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座談會教師代表發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-11-18

座談會教師代表發(fā)言稿(精選29篇)

座談會教師代表發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位、各們老師:

  上午好!

  我叫,畢業(yè)于江漢石油學(xué)院,1993年參加工作,XX年調(diào)入本校,我是我校機電專業(yè)的一名教師,能夠參加今天的教師節(jié)座談會,我感到非常榮幸。在這里,我謹代表我校一線專業(yè)課教師,向各位對我們的關(guān)心、支持和愛護表示衷心的感謝!

  我從石油中專調(diào)入本校至今,首先,我見證了學(xué)校十幾年來的發(fā)展歷程。這十幾年來,我校在市、區(qū)的關(guān)心、支持下,在校的帶領(lǐng)下,全校師生腳踏實地,勇于突破,在艱辛的發(fā)展道路上,作出了不懈的努力,終于迎來了今天的大好局面:辦學(xué)條件得到大大改善,實驗、實訓(xùn)條件全市領(lǐng)先;學(xué)生素質(zhì)全面提升,社會服務(wù)能力大大增強;畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。經(jīng)過十多年的奮斗,學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展, XX年建成省級重點校, XX年建成國家級重點職業(yè)中專,XX年改辦為普通中專,年6月通過教育部批復(fù),列為第二批建設(shè)的國家中職改革發(fā)展示范性學(xué)校。這些成績的取得都是學(xué)校班子堅持一切從實際出發(fā),搶抓機遇,解放,改革創(chuàng)新,一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果,也是全校教職工發(fā)揚“敢于挑戰(zhàn)、善于工作、無私奉獻、團結(jié)拼搏的結(jié)果。更是各級熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。

  其次,我感覺職業(yè)教育更辛苦,不了解職業(yè)學(xué)校的人都認為,我們沒有升學(xué)任務(wù),工作輕松,其實,職校生源的特殊性、復(fù)雜性,決定了我們工作的艱巨性,教的是最難教的學(xué)生,管的是最難管的學(xué)生,單親家庭、問題學(xué)生比比皆是。我們不僅要傳道、授業(yè)、解惑,還要教給他們做人的道理,生存的技能,指明人生發(fā)展的方向。記不清我們的教師多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪

  雖然職業(yè)教育很艱難,社會對職業(yè)教育還存在偏見,但我們還是非常熱愛我們的職業(yè),我們的學(xué)校,我們的學(xué)生。因為,通過我們的教育使相當一部分升學(xué)“無路”的學(xué)生學(xué)到了技能,找到了就業(yè)出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會一如既往的在平凡的崗位上努力工作,把熱愛教育的一顆心獻給每一位孩子。

  最后祝愿所有身體健康!祝老師們節(jié)日快樂!

  謝謝各位和老師聆聽我的發(fā)言!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位,各位同仁:

  作為一名教師,今天能夠參加由縣教育局主辦的座談會,我感到非常榮幸。在這里,我謹代表我校一線教師,向在座的市、縣以及局里的各位對我們的關(guān)心

  支持和愛護表示衷心的感謝,并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!

  古往今來,有人把教師比作紅燭,比作春蠶,比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明,教師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無私奉獻的職業(yè)。

  當今社會發(fā)展對教師提出了更高更新的要求,以前的觀念是教給學(xué)生一滴水,教師需要一桶水,現(xiàn)在的要求是,教給學(xué)生一滴水,教師必須是自來水。這就要求我們要不斷更新教育觀念,樹立先進的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀,要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負責的,愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表,無愧于人民教師的光榮稱號,以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實的工作,豐碩的成果回報社會,讓家長更放心,讓學(xué)生更滿意。

  但近年來,由于生源的不正當競爭而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失,一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),以及近幾年新分進學(xué)校的一大批青年教師還需要成長和磨礪,加上我校由于資金的緊張造成的學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施),高考成績的不理想,導(dǎo)致社會上對——有許多不當?shù)暮推,我們衷心希望縣委、縣政府和各級組織一如既往的支持、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),為我校的發(fā)展營造良好的氛圍和環(huán)境,我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,培養(yǎng)好年輕教師,為——的發(fā)展和——的教育事業(yè)做己應(yīng)有的貢獻。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  非常榮幸能夠作為教師代表參加我校20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生座談會。首先請允許我對取得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽稱號的全體同學(xué)表示衷心的祝賀。四年來你們與xx大共同發(fā)展,與時代一起進步,你們?yōu)閷W(xué)校注入了青春與活力。

  作為一名教師,我深知,是你們一雙雙求知的眼睛讓我感到責任之重大;是你們一次次的進步讓我體會到成功的喜悅。我們學(xué)校一直把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù),無論從教學(xué)水平、科研能力、學(xué)生管理等方面都取得了顯著的成績。四年來,同學(xué)們見證了學(xué)校的發(fā)展,領(lǐng)略了學(xué)校成才而做出的不懈努力。在xx大學(xué)這片沃土上,你們肩負家長的期望、老師的教誨和學(xué)校的培養(yǎng),豐富了知識,增長了才干,提高了素質(zhì),為你們今后的發(fā)展夯實了基礎(chǔ),儲蓄了動力。你們勤奮努力,追求進步,你們用自己的行動秉承“崇教、尚學(xué)、敦厚、奮進”的十八大。

  特別是“ 5.12 ”汶川特大地震等重大事件發(fā)生時,你們自覺倡導(dǎo)理性愛國、支持奧運,慷慨為災(zāi)區(qū)同胞解囊相助、募集善款。用金子般的品質(zhì),用智慧和熱情,用真誠和汗水,承擔起了屬于自己的那份社會責任。 “優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽稱號就是對你們最好的肯定。這些成績的取得,是學(xué)校培育的結(jié)果,更是同學(xué)們勤奮努力的結(jié)晶;是你們的榮耀,更是學(xué)校的光榮!我們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興。

  在你們身上,我們看到的是團結(jié)一致、顧全大局、敢為人先、爭創(chuàng)一流的xx大年輕一代的成長,看到的是xx大的美好明天。綠草又一次鋪滿校園,夏氣又漸漸浮起,六月的暖風中也開始飄散著離別的味道。書香四溢的圖書館,情誼融融的宿舍樓,人頭攢動的食堂,窗明幾凈的教室,綠草蔭蔭的操場。很快,你們就要帶著所有的眷戀與不舍、希望與憧憬,告別那些屬于陽光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜,告別曾經(jīng)生活了四年的家——xx大學(xué),背起行囊去迎接生命中的再一次騰飛。在你們新的人生征程上,有著全體老師對你們的殷切期望和祝福希望你們堅持學(xué)習(xí),勇于實踐,不斷進取因生而學(xué),因?qū)W而生。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們生命中永恒的主題。

  所以,我衷心地希望每一位優(yōu)秀畢業(yè)生將來無論是走向工作第一線,還是選擇繼續(xù)深造,都能夠不斷地、踏實地學(xué)習(xí)新的知識,不斷的充實自己。在學(xué)習(xí)中一定要擺正自己的位置,始終保持一種平和的心態(tài),從零開始,從小事做起,虛心向他人學(xué)習(xí),真誠向?qū)嵺`請教。你們畢業(yè)后會面對很多選擇,但不管它是否符合你的專業(yè),只要能發(fā)揮你的才能,可以實現(xiàn)你的人生價值,你就大膽去實踐,只要堅持就一定能取得成功。希望你們學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作、

  “百學(xué)需先立志,做事需先做人” 。學(xué)會做人的根本就是學(xué)會與人交流,與人交往,與人合作。團結(jié)合作是當今社會每個人應(yīng)有的群體意識。隨著現(xiàn)代科技的進步,團結(jié)合作品質(zhì)就顯得更加重要。大家走向社會就會發(fā)現(xiàn)只有依靠群體智慧的力量,在團結(jié)合作中你的工作才能取得更大的發(fā)展,你的個人價值才能得到充分的體現(xiàn)。所以希要學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,在各方面都不斷地完善自我,充滿信心地面對未來。

  希望你們安全離校,文明離校,開心離校海闊憑魚躍,天高任鳥飛。親愛的同學(xué)們,四年的大學(xué)生活如萍聚般短暫,隨著畢業(yè)號角的響起,你們即將踏上新的征程,請各位優(yōu)秀畢業(yè)生帶領(lǐng)全體同學(xué)安全離校、文明離校、開心離校。用你們的實際行動去呵護、關(guān)愛母校與學(xué)弟學(xué)妹們的發(fā)展和成長,在xx大的史冊上留下你們美好的章。另外,希望同學(xué)們今后繼續(xù)關(guān)注和支持母校的發(fā)展,始終銘記xx大校訓(xùn)——“敬業(yè)博學(xué),求實創(chuàng)新”,在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、博采眾長,在求實中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。我相信xx大的明天一定會因為你們而驕傲。無論你們走到哪里xx大學(xué)永遠是你們的家,我們老師永遠是你最知心的朋友。

  最后衷心的祝愿20xx屆全體畢業(yè)生前程似錦、事業(yè)有成!祝愿我們xx大的事業(yè)蒸蒸日上!

  謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位,各位同仁,各位朋友:

  明天就是,XX年前我過的情景還歷歷在目,XX年過去,國家在發(fā)展,在前進,教育在成長,我們也在成長。從一個初出茅廬的稚嫩的青年教師成長為一名骨干教師,我的成長正是我們大家成長的一個縮影。今天有這樣一個機會代表在教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言,不免心潮澎湃感慨良多。

  在這個我們自己的節(jié)日來臨之際,我首先要向辛勤培育過我的老師表達我的感激之情,是他們給了我人生的智慧,給了我成長的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷,人品文章,延續(xù)著他們的光榮與夢想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,是他們讓我感受當教師的幸福,讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級,熱情指導(dǎo)我的前輩,同甘共苦的同事,我的兄弟姐妹,讓我向你們真誠地道一聲:教師節(jié)快樂。

  各位同仁,當我們走進教師隊伍,肩上便承接了一副沉甸甸的擔子,傳承文化,塑造心靈,啟迪智慧,成人達己,這不僅僅是一項謀生的職業(yè),更是一項值得為之奉獻終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,以行動維護師道之尊嚴,視教育為漫漫人生之樂事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。歲月流逝,我們依然保持著生命的沖動和激情,我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞,但卻收獲著比別人更多的幸福體驗。

  各位,各位同仁,改革開放以來特別是撤地設(shè)市十年來,教育的發(fā)展有目共睹。和全國一樣,教育投入大幅增長,辦學(xué)條件顯著改善,教育改革逐步深化,辦學(xué)水平不斷提高。而今天,經(jīng)濟的不斷發(fā)展和Xx人民生活水平的日益提高,對教育提出了更高的要求,對進一步提高教育質(zhì)量的呼聲日益高漲,教育的發(fā)展面臨機遇更面臨挑戰(zhàn),作為教育人,應(yīng)該有強烈的責任感和使命感,從自己做起,從點滴做起,從一節(jié)課,一次輔導(dǎo),一次談心,一本作業(yè),一場考試做起,志存高遠,腳踏實地,不辜負這片生我養(yǎng)我的土地。作為我自己,作為一名骨干教師,如何進一步提升自己的專業(yè)素質(zhì),如何發(fā)揮帶頭作用引領(lǐng)青年教師成長,如何在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績,如何在更大的舞臺上為學(xué)校和教育爭光,我在思考我更要有行動。

