掛耳機(jī)，護(hù)耳的，特大的那種，見著老外，有事兒沒事兒都得跟人家說i“i can do it 。一口地道的英國倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用最好的，一年光學(xué)習(xí)資料就得一厚摞。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時(shí)學(xué)習(xí)，就是一個(gè)字，忙。會(huì)考考它九個(gè)a，你要是考個(gè)b啊，你都不好意思跟別人打招呼。

　　你說這樣的準(zhǔn)備，到頭你能上什么樣的大學(xué)？

　　我覺得怎么樣也得師范，北郵吧。

　　師范，北郵，那是瞎忙活，從清華復(fù)旦起，你還別嫌高，這才剛夠。你得明白我們學(xué)習(xí)是干什么的。什么叫成功人士？成功人士就是不管做什么，要做就做到最好。所以，我們的學(xué)習(xí)口號(hào)就是：不求最好，但求更好。 同學(xué)們，讓我們共同奮斗，做一位成功人士。只要努力，大步向前邁，光明就在前方。

　　謝謝大家，我的演講結(jié)束。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、可愛的小朋友們：

　　大家晚上好！

　　我是大一班王壯壯的媽媽，在這個(gè)快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。

　　參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。因此，在今天，我誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：“謝謝你們”！正是由于你們辛勤的汗水，我們的孩子才得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

　　在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)�心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。

　　家長朋友們，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長與進(jìn)步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長們的心血和期望！讓我們?yōu)楹⒆庸恼�，為他們吶喊，為他們加油！這個(gè)舞臺(tái)屬于他們，我們的孩子是最棒的！

　　最后，衷心祝愿幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！祝愿我們的孩子們節(jié)日快樂、茁壯成長。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇17

　　一、致歡迎辭

　　家長們：大家下午好！首先代表學(xué)校、代表三四班所有任課老師歡迎你們的到來，

　　二、家長會(huì)目的

　　今天家長會(huì)時(shí)間不會(huì)太長，家長會(huì)學(xué)校要求班主任主持，但是敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師、英語老師也主動(dòng)要求發(fā)言。下面有請數(shù)學(xué)老師。感謝您的傾聽。

　　三、家長會(huì)議程：

　　1、班級情況介紹

　　2、頒獎(jiǎng)

　　3、期中考試分析

　　4、給家長的一些建議

　　5、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面

　　6、安全

　　四、家長會(huì)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r介紹

　　本學(xué)期我們班有40位同學(xué)，男生19人，女生21人。大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，但還有個(gè)別同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)這樣，那樣的問題。下面我們就孩子們在各方面的表現(xiàn)來看看我為大家準(zhǔn)備的一些照片。（播放照片）

　�。ǘ�）前10名頒獎(jiǎng)

　　（三）期中考試分析

　　本次期中考試，我們語文平均成績88。26，數(shù)學(xué)87，英語84。58。語文及格率是100%，數(shù)學(xué)94。87%，英語94。87%，均由兩位同學(xué)不及格，令人擔(dān)憂。下面就語文試卷我們來做一下分析。

　�。ㄋ模┙o家長的建議

　　1、重視孩子的作業(yè)檢查

　�、賹φ招畔�檢查，最低要求做完，做整齊�，F(xiàn)在明顯丟題、做錯(cuò)作業(yè)的人數(shù)增加。（舉例不抄簡單記，家長放手）。

　�、诳季砗炞�、作業(yè)簽字，尤其是讀、背，簽字要真實(shí)。

　�、壑匾曎Y料的收集和查找（知識(shí)面窄（舉例重陽節(jié)），比如搜集名言、了解古建筑歷史、了解中國傳統(tǒng)文化、了解名人的故事等；（舉例放碟中國傳統(tǒng)文化的資料。秦始皇兵馬俑、敦煌石窟、對聯(lián)、傳統(tǒng)節(jié)日、少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、祖國的傳統(tǒng)文化等）培養(yǎng)動(dòng)手能力、信息判斷處理能力，拓寬知識(shí)面。

　　④作業(yè)不能家長代做

　　3、挖掘孩子學(xué)習(xí)的能動(dòng)性：（語文是所有學(xué)習(xí)科目中綜合性最強(qiáng)的一門學(xué)科）

　�、倥囵B(yǎng)孩子查字典的習(xí)慣、習(xí)慣查字典，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以減輕家長輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。

