關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿（通用31篇）

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是饒家長，首先，非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

　　俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。

　　二、 多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的'表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書店，買

　　一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看，每天睡覺前都要看會(huì)書才肯睡。這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，能力就上去了。對(duì)了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。

　　四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評(píng)了�！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。

　　我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子了先決條件。

　　我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些，但絕對(duì)不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！

　　感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、各位家長：

　　你們好！

　　常聽人說：生孩子簡單，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是由于教育是一件長期而磨煉人意志的工作。

　　以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培育自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。我真正的轉(zhuǎn)變，是在看了一本書之后，這本書叫《好媽媽賽過好老師》，我推舉全部的父母都去仔細(xì)地看一下這本書。

　　作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一，是培育健全的人格

　　我始終教育女兒要有愛心、尊敬老人、憐憫弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四班級(jí)，班上的同學(xué)們開頭拉幫結(jié)派，特殊是女同學(xué)受耍當(dāng)心眼。女兒常�；丶艺f：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來，同學(xué)們都不跟她玩，我憐憫她去跟她交伴侶。某某大家都不喜愛她，別人也讓我別跟她玩，可是她來找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽了孩子的話，我表揚(yáng)了她，只要她情愿跟同學(xué)交伴侶就不要在意別人說什么，一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛。

　　二，在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過高的要求

　　有次女兒回家說：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽了覺得不行思議。各位家長，即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲�，你們能�?00分嗎？反正我做不到。我從來不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后仔細(xì)地和她一起分析錯(cuò)題，把問題真正搞懂就行了。我們常常對(duì)她說，要擅長思索，有不同的看法要大膽的表達(dá)出來，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。

　　三，在孩子愛好的培育上

　　現(xiàn)在許多小同學(xué)都在上各種愛好班，我的女兒也上過。在幼兒園大班時(shí)，我給她報(bào)名學(xué)古箏，由于我喜愛古箏的聲音。開頭她也有愛好，學(xué)得仔細(xì)進(jìn)步也大，漸漸地，隨著學(xué)習(xí)的枯燥和愛好的流失，女兒越來越不喜愛彈琴了，每天的練琴時(shí)間都是母女倆個(gè)相互熬煎的時(shí)候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到特別疲乏和絕望，我打算放棄。我的女兒究竟喜愛什么呢？莫非她真的沒有愛好嗎？我通過長期的觀看，留意到她特別愛畫畫，沒事就在紙上亂畫各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫畫，這次最終對(duì)了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她特別歡樂的時(shí)間，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì)露一手，給女同學(xué)畫各種可愛的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)愛好班肯定要以孩子的愛好對(duì)中心，而不是把家長的意志強(qiáng)加在孩子身上，最終只有兩敗俱傷。

　　四，盡量少看電視

　　幾乎全部的孩子都喜愛看電視，尤其是動(dòng)畫片，我的女兒也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康，把她變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一班級(jí)后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨便支配，畫畫、讀書、做手工。一開頭，她還不適應(yīng)，漸漸地，她完全習(xí)慣了沒有電視的時(shí)間，有時(shí)我逗她：女兒，媽媽再去買個(gè)電視機(jī)吧。女兒說“不要買，這樣挺好的”。雖然我家沒有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓舞她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語，她很自覺。

　　五，重視和孩子的溝通

　　我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷售員常常出差不在家，但每天打電話詢問孩子的日常表現(xiàn)，每次回來都會(huì)帶一本書作為禮物。有時(shí)大人爭論社會(huì)一些大問題的時(shí)候，女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來爭論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會(huì)急躁地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白很多道理�？墒怯泻芏喔改笡]有急躁和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯(cuò)誤的。

　　六，培育讀書的好習(xí)慣

　　女兒愛看書，家里有大人的書柜也有她的小書柜，讀書是我們?nèi)�家的愛好，書看多了，女兒的作文中也有了自己�?思想，她開頭關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，我想這全是看書的功勞�！白x萬卷書行萬里路”只要有空，我們都會(huì)帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。

　　七，培育勞動(dòng)的習(xí)慣

　　作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛，她不會(huì)干家務(wù)，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛苦。為了轉(zhuǎn)變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本事一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服整理房間。現(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干潔凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí)，我一天的工作結(jié)束坐下來，她會(huì)給我敲背，并抱住我說：媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。那一刻，我心里很甜很甜。

　　我的女兒是一個(gè)普一般通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)懷愛惜她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。

　　感謝大家

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　晚上好!

　　在百忙之中你們能剛好趕來參與家長會(huì)，這本身就是對(duì)我們工作的大力支持。感謝!

　　上次家長會(huì)，我曾豪言壯語，表過態(tài)也發(fā)過誓：我不會(huì)讓家長悲觀，決不做誤人子弟的事。為此諾言我是全力以赴，帶領(lǐng)我們的孩子們始終不停留地奔跑，經(jīng)過我們的同心協(xié)力，最終我們成功了。看到孩子們考的好成果，我既快樂又欣慰。感謝雖淘氣但又可愛懂事的孩子們，是他們的爭氣又一次讓我體驗(yàn)到了雖累而榮的感覺。當(dāng)然沒有家長們的傾力相助，也不會(huì)有這樣的好成果的，感謝你們的支持和協(xié)作!

　　另外，能任教這個(gè)班是我的福氣，本班在班主任的帶動(dòng)下，風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境做保障，再加上孩子們能真心投入到學(xué)習(xí)中去，成功確定會(huì)屬于我們。常常聽到老師們表揚(yáng)我們班的紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好、孩子們有禮貌等，我聽了心里別提有多美了!

　　(學(xué)生狀況)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，理該全部表揚(yáng)的。但有個(gè)別孩子須要加把勁，否則會(huì)掉隊(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)悟愛好，以至于影響到升學(xué)。希望這些孩子能做到：不放棄!不拋棄!加油!(點(diǎn)了9個(gè)學(xué)生的名字)有進(jìn)步的學(xué)生(點(diǎn)了10個(gè)學(xué)生的名字)這些學(xué)生最近不斷地給老師帶來驚喜。進(jìn)步很大，讓老師在他們身上看到了希望，望這些孩子再接再厲、不斷進(jìn)步!成果突出且穩(wěn)定的孩子(點(diǎn)了15個(gè)學(xué)生的名字)，這些孩子平日里學(xué)習(xí)刻苦，聽課仔細(xì)，剛好完成作業(yè)，很聽話，很懂事。成果很穩(wěn)定，希望他們接著努力，更上一層樓!滿分的有4人。這幾個(gè)孩子不但是班里的榜樣，也是學(xué)校的佼佼者。這些孩子聰慧、能干有極強(qiáng)的上進(jìn)心。希望這些孩子不傲慢，接著發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，大踏步向前走!沒有點(diǎn)到名字的孩子成果不穩(wěn)定，與前幾次考試比較成果有所下滑，望家長引起留意，這些孩子我已分別找談心了，始終在給他們打氣、鼓勁。在校我關(guān)切在家您激勵(lì)，懇請(qǐng)家長肯定要督促、監(jiān)督孩子剛好獨(dú)立完成作業(yè)，千萬不行應(yīng)付。為了孩子讓我們共同努力，好嗎?

　　我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過，彼此相互了解，相互接受，走得越來越近，看到孩子們活潑的身影，有禮貌的問候，一種親情賽過師生情。有幸遇上這么多懂事、好品質(zhì)的好孩子們，我有什么理由不去教好他們呢，再累、再委屈也值得，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子還是懂老師心的'。一人難付百人心，我做不到四平八穩(wěn)，但我會(huì)盡力做一個(gè)實(shí)在、厚道、真心奉獻(xiàn)的人。用自己的真情去換取孩子們的實(shí)意!

　　成果已成為歷史，明天面臨的任務(wù)更艱難，很快就要期末考試了。沒有最好，只有更好!

　　我再次懇請(qǐng)家長能一既如往地支持我，我會(huì)把對(duì)你們的感謝化為動(dòng)力，有你們做堅(jiān)毅的后盾，我會(huì)加倍努力，決不辜負(fù)您的期望，為了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一片癡情!感謝家長的光臨!祝您家庭華蜜!快樂每一天!

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇4

　　11月14日下午，兒子學(xué)校召開期中考試后的家長會(huì)，語數(shù)外三科老師齊到場，針對(duì)孩子們前一階段的學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)分析，對(duì)家長、對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)也提出了新的要求。真的很感謝這些辛勤的老師們，為孩子、為班級(jí)付出了很多很多。此次考試，兒子語數(shù)外三科成績的總分繼續(xù)名列班級(jí)第一，老師讓我和另外一位家長在家長會(huì)上發(fā)個(gè)言，給大家做個(gè)報(bào)告。說句心里話，雖說在工作中各種場合也經(jīng)常發(fā)言，但這樣的家長會(huì)發(fā)言每次我都感覺比較有壓力，因?yàn)槊鎸?duì)的對(duì)象特殊，他們都是和我一樣的家長，大家都為孩子的成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步每天操心，也很希望從他人那里交流學(xué)習(xí)一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以我生怕自己的發(fā)言不到位而耽誤了大家的時(shí)間。

　　一直以來我都認(rèn)為，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)不應(yīng)成為孩子生活的全部。培養(yǎng)孩子擁有良好的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子擁有健康的體魄比取得優(yōu)異的成績更重要。當(dāng)然，如果孩子上述品質(zhì)和習(xí)慣都養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)自然也不會(huì)差哪兒去。因?yàn)槭瞧谥锌荚嚭蟮募议L會(huì)，老師想讓說一說在家庭教育中是如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，所以我發(fā)言的重點(diǎn)也就只局限在了學(xué)習(xí)上。那天發(fā)言時(shí)只列了一個(gè)提綱，沒有形成書面的東西。今日想來，還是有必要整理一下，一來希望能給大家一些參考，跟大家多一些交流，二來也算督促自己，希望自己在對(duì)孩子的家庭教育方面做得更好。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇5

