2024家長發(fā)言稿（精選32篇）

2024家長發(fā)言稿 篇1

　　親愛的父母和朋友：

　　大家好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因?yàn)樾≌Z本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結(jié)教育方法的對(duì)錯(cuò)。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。

　　首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū)

　　很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃�孩子的問題時(shí)，相信很多家長都會(huì)說，不要給孩子定太多的目標(biāo)，不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長。但實(shí)際上，我們很多家長，包括我自己，總是自覺不自覺地要求孩子學(xué)習(xí)成績第一，幻想自己的孩子將來會(huì)出類拔萃。所以我們經(jīng)�？梢钥吹揭韵陆逃�誤區(qū)：比如對(duì)孩子充滿期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和需求，鼓勵(lì)和壓抑孩子人格的健康成長；比如，注重孩子的知識(shí)、智力和成績，但對(duì)培養(yǎng)良好的道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等等。

　　在這方面，我認(rèn)為適當(dāng)閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認(rèn)為我們作為家長必須了解這些知識(shí)，掌握兒童心理。學(xué)習(xí)小學(xué)生言語的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養(yǎng)，認(rèn)知情感意志的發(fā)展等。對(duì)孩子正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有倍增效應(yīng)。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)。比如書上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級(jí)和二年級(jí)是一個(gè)階段，三年級(jí)和四年級(jí)是一個(gè)階段，五年級(jí)是另一個(gè)階段。四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個(gè)加速期我們可以結(jié)合孩子的心智發(fā)展。給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育觀念，比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒，但我覺得這類書只能作為教育的參考，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現(xiàn)在到處都在說“你真棒！”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責(zé)備孩子，更不能一味的表揚(yáng)孩子。一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)掌握表揚(yáng)和批評(píng)的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿；第三類是關(guān)于精神交流的，比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話語，比如《傅雷家書》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一篇父親愛女兒的文字，里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無處不在，我讀這樣的書，是因?yàn)槲矣X得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長的信念和美好的價(jià)值觀。

　　第二，用自己的好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣

　　第一，培養(yǎng)好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的`爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因?yàn)樾∮竦陌职趾臀叶际枪珓?wù)員，基本上可以有規(guī)律的生活。當(dāng)我們遇到一些應(yīng)酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認(rèn)真看她的書包和書，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8: 00左右準(zhǔn)時(shí)睡覺，在床上單獨(dú)或一起看書，8: 30左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是養(yǎng)成習(xí)慣后，在家享受陪伴孩子的過程會(huì)給你帶來很多快樂。當(dāng)然，偶爾在周末或者節(jié)假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書包，打扮自己，學(xué)會(huì)照顧自己，從小就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感之后，自然會(huì)有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得照顧別人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括特殊兒童的學(xué)習(xí)興趣、專注力、完成作業(yè)后認(rèn)真檢查、每天學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)等。但今天我是特別的

2024家長發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　你們好！

　　“柳眉綠皺鶯無語，花臉紅銷蝶倦飛�！敝荡四捍撼跸慕惶鏁r(shí)節(jié)，很高興在這里跟你們相見。在此，我首先歡迎各位家長的到來！其次，對(duì)三位家長的講話

　　學(xué)校這次組織開家長會(huì)，我覺得這是場及時(shí)雨。在這里，因?yàn)槭馨嘀魅午娎蠋熚�托，我說話的時(shí)間就會(huì)長一些，至于我下面說話中提到的一些事和現(xiàn)象，并不針對(duì)個(gè)人，僅供我們之間交流、思考。當(dāng)然，對(duì)于我所講的，大家如果有不同意見，歡迎會(huì)后提出來。

　　好了，閑話就不說了，大家的時(shí)間都寶貴，下面我直接進(jìn)入主題。

　　相信大家坐在這里，應(yīng)該都懷著某種或多種期待——總不至于是老師讓我來的，沒辦法，那就來坐坐吧？可能家長們想聽聽老師都說些什么；可能想了解下班級(jí)情況，可能想了解自己孩子學(xué)習(xí)情況。不過，相信對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績方面的關(guān)注更多一些。但是，我首先要說的不是成績，想談?wù)劷∪�人格這個(gè)話題。

　　那么，什么是健全人格？

　　簡單說，就是人格的正常和諧的發(fā)展，包括愛心，忍耐，寬容，樂觀，平和，節(jié)制、謙遜，守信，責(zé)任感，自省等等方面的內(nèi)容。說得清楚點(diǎn)，就是對(duì)待身邊的人和物要有愛心；在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中要具備克服困難的意志力；對(duì)自己不喜歡的事或不同的意見能夠給予適度的包容，對(duì)冒犯過自己的人能夠原諒；遇到挫折、面對(duì)困境不悲觀不氣餒；在遇到不順心的事時(shí)不輕易發(fā)怒，能調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；對(duì)自身各種各樣的欲望需求，如果過度了，能約束自己，懂得適可而止；不自高自大，能客觀地認(rèn)識(shí)自己；答應(yīng)了別人的事就要做到；勇于承擔(dān)自己行為所產(chǎn)生的各種后果，對(duì)于自己肩上的擔(dān)子要勇敢擔(dān)負(fù)；能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，進(jìn)行自我調(diào)整，讓自己走向完善。

　　說得多了點(diǎn)，可能讓大家有點(diǎn)暈，那就簡單一點(diǎn)，我們可以將之歸納于一句話，那就是對(duì)待一切事情、對(duì)待一切事物要有正確的態(tài)度。

　　比方說，在家里能不能接受家長安排的家務(wù)活？接受了，是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，把它做得盡善盡美，還是馬馬虎虎地敷衍完成？放風(fēng)箏老是飛不上天，這時(shí)，是放棄，還是反思問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定要讓它飛上天去，不達(dá)目的誓不罷休？

　　說到這里，有家長就可能要不耐煩了：我們來這里是跟你談學(xué)生學(xué)習(xí)的，你這個(gè)老師跟我扯這些做什么！

　　其實(shí)很簡單，態(tài)度決定一切。如果孩子從小對(duì)人、做事態(tài)度不端正，長大了就與人相處、做事就會(huì)磕磕絆絆，也直接影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。比如說，一個(gè)懶惰、做事老是半途而廢的孩子，他在學(xué)習(xí)上就肯定怕困難，不肯鉆，甚至連作業(yè)也是馬虎對(duì)待；養(yǎng)個(gè)蠶，三分鐘熱血，養(yǎng)個(gè)幾天就不管了的；養(yǎng)個(gè)倉鼠，有頭無尾、無疾而終的；學(xué)個(gè)書法，開始滿腔熱情，時(shí)日不多便覺枯燥無味放棄了的······像這樣做事沒個(gè)韌性，不能堅(jiān)持到底的孩子，能指望他在學(xué)習(xí)上持之以恒的努力？只知道為貪圖享樂而索取，而不知道關(guān)心家庭，為家里付出的孩子，能指望他學(xué)習(xí)努力？像剛才所說的這樣的孩子，他的未來堪憂。反過來說，學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦、肯鉆，有種打破砂鍋問到底，不到長城非好漢的孩子，做其他事大都也同樣具有這種精神。大家可以想想自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活上的表現(xiàn)，看是否如此。

　　所以，在學(xué)校里，我們做的不光是傳授知識(shí)，還得教會(huì)學(xué)生做人做事。比方說，去年我就一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)做事要認(rèn)真，對(duì)待知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨心所欲、想當(dāng)然。為此我還在班級(jí)群里留言請各位家長配合，不知道大家還有沒有印象。再比方說，班上學(xué)生進(jìn)出教室跟老師搶，我告訴他們，對(duì)師長要禮讓，要等長輩先進(jìn)出；一些學(xué)生垃圾隨地扔，我也告誡他們要講衛(wèi)生，并且這些如果做不到，你將來會(huì)吃虧的。

　　所以說，我們現(xiàn)在不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他人格的發(fā)展，關(guān)注他做事的態(tài)度，該嚴(yán)格要求就要嚴(yán)格要求，因?yàn)榱己玫淖鍪聭B(tài)度和優(yōu)異的成績是相輔相成的。

　　說到這，有家長可能在想，老師，我是想管啊，可是我工作太忙，沒時(shí)間管��！老師，我說了，可他不聽��！老師，孩子爸媽不在家，我年紀(jì)大了，管不了�。�

　　是的，現(xiàn)在的孩子不好管，不過，當(dāng)你深入了解了他，走進(jìn)了他的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)當(dāng)年的你的影子，這其實(shí)是一件很有趣的事。大家可以看看我，我已年近五十，撇開頭發(fā)看，我的臉部是不是有些孩子的單純？這就是長期和孩子打交道的好處。所以啊，我們可以想想，當(dāng)我們處于這個(gè)年齡時(shí)，最需要的是什么。當(dāng)我們的需要得到滿足時(shí)，該有多么的愉悅。對(duì)于那個(gè)滿足我們的人，少年的我們對(duì)他們的話是不是聽著就順耳多了。

　　從這個(gè)角度出發(fā)思考，要想孩子能懂事，就要先了解他們，特別是他們的興趣愛好，俗話說，興趣是最好的老師嘛！然后我們給他關(guān)心，適度、適時(shí)地給他們滿足。比方說，孩子想特別養(yǎng)倉鼠，跟你提要求（注意了，孩子跟你提要求時(shí)，無論什么時(shí)候你都不能忽視，不管你是在打麻將，還是在忙著工作）。他提要求時(shí)，我們的第一反應(yīng)不能是“去去去，養(yǎng)個(gè)什么倉鼠，去把書讀好”。我們可以比較感興趣地問他：你為什么養(yǎng)倉鼠？會(huì)不會(huì)養(yǎng)？給你買了，你要是沒養(yǎng)好，那怎么辦？要是光顧著倉鼠，把學(xué)習(xí)給落下了，怎么辦？是的，很多孩子做事都沒個(gè)長性，買回家后，我們可以幫他照料——這其實(shí)不需要多少時(shí)間，也就是每天幾分鐘的事——然后提醒他：你忘記照料你的寵物了哦！這樣一來，你跟他之間的距離是不是就拉近了許多？有了這樣和諧、融洽的關(guān)系，你再跟他講道理，你看他服不服！你再跟他提學(xué)習(xí)，看他聽不聽！

　　人家說，“親其師者信其道”，每帶一個(gè)新班，我就習(xí)慣首先要讓孩子愿意親近我，有什么話敢和我說，這樣他才愿意聽你的。當(dāng)然了，大家提學(xué)習(xí)上的要求，也要因人而異，不能步子跨得太大。一旦所提要求超過了他的能力范圍，會(huì)讓他沮喪、泄氣，會(huì)適得其反。我們要一步一步來。另外，教育不是一朝一夕的事，這是一場拉鋸戰(zhàn)，我們都要有耐心，做好長期作戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

　　有些家長不喜歡孩子的一些興趣愛好，覺得是浪費(fèi)時(shí)間。那我就建議聽聽古人的這句話：人無癖不可與之交。有興趣愛好，能將自己興趣愛好堅(jiān)持下去的孩子，只要稍加指引，他做其他事往往也會(huì)有恒心，學(xué)習(xí)上也一般會(huì)有毅力、會(huì)堅(jiān)持，會(huì)有鉆勁。只要他的興趣愛好不是負(fù)面的，影響他成長的，例如玩手機(jī)游戲。

　　插一句，因?yàn)楹⒆拥搅肆�年�?jí)，他長大了，他的需要不僅僅停留在物質(zhì)上，精神層面的上的會(huì)比原來更多。對(duì)于這樣的要求，本著關(guān)心他們的原則，具體情況我們具體對(duì)待，我相信現(xiàn)在的家長對(duì)待自己的孩子時(shí)，像我們小的時(shí)候家長“吃也給你們吃了，穿也給你們穿了，你還想么樣”這樣的話不會(huì)再出現(xiàn)了。

　　當(dāng)然，教育孩子也要注意方式方法，不能因?yàn)樗�是自己的孩子，就可以隨心所欲，像“家雞趕得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，野雞攆得滿天飛”這樣的話，有其道理，也有其不對(duì)之處。教育孩子時(shí)，要注意他的心理感受，不是吼就是罵就不行。再就是你教育他，他氣頭上也會(huì)頂嘴。這時(shí)，如果雙方爭吵起來，那后面就不好處理了，搞得不好就雞飛狗跳、兩敗俱傷。

　　這時(shí)，我們可以想一想，孩子跟我頂嘴，而且情緒很不好，是不是因?yàn)槲覀兊囊�求�?duì)孩子來說過分了一點(diǎn)？是不是他有什么要求，我平時(shí)一直沒有滿足他？是不是有什么其他情況？一切了解清楚了，找到了解決問題的切入口，一切都好辦了。

　　記得原來在路上我遇到一位家長，他要我給她孩子說說，因?yàn)樗�在家里說孩子時(shí)，孩子跟她頂嘴，還介紹了一些具體情況。我聽后笑了，告訴她，她的孩子學(xué)習(xí)很自覺，有鉆勁，學(xué)習(xí)上你不用擔(dān)心。而且現(xiàn)在他這么大了，你老是在他耳邊說啊說，他會(huì)覺得你啰嗦，他煩。這時(shí)候，你就閉嘴，走開去。你說得對(duì)，他會(huì)知道的。我看這樣不是挺好的嘛！面對(duì)青春發(fā)育期的孩子，他長大了，連我這做老師的有時(shí)候都會(huì)讓讓他們，做家長在家里讓一讓，這不丟人。

　　這里啊，我特別佩服一位年紀(jì)大的家長，她就很注意照顧她孩子的心理。她對(duì)她孫子的一舉一動(dòng)都密切關(guān)注，知道孩子沉默是為什么，知道做家長的解決不了孩子的心結(jié)時(shí)不去煩她。她知道孩子高興時(shí)是為什么，知道孩子需要什么，需要老師配合說的，她告訴我。在這樣精心的照顧下，孩子很陽光。所以啊，爺爺奶奶帶孩子，也照樣能把孩子教好。

　　好了，跟大家說這么多，其實(shí)是希望孩子以后都能健康陽光的成長，長大后能生活得快樂，能有個(gè)好前途，不能輸了人生。當(dāng)然了，這也是根據(jù)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀而提。我們這個(gè)班，具備良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不多，多數(shù)學(xué)生是在學(xué)，但大多是在應(yīng)付，缺少鉆勁，遇到學(xué)習(xí)上的困難，不愿意去克服。所以，在這里提出這些，也是希望我們家校能從孩子的各方面出發(fā)，相互配合，——當(dāng)然了，大家有什么需要的，也盡可以向我們提出來，只要是能讓孩子的學(xué)習(xí)成績能夠都好起來，畢竟這是個(gè)知識(shí)大爆炸、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，如果知識(shí)學(xué)不好，成績跟不上，學(xué)歷上不去，恐怕他將來連生活都困難。這些我都跟孩子說了，例子也舉了，現(xiàn)在就不多說了。

