明禮儀的發(fā)言稿范文（通用3篇）

明禮儀的發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。

　　古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。我們身為祖國(guó)的未來(lái)，就應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　在生活中，我也時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)禮儀少年。平時(shí)，在每次星期五的下午放學(xué)后，我都會(huì)幫忙擦擦黑板，掃掃地。畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責(zé)任去“保護(hù)”它，給它一個(gè)清潔的環(huán)境，好讓大家更好的學(xué)習(xí)。

　　每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)尊敬地道一聲“老師好”。作為老師的小助手，我會(huì)盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個(gè)稱職的小助手。每次在校門口碰見(jiàn)同學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)上前打招呼，或是相互相視一笑。面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題，我都會(huì)耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會(huì)先去問(wèn)老師，然后再一字一句地講解給他聽(tīng)，絕不會(huì)用一句“我也不會(huì)做”應(yīng)付他。當(dāng)然，我也會(huì)遇到難題，這時(shí)，我就會(huì)向我周圍的同學(xué)提出疑問(wèn)，和她們一起討論，末了，就會(huì)感激地說(shuō)一聲“謝謝”。平時(shí)，我也很注意語(yǔ)言文明，絕不會(huì)允許各種粗話、臟話從我的嘴里說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，我也會(huì)糾正同學(xué)們?cè)谡勗挄r(shí)有意無(wú)意說(shuō)說(shuō)出的粗話、臟話，讓他們文明用語(yǔ)用語(yǔ)。在公公場(chǎng)合，我從不大聲喧嘩，不隨意扔垃圾，也會(huì)提醒家人和朋友注意公共禮儀。

　　周末我有時(shí)還會(huì)跟媽媽一起去做義工，去看望福利院的爺爺奶奶，去萬(wàn)洋濕地公園撿垃圾，去參加萬(wàn)人植樹(shù)活動(dòng)。在街上看到殘疾人賣藝，我也會(huì)向他們獻(xiàn)愛(ài)心，捐獻(xiàn)我的零花錢，盡自己的綿薄之力。

　　我們共和國(guó)的第一位，周恩來(lái)。堪稱禮家之典范，儒雅之龍首。周像一個(gè)文明禮儀藝術(shù)家，在捍衛(wèi)祖國(guó)榮譽(yù)和利益的同時(shí)也為自己贏得了國(guó)際聲譽(yù)。美國(guó)時(shí)代雜志對(duì)周是這樣說(shuō)的：周恩來(lái)是一個(gè)具有超人魅力的領(lǐng)袖人才。顯而易見(jiàn)，周恩來(lái)的魅力有一大部分是來(lái)自于他對(duì)文明禮儀的獨(dú)特演繹。

　　文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，所以我們要講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。我正在努力！

明禮儀的發(fā)言稿范文 篇2

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　我是初二年十一班的王彥琦，今天我國(guó)旗下講話的主題是校園文明禮儀。

　　在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，有一種文化，貫穿了中華兒女的思想，她又似一種元素，融入了中華兒女的血液；更似一盞明燈，點(diǎn)亮了中華兒女個(gè)人人生修養(yǎng)的方向。她就是文明禮儀。我們先輩用他們的思想和智慧，為我們民族贏得“禮儀之邦”的美稱。

　　我們感受到了校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動(dòng)細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝。許多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)守規(guī)范、懂禮儀、講文明的人，這是值得我們驕傲和稱道的地方。看看，我們大部分學(xué)生衣著大方得體，隊(duì)列整齊規(guī)范，這不正體現(xiàn)了我們五中的良好校風(fēng)嗎？

　　當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生的一些不文明行為和現(xiàn)象。在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳��；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧；就餐時(shí)大聲講話；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話……

　　其實(shí)，做到講文明，講禮儀并不難。孟子道：愛(ài)人之，人恒愛(ài)之：敬人之，人恒敬之。在我們的生活中，文明禮貌的作用是無(wú)與倫比的，一聲“對(duì)不起”能夠化解緊張狀況；一個(gè)友善的微笑，就如一道春風(fēng)，溫暖他人的心田；一次真誠(chéng)的援助，能夠喚起世間的愛(ài)心。

　　文明首先體現(xiàn)在日常的語(yǔ)言和行為舉止上。校內(nèi)遇見(jiàn)老師，來(lái)賓應(yīng)微笑致意，主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)之間不說(shuō)臟話，不挖苦打擊；課間不追逐打鬧，上下樓不互相推擠；在食堂就餐時(shí)能遵守紀(jì)律，自覺(jué)排隊(duì)……

　　文明更重要的還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上。課前預(yù)習(xí)；上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)言；放學(xué)后認(rèn)真完成每一科作業(yè)、書(shū)寫工整以及能反思失敗的原因……