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽你就打他我不心疼的�！逼鋵�(shí)這種說法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們————是天才的教育家！不相信吧？請(qǐng)問是誰教會(huì)你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的？是誰教會(huì)他們動(dòng)物最高級(jí)的動(dòng)作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說這不用教也會(huì)的，可是你真的沒教嗎？一個(gè)孩子離開父母的教育能學(xué)會(huì)漢語直立行走嗎？報(bào)紙上不是有關(guān)狼孩的報(bào)道嗎？在狼群中長大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃�家的三大法寶�?/p>

　　一、無條件地信任。

　　二、耐心地期待。

　　三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。

　　當(dāng)你的孩子剛出生時(shí)，你們有沒有因?yàn)樗�不�?huì)說話而責(zé)罵他笨？有沒有因?yàn)樗�十個(gè)月了還不會(huì)叫媽媽，而隔壁的孩子九個(gè)月就會(huì)叫媽媽了而說自己的孩子是笨蛋？你會(huì)不會(huì)指著自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會(huì)說話了，你怎么還不會(huì)說話？”你會(huì)不會(huì)因此討厭自己的孩子，認(rèn)定他是啞巴？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！因?yàn)槟阒�道，孩子說話有早有遲，你相信你的孩子是會(huì)說話的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開口說話呢，不也是個(gè)好皇帝嗎？你會(huì)為孩子遲說話而尋找各種理由，無條件地信任他，相信他能行的。當(dāng)你抱著孩子的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他說：“孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒因?yàn)樗�不懂就不說，你會(huì)表現(xiàn)出極大的耐心，一遍一遍地重復(fù)說話，你會(huì)天天對(duì)著孩子說：“來，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的`孩子天天看著你同樣的口型，天天重復(fù)，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說了聲：“媽媽�！边@時(shí)候，你會(huì)欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會(huì)叫媽媽了。聽聽，聽聽�！蹦欠窒矏偅�那份驕傲，什么也比不了，你會(huì)毫不吝嗇你的獎(jiǎng)賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛。教孩子學(xué)走路時(shí)，你同樣不會(huì)因?yàn)樗�起步遲而不相信他能學(xué)會(huì)走路，你同樣無條件地信任你的孩子一定能學(xué)會(huì)。在他剛開始走時(shí)你會(huì)站在離他一二步遠(yuǎn)的地方，耐心期待著他走過來，而不會(huì)站在二十步以外讓他走過來，你懂得掌握分寸。當(dāng)孩子走過來時(shí)你會(huì)及時(shí)給他獎(jiǎng)賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時(shí)候最幸福了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞里快活地成長。無條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。

　　從什么時(shí)候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時(shí)候起你對(duì)孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會(huì)有那么多缺點(diǎn)？其實(shí)孩子，他哪有缺點(diǎn)啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點(diǎn)都是大人給污染的！當(dāng)你指著他罵“你這個(gè)笨蛋”的時(shí)候，孩子也學(xué)會(huì)了這句罵人的話。

　　[（小游戲）伸出一個(gè)手指，“這是幾？”再伸一個(gè)，“這是幾？”讓家長們說出來，然后伸出三個(gè)手指頭，邊問家長：“一加一等于幾？”家長肯定會(huì)回答“三”。]這說明身教遠(yuǎn)比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個(gè)示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點(diǎn)啊。

　　日本有個(gè)著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時(shí)他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的積極性越來越高，當(dāng)孩子五歲的時(shí)候，他告訴孩子：“孩子，你的問題爸爸也難以回答了。不過爸爸會(huì)送你去一個(gè)叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會(huì)回答你的所有問題，快快長大吧，孩子�！边@樣一來，他的孩子就對(duì)學(xué)校充滿了向往，巴不得早一點(diǎn)上學(xué)。我們的家長大都沒意識(shí)到培養(yǎng)孩子探索的重要，當(dāng)孩子纏著問各種各樣的問題時(shí)，高興的時(shí)候回答一下。不高興的時(shí)候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓(xùn)你！”得，這么一來，孩子沒上學(xué)就知道學(xué)校是座監(jiān)獄，老師是那里的頭，那他對(duì)上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時(shí)有次考了76分，回到家他說：“爸爸，不好意思，我考了76分�！毙×终�一翹起大拇指說：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預(yù)望值，”孩子就問：“我的同桌考了86被他爸爸打得半死呢，你對(duì)我的預(yù)望值是幾分呢？”小林正一伸出手說：“六十。”孩子奇怪了。小林正一說：“60分已經(jīng)是合格了，工廠里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣了。再多花時(shí)間是成本的浪費(fèi)�！彼�的孩子就高興得說：“六十分太簡單了。那我剩下的時(shí)間做什么呢？”小林正一對(duì)他說：“爸爸送你四個(gè)字——博覽群書。”他的孩子真的這樣做了。雖然他的成績不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問的人，同學(xué)們有什么疑難問題，都回找他幫忙。后來小小林正一也成了教育家。

　　我們的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨�。�滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話�！逼鋵�(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們的孩子對(duì)什么都充滿好奇，他們會(huì)趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻，會(huì)把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長看見了會(huì)怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會(huì)把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊。孩子那么小對(duì)生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　向大家介紹一個(gè)人吧，他對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)檫@，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗�要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞，后來他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。

　　你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。

　　讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì)說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽�？”孩子說：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師，敬愛的家長們：

　　大家好！

　　隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可，所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。

　　一、幫子女樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。

　　二、培養(yǎng)子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。

　　孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長意識(shí)到這一點(diǎn)之后，有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經(jīng)比原來進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！

　　三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步

　　在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫作業(yè)時(shí)，我一般是不開電視的，并且會(huì)拿本書閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無旁騖地與知識(shí)近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過兩個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。

　　作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　四、家長要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

　　作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　非常歡迎各位家長的到來，開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長有很多的經(jīng)常見面，有些電話常聯(lián)系，說說孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長我們是第一次見面，非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范，曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過兩年，在文登第二實(shí)小教過十三年，20__年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校，我就做為第二個(gè)人來到柴小，我們校長是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情，和孩子們也很有感情。今年改教語文，原因是多方面的，最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師，5名教師休病假、產(chǎn)假，人員確實(shí)不夠，我是來頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長找我談話，我很輕松的答應(yīng)了，但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。

　　相信我們的見面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹�同一個(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿。可每個(gè)孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜，回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說：“這是我三個(gè)女兒。”李太太意味深長地說：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀！”其實(shí)做為女兒，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始。

　　說到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。驚喜一：字寫得真漂亮，如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等，什么時(shí)候都能端正地寫字。對(duì)于他們來說，這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二：上課聽講認(rèn)真，回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓，剛接手時(shí)，上課有幾次表現(xiàn)得不好，轉(zhuǎn)頭說話，注意力不集中啊，可自從他的家長和我聯(lián)系后，我把這個(gè)情況和家長說了后，郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三：愛勞動(dòng)、愛集體。李美儒同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)的鑰匙，每天早到校晚出校，從未耽誤過一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表，收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā)，每次都積極主動(dòng)地工作，從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動(dòng)，經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四：愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí)，我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽講。九月十日，孩子們給我送來了許多的禮物，這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同，但其包含的愛師的情誼都是一樣的，讓我感動(dòng)。我知道是各位家長的付出，孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五：豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽：蓮花媽媽有辦法

　　蓮花媽媽真聰明，

　　它給孩子準(zhǔn)備了小船。

　　讓它順著水漂啊漂啊，

　　漂到自己的家里。

　　噴瓜媽媽真聰明

　　噴瓜媽媽真有辦法，

　　它把瓜兒曬在太陽底下。

　　咚的一聲，

　　種子就飛到海角天涯。

　　我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。

　　有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的，這也屬于辯證法�？鄲纻�(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草；上課說閑話太積極，靜不下心來聽講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時(shí)常落在家里，上課沒有鉛筆、本子，沒帶語文書等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他，把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長的教導(dǎo)，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)�點(diǎn)見意：

　　（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流抽出一定的時(shí)間陪孩子時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感

　　2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3，和孩子一起外出節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情

　　4，和孩子一起看書，看電視陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力

　　（二），把你的愛撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力

　　（三），把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真

　　把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長

　　接下來再說說考試：

　　說說考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手，本次考試屬專項(xiàng)能力測試，考查學(xué)生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分，全年級(jí)才有3人，90分以上的同學(xué)有100多人（六個(gè)班）。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的，這次卻并不理想。

　　尤其要表揚(yáng)萬抒展，這次成績排在第二名，出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí)，你就覺得他不是認(rèn)真地聽，讀書也不積極，但他捎帶著聽也能會(huì)，這是孩子的特點(diǎn)�；�于此，家長啊，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理。

　　歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書，讀好書，好讀書。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇8

　　老師們、各位家長：

　　大家好！我是家長，時(shí)間有限我就簡單說幾點(diǎn)吧。

　　1、我個(gè)人認(rèn)為一、二年級(jí)的小孩自覺性較差，課上老師要多費(fèi)點(diǎn)心、盯緊孩子的學(xué)習(xí)。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，多花點(diǎn)心思和時(shí)間來輔導(dǎo)。我平時(shí)在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認(rèn)為很難寫的作業(yè)，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、。放松一下。

　　2、就是密切和老師聯(lián)系，多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了！值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來努力做好。

　　還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下，后來就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個(gè)電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關(guān)注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實(shí)，關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！

　　3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭取補(bǔ)上來，還應(yīng)注意知識(shí)的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo)，沒有時(shí)間精力的家長也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。