　　接下來專門談學(xué)習(xí)。我是語文老師，就談?wù)Z文。

　　語文作為一門工具，它擔(dān)負(fù)交流的重任，但同時(shí)，它豐富人的情感，陶冶人的情操，讓人從那些充滿靈性的文字中開拓視野，感悟智慧，啟迪心靈。可以這么說，語文屬于人精神層面的需求，數(shù)學(xué)，屬于物質(zhì)上的，沒有數(shù)學(xué)，就沒有高樓、航天及一切科技。

　　對(duì)于語文，我提幾點(diǎn)建議。

　　一、讓孩子堅(jiān)持每天的閱讀，無論他有多忙，哪怕上床睡覺前看一會(huì)兒都行。所看書籍種類不能單一，不能只看小說之類的文學(xué)書籍，天文地理科學(xué)之類的百科也要涉及。這不單是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，語文考試的很多內(nèi)容也涉及到這些，并且閱讀對(duì)提高孩子的寫作能力大有幫助。

　　二、練好字。高年級(jí)學(xué)生由于作業(yè)量大，寫字速度加快，所以自然而然地連筆，也就是筆畫相連。但這行楷不是想怎么寫就怎么寫的，那是有章法的，因此現(xiàn)在一定要練好字。暑假學(xué)生正好沒事，大家可以在這方面花點(diǎn)心思。

　　三、注意勞逸結(jié)合。這里說兩方面。一是家長不要自己給孩子額外布置作業(yè)，這樣加重了孩子負(fù)擔(dān)，孩子他也不愿意，會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒；二是學(xué)生也不能每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)而神經(jīng)繃得緊緊的，要注意休息、運(yùn)動(dòng)。昨天晚上碰到一個(gè)別班家長，他孩子要去參加研學(xué)旅行，家長不讓去，要讓他在家里學(xué)習(xí)。我跟他說要孩子去，就是機(jī)器也要休息下吧，正好讓孩子放松下，也好讓孩子感受集體中生活的樂趣。

　　四、多帶孩子出去走一走，玩一玩，開闊學(xué)生的視野。一方面可以增進(jìn)與孩子的感情，讓溫馨的親子時(shí)光成為孩子一生的美好回憶；另外，山川秀色、名勝古跡也能陶冶孩子的身心，提高他們的品味，深入生活也能大大增長孩子見識(shí)，引發(fā)他們諸多方面的思考。所有這些，也是他們寫作素材的來源。

　　五、讓孩子各方面養(yǎng)成好的習(xí)慣。這個(gè)大家都清楚，我就不多說了。

　　六、正確對(duì)待看電視。現(xiàn)在電視上有很多節(jié)目也不錯(cuò)，孩子也很感興趣，看了后也很有好處，比方說新聞聯(lián)播，人與自然，詩詞大會(huì)等，可以讓他們看看。

　　七、用好表揚(yáng)。孩子喜歡得到肯定，當(dāng)他做得好時(shí)，應(yīng)該不吝嗇你的語言，這會(huì)使他開心，以后做得更好。只是有的喜歡直接表揚(yáng)，有的靦腆，害羞，這時(shí)你用一個(gè)眼神或別的什么方式肯定，他依然是喜歡的。

　　好了，到現(xiàn)在為止，時(shí)間也不早了。耽誤了大家寶貴時(shí)間，我深表歉意！家校攜手育英才，春風(fēng)化雨花自開，相信在我們的攜手努力下，每一個(gè)少年都能讓他們的青春煥發(fā)絢爛的光彩！

　　最后，再次衷心感謝各位家長對(duì)學(xué)校、老師工作的大力支持！祝在座的每一位身體健康，生活如意，事業(yè)有成，家庭幸福！

2024家長發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　幼兒是祖國的未來，家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎(chǔ)，也是全社會(huì)普遍關(guān)注的問題，你的孩子送到我們幼兒園來就讀，是你們對(duì)我園的信任。我園根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。今天請大家到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些關(guān)于幼兒安全教育和管理中的問題。講給大家，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好，幼兒園每星期都會(huì)對(duì)幼兒開展安全教育培訓(xùn)：幼兒一日常規(guī)、居家安全、交通安全、活動(dòng)安全、游戲安全、人身安全、消防安全、安全使用文具學(xué)具、戶外安全、假期安全等安全知識(shí)培訓(xùn)以及消防演練。請各位在家里繼續(xù)強(qiáng)化。

　　下面，我簡要說明一下我們家長要明確的安全管理職責(zé)：

　　1.家長要履行接送孩子入園離園的職責(zé)，接送孩子時(shí)請自覺遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。接送時(shí)間：早上8：30——9：00（根據(jù)季節(jié)變化有所會(huì)變動(dòng)）離園：16：00。不得提前或者推遲。放假接孩子的時(shí)間一般是12:00. 接幼兒離園。不要來得太

　　早，和太晚，要求排隊(duì)的，請自覺排隊(duì)，并且每大周第一天、最后一天都會(huì)出通知，請大家留意，以防錯(cuò)過接孩子時(shí)間和錯(cuò)過其他事項(xiàng)。我們的每項(xiàng)要求都是出于對(duì)孩子們安全的考慮請大家務(wù)必理解并耐心合作。

　　2、我們要求：家長必須親自接送簽字。家長要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知班主任老師，接送的人簽上自己的姓名。家長要提醒幼兒主動(dòng)與班主任老師說“早上好、再見”。 孩子離開老師，家長帶走后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子過馬路要靠右行走。

　　3、孩子的服裝式樣要簡單安全，便于穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松。不穿長帶子衣服，不穿硬底和有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，更不能上課期間穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。要給孩子準(zhǔn)備好加冷加熱的衣服。

　　4、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物（項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、），頭上也不要插各種的發(fā)夾，以防造成安全事故。

　　5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全

　　的物品入園（如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等）。以免無意識(shí)的在午休活動(dòng)中吞食，存在不安全隱患。

　　6、每天早上家長送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中，并在簽字本上簽字。孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚，不得隱瞞。

　　7、每次放假給孩子修剪指甲、腳甲一次，給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　8、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時(shí)發(fā)生了安全事故，其責(zé)任自負(fù)。若一定想給孩子吃，可以給每個(gè)孩子一份，發(fā)給小朋友們一起吃。

　　9、為了孩子的健康成長，家長必須在每周規(guī)定的時(shí)間來看孩子，其他時(shí)間恕不接待。

　　10、教會(huì)孩子如何與他人交往，使孩子懂得對(duì)人要真誠、友好。孩子的人際關(guān)系好了，心情就自然好了，對(duì)什么事也都會(huì)越做越好，對(duì)自己充滿自信，相反，孩子沒人玩，會(huì)很孤單，性格也會(huì)

　　越來越孤僻，對(duì)孩子的成長不利。對(duì)孩子要有一定的要求，不要溺愛或者寡愛，我們應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

　　11、為減少爭端和損失，本著自愿的原則，幼兒園每學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)盡可能讓你孩子參加學(xué)生意外保險(xiǎn)，家長確有特殊情況不愿入保，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

　　12、幼兒園的小朋友玩耍的過程中，難免有這樣那樣的爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責(zé)任自負(fù)。

　　13、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，教育幼兒不動(dòng)手打人，不做不安全的游戲。

　　14、家長應(yīng)引導(dǎo)和督導(dǎo)其孩子每天堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　15、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識(shí)。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

　　16、送孩子入園后，請迅速離開園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應(yīng)

　　幼兒園生活。

　　17、有摩托車送孩子的家長，請聽從門衛(wèi)的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車。

　　18、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對(duì)象。因此，我們希望每位家長嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表揚(yáng)加鼓勵(lì)，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里，當(dāng)然做錯(cuò)的地方也得及時(shí)糾正。

　　19、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)告知本班教師，家長要隨時(shí)保持電話暢通，以便你的孩子出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系你。

　　20、孩子身體不適，在接到老師的通知后應(yīng)及時(shí)來我園，在當(dāng)班教師手中履行請假手續(xù)后接孩子回家或到醫(yī)院治療，不要讓孩子帶病在園里上課。傳染性或流行性疾病患者，痊愈后要持鎮(zhèn)級(jí)以上的衛(wèi)生院的康復(fù)證明方可返園。

　　對(duì)于幼兒在園安全，請家長們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責(zé)任。在此，我向大家承諾：一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監(jiān)護(hù)人仍然是家長（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現(xiàn)問題，家長應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長也應(yīng)做相應(yīng)的賠償。有的家長認(rèn)為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責(zé)任。

2024家長發(fā)言稿 篇4

　　各位學(xué)校、老師、家長和同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是的家長，首先感謝老師給了我們家長這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái)，下面我將對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)與各位家長朋友分享一下，有不足之處，敬請批評(píng)指正。

　　一、我覺得孩子能夠取得如此優(yōu)異的成績，與學(xué)校和老師們嚴(yán)密的教育教學(xué)計(jì)劃是分不開的。在對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長無法比擬的優(yōu)勢，孩子們較多的時(shí)候會(huì)選擇與老師交流，所以我覺得孩子們能否取得優(yōu)異的成績很大一定程度上取決于他們能否接受老師的教育教學(xué)方法。在此建議各位同學(xué)的家長可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們多多與老師進(jìn)行交流。只要孩子們愿意，我相信老師對(duì)他們都是公平的。

　　二、另外一個(gè)方面就是孩子的家庭教育問題。家長可以說是孩子的啟蒙老師，孩子的性情與習(xí)慣很大一部分受到家長的影響，所以家長朋友們要以身作則，平時(shí)孩子犯的錯(cuò)誤千萬不能在自己身上出現(xiàn)。我認(rèn)為惰性和信心是影響孩子未來學(xué)習(xí)和生活的兩個(gè)重要因素。惰性可能使他們懶于學(xué)習(xí)，懶于做任何事情，只想著貪玩與享受，所以減少孩子的惰性，使他們養(yǎng)成勤奮的是至關(guān)重要。我上班時(shí)間比較長，與孩子交流的機(jī)會(huì)也比較少，加上文化水平不是太高，給他也講不出什么大道理，但我知道勤奮的重要性，所以會(huì)要求他做好自己的事情和一些簡單的家務(wù)事，來促使他養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。當(dāng)勤奮成為一種習(xí)慣的時(shí)候，他做什么事情都會(huì)是積極的，努力學(xué)習(xí)也成為了必然。另一方面是如何增強(qiáng)孩子的信心，這要體現(xiàn)在平時(shí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，我們要經(jīng)常告訴他：他能行。例如平時(shí)生活中，首先要讓他做些他擅長的事情，做好后加以鼓勵(lì)。然后再嘗試讓他做一些不敢做的或者沒有信心做好的事情，做好后對(duì)增強(qiáng)他們的信心會(huì)很重要；萬一沒有做好，我們家長要正確引導(dǎo)，比如找出失敗的原因，告訴他是沒有做好充足的準(zhǔn)備等等，一旦孩子們有了信心，他做什么都會(huì)得心應(yīng)手。作為家長，千萬不要在孩子做錯(cuò)什么事情之后，罵他們笨蛋啊之類的，這是萬萬要不得的。我覺得自信心的加強(qiáng)不僅僅對(duì)孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，相信對(duì)他們以后的生活更是起著重要的作用。

　　以上是我對(duì)孩子教育問題的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，再次對(duì)老師對(duì)孩子的辛勤教育表示感謝。

2024家長發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。應(yīng)該說，初一學(xué)生的每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓剛踏入初中的學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，如何讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們也一直在思考，如何使我們的家長能真正了解當(dāng)前我們學(xué)生的現(xiàn)狀，讓我們的每一個(gè)家庭成為學(xué)校教育教學(xué)的加油站。

　　一、和孩子一起注意變化

　　1.學(xué)習(xí)科目增多，新增生物、歷史、政治、地理等學(xué)科。

　　2.學(xué)習(xí)壓力增大，而且學(xué)生的生理、心理都處在不穩(wěn)定的特殊時(shí)期。

　　3.知識(shí)難度突然加大，以語文為例，新增文言文、語法、閱讀知識(shí)等許多知識(shí)。

　　我們必須明確的知道：初一是基礎(chǔ)，疏忽了，就會(huì)留下永久的遺憾。

　　二、和孩子一起享受進(jìn)步

　　(一)品質(zhì)優(yōu)秀，誠實(shí)守信。

　　(二)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加活動(dòng)。

　　(三)學(xué)習(xí)積極性高，尤其表現(xiàn)在課堂上， 積極動(dòng)腦發(fā)言，氣氛活躍。

　　(四)工作積極、上進(jìn)。

　　三、和孩子一起努力——目前問題

　　1.日常行為習(xí)慣：

　　(1)吃零食、喝飲料現(xiàn)象多

　　(2)瘋打鬧，給別人起外號(hào)

　　(3)著裝

　　(4)攜帶手機(jī)等通訊工具入校

　　(5)行走路線

　　原則：《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》

　　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣上：(不少同學(xué)尚未養(yǎng)成)

　　(1)在學(xué)校： 課前準(zhǔn)備，聽課， 記筆記 ， 動(dòng)腦思考

　　(2)回家：作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)(晚上在家的時(shí)間安排)

　　(3)歷史、生物、地理等需要背的作業(yè)不當(dāng)成作業(yè)。

　　(4)英語只會(huì)讀不會(huì)寫，懶得動(dòng)筆。背誦的作業(yè)不知?jiǎng)庸P練字。

　　建議：

　　1、關(guān)注作業(yè)記錄本和盛放作業(yè)的袋子

　　2、協(xié)助孩子養(yǎng)成自行上晚自習(xí)的習(xí)慣(寫作業(yè)、自學(xué)、讀書)……

　　初中孩子將要有的特點(diǎn)：

　　1、厭煩家長的嘮叨，喜歡頂嘴。

　　2、討厭班主任的管束，說老師看他不順眼，他也看老師不順眼，不愛學(xué)習(xí)。

　　3、喜歡交往，喜歡打扮，喜歡晚回家，喜歡上網(wǎng)聊天兒。

　　這個(gè)時(shí)候，你要明確，這是你的孩子發(fā)生問題的先兆，你不能掉以輕心。

　　請關(guān)注孩子的交往問題，不提倡跨級(jí)部交往，禁止與校外青年交往。

　　四、提出建議

　　面對(duì)初中階段的變化以及學(xué)生面上存在的問題，作為家長，我們該怎么做呢?有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們先要了解孩子的特點(diǎn)，并提出幾點(diǎn)建議：

　　1.和孩子多溝通，傾聽孩子心聲，幫助孩子平穩(wěn)過渡。當(dāng)孩子放松時(shí)，幫他加加壓;當(dāng)孩子緊張時(shí)，幫他鼓鼓勁。引導(dǎo)孩子以平和、積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待初中的學(xué)習(xí)與生活。

　　2.幫孩子做好計(jì)劃，定好目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)與班主任及科任老師保持聯(lián)系，了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況 。要關(guān)注平時(shí)的小考，厚積才能薄發(fā)。

　　3.關(guān)注孩子作業(yè)，督促孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成認(rèn)真、扎實(shí)的作業(yè)習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須盡快做完作業(yè)，經(jīng)常檢查孩子的口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，作業(yè)也不容草率。

　　4.重視小學(xué)科的學(xué)習(xí),讓孩子均衡發(fā)展,絕不偏科，最有效的途徑就是多復(fù)習(xí)多背,實(shí)在不行可以補(bǔ)課。

