初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿（通用32篇）

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇1

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　　歡來(lái)學(xué)校，共同關(guān)注孩子的發(fā)展問題!我必須再次重申這個(gè)觀點(diǎn)：“孩子的發(fā)展既是孩子的渴望，也是家長(zhǎng)的期盼，更是老師的愿望，分別從這三個(gè)角度來(lái)看，我們?nèi)�方的利益是完全一致的，這是我們進(jìn)一步進(jìn)行深層次溝通的基�！�

　　一、考試情況介紹

　　1、判斷標(biāo)準(zhǔn)

　　5月22日西安市分卷練習(xí)考試結(jié)果出來(lái)，理化合卷物理部分占70分，中考全省要求45、5分，難度系數(shù)0、65，我校物理年級(jí)平均成績(jī)45、7分，對(duì)我校而言難度系數(shù)0、653，雖然第一次合卷但是我們已經(jīng)達(dá)到了省上中考要求，預(yù)計(jì)后面的成績(jī)會(huì)更好。中考看的是排序名次，而非絕對(duì)分值。題目簡(jiǎn)單成績(jī)提高、題目復(fù)雜成績(jī)下降。這次考試，我校物理年級(jí)平均成績(jī)46分，請(qǐng)注意以此為依據(jù)判斷您孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)是否則夠好。超過46分，則優(yōu);低于46分，則劣。超得越多越好，低得越多越差�？磁判蛎�次才是硬道理。

　　2、成績(jī)分布情況如下：

　　初三·八班：成績(jī)大于等于55分(優(yōu))的有10人他們是：孟嘉倩62、李越琳60、李涵鈺60、劉晨晨59、安曉彤58、董甜心58、田哲明57、劉辰56、徐思佳56、劉翔宇55。成績(jī)大于等于46分小于等于54分(良)有13人他們是：方思穎54、周瑞53、張晨陽(yáng)53、李卓陽(yáng)53、雷文倩53、張萌瑤52、文瑞陽(yáng)52、林濤51、李昱瑾51、劉佳豪50、鄧啟宏50、陳星宇48、曹超峰46。成績(jī)大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：劉寶坤45、李書東45、李鵬翔44、趙一博43、周嘉全42、辛宇豐39、趙澤銳39、林雪婷38、張慧潔38、方雪兒37、李欣38、付正方圓37、張珈僮37、李曉薇37。成績(jī)小于等于35分(差)有15人：名單略。

　　初三·九班：成績(jī)大于等于55分(優(yōu))的有13人他們是：唐小川61、劉萌60、武文翛60、王健宇59、張喆58、烏恒洋58、石楚凡57、吳鑫陽(yáng)57、張高來(lái)57、魏晨57、程天嘯56、姚坤汭56、吳宇佳56。成績(jī)大于等于46分小于等于54分(良)有17人他們是：楊精荊54、白雨鑫53、楊金旺52、薛青禹52、駱嘉興51、劉國(guó)梁50、王若翎50、吳玄音50、李燦49、侯旖旗49、張嘉豪48、王心璞47、王潔茹47、趙蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成績(jī)大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：李全有45、劉豪45、王佳萌44、田雪婷44、張婷41、輝可欣41、侯夢(mèng)婕41、尤浩洋40、李晟楠39、楊嘉浩38、司文玉38、朱雋毅37、曹馨月36、王叢權(quán)36。成績(jī)小于等于35分(差)有8人：名單略。

　　二、學(xué)情分析

　　1、令人欣慰的孩子——大約占85%

　　真正在學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，通常白天時(shí)間抓得很緊，晚上會(huì)學(xué)到23：30左右，能夠忠實(shí)的落實(shí)老師的要求，日子過得雖然辛苦，但是卻過得很充實(shí)，其實(shí)很快樂。這些孩子上普通高中，甚至重點(diǎn)高中應(yīng)該都沒有什么問題，家長(zhǎng)需要做好后勤工作，給孩子減壓，讓孩子勞逸結(jié)合，會(huì)有利于孩子今后發(fā)展。這是令我們最為欣慰的一類學(xué)生，孩子的中考成功指日可待!

　　2、令人揪心的孩子——大約占12%

　　初三的孩子學(xué)習(xí)壓力本應(yīng)很大，但是部分孩子通常白天時(shí)間抓得不緊，晚上會(huì)學(xué)到也不扎實(shí)，不能夠忠實(shí)的.執(zhí)行老師的要求，日子過得很是逍遙自在，中考對(duì)于他來(lái)說(shuō)似乎是火星上的事情，與他沒有任何關(guān)系。這些孩子只要在稍不努力、稍有松懈就可能上不了普通高中，甚至能否拿到畢業(yè)證都成問題。家長(zhǎng)需要給他們做好工作，給孩子適當(dāng)加壓，激發(fā)孩子的斗志，促使其認(rèn)識(shí)到中考的重要性，奮力拼搏才不會(huì)遺恨終生。這是令我們最揪心的一類學(xué)生，孩子的中考能否成功讓人甚為擔(dān)心。

　　3、令人心寒的孩子——大約占3%

　　極個(gè)別孩子，人不大，本事不大，脾氣大的還不行，一身臭毛病，還說(shuō)不得，時(shí)不時(shí)還給老師和家長(zhǎng)發(fā)發(fā)飚、犯犯神經(jīng)、吼幾嗓子，甚至還找人威脅老師……讓人覺得他的成長(zhǎng)是會(huì)給我們多發(fā)工資和獎(jiǎng)金，我們前生就欠他的債，我們非求他成長(zhǎng)不行?就好像我們非求人家學(xué)好，所以我們才犯賤哦!人家娃不愿意學(xué)好，我們還把人家娃給得罪了。這是令人最為失望的一類學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好倒還罷了，做人出問題那就很可怕了，我們擔(dān)心的是這種人“知識(shí)越多，地位越高，破壞性反而越大”，看著他我們心寒啊!

　　三、溝通可以消除誤會(huì)

　　我們有能力也有實(shí)力幫助家長(zhǎng)讓孩子更好、更快地發(fā)展。我們從來(lái)不會(huì)故意為難我們的孩子和我們的家長(zhǎng)，我們只有一個(gè)美好的愿望就是讓孩子更好、更快的發(fā)展，希望我們所有的家庭更加和諧美滿。

　　如果孩子和您覺得我們?cè)诠室獾箅y你，那么說(shuō)明我們之間可能產(chǎn)生了誤會(huì)。如有得罪之處，萬(wàn)望諒解!我們需要進(jìn)一步溝通，以便消除誤會(huì)。很多事情都可以協(xié)商，很多問題都可以解決，誤會(huì)照樣可以消除，只要我們理性的對(duì)待沒有解決不了的問題。

　　四、中考前我們的對(duì)策

　　1、加大督促力度，給孩子不斷強(qiáng)調(diào)只有按老師的要求去做，這樣才會(huì)有利于孩子成長(zhǎng)。

　　我們的工作對(duì)象就是這些學(xué)生，天天和他們泡在一起，對(duì)他們很熟悉，知道他們的問題出在什么地方，也清楚做家長(zhǎng)的難處。教好學(xué)生是我們分內(nèi)之事，幫助家長(zhǎng)是我們的服務(wù)延伸，就像電信業(yè)的增值服務(wù)，但是我們沒有另行收費(fèi)，就當(dāng)是崗位學(xué)雷鋒吧。我們有能力幫助家長(zhǎng)讓孩子更好、更快地發(fā)展。

　　只有按老師的要求去做，才會(huì)有利于孩子成長(zhǎng)。就像醫(yī)生看病，患者信服醫(yī)生，才會(huì)對(duì)醫(yī)生心悅誠(chéng)服，才會(huì)按醫(yī)囑服藥和治療，這樣才能治玻否則，即是病認(rèn)準(zhǔn)了，處方開了，藥也拿了，就是不服用，不配合治療，病怎能治好?有個(gè)別孩子和家長(zhǎng)，似乎從來(lái)都不會(huì)聽從老師的建議，更不會(huì)執(zhí)行老師的命令，對(duì)于老師的要求總是視而不見，這樣只能害了自家的孩子。

　　退一萬(wàn)步說(shuō)，假如您的孩子或者您確實(shí)不信任老師，那么就趕緊重新找另一個(gè)您信任的老師“傳道、授業(yè)、解惑”，以免耽誤了孩子的前途。

　　您是自己所在行業(yè)的精英和，但可能是教育的外行。我們可能不懂您的行業(yè)，但是我們是教育孩子的行家里手，我們是教育孩子的�！皩W(xué)到有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”各領(lǐng)域內(nèi)的建議，誰(shuí)都不能小視，對(duì)不?

　　“嚴(yán)師出高徒”、“吃得苦中苦，方為人上人”，我們從來(lái)不會(huì)故意刁難我們的孩子和我們的孩子家長(zhǎng)，我們只有一個(gè)美好的愿望就是幫助家長(zhǎng)讓孩子更好、更快的發(fā)展。請(qǐng)加大督促力度，讓孩子按照老師的要求去做!

　　2、對(duì)于令人揪心的孩子，我們要告訴他：“寧吃百日苦，不留終身憾”、“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長(zhǎng)痛不如短痛”。

　　這些“少年不知愁滋味”的小皇帝和小公主們，以往我們照顧的太多，不知人生路途艱難，不知中考的重要性，我們必須把話給他說(shuō)透，告訴他中考失敗的的后果。我們要告訴他：“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長(zhǎng)痛不如短痛”、“寧吃百日苦，不留終身憾”。讓他義無(wú)返顧的向前沖，讓他覺得別無(wú)選擇，破釜沉舟，在此一役，置之死地而后生。

　　不過我還得提醒一下，有個(gè)別家長(zhǎng)，漠視孩子的生命，竟然說(shuō)出這樣的氣話：“我如果學(xué)習(xí)是你這樣子，早就絕食死了、早就跳樓死了、早就上吊了……”，這種以不正視和尊重生命的話語(yǔ)還是少說(shuō)為妙，沒了生命健康，就失去了發(fā)展的基矗經(jīng)常進(jìn)行不良暗示，萬(wàn)一孩子有一天真的把自己給干掉了，都會(huì)后悔莫及。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子去死，要告訴孩子生命健康很重要。

　　你要想想：活著都解決不了的問題，死了也肯定解決不了，只要活著才有解決問題的可能性。我曾經(jīng)告訴孩子們：“如果誰(shuí)不想活了，請(qǐng)先打電話告訴老師，我?guī)湍惴治鲆幌滦蝿?shì)，確實(shí)需要死，等我同意后，那再去死也不遲，在你沒有征求我建議前，不準(zhǔn)死!”孩子們會(huì)意的笑了，問我：“馬老師,您的電話號(hào)碼變嗎?”“力爭(zhēng)一輩子不變，馬金龍，電話號(hào)碼：。個(gè)別孩子又追著我說(shuō)：“變了電話號(hào)碼一定要通知我們啊!”看來(lái)，還真有輕生苗頭存在啊，大家不可掉以輕心!

　　我們要明確的告訴孩子：“成敗與否，在此一役�！眾^力拼搏后，即是不能拿下中考，也能落個(gè)內(nèi)心無(wú)憾。

　　3、令人心寒的孩子，我們要義無(wú)反顧的用愛心喚醒他。

　　播下愛的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，必是愛的果實(shí);播下恨的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，定是恨的惡果。愛要用愛來(lái)喚醒;恨要用愛來(lái)化解。

　　我曾經(jīng)告訴孩子，如果有人惡意攻擊你，那么你要感謝他，因?yàn)樗�警告你注意到自己的弱點(diǎn)，你可以趕緊加強(qiáng);如果有人善意提醒你，那么你更要感謝他，因?yàn)樗�提醒你注意到自己的不足，你可以趕緊彌補(bǔ)。只有你的親人才會(huì)“愛之深，責(zé)之切”，你的身邊應(yīng)該沒有敵人。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先作個(gè)，我是1001班的物理老師，姓李。百忙之中能夠抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，再次表示衷心的感謝。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使我們學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于學(xué)生的發(fā)展。下面我結(jié)合我所教的物理科目說(shuō)幾點(diǎn)：

　　一、向各位家長(zhǎng)朋友就我們班的物理學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

　　在第一學(xué)月的考試中，1001班46人，物理科及格23人，及格率只有50%，優(yōu)秀(85分以上)9人，優(yōu)秀率20%。從整體來(lái)看，情況并不是很樂觀。根據(jù)這次的考試試題難度，及格率應(yīng)達(dá)到80%以上才能算是合理水平，而實(shí)際只有50%，與預(yù)期差距較大。所以，在物理學(xué)習(xí)方面，我感覺我們01班可以說(shuō)是任重而道路遠(yuǎn)，還有很多工作要做、還要花更多的力氣才能把成績(jī)趕上來(lái)。

　　當(dāng)然，存在問題的同時(shí)，我們也有成績(jī)，也有很多值得欣慰的地方。首先，我們有一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任黎老師。另外，在我們班上，還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，在這次的月考中取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。比如，華炳文、季沖、季騰、何千千、陳穎、李翔娟、李艷 等同學(xué)，這些同學(xué)可以說(shuō)是大家學(xué)習(xí)的楷模;還有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上大有潛力可挖，比如：

　　等同學(xué);當(dāng)然，還有很多同學(xué)，也許這一次考試成績(jī)不夠理想，但是我們不能以一次成敗論英雄，我相信，只要他們能找到正確的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行動(dòng)上能實(shí)實(shí)在在的加以改進(jìn)，今后一定也能取得好成績(jī)。舉一個(gè)例子，上屆中考，我們學(xué)校物理中考及格率就超過了90%，只要努力，就會(huì)有收獲。

　　二、如何學(xué)好物理，我想借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭�他找到成�?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。

　　2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

　　3、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，我沒有要求學(xué)生單獨(dú)做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

　　4、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;

　　5、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。總之一句話，老師和家長(zhǎng)的心情是一致的，都是為了學(xué)生好。在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心，我們每一位科任老師一定盡心盡力，努力做好本職工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　歡在百忙之中來(lái)到參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次應(yīng)該是屆高考前的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，下一次的家長(zhǎng)會(huì)是在高考以后學(xué)生填報(bào)高考志愿之前召開的。我們大家的愿景，當(dāng)然是在下一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，大家都很開心地討論該為自己考得很理想的子女報(bào)什么心儀的大學(xué)志愿。要達(dá)至愿景，從現(xiàn)在到高考前的時(shí)間就十分十分的關(guān)鍵了，下面我向大家介紹一下我們班的同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，然后和大家探討一下接下來(lái)的日子里要如何努力，去實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。

　　高三14班是以下內(nèi)容：

　　高三14班的物理成績(jī)，可以這樣概括：迎頭追趕，后勁充足。之所以是追趕，原因是在高一、高二期間，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理上動(dòng)力不充足，作業(yè)繳交不依時(shí)，不太接受老師的嚴(yán)格要求，造成基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)一直拖后腿。到了高二下學(xué)期臨近全市統(tǒng)考之前，同學(xué)們的面貌才開始改觀，越來(lái)越多的同學(xué)們開始認(rèn)識(shí)到老師嚴(yán)格要求是為了自己日后的前途著想，物理作業(yè)的繳交越來(lái)越依時(shí)，越來(lái)越少同學(xué)缺交作業(yè)6。到了高三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加高，雖然基礎(chǔ)不牢固，但經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的不斷努力，與兄弟班的差距正在不斷縮小，物理單科高分的同學(xué)不斷地多起來(lái)，全班的物理平均分和兄弟班的差距又進(jìn)一步縮小，從原來(lái)跟普通班第一名相差十多分，到這次跟我教的16班只相差8分（16班是普通班物理第一）。廣東高考的理綜物理試題經(jīng)過幾年的變化，基本上內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都是固定下來(lái)了，分為選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題。經(jīng)過努力，14班同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)選擇題的平均分和其他兄弟班已經(jīng)沒有什么差別了，而實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題仍有一定差距，從現(xiàn)在到高考前，我們的重點(diǎn)是攻實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題，所以說(shuō)下一階段學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)學(xué)生的教育是需要學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生都要相互配合，在下一階段，我覺得家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助學(xué)生們成長(zhǎng)：