　　暑假時(shí)間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學(xué)習(xí)也要抓緊，平時(shí)各自買的輔助材料，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)做完的，暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說實(shí)話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。

　　我的完了，謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！

　　一年來，在我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的支持下，學(xué)校全體師生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，上學(xué)期的統(tǒng)考我們學(xué)校名列全鎮(zhèn)第一。今年，我們將積極響應(yīng)教育“創(chuàng)強(qiáng)”號(hào)召，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、設(shè)施先進(jìn)，教師樂教，學(xué)生向往，家長滿意，社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。（舉例）

　　教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。這里我對(duì)家長提三點(diǎn)希望：

　　第一、重視教育，攜手共進(jìn)。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他尊敬師長，遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他好好學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生等等。

　　第二、理解老師，多多交流。現(xiàn)在整個(gè)教育界出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長溺愛孩子，當(dāng)老師用棍子打了學(xué)生，就吵呀告呀。弄得我們教師很無奈。（舉例）

　　第三、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民�，F(xiàn)在，黨的政策好了，給我們免了每學(xué)期475元的課本費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，但并不意味什么錢都不收例如孩子的作業(yè)本、學(xué)習(xí)資料、校服等。說到這兒，我想跟大家解釋一件事。（舉例）

　　另外，我要再強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題。在安全方面：家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則，在監(jiān)護(hù)方面：家長平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利。你們也要注意管理。

　　以上只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，可能有說得不對(duì)的地方，但我們的目的只有一個(gè)：一切為了我們的孩子！你的孩子也是我們的孩子，祝愿我們的孩子能平平安安、快快樂樂地成長！最后，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。接下來的時(shí)間由老師和家長進(jìn)行詳細(xì)交流。謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇10

　　工作十三年，做了十三年的班主任工作，雖然辛苦，但很快樂,亦有很大收獲！

　　剛工作時(shí)，在一所完小，那時(shí)，沒有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次校長主任從中心校帶回來的《江蘇教育》等有限的教育雜志，成了我的寶貝。校長見我這么喜歡，笑著說：“都給你了�！保▽W(xué)校就我一個(gè)青年教師）我如癡如醉地讀著，遇到好的教育教學(xué)方法，就摘抄下來。

　　漸漸的，我對(duì)教育學(xué)生有了更多的想法：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的`“非智力因素”的發(fā)展。小學(xué)階段正是樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成優(yōu)秀品質(zhì)的最佳時(shí)期。作為基礎(chǔ)教育的的工作者，我們關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更應(yīng)立足長遠(yuǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生“成人”上下功夫。

　　于是，作為班主任的我，每個(gè)學(xué)期的家長會(huì)，我跟家長探討更多的不是學(xué)生的成績，而是：

　　1.好習(xí)慣益終身。日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。

　　2.態(tài)度決定一切。包括：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，真誠的待人態(tài)度，積極的生活態(tài)度。

　　3.能力重于知識(shí)。自理能力，孩子能自己做的家長絕不。與人交際的能力。一定的學(xué)習(xí)能力。動(dòng)手能力。分辨是非的能力。正確面對(duì)挫折的能力。

　　4.關(guān)注孩子興趣愛好的培養(yǎng)，豐富孩子課余生活。引導(dǎo)孩子正確利用好時(shí)間，不沉迷絡(luò)。

　　其他的還有：感恩師長，孝敬長輩。不溺愛孩子，嚴(yán)格要求孩子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待失敗和成功等等。

　　十三年，我也見證了家長的進(jìn)步。

　　記得工作第一年，剛19歲的我跟家長討論這些問題，顯得特“單薄”。會(huì)后，有家長就找到我，跟我說，學(xué)生考好試就行了，其他的別管了。

　　現(xiàn)在，我班孩子的家長大都跟我是同齡人，我們交流起來有更多的共同語言，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。

　　學(xué)生的成績固然重要，但學(xué)會(huì)做人更重要。即便有的孩子沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)深造，只要有了良好的品質(zhì)，良好的態(tài)度和習(xí)慣。也能有精彩的人生！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天

　　增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮�點(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。

　　第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、*睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

　　每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。

　　第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩�感，�?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。

　　第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。

　　愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索;來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位教師，家長朋友們：

　　大家好!

　　我是XX同學(xué)的家長。很珍惜參加此次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的*教師和*教師表示衷心的感激。教師是十分辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)教師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中，我看到了兩位教師所付出的辛勤勞動(dòng)。

　　說到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下頭，我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長交流交流。

　　和所有家長一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績，但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯(cuò)得多不多，讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵(lì)孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。

　　我覺得，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是幫忙孩子健康成長的重要因素。平時(shí)在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書，要做作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時(shí)就很注意自我的言行，都說家長是孩子的第一任教師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得進(jìn)取向上、經(jīng)常說些鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自我的孩子，為了孩子的成長，我們?nèi)�家都全力支持學(xué)校的工作，教師對(duì)孩子的教育和對(duì)孩子所做的一切，對(duì)孩子的成長僅有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立教師威信，完全支持教師的工作，讓孩子尊重教師，親近教師，聽教師的話。并且我們的語文教師*教師和數(shù)學(xué)教師*教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子極有耐心，孩子都十分喜歡她們，有這樣的好教師來教育孩子，這是我們當(dāng)家長的福氣啊!

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的教育，有孩子自我的努力，我們的孩子必須會(huì)健康地成長，他將會(huì)成為我們的驕傲!

　　祝愿所有的教師：身體健康!工作順利!

　　祝愿所有的家長朋友：家庭美滿!萬事如意!

　　多謝大家!

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師、各位家長：

　　你們好!

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表班的全體家長感謝老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐嘤�，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　十分感謝老師了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會(huì)上談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

　　一、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。我的孩子業(yè)時(shí)，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他業(yè)時(shí)，我不怎么管他。有時(shí)，遇到他不會(huì)做的題目，我就會(huì)指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。

　　我一直認(rèn)為，家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。家長只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就一定能引起孩子足夠的重視。

　　二、家長要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

　　作為家長，我們還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、《我是最棒的》、《我的學(xué)習(xí)沒煩惱》等系列叢書。這學(xué)期，我們正在研讀《三國演義》原著版。

　　經(jīng)過這么長時(shí)間的親子閱讀培養(yǎng)，孩子也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。一有時(shí)間就會(huì)看書，中午午休時(shí)翻翻《男子漢的成長秘密》，晚上寫完作業(yè)看《小學(xué)生天地》，周末還清理一下自己的書柜。

　　因?yàn)榇罅康拈喿x，知識(shí)有了一定的積累。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)于文，他似乎不是很令我擔(dān)心了!閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。

　　以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，如有不足之處，敬請(qǐng)老師和各位家長批評(píng)指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!

　　謝謝大家

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇14

　　各位家長：

　　晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)�來一些收獲。

　　一、先向家長們介紹一下我班的情況：

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)

　　2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

　　這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

　　2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

　　3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇15

　　各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是劉晨煊的家長。首先感謝王老師、陳老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子 的成長教育問題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上 多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子 傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動(dòng)。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　什么是家長會(huì)？有人說是批評(píng)和自我批評(píng)大會(huì)，有人說是老師間接揍人的工具，而我認(rèn)為這是老師組織安排的教師和家長共同探討教育孩子的活動(dòng)。

　　作為一名21世紀(jì)后學(xué)生的家長，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問題 也在存在很多的不足和差距�，F(xiàn)在，我就粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。我想通過五次的覺醒，和大家談?wù)摰脑掝}是"陪孩子一起成長，享受教育的樂趣".

　　第一次覺醒：我們?yōu)檎l辛苦為誰忙？

　　五年前的一天晚上大約11點(diǎn)，我拖著疲憊的身體回家，本想倒頭就睡，我老婆卻不冷不熱地問："你到底忙什么？晚上吃完飯就走。"我回答："最近比較忙，出去跑跑業(yè)務(wù)。怎么啦？""你一回來，就是洗手、拿碗、吃飯，吃完就走--你把家當(dāng)做飯館呀？"我老婆的聲音大了許多，我知道事情不妙，可我還嘴硬，"還不是為了多掙點(diǎn)錢，難道你喜歡我整天呆在家里？""我不敢有這樣的要求，但是你回家起碼要和孩子打個(gè)招呼，說幾句話嘛！這個(gè)要求過分嗎？"我老婆強(qiáng)忍怒火，"貝貝還一直問‘爸爸為什么總是那么忙？’"

　　覺醒：通過這件事，我才意識(shí)到做父母的千萬不要認(rèn)為一個(gè)字"忙",就將教育孩子的重任拋給老師，或者孩子的爺爺奶奶；況且，我們現(xiàn)在辛辛苦苦、忙忙碌碌為了什么？難道不就是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的教育條件嗎？

　　現(xiàn)在我建議，我們平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子。和他一起看書、做游戲、做運(yùn)動(dòng)等。大家同意嗎？能做到嗎？

　　第二次覺醒：到北京上大學(xué)

　　如果你讀大班的孩子問你："幼兒園上完，上什么學(xué)校？"你會(huì)怎么回答？是"問那么多干嘛？"還是"長大后，你自然就明白了。"但是對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為子航的媽媽回答的是最完美的答案。

　　她說"上完小學(xué)上中學(xué)，上完中學(xué)上大學(xué)，上完大學(xué)可以出來工作，也可以繼續(xù)考研究生、讀博士。但是，你現(xiàn)在一定要認(rèn)真讀書。"

　　受到她的啟發(fā)，我?guī)Ш⒆拥秸�興學(xué)�？吹綑M幅："熱烈祝賀沈燕君考上北京大學(xué)"時(shí)，就對(duì)孩子說，"你以后也要考上北京大學(xué)，也讓學(xué)校打出橫幅祝賀你好嗎？""好呀！"貝貝回答。

