最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 范文大全 > 演講稿 > 發(fā)言稿 > 有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選29篇)

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-11-19

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選29篇)

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

  各位家長(zhǎng):

  為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行,請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺將手機(jī)調(diào)成無聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難,遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,為我們的孩子樹立榜樣。

  今天我們相聚在這里,目的就是要增進(jìn)彼此了解,共同教育我們的孩子,讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)現(xiàn)狀

  本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比,說明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。

  本次月考年級(jí)前十名的只有,前三十名的共3人,。語(yǔ)文及格人數(shù):23,19,21,23;數(shù)學(xué)及格人數(shù):19,15,18,12;外語(yǔ)及格人數(shù):15,8,11,11,;物理及格人數(shù):22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出,我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。

  全科及格人數(shù)有8人,分別是、,其中數(shù)學(xué)少加了十多分。這說明除了這些同學(xué)以外,其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī),改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的。看完成績(jī)后,各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱,課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。

  開學(xué)已八周,我們班沒有獲得一次流動(dòng)紅旗,看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng),自己有的只是羨慕,這說明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。

  學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中,盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待,但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事,致使我們二年二班也沒有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí),臨時(shí)抱佛腳,肯定是站不穩(wěn)的。

  這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距,我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距,我從不藏著掖著,更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距,才能更明確奮斗目標(biāo),激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué),包括我不斷奮進(jìn);只有正確認(rèn)識(shí)差距,才可能找到差距的原因,并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺得落后并不可怕,可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步,我們就有希望。

  我最喜歡落敗后,重獲成功的喜悅。(打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽,我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分,但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后,就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后,并拿下了比賽,從那時(shí)起,我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺)我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距,并超越其他班級(jí)。

  家長(zhǎng)可能會(huì)問,這么差的班級(jí)還有希望嗎?今天我要在這里鄭重的,很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng),二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我,更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課,我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開課,課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室,課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律,積極的思維,就在二年二班的教室證明了,別的班級(jí)能做到的,我們二年二班也一樣能夠做到,別的班級(jí)做不到的,我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子,你們對(duì)自己有信心嗎?(有)能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)?(能)有沒有信心?(有)我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步,不斷完善,不斷超越自我。

  為了讓二年二班更好,家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。

  二、班級(jí)管理

  (一)班級(jí)管理理念:

  a:每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一,但卻是你們每個(gè)家庭的全部,因此我始終堅(jiān)持不放棄,不拋棄每一個(gè)學(xué)生。

  b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益,是否能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。

  c:我先不看你學(xué)的好壞,而看你有沒有認(rèn)真的去學(xué);我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少,而在乎你今天來學(xué)校有沒有收獲。

 。ǘ⿲W(xué)校和班級(jí)管理措施:

  a:學(xué)校管理

  作息時(shí)間:早7:30晨讀開始,由于同學(xué)還需要值日,所以建議早上7:00前到校;中午11:40放學(xué),午休12:30,這中間只有50分鐘時(shí)間,因此建議學(xué)生在校就餐,可以選擇在食堂吃,也可以自己帶飯,學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。

  學(xué)生形象:穿校服,如果怕臟,你可以為孩子買兩套,上溝市場(chǎng)有的是,在校時(shí)間必須統(tǒng)一校服;

  男孩和女孩的發(fā)型,指甲長(zhǎng)度,學(xué)校都有統(tǒng)一要求,家長(zhǎng)要隨時(shí)督促;

  不允許佩戴任何首飾,即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品;

  堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全,可以說應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),觀看視頻,電子游戲,看電子書聽音樂都可以,這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī),請(qǐng)收回,否則只要我發(fā)現(xiàn),立刻交到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè),到時(shí)你再來問我要,我只能對(duì)你說聲對(duì)不起。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí),我叫李志穩(wěn),擔(dān)任三年級(jí)(六年級(jí))的品社課,開學(xué)已兩個(gè)多月的時(shí)間了,下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長(zhǎng)們一起交流一下:

  一、課前,我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材,找準(zhǔn)每一節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),找全知識(shí)點(diǎn)。

  二、課上,我認(rèn)真講解,與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),尤其對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,他們年齡小,身上還存在著一些壞毛病,有些是非還分辨不清,針對(duì)這一問題,我就每節(jié)課都穿插著對(duì)他們進(jìn)行一些思想教育,教育他們愛老師、愛家長(zhǎng)、愛學(xué)校、愛國(guó)家,體諒家長(zhǎng)、尊敬老師,不隨便花錢、不任性、對(duì)人有禮貌、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,他們面臨著畢業(yè),時(shí)間緊,任務(wù)重,課堂上一定要抓緊,向四十分鐘要成績(jī),我每節(jié)課都對(duì)他們有一個(gè)小測(cè)驗(yàn),幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識(shí)。

  三、課下,我認(rèn)真批改作業(yè),以及對(duì)他們每節(jié)的測(cè)試。對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流,尋找更好的教學(xué)方法,來提高孩子們的教學(xué)成績(jī)。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  今天,各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出了時(shí)間來參加我們高二十二班的家長(zhǎng)會(huì)。看到你們對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注,對(duì)我們工作的支持,老師們都很感動(dòng)。在此,我代表十二班的十位任課老師向你們表示真誠(chéng)的感謝!

  從去年的九月,到今年的十二月,十二班的68名同學(xué)已經(jīng)在博望高中學(xué)習(xí)和生活了三個(gè)學(xué)期。在此期間,我們很欣喜的看到了伴隨著孩子們的身高一起增長(zhǎng)的,還有他們的學(xué)識(shí)和品格。在學(xué)習(xí)上,在學(xué)校新課程改革的濃厚氛圍下,學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法。做到了不僅學(xué)會(huì),而且會(huì)學(xué);在生活中,孩子們學(xué)會(huì)了更好地照顧自己,比一年前剛剛?cè)胄5哪侨禾煺娴暮⒆痈褚粋(gè)大人;在品格上,孩子們互相幫助,熱情善良,開朗樂觀,勇于探索,性格越來越完善。

  看到孩子們各個(gè)方面的進(jìn)步,作為老師,我們感到由衷的欣慰。我們深知,這與各位家長(zhǎng)們的支持和努力是分不開的。。經(jīng)常看到有家長(zhǎng)頂風(fēng)冒雨來看望孩子,那些站在教學(xué)樓前等待的身影深深感動(dòng)著老師們,也讓我們更加感受到肩上的責(zé)任和神圣的使命。為了孩子的未來,也為了你們的期望,我們會(huì)更加努力,更加用心!同時(shí)也希望你們一如既往的支持我們的工作,相信孩子的`未來!謝謝你們!

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,祝你們工作順利,身體健康,祝孩子們學(xué)業(yè)有成,明天更美好!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合,我代表本班四位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第三次聚在這里了,我們的話題不變,可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大!歡迎八位小朋友家長(zhǎng)加入我們中三班大家庭。

  本班現(xiàn)有幼兒38人(男生20人,女生18人),隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下

  一、中班年齡特點(diǎn):

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。千萬別忘了來點(diǎn)表情。舉例:

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

  5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應(yīng)該說很不錯(cuò)了。大家時(shí)常覺得孩子的畫總是那么多線條,畫出來的人也是那樣簡(jiǎn)單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)入中班,蝌蚪可以變青蛙餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,因?yàn)樗麄兡苡酶鞣N圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來看某一樣?xùn)|西。舉例:看 帶一盒馬利牌油畫棒,準(zhǔn)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。

  下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況:

  二、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  1、收獲。學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。

  一開始,老師與家長(zhǎng)們就統(tǒng)一思想:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自帶餐巾紙,自己擦鼻涕,能自己穿脫衣服,能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品,能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單;五月份班內(nèi)進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演,只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì)認(rèn),一個(gè)孩子不會(huì)自己穿鞋。當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們?cè)絹碓接赂伊耍枚嗪⒆佣际抢蠋煹暮脦褪。上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良,食量不大,吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地,我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂,于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯,飯量大的多分,飯量小的孩子少分一些飯,養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里。其次我們采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法,為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法;還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一,孩子在家希望家長(zhǎng)不要去喂,繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃“白白碗”,家園一致教育孩子。一段時(shí)間后,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,用餐的速度加快了,吃好的孩子增多了,許多孩子不挑食了,桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來,

  班里已經(jīng)沒有吃飯方面的問題了。

  只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步,大部分功勞,歸功于家長(zhǎng),家長(zhǎng)功不可沒。事實(shí)告訴我們,我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

  2、不足和策略。(尋找不足,有目的地采取一些策略,持之以恒,逐步發(fā)展)但是革命還沒有成功,我們?nèi)孕枧Α?/strong>

 。1)自己栓褲子還不能及時(shí)。

  剛來時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己栓好;估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Wo(hù)好了,感冒就會(huì)大大減少,所以,家長(zhǎng)們,今天回去后就開始行動(dòng)吧。

 。2)看圖書有一半沒有興趣。

  一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?赐旰,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書,也沒有興趣,開始我們利用視頻投影儀,讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事,其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書上的畫面,以這樣的方法來帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒有家長(zhǎng)的幫助是沒法開展的,所以,家長(zhǎng)們要做的:1、孩子帶來的好書(故事、知識(shí)性),首先自

  己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講,“一個(gè)都不漏”。

 。3)在集體面前講故事大膽、響亮,聲情并貌的不多。

  上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開,我們收集到22個(gè)孩子的故事題目,有的甚至把孩子講的故事抄下來,說明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了,通過這次活動(dòng),我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,講故事的欲望非常強(qiáng)烈,平時(shí)膽子很小的孩子,只要準(zhǔn)備了,也能在集體面前把故事講出來,碰到有的孩子講了一半忘記了,我們就鼓勵(lì)他再想想,也可以根據(jù)自己的意思講下去,如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何,老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見反饋,并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”,可是還有十個(gè)孩子沒有講故事,就沒有獎(jiǎng)到“故事娃娃”,我們就鼓勵(lì)他們,如果接下來幾天準(zhǔn)備好了還可以上來講,下學(xué)期你想講了也可以上來講,結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒有在集體面前講過故事,家長(zhǎng)不要著急,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),

  與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán),每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事,周二到周五分別到中班各班,在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事,這樣五個(gè)星期可以輪到一次。

  (4)交往方面靦腆的甚多

  不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌辉诩,我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了,可是在陌生的班級(jí)有些不夠,所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì),1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫,互相交流,學(xué)習(xí)更多繪畫方面的技巧。

 。5)玩具患濫

  班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不知道要愛護(hù)別人的玩具,常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來玩具后,玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無法開展。但是玩具畢竟有其教育意義,所以我們統(tǒng)一,每周五為玩具分享日,孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具,該如何玩?與幼兒一起討論,確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。

 。6)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。措施:開展“我學(xué)爸爸媽媽來當(dāng)家”活動(dòng),逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感。為什么要搞學(xué)爸爸媽媽

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來,感謝大家一直以來對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)七班工作的支持和幫助!