　　5.控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間(尤其是上網(wǎng)的時(shí)間)

　　6 .愛子要理智，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　7. 嚴(yán)格控制孩子的零花錢

　　8.反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過生日。

　　9.了解交友動(dòng)向。

　　10.重視體育。能夠督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，或者和孩子一起盡心鍛煉。家長以身作則，提高孩子文化素養(yǎng)。

　　家長和老師都需要密切關(guān)注孩子的神態(tài)和舉動(dòng)，對(duì)異常行為要引起足夠的關(guān)注，不能有“樹大自直”的放任態(tài)度，也不能認(rèn)為“理所當(dāng)然”的事，事實(shí)上有的孩子這個(gè)時(shí)期反應(yīng)平淡，可以很順利的渡過;有的孩子反映強(qiáng)烈，如不及時(shí)正確引導(dǎo)，可能會(huì)陷入泥沼。所以家長在方法上也要講究，多冷靜思考 ，多尋找良方，幫助孩子順利渡過人生的“沼澤地”。

　　五、考試總結(jié)

　　1、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)勝者。

　　2、單科成績最高分。(樹立目標(biāo))

　　3、考試反應(yīng)的問題：

　�、傧鄬�(duì)來說，很多同學(xué)還是沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，沒有發(fā)揮自身實(shí)力的大有人在。

　�、诰涂偡趾涂偱琶麃碚f，女同學(xué)的成績比男同學(xué)要好些。

　　③偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　4、如何正確對(duì)待考試成績:

　　①和孩子一起坐下來，認(rèn)真分析試卷，不僅尋找知識(shí)上的漏洞，更從思想上找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。尤其是成績較小學(xué)大幅下降或停滯不前的同學(xué)，一定要找到問題的癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，失敗的原因和彌補(bǔ)的措施一定要明確，才可能抑制住下滑的勢頭。對(duì)于進(jìn)步的同學(xué)則要告誡“勝不驕，敗不餒”，才是制勝的法寶。

　�、谙敕皆O(shè)法、持之以恒的監(jiān)督、幫助學(xué)生落實(shí)那些讓他迎頭趕上的計(jì)劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步，最多也就是三分鐘熱血，對(duì)改變結(jié)果，提高成績，不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。每一次考試之后，都是教育孩子的最好契機(jī)，我們一定要合理利用。

　　5、一些學(xué)生成績有差距的原因：

　　(1)習(xí)慣差(上課不專心聽講，不做筆記，不復(fù)習(xí)等)。

　　(2)學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)不刻苦。

　　(3)不聽老師勸告，按自己習(xí)慣做。

　　(4)不能嚴(yán)格要求自己。

　　家長可以通過下列建議來查看孩子的學(xué)業(yè)情況:

　　(1)看課堂筆記。

　　家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時(shí)間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會(huì)是什么樣的成績,不說自明。

　　(2)看孩子的作業(yè)書寫。

　　書寫要工整、清潔,否則一定不會(huì)有好的學(xué)業(yè)成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業(yè)力求準(zhǔn)確。

　　(3)看孩子的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子居家時(shí)候，家長最好事先了解一下孩子的作業(yè)量,根據(jù)孩子的實(shí)際能力規(guī)定其完成的時(shí)間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業(yè)的現(xiàn)象。幫助他們學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,提高單位工作效率。

　　(4 )看老師的批改。

　　有時(shí)間的話,就看看孩子的作業(yè),通過老師的批改,你就了解了孩子的學(xué)業(yè)情況，也可以預(yù)計(jì)他以后的考試成績,不至于等到考試結(jié)束,看到成績而感到意外。

　　(5 )看孩子的表現(xiàn),洞察其態(tài)度。

　　孩子是否問你學(xué)習(xí)中的問題;是否避諱你探討他的學(xué)業(yè)情況;是否在他獨(dú)處時(shí)做他想做的事忘記學(xué)業(yè);是否一心兩用地學(xué)習(xí)。

　　六、各科老師小建議：

　　見ppt

　　七、科任教師聯(lián)系電話

　　贈(zèng)家長：

　　如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;

　　如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心;

　　如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激;

　　如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛;

　　如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨;

　　如果一個(gè)孩子生活在真誠中，他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。

2024家長發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位，老師，各位家長，親愛的孩子們：

　　大家早上好！我是一年級(jí)1班學(xué)生的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言，首先感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為自己能選擇實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。 在此請?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！

　　新學(xué)期開始，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢想，還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂……這里就是一個(gè)大舞臺(tái)，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示！

　　從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長都看到孩子們有了變化，他們在成長，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來越懂事，這一切都離不開老師們的辛勤付出。

　　作為孩子的家長，我們應(yīng)該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，為我們營造了坦誠輕松的氛圍，我們家長應(yīng)該和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來。

　　“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因?yàn)橐黄�成長的土壤”， 最后讓我們家長和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂 、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生！ 謝謝

2024家長發(fā)言稿 篇7

　　每個(gè)孩子都有人格的特質(zhì)，不同時(shí)期、不同情境，人的心理也會(huì)不一樣。教育的基本規(guī)律是，盡可能多地尊重孩子，又盡可能恰當(dāng)?shù)匾�求孩子。如果缺乏�?yīng)有的尊重，孩子與家長在情感上會(huì)產(chǎn)生距離，就很難認(rèn)同家長提出的要求，即使再有道理的要求，也可能因逆反心理而打折扣。

　　尤其是青春期的孩子，自尊心特別強(qiáng)，也更在乎獨(dú)立的感覺。心理“斷乳期”的孩子，出現(xiàn)一些叛逆心理，是普遍的現(xiàn)象。家長如果發(fā)現(xiàn)原來很好說話的孩子，怎么突然有反抗的情緒啦，就應(yīng)該反思，是時(shí)候讓孩子人格擁有更多獨(dú)立性了，要更加注意平等地溝通，凡事以商量為好。如果家長仍然喜歡對(duì)孩子指手劃腳，隨意發(fā)出指令要孩子服從，而孩子不能理解家長的意圖，要么不服從，要么盲從，都具有危害性。

　　我孩子成長過程中，我們親子關(guān)系一直很和諧，即使青春期，兩個(gè)孩子都少有叛逆心理。我覺得，與我嘗試的賞識(shí)期望法、自主決定法等教育方法有關(guān)。

　　孩子小時(shí)，我常給以賞識(shí)、期望。每當(dāng)下班回家，孩子會(huì)向我匯報(bào)一天中發(fā)生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的錯(cuò)誤。我的原則，不管孩子說什么，我?guī)缀醵颊f好。孩子說了自己的錯(cuò)誤，我也表揚(yáng)知錯(cuò)想改就是好孩子。孩子上學(xué)后，只要我有空，就會(huì)引導(dǎo)孩子講講學(xué)校里的事，或同伴關(guān)系，或?qū)W科學(xué)習(xí)，或校內(nèi)見聞。我的方法就是不住地點(diǎn)頭，并適時(shí)提出期望。當(dāng)我選擇以賞識(shí)期望為主的溝通方式時(shí)，孩子就喜歡對(duì)我講，這樣就讓我掌握了教育的主動(dòng)權(quán)。我還意外地發(fā)現(xiàn)，讓孩子多講，不僅只是平等溝通，對(duì)作文水平提高、對(duì)辯證思維能力的培養(yǎng)等也都有好處。

　　孩子總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果覺得這個(gè)錯(cuò)誤非教不可，我的方法是，把孩子叫到房間，關(guān)起門來討論、批評(píng)。批評(píng)前，我會(huì)聽聽孩子的意見。平等的表達(dá)，孩子更能口服心服。至于批評(píng)什么，我會(huì)保密。當(dāng)孩子接受批評(píng)并決定改正時(shí)，我的批評(píng)結(jié)束，打開門時(shí)我就表揚(yáng)了，“這孩子真不錯(cuò)，這么上進(jìn)，有點(diǎn)錯(cuò)馬上就改”。

　　平時(shí)我注意“大事清楚、小事糊涂”，“優(yōu)點(diǎn)清楚、缺點(diǎn)糊涂”，“可以改的錯(cuò)誤清楚，估計(jì)一時(shí)難改的錯(cuò)誤糊涂”。在核心價(jià)值觀方面，我不允許有偏差，而非核心的東西，就相對(duì)寬松。即使孩子犯了錯(cuò)，我盡可能注意就事論事，避免算總賬。孩子的一些好習(xí)慣、好品質(zhì)形成，需要持之以恒的正能量，而不良習(xí)慣、行為的改變也同樣需要一個(gè)過程。對(duì)一些暫時(shí)難改變的品質(zhì)，或者需要長期努力的品質(zhì)，與其要求過于苛刻，既給孩子以過高壓力，又讓自己也下不了臺(tái)，不如放低要求，或者先難得糊涂以等待教育時(shí)機(jī)，或者整體規(guī)劃從長計(jì)議。

　　孩子的事應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)自已做主，這既是基本權(quán)利，也是做人的責(zé)任。自主，可以從給予選擇權(quán)開始。教育總是從扶開始，但應(yīng)該逐步放手，逐步增加孩子的自主權(quán)，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。如春天適宜帶孩子外出游玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長能問：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去？”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長不宜強(qiáng)制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是后天去？”

　　尊重孩子的選擇，并不是無原則地遷就孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長不一樣時(shí)，如果孩子的想法有道理，家長應(yīng)該改變自己的想法；如果不妥，應(yīng)該通過說道理，讓孩子回到恰當(dāng)?shù)倪x擇上來。我孩子的想法與我不一樣時(shí)，我常說“哦，你這么想啊，我覺得你也有道理，不過，倒是有一些問題……你再想想看”。過了一段時(shí)間，我會(huì)再提出這個(gè)問題，如果意見仍然不合，再讓孩子多想想�？傆幸惶�，孩子的想法會(huì)與我的一致，我就說，“好，就照你說的辦�！币詴r(shí)間來等待選擇的合理性，這是既講民主又讓孩子聽從家長意見的好辦法。

2024家長發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：

　　大家好！感謝xx中學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對(duì)xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！

　　xx中學(xué)近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，也得到社會(huì)各界和家長們的一致好評(píng)。家長們以自己的孩子能考上xx中學(xué)為榮，學(xué)生們以自己能進(jìn)入求學(xué)為幸。

　　作為家長，我認(rèn)為學(xué)校永遠(yuǎn)是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而xx中學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了那些渴求知識(shí)，渴求成長的學(xué)生們。因此，xx中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會(huì)認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長的正確選擇，這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里是記載學(xué)生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。

　　作為家長，我想和你們談?wù)勜?zé)任感，梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立�！弊鎳�的未來、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來創(chuàng)造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔(dān)起你們的責(zé)任。千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶著責(zé)任感，繼續(xù)前進(jìn)吧！”就像王安石勸勉后人所說：“盡吾志也而不能至者，可能無悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏當(dāng)成一種習(xí)慣，終有一天，你會(huì)飽嘗收獲的喜悅。我們家長不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程�？荚业臅r(shí)候，分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。

　　最后我代表家長祝老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝xx中學(xué)桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的老師們、家長們：

　　大家好!

　　我非常榮幸!今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同交流關(guān)于教育孩子的一些體會(huì)、作為家長，在對(duì)于孩子的教育方面，我最大的感受是要尊重孩子，跟孩子做朋友，多與孩子溝通與交流，主動(dòng)深入他們的內(nèi)心世界，了解他們所需所想，只有這樣，才能更好的引導(dǎo)他們，幫助他們健康快樂的成長、對(duì)于孩子，鼓勵(lì)他，給他自信至關(guān)重要、人都是需要鼓勵(lì)的，何況孩子!你說他好，他可能會(huì)更好，你說他不行，他可能真的認(rèn)為自己不行，如果他自己都對(duì)自己沒有信心了，他還能做好嗎?!不可能的!所以，一定要讓孩子相信自己!相信自己不比他人差，只要認(rèn)真去做，努力去做，什么都可以做得更好!我的孩子做得好的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他，說他很棒!繼續(xù)努力!做得不好的時(shí)候，我也不會(huì)打擊他、奚落他，而是要他好好反省，找出失敗的原因，下次不犯同樣的錯(cuò)誤、

　　在我看來，考試分?jǐn)?shù)不是衡量孩子成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今社會(huì)，對(duì)一個(gè)人的`要求是多元化、全方位的、當(dāng)孩子們步入社會(huì)，一個(gè)全面發(fā)展的孩子絕對(duì)比一個(gè)高分低能的孩子具有優(yōu)勢、占盡先機(jī)、因而，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)與綜合能力尤為重要、因?yàn)楦偁幖ち�，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，非常辛苦!在我看來，相信自己的孩子，給他足夠的空間，讓他做他想做的事，讓他做他喜歡的事，讓他自由發(fā)展、快樂成長也很重要、因?yàn)樗�快樂了，開心了，才能更加健康的成長，也會(huì)以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在開心快樂中學(xué)習(xí)，相信效果會(huì)更好、相反，如果孩子因?yàn)閴毫�過大，因?yàn)檫^于緊張，而進(jìn)入不了正常狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，甚至厭學(xué)，后果會(huì)不堪設(shè)想、我的孩子愛好非常廣泛，尤其藝術(shù)與球類，他提出周末要學(xué)街舞、吉他、薩克斯，而拒絕再上其他文化課、尊重他的愛好，同時(shí)也讓他放松平時(shí)緊張的神經(jīng)，我許可了，只是我強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的學(xué)習(xí)一定要抓緊，學(xué)習(xí)不能落下、孩子和我都認(rèn)為，功課的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是抓好課堂45分鐘、我鼓勵(lì)和贊賞他學(xué)校里專心致志，收到了事半功倍的效果、

　　以上是我教育孩子的粗淺體會(huì)，歡迎大家提出寶貴意見!謝謝大家!