　　為了強(qiáng)調(diào)她上大學(xué)，我們?cè)诿磕甑拇汗?jié)后，都會(huì)將她的壓歲錢收集好，并讓她存到銀行。值得一提的是今年，我們還在農(nóng)行前留影作紀(jì)念。拍完照，我女兒鄭重地說："爸爸，這是我到北京上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，你不許花。當(dāng)然了，如果真的沒錢，可以借給你一百塊。記住了，要還的喲！"

　　覺醒：讓孩子覺得上大學(xué)是天經(jīng)地義的事，沒什么稀奇的。并早早給他介紹相關(guān)的情況。

　　第三次覺醒："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"

　　我從小就喜歡看書，但我老婆卻相反。去年的年初，我女兒對(duì)我老婆說："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"我老婆很驚訝，并開始緊張起來，開始拿起書本來。從《幼兒畫報(bào)》到《笑貓日記》，從《說服心理學(xué)》到《本草綱目》，慢慢地看書了。其實(shí)，我以前也曾經(jīng)費(fèi)了不少心思想建議我老婆多看點(diǎn)書，沒想到我沒成功，卻讓我女兒一句充滿童真的話做到了。

　　覺醒：孩子在成長的過程中，我們也必須不斷地進(jìn)步，不然很快就跟不上了。俗話說，"給人一杯水，自己要有一桶水"或者說"問得哪渠清如許，為有源頭活水來",父母不學(xué)，怎么有能力教導(dǎo)不斷成長的孩子呢？你們還敢不讀書，不學(xué)習(xí)嗎？

　　第四次覺醒："上學(xué)，做作業(yè)，那是貝貝的任務(wù)。我們可以幫你，但是絕對(duì)不可能替你完成。"

　　你們會(huì)相信嗎？有一階段我女兒極度"厭學(xué)",甚至要吵著哭著說不上學(xué)了。

　　因?yàn)橛變簣@時(shí)沒上學(xué)前班，拼音、寫字跟不上。到一年級(jí)的第一個(gè)月，作業(yè)很多，寫字又慢，作業(yè)難于完成；作息時(shí)間反差又大。我們對(duì)他說："到靖城四中去教書，是爸爸的工作；在幼兒園當(dāng)園長，是媽媽的工作；上學(xué)，做作業(yè)，那是貝貝的任務(wù)。我們可以幫你，但是絕對(duì)不可能替你完成。是嗎？""嗯--"貝貝居然點(diǎn)頭。我們心還是虛虛的，但竟然沒再出現(xiàn)同樣的問題了。當(dāng)然，之后和老師的配合，加上我們盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪也是分不開的。

　　第五次覺醒："我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。"

　　一年級(jí)上學(xué)期的期末考試，貝貝期末考試回來后。很疑惑地告訴我：

　　"爸爸，我告訴你一件事哦！"

　　"好呀--"

　　"和我在一起考試的二年級(jí)姐姐的爸爸，為什么那么兇？"

　　"什么事呀？"

　　"那位姐姐告訴我，要是她語文沒考上90分，她爸爸會(huì)打死她的。她真的會(huì)這樣嗎？"

　　"不會(huì)的--"

　　"爸爸，我告訴她：我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。是嗎？"

　　"非常正確。"

　　覺醒：其實(shí)我真的很欣慰，貝貝這么小就可以懂得成績不是最重要的。

　　進(jìn)步遠(yuǎn)比成績重要，態(tài)度遠(yuǎn)比能力重要。

　　當(dāng)然，貝貝還有很多的缺點(diǎn)與不足，我們的教育觀念和方法也必須改善。比如貝貝到現(xiàn)在睡覺還咬嘴唇，承認(rèn)錯(cuò)誤比較勉強(qiáng)，以及生活習(xí)慣還很不好。希望大家對(duì)我們提提建議，盡快改變現(xiàn)狀。

　　說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，有些是一直堅(jiān)持在做，有些是借鑒了一些家長朋友的好方法，其實(shí)，在座的每位家長都有自己的教育方法，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。

　　衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長的孩子都能成龍、成鳳。

　　同時(shí)，我倡議所有的家長給孩子多一些時(shí)間和關(guān)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和幫助！

　　讓我們陪孩子一起成長，享受教育的樂趣！

　　謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的李老師，親愛的各位家長朋友，大家晚上好！

　　很高興參加今天的家長會(huì)，也很高興站在這里與大家一起來交流家庭教育的一些體會(huì)。

　　我是王慎德的家長，我想講王慎德的三件事與大家一起來分享。

　　第一件事是他背書的故事。

　　今年，我們要求他除了背誦老師布置的課文外，還給他加了一部分任務(wù)。開始，他感覺到難度很大。有一次，我?guī)�他背《萬年牢》這篇課文，其中有一段是這樣的：

　　小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手。把爐火燜好，再把大理石板擦洗干凈，擦上油備用。串葫蘆的竹簽由我一根根削好、洗凈、晾干，一捆捆放在父親的手邊。父親把糖煮開，等到能拉出絲來，火候就算到家了。父親把糖鍋移開，放到備好的架子上。我在一旁往父親手上遞串好的葫蘆，父親接過去在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去沒蘸的。我的節(jié)奏把握得正好，一點(diǎn)也不耽誤，父親很高興。

　　我聽他背了一遍，他不太熟悉。我說，兒子，我已經(jīng)會(huì)背了。然后我再看了一遍，便背給他聽。他很驚訝，說，老爸，你怎么會(huì)背這么快的？我說背課文那是有訣竅的，你不能光記那些句子，要記住課文所描述的這件事。做糖葫蘆要準(zhǔn)備大理石板、竹簽、還要煮糖，然后，我在旁邊做了什么，父親做了什么。記住了這些事情，再背課文，背的時(shí)候，你想的不是課文里的句子，而是要想像做糖葫蘆的過程，這樣你就簡單多了，而且這樣的記憶更牢固，不容易忘。我們背課文，不光是一個(gè)簡單的背，而是要通過背課文提高自己的記憶能力，還要懂得一些生活的知識(shí)，比如以后要你去做糖葫蘆，你就會(huì)知道，要準(zhǔn)備哪些材料，順序是怎么樣的。他聽了我的話，背課文的速度就快多了。

　　然后他問了我一個(gè)問題，為什么糖可以拉出絲來呢？

　　我說糖熬制后是可以拉絲的，我從前吃過拉絲蘋果，我看見可以拉很長的絲，你要不要看一下？他說可以呀。

　　于是，我就馬上到廚房去削蘋果，熬糖。兒子便在旁邊很有興致的看。拉絲蘋果做出來了，他把一盤子都吃完了。一邊吃一邊看那拉出來的絲，連說好玩好玩。

　　后來他說，今天晚上是我背書最開心的`一個(gè)晚上。我見他心情好，趁機(jī)又給他布置了一篇作文《背書的收獲》。

　　說這件事的意思，一是我覺得家長應(yīng)該與孩子一起來學(xué)習(xí)，不能當(dāng)旁觀者，這樣他就不感到是你要他學(xué)，而是你們?cè)谝黄饘W(xué)。二是要告訴他方法，你不能只下任務(wù)，而不幫助他去完成這個(gè)任務(wù)。三是要讓他提高學(xué)習(xí)的興趣，讓他在快樂中學(xué)習(xí)。

　　第二個(gè)件事是是看電視的故事。有一天我車上的香水瓶灑了，車上香水味很濃。他一上車就冒出一句：何物如此之香呀？我一聽覺得有意思，便問，你這話哪學(xué)的？他說電視里學(xué)的。我說好，看電視就是要學(xué)里面有用的東西。我家對(duì)他看電視是有限制的，一般周一到周四是不能看電視的，只有周五晚上到周日的下午，在做完作業(yè)后，才可以看。我便說，如果你看電視能學(xué)到東西，那我可以讓你多看電視。

　　說這個(gè)事情的意思是，注意對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。即使是看電視也是這樣，小孩子看電視是都喜歡的，特別是動(dòng)漫片，他一天可以看二十四小時(shí)。那么我們應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去看，不能光看里面刺激的，好玩的。而是要引導(dǎo)他去吸收有用的東西。我們有的家庭什么電視也不讓小孩看，我覺得這不一定好，其實(shí)電視是一個(gè)非常好的東西，里面的節(jié)目知識(shí)面廣，很豐富，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈タ础?/p>

　　第三個(gè)事情是小孩給我提問的故事。我每天早上都是送小孩去學(xué)校的，每天的這個(gè)時(shí)候是我們交流最多的時(shí)候，往往他一上車我們的話就不斷，有時(shí)候是他向我提問，有時(shí)候是他給我講笑話，有時(shí)候是他給我出腦子急轉(zhuǎn)彎的題目。有一天他問我，子曰的子是什么意思。我隨口說道，那是孔子吧。他又問，那莊子老子怎么不說子曰呢？我說有些事情是約定俗成的，大家都知道這個(gè)子是孔子，于是，便都這么說了。其實(shí)對(duì)這個(gè)問題我也是沒有底的，因?yàn)槲乙矎膩頉]有研究過。于是晚上回來我又查了一下資料，原來，子曰并不是孔子說，而是老師說，過去子曰的子是對(duì)老師的尊稱。于是，晚上等兒子回來，我又跟他解釋，說我上午的回答是錯(cuò)誤的。

　　說這個(gè)事情的意思是，我們每一個(gè)家長都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待子女的提問，即使他的提問是無聊的，甚至是荒唐的，都不例外。因?yàn)樗�是好奇才問，而這種好奇正是他好學(xué)的表現(xiàn)。我在網(wǎng)上看到一個(gè)家長用十二年的時(shí)間去回答女兒一個(gè)問題。其實(shí)，在回答孩子的提問時(shí)，不僅讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也讓自己的收獲，這是一個(gè)一舉雙得的好事情。