  這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)了解初三年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì),進(jìn)一步了解學(xué)校,了解我們的工作,了解班級(jí)的情況,了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓孩子更好的成長(zhǎng)。

  我從2個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):

  一、班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。

  1、二年級(jí)下學(xué)期期末綜合成績(jī)年級(jí)分析表,這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開,班級(jí)定位目前暫時(shí)定位在年級(jí)的6或7名,在二類班級(jí)中是領(lǐng)頭的,偶爾沖到一類班級(jí)中當(dāng)個(gè)尾巴。班級(jí)目前的定位給我的信心是很大的,我還有一年的時(shí)間,我還有很大的一個(gè)空間可以提升,所以我對(duì)我的學(xué)生們充滿希望。

  2、期末考試狀元榜,每個(gè)學(xué)科都有高分,甚至滿分。所以班級(jí)每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣,都有可以請(qǐng)教的對(duì)象。這些現(xiàn)在的班級(jí)狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元,咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元,我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過,言簡(jiǎn)意賅開門見山,老師還沒有給狀元當(dāng)過班主任呢,你看你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)不?孩子也是特配合我,行,然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽,地有多大膽,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

  3、有一些同學(xué)沒有進(jìn)入年級(jí)前百,復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué): 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想,在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),上課主動(dòng)聽講,并且能夠聽進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候,我去巡視課堂,我在后門站的時(shí)候,我看到的他們都是在聽,在寫,在緊跟老師的思路。我在前門站的時(shí)候,他們的眼神不會(huì)和我碰撞,他們看不到我來了,注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。

  這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段,成績(jī)都有前進(jìn)的空間,也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

  4、報(bào)喜也報(bào)憂,平均成績(jī)不及格,總分不足360分的同學(xué),以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué),家長(zhǎng)的責(zé)任要比其他家長(zhǎng)重得多,要認(rèn)真與孩子交流,,找到問題原因的所在,想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jī)。同時(shí)還要實(shí)事求是,別好高騖遠(yuǎn),認(rèn)真的思考一下孩子的出路問題,上高中考大學(xué)一定是一條路,但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育,上初三是義務(wù)也是權(quán)力,孩子喜歡學(xué)校的氛圍,愿意在班級(jí)生活,他熱愛班級(jí),他快樂健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級(jí)可以給孩子這樣一個(gè)快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念,同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),第一個(gè),但人生還有第二個(gè),第三個(gè),不能在孩子15.6的時(shí)候就給他拍板,定型,他以后的路還長(zhǎng)著呢。所以,我相信,每一個(gè)孩子在初三的去或者留,都是家長(zhǎng)深思熟慮的結(jié)果,我都尊重。選擇離開,我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間,選擇留下苦戰(zhàn)初三,我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步!

  二、面臨中考,分析初三的形勢(shì):

  1. 時(shí)間緊迫:中考一般在每年的'六月下旬,從今天開始算,扣除寒署假,我們不上課的日子扣除各種公休日,我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天,三年制不同于四年制,,沒有反復(fù)咀嚼知識(shí)的時(shí)間,這兩百多天對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了.

  2. 初三年級(jí)新添了化學(xué)學(xué)科,物理化學(xué)更注重試驗(yàn)操作,動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始出現(xiàn)新一輪的兩級(jí)分化,這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離,恐怕難度不一定大,但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。

  3、針對(duì)這樣的嚴(yán)峻性,我們有什么來應(yīng)對(duì)呢?專業(yè)知識(shí)扎實(shí),不斷努力的教師,介紹化學(xué)老師,性子慢,沉穩(wěn),物理老師,孩子高考,對(duì)不起,一定彌補(bǔ),老教師。感動(dòng),知識(shí)點(diǎn)就那點(diǎn),看用什么樣的心去教。

  4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,

  5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒有二話的家長(zhǎng)。好多家長(zhǎng)和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)兩年了,感動(dòng)之余,除了做好我的本職工作之外,我就想說一句話,謝謝!

  三、走進(jìn)初三,首先我們就占據(jù)了人和,那么接下來,我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補(bǔ)課開始,就意味著我們正式進(jìn)入初三,暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開始,正是初三取得最后勝利的保證!為此,從班主任的角度我做了這些工作:

  1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)中考的備戰(zhàn)氛圍,

  設(shè)計(jì)條幅:聽老師的話不后悔,做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師,看好自己。 2提出班級(jí)首選目標(biāo):吉林市一高。培養(yǎng)自信,進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會(huì)輸。

  3提出班級(jí)新口號(hào):把平時(shí)當(dāng)考試,把考試當(dāng)平時(shí)。期末考卷的啟示,要迅速及時(shí)調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。

  4成立中考備戰(zhàn)小組,化整為零,五人一個(gè)小組,紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí),規(guī)劃到個(gè)人,讓每個(gè)人都為集體而戰(zhàn),增強(qiáng)集體凝聚力,不放棄任何一名學(xué)生。

  5全程跟蹤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,第一時(shí)間解決矛盾問題

  這段時(shí)期,咱們家長(zhǎng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議:

  1、幫助孩子借全教材,F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借,周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(zhǎng)的文言文,有12個(gè)同學(xué)書拉家了,歷史課,有9個(gè)同學(xué),化學(xué)課,11個(gè)同學(xué)沒有書。家長(zhǎng)幫著孩子把書借借,或者復(fù)印,沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷,時(shí)間全浪費(fèi)了,以后你在借來書,先前的知識(shí)不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒有時(shí)間讓老師給你補(bǔ)。

  2、指導(dǎo)孩子重視錯(cuò)題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,要做到不重新犯錯(cuò),整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,并定期翻看,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。

  3、正確對(duì)待考試成績(jī)。初三,我們將面臨著很多次的考試,這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考試得很重要,失敗了好像就注定中考要失敗,要是能取得好成績(jī),心里的石頭才落了地。其實(shí)無論好與不好,我們應(yīng)該盡量不受它的影響。

  因?yàn),第一,平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),只要我們每次考完時(shí)候,把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jī)則大可不必計(jì)較。第二,即使是考得好也不能說明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好,可能只是這一次試題出得比較對(duì)你的路子,恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容,如果盲目樂觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)?荚嚨氖,不能說明什么問題,而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的,這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長(zhǎng)和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而影響自信心。

  4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此,要想在在中考中取得好的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開小差。上課沒有感覺的同學(xué)是什么樣的呢?整個(gè)身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子,不寫也不動(dòng);低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫悄悄話,評(píng)價(jià)一下老師,交流一下心事;上數(shù)學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著,沒有認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù),做什么都慢半拍,甚至都不做的,也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好,于是上課說話,這個(gè)要提出批評(píng)的就是28和38,數(shù)學(xué)課要嘮瘋了,這樣的同學(xué)家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子,首先你數(shù)學(xué)再好沒得滿分,所以上課你必須聽講,找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二,一科再好,中考也就120分,離580,590.,還很遙遠(yuǎn),要科科好。第三,班級(jí)不是就不一個(gè)人在聽課,你周圍還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué),你要給他們聽課的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。周圍的32,33.37,13,都是深受其害卻不以為然的。

  5、嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚,培養(yǎng)孩子初三的時(shí)間緊張觀念。

  6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認(rèn)真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差,把作業(yè)當(dāng)任務(wù),草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字,多翻翻孩子的作業(yè),語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也可以了解到上課有沒有認(rèn)真聽講。

  7、幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于用心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后,學(xué)生自己在家的時(shí)候,一定要有詳實(shí)的計(jì)劃。

  8、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨”

  每天嘮叨都從正面入手,別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊(cè)沒有全員上交大發(fā)雷霆,給好多家長(zhǎng)打了電話,有效果,第二次收練習(xí)冊(cè),都交了,傻啊,就9個(gè)寫文字題,我回班,不能這樣說啊,奸了,聰明了,大多數(shù)都寫選擇,還有9個(gè)人連文字題都寫了,知道那種題考試分多。好,知道學(xué)習(xí)了。第三次,文字題好多人都補(bǔ)上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,考他時(shí),這樣說,幫他聽聽,是不是背下來了,幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個(gè)人在那里使勁。

  這是一次告別初二走向初三家長(zhǎng)會(huì),老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,孩子希望自己進(jìn)步,家長(zhǎng)希望自己的孩子成材,共同的期望共同的目標(biāo),就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來,形成合力。在最后一年里,我們更要常聯(lián)系,不僅僅局限在家長(zhǎng)會(huì)上,隨時(shí)希望得到各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)與批評(píng)。做老師的需要時(shí)刻意識(shí)到,每一個(gè)孩子是家長(zhǎng)百分百的希望,肩頭責(zé)任重大,做家長(zhǎng)的也應(yīng)該意識(shí)到,幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度,這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長(zhǎng)的期望,如果這樣,則會(huì)和諧向上,相信我們的目標(biāo)就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

  尊敬的劉老師,尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!我是z的爸爸。首先感謝劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育問題。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勞!對(duì)于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長(zhǎng)都比我做得好。

  說來慚愧,我感到對(duì)孩子的教育做的確實(shí)不夠,平時(shí)我們都把更多的時(shí)間放到了工作上,z上1-3年級(jí)的時(shí)候,我和她媽媽都在嵐山工作,那時(shí)z在助學(xué)園里待了三年,中午和下午放學(xué)都在助學(xué)園,每天晚上我們回來很晚才能把她從助學(xué)園接回家,F(xiàn)在呢,我在莒縣工作,每周一走了,周五才能回來,z媽媽在石臼工作,早上走了,晚上才能回來,所以能夠輔導(dǎo)z的時(shí)間也很少,對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面,我就粗淺地談七點(diǎn)我對(duì)家庭教育的看法,與老師、家長(zhǎng)共勉。

  第一點(diǎn):讓“快樂學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí)”成為一種習(xí)慣,是我們培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)基本思想。

  “快樂學(xué)習(xí)”與“科學(xué)學(xué)習(xí)”相輔相成,“科學(xué)學(xué)習(xí)”是前提,“快樂學(xué)習(xí)”是必然結(jié)果。所謂的“快樂學(xué)習(xí)”,就是幫孩子樹立“學(xué)的時(shí)候用心學(xué),玩的時(shí)候開心玩”的觀點(diǎn)。堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),除了做好學(xué)校統(tǒng)一征訂的《配套練習(xí)冊(cè)》,《小學(xué)生生活》,以及高質(zhì)量的完成學(xué)校老師補(bǔ)置的作業(yè)外,其它的課外練習(xí)一律不讓孩子做,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給孩子買了很多課外練習(xí)的資料,如:黃岡小狀元,海淀AB試卷,考前沖刺試卷等等,逼著孩子做大量的課外練習(xí),我認(rèn)為這與當(dāng)前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育背道而馳,白白增加了孩子的課外負(fù)擔(dān),是極不可取的形為。再一個(gè)就是,只要是學(xué)校里開的主課如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),只要在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)了,就沒必要在外面再給報(bào)什么英語(yǔ)、奧數(shù)、作文特長(zhǎng)班了,外邊教的再好那都是商業(yè)模式,怎么也比不了學(xué)校老師按照教學(xué)大綱教的好。