2024家長發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的老師、各位家長、同學(xué)們：

　　我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家共同討論和分享。

　　第一、爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。

　　曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會(huì)，讓姥爺陪你去吧�！碑�(dāng)我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。

　　那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒有過的感覺讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。

　　眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說：“爸！特別獎(jiǎng)品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢！” 那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到！

　　五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)�！币荒甓嘞聛恚�全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管！”

　　這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；從孤僻變得陽光；從沉默寡言變得開朗健談；從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對(duì)我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了！”每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀！長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)！”

　　第二、爸爸對(duì)孩子的教育，真的要用心。

　　盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。

　　記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽就急了：“那怎么行，這么多車，出點(diǎn)事怎么辦！”我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙�天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。

　　孩子，慢慢長大了。我總結(jié)，在他的同學(xué)面前，在他認(rèn)識(shí)的所有人面前，盡量不要批評(píng)他。當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，父子之間的秘密對(duì)話，甚至給他媽媽都不要知道。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，要當(dāng)著別人的面去夸獎(jiǎng)，故意而又無意的讓他聽到。

　　孩子，慢慢也有了自己的秘密，當(dāng)他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候，不要試圖去詳細(xì)了解他們的秘密，只需要告訴他：“有什么需要，爸幫你！”作為家長，有時(shí)候我們更多的希望孩子事無巨細(xì)的一律匯報(bào)，苦惱于他回家什么也不說，其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開始，稍不注意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語言，我可謂下足了功夫，調(diào)查他們現(xiàn)在流行的玩具是什么，然后教他幾招自己小時(shí)候擅長的游戲，比如：隨便弄個(gè)撲克魔術(shù)，就夠他去和朋友們練上幾天。

　　玩，是孩子的天性，我背地里研究他們喜歡的電腦游戲，找個(gè)周末陪他一起玩?zhèn)�昏天黑地，等他說餓了的時(shí)候，我說：“我還沒玩夠呢，今天你做飯吧！”為了更好的幫他輔導(dǎo)家庭作業(yè)，我經(jīng)常提前預(yù)習(xí)孩子的課本，當(dāng)我熟練地背出“忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”，并告訴他作者的這首詞有一首非常著名的蘇州評(píng)彈，看他那神驚訝而又佩服的樣子，你會(huì)明白，接下來無論你說什么，他都會(huì)認(rèn)真去聽去做。

　　我習(xí)慣讓他去做選擇題。大多的事情，從不強(qiáng)制地說可以或者不可以，而是把兩種結(jié)果講到，讓他自己去選擇。當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候，我告訴他，先放放，想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間在做什么。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候，我告訴他每個(gè)人心中都藏著一頭野獸，看你選擇怎樣去控制。

　　有時(shí)候，我故意做錯(cuò)一些事情，然后誠懇地向他道歉，讓他明白什么是誠實(shí)守信。每天早上，我從不叫他起床，就是因?yàn)橐淮嗡�看電視太晚，第二天早上我故意不叫醒，讓他遲到被罰站，從此長了記性。當(dāng)然，還有一個(gè)重要的問題，你打孩子嗎？我打過，那是因?yàn)橐淮嗡�悄悄拿錢去網(wǎng)吧，打的時(shí)候心疼，可還是得打，讓他一次就記住，什么是不可觸碰的高壓線，自己選擇。

　　第三、 爸爸對(duì)孩子的教育，真的是方式多樣。

　　學(xué)校的老師們，對(duì)孩子的教育，付出了相當(dāng)多的心血。但是，家庭生活中的教育，隨時(shí)隨地，方式多種多樣。清明節(jié)放假，姥姥家蓋房子，我讓盧茂澤做了兩件事情，一是幫姥姥把廢品賣掉，二是指著一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐知識(shí)算出大概的體積。兩件事完成，賣廢品的零錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，自由支配。

　　人常說，嚴(yán)父慈母。爸爸對(duì)孩子的教育，看似應(yīng)該嚴(yán)厲，其實(shí)沒那么簡單。天下所有的父母，沒有不愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳的愿望，從古至今都沒有變過。我對(duì)孩子的愛，始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成主業(yè)卻不是唯一，讓他開心的學(xué)習(xí)快樂的成長。

　　孩子，真的長大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是當(dāng)爸爸的不可推卸的責(zé)任。不要試圖專門去和他談這些事情，其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候，給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話，一次也就足夠。學(xué)習(xí)上知識(shí)的積累，不是一蹴而就，生活中知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為更有助于孩子自立、自信、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是他學(xué)習(xí)、生活以及成長的重要基礎(chǔ)。我給盧茂澤買了一臺(tái)小洗衣機(jī)，用于他洗自己的校服；教會(huì)他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋，培養(yǎng)他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節(jié)日，我總是準(zhǔn)備些禮物，帶他一起送給家里的老人孩子，讓他懂得人與人的相處，懂得尊老愛幼。

　　今年大年初五，正好是情人節(jié)，我約了幾個(gè)家庭的好友聚會(huì)，而孩子們的任務(wù)是帶著40朵玫瑰花上街去賣，自己賺壓歲錢。當(dāng)孩子們小臉凍得通紅，但卻興奮的回來講述著賣花的經(jīng)歷時(shí)，我很開心的體會(huì)到，這次實(shí)踐教育，又取得了成功。

　　這就是我對(duì)盧茂澤的教育，一個(gè)爸爸對(duì)兒子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)方面，我說得不多，但是我看到盧茂澤每天放學(xué)總有說不完的學(xué)校見聞，總是哼著小調(diào)把作業(yè)完成，總是把第二天的計(jì)劃征求我的意見，我明白，一個(gè)快樂、自信的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)沒有興趣的。

　　寫這篇發(fā)言稿的時(shí)候，盧茂澤就在旁邊，問我：“爸你怎么又重新抄寫一遍？”我說：“答應(yīng)你的事情，我要認(rèn)真完成。”這就是我的教育，給他壓力，給他榜樣，更給他自信，給他快樂，給他尊重，也給他方向，讓孩子在寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境里自由成長。

2024家長發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我代表所有家長向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示深深的感謝。

　　我很高興參加這個(gè)九年級(jí)的家長會(huì)。因?yàn)檫@件事本身就讓我感受到了學(xué)校和老師對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)真之心。作為家長，我沒有太多獨(dú)特的培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，但有一些經(jīng)驗(yàn)，想和家長交流討論。

　　和所有父母一樣，孩子的進(jìn)步影響著我們的晴雨表。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我們充滿了喜悅和精神煥發(fā)。當(dāng)她的成績下降時(shí)，我的心像一塊大石頭，沮喪得無法形容。說來慚愧，我的孩子生來就不優(yōu)秀。作為父母，我們有一些錯(cuò)誤。有一段時(shí)間，我們忽視了對(duì)孩子的管理，彼此之間缺乏溝通，偶爾會(huì)問起她的學(xué)習(xí)情況，太急躁。我們沒有放下父母的架子，沒有傾聽孩子的聲音，沒有盲目批判孩子身上出現(xiàn)的一些問題，沒有正確對(duì)待青春期孩子的行為。其實(shí)在青春期，他們只是在努力追求自己獨(dú)立的人格，渴望自由的空間，表達(dá)自己，獲得別人尤其是父母的認(rèn)可。后來，我們有意識(shí)地尋找一些突破口，冷靜地和她溝通，告訴她，在我們眼里，只要她努力，奮斗，盡力，不管結(jié)果如何，她永遠(yuǎn)是父母心中最好的，父母永遠(yuǎn)在她身邊，用支持的眼神溫暖他。這樣，她心里沒有負(fù)擔(dān)，可以輕松學(xué)習(xí)，從而改變了她違反陰陽規(guī)律外出工作的局面。同時(shí)，她愿意敞開心扉，告訴我們一些事情，讓我們更好地理解她的想法，及時(shí)糾正一些錯(cuò)誤的想法。所以我想和所有家長交流的是，每個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度來說，我們的孩子是最好的。只要能找到打開孩子心靈的鑰匙和渠道，就能成為孩子最好的朋友。

　　這三年來，通過與老師和學(xué)校的接觸，以及孩子的不斷進(jìn)步，我們覺得我們選擇了這個(gè)學(xué)校是正確的，因?yàn)槲覀兏�感謝收獲�，F(xiàn)在我自己的三個(gè)孩子，我的朋友，還有老家的孩子都轉(zhuǎn)學(xué)了。很多事實(shí)也證明我們的選擇是明智的。每天晚上六點(diǎn)半之前，教室里一片寂靜，學(xué)生們都在有意識(shí)地學(xué)習(xí)，班主任已經(jīng)提前進(jìn)了班，班主任李主任不時(shí)地進(jìn)行檢查。楊主任總是跟蹤孩子的想法，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理；在繁忙的日程安排中，劉校長在課間休息時(shí)抽出時(shí)間與學(xué)生們交談，以鼓勵(lì)他們。這對(duì)孩子來說是極大的鼓勵(lì)和鞭策。老師以勤奮努力、無私奉獻(xiàn)和積極向上的精神影響和感染著每一個(gè)學(xué)生。教師一絲不茍、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的生活是有益的，是學(xué)校帶給孩子的永恒財(cái)富。

　　距離中考還有——很多天。作為父母應(yīng)該怎么做？我覺得，首先要更好的配合學(xué)校和老師，督促孩子做好考前學(xué)習(xí)。最重要的是做好后勤保障，合理膳食，合理安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體來迎接繁重的學(xué)習(xí)。其次，多給孩子鼓勵(lì)，多欣賞，少嘮叨，少指責(zé)，多咨詢，讓孩子有一定的空間管理自己，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多交流，和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多與孩子交流，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，讓孩子既有健康的身體，又有健康的心靈。

　　總之，學(xué)校教育對(duì)一個(gè)人的成長當(dāng)然是最重要的，但也離不開社會(huì)，尤其是家庭教育。最后，我謹(jǐn)代表所有的家長和朋友，對(duì)孩子們說一句話：孩子們，我們期待你們做好充分的準(zhǔn)備，在中考中充分發(fā)揮自己最好的水平，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱娜松�和母校增光添彩�?/p>

　　我演講完了，謝謝！

2024家長發(fā)言稿 篇12

　　各位老師、家長、同學(xué)們，大家好！我是劉x的家長，今天有幸和各位座在一起交流溝通子女的教育問題，我很高興�，F(xiàn)在就這一話題，談?wù)勎易约旱捏w會(huì)和做法，與大家共勉。

　　1)多與孩子溝通，與孩子做朋友。想要知道孩子每天多在想什么？在做什么？就要多和他們溝通，如何與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭，每為家長所熱心關(guān)注的問題，這也是現(xiàn)今環(huán)境下一個(gè)很棘手的問題。作為家長應(yīng)當(dāng)尊重孩子，把孩子當(dāng)成自己的知心朋友，以平等心態(tài)，像與朋友談話的口氣一樣，來與孩子交談，尤其是選擇在開展X些活動(dòng)時(shí)，在不經(jīng)意間進(jìn)行的談話，就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的。以非常嚴(yán)肅的面孔，以訓(xùn)斥的口氣談話是很難達(dá)到溝通的目的。

　　2)要善于贊揚(yáng)孩子，也要讓孩子經(jīng)歷挫折。受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，作為家長，要善于贊揚(yáng)自己的孩子，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。但同時(shí)，我認(rèn)為也要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，培養(yǎng)孩子抗挫折的能力，對(duì)孩子將來的成長是非常重要的。記得有一次在她讀二年級(jí)的時(shí)候，期末考試，考完后，我就問他考得如何，她卻沾沾自喜的告訴我說，保證每門功課能上95分以上，可結(jié)果數(shù)學(xué)只考了88分，散學(xué)典禮后，我去接她，她一見我就從學(xué)校一直哭回家，當(dāng)時(shí)，我心里真不是個(gè)滋味，不知是批評(píng)她，還是安慰、鼓勵(lì)她，但靜下來想：她對(duì)自己的失利已處于深深的自責(zé)，認(rèn)識(shí)到差距。我就和她一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)她下次再努力，讓她通過這次考試明白一個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”在以后的考試中我們從來就不批評(píng)她，而是幫助她分析每次考試的得與失，正視自己的問題，尋找改正自己不足的地方，并不斷的鼓勵(lì)她，給她信心。孩子就象花朵，給點(diǎn)陽光就燦爛。

　　3)多給孩子自己適當(dāng)?shù)目臻g，培養(yǎng)孩子特長。孩子和大人一樣都有自己的空間，有自己的朋友，也有自己的喜怒哀樂。要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，從她自由的空間里還能發(fā)現(xiàn)她的興趣愛好，加之培養(yǎng)，我姑娘喜歡舞蹈，就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，并且小有收獲，去年到北京參加青少年蒲公英少兒舞蹈比賽還獲了獎(jiǎng)�，F(xiàn)在每次班上組織什么活動(dòng)我都會(huì)鼓勵(lì)她積極參加并給與大力支持。她的同學(xué)也經(jīng)常到我們家里來玩，她們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們做家長的.從來就不干涉她，她的性格也活潑了，開朗了。

　　4)關(guān)注孩子成績，更重視習(xí)慣的培養(yǎng)。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，這是無可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。我要求她上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是做為學(xué)生最基本的要求。我們一般不給她另外布置作業(yè)，但常鼓勵(lì)她參加一些有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)她看書的習(xí)慣。現(xiàn)在只要有書，她就會(huì)安靜地坐在那里看書，她的壓歲錢一般都是用來買自己喜歡的書，從不亂花一分錢。

　　5)教育孩子學(xué)會(huì)做人，并滲透自我保護(hù)教育。不要認(rèn)為孩子還小，無需在意，事實(shí)上，做人的教育要從小抓起，我寧愿她成為一個(gè)正直善良的普通人，也不原她成為對(duì)社會(huì)有害的人。記得有一次，那是她讀一年級(jí)的時(shí)候，我叫她去買蠟燭，結(jié)果她買完蠟燭后，把找回來的錢買了東西吃，還向我們?nèi)鲋e說是別人給她的，我知道后，就狠狠的批評(píng)她，給她講了各種故事給她聽。讓她知道撒謊不是一個(gè)好孩子，做人要做誠實(shí)可信的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，隨著孩子的長大，讓她認(rèn)識(shí)到人生命的重要，要有自我保護(hù)方面的意識(shí)，比如：注意交通安全，注意不要在長江邊，高處等危險(xiǎn)地帶玩耍，知道毒品的危害。

2024家長發(fā)言稿 篇13

　　各位老師、親愛的家長：

　　你們好！我是項(xiàng)家長，是新生，我在諸位家長當(dāng)中也是新生，今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說實(shí)話，我也沒有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當(dāng)之處，請各位指正。

　　還記得第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會(huì)哭，在幼兒園里會(huì)不適應(yīng)，后來從班級(jí)QQ群上得知老師拍了一些早上的相片，存在易的相冊里，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的了解在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。

　　說到QQ群我們就說說絡(luò)，盡管現(xiàn)在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等，但我認(rèn)為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因?yàn)楣ぷ骰蚱渌�原因不能�?jīng)常來幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題，絡(luò)則能滿足不同層次家長的需要，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上QQ群跟老師和其他家長進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級(jí)的易相冊，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

　　說到這兒，我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見，我們當(dāng)家長除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解，要想真正達(dá)到家園共育，我覺得家長也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容，孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對(duì)策，我建議可以建班級(jí)博客，每學(xué)期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去，家長也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長的特長為課程服務(wù)又能滿足家長的家教需求。

　　家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長的參與，跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。

　　最后希每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)QQ群跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結(jié)束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。

2024家長發(fā)言稿 篇14

　　小一班的家長朋友們：

　　大家好！

　　我是媽媽，你們知道嗎？每次看見小一班的小朋友，她們都會(huì)熱情地角著“媽媽”，“媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個(gè)特殊的身份，我是天妃幼兒園的老師，可我覺得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛，有些時(shí)候有些不聽話。

　　因?yàn)楣ぷ鞣泵�，�?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長會(huì)應(yīng)該說些什么呢？還是決定說一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”

　　1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在小一班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。

　　2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng)（我看了，是五個(gè)班制作最好的一個(gè)哦）用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！用心與家長溝通，用心經(jīng)營的班級(jí)博客和QQ群，（向幾位家長學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們小一班的孩子那么快樂。

　　3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）

　　最后想說說重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學(xué)到很多知識(shí)。平時(shí)在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長大一些我們會(huì)和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望�，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期待。平時(shí)我們堅(jiān)持給她說普通話，所以她的語言表達(dá)能力還是可以的。

　　羅嗦著說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢！

2024家長發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的學(xué)校、尊敬的老師們、可愛的孩子們：

　　下午好！

　　我是班學(xué)生路同學(xué)的家長，路同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對(duì)xx同學(xué)前段努力學(xué)習(xí)的肯定。這里，我代表我們?nèi)�家謝謝老師們，你們辛苦了！

　　孩子是家庭的希望，是學(xué)校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學(xué)�；ハ嗯浜希�共同努力的。路同學(xué)在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。在家里，她能夠自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)自完成老師布置的各科作業(yè)，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，有愛心，左鄰右舍都夸她是個(gè)懂事、孝順的孩子；在學(xué)校，她嚴(yán)守校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

　　今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

　　最后，祝各位、老師身心健康，祝孩子們幸�？鞓�！

2024家長發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的_老師、_老師、__老師、_老師、各位家長朋友還有我們可愛的小朋友們，大家好!