  在當前素質(zhì)教育不斷深化,新課程改革不斷前行的時候,作為新時代的教師,我們應(yīng)該站在歷史的高度,以寬廣的視野,用長遠的目光思考我們要給學(xué)生什么樣的教育,如何真正做到為學(xué)生發(fā)展奠基,對民族未來負責,我們要不斷加強自己的理論修養(yǎng),進一步更新教育觀念,用我們的努力捧出一個個有鮮明的活生生的人,用我們的努力讓每個學(xué)生得到生動、活潑、主動的發(fā)展,讓我們與學(xué)生共度我們的生命歷程、共創(chuàng)我們的人生體驗。

  國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。作為一名人民教師,一個新時代的人民教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)、良好的溝通能力、廣博的理論修養(yǎng)、扎實的專業(yè)功底、開闊的知識視野。更重要的是要有強烈的責任感與愛心。只有這樣,我們才能在教育教學(xué)崗位上適應(yīng)時代,適應(yīng)學(xué)生,才能建功立業(yè),為國家為民族貢獻自己的一份力量。明天,無論我們遇到什么困難,都讓我們用微笑用激情去面對。讓我們一起努力吧。謝謝。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇5

  近日,我校召開教師代表座談會,董事長何濟先生出席會議,并作重要。校戴偉、姚木遠、王和平、田一平、劉鴻飛等出席座談會,學(xué)校教師代表40余人參加了會議。

  會上,董事長何濟先生談到,學(xué)校歷來非常重視師資隊伍建設(shè),在“五五”計劃實施期間,學(xué)校將進一步加強對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度,著力打造“明星教師”,在物質(zhì)和上都會給予相應(yīng)的鼓勵。

  他強調(diào),一個優(yōu)秀的教師一定要有較高的個人修養(yǎng),淵博的知識,風趣幽默的談吐,讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。他希望全校教師把自己的人生理想同科創(chuàng)的發(fā)展之路結(jié)合起來,為實現(xiàn)“育社會精英,建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨而奮斗。

  隨后,各位教師代表就自身關(guān)心的問題和對學(xué)校發(fā)展的建議與在座的進行了交流討論,座談會在友好輕松的氣氛中進行。

  最后,校長戴偉教授、委書記姚木遠教授分別作了,他們高度贊揚了各位教師對學(xué)校發(fā)展所做的貢獻,同時希望教師代表認真領(lǐng)會董事長的,努力實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位、老師:

  大家下午好!

  在來臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日 愉快!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的、以及給予我關(guān)懷、幫助的和老師們,表達最誠摯的謝意和最衷心的祝福!

  我,一名普通教師,和在座的各位一樣沒有驚人的事跡,更沒有輝煌的成就,有的只是對自己工作的那份默默的堅守,雖然有時我們會抱怨工作的勞碌,可當我們再次走上講臺時我們依舊會神采飛揚,上學(xué)的路上我們會為學(xué)生的一個老師好而欣慰,課堂上我們會為學(xué)生的一個完美的答案而興奮,生活中我們會為學(xué)生的進步而動容,甚至多少個夜晚又有多少學(xué)生走進了我們的夢境,這就是我們平凡又真實的教師!可就是我們 用這平凡的行動贏得了學(xué)生的尊重,贏得了家長和社會的認可,就是我們這些普通又平凡的教師,用那份對職業(yè)的默默地堅守和奉獻,成就著我們教育的蒸蒸日上!

  一路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解,有家長的信任和的關(guān)切,使得我們能夠在教育的路上快樂前行。

  會當擊水三千里,直掛云帆濟滄海。今天,作為一個鎮(zhèn)中人,我們會繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的挑戰(zhàn),用我們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著,再次書寫Xx鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會繼續(xù)開拓視野,用心去感悟書香、浸潤幸福;我們會用無限的人格魅力影響學(xué)生,傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容,用一份對教育的淡定去耐心等待花開的一刻!

  我相信,無論前面的路有多么艱難,有我們Xx鎮(zhèn)中300名教師的團結(jié)合作,同心同德,我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂!就讓我們攜起手來,向著更高、更遠,邊走邊歌!

  最后,讓我再次衷心的祝愿各位老師:身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!祝愿我們Xx鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌!

  謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和小朋友們:

  大家好!

  今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠地對小朋友們說一聲:“祝你們節(jié)日快樂!”其次,居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會,并委托我在會上和家長及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁栴},在此非常感謝居委會為大家搭建這樣一個平臺,讓我有幸認識各位家長,有機會與家長、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長有所啟發(fā),對小朋友們的健康成長有所幫助。

  我今天想說的主要有以下三方面問題。

  首先重點談一談如何培養(yǎng)孩子良好品格問題

  在孩子成長的過程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來生存的必要條件。那么,我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c建議。

  1、糾正說謊,培養(yǎng)誠實守信的品格。

  孩子出于種種原因,編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長,就是我們所說的說謊,這是孩子比較普遍存在的問題,也是家長最關(guān)注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時,家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責,喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因為,其一這些方法會導(dǎo)致孩子為了自我保護,或發(fā)泄對家長的不滿,更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由,告訴孩子:一個人犯了錯誤,承認了,改掉了,1—1=0錯誤沒有了;如果犯了錯誤還說謊,1+1=2那就犯了兩個錯誤,以此來引導(dǎo)孩子說真話,孩子說出了真話后,還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠實的品格,還要允許孩子真實地表達自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰、不喜歡誰,等等。不論孩子表達的是對還是錯,都應(yīng)讓孩子自由表達,想說什么說什么,然后因勢利導(dǎo),以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。

  2、言傳身教,培養(yǎng)有禮貌、知感恩的品格

  禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的,特別是獨生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的,這樣的孩子長大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長主要應(yīng)做到兩點:一是家長要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來客人,家長熱情招待,友好交談,說話文雅,注意傾聽對方講話;家里有老人,家長要尊老、愛老,對老人有一顆感恩的心,用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說:“早上好”,爸爸、媽媽上班說:“再見”,吃飯和吃東西的時候先讓長輩,然后再吃。帶孩子外出時,遇到熟人主動給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時,除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽別人講話,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等,也都是對人有禮貌的表現(xiàn)。

  3、經(jīng)歷體驗,培養(yǎng)孩子有一顆愛心

  愛心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗,感受助人為樂的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛護,讓孩子在潛移默化中學(xué)會關(guān)心別人;其次,家長要善于抓住機會,讓孩子體驗助人之樂。例如,帶孩子外出,看見小朋友摔倒,讓孩子主動去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會公益活動時,先給孩子講清楚什么是公益活動,為什么要開展公益活動等,然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動,不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛心,還可以使孩子認識社會的不同層面,同時也可增進親子關(guān)系。

  4、激勵表揚,培養(yǎng)積極進取的精神

  積極進取是一個人進步的階梯,也是家長對孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進取方面,主要應(yīng)該注意給與孩子適時、適當?shù)墓膭睿瑤椭⒆訕淞⒆孕,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫畫,說長大要當個小畫家。這說明,在孩子的幼小心靈中,對未來有了美好的憧憬和希望,這時家長千萬不要給孩子潑冷水,應(yīng)該給與積極鼓勵,告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會實現(xiàn)。同時,要用賞識的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點或長處,哪怕是一點點,也要及時肯定和表揚。例如,孩子的畫有了進步,就要跟孩子說:“你畫的畫又有進步了,照這樣,你長大了一定會成為好畫家”。另外,在對待老師給孩子的評語問題上,有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰,這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚孩子好的一面,讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長在孩子面前要表現(xiàn)出誠懇的態(tài)度,給孩子最真誠的安慰,可以對孩子說:“寶貝,不要緊,媽媽相信你會改好的,因為你是一個最要強的孩子!

  5、循循善誘,培養(yǎng)腳踏實地的作風

  作風踏實,是成功的基礎(chǔ)。在這方面,家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲,適時地對孩子進行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實實的作風。例如,孩子畫畫時,不專一,花的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時要告訴孩子:做事要踏實,專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時要告訴孩子:做事要一步步來,小心謹慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來,直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認真,這時要在孩子看書前對孩子提出要求:“認真看,看完后給媽媽講一講。”以此來培養(yǎng)孩子認真看書的好習(xí)慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長要幫助孩子養(yǎng)成每天定時做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,提醒孩子對學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理,這對培養(yǎng)孩子的踏實作風是大有裨益的。

  6、引領(lǐng)參與,培養(yǎng)孩子的責任感

  責任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責任感,一些家長有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動,這些對培養(yǎng)孩子建立責任感是很有益處的。但是,有一點需要注意,那就是在培養(yǎng)的過程中,要注意啟發(fā)孩子主動參與,不要讓孩子感到是在家長的強制下,不得已而為之,那樣就會失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責任感的過程中,還要注意有耐心,循序漸進,不要總想著一口吃個胖子,要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時,在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機會。例如,家長給孩子買圖書,就要給孩子選擇的機會,并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外,在家長責任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機會。例如,管理和督促孩子寫作業(yè)是家長的責任,家長可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語文也好,先寫數(shù)學(xué)也罷,總之要在規(guī)定的時間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責,或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機,對孩子進行責任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責;承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒有責任感,會失信于人。

  其次,想和家長談?wù)剬⒆印百p識”與“懲罰”的問題。

  在對孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識教育”,認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點,利于孩子心境愉悅、快樂成長;一種主張“懲罰教育”,認為懲罰教育對孩子來說很有必要,可以讓孩子體驗受挫,增強孩子接受挫折的承受力。在我看來,從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬能的,都有利和弊。一味地強調(diào)“賞識教育”,孩子在一片贊揚聲長大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評;一味地采用“懲罰教育”,會讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點建議:一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發(fā),針對孩子的心理有的放矢地進行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些,所以對待這樣的孩子,要多一些“賞識教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵、多表揚,對他們的不當行為,要耐心引導(dǎo),講道理給他們聽,讓他們認識到,自己有很多優(yōu)點,大家都很喜歡他,有了錯誤大家也不會傷害他,讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信,增強自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險,對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素,大人說東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了,就要及時對他說:“寶寶,你長大了,懂事了,媽媽好愛你!”讓孩子及時體驗到聽話的快樂,這樣孩子會越來越懂事!對于他們的壞習(xí)慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”,讓他們受到一點挫折,記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育!百p識教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。

  在實際生活中,一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育,想賞識了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說:“寶寶真乖,什么都吃,這樣營養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會長得壯壯的!”又如,孩子很愛玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說:“寶寶好棒,你能玩的這么好說明你很會動腦,常動腦小腦瓜會越來越聰明的,我寶寶一定會成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時,不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓(xùn)”孩子,“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長跟我說:“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說不得,輕說一下就哭,煩”,這就是只有“教訓(xùn)”沒有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識較強的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強,對家長的態(tài)度很敏感,家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛,就會以自己的方式跟家長對抗,所以,越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后,更要及時進行教育,讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說對不起,讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如,你打過孩子之后,要跟孩子說:“寶寶,你不聽話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對不起!”這樣說,孩子會很感動,從心理上會消除對立情緒,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子說:“但是你不聽話是不對的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的,懲罰和表揚都是對你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責任,如果看著你犯錯不管,爸爸(媽媽)就沒盡到責任,那會害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說,對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識里會感覺到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會減弱,然后家長要明確表示對孩子的愛,把孩子摟在懷里,對他說:“爸爸(媽媽)知道寶寶是個知錯就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示,又有對孩子的心理安撫,對孩子修正錯誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

  其三,想跟孩子們說四句話,第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習(xí)長本領(lǐng),勤動手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無有;第四句:小手拉大手,快樂向前走!

  最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂!

  謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇8

  各位、各位家長和小朋友們:

  大家好!