  大家想一下,孩子放學(xué)回家本來學(xué)校老師已經(jīng)布置了作業(yè),你再讓他去做小狀元,海淀試卷,本來在學(xué)校學(xué)了數(shù)學(xué),作文,英語(yǔ)你還讓他到外面去學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、作文,如此疲勞,他能快樂嗎?把屬于孩子們玩的時(shí)間還給孩子們是每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問題。孩子的童年應(yīng)該是快樂美好的,讓他們開開心心的去玩是天經(jīng)地義的!所謂“科學(xué)學(xué)習(xí)”就是學(xué)習(xí)一定要講方法,這個(gè)方法也很簡(jiǎn)單,人們都總結(jié)了,那就是課前適當(dāng)預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。只要在學(xué)校里認(rèn)真聽講了,所學(xué)的東西也就基本掌握了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的成績(jī)不要看的太重,不要孩子一沒考滿分,家長(zhǎng)就火冒三丈,比起成績(jī)來,有些習(xí)慣的養(yǎng)成,就顯的更為重要。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴隨孩子的一生,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別是“快樂學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,懂得“科學(xué)學(xué)習(xí)”了,自然就會(huì)進(jìn)入“快樂學(xué)習(xí)”,這是一種良性循環(huán),不講科學(xué),給孩子通過大量的題海戰(zhàn)術(shù)惡補(bǔ),那是折磨,是一種惡性循環(huán)。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也錯(cuò)不了,好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生。

  第二點(diǎn):給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,是我們家長(zhǎng)必須盡到的一個(gè)責(zé)任。

  為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。簡(jiǎn)單來說,孩子要有自己的專用的學(xué)習(xí)課桌,自己的房間,學(xué)習(xí)用的一些必要的工具,包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯,等等。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,打撲克牌,為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們都很安靜,不打擾孩子,我們會(huì)多看點(diǎn)書和雜志,影響培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍,取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍,并且在書籍上注明是什么原因得到的這本書,寫上祝福的話,并寫上日期,爸爸媽媽給簽上名;書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā),語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經(jīng)常會(huì)帶孩子到圖書館,新華書店看書,到博物館去看歷史文物,到書畫學(xué)校去寫毛筆字,畫國(guó)畫。在周末我們也經(jīng)常帶著孩子參加戶外活動(dòng)及娛樂活動(dòng),爬山、趕海、去公園、去植物園、走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)大自然,走進(jìn)數(shù)字影院,走進(jìn)永大歡樂世界,調(diào)整孩子的精神狀態(tài),引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。

  第三點(diǎn):平等協(xié)商,對(duì)等交流是孩子擁有的一項(xiàng)至高無上的權(quán)利。

  很多家長(zhǎng)不懂的“平等協(xié)商,對(duì)等交流”這一條法則,老是高高在上,對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。其實(shí)你跟孩子是平等的,你也要懂的尊重孩子,認(rèn)真的傾聽孩子的意見,必要時(shí)候也要學(xué)會(huì)蹲下來和孩子說話。進(jìn)入四年級(jí)后,孩子進(jìn)入了所謂的小學(xué)高年級(jí)階段,有了自己的一定的空間,對(duì)一些事物有了自己的一些似是而非的判斷,甚至學(xué)會(huì)了一些逆反心理,這時(shí)候家長(zhǎng)更要放低姿態(tài),以平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。

  對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),每個(gè)孩子都是一朵花,花開有早晚,家長(zhǎng)要有耐心,學(xué)會(huì)靜靜的等待花開。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特質(zhì)。小孩子的心理承受能力還比較差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),循序漸進(jìn)的逐步改正缺點(diǎn)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是No.1,孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,家長(zhǎng)要幫他分析原因,在以后的考試中不要再犯類似錯(cuò)誤,我們的目的也就達(dá)到了。在家中我們與孩子是平等的,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我可以批評(píng)他,但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì),確實(shí)是父母錯(cuò)了,也要向孩子認(rèn)錯(cuò),地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子之間的相互的信任。

  第四點(diǎn):培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專注力以及健全的人格是家長(zhǎng)的一門必修課。

  培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專注力,就是讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候鋪下身子就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)過程能夠認(rèn)真,聚精會(huì)神,全心全意,專注力養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)就能夠事半功倍,家長(zhǎng)要經(jīng)常引導(dǎo)孩子,把孩子的專注力培養(yǎng)起來,怎么培養(yǎng),很簡(jiǎn)單還是前面講的,你讓孩子趕緊做完作業(yè)去玩就好了,而不是做完作業(yè)再去做小狀元,試卷。再一個(gè),輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要先備課,你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的,你才能有資格輔導(dǎo)孩子,有些家長(zhǎng)根本不注意這一點(diǎn),給孩子上來就輔導(dǎo),輔導(dǎo)錯(cuò)了,自己也全然不知。

  培養(yǎng)孩子健全的人格,幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和合作配合帶來的快樂。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

  第五點(diǎn):為孩子做一個(gè)榜樣,是家長(zhǎng)需要做到的一個(gè)永恒的`課題。

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在孩子的成長(zhǎng)過程中責(zé)任最大的是我們家長(zhǎng)。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣,重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以,如果我們不能當(dāng)好孩子的老師,至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了,孩子就能跟著做好,我們做不好,孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。孩子無法生活在真空里,但為人父母處事的方式方法,會(huì)成為孩子將來的人生坐標(biāo)。

  第六點(diǎn):家長(zhǎng)幫孩子選一門孩子感興趣的特長(zhǎng)是讓孩子一生受益的一個(gè)重大舉措。

  興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,父母把自己沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些課外練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。

  除了在學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)外還要在校外讓孩子學(xué)奧數(shù),除了在學(xué)校學(xué)語(yǔ)文外,還要孩子在校外學(xué)作文,除了在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)外,還要讓孩子在校外上英語(yǔ)培訓(xùn)班,這樣一來,疲倦進(jìn)而轉(zhuǎn)化為厭倦,疲倦是量變,厭倦是質(zhì)變,孩子一旦產(chǎn)生厭倦情緒就會(huì)慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。如其讓孩子沉浸于應(yīng)試教育的題海、培訓(xùn)戰(zhàn)術(shù)中,不如把孩子解脫出來,讓他真正的學(xué)一門感興趣的特長(zhǎng),比如書法、國(guó)畫、樂器、游泳、舞蹈等等,這一門特長(zhǎng)學(xué)好了,孩子一生都受益,特長(zhǎng)學(xué)好了,對(duì)文化課也是一種促進(jìn),甚至?xí)淖兒⒆拥囊簧?/p>

  第七點(diǎn):幫孩子建一份“家庭成長(zhǎng)檔案”,是每一個(gè)有心的家長(zhǎng)都應(yīng)該努力去做的一件重要的事情。

  “家庭成長(zhǎng)檔案”,是展示孩子成長(zhǎng)過程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長(zhǎng)過程中的相關(guān)檔案,包括老師或同學(xué)做出的評(píng)語(yǔ),孩子獲的的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)證書、孩子發(fā)表的文章,孩子的創(chuàng)作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準(zhǔn)的不斷提升,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)注也越發(fā)全面,我們?cè)诜e極實(shí)踐著讓孩子更健康、更科學(xué)、更全面發(fā)展的教育理念,因此,這就更需要家長(zhǎng)為孩子建立一個(gè)“家庭成長(zhǎng)檔案”。

  很多家長(zhǎng)把孩子的“學(xué)習(xí)技能小能手”證書或者是“全面發(fā)展星”證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了,這都不如把它整理到孩子的成長(zhǎng)檔案里,孩子的成長(zhǎng)歷程對(duì)他們自己來說是一筆寶貴的財(cái)富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個(gè)成長(zhǎng)記錄,等孩子慢慢長(zhǎng)大,隨手翻閱這些檔案,就會(huì)喚醒他們的兒時(shí)的記憶,重拾童年五彩的夢(mèng)。陪孩子長(zhǎng)大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年?3歲,她去上幼兒園了,看著她小小的堅(jiān)強(qiáng)的背影,心中又喜悅又有點(diǎn)小小的心酸;6歲,她上小學(xué)了,這是多么值得紀(jì)念的事情,孩子的人生從此翻開了新的篇章;12歲,她上初中了,甚至有的開始上寄宿學(xué)校,一個(gè)月或者幾個(gè)月回一次家;18歲,她離開你去上大學(xué),一年回來兩次。大學(xué)畢業(yè)后,孩子留在了遠(yuǎn)方工作,一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟,幾天就走了。時(shí)間無法倒流,過去了就只能永遠(yuǎn)過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因?yàn)檫@一點(diǎn),當(dāng)她松開我們的手展翅高飛的時(shí)候,我們應(yīng)該驕傲因?yàn)槲覀冊(cè)皶鴮憽迸c“整理”過她的歷史,我們?cè)窒砼c見證過她成長(zhǎng)的每一刻,我們?cè)I(lǐng)她走向了一條健康正確的道路。

  最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級(jí)博客,她的博客名為“伴水而坐”,內(nèi)容很豐富,圖文并茂,是家長(zhǎng)了解班級(jí)的一扇窗口。另外我再給大家推薦幾位老師的博客,大家有時(shí)間可以讀一讀,相信你一定會(huì)從中有所感悟:一是實(shí)驗(yàn)小學(xué)桑小紅老師的博客,她是五年級(jí)四班的班主任,她的博客名叫“踏雪尋梅”;二是實(shí)驗(yàn)小學(xué)z老師的博客,她的博客名叫“蝴蝶來過”;三是實(shí)驗(yàn)小學(xué)王嬌老師的博客,她的博客名叫“尋找幸福的鳥兒”;四是日照市z小學(xué)牛見玉老師的博客,她的博客名叫“日子流淌的聲音”;五是日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)z老師的博客,z是全國(guó)有名的作家型老師,今年獲得“全國(guó)十佳教師作家”的稱號(hào),發(fā)表文字作品二百多萬字,是山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,日照市青年作家協(xié)會(huì)副主席。大家擠一點(diǎn)時(shí)間讀一讀這幾位老師的博客吧,看看這些老師的教學(xué)、教育理念,相信對(duì)孩子的教育大有好處。

  借此機(jī)會(huì),我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂羷诘睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們吉祥安康、萬事順?biāo)欤?/p>

  謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長(zhǎng)會(huì),很高興我們又再一次相聚在一起,共同來探討孩子的教育問題。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,那么就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,為了這個(gè)美好的愿望而共同努力。

  與我們?nèi)嗟暮⒆酉嗵幜私鼉赡甑臅r(shí)間,兩年的時(shí)間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情,也因此了認(rèn)識(shí)不少家長(zhǎng)朋友。每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)時(shí),我總是感到非常欣慰。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期以來,我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然也出現(xiàn)了一些新問題,下面我把班級(jí)總的情況跟大家介紹一下:

  全班目前共有41人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的接受能力比較強(qiáng),總體的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)中算是比較好的。好成績(jī)的取得離不開積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)毅力,因此我在班級(jí)里建立個(gè)人學(xué)習(xí)園地的激勵(lì)機(jī)制,其中小五角星是代表課堂發(fā)言的(為鼓勵(lì)孩子們多發(fā)言,這里只要求課堂能主動(dòng)舉手發(fā)言就能領(lǐng)。,作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗,作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領(lǐng)一個(gè)“獎(jiǎng)”字,考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程,當(dāng)然有些孩子沒有及時(shí)去領(lǐng)取,過后就忘了的情況也是有的。進(jìn)入三年級(jí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面最重要的是提高閱讀能力、學(xué)會(huì)寫作。新課程的習(xí)作提倡教師少指導(dǎo)、少寫命題作文,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),因此每次習(xí)作選材范圍很廣,每個(gè)孩子寫得都不一樣,這就要求孩子們平時(shí)能仔細(xì)觀察身邊的事物。記得剛起步時(shí)的習(xí)作真是不容樂觀,寫上來的作文往往是沒有重點(diǎn),詞不達(dá)意,或者句子之間不夠通順連貫。但這個(gè)學(xué)期,不少孩子有了明顯的進(jìn)步,像陳鑫宇同學(xué)參加寫作興趣班進(jìn)步很大,幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學(xué)上學(xué)期作文一點(diǎn)兒也不突出,但這學(xué)期的周記質(zhì)量明顯好了許多,其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

  總結(jié)這兩位學(xué)生進(jìn)步的原因,除去家長(zhǎng)指導(dǎo)的原因,從他們自身來講不外乎這么幾個(gè):

  1、平時(shí)仔細(xì)觀察;

  2、多讀好書;

  3、耐心地寫作并修改。

  有些孩子寫作的起步比較低,那么就需要家長(zhǎng)對(duì)周記多加指導(dǎo),像我們班褚溢欽、熊蔥同學(xué)的家長(zhǎng)就比較重視這個(gè)工作。這學(xué)期有許多學(xué)生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿,我在教室后面的習(xí)作園地里也張貼了一些,等會(huì)兒各位家長(zhǎng)可以去看一看。閱讀能力也是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵,閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習(xí)之外,課外閱讀是至關(guān)重要的。學(xué)好語(yǔ)文,最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能引導(dǎo)孩子合理安排好時(shí)間,每天最好擠出半小時(shí)以上的時(shí)間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時(shí)光在無所事事中度過,也不要讓孩子整天坐在電視機(jī)前,被電視節(jié)目左右著,這與他們身心的成長(zhǎng)都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦,更要充分利用電腦來學(xué)習(xí),比如搜集資料或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,但如果不加引導(dǎo),只顧玩電腦游戲,那么負(fù)作用比電視都大。關(guān)于孩子閱讀能力的情況,大家可以看看第七單元的試卷。

  當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)跟差的同學(xué)差距很大,有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的,字也很潦草,有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,回家作業(yè)經(jīng)常不做,對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣造成了不良的影響。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的'關(guān)系。因此,希望各位家長(zhǎng)能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè),您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了,想一想是否每天都對(duì)照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說,這些孩子能在家長(zhǎng)的督促下改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,那么這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助。

  除了學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質(zhì)也是同樣重要的。這個(gè)學(xué)期,我們班重點(diǎn)開展了勤儉節(jié)約的教育,主要包括水、電、零用錢、糧食四個(gè)方面。成長(zhǎng)手冊(cè)每周都制定勤儉方面的一個(gè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方面的一個(gè)目標(biāo),希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)工作,與孩子共同來討論如何來達(dá)到自定的目標(biāo),中間根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評(píng)價(jià),做得好就及時(shí)地表?yè)P(yáng),達(dá)不到目標(biāo)及時(shí)提醒、指導(dǎo),這樣才能使孩子在這個(gè)活動(dòng)過程中真正得到成長(zhǎng)。

  想說的還有很多,但我想家長(zhǎng)與老師的雙向交流可能更重要一些,我們班很多家長(zhǎng)平時(shí)很注重與我們老師的交流與溝通,很多時(shí)候都是通過家長(zhǎng)的交流才對(duì)孩子有了更多的了解,這樣更利于我們因材施教,對(duì)孩子的成長(zhǎng)無疑是很有好處的。因此真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能放開顧慮,有需要就與老師溝通。可以來校,也可以打電話,或者用便條的方式。如果你對(duì)我的工作的什么意見或者建議,歡迎提出來,謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

  各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  轉(zhuǎn)眼間,我們和孩子共同走過了近兩年的時(shí)間,他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,他們就將步入三年級(jí)了,看到他們的成長(zhǎng),作為老師,我感到由衷地高興。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容:

  一、 本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)

  1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),運(yùn)動(dòng)會(huì)或“精神文明班級(jí)”,“大課間展示”或年級(jí)跳繩第一名,“象棋比賽”年級(jí)第一名,我班參賽選手均獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng);“校園義賣會(huì)”大多數(shù)孩子有了收獲。

  2、本學(xué)期,為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。我細(xì)化了班干部的職責(zé),根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長(zhǎng)和學(xué)科小組長(zhǎng),特別選出了十幾名值周班長(zhǎng)。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé),特別是值周班長(zhǎng),能明確自己的職責(zé),晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好。

  3、為了美化教室環(huán)境,孩子們帶來了一盆盆鮮花,這得感謝家長(zhǎng)的支持。

  4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)到崗,可能很多家長(zhǎng)耽誤了工作,表示感謝。

  5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。 咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生,開學(xué)以來學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實(shí),成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子,家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、安全工作:為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合:

  1、家長(zhǎng)接送孩子一律在家長(zhǎng)接送區(qū)等待,值日生家長(zhǎng)不能進(jìn)校園,最晚5:30孩子出校門。

  2、小飯桌的家長(zhǎng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡,小飯桌的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?:30后進(jìn)校接孩子,如開汽車,汽車一律停在橋南的東西兩側(cè),不許停在橋頭以北,更不能進(jìn)校園。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

  尊敬的家長(zhǎng)、老師:

  我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下,每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng),將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  這個(gè)學(xué)期以來,同學(xué)們?cè)诟鱾(gè)方面的進(jìn)步都很大,遲到的現(xiàn)象很少了,大家上課也更認(rèn)真了,在勞動(dòng)時(shí),大家更積極、更有勁了,平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事,爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士,爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此,我們班上的同學(xué)扣分情況也越來越少了。

  在升旗儀式上,我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下,認(rèn)真聽老師的講話,有精神地唱國(guó)歌,昂首挺立;在集會(huì)上,動(dòng)作一致,聽從指揮;在集體活動(dòng)中,我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。

  但是,我們還有許多的缺點(diǎn),有許多同學(xué)上課精神不集中,有的同學(xué)在音樂、品德課中要講小話,還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象,有的同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)沒有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊,這樣,我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師,將知識(shí)和愛心傳遞下去。

  最后,祝各位家長(zhǎng)萬事如意,祝老師們身體健康,祝同學(xué)們天天向上。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。

  今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二年級(jí)英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要,到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),以后再抓吧!边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分,有的.只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

  為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂,使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí),除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

  可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞。開學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀,更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后,竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語(yǔ)家庭作業(yè),這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

  英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如:聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文一,二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,也沒有家長(zhǎng)簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長(zhǎng)在旁監(jiān)督會(huì)更有效。

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  3、英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

  4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分),家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

  說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

  最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們都能成龍、成鳳。

  我的發(fā)言到此為止,謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們下午好!首先,我對(duì)今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!感謝你們對(duì)學(xué)校及本人工作的大力支持!對(duì)孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。

  親愛的各位家長(zhǎng),伴隨著孩子們的成長(zhǎng),我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨,也曾有過矛盾與摩擦,但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說,你們五年級(jí)的家長(zhǎng)咋就那么好,那么支持你的共作,那么重視孩子的教育。是的,我也發(fā)自內(nèi)心的感慨,我遇到了一群好家長(zhǎng)。在此,誠(chéng)摯感謝各位對(duì)我工作的.理解與支持!謝謝大家!我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生,是他們帶給我希望與快樂,讓我擁抱一顆年輕的心,孩子們,也謝謝你們! 在我們大家的共同努力下,我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)!并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評(píng)。 在過去,我們班的家長(zhǎng)養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,深受我的尊敬,例如:

  1上課時(shí)間不找老師說事情,不影響上課。在這里,要特別表?yè)P(yáng)、黃羅靜、黃琛的家長(zhǎng),他們有一次有事找我,來學(xué)校時(shí)剛上課,他們一看上課了,就一直等到了下課才找的我

  2 孩子有病或家里有事,家長(zhǎng)能親自寫病假條或給老師打電話請(qǐng)假。特別表?yè)P(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長(zhǎng)。

  3 能夠積極配合老師的工作,老師隨時(shí)叫,就能及時(shí)到來。特別表?yè)P(yáng)李小樂的家長(zhǎng),帶病來校,還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長(zhǎng)打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況。特別俏馀艏頁(yè)非常重視孩子的教育,有一套嚴(yán)格的教育方法? 請(qǐng)不要只看重今天的成績(jī),今天的成績(jī)就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果,不要責(zé)怪孩子沒考好,要冷靜的從自身或孩子的身上找原因,并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記,教育不在一朝一夕,教育要伴隨我們一生。

  榮譽(yù)終會(huì)成為過去,好的方面需要繼續(xù)保持,在此對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議 :

  一 孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映,以便及時(shí)糾正。

  二 在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。

  三 父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。

  四 不是緊要的事情盡量不要給孩子請(qǐng)假,影響孩子的學(xué)習(xí)。

  五 家庭作業(yè)要督促完成,并檢查,簽名,附上睡覺時(shí)間。

  六 要求孩子在9:00前必須睡覺。

  七 培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡,勤換衣等。

  八 檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。

  預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容:

  1 自查生字詞。

  2 把課文讀流利、有感情。

  3 一個(gè)生字組3個(gè)詞。

  4 做課后題。

  5 寫讀后感

  6 給自然段寫小標(biāo)題。

  7 做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。

  8 根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感激大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任教師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