　�、俨粩嗟毓膭�(lì)，激發(fā)他們最大的斗志去學(xué)習(xí)。在現(xiàn)階段，只能更加用功在學(xué)習(xí)上，一定不能稍有放松，一旦稍有放松，將會(huì)無(wú)法追趕，因?yàn)槠毡榈母呷龑W(xué)生在臨近高考前都是將自己的最大潛能激發(fā)著進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)放松，誰(shuí)就沒有了機(jī)會(huì)。

　�、诙嗪退麄兘徽�，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)�，F(xiàn)在的物理課堂上是以講練為主，課堂上的表現(xiàn)直接就決定了他們對(duì)知識(shí)的掌握，這個(gè)正是高考里所占分值最大的試題。高三學(xué)習(xí)十分枯燥，家長(zhǎng)們和孩子間的交談，正好是一個(gè)舒緩壓力的好方法，而且又了解了在校表現(xiàn)，本身這種行為又使得孩子們明白家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心。

　�、圩⒁鉃楹⒆觽冄a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)消耗體力和腦力運(yùn)動(dòng)的勞動(dòng)，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)十分重要，建議有條件的話每星期送兩次湯水給孩子。

　　高三15班是以下內(nèi)容：

　　高三15班的物理成績(jī)，可以這樣概括：成績(jī)穩(wěn)定，后進(jìn)凌厲。在年級(jí)三個(gè)平行的理科快班中，我們班的物理成績(jī)基本上是排在第二位，間中也有排在第一位或第三位的情形，尤其是在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)以來(lái)，我們經(jīng)歷大大小小不同的考測(cè)，成績(jī)?cè)诜�(wěn)定中不斷進(jìn)步，特別是我們參加外面命題的考試，如江門一模、廣州二模等，成績(jī)和排名都在向我們的真實(shí)水平靠攏，越是大型的客觀的考試，越能反映出我們高三15班同學(xué)們的真正實(shí)力，高考正是最大型、最客觀的權(quán)威考試，因此可以預(yù)期在高考的時(shí)候我們高三15班的.物理成績(jī)一定能夠真實(shí)地反映出同學(xué)們雄厚的實(shí)力和能力。現(xiàn)在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)階段正是高三學(xué)生備考中最重要的階段，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)�方面必須緊密配合，才能保證高考出成績(jī)。目前，15班同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的有待改進(jìn)的地方，主要有：

　�、僮鳂I(yè)繳交，每次作業(yè)都有一部分同學(xué)沒有繳交，雖然大家都明白現(xiàn)在是各科的學(xué)業(yè)任務(wù)都很重，但是不依時(shí)繳交作業(yè)，老師就很難及時(shí)知道學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，這個(gè)對(duì)高考復(fù)習(xí)的影響是很大的。

　�、趯W(xué)習(xí)的主動(dòng)性比高一、高二時(shí)有所下降，意思是指有問題時(shí)及時(shí)向老師請(qǐng)教的同學(xué)少了，這樣一方面會(huì)影響對(duì)知識(shí)的掌握，另一方面不及時(shí)解決，影響學(xué)習(xí)效率。

　�、塾袀�(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)沒有起色。

　　在下一階段，我認(rèn)為家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助同學(xué)們更好地成長(zhǎng)：

　�、俣嗪妥优畟儨贤�、交談。高三學(xué)習(xí)十分緊張，壓力大，家人之間多交談，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生在校情況，另一方面也是使得學(xué)生們壓力緩減的一個(gè)好的途徑，只要在交談中不是嚴(yán)厲地指責(zé)子女們的不是或提出很高的要求，對(duì)學(xué)生們的正面影響是很明顯的。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要問，但是又不是僅僅盯著成績(jī)或死死盯著成績(jī)，使得學(xué)生們明白自己的家長(zhǎng)很注重成績(jī)而又不是唯成績(jī)而言，而是對(duì)自己的理解。

　�、谧⒁鉃楹⒆觽冄a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，高三學(xué)習(xí)緊張，壓力大，身體十分重要，應(yīng)該適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)，建議有條件的話，每星期送兩次湯水給自己的孩子，而且在送湯水的見面的幾分鐘內(nèi)，又可以交談，是一舉兩得的事情。我們班里面五邑生比較多，每周送湯水是不可能的事，那么當(dāng)他們回家的時(shí)候就好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，回學(xué)校的時(shí)候多帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品回來(lái)。

　�、畚覀冸m然是普通快班，在我們前面還有一個(gè)創(chuàng)新班，雖然整體實(shí)力我們一定比不上，但是我認(rèn)為在我們班里面是有同學(xué)具有沖擊總分或單科狀元的能力的，如果你們的孩子是屬于這種情況的`話，希望多多鼓勵(lì)，給他們以信心，配合老師的工作。

　　高三16班是以下內(nèi)容：

　　高三16班的物理成績(jī)，可以這樣概括：起伏頗大，漸入佳境。自從高理分科后，作為科任老師，我一直重點(diǎn)關(guān)注16班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，這個(gè)是因?yàn)橐环矫?6班的學(xué)生都十分可愛，他們表現(xiàn)出來(lái)的品格，我相信使得老師們都是很高興教他們班的。另一方面他們的學(xué)習(xí)的自覺性也是相當(dāng)高的，在課堂上會(huì)十分配合老師的講課節(jié)奏，課后布置的作業(yè)依時(shí)完成，在我任教的三個(gè)班之中，16班的作業(yè)繳交是最及時(shí)和最多作業(yè)本上繳的，這一方面比15班的表現(xiàn)都好。16班的物理成績(jī)一般排在普通班的前列，有兩次排在普通班第一名，尤其是這一次高中考試?yán)锍�高考以外最�?quán)威的廣州一模，物理成績(jī)就是普通班第一。不僅平均分高，個(gè)人成績(jī)也有尖子生，物理課代表陳家偉同學(xué)這次物理94分，全年級(jí)排第3名。所以，16班的物理成績(jī)起伏頗大的意思是未能總排在普通班的前兩名，但隨著下一階段的復(fù)習(xí)深入，我們相信這個(gè)目標(biāo)是很有可能實(shí)現(xiàn)的.。

　　下一階段的學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻，為了使同學(xué)們?cè)诟呖既〉酶�好的成�?jī)，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)�方面共同努力�?/p>

　　三個(gè)班的結(jié)束語(yǔ)是一樣的：

　　總之，在現(xiàn)在到高考這個(gè)時(shí)間段，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同努力，共同配合，才能使學(xué)生在高考取得理想的成績(jī)！再一次多謝各位參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是這個(gè)班的物理老師，首先我的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn)：

　　一、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　因?yàn)楸娝�周知：興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣，物理很有用。

　　二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的。

　　為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn)：比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。

　　三、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯(cuò)題檔案本。

　　也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題出來(lái)，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的效果。

　　下面，是我的幾點(diǎn)建議：

　　一、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。

　　二、不要過分在意孩子的成績(jī)，對(duì)孩子提出過高的要求�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過去的成績(jī)，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　三、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭�他找到成�?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。

　　四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

　　要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　上午好！

　　今天，我很高興與大家一起交流和學(xué)習(xí)，共同謀劃歷史教研組的發(fā)展。感謝大家對(duì)我上學(xué)期教研工作的支持、幫助，希望您們本學(xué)期一如既往的幫助我。其實(shí)，我知道在座的各位無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有更豐富的'經(jīng)驗(yàn)。希望在工作中大家多向我提建議，我一定會(huì)虛心接受。我相信在大家的團(tuán)結(jié)合作、共同努力之下我們歷史教研組，在新的學(xué)期里一定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 今天，召開教研活動(dòng)主要有以下幾個(gè)議題：

　　第一，介紹新老教師（歡迎你加入歷史組的大家庭）。

　　第二，有新的省級(jí)課題，如果要申請(qǐng)課題與劉主任聯(lián)系。

　　第三，我們的地級(jí)課題今年要申請(qǐng)結(jié)題，請(qǐng)您們把今年獲獎(jiǎng)的證書和獲獎(jiǎng)的論文復(fù)印后交給我。

　　第四，關(guān)于青藍(lán)工程，鄒圣洪校長(zhǎng)指導(dǎo)郭善勇老師，劉愛蓉主任指導(dǎo)林貴霞和王露蓉老師，尹顯禹老師指導(dǎo)趙勝選老師，徐海燕老師指導(dǎo)陳吉民，開學(xué)寫好師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫好總結(jié)和心得體會(huì)交相應(yīng)科室。

　　第五，請(qǐng)各位老師寫好相應(yīng)計(jì)劃，交相應(yīng)科室以免年終扣績(jī)效。

　　第六，教研活動(dòng)排序表，如遇特殊情況情況順延，沒有輪到的下學(xué)期接著進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　第七，我提議每人湊100元作為教研活動(dòng)費(fèi)，每次教研活動(dòng)后聚餐交流感情。

　　最后，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家下午好!

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

　　1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊(cè)教材的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。

　　每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識(shí)材料等等。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

　　3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。

　　教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

　　4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

　　二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

　　三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平。

　　積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。

　　四、取得了較好的成績(jī)。

　　本學(xué)期期中、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。

　　五、幾點(diǎn)體會(huì)

　　1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。

　　在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

　　2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

　　在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

　　3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。

　　在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家好!

　　很榮幸，我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。 首先，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，在這拼搏奮斗的中考日子里，我們?nèi)�體教師將本著“負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導(dǎo)者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。

　　同時(shí)，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自己迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來(lái)!開學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的`意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來(lái)挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫�，讓一輩子僅有一次的中考無(wú)悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!

　　最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟! 我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香，六月的笑臉將更燦爛。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我非常榮幸能在這里與大家分享我在初中化學(xué)中考備考過程中的心得體會(huì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�；瘜W(xué)，作為一門揭示物質(zhì)世界奧秘的科學(xué)，其魅力在于它既具有理論深度，又充滿實(shí)踐趣味。面對(duì)即將到來(lái)的化學(xué)中考，如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)、提升應(yīng)試能力，我想結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、構(gòu)建知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　化學(xué)知識(shí)繁多且環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)清晰的知識(shí)框架有助于我們系統(tǒng)地掌握并靈活運(yùn)用這些知識(shí)。我建議大家首先對(duì)照教材和考試大綱，將知識(shí)點(diǎn)梳理成一張思維導(dǎo)圖，包括基本概念、化學(xué)反應(yīng)、元素化合物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作等核心內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，不斷填充和完善這張圖，使之成為自己理解化學(xué)世界的“導(dǎo)航圖”。

　　同時(shí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)每一個(gè)定義、公式、反應(yīng)式都要做到準(zhǔn)確理解、熟練記憶。因?yàn)橹挥懈�基牢固，才能在解答�?fù)雜問題時(shí)游刃有余。

　　二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)理解，提升操作技能

　　化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并理解各類實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，尤其要關(guān)注數(shù)據(jù)處理、誤差分析、實(shí)驗(yàn)安全等方面的'知識(shí)。如果條件允許，通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解，提高動(dòng)手能力。記住，理解實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)比死記硬背實(shí)驗(yàn)步驟更為關(guān)鍵。

　　三、精研歷年真題，把握命題規(guī)律

　　歷年的中考試題是我們備考的寶貴資源。通過做真題，我們可以了解試題的難度、題型分布、�？键c(diǎn)等信息，從而有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。做題時(shí)，不僅要關(guān)注答案的對(duì)錯(cuò)，更要深入剖析題目背后的考查意圖，反思解題思路，總結(jié)解題技巧。同時(shí)，對(duì)于做錯(cuò)的題目，要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺，避免在同樣的問題上再次失分。

　　四、注重錯(cuò)題整理，鞏固薄弱環(huán)節(jié)

　　建立錯(cuò)題本是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段。每次練習(xí)或測(cè)試后，將做錯(cuò)的題目、模糊的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，定期回顧、重做，直到完全掌握。錯(cuò)題本不僅能幫助我們找出知識(shí)盲點(diǎn)，還能提醒我們?cè)诤罄m(xù)復(fù)習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注這些易錯(cuò)、易混的內(nèi)容，真正做到有的放矢，精準(zhǔn)提分。

　　五、保持良好心態(tài)，合理安排時(shí)間

　　面對(duì)中考?jí)毫�，保持積極樂觀的心態(tài)至關(guān)重要。我們要相信自己的努力，相信時(shí)間的力量，避免過度焦慮。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，既要保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，也要適當(dāng)休息、鍛煉，保持良好的身心狀態(tài)。

　　最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，化學(xué)學(xué)習(xí)并非一朝一夕之功，它需要我們持續(xù)投入、細(xì)心觀察、積極思考。讓我們以飽滿的熱情、科學(xué)的方法、堅(jiān)定的決心，迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考，我相信，只要我們用心去學(xué)，用智慧去悟，定能在化學(xué)的世界里收獲知識(shí)，提升能力，贏得佳績(jī)！

　　謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好！

　　近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學(xué)生的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考，面臨全面復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績(jī)，下面就近年來(lái)中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶�，不�?dāng)之處請(qǐng)各位專家，同行批評(píng)指正。

　　一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討

　　1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。

　　從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，雖然題在書外，但知識(shí)在書內(nèi)。無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都應(yīng)以書本為主，使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系，有哪些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁�，�?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題。如鐵生銹的試驗(yàn)中，有一支試管要用蒸餾水，有關(guān)該試管的問題是：

　　1）為什么用蒸餾水？

　　2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？

　　3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？

　　通過回答這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程；還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過這樣的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固，做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準(zhǔn)的情況。

　　2、挖掘教材，拓寬知識(shí)面。

　　在學(xué)習(xí)新課過程中，學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如CO還原Fe2O3試驗(yàn)中，學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想，點(diǎn)燃尾氣說(shuō)明CO有哪些化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生通過分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問題很多，如果能適當(dāng)深化知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。

　　3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié)，強(qiáng)化指導(dǎo)，形成技能。

　　教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的，需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng)，金屬氧化物與還原劑的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點(diǎn)，找出規(guī)律，配平就會(huì)變難為易、事半功倍。

　　4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)

　　近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際，這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問題為背景材料，設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。

　　5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維

　　提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》，12年出了5分題，13年出了3分題，占的比例不大，如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了，其實(shí)不然。教材是通過學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物；又通過比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物，從而了解有機(jī)合成材料。

　　教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí)，如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)記憶深刻，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何想，如何說(shuō)，如何寫。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì)，從而提高學(xué)生的能力，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、近年中考試題特點(diǎn)

　　1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動(dòng)，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答，緩解了學(xué)生視覺疲勞。如29題，點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn)，32題，玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。

　　2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問題為載體，考查學(xué)生分析和解決問題的能力，同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類問題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用，體會(huì)化學(xué)的重要性。

　　3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外，還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等，雖然知識(shí)面廣，但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí)，是溶液?jiǎn)卧�的濃縮版。

　　4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力，需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?chuàng)新精神。

　　5、開放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣，可預(yù)見性差，是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型，以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇10