　　我是___的爸爸，受_老師和_老師委托作為家長代表發(fā)言，我感到很榮幸!

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年就過去了，小朋友們就要畢業(yè)上小學(xué)了，我真的是感概萬千。我還清楚的記得三年前，我第一次帶女兒來幼兒園，那時(shí)候的___步伐還不矯健，走進(jìn)幼兒園充滿了好奇和陌生!第一天我女兒看到我和她媽媽要走了，哭的那個(gè)是整棟樓都聽的見，我們懷著忐忑和不舍離開了學(xué)校，后來老師告訴我，我女兒哭了有一個(gè)多小時(shí)，中午吃飯就吃光飯不吃菜，聽的我是心酸無比，從那時(shí)候起，我就時(shí)刻希望從班級(jí)群里看到女兒的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，生怕漏掉一點(diǎn)女兒的信息，看到有女兒的照片就馬上存起來，每天接女兒回家成了我的日常工作也是我最開心的事情，每天都會(huì)問女兒今天中午吃了飯嗎?一碗還是兩碗?有沒有喝湯?老師教了什么本領(lǐng)?有沒有交到新朋友?等等

　　今天，看到女兒長大了，學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了寫字、學(xué)習(xí)了籃球、學(xué)習(xí)了舞蹈、學(xué)會(huì)了和小朋友相處，變的更懂事了，我感到很是欣慰。在這里，我有幾個(gè)感謝!

　　首先，感謝大_班所有的小朋友，是你們一直陪伴著___，和她一起游戲，一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起分享，讓___的生活和學(xué)習(xí)充滿了快樂!謝謝你們!

　　第二，我要感謝幼兒園的院長、守門的大爺和大媽、幼兒園的每一位工作人員，是你們的辛勤而負(fù)責(zé)的工作，為小朋友創(chuàng)造了良好的生活和學(xué)習(xí)壞境，謝謝你們!

　　最應(yīng)該感謝的是我們大_班的老師，他們是_老師、_老師、__老師、_老師，幼兒園的工作是辛苦和瑣碎的，我們幾位老師的工作態(tài)度是棒棒的，業(yè)務(wù)能力那是頂呱呱的，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念，他們工作有責(zé)任心，對(duì)小孩又愛心，對(duì)家長有理解寬容之心，在老師的循循善誘下，小朋友們學(xué)會(huì)了互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)，看到小孩在幼兒園里快樂的生活、健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了很好的.啟蒙教育，作為家長，我感到慶幸，慶幸當(dāng)初為小孩選擇了縣幼兒園，選擇了這個(gè)班。我建議我們所有的家長再次把掌聲獻(xiàn)給我們辛苦的老師!

　　時(shí)間也許會(huì)沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅了我們與幼兒園的深情。小朋友們，你們喜不喜歡你們的老師啊?愛不愛你們的老師啊?愿不愿意和老師們分開啊?讓我們?nèi)�體起立給老師鞠躬，感謝老師好不好?(起立、鞠躬)，大家一起說：老師，您辛苦了!我們不舍得你們!

　　最后，祝所有的小朋友健康、快樂成長!祝我們的老師健康、快樂!謝謝大家!我的發(fā)言完了!

　　___爸爸

2024家長發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì)。

　　一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

　　一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。

　　二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

　　第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

　　三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

　　由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

　　那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

　　1、家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫�上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系？

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

　　4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

　　6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的方面。

　　第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂、舉例、有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻�光靠學(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請?jiān)谧�的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。

　　平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

　　第二、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。

　　7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。

　　8、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳�不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也�?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯總。

2024家長發(fā)言稿 篇18

　　親愛的父母：

　　大家早上好！

　　每一次家長會(huì)，其實(shí)都是一次美好的聚會(huì)。我希望我們今天的聚會(huì)將是輕松愉快和有效的。

　　今天在場的父母可以從繁忙的日程中抽出時(shí)間靜靜地坐在這里。僅從這一點(diǎn)，我們就可以看出你關(guān)心你的孩子，并表現(xiàn)出他們支持我工作的決心。在此表示感謝！在這次家長會(huì)上，我將從以下幾個(gè)方面與大家交流：

　　一、召開家長會(huì)的目的

　　我們深深知道，每一張明亮可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好期待。俗話說，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣構(gòu)成性格。良好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是你孩子學(xué)習(xí)生涯的開始，一定不能讓孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)�決于家庭、學(xué)校和孩子。老師要有說服力，孩子要努力，這很重要。父母的及時(shí)督促，及時(shí)提醒，定期檢查，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。因此，我們真誠希望通過今天面對(duì)面的交流和推心置腹的交談，為我們的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更多的科學(xué)幫助。

　　二、匯報(bào)班級(jí)情況

　　現(xiàn)在我向大家匯報(bào)一下這個(gè)班的具體情況：我們班有35名學(xué)生�？偟膩碚f，每個(gè)孩子在課堂上和作業(yè)上的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步。記得剛開學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)上課很隨便，想干什么就干什么，不守紀(jì)律，不聽老師的話�，F(xiàn)在他們知道要課前準(zhǔn)備；課后把桌子上的書整理好。在課堂上，我基本學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽老師的要求，也知道課后活動(dòng)要玩一些安全的游戲。他們學(xué)會(huì)了尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班級(jí)群體。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班級(jí)氛圍。

　　當(dāng)課堂上有嚴(yán)肅的講課，正面的演講，好的作業(yè)，認(rèn)真的寫作時(shí)，只是沒有做到始終如一，持之以恒；有一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，一段時(shí)間不會(huì)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績有時(shí)進(jìn)步，有時(shí)退步，不穩(wěn)定。

　　這個(gè)班學(xué)生的思想素質(zhì)也有了很大的提高，比如積極幫助值班學(xué)生，積極把東西借給別人，不打架，講文明話，積極把東西還給業(yè)主等。他們的行為得到了老師和同學(xué)的稱贊。大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的責(zé)任感：能主動(dòng)做好本職工作，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。照顧好我們這個(gè)大家庭，三班（2），讓我們這個(gè)大家庭更溫暖。

　　這次月考是通過成績看問題：初三是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生開始出現(xiàn)兩極分化，這一時(shí)期可能會(huì)有一部分學(xué)生成為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

　　1、思維不夠靈活，遇到比較活的話題，無從下手，無法隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)特別突出。

　　2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如查字典，不知道“fan”這個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。這樣的學(xué)生占絕大多數(shù)。寫同義詞反義詞是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。一方面說明學(xué)生不懂單詞，另一方面說明學(xué)生詞匯量少。

　　3、閱讀能力比較低。讀書方法我不懂；因?yàn)樽R(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生理解能力；無法靜下心來看文章，影響回答。例如，給第一個(gè)自然段一些句子。許多學(xué)生在四句話中犯錯(cuò)誤，但事實(shí)上他們犯了五句話。

　　4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生的句子不夠流暢連貫，更談不上清晰、優(yōu)美、生動(dòng)。

　　通過成績看平時(shí)：

　　1、看書，作業(yè)不求解答，怕思考，怕記憶。對(duì)于一些比較難的題目，他們往往懶得去想，要么抄同學(xué)的，等老師講答案，要么亂寫，不著邊際。早上看書，懶得張嘴，聽不到自己看書的聲音。當(dāng)我看到老師時(shí)，我假裝讀了幾句。如果我看不到它，我會(huì)用眼睛和書交叉�？戳艘槐�，什么都不知道。我總想著怎么糊弄老師。學(xué)習(xí)不是腳踏實(shí)地的。

　　2、沒有及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。作業(yè)錯(cuò)了就不改了。老師沒辦法。改一次，改兩次，改句子的單詞，只改單詞。能保存就保存，不要再寫了。個(gè)別修改往往難以辨認(rèn)，甚至修改后出現(xiàn)錯(cuò)誤。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)，不能及時(shí)完成。

　　3、課堂上聽和說的質(zhì)量決定了結(jié)果

　　有些孩子課后表現(xiàn)很好，主動(dòng)舉手回答問題。像這位老師這樣的孩子，看得出他在這門課上很認(rèn)真，跟著老師的思路走，鍛煉口頭表達(dá)能力，膽子大，不僅鍛煉了思維，還培養(yǎng)了能力。這樣的孩子自然更聰明，更有能力。也有一些孩子，心不在焉，眼神呆滯。完全活在自己的小世界里，比如說說小字，做小動(dòng)作（玩尺子，折紙，鋼筆等。），又心神不定，要求大家開本，全班都打開了，全班都在等他。點(diǎn)名要過一段時(shí)間才能溜走，思維跟不上。還有那些上課坐不住，控制不住自己的人。我不得不提醒他們很多次，但如果我不注意，他們就會(huì)再次移動(dòng)。父母應(yīng)該多關(guān)注一些在這方面比較弱的孩子。

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異

　　班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。

　　但同時(shí)也有一些同學(xué)，我稱之為“磨、拽、拉、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，說什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候混日子，拖拖拉拉，啰嗦嗦。其實(shí)放學(xué)后我真的不想離開任何人，只是他寫不完改了一個(gè)

2024家長發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì)。

　　一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

　　一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。

　　二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

　　第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

　　三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。 由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

　　那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

　　1、家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫�上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系？

　　1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

　　5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的方面。

　　第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻�光靠學(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請?jiān)谧�的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。

　　平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

　　第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。

　　7、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也�?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)一份您的孩子三次成績匯總。

　　孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。

　　下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：

　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，

　　下面我就在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、多關(guān)心，少溺愛

　　我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

　　2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，放學(xué)不遲于4點(diǎn)40出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

　　3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們到六年級(jí)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

　　4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

　　絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上的家長更要注意了，孩子不去吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上也是一樣的，除了查資料，最好孩子上時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

　　教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　請家長們一定要做好督促工作。

　　1、每天的作業(yè)都記在七彩橋上，請家長在七彩橋上簽字。簽字的目的，不是為了簽字而簽字，讀，讀了么，是不是跟錄音讀的，背，背的熟不熟。

　　2、默單詞、詞組不是默完就算，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正再背會(huì)，才真正起到默的效果，這樣，在學(xué)校默的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，這也是一次成功的體驗(yàn)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。

　　3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了、記了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課是講的重點(diǎn)。（介紹書單詞表、課文句型中記的重點(diǎn)）

　　4、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，要了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師評(píng)講的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試前把所有的試卷翻看一遍，�？蠢蠋熡浀闹攸c(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。

2024家長發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的：

　　首先非常感謝X老師和各位家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能把我平時(shí)教育孩子方面的一些想法和做法跟大家聊聊。大概要耽誤大家10分鐘時(shí)間，我盡量快點(diǎn)講。

　　教育是一個(gè)老生常談的話題，對(duì)此我本人并沒有創(chuàng)新性的想法或做法。我的想法和做法其實(shí)也是通過向老師們、向其他家長們交流學(xué)習(xí)，以及自己讀書感悟和自身經(jīng)歷感悟得來。我主要聊以下兩個(gè)方面，一是孩子的日常行為規(guī)范培養(yǎng)，二是學(xué)習(xí)方面的具體輔導(dǎo)方法。

　　第一方面：關(guān)于孩子的日常行為規(guī)范，我認(rèn)為這方面教育的目的是使孩子成為合格的社會(huì)人。我在這方面的做法可以用兩個(gè)詞來概括“一、尊重；二、規(guī)則”。

　　尊重，就是把孩子當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格的人，而絕不是自己的附屬品和私有財(cái)產(chǎn)(不能“父為子綱”)。這一點(diǎn)，我比較贊成西方人的觀點(diǎn)，家長和孩子都是具有平等人格的人。我跟孩子在一般事情上都是用平等的姿態(tài)和口吻來對(duì)話，不居高臨下，這樣孩子才能把家長當(dāng)成朋友推心置腹談話。孩子很小的時(shí)候，個(gè)子矮，我一般是蹲下來、或者我倆一起坐著談話，讓他感覺不到壓迫感。平時(shí)家里的大事小事，我們也會(huì)征求孩子的意見，當(dāng)然決定權(quán)還在我們。再比如這次發(fā)言，我也是跟孩子商量了的，涉及他的例子，要經(jīng)過他同意。這次開家長會(huì)，他要求我穿上體面的衣服，我平時(shí)穿衣不太講究；我今天這身行頭，就是我最好的了，是經(jīng)過我孩子和愛人審查通過了的。

　　孩子在感覺到被尊重的同時(shí)，我想也會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。責(zé)任感很重要，會(huì)使孩子思考問題和做事更慎重，對(duì)自己、對(duì)別人都更有責(zé)任心。

　　包辦不是尊重，比如你不讓他做家務(wù)，實(shí)際上是剝奪了他的勞動(dòng)和成長的權(quán)力，是不尊重他的獨(dú)立人格。每次吃飯，我不是讓他吃現(xiàn)成，一定讓他做點(diǎn)什么，比如擇菜，比如擺上碗筷。舉例：一個(gè)風(fēng)景區(qū)，一個(gè)孩子剛夠全價(jià)票，家長狠狠罵到：“光長個(gè)子不長腦子，讓你低頭不知道低頭。”另一個(gè)孩子同樣的情況，家長買完票，拍拍孩子，笑著說“長大了”。

　　這里我想講一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)村孩子，16-17歲的樣子，輟學(xué)了，在家天天跟同齡人閑逛，覺得自己年齡不小了，但在家里又從沒有做過主，又不像個(gè)大人。一天村里來了個(gè)走街串巷收雞的。這個(gè)孩子在伙伴們的半慫恿、半捉弄下，就想做一回主，說：“我家這幾只雞，兩塊錢一只賣給你，我作主了”。說這話的時(shí)候很有幾分豪氣。買雞人當(dāng)然沾了大便宜，開始捉雞，這時(shí)孩子的父母回來了。母親當(dāng)時(shí)就說“孩子的話，不能算”。買雞人也自知理虧，準(zhǔn)備走人。孩子也沒了剛才的豪氣。這時(shí)父親說話了：“你是個(gè)大人了，說了要算數(shù)。2塊一只，賣了”。從此這孩子真的像個(gè)大人了，說話做事非常穩(wěn)重。