  今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠地對小朋友們說一聲:“祝你們節(jié)日快樂!”其次,居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會,并委托我在會上和家長及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁栴},在此非常感謝居委會搭建這樣一個平臺,讓我有幸認識各位家長,有機會與家長、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長有所啟發(fā),對小朋友們的健康成長有所幫助。

  我今天想說的主要有以下三方面問題。

  首先重點談一談如何培養(yǎng)孩子良好品格問題

  在孩子成長的過程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來生存的必要條件。那么,我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我?guī)c建議。

  1、糾正說謊,培養(yǎng)誠實守信的品格。

  孩子出于種種原因,編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長,就是我們所說的說謊,這是孩子比較普遍存在的問題,也是家長最關(guān)注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時,家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責,喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因為,其一這些方法會導(dǎo)致孩子為了自我保護,或發(fā)泄對家長的不滿,更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由,告訴孩子:一個人犯了錯誤,承認了,改掉了,1-1=0錯誤沒有了;如果犯了錯誤還說謊,1+1=2那就犯了兩個錯誤,以此來引導(dǎo)孩子說真話,孩子說出了真話后,還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠實的品格,還要允許孩子真實地表達自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰、不喜歡誰,等等。不論孩子表達的是對還是錯,都應(yīng)讓孩子自由表達,想說什么說什么,然后因勢利導(dǎo),以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。

  2、言傳身教,培養(yǎng)有禮貌、知感恩的品格

  禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的,特別是獨生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的,這樣的孩子長大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長主要應(yīng)做到兩點:一是家長要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來客人,家長熱情招待,友好交談,說話文雅,注意傾聽對方;家里有老人,家長要尊老、愛老,對老人有一顆感恩的心,用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說:“早上好”,爸爸、媽媽上班說:“再見”,吃飯和吃東西的時候先讓長輩,然后再吃。帶孩子外出時,遇到熟人主動給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時,除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽別人,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等,也都是對人有禮貌的表現(xiàn)。

  3、經(jīng)歷體驗,培養(yǎng)孩子有一顆愛心

  愛心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗,感受助人為樂的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛護,讓孩子在潛移默化中學(xué)會關(guān)心別人;其次,家長要善于抓住機會,讓孩子體驗助人之樂。例如,帶孩子外出,看見小朋友摔倒,讓孩子主動去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會公益活動時,先給孩子講清楚什么是公益活動,為什么要開展公益活動等,然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動,不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛心,還可以使孩子認識社會的不同層面,同時也可增進親子關(guān)系。

  4、激勵表揚,培養(yǎng)積極進取的

  積極進取是一個人進步的階梯,也是家長對孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進取方面,主要應(yīng)該注意給與孩子適時、適當?shù)墓膭睿瑤椭⒆訕淞⒆孕,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫畫,說長大要當個小畫家。這說明,在孩子的幼小心靈中,對未來有了美好的憧憬和希望,這時家長千萬不要給孩子潑冷水,應(yīng)該給與積極鼓勵,告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會實現(xiàn)。同時,要用賞識的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點或長處,哪怕是一點點,也要及時肯定和表揚。例如,孩子的畫有了進步,就要跟孩子說:“你畫的畫又有進步了,照這樣,你長大了一定會成為好畫家......”。另外,在對待老師給孩子的評語問題上,有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰,這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚孩子好的一面,讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長在孩子面前要表現(xiàn)出誠懇的態(tài)度,給孩子最真誠的安慰,可以對孩子說:“寶貝,不要緊,媽媽相信你會改好的,因為你是一個最要強的孩子!

  5、循循善誘,培養(yǎng)腳踏實地的作風

  作風踏實,是成功的基礎(chǔ)。在這方面,家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲,適時地對孩子進行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實實的作風。例如,孩子畫畫時,不專一,花的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時要告訴孩子:做事要踏實,專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時要告訴孩子:做事要一步步來,小心謹慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來,直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認真,這時要在孩子看書前對孩子提出要求:“認真看,看完后給媽媽講一講。”以此來培養(yǎng)孩子認真看書的好習(xí)慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長要幫助孩子養(yǎng)成每天定時做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,提醒孩子對學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理,這對培養(yǎng)孩子的踏實作風是大有裨益的。

  6、引領(lǐng)參與,培養(yǎng)孩子的責任感

  責任感是做人必備的'品格。為了培養(yǎng)孩子的責任感,一些家長有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動,這些對培養(yǎng)孩子建立責任感是很有益處的。但是,有一點需要注意,那就是在培養(yǎng)的過程中,要注意啟發(fā)孩子主動參與,不要讓孩子感到是在家長的強制下,不得已而為之,那樣就會失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責任感的過程中,還要注意有耐心,循序漸進,不要總想著一口吃個胖子,要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時,在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機會。例如,家長給孩子買圖書,就要給孩子選擇的機會,并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外,在家長責任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機會。例如,管理和督促孩子業(yè)是家長的責任,家長可以規(guī)定孩子必須先業(yè)然后再玩耍,并與孩子達成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語文也好,先寫數(shù)學(xué)也罷,總之要在規(guī)定的時間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責,或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機,對孩子進行責任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責;承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒有責任感,會失信于人。

  其次,想和家長談?wù)剬⒆印百p識”與“懲罰”的問題。

  在對孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識教育”,認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點,利于孩子心境愉悅、快樂成長;一種主張“懲罰教育”,認為懲罰教育對孩子來說很有必要,可以讓孩子體驗受挫,增強孩子接受挫折的承受力。在我看來,從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬能的,都有利和弊。一味地強調(diào)“賞識教育”,孩子在一片贊揚聲長大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評;一味地采用“懲罰教育”,會讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點建議:一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發(fā),針對孩子的心理有的放矢地進行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些,所以對待這樣的孩子,要多一些“賞識教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵、多表揚,對他們的不當行為,要耐心引導(dǎo),講道理給他們聽,讓他們認識到,自己有很多優(yōu)點,大家都很喜歡他,有了錯誤大家也不會傷害他,讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信,增強自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險,對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素,大人說東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了,就要及時對他說:“寶寶,你長大了,懂事了,媽媽好愛你!”讓孩子及時體驗到聽話的快樂,這樣孩子會越來越懂事!對于他們的壞習(xí)慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”,讓他們受到一點挫折,記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育!百p識教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。

  在實際生活中,一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育,想賞識了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說:“寶寶真乖,什么都吃,這樣營養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會長得壯壯的!”又如,孩子很愛玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說:“寶寶好棒,你能玩的這么好說明你很會動腦,常動腦小腦瓜會越來越聰明的,我寶寶一定會成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時,不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓(xùn)”孩子,“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長跟我說:“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說不得,輕說一下就哭,煩......”,這就是只有“教訓(xùn)”沒有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識較強的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強,對家長的態(tài)度很敏感,家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛,就會以自己的方式跟家長對抗,所以,越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后,更要及時進行教育,讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說對不起,讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如,你打過孩子之后,要跟孩子說:“寶寶,你不聽話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對不起!”這樣說,孩子會很感動,從心理上會消除對立情緒,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子說:“但是你不聽話是不對的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的,懲罰和表揚都是對你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責任,如果看著你犯錯不管,爸爸(媽媽)就沒盡到責任,那會害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說,對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識里會感覺到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會減弱,然后家長要明確表示對孩子的愛,把孩子摟在懷里,對他說:“爸爸(媽媽)知道寶寶是個知錯就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示,又有對孩子的心理安撫,對孩子修正錯誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

  其三,想跟孩子們說四句話

  第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習(xí)長本領(lǐng),勤動手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無有;第四句:小手拉大手,快樂向前走!

  最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂!

  謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇9

  尊敬的、親愛的老師們:

  下午好!非常高興學(xué)校開展了這樣的活動,讓我們可以認真地對自己未來的道路進行思考,給自己一個明確的方向和目標,也很榮幸能作為代表在此發(fā)言,作為剛畢業(yè)的年輕教師,我們的最大優(yōu)勢當然是:年輕、有激情、有活力,從師范院校畢業(yè)的我們,兼具了專業(yè)技能和理論基礎(chǔ),加上我們擁有極強的學(xué)習(xí)能力,我們相信在教育道路上的艱難險阻都阻擋不住我們前行的腳步。

  說實話,初到XX小學(xué)之時,我曾迷茫過,也曾失望過,我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受。但是我調(diào)整過來了,因為我讀的是師范院校,我對自己的定位也是一名小學(xué)教師,在這里我感受著孩子們的快樂,看著孩子們的點滴進步,我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價值。不敢說自己在XX小學(xué)會成為一名怎樣的教師,但是我希望自己能成為一個優(yōu)秀的人。

  朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說過:“勤于學(xué)習(xí),充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)!,蘇霍姆林斯基也說過:“讀書、讀書、再讀書,要把讀書當做第一需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。”,我希望自己是一個熱愛讀書的人,經(jīng)常閱讀以下的三種書:第一種:關(guān)于我所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書;第二種:關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書;第三種:關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書)。

  其次我希望自己是一個經(jīng)常、反思的人。我們平時都喜歡寫寫空間日志,但是我個人比較喜歡寫博客,我在大學(xué)的時候就有自己的博客,把自己最近的收獲,不管是教學(xué)技巧上還是班級管理上的收獲和困惑寫到博客上,有時還會和同行的博友們交流。我希望自己不但是在、反思,也是在鍛煉自己的水平,把教育生涯中的點點滴滴記錄下來,即使歲月的痕跡不曾留下什么,但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么,我收獲了什么,我得到了什么,我又失去了什么。也曾因為工作太過忙碌,我忽略了博客的存在,但是從現(xiàn)在開始,我更加明確了自己要成為一個善于反思的人,我會更加珍惜博客帶給我的快樂。

  最后,我希望能提高自己的語言修養(yǎng)。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上,都需要我們的語言功底,我們的敘述形式,可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動———自我監(jiān)督。我相信,高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件。

  最后,我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師XX老師的一句話來結(jié)束:“教育就是靜待花開,學(xué)生好比玫瑰,玫瑰是有花期的,有的玫瑰花期早一些,有些玫瑰花期晚一些,早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗!,希望我們都能成為一名有耐心、有愛心、細心的教師。謝謝!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇10

  xx年7月,走出大學(xué)校門的我,加入到教師隊伍的行列。x年的從教經(jīng)歷把我從一個青澀、稚嫩的毛頭小子錘煉成為一名光榮的人民教師;同時,也讓我親身見證了樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院一步步的發(fā)展歷程。

  作為一名教師,我深知:欲傳道,須先行道。良好的師德修養(yǎng)是教師最偉大人格力量之所在。只有教師身正行道,學(xué)生才能“不令而行”,“親其師,信其道”,進而“樂其道”。只有以德立身立教,才能不辱教師教書育人的神圣使命;才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴。參加工作以來,我先后擔任過三屆班主任和多個班級專業(yè)導(dǎo)師工作,對所帶班級傾注了高度熱情。所帶班級班風正、學(xué)風濃,物價二班曾榮獲四川省優(yōu)秀班級榮譽。我多次被評為學(xué)院優(yōu)秀班主任。作為專業(yè)指導(dǎo)教師,我?guī)У膶W(xué)生在20xx年、20xx年四川省會計專業(yè)技能大賽中先后榮獲二等獎,在20xx年全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生比賽中榮獲二等獎。

  關(guān)愛每一名學(xué)生,是教師的天職。x年的從教生涯使我深深體會到:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能復(fù)蘇;教師的愛是融融春風,即使冰凍的情感也會回暖。冰心老人曾說過:“情在左,愛在右。走在生命的兩旁,隨時播種,隨處開花!敝挥袗鄄拍芗ぐl(fā)愛,只有心才能塑造心。用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,我們才會發(fā)現(xiàn):每一扇門的后面,都會是一個浩瀚的宇宙,每一個心門的開戶,都將是一個無法預(yù)知的未來!

