停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿（精選8篇）
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
停課不停學(xué)，因?yàn)檫@次疫情，推遲了學(xué)校上課時(shí)間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。
雖然我們因?yàn)檫@次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。
在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還能保證自己的身體健康。中國加油！早日康復(fù)！
20__本是個(gè)浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)該是爛漫的一年；20__本是多數(shù)人期待的年份，這一年應(yīng)該是理想綻放的一年；20__本是全面小康的時(shí)刻，這一年應(yīng)該是皆大歡喜的一年……但在第一個(gè)月世界就遭受了很多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了很多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔�，很多慈善與個(gè)人捐款捐物，娛樂節(jié)目為疫情介紹騰出時(shí)間，歌手明星獻(xiàn)歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的害怕什么，但是看了這些心理很感動(dòng)，中國很強(qiáng)！南山院士很值得敬佩！武漢加油！醫(yī)護(hù)人員辛苦了！高三生加油！聽課不停學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)延遲但高考不會(huì)延期！
自己加油！別忘了心中的夢(mèng)想，辛苦一點(diǎn)就離夢(mèng)想近一點(diǎn)！
病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去武漢看櫻花，一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”默默付出的英雄們。而此期間，我們需要保護(hù)好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，多年后成為社會(huì)的抵柱，不畏時(shí)光的艱險(xiǎn)，不懼明天的困難，太陽總會(huì)升起在某個(gè)清晨！
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的知識(shí)、試卷上的習(xí)題，似乎都不能回答此刻的困惑。
作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在是疫情特殊時(shí)期。我們應(yīng)該老實(shí)呆在家里，照顧好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們?cè)诩抑凶月�，�?yán)格實(shí)施自己的計(jì)劃，一樣可以學(xué)到很多知識(shí)。還有我默默在家中可以多干點(diǎn)零活，力所能及地配合國家控制疫情，并作好老年人的工作，同時(shí)，通過手機(jī)，電話等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護(hù)措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇2
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。
一、優(yōu)勢
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。
2.直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
二、不足
1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。
2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對(duì)面，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時(shí)。
在今后的線上教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量！我堅(jiān)信疫定消，國必勝，民安康！
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇3
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天�，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇4
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余，我們線上授課、線上教研、線上指導(dǎo)。在每次上課之后，我們會(huì)檢查一下有沒有孩子沒按時(shí)上課，如果有，就會(huì)通知他們借助看回放來補(bǔ)課。平時(shí)我們教研組聽課也是采用看回放的方式，由此我想，線上授課確實(shí)方便了聽課研課，可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)打開聽，也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽。我覺得更好的是，可以經(jīng)常聽聽自己的課，這是我們平時(shí)上課很難做到的。
在交流線上教學(xué)問題時(shí)，我們確實(shí)有這樣的無奈：無法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況，不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的，還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的；不知道是不是把上課當(dāng)做幌子，抱著手機(jī)玩其它的；也不知道學(xué)生是邊聽邊思考，還是三緘其口，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。如此種種擔(dān)憂，讓我們的心也難以靜下來。再加上有的設(shè)備不足或老化，導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行，一節(jié)課中間會(huì)死機(jī)、間斷、重啟，這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播，有老師敬而遠(yuǎn)之，不敢嘗試，有老師高度緊張，線上直播一節(jié)課，縱然全身心投入，還是感覺不甚滿意，不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考，不能用平常之心對(duì)待線上授課。
自從線上授課，我?guī)缀趺看紊贤晷抡n之后，都要看看回放，聽聽自己的課。聽課的時(shí)候一開始關(guān)注的是有沒有把重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方分析清楚，學(xué)生能不能聽明白，和自己預(yù)設(shè)的有什么出入。線上授課一周之后，我關(guān)注的點(diǎn)就轉(zhuǎn)為了一節(jié)課問了什么問題，學(xué)生是怎么思考的。讓學(xué)生交流了多少次，也就是開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。近段時(shí)間關(guān)注的點(diǎn)又在變化，我讓學(xué)生交流了什么問題，這個(gè)問題有價(jià)值嗎？能引起學(xué)生的深度思考嗎？學(xué)生有興趣進(jìn)行思考嗎？