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天來(lái)自市教科院及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨阜中，在我校召開05年春學(xué)期鹽城市初中歷史教學(xué)研討會(huì)，我謹(jǐn)代表江蘇省阜寧中學(xué)萬(wàn)余名師生，向出席研討會(huì)的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。

　　近年來(lái)，我校不斷深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全各類課程，初中歷史、生物、地理等學(xué)科均配備專職老師，這些老師均是近年來(lái)從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中選聘的，有了思想上的重視，師資上的保證，我校初中部歷史等學(xué)科的教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)。目前，新課程改革不斷深化，我們看到迎來(lái)了教育改革的又一次春風(fēng)，隨著這一釋放孩子、激蕩心智、彰顯個(gè)性的變革，將更好地為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

　　面對(duì)當(dāng)前歷史教學(xué)面臨的新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，有許多新的課題需要我們共同交流，互相切磋，深入探討。我市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、專家們前瞻定位，高度重視歷史學(xué)科的教學(xué)研討，為此，市教科院召開的這次研討，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，我相信，通過本次研討，將進(jìn)一步促進(jìn)我市初中歷史教學(xué)教研水平的提高，促進(jìn)歷史教學(xué)同新課程全面接軌。

　　不懂得歷史的人，便不會(huì)珍惜現(xiàn)在，更不會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)。歷史學(xué)科的`教學(xué)教研工作任重道遠(yuǎn)，我們將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，用歷史點(diǎn)燃學(xué)生愛國(guó)的激情，用雙手托起民族明天的太陽(yáng)。

　　有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。各位嘉賓從四面八方相聚阜中，這是我校的榮幸，我們由衷地感到高興。雖然時(shí)間倉(cāng)促，條件有限，但我們會(huì)盡我們的真誠(chéng)和熱情接待各位朋友。我們歡迎大家常到阜中作客，同時(shí)也希望大家對(duì)我們的工作多提寶貴意見。

　　預(yù)祝本次教研會(huì)議圓滿成功！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇11

　　老師們，同學(xué)們：

　　下午好！

　　光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(zhǎng)鶯飛的四月，今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！

　　一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級(jí)�；í�(jiǎng)獲得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分；八年級(jí)�；í�(jiǎng)獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級(jí)英語(yǔ)單科狀元七二班王賀，八年級(jí)數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。

　　以上獲獎(jiǎng)同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧�所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能取得理想的成績(jī)。

　　同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭�下，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

　　下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

　　各班級(jí)都應(yīng)召開期中考試分析會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級(jí)，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

　　作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

　　三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

　　同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

　　下面我對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們講幾句：

　　九年級(jí)的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會(huì)贏！

　　有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯(cuò)過太陽(yáng)，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星，但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

　　同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅(jiān)定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級(jí)全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅(jiān)信，11年中招，我們蓮池二中一定會(huì)捷報(bào)頻傳，再創(chuàng)輝煌！

　　在這里我衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)們?cè)诹�月的中招考試中能夠�(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。能夠圓夢(mèng)六月，六月圓夢(mèng)，同時(shí)我也預(yù)祝七、八年級(jí)的同學(xué)們?cè)谙麓纹谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的講話完了，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇12

　　家長(zhǎng)朋友您好！我是初二地理學(xué)科組的肖老師。在這里想跟一下本次檢測(cè)和地理會(huì)考的信息。

　　本學(xué)期一開學(xué)，我們初二地理就進(jìn)入了緊張的會(huì)考復(fù)習(xí)，在完整的復(fù)習(xí)完七年級(jí)上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了本次地理檢測(cè)。本次地理檢測(cè)級(jí)部最高分98分，平均分61.5分，80分以上的同學(xué)平均每班12人，60分以上的同學(xué)平均每班29人，總體來(lái)看，成績(jī)很不理想。試卷分析中，發(fā)現(xiàn)存在以下三點(diǎn)共同點(diǎn)：

　　1、做題審題不認(rèn)真，打眼一看，直接做題。比如試卷第二卷第二題（1），每班至少10人空題不做，這是考試的大忌。2、答題用語(yǔ)不規(guī)范，這是最容易扣分的地方。如第二題（3），節(jié)氣與季節(jié)分不清楚。

　　3、書寫潦草，在試卷批閱中，每個(gè)班都有相當(dāng)一部分同學(xué)書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非�？上А�

　　開學(xué)復(fù)習(xí)三周半，各班學(xué)生主要出現(xiàn)的問題是：

　　1、課堂聽講不認(rèn)真，重視程度不夠。每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)生上課不帶課本，個(gè)別學(xué)生課本都找不到了，對(duì)待復(fù)習(xí)極不認(rèn)真，非常不重視地理會(huì)考。再一個(gè)就是不按要求完成作業(yè)，我們復(fù)習(xí)階段作業(yè)要求是：先在家提前預(yù)習(xí)下節(jié)復(fù)習(xí)課要講的內(nèi)容，再完成學(xué)案《基礎(chǔ)》的知識(shí)點(diǎn)梳理，對(duì)照課本改錯(cuò)之后，再做《習(xí)題》，到了課堂上我們除了對(duì)知識(shí)梳理，主要就是集中針對(duì)學(xué)生做題出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。

　　地理會(huì)考時(shí)間：6月17日，說(shuō)是會(huì)考，其實(shí)就是提前中考，滿分100分，30%，也就是說(shuō)，考80分，折合出來(lái)，就是24分，計(jì)入中考升學(xué)成績(jī)中去。很多家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)為，不就30分么，多考10分，折合出來(lái)也才3分，根本無(wú)所謂。這種想法是非常錯(cuò)誤的。首先，總體學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠前的同學(xué)，地理會(huì)考成績(jī)低，往往會(huì)拖你的后腿。到了初三，每次檢測(cè)加上地理會(huì)考成績(jī)，就會(huì)有幾分之差，別看這小小的一兩分，往往差出好幾個(gè)名次，到時(shí)候，想要彌補(bǔ)這幾分，就需要在各大學(xué)科努力，尤其是那些尖子生，大家都知道，想更勝一籌，其實(shí)非常困難，所以，為什么不在簡(jiǎn)單的地理學(xué)習(xí)中努力呢？總成績(jī)處在升學(xué)邊緣的同學(xué)，升上初三，大家都在努力，誰(shuí)都不比誰(shuí)差，往往會(huì)有很多同學(xué)因?yàn)榈乩頃?huì)考考低了上不了高中，所以，你的分?jǐn)?shù)就非常關(guān)鍵，每高一點(diǎn)，都會(huì)給自己帶來(lái)更大的自信。而總成績(jī)比較靠后的同學(xué)，尤其是級(jí)部300名之后的同學(xué)，地理成績(jī)是你的加分項(xiàng)，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)差聽不懂，那么，地理上課總能聽懂吧？背記知識(shí)點(diǎn)總能管用吧？那些主科不容易得高分，只要你肯認(rèn)真聽課，只要你肯背知識(shí)點(diǎn)，肯認(rèn)真做題，愿意多問，地理成績(jī)會(huì)有很大提高，到了初三，這就是你的加分項(xiàng)！ 考試范圍，初一初二各占50分。

　　題目出題比例：地球與地圖10分：世界地理40分：地理40分，鄉(xiāng)土地理（山東、青島的知識(shí)點(diǎn)）10分。

　　試題結(jié)構(gòu)：采用閉卷形式，滿分100分，時(shí)間90分鐘。第一卷40個(gè)選擇題，每題1分，共40分，第二卷，7-8個(gè)綜合分析題，共60分。

　　題目難易程度是基礎(chǔ)題占70%，中等難度占20%，拔高題占10%，共140個(gè)考點(diǎn)，針對(duì)這種形式，我們安排地理復(fù)習(xí)分三階段：第一階段，大約用9周時(shí)間進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)知識(shí)梳理。第二階段：結(jié)合第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，

　　第三階段，綜合練習(xí)、檢測(cè)、提升，這兩個(gè)階段大約總共用時(shí)6周。

　　去掉今天，距離地理會(huì)考還有88天，如果再去掉周六周日節(jié)假日，還剩60天時(shí)間可以在校復(fù)習(xí)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間非常緊迫，光靠我們老師在校監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，希望各位家長(zhǎng)在剩下的'3個(gè)月里高度重視，認(rèn)真督促，積極

　　配合我們做好以下工作：

　　1、基礎(chǔ)作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們督促好孩子完成復(fù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)作業(yè)和練習(xí)題，以保證課堂高效率的聽講，老師要求簽字的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查。

　　2、知識(shí)點(diǎn)背記：根據(jù)班級(jí)同學(xué)反饋情況，能在周六、周日每天拿出一個(gè)小時(shí)背誦地理知識(shí)，復(fù)習(xí)地理會(huì)考的同學(xué)少之又少。針對(duì)這個(gè)情況，我們將在這個(gè)周末開始，下發(fā)背誦作業(yè)單，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)背誦作業(yè)單上的要求具體的時(shí)間和內(nèi)容檢查背誦，如果能聽寫更好。檢查合格以后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，我們將在每個(gè)周周一進(jìn)行集中檢查。

　　3、關(guān)注孩子的聽寫本，從本周開始，我們初二級(jí)部安排每周有兩天地理早自習(xí)，一天聽寫，一天做題講題，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子的聽寫本及改錯(cuò)情況，及時(shí)督促。

　　4、注意地圖的識(shí)別和應(yīng)用，地理會(huì)考跟生物會(huì)考不一樣，從來(lái)不考原題，那就要求孩子在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上，多看地圖，認(rèn)真分析地圖，背誦與讀圖相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能出高分。

　　5、歡迎孩子問題，多問，才能發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足和問題，才能指正過來(lái)，憋在心里不問，只會(huì)越積越多。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，沒到中考，誰(shuí)都不敢保證誰(shuí)的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢保證就一定是高分錄取，所以，每個(gè)孩子都有希望，我們家長(zhǎng)一定要充滿信心，不要去看孩子其他學(xué)科成績(jī)?nèi)绾危�就看能不能在�?fù)習(xí)階段把基礎(chǔ)掌握好，把成績(jī)提上去。這個(gè)時(shí)期是學(xué)生最需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)和監(jiān)督的時(shí)候，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候給孩子信心，給他們鼓勁，跟他們一起努力，幫助他們提升成績(jī)，哪怕只有5分，對(duì)他們來(lái)講也是非常重要的財(cái)富！

　　所以我想說(shuō)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)會(huì)考，爭(zhēng)取成功，謝謝!

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好！今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，領(lǐng)導(dǎo)安排我作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面我還在學(xué)習(xí)期間，很多在座的比我搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非常惶恐，寫了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正：

　　從事物理教學(xué)幾年，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)不會(huì)學(xué)物理，怕學(xué)物理。他們老是感覺到物理難，我也常常感覺力不從心，覺得累。我常想，面對(duì)這樣的情況，怎樣盡可能的教好物理呢？下面我就物理學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　1、抓好入門教育

　　物理課對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生而言是一門新學(xué)科，學(xué)生剛拿到教材后有一種新奇感，但這種新奇感是短暫的，如不及時(shí)深化，“熱”會(huì)馬上消失。所以第一節(jié)的教學(xué)十分重要，我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一節(jié)課。比如通過演示“停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰”、“倒置漏斗中的乒乓球不會(huì)掉下來(lái)”、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情。

　　2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢(shì)，因材施教

　　新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序重新安排切合學(xué)生實(shí)際；課題的引入與生活聯(lián)系緊密，處處設(shè)疑，對(duì)學(xué)生有很大吸引力。很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就能比較容易達(dá)到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生生活?yuàn)W秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理，每一個(gè)都很重要，我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的。靠死記硬背，學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以，但大多數(shù)同學(xué)就不行。針對(duì)這一情況，我就利用學(xué)科的特點(diǎn)，解題時(shí)盡可能多的畫圖來(lái)講解，并不時(shí)穿插一些俗語(yǔ)。這樣既活躍了課堂氣氛，又有助于學(xué)生對(duì)題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎(chǔ)上，我也要求學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)生對(duì)此反響很好，稱此大大提高了解題的正確率，也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。

　　3、課堂教學(xué)氛圍和諧、熱烈

　　教育心理學(xué)研究表明：在教學(xué)實(shí)施過程中，教師如果能創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，將有利于學(xué)生課堂參與的積極性和學(xué)習(xí)效率的提高。如何來(lái)創(chuàng)設(shè)這種愉悅的氛圍呢？

　　首先，我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能、興趣；相信每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為有用的人。對(duì)因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的學(xué)生，教師要給予同情，給予熱情而誠(chéng)懇的幫助。使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生都能勤奮努力，積極開展思維活動(dòng)，教師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容津津津有味，課堂充滿和諧、活躍的氣氛。

　　其次，在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，形成鼓勵(lì)學(xué)生提問、陳述的課堂氛圍；高度評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，建立師生之間的相互合作關(guān)系，從而達(dá)到學(xué)生積極參與課堂討論的目的。

　　最后，我們要重新定位自己的角色，熱愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才能“親其師，信其道”。

　　4、重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的`學(xué)科，新教材強(qiáng)調(diào)“要學(xué)好物理，就要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)手”，結(jié)合中學(xué)生好動(dòng)的身心特點(diǎn)，多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。新教材上的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)較原教材多很多，做好這些實(shí)驗(yàn)，順利地得出規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生解決一些實(shí)際問題，既能清楚地引如概念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、讓學(xué)生。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念。

　　做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。因?yàn)槊恳粋�(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，同學(xué)們?cè)谖锢碇�識(shí)學(xué)習(xí)過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。

　　6、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使學(xué)生具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí)，學(xué)生第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，并且有意識(shí)地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有：知道未來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；明確將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中，哪些部分已基本明白，哪些知識(shí)要在上課時(shí)聆聽老師的講解。第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了，才能使聽課時(shí)做到“有目標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力，是要在學(xué)生在獨(dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法，是不能忽視的。

　　總之，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)施起來(lái)仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課程的特點(diǎn)，制定全面、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷摸索創(chuàng)新，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，找到更好的教學(xué)方法，從而提高物理教學(xué)水平和能力。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇14

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　五月草長(zhǎng)鷹飛，天高氣爽!回首過去的一年，面攜手走過的緊張有序的備考生活，同學(xué)們一定有諸多的感懷，忘不了10年暑期頂著酷暑懷揣夢(mèng)想來(lái)二中復(fù)習(xí)，忘不了高考誓師大會(huì)那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵(lì)著你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來(lái);忘不了心底里你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空、學(xué)會(huì)感恩、腳踏實(shí)地，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們?cè)趥淇贾�路上鏗鏘前行，奔向卓越……

　　已經(jīng)過去的二百余天的沖刺，你們?nèi)�力奮戰(zhàn)，!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)!期在這個(gè)月左右的沖刺中：

　　首先，始終要擁夢(mèng)想前行。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的.志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸�！分校盒⌒〉奶煊写蟠蟮膲�(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。

　　其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對(duì)時(shí)間的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無(wú)旁騖，守得云開見天明;要全力以赴，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景，讓勇敢的面對(duì)前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著走向高考!

　　最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績(jī)獲所擁有的業(yè)績(jī)，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!

