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優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦

發(fā)布時間:2024-11-11

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦(精選29篇)

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇1

  各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  從XX年我第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師,到現(xiàn)在已經(jīng)有9年的時間了。在這短短的9年里,我從一個剛剛走出校園的學生,漸漸地適應了教師這個角色,也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責。我可以說是一個很幸運的人,剛進入學校我就得到領(lǐng)導的關(guān)心和幫助,得到各位老師的指導和支持,給我創(chuàng)造了各種機會,使我慢慢成長起來。在參加工作的9年中,我經(jīng)歷了從美術(shù)到英語,從英語到語文,從高年級到低年級,這三個對我來說有著重大意義的階段。在實踐中摸索,在摸索中實踐,我摔了一些跟頭,也積累了一些經(jīng)驗,更收獲了一些感動。

  在剛參加工作時我教的是美術(shù)課,雖然沒有經(jīng)驗,但那畢竟是我的專業(yè),教得還算得心應手。沒過一個月由于學校工作需要我便擔任起了英語教學工作,因為專業(yè)不對口,年輕經(jīng)驗不足,而這些學生對與英語有關(guān)的事物接觸得也很少;就因為對英語的接觸太少,所以就使學生覺得學習英語比學習天書還要困難。奇形怪狀的字母,明明和拼音同出一轍,卻不能按照拼音的書寫方式來寫;生硬枯燥的詞句,明明用中國話幾個字就能表達的意思,卻非要用一串串莫名其妙的音節(jié)來敘述。學生面臨的問題也并不比我少。為了能使我教的第一批學生,都盡可能地不排斥英語的學習,我想了很多方法,也求教了很多老教師。自己也不斷充實自己,買一些有關(guān)學習英語的書籍,經(jīng)常嘴里念念叨叨的背誦單詞。后來,經(jīng)過我的努力,使學生的英語水平有所提高,經(jīng)過三年的英語教學,學生的成績也比較優(yōu)異,學校領(lǐng)導對我很信任,讓我后來一直擔任五、六年級的英語教學工作。我每一次接觸的新班,都能得到學生的認可。記得有一次,由于學校工作需要,我從五年級調(diào)到六年級進行英語教學,可原來的學生三番五次來找我問“老師為什么不教我們了,”“我們還想叫您教,”“我們喜歡您!”……聽到這些話我非常感動,也很高興。能把知識無私的傳授給學生并受到學生的喜歡,這就是一種滿足,一種榮耀。

  經(jīng)過幾年的摸索,在英語教學上已能夠掌握基本的教學教法,能夠教學生學會每一課的要點和難點。但在這學期,由于學校領(lǐng)導對我的信任,也想讓我嘗試更多的學科,把我從英語教學轉(zhuǎn)成了語文教學,而且還擔任了二年級的班主任。這對于從來沒有當過班主任的我來說真的是一次挑戰(zhàn)。當聽到這個消息時我猶豫了一下,但又爽快答應了。猶豫,是因為我怕做的不好,但是我想,既然領(lǐng)導這么信任我,我就要努力去做。其次,我想我應該用更多的嘗試來鍛煉自己。

  這時我身感責任重大,剛剛從英語轉(zhuǎn)到語文,從abc轉(zhuǎn)到abc,是需要一個過程的。為了盡快提高自己的業(yè)務水平轉(zhuǎn)變觀念,我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教。特別是二年級語文識字作為教學重點,要求學生識字量增大而且要求認識的字也比較多,大綱要求四百多個生字必須會讀,二百多個生字必須會寫,這樣一來對于不知道學生學過哪些生字的我來說,在完成教學任務上有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣提高學生的學習興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,在教學中我和同學們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我們?nèi)w師生歡聚一堂,隆重召開上學期階段性檢測總結(jié)大會。首先,請允許我代表全體教師,對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!階段性考試,是對前半學期各位同學學習的檢測,考得高分的同學要再接再厲,考得不好的同學不要灰心喪氣,應該奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去努力。

  下面,我談一點自已的想法:

  第一、端正態(tài)度,明確目標。

  要把學習放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時間,及時復習所學的知識,在平時的學習中把知識掌握牢固,做到當天的知識當天掌握,當天的知識當天消化,當天的工作當天完成。做為老師我要用心去愛自已的學生,把每位學生當做自已的孩子,做同學們的良師益友。

  第二、做好試卷分析

  對待考試,我想各位同學都已經(jīng)很有經(jīng)驗了,但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗?我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系?荚嚭髴撜页鰜G失分數(shù)的原因,并有針對性的制訂出下階段努力的方向。只有在這一次次考試之后及時找到試卷中的錯誤原因,并改正總結(jié),才能在下次考試中看見輝煌。

  第三、及時地總結(jié)和反思

  考試就是查缺補漏,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)你的知識漁網(wǎng)上的漏洞,只有踏踏實實、認認真真的編織好這張用知識和能力編織成的大網(wǎng),在期中考試中才能捕到高分數(shù)這條大魚。

  第四、互助學習,共同進步。

  “一花獨放不是春,百花爭春春滿園”,學習過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,向周圍的同學學習,用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

  同學們,我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在以后的考試中再創(chuàng)新高。

  我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,刻苦努力。作為老師,我們也一致把這次大會當作誓師的大會。在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心,幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  尊敬的各位老師、親愛的同學們,最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩,與全體大家共勉吧:

  ——我不去想是否能夠成功,

  ——既然選擇了遠方,

  ——便只顧風雨兼程。

  ——我不去想身后會不會襲來寒風,

  ——既然目標是地平線,

  ——留給世界的只能是背影。

  ——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

  ——把握瞬間的輝煌,

  ——擁抱一片火熱的激情, ——裝點生活的風景。

  我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師:

  大家好!在這秋風送爽、碩果累累的日子里,一年一度的教師大會又和我們相約。今天,能夠有機會作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸!心情也特別激動!在此,感謝領(lǐng)導對我工作上的信任、成績上的肯定;感謝許多老師的幫助和支持!

  近年來,我們堅朗希望小學在各級領(lǐng)導和社會熱心人士的關(guān)懷和幫助下,新建了一座教學樓,拓寬了運動場地,增設了多媒體教室,更新了電腦設備……辦學條件和環(huán)境有了明顯的改善。我們的校長務實求真,努力把堅朗希望小學辦成一所一流的村小,不斷完善學校管理制度,調(diào)動教師工作積極性和主動性,豐富教師和學生的課余生活,加大校園建設力度,幾年下來,學校面貌煥然一新。在校長的領(lǐng)導和全校老師的共同努力下,學校取得了令人矚目的成績,綜合成績一直名列前茅,得到了家長和社會各界的認可。作為這個大家庭中的一員,我們感到無比驕傲和自豪。也正因有了這樣的平臺,我所任教的四年級語文和兼任的三、四年級英語也取得了不錯的成績。

  作為教師,我們耕耘在教育教學的第一線,也許我們不能保證每個學生都能成為大學生,成為祖國的棟梁之才,但我們要讓每個孩子都能夠:學會做人,學會做事,學會學習,學會創(chuàng)造。在工作中,我們兢兢業(yè)業(yè),努力鉆研教材,認真?zhèn)鋵懡贪福瑺幦∩虾妹恳还?jié)課,關(guān)心愛護每一個學生。工作之余,學習業(yè)務知識,不斷提高個人業(yè)務水

  平。大家可能都會有這樣的感受,社會對教育的要求越來越高了,孩子的接受能力越來越強了,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大了,因此,教師在照亮學生的同時,也要照亮自己,只有不斷完善自我,我們才會更具實力,只有教師發(fā)展了,學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。所以,我們的工作任重而道遠。我也會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做到最好。

  教學工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。細細回味,自己已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了6個春秋,曾經(jīng)微笑過,哭泣過,感動過,彷徨過,但最多的還是欣慰:因為我付出了,努力了,也收獲了。我收獲了領(lǐng)導的支持、同事的幫助、家長的信任和學生的愛。在此,我要真誠地感謝領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,感謝老師對我的幫助,感謝家長對我工作的支持,更應該感謝我的學生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,我會把這化作工作的動力和源泉!