  此時此刻,面對這份沉甸甸的榮譽,我深深知道:它并不僅僅只屬于我,更屬于職院所有的努力付出的教師們,屬于千千萬萬投身教育、獻身教育事業(yè)的人。正是他們在教師這個平凡的崗位上默默地譜寫著“學(xué)高為師,身正為范”的贊歌!

  既然選擇了教師這一神圣的職業(yè),我們就會用一生的心血去譜寫一曲永恒的奉獻之歌!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇11

  老師們:

  上周七天時間,我們做了大量工作。8日,我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬家”活動動員會。會上三所學(xué)校交流了開展“比教學(xué)、訪萬家”活動以來,學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化,省教育廳陳安麗廳長做了重要。9日,在上級支持下,假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付,公需課培訓(xùn)按時報名,第三季度費按時上交,重新核實留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報教育局,選舉教育戰(zhàn)線市代表,馮自清、嚴中富二同志率先垂范,拉開“比教學(xué)”活動帷幕。10日,三至六年級語文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動。11、12日,一、二年級語文、數(shù)學(xué)老師和英語、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動示范課。12日,參加鎮(zhèn)委文明單位創(chuàng)建工作會議,我校被推薦為至xx年當陽市文明單位評選候選單位,這是地方委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日,參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動座談會,教研室張光富、陳、石等同志參加會議,會上,我匯報了我校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的情況,實事求是談了一些想法:

  1、活動不應(yīng)對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊,教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作;

  2、避免疾風暴雨或運動式的做法;

  3、區(qū)別對待,因地制宜。農(nóng)村偏遠地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差,青年教師留不住,教師這個職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力,教育本身缺乏活力,要通過活動提高教師的職業(yè)認同感、歸宿感和幸福感;寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大,學(xué)生周一到校周五回家,吃喝拉撒睡樣樣教師負責;

  4、減少不必要的資料收集,否則,學(xué)校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料,、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好,重實際過程和效果;

  5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間,讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法,只要是按照教育方針辦學(xué),百花齊放方顯辦學(xué)特色。張主任講:一是認識上要進一步提高進一步端正;二是努力使工作常態(tài)化,不搞運動式,把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機結(jié)合起來;三是引導(dǎo)教師認識這次活動的目標與主題,這次活動不是讓教師比出輸贏,分出高低,而是通過活動促進每個教師的教學(xué),在原來的基礎(chǔ)上都有進步,目的就達到了;四是因地制宜開展活動,在省、地、市相關(guān)文件的大原則下,細節(jié)上可以調(diào)整,“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課,不刻意做課,所以教師不會增加多少負擔,只是小組、評委班子增加了工作的量;五是注意減輕教師的工作負擔和壓力;六是學(xué)校操作公開、公正,教師所帶學(xué)科原則都進行比武,按每科60%評獎,這樣,獲獎的機會就多,總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給們講:我們的老師待遇低、地位低,一個小馬莊可以整天吃香的喝辣的,一個無所事事的女人,可以穿金戴銀、一擲千金,笑談教師小氣,摳門,打牌不肯開賬,上館子不肯點菜,但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑,大家任勞任怨,起早貪黑,默默奉獻,十分了不起。張主任講:當我們覺得在這個崗位上很苦很累,又沒有辦法自我調(diào)節(jié)或離開這個崗位時,還是要努力調(diào)整心態(tài),化消極為積極,化痛苦為快樂,在這個崗位上盡職盡責尋找快樂,他舉了一個例子,他很要好的一個朋友和他鬧矛盾,就是因為那個朋友是個小老板,瞧不起老師,張主任講:“我當老師不比你差,當年我考取大學(xué)你沒考取,說明我智商高于你,今天我的錢少你的錢多,是因為教師拿多拿少由政府說了算,而你掙錢多是你討了政策的好,并不說明你比教師強”他的觀點我是十分贊同的。石敏老師講:評委在議課時相互間有矛盾或與講課者間有矛盾,說明火花發(fā)生了碰撞,是好事,大家用良好的心態(tài)來對待,學(xué)生評分按課后統(tǒng)計,負責評課的統(tǒng)計學(xué)生聽課情況,如果大多數(shù)聽懂了,這項評分可以滿分,依次遞減,請以后的評委負責人注意。中心學(xué)校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要。14日,社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù),班主任辛苦了,大家做了努力,我感謝大家,班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)秩序井然有序,我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上,讓我十分欽佩,一年級兩個班主任,整天撲在學(xué)生管理上,親自打掃衛(wèi)生,為了讓學(xué)生形成習(xí)慣,反復(fù)教育學(xué)生,幫助學(xué)生,我聽到她們聲音都嘶啞了,很不容易。體育課加強隊列訓(xùn)練,大有起色。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇12

  今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績,都是全體同仁共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)

  多年來,我關(guān)愛每一個學(xué)生的具體做法是:

  嚴愛“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點比較容易被忽視、掩蓋,但有時小缺點也會造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進取時時提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標,不斷努力進取。

  博愛“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極性,正確對待他們的變化,加強與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關(guān)愛才能有的放矢,事半功倍。

  偏愛“后進生”。對差生冷漠,看到后進生就來氣的老師不是好老師!我認為評價一位教師工作的實效最重要的指標不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進生的轉(zhuǎn)化。

  我班小偉是個機靈的男孩。可惜小學(xué)時沾染打游戲的惡習(xí),后來又結(jié)識了不良玩伴,到了初中,他開始曠課,甚至離家出走。我沒有抱怨,沒有畏縮,一連五天家訪,設(shè)身處地,分析利害,發(fā)動全班同學(xué)給他寫信,為他開設(shè)主題班會,專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,組成幫扶小分隊,讓他感受集體的溫暖。愛的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

  徐倩是個不起眼的女孩,脾氣犟,不愛與同學(xué)交流,再加上數(shù)學(xué)經(jīng)常考個位數(shù),同學(xué)經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨來獨往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,不愛說話,可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細批改,或鼓勵,或贊賞,并多次建議語文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽。慢慢地,我的努力有了回報:小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,學(xué)習(xí)有了很大進步。

  只要你不戴有色眼鏡,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)后進生身上有太多的感人細節(jié)。教室里扛水桶的十有是后進生,他們從不叫苦,從不抱怨。運動會上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機會為班級為集體效力,他們總是不遺余力。

  事實上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個人,十有是你班上的一個差生。你曾無數(shù)次地找他談話,有時語重心長,有時金剛怒目,恨他不長進,恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無芥蒂的親近你。

  二、注重溝通交流精心育人

  開展豐富多彩的班隊活動。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評”等活動,學(xué)生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。

  我非常珍惜和學(xué)生交流的機會,這是心靈相近的極佳途徑。學(xué)生生活中的苦樂,我愿意傾聽與幫助,電話、短信、QQ、微信是學(xué)生與我分享生活的平臺。學(xué)生們給予我的信任常常讓我感動不已:學(xué)生無助的時候會抱著我哭;同學(xué)間有誤會與矛盾時會請我調(diào)解;學(xué)生穿著我的舊衣服卻也那樣的笑容燦爛;我常常收到學(xué)生的感謝短信和節(jié)假日千萬里的問候;走上工作崗位的學(xué)生會和我分享他們工作的成果,成家、生子時會寄來他們的喜訊……

  三、創(chuàng)新課堂教學(xué)提升個人魅力

  教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級教師薄俊生說過,教師不能“老”,經(jīng)驗固然可貴,但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。無論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時常提醒自己:學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒有,課堂實例斟選了沒有,理論與實際如何結(jié)合,學(xué)生的思維能力和實踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒有等等。教學(xué)方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點難點討論、學(xué)生講演、合作式互動、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進行嘗試。

  25年的從教經(jīng)歷,我深深體會到:熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感;沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

  言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為萬州教育更美好的明天而努力!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  今天,我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長》。

  真誠地感謝大家給我這樣一個機會!我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個年頭,十年前如中以她博大的胸襟接納了我,十年來如中以她豐厚的文化底蘊哺育了我,如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養(yǎng)栽培了我。十年的自強不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟,工作由邊緣走向中心。如中見證了我由一個率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長為一個有追求、有責任心、善于思考的成熟的教師,我也見證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝恩師。

  不敢說有什么成績,更不敢說有什么經(jīng)驗,只想借此機會從教學(xué)和班級管理兩個方面袒露一下參加工作十年來的心路歷程。

  一、教學(xué)

  剛踏進如中時,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長為一名業(yè)務(wù)合格的教師,所以,我給自己定下了“一年合格,兩年勝任,三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標。在強烈的憂患意識和生存意識之下,為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升,我注重從以下幾個方面來努力:

  1、傾聽

  作為年輕人,在許多時候,總感覺自己有說不完的話,一開始總是習(xí)慣急于表達自己的觀點。其實在教學(xué)過程中,在教師群體中,許多時候我們?nèi)狈Φ牟皇菚f的嘴巴,恰恰缺乏善于傾聽的耳朵。坐在辦公室里備課時,我經(jīng)常會聽到教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為某一道題目展開討論,這個時候我總是放下手頭的東西來聽一聽。在他們的交流中,在他們的觀點中,往往會有靈感一閃的東西,這里包含有他們各自獨到的見解,有解題方法和解題技巧的表述,有不同教學(xué)觀念的碰撞,我就會把它們記在心中,并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個“老教師財富觀”,尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財富,他們深厚的學(xué)養(yǎng),他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,他們持久的坐功,許多時候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神,多向老教師請教,將老教師的這些財富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來,那將會是我們能夠成長的一個非常堅實的基礎(chǔ)。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一雙善于傾聽的耳朵。

  2、觀察

  在我們的教學(xué)推進中強調(diào)的是集體備課,在集體備課中我們固然會受到很大的益處。但我注意到,在實際教學(xué)操作過程中,我注意到教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,往往會翻閱大量的資料,進行知識的系統(tǒng)歸類,他們常將幾道同類型的題目放到一起,然后從這些題目當中總結(jié)出行之有效的方法,然后讓學(xué)生帶著這些方法再去解一些同類型的題目,而我總是只注意就題論題。在意識到這一點之后,我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,先看看別人怎么做,然后再讓自己學(xué)著去做,教學(xué)效果果然大大提高,F(xiàn)在,我在語文教學(xué)中對每個專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,每年學(xué)生畢業(yè)后,我都會選擇一個專題本記得好的同學(xué)的本子留下來,來指導(dǎo)下一年的教學(xué),并不斷的豐富它。它是我成長中的寶貴財富,我將用心珍藏。通常在教學(xué)中,在與別人的觀點存在不同之處時,我不會去把觀點強加于人,我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認為要減少無謂的爭論,學(xué)會讓結(jié)果說話。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一雙觀察的眼睛。

  3、反思

  我總規(guī)定自己每天必須讀一點書,從書中汲取一些鮮活的東西,或激活自己或沉靜自己。但哲人說“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭,而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。”知識只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣,而智慧卻給教師帶來靈氣,一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣,才會表現(xiàn)出教育機智。作為青年教師有的是熱情與干勁,但由于缺乏經(jīng)驗和方法的缺失,使得我們在工作中會遇到許多問題,比如:剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課,不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生;工作四五年的可能又覺得工作不過如此,所教的學(xué)生出不了成績,于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài),甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來,有前輩老師告訴我:教學(xué)反思和總結(jié)對自己的成長很重要。美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思,教師成長是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì),更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標志。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一個善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師!