　　我的希冀可以濃縮為一副對(duì)聯(lián)：

　　仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢(mèng)想上路

　　腳踏實(shí)地腹?jié)M詩(shī)書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔

　　順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年鎦金流火的六月所有的夢(mèng)想都開花!班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自初三某班的一名學(xué)生，今天非常榮幸能在這里與大家分享我關(guān)于初中化學(xué)中考備考的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。化學(xué)，這門看似復(fù)雜實(shí)則充滿魅力的學(xué)科，其備考過程既需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，又需要靈活的應(yīng)用能力。下面，我將從以下幾個(gè)方面與大家進(jìn)行交流，希望對(duì)大家的化學(xué)中考備考有所啟發(fā)和幫助。

　　一、理解并掌握基礎(chǔ)知識(shí)

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，其基礎(chǔ)知識(shí)包括元素性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)分類、化學(xué)式及方程式、溶液等。這些知識(shí)猶如構(gòu)建化學(xué)大廈的基石，是我們解答各類題目的基礎(chǔ)。因此，首先要做的就是扎實(shí)掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。建議大家：

　　1、系統(tǒng)梳理教材：對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致閱讀，理解每個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)重要的化學(xué)反應(yīng)、規(guī)律、公式等做到熟記于心。

　　2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成清晰的知識(shí)框架。比如，理解元素周期表的結(jié)構(gòu)及其與元素性質(zhì)的'關(guān)系，掌握酸堿鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律等。

　　3、制作學(xué)習(xí)筆記：將難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)整理成筆記，通過歸納總結(jié)、對(duì)比分析，加深理解和記憶。

　　二、重視實(shí)驗(yàn)探究與實(shí)踐操作

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)的直觀體現(xiàn)，也是提升我們動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在備考過程中，我們應(yīng)：

　　1、熟悉實(shí)驗(yàn)操作：了解常見儀器的使用方法，熟悉基本實(shí)驗(yàn)操作步驟，如稱量、加熱、過濾、蒸發(fā)等。

　　2、理解實(shí)驗(yàn)原理：深入理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理和結(jié)論，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中推理出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

　　3、模擬實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練：針對(duì)歷年中考真題中的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提升解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等問題的能力。

　　三、強(qiáng)化解題技巧與思維訓(xùn)練

　　化學(xué)題目類型多樣，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查，也有涉及綜合分析、邏輯推理的難題。我們要：

　　1、分類訓(xùn)練：按照選擇題、填空題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題等題型進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，掌握各類題型的解題策略和技巧。

　　2、錯(cuò)題整理：建立錯(cuò)題本，記錄做錯(cuò)的題目、錯(cuò)誤原因以及正確答案解析，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

　　3、培養(yǎng)科學(xué)思維：在解題過程中，養(yǎng)成運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)象、分析問題的習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理、定量計(jì)算、對(duì)比分析等科學(xué)思維能力。

　　四、合理規(guī)劃時(shí)間與保持良好心態(tài)

　　最后，有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和良好的心態(tài)是成功備考的關(guān)鍵：

　　1、制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排每日、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保各部分內(nèi)容得到充分復(fù)習(xí)。

　　2、調(diào)整作息：保證充足的休息，保持規(guī)律的生活作息，以充沛的精力應(yīng)對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　3、保持積極心態(tài)：面對(duì)困難和壓力，要保持樂觀、自信的心態(tài)，相信自己通過努力可以不斷提升，遇到挫折不氣餒，持續(xù)進(jìn)步。

　　同學(xué)們，化學(xué)中考備考是一場(chǎng)馬拉松，而非短跑沖刺。只有持之以恒、科學(xué)備考，才能在最終的考試中發(fā)揮出最佳水平。讓我們攜手共進(jìn)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心，迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考，共同書寫屬于我們的精彩篇章！

　　謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇16

　　初三的全體勇士們：

　　大家好！

　　你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　今天，你們就要踏上征程，決戰(zhàn)中考，我謹(jǐn)代表塔山中學(xué)全體教職員工為你們加油鼓勁，為你們吶喊助威！

　　同學(xué)們，九年寒窗無(wú)人問，中考成名天下知。三年的初中生活，多少次聞雞起舞，多少次挑燈夜戰(zhàn)，一千多個(gè)日日夜夜，辛勤的你們付出了多少汗水，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡中绿砹硕嗌侔装l(fā)。今天，你們就要踏上人生轉(zhuǎn)折的跳板，登上奔向理想之舟的巨輪，乘風(fēng)破浪，勇往直前。不遠(yuǎn)的地方，中考的考場(chǎng)在等待著你們，高中的校門在呼喚著你們，你們整裝待發(fā)，你們豪情滿懷。我首先預(yù)祝你們中考成功！

　　同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，青年時(shí)代的毛澤東同志曾經(jīng)豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們一定會(huì)成功。

　　進(jìn)入塔中三年來(lái)，你們寒窗苦讀，校園里燦爛燈火見證了你們努力的身影，教室外一草一木聆聽了你們奮進(jìn)的腳步。小學(xué)六年，初中三年，九年準(zhǔn)備，九年積累，你們已經(jīng)學(xué)識(shí)淵博、能力高強(qiáng)。明天開始的中考，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流，你們大顯身手的時(shí)候到了！請(qǐng)你們相信自己！中考的考場(chǎng)就是你們實(shí)現(xiàn)理想的跳板，你們一定要勇敢的面對(duì)！

　　多少次廢寢忘食，多少次寒露秋霜。有過挫折，但你們?nèi)阅芸吹较Ｍ�；有過失敗，但你們?nèi)阅鼙３殖练�(wěn)�，F(xiàn)在是你們收獲的時(shí)候了！明天，你們就要走進(jìn)莊嚴(yán)的考場(chǎng)，勝利的曙光就在前方，同學(xué)們，堅(jiān)持到底！勝利就在你們手中！

　　是雄鷹，就要翱翔在藍(lán)天；是駿馬，就要馳騁在草原；

　　是天之驕子，就要在中考的沙場(chǎng)上逐鹿中原，一馬當(dāng)先。

　　初三的同學(xué)們、勇士們，你們不是孤獨(dú)的，你們有強(qiáng)大的親友團(tuán)。學(xué)校里有老師，有學(xué)弟學(xué)妹；家里有父母親朋。奮起吧！同學(xué)們，中考的大門已經(jīng)為你們打開，中考的汽笛已經(jīng)為你們鳴響。拿起你們熟悉的筆，看清要求，科學(xué)做答，為理想盡情揮舞，為理想妙筆生花！

　　同學(xué)們，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉��；數(shù)風(fēng)流人物，看塔中學(xué)子�？捎H可敬的同學(xué)們，即將出征的勇士們，帶上你們從容自信的微笑起程，冒著中考的炮火，去爭(zhēng)取你們志在必得的勝利！

　　最后再次祝愿你們中考成功，金榜題名！

　　謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇17

　　各位老師：

　　我是來(lái)自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。

　　我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì)。

　　1、實(shí)行全封閉管理，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，便于老師集中管理。

　　我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺，一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺時(shí)間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。如：早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加。

　　2、教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，抱團(tuán)打拼。

　　我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來(lái)批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義。

　　3、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課：如骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情，最終取得共同進(jìn)步。

　　4、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個(gè)是班級(jí)里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。

　　第二部分，我想說(shuō)說(shuō)針對(duì)中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

　　一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課。

　　每周周二上午第三、四節(jié)為英語(yǔ)集體備課時(shí)間，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語(yǔ)言點(diǎn)的常用考法，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來(lái)的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問題。另外，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。

　　二、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

　　在復(fù)習(xí)開始階段，我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級(jí)包括平衡班和快班，開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。

　　三、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實(shí)基礎(chǔ)

　　根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材，主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)的精講，重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍，而后經(jīng)過老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間，有利于提高課堂高效性。

　　四、把握中考方向，開展”圓桌“研討

　　為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn)，在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì)，深入研究近三年中考題，預(yù)測(cè)中考方向。

　　（一）由三位骨干教師主講，其余老師補(bǔ)充，研討內(nèi)容包括：

　　1、試卷知識(shí)點(diǎn)分布語(yǔ)法占了最大比重，選擇題中語(yǔ)境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語(yǔ)法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。

　　2、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

　　3、試題與課文相關(guān)的題目：聽力最后一大題近兩年都來(lái)自課文改編、情景交際和課文很類似。說(shuō)明我們還是必須以本為本，將書本的對(duì)話、課文吃透。

　　4、短文寫作不再專門考某個(gè)話題的內(nèi)容，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。

　　5、要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解。

　�。ǘ�）利用規(guī)律，側(cè)重鞏固訓(xùn)練

　　以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢？我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí)，部分內(nèi)容如下：

　　1、告訴學(xué)生情景交際�？嫉膸讉�(gè)話題：購(gòu)物、旅游、點(diǎn)餐、生病、問路、環(huán)保等。

　　2、手把手教會(huì)學(xué)生如何寫材料作文：

　　①審題：認(rèn)真審題，找出文章要表達(dá)的中心。

　�、诹信e：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章的要點(diǎn)。

　�、厶砑樱航o文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

　�、苓B接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。

　�、菝阑�：選好句子，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。

　　五、學(xué)生、教師的一周常規(guī)：

　　1、充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀（早讀7點(diǎn)10分，晚讀6點(diǎn)30分），英語(yǔ)老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進(jìn)行小測(cè)。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對(duì)于聽力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練（6：30-7：00），第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力，第二遍再由英語(yǔ)老師通過廣播邊聽邊講評(píng)，在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫出原文，或重點(diǎn)詞組單詞，實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫中文意思，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn)，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。

　　2、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30-7：25），除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容。

　　3、針對(duì)如何檢測(cè)的問題，每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn)，稱為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績(jī)給班主任，并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　4、由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記，每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶，增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè)，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過關(guān)為止。

　　5、每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

　　六、如何培優(yōu)輔差

　　由于一些原因，我們學(xué)校的`學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾�工作。主要采取了以下方法�?/p>

　　如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī)。我們就安排了以下的做法：

　�、倜抗�(jié)課前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣既能訓(xùn)練答題速度，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來(lái)提高準(zhǔn)確率。

　　②為了減少作文的錯(cuò)誤率，利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強(qiáng)調(diào)書寫工整。

　�、勖恐艹�了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷，注重綜合訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。

　　2、在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：

　�、傩睦砉�勢(shì)，讓學(xué)生愛上老師進(jìn)而愛上英語(yǔ)。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性，他喜歡哪個(gè)老師，就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目，由于英語(yǔ)是普遍學(xué)生都覺得很難的科目，而且每天見到英語(yǔ)老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語(yǔ)老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語(yǔ)課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽。

　　②在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有一點(diǎn)樂趣也很煩躁，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話，這些學(xué)生根本沒有幾個(gè)會(huì)過關(guān)，針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)，這樣就慢慢會(huì)覺得我也學(xué)會(huì)了一些東西，我也能達(dá)標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來(lái)了。

　�、鄣搅顺跞�年，很多學(xué)習(xí)自覺性較差，成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師，針對(duì)這一部分學(xué)生，英語(yǔ)老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來(lái)的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來(lái)得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，同時(shí)也能提高年段的及格率，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，雙管齊下。

　　以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點(diǎn)雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法，希望能和老師們能多多探討，并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái)，供各位同仁商討。

　　初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：

　　一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。

　　《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

　　二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)。

　　我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：

　　第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　�、僮衷~過關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽寫，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。

　�、谡n內(nèi)古詩(shī)詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。

　�、勖�著閱讀過關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

　　第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　�、俜e累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ)、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語(yǔ)交際、開場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。

　　其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

　�、谖难晕拈喿x。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。

　　課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺那么難，也能夠得分。

　　③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說(shuō)明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說(shuō)，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考。

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　�、俪酝刚n標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　�、诰�練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　�、弁ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

　　第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　�、賹W(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　�、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。

　　最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來(lái)，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

　　但無(wú)論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：

　　1、在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄�模仿作文�?/p>

　　2、在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

　　3、讓學(xué)生限時(shí)作文。

　　以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的校長(zhǎng)、老師親愛的同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸能和大家一起參加本次誓師大會(huì)并且代表本班在此發(fā)言。

　　三月的初春，春寒料峭，憧憬熱情的六月，我們神采飛揚(yáng)。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了中考百日倒計(jì)時(shí)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。還記得三年前，我們洋溢著天真無(wú)邪的笑容，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)了校園的大門。時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝。如今的我們已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來(lái)到激情似火的初三。

　　一百天，在這歷史的.長(zhǎng)河中，不過是彈指一揮間。但對(duì)于初三所有同學(xué)而言，是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是可以讓九年寒窗苦讀的我們?nèi)A麗轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵。一百天的努力，是為了六月的馬到成功；一百天的堅(jiān)持是對(duì)九年寒窗的堅(jiān)定承諾；一百天的奮斗是為了給初中生涯畫上圓滿的句號(hào)，讓青春無(wú)悔。不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花香撲鼻？沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的甘甜？

　　陶淵明講過：“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！币馑际牵�我們一生中最好的時(shí)光是不會(huì)再來(lái)的。現(xiàn)在的我們，不應(yīng)該過度的沉醉于過往，也不過分幻想未來(lái)，而是要抓住當(dāng)下，好好把握這僅剩的一百天。

　　放眼未來(lái)，我們志在必得；著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。讓我們舉起右手，在此宣誓：不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨！我們要跨過書山坎坷，度過學(xué)海茫茫，用汗水澆灌希望，在六月收獲成功！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇20

　　全體初三學(xué)子：

　　你們好！

　　今天是6月14日，明天我們就要迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)！這就意味著，一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)即將打響。這是你們?nèi)松�十字路口面臨的第一次重要選擇，這個(gè)時(shí)刻是同學(xué)們最為復(fù)雜的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)菀鬃兊脽┰�、容易意志消沉，或者不知該做些什么。在這非常時(shí)刻，作為你們的師長(zhǎng)，我們有責(zé)任幫助同學(xué)們。此時(shí)此刻，幾分擔(dān)憂，幾分不舍。不舍的是，和你們并肩作戰(zhàn)好幾載，建立了深厚的情感，而你們即將告別母校，踏上自己的征程。擔(dān)憂的是，我們的同學(xué)們寒窗苦讀九載，在這中學(xué)階段最后一次考試能否發(fā)揮己應(yīng)有的水平，能否順利畢業(yè)，能否順利升學(xué)。

　　一、優(yōu)化情緒，強(qiáng)化信心。

　　有人說(shuō)：“九載寒窗比勤奮，三天中考比心態(tài)�！边@句話一語(yǔ)中的。中考既是知識(shí)和能力的較量，也是一場(chǎng)重要的心理較量，在這樣一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，每個(gè)沒有經(jīng)歷過大事的初中生都難免緊張。因此，中考前的準(zhǔn)備工作就是調(diào)整個(gè)人的應(yīng)考心態(tài)。歷年來(lái)都有這樣的現(xiàn)象：一些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，因心情緊張、心理素質(zhì)不穩(wěn)導(dǎo)致考試失利；而有一些學(xué)生，雖然平時(shí)成績(jī)一般，但因?yàn)榭荚嚂r(shí)能沉著應(yīng)考、心理素質(zhì)穩(wěn)定反而能考出好成績(jī)。因此，對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)，在中考來(lái)臨前，首先要調(diào)整好心態(tài)。

　　調(diào)整好心態(tài)的第一步是戒驕戒躁。對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得差不多了，產(chǎn)生驕傲心理也是常有的事情。如果我們優(yōu)秀的學(xué)生帶著傲慢的情緒上考場(chǎng)，必然導(dǎo)致做題不夠細(xì)心，思考不夠冷靜。其實(shí)，這些同學(xué)，知識(shí)可能掌握了，但是答題的技巧，應(yīng)試需要做的準(zhǔn)備工作可能還是欠缺。所以，我再次提醒這些同學(xué)，一定要戒驕戒躁，時(shí)刻保持“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”心態(tài)；對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也要調(diào)整好心態(tài)。尤其是平時(shí)成績(jī)不穩(wěn)的同學(xué)，要正確認(rèn)識(shí)臨考前的壓力，相信中考畢竟是要讓大家合格畢業(yè)為前提的，樹立“內(nèi)容全學(xué)過，題型都練過，十年磨一劍，橫刀立馬，唯我英雄氣概�！钡谋貏俚�.信念，就已經(jīng)有了九成勝算。

