初一班主任發(fā)言稿范文(通用8篇)
初一班主任發(fā)言稿范文 篇1
在這大半年的班主任工作中,有哭過,有笑過,有怒過。,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長的契機(jī)。很感謝,在我們成長的契機(jī)時有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時點(diǎn)撥,你們的點(diǎn)撥對我的成長很重要!很感謝!
怎么說呢,班主任工作是一項非常辛苦和繁瑣的工作,不付出艱辛的汗水是不會有收獲的,看著一個個天真純樸、活潑可愛的孩子,我每時每刻想把這個有56 個孩子組成的大家庭培養(yǎng)成一個積極向上的班集體,使學(xué)生各方面都能得到發(fā)展,形成良好的個性,今天是一次很好的交流機(jī)會,下面我就把我在平常工作中的一些體會談一下。
1、營造溫馨的班級,一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭,如果每一個人都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、鼓舞,那么他是溫馨的,開學(xué)時,我們的主題班會就是“愛在12班”愛在陽光海岸,希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨。對于學(xué)困生,我覺得我給予了更多的是關(guān)注,讓他們感覺到在班中能有一席之地,讓他們參與班級管理,讓他們在班級管理中克服自身的不良行為習(xí)慣,比如我們班有個孩子在戚育溟,因為在小學(xué)時候父母的疏于管理,孩子經(jīng)常違紀(jì),出問題。同學(xué)們提的意見也很多,但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子每天都來得很早,打掃衛(wèi)生也很積極,于是我就鼓勵他當(dāng)衛(wèi)生委員,效果也很好,這個孩子雖然現(xiàn)在還有毛病,但是對于班級的工作還是很熱心的,同學(xué)們也都很熱心的幫助他,提醒他,他也有很大的好轉(zhuǎn)。我也相信這個孩子會一天比一天進(jìn)步,一天比一天好的。
2、對于尖子生,我們都很愛他們,他們的缺點(diǎn)也往往被忽視,被原諒,但小的缺點(diǎn)會造成大的隱患,對于此類學(xué)生,我絕不會遷就他們,時時提醒“要做學(xué)問先做人”做一個正直的人,積極向上的人,不僅僅學(xué)習(xí)成績好,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,嚴(yán)格要求,爭取更大的進(jìn)步。
3、對于中等生,是一個最容易忽略的部分,相對而言,他們的心里狀態(tài)還是很穩(wěn)定的,但是他們很希望老師的重視,對于他們,我覺得應(yīng)該是尊重、理解、信任他們,調(diào)動他們的積極性,比如我們班的張英豪同學(xué),學(xué)習(xí)成績不是很拔尖,但是他很關(guān)心集體,于是本學(xué)期我就推薦他當(dāng)班委,他的工作做得很好,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步
4、捕捉閃光點(diǎn),鼓勵上進(jìn),最能發(fā)現(xiàn)美的的學(xué)生,談心本是一個發(fā)現(xiàn)孩子美的最好的途徑,所以談心本,談什么,談自己成長過程中的所想所感,談班里的大事小事,好人好事。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點(diǎn),讀談心本,是一個很好的發(fā)掘閃光點(diǎn),引領(lǐng)正氣的一種方式。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗俗見解,有不妥之處,請大家多提寶貴意見。
初一班主任發(fā)言稿范文 篇2
家長們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了重興中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系
坐在這里的各位家長,一個星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),坐在了我這個班級里,我們從此相識,形成了家長與老師的關(guān)系。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說是統(tǒng)一關(guān)系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負(fù)擔(dān)。一個老師面對七八十位家長,真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
介紹班級、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,其中男生48人,女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看,我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認(rèn)識自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點(diǎn),就是由從分?jǐn)?shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。這樣,你就會發(fā)現(xiàn)問題,而不是閉了眼,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。
我班的老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級的年級主任。教學(xué)經(jīng)驗豐富,成績突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長滿意,同行佩服,學(xué)生信賴的好教師。
英語張老師是一位青年教師,她學(xué)歷高,專業(yè)知識牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動腦筋研究教學(xué)方法。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的'努力下,我班的英語成績一定會大步前進(jìn)。
關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對于一個七年級的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識到書寫對于一個學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí),可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持,形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時鞏固,背得對話短文,識記每一個單詞,對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說,家長在最初的這幾個月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無力教輔的,可以報聽寫,自己報單詞的漢語意思,學(xué)生寫單詞,然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反常現(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。
家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流
班主任宣布家長會結(jié)束
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家!