　　這是我講的三個(gè)故事。剛才我看到老師播放的片子里提到了要家長配合的七個(gè)方面，我覺得講得很好，我的體會(huì)有三個(gè)。

　　一是孩子的教育既是學(xué)校老師的事情，也是家長的事情。我覺得這個(gè)很對(duì)。我在網(wǎng)上就看到一篇這樣的文章，說有一個(gè)老師說，以后不再說感謝家長在百忙之中來參加家長會(huì)，為什么，因?yàn)楹⒆拥慕逃�本來就是你家長的事情，你來參加家長會(huì)，是理所當(dāng)然的。這話聽起來，可能有點(diǎn)不太好接受，但是細(xì)想一下就是這個(gè)理。我們不能把孩子送到學(xué)校了，就把所有的希望都寄托在老師的身上。這是沒有道理的。我說，假如碰到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，而你也不關(guān)心，把你的孩子耽誤了，到時(shí)候你去找誰負(fù)責(zé)？還是得你自己負(fù)責(zé)。所以，到那個(gè)時(shí)候去負(fù)責(zé)，還不如現(xiàn)在就負(fù)責(zé)。

　　二是我們要關(guān)注孩子。我的兒子每天回來，我都會(huì)問他，你今天過得怎么樣，高興嗎？有什么開心的事情，有什么不開心的事情跟我說？通過這種關(guān)注，他覺得你在關(guān)心他�？荚囃炅�，我會(huì)問他的成績。考得好，我會(huì)表揚(yáng)，考得不好，我會(huì)與他一起來分析問題的原因，是不會(huì)做，還是馬虎了？我不太關(guān)注他在班上得的第幾名，重點(diǎn)在關(guān)注他是不是努力了、認(rèn)真了、進(jìn)步了。如果他說他努力了，認(rèn)真了，我就無話可說。即使考得不好，我也相信他下回一定會(huì)趕上去。我們做家長的，不能只關(guān)注他的分?jǐn)?shù)。考得好就發(fā)獎(jiǎng)金，考得不好就要挨打。而不去幫他一起分析原因，找出問題，制訂解決問題的辦法。我們每一個(gè)家長都要問一問自己，每天花了多少時(shí)間來關(guān)注自己的孩子。

　　三是我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。我家王慎德學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，也比較誠實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，好學(xué)肯鉆。我相信，我們每一個(gè)孩子都是一個(gè)可用之才，不管學(xué)習(xí)好不好，我們的家長都要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，然后去鼓勵(lì)他，給他自信，為他自豪，而不是打擊他，甚至是鄙視他。孩子最反感是與別人比較，拿別人的長處比他的短處，讓他總是感到自己不如人。這是最不明智的一個(gè)做法。我在家就從來不反對(duì)兒子與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交朋友。我說，學(xué)習(xí)好的學(xué)生他有學(xué)習(xí)認(rèn)真聽話懂事的優(yōu)點(diǎn)，而學(xué)習(xí)不好的孩子，他可能勇敢，義氣，講感情，夠朋友。我在家也從來不打罵孩子，不管他做錯(cuò)什么，我都與講道理，他錯(cuò)在哪里，怎么改正。我們與他是平等的關(guān)系，我們說錯(cuò)了我們做得不好的，我們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。所以，他與我們的關(guān)系非常融洽，他什么事情都喜歡與我們說，也愿意與我們交流。這樣我們就知道孩子的心理狀態(tài)，他對(duì)于我們的教育也容易接受，不會(huì)抗拒。

　　這是我講的三個(gè)故事和三個(gè)體會(huì)。

　　最后，我要說感謝我們的二位李老師。二位老師為我們的孩子的教育和成長是付出了艱辛的勞動(dòng)的。特別是剛才大家聽了李老師的介紹，他是非常辛苦的。數(shù)學(xué)李老師過去是帶中學(xué)的，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，水平素質(zhì)也非常高，現(xiàn)在帶小學(xué)，大家應(yīng)該放心安心，我們應(yīng)該為能夠在這個(gè)班上而感到幸運(yùn)。所以，我提議大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇17

　　各位老師，各位家長：

　　大家好！我是某某某的媽媽，首先感謝某老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，特別快樂也特別榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問題，也特別感謝各位老師對(duì)孩子們的細(xì)心培育，感謝你們，你們辛苦了！

　　其實(shí)，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。今日我就共享三點(diǎn)我自己的想法：

　　一、對(duì)孩子多一些認(rèn)同和鼓舞

　　開家長會(huì)之前，我始終遲疑，怕講不好，怕出丑。后來，我女兒說：“媽媽，你總是要我自信，英勇。你確定也行的，我信任你！”我一想，這不正是我平常對(duì)她的要求嗎？所以現(xiàn)在，我站在這里，這是對(duì)自己的確定更是給女兒的榜樣。我覺得在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)確定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比，每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“好孩子是夸出來的”，我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。

　　二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長要做到以身作則

　　孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過，在學(xué)校里，孩子很自覺，可放學(xué)回到家就大變樣了。常常聽到許多家長說：“我們家某某某一點(diǎn)都不自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好�！逼鋵�(shí)，父母是孩子最好的'老師，我覺得，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們盡量不要看電視，玩手機(jī)，可以看看報(bào)紙啊，看看書啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)嬉戲，自然而然地，孩子就會(huì)把作業(yè)時(shí)間和嬉戲時(shí)間區(qū)分開來。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，。在這一點(diǎn)上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。

　　三、培育孩子的獨(dú)立性

　　以前，我總是擔(dān)憂孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理，動(dòng)手力量不強(qiáng)，馬虎，今日遺忘帶書了，明天遺忘帶筆了。現(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查書包，假如少帶了，老師批判了我也不過問。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　這些都是我個(gè)人的想法，當(dāng)然教育方式應(yīng)當(dāng)因人而異，有不足之處還請(qǐng)各位批判指正。我信任，在老師和家長的共同努力下，孩子們肯定會(huì)健康地成長。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先感激各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今日的學(xué)生家長會(huì)。我姓吳，是這個(gè)班的班主任兼語文教師。今日很高興和各位家長一齊探討對(duì)孩子的教育問題。

　　我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事，更是教師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。

　　四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的'意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責(zé)！配合教師做好如下幾方面的工作：

　　一、安全方面：

　　四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里必須要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險(xiǎn)，家長要教育他們�？傊�，雙休日家長必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子。

　　二、品德方面：

　　你們的孩子此刻是四年級(jí)學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過教師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，必須要問清來歷，及時(shí)教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長千萬不要縱容。

　　還有一個(gè)就是上網(wǎng)問題，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)資料，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　我在那里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語文總體成績一般，語基60分以上的有26個(gè)，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分。同時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛，教師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。

　　成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模�教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動(dòng)腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學(xué)的。要明白，我們學(xué)校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節(jié)語文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語文成績。

　　每位家長，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學(xué)生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，我代表我們班全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

　　為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有好好學(xué)習(xí)的愿望，有的同學(xué)成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。

　　在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

　　三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　五給家長的幾點(diǎn)建議長期從事家庭教育研究、咨詢和實(shí)驗(yàn)工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯(cuò)誤的家教觀念所致。在多年家教研究與實(shí)驗(yàn)中，陳博士總結(jié)了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學(xué)習(xí)。

　　1、好家教在沒出問題時(shí)抓家教，差家教是出了問題抓家教博士舉例：組織的夏令營里有個(gè)男孩，各方面發(fā)展都不錯(cuò)，深得大家好評(píng)。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個(gè)問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進(jìn)行家教，但往往錯(cuò)已鑄成。其實(shí)，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時(shí)每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”，一種臨時(shí)性的措施，這是很大的誤解。“滲透型”的家教是好家教，而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差。

　　2、兩條腿走路更穩(wěn)更快每一個(gè)孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校，另一套來自家庭。在信息時(shí)代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它；在信息時(shí)代，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個(gè)性化、即時(shí)化和短周期化，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識(shí)。這就需要家庭的配合。孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育（社會(huì)教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。

　　3、把食指換成拇指陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例：豆豆是個(gè)比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對(duì)什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評(píng)孩子，每天至少要表揚(yáng)孩子一次。對(duì)于習(xí)慣了批評(píng)的父母，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一個(gè)月后，母親打來電話，話語中充滿激動(dòng)和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信，是他們從未見過的。

　　家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評(píng)、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對(duì)他們戳戳點(diǎn)點(diǎn)，橫加斥責(zé)，不如伸出拇指，來鼓勵(lì)孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。 4、沒有播種哪來收獲？不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號(hào)刺激和適宜訓(xùn)練，進(jìn)入學(xué)齡階段后，各種能力便會(huì)出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對(duì)孩子發(fā)急，也對(duì)自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實(shí)，家長這時(shí)候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴(yán)重；這時(shí)候惟一應(yīng)該做的事，就是對(duì)孩子更耐心一些，同時(shí)要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時(shí)地播種，而且是隨時(shí)地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的，甚至有時(shí)候沒有明確目的，但從長期看，總會(huì)有意外收獲。

　　5、看得太近反而容易走樣家長對(duì)自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認(rèn)為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。按說家長應(yīng)該是最了解自己孩子的。但是，有時(shí)候因?yàn)樗麄兛春⒆涌吹锰�近，反而看走樣了、看失真了。很多時(shí)候他們對(duì)孩子的缺點(diǎn)如數(shù)家珍，對(duì)明顯的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應(yīng)該拉長一點(diǎn)“焦距”�？傊�，父母的最重要的就是在于為孩子的教育選擇了什么樣的觀念。因?yàn)楹⒆又�間的競爭，其實(shí)在父母教育觀念的差異中就已經(jīng)開始了。