　　規(guī)則，就是讓孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)上都要遵守相應(yīng)的規(guī)則，包括各種成文的規(guī)則或不成文的規(guī)矩。遵守規(guī)則不僅僅是約束他們，也是保護(hù)他們。孩子心智畢竟還不成熟，判斷力不夠，自控力差。家長是監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)孩子，約束孩子的行為。在這方面，家長和孩子就是不平等的，是監(jiān)護(hù)人和被監(jiān)護(hù)人的關(guān)系。

　　比如遵守交通規(guī)則，既方便所有人，也保護(hù)自己。再比如乘坐扶式電梯時(shí)靠右站、公共場合不大聲喧嘩，不給別人造成麻煩。這些基本的規(guī)則和文明禮儀，我都及時(shí)規(guī)范他。比如孩子小時(shí)候跟小伙伴們玩，學(xué)了一些臟話和罵人的話，我們堅(jiān)決制止。

　　我想起一部電影：一家三代團(tuán)聚在飯桌前，孩子要看電視，父母按老規(guī)矩不讓看。老人就說：“大家都是平等的，你做父親的不能限制孩子看電視的權(quán)力�！边@時(shí)父親堅(jiān)決關(guān)掉了電視并說：“這時(shí)候不要跟我講平等。我知道他們該做什么，不該做什么。”這位父親也許態(tài)度生硬的了些。但在規(guī)則面前人人平等，保護(hù)孩子身體健康和遵守規(guī)則的習(xí)慣更重要。

　　另外我想說幾點(diǎn)：關(guān)于日常行為教育，我覺得男、女家長應(yīng)該共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任�，F(xiàn)在好像在教育方面女家長管的多些，比如開家長會(huì)的大部分是女家長。男、女家長的教育風(fēng)格不一樣，父母共同教育能使得孩子的性格更完善一些。有一位同事跟我說：“你一個(gè)大男人，怎么還管教育孩子這種小事?”我說：“我認(rèn)為在家庭里再?zèng)]有比教育孩子更大的事情了，和教育孩子比起來，房子、車子都是小事。我沒有車子。”

　　家長也應(yīng)該給孩子提供更多的獨(dú)立待人接物和學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的的機(jī)會(huì)。我們采取的辦法是盡量讓他獨(dú)立去做、去和人打交道。在這方面，盡量不批評(píng)，適當(dāng)引導(dǎo)，順其自然。孩子在待人接物上可能會(huì)有欠妥的地方，但相信孩子會(huì)逐步提高的。我在這方面就是個(gè)反面例子，我在家里排行最小，父母總覺得我辦事不如我哥，老讓我哥去辦事。所以我現(xiàn)在很多方面就不如我哥，除了學(xué)習(xí)成績比他們好。

　　第二方面：關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。分?jǐn)?shù)不是萬能的，但沒有分?jǐn)?shù)也是不行，中考高考指揮棒在放著呢。我不要求兒子一定要多少名次，但要努力。他在我辦公室看到領(lǐng)導(dǎo)辦公條件都很好，把靠窗戶的地方一隔，成了小隔間。我們普通員工就看不到陽光，暗無天日。就問我“你咋不當(dāng)官啊，你啥時(shí)侯能當(dāng)官，好有個(gè)自己的辦公室，我來玩也方便”。搞得我很沒面子。我說“我不要求你的名次，你也別要求我當(dāng)官。咱倆努力了就好”。(是努力工作，不是努力當(dāng)官)。說個(gè)笑話。

　　我的具體做法是自己首先做好表率，其次對(duì)作業(yè)“詳細(xì)檢查、分析問題、拓展講解”，最后要跟老師及時(shí)溝通。

　　關(guān)于家長的表率作用，我覺得家長對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真與否，孩子能感覺到。我在家里幾乎不看電視。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我一般就檢查作業(yè)、做家務(wù)或看書，一般一個(gè)小時(shí)左右跟孩子一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我這樣不是為了做樣子給孩子看，孩子不在我身邊的.時(shí)候我也是這樣。我平時(shí)一個(gè)月要看1-2本書，開學(xué)這兩個(gè)月，我才看了一本。

　　舉例：有個(gè)家長，是我的親戚。孩子做作業(yè)時(shí)，這位母親在一直在一旁非常慈愛地看著孩子，不時(shí)問問“冷嗎、熱嗎，渴嗎”，不時(shí)給孩子端水，披衣。我當(dāng)時(shí)就說“你自己的價(jià)值哪里去了?你為什么不干點(diǎn)自己的事?你就是織毛衣也好啊!”當(dāng)然只是心里說說，嘴上沒敢說。

　　對(duì)作業(yè)的輔導(dǎo)我采取的方法是“詳細(xì)檢查、分析問題、拓展講解”。我對(duì)他的作業(yè)凡是要簽字的，字字過目，不過目不簽字。數(shù)學(xué)不但檢查答案，還要檢查做題步驟，他這次期中考試數(shù)學(xué)的扣分就是步驟不完整，很可惜。語文和英語邊檢查邊全部或部分提問，看他是否真地背熟了，有時(shí)能發(fā)現(xiàn)沒背熟的。

　　檢查完后，與孩子一起分析，對(duì)做錯(cuò)的題目分析錯(cuò)誤原因，下一步應(yīng)該注意哪些方面。比如有些英語單詞老記不準(zhǔn)，我讓他臨睡大喊5遍這個(gè)單詞，他就記住了。語文方面，他回答問題流于籠統(tǒng)，不具體，對(duì)新文章理解不全面。比如只回答“濟(jì)南的冬天很美麗”，我說你要把美的東西舉例出來，不用說好人家自然就知道美了。你說一個(gè)人漂亮，不能只說漂亮，要說“水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛”，人家就知道漂亮的。語文沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但不等于沒有要點(diǎn)，你把要點(diǎn)抓住了，可以用自己的語言表述。

　　最后適當(dāng)拓展講解。比如一個(gè)英語單詞，我會(huì)和他一起查字典，分析單詞的來源、加上不同的前綴后綴能組成哪些新的單詞，能組成哪些詞組，還有同義詞、近義詞，反義詞，并且用這個(gè)單詞造句。造句對(duì)他理解和記憶單詞很有幫助。造3個(gè)句子，這個(gè)單詞就掌握了。

　　對(duì)數(shù)學(xué)，不局限于做對(duì)答案，還要分析這道題有幾種解法，不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)該類題型的特點(diǎn)。我記得期中考試卷子發(fā)下來當(dāng)晚，我們分析完卷子睡下了。我突然又想到幾個(gè)問題，怕忘了，趕快爬起來拿手電筒記到紙上，第二天早上給他講。這樣情況有好幾次。碰到我自己不會(huì)或拿不準(zhǔn)的問題，我會(huì)和孩子一起分析尋找答案的途徑，通過這種方法，讓他學(xué)會(huì)以后自己解決問題。對(duì)上述這些做法不可能每次都面面俱到，以盡力為原則。

　　跟老師及時(shí)溝通，我覺得咱們的家校聯(lián)系本不僅僅是家校聯(lián)系，也是一個(gè)“學(xué)校、家長、學(xué)生”三方很好的溝通渠道。孩子在學(xué)習(xí)上的情況，以及思想上的波動(dòng)，都可以通過家校聯(lián)系本及時(shí)讓老師知道，以便老師采取針對(duì)性的措施。孩子本人看了這些評(píng)語也會(huì)有所思考。寫到紙張上，比在口頭上說，對(duì)他的印象更深。

　　我在家校本大部分是就事論事，寫他作業(yè)中的問題。少部分時(shí)候也表揚(yáng)和批評(píng)。家校本上批評(píng)和表揚(yáng)效果很好，他就怕家校本上批評(píng)，被老師看見。家校本也是一個(gè)孩子的成長記錄本，將來翻翻，也很有意思。

　　以上就是我平時(shí)在教育孩子方面的一些想法和做法。最后我想用一句話與大家共勉，這句話是我從咱們年級(jí)一個(gè)家長那里聽到的。對(duì)孩子，“相對(duì)于你的成績，我更在乎你的努力；相對(duì)于你的努力，我更在乎你獨(dú)立存在的價(jià)值”。

　　再次感謝各位家長，感謝X老師。

2024家長發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的溫園長、各位老師、家長、親愛的小朋友們，大家上午好！

　　今天是靈音藝術(shù)幼兒園大班小朋友畢業(yè)典禮的日子，很榮幸我能夠作為家長代表在此發(fā)言。我此刻的心情想必和在座的家長朋友們一樣，心中充滿著喜悅和感激。

　　時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間小朋友們已經(jīng)在這里度過了精彩的三年，這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了孩子們的成長和老師們的辛勞。依稀記得，三年前，我們牽著孩子的小手走進(jìn)幼兒園的大門，那怯懦的眼光，那蹣跚的步伐，是我們心中難以釋懷的牽掛。今天，看看孩子們吧，在這一張張健康，自信、快樂、充滿愛心、生意盎然的小臉上，我真實(shí)的感受到就是蓓蕾中鮮花即將怒放，孵卵中小鳥就要展翅高飛了，在這三年里，我們的孩子學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，識(shí)字，算數(shù)，懂得了關(guān)心、尊重別人，學(xué)會(huì)了分享，懂得了謙讓，還記得孩子在國敏老師懷里哭的一塌糊涂，堅(jiān)決要找媽媽的情形，記得兒子回家后對(duì)廚師奶奶在園里做的可口飯菜贊口不絕的表情、神態(tài)。記得兒子總是跟我說，媽媽你要想小倩老師一樣溫柔，不發(fā)脾氣。等等，太多太多的場景，太多太多的片段、回憶，我記錄不下太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但孩子成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)深深銘記在我的心中，讓我永遠(yuǎn)在心中保留著那份甜蜜，珍藏著所有的記憶。

　　感謝，此刻，我最想說的就是感謝，感謝靈音幼兒園的全體教職員工，你們的辛苦家長不會(huì)忘記，我們的孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在此我代表所有的家長真誠地向你們說一聲老師您辛苦了，謝謝你們的辛勤付出！歲月如梭，時(shí)光不再，親愛的小朋友們，你們就要結(jié)束幼兒園的快樂生活，盡管我們心中有一千個(gè)不愿，一萬個(gè)不舍。但希望你們永遠(yuǎn)記住這里的快樂時(shí)光。帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望，開始新的學(xué)習(xí)生活，祝福你們在未來成長的道路上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一路向前！也祝愿我們靈音藝術(shù)幼兒園越辦越好，明天更輝煌！

　　謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位、老師、各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家上午好！

　　感謝幼兒園給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表畢業(yè)幼兒家長發(fā)言。

　　星空中閃爍的熒光，環(huán)繞著繽紛的倚麗夢想。今天是一個(gè)特別的日子，孩子們經(jīng)過三年的生活和學(xué)習(xí)，即將告別人生的第一個(gè)驛站——幼兒園。請?jiān)试S我代表所有家長向幼兒園的各位表示衷心的敬意，同時(shí)向所有的老師和工作人員表示誠摯的謝意。

　　大家知道，在一個(gè)人的成長過程中，教育雖然不是萬能的，但教育確實(shí)是孩子成長過程中必不可少的。有句老話：“三歲看大，七歲看老，”尤其是幼兒階段，孩子們正處于稚嫩的成長過程。他們就象一株株幼苗，更需要老師去澆水、呵護(hù)。孩子來自不同的家庭，有不同的家庭背景，其個(gè)性、品格、行為習(xí)慣個(gè)不相同，是我們的老師用他們的愛心、耐心、細(xì)心和童心，把一個(gè)個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐、知書達(dá)理、合群友善、尊老愛幼、誠實(shí)守信、有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣的好寶寶、乖娃娃，我們做家長的看在眼里，喜在心上。此時(shí)此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信的小臉，不禁感慨萬千，我被每個(gè)孩子身上所呈現(xiàn)出來的那種盎然生機(jī)徹底地感動(dòng)了。三年前我們把害羞、膽怯、稚嫩的孩子送到幼兒園，經(jīng)過老師的培育，孩子長大了，一張張可愛的小臉上寫著：自信、愛心、勇敢、樂學(xué)、健康……等等，就像一本書，讓人著迷，令人感動(dòng)和驚喜。 孩子這本書我們一定要讀下去，從即將開始的小學(xué)、到中學(xué)，一直到永遠(yuǎn)，一路上相信我們會(huì)有更多的感動(dòng)和驚喜，因?yàn)橛變簣@已經(jīng)為孩子們開啟了人生的第一步。讓我們和孩子一同成長，一起分享成長的快樂，一起分擔(dān)成長的煩惱。 最后，我祝福我的女兒，也祝福所有即將畢業(yè)的小朋友健康、快樂。再一次把發(fā)自內(nèi)心的感激、感謝、感動(dòng)和祝福獻(xiàn)給幼兒園的老師們，祝幼兒園蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，愿所有的老師和工作人員健康快樂、萬事如意。

　　謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇23

　　各位家長：

　　您們好！

　　我是702班的班主任。首先，我代表702班的全體科任教師對(duì)你們的.到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的初中生活把我們的孩子勵(lì)煉成材！

　　現(xiàn)在我就706班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

　　一、學(xué)生分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中男生27人，女生28人。年齡大多只有十三四歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀都在此期間形成，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，初中，正是在這個(gè)緊要階段！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（插入初一級(jí)的身心特征）

　　整個(gè)學(xué)期整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，軍訓(xùn)，校運(yùn)會(huì)。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。在這里先展示這次月考考試情況：班上前十名同學(xué)（同時(shí)也是全級(jí)前50名），進(jìn)步較大的同學(xué)，單科最高分，還有進(jìn)入全級(jí)前150名的同學(xué)，我們班有28個(gè)，有一半的學(xué)生考進(jìn)150名。150名內(nèi)的，就意味著很有希望考上高中的學(xué)生�？赡芤灿屑议L會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。下面是在這次月考中有進(jìn)步的學(xué)生。

　　二、我的班級(jí)管理

　　我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙詫W(xué)生為本”。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕�本理念是：第一，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非�？粗氐氖菍W(xué)生的成績，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。此外，我們班設(shè)了班規(guī)，獎(jiǎng)懲制度分明，主要是約束學(xué)生在上課時(shí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，儀容儀表等方面。

　　家長放心，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。而且小組長也是每個(gè)月?lián)Q。

　　三、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

　�。ㄒ唬�、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

　　1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。有進(jìn)步就得表揚(yáng)。

　　（二）、身心上的區(qū)別。

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

　　總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此，我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。

　　四、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。學(xué)好三年學(xué)壞三天，現(xiàn)在學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀形成的階段，也是正處于叛逆期階段，這時(shí)候更需要學(xué)校和家長的正面引導(dǎo)和監(jiān)督，讓孩子們成才。在教育孩子方面，我有幾點(diǎn)建議想和各位家長分享：

　�。ㄒ唬┍ＷC孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢！我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于內(nèi)宿的學(xué)生，我建議每周不要給孩子太多的錢，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。

　�。ǘ�）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

　�。ㄈ�）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

　　我們做家長的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)�？荚囍�后，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長問我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”其實(shí)，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們班51個(gè)人，不可能人人都坐在這個(gè)寶座上。我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進(jìn)步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績排名次，他們看到自己的成績，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，每次考試完，我都對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流和分析，讓他們知道老師沒有放棄他們，也讓他們知道自己哪些學(xué)科需要加強(qiáng)，自己的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該這樣改善。