這段時(shí)間，我每天都堅(jiān)持看課堂的回放，針對(duì)線上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考，尋求對(duì)策。線上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少；從候課方面看，有的孩子做不到，因?yàn)樵诩依铮瑳]有鈴聲，沒有提醒，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課；從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些，不能想讓誰發(fā)言就叫誰，只能是誰連麥就叫誰，還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況；從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看，因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來了困難，但是，如果我們經(jīng)常聽聽自己的課，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法，靜下來理性的對(duì)待每一個(gè)難題。
時(shí)間短，我們就在備課上下功夫，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問題。抓住重點(diǎn)精講，保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，練習(xí)的設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)一些，做到及時(shí)的鞏固，保證學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)學(xué)生的候課問題，我做了下面的工作，感覺效果還不錯(cuò)：每次上課前七八分鐘，我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子，提醒學(xué)生按時(shí)上課，同時(shí)早早的發(fā)起直播，等待學(xué)生的到來，并對(duì)提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問題是我授課時(shí)前后變化比較大的。前兩周的課堂上，我基本上是只要有學(xué)生連麥，我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，慢慢的發(fā)現(xiàn)，這樣一來，個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考，連麥之后不知道要說什么。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥，只做聽眾，一節(jié)課也不見有什么“動(dòng)靜”。我在想：他們是不是在聽、在思考、在書寫？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次，而自己因?yàn)樵O(shè)備問題無法連麥，他們是不是心中有失落感？會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣？我改變了原來的交流辦法，在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問題，給學(xué)生時(shí)間思考、書寫，讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評(píng)論區(qū)簡單表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)用選擇、判斷問題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生不需要輸入太多的字，又能很快表達(dá)自己的想法，這樣一來，學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了，我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評(píng)論區(qū)學(xué)生的回答，及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓學(xué)生感覺到，不管他用什么樣的方式，老師都在關(guān)注著他。從學(xué)生的作業(yè)上看，學(xué)習(xí)效果也比原來要好一些。
聽聽自己前面的直播課，再聽聽現(xiàn)在的課，感覺真的是有了不少的改進(jìn)。我想說的是：線上課堂和線下課堂一樣，我們?cè)趥湔n的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況，設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題和有思維深度的追問，給學(xué)生留有思考和書寫的時(shí)間，讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來、動(dòng)起腦來，不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽眾或觀眾。同樣，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問題引領(lǐng)，讓學(xué)生靜下來，深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
多聽聽自己的課，冷靜的面對(duì)課堂中的問題，理性的對(duì)待線上教學(xué)，直播課堂一定會(huì)越來越好。
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇5
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，
。”我們是祖國的未來，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基矗勤奮讀書是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識(shí)的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶……所以，天地萬物都會(huì)經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì)有更加精彩的明天！
其實(shí)，小學(xué)生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰�，未來人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)！讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇6
親愛的各位家長、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是5.2班的魏x，我來學(xué)校6年半啦！
我從一個(gè)靦腆、內(nèi)向的小女孩，變成了一個(gè)活潑、開朗的大孩子，從一個(gè)大人做事從來搭不上手的小女孩，變成了一個(gè)會(huì)收拾房間，生活、學(xué)習(xí)能自理的的大姑娘了。
想起我剛來的時(shí)候，心里五味雜陳，想到要離開媽媽溫暖的懷抱，獨(dú)自傲翔心里很不是滋味，因?yàn)檫@里沒有和我一起玩的同學(xué)，所以我很孤獨(dú)、很無助。有時(shí)我覺的同學(xué)們和老師是不是很討厭我，但我錯(cuò)了，然而同學(xué)們都是真心待我，而我卻不珍惜這種友誼。