  二、班級管理

  隨著自己逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求,我又開始了成長路上的班主任生涯。我擔任六年班主任,所帶班級連續(xù)六年都被評為“文明班級”,在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是:高中三年就是一盤棋,需要班主任全盤考慮,高一抓形成,高二抓轉(zhuǎn)型,高三抓沖刺,一環(huán)都不能松。我的治班原則是:寧受一時委屈,不受一世罵名。我的治班策略有兩條:關(guān)心每一個學(xué)生,關(guān)注每一個細節(jié)。

  1、關(guān)心每一個學(xué)生。

  用嚴導(dǎo)其行,用愛溫其心。貼近學(xué)生,傾注關(guān)愛,堅持“對每個學(xué)生負責,使每個學(xué)生成材”的治班理念。對發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花,對學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,我注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種心理障礙,及時給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考。擔任班主任后,我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個班級,所以,針對所接班級的實際情況我采用了“剛性為主,柔性為輔”的管理方式。這些年,我相繼帶過生化班、理化班、政史班、物生班,接觸過各種類型的學(xué)生,獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當一個父親告訴我他兒子來如中求學(xué)的錢都是貸款,他從西門中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,而他的兒子卻用錢無度迷戀上網(wǎng)的時候,當一個樸實無言的母親聽說她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績一落千丈考大學(xué)幾乎無望流下傷心淚水的時候,那是怎樣的一種震撼和鞭策。乃麄兩砩衔易x到了求學(xué)的不易,生活的艱辛,我真的不敢也不能辜負家長殷殷之托啊。我跟學(xué)生講,也許我一年并不能改掉壞習(xí)慣,但我卻可以努力將它的負面影響降到最小。其實啊,在我剛性管理的背后,也隱藏了一顆無比細膩的心。因為,憂慮一直是我工作的強大內(nèi)驅(qū)力。

  2、關(guān)注每一個細節(jié)。

  細節(jié)無處不在,細節(jié)決定成敗。班級管理無外乎兩種風格:粗獷式管理和細節(jié)化管理。其實,細節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽課再到作業(yè)檢查,必須付出大量的心血。但,如果你想把一件事情做好,沒有超常規(guī)的付出,那是很難的。換句話說,想要成為一個優(yōu)秀的班主任,必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考,班級的組建初期,到底該以怎樣的管理方式引導(dǎo)學(xué)生走上正常的軌道,為學(xué)生營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。一個全新的班級,尤其是文科和生化這種類型的班級,當你跨入教室時,面對的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,此時的班主任其實是個弱勢群體,如何將班級的話語權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中,這是最先要解決的問題,也是一個班主任和一個班級最終能否成功的先決條件。通俗一點講:要做到先緊后松。當然,我這里的理解,更多的是針對相對較亂的問題班級,因為一直以來我接觸的基本上都是這樣的班級。

  作為年青人,我們在如中趕上了一個好時代,如中給我們每個人都提供了一個廣闊的發(fā)展平臺,我們應(yīng)倍加珍惜,畢竟三十而立,這是我們?nèi)松兴涞淖罴褧r期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想,使自己成為如中的守望者,因為我們在成為一名如中教師后,也就成為如中的一個重要組成部分。我們要由現(xiàn)有精神財富的享用者,變成創(chuàng)造者。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,我們才能守望好我們的安身立命的家園。

  在這里,我衷心地向給予我?guī)椭、給予我鼓勵、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,表示最真誠的謝意,我將銘心為文,化作我繼續(xù)奔跑的動力。謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,各位朋友:

  明天就是第xx個教師節(jié),xx年前我過第一個教師節(jié)的情景還歷歷在目,xx年過去,國家在發(fā)展,在前進,教育在成長,我們也在成長。從一個初出茅廬的稚嫩的青年教師成長為一名骨干教師,我的成長正是我們大家成長的一個縮影。今天有這樣一個機會代表在教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言,不免心潮澎湃感慨良多。

  在這個我們自己的節(jié)日來臨之際,我首先要向辛勤培育過我的老師表達我的感激之情,是他們給了我人生的智慧,給了我成長的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷,人品文章,延續(xù)著他們的光榮與夢想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,是他們讓我感受當教師的幸福,讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級領(lǐng)導(dǎo),熱情指導(dǎo)我的前輩,同甘共苦的同事,我的兄弟姐妹,讓我向你們真誠地道一聲:教師節(jié)快樂。

  各位同仁,當我們走進教師隊伍,肩上便承接了一副沉甸甸的擔子,傳承文化,塑造心靈,啟迪智慧,成人達己,這不僅僅是一項謀生的職業(yè),更是一項值得為之奉獻終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,以行動維護師道之尊嚴,視教育為漫漫人生之樂事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。歲月流逝,我們依然保持著生命的沖動和激情,我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞,但卻收獲著比別人更多的幸福體驗。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,改革開放以來特別是撤地設(shè)市十年來,教育的發(fā)展有目共睹。和全國一樣,教育投入大幅增長,辦學(xué)條件顯著改善,教育改革逐步深化,辦學(xué)水平不斷提高。而今天,經(jīng)濟的不斷發(fā)展和xx人民生活水平的日益提高,對教育提出了更高的要求,對進一步提高教育質(zhì)量的呼聲日益高漲,教育的發(fā)展面臨機遇更面臨挑戰(zhàn),作為教育人,應(yīng)該有強烈的責任感和使命感,從自己做起,從點滴做起,從一節(jié)課,一次輔導(dǎo),一次談心,一本作業(yè),一場考試做起,志存高遠,腳踏實地,不辜負這片生我養(yǎng)我的土地。作為我自己,作為一名骨干教師,如何進一步提升自己的專業(yè)素質(zhì),如何發(fā)揮帶頭作用引領(lǐng)青年教師成長,如何在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績,如何在更大的舞臺上為學(xué)校和教育爭光,我在思考我更要有行動。

  在當前素質(zhì)教育不斷深化,新課程改革不斷前行的時候,作為新時代的教師,我們應(yīng)該站在歷史的.高度,以寬廣的視野,用長遠的目光思考我們要給學(xué)生什么樣的教育,如何真正做到為學(xué)生發(fā)展奠基,對民族未來負責,我們要不斷加強自己的理論修養(yǎng),進一步更新教育觀念,用我們的努力捧出一個個有鮮明個性的活生生的人,用我們的努力讓每個學(xué)生得到生動、活潑、主動的發(fā)展,讓我們與學(xué)生共度我們的生命歷程、共創(chuàng)我們的人生體驗。

  國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。作為一名人民教師,一個新時代的人民教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)、良好的溝通能力、廣博的理論修養(yǎng)、扎實的專業(yè)功底、開闊的知識視野。更重要的是要有強烈的責任感與愛心。只有這樣,我們才能在教育教學(xué)崗位上適應(yīng)時代,適應(yīng)學(xué)生,才能建功立業(yè),為國家為民族貢獻自己的一份力量。明天,無論我們遇到什么困難,都讓我們用微笑用激情去面對。讓我們一起努力吧。謝謝。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇15

  大家好,我是吳橋小學(xué)的一名教師,很高興今天能參加鎮(zhèn)團委的工作座談會。

  我自x年初一的時候加入中國共青團,迄今已然xx年了。說實話,除了一個響亮的名號,除了每年要交團費之外,共青團在我心中并沒有具體的含義,對我的生活也似乎沒有任何的影響。那么我們?yōu)槭裁催要加入共青團呢?我想,大概是獲得了榮譽感與歸屬感,我還能清楚地記得當初作為班級最先加入共青團的人的時候那種喜悅的心情,仿佛是對自己的一種肯定。

  為什么要加入共青團呢?這種感覺可能就像一年級的小朋友佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,宣誓成為少先隊員一樣,沒什么特殊的,卻是一種莊重的儀式,一次不可或缺的體驗!

  然而,當我被告知要準備幾分鐘的發(fā)言的時候,我不禁還是產(chǎn)生了困惑,我們對共青團有榮譽感,有歸屬感,當然還應(yīng)該有責任感?墒俏业呢熑问鞘裁茨兀课矣帜茏鲂┦裁茨?難道要我把中國共產(chǎn)主義青年團的意義背誦一遍以表忠心么?

  其實,遠沒有那么復(fù)雜,一步一個腳印做好你自己何嘗不是在履行共青團的職責呢!說到這里,我如果還不明白我的職責是什么未免太過愚笨。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇16

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  首先感謝大家給了我這個難得且珍貴的發(fā)言機會!

  今天,空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息,第38個教師節(jié)又悄然而至。作為老師,一股強烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時此刻,請允許我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè),關(guān)愛教師工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最誠摯的感謝!

  師道尊嚴從來都是一個崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個美麗而神圣的稱謂獻給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德,與學(xué)生為伴,教書為樂。

  在市場經(jīng)濟的今天,教師的收支是不平衡的。因此,難免有人對自己的責任和使命感產(chǎn)生困惑,但令人欣喜的是,我們的教師群體依然在維系著并實踐著“道之所存,師之所存”這一為師之道,依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責。因為,我們知道學(xué)生是我們最大的財富與工作的動力源泉;因為,我們知道,少一點功利的求成,就多一份育人的樂趣。

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。這話不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚,更是一種責任的傳達,一種信念的鞭策。是的,教師的天職是樹人,是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個大寫的人,做站直了的中國人。我們有的老師長年駐扎在學(xué)校,成天扎在學(xué)生堆中;有的老師是風里來,雨里去,奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的'工作來詮釋和演繹對這一理念的解讀。

  這期,開校以來,為了留住我們的學(xué)生不再外流,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,工作精益求精,以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情,旺盛的斗志,投入到教育教學(xué)中。老師們默默無聞,安貧樂道,耕耘不輟,無怨無悔。

  當然,我們并未做到盡善盡美,但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下,我們會盡力而為;我們會樹立教學(xué)相長的謙虛品格,我們會逐步熟練精湛的從教技能,我們會主動創(chuàng)造,也會為人師表,我們會為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的貢獻!

  最后祝各位來賓工作順利,身體健康,祝老師們節(jié)日快樂!