　　播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的文明禮儀習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)提升�？v觀古今中外的成功人士，莫不如此！所以就讓我們將文明禮儀好習(xí)慣的種子埋下，并常去澆灌，作一個(gè)優(yōu)秀的五中人，成就我們生命的精彩。

明禮儀的發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：

　　晚上好，20xx年度xx小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始�，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表新城小學(xué)的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放”。

　　文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬；文明是草地上五彩繽紛的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。

　　20xx年在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的大背景下，如何讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放，我想各位家長(zhǎng)也很愿意與我們共同探討，下面讓我給大家介紹一下學(xué)校正進(jìn)行什么教育。

　　1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)提升作保證

　　我�，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1736多人，教職工80人，其中在編公辦教師70人，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中教育碩士研究生7人，占10%。其中還包括佛山市骨干教師2人、勒流街道骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等20人次�？梢哉f(shuō)我們擁有一支思想活躍，工作有沖勁，求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力旺盛教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為勒流街道先進(jìn)學(xué)校。在硬件建設(shè)方面，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)配備率為100%，我校的信息技術(shù)教學(xué)已達(dá)到我們街道的先進(jìn)水平。

　　我們還爭(zhēng)取到一筆資金，準(zhǔn)備把200米煤渣跑道改建成塑膠跑道，屆時(shí)我校的硬件設(shè)備將提升一個(gè)檔次。也就是說(shuō)我們的學(xué)生將能享受越來(lái)越好的教育資源。為他們綜合素養(yǎng)提升提供有力的保證。

　　2、讀經(jīng)典，倡文明

　　學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方，是讀書(shū)的地方，是學(xué)習(xí)的地方，只要孩子們努力定能盡情展示自己的特長(zhǎng)。在這里，讀經(jīng)典之書(shū)，倡文明之舉。有人說(shuō)“成功的路有很多”，但是閱讀是幫助孩子成功的最有效同時(shí)也是最低成本的方式，我認(rèn)為閱讀是自我提高的最佳途徑。

　　因?yàn)閻?ài)閱讀的人有夢(mèng)想，只要喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，持續(xù)閱讀就能積極向上，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期學(xué)海圖書(shū)城向我們學(xué)校捐了一個(gè)圖書(shū)專柜，合共有320多冊(cè)最新的書(shū)籍，我們學(xué)校也將投入一部分資金添置一些經(jīng)典之書(shū)，為孩子們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)，我相信這對(duì)孩子們的文明素養(yǎng)提高有著積極的作用。然而，這還是不夠的。我建議家長(zhǎng)能每學(xué)期為還提供兩到五本課外書(shū)，這比任何的禮物更有價(jià)值。

　　3、抓細(xì)節(jié)，成就好習(xí)慣

　　能成大業(yè)者，先從小節(jié)起。所以培養(yǎng)孩子們的文明禮儀應(yīng)從小處著眼，細(xì)處著手，持之以恒，才能積蛙步而致千里，達(dá)到匯滴水而成大海，壘微塵而成高山。因此，我們要求孩子們不大聲喧嘩，不亂寫亂畫，不隨處吐痰，不亂說(shuō)臟話，遵守社會(huì)公德，對(duì)人友善等，本學(xué)期起，我們成立“文明禮儀崗”讓孩子們互相監(jiān)督，共同提高，我們還要指導(dǎo)孩子們建立自己個(gè)人的文明禮儀成長(zhǎng)檔案，讓孩子們自我約束，自我進(jìn)步。如此腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，孩子們才能漸漸提高自身文明素養(yǎng)。

　　4、以活動(dòng)，促成效

　　文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，只靠枯燥的說(shuō)教效果不會(huì)太理想。于是，我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的教育。我們充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等大力宣傳，營(yíng)造一種濃郁的“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的氛圍。召開(kāi)啟動(dòng)儀式，印發(fā)倡議書(shū)，進(jìn)行儀式等，激發(fā)學(xué)生投入活動(dòng)的熱情。

　　我們還聯(lián)系孩子們的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)：如“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)、“同創(chuàng)文明城市，共建幸福家庭”師生書(shū)畫展、“讀經(jīng)典書(shū)籍，講文明禮儀”讀書(shū)活動(dòng)、“揚(yáng)身邊禮儀細(xì)節(jié)，查不文明行為”的活動(dòng)等。組織孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的講文明細(xì)節(jié)和不文明的行為，使孩子們分美丑，辯榮辱，明是非。

　　本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”等評(píng)選活動(dòng)。我們將廣泛展示文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”的事跡，以身邊活生生的榜樣激勵(lì)全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們主題參與性和積極性。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中受教育，在教育中有覺(jué)悟，在覺(jué)悟中養(yǎng)習(xí)慣，使孩子們打下良好的文明禮儀基礎(chǔ)。