x年我失去了很多，得到了很多，收獲了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。現(xiàn)在我們已經(jīng)不需要鳥媽媽喂小蟲給我們吃，而是去闖自己的`一片天地。
今天我們長大了！感謝爸爸媽媽賜予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。請(qǐng)你們放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不斷取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家。
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇7
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
要高考了，每次聽到這個(gè)話題，我想大家和我一樣，心里都有一種沉重和無賴，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)太苦了，痛苦大于辛苦，但我們大家依然堅(jiān)持如故，我想對(duì)高考的認(rèn)識(shí)是我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的唯一理由。
高考既不是為了父母，更不是為了老師，它只是為了自己。讀大學(xué)并非唯一的出路，也不會(huì)是在座所有人的出路，但它是一條穩(wěn)定而又安全的出路。我為啥說高考是一條穩(wěn)定而又安全的出路？
我給大家講個(gè)真實(shí)的故事：我有個(gè)表弟，在x中讀高一，由于忍受不了讀書的辛苦，自認(rèn)為不用高考一樣打工掙錢，今年5月份不顧家長極力反對(duì)，自己死活不讀書，要去打工掙錢，舅舅在百般無賴的情況下給他辦了退學(xué)手續(xù)，然后，他去了東風(fēng)一家面包店打工，干了4個(gè)小時(shí)，雙手都磨出了泡，自己主動(dòng)辭退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和責(zé)罵，又去打工，當(dāng)初離開學(xué)校時(shí)的豪言壯志蕩然無存，勉強(qiáng)干了兩個(gè)星期后，主動(dòng)要求舅舅重返學(xué)校，再讀高一。從表弟這個(gè)故事我得到一個(gè)結(jié)論：讀書不一定都找到理想工作，但不讀書肯定找不到一個(gè)理想工作。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不算優(yōu)秀，高考留給我的時(shí)間不到一年了，來得及嗎？相信大家都聽過一個(gè)故事，一個(gè)母親在樓下看到自己剛滿周歲的女兒爬上陽臺(tái)，即將墜落，她以超越奧運(yùn)冠軍的速度跑過去接住了她，這個(gè)故事告訴我們?nèi)说臐撃苁菬o限的。我現(xiàn)在最缺的就是堅(jiān)定的信念，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，這份信念就是相信自己，相信自己的潛能。所以我請(qǐng)大家現(xiàn)在就去相信，相信自己一定會(huì)考上，想象考上以后，你的爸爸會(huì)有多么高興，你的媽媽會(huì)有多么高興，你自己又有多么高興。
有時(shí)我在想我自己要給自己成功的信心，不要只把成功定義為高考的成功，那個(gè)目標(biāo)太大、太遠(yuǎn)，成功可以是解決一道數(shù)學(xué)題目，可以是背誦十個(gè)英語單詞，可以是終于考了一個(gè)及格分?jǐn)?shù)。每次成功對(duì)要對(duì)自己說我能行，日積月累，我會(huì)取得意想不到的收獲。
最后以一位名人的一句話收尾，他說：“人在最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”，大家現(xiàn)在的努力是要為你們的理想插上翅膀，讓它能在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。祝大家高考成功，謝謝！
停課不停學(xué)主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 篇8
親愛的各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我為大家講話的主題是“安全牢記心中”。
在我們這個(gè)可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學(xué)習(xí)，生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的，但享受快樂學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外大部分是因?yàn)橥瑢W(xué)們不注意安全引起的。那我們?cè)鯓幼霾拍軠p少這些意外的發(fā)生，保護(hù)自己的生命安全呢？
一、校園安全
1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞到。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍，在課間我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記�。喊踩谝�。
2、集會(huì)集隊(duì)時(shí)要講秩序，不能互相擁擠
我們每天都要做操，入場退場的時(shí)候，那么多個(gè)班級(jí)，那么多人，一定要注意安全，遵守紀(jì)律。
3、不拿小石子、小木棒或勞動(dòng)工具互相打鬧。
勞動(dòng)工具指那些？掃把、拖把、萁斗。這些都是勞動(dòng)工具，但是有的同學(xué)把它們當(dāng)成了玩具或武器打來打去，你覺得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會(huì)怎樣？我們要好好思考一下。
4、不攀高，不從高處往下跳。
同學(xué)們活潑好動(dòng)，有的同學(xué)喜歡攀高并從高處往下跳。我們操場上的籃球樁，車棚就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那樣其實(shí)很危險(xiǎn)，因?yàn)橐徊恍⌒牡鴶嗔四_，那可不好受，我們還有些同學(xué)喜歡從樓梯上滑下來這些行為都是非常危險(xiǎn)的。
二、交通安全
1、進(jìn)出校門不擁擠。
我們學(xué)校在放學(xué)時(shí)，校門口的車輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車輛，自己走自己的路。這其實(shí)也是非常危險(xiǎn)的。
2、當(dāng)我們過馬路的時(shí)候，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天在馬路上走。走路要保證安全，要特別注意避讓來往車輛，不在馬路上打鬧，道路不是游戲場。要懂得在道路上玩耍的危害性，不攔車、追車、扒車和向汽車仍石塊，這是最危險(xiǎn)的舉動(dòng)。我們要互相提醒，互相勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的宣傳員。另外，我們要記住不坐黑車，無拍照的車輛。
三、飲食安全
我們學(xué)校的周邊有許多小攤，其中很多經(jīng)營不衛(wèi)生的食品。如含色素的冰淇淋，油炸的小食品等，沒有營養(yǎng)不說，還不衛(wèi)生，會(huì)給我們的身體帶來危害�？墒呛芏嗤瑢W(xué)禁不住那香味的引誘，讓不衛(wèi)生的食品進(jìn)入了自己的肚子，這對(duì)我們的健康是很不利的。要記�。翰目谌�！
校園是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土�？晌ｋU(xiǎn)也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為。提高警惕，使我們?cè)趯W(xué)校 快樂安全地學(xué)習(xí)。
謝謝大家！