  各位家長(zhǎng),時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼離高考僅有三個(gè)月了,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們今年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力,考上夢(mèng)想的大學(xué)。所以,我今日發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

  此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  一、班上基本情景

  高三(8)班是理科平行班,現(xiàn)有人數(shù)65人,男生42人,女身生23人,是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí),我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。

  各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上,學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫,早晨又多想再睡一睡,可是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室,比方說男生201宿舍的同學(xué),像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,作為他們的教師我看在眼里記在心里。

  如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于應(yīng)對(duì)挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,并且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的,可是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠夢(mèng)想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,可是從來不放棄學(xué)習(xí),一向在堅(jiān)持。總體而言,負(fù)重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自我的提高,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子,我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

  二、班級(jí)目前存在的問題

  1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說,有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,而不能有效利用起來。

  2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),怎樣學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要教師去督促,他們又不喜歡別人去管,自我又管不住自我。他們不愿意教師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自我長(zhǎng)大了,可是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)取影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真研究的問題。

  3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按教師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。所以我們教師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽教師的話。那里聽話不代表缺少自我的思想,惟命是從。而是他們信任教師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)十分優(yōu)異。

  4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意,卷面書寫潦草,不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

  三、其他方面

  1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表此刻三門課中,數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理。

  2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

  3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  3、不能正確地估價(jià)自我,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

  4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),異常是一次,兩次考得不夢(mèng)想就感到無所適從,喪失信心。

  尊敬的各位家長(zhǎng),還有一百天就要高考了。應(yīng)對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一齊盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

  最終再一次感激各位家長(zhǎng)的到來,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長(zhǎng),

  下午好,非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。

  一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)

  首先,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來,思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低下,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),上課精力不集中,偶爾有說閑話的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

  二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

  我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問題,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,而且非做不可的,此外,我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:?孟楠、張?chǎng)稳、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢問課代表、老師的,在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢問老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,自然成績(jī)較為理想。

  三、期中成績(jī)分析

  本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績(jī),如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想,(這里的不理想,并不單是從成績(jī)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來,要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識(shí)到成績(jī)差時(shí),那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,另外,如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

  四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策

  大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒有良好的習(xí)慣,就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,可見沒有初一嚴(yán)格要求,想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。

  大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問題:

  (1)由于期中考試剛過,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  (2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

  (3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在家平時(shí)也不出門亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說,我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),并不意味著他不存在問題,老師請(qǐng)你過來,肯定存在這樣或那樣的問題,需要你的配合解決,你需要做的除了聽聽老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。

  (4)初中生逐步長(zhǎng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,可能這類小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,讓孩子有話想與你傾訴,交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

  (5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

  (6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

  五、幾點(diǎn)建議

  (1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍,通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

  (2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,象查學(xué)生的作業(yè),聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,出現(xiàn)問題,應(yīng)想辦法彌補(bǔ),如果成績(jī)較差的學(xué)生,這說明他基礎(chǔ)不行,可以說小學(xué)就差,那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識(shí),作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),這一類孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象,我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對(duì)性,孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,應(yīng)該讓他開闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,以數(shù)學(xué)為例,建議有一輔導(dǎo)書籍,完成作業(yè)后,做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目,以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(7)班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時(shí),也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝!

  剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào),感謝大家的認(rèn)真聆聽!下面,請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二(7)班的各位老師和全體同學(xué),就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤,敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我的班級(jí)主要是這樣管理的:

  一、德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動(dòng)的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么,能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己,他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中,我的主要做法如下:

  1、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期,班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”,也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級(jí)做過深入的解釋,文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上,在這里我就不一一贅述了。

  2、堅(jiān)持開好每大周一次的班會(huì),并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國(guó)愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征,促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  3、實(shí)行賞識(shí)教育,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

  4、實(shí)行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

  5、實(shí)行“三個(gè)一”教育:引用桃州一小的話說,那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅”。

  6、認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個(gè)體,因材施教。

  7、及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中,我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  二、學(xué)習(xí)方面:注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上,我的主要做法如下:

  1、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無論是在平時(shí)的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

  2、注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如,在開學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊;前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時(shí),由于學(xué)生比較疲勞,這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些;而在期中考試以后,我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。

  3、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動(dòng),及時(shí)找到學(xué)生了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動(dòng)力不足的,注意加壓加負(fù)。

  4、做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感,都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

  5、注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》,讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況,又由班主任填寫寄語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)審閱后,再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等,提高學(xué)生的自覺性和積極性。

  6、以鼓勵(lì)為主,督促為輔,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。

  7、注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體,也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此,在班級(jí)的日常管理中,我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。

  三、生活方面:有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,班級(jí)將變成理想的樂園!卑嗉(jí)管理中,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個(gè)方面做起:

  1、注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、實(shí)行情感教育。天冷時(shí),提醒孩子防寒保暖。

  3、經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

  4、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。

  四、衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,并將班級(jí)劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性,促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。

  五、紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),一定不能打勝仗。同樣,一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;同時(shí),班主任老師注意多觀察,多思考,多動(dòng)手,努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時(shí)候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。

  六、安全工作方面:穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外,還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實(shí)際,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。

  七、班委會(huì)建設(shè)方面:班主任是班級(jí)工作的龍頭,班委會(huì)是擰開龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻(xiàn),勇于付出。只有這樣,我們的班委會(huì)才能建立自己的威信,才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí),對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會(huì)組織。

  八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面: 鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng),以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。

  、不足之處:由于本人年輕,經(jīng)驗(yàn)短缺,班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長(zhǎng)們操心了許多。在此,我想對(duì)我們的家長(zhǎng)和孩子們說聲“謝謝”和“對(duì)不起”。另外,由于我們的孩子處于成長(zhǎng)階段,他們的思想還沒有成熟,難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。例如,本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月班級(jí)出現(xiàn)過一起學(xué)生翻墻外出事件和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機(jī)深夜上網(wǎng)事件。又如,我們有些同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正,勞動(dòng)不積極,勞動(dòng)拖拉、不認(rèn)真,有的甚至還故意遲到或缺席;也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)完成情況不夠良好,成績(jī)也不夠理想;也有個(gè)別同學(xué)在宿舍紀(jì)律遵守不夠,熄燈后還講話、吃零食。也有個(gè)別同學(xué)上課不積極;也有同學(xué)總喜歡在老師、他人說話時(shí)插嘴;還有個(gè)別同學(xué)在背后說是道非,數(shù)落他人長(zhǎng)短;還有,我們班級(jí)同學(xué)的就餐紀(jì)律不是很好。這些都是我們教育需要關(guān)注的目標(biāo),都是需要我們努力提高的地方。坦然說,我們不害怕錯(cuò)誤,因?yàn)楹⒆赢吘惯是孩子。我們大人有時(shí)候都不能很好的管住自己,何況還是一個(gè)尚未成年的孩子呢?我相信,有在座的各位家長(zhǎng)的支持,有我們同學(xué)的努力、社會(huì)的關(guān)注和我們老師的激情投入,我相信我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。

  十、幾點(diǎn)意見和建議:

  1、我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學(xué)會(huì)允許孩子犯錯(cuò)。但是,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們必須要進(jìn)行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

  2、既然孩子還只是個(gè)孩子,那我們大人就要注意加強(qiáng)督促與指導(dǎo),畢竟他們還是個(gè)思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面(復(fù)雜),也有小孩的一面(單純),他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

  3、不是每個(gè)孩子都一定能在學(xué)習(xí)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展,我們對(duì)我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點(diǎn)綴大地;是大樹,我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

  4、多注意對(duì)孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導(dǎo)心理,盡量避免代溝和誤會(huì)的產(chǎn)生。

  5、不要過分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  6、要盡量多表?yè)P(yáng)我們的孩子,少批評(píng)他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),用擴(kuò)音器去擴(kuò)大他們的優(yōu)點(diǎn)。有句話說的好“好孩子是夸出來的,是捧出來的”。事實(shí)上,我們班級(jí)就有很多這樣的例子,如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學(xué),他們就是那種非常需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的孩子。他們以前成績(jī)不是很好,可是在我們的一次次鼓勵(lì)下,他們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)成績(jī)上都取得了很大突破,而且都進(jìn)入了全校前80名。值得注意的是,我們?cè)谀闷鸨頁(yè)P(yáng)這個(gè)武器時(shí),要注意讓孩子明白他(她)的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。

  7、正常情況下,學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)一二次的波動(dòng)應(yīng)該是正常的,這時(shí)我們不妨以鼓勵(lì)代替責(zé)罵、埋怨、批評(píng),因?yàn)槲覀儗W(xué)校初二年級(jí)有484人,人數(shù)眾多,學(xué)生個(gè)體也不一樣。有的學(xué)生接受能力強(qiáng)些,有的弱些;有的理解、運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)些,有的弱些;還有心理、生理等很多方面原因。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)滑坡時(shí),毫無疑問的,我們家長(zhǎng)、我們老師也包括我們的孩子都會(huì)很焦急,會(huì)不停的問不停的想“怎么了,這究竟是怎么了,怎么考的這么差?”之類的問題。對(duì)于一個(gè)自尊心比較強(qiáng),自覺性比較好的孩子來說,我們家長(zhǎng)這時(shí)對(duì)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),恐怕要比十句批評(píng)的話要管用的多。

  8、我們的孩子處于青春發(fā)育期,有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲,具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格,但是他們一般易于沖動(dòng),缺少自我控制能力,有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太自覺,尤其需要我們老師和家長(zhǎng)的時(shí)刻督促。在此,我想擺拜托我們的家長(zhǎng)在孩子回家時(shí)注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止,發(fā)現(xiàn)什么問題,及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通。

  9、盡管我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺,希望我們的家長(zhǎng)也能注意加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的引導(dǎo)和教育,盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

  以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法,有什么不對(duì)的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

  敬愛的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  時(shí)光一天天流去,轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過去了,我們?cè)谝黄鸫笮^,努力過,傷心過。

  難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個(gè)小軍人。

  難忘在元旦晚會(huì)時(shí),大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說的美麗。

  難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!