  最后,預祝本次大會圓滿成功,祝各位領(lǐng)導、來賓、老師身體健康,工作順利!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  度過了平安、愉快的假期,我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的兔年春天。今天,在這個特殊時刻,很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,我倍感榮幸。

  回顧過去的一年,在學校領(lǐng)導的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下、在廣大學生的勤奮努力下,取得了驕人的輝煌成績。中考成績名列前茅,各項活動有聲有色,學校實力越來越強!我們的成績有目共睹,我們的發(fā)展勢頭強勁有力。輝煌成績屬于過去,給我們以信心;美好未來就在眼前,需要我們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng)!

  新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節(jié),也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力,我代表全體教師向同學們承諾:我們會一如既往,對學生盡職,對家長和社會負責,保持務實敬業(yè)的工作態(tài)度,不斷學習,踏實工作,開拓進取。大力改變教育觀念,全力推行“3+X”教學模式,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  新的學期,意味著新的憧憬、新的征程。借此機會,我希望九年級的同學,你們正處在人生的十字路口,社會、學校、家長對你們寄予厚望,希望你們不懈努力,為自己開創(chuàng)美好未來,為母校爭光添彩!

  七、八年級的同學,你們肩負著承上啟下的重任,希望能看到你們的不斷進步,把我們彼此晶瑩的汗水,化作明日成功的喜悅!

  我還想對各位老師們說:常年累月,校園里灑滿了我們辛勤的汗水,處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價,筆底耕耘總有情!薄案蕦⑿难瘯r雨,潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個職業(yè),我們就選擇了辛勞,選擇了奉獻。也許我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價值,托起了祖國的希望!

  老師們,同學們,讓我們一起努力,共同開創(chuàng)更加美好的未來!最后,祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福!祝同學們快樂成長,學習進步!謝謝大家!

  20xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇5

  做一名有魅力的老師

  師就是有魅力的老師;上中學時;我覺得能管住學生的老師是有魅力的;上高中時,我認為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書. 當我走向神圣的講臺,成為教師中的一員,卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易。首

  先要有人格魅力。著名的俄國教育家烏申斯基說過:“只有人格,能影響人格的發(fā)展和形成!

  在平時的教學過程中,要尊重學生,多和學生交流,懂得呵護孩子的自信,懂得用不同的尺子來衡量孩子,才會會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點、長處和不足。愛默生說:“教育成功的秘訣在于尊重學生!敝挥邪盐⑿нM課堂,把關(guān)愛帶進課堂,把寬容帶進課堂,把理解帶進課堂,用寬容的心態(tài)去接納孩子,以坦誠的胸懷去理解孩子去,去尊重孩子,才能贏得學生的尊重和愛戴。再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比,每天都做反思,每天都做到無愧于心,那么就離有魅力的老師越來越近。我是一名普通教師,我的生活在課堂,我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望, 雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我現(xiàn)在覺得作為教師,生活在學生中,為學生答疑解惑,看著學生走向成功,就是幸福,就是“有魅力”! 做一名有魅力的教師,并不是魏書生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子,用高尚的人格去征服孩子,使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師,喜歡學習,那么同樣可以成為一名有魅力的教師。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇6

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

  師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

  教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

  愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

  教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。

  教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人!比绻业膶W生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師: 

  大家下午好! 

  今天,我能代表 “優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福! 

  教師代表著一份責任,也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子,來丈量我的價值,因為我知道教師是不會讓知識的清泉,變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。   

  有人說,老師是梯,用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸„„是的,每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄,俯首甘為為孺子牛”啊! 

  沿著教壇之路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在 我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新„„不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。 

  教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”,親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,我相信我們可以取得更大的成績,讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!      

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇8

  各位:

  入夜,我佇立陽臺。叮鈴鈴……叮鈴鈴……手機話筒里響起了一個熟悉而陌生的聲音:“老師您好!我是,祝你教師節(jié)快樂,十三不見,現(xiàn)在身體好吧,感謝你對我的培養(yǎng),如果沒有您就沒有我的今天……作為一名復旦大學的研究生,還記得她的小學教師,我內(nèi)心特別沖動,望著靜寂的夜空,我的思緒不由的回到十三年前的那一幕幕。

  我?guī)煼懂厴I(yè)后被分到鎮(zhèn)偏僻的村小,當我第一次看到眼前的校園時,我的眼淚還是忍不住流下來,這和我心中期待的相差太遠了,學校破爛不堪,到處坑坑洼洼,最難的是飲水困難,要到很遠的地方去挑。

  開學了,學校安排我包班教二年級,報名時,班里來了一個衣著樸素,卻十分健談的小女孩,在她媽媽的帶著下前來報到,她媽媽告訴我:“孩子學習上有點拖拉,希望老師幫助管嚴點,長大了能找碗飯吃。〞聽著她的話,我既感到她對我的信任,又感到肩上的責任重大。再一看眼前的這群山里娃充滿渴盼的眼神,我原本起伏的心完完全全地平靜了下來,我全身上下好似有使不完的勁,我似乎忘掉這惡劣的環(huán)境,并開始適應這里的一切。適應一桶水一桶水的從山那邊提回來給學生燒開水,免費蒸飯;適應著屋漏的時候用盆子接水來洗衣服和沖廁所;適應著給學生“開小灶〞時,忘了時間煮飯,泡包方便面吃……

  俗話說:“新官上任三把火。〞初入教壇的我,渾身上下洋溢著青春的氣息,也燃起了熊熊的三把火。第一把火我對班干部實行競爭上崗。其中勞動積極得到大家的一致肯定,她競爭到一個勞動委員職務。競爭完后,我宣布班干部職責,這樣增強了班干部們的自我約束的能力,我發(fā)現(xiàn)漸漸地改掉了作業(yè)不愛完成的習慣。

  第二把火是利用放學時間逐一家訪,以了解學生的家庭情況和在家表現(xiàn)。歷時一個月,我踏遍了整個村的溝溝坎坎,深深的被村民的熱情和藹良所感動。其中也了解到了父母對她的百般寵愛,針對這種情況,我和她的父母交流了家教的方法,讓他們認識到只愛不導,不是真愛而是溺愛。另一方面我也教育她要自己的事情自己做,不會做的'學著做,會做的堅持做,不知不覺中,她還真的改掉了嬌氣。

  第三把火是在半期的時間開展了一次“看看誰最棒〞的主題班會。鼓勵孩子們“露一手〞才藝,讓他們充分展示自己的。才藝的同時,幫助他們找回滿滿的自信,體驗了成功的喜悅。

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼到“六一〞兒童節(jié),那時,中心校要舉行文娛匯演,要求每所村小要出一個節(jié)目。想到跳舞不好組織,孩子們買服裝困難,我左思右想決定編一個小品,主角就由說話有些幽默的擔當,畢竟是第一次上臺表演,訓練起來格外艱難,但我還是抽出休息時間耐心的訓練。功夫不負有心人,那一次,我們村小一舉奪得一等獎。從那以后,我發(fā)現(xiàn)學習上更加用功了。到畢業(yè)時,她以優(yōu)異的成績考上了重點中學。

  后來,我離開了村小,當年所教的學生有的中師畢業(yè)成為教師,有的考上了大學繼續(xù)深造,但他們不時發(fā)來短信或打來電話問候我,他們都還沒忘記我這個山村學校的小學教師,令我感動無比、欣慰無比。也許在這個世界上就真有那么一種情結(jié),讓你剪之不斷,它所構(gòu)筑一方心靈的樂園,足以讓千千萬萬的人成為“守園人〞,并愿意用一生去守候。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇9

  尊敬的合成氨各位領(lǐng)導、各位老師們:

  大家下午好!

  我很榮幸在座談會上跟各位一起交流,我心里既高興又激動。首先,我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育,以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動,及時伸出援助之手,對我們學校給予了大力的支持和無私的幫助。特別是明年20xx年義務教育均衡發(fā)展即將驗收之際,使我們學校的硬件設施又得到了夯實。你們能給我校的師生帶這么多禮品,你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖,備受鼓舞,更加激發(fā)了我們樂教樂學的信心和勇氣。在此,請允許我代表學校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意!

  人們說“ 受人玫瑰,手有余香”,捐助是真誠的,愛心是無價的。你們的善舉以及對教育事業(yè)的無私奉獻,見證了你們對王家坪小學教育事業(yè)的關(guān)心和支持,是尊師重教、關(guān)心學生的深情厚誼!我相信,我們師生會永遠銘記!