　　二、調(diào)整身體，進(jìn)入狀態(tài)。

　　身體是做好一切工作的前提，中考更需要有一個(gè)好身體來(lái)支撐。同學(xué)們只有把體能調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能考出好的成績(jī)和高水平。同學(xué)們，在這幾天，一定要吃好，睡好，調(diào)整最佳的狀態(tài)迎接考試。無(wú)論在十中還是學(xué)校都要切實(shí)注意人身安全和飲食安全，按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯，沒有必要呆脹。暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試，也要減少高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物，少吃些油膩食物。包括在盡量不吃冷飲、麻辣。

　　三、歷練方法，充分發(fā)揮。

　　準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法不僅能節(jié)省時(shí)間而且能提高效率。中考方法可分為考試前的準(zhǔn)備、考試中的把握和考試后的調(diào)整三方面。

　　（一）考前準(zhǔn)備

　　考試前天晚上，認(rèn)真復(fù)習(xí)第二天要考試的內(nèi)容，考試順序?yàn)椋赫Z(yǔ)文、理綜、數(shù)學(xué)、文綜、英語(yǔ)。按照老師的要求盡量記憶重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)內(nèi)容，舉語(yǔ)文的例子，前天晚上重點(diǎn)記憶古詩(shī)文默寫、名著、，難點(diǎn)內(nèi)容為古詩(shī)文賞析，課外文言文�？记耙�有針對(duì)性的記憶復(fù)習(xí)。

　�。ǘ�）臨場(chǎng)考試

　　1.拿到試卷，考生應(yīng)先檢查名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整。接著再瀏覽一遍。

　　2.開始答題后，要全神貫注，千萬(wàn)不要東張西望，做完試卷后，不要提前交卷，考試時(shí)，保持對(duì)分?jǐn)?shù)的無(wú)限追求，想方設(shè)法得分，盡自己最大的能力去得分，像語(yǔ)文、文綜等科目不能空題。

　　3.做題目時(shí)做到“審題要慢”一定要看清題目要求，看清題目有幾問，認(rèn)真申請(qǐng)題目意思，“磨刀不誤砍柴工”，千萬(wàn)不要為了趕時(shí)間，沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急于下筆，結(jié)果答題出錯(cuò)或答非所問；或者看到題目與以前做過的題目類似，不認(rèn)真思考就給出答案，其實(shí)題目的條件、問題、考察的角度已發(fā)生變化；對(duì)于一些答題，要先理清答題思路，再開始答題。記�。悍�(wěn)扎穩(wěn)打，欲速則不達(dá)�！八伎家�細(xì)”，考慮問題要從多個(gè)角度去思考，抓住“關(guān)鍵詞或句子”作答，想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來(lái)，寫成文字之后，再作判斷，把握會(huì)比較大�！皶鴮懸�快”，書寫答案是速度可以稍微快一點(diǎn)，但必須寫工整。

　　4.一旦遇到難題無(wú)法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)先留下記號(hào)，暫時(shí)放棄，繼續(xù)答下一個(gè)題目。絕對(duì)答不出的問題，就干脆放棄，這是“棄卒保帥”策略，絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是中考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。

　　5.舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象�？荚囍谐�會(huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。

　　6.所有題目做完后，任何同學(xué)不得提前交卷，要對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查。三年都過來(lái)了，這一下子還坐不��？

　　7.考試過程中，一定要保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。自己的正確答案覺得不能向外校的同學(xué)透漏，尤其是優(yōu)生，不能收到外校學(xué)生的影響。（高考十三中和一中的座位夾在一起，一中的做一個(gè)遮一個(gè)，選擇題最后半個(gè)小時(shí)才涂寫）

　�。ㄈ�）考后調(diào)整

　　1、某科考試完畢之后，同學(xué)們要迅速?gòu)倪@科考試的興奮中解脫出來(lái)，不論這科考試自己是否滿意，考完試，順利了淡然，失利了坦然，時(shí)刻想著考試全局，把主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。同學(xué)之間不要對(duì)答案，議論得失，以“鳥兒早已飛過，天空無(wú)痕�！钡钠匠Ｐ臏�(zhǔn)備下一門的考試，這樣，考場(chǎng)的緊張情緒會(huì)得到最大限度的緩解，有助于考場(chǎng)超常發(fā)揮。

　　2、合理安排作息時(shí)間

　　每場(chǎng)考后調(diào)整到合適的狀態(tài)也是至關(guān)重要。這段時(shí)間需合理安排，不宜給自己太大壓力，只需要做到放松心情，調(diào)整好自己的考試狀態(tài)，保持規(guī)律的良好作息習(xí)慣。一定要合理午睡，午睡一定要睡好，關(guān)鍵是下午的考試才會(huì)有，才會(huì)有效果。

　　四、最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)細(xì)節(jié)：

　　1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷，對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解等。

　　2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先到廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。

　　3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證進(jìn)入考場(chǎng)后有一個(gè)清醒的頭腦。

　　4、至少準(zhǔn)備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。

　　4、進(jìn)入考場(chǎng)可帶一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水或冰塊，在心理煩躁時(shí)，用手捂捂冰塊，起到鎮(zhèn)靜作用。

　　5、考試中遇到慌亂時(shí)，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。

　　最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)紀(jì)律問題：

　　1、絕不允許提前交卷。

　　2、考試中不允許睡覺。

　　3、書寫盡量規(guī)范，涂卡涂滿并涂正確，答題內(nèi)容不能寫到虛線外，否則無(wú)效。

　　同學(xué)們！回首寒窗三載，我們互相配合，現(xiàn)已完成了使命，你們即將載著母校的重托，帶著對(duì)新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。不遠(yuǎn)的地方，中考的考場(chǎng)在等待著你。

　　同學(xué)們！中考在即，英雄彎弓，號(hào)角已響，握緊最有力的拳頭，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出你們苦盡甘來(lái)的笑容！

　　最后祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松�旅途中一路順風(fēng)！祝愿同學(xué)們中考成功！謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇21

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家下午好！

　　本人非常榮幸能在這里以這種方式與大家交流，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，另外因?yàn)楸救怂�平有限，難免會(huì)有耽誤大家寶貴時(shí)間的感覺，希望能得到大家的包涵，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。受教研室委托我在這里談兩個(gè)方面的問題。一年一度的中考又將來(lái)臨，今天我們?cè)谶@里召開中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，目的就是為了能夠更好地開展接下來(lái)的復(fù)習(xí)工作，為迎接中考做好充分準(zhǔn)備。

　　一、學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該做到的四個(gè)方面

　　1、歸納整理、加強(qiáng)記憶

　　從平時(shí)的練習(xí)中可以看出學(xué)生基礎(chǔ)不牢，如不偏、不怪、不難的試題，學(xué)生也做錯(cuò)。因此學(xué)生要加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如果僅僅有分散零碎的知識(shí)，而沒有形成完整的知識(shí)體系，那么運(yùn)用知識(shí)的能力和效果必將大打折扣。故學(xué)生應(yīng)把各部分相應(yīng)的知識(shí)串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。只有系統(tǒng)完整地掌握知識(shí)體系，才能提高分析和運(yùn)用能力，才能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移。同時(shí)，化學(xué)用語(yǔ)和規(guī)律性的知識(shí)，應(yīng)下功夫記和訓(xùn)練，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表、質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)類型和復(fù)分解反應(yīng)的條件等都應(yīng)熟練地掌握。

　　2、回歸課本、查缺補(bǔ)漏

　　在復(fù)習(xí)時(shí)十分重要的一點(diǎn)是通讀課本，而不是花大量的時(shí)間再去做題。其實(shí)，中考題中有相當(dāng)部分依據(jù)課本內(nèi)容編制而成，課本中的習(xí)題、例題、實(shí)驗(yàn)、插圖等常用作編題的材料。所以同學(xué)們?cè)诳记耙欢ㄒ�仔�?xì)通讀課本。重要的內(nèi)容，如單元及課題小結(jié)中的內(nèi)容，要在理解的基礎(chǔ)上記住，讀圖時(shí)要看懂圖例意思，是展示物體的形狀、結(jié)構(gòu)、用途，還是提供實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，或是揭示事物的性質(zhì)關(guān)系、變化的規(guī)律等等。另外，把錯(cuò)題再看一遍，梳理一遍�！板e(cuò)題是個(gè)寶，提高成績(jī)少不了”，對(duì)自己在前期復(fù)習(xí)中暴露出來(lái)的弱點(diǎn)和知識(shí)上的漏洞要進(jìn)行補(bǔ)救。在這期間你會(huì)發(fā)現(xiàn)最初對(duì)這些題目的認(rèn)識(shí)有許多錯(cuò)誤、疏漏之處。在做過一定量習(xí)題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的.題目之間有相似之處，需要你歸類分析、找出聯(lián)系，等這樣的題目再出現(xiàn)時(shí)你就會(huì)很快做出，這對(duì)提高速度和正確率很有幫助。

　　3、認(rèn)真審題、規(guī)范答題

　　在練習(xí)和模擬考試的過程中，學(xué)生要強(qiáng)化以下答題的意識(shí)：

　�。�1）時(shí)間意識(shí)，訓(xùn)練中要控制每個(gè)試題的答題時(shí)間，避免由于時(shí)間安排不當(dāng)造成會(huì)做的題無(wú)法完成；在做試卷時(shí)，要學(xué)會(huì)先易后難，試卷易，不激動(dòng)，因?yàn)槟阋状蠹乙�；試卷難，不慌張，因?yàn)槟汶y大家難。

　�。�2）審題意識(shí)，準(zhǔn)確審題是答題的關(guān)鍵，訓(xùn)練中要培養(yǎng)學(xué)生抓“關(guān)鍵詞句”抓“重要信息”的能力。在遇到似曾相識(shí)的題目時(shí)，切不可犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，要耐著性子看題目，與平時(shí)做的題目有沒有區(qū)別，答題要求有沒有變化。

　　（3）規(guī)范意識(shí)，注意答案的要點(diǎn)化，層次性，用所學(xué)知識(shí)的術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題，并注意語(yǔ)言的精練。

　�。�4）卷面意識(shí)，一些學(xué)生拿到試卷就寫，不妥就改，結(jié)果涂涂抹抹，使卷面看起來(lái)很不整齊，評(píng)卷者在看到這樣的試卷是絕不會(huì)手下留情的。

　　4、生理調(diào)節(jié)、樹立信心

　　一些心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人有時(shí)體力充沛，才思敏捷，記憶力強(qiáng)，有時(shí)卻渾身困乏，思維遲鈍，記憶力下降。因此，學(xué)生應(yīng)該利用考前的這一個(gè)月調(diào)整好自己的生物鐘，對(duì)考試發(fā)揮會(huì)有積極作用。最后一定要認(rèn)清自己的位置。對(duì)自己充滿信心；以平和的心態(tài)，堅(jiān)定的信念面對(duì)中考，要拿出自己最佳的生理和心理狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)中考�？荚嚥粌H在于它的結(jié)果，更是一種重要的過程。要對(duì)自己充滿信心，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)中考，用“堅(jiān)持”來(lái)養(yǎng)育我們的自信心。這同時(shí)也是教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

　　總之復(fù)習(xí)過程是一個(gè)信息交流過程，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)識(shí)過程來(lái)獲得知識(shí)。教師應(yīng)始終以學(xué)生為中心，教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力。并且關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)，讓新課標(biāo)的新理念在復(fù)習(xí)中充分展現(xiàn)。

　　二、教師在復(fù)習(xí)中應(yīng)該做到的`五個(gè)方面

　　1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想要明確

　　中考前總復(fù)習(xí)的作用是溫故而知新，將有疑問的知識(shí)弄懂弄通，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化。掌握最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注意考察學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”是中考化學(xué)命題的基本思路同時(shí)也是復(fù)習(xí)時(shí)要遵循的原則。

　　2、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排要合理

　　九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)一般只有2個(gè)月左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。故計(jì)劃一般分三輪進(jìn)行：第一輪從4月初到5月中旬按單元課題復(fù)習(xí)約7周，目的在于夯實(shí)基本知識(shí)和技能；第二輪從5月中旬到6月初按專題復(fù)習(xí)約2周，即分為：身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展及科學(xué)探究五塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過程中的某些缺陷，構(gòu)建知識(shí)體系。剩下約2周為第三輪模擬訓(xùn)練，目的是考前練兵，回歸課本知識(shí)。所以要精心設(shè)計(jì)好每一堂課，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性

　　由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。做法是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考綱要》、課本中涉及的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要嚴(yán)格按“了解水平”、“理解水平”、“應(yīng)用水平”三個(gè)層次把握。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)回歸課本，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)基本技能的訓(xùn)練，對(duì)基本解題思路和方法的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力，適量加入一些與實(shí)際生活相關(guān)且能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)例。在平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和新科技的動(dòng)向，還要對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行側(cè)重復(fù)習(xí)。雖然復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)內(nèi)容，但并不代表不復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。必須將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都扎扎實(shí)實(shí)地逐一復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。立足于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查。

　　4、中考試題要認(rèn)真研究

　　凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，掌握中考內(nèi)容的關(guān)鍵，就是研究中考試題。近四年來(lái)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）指導(dǎo)思想明確。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考綱要基本要求，沒有偏題和怪題。

　�。�2）試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定性。題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。

　�。�3）試卷內(nèi)容注重基礎(chǔ)性。如：物質(zhì)的變化、食品營(yíng)養(yǎng)成分、對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)、對(duì)元素符號(hào)的理解、物質(zhì)分類知識(shí)、化學(xué)方程式的書寫、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。

　�。�4）注重考查以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力。如在20xx年的化學(xué)試題中，第14題探究鎂在空氣中燃燒的情況、15題探究影響鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢的因素等突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、分析評(píng)價(jià)和解釋數(shù)據(jù)的能力等�？梢钥闯雒�題者著力要讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處，這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。

　�。�5）強(qiáng)化開放性。20xx年化學(xué)中考的開放題有第11題第（2）小題和第15題，充分給予了學(xué)生展示學(xué)識(shí)和才華的空間。同時(shí)20__年試題的開放性還體現(xiàn)出尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎(jiǎng)勵(lì)性的開放性試題，有利于學(xué)生挖掘知識(shí)潛能。

　　（6）計(jì)算題難度不斷降低，強(qiáng)調(diào)解題格式。如20xx年第16題。

　　5、模擬題的制閱評(píng)要高效

　　首先模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題；模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度。以3份題為例，第一份題要比中考題略易，第二份題要難于中考題，第三份題要與中考題持平。也就是說(shuō)，由易到難，再由難到易。有鼓舞士氣的題，也有抑制傲氣的題。立足中考又要高于中考。其次模擬題的批閱。要及時(shí)，做到考后的第一節(jié)課就是講評(píng)課，做到趁熱打鐵；評(píng)分狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分；給特殊的題加批語(yǔ)，某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解；歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。最后模擬題的講評(píng)。處理好講評(píng)與考試的關(guān)系，每份題一般是一節(jié)課時(shí)間考試，一節(jié)課時(shí)間講評(píng)，選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性，選擇的依據(jù)是中等生的失分情況。一般有三分之一的中等生出錯(cuò)的題課堂上才能講；立足一個(gè)“透”字，一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要有足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)。最后留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間，講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇22