　�、�、鼓勵(lì)孩子語文闖關(guān)，把好課外閱讀關(guān)。

　　作文提高途徑：一是認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)文中表達(dá)方法；二是作文課；三是作文班；最重要的是背誦課文和課外閱讀，增加積累，積累一些詞匯語句，可用在習(xí)作中，習(xí)作最好少用四字成語，盡量讓孩子進(jìn)行擴(kuò)句，把過程寫詳細(xì)，這樣孩子也不會(huì)為字?jǐn)?shù)不夠而發(fā)愁。

　　4、鼓勵(lì)孩子參加實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。

　　5、關(guān)注孩子細(xì)微變化：特別是心理上的變化。

　　（五）紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面

　�。�1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

　�。�2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　�。�3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。

　�。�4）配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到，孩子早上7：30到校，如果是值日的，應(yīng)該7：20到校，下午2：20以后到校，下午5：10放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。特別是在防溺水這方面一定要重視。

　　家長應(yīng)注意：希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇18

　　各位家長：

　　大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校對大家的到來表示感謝。十分感謝你們對我們的關(guān)心和幫助，同時(shí)也感謝大家對學(xué)校工作的支持。各位家長，你們的孩子們需要我們教育，學(xué)生們也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭密切的配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！今天請大家來，主要目的是為了向大家匯報(bào)一下我們初一年級德育教育情況，增強(qiáng)聯(lián)系，反饋各自信息，以便我們能夠完善工作，提高學(xué)生自學(xué)性，同時(shí)也為了促進(jìn)家長能夠更加積極的參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我和大家談?wù)勎覀冊诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來的一些教育方法，供我們在位的家長共同研究與參考。

　　1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們中國的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨�。�滾到一邊去！再這樣你去討飯算了”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話�！蹦懔R孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆印Ｔ谖覈�行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說，這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請?jiān)谧�的各位家長記�。航逃�孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　2、千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　大家希望自己的孩子成才，怎么樣的人才算成才呢？成才就是做了他喜歡做而且適合做的事，不成才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì)說話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們在疲于說教的時(shí)候，在孩子們力不能及的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心地等待呢。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？

　　3、讓孩子享受成功的喜悅。

　　俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

　　由于個(gè)體差異，學(xué)生成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評。但是如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不能一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受。面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書。我覺得他更喜歡后者。

　　4、學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

　　所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗�在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗�不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。

　　所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會(huì)有所收獲。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題；是臨考心理欠佳，還是……（略）

　　5、“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

　　新型的教育體制下，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在學(xué)生在低年級時(shí)很多時(shí)候是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè)，學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯�所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步；一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。

　　6、習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來的，一是習(xí)以成性；二是性格決定命運(yùn)。

　　本來我們開家長會(huì)無須提及命運(yùn)問題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子，更無須尊重老師。老師的可貴就是將別人迷惑的東西講清楚，將別人未知的幫助他認(rèn)識(shí)，將難學(xué)的化為簡易的。

　　據(jù)魏老師自己說，他教兩個(gè)初三班語文，常常有三分之二的時(shí)間在外講課，而且他從來不批學(xué)生的作業(yè)，但他學(xué)生成績總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏��?a href="http://9000bbs.cn/tool/geyan/">格言。我那建議大家一定要記往：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”我當(dāng)初讀到這段話是十分驚嘆的，大家就是大家，“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”，我們就可以貫通起來了，行為就是自作，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)形成性格，最終影響命運(yùn)就是自受。

　　這里，我不妨舉出一例：習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中孩子也就有了我們的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。

　　有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎？孩子還能安心做作業(yè)？家長對老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀！”老師呢？干著急！家長朋友，你是孩子克隆的對象�。∷�以我要說：教育不是萬能的！老師不是萬能的！最終一切是自作自受的！

　　7、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們在社會(huì)上無法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個(gè)問題。

　　8、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。

　　一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　孩子每天都要正常上學(xué)，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校，不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為，孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好，是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。

　　9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。不妨這樣比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　父母要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低。過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，我覺得我們要看到“人外有人，天外有天”。