  作為受資助學校,我們唯一能做的就是認真學習和宣傳好各級黨委、政府及各位領(lǐng)導的扶貧助學精神,領(lǐng)會各級領(lǐng)導為我們排憂解困的苦心,并將其轉(zhuǎn)化為做好學校工作的動力。作為教師的我們只有真正的“教好書育好人”,才不愧各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心,用優(yōu)異的成績來回報家庭、社會和學校。我們深信,有各級黨委、政府的堅強領(lǐng)導,有你們及社會各界的關(guān)心支持,在教育局的直接領(lǐng)導下,銳意進取,扎扎實實的把各項工作做得更好。

  最后,祝各位合成氨的領(lǐng)導、身體健康、合家幸福、事業(yè)有成;祝全體教師工作順利、合家安康!!

  謝 謝!

  20xx年10月30日

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家下午好!今天,我作為教師代表在這里發(fā)言深感榮幸!

  同學們,緊張的月考已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  當然其他的同學也不要氣餒,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進步最大的。相信每位同學都有一顆不服輸?shù)男,對不對?/p>

  作為學生大家應該懂得:學生的天職就是學習。學習,學習,再學習。從小學到大學,不同的階段,我們學習著不同的東西。請不妨問一問自己,你知道怎樣學習嗎?到底哪種學習方式更適合你?究竟是什么樣的學習,才是你心目中真正的學習?

  在此我想送給同學們?nèi)湓挘?/p>

  第一句:態(tài)度決定一切。曾經(jīng)聽過這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的碟”。學習也是這樣,當你把學習當做自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;而當你把學習當做是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調(diào)整好心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  第二句:目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就像大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠大目標,是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己的行為結(jié)果與具體目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際的計劃。所以,請同學們一定要確立自己的努力的方向和適當?shù)慕谀繕,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  第三句:勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。天上是不會掉餡餅的,要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”。不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學中日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),之中是機械地完成任務,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的研究,使學習在高耗和低效中進行。所以,希望同學們能時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  不管是什么考試,都是對我們學習情況的檢測,學習成果的總結(jié),同時也是比較,是競爭,是較量,更是機會。同學們要努力考出水平,考出成績,在班級、年級的比較中找到自己的位置,在競爭中進步成長,在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從每一次月考的成績中認真地反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚長避短,爭取在接下來的考試中考出自己理想的成績。

  希望同學們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心奉獻給父母,愛心獻給別人;在日常生活中,對物要珍惜,對事要盡力,對己要克制,對人要感恩。我相信,只要你們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬,積極樂觀地面對學習和生活,你們一定會有一段精彩而有意義的初中生活。

  最后,祝愿在座的各位同學快樂學習,學有所成!祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利!謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇11

  A:尊敬的各位家長,親愛的小朋友們大家好!離別的鈴聲即將響起,孩子們馬上就要從潤澤雙語幼兒園畢業(yè)了,進入小學去實現(xiàn)人生的第一個轉(zhuǎn)折點

  B:作為教師我們的內(nèi)心有說不出的高興和自豪,然而看著熟悉的你們,同樣作為教師的我們,心里又有說不出的不舍。

  C:親愛的孩子們,還記得當年那個什么也不懂,還是個小不點的你,進入幼兒園時的忐忑嗎?是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,帶你們做游戲,給你們講故事。

  A:時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,站在我眼前的你們,個子都長高了,知識豐富了并且養(yǎng)成了良好的學習習慣,練就了獨立的生活習慣,而且還學會了愛護人、體貼人。

  B:家長朋友,您還記得嗎?三年前您戀戀不舍的把孩子送到我們這里,今天,我們和您有了同樣的心情,三年的時間里,我們既是老師又是媽媽,我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候,習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。

  C:親愛的家長朋友,感謝您對潤澤幼兒園的信任,把心愛的寶貝放心的交給我們,感謝您對我園工作的支持與配合,讓我們圓滿完成工作

  ,正是因為您的理解和包容,才有我們今天的成績。

  A:現(xiàn)在我們就要再見了,親愛的孩子們,相信在這里三年的學習和生活,可以為你們今后的學習打下一個良好的基礎。

  B:今天,你們是一只只快樂的小鳥,要在這里起飛;

  C:今天,你們是一只只幸福的小船,要在這里揚帆,

  A:今天,你們是一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄。

  B:愿你們在廣闊的天地中自由翱翔!

  C:愿你們好好學習,實現(xiàn)自己心中的夢想。

  A:可以成為快樂能干的機器貓、機靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主!

  合:衷心的感謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇12

  各位家長、各位老師、各位同學:

  今天晚上我們齊聚于此主要是探討“讀書的有效性問題”。大家知道我們關(guān)注的讀書群體其實是有三塊地:教師的閱讀、學生的閱讀和家長的閱讀。今天我們在這里討論家庭閱讀當中家長和孩子這兩個主體閱讀的有效性問題。

  我們確定家庭閱讀的主體之后,就得考慮每個家庭閱讀主體讀的書有哪些了?

  其中家長閱讀的內(nèi)容可以分為這么幾類:

  第一,專業(yè)書籍。例如您是教師,您的專業(yè)書籍就是教育教學類的圖書;您是醫(yī)生,你的專業(yè)書籍就是醫(yī)學類圖書。

  第二,休閑、頤養(yǎng)情致的。例如文學作品:詩歌、小說、戲劇、散文等等。例如我自己就特別喜歡朱自清和余秋雨的散文。

  第三,兒童圖書。為了孩子閱讀習慣的培養(yǎng)而陪著讀孩子們的圖書。其實這是大家最關(guān)心的,也是現(xiàn)在家庭讀書群體中主要的閱讀內(nèi)容,并且這也成了家庭閱讀最主要的閱讀動力。

  剛才談了我們家庭閱讀的主體之一——家長的閱讀內(nèi)容,下面我再給大家說一說另個主體——孩子的閱讀內(nèi)容主要是哪些?

  第一:課本在家庭中的的閱讀。讀課本?有些家長可能會有疑問:討論的是課外閱讀,怎么又把課本牽涉進來了呢?殊不知課本的閱讀是可以在課內(nèi)的,也可以是在課外的。課內(nèi)課文的的閱讀是教師專業(yè)教育指導下的閱讀,其句讀之長短、感情之起落、平仄之高低、音韻之和諧是教師的專業(yè)指導才具有的能力,需要在課堂上完成。

  可是我們家庭對于課本的關(guān)注不能因為老師的專業(yè)指導就不管不問、掉以輕心啊。例如我和我的孩子在家里就經(jīng)常大聲地朗讀課文,孩子不但熟悉了文本,還不經(jīng)意的提高了他的朗讀水平呢。

  第二類:經(jīng)典閱讀。這又分為了兩類,一類是傳統(tǒng)的經(jīng)典,例如《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《三國演義》《聊齋志異》《紅樓夢》《三言兩拍》等等的;另一類是世界名著,如《伊索寓言》《一千零一夜》《紅與黑》《復活》《唐吉可德》《哈姆雷特》等等。小學階段經(jīng)典作品的閱讀是非常有必要的。

  第三類:當代兒童作家的名家名篇。如《草房子》《馬小跳》《小豬西里呼!贰洞髠子老鼠小個子貓》等等,孩子們非常喜歡,既有豐富的想象,也有優(yōu)美的語言。

  關(guān)于孩子閱讀作品的分類很多,在這里我就粗粗的給大家分這三個類別。

  那么在家庭閱讀中用什么樣的方法才能做到真正的有效呢?

  我們先從家長的閱讀上來看,針對專業(yè)類書籍的閱讀,最好是有目的性有針對性的進行閱讀。您是從醫(yī)的,想要研究醫(yī)學類的某個問題,或者是現(xiàn)實中碰到苦難的疑難病癥,那就要去看跟產(chǎn)生的醫(yī)學問題有關(guān)的圖書;您是律師,現(xiàn)實中碰到了有關(guān)法律法規(guī)的難以解釋的地方,就需要進行針對性的跟法律有關(guān)的閱讀;您是老師,教育教學中,碰到管理中的問題、學生心理方面的問題、教師教學中的問題,您就對有關(guān)的教育方面的書籍進行閱讀;您是農(nóng)業(yè)工作者,碰到了農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的問題,您就去尋找跟農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民有關(guān)的圖書。一定要有針對性,尤其是專業(yè)性書籍不能眉毛胡子一把抓,富有目的性會更加有效。因為這些專業(yè)書籍,是幫助自己在理論方面尋求指導、在實踐當中尋找案例、在總結(jié)之時給予自己方法提煉的的圖書,這是需要對癥下藥的。

  從家長的角度講,您的專業(yè)性的閱讀是跟您的個體的切身利益有直接關(guān)系的,晉個職稱、升個職都跟讀書有關(guān)。所以,好像家長們還是比較主動的。所以,大家采用的方法就很多了,如做批注、記筆記、直接進行背誦等等,其有效性就能很好的體現(xiàn)了。

  關(guān)于家長讀書的第二點——修身養(yǎng)性頤養(yǎng)情致的方面的閱讀,大部分家長都是有的。只要你是讀書的,或者是想讀書的,只要是想談讀書的好處的,都會說修身養(yǎng)性、陶冶情操,能提高自己的個人素養(yǎng)等等。這就是是大家認為的所謂的閑書——尤其是小說和散文。我就非常喜歡讀小說和散文。詩歌和喜劇,離我們的距離太遠了,接觸的少!