　　順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

　�。ㄋ模┫嘈藕凸膭�(lì)自己的孩子。

　　作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，

　　初中的課堂教學(xué)和教育方式和小學(xué)已有了很大的差距，在初中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)，對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。

　　（五）加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

　　我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策！

　　五、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

　　1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

　　6、在孩子面前做表率。

　　7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍�有共同的目�?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！

　　你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢想！

　　最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的王老師、各位家長、各位同學(xué)，你們好：

　　我是張家長。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。感謝王老師和咱們八一班的同學(xué)們，感謝你們一直以來對(duì)張幫助和支持！

　　感謝我的孩子張，感謝你的優(yōu)秀表現(xiàn)，媽媽因你而自豪！今天我發(fā)言的題目是《與孩子一起成長》。

　　一、樹立正確的家教理念

　　家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事，都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做。家長要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過嚴(yán)厲或太過縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育�！兜茏右�(guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。當(dāng)孩子周末在家時(shí)，我和他的爸爸就會(huì)特別注意自身的言談舉止，推掉一些應(yīng)酬，一心一意陪伴孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、談心、上網(wǎng)，做孩子喜歡吃的飯菜，讓孩子體會(huì)到家長的愛和擁有的幸福生活。

　　二、家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)

　　第一，相信自己的孩子、不放棄

　　八年級(jí)的孩子大都會(huì)遇到這樣那樣的問題和困惑，家長有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長越要以樂觀、積極的心態(tài)來對(duì)待孩子，相信自己的孩子，不放棄，在精神上鼓勵(lì)孩子，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。

　　第二，要求孩子做到的、家長先要做好

　　對(duì)于孩子存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、不良習(xí)慣等問題，家長不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，家長自身做好了，就會(huì)感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，他的心里也是很難受的，他也想表現(xiàn)好、也想成績好，這時(shí)候最需要的是家長的理解、支持和鼓勵(lì)，有一句話說的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長培養(yǎng)出來的。家長優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎？

　　第三，接納孩子的情緒、放下家長架子、與孩子交朋友

　　最近，我讀了一本好書，書名叫做《如何說、孩子才肯學(xué)》，書中介紹了讓孩子樂于學(xué)習(xí)的秘密、與孩子談心說話的技巧。在孩子生氣、失落的時(shí)候，要接納孩子的情緒，傾聽孩子的訴說，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子提出解決問題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔(dān)他自己的責(zé)任，這樣孩子才會(huì)將他的真實(shí)想法說出來，并與家長開誠布公交朋友。

　　三、多與老師溝通交流、隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)

　　我常對(duì)兒子講，在家里，我是媽媽，在學(xué)校，王老師就是你的媽媽，老師就是你的父母，同學(xué)就是你的兄弟姐妹。八年級(jí)的孩子好面子、爭勝好強(qiáng)，同學(xué)間容易出現(xiàn)小摩擦，這些都是很正常。作為家長，要多與老師溝通聯(lián)系，多跟孩子打電話，讓孩子體會(huì)到老師和家長對(duì)他的關(guān)愛，這樣，孩子就會(huì)自覺地拿出自己最好表現(xiàn)，孩子的潛力是無窮的，通過正確的溝通、引導(dǎo)、家校聯(lián)合，相信我們的孩子在王老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

　　謝謝！

2024家長發(fā)言稿 篇25

　　各位家長，小朋友，各位老師：

　　晚上好。我是翁杉的爸爸。首先感謝音樂學(xué)校給我這次表達(dá)音樂感受的機(jī)會(huì)，在這里與大家分享音樂與我女兒翁杉成長的故事。

　　如果我們經(jīng)過的路上，小巷深處，木房里傳出悠揚(yáng)的琴聲，我們一定會(huì)停下腳步，側(cè)耳傾聽，甚至我們會(huì)想象這小巷深處的木房里一定住著一位高雅矜持的姑娘。即使是一位相貌平平的女孩，她一撥彈琴弦，我們也一定會(huì)肅然起敬。這就是音樂和琴弦賦予人的魅力。我們的耳朵就是喜歡這種天籟之聲。

　　本著對(duì)音樂的神奇和感動(dòng)，家有小女初長成，我毫無遲疑的將她送進(jìn)音樂學(xué)校學(xué)琴。音樂學(xué)校有十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校自己開發(fā)教材，音樂教師專業(yè)技能扎實(shí)，學(xué)校培訓(xùn)規(guī)范，符合孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。

　　通過這二年來的學(xué)習(xí)，我感覺到音樂帶給孩子的微妙變化。我女兒電子琴六冊即將學(xué)完，我問她，你還要學(xué)嗎？她毫不遲疑的回答：繼續(xù)學(xué)雙排鍵。我從她的回答聲里，感受到她的自信。接送孩子到校返家，我們會(huì)從孩子的嘆息里聽到，今天沒有好課。孩子眼中的好課，往往就是體育、信息、音樂課。孩子內(nèi)心的這種喜歡，經(jīng)過培訓(xùn)得以強(qiáng)化。在家里，有時(shí)聽到歡快的琴聲響起，有時(shí)卻是很安靜，原來安靜的是在寫作業(yè)，當(dāng)作業(yè)寫得有些累了，她又會(huì)走到琴邊撥弄琴聲了，很好的自我身心調(diào)節(jié)。古時(shí)候，富貴人家很重視對(duì)女兒琴棋書畫、刺繡的培養(yǎng)，因?yàn)檫@些可以使人變得高貴和富有氣質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂后，我發(fā)現(xiàn)孩子打開電視，除了連續(xù)劇和動(dòng)畫片，其它節(jié)目是不入她們法眼的，現(xiàn)在舞林爭霸、音樂演唱會(huì)、星光大道等娛樂節(jié)目也會(huì)交替著看，欣賞的口味也變得豐富了，有內(nèi)涵了。

　　音樂學(xué)校的“會(huì)音樂的孩子不會(huì)變壞”的理念，詮釋了音樂的影響是潛移默化的，她給人是一種向善，向美的力量。送孩子到曉雯音樂學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)初的選擇，是正確的。我會(huì)一直鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，鼓勵(lì)是相信，堅(jiān)持是品質(zhì)。

　　希望音樂學(xué)校越辦越好，成為泰順培養(yǎng)孩子高貴、典雅的搖籃。祝福各位家長家中男孩的玉樹臨風(fēng)，女孩的亭亭玉立。謝謝！

2024家長發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們、可愛的孩子們：

　　下午好！

　　我是班學(xué)生路XX同學(xué)的'家長，路XX同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對(duì)路XX同學(xué)前段努力學(xué)習(xí)的肯定。這里，我代表我們?nèi)�家謝謝老師們，你們辛苦了！

　　孩子是家庭的希望，是學(xué)校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學(xué)�；ハ嗯浜希�共同努力的。路XX同學(xué)在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。在家里，她能夠自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)自完成老師布置的各科作業(yè)，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，有愛心，左鄰右舍都夸她是個(gè)懂事、孝順的孩子；在學(xué)校，她嚴(yán)守校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

　　今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身心健康，祝孩子們幸�？鞓�！

2024家長發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的老師、x老師及各位家長：

　　下午好！我是家長，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。

　　首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長，如何在交往中表達(dá)平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、可愛、樂觀、豁達(dá)；在十年的育兒過程中，我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂、感恩和愛。

　　漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽他說話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論，耐心的聽他說完，經(jīng)常以提問的.形式尋求他對(duì)問題的看法，引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母傳遞的力量。而且，此舉可以密切親子關(guān)系。

　　尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有平安感，感覺到他無論怎樣說都不會(huì)招到家長的責(zé)罵、批評(píng)，讓孩子充分敞開心扉。有段時(shí)間，我可能工作比擬忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干預(yù)，這很讓孩子反感。有一天，他平和對(duì)我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。

　　做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，說到這個(gè)話題，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經(jīng)�？吹萌朊粤恕！倍嗝赖木吧�，我沒批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。

　　可能是受我，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別著急，我給你講個(gè)故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來————————雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。

　　無數(shù)實(shí)踐說明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。

　　教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，老實(shí)守信的好習(xí)慣，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的淘氣鬼，老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長都很喜歡，說他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的�？停�一個(gè)告訴家里，到同學(xué)家去了。

　　多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比擬大。所以我們家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時(shí)間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師說了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評(píng)了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾�！澳�，你自己喜歡自己嗎？！”我問他，他愕然，顯然，他在思考；“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒方法喜歡你的！”我告訴他，然后我?guī)退�分析事情的起因，帶著他就事論事，幫助尋找自身的�?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，兒子又變得很陽光。

2024家長發(fā)言稿 篇28

　　各位家長：

　　大家晚上好! 非常感謝大家能放棄晚上的休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我們再一次表示衷心的感謝！希望在新的學(xué)期中，您能一如既往地支持和幫助我們，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

　　本次家長會(huì)共分五個(gè)議程：一、介紹班級(jí)具體情況 ；二、介紹本學(xué)期的課題研究； 三、提出一些建議；四、談?wù)劶议L需要配合的事項(xiàng)；五、個(gè)別交流。

　　一、介紹班級(jí)具體情況

　　經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，小朋友們各方面都有了很大的進(jìn)步,下面我就把小朋友們的學(xué)習(xí)和生活狀況作一個(gè)簡單的介紹：

　�。ㄒ唬┝�(xí)慣方面

　　1. 小朋友們的自理能力有所提高，能獨(dú)立進(jìn)餐，大多數(shù)幼兒還能自己穿脫衣服和鞋子；

　　2. 在老師的引導(dǎo)和督促下，幼兒能遵守一些集體常規(guī)，認(rèn)識(shí)自己的物品，用完后知道放回原處。他們的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如排隊(duì)時(shí)不推擠、安靜地吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜地傾聽等規(guī)則的意識(shí)還有待加強(qiáng)。

　�。ǘ�）認(rèn)知方面

　　1. 隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界的興趣日漸濃厚。

　　2. 部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，在繪畫和手工活動(dòng)中不愛動(dòng)手。

　�。ㄈ�）情感方面

　　1. 小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡老師和同伴，在園情緒穩(wěn)定愉快；

　　2. 部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，表現(xiàn)為游戲中的沖突、爭搶玩具等。 本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、介紹本學(xué)期的課題研究

　　從本學(xué)期開始，我園小班組將正式進(jìn)行“利用成語促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”的研

　　究，歷時(shí)三年。希望在這三年中，通過我們的共同努力，幼兒能輕松地走進(jìn)成語的殿堂，更好地傳承中華文明。

　�。ㄒ唬╅_展成語教學(xué)的意義

　　3—6歲是幼兒語言迅速發(fā)展、詞匯大量積累的時(shí)期。這一時(shí)期的幼兒求知欲強(qiáng)，掌握的詞匯迅速增多，對(duì)詞義的理解也逐漸由具體到抽象，但幼兒掌握詞匯的情況，受到語言環(huán)境和成人教育等條件制約，在日常生活和教育活動(dòng)中，我們經(jīng)常可以看到幼兒在講述或描述一個(gè)事物或現(xiàn)象時(shí)，由于掌握詞匯的差異而影響到表述的質(zhì)量。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行詞匯教育可以提高幼兒的言語表達(dá)能力。

　　在實(shí)際教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)成語作為一種特殊的詞匯，它形象生動(dòng)，具有極強(qiáng)的概括性和抽象力，它能填補(bǔ)幼兒語言表達(dá)中概括能力的不足；其次，成語朗朗上口，易讀易記，符合這一時(shí)期幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，容易被幼兒接受，學(xué)習(xí)成語不僅可以豐富幼兒的詞匯，還能提高幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)語言的感染力，提高表述的質(zhì)量。因此，我們覺得對(duì)幼兒進(jìn)行成語教學(xué)的設(shè)想是可行的。

　　我們的課題名稱是“利用成語促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”，我們的研究目的是“促進(jìn)幼兒多元發(fā)展”�！岸嘣�發(fā)展”不僅包括語言方面的發(fā)展，還包括智力、個(gè)性、意志、品質(zhì)、交往、合作等方面的發(fā)展。在每一個(gè)成語背后，都有一個(gè)它自身來源的故事。這些故事通過典型的形象，曲折的情節(jié)，生動(dòng)、優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑惡，有助于幼兒良好情感的培養(yǎng)。我們將通過研究，發(fā)揮幼兒教育的特殊功能，讓幼兒在潛移默化中受到成語文化的熏陶，用以充實(shí)和豐富幼兒的語言能力，并使中華文化傳統(tǒng)得以光大，從而加厚幼兒生命的底色,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

　�。ǘ�）前期工作

　　去年x月，我們向家長們發(fā)放了家庭兒童文學(xué)活動(dòng)調(diào)查問卷，目的就是要了解家庭中開展兒童文學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀。我們迎賓校區(qū)的小班組共發(fā)放調(diào)查問卷255份，收回有效答卷157份，回收率為62％；從家長們填寫的問卷中，我們可以看出，家長們都非常重視和支持開展兒童文學(xué)活動(dòng)，但普遍缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)，參與的意識(shí)還有待加強(qiáng)。調(diào)查結(jié)果顯示：

　　1. 幼兒家中的兒童文學(xué)讀物主要有《唐詩》、《兒歌》、《童話故事》、

　　《幼兒啟蒙》、《睡前小故事》等等，還有的家長通過播放碟片或電腦下載的方式讓孩子接觸到兒童文學(xué)作品。

　　2.家長們普遍覺得學(xué)習(xí)兒童文學(xué)很有價(jià)值，主要有以下幾點(diǎn)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,豐富詞匯；培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力；陶冶幼兒的情操，讓幼兒學(xué)會(huì)分辨真、善、美，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)；讓幼兒了解中國的歷史文化，加深文化底蘊(yùn)，激發(fā)愛國情感。

　　3. 家長們對(duì)幼兒園開展兒童文學(xué)活動(dòng)也提出了很多建議，主要有三個(gè)方面：

　�。�1）對(duì)孩子：順其自然，要豐富孩子的文化生活，選擇的內(nèi)容要生動(dòng)活潑、由淺入深，活動(dòng)的方式應(yīng)以游戲?yàn)橹�，寓教于樂�?/p>

　�。�2）對(duì)老師：在教學(xué)、游戲中加入一些文學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣，要讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別美與丑、善與惡，盡可能地向家長推薦一些兒童文學(xué)方面的'書籍。

　�。�3）對(duì)幼兒園：加大力度，豐富相應(yīng)的書籍，討論幼兒更易接受的方式，

　　讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，還可以開設(shè)專門的教室，開展親子教學(xué)。

　　對(duì)于家長們的意見,我們會(huì)虛心地接受、積極地采納，也希望家長能在

　　今后的工作中給予我們更多的支持。

　　（三）本學(xué)期的研究計(jì)劃

　　小班幼兒年齡小認(rèn)知水平還比較低，他們幾乎沒有接觸到成語，對(duì)成語很不了解，基于這樣的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒情況，制定了如下的研究計(jì)劃：

　　1. 幼兒在教師的引導(dǎo)下開始接觸成語，熟悉成語，學(xué)習(xí)成語，初步理解生活中常見成語的含義并能簡單運(yùn)用，豐富幼兒詞匯，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。