　　10、在教育孩子時(shí)，家長要做到“愛與理智并存”。

　　有些家長把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則，以望子成龍為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”的要求，就會(huì)愛之愈深，痛之愈烈，或體罰，或放任自流……。這種缺乏理智的'教育，不但不能使孩子成才，反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品，這樣的例子不勝枚舉。還有些家長對孩子百般寵愛，不管孩子的要求是否合理，都想方設(shè)法予以滿足，這樣的教育只會(huì)將孩子引入歧途。對孩子的愛，應(yīng)是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求，我們應(yīng)給予滿足；對一些不合理的要求，家長給孩子講道理，讓孩子明是非；有些不可為的事，不管孩子如何哭鬧，都不能答應(yīng)。對于孩子的興趣和愛好，家長可以順應(yīng)自然，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

　　11、教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛心”。

　　在日常生活中，父母應(yīng)該注意利用生活中的小事，引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛護(hù)別人。比如，家里來了客人，父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享，但是他特別喜歡的東西，就藏著不肯拿出來與客人分享。碰到這種情形，父母就悄悄的告訴他：“今天你是小主人，主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人�！焙⒆勇牶�，就樂意的把自己的玩具拿出來與客人分享。上周五回家時(shí)，就在我即將離開校園的時(shí)候，忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細(xì)一聽，原來是這位同學(xué)因?yàn)橄掠暌娮约杭衣方�加上有父親來接，就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說，面對這樣的家長，我們的教育力還能有多少？大教育家陶行知先生說“生活即教育”。是的，生活就象一所大學(xué)校，孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長隨時(shí)注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心，那么孩子就能擁有一顆善良的心。

　　12。教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。

　　讓孩子有責(zé)任心，家長們首先應(yīng)該具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會(huì)想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責(zé)任感缺失，就會(huì)缺乏抑制力，經(jīng)常會(huì)被社會(huì)上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子，其實(shí)這是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn)，他們想逃避繁重的學(xué)業(yè)，想逃避不愿意做的事情，所以，就選擇了刺激性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實(shí)踐教育的真正意義。否則，學(xué)校里教的是"仁義禮智信"，社會(huì)上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇19

　　各位叔叔、阿姨們：

　　您們好！

　　非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì)。

　　我叫，現(xiàn)在擔(dān)任班里的體育委員。今天我演講的題目是《做一個(gè)健康強(qiáng)壯的好學(xué)生》

　　我們XX班是一個(gè)團(tuán)結(jié)齊心、健康向上的班級。在體育方面，我們認(rèn)真上體育課，努力學(xué)習(xí)廣播體操，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)體育活動(dòng)，并取得好成績。今年我們參加了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和很多豐富多彩的趣味競賽活動(dòng)。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了隊(duì)形創(chuàng)新獎(jiǎng)、百米第二名、60米第二名、400米第三名的好成績；在趣味競賽活動(dòng)中，我們參加了趕球跑第一名、夾球跑第二名、背靠背第二名、趕球跑第三名的好成績。在老師的帶領(lǐng)下，通過全班同學(xué)的共同努力，營造了“班級以我為榮，我以班級為榮”的奮發(fā)向上的氛圍。

　　生命在于運(yùn)動(dòng)。體育具有“強(qiáng)筋骨、增知識(shí)、調(diào)感情、強(qiáng)意志”的作用。積極參加體育鍛煉，才能使我們具有健康的體魄，有了健康的體魄，才能有旺盛的經(jīng)歷，旺盛的精力是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，參加體育活動(dòng)，能夠調(diào)節(jié)我們的精神狀態(tài)、緩解學(xué)習(xí)的壓力和緊張疲勞的心情，才能有一個(gè)良好的身心進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，體育鍛煉對于我們青少年非常重要。

　　認(rèn)真參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)我們學(xué)生鍛煉身體的主要途徑。這就要求我們每個(gè)同學(xué)：

　　第一，要認(rèn)真上體育課。在上課時(shí)，遵守紀(jì)律，按照老師的指導(dǎo)，完成各項(xiàng)科目；

　　第二，堅(jiān)持課間做廣播體操，并要做好每個(gè)動(dòng)作；

　　第三，積極參加學(xué)校和班級組織的體育活動(dòng)，敢于發(fā)揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神；

　　體育是“德智體美”的重要組成元素，愿我們XX班的全體同學(xué)，德智體美全面發(fā)展，成為一個(gè)健康強(qiáng)壯的好學(xué)生。

　　謝謝各位叔叔、阿姨！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　你們好!