  讀“閑書”可以讓人產(chǎn)生一種自然而然的、與眾不同的氣質(zhì)。讀書人,其為人,其語言,其舉手投足,總是會帶著一種書卷氣和特有的光環(huán)。

  “閑書”的讀法就沒有必要有那么多的語言方面的練習了。當然去追求語言文字方面也是絕對沒有問題的,其環(huán)境之描寫,人物之刻畫,鋪墊之奇妙,情節(jié)之緊湊,線索之隱晦,修辭之新奇都是我們學習的重點。但是我覺得只要你讀得舒服,給你心靈帶來觸動,就可以了。所以讀這樣的書其有效性是“清水出芙蓉,天然去雕飾”的,不需要刻意地去尋求方法,能沉浸其中恰好。

  關(guān)于第三點就是家長和孩子的共讀圖書了。我想這應該是現(xiàn)在大部分家長面對的問題,我怎么讀才能有效?怎么讀才對孩子的讀書有效?下面我就談談我在這個方面的做法:

  首先,我們家庭讀書貫徹的是朗讀——暨出聲讀。我認為這非常關(guān)鍵,尤其是低年級。

  首先是家長出聲讀,做到字正腔圓、抑揚頓挫、感情飽滿、情寓其中,這叫以身作則。家長讀的目的是影響孩子,給孩子以示范,給孩子以鼓勵,然后讓孩子跟著家長的狀態(tài)學,家長認真聽及時給與指正和鼓勵。這不但練習了普通話、培養(yǎng)了孩子的語感,還提升了孩子認字的速度。因為出聲讀需要聽、說、讀三個方面共同用力,是多種感官的共同作用,所以對學生學習非常管用。

  其次是讓我們讀書時開始做簡單的批注。我和孩子是這樣做的。我一直跟孩子同讀一本書,他讀一段我讀一段。讀書的時候要拿著筆,根據(jù)這個學段的學習內(nèi)容的要求,刻意的在書上尋找需要做批注的內(nèi)容。例如孩子上二年級,多音字、成語、AABB式、ABB式的詞語就是他們學習的重點。我們不要要求的太多,只要孩子能找到并且畫下來就可以。關(guān)鍵是我們做給他做好示范。

  第三,自己要做美文摘抄。讓孩子讀書時學習家長尋找他自己認為很好的句子。就像王志林老師在心語書摘群中做到的那樣,讓孩子摘抄他認為優(yōu)美的句子。

  第四,自己養(yǎng)成每天寫讀書感受的習慣。三五句就可以。我經(jīng)常在空間里、微信上寫點感受。然后我就要求我班里的孩子那樣做,F(xiàn)在我班里孩子做得較好:每天讀完一部分,就寫一點自己的感受。三五行,七八行就行。

  第五,家長也要寫讀后感。重點是“夾敘夾議”和“讀后再議”兩種方式的使用。還要注意使用“引議聯(lián)結(jié)”的結(jié)構(gòu)。這個我們再使用的過程中慢慢地去影響孩子。

  就像我班級里的孩子們課本上寫得亂七八糟的東西,有些人看著不舒服,我卻看著特別好。因為那是孩子們的真正的學習過程留下來的東西。孩子對我的要求還是貫徹的比較好的。

  “批注”請大家一定要重視起來。批注可以畫個詞,可以畫個句子,可以寫個字,可以寫個詞,可以寫個句子。只要能觸動你的地方你能夠?qū)懴聛恚褪呛芎玫姆绞。時間久了,效果就出來了。

  關(guān)于家長的閱讀我先說這些。下面我說一下孩子們的閱讀的三個方面。

  第一個方面是家庭中對課文的閱讀。

  閱讀有很多的方式,在家庭中對課文的閱讀我大體上分為兩種:第一種是指大聲的朗讀。海量閱讀的創(chuàng)始人韓興娥主要采用的就是這種方式,非常有效果。這對孩子提高語文成績非常有幫助。語音題、詞語填空題、課文內(nèi)容考查題、關(guān)聯(lián)詞語題等等甚至是閱讀理解題都效果很好。按照課標的要求,朗讀是需要正確流利有感情的。只要孩子在學校里按照老師的要求做到了,回到家里后我們家長就是欣賞者,要給孩子鼓勵,讓孩子懂得讀得好是一件非常自豪和讓人驕傲的事情。第二種是默讀,這個閱讀主要是指自讀課文那部分的。通過默讀很自然的就能明白寫了什么內(nèi)容,給我們什么啟示。

  第二個方面:經(jīng)典閱讀的有效性。

  在這里我說兩點:孩子能背的盡量讓孩子背點,大部頭就先讓孩子看看青少版可的。以前在討論的時候有的老師說最好還是讀原著,我是非常贊同這個觀點的。可是小學的孩子你讓他讀紅樓,讀三國,可能么?所以我很懷念想當年的說書先生,我是通過說書人讓了解了很多的歷史故事和經(jīng)典圖書,那是一種享受啊,是現(xiàn)在的影視劇所無法企及的。第二點,在讀外國名著的時候家長一定要將這本書所處的時代背景,當時的社會環(huán)境,所處歷史時期的特點等跟孩子說一說。否則,外國文學作品孩子是讀不懂的。

  關(guān)于這部分圖書,我建議家長和孩子共讀。家長陪著孩子讀,伴著孩子成長,對孩子來說是最幸福的一件事了。孩子對一本書能有正確的理解和感悟是孩子內(nèi)心逐步成長和進步的一個途徑。如果這個時候有我們家長的陪伴,孩子的成長必將是健康的和陽光的,同時孩子也是獲益匪淺的。

  第三個方面,當代兒童作家的作品。孩子現(xiàn)在喜歡讀的童喜喜、楊紅櫻,曹文軒等等兒童作家的圖書,我認為大部分都是快餐式的。語言方面的學習我們盡量的還是以經(jīng)典圖書的語言來訓練孩子。但是訓練孩子的想象能力、邏輯思維能力等等這些書還是不錯的。我覺得孩子們讀這類圖書的時候,要想對孩子有用,就是讓孩子讀一篇之后能夠給你講這一部分講了什么內(nèi)容、有什么感想就可以了。

  各位家長,關(guān)于漫畫書怎么看、繪本書怎么看、教輔材料怎么用、科普類圖書怎么讀、名人傳記怎么看等,由于時間關(guān)系,今天晚上我就不一點點的介紹了。在以后的討論中我們再繼續(xù)探討。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇13

  由于我喜歡孩子,愛孩子,才選擇了幼師這一職業(yè),曾經(jīng)擁有過,曾經(jīng)失去過,做為女同志的我,生了兩個孩子沒休過產(chǎn)假,一個是暑假生的,一個是寒假生的,有人說我太傻,為啥那么認真,當時我也不知道是為什么,現(xiàn)在我覺得是應該是對工作的執(zhí)著吧!正是因為這種執(zhí)著才煉就了我堅強的毅力和生存的本領(lǐng)。