　　各位，老師：

　　下午好！

　　對(duì)于地理教學(xué)，我也是半路出家，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學(xué)兩年多，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。上屆的C153和C154的學(xué)生可以說(shuō)是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的C156亦是。要我發(fā)言，讓我很是惶恐！

　　10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國(guó)培，下面就我的學(xué)習(xí)及個(gè)人在教學(xué)上的某些體驗(yàn)和感受，說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)不成熟的看法：

　　1、激勵(lì)制教學(xué)

　　地理這門課程本來(lái)就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的，本來(lái)就不自信的他們，這個(gè)時(shí)候就特別需要老師多進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的'積極性。

　　2、教學(xué)方法多樣化

　　“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)教無(wú)定法，甚至有時(shí)可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。

　　3、多培養(yǎng)學(xué)生興趣

　　“興趣是最好的老師”，只要學(xué)生感興趣了，就能達(dá)到事半功倍的效果，有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會(huì)把跟地理有關(guān)的小故事、謎語(yǔ)及我個(gè)人的見聞感受與他們分享，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生提出課本以外的地理問題，這樣就可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時(shí)還能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

　　4、注重地圖教學(xué)，提升動(dòng)手能力

　　地理教學(xué)離不開地圖，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會(huì)看地圖，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在地圖上繪出的山脈、地形區(qū)等。

　　5、嘗試讓學(xué)生改變觀念

　　很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油！上屆C153和C154從不把地理當(dāng)作副科來(lái)對(duì)待，積極性極高，會(huì)考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo)。

　　最后我想說(shuō)，很感謝學(xué)校各位和老師給予的無(wú)私幫助和關(guān)懷。生活中，總有你們送來(lái)的陣陣暖意；工作上，在地理教學(xué)中，同行老師把他們的經(jīng)驗(yàn)方法毫無(wú)保留地相授，遇到困惑，大家一起幫忙解決。我想，擁有這么一個(gè)融洽的團(tuán)體，相信槎中的明天會(huì)更好！謝謝！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來(lái)教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來(lái)，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會(huì)，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中。

　　對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。

　　一、信任鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高成績(jī)

　　教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語(yǔ)、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵(lì)，力爭(zhēng)提高整體成績(jī)。

　　二、充分利用教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律

　　新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語(yǔ)言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；對(duì)于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來(lái)了方便，既省時(shí)，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時(shí)的教學(xué)來(lái)看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。

　　三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣

　　每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程，我校實(shí)施新課改以來(lái)，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來(lái)，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對(duì)好一些。所以說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)慢慢適應(yīng)，逐步提高。

　　四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算

　　（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。

　�。ǘ�）針對(duì)中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。

　　按照中考題型來(lái)開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對(duì)比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

　�。ㄈ�）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過模擬測(cè)試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力。

　�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

　　面對(duì)中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大，而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。

　　總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇24

　　親愛的同學(xué)們：

　　今天是我們?cè)诔踔凶詈笠惶煺n了，因?yàn)槊魈�，你們即將步入中考的考�?chǎng)，你們將接受時(shí)間的檢閱，將接受學(xué)校的檢閱，將接收社會(huì)的檢閱，將接收中考的檢閱。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)的時(shí)刻，我代表所有老師祝你們?cè)谛乱惠喌母?jìng)爭(zhēng)中，過關(guān)斬將，披荊斬棘，一路高歌向天涯，一曲歌來(lái)一片情。

　　三年了，你們?yōu)橹�付出了艱苦的努力，付出了巨大的代價(jià)，付出了勤勞的汗水。如今，你們應(yīng)該收獲了，你們應(yīng)該品嘗勝利的果實(shí)了，你們應(yīng)該向家長(zhǎng)老師交上一分滿意的答卷了。你們的努力沒有白費(fèi)，你們的代價(jià)要有回報(bào)，你們的功夫有歲月的檢驗(yàn)。老師相信你們，家長(zhǎng)相信你們，同學(xué)們相信你們，你們自己也要相信自己。在這個(gè)世界上，我是最棒的，在這個(gè)考場(chǎng)上，我是最棒的。

　　三年了，我們大家由不熟悉到逐漸熟悉，由不了解到很了解，由知之甚少到知之甚多。我們由陌生人變成了朋友�！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此做朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，讓我們從此都都做好朋友……”田震的一曲歌曲唱出了我們的心聲，也道出我們的共同的聲音。是的，我們有著深厚的友情，我們建立了良好的友誼，這是我們?nèi)松�中最可寶貴的財(cái)富。

　　一、考試前一天晚上

　　1.準(zhǔn)備好第二天考試用的物品：鉛筆盒（不要雜物、去掉有字的紙片等）、鋼筆（要灌好藍(lán)黑鋼筆水）、圓珠筆（要換好藍(lán)色筆芯）、鉛筆（另準(zhǔn)備真2B鉛筆1—2支，要兩頭削好）、塑料軟橡皮、圓規(guī)、三角尺等。

　　2.準(zhǔn)考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中（每場(chǎng)考完后都要放到鉛筆盒中）。

　　3.晚飯后可將知識(shí)要點(diǎn)再溫習(xí)一下，爭(zhēng)取十點(diǎn)之前睡覺（按平時(shí)習(xí)慣最好）。

　　三、考試第一天上午

　　1.早6：30左右起床，擇其要點(diǎn)再溫習(xí)一下語(yǔ)文有關(guān)知識(shí)。

　　2.早飯要吃飽吃好（不要吃太多難消化、油膩的食物），帶好水或綠豆湯。

　　3.提前一小時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，到本校集合點(diǎn)聽送考老師有何通知，進(jìn)入考場(chǎng)前最好上一次廁所。

　　4.根據(jù)考點(diǎn)要求持準(zhǔn)考證進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)考證放在考桌左上角備查，保持安靜，認(rèn)真聽取監(jiān)考老師的講解，不明白的地方要先舉手報(bào)告，獲準(zhǔn)后方可發(fā)問。

　　5.用鋼筆或圓珠筆在試卷指定的位置填好準(zhǔn)考證號(hào)碼等。

　　6.答題之前先瀏覽，一般開考前十幾分鐘，老師會(huì)提前讓我們進(jìn)入考場(chǎng)。剛進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候同學(xué)們往往會(huì)感到緊張，在氣氛嚴(yán)肅的考場(chǎng)里稍微有些緊張很正常，我們要做的是別讓這種緊張情緒擴(kuò)散下去，漫延開來(lái)。把注意力從考試上引開，讓自己平靜下來(lái)。開始瀏覽試卷，先看看試卷有沒有缺頁(yè)或者印刷不清的地方，這些情況當(dāng)然比較少見，但如果對(duì)試卷有疑問一定要立即向老師提問，請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙解決。確認(rèn)無(wú)誤后，在姓名欄寫好自己的名字，考號(hào)。做完這一系列工作以后，可以開始看卷子：主要是看卷子大概有多少頁(yè)，一共有幾種題型，最后有多少道大題。對(duì)試卷的整體構(gòu)成心中有數(shù)，可以避免做題的時(shí)候沒有控制好節(jié)奏，考試終場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒時(shí)間做完試題的情況。一切準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在我們可以開始動(dòng)筆做題了。答卷時(shí)要根據(jù)先易后難的原則，不會(huì)的暫時(shí)空著（可用鉛筆畫個(gè)問號(hào)，全卷答完后再回過頭來(lái)逐個(gè)攻克，做完后，把問號(hào)擦掉）。如有看不清的題目要舉手，獲準(zhǔn)后再發(fā)問。答卷過程中要冷靜、沉著、細(xì)心，不要提前交卷。

　　7、戰(zhàn)略藐視、戰(zhàn)術(shù)重視，考前心態(tài)切莫松懈。有的同學(xué)認(rèn)為臨考該輕松輕松了，不過這好比狂奔的野馬，一旦放開韁繩，就難以收回。正確的策略應(yīng)該是一如既往、有條不紊，有計(jì)劃，有安排地進(jìn)行復(fù)習(xí)。壓力肯定存在，關(guān)鍵如何對(duì)待。適當(dāng)?shù)膲毫�可以增加�?zhàn)斗欲望，促使你興奮起來(lái)，更好的迎接考試，但過大壓力則影響正常的發(fā)揮。對(duì)待中考應(yīng)泰然處之，在戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。所謂藐視，是對(duì)中考充滿必勝的信心，想到自己一年來(lái)的復(fù)習(xí)，對(duì)中考相關(guān)、相似的題都已經(jīng)訓(xùn)練過，考點(diǎn)都已熟悉，沒有什么了不起的。要把中考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練。所謂重視即在做題過程中，要認(rèn)真審題，會(huì)做的題一定要做對(duì)，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的'。

　　8、考完后，馬上轉(zhuǎn)入下一門的準(zhǔn)備工作，不要議論考試情況，不要互對(duì)答案，不要因一場(chǎng)考試影響情緒。

　　9、去本校集合點(diǎn)，看送考教師是否有事，然后回家（一般不要結(jié)伴游玩或做大運(yùn)動(dòng)量鍛煉）。

　　三、衣食住行用

　　1、著裝

　　中考前這段時(shí)間天氣變化無(wú)常，嘟嘟提醒同學(xué)們要隨著天氣變化增減衣服，以免著涼。出門一定要看天氣，陰晴不定的時(shí)候最好帶把傘，既防曬又遮雨，否則淋雨感冒，就會(huì)影響考場(chǎng)發(fā)揮了。心理學(xué)研究表明，穿著自己習(xí)慣的衣服，可以讓人在緊張時(shí)產(chǎn)生親切感和安全感，并能有效防止不良情緒產(chǎn)生。因此，考試那幾天別穿以前沒試過的新衣服，免得因?yàn)椴缓仙砘蛘卟皇娣�影響情緒。打扮得精神點(diǎn)的去參加中考吧，好成績(jī)一定屬于你！

　　2、飲食

　　注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營(yíng)養(yǎng)。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。平時(shí)吃了會(huì)過敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷飲，容易引起胃疼，同學(xué)們還是少吃或者不吃為妙。如果可能的話，每天吃一兩個(gè)水果，補(bǔ)充維生素。另外，進(jìn)考場(chǎng)前一定要少喝水，記住喔！

　　3、休息

　　考前休息很重要。好好休息并不意味著很早就要上床睡覺，根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn)，太早上床反而容易失眠。考前按照你平時(shí)習(xí)慣的時(shí)間上床休息就可以了，但最遲不要超過十點(diǎn)半。中午、晚上睡覺盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，溫差過大容易感冒，睡覺時(shí)尤其要注意避免腹部受涼。

　　同學(xué)們，你們即將接收人生的第一次大型的挑戰(zhàn)，這是實(shí)力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定深度�？荚嚂r(shí)，你們要把握好節(jié)奏，既不能太快，以免出錯(cuò)；也不能太慢，防止時(shí)間不夠。要從前往后去做題目，要現(xiàn)易后難，我不畏難。從考試出來(lái)后，大家不要議論考得怎么樣，因?yàn)樵僭趺醋h論，也無(wú)濟(jì)于事，甚至反而影響情緒，結(jié)果適得其反。要考一門，撂一門，努力準(zhǔn)備下一門。緊張松弛要和諧統(tǒng)一。

　　同學(xué)們，前方一片天，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂觀的姿態(tài)，充足的準(zhǔn)備，昂揚(yáng)的斗志，平和的心態(tài)去對(duì)待這次中考，并祝大家都能考出好的成績(jī)。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

　　大家好！

　　占用了大家本來(lái)不多的休息時(shí)間，深感不安，深表歉意。但我想，為了中考，大家是能理解的。

　　我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看，形勢(shì)逼人。大家看到成績(jī)匯總表的時(shí)候，是什么感覺？令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責(zé)任加大。這學(xué)期來(lái)索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什么辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們能有什么好的措施？我還想，我們的管理有沒有問題？我們的教師有沒有盡力？我也在想自己，是不是工作沒到位？接下來(lái)應(yīng)該怎么做？可以說(shuō)，這段時(shí)間我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的愿望，進(jìn)取心還是有的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影，當(dāng)我看到大家默默無(wú)聞，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，xx年的中考會(huì)很差嗎？我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，談幾點(diǎn)想法：

　　1、牢固確立憂患意識(shí)。我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的形勢(shì)吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的中考考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無(wú)光，走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理，因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

　　2、必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我校教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略，是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-7班的教師，都要在這方面端正思想，身體力行，切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生是人，并非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵(lì)，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個(gè)個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵(lì)話，也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

　　我最近在網(wǎng)上看了中國(guó)人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績(jī)被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功？用他的話說(shuō)：“我眼里根本沒有差生”。有一天

　　半夜，他接到校長(zhǎng)電話，要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長(zhǎng)，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(zhǎng)和親戚四處尋找，也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個(gè)借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。

　　王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對(duì)原來(lái)老師的怨恨，然后就紀(jì)律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律�！边@個(gè)男生很意外，一再說(shuō)會(huì)好好表現(xiàn)，用行動(dòng)證明自己。但事情并沒有那么簡(jiǎn)單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績(jī)嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。

　　對(duì)于這樣的“差生”，有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。我們教師怎樣去面對(duì)學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長(zhǎng)也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。初中生需要激勵(lì)！激勵(lì)會(huì)給學(xué)生插上騰飛的翅膀！

　　3、滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)�身心投入，需要我們�(nèi)サ舾≡辏�洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書，安下心來(lái)育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大，我們的腳，要勤快，要腳踏實(shí)地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個(gè)靈魂：“愛和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬(wàn)不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯(cuò)守了重要的陣地，抹煞了教師這個(gè)神圣稱號(hào)的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天！

　　4、潛心鉆研，注重方法

　　(1)《中考方略》的使用方法。通過今天的交流，我覺得，把大家的意見匯集起來(lái)，就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請(qǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中還要加強(qiáng)交流與協(xié)作，要隨時(shí)研討。

　　(2)加強(qiáng)書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個(gè)要求已經(jīng)提幾年了，要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整，把速度提起來(lái)。不能在這方面再吃虧了。

　　(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受，不能只埋頭拉車，不抬頭看路，要給學(xué)生一定自由支配的時(shí)間。

　　(4)注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺得，教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”，不能泛泛而談，頭發(fā)胡子一把抓。

　　(5)對(duì)學(xué)生要合理評(píng)價(jià)。不能過早給學(xué)生“判刑”，應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴(yán)格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級(jí)成績(jī)也并不十分差。要相信：很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會(huì)發(fā)生很大變化的。

　　(6)要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài)，要下決心排除一切干擾因素，這一點(diǎn)，我只出個(gè)題，希望能引起各位班主任的深入思考。

　　(7)擬定好備考計(jì)劃。任課教師要認(rèn)真制定好《備考進(jìn)度計(jì)劃》，最好是具體到每天，在《備考進(jìn)度計(jì)劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”，備考計(jì)劃應(yīng)上交一份。

　　(8)營(yíng)造良好的備考氛圍。各班要利用班會(huì)課，通過不同活動(dòng)形式營(yíng)造備考氛圍，如，要求每個(gè)學(xué)生定考試分?jǐn)?shù)目標(biāo)，舉辦學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等。

　　5、奮斗目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施(此處略)