初一班主任發(fā)言稿范文 篇3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
在這大半年的班主任工作中,有哭過,有笑過,有怒過。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長的契機(jī)。很感謝,在我們成長的契機(jī)時有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時點(diǎn)撥,你們的點(diǎn)撥對我的成長很重要!很感謝!
怎么說呢,班主任工作是一項非常辛苦和繁瑣的工作,不付出艱辛的汗水是不會有收獲的,看著一個個天真純樸、活潑可愛的孩子,我每時每刻想把這個有56個孩子組成的大家庭培養(yǎng)成一個積極向上的班集體,使學(xué)生各方面都能得到發(fā)展,形成良好的個性,今天是一次很好的交流機(jī)會,下面我就把我在平常工作中的一些體會談一下。
1、營造溫馨的班級,一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭,如果每一個人都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、鼓舞,那么他是溫馨的,開學(xué)時,我們的主題班會就是“愛在12班”愛在陽光海岸,希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨。對于學(xué)困生,我覺得我給予了更多的是關(guān)注,讓他們感覺到在班中能有一席之地,讓他們參與班級管理,讓他們在班級管理中克服自身的不良行為習(xí)慣,比如我們班有個孩子在戚育溟,因為在小學(xué)時候父母的疏于管理,孩子經(jīng)常違紀(jì),出問題。同學(xué)們提的意見也很多,但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子每天都來得很早,打掃衛(wèi)生也很積極,于是我就鼓勵他當(dāng)衛(wèi)生委員,效果也很好,這個孩子雖然現(xiàn)在還有毛病,但是對于班級的工作還是很熱心的,同學(xué)們也都很熱心的幫助他,提醒他,他也有很大的好轉(zhuǎn)。我也相信這個孩子會一天比一天進(jìn)步,一天比一天好的。
2、對于尖子生,我們都很愛他們,他們的缺點(diǎn)也往往被忽視,被原諒,但小的缺點(diǎn)會造成大的隱患,對于此類學(xué)生,我絕不會遷就他們,時時提醒“要做學(xué)問先做人”做一個正直的人,積極向上的.人,不僅僅學(xué)習(xí)成績好,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,嚴(yán)格要求,爭取更大的進(jìn)步。
3、對于中等生,是一個最容易忽略的部分,相對而言,他們的心里狀態(tài)還是很穩(wěn)定的,但是他們很希望老師的重視,對于他們,我覺得應(yīng)該是尊重、理解、信任他們,調(diào)動他們的積極性,比如我們班的張英豪同學(xué),學(xué)習(xí)成績不是很拔尖,但是他很關(guān)心集體,于是本學(xué)期我就推薦他當(dāng)班委,他的工作做得很好,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步
4、捕捉閃光點(diǎn),鼓勵上進(jìn),最能發(fā)現(xiàn)美的的學(xué)生,談心本是一個發(fā)現(xiàn)孩子美的最好的途徑,所以談心本,談什么,談自己成長過程中的所想所感,談班里的大事小事,好人好事。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點(diǎn),讀談心本,是一個很好的發(fā)掘閃光點(diǎn),引領(lǐng)正氣的一種方式。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗俗見解,有不妥之處,請大家多提寶貴意見。
初一班主任發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!很榮幸受到年級領(lǐng)導(dǎo)的邀請來作這次講座,內(nèi)容為“良好的開端是成功的一半”。為了真的讓學(xué)生有收獲,并為您的班級管理帶來好處,今晚的講座需要您擔(dān)任助教并予以幫助。