  零八年因丈夫騎摩托車撞在路燈桿子上,造成右腿三處骨折,右臂從神經(jīng)斷了,七個月做四次大手術(shù),在醫(yī)院就花了十五萬元,那時我公公就七十九歲了,老大十二歲,老二兩周半,當時我感覺天塌了,二年沒看電視,三年沒串門,因為到人家去會以為我去借錢,都說掙點錢干什么,干什么。從那一刻起我就下定決心,自己一個人也要把日子挺起來,有人說我是女強人,其實我并不向你們說的那偉大,堅強的背后曾經(jīng)流過多少眼淚是不被人知的,我也希望做樹下的小草,但我不能,我必須做一棵大樹,為家撐起一把綠傘,一片藍天,生活的重擔,精神的壓抑,工作的執(zhí)著,使我失了健康的體質(zhì),我想告訴大家平安是福,健康的體質(zhì)本身就是一筆財富,何龍須更高的要求,如果我是一個家庭婦女,肩不擔,不不能提,我都得要飯去,此時此刻我更加感謝蒼天,感謝上帝,讓我擁有這份工作,給了我生存的希望,多年來我總覺得在眾人面前低人一等,矮人一頭,唯有努力工作來實現(xiàn)自身的價值,因為我教學前班時間長,對普教教材比較陌生,我不斷向老教師請教,虛心向他們學習,自己在教學中一邊教一邊去摸索,才使教學成績有所提高,自從教六年級以來,我總是想前一小時到校為學生補功課,中午幾乎沒有休息過,每年都會遇到特殊難管的學生,我經(jīng)常找他們談心,時間長了,他們有什么想法都愿意在小練筆上和我交流,我便成了他們的知心朋友,看到孩子的點滴進步,心中不免有一種成就感,幾年來我都用“別人吃好的我吃差的,一樣溫飽,別人穿貴的,我穿賤的,一樣暖和”的平和心態(tài),支撐自己的生活,經(jīng)受風雨洗禮的我今天領(lǐng)略了人間大愛,心存感激,我無以回報,唯有出一份力,盡一份責,為孩子的健康成長做出應有的貢獻吧!

  想到岳軍老師干了一輩子的革命工作,剛到享清福的時候,又成了地下工作者,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這不正是他的寫照嗎?不禁讓人略感哀傷,讓人覺得什么功名利祿一切都如過眼云煙,還是潛下心來,堂堂正正做人,認認真真的學習,踏踏實實的工作,做到問心無愧,人生無悔,我們的老校長臨退休的那一天還給六年級上數(shù)學課,他講的是那樣的認真,學生聽得是那樣的入神,我被當時的一幕所感動。教師是人類靈魂的工程師,這個比喻一點也不足為過,我校無論是代課教師,新老教師相處的都很融洽,都有極強的事業(yè)心,希望我們蘇木營小學教師踏著老校長的足跡,完成自己肩負的光榮使命,讓這種團結(jié)奉獻的精神永遠傳承下去,使我們的教學成績更上一層樓。

  以前我面臨的是一個班級,一個班級的學生,一個班級的教學工作,現(xiàn)在我面臨的是全體師生和形形色色的家長及復雜的人際關(guān)系,一種無形的壓力由然而生,因為這只是我工作的剛剛開始,有些想不到的地方,感謝領(lǐng)導的及時提醒,我能操心卻受不了累。我們的團體付出,毫無怨言;在此我向你們說聲謝謝,此外還要感謝兩位村小負責人的幫助,有愿意加入我們蘇木營小學行列的老師,我會歡迎你們的,有做得不好的地方,希望大家多提寶貴意見,我定會虛心接受,力求做得更好,最后讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。

  祝大家新的一年里快樂,歡欣,安康幸福!希望大家一詞的含義也能包括我自己。

  謝謝!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇14

  各位領(lǐng)導、各位老師、同學們:

  下午好!

  很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,作為一名老師我想和大家說說心里話。

  相聚是緣分。來到中學,我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里,大家漸漸走向成熟,你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進步無比欣慰,也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學們珍惜榮譽,珍惜青春,懂得友愛,你們既是競爭的對手,又是相扶前進的朋友;作為老師,我們愿一直站在大家身后,和我們的每一個人,一起努力,一起進步,一起從一個勝利走向下一個勝利。

  同學們,作為老師,我想對大家說:我知道學習成績并不是一個學生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當你們揮手告別學生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?

  而且更為讓人痛心的是,時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學;也許有時,我們的付出沒有得到相應的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學!也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學,沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應的回報,但我們要努力去做。

  就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!

  人的一生就像一棵竹子,成就一棵竹子的,也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點了。親愛的同學們是以最美的姿態(tài)擁抱,還是給世界留下悔恨的背影,也到了一個緊要關(guān)頭。假如我們把握這個緊要關(guān)頭,把這一關(guān)節(jié)點作為人生的初級奮斗目標,相信同學們會在這關(guān)鍵的時間里,為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為,我們是在奮戰(zhàn)命運。

  生活中,誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來?偸巧钤谑捅г怪校肋h不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍天白云下,在花鳥清風里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)!

  我衷心的希望,在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步,企盼著你們的成功。謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇15

  上小學時,我覺得漂亮老師就是有魅力的老師;上中學時;我覺得能管住學生的老師是有魅力的;上高中時,我認為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書.

  當我走向神圣的講臺,成為教師中的一員,卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄國教育家烏申斯基說過:“只有人格,能影響人格的發(fā)展和形成!痹谄綍r的教學過程中,要尊重學生,多和學生交流,懂得呵護孩子的自信,懂得用不同的尺子來衡量孩子,才會會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點、長處和不足。愛默生說:“教育成功的秘訣在于尊重學生!敝挥邪盐⑿нM課堂,把關(guān)愛帶進課堂,把寬容帶進課堂,把理解帶進課堂,用寬容的心態(tài)去接納孩子,以坦誠的胸懷去理解孩子去,去尊重孩子,才能贏得學生的尊重和愛戴。 同時要有學識魅力。一名充滿魅力的教師,應該具有淵博的知識。古有“才高八斗,學富五車!碧K霍姆林斯基也曾講過這樣一個生動的故事:有一天,一個有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,聽課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術(shù)迷住了,都忘了記筆記。課后,大家問這位歷史教師花了多少時間來準備這堂課,歷史教師回答:“這堂課我準備了一生,但直接對這個課題的準備,則花了十五分鐘! 用一生的時間來準備每堂課,意味著我們教師必須樹立終身學習的決心,博覽群書,不斷補充自己的知識,這樣才能上好每一節(jié)課,教好每一個學生。 因此,作為青年教師,我們需要不斷地學習,更新自己的知識結(jié)構(gòu),使自己的教育觀念不斷更新,理念不斷提升,不斷提高自身的專業(yè)水準。

  再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比,每天都做反思,每天都做到無愧于心,那么就離有魅力的老師越來越近。

  我是一名普通教師,我的生活在課堂,我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望, 雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我現(xiàn)在覺得作為教師,生活在學生中,為學生答疑解惑,看著學生走向成功,就是幸福,就是“有魅力”!

  做一名有魅力的教師,并不是魏書生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子,用高尚的人格去征服孩子,使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師,喜歡學習,那么同樣可以成為一名有魅力的教師。篇二:魅力教師演講稿

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,看到學困生有進步,比我自己獲獎還開心。喚醒學生內(nèi)心的渴望,讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足,使學生憧憬未來并致力于做最好的自己,這是一項多么美好的事業(yè)啊!

  在我眼里,教學不是掙錢謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終身的大事業(yè);教學也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無窮的藝術(shù)品;這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!

  成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責任,這讓我想到了一副對聯(lián):“若不撇開終是苦,各自捺住即成名!薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點,便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點,便是“名”字;一撇一捺,恰是一個“人”字。正如這副對聯(lián)所言:凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。

  何謂“初心”?剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時,那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后,因新生推遲開學,我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場白,我是浮想聯(lián)翩,簡直像準備總統(tǒng)競選;記得,初為人師的頭一天,我激動得徹夜難眠……每到學期末,我總有一絲無法述說的惶恐,就像我每逢周末離開學校時,總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,害怕休閑時惰性的滋長;更害怕沒有學生的日子里,那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽,喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是,時間在我面前,跑得特快,有時埋頭備課六七個小時,感覺只是一瞬間。甚至放晚自習后,不得不離校時,我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺醒來,又是一輪嶄新的朝陽。

  鄉(xiāng)村基礎教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂此不疲,這一切的一切源于一個“愛”字。當孩子們清晨入校時,我會給他們一個親切的擁抱;當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,我會走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當孩子遇到困難、不知所措時,我會耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,是千分之一;對班主任來說,是五十分之一;對每個家庭來說,卻是全部的全部。干什么都不容易,家長把孩子交給咱,咱就必須負責到底。

  我從小就想當老師,說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,看到那句句祝福短語時,就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光。

  我在曙光小學走教的時候,教過一個懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿手粘粘的,我不解地問他原因,他說,“劉老師,您總和我們不停地說話,嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會好啦!苯舆^他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時輕松很多,心中有種說不出的溫暖。

  去年的一個周末,我在學校陪伴留守兒童,一起畫畫,晚飯后,孩子們拉著我的手說,劉老師,一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,當我睜開眼的那一刻,看見孩子們捧著蛋糕走來,齊聲喊道:“劉老師生日快樂!”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂,老師祝您越來越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!

  隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當所有孩子都在認真做操,而唯獨“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,這是孩子的探究,我沒有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。

  中心小學四年級(一)班的梅雪(化名),小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,導致了現(xiàn)在的殘疾,當看到她因為身體原因略微自卑的眼神,看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,給她買些生活學習用品,為她輔導功課教她畫畫,我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,成為一個陽光自信的姑娘。

  還有個叫吳萱(化名)的學生,性格孤僻,愛發(fā)脾氣,不與同學交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘,先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,看到吳萱能認真負責地完成任務,就在班里及時表揚她,后來又讓她當美術(shù)班長,她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生。

  什么是幸福?幸福不是金錢的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè),通透而灑脫,明智而悠然;幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,為生命找到來去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。

  作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當老師的幸!^去年獲得“安徽省最美教師”以來,今年,縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人;半年前,我在全省8個地級市作師德報告,收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應該加倍努力。

  家長常說,是我對孩子的愛感動了他們;同事們說,是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會說,我是最愛他的、是最好的老師;而我想說,其實是學生成就了我的事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇17

  敬重的園領(lǐng)導、友愛的老師們:

  大家好!

  今年秋天,我收到了一份厚重的禮物園領(lǐng)導和各位老師把優(yōu)秀老師這個榮譽給了我,讓我感到莫大的榮幸。在此,我要深深感謝各位領(lǐng)導的信任和各位友愛的姐妹們的支持。

  作為一名戰(zhàn)斗在幼兒訓練一線的一般老師,能有機會獲獎,我很興奮,也特別感動。在此,我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。 第一個詞是感謝。我要由衷地感謝領(lǐng)導和各位同事對我的信任、支持和鼓舞。由于在訓練第一線,有很多像我一樣工作的老師,還有很多工作比我精彩的老師。是你們,一路上關(guān)心我成長的各級領(lǐng)導和各位同仁,是你們站在我的背后做我頑強的后盾,才有我今日的成長。

  其次個詞是驕傲。自從參與工作以來,不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。從踏進教室,看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開頭,我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師,要像愛孩子一樣愛同學,用愛心去播種,用才智去耕耘。我深深地知道,一粒種子,只有植根于沃土,才能生氣無限。而一名老師,只有置身布滿團結(jié)和友愛的氛圍,才能蓬勃向上。我特別驕傲在人生的青春年華,來到幼兒園這片沃土。在她的培育、造就下,在領(lǐng)導的信任和同事們的關(guān)心下,小小的我才得以成長。 第三個詞是行動。成果只代表過去,回顧自己的工作還存在很多不足,為了感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任,為了回報單位對我的培育,我將把這份感謝與感恩化作行動,將自己的才智與力氣奉獻給幼兒園,勤奮敬業(yè),努力做得更好。

  孩子就像一粒粒種子,每粒種子都期望發(fā)芽,期望開出漂亮的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個過程,需要我們有足夠的'細心去呵護、足夠的急躁去等待。但是我信任,有付出才會有收獲。 作為一名一般老師,今日的我們是幸運的,由于在我們專業(yè)成長的路途上有各級領(lǐng)導,廣闊同事和家長們的理解與支持。幼兒老師的工作是繁瑣、辛苦的?煽吹揭粋個孩子健康、歡樂地走出校門,走向更高一級學校,我和我的全部同事一樣,心中很是欣慰。

  我信任,有愛的陽光,祖國的花朵定會在春天的大地上開得更絢爛長期。新的一學年已經(jīng)來臨。我將一如既往地用愛去感染同學、用愛去熏陶同學、用才智去訓練同學。努力成為真正的人類靈魂的工程師。 一份耕耘,一份收獲。老師工作苦樂相伴,在今后的教學工作中。我會把各位領(lǐng)導和老師對我的信任和鼓舞化成努力工作的動力。最終,大家在新的一學年里身體健康、工作順當,也祝福我們的學校越辦越好! 感謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇18

  尊敬的校領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  此時,能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可。

  又是一個春天,一個充滿希望的季節(jié),學校在這里舉行上學期期末表彰大會,老師和同學們在這里收獲成績,收獲經(jīng)驗,我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!

  首先,我要祝賀今天獲得表彰的同學!你們無疑是今天校園里亮麗的風景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們黃岡中學生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們,傳承了黃岡學生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而它當初的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”

  其次,我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學!也許今天,你的`心中滿是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕那么,請平靜你的心想一想:現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀,你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜?也許你也一樣努力,埋頭苦學,那么請不要放棄,收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請行動起來,給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!讓我們在新學期里,大有作為!

  同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程,學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此老師對大家提出希望:一定要勤奮和堅持。

  成績較為優(yōu)異的同學要端正心態(tài),明確方向,穩(wěn)健步伐,勇往直前,認真上好每一堂課,堅持做好每一道題。點滴積累,終能繩鋸木斷,水滴石穿。走得遠的人往往不是走得快的人,而是能夠不停走路的人,這就是堅持的力量!

  成績不理想的同學要認真反思,汲取教訓,要放下包袱,輕裝上陣。請記住:無論何時,積極的態(tài)度都像太陽,照到哪里,哪里亮!從現(xiàn)在開始,無論承受多大的困難和挫折,你都要堅持努力學習,堅持就是勝利!

  請記。簺]有人可以隨隨便便的成功,每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后,才能化繭成蝶,脫穎而出!

  請記。簺]有人可以不負責任的輕言放棄,人人生而平等,若你能化夢想為信念,化沉淪為振奮,化懶惰為勤奮,你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩!

  新的一輪緊張的學習已經(jīng)開始了,未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴,努力拼搏!人間春色本無價,筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關(guān)愛你們,請相信在前行的路上我們會風雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力,用毅力成就夢想,用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強,學會合作,學會感悟,學會生活,學會做人!

  后,祝愿我們的學校越來越好也祝愿我校全體師生新學年、新起點———大有作為!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇19

  尊敬的各位、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到非常榮幸。

  首先,請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀,對為之付出辛勤汗水的和老師們表示真誠的問候,接著,我?guī)е鍌感謝而來:

  第一個感謝,感謝學校,正是育才這所美麗的學校給我一個展現(xiàn)自我的平臺,使我能夠盡情的釋放自己。

  第二個感謝,感謝各位,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持和動力,使我能安心工作,實現(xiàn)夢想。

  第三個感謝,感謝身邊的同事,是你們的無私幫助,給了我許多經(jīng)驗指導,使我能夠迅速的成長,你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。

  第四個感謝,感謝我可愛的學生,是你們的積極參與和配合,使我們能在學習和相處中不斷成長,相信在未來,我們必定鑄就輝煌。

  第五個感謝,感謝各位家長,是你們的.支持與認可,給了我強大的動力,使我有勇氣無所畏懼,繼續(xù)前行。

  作為一名青年教師,我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,這期間苦樂自知。是關(guān)切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵;是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切,去體驗教育的真諦。

  最后祝老師們工作順利,身體健康。祝同學們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇20

  尊敬的各位領(lǐng)導,家長,老師們:

  大家好!

  我先自我介紹一下,我是XX班的語文教師也是新任班主任,我叫。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。今天晚上,為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

  班里的大致情況剛才陳瑾琳同學已經(jīng)介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折點,孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨,說現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。

  據(jù)調(diào)查,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。

  一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。

  四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。

  家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢我認為可以從以下幾個方面去考慮。

  一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二,給孩子一個鍛煉的機會。

  在某大學,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

  很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復心較重,甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。

  在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句口號:“要花錢自己掙!”

  德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔一些義務,比如要替全家人擦皮鞋等。

  日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應該自己來背。”大學生中勤工儉學的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學費。

  三,真正關(guān)愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。

  (一)、把你的時間留一點給孩子

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)、把你愛撫送給孩子

  當孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。

  當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時,你就會是一位成功的家長。

  借此機會,我還想向各位家長提一些建議。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。

  2、請督促孩子多背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是_)

  5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家好!