　　2. 讓幼兒能體驗(yàn)到成語的樂趣，開闊視野，增長知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)性情感的發(fā)展。

　　在內(nèi)容的選擇上，我們主要從以下幾個(gè)方面來考慮：

　　1. 符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的成語。

　　2. 選擇積極向上、健康活潑，幫助幼兒明辨是非的成語。

　　3. 選擇和課程主題、季節(jié)、節(jié)日相關(guān)的成語。

　　4. 選擇具有一定情趣的、能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的成語。

　　根據(jù)以上要求，初步選定以下12個(gè)成語作為本學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容：

　　百花齊放、春暖花開、春光明媚、五顏六色、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎咽、細(xì)嚼慢咽、手舞足蹈、鴉雀無聲、狂風(fēng)暴雨。

　�。ㄋ模┰谘芯康倪^程中，我們需要家長們的支持與配合。具體來說，希望家長們做到以下幾點(diǎn)：

　　1. 在今后的研究中，我們還會(huì)發(fā)放一些家長問卷，希望家長如實(shí)填寫，并及時(shí)交給我們，提高問卷的回收率，便于我們獲取真實(shí)有效的第一手資料。

　　2. 我們會(huì)利用“校信通”、“家長園地”等途徑，告知家長最近的成語教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也希望家長們協(xié)助鞏固。

　　3. 家長們可以抓住生活中的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)應(yīng)用成語。比如：帶幼兒去戶外散步觀賞花朵，讓幼兒了解三月是一個(gè)“春暖花開”的季節(jié)，“百花齊放”，“五顏六色”漂亮極了。通過日常的用餐時(shí)間來向幼兒演示“狼吞虎咽”和“細(xì)嚼慢咽”這兩個(gè)成語鮮明的對(duì)比，讓幼兒知道“細(xì)嚼慢咽”對(duì)身體有好處。

　　4. 在日常生活，及時(shí)糾正錯(cuò)用的成語。

　　5. 如果您有好的教育經(jīng)驗(yàn)，希望您能及時(shí)記錄下來，我們一起交流分享。我們會(huì)專門開辟一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)分享區(qū)”，把您記錄的文章展示出來，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

　　有了你們的熱情參與，相信我們的課題研究會(huì)開展得更加有聲有色。不久的將來，當(dāng)孩子們饒有趣味地說起成語故事中的一言半語，當(dāng)他們自然地把故事納入自己的思維，當(dāng)他們具備了書中人不可多得的優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)候，你、我都會(huì)露出欣慰的笑容。

　　三、提幾點(diǎn)建議

　　1. 重視孩子能力的培養(yǎng)

　　我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒都學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。 希望家長盡量少包辦、少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情。孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會(huì)面臨更激烈的競爭，只有從小有意識(shí)地去鍛煉和培養(yǎng)，才能贏

　　得美好明天。今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨(dú)立成長的空間。本學(xué)期，我們也計(jì)劃組織一次“幼兒生活技能大比拼”，希望我們的孩子到時(shí)候取得好成績。

　　2. 重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。在幼兒園，幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　　3. 重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

　　我們對(duì)待班級(jí)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同孩子的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。用小五角星來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的與同伴進(jìn)行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。希望在家長在家里也盡量采用這樣的賞識(shí)教育。

　　4 . 社會(huì)交往方面。

　　現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗(yàn)，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具）這也體現(xiàn)了”自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時(shí)家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育。靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。

　　四、家長需要配合的事項(xiàng)

　　1. 堅(jiān)決不買幼兒園門口攤點(diǎn)上的物品，在接送幼兒時(shí)把您的車子擺放整齊。

　　2. 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡

　　量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

　　3. 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長交到保健醫(yī)生那里，度詳細(xì)地填寫好服藥登記。

　　4. 配合幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；如獨(dú)立進(jìn)餐、洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣物，檢查幼兒指甲；

　　5. 為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。

　　6.請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊并交給老師。

　　五、個(gè)別交流。

　　家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取把工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展共同努力！謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。

　　和我們班蘇景涵、張說的媽媽相比，我覺得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺性和自控力。

　　今天我就結(jié)合平時(shí)輔導(dǎo)和教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說的不合適的地方，請各位指正，我們共同探討。

　　一、不要把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)

　　作為家長，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查，要更好的引導(dǎo)孩子開心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。

　　郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習(xí)舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項(xiàng)作業(yè)我都要求特別嚴(yán)格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認(rèn)真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻�？赡苡械募议L會(huì)覺得這樣要求孩子有點(diǎn)過分，但是事先我會(huì)給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認(rèn)真需要重做，那樣更浪費(fèi)時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表揚(yáng)和肯定，多好�。∷�以孩子就可以開心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì)特別自覺的、認(rèn)真的去完成。

　　作為家長，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩。

　　二、多讓孩子參與選擇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛讀的課外書，選擇自己想做的事情，作為家長，只要不是孩子過分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急、她認(rèn)為的先后順序去制定每天的計(jì)劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì)特別愿意去配合完成。

　　郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫班、舞蹈班，報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅(jiān)持，一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí)，她也是認(rèn)真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫課總是很早就到教室準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。課外書我會(huì)根據(jù)老師的提議，結(jié)合她的興趣去買，她會(huì)覺得我很支持她，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就比較大。

　　三、不要把孩子當(dāng)做孩子

　　在很多家長眼中，可能會(huì)覺得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來。

　　如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒想太多，就覺得只是一次捐款，也沒有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計(jì)劃等，讓我立時(shí)對(duì)孩子刮目相看，原來幼小的心靈是那么細(xì)膩和美好。

　　所以在日常生活中，我會(huì)有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會(huì)征求她的意見和想法，她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見，更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我，尤其要提到的是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情還會(huì)做的特別好。孩子在這個(gè)過程中會(huì)覺得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì)培養(yǎng)她的自尊心和榮譽(yù)感。

　　四、多肯定孩子

　　孩子需要更多的肯定和表揚(yáng)，這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長會(huì)拿自己的孩子和別人比，如“特別懂事”、“都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽到這樣的話，我也會(huì)說出這樣的話，但是有一次郭君悅說“媽媽，您說的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話說的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說了對(duì)不起，也會(huì)盡量避免再說類似的話。

　　孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服，也會(huì)批評(píng)她，但是在親朋好友面前，我都會(huì)夸她懂事、聽話、寫作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦、基本功特別堅(jiān)持，盡量避免當(dāng)著她的面說她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表揚(yáng)她，說今天的作業(yè)特別棒，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿心歡喜，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭。

　　五、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會(huì)監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們在小區(qū)的綠地上玩，她會(huì)去“多管閑事的勸說”，在公交車上看到老人一定會(huì)讓座。良好的習(xí)慣來自不懈的堅(jiān)持，更需要耳濡目染，家長一定要做好孩子的榜樣，良性的引導(dǎo)孩子。

　　我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。

　　最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，我們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，我們的班級(jí)會(huì)越來越好！謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

　　大家好！我是張繼成的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，翟家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進(jìn)一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、做個(gè)“惡媽媽”。

　　在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子，這樣反而會(huì)害了他們。我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個(gè)時(shí)候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做 “惡媽媽”，督促與鼓勵(lì)子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“張繼成認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我就認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我又重新上小學(xué)了�！笔堑�，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡量克服自己的脾氣，認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求他，做錯(cuò)了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

　　二、做個(gè)“好媽媽”。

　　在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的.方法，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進(jìn)展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個(gè)快樂成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。

　　1、多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時(shí)候大人也要耍一點(diǎn)小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。

　　2、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到個(gè)人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會(huì)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)與我共成長。

　　3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。張繼成除了平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，當(dāng)他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，我會(huì)告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護(hù)孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會(huì)增強(qiáng)他的厭惡感。

　　三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。

　　成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

　　四、言傳身教。

　　一年級(jí)的孩子其實(shí)心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

　　五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。

　　小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)；同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

　　家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時(shí)向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也應(yīng)該及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達(dá)到家校共促的目的。

　　看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長、一點(diǎn)點(diǎn)地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長，他將會(huì)是我們的驕傲！

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

2024家長發(fā)言稿 篇31

　　各位老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是小�。�2）班的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請?jiān)试S我代表小�。�2）班所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

　　孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，家長們都會(huì)為之動(dòng)容，其中少不了老師們的辛勤付出。我們家的孩子上幼兒園前我很是焦慮，因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，膽子也比較小，我總是擔(dān)心著孩子在幼兒園會(huì)發(fā)生的各種狀況。開學(xué)之前我特地來實(shí)地考察了一番，頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的老師們在布置教室，教室里里外外忙個(gè)不停的身影，讓我看到了老師們的責(zé)任心，廚房良好的衛(wèi)生條件讓我最擔(dān)心的孩子飲食問題也能夠放心下來。在后來的不斷接觸中我了解到這里的老師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，而且學(xué)校也會(huì)經(jīng)常組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及教學(xué)“比武”來促進(jìn)老師們教學(xué)水平的提高。小�。�2）班的兩位王老師還有阿姨都非常熱情，善良，細(xì)心，對(duì)孩子也很有耐心，這從孩子在校時(shí)的飲食起居以及成長手冊的制作中足已顯現(xiàn)。我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述她在幼兒園生活，但每次她的答案都能讓我放心。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗�覺得老師是安全的，是可以依賴的。在此，請?jiān)试S我代表小�。�2）班的家長們對(duì)兩位老師以及阿姨說一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”

　　最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

2024家長發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　我女兒快三歲了，她越來越粘我，平時(shí)只要我在家，做什么事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見到別人，就躲在我懷里，緊拉著我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。

　　嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續(xù)不斷的關(guān)系，是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。

　　兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強(qiáng)烈，這種依戀感來自于強(qiáng)烈的安全需要，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現(xiàn)。寶寶的“依戀”只是其成長過程中的一個(gè)階段，隨著其年齡的增長，他會(huì)成長為一個(gè)有自信心、獨(dú)立性的人。父母不可在這個(gè)成長過程中以任何粗暴、武斷的方式來對(duì)待寶寶，使寶寶失去安全感。

　　有的父母心情好時(shí)，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時(shí)就把孩子一把推開，這種前后不一致的態(tài)度，容易使孩子無所適從，這樣做反而會(huì)增強(qiáng)孩子的“粘性”。當(dāng)然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔(dān)心自己做不好，自理能力也受影響。

　　針對(duì)這種較粘人的寶寶，父母的教養(yǎng)態(tài)度非常關(guān)鍵。該怎么做��？

　　1、滿足孩子的情感需求，多進(jìn)行家庭間的情感交流

　　家長與孩子間的情感交流是至關(guān)重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會(huì)覺得你是“物質(zhì)供給站”而粘著你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進(jìn)行的是情感上的交流，他就會(huì)從心底里感到安全，他有什么事情也會(huì)跑來跟你說，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長要經(jīng)常微笑地與孩子交流，不能強(qiáng)行推開粘人寶寶，以免傷害平時(shí)建立起的良好親子關(guān)系。

　　2、運(yùn)用良好的教育方式，逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　其實(shí)寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運(yùn)用的教育方式是有很大關(guān)系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨(dú)立性自然強(qiáng)。首先，要把孩子當(dāng)大人相處。當(dāng)孩子有不當(dāng)需求或無理哭鬧時(shí)，不要立馬跑過去滿足他的所有需求，而是等一會(huì)讓他安靜下來后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵(lì)他，說他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會(huì)真的理解你、信任你了；其次，轉(zhuǎn)移寶寶注意力。當(dāng)你需要離開他時(shí)，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當(dāng)他與小朋友玩得高興時(shí)，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來再跟你一起玩”。形成習(xí)慣了，他就會(huì)知道，媽媽總會(huì)有一段時(shí)間要辦事，她離開我也只是暫時(shí)的，等時(shí)間一到，她就會(huì)回來陪我了；第三，當(dāng)你回家可以陪孩子時(shí)，你也可以跟他說“你看，媽媽沒有騙你，媽媽回來了吧，現(xiàn)在我們一起玩吧”。這樣他就會(huì)覺得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開，他也不怕你會(huì)丟下他不管了。

　　尊敬的各位家長、老師、同學(xué)們：大家早上好！

　　每當(dāng)我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會(huì)倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個(gè)和諧、仁愛、潔凈、美麗的校園里，每天都會(huì)有令人感動(dòng)的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛的師長、親愛的同學(xué)們外，還有一類人群我們我們會(huì)永遠(yuǎn)記取，那就是我們可愛的家長朋友！

　　去年這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的家長教師聯(lián)合會(huì)成立了，轉(zhuǎn)眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長和全體老師的關(guān)愛下走了過來�；仡欁哌^的歷程，我們心存感激！

　　家長委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學(xué)校的工作。如：迎大運(yùn)、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長參加了學(xué)校的升旗活動(dòng)；在家長會(huì)中，有很多家長做了精彩發(fā)言，將自己寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)傳授給廣大的家長；學(xué)校每次專家講座、體育節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，都能看到我們家長忙碌的身影；還有綠色班級(jí)布置、班級(jí)黑板報(bào)等等，家長們對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長委員還能積極聽取其他家長意見并及時(shí)反饋給學(xué)校，形成多元的交流模式。正是因?yàn)橛屑议L朋友們的真心的參與，學(xué)校才取得了不錯(cuò)的成績。我校每期學(xué)生數(shù)都有所增加；教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，無論是中考還是小學(xué)的教學(xué)檢測在全區(qū)都名列前茅，名校效應(yīng)也逐步顯現(xiàn)！

　　大家知道嗎？其實(shí)在國外和港澳地區(qū)，“家長義工”很是普遍，他們幫老師批作業(yè)、協(xié)助老師指導(dǎo)學(xué)生做課外拓展活動(dòng)、到圖書館整理書籍、參與學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)的管理等等……其實(shí)教育絕不是學(xué)校一方的事情，沒有家庭教育介入的學(xué)校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質(zhì)的全面提升。

　　為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為了同學(xué)們健康快樂地成長，我們的家長朋友們要不怕日曬、不畏風(fēng)雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學(xué)校這個(gè)特殊的“愛心崗”上默默無聞、辛勤耕耘！

　　家長們，你們來自各行各業(yè)，人力資源豐富，如能把這個(gè)豐富的資源好好利用，對(duì)學(xué)校是一筆可貴的財(cái)富，也是功在當(dāng)代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒有工作經(jīng)驗(yàn)和可參考的模式。所以，我懇請?jiān)谧�各位為孩子成長、為學(xué)校發(fā)展繼續(xù)出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長義工將成為一道亮麗的風(fēng)景線！我相信，隨著學(xué)校對(duì)家長義工服務(wù)職能的拓寬與延伸，家長義工在參與學(xué)校教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中將起到越來越重要的作用！

　　家長們，我們很抱歉未能給你們特殊的權(quán)力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時(shí)間、耗精力，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦，學(xué)校沒有能力給你們?nèi)魏位貓?bào)。但我相信，孩子們的健康成長將是我們最大的動(dòng)力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報(bào)。再一次感謝各位家長義工為學(xué)校所付出的實(shí)際努力！謝謝！