  同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節(jié)那天,老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì),我們盡情表演,展現(xiàn)出最精彩的自己。

  賈老師,您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績(jī)。

  感謝老師,當(dāng)我剛剛跟英華說你好時(shí),是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。

  感謝我情同手足的同學(xué),當(dāng)我接近你時(shí),我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。

  謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會(huì)用我的努力來回報(bào)你們,成為你們的驕傲。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  踏著春天的腳步,懷著滿腔的熱忱,我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在那里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝!早就在X二的時(shí)侯,看著X三的大哥哥,大姐姐在努力,在拼搏,當(dāng)時(shí)我們就在想,以后我們也會(huì)像他們一樣,要努力,要拼搏,為自己的夢(mèng)而奮斗。如今,這一天真的來到了,我們的心理壓力的確還是蠻大的。因?yàn)槲覀兠靼讓W(xué)校的期望全在我們X三,6月的中(高)考,就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候;我們明白父母和老師對(duì)我們的期望,我們也不想讓親愛的您們失望,當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

  為了打好中(高)考這一仗,學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血,他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴,作為學(xué)生,我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中,并不感到孤單。本學(xué)期以來,同學(xué)們變了很多,變得更努力,更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比X一、X二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上持續(xù)安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解,彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今,大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住!币?yàn)槔蠋煾覀冋f過,我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

  教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé),應(yīng)對(duì)中考,在學(xué)校有老師的辛勤付出,在家里,我們多么需要家長(zhǎng)的支持啊!因此,在那里,我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議:

  1、請(qǐng)給予我們足夠的支持和鼓勵(lì)。在中(高)考這個(gè)賽場(chǎng)上,我們期望得到您們這樣的支持,因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力!

  2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分荆瑢W(xué)習(xí)松懈時(shí),請(qǐng)給予我們必要的批評(píng)、指正和督促!皣(yán)是愛,寬是害!币晃兜目v容,一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí),直至松松垮垮,喪失進(jìn)取心,更別說中考了。

  3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛,讓我們感受到來自您們的溫暖,讓我們能夠盡情的交流,期望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話,了解孩子真實(shí)的想法,幫忙孩子確立中考目標(biāo),這樣我們會(huì)感到被重視。

  4、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),常與老師交流彼此的看法,了解我們?cè)谛1憩F(xiàn),因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注,我們會(huì)更自覺,因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視,就是一種無形的鞭策。

  尊敬的叔叔阿姨們,您的孩子正慢慢長(zhǎng)大,擁有自己的理想與目標(biāo),懂得人生奮斗的方向,懂得明天的完美要靠自己去爭(zhēng)取。在此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們相信:在新墩中學(xué),我們將健康成長(zhǎng),為自己的選取和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,在3個(gè)月后的中(高)考中,以優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷。

  最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!作為一年級(jí)五班的班主任,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)! 首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得的支持。在正式交流之前呢,我想一點(diǎn)建議,這也是我們教師開會(huì)時(shí),林校長(zhǎng)說過的一句話:尊重他人,從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來點(diǎn)一下名,請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。

  1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫好孩子的姓名;

  2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào),以確保聯(lián)系暢通;

  3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚懙介T牌號(hào),并核對(duì)好姓名;

  4、接種證。

  領(lǐng)到新書,有兩點(diǎn)要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

  2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護(hù)新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任--為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

  新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

  一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

  早晨7:20到校,11:00下課;

  下午1:50到校, 3:40下課。

  請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤,不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始,我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難,學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

  放學(xué)后,需要集體站隊(duì),下午還需要布置家庭作業(yè),所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞有開會(huì)或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來接孩子,如果您確實(shí)有事,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。 一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西,地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上,因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過?紤]到交通安全,請(qǐng)大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。 二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求 桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

  文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

  水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。

  準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個(gè)規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。

  下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),紙巾在孩子需要時(shí)再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

  不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

  最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

  叔叔阿姨:

  您們好!我叫潘。歡迎你們?cè)诎倜χ衼韰⒓蛹议L(zhǎng)會(huì),感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。

  首先謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會(huì)。我是我們班中普通的一員,在班里我的成績(jī)屬于忽高忽低類型的`。我和大家一樣都想有個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),讓老師和家長(zhǎng)為我們放心,可怎樣能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢?下面是我的一些想法。

  一、是多看書。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類型課外書,只要是我喜歡看的書我媽媽都會(huì)給我買。我覺得雖然課外書不能對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有直接的影響,但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對(duì)書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平,也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力。

  二、有錯(cuò)題本。我在做作業(yè)和考試以后,都會(huì)把做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上,再改正過來,并且經(jīng)常翻看,盡量不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。

  三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽,對(duì)于我這個(gè)愛玩的孩子,她總是對(duì)我嚴(yán)加督促,在我做完作業(yè)后督促我多做點(diǎn)課外的作業(yè),多見見題目類型,也能開闊解題思路。

  我在生活中也是個(gè)愛玩的孩子,我喜歡游泳畫畫,如果能在學(xué)習(xí)好和多點(diǎn)時(shí)間玩之間找到個(gè)平衡點(diǎn)就好了,總感覺玩的時(shí)間有點(diǎn)少。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

  尊敬的孫老師、各位家長(zhǎng):

  上午好!今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問題,我感到非常的高興和激動(dòng)。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績(jī),進(jìn)步較大,是因?yàn)榕c各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)朋友們對(duì)孫老師致以真誠(chéng)的感謝!現(xiàn)在我把引導(dǎo)孩子的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享一下。

  說真的看到孩子的進(jìn)步,我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導(dǎo)外,與她平時(shí)的努力付出分不開的。

  首先孩子有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她:“無論干什么事,不做便罷,做一定要做好!彼运鍪孪騺碚J(rèn)真。做練習(xí)題的時(shí)候,答案在跟前她是絕不會(huì)主動(dòng)去看的。在寫作業(yè)時(shí), 客廳里再熱鬧,她也絕不會(huì)跑出來。星期六我上班,她在家寫作業(yè),我是不會(huì)擔(dān)憂孩子上網(wǎng),看電視的舉動(dòng)發(fā)生。提起我的乖乖女踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度,我由衷的感到欣慰。

  其次,她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,心中有目標(biāo)、有計(jì)劃。能做到及時(shí)預(yù)習(xí)。暑假里,英語(yǔ)預(yù)習(xí)了五個(gè)單元,數(shù)學(xué)把整本書預(yù)習(xí)了一遍,并配套做了,語(yǔ)文預(yù)習(xí)了前三個(gè)單元,背誦了課外古詩(shī)詞10首,背誦了一個(gè)單元的文言文。每次月考后,她就會(huì)第一時(shí)間給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每科要達(dá)到多少分,競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是誰(shuí),要考到多少名。每天寫完作業(yè),她總是先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,繼而作一篇語(yǔ)文閱讀,一篇英語(yǔ)閱讀,這樣日積月累,孩子能不進(jìn)步嗎?

  再次,作為家長(zhǎng)我們要多與孩子交流,并適時(shí)加以引導(dǎo)。我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,平時(shí)我對(duì)她管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像朋友,無話不談。平時(shí)工作太忙,因此飯桌就成了我們交流的平臺(tái)。路上的見聞,學(xué)校的事情,都是我們的談資。回到家,打開門,開口就說:“媽媽,憋死我啦,我得跟您說說!睆乃炖锏弥郯76名學(xué)生,我能叫上名字的也有二三十個(gè)。我知道了責(zé)任感極強(qiáng)的班長(zhǎng)蔣靜、學(xué)霸楊璐、王夢(mèng)瑤,知道了講課幽默風(fēng)趣的生物老師,溫柔、富有愛心的數(shù)學(xué)老師,自信、熱情洋溢的英語(yǔ)老師,心細(xì)、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當(dāng)然孩子給你訴說的時(shí)候,你要學(xué)會(huì)傾聽,還要適時(shí)的給以引導(dǎo)。這樣孩子自身的錯(cuò)誤就能及時(shí)改正!皨寢,我覺得今天特丟人,,我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷,感覺到事態(tài)的嚴(yán)重性,為什么呀!今天我們?cè)陔娊淌忆浟艘还?jié)語(yǔ)文課,我回答錯(cuò)啦,我真不給老師配合。我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“你明白這道題的答案嗎?”“當(dāng)然記住啦,我永遠(yuǎn)都會(huì)記憶猶新的!边@個(gè)錯(cuò)誤對(duì)你來說有很大的意義,永存大腦,對(duì)老師來說,學(xué)生答出了異樣的聲音,證明講析不到位,老師還要加以引導(dǎo),讓學(xué)生更深一步理解,你是一舉多得的大功臣,雖說當(dāng)時(shí)有些窘,但你是大功臣,不是嗎?孩子欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭。試想:如果不及時(shí)引導(dǎo),孩子在課堂上再也不會(huì)有呼聲啦,更別說成績(jī)的提高啦。

  最后我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次要保持平和淡定的心態(tài),這樣孩子就會(huì)淡定很多。每次考試完,估計(jì)大家與我都有同感,極力想知道孩子的成績(jī),甚至超過了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注為了不給孩子壓力,我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時(shí),隨著課程的增多,作業(yè)量的加大,寫作業(yè)每天也熬到十點(diǎn)以后,早上六點(diǎn)起來在家晨讀半個(gè)小時(shí),可是付出與結(jié)果卻不成正比,成績(jī)一次比一次下降。我看在眼里急在心里,因?yàn)槲伊私馕业暮⒆,自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過,回家后我根本不忍心再責(zé)怪她什么,我忍住內(nèi)心的焦躁與不安,還是平靜的接受,接下來等孩子慢慢平靜下來,我給孩子分析考試失利原因,是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,還是基本素質(zhì)問題,粗心。。。用心總結(jié),教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我跟孩子是這樣說的,媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,不要有壓力,考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的大好機(jī)會(huì),下次考試你上升空間會(huì)更大。當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的,有期待的,這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,讓孩子壓力也釋放很多,相反她也更知道努力方向了。

  家長(zhǎng)朋友們,其實(shí)我們的孩子都是一樹花,只不過花期不同,有的花開的早,有的開的遲,我們無需著急,讓我們適時(shí)施肥、澆水、除草、給予充足陽(yáng)光,靜靜的等待花開吧!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

  尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

  對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

  一我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

  二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天。所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

  三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

  四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書,能增長(zhǎng)孩子的見識(shí),讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲!