  今天很高興能站在這里與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發(fā)言,我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染,同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴,談一點淺薄的體會和見解。一孔之見,望你們海涵。

  (一)教師,累并快樂著

  “起得比雞早,睡得比狗晚,干得比驢累”,的確,這可以說是我們教師的真實寫照。踏入這個行業(yè)七八年的時間了,毫不隱瞞地說,我也曾抱怨過做老師的辛苦,甚至有過放棄的念頭。但冷靜之后又深深地思考:“不做老師,我又能做什么?”是啊,沒有嘗到的葡萄,怎么知道它是酸是甜呢?既然選擇了當教師就要風雨兼程,吃得了苦,才能換來“桃李滿天下“的幸福。于是我給自己定了一條不成文的規(guī)定“只要踏進校園,我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥,但只要用心,一定會有屬于你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節(jié)日里學生的一條祝福短信,這些都可以成為我們快樂的源泉。

  我只是一名普普通通的政治的教師,我做不出驚天動地的成就,和學生一起分享彼此的得與失,喜與悲,就是我最快樂的時刻。因為我的真誠,所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下:“老師,別太累了,要注意休息”;“老師,明天降溫,一定要注意加衣服”;“老師,你最近氣色不太好,生病了嗎?你可要注意身體哦”,正是學生的理解與信任讓我產(chǎn)生了不竭的動力,使我體會到了只有教師才有權(quán)享受的幸福,也堅定了我做教師的決心。因為用心,所以快樂越來越多,因為快樂越來越多,所以工作激情越來越高。

  (二)勤請教,多反思

  作為一名年輕教師,我深知自己的經(jīng)驗缺乏。因此,我會經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,比如我們組內(nèi)的王校長、高海濱主任、程衛(wèi)老師等,他們總會把自己最寶貴的經(jīng)驗介紹給我,讓自己少走了許多彎路。知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,學校組織的科研活動和集體備課活動,也使我明白了教學的目標和方向。

  聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以每一次聽課我都會認真總結(jié)并反思。每聽一堂課都有或多或少的收獲,漸漸地,我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,我會認

  真看聽課本,認真研究,將別人的很多優(yōu)點和長處加以改動,應用到我的課堂教學當中去,因此常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  另外,在幾年的工作中,我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為,要提高自身的業(yè)務素養(yǎng),提高課堂教學質(zhì)量,就要不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三省吾身”,反思自己的教學行為,并認真地做好記錄,便于今后教學時借鑒使用,也可以在此基礎上不斷完善。如:在課堂教學中,沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等,我會對這些問題進行分析,為今后進一步的改進作充分的準備。

  (三)做一名陽光老師

  我一直以為,一個真正的好老師,是自己快樂健康地學習工作,帶領(lǐng)學生也快樂健康地成長。

  老師不是圣人,每天都會面臨著很多煩惱。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣,領(lǐng)導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣,而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣,這些氣爭先恐后地匯集到我們身上,就成了一堆惡氣。氣生了不少,但問題解決不了。所以,我們得學會原諒,學會寬容,隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里,努力做個快樂陽光的老師,這是永葆青春的秘訣。。

  誠然,我們教師的付出太多,而我們得到的回報太少,特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺,這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài),就選擇了未來。我想:熱愛教育,教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間,民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人,托起民族明天的希望,我們青年教師責無旁貸。

  回想走過的幾年,感謝南州中學為我搭建了一個成長的平臺,使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡,每一份收獲,都是和領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開的,在此,我衷心的感謝您們。

  總之,我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,走進課堂要有主持人的風采,組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快,只有這樣,我們才能快速的成長。

  劉紅梅

  20xx-5-3

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇22

  大家上午好!

  在第xx個教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的中學教師,能作為最美教師代表在此發(fā)言,我感到萬分的榮幸!請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示忠心的感謝!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意,向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲:節(jié)日快樂!

  今天是新中國的第xx個教師節(jié),也是我從教以來的第xx個教師節(jié),在過去的18年的慢慢長路里,我曾有過山重水復疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘,十八年的默默守望,使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實的職業(yè),并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責任”。

  教師的愛是一種無私的愛,正如“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

  教師的愛是一種神圣的愛,因為“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣”。

  師愛的細膩與多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個學生,就有一千種愛。多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。即使愛如潮水,老師們也會將其化作細雨精心澆灌。

  如果說“愛”讓我們贏得了信任,那么“責任”使我們不斷成長。

  在過去的一年里,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學成績步步提升。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長為首的領(lǐng)導班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌,學校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,教育正是因為他們而變得更加美麗。這一年中,我們見證了很多的“最美”,讓我們共同走進下洼二實,感動他們平凡工作中的點滴精彩,也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護有限歲月里這份神圣的職業(yè),讓我們每個人因享受教育而更加美麗!

  此時此刻,我只想自豪地說:我是一個老師,我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻,無愧于自己的稱號!

  最后請讓我再一次奉上我的祝福:老師,您辛苦了;祝您工作順利,身體健康,闔家幸福!謝謝!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  聽說要在大會上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧。說實在的,真的是沒什么地方值得交流的,我做的也只不過跟在座各位一樣,做的份內(nèi)的事。既然站在這里,我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

  我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒,像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往,所以平時朋友比較少,對于各項活動都不太積極地參與,總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導,一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演,多提問他,增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養(yǎng),其實他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱,只是缺少在集體中的膽量與磨練,我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答,盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。由于平時經(jīng)常提問,他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅,有一種被大家認同、重視的感覺,舉手回答問題變成了習慣,自信也在逐步建立。與開學相比,那些幼兒已變得活潑、開朗了,新來幼兒也能溶于集體中,參與各項活動。

  班級常規(guī),我們時時在提,時時在抓。一個好的常規(guī),它不是一朝一夕就能建立的,它需要平時的積累,它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規(guī),我們首先要有一個目標:你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度,心中要有底,然后按照這個目標去實施。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡,洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學與一日活動中,對幼兒時是進行教育、指導。對于存在的問題,大家討論,從而提出具體地措施與要求,然后大家遵守執(zhí)行。好的習慣形成了,不是說明今后也好,它仍需要大家在今后要將好的習慣延續(xù),這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想,不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個幼兒。過一段時間,大家在一起總結(jié)一下:還有哪些地方存在不足,或者你覺得最近什么地方做的不好,今后要改正,這樣有利于幼兒認識自己,判斷對錯。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的,一個好的習慣不能每次都遵守,他也會偶爾犯一次錯,畢竟他們還小,分辨是非的能力還差,這就需要老師擔負起這個責任,做好“監(jiān)督”這個角色。

  “新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn),它要求我們走進幼兒生活,把握幼兒的年齡特點,追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng)設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學期以來,我們把環(huán)境創(chuàng)設作為課改的突破口,在日;顒又校(chuàng)設良好的環(huán)境,使之成為幼兒學習過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境,我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際,我們努力建構(gòu)好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關(guān)系,使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友,以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導,與幼兒進行心與心的交流。我們關(guān)注個別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。

  大班幼兒各方面的能力,可以說比小班已有很大的提高,能自己做一些力所能及的事,會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理,自己當“小主人”呢?本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級,比如自然角,讓他們嘗試著自己去種植、管理,并進行觀察、記錄;輪流當值日生,自己去收拾區(qū)域,保管物品,給他們權(quán)利,讓他們學著去解決、處理一些事,通過這種方式,幼兒的各種能力得到了鍛煉,管理水平也有了很大的提高。

  一個班級管理的好,并不是一個人所能辦到的,而在于兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合,相互學習,取長補短,共同管理好班級。我們班也不是說很好,也有不足之處,不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進,爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見,不足之處還請各位批評、指正。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇24

  尊敬的各位,各位教師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今日是,在這樣一個的日子里,我能作為教師代表發(fā)言,心境格外激動。首先,請允許我祝所有的教師――教師節(jié)歡樂!