　　六再談良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1、什么是習(xí)慣？習(xí)慣是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，唯獨(dú)自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定是自己希望的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

　　2、習(xí)慣有多么重要？美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

　　其實(shí)，剛才講的加加林事例，已經(jīng)回答了這個(gè)問題，好習(xí)慣可以給一個(gè)人帶來很多展示自己的機(jī)會(huì)。良好習(xí)慣對(duì)于人發(fā)展的意義也許木桶理論可以從某一個(gè)角度給我們一個(gè)解釋。木桶理論認(rèn)為，一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。對(duì)于人的發(fā)展同樣如此，人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價(jià)值、順逆，決定了一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家："請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？"這位科學(xué)家平靜地說："在幼兒園。"這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。所以，中國俗語中有"三歲看大，七歲看老"之說，其含義之一就是從兒時(shí)的習(xí)慣如何可以推測未來。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓作為家長的你一生都不能放心，不得安寧。其實(shí)，這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會(huì)，我無需我多說了。

　　3、怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣？

　　1）確定規(guī)范，明確好習(xí)慣

　　沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡�！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。

　　2）改造孩子的世界觀

　　日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！贝蠹乙欢ㄒ�有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。舉例說，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，在學(xué)校乖巧聽話，在家里專橫跋扈。實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來的時(shí)候，要問候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？

　　21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。

　　當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)，這里只不過是擇其要而言之。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢？

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的家長：

　　上午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我代表四年級(jí)甲班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、認(rèn)識(shí)我們的孩子

　　下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。我們班學(xué)生66人，從一年級(jí)到現(xiàn)在班主任和語文老師沒換，班主任是我，從接班以來，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來，經(jīng)過4年多的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚(yáng)了，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

　　二、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，也就是步入了中年級(jí)階段，中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。這個(gè)階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些孩子因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。

　　4、課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分孩子的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：————等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　5、成績方面：

　　本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試，雖然說1次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。作為語文老師，我還想說說這次期中考試的有關(guān)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，孩子分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。

　　6、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

　　三、存在問題

　　1.作業(yè)方面：開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫（對(duì)老師說就是忘在家里了），這樣的情況也有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子（男女生都有）。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

　　2、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　首先感激大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長會(huì)，在那里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎！

　　時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對(duì)我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　作為二（2）班的班主任兼語文教師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情景作一些匯報(bào)介紹，期望經(jīng)過這次家長會(huì)，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)情景，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫忙。

　　介紹班級(jí)近況。

　　期中考試情景分析

　　劉教師和家長一齊做試卷分析。

　　劉教師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提議。

　　周教師和家長一齊做試卷分析。

　　周教師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的提議。

　　一、介紹班級(jí)近況

　　本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進(jìn)入二年級(jí)以來，能夠明顯地感覺到學(xué)生的提高，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的提高，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。

　　但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因?yàn)榧议L的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表此刻不會(huì)聽課，不會(huì)跟教師的思路，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異常好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長配合教師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、期中考試情景分析

　　期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。

　　這次考試語文平均成績91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。

　　成績雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。

　　三、語文試卷分析

　　所以，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，必須坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自我或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每一天不但要過問孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天教師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自我把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的'學(xué)習(xí)品質(zhì)是十分有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始必須很費(fèi)勁，可是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

　　第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不一樣時(shí)間不一樣地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

　　我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始必須帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。僅有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

　　四、家長需要配合的方面

　　每一天應(yīng)對(duì)近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴提高，每一點(diǎn)成功，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地提高，我想你們內(nèi)心是十分開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

　　我向家長們提幾點(diǎn)提議，期望咱們能夠共勉。

　　1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。

　　首先請(qǐng)家長看看幾張作業(yè)的圖片！

　　二年級(jí)的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情景。家長必須要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。

　　期望家長對(duì)自我所簽的字負(fù)責(zé)！

　　在學(xué)校教師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長必須要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　2、家長要增強(qiáng)教育子女的職責(zé)感。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的職責(zé)。我常常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)職責(zé)的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自我的職責(zé)推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請(qǐng)各位家長要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時(shí)間是和家長在一齊，所以家長的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。

　　作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　3、請(qǐng)家長做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　作為家長，要當(dāng)好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

　　而家長還有一個(gè)更重要的職責(zé)就是要做教師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)教師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)教師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)教師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和教師單獨(dú)溝通。

　　僅有家長和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅(jiān)持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在那里也請(qǐng)各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長，而我卻是近80個(gè)孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧�因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。

　　4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。

　　5、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)提高和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情景與表現(xiàn)。

　　溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。

　　你們抽空能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　您們好！

　　我是媽媽，承蒙班主任老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機(jī)會(huì)讓我們一起來交流一下教育和引導(dǎo)孩子的感受。

　　我相信每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以后能出人頭地。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我看到女兒學(xué)習(xí)松懈，成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，便十分焦急。我是個(gè)急性子，所以時(shí)常對(duì)她抱怨、斥責(zé)，甚至進(jìn)行懲罰，也沒能使現(xiàn)狀有所改變。后來孩子她爸對(duì)我說，這樣做是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，而這種過程并非一時(shí)可以完成。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細(xì)，“細(xì)嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時(shí)，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個(gè)小時(shí)，她拿著作業(yè)來讓我檢查了。只看了一眼，作業(yè)紙就被我撕成了兩半，我也沒說一句話，自顧自地干活去了。女兒顯然是被我的舉動(dòng)嚇住了，好一會(huì)兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業(yè)紙。大約過了兩個(gè)小時(shí)，她又拿著作業(yè)紙過來了，她說：“媽媽，我錯(cuò)了，我重新做了，您幫我檢查吧。”我看著她重新打印過以后完成的作業(yè)紙，心里很替她感到高興。她已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正了。我相信她能記住這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時(shí)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。

　　我覺得作為家長，我們應(yīng)當(dāng)盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾小學(xué)。華維文瀾小學(xué)是一個(gè)親山親水親人的校園，是一個(gè)玩學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)的'校園，更是一個(gè)人人鍛煉、個(gè)個(gè)健康、人人快樂的校園。學(xué)校一直踐行“孩子童年幸福高于一切”的辦學(xué)宗旨，努力引導(dǎo)孩子們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，快樂學(xué)習(xí)，在“無墻課堂”的創(chuàng)新實(shí)踐中全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位任課老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。班主任李維維老師是上虞市先進(jìn)班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級(jí)別獲獎(jiǎng)，在國家級(jí)雜志發(fā)表論文隨筆很多篇。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的博客，李老師為了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵(lì)孩子們寫班級(jí)日志，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有孩子班級(jí)日志寫得精彩的，李老師還推薦發(fā)表到網(wǎng)上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。李老師博客里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數(shù)學(xué)周桂燦老師是副校長，也是市優(yōu)秀數(shù)奧輔導(dǎo)老師。我女兒之前從未參加過數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練，所以在做發(fā)展類型題時(shí)，有些困難。周老師就建議我們?cè)诳沼鄷r(shí)間，讓她多看、做一些三、四年級(jí)數(shù)學(xué)思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系。周老師還主動(dòng)提出，如果在練習(xí)過程中遇到困難隨時(shí)都可以找他解答。經(jīng)過這半個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，我女兒在奧數(shù)方面也有了些許進(jìn)步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市小學(xué)英語老師基本功比武一等獎(jiǎng)，論文還在紹興市獲一等獎(jiǎng)。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風(fēng)采大賽”中，童老師帶領(lǐng)孩子們過五關(guān)斬六將，一路殺進(jìn)了紹興市決賽。雖然沒能進(jìn)入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經(jīng)過了這次的磨煉會(huì)變得更加成熟�，F(xiàn)任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到贊美的聲音。孩子在家時(shí)，有父母管著，在學(xué)校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點(diǎn)拔了。

　　老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　在前段時(shí)間舉行的“節(jié)”中，校園里彌漫著狂歡的沖動(dòng)，張揚(yáng)著童心的睿智，閃耀著大愛無墻的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時(shí)代。學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，時(shí)常在假期、雙休日鼓勵(lì)孩子們參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校還開通了家校聯(lián)系平臺(tái)，讓我們這些家長們也能隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

　　孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx小學(xué)！謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

　　今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”

　　我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長呢?

　　第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。

　　二、多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。

　　最后，謝謝大家!