　　我是初三110班的班主任，很高興在這里見到你們。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，感謝大家對學(xué)校工作一貫來的支持與關(guān)注。家長會(huì)的宗旨除了讓家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來學(xué)校和班級的工作向各位家長匯報(bào)：

　　一、自今年九月以來，我們110班全體代課教師，以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進(jìn)的教學(xué)思想，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人觀，始終把學(xué)生素質(zhì)的全面提高放在首位。在教育方法上，堅(jiān)持因材施教，因勢利導(dǎo)，從而使我們班在各方面取得了較好的成績。

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。教室臟了，會(huì)有同學(xué)搶著打掃，誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；如果誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看他，扶這他去看醫(yī)生；見到老師個(gè)個(gè)都能主動(dòng)問好等等。比如本學(xué)期以來我們班的男生宿舍每次在檢查衛(wèi)生時(shí)總是受到全體檢查人員的好評，在這里我們班的三位同學(xué)起了很大的作用他們是吳凡、王鵬程、馬帥旗�？傊�，在班里已經(jīng)形成了一種團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)心，積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，個(gè)個(gè)長短不一般，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也會(huì)表現(xiàn)的千差萬別。但從升入初三以來我們110班的成績還算不錯(cuò)，連續(xù)兩次月考都取得了較好的成績，年級前十名中我們班有三人，年級前二十人中，我們班有五人，教學(xué)成績深受全體老師好評

　　二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，就以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們沒有有絲毫的懈怠，總是教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中不可能面面俱到。所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)給他以信任，給他以關(guān)心，多表揚(yáng)，少批評，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

　　1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

　　2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃�家的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出現(xiàn)代社會(huì)的新人才，

　　當(dāng)然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力合作愉快！謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇21

　　各位家長、同學(xué)們：

　　下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家進(jìn)步行學(xué)習(xí)溝通。說實(shí)話，符老師支配讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)愛好、端正學(xué)習(xí)看法發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個(gè)家長在教育培育孩子方面，確定都積攢了很多好的閱歷和做法。而我在這方面，做得很不夠，還須要向各位老師、向各位家長多多學(xué)習(xí)。

　　既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培育教育孩子方面的一些思索和做法，向大家作以簡要匯報(bào)。

　　我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的生命，都有求知的愿望，都有劇烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們怎樣培育教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。 我的體會(huì)有三點(diǎn)：

　　一是要愛護(hù)孩子的自信，給他們以樂觀向上的信念。我曾經(jīng)讀到過一個(gè)關(guān)于增加孩子自信念的科學(xué)試驗(yàn)。美國心理學(xué)家羅森塔爾來到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測試，測試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測試結(jié)束后，告知他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)覺那20%的學(xué)生成果有了明顯的提高。 這個(gè)試驗(yàn)揭示了在其他條件不變的.狀況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期盼中得到激勵(lì)，進(jìn)而增加自信念，努力學(xué)習(xí)提高成果。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點(diǎn)，我比較留意愛護(hù)他的自信念。他的成果不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成果時(shí)，我就剛好確定，賜予表揚(yáng)激勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告知他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到緣由，解決問題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，漸漸的，孩子的自信念強(qiáng)了，他對自己的期望值也會(huì)漸漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“實(shí)力越大，責(zé)任越大”，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段確定不行了，什么顏色、什么款式必需得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要留意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通溝通，盡量放下家長的架子，以同等的姿態(tài)，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理實(shí)力，合理支配自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面須要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對于孩子確定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒有大問題，我們要賜予支持，同時(shí)，常常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，在他遇到不會(huì)的問題時(shí)剛好幫助，在他遺忘時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，剛好提示。這樣，在常常關(guān)注的目光下，漸漸放手孩子的管理，漸漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。 三是要培育孩子的自強(qiáng)，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中確定會(huì)遇到許多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒聽懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不行避開地會(huì)間或出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)心情不適、很苦惱，假如處理不當(dāng)不剛好、沒有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長在這時(shí)就必需多加關(guān)注，多與孩子溝通溝通，找準(zhǔn)問題所在，剛好進(jìn)行心理開導(dǎo)，幫助他找到解決問題的方法，剛好戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中相識(shí)到挫折沒有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是珍貴的閱歷，教育他挫折也是一種不行或缺的歷練、人生中會(huì)常常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面，我們身邊也有許多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，恒久是最堅(jiān)毅的精神支柱。

　　最終，孩子的教育必需因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思索，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家?guī)�來一些啟發(fā)思索，不到之處敬請指責(zé)指正。

　　感謝大家!