由于過去的講座主要是我講,學(xué)生聽,當(dāng)時聽的時候?qū)W生比較有感覺,但過后大多會忘記聽講座時內(nèi)心的激動和誓言,不會去做作業(yè),講座的效果就會打折扣。加上學(xué)生人數(shù)比較多,一千多人,初一,年齡比較小,在操場敞開的環(huán)境,沒有多媒體課件,之前跟羅老師協(xié)調(diào)好,講座的時間為一個半小時,而初一學(xué)生的注意力很難持續(xù)那么長的時間。
如何讓學(xué)生更有收獲并激勵學(xué)生采取行動?我在構(gòu)思的時候請教了成都九中心理學(xué)名師張艷老師,并采納了她的建議,即請班主任在講座時擔(dān)任助教。
做好了這個工作,對于您班學(xué)生的心理輔導(dǎo)是很有幫助的。
您的主要任務(wù)是:
1、分發(fā)學(xué)案,即《青春 夢想 行動 堅持——良好的開端是成功的一半》。
2、在我講了夢想以后,組織學(xué)生填寫,并作學(xué)生的見證人并簽名(簽名的儀式也有教育作用),監(jiān)督他們執(zhí)行,也可以利用班會課組織學(xué)生交流,交流的過程中學(xué)生們會相互啟發(fā)相互激勵?梢园堰@張表貼在班上互相交流。如果您愿意,還可將這個表保存好,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)預(yù)測他是否會實(shí)現(xiàn)夢想,并作15—25年的跟蹤調(diào)查。
3、如果講座過程中,學(xué)生不大坐得住,我會組織互動或作心理放松操,這時請班主任在一旁帶領(lǐng)大家做,并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)會后老師們可以在復(fù)習(xí)迎考或者學(xué)生出現(xiàn)浮躁、靜不下心來的時候帶領(lǐng)他們做。我在高一年級部分班級的心理課前做過這個嘗試,即在學(xué)生復(fù)習(xí)之前帶領(lǐng)他們做,之后學(xué)生看書復(fù)習(xí)的效果比較好,下課鈴聲響起沒人離開,學(xué)生仍沉浸在靜心復(fù)習(xí)的美妙感覺中。
在講了夢想以后,可能還是有很多學(xué)生不知道怎么填,所以我想請三至五位比較優(yōu)秀的同學(xué)先填好,上講臺交流,為其他處于懵懂狀態(tài)的同學(xué)作示范。故請年級上安排三至五位比較優(yōu)秀的同學(xué),講座前我先對他們進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們填寫。
我的講座內(nèi)容有四個方面:一是帶上鑰匙前行,即引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)之初就為自己確立夢想和目標(biāo)。在雜草長起來之前,先在他們的心靈土壤上種上莊稼,除掉雜草最好的辦法是種上莊稼,在這個講了之后,班主任可能要結(jié)合那個表作很多的引導(dǎo)工作。
二是學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我印了一份學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查,上面有心理學(xué)專家提供的25條良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每人一份,班主任可以今晚發(fā),也可以另找時間發(fā),最好組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),找出自己本期重點(diǎn)養(yǎng)成的好習(xí)慣。或者在每天早讀之前讓他們讀一遍,會起到良好的提醒作用。
三是善于與人相處。主要是啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會尊重、學(xué)會寬容。并記住人際交往的黃金法則,避免人際沖突。
四是學(xué)會自控。
五是學(xué)會吃苦。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識軍訓(xùn)的苦和累。
六是學(xué)會理財,引導(dǎo)學(xué)生做記賬本,并規(guī)劃自己的消費(fèi)。
后兩點(diǎn)若有時間就講,沒有時間就不講了。
最后時間允許會有一個暗示訓(xùn)練,主要目的是啟發(fā)學(xué)生預(yù)見自己初中三年的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生的緊迫感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
衷心感謝各位老師的支持和配合!為了學(xué)生,讓我們一起努力!謝謝!