  在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

  我的發(fā)言到此為止,謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

  各位家長(zhǎng)朋友,大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及501班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  (一)召開家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  隨著時(shí)間的流逝,孩子們已漸漸地長(zhǎng)大。今天請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  (二)匯報(bào)本學(xué)年上半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上半學(xué)期和目前的基本情況。501班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上半學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。自從我擔(dān)任本班班主任后,我一直認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,半學(xué)期以來,我班多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝玻瑢W(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,他們愛好廣泛、才華橫溢。我們班既有在學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的蔡澤鈿同學(xué),二等獎(jiǎng)的劉悅、陳佳琪同學(xué),三等獎(jiǎng)的陳曉莎、陳姿婉同學(xué),也有在鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)的蔡澤鈿、劉悅同學(xué);有書法過硬的陳榮濱、楊寧、陳銀瑩、張曉淋、劉悅等同學(xué),有在講故事比賽中嶄露頭角的陳佳琪同學(xué),有畫畫高手陳曉敏,陳锨熳,謝建青,劉悅等,他們的藝術(shù)作品均獲學(xué)校二等獎(jiǎng),張貼在學(xué)校的畫廊里,還有學(xué)校廣播員的陳家潤(rùn)同學(xué)他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!其他科任老師?洫(jiǎng)我們班學(xué)生的素質(zhì)較好,學(xué)習(xí)自覺,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良,品質(zhì)優(yōu)秀,孩子們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長(zhǎng),是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。

  (三)關(guān)于語(yǔ)文期中考的情況匯報(bào):

  501班共47人參加考試,90分以上1人,80分為優(yōu)秀,共12人,平均分72.4分,優(yōu)秀率為27.7%,合格率為89.4%,最高分為91.5分,最低分為4分。平均分,優(yōu)秀率,合格率均為全級(jí)第一。從表面上看這顯然是一個(gè)比較理想的結(jié)果,但為什么同樣是學(xué)習(xí),同樣是一個(gè)老師教,有的孩子能考好,有的卻不行?這里的原因太多太多了,總之,大家都明白,沒有付出是不會(huì)有收獲的。這里的付出需要三個(gè)方面的努力,一是老師,二是家長(zhǎng),三是學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生天性好玩,沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),完全依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)牽引和指導(dǎo)。家長(zhǎng)緊則學(xué)生緊,家長(zhǎng)松則學(xué)生松。因?yàn)樵绞歉吣昙?jí),知識(shí)的難度越大,學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)的加大,學(xué)生學(xué)習(xí)起來就越費(fèi)勁,基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來肯定有困難,久而久之學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就沒有了興趣,越來越不想學(xué),平時(shí)完成老師布置的作業(yè)也是被逼的,只是完成任務(wù),根本不能按老師的要求去完成,這樣下去學(xué)生可能會(huì)越拖越差,其實(shí)這也是學(xué)生之間存在差異的根本原因。在這里我想要說的是,分?jǐn)?shù)固然不重要,重要的.是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將是受益終生的事情,另外,任何事情都不是絕對(duì)的,所以,這次沒有考好的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng),千萬不要灰心,要相信自己的孩子,只要努力就會(huì)趕上來。再者,那些考得好的學(xué)生家長(zhǎng),千萬不要忘記教育孩子,不要驕傲自滿,只有繼續(xù)努力和付出,才能享受下一次成功的喜悅。

  (四)本學(xué)期我的工作重點(diǎn):

  1、狠抓常規(guī),形成自覺。

  學(xué)生要在501班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以造就人。在第一個(gè)月中,我狠抓班級(jí)常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,因此當(dāng)班里哪位同學(xué)獲得表?yè)P(yáng)時(shí),,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級(jí)榮譽(yù)的精神,影響著全體同學(xué)們時(shí),我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。

  2、多維約束,激發(fā)責(zé)任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,像我班的班干部每天就能把班級(jí)管理得井井有條,午寫時(shí)間老師不在場(chǎng)的話,同學(xué)們也能非常安靜地學(xué)習(xí)。我們班的黑板報(bào)和藝術(shù)欄也是同學(xué)們自己布置的,大家都本著為班做貢獻(xiàn)的心,就沒有什么能阻擋他們的熱忱。長(zhǎng)久的激勵(lì),培養(yǎng)了學(xué)生做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

  3、提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

  (五)班主任工作方面:

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,47個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。

  4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。

  運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電腦,電子游戲之中,禁止進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

  我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  a、抓安全。先說一說社會(huì)現(xiàn)狀:近幾年來,校園事故頻頻發(fā)生,面對(duì)如此多的突發(fā)事件,家長(zhǎng)們、教師們、學(xué)生們都必須提高安全意識(shí),杜絕傳謠與制造恐慌,可喜的是各級(jí)政府、公安部門已對(duì)此項(xiàng)工作作了完善布置。再說一說學(xué),F(xiàn)狀:各種安全預(yù)案與措施齊備,師生安全意識(shí)強(qiáng),本學(xué)期我校還在校園各個(gè)角落安裝了監(jiān)控。但仍有隱患,其隱患如下:一是部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠,隨意進(jìn)出學(xué)校校園,這就方便了那些不法分子,不法分子有可能以家長(zhǎng)的身份進(jìn)入學(xué)校;二是學(xué)生在上學(xué)期間不穿校服,不佩戴紅領(lǐng)巾和校章,致使執(zhí)勤老師在校園巡查時(shí)無法辨認(rèn)。因此為規(guī)范學(xué)校管理,確保師生安全,學(xué)校要求:一是學(xué)生周一至周五一律穿校服,帶校章,否則不準(zhǔn)進(jìn)校門。二是限制家長(zhǎng)以及社會(huì)上的閑雜人員隨意進(jìn)校園,規(guī)范家長(zhǎng)進(jìn)校園的車輛,使校道更安全。三是放學(xué)后按時(shí)回家,沒有老師特別要求,不在學(xué)校逗留,更不要在路上玩耍。四是結(jié)合自然災(zāi)害、疾病傳播現(xiàn)象談環(huán)境衛(wèi)生,建議家長(zhǎng)管一管孩子的“吃”,禁止學(xué)生買零食。五是要求學(xué)生晚上不出門,也不要留宿同學(xué)家中。

  b、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來漏做一些題,甚至不做的情況基本杜絕了,但仍有部分同學(xué)偶爾偷懶,或者應(yīng)付了事,書寫極不認(rèn)真,計(jì)算準(zhǔn)確率低,這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,并在作業(yè)記錄本上簽名。

  c、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入高年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!迸c孩子注重交流,在交流中溝通,在溝通中掌握孩子思想動(dòng)態(tài),只要常抓不懈,才能效果顯著。

  d、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書,可以涉足讀名著名篇、報(bào)刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識(shí),開闊視野;二是背。背古詩(shī)、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

  最后以四句話與大家共勉:

  以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  總之,孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績(jī)。作為本班的語(yǔ)文老師,今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

  (一)針對(duì)期中考試,談幾點(diǎn)體會(huì):

  重視過程,考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,沒有改錯(cuò)的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

  本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的,試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的。

  分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。

  總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題:

  1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如第二,第四題:

  2.寫話,詞匯量少,詞語(yǔ)組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

  3.課堂不夠?qū)P,聽課效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

  (二)針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:

  1.生字學(xué)習(xí)

  語(yǔ)文學(xué)習(xí),不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,只有20周時(shí)間,這還包括所有的假期和考試時(shí)間,相對(duì)上學(xué)期來講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,但因?yàn)闀r(shí)間的原因,我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

  2.積累背誦的學(xué)習(xí)

  背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,一 個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多,記得牢,才編成了中國(guó)第一部小說史,F(xiàn)在許多學(xué)生,閱讀分析能力不強(qiáng),表達(dá)能力不強(qiáng),其中一個(gè)重要原因,就是腦中無“米”,說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究,也只有積累的知識(shí)多了,才能融會(huì)貫通,才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,形成自己的新觀點(diǎn)!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟!睂W(xué)生的背誦能力,此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識(shí)字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,很有必要。

  3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

  語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來,我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

  小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天收”,就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。

  閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式,是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑,也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)5、6班英語(yǔ)教學(xué)。由于近幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,對(duì)于初一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究尤其是教法,虛心向其他老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況:和大家交流交流。

  首先,初一學(xué)生英語(yǔ)聽、說的能力相對(duì)較弱。授課中如果采用較深的口語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給學(xué)生講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),學(xué)生聽不清,我就會(huì)反復(fù)幾遍,讓學(xué)生去聽、去適應(yīng)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

  另外,今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生相對(duì)較多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在此,我采用幫和扶的方法,既能讓學(xué)生吃得飽,又能讓后進(jìn)生夠得著,兩級(jí)分化也不斷縮小。而6班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,所以我采用激勵(lì)式的方法,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),盡可能讓學(xué)生活躍起來,因此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。比如:我在備課上分兩塊:一塊是適合快的學(xué)生,一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  其次,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取大任務(wù)小化,不斷地鼓勵(lì)督促等方式,提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),六班的差生面相對(duì)較大。所以在期中考試后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,尤其是六班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),讓學(xué)生輕松學(xué),輕易把握。在愉快中學(xué)習(xí),在愉快中得到知識(shí)。

  再者,比如:教學(xué)中,我認(rèn)為合理運(yùn)用時(shí)間,合理安排時(shí)間很重要,會(huì)起到事半功倍的作用。

  1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語(yǔ),一開始我就把學(xué)生的英語(yǔ)水平估計(jì)的高,我沒有從零英語(yǔ)開始,26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節(jié)課完成,我示范一遍,學(xué)生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,然后在平時(shí)的教學(xué)過程中多加強(qiáng)調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,沒有必要把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會(huì)的東西上。

  2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我的教學(xué)進(jìn)度也比較快,初一對(duì)于學(xué)生來說很簡(jiǎn)單,他們還有小學(xué)的基礎(chǔ),所以在只有一個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間里,我只用了兩節(jié)早讀課復(fù)習(xí)課本,其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段畢竟見的題型少。

  3、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方,復(fù)習(xí)單詞時(shí)我也沒有用整塊時(shí)間,在考試的前兩天,第一天我布置給家長(zhǎng)抽查U1—6中100個(gè)英語(yǔ)單詞,基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過了一遍,第二天我布置給家長(zhǎng)抽查U1—6中50個(gè)英語(yǔ)單詞,而且是五個(gè)字母以上的難的單詞,結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面。這些知識(shí)如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過關(guān),太浪費(fèi)時(shí)間,所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間,總之我們應(yīng)該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)上,不要做無用功。

  最后,我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,我們不應(yīng)該一味的責(zé)備,更應(yīng)該鼓勵(lì)。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟學(xué)生好好溝通,互相了解,換位思考,多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛,那么我們的努力一定會(huì)有收益。作為學(xué)生,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長(zhǎng)中的朋友。我常對(duì)學(xué)生講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心”。

  可能由于以上的做法,期中考試成績(jī)略好于別人,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在期中考試后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會(huì)繼續(xù)努力。多問,多想,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和大家共同學(xué)習(xí),一同提高,取得更好成績(jī)。

  謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  這幾天氣溫驟然下降,此時(shí)此刻,老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安;那么,請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。

  今日,我校召開了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天,氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn),而天公卻又偏偏不作美,不僅陰風(fēng)怒號(hào),而且凄雨侵寒。但所有這一切,并未能阻擋家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作,放棄休息,著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風(fēng),從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中,我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心,從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中,我們品嘗了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中,我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐犢般的偉大與艱辛!