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇22

　　敬重的教師，各位家長：

　　大家好！

　　我是機(jī)電10班王xx同學(xué)的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應(yīng)我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說起家長教育經(jīng)歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

　　一、對孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心、有愛心，所以教師和同學(xué)都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好！

　　二、培育孩子的獨(dú)立性

　　曾經(jīng)，我是事無巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習(xí)氣。現(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴，將來他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長，他將會(huì)是咱們的`自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長應(yīng)該活躍引導(dǎo)，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，不然孩子會(huì)不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

　　各位家長，教育是一份職責(zé)，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處，歡迎咱們批判糾正。

　　最終，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

　　謝謝！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇23

　　各位老師、各位家長，大家好：

　　我是家長，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當(dāng)家長們共同探討的話題，我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長�！巴�子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對國家對社會(huì)有用的人才。現(xiàn)就這個(gè)話題簡單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　在我們家庭里平時(shí)對楊雨婷的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)椭�他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。 我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

　　一、 身教重于言教。

　　因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。

　　二、 重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，要教育孩子有愛心，能為別人著想�，F(xiàn)代家庭多數(shù)為4、1組合，所以孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育她。記得還是只有3歲的時(shí)候，一次在春熙路逛街時(shí)，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡，我們就讓楊雨婷拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里;

　　三、 我很愛孩子，但我不寵孩子。

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個(gè)人衛(wèi)生也都是自己去完成，雙休日自己動(dòng)手做點(diǎn)心，與我們一起包餃子，還告訴他如何燒飯，電飯煲怎么用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時(shí)，告訴他各種蔬菜的名字，讓他増加感性知識(shí)。

　　四、 給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　從楊雨婷上幼兒園開始，他媽媽就比較注意對他的基礎(chǔ)教育;還有就是養(yǎng)成他讀書讀報(bào)的習(xí)慣，從上小學(xué)開始，就一直堅(jiān)持讓他每天讀一篇報(bào)紙上的文章;并且他媽媽在楊雨婷每次洗澡時(shí)，都會(huì)在浴室外讀書給他聽，以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。楊雨婷很喜歡看書，我們就常常給他購買一些他喜歡的書，比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，當(dāng)然也有他最喜歡的《烏龍?jiān)骸返葍和�刊�?在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時(shí)間和他一起讀書、一起討論書中的知識(shí)，我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

　　五、 在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。 學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在他學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，為了他，他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學(xué)習(xí)。

　　多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對象。把孩子當(dāng)作

　　一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助在閑暇時(shí)，我也會(huì)和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。我們常常會(huì)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯�，�?dāng)他對你的打罵麻木了的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，他也會(huì)接受批評，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退�交談，估�?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊揚(yáng);受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得上幼兒園的時(shí)候，他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣，正因如此，他在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習(xí)慣。

　　總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的

　　最后，我想對家長朋友們說：好孩子都是夸獎(jiǎng)出來的，請欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長大。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的老師、各位家長：

　　很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題！下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的問題：

　　一、家長應(yīng)成為孩子的榜樣

　　言傳不如身教，我們用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的榜樣，和小孩一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

　　二、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　初中相對小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多，作業(yè)量大，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、作息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子

　　了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的，我們也不要去責(zé)備和嘲笑，否則就會(huì)切斷孩子與我們交流的.橋梁，多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，給孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，做一個(gè)民主型的家長。

　　最后，祝大家身體健康，萬事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)開心快樂！

　　此致

　　敬禮

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先對各位到會(huì)的家長表示感謝，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。

　　首先。請家長們閱讀孩子寫給每位的信吧！了解一下孩子們的心聲吧！然后把你對孩子想說的話也寫在紙上，裝進(jìn)信封，封好，和孩子進(jìn)行書信交流。

　　今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”

　　我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　一.期中考試情況

　　希望家長朋友能正確看待孩子的成績，我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。一次考試它反應(yīng)的僅僅是最近一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不會(huì)說明孩子的以后，更不要給他記上一輩子的烙印。

　　(1）肯定進(jìn)步。

　　每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，被表揚(yáng)，即使他做的不是很好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要表揚(yáng)。因?yàn)槲覀兊谋頁P(yáng)可能會(huì)給他提供動(dòng)力，讓他不灰心，更有干勁。

　�。�2）找到不足。

　　從試卷上面仔細(xì)分析孩子在哪些方面存在不足，是知識(shí)掌握不扎實(shí)，還是做題粗心，亦或是考試時(shí)太緊張發(fā)揮失常，或者是根本沒有把考試當(dāng)回事，只是應(yīng)付而已，找到了不足，才能對癥下藥。