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長、班主任老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是政教主任常宏，受沈校長委托，代表第六小學(xué)對(duì)各位家長的光臨表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

　　六小，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心、支持、奉獻(xiàn)和努力，始終走在發(fā)展的道路上；

　　六小，因?yàn)樗�的�?zhí)著、自信、樂觀和勇氣，贏得了認(rèn)可和鼓勵(lì)！

　　今天，在六小20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長會(huì)召開的日子，我們要用一顆感恩的心來對(duì)大家真誠的說一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻(xiàn)、付出辛勞的所有人。

　　自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無疑問我們六小人用無以雄辯的事實(shí)奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。

　　自從20xx年3月15日萬家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊(duì)伍更加壯大、管理更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個(gè)大家庭的溫馨、和諧和真誠，它具備了成功的必然性！

　　自從20xx年9月7日以“我們走在陽光路上”為主題的新學(xué)年開學(xué)典禮隆重召開之后，穩(wěn)固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團(tuán)結(jié)和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責(zé)任意識(shí)作為前行的航標(biāo)引領(lǐng)前行！

　　我們第六小學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的落在了我們的校園。

　　開學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團(tuán)團(tuán)錦簇綠油油的樹叢是歡迎師生到校的`醒目標(biāo)志；操場上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個(gè)假期的校園煥發(fā)的生機(jī)和活力；老師們緊張有序的集體教研，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記，知識(shí)樹真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實(shí)際行動(dòng)；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練，是我們2+1體育活動(dòng)的亮點(diǎn)工程；8.27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊(duì)員輕松取得小組第一的好成績；10.17教師太極拳比賽中，我們穩(wěn)居前六，再次證明了六小的實(shí)力！

　　我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的教師隊(duì)伍，奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才是我們的責(zé)任和義務(wù)。

　　雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆娺�有一小部分孩子每天早上背著書包去坐小客，舍近求遠(yuǎn)的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實(shí)上，六小的教師隊(duì)伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們?cè)缛栈丶摇?/p>

　　六小辦學(xué)規(guī)模小，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實(shí)，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團(tuán)結(jié)和自信、用熱情和執(zhí)著、用踏實(shí)和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造出來的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值卻是無法估量的，更是無窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會(huì)帶給我們?cè)��?jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們?nèi)�體師生必定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，在您的大力支持下，目標(biāo)是全市前三名。

　　尊敬的家長朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標(biāo)就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才！不愧對(duì)所有人！讓愛延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！

　　六小和諧、團(tuán)結(jié)，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長、全面發(fā)展，各位家長真正放心、滿意是我們的前行目標(biāo)和不懈追求。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我堅(jiān)信六小人一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在教育廣闊的舞臺(tái)中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅(jiān)信六小因?yàn)橛心銈�，一定�?huì)越辦越好！

　　接下來的時(shí)間就由班主任老師和家長進(jìn)行交流。每個(gè)班級(jí)還會(huì)有學(xué)生的精彩匯報(bào)，以及家長和孩子共同成長的故事和大家分享。下面的時(shí)間就交給各班。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇25

　　非常歡迎你們來到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺(tái)，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長，也讓這次家長會(huì)不拘泥于形式，而是真正能見到實(shí)效。

　　跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間，可以說孩子們是可愛的，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)。 當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，回答問題不積極，甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個(gè)別同學(xué)可以說是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對(duì)情況比較嚴(yán)重的我也和個(gè)別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子，把孩子說得一無是處，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流，而不是平時(shí)不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開始著急，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點(diǎn)晚了。還有一些家長認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個(gè)別家長對(duì)子的孩子說：“活該，愛寫不寫，不寫讓老師到學(xué)校里治去�！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺得這些都是對(duì)自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。

　　下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學(xué)科的特點(diǎn)，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議。

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的讀書環(huán)境。

　　首先，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級(jí)以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤物細(xì)無聲的。在這里，我也想對(duì)家長提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

　　第二、時(shí)刻關(guān)注孩子的書寫情況。

　　孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

　　第三，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

　　語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩�，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。

　　第四，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

　　關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，平時(shí)的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

　　關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

　　第五、請(qǐng)你抽出一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督檢查孩子完成家庭作業(yè)。

　　很長一段時(shí)間以來學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來了之后寫不完的、寫不全的、沒有帶來的，各種情況都有，所以還請(qǐng)家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項(xiàng)檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯(cuò)。部分家長在檢查對(duì)錯(cuò)上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫認(rèn)真，能說明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的；書寫亂，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管，或只是口頭上問一句。我們留的作業(yè)，有時(shí)要求家長簽字的。語文方面，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是，如實(shí)地寫出孩子的作業(yè)情況，背過、背得不熟或沒背過，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。

　　另外我們?cè)诠ぷ髦须y免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請(qǐng)你們多提寶貴意見。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇26

　　大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級(jí)孩子們剛?cè)胄�時(shí)學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好，就會(huì)變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這幾年來，學(xué)校和老師也一再強(qiáng)調(diào)課外閱讀對(duì)于孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。

　　四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級(jí)圖文并茂的繪本到現(xiàn)在，內(nèi)容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學(xué)、歷史地理、動(dòng)植物、人物傳記、軍事等等�，F(xiàn)在回頭看看宋浩的成長經(jīng)歷，確如伊建莉所說，他很幸運(yùn)成為了被魔杖點(diǎn)中的孩子，他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很輕松，幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績優(yōu)秀。無需上任何課外學(xué)習(xí)班，結(jié)余出更多的時(shí)間用于發(fā)展特長和課外閱讀，從而進(jìn)入了良性循環(huán)。

　　宋鈞浩讀書多，對(duì)潛移默化起了促進(jìn)作用，昨天晚上他還對(duì)我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會(huì)了，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發(fā)。那天寫第一單元，李時(shí)芳媽媽剛好去我家，進(jìn)門時(shí)浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。

　　再講一下宋浩參加體育隊(duì)的事，我想也有一定的觸發(fā)。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對(duì)說我說參加體育隊(duì)了。一問才知道，人家找體育隊(duì)老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因?yàn)樽叱瞿囊徊胶⒆有枰�鼓出很大的勇氣�?/p>

　　又過了幾天浩浩說體育隊(duì)人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準(zhǔn)備怎么辦，因?yàn)槲抑�道他愛好體育，而且體育成績又不錯(cuò)。他說我不會(huì)放棄，我會(huì)再找體育隊(duì)老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)。最后是呂老師向體育隊(duì)組長介紹浩浩，才進(jìn)入體育隊(duì)。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)，也會(huì)影響他的思維，和處理身邊事情的方法。

　　以上是浩浩為例說明看課外閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力、能力和處事能力的影響。想讓一個(gè)孩子變得更聰明，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！

　　我非常珍惜孩子的小學(xué)時(shí)光，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時(shí)間，到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學(xué)，哪還有那么多時(shí)間進(jìn)行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對(duì)于是成長至關(guān)重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧！

　　下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象說一下；

　　1、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強(qiáng)的`書，有趣、感人、冒險(xiǎn)等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會(huì)打消孩子的興趣。

　　孩子的時(shí)間比較有限，盡量在這有限的時(shí)間里讓孩子讀些好書，否則浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

　　2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來。

　　3、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，那么請(qǐng)家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個(gè)時(shí)間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。

　　4、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣，家長也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節(jié)，增強(qiáng)孩子對(duì)書的理解，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)共同語言。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：

　　大家好！我是家長，不到一年的時(shí)間，孩子從入班35名到年級(jí)35名班級(jí)前10名，我感覺像在做夢。今天站在這里，我最想說的是感謝，感謝老師特別是班主任對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，感謝老師對(duì)所有孩子付出的心血和汗水，也感謝同學(xué)給他的友誼和幫助。

　　上小學(xué)時(shí)，他曾因調(diào)皮獲得“班級(jí)十大人物”的稱號(hào)，有一次老師特地把我請(qǐng)去，對(duì)我說“你的孩子很聰明，就是不遵守課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，如果他有1/3的時(shí)間在聽講，他的成績絕對(duì)可以進(jìn)前3名”。

　　回去后，我深刻地反省了自己，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這不是他的錯(cuò)，是我沒有盡到責(zé)任。俗話說“兩歲看苗，三歲看老”，在他成長的關(guān)鍵時(shí)期，我做了什么，我為孩子付出了多少，我沒有。在他七個(gè)月時(shí)，他爸爸跑業(yè)務(wù)去了，他奶奶回了鄉(xiāng)下，我工作忙基本沒有星期天，從此左鄰右舍是他流動(dòng)的家；不到一歲半，我就把他送到了幼兒園，我上夜班時(shí)他就得住校；上小學(xué)時(shí)，基本上都是他自己坐公交去上學(xué)，有保姆時(shí)保姆也不愿意接送，沒保姆時(shí)就上托教，小學(xué)六年，他就像一棵小樹在瘋長，我沒有及時(shí)為他修枝剪葉。

　　小升初，本來可以上二中的，之所以選擇八中，是因?yàn)槲衣犝f這個(gè)學(xué)校重視素質(zhì)教育，老師對(duì)每一個(gè)孩子都不放棄。在這里，我的'孩子遇到了他生命中的“貴人”——他的老師。老師的教育理念和方法觸動(dòng)了他的心靈，開啟了他智慧的大門，激發(fā)了他學(xué)習(xí)的熱情。他記住了老師說的“他長大了，得自主管理，要自主學(xué)習(xí)”的話，他變了，晚上，他不再像小學(xué)時(shí)一邊業(yè)一邊看電視，他把自己關(guān)在臥室里，不寫完作業(yè)不吃飯；寫完后也不讓我檢查，他說錯(cuò)了老師會(huì)講；清晨，他總是自己早早起床，自己吃點(diǎn)兒東西，然后去上學(xué)，時(shí)間早時(shí)他還會(huì)讀一會(huì)兒書，小學(xué)六年，他從來沒有在早上讀過書。勤奮是成功的基石，付出就有回報(bào)，他的成績也有了很大的提高。我和他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子在老師的教育下真的長大了。

　　在家里，我相信他會(huì)自主學(xué)習(xí)，我放手讓他自主管理。因?yàn)槔蠋熃o他定的有踮踮腳就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這讓他體味到了成功的喜悅，也激勵(lì)著他勇往直前。我所做的是他業(yè)時(shí)，我不看電視，因我有心臟病，身體不好，我常常睡得比他早，起得比他晚。從小，他的自立能力就特別強(qiáng)。

　　關(guān)于孩子的教育，我一無所知，遇到了什么問題，我總是給他的老師打電話，向她們請(qǐng)教，老師陪伴孩子的時(shí)間比我們家長多，老師最了解孩子的情況，多與老師溝通，多配合老師的工作，有助于孩子的成長和進(jìn)步。

　　也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，好孩子都是夸出來的，相信他們，總有一天他們會(huì)懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，他們會(huì)知道“考試從不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力”的真諦，他們會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗、去拼搏、去進(jìn)取……

　　最后，祝愿所有的孩子在老師的教育下能取得更好的成績！

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　大家下午好！

　　我是媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長，孩子的成長和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。

　　她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長，在的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。

　　所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，希望對(duì)大家所有啟發(fā)。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇29

　　各位老師，各位家長：

　　大家晚上好!