  可以認(rèn)為,這次家長(zhǎng)會(huì)議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長(zhǎng)到會(huì)率,更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過會(huì)議最大可能地拉近了家校距離,形成了互相有無的默契,更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長(zhǎng)會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!狈矊W(xué)校開展的任何活動(dòng),全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng),思考在先,準(zhǔn)備在前,充分發(fā)動(dòng),明確要求。有備才能無患。無準(zhǔn)備的倉(cāng)促上陣往往不著要領(lǐng),難奏實(shí)效。我想,家長(zhǎng)到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思,宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想,跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即,班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù),中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開帷幕,時(shí)光飛逝,期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響,所有這些,若沒有事前的精心準(zhǔn)備,將只剩下事后的追悔和嘆息。

  家長(zhǎng)會(huì)的成功召開也在昭示我們:頂風(fēng)逆寒苦心在,家校攜手人勝天!家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)我校教育工作的大力配合和傾力支持,是對(duì)子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn),是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng);更是他們對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度,認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育,既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,更代表著學(xué)生本人和家長(zhǎng)的根本利益。這也要求我們的同學(xué)們,從家長(zhǎng)的苦心中汲取良心,從家長(zhǎng)的關(guān)心中萌生孝心,從家長(zhǎng)的艱辛中發(fā)掘決心,從家長(zhǎng)的耐心中滋長(zhǎng)信心,用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。

  各位老師、同學(xué)們,事在人為,人定勝天,態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(zhǎng)如此誠(chéng)懇的配合態(tài)度,如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度,我想,任憑這個(gè)冬天再冷,也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!

  謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

  同學(xué)們:

  大家好!

  在我看來,“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。

  我認(rèn)為具體的做法有:

  一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

  二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

  三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。

  總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

  謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

  大家晚上好!

  首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長(zhǎng)會(huì)!當(dāng)我們坐在孩子的椅子上,是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書的情景呢!雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一(6班),對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得真快,您的孩子在一(6)班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月,我們都在感嘆時(shí)間的流逝,可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了:回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來,送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí),相信我們的合作能成功。

  一.班級(jí)情況介紹

  教師一人:王老師

  一年級(jí)(6)班共43人,男生25人,女生18人。

  二.前段工作總結(jié)

  通過近3個(gè)月的觀察與了解,感覺小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識(shí)面也很廣。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來說說孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,在午餐過后能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做一些力所能及的小事。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,都有了一定的難度,但我們的小朋友都很聰明也肯努力,從一開始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學(xué)漢字,拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開。

  孩子是家庭的未來和希望,也是民族的未來和希望,孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

  今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。

  在此,我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

  一、 本學(xué)期工作小結(jié):

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

  學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個(gè)人素質(zhì)。

  教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書,我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開學(xué)后常抓不懈,沒有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收,待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

  學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名,這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說,在全體師生員工的共同努力下,在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來越正,學(xué)生的精神面貌越來越好。

  本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

  2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲

  學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

  鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭(zhēng)讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì),并且學(xué)有所獲。

  針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

  通過全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

  本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考,總體來說試題有一定難度,對(duì)我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。2.1班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于26所學(xué)校的第二名。2.4班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)564、 總分783的好成績(jī)?cè)?6所學(xué)校里名列前茅。還有,2.1班韓新德同學(xué)理科489、 總分667。1.5班馬海杰總分752,1.2班張?chǎng)瘟伎偡?07,等等,他們的成績(jī)可喜可賀。

  通過本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過中游的水平。

  3、以活動(dòng)為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈

  本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

  為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來的快樂。

  為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

  為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念,學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),學(xué)生與老師共同參與,相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

  為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告,等等。2月2號(hào),學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂。

  十月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了第三名的好成績(jī)。

  本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

  尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng):

  首先,歡迎你們的小孩到高琦小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活,衷心的祝愿孩子們?cè)诟哏牧晟钪薪】党砷L(zhǎng)。從明天開始,你們的孩子已基本適應(yīng)獨(dú)立進(jìn)校園了,為了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境寧?kù)o,我們的家長(zhǎng)送孩子到校大門口就此止步。為了配合搞好孩子的成長(zhǎng)教育,我就安全方面向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

  一、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守校園安全相關(guān)規(guī)定并積極配合老師開展安全教育,教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī),遵守學(xué)校安全方面規(guī)定,嚴(yán)格遵守校園封閉式的管理制度。上課期間除本校工作人員和學(xué)生以外的任何人未經(jīng)門衛(wèi)允許不得進(jìn)入校園,進(jìn)入校園需登記。履行來人來客登記制度,個(gè)別極為特殊的情況需與老師面談,必須先經(jīng)過門衛(wèi)與相關(guān)教師通話得以證實(shí)方可入內(nèi),接送孩子請(qǐng)?jiān)谛iT外止步,不要堵塞校門口,上課中途如因生病等特殊情況,家長(zhǎng)需帶學(xué)生外出,必須由班主任開具出門證,交門衛(wèi)后方可離校。

  二、嚴(yán)格按時(shí)接送孩子,我校大門開放時(shí)間分別是冬夏季早上7:30和下午2:00。夏秋季下午1:30,為了孩子的安全,各位家長(zhǎng)要指導(dǎo)、督促學(xué)生按時(shí)上課,不得過早到校,放學(xué)按時(shí)回家,不在校園內(nèi)滯留,避免發(fā)生意外事故,家長(zhǎng)如因特殊情況不能按時(shí)來接孩子,需事先與老師聯(lián)系。

  三、請(qǐng)家長(zhǎng)以身示范,加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  為了消除危害性人身安全的隱患,請(qǐng)家長(zhǎng)做到不騎車上坡,車輛有序停放,防止堵塞交通,自覺遵守交通規(guī)則,家長(zhǎng)不能帶孩子在校門口購(gòu)買三無食品,注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體能鍛煉,預(yù)防流行性疾病,請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,不松懈。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合學(xué)校做好孩子的勞動(dòng)教育,加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,你們的孩子到了校,進(jìn)入了班級(jí),就融入了一個(gè)小集體,集體的一切和他們息息相關(guān),他們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,搞好自己的環(huán)境衛(wèi)生,請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力,提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng)。

  各位家長(zhǎng),為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)大家理解支持并積極配合學(xué)校教育,盡全力做好校園安全保障工作。

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  很高興因?yàn)楹⒆,我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了較大的進(jìn)步,但各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。

  一.本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和計(jì)劃

  1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。

  2.學(xué)校在努力的打造“書香校園”,因此在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀,另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課,在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章。

  3.午寫。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫字課,每天下午要求孩子到校后就寫字。

  4.在今年學(xué)校還會(huì)健全一些教學(xué)設(shè)施,如:舞蹈室、音樂室等,建立文化長(zhǎng)廊等增多校園文化氛圍。

  5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后,這學(xué)期將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng),將會(huì)在本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。

  6.陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來,除了建立了各種興趣小組外,還開展了長(zhǎng)跑、古詩(shī)操等活動(dòng)。

  7.還有就是“六一”活動(dòng),我一個(gè)人的力量有限,希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策,讓孩子們過一個(gè)豐富的,又有意義的六一。

  二.安全問題

  1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?首先是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷

  害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全, 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯,比較危險(xiǎn),希望大家盡量不要走,或者是在保證安全地情況下行走。

  2.作息時(shí)間的和接送要求

  作息時(shí)間。上午是7:40。下午2:10學(xué)校才開門,天又漸漸的變熱了,因此到點(diǎn)再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一.二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。

  2)來接孩子的'家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,等孩子們排隊(duì)走到,一定不要在門口擁擠,接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因,希望開車來接孩子的家長(zhǎng),將車停在拐角處,步行過來接孩子,為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。

  3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷

  三.學(xué)習(xí)情況

  總體情況

  全班44位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。

  這個(gè)學(xué)期來了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大:任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。

  上課積極發(fā)言的學(xué)生有:張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。

  但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家庭作業(yè)

  其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家;(dòng)的一個(gè)手段,一個(gè)橋梁。通過家庭作業(yè)你們不但可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn),F(xiàn)在就一些具體的事情說一下:

  1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自身的學(xué)習(xí)用品,做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來了學(xué)校,一說要寫字了,就削鉛筆,甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。

  2. 。聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求:每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外,還得讓孩子口頭書空筆順,認(rèn)讀綠線里的字。聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,有的家長(zhǎng)聽寫九個(gè)生字,錯(cuò)了六個(gè),我想試問這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎?

  3.練習(xí)冊(cè)。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了,因此家長(zhǎng)可以讓孩子自身先做,規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自身把錯(cuò)誤檢查出來,自身去糾正。孩子對(duì)自身發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

  有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,例如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?我希望不管你有多忙,都要檢查一下孩子的作業(yè),不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨,后悔?傊痪湓,希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放到第一位。

  課外閱讀

  很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級(jí)就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?因此我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書,努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo)。因此從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少,就是讓孩子多讀書,但有的孩子從來就沒有做過,在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng):劉熙媛、田昊陽(yáng)、楊子暢,還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開始做的,例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ),還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自身寫一句話。這就是一個(gè)積累的過程。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

  其實(shí),培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)不錯(cuò)的閱讀環(huán)境。因此,我們首先要自身讀,孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事,相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。

  有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書,你可以試一試讓孩子自身在書店選一些喜歡的書,當(dāng)然要保證你可以陪孩子讀書的前提下。

  四.家校的溝通問題

  教師是人,而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。因此,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作明確提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況?梢源螂娫,也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開誠(chéng)布公的和我交流,不要讓成人

  復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

  我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和健全的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

  最后,祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選29篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:培養(yǎng)良好的習(xí)慣(精選32篇)

    今天我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初二年級(jí)(通用29篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!同時(shí)也歡迎大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議!今天,我們召開家長(zhǎng)會(huì),目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一年來學(xué)校教育教學(xué)工作情況,交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生...

  • 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集(精選30篇)

    總之,我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。...

  • 優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選30篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的`目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。...

  • 小班上冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選33篇)

    各位家長(zhǎng):大家好,我是咱班的物理老師,是孩子們傳說的彬哥,首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來參加文理分科后的家長(zhǎng)會(huì),希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們會(huì)有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,下面我談幾點(diǎn)不成熟的感想。...

  • 新教師雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(通用3篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,我是xx班的新班主任,首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一...

  • 下期末結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選32篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。...

  • 第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選28篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!在此非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),大家的參與讓我們感受到了家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的理解和支持。...

  • 參加女兒家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選30篇)

    親愛的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下心得。大家都知道,孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育。從我的感受來講,有三點(diǎn)體會(huì)。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(精選30篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!首先,我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次會(huì)議,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)期末發(fā)言稿(通用29篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),說明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班...

  • 雙減五項(xiàng)管理家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選30篇)

    尊敬的家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:大家好!雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。第二,糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。...

  • 小學(xué)生雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用32篇)

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!我是一(1)班學(xué)生王父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),與大家在一起探討教育孩子的問題。...

  • 閱讀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選29篇)

    大家,上午好!我是來自高一(9)班的林靈,今天我演講的主題是閱讀,唱響青春之歌。培根先生說過:知識(shí)就是力量。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,知識(shí)的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運(yùn)。...

  • 3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選33篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促...

  • 發(fā)言稿