初一班主任發(fā)言稿范文 篇5
首先,想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。獎勵如下但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。上課記錄如下不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。
希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。 “有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。1216歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時期,作為家長要高度重視,沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。首先交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長教育,以保證自身的安全。其次是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),也了學(xué)校的管理,更為了您孩子的身體健康,請讓孩子吃早餐。再次學(xué)生上網(wǎng)問題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,他們上網(wǎng)的時間受到限制,常利用午間,晚上大課后,還有周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時間。并且及時和任課老師,讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。我們在家庭內(nèi)要學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。從教之路,辛苦而漫長;升學(xué)之途,漫長而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會學(xué)海無涯苦作舟。
我首先明確告訴我的學(xué)生學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。家庭的教育,對學(xué)生的影響非常大。許多家長,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為一個學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長,各人對自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗我常常聽到一些家長說“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個工作”。這種家長的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時,一定要給家長打這個預(yù)防針。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因為這時孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無事可做,便會找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,因為每次都在不及格線之下,因為小學(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動,久而久之,對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),就因為這樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,分?jǐn)?shù)多少無所謂,這樣下去,做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長,因為我也處在深深的憂慮中怎么辦,我的家長們,您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎當(dāng)我這樣想的時候,課上的他們?nèi)匀辉隰[著,玩著,樂著他們的樂。怎么辦我認(rèn)為一定是學(xué)校,家庭,學(xué)生三者的合力才能解決的,所以請您多同任課教師取得,準(zhǔn)確及時地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。分成四類
一是迫切需要提高。
二是調(diào)整。
三是加強(qiáng)復(fù)習(xí),努力讓學(xué)習(xí)更扎實(shí)。四是精益求精類。建議家長建立平等的和諧的家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,也算是一個總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,比如說明天交費(fèi),那你一定要重視起來,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問。
十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
漫漫人生路,其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來,牽動著家長的希望,這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的'班主任,我們的工作和責(zé)任更是重中之重,因為初一新生一入學(xué),就是站在了邁入青春月,步入人生之旅的起跑線上,開始的步子扎實(shí)與否,其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生,從心理上對別人的依賴程度還很高,非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。因此,作為學(xué)生引路人,我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步,這其中好第一次班會就顯得尤為重要。常言道好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面,第一次班會至關(guān)重要。做好了事半功倍,做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準(zhǔn)備工作。
一是準(zhǔn)備好歡迎詞。開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上,讓學(xué)生一走進(jìn)這個新的就先有一個良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是親愛的同學(xué)們歡迎你們走進(jìn)七年一班這個,讓我們攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好班。我們每個人都是班級的一分子,都是班級的主人,我們的一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個人都會在新開中學(xué)這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現(xiàn)自己的風(fēng)采,摒棄自己的缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,與人為善。老師更相信班會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。請做最好的你