　　各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，制定強(qiáng)有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我非常榮幸能在這里與大家分享我的初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)。化學(xué)，這門揭示物質(zhì)世界奧秘的學(xué)科，或許曾讓我們感到困惑，但只要我們找對(duì)方法，定下心來(lái)，定能在中考中展現(xiàn)出我們的實(shí)力。以下就是我在化學(xué)備考過程中的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　首先，構(gòu)建知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　化學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密、體系清晰的學(xué)科。我們需要將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)按照元素化合物、化學(xué)反應(yīng)、溶液、化學(xué)計(jì)算等模塊進(jìn)行梳理，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于每一個(gè)概念、原理和公式，都要力求理解其內(nèi)涵，而不僅僅是死記硬背。例如，學(xué)習(xí)元素周期表時(shí)，不僅要記住元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)，更要理解周期表的結(jié)構(gòu)及其反映的元素性質(zhì)規(guī)律。只有這樣，才能在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，迅速定位到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做到游刃有余。

　　其次，重視實(shí)驗(yàn)操作與理解。

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并掌握各類常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)的`操作步驟、注意事項(xiàng)以及可能產(chǎn)生的現(xiàn)象，理解其背后的化學(xué)原理。同時(shí)，要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提升科學(xué)探究能力。平時(shí)可以利用課余時(shí)間，通過觀看實(shí)驗(yàn)視頻、模擬操作等方式加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　再者，強(qiáng)化解題技巧與實(shí)戰(zhàn)演練。

　　化學(xué)題目類型多樣，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題等。每種題型都有其特定的解題思路和技巧。比如，選擇題可利用排除法、對(duì)比法等快速鎖定答案；計(jì)算題則需熟練運(yùn)用化學(xué)方程式、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式等進(jìn)行計(jì)算。建議大家多做歷年真題和模擬題，通過大量練習(xí)來(lái)熟悉各類題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)，做題后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，反思錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　接下來(lái)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際生活�；瘜W(xué)與生活息息相關(guān)，許多中考題目會(huì)結(jié)合環(huán)保、能源、健康等社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置情境。因此，我們要養(yǎng)成關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象，思考其背后科學(xué)原理的習(xí)慣。如了解塑料污染問題就可能涉及降解塑料的化學(xué)知識(shí)，討論新能源汽車可能需要理解電池的工作原理等。這樣既能提升我們對(duì)化學(xué)的興趣，也能增強(qiáng)解答實(shí)際應(yīng)用題的能力。

　　最后，保持良好的心態(tài)，合理規(guī)劃時(shí)間。

　　中考復(fù)習(xí)階段，壓力難免增大，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀，相信自己的付出一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證每天有一定時(shí)間專攻化學(xué)，既要全面復(fù)習(xí)，又要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。臨近考試時(shí)，注意調(diào)整作息，保證充足的休息，以最佳狀態(tài)迎接中考。

　　總的來(lái)說(shuō)，備戰(zhàn)化學(xué)中考，既要深入理解基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能，又要通過大量練習(xí)提升解題能力，還要關(guān)注生活中的化學(xué)應(yīng)用，保持良好心態(tài)。希望大家能從我的分享中有所收獲，一起在化學(xué)的海洋中暢游，決勝中考，鑄就輝煌！謝謝大家！

　　以上就是我的初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。讓我們攜手共進(jìn)，用科學(xué)的方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的心態(tài)，迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考，相信我們都能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的最佳水平，取得理想的成績(jī)！再次感謝大家的聆聽，祝大家中考順利，金榜題名！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇27

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教。

　　1、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)

　　近年來(lái)，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律，例如壓強(qiáng)、密度、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn)。因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。

　　注重基本知識(shí)、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚。比如在講物質(zhì)概念時(shí)，要重點(diǎn)說(shuō)明物質(zhì)和物體的不同；講力臂概念時(shí)，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂。再如：講解慣性和牛頓第一定律時(shí)，學(xué)生常把二者混為一談，這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體本身的一種屬性，是一個(gè)概念；而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)方法。

　　2、充分利用有限的實(shí)驗(yàn)器材，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理、定律的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法。

　　在教學(xué)中，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來(lái)做，課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成。每年復(fù)習(xí)時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)課本上的一些重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次集中操作練習(xí)。

　　3、注重初、高中知識(shí)的銜接，適當(dāng)?shù)膶?duì)課本內(nèi)容做些補(bǔ)充

　　分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn)，中考試題重視了初、高中的知識(shí)銜接。例如：20xx年21題推證：物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導(dǎo)：用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體時(shí)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律，牛頓第三定律是高中知識(shí)，初中只提出力的作用是相互的。

　　在教學(xué)中，根據(jù)課本內(nèi)容我們會(huì)做些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，比如：上物態(tài)變化時(shí)，補(bǔ)充壓強(qiáng)、雜質(zhì)會(huì)影響物質(zhì)熔點(diǎn)；歐姆定律時(shí)補(bǔ)充電流表、電壓表、電源內(nèi)阻知識(shí)；力的作用時(shí)補(bǔ)充牛頓第三定律；二力平衡時(shí)補(bǔ)充力的合成；滑輪時(shí)補(bǔ)充滑輪組的組裝等相關(guān)知識(shí)。

　　4、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育

　　物理公式的書寫、計(jì)算題的解題，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字，沒有單位，更沒有必要的文字說(shuō)明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫，直接寫數(shù)值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力，重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，即物理計(jì)算公式的得出，物理量的換算等，所以我們?cè)谖锢斫忸}時(shí)不能只看數(shù)字，不看單位，更不能沒有公式。

　　以上是我在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，更具體、有效的教學(xué)方法還需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中不斷摸索、總結(jié)。

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的、各位朋友們：

　　大家好！我是一名地理教師，很榮幸能夠站在此次青年科技獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情非常激動(dòng)。

　　我代表本次獲獎(jiǎng)的所有從事基礎(chǔ)教育的老師，感謝大家給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)，這是對(duì)我們科教事業(yè)的肯定、關(guān)愛。還要感謝濟(jì)南地理學(xué)會(huì)的老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助，感謝始終支持我、鼓勵(lì)我的各位和同事們……感謝濟(jì)南市委組織部、濟(jì)南市人社局、濟(jì)南市科協(xié)組織這樣的評(píng)選活動(dòng)，給了我們教師一個(gè)展示的平臺(tái)——謝謝你們！并借此機(jī)會(huì)向在各自崗位上做出突出成績(jī)的各位獲獎(jiǎng)?wù)邆儽硎緹崃业淖ＹR！也向雖沒獲獎(jiǎng)但一直默默奉獻(xiàn)的廣大科技工作者們表示崇高的敬意！

　　我來(lái)自濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中，已經(jīng)歷了十六年的教學(xué)生涯。十幾年來(lái)，在濟(jì)南市地理學(xué)會(huì)這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體里，在不斷將科技教育融入教學(xué)實(shí)踐的過程中，看到了自己怎樣從青澀逐漸走向成熟，怎樣從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到今天獲得“青年科技獎(jiǎng)”。回想自己這十幾年來(lái)所走過的路和取得的一點(diǎn)成績(jī)，感觸頗多。下面就讓我與各位朋友們一起分享我的與體會(huì)。

　　首先，更新觀念是有效進(jìn)行科技教育的重要前提。21世紀(jì)將是日新月異，百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，將是一個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代。國(guó)家之間的較量，更多是科技的較量，當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)有能力高素質(zhì)的人才成為教育的目標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)情境”；同時(shí)，山東省素質(zhì)教育的基本目標(biāo)中也提出：要全面培育合格學(xué)生；把時(shí)間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。基于此，地理學(xué)會(huì)及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)，調(diào)整了教學(xué)方向，更新了教師觀念，提出了“知識(shí)+方法=能力”的觀點(diǎn)，將地理教學(xué)定位在“著眼于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展”，定位在“創(chuàng)新教育”。于是在地理學(xué)會(huì)老師們的認(rèn)同與支持下，我在實(shí)踐過程中，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，努力通過不同的途徑和方法在教學(xué)中實(shí)施科技教育，力求改變學(xué)生只用教科書學(xué)習(xí)知識(shí)和原理的傳統(tǒng)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用校內(nèi)外資源，在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)中鍛煉學(xué)生能力，不斷地激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造欲望和靈感，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、求異性等創(chuàng)新思維，最終，使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)再向創(chuàng)造性地學(xué)的轉(zhuǎn)變。

　　其次，構(gòu)建開放課堂是有效進(jìn)行科技教育的主要渠道。開放的課堂教學(xué)可以負(fù)載起培養(yǎng)、提高學(xué)生多方面科學(xué)素養(yǎng)的主要任務(wù)。因此從教以來(lái)，我一直積極探索，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校提出的“情境導(dǎo)思”教學(xué)模式就是充分利用課堂主渠道的作用，用開放民主、學(xué)以致用的課堂教學(xué)形式，做科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的`鋪墊，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人才。其特色之處在于——把精選的最有效的情境作為思維背景主線貫穿整個(gè)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)�！扒榫硨�(dǎo)思”教學(xué)模式的骨干教師之一，我有幸參加了這一重要項(xiàng)目的主要工作，在模式構(gòu)建、提出、推廣的過程中遇到了很多問題，通過不斷地研討、修訂、磨合、改進(jìn)、完善，最終創(chuàng)設(shè)了“在用中學(xué)、在學(xué)中用”的開放的教學(xué)環(huán)境，課堂不再是狹小的一隅，而是一幅濃縮大千世界的廣闊畫卷，教室也成為一個(gè)以學(xué)生為中心的智力交流和社會(huì)交往環(huán)境，學(xué)生在興致盎然的觀察、思考過程中產(chǎn)生思維和情感的共鳴，得到對(duì)生活有用、對(duì)終身發(fā)展有益的知識(shí)。就像科學(xué)家在解決問題的時(shí)候“關(guān)注自然”一樣，學(xué)習(xí)過程在情境中被認(rèn)為是進(jìn)入了一個(gè)沒有“課堂”的世界，外部的刺激、內(nèi)部的好奇心、需求，引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的興趣。通過大家的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作該教學(xué)模式被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)模式。

　　運(yùn)用此模式，本人所執(zhí)教的《澳大利亞》一節(jié)的絡(luò)課入選于由教育部電化教育音像出版社出版發(fā)行的《絡(luò)課堂教學(xué)法（課例）》。年獲得山東省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名，代表山東省參加全國(guó)地理新課改優(yōu)質(zhì)課展示獲得一等獎(jiǎng)，且取得對(duì)此課的一致好評(píng)，并獲得濟(jì)南市骨干教師能力大賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為濟(jì)南市教學(xué)能手，被聘為濟(jì)南教育電視臺(tái)《名師導(dǎo)學(xué)》欄目主講教師。

　　第三，善學(xué)善思是有效進(jìn)行科技教育的重要保障。曾經(jīng)有一位資深的教育講過這樣一個(gè)笑話：在一所國(guó)際學(xué)校里，老師給各國(guó)的學(xué)生出了一道題：“有誰(shuí)思考過世界上其它國(guó)家糧食緊缺的問題嗎？”學(xué)生都說(shuō)“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”；歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”，美國(guó)學(xué)生不知道什么叫“其它國(guó)家”；學(xué)生不知道什么叫“思考”。這則讓人笑不起來(lái)的“笑話”，的確發(fā)人深省。愛因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！蔽艺J(rèn)為要讓學(xué)生會(huì)思考，首先教師要善于思考，所以通過不斷地思考，我從教材中挖掘、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的與學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)實(shí)際相符的地理科技活動(dòng)，吸引學(xué)生更多參與，只有在參與中才會(huì)有感悟，在體驗(yàn)中才會(huì)學(xué)思考。

　　曾運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，編寫小論文，制作地理小課件。學(xué)生制作的“防震減災(zāi)”、“慧眼看世界”等課件新穎活潑、視角獨(dú)特；曾利用各種科普資源開展活動(dòng)，組織學(xué)生《一起去看日環(huán)食》；曾結(jié)合時(shí)事材料奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、哥本哈根氣候峰會(huì)等，把各種取之于社會(huì)實(shí)踐的課題運(yùn)用到活動(dòng)中，通過研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制成地理小報(bào)展示；曾借助“指南針”地理社團(tuán)，開展地球儀、地形模型的小制作評(píng)比，組織學(xué)生參加濟(jì)南市“節(jié)能環(huán)�！敝�識(shí)大賽；曾組織學(xué)生參加世界環(huán)境地圖大賽；帶領(lǐng)學(xué)生參加了初中生地理素養(yǎng)大賽暨國(guó)家地理世界錦標(biāo)賽。

　　“聽到的東西會(huì)忘記，看到的東西會(huì)記住，但只有親自實(shí)踐了的東西才會(huì)應(yīng)用”。這些活動(dòng)，使學(xué)生得以有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，在此過程中學(xué)生初步掌握了自主探究科學(xué)的方法，發(fā)展了想象力和推理能力。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)收到了很好效果。學(xué)生所撰寫的論文獲得市科普論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。獲得地圖大賽日本政府獎(jiǎng)；獲得國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，并取得了去墨西哥參加世界地理大賽的資格。我被評(píng)為國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。我們的地理科技實(shí)踐活動(dòng)搞得有聲有色，受到了校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

　　開展科技實(shí)踐活動(dòng)，還需要教師廣泛地閱讀，睜開眼睛看看課堂之外的“風(fēng)景”，找到知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。所以我始終以終身學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)不斷的進(jìn)修、培訓(xùn)、自我“充電”的要求。通過不斷學(xué)習(xí)積累，本人所撰寫的論文多次獲得市級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，獲得山東省科研成果二等獎(jiǎng)。擔(dān)任志鴻優(yōu)秀叢書地理優(yōu)秀編寫的副主編，但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主編，并擔(dān)任全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題主要成員，編寫了《濟(jì)南環(huán)境教育》教材。被評(píng)為濟(jì)南市建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人。

　　第四，努力堅(jiān)守是取得成績(jī)的根本原因。在基礎(chǔ)教育中滲透科技教育的效果，可能不是馬上見效的，在這個(gè)過程中，更需要有一種堅(jiān)守的能力。因?yàn)樵谙鄬?duì)浮躁的氛圍里面，更踏實(shí)的去做事情，這不是很容易的。實(shí)踐教學(xué)模式、開展科技活動(dòng)、組織野外考察、參加地理競(jìng)賽、撰寫論文著作都耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間，每天上查閱信息、資料、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)、追蹤學(xué)生的地理成長(zhǎng)軌跡、進(jìn)行學(xué)生的過程性等等，有一次一天我就了700多個(gè)學(xué)生的地理過程性數(shù)據(jù)。地理學(xué)會(huì)的老師們都是這樣在默默的堅(jiān)守與付出。通過多年的教學(xué)，我認(rèn)為生命本是個(gè)奇跡，不管在哪一個(gè)段落，都有最美麗的風(fēng)景，只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，你能無(wú)愧于心，你的一滴才能折射大海，你的一葉才能體現(xiàn)森林。

　　桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之材！從教之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)��?jīng)躊躇滿志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！為此，我將一直努力下去

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，今天有幸站在這里和各位老師共同交流探討歷史教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我感到萬(wàn)分的榮幸。但說(shuō)句心里話，在這么多優(yōu)秀老師面前談“經(jīng)驗(yàn)”兩字確實(shí)覺得自己還不夠格，一些優(yōu)秀及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，如文科的趙淑偉老師，理科的折紅偉，張彥喜老師等。我總覺的這次成績(jī)的取得是瞎貓碰到死耗子。下面我將歷史教學(xué)中的一些做法和各位老師一起交流探討一下，如有不妥之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出寶貴的意見。

　　一、仔細(xì)研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　眾所周知，在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！痹趥湔n這個(gè)環(huán)節(jié)上，是不分基礎(chǔ)科目和常識(shí)科目的；因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課的時(shí)候，由于教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了本課，找出了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出了準(zhǔn)備好的關(guān)于這一課的愛國(guó)人物的事跡的資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