  謝謝!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  很榮幸,我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開始。

  告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜,沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語。九月一日,對于學(xué)校,對于教師,對于同學(xué)們都是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始,帶著期望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮。

  良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學(xué)們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學(xué)習(xí)時,要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍;當你在放學(xué)回家的路上,要摸摸自己的書包,問問自己這天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?請用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個這天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美麗形象,每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著官小的榮辱,展現(xiàn)著學(xué)校的品味。只有師生團結(jié)一心,努力今朝,才能創(chuàng)造官小更完美的明天。小行動塑造好習(xí)慣,好習(xí)慣決定大人生,期望這些豪情壯語化作同學(xué)們做好實實在在小事的行動如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品聽懂老師講的一道例題等等。

  作為一名新教師,走上三尺講臺,傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想。如今夢想實現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大職責。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻給學(xué)生,真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無比的自豪!在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一向以來的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍,期望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機。

  最后,我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

  謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師:

  今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績,都是全體同仁共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)

  多年來,我關(guān)愛每一個學(xué)生的具體做法是:

  嚴愛“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點比較容易被忽視、掩蓋,但有時小缺點也會造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進取時時提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標,不斷努力進取。

  博愛“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極性,正確對待他們的變化,加強與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關(guān)愛才能有的放矢,事半功倍。

  偏愛“后進生”。對差生冷漠,看到后進生就來氣的老師不是好老師!我認為評價一位教師工作的實效最重要的指標不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進生的轉(zhuǎn)化。

  我班小偉是個機靈的男孩?上W(xué)時沾染打游戲的惡習(xí),后來又結(jié)識了不良玩伴,到了初中,他開始曠課,甚至離家出走。我沒有抱怨,沒有畏縮,一連五天家訪,設(shè)身處地,分析利害,發(fā)動全班同學(xué)給他寫信,為他開設(shè)主題班會,專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,組成幫扶小分隊,讓他感受集體的溫暖。愛的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

  徐倩是個不起眼的女孩,脾氣犟,不愛與同學(xué)交流,再加上數(shù)學(xué)經(jīng)常考個位數(shù),同學(xué)經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨來獨往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,不愛說話,可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細批改,或鼓勵,或贊賞,并多次建議語文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽。慢慢地,我的努力有了回報:小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,學(xué)習(xí)有了很大進步。

  只要你不戴有色眼鏡,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)后進生身上有太多的感人細節(jié)。教室里扛水桶的十有是后進生,他們從不叫苦,從不抱怨。運動會上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機會為班級為集體效力,他們總是不遺余力。

  事實上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個人,十有是你班上的一個差生。你曾無數(shù)次地找他談話,有時語重心長,有時金剛怒目,恨他不長進,恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無芥蒂的親近你。

  二、注重溝通交流精心育人

  開展豐富多彩的班隊活動。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評”等活動,學(xué)生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。

  我非常珍惜和學(xué)生交流的機會,這是心靈相近的極佳途徑。學(xué)生生活中的苦樂,我愿意傾聽與幫助,電話、短信、QQ、微信是學(xué)生與我分享生活的平臺。學(xué)生們給予我的信任常常讓我感動不已:學(xué)生無助的時候會抱著我哭;同學(xué)間有誤會與矛盾時會請我調(diào)解;學(xué)生穿著我的舊衣服卻也那樣的笑容燦爛;我常常收到學(xué)生的感謝短信和節(jié)假日千萬里的問候;走上工作崗位的學(xué)生會和我分享他們工作的成果,成家、生子時會寄來他們的喜訊……

  三、創(chuàng)新課堂教學(xué)提升個人魅力

  教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級教師薄俊生說過,教師不能“老”,經(jīng)驗固然可貴,但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的.眼光去看待學(xué)生。無論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時常提醒自己:學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒有,課堂實例斟選了沒有,理論與實際如何結(jié)合,學(xué)生的思維能力和實踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒有等等。教學(xué)方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點難點討論、學(xué)生講演、合作式互動、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進行嘗試。

  25年的從教經(jīng)歷,我深深體會到:熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感;沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

  言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為萬州教育更美好的明天而努力!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家上午好,我是xx區(qū)x小的一名普通教師何勇,在教師節(jié)前,能參加區(qū)委區(qū)政府組織的這次座談會,我感到非常高興,也非常激動,這充分體現(xiàn)了黨委政府對我們老師的關(guān)心,對教育事業(yè)的重視。

  我們x小是一所近八十年辦學(xué)歷史的老校,在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,學(xué)校邁入了快車道,由一所農(nóng)村小學(xué)演變成了一所初具規(guī)模的達州市示范小學(xué)。特別是今年,為了改善辦學(xué)條件,區(qū)委區(qū)政府在資金極其困難的情況下,還投資近400萬元為學(xué)校征地近9畝作為教學(xué)用地,為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這里我也代表四小的師生員工感謝各位領(lǐng)導(dǎo)了。

  1999年我走上了教育崗位,擔任班主任至今。班主任工作的成敗,涉及到校風,班紀和學(xué)生的成長。這十多年來我在班主任工作崗位上,不斷的總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,現(xiàn)談一談自己的一些體會,與大家共勉。不當之處,敬請在座的批評指正!

  一、要有一顆愛心

  班主任教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,只有對學(xué)生全身心的愛,才能和學(xué)生做朋友,才能走進他們的心靈,才能時時處處的為他們現(xiàn)在著想,為他們的將來著想,他們也會把你當朋友,才會樣樣聽你的,樣樣告訴你。

  二、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進行思想品德教育。

  成才必先成人,榜樣的力量是無窮的,何況小學(xué)生的模仿力是最強的。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者。培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學(xué)生品德行為首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己先做到,尊重每一個學(xué)生的人格,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力,教他們懂得感恩父母,認真學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績回報父母。

  三、小學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育是班主任工作的重心和關(guān)鍵

 。ㄒ唬B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標分數(shù),以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

 。ǘB(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人。隨手撿起一片紙,環(huán)境衛(wèi)生人人有責,我為人人、人人為我,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。

 。ㄈB(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣。嚴格的紀律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律,良好的紀律習(xí)慣是一個班級的核心。每年開學(xué)一開始就制定詳細的量化管理細則,其中包括紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到公區(qū)以及扣分、獎分等等,讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表擔當值周生記錄情況,一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救,試驗多年取得了很好的效果。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

  最后,要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,你的一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,每人貼在桌面上,上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,不但對學(xué)生激勵大,對班主任也是一種提高,真正走進每位學(xué)生的心靈,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。

  四、爭取家長的支持,和家長做朋友,多溝通也是教育孩子的關(guān)鍵。

  回顧自己的成長,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻;匦:,我一定會將領(lǐng)導(dǎo)們對教師的關(guān)心和祝福帶回去!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的老師們:

  大家好!

  時值金秋九月,在這碩果飄香的季節(jié),在這喜慶祥和的氣氛中,我們歡聚一堂,慶祝教師節(jié)!

  作為中學(xué)教師代表在慶祝會上發(fā)言,我感到無比榮幸。請允許我,向無微不至地關(guān)心我們的,給我們提供發(fā)展平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和最誠摯的敬意,向朝夕相處辛勤耕耘的所有同事們說一聲:節(jié)日快樂!

  近年來我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。初中部從昔日的兩個班發(fā)展到今天的十八個班,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,管理水平日益完善,教職員工的收入節(jié)節(jié)攀升。從今年的中考成績看,參考率達到94%以上,優(yōu)秀率達到15.6%,在三甲地區(qū)首屈一指。這一切成績?nèi)Q于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、科學(xué)管理,更離不開全校教職工的扎實工作和無私奉獻。

  有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高向上;也有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是載人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。是的,毫不夸張的說,在座每一位老師的事跡都可以寫成一個個感人至深的故事,老師們的模范行為都能譜成一首首動人心魂的樂曲!數(shù)不清的晨曦霧靄,老師們奔忙在兩點一線上,為學(xué)校的一點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而努力,為學(xué)生的點滴進步而高興。夜深人靜時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!

  老師們,由于我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠的回報;贏得了家長會心的微笑,我們雖然疲憊了身心,卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的優(yōu)秀成績中,從近幾年各級各類學(xué)科競賽中我校以較大優(yōu)勢處于領(lǐng)先水平。這一次又一次證實了我們學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,學(xué)生的實力。

  印度詩人泰戈爾說:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉總是謙遜的,專心地垂著綠蔭!蔽覀兿嘈,只要我們攜起手來,努力工作,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,金源學(xué)校這棵大樹一定會更加枝繁葉茂,欣欣向榮。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、身體健康,往事如意!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  剛剛,我們聽了孫校長關(guān)于我!稌r事形勢教育活動實施方案》,我們知道了,這次活動是為了落實文教局“333”發(fā)展規(guī)劃和教育強區(qū)宏偉目標,緊緊圍繞學(xué)校的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》做出的工作部署。作為一名教師,就應(yīng)該以學(xué)習(xí)和樹立社會主義核心價值體系為根本,豐盈政治思想,認清國內(nèi)外形勢。“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書”的時代已經(jīng)成為歷史,只有“家事,國事,天下事,事事關(guān)心。”才是我們新時代教師的新亮點!首先,時事形勢具有生活性。了解了國家的政治形勢,我們才能在新形勢下安排我們的生活和努力的方向。特別是現(xiàn)今社會日益國際化,國際風云和我們每個人的生活都息息相關(guān)。國內(nèi)外無論發(fā)生任何事情,都直接或間接地影響著我們的日常生活。在美伊戰(zhàn)爭期間,從石油價格、股市漲跌、出口創(chuàng)匯到國際關(guān)系、武器制造。從紛繁的經(jīng)濟、政治中理出它們與哲學(xué)的種種聯(lián)系。因此,時事形勢是教師精神世界里一道亮麗的風景線。其次,時事形勢具有高瞻性。思考是人類智慧的最高層次,隨著教師對時事形勢的關(guān)注,對教育的思考又有了進一步的加深。進行時事形勢教育對我們教育工作者來說,更能幫助我們正確把握國內(nèi)、國際形勢:更好地全面理解黨的路線、方針、政策,以便我們高角度寬視野從事教育工作。從而堅定我們走中國特色社會主義道路的信心和決心,積極投身教育事業(yè)具有重要作用。

  遠的不說,就日本大地震,他們能鎮(zhèn)定自若,井然有序其效果顯而易見!也為我們今后對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育帶來更深度的思考。時事形勢,必將把我們引入一個看似枯燥無味卻美妙奇幻的政治世界。所以,我們要關(guān)心時事形勢!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇22

  我自20xx年初一的時候加入中國共青團,迄今已然10年了。說實話,除了一個響亮的名號,除了每年要交團費之外,共青團在我心中并沒有具體的含義,對我的生活也似乎沒有任何的影響。那么我們?yōu)槭裁催要加入共青團呢?我想,大概是獲得了榮譽感與歸屬感,我還能清楚地記得當初作為班級最先加入共青團的人的時候那種喜悅的心情,仿佛是對自己的一種肯定。為什么要加入共青團呢?這種感覺可能就像一年級的小朋友佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,宣誓成為少先隊員一樣,沒什么特殊的,卻是一種莊重的儀式,一次不可或缺的體驗!

  然而,當我被告知要準備幾分鐘的發(fā)言的時候,我不禁還是產(chǎn)生了困惑,我們對共青團有榮譽感,有歸屬感,當然還應(yīng)該有責任感?墒俏业呢熑问鞘裁茨?我又能做些什么呢?難道要我把中國共產(chǎn)主義青年團的意義背誦一遍以表忠心么?

  其實,遠沒有那么復(fù)雜,一步一個腳印做好你自己何嘗不是在履行共青團的職責呢!說到這里,我如果還不明白我的職責是什么未免太過愚笨——教育!是我的工作也是我的職責!

  蘇軾說:人生如逆旅,我亦是行人。

  青春是一場花開,我亦要綻放地精彩!

  我們每一個人,在最好的年紀里都曾肆意地幻想過青春的模樣,她或許是充滿挑戰(zhàn)的,或許是滿載驚喜的,或許是不斷體驗著刺激帶來的新鮮感的......二十出頭的年輕人,大多還是不羈而崇尚自由的,極少的人會甘心自己寶貴的青春波瀾不驚地消逝。

  三五朋友小聚之時,被問到的'問題不外乎是“你教什么?教幾年級?”、“小孩子好教么?”之類的,除此之外大約也沒什么好問的了。每當這時,我也只能笑笑,教育這件事兒,哪里是一兩句話能夠說清楚的,哪里是能夠用“好教不好教”來總結(jié)的。

  在別人的眼里,我的青春太過無趣,沒有一點點神秘感。我們都是這樣,學(xué)生時代見識過太多的不同性格不同風格的老師,一路相愛相殺著過來,仿佛對教師這種職業(yè)太過熟悉,所以并無期待。

  是的,教師是一份平凡的職業(yè),教者是大千世界中平凡的一員。可是我卻想說;因為懂得,所以熱愛;因為熱愛,所以平凡卻不平淡!