　�。�3）保護(hù)孩子。

　　我們對孩子的批評一定要注意保護(hù)孩子的自尊心，每個(gè)人都希望被承認(rèn)被認(rèn)同，而不是被批評，被訓(xùn)斥，所以即使表揚(yáng)，也一定要保護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。

　　二.要求家長配合的工作

　　1.學(xué)生必須按時(shí)上下學(xué)，早上7：20之前，下午1：40之前，絕對不允許學(xué)生到校。由于家長監(jiān)管不到位，學(xué)生早到校引發(fā)的安全事故由家長負(fù)責(zé)；放學(xué)后不允許孩子帶別的學(xué)生到家玩。，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門外就有家長反映有身份不明的成

　　人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求家長提高警惕，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。

　　2.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢，一方面出于對學(xué)生健康安全的考慮，另一方面出于學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要，請家長務(wù)必配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。

　　3.建議家長配合學(xué)校，幫助學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真聽，作業(yè)獨(dú)立做，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不要一味地依靠補(bǔ)課。

　　4.給子女多一點(diǎn)安寧 我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　三.我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會(huì)馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面，至少?zèng)]有在家長面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況，希望家長諒解，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí)，及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會(huì)及時(shí)與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　四.請一位家長談?wù)勛约簩�孩子的教�?/p>

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇26

　　首先我能站在這里跟大家分享心得，我要感謝我的女兒，她沒有讓我失望，能夠得到老師、同學(xué)的認(rèn)可，除了我們大人和老師的引導(dǎo)之外，主要是她個(gè)人努力的結(jié)果，對于現(xiàn)在的家庭來說，一般都是一個(gè)孩子，所以我們做家長的都是同樣的心情，望子成龍、望女成鳳。因?yàn)榫瓦@么一個(gè)孩子，所以就希望什么都給孩子最好的，孩子所有要求不論對的還是錯(cuò)的，有時(shí)因?yàn)樘蹛酆⒆泳鸵还赡X的全都答應(yīng)了。久而久之，孩子就在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，比如自私，我行我素，不懂的關(guān)心別人，去幫助有困難的人等等，所以我們做家長的，如果要是真的想對孩子好，為孩子的將來著想，那么有些時(shí)候就要能狠得下心，對孩子的一些無理要求給以駁回，要把孩子的一些不好的壞習(xí)慣扼殺在搖籃里，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了哪些不好的習(xí)慣，不好的想法，及時(shí)糾正，培養(yǎng)她們從小就要有一顆感恩的心，樂于助人，懂得關(guān)心別人，幫助別人。當(dāng)然，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，不要張口就去責(zé)備孩子，我們先從自身找一下原因，因?yàn)橛袝r(shí)孩子身上的缺點(diǎn)往往都是從大人那里學(xué)來的，比方說大人之間的談話，大人跟孩子講話的語氣等等，都會(huì)影響到孩子。

　　在生活上，我從小就培養(yǎng)黃杰學(xué)會(huì)自立，要求她今日事今日畢，自己的事情自己做，在上幼兒園的時(shí)候我就培養(yǎng)她自己的襪子、小短褲自己洗，自己的東西自己收拾，自己制造的垃圾自己清理干凈，慢慢地孩子大了就要求她做一些力所能及的家務(wù)，掃掃地，拖拖地，吃飯的時(shí)候幫助擺碗筷，吃完后要幫助收拾碗筷，早上起床自己的被子自己疊等等。這些小事看起來不起眼，但是孩子要是真的能堅(jiān)持下來的話，那也不是一件容易的事，但是就這樣的一些簡單的不起眼的事情才能讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的美德，讓孩子幫助做一些家務(wù)，她才能真正體會(huì)到父母的不容易，真正體會(huì)到做父母的良苦用心，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人，幫助別人。