  時間猶如白駒過隙,不知不覺中,我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔,三十多年前,我們做出了人生的重要選擇,來到了我們這所具有光榮傳統(tǒng),傳承著紅色基因的學校,成為了六十一中的教師。初踏教壇,當我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識的目光時,就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量,但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白,我們的身上凝聚著千百個家庭的期望。

  許多年來,我們有過年輕氣盛的躁動,有過淺嘗甘霖的欣喜,有過屢遭挫折的痛楚,也有過不眠不休的焦慮,從最初的把教師作為一種職業(yè),到如今把教師當作一種挑戰(zhàn)自我,完善自我的方式,期間的.苦與樂僅有我們自我明白,但我們深愛著這份職業(yè),堅守著自我的陣地。

  教師這個職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的,這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我,雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期,但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長,僅有教師發(fā)展了,學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當下,瞬息萬變的社會,化的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察本事;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育教學中的新情景,新問題;我們需要加強學習,潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們更要勇于創(chuàng)新,不斷探索,以打造六十一中教育的新領(lǐng)域,新境界。

  在風雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中,贏來了最好的時期。這是學校層深謀遠慮,積極進取的結(jié)果,也是廣大教師團結(jié)一心,埋頭苦干的結(jié)果。

  為了六十一中完美的明天,作為六十一中發(fā)展見證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用,為青年教師的成長和發(fā)展做我應有的貢獻。讓六十一中薪火相傳,讓六十一中未來光輝燦爛!

  在那里,我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁:學校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺,加油,向未來!六十一中的明天屬于你們。

  最終,再次衷心祝愿各位教師身體健康,工作順利,節(jié)日歡樂!

  多謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇25

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家上午好!今天,我代表我鎮(zhèn)受表彰的教師在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們在工作中所取得的一切成績,是各位領(lǐng)導大力支持和同事們熱情幫助的結(jié)果。在此我們向各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心致以崇高敬意,對各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝!

  回首過去的一年,我們用自己的良心和責任實踐了我們的諾言:愛崗敬業(yè),努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著自己的責任;我們用每一份精心的練習、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責任,我們用每一個關(guān)愛的眼神、每一句溫暖的話語升華著我們的責任;我們用每一個學生的進步、每一個家長的口碑檢驗著我們的責任。我們用這份責任鑄就了我們的'風采!成就了我們的宗旨!

  面對瞬息萬變的社會、個性多樣的學生,我們探究教育規(guī)律的腳步不敢放慢;面對領(lǐng)導的信任、家長的重托、學生的渴望,我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開邊,情系開邊,教育強鎮(zhèn)我們責無旁貸。今后我們依然會傾心教育,做有境界的教師;用心教書,做有責任的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛心的教師。

  我想用這樣幾句話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園,代代后來人。讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為譜寫開邊鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章而共同努力!順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲:節(jié)日快樂!謝謝大家!

  此致

  敬禮

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇26

  尊敬的各位領(lǐng)導,家長,老師們:

  大家好!

  有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

  然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種.種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

  假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇27

  大家晚上好!

  在滿懷喜悅辭別舊歲,迎來20xx年新的曙光之際,我們在這里共聚一堂,將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的愿景,慶祝元旦佳節(jié)的到來。在此,我向長期以來一直關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的上級領(lǐng)導和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!向全體玲瓏小學的教師致以最親切的問候和美好的祝愿!祝大家新年快樂!

  握手辭行的20xx年,是我們偉大祖國永遠銘記的不平凡的一年,我們中國第一個走出全球金融危機、世界經(jīng)濟危機。也是我們學校大步邁向前的一年,這一年里,我們的工作蒸蒸日上,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,學生常規(guī)逐漸改善,體藝事業(yè)彰顯特色,這是老師們辛勤努力的結(jié)果,正因為我們的教師隊伍有著“眾人劃槳” 的勢頭,正因為我們是一個積極向上的團隊,我們才會有今天的收獲,感謝大家一年的付出。

  回顧過去,我們倍感自豪;展望未來,我們充滿信心。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,有全校教師的勤奮和智慧,玲瓏小學未來的發(fā)展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)和刻苦勤奮的精神,開拓創(chuàng)新、與時俱進,取得更為突出的成績,讓我們一起舉杯,共祝新年愉快,工作進步,身體健康,合家幸福!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇28

  尊敬的各位、老師們:

  下午好!其實站在這里我特別惶恐,因為我所做的事很多老師都在做,我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報,也沒有什么高深的理論可以演說,我只想珍惜這個寶貴的機會,向各位傳達我的幸福感!是的,我覺得我很幸福,從我接手這個班級四年了,這四年里,我和我的孩子們一起努力著,成長著。三項競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W區(qū)舉辦的主題中隊會,并主評了一節(jié)展示課,在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之后特別欣喜,因為我并沒有因為我的個人原因而落下工作,之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學弟子規(guī)》,和孩子們一起每天練習,排練了一個月。班里一個孩子在和我聊天的時候說:“如果我們是向日葵,老師你就是太陽,朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣,經(jīng)歷風雨依然美麗!沒有大自然的風風雨雨,就沒有大地的春華秋實。

  從我接手這個班級二年級開始到四年級,我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明,懂禮貌”,這簡單的六個字卻包含了許多,想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。但是在這方面,我對孩子們的要求很嚴格,他們也是朝著我期待的方面努力去做。上個星期四晚上,我接到一個已經(jīng)轉(zhuǎn)學的孩子的電話,她對我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,當講到班里的同學很不文明,經(jīng)常說臟話,打架罵人時,她說:“老師,講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸,卻也覺得很幸福。

  細心的老師可能會發(fā)現(xiàn),我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過,而且是很簡單的四個字:我愛我“家”。時隔一年多了,現(xiàn)在回想起來我仍然會很感動。年12月3日星期五,那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學組的活動在我們學校舉行,所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個星期中最為忙碌的一天。當時實驗樓的課桌椅都還沒有配備,我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室,下午第三節(jié)課后還要搬回來。而在這期間的兩節(jié)課,我們班的教室是沒有一桌一椅的孩子們怎么上課呢?后來我接到教導處通知第二節(jié)到四(1)班,第三節(jié)到三(2)班,可是都要

  等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。后來又因為第二節(jié)那個班的老師上課要用到多媒體,我又只好帶著孩子們到三樓會議室去。

  幾次往返,頭都有點暈了!就在第二節(jié)語文課后,我對孩子們說要先回到自己班級,等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級,孩子們馬上好東西,背上小書包。這時候有學生喊:“回家嘍!”我趕緊叫住他:“還沒放學呢……”他轉(zhuǎn)身對我說:“老師,是回班級呢,班級就是我們的家!”頓時,我驚訝萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著:“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

  是的,我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。班牌,簡簡單單的四個字——“我愛我家”!只是我沒有想到,孩子們真的能記得班級就是他們的家。對一個老師來說,“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊!這學期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話,幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我,就是這個家的家長,我是多么幸福呀!

  從接手這個班級到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的,目前為止一開始就在的只有21個孩子。但這些年,我把每一個孩子看作是一本借來的書,能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己:只要他們還在我的班里一天,我就有責任好好教他們!我的學生,我陪伴了他們四年,卻也走不到最后。是不是偶然的回味,比朝夕的擁有更能雋永。因為,不完美,成全了那一份完美。我是幸福的,以此緬懷吧,謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿集錦 篇29

  教師,我無悔的選擇

  許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

  愛是教育的基礎。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成。

  回想當年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

  就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉老師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!

  其實剛剛?cè)雽W,當美麗如花的劉老師站到我面前的時候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似并沒有意識到這些。開學第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨,當貧困的同學生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

  像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,拒絕成長,又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!

  我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美好的明天,我一定要像劉老師一樣,做一名合格的人民教師!

  隨著時代的發(fā)展,21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學教師的培訓步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,提高民族素質(zhì),基礎在教育,而小學教育是基礎的基礎,作為教師所承擔的任務是光榮而艱巨的。熱愛小學教學工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地了解和熟悉小學語文教學,對它越了解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強光榮感和責任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

  一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學生。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

  我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛,就沒有教育。熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生,首先要關(guān)心學生、了解學生、親近學生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生,還應當尊重學生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應熱愛本職工作,愛自己的學生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,他們聽若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學生的狀況有初步了解,班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。

  作為一名教師,應該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學生,不能只支學生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?quot;當事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋,從中尋找得失。

  小學教師熱愛自己的工作,熱愛學生,就會帶著愉悅的心情去備課,深入體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學的高峰攀登,才會把學生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福,并以此激勵自己刻苦鉆研,努力提高教學質(zhì)量。

  追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。

  現(xiàn)在,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!

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