  青春應(yīng)該是什么樣的?沒有人能給出標準的答案。青春是每個人自己繪制的藍圖,你希望它是什么模樣就要用手中的畫筆用心描繪;青春不是機械的復(fù)制粘貼,其中酸甜苦辣混雜在一起便是屬于獨屬于你的菜肴!

  我很幸運,亦很感恩。我的青春這么明確,窗明幾凈的教室,笑靨如花的孩童,我的未來契合著五彩的粉筆,流瀉出朗朗的讀書聲。

  我很幸運,亦很感恩。吸滿陽光的眼睛,才能照亮世界,孩子們的眼睛吸滿陽光,那么我的青春便也沐浴著日光。

  我很幸運,亦很感恩。青春絕無終點的限定,有些人七八十的年紀一樣擁有少年人的可愛與無限的想法。與孩子們朝夕相處,從孩子們眼里看到最單純的世界,做最單純的自己。

  我的青春正在盛放,還將繼續(xù)盛放,花開有聲,獨自綻放也是無聊,我選擇傾聽更多花開的聲音,呵護他們茁壯成長,屆時百花爭艷、滿園芬芳,那一番風景也是令人心生歡喜!

  海子說:風后面是風,天空上面是天空,道路前面還是道路。人生的路途,本就需要一步一步,走著看著體會著。

  十年樹木,百年樹人,我的青春剛剛開始,平凡卻不平淡!

  像我一樣,每一個努力生活、努力工作、努力在自己的崗位上開花結(jié)果的人都在為共產(chǎn)主義的建設(shè)添磚加瓦!

  以上是我的一些不成熟的想法,如有不到之處還望大家批評指正!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇23

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  感謝各位在白忙之中抽出時間參加我校的教師節(jié)座談會。我代表學(xué)校全體教師向各位關(guān)心、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝。借此機會,我謹代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長匯報三個方面的問題。

  一、學(xué);厩闆r介紹

  康順路學(xué)校是今年根據(jù)蘆淞區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強北拓的宏偉規(guī)劃,將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并,成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖,這里原是株洲市八中、康順路小學(xué)的老校址。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。曾經(jīng),不管是株洲市八中,還是康順路小學(xué)、康順路中學(xué)都一直致力于服務(wù)周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位,為周邊社區(qū)、企事業(yè)子弟提供了良好的受教育條件,也為周邊社區(qū)、周邊企事業(yè)單位培養(yǎng)了不少人才。今天,新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在株洲基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,學(xué)校將迎來新的發(fā)展機遇,開始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量,打造藝體特色的制高點,一心一意抓改革,聚精會神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,團結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實工作、民主、科學(xué)決策,進一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌,決心辦群眾滿意、社會滿意的康順路學(xué)校。

  我校現(xiàn)有32個教學(xué)班,1500名在校學(xué)生,95名在職教師。學(xué)校教師隊伍龐大、業(yè)務(wù)精湛。他們是由原康順路中學(xué)、康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師及本學(xué)期新引進的優(yōu)秀教師組成,其中,有原市直屬中學(xué)的高級教師、學(xué)科帶頭人十余名,是一支教學(xué)觀念新,業(yè)務(wù)能力強,敬業(yè)精神好的教師隊伍。

  我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強,具有創(chuàng)新理念和開拓精神,事業(yè)心強。他們信心百倍,全力以赴,抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)第一天開始,班子成員就下班聽課。我校全體教職工熱情高漲,他們勇于奉獻,不記報酬,決心辦市民滿意的教育,為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻自己的力量。

  目前,整個教育教學(xué)秩序良好。

  二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想:

  我們的目標是樹優(yōu)質(zhì)教育品牌,打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校,辦群眾滿意的康順路學(xué)校,讓市民滿意,讓社區(qū)滿意,讓教職工滿意。我們將讓每一個學(xué)生得到全面發(fā)展,使他們有一個智慧人生,讓他們健康成長,達到知識、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽取各位家長的意見,在此,我把學(xué)校的幾點做法向大家簡單介紹如下:

  1、進一步加強師資隊伍建設(shè)

  教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅定,道德品質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)能力過硬,身體心理健康”的教師隊伍是我們努力的目標。

 。1)樹師志,占領(lǐng)理想的“制高點”。

  志向是理想的“航標”,理想是行動的“指南”。

 。2)揚師德,找好崗位的“結(jié)合點”。

  學(xué)理論,搞活動,加強思想滲透。

  出規(guī)范,定要求,加強組織引導(dǎo)。

  抓典型,揚正氣,加強榜樣激勵。

 。3)強師能,挖掘事業(yè)的“閃光點”。

  (4)順師心,激發(fā)情感的“共鳴點”。

  教師是教育的資源,是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開發(fā)“資源”,合理地經(jīng)營“資本”,是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇,充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

  2、凝聚人心,建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

 。1)凝聚人心,創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

  事業(yè)目標激勵人,情感管理溫暖人,團隊精神凝聚人。

 。2)挖掘品牌內(nèi)涵,使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊涵的豐富文化內(nèi)涵,將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

  A.做強學(xué)校的體育文化。

  B.做大學(xué)校的藝術(shù)文化,讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊、組建舞蹈隊、成立鼓樂隊、設(shè)立畫室。

  C.構(gòu)建學(xué)生社團文化,讓學(xué)生個性張揚,定期開展讀書活動,成立文學(xué)社、廣播站。

  D.構(gòu)建社區(qū)陣地文化,讓豐富的活動激勵人,開展好五好小公民活動。

  E.開展校園藝術(shù)節(jié),體育節(jié),科技節(jié),展示師生風采。

  3、實施質(zhì)量強校戰(zhàn)略,學(xué)校質(zhì)量是打造學(xué)校品牌,實施可持續(xù)性發(fā)展的可靠保證。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇24

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先,請允許我向關(guān)心支持沈丘教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向各位同行致以節(jié)日的祝福:祝大家節(jié)日快樂!

  今天,我有幸代表全縣7位市級“教學(xué)名師”和各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們一起共同慶祝教師節(jié),感到十分榮幸。我深知,“市級名師”這個榮譽的獲得是來之不易的,也是倍受關(guān)注的,所以,在這里,我想和各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們分享一下我的成長經(jīng)歷。

  首先,我認為我的成長離不開我們的學(xué)!埖暌恢薪o我提供的一次次鍛煉的機會。多年來,紙店一中順應(yīng)時代對教育的要求,每學(xué)期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、中考動員會、法制教育報告會、元旦文藝匯演、教案評比反饋會、班主任工作經(jīng)驗交流會等第二課堂活動,這些大大小小的活動,我參與主持了不少,鍛煉了自己的膽量和靈活機智的應(yīng)變能力,也對我的課堂教學(xué)起到了很好的幫助作用。

  其次,我的進步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動。我正是在一次次參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中,以優(yōu)質(zhì)課老師為榜樣,以精典案例為動力,深鉆業(yè)務(wù)、苦練本領(lǐng)、扎實工作、獨創(chuàng)新法、銳意改革,才有了從評選縣級名師到市級名師的捷報頻傳。

  第三,我的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的賞識和栽培。從校領(lǐng)導(dǎo)到中心校領(lǐng)導(dǎo)到教育局領(lǐng)導(dǎo),我對所有關(guān)心、支持、培養(yǎng)我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘20__年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學(xué)活動中,王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫助;很難忘20__年參加縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲;很難忘在市教育局參加市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領(lǐng)導(dǎo)的微笑;很難忘去洋思中學(xué)考察的間隙里王德洪主任那慈祥的教導(dǎo);更難忘20__年12月份教育局馬局長對我的勉勵我胡建平,這么平凡的一個人,學(xué)歷不高(第一學(xué)歷中師),又無任何背景,有的只是對工作的一腔熱情,對學(xué)生的拳拳愛心,對講臺的無比眷戀,我能由一個普普通通的老師成長為一名名師,我要感謝的人真的還有太多太多但我卻無力報答他們,所以,我只有加倍努力工作,做出優(yōu)異成績,讓一中多出人才,出好人才,才不愧于領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。

  第四,我想說,我作為一名名師兼班主任教師,我會想方設(shè)法讓自己的班級管理更加有聲有色。多年來的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,比如在班內(nèi)推行量化積分評比制,班干部輪流值日制,制定嚴格的班規(guī)、班紀等。但我更懂得教育工作是一門藝術(shù),而且,我們所面對的是一群最為獨特、最為復(fù)雜、最富于變化、最具可塑性的人。所以,僅靠老經(jīng)驗是不行的。于是,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,用愛去感染一切學(xué)生的原則,每學(xué)期都在比較成熟的班級管理經(jīng)驗上進行改進,為班集體注入新鮮的血液。本學(xué)期,我又為學(xué)生制定了“十佳明星評選標準”、“十佳小組評選辦法”。我相信,該方法一定能為我的班級管理起到積極作用。平時,我要求學(xué)生每日“四省”吾身:即早、上午、下午、晚上四次自己反省;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要“四到”,即:眼到、口到、手到、心到,我稱這種方法為“一四四”自己教育法。我還要求學(xué)生進教室要“三凈”,這“三凈”,一曰干凈,二曰安靜,三曰競爭。我還在實踐中總結(jié)出了培育優(yōu)等生“四法”即:“另開小灶”法、“明爭暗賽”法、“考前激將”法、“考后家訪”法,和轉(zhuǎn)變后進生“四計”即:“欲擒故縱”計、“雪中送炭”計、“借風使船”計、“調(diào)虎離山”計,想方設(shè)法讓迷途的孩子早日浪子回頭?傊視r刻心里想的是教學(xué),腦子里裝的是學(xué)生,茶余飯后談的是班級管理。事實證明,說到不如做到,付出總有回報。多年來,我所帶班級的學(xué)生成績在歷次評估中均名列前茅,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體。

  第五,我想通過在座的各位同行向全縣廣大一線教師們傳達我的心聲:我們正走在一個教育理念不斷更新、教育方式不斷變革、教學(xué)藝術(shù)不斷創(chuàng)新、教育智慧不斷迸發(fā)的教育新時代,機遇與挑戰(zhàn)并存,光榮與責任同在,只要你肯努力,人人都能成為名師,人人都能成為優(yōu)秀班主任。不要報怨自己懷才不遇,要相信伯樂就在自己身邊,要先練就了“金鋼鉆”,再去攬那“瓷器活”,要珍惜學(xué)校為自己提供的每一次展示機會,把學(xué)校布置的聽課、講課、說課等工作扎扎實實做起來,不推諉、不應(yīng)付,日積月累,你也一定會在不知不覺中成為一名名副其實的教學(xué)名師。

  各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,我很明白,今天我能在這里發(fā)言,得益于過去取得的一點成績。面對榮譽,我感到更嚴峻的考驗和更大的挑戰(zhàn)已經(jīng)來臨了,它將鞭策著我不斷前進,我會把一切成績和榮譽都看成自己不懈追求的動力,為了心中那份神圣的事業(yè)甘于清貧、樂于奉獻,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,以自己的實際行動為沈丘教育事業(yè)的輝煌譜寫出更新更美的樂章。

  我的發(fā)言完畢,再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,各位同行節(jié)日快樂!謝謝大家!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇25

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。

  在這秋風送爽、丹桂飄香的時節(jié),滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬,我們又迎來了新的學(xué)期。

  在新學(xué)期里,我們?nèi)w教師將一如既往,本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨,以教書育人為己任,以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神,立足教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量;立足教育,向班級管理要效益。奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。雖然我們的名字不會流芳百世、名垂千古,但我們會驕傲地說:“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)!”