　　在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常給孩子講，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，玩就痛痛快快玩，一心不能二用�，F(xiàn)在就要讓她明白，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)好過在那坐著一個(gè)小時(shí)邊學(xué)邊玩，那樣是學(xué)也學(xué)不好，玩也玩不好，最主要的是不能讓她養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)我們做家長的平時(shí)，要給孩子做個(gè)好榜樣，要講文明話，做文明事，注意跟孩子說話的語氣。教她慢慢學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間，放學(xué)回家先干什么再干什么，我從黃杰上學(xué)的第一天就跟她說好了，放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，作業(yè)完成以后想怎么玩就怎么玩，培養(yǎng)孩子其它方面的能力，要培養(yǎng)孩子有所愛好，我給黃杰報(bào)了國畫班，聲樂班和圍棋班，都是孩子要求學(xué)的，給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班最主要是看孩子是否感興趣，最重要的是學(xué)就一定要堅(jiān)持住，不能曠課。經(jīng)常時(shí)不時(shí)地教導(dǎo)孩子一些做人的道理，比方說勿以惡小而為之，勿以善小而不為�？匆粋�(gè)人的修養(yǎng)如何，往往就是通過一些微不足道的小事就能看出來，小孩子也是這樣的，要學(xué)會(huì)懂得站在別人的位置想問題，看到別人有困難了要主動(dòng)提出幫助，別人給予幫助了要真誠的感謝。

　　大家都知道玩是孩子的天性，所以周末的時(shí)候盡量抽時(shí)間陪同孩子走出家門，一起到外面玩玩、走走、看看，出去接觸一下大自然，開闊一下視野。

　　總之，我覺得我們做家長的都是一個(gè)心理，都希望自己的孩子各方面都做的很好，這應(yīng)該是所有父母的心愿吧，但是我們要講究方式方法，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，用逆向思維去考慮一下孩子的問題，可能有意想不到的效果，我跟大家一樣都希望我們的孩子將來會(huì)過的好，那就讓我們一起努力陪同我們心愛的寶貝們一起成長！

　　謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇27

　　各位家長：

　　首先，的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說呢?我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的鼓勵(lì)。

　　父母是孩子們啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

　　作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來了。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子是學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。

　　三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

　　四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

　　五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的幾十個(gè)學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。既就是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

　　六、正確的孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约旱暮⒆雍芰私�，期望較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長。

　　七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

　　有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視;經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對話;教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈�，關(guān)愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長。請各位家長放心!

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇28

　　你們好！

　　我是本班班主任楊占林。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一.學(xué)校情況簡介：

　　二.班級基本情況：

　　（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人,。

　�。ǘ�）、教師情況：語文——□□□ 數(shù)學(xué)——□□□

　　英語——□ □ 物理——□□（□□□）

　　化學(xué)——□ □ 生物——□ □（□□

　　任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

　　（三）、本班自開學(xué)以來存在的問題

　　1.自信心嚴(yán)重不足

　　2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄（來自各個(gè)不同的班級，還未形成一種班級榮譽(yù)感）

　　3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　針對以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了兩次主題班會(huì)，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？”為主題，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測試題”，通過自測，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效，以后班級還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。

　　三.期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是

　　四.意見和建議

　　進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

　　五.部分家長個(gè)別交流

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　我是謝xx同學(xué)的家長，非常感謝羅老師對我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育，我相信，在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)�，來華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長談經(jīng)驗(yàn)，而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。

　　俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來，我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法：

　　一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這是我做得不足的一點(diǎn)。

　　有人說：“好孩子是夸出來的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到。總希望她能超過別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比，總覺得她沒盡自己最大努力，所以很多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她，批評她。每次我這樣做，謝睿琪的對付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評和指責(zé)，所以以后我要慢慢改，先給她表揚(yáng)，再委婉地指出她的不足，也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)揚(yáng)長避短，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、讓孩子養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣，這一點(diǎn)我自認(rèn)做得還行。

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開始，我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧�！贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返仍S多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)耐心聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅�太正統(tǒng)，很多孩子不喜歡看，如果強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級，我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)

　　間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》。記得五年級的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚訝地說：“啊呀，這么小，就看《三國演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的稱贊，她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看，有時(shí)候我沒時(shí)間，她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長知識(shí)，明辨事非，增強(qiáng)表達(dá)能力，提高寫作水平。當(dāng)然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識(shí)，把我說得啞口無言，干瞪眼�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對課外書不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊，就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以，每個(gè)家長都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當(dāng)然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡，所以看課外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書，也希望華岳學(xué)校老師們在這方面給予正確引導(dǎo)。

　　三、應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，這一點(diǎn)我做得不是很到位。

　　周末謝睿琪回來，不說“衣來伸手，飯來張口”，但基本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的.。這怪誰？其實(shí)問題出在我們家長身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了，我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