　　二、做好學(xué)生的預(yù)習(xí)工作

　　要想使學(xué)生真正在課堂上有所收獲，預(yù)習(xí)工作是必不可少的，預(yù)習(xí)的好壞直接影響著上課的質(zhì)量，每天在上新課前，至我少利用十分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的問題達(dá)標(biāo)后，才進(jìn)行課堂教學(xué)。記得在上《辛亥革命》這課之前，學(xué)生先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，但當(dāng)我檢查預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都完成的不是很好，在這種情況下上課沒有任何效果；于是我又給學(xué)生給了十分鐘的預(yù)習(xí)時(shí)間，并給學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)生很快的就完成了。在這一課的教學(xué)中，課堂效果很好，尤其是在理解三民主義對(duì)辛亥革命的作用時(shí)，一些學(xué)生的見解確實(shí)非常獨(dú)到。這樣就很快的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　三、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　眾所周知，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先，要讓學(xué)生感受到歷史知識(shí)的價(jià)值。歷史知識(shí)的過去性特點(diǎn)，使得很多學(xué)生感覺歷史“無(wú)用”，若教師再不充分發(fā)掘歷史學(xué)科知識(shí)的價(jià)值，把課上得枯燥乏味，就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在開學(xué)初，我上第一節(jié)歷史課的時(shí)候，就對(duì)學(xué)生說(shuō)歷史是非常有趣的，學(xué)好歷史對(duì)我們大有裨益；比如說(shuō)可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加見聞；歷史是一面鏡子，可以知得失，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。這樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史知識(shí)用處很大，就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣：其次，在課堂上用生動(dòng)﹑幽默的語(yǔ)言多給學(xué)生講一些與本課內(nèi)容相關(guān)并能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的故事，讓學(xué)生從故事中感受到歷史很有意思，并且還從中有所收獲。記得在上《戊戌變法》這一課時(shí)，我就給學(xué)生講了譚嗣同說(shuō)服袁世凱支持光緒帝的經(jīng)過，學(xué)生聽的津津有味；最后在總結(jié)戊戌變法失敗的原因時(shí)，學(xué)生們都能說(shuō)出袁世凱的陽(yáng)奉陰違和期騙是這次變法失敗的原因之一。因此，在課堂上講一些有趣的故事也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、好的方法是提高成績(jī)的關(guān)鍵

　　歷史是常識(shí)課，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，但是歷史知識(shí)又比較繁多，如何在有限的時(shí)間內(nèi)掌握好這些知識(shí)，我覺的用問題的形式進(jìn)行教學(xué)比較好，在黑板出示問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀，然后自己在書上找出答案，重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，簡(jiǎn)單地提示一下，學(xué)生明白就行，不用花大量時(shí)間進(jìn)行敘述，剩下的時(shí)間可以讓學(xué)生進(jìn)行記憶，然后檢查，這樣一節(jié)課就上完了，在上課前在用少量的時(shí)間提問鞏固一下就可以了。我個(gè)人認(rèn)為這種教學(xué)方法是行之有效的，考試前幾乎不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)，這樣不但減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也節(jié)省了教師課余檢查督促時(shí)間。

　　當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也需要方法，“授之以魚，不如授之以漁”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，最擔(dān)心的是記不住事件發(fā)生的'時(shí)間及分析事件的意義，這讓我很頭疼；最后我想到了我的高中歷史老師——呂珺琴。記得她在教學(xué)的過程中常常會(huì)把一些重要的歷史時(shí)間及事件編成容易識(shí)記的語(yǔ)句，我在教學(xué)中也嘗試了一下，學(xué)生確實(shí)不容易忘記。如為了讓學(xué)生記住《南京條約》簽訂的時(shí)間，我就編了一句“看到南京條約我就生氣，真想一把把它撕成兩瓣�！保�南京條約簽訂的時(shí)間是1842年）后來(lái)我提問學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生還開玩笑的回答我編的這句話。

　　五、復(fù)習(xí)要注意分類歸納，抓住重點(diǎn)

　　大家都知道，常識(shí)課復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，如果每課都進(jìn)行復(fù)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。所以最好的方法就是分類歸納，如我在復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候就分為戰(zhàn)爭(zhēng)類，條約類，作用影響及圖片類等，然后歸納出各類的重點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記，再進(jìn)行過關(guān)，這樣以來(lái)大部分學(xué)生就把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)掌握了，最后通過一兩份試卷測(cè)試一下就行了。

　　總之，我覺得自己在教學(xué)中存還在不少問題，如在教學(xué)過程中有時(shí)還是講的有點(diǎn)多，對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，也沒有采取更多的行之有效的方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多等，這些不足在以后的教學(xué)過程中要想方法進(jìn)行克服。以上只是我個(gè)人在歷史教學(xué)中的一些做法及淺薄的認(rèn)識(shí)，如有不妥之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正。

　　謝謝大家

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位、各位同行老師們：

　　大家下午好！

　　我是來(lái)自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們?cè)诘乩斫虒W(xué)和地理會(huì)考備考方面的幾點(diǎn)做法。有不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。

　　1、學(xué)校重視

　　我們學(xué)校自建校以來(lái)，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)方面，從來(lái)沒有因?yàn)槲覀兪欠侵锌伎颇慷�被冷落過。不管是在學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校都會(huì)一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂發(fā)展。

　　我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時(shí)，比如印制地理的各類資料、購(gòu)買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動(dòng)等，學(xué)校會(huì)及時(shí)幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會(huì)專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。

　　上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向?qū)W校校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)匯報(bào)通知的，校了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長(zhǎng)就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開地理、生物備課組長(zhǎng)會(huì)議，商榷備考工作并專門組織初二年級(jí)班主任會(huì)議，向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的，要求班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)地理和生物會(huì)考的重要性。

　　學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對(duì)地理學(xué)科的重視來(lái)自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因?yàn)槲覀冎�道，只有我們努力�?zhēng)取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。

　　2、備課組老師重視

　　我們備課組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中，我校又來(lái)了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂于資源共享，平時(shí)我們會(huì)利用絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在上，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。

　　對(duì)于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補(bǔ)缺，完善和課件。自主備課時(shí)，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類書等資料外，還會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)課件，一些好的，添加一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況完成自己的課件和。

　　平時(shí)我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會(huì)客觀的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評(píng)。在備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)研討過程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步，也得到學(xué)校的認(rèn)可。

　　我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評(píng)課，主動(dòng)去聽陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。

　　像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時(shí)事地理資料，通常我會(huì)把許老師的資料經(jīng)過后會(huì)放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時(shí)就拿出來(lái)應(yīng)用到我們的地理課堂上。另外我們會(huì)關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外，上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)，豐富了地理課堂內(nèi)容，教學(xué)效果非常好。

　　3、學(xué)生重視

　　自從上學(xué)期教育局發(fā)出會(huì)考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對(duì)地理學(xué)科的看法，以往不聽課的同學(xué)開始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會(huì)考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌级�不去學(xué)習(xí)地理。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，但它的`背后其實(shí)隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望。

　　4、家長(zhǎng)重視

　　上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級(jí)年級(jí)主任，因此在家長(zhǎng)會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性，孩子的成長(zhǎng)需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長(zhǎng)會(huì)上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會(huì)考重要性后，家長(zhǎng)都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)校訊通讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理，做好考前各項(xiàng)預(yù)備工作。

　　5、重視制定整體教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　初二會(huì)考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們認(rèn)為會(huì)考復(fù)習(xí)可以分成六個(gè)階段：

　　第一階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對(duì)教材知識(shí)整合，利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián)，尤其在第一階段教會(huì)學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。

　　第二階段，認(rèn)真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料，通過考試大綱很清晰的可以看出時(shí)事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向。

　　第三階段，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習(xí)，同時(shí)在復(fù)習(xí)過程中穿插一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí)，練習(xí)的試題要注意精選。

　　第四階段：尋找精典試題改編和整合，形成自己學(xué)校的會(huì)考模擬試題進(jìn)行模擬測(cè)試，雖然20xx年的會(huì)考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過一些綜合讀圖題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項(xiàng)能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，這種做可以應(yīng)對(duì)選擇題中的各類疑難題。

　　第五階段：要認(rèn)真評(píng)析模擬考試后的試題。試題評(píng)析既是對(duì)試題當(dāng)中錯(cuò)題的糾正，更是對(duì)同類試題、同類知識(shí)的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評(píng)析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。

　　第六階段：在考前留下一定的時(shí)間給學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo)，教給他們一定的應(yīng)試技巧。

　　6、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　許多學(xué)生以前對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué)，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、經(jīng)緯和地球運(yùn)動(dòng)這部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此，我們備課組將培優(yōu)補(bǔ)差作為科組一直堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，這里所講的培優(yōu)補(bǔ)差不是額外的找一些時(shí)間、地點(diǎn)專門幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，而是我們平時(shí)在課間時(shí)分喜歡走進(jìn)教室，走近學(xué)生，與學(xué)生談心，談他們喜歡的地理知識(shí)，談他們關(guān)注的地理知識(shí)，幫助學(xué)生解決他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過程中所遇到的一些問題和疑惑。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，老師會(huì)設(shè)計(jì)一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題。例如：港珠澳大橋的建成對(duì)珠海經(jīng)濟(jì)有哪些作用？這類問題需要孩子們課后上了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識(shí)，很好的開拓了孩子們的視野。對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。

　　可以提一些簡(jiǎn)單問題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類問題比較簡(jiǎn)單，還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補(bǔ)差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問題，同時(shí)這也拉近了師生距離，培養(yǎng)了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹立了信心，消除了恐懼，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。

　　7、重視三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式在地理課堂中的應(yīng)用研究

　　20xx年我校將“三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡(jiǎn)要表述為：學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)核心問題并進(jìn)行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用。

　　首先，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際共同設(shè)計(jì)明確、準(zhǔn)確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，地理老師緊緊圍繞它展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

　　其次，核心問題的設(shè)計(jì)。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計(jì)核心問題，即將目標(biāo)問題化，通常會(huì)結(jié)合時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計(jì)一些值得探究活動(dòng)的問題，核心問題宜少不宜多。設(shè)計(jì)好的問題交給學(xué)生，用問題帶動(dòng)課堂獨(dú)立思考、小組討論、展示交流、師生點(diǎn)評(píng)如果問題帶不動(dòng)課堂，則由教師及時(shí)把問題收回進(jìn)行講解。處理核心問題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時(shí)間，多留時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。有些知識(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可以不設(shè)計(jì)核心問題，甚至可以沒有處理核心問題的環(huán)節(jié)，直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。

　　最后，進(jìn)行多元練習(xí)，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、畫圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測(cè)等。強(qiáng)調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實(shí)踐出真知”和“以學(xué)生為主體”，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識(shí)用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理，真正落實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的課程理念。

　　三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個(gè)以學(xué)生為主體的模式，是一個(gè)落實(shí)“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性，真正突顯學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識(shí)的同時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費(fèi)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

　　總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對(duì)突出的成績(jī)歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對(duì)各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持，有家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗(yàn)，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對(duì)的地方，請(qǐng)各位前輩給予批評(píng)指正。

　　謝謝大家！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇31

　　各位、老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我們?cè)谶@里聚會(huì)，生地畢業(yè)會(huì)考戰(zhàn)不久就要開戰(zhàn)了，從現(xiàn)在開始，讓我們一起去迎接一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)！

　　借此機(jī)會(huì)，我想向同學(xué)們提出一些建議：

　　一、要重視決不畏懼！地理、生物的會(huì)考，應(yīng)該稱為學(xué)業(yè)考試，成績(jī)將無(wú)條件帶入初三的中考錄取，所以，這是你們?nèi)松�中第一次真正的考試，我們沒有理由不重視！而且，這兩門考好了，你們?cè)诔跞龝r(shí)就能輕裝上陣，集中精力學(xué)好其它的各門功課；假如考不好，你們將帶著一定的包袱，影響初三時(shí)學(xué)習(xí)的.信心，所以，我們決不能輸！面對(duì)這兩門功課的會(huì)考，我們也決不畏懼！

　　二、要相信老師、相信自己。一是你們很幸運(yùn)，擁有一支非常優(yōu)秀的極負(fù)責(zé)任的班主任和管理團(tuán)隊(duì)。希望同學(xué)們能深該體會(huì)他們的良苦用心，我也相信他們將在會(huì)考復(fù)習(xí)中予最大的支持，他們將成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！生物地理并不需要你要有很好的基礎(chǔ)，只要肯努力，大家都還來(lái)得及，按照老師的復(fù)習(xí)安排去做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并不象你想象的那么難，功夫到家了，想不考好都很難！最重要的是：我們要把握現(xiàn)在，我對(duì)你們是很有信心的！

　　三、要重基礎(chǔ)講方法。通過以上的分析，對(duì)于會(huì)考，我們要達(dá)到65%的及格率，雖然有難度，但是我們一定有信心，共同努力完

　　成任務(wù)。因此要抓實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，整體把握世界和地理知識(shí)，要講究方法。首先將知識(shí)要點(diǎn)歸納收集，然后進(jìn)行過關(guān)，其次是我們進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：弄清十幅地圖、（經(jīng)緯圖、海陸分布圖、幾個(gè)地區(qū)圖等）掌握六大計(jì)算題（比例尺計(jì)算、等高距計(jì)算、高度差與溫度差計(jì)算、人口出生率計(jì)算等）、時(shí)代熱點(diǎn)專題，抓住地理與生活的聯(lián)系，（比如現(xiàn)在地中海地區(qū)，國(guó)家埃及、日本，）這些都是我們所要了解的。最后我們進(jìn)行一系列的試卷練習(xí)，進(jìn)一步鞏固、提高能力。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，一定會(huì)奪取勝利的。

　　同學(xué)們，最后，我想說(shuō)的是，為了我們自己，為了我們學(xué)校，讓我們奮力一搏，展示我們城南學(xué)校的實(shí)力。對(duì)于這次會(huì)考，大家有沒有信心？有！很好！謝謝！

初中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！

　　下面我代表夏中九語(yǔ)組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào)，不足之處還望大家批評(píng)指正。

　　一、以集備定方向

　　“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最后由教研組長(zhǎng)確定復(fù)習(xí)方向，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋，且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì)，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹立”。

　　“五個(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問題）、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。

　　“兩個(gè)樹立”：

　　1、樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明與檢測(cè)》，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

　　2、樹立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如，剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。

　　二、借課堂搭平臺(tái)

　　我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經(jīng)過實(shí)踐，對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過程中，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說(shuō)過：“好學(xué)生不是教出來(lái)的，好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”�；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì)，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律。總之，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。

　　三、以訓(xùn)練為主線

　　在訓(xùn)練的過程中，我們確立了兩個(gè)方向：

　　一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒有高手更沒有低手。

　　二是能力的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要采取以下形式：

　　1、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。

　　2、實(shí)施每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)，透視題型，掌握方法，提升應(yīng)變。

　　3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)比。

　　4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。

　　5、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過考試，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

　　面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向，到底是向左還是向右？經(jīng)過不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，變式再訓(xùn)練，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

　　四、從細(xì)節(jié)找突破

　　把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn)，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟，限定日期不打折扣；關(guān)于規(guī)范，力求在平時(shí)的默寫、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰。考試中，由老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定答題卡，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)，做到書寫規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考，中考即平時(shí)。其次，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識(shí)。例如：分值是2分，通常答一點(diǎn)或一句話即可；分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外，平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。

　　以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡(jiǎn)單做法，沒有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老經(jīng)驗(yàn)，諸多不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指導(dǎo)。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述，只愿有益但求無(wú)過。