　　應(yīng)班主任王宜鳴老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃�。希望能和大家一起共勉�?/p>

　　不管是老師對(duì)學(xué)生的教育，還是家長對(duì)孩子的教育，都會(huì)影響孩子的一生。但老師的時(shí)間是很有限的，在這里，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對(duì)孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是動(dòng)員洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充沛的體力去學(xué)習(xí);玩，使他學(xué)會(huì)了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系;玩，開發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動(dòng)手能力。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動(dòng)中取得的成績，跟玩有密切的聯(lián)系。

　　品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識(shí)到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時(shí)我意識(shí)到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會(huì)碰到各種各樣的問題，如果家長不能及時(shí)引導(dǎo)他，及時(shí)幫助他，后果難以想象�，F(xiàn)在，洪韜無論在什么時(shí)間，什么情況下和我談話，我都會(huì)認(rèn)真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會(huì)停下來聽洪韜講完，如果孩子講的對(duì)我會(huì)表揚(yáng)他，讓他有種共鳴;如果他的觀點(diǎn)不正確，我則會(huì)提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時(shí)溝通很難，也會(huì)發(fā)火，但，只要認(rèn)識(shí)到如果孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時(shí)常反省自己，盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會(huì)去尊重別人，擁有一顆寬容的心。

　　下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)的問題。成績的好壞，是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提高洪韜的學(xué)習(xí)成績，我選擇自己來教。我想，只有家長最能了解孩子，才會(huì)因孩子的情況而隨時(shí)調(diào)整教育方法。如果不了解孩子為什么成績不好，就不能針對(duì)性地加以輔導(dǎo)。

　　關(guān)于學(xué)奧數(shù)，有什么好的的方法嗎?我的體會(huì)是：“思路，思路，還是思路。”學(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書院，是培養(yǎng)孩子理性的思維能力。具體到做某一件事，怎樣去思考，怎樣去解決。什么該做，什么不該做。我想，這種能力的體現(xiàn)才是最重要的。洪韜從一年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)。每個(gè)星期五、星期六、星期天，每天5道題，寒暑假每天5道題從來沒有間斷過。學(xué)習(xí)沒有捷徑，有的只是持之以恒。從每一次的奧數(shù)成績可以看出，洪韜不是天才。反復(fù)的訓(xùn)練也只產(chǎn)生這樣的效果。“溫故而知新”，在學(xué)習(xí)中最為重要。很多題做了忘，忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數(shù)我想：是“仁者見仁，智者見智。”如果能根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，有步驟，循序漸進(jìn)，不是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù)，而是為了拓展孩子的思維能力，為了以后更好地學(xué)習(xí)其它課程，我想，奧數(shù)未嘗不是一種好的途徑。只要堅(jiān)持，奧數(shù)一定能成為你的良師益友。

　　英語對(duì)當(dāng)今的孩子來說實(shí)在是太重要了。如果奧數(shù)是能力，英語卻是可以直接吃飯的。李陽學(xué)英語就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽說過。他說他也不喜歡英語但是學(xué)好英語可以吃飯。我想英語也只能多聽，多讀，多練了。洪韜的英語起步比較早，從幼兒園大班就開始學(xué)劍橋英語預(yù)備級(jí)了。對(duì)劍橋英語的學(xué)習(xí)主要放在寒暑假�，F(xiàn)在也就星期六、星期天聽聽磁帶，將下星期的課程預(yù)習(xí)好。洪韜學(xué)英語比較輕松，不用花太多的時(shí)間。我想，主要是他對(duì)英語有了感覺。多讀讀，多聽聽，語感自然而然就產(chǎn)生了。王老師認(rèn)為英語課時(shí)太少，孩子們接觸英語的時(shí)間太少，我想是對(duì)的。英語不同于其它的課程，你小時(shí)候讀得越多，聽得越多，將來學(xué)得就越輕松;反之，以后越吃力，要花更多的時(shí)間。我對(duì)英語學(xué)習(xí)有三點(diǎn)體會(huì)：一是預(yù)習(xí)很重要，你在上課之前已經(jīng)會(huì)讀了，上課時(shí)會(huì)更自信，而且很容易接受老師的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，一遍，二遍，三遍。因?yàn)槔系闹�識(shí)是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)。三是增加閱讀量，可以找一些簡單的閱讀資料來讀來翻譯，讓孩子一步步積累對(duì)英語的感覺。說實(shí)在的，我的英語也不好，但我想這種方法可能是對(duì)的，我就這樣在教洪韜。

　　最后，我想說，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。教育，從任何時(shí)候開始都來得及。感謝那些，站在洪韜前面的同學(xué)，他們是洪韜的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇30

　　各位家長同志：你們好！ 我是××班班主任老師。

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　班級(jí)基本情況：

　　（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。

　�。ǘ�）、教師情況：語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×老師擔(dān)任，英語教學(xué)由×老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是，體育老師是，信息技術(shù)是×老師，教美術(shù)的是×老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

　�。ㄈ�）、本班自開學(xué)以來存在的問題2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡�。ㄒ�?yàn)閬碜愿鱾�(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

　　我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的`各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。意見和建議進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。

　　廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　大家好！首先感謝您能在百忙之中抽空來參加咱們班本學(xué)期的第一次家長會(huì)；其次感謝您一直以來對(duì)咱們班工作的大力支持；再次感謝您對(duì)我的信任和支持�，F(xiàn)在，就請(qǐng)您關(guān)閉或者把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)模式，靜下心來了解一下咱們班和您的孩子各方面的情況。

　　一、回顧上學(xué)期

　　安全方面：

　　這是一個(gè)每次開家長會(huì)必說的問題，也是我們最關(guān)心的問題。大家都知道，上學(xué)期咱們班發(fā)生的郭龍飛“走失”的事情，經(jīng)過校長的關(guān)注，許克恒、馮帥兩位同學(xué)及其家長的幫助，我們?cè)趶堉腔鄣募依镎业搅斯�龍飛，但不知道各位是否思考過：孩子為什么寧愿和同學(xué)住在地下室里，也不愿意回家？為什么會(huì)仰天大哭，說出“媽媽，我想死”這么絕望的話？······是啊，沒有溫暖的家沒有人會(huì)喜歡，家是孩子們心靈的港灣哪！朋友們，給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有愛、親情濃濃、父慈母愛的家吧！

　　另外，由于孩子還小，鑒別好壞的能力有限，所以，請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)接送孩子，實(shí)在是有事來不了，可以給我打電話，讓孩子在我的辦公室等；還要記得時(shí)刻教育孩子注意交通安全、用電安全、不要和陌生人說話等！

　　為了孩子的成長，讓我們一起努力！

　　學(xué)習(xí)方面：

　　上學(xué)期，經(jīng)過我們大家的共同努力，孩子們考得都不錯(cuò)，平均分達(dá)到了96.41。但在書寫方面，咱們班吃了大虧，卷面加分的只有3個(gè)。因此，我們需要在本學(xué)期多加努力，讓孩子們的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，欠缺變?yōu)閮?yōu)秀！

　　二、收心教育

　　開學(xué)已經(jīng)將近十天了，但仍有部分孩子進(jìn)入不了狀態(tài)。遲到的、課堂上左顧右盼的、作業(yè)不寫的等比比皆是。所以，讓孩子按時(shí)作息，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)就落到了您的肩上，請(qǐng)您務(wù)必督促孩子按時(shí)作息，及時(shí)完成作業(yè)。并通過談話教育或者身邊榜樣的力量，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話說：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來。我們一定要盡自己最大的努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上，遇到問題想辦法去克服，為解決問題想辦法，創(chuàng)條件的態(tài)度。同時(shí)告訴他認(rèn)定的事一定要堅(jiān)持，人貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。如學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，作業(yè)的按質(zhì)按量按時(shí)完成，有時(shí)及時(shí)做，不拖延，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的'作風(fēng)。孩子一定會(huì)終生受益。

　　三、展望本學(xué)期

　　本學(xué)期共22周，我們的工作是超乎尋常的繁忙，每天上課、寫教案、批改作業(yè)、聽課、讀書、寫鋼筆字······但請(qǐng)放心，再忙也不會(huì)影響我們教育孩子的熱情，更不會(huì)放松對(duì)孩子的教育！

　　當(dāng)然，孩子們也不輕松，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)······課程的學(xué)習(xí)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣小組、古詩文大賽等活動(dòng)。

　　這不，剛學(xué)習(xí)第一單元的知識(shí)，孩子們就遇到了難題，有個(gè)別孩子總是把萬以上數(shù)的讀法的漢字里夾雜著數(shù)字，萬以上數(shù)的寫法寫的多或者少位數(shù)······您的及時(shí)提醒與鼓勵(lì)將是孩子們努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的動(dòng)力！請(qǐng)務(wù)必關(guān)注！

　　四、溫馨提醒

　　各位，為了讓咱們的孩子健康、快樂的成長，并且越來越優(yōu)秀，越來越出類拔萃。再一次的提醒您：

　　1、安全教育不可少；

　　2、孩子的收心教育要及時(shí)；

　　3、督促孩子完成作業(yè)的態(tài)度要正確；

　　4、春天是孩子長的最快的季節(jié)，一定要帶孩子感受春天陽光的溫暖；

　　5、孩子們養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，需要您的引領(lǐng)哦！

　　6、溫暖的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們成長的更好哦！

　　謝謝各位！為了孩子們的成長，讓我們共同努力！