　　總的來說，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛。

　　最后我要說的是，我們把孩子送到華岳，是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學(xué)校在賀建成校長的帶領(lǐng)下，會(huì)越辦越好，我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下，將來成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪！謝謝大家！

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇30

　　各位家長朋友們，大家好！

　　首先，衷心的感謝大家的到來。各位家長朋友今天的到來，說明了對孩子教育的重視和對幼兒園新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注。

　　過去的一年里，在我們的共同努力下，孩子們健康快樂的成長著，我們的工作也取得了一定的成就。在新學(xué)期，希望能繼續(xù)得到您的支持和關(guān)注，讓我們家園攜手，盡最大努力，使孩子取得更大的進(jìn)步。

　　新的學(xué)期，希望在以下幾方面得到您的配合。

　　1、作息時(shí)間

　　入園：值班教師7：20點(diǎn)入園，幼兒入園時(shí)間為7：30—8：30

　　離園：幼兒離園時(shí)間為4：30

　　此為現(xiàn)行作息時(shí)間，以后再有改動(dòng)，將及時(shí)通知家長。家長如無特殊情況請按時(shí)接送孩子。

　　2、接送孩子

　　為了保證孩子安全，家長接送孩子入園、離園時(shí)請與老師當(dāng)面交接好再離開。

　　不要亂人接送孩子，家長有事需要請人代接一定告訴老師。未成年學(xué)生本身無行為能力，安全預(yù)見性差，我們再忙也不能把接送孩子的任務(wù)交給他們。

　　3、安全問題

　　早上入園前注意留意孩子的書包、口袋有無小刀、鐵釘、石子等危險(xiǎn)物品，防止孩子帶入幼兒園。項(xiàng)鏈、手鐲等首飾盡量不給孩子佩戴，防止孩子拉拽造成傷害；再有孩子小，不會(huì)保管，丟失又會(huì)造成不必要的損失。

　　4、衛(wèi)生方面

　　春季天氣回暖，氣候干燥是流行病多發(fā)季節(jié)，如流感、麻疹、水痘、腮腺炎、百日咳、手足口等都是歷年來常見的幼兒流行疾病。為了防患于未然，我們要努力做到：（1）該接種疫苗的不要漏掉。（2）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身對疾病的抵抗力和免疫力。常帶孩子出去走走，接觸大自然，但盡量不去人員密集的地方。在幼兒園，正常天氣下，我們每天保證幼兒兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間及早操鍛煉。（3）講究衛(wèi)生，那種“不干不凈，吃了不生病”的老一輩傳統(tǒng)觀念應(yīng)該徹底丟棄。堅(jiān)持“勤洗手，喝開水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”。在幼兒園每人一巾一杯一盆一肥皂一體溫表，生活用品專人專用，定期消毒。本學(xué)期適當(dāng)收取一部分衛(wèi)生費(fèi)，所添置的幼兒用品畢業(yè)時(shí)孩子將帶回家。

　　5、家園聯(lián)系

　　注意家園聯(lián)系欄，關(guān)注園所動(dòng)態(tài)。為了孩子更好的成長和發(fā)展，歡迎家長常與老師溝通。聯(lián)系方式如有變化請及時(shí)告訴老師，以免孩子在園有事情聯(lián)系不上。老師與家長聯(lián)系一律用我園固定電話，不熟悉的電話不要盲目相信，以免上當(dāng)受騙。

　　6、幼兒教育

　　家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家庭對孩子的影響最直接，良好的家庭環(huán)境對孩子的鍵康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長對孩子的教育要達(dá)成共識(shí)，盡力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。影響孩子一生的性格、習(xí)慣很大程度上來源于父母潛移默化的影響。

　　淺談?dòng)變簣@對孩子的教育

　　7、收費(fèi)

　　8、學(xué)平險(xiǎn)

　　入了學(xué)平險(xiǎn)的孩子出險(xiǎn)后一定及時(shí)告訴老師，給與辦理。

雙減家長會(huì)家長的發(fā)言稿 篇31

　　各位老師，各位學(xué)生家長以及同學(xué)們：

　　大家好!

　　謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。

　　我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后分析、探討!

　　社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對周圍的認(rèn)知也是大同小異�？墒�，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

　　我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。

　　最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累!

　　今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個(gè)多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!

　　我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對如此復(fù)雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

　　謝謝各位家長，謝謝學(xué)校!謝謝老師!