  作為中青年教師,我們?yōu)樽约耗茉谔林泄ぷ鞫械叫疫\。因為我們擁有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心和愛護,擁有同事們熱忱的幫助和照顧,擁有塘中廣大學(xué)子真誠的愛戴和信任,擁有社會殷切的期望。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作;沒有理由不樂于學(xué)習(xí),勤于鉆研;沒有理由不用忠誠和熱情來譜寫塘中未來的詩篇。我們在心中刻著誓言:我們愛塘中,我們扎根塘中,我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌塘中的一草一木,用辛勞和智慧去培育塘中的一批又一批學(xué)子。

  誓言無聲,行動能語。新的學(xué)期又開始了,在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么,我們將如何在這張白紙上,畫出自己人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標、有新的發(fā)展、有新的收獲。最后,祝愿同學(xué)們學(xué)有所成,祝愿全體老師事業(yè)成功,祝愿塘中明天更加輝煌!

  謝謝大家!

  20xx年8月26日

座談會教師代表發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家下午好!

  金秋沃野,丹桂飄香。在這涼風習(xí)習(xí)的秋季伴著教育成果豐收的喜悅,我們翹首企盼,共同迎來了第二十六個教師節(jié)。今天我們乾務(wù)鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教師歡聚一堂,共同歡慶一年一度的教師節(jié),充分弘揚了尊師重道的良好社會風尚。在此,借此機會,我謹代表全鎮(zhèn)教師隊伍中的一員,向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向為學(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!向在大會上獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節(jié)日快樂!

  激蕩人心的會場氛圍,是對我鎮(zhèn)教育工作的肯定與支持。聆聽領(lǐng)導(dǎo)的講話,內(nèi)涵深刻,激勵中包含著企盼,企盼中蘊含著等待。因此,全鎮(zhèn)中小學(xué)教師已抑制不住心潮的澎湃與激動,強烈的事業(yè)心、高度的責任感,容不得我們廣大教師在已屬于昨天的成績中徜徉。而在這一時刻,我們更加強烈地意識到,教師責任的重大。為此,借今天教師節(jié)大會的機會,我也代表乾隆學(xué)校向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同行特表如下誠意:

  一、更新理念,明確現(xiàn)代化教育思想。

  新世紀的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育,對于一個學(xué)校而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來適合時代發(fā)展的人才。作為一名教師,要堅持解放思想,開拓創(chuàng)新,與時俱進的思想路線,準確把握教育規(guī)律,不斷進行理念創(chuàng)新,按照“質(zhì)量是根本,教師是關(guān)鍵,學(xué)生是中心”的思想,堅持“以人為本,創(chuàng)新發(fā)展,以質(zhì)興校,爭創(chuàng)一流”的理念,用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格,具有團隊意識、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實,特長明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來人才。

  二、加強素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題,要以改革課堂教學(xué)模式為突破口,把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,做為課堂教學(xué)的主要目標。要注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,進一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上,注重讓學(xué)生會用自己的大腦去思考問題、解決問題,要注重學(xué)生個性的發(fā)展,因人施教,因才施教,充分利用課外活動,加強對特長生的培養(yǎng),建立完善興趣小組,開辟第二課堂,定期舉辦各項比賽,讓學(xué)生在豐富多采的活動中,學(xué)有所長,學(xué)有所成,學(xué)有所用。

  三、提升管理水平,完善科學(xué)管理。

  管理是一門科學(xué),一門藝術(shù),一所學(xué)校辦得好壞,管理是關(guān)鍵,全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性,加大管理力度!耙蚬芾硪|(zhì)量,向管理要效益,以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要講思想、講政治、講責任。我認為,把學(xué)校管理好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責任;讓廣大教師取得成功是其重要的責任;讓學(xué)生更好地發(fā)展,能夠贏得未來的競爭是其崇高的責任。

  四、找差距準定位,發(fā)展壯大自己。

  一切成績的取得只能說明過去。我想,對乾務(wù)鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展來說,今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦,積極找差距,改進和完善自己,努力在學(xué)校這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價值。以自己的人格魅力,去影響和帶動全校師生,創(chuàng)造出人民滿意的一片教育天地。

  “大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨”!這就是全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的風范、全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的情懷與精神!

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:新學(xué)期教育的藍圖已經(jīng)展現(xiàn),充分施展抱負和才華,傾心智慧與能力的機遇已經(jīng)擺在我們的眼前。我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,振奮精神,吃苦耐勞,為乾務(wù)鎮(zhèn)教育的持續(xù)發(fā)展刷寫新的詩篇、為乾務(wù)鎮(zhèn)教育的科學(xué)發(fā)展增添繁榮之光彩!

  最后,祝各位同行們節(jié)日愉快,萬事如意!謝謝!

座談會教師代表發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位、親愛的老師們:

  你們好! 在教師節(jié)到來之際,我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言,表達對老師對學(xué)校培養(yǎng)之恩的感謝,感謝學(xué)校給我這個機會。在此,我代表全體學(xué)生向我們敬愛的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!步入白云湖中學(xué)兩年來,我們看到了學(xué)校發(fā)生著蒸蒸日上的變化。校園的環(huán)境越來越整潔,兩幢宿舍樓也已屹立于校園,正在建設(shè)的多功能實驗樓,將為我們進行各項活動良好的保證。校園里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,校園里的秩序越來越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲,而這一切,離不開我們的所有的老師們。金秋九月,是收獲的季節(jié),老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。還記得,每當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時,是老師幫我們答疑解惑;當我們彷徨,找不到正確的前行方向時,是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,能指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項活動中去,運動會,演講比賽,書畫展,書法比賽,你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展;你們帶領(lǐng)我們美化校園,為我們創(chuàng)造充滿生機的校園環(huán)境。在學(xué)校里,我們看到的是你們時刻忙碌的身影,不求回報是你們奉獻的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

  您是燭光,照亮了每一個學(xué)生的心靈,指明了前進的道路;您是雨水,澆灌每一株幼苗;您是馬達,推動每一個學(xué)生前進。有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我更要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大! 面對老師的恩情,面對家長的期望,面對學(xué)校正在為我們創(chuàng)設(shè)的`良好環(huán)境,我們無以為報,只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛,化作實際行動。 作為九年級的畢業(yè)生,我們將用行動來詮釋“刻苦”“認真”兩個詞,做好七年級、八年級同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣;將用規(guī)范的行為標準約束自己,做好七年級、八年級同學(xué)紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌希望,讓夢想在白云湖中學(xué)開花,讓青春在白云湖中學(xué)寫下美麗的詩行,我們有信心以好成績回報老師,有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲! 最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇28

  同學(xué)們:

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的床前燈光仍在亮,每當我輕輕走過你床前,明亮的燈光照耀我心房,.......”小時候,母親就教會了我這首歌,當時只是覺得上口,后來背著書包上學(xué)了,有了知識,滿滿的我就懂得的了其中的真諦,懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚,F(xiàn)在,每當想起這首歌時,總有一股暖流在心中蕩漾。

  人們常說,兒童是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時,你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J真的批改著作業(yè);當你還在睡夢中陶醉時,他們早已站在了三尺講臺,開始了一天的早自習(xí);當你在雨天接孩子回家時,他們還在送學(xué)生回家的途中,而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言,孩子的不滿,他們沒有過多的解釋,因為這是選擇,這就是他們的事業(yè),學(xué)校就是他們的族的昌盛,都在下一代這些學(xué)生身上,他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國的明天,他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>

  靜謐的夜晚,當人們都準備入睡時,他們-------又要為新一天備課了,偶爾熱一陣涼風吹來,親愛的老師,該關(guān)上窗,添件衣服了。

  此刻,站在這里,沒有華麗的詞藻,所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,我想對所有的老師說,老師,您辛苦了,多注意您的身體。想對所有的學(xué)生說,閑暇的時候,常回校看看,常到老師那兒坐坐,別忘了成長路上那一盞盞指明燈。

座談會教師代表發(fā)言稿 篇29

  尊敬的楊市長、各位、各位老師:

  大家下午好!

  我很榮幸,今天能夠作為教師代表站在這里,與各位和同事、同仁們分享這來自的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。

  我20xx年四川師范大學(xué)畢業(yè)后就在xx市金雁中學(xué)任教。在的關(guān)懷下,同事的幫助下,從一名普通教師,逐步成長為德陽市骨干教師、市優(yōu)秀教師,我是幸運的,更是幸福的。下面就我這16年的教師生涯,分享一下我的體會。

  一、弘揚高尚師德,傳承教育理念。

  師德是教師職業(yè)道德,更是教師職業(yè)智慧。師德是因材施教的基礎(chǔ),是教書育人的保障,是教師職業(yè)價值的源泉。有人說:孩子身上有著父母的影子,其實,我想說學(xué)生身上也同樣有著老師的影子。

  教育是一種傳承。還記得當初剛參加工作時我的指導(dǎo)老師唐再珍老師、毛映陽老師每次聽我的匯報課后都“毫不客氣”的、毫無保留的提出好的建設(shè)性意見,她們?yōu)槿藥煴怼⒄d人不倦,為國樹才、教而有方,他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了教育事業(yè),他們挺起了愛與責任的豐碑。她們高尚的師德無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我。我如同他們一樣,傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著,和學(xué)生們一起成長、一起進步。

  我愛我的事業(yè),用我的人格魅力,影響我的學(xué)生;用教師的職業(yè)道德,鞭策著自己,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,做社會的好老師。

  二、潛心立德樹人,收獲幸福人生。

  一個教師的職責不僅僅是教書,更是育人。還記得我剛參加工作的那兩年,懷揣夢想,一腔熱血,認為只要我把我的課堂書本知識講好,就是一個稱職的教師,但是事與愿違,每次考試成績總是倒數(shù)。我百思不得其解,直到我第一次當班主任,從班上語文老師李有沖身上學(xué)會了如何做一名科任教師——那就是:教育不僅僅是教書,更要育人,要教會學(xué)生如何做人、如何為人,要將自己的課堂學(xué)科知識融入到生活的點滴中。我班級教室后墻上的標語就是“方向比速度更重要,做人比做事更重要”。從那以后,我覺得我的工作越來越輕松,作為教師的幸福感越來越強!

  蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師!敝骷荫R克。土溫也說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來!比绻覀兡軓摹皩P慕虝,熱愛教育”開始,取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué),寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!

  我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來,但我們的學(xué)生是未來!我們與學(xué)生是一體的,攜手創(chuàng)造彼此幸福的人生。

  三、堅守教育信念,促使人人成才

  將“教育就是服務(wù)”的觀念落實到日常的教育教學(xué)之中,相信人人都有才,促使人人都成才,盡可能地為每一個學(xué)生的發(fā)展機會;讓學(xué)生更多地體驗到被關(guān)注,被愛護的溫暖與幸福,更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪,更多地感受到人性的光明與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。

  成功的教育一定能讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美;感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美;感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌;能夠喚起學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,對未來生活的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,能夠以創(chuàng)新的眼光審視生活、洞察人生,有強烈的社會擔當和責任感。

  有人說:復(fù)雜的事情簡單做,簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做。其實我自認為我不是一個聰明的人,但是我覺得我可以用自己的勤奮和執(zhí)著來彌補。作為中青年教師,我備好每一堂課,用心講好每一個知識點,細心批改好每一次作業(yè),耐心教導(dǎo)好每一位學(xué)生,我相信我的努力會有成效的,事實的確如此!

  最后,請允許我代表全體教師,向一直關(guān)心、支持、愛護我們的表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位、各位同仁身體健康、工作順利,節(jié)日快樂!

  謝謝大家。

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