　　孩子們文明禮儀素養(yǎng)不是學(xué)校能獨(dú)立完成的，只有學(xué)校與家庭充分合作，形成合力全面推進(jìn)才能把孩子們培養(yǎng)成“講文明、做文明事、守禮儀規(guī)、做文明人”的新一代好公民。那么，家長(zhǎng)能做些什么呢？我給大家一些建議吧！

　　1、給孩子提供和諧的成長(zhǎng)環(huán)境

　　給予孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是給孩子選一所好的學(xué)校，給孩子提供優(yōu)越的生活條件。而是家長(zhǎng)能陪伴孩子成長(zhǎng)，施與環(huán)境熏陶。有一句話是環(huán)境影響教育最經(jīng)典的評(píng)述——“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭�！绷己玫募彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育有潛移默化的熏陶作用，有極強(qiáng)的滲透力，這種影響是深刻而本質(zhì)的。

　　環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境熏陶和精神環(huán)境熏陶。我們知道，環(huán)境造就人，環(huán)境的好壞，直接影響個(gè)人素質(zhì)高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何況身心尚未健全的孩子。因此，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境是培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)的必備條件。

　　試想走進(jìn)家里到處污水橫流，蚊蠅亂飛，窗污幾垢，很難想象在這樣的環(huán)境中能養(yǎng)出講文明，懂禮儀的孩子。反之，自己家里窗明幾凈，整整齊齊，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。

　　精神環(huán)境熏陶即家風(fēng)的熏陶，包括家庭的生活方式和家庭文化氛圍的影響。家庭生活方式是指家庭成員之間處于什么樣的關(guān)系，家庭成員在長(zhǎng)期生活中形成什么樣的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。家庭文化氛圍是指家庭的精神生活狀態(tài)，家庭成員有什么情趣、愛(ài)好、追求。

　　家風(fēng)通過(guò)日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，是一種無(wú)言的教育，無(wú)聲的力量，是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，他對(duì)孩子的影響是全方位的。生活本身就是一種教育。什么樣的家風(fēng)才有利于孩子的教育呢？

　　那就是和諧的家庭關(guān)系家庭關(guān)系不和睦會(huì)，如父母經(jīng)常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，這些會(huì)影響孩子的智力和品德。

　　研究表明生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氛圍和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同樣統(tǒng)計(jì)表明，在導(dǎo)致未成年人犯罪的社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)體的各種因素中，家庭因素所占比率超過(guò)三分之一；正在服刑的少年犯中，大約80%與家庭教育不當(dāng)有關(guān)，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。

　　2、做孩子的好榜樣

　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的鏡子，父母是孩子的航標(biāo)。要培養(yǎng)文明的孩子，得先有文明的師長(zhǎng)。

　　所以，不管是老師還是家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一名文明的護(hù)花使者。如果“衣冠不整來(lái)去，污言穢語(yǔ)談吐，怒則暴跳如雷，煩時(shí)冷嘲熱諷，爭(zhēng)名勾心斗角，奪利爾虞我詐等這類不文明言行，孩子耳聞目睹，必定依葫蘆畫瓢，后果不堪設(shè)想。

　　所謂“欲正人，先正已”為人父母，先明禮儀。只有父母衣著整潔撲素，舉止大方，語(yǔ)言優(yōu)雅，喜怒無(wú)形，不亢不卑，一視同仁，普愛(ài)眾生，寧?kù)o淡泊，孩子耳濡目染，才能見(jiàn)賢思齊，最后潛移默化為自己的自覺(jué)文明言行。

　　3、家、校教育形成合力

　　從孩子進(jìn)入我們學(xué)校的那一刻，每個(gè)孩子都是我們的學(xué)生。我們與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，就是教育好每個(gè)孩子，所以相互溝通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)可以主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多與老師聯(lián)系。

　　我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)是多元化的，除了家訪、電話、信函以外，可以通過(guò)校信通的平臺(tái)達(dá)成。校信通是中國(guó)移動(dòng)開(kāi)發(fā)的家校溝通平臺(tái)，通過(guò)信息和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)。

　　家長(zhǎng)要尊重老師，在孩子心中留下教師的良好形象。老師有問(wèn)題，不要直接當(dāng)著孩子的面批評(píng)指責(zé)，不要說(shuō)有損老師形象的話。

　　記住“親其師，信其道。”教育是感情的交流，如果情感紐帶斷了，教育將無(wú)法進(jìn)行。所以教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間的感情很寶貴。

　　學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，教師也會(huì)通過(guò)家訪、電話便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。如您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決，校長(zhǎng)辦公室的電話是。

　　我們偉大的祖國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦弛名世界，講文明，懂禮儀一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，xx小學(xué)的每個(gè)孩子都成為“講文明、懂禮儀”的新一代，文明之花定能在學(xué)校與家庭絢麗綻放。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的厚愛(ài)與支持。