二是面對所有新生做一個恰好其分的和學(xué)生自我介紹,目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜,增進(jìn)了解,建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師,從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì),讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn),有利于學(xué)生能夠自覺守紀(jì),做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程,學(xué)好每一科。最后送給學(xué)生一首詩以共勉做最好的你如果你不能成為山頂上的青松,那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。如果你不能成為一棵大樹,那就當(dāng)叢小灌木。如果你不能成為一叢小灌木,那就當(dāng)一片小草地。如果你不能成為一條大道,那就當(dāng)一條小路。如果不能成為太陽,那就當(dāng)顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小,而在于做一個最好的你。
初一班主任發(fā)言稿范文 篇6
老師、同學(xué)們:
班級的核心人物是班主任,班主任的核心工作是管班級,管班級的核心目標(biāo)是凈靜竟。
首先說到"凈",我接觸一個班級第一件事要保持教室內(nèi)干凈整齊。我無法容忍一個班級內(nèi)部垃圾堆積成山,桌椅旁邊紙屑亂舞,更不忍直視衛(wèi)生區(qū)雜亂無章。所以選擇一位得力勞動委員,除了掃地是每組每天輪流之外,其他工作比如擦黑板、講桌、一體機(jī)、小書架、前后瓷磚、室外文化墻等都是固定人員,這樣方便他們?nèi)吮M其責(zé),高效任務(wù),每天掃完地我會要求勞動委員把掃帚等工具擺放整齊,把小書架最北邊兩格用一塊漂亮的布簾擋著,里面藏著簸箕,盆,桶等雜物。而班級衛(wèi)生重在保持,輕于打掃,所以每次當(dāng)我來到班級時同學(xué)們都會習(xí)慣的看看自己身邊有沒有紙屑雜物等,因為他們知道我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會默默的隨手裝進(jìn)他們的書包或者口袋里。
當(dāng)然班級的面貌除了如家一樣的衛(wèi)生之外還要營造溫馨寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。因此每學(xué)年都會對新班級進(jìn)行打扮一番,比如正前方的"溫馨提示",側(cè)前方的"堅守約定",教室后方的"徜徉書海""我型我秀"等文化版塊。在這樣精心打造的環(huán)境下如果孩子們還是靜不下心來那就只能適當(dāng)來些猛烈點(diǎn)的措施了,尤其是午間靜校。為了讓在校用餐的孩子能夠休息好學(xué)習(xí)好。我專門安排一位比較積極負(fù)責(zé)的同學(xué)管理午間教室紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)一次有講話嫌疑可以友好走到身邊肢體提醒一下,第二次發(fā)現(xiàn)直接記名字,由我親自批評教育并加罰幾道數(shù)學(xué)題目,或者背誦一段文章等。而且我還要求他們午間全部坐原位,除了學(xué)習(xí)就是睡覺,沒有第三件事的允許,有問題也得等到下課再討論,幾次訓(xùn)練下來效果顯著。當(dāng)然孩子們自身的乖巧懂事也是打造"安靜"班級的重要原因。
"凈"和"靜"的最終目的是為了"竟",對于我們這樣一個所謂的"協(xié)議班級"來說同學(xué)們普遍相對斯文老實(shí)一點(diǎn),可是不少同學(xué)的成績一點(diǎn)都不"老實(shí)",甚至有慘不忍睹到二三十分的數(shù)學(xué)成績有好幾位。為了抓兩頭促中間我把成績總體比較出色的14位同學(xué)安排在教室的第三四兩排,第三排的小老師負(fù)責(zé)第一二兩排的兩位小徒弟,第四排的小老師負(fù)責(zé)第五六兩排的小徒弟。
小老師的職責(zé)如下:
1、每晚通過QQ圖片和家長語音確認(rèn)單線檢查兩位小徒弟的各科作業(yè),然后將檢查結(jié)果以星、勾、三角三種形式呈現(xiàn)在班級的一個"學(xué)習(xí)小分隊"小群里,而班級6位負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)直接用我事先印發(fā)好的表格記錄下每一小組成員的檢查結(jié)果,最后發(fā)送到班級群里,以便家長們及時知曉自己孩子當(dāng)晚作業(yè)完成情況。
2、每晚幾位小老師要在一個規(guī)定時間內(nèi)把自己的作業(yè)發(fā)送到"學(xué)習(xí)小分隊"群里,有大家共同監(jiān)督,并形成一種"比拼學(xué)"的良好氛圍。
3、平時利用課間和課余以及課堂小組學(xué)習(xí)的機(jī)會,指導(dǎo)自己的兩位小徒弟學(xué)習(xí)聽課。為了激勵小老師的積極性,每次考試小徒弟和小老師都會榮辱與共,課堂回答問題也是小老師回答加5分,指導(dǎo)自己的小徒弟回答好可以加10分。本學(xué)期我和幾位班干部商量改掉以往班級"積分榜"一周一結(jié)算的方式,升級為每節(jié)課都有直接的"小獎品",還設(shè)置了積分卡,達(dá)到一定積分可以兌換相應(yīng)積分的禮品。讓孩子們的學(xué)習(xí)游戲化,盡可能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和營造班級學(xué)習(xí)"竟賽"的你追我趕的利好形式。
總之,有了網(wǎng)絡(luò),有了想法,有了行動,讓以往很多的不可能都變得可能,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每年進(jìn)步就明顯。
初一班主任發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!在這個歡慶的日子里,我非常榮幸地站在這里,作為初一優(yōu)秀班主任代表,向大家致以最誠摯的問候和最熱烈的祝賀!
作為初一班主任,我深深地感到自己的責(zé)任重大。一年來,我不斷思考著如何去完成我自己的教育使命。我相信,班主任不僅僅是一個班級的管理者,更是一個班級的引路人和啟蒙者。我的工作不僅僅是對學(xué)生的生活進(jìn)行管理和組織,更是對他們進(jìn)行思想教育、人格塑造、素質(zhì)教育,使他們在自我認(rèn)識和人際交往、情感體驗和心理調(diào)節(jié)等方面得到全面發(fā)展。因此,我一直以服務(wù)學(xué)生為宗旨,不斷探索、創(chuàng)新,并不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,在管理班級的過程中,我主張以學(xué)生為主體,建立一套嚴(yán)格而有序的管理制度,對學(xué)生開展各種班級活動。例如:課前歌曲、班會、集體運(yùn)動會、班間競賽、趣味體驗、社會實(shí)踐暑假實(shí)踐等各種活動。這些活動不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性,而且增強(qiáng)了班級凝聚力和凝聚力,使我們的`班級和諧、健康、團(tuán)結(jié)向上。
其次,在思想教育方面,我注重啟發(fā)學(xué)生的靈感,讓他們遵循內(nèi)心和道德的指引,樹立起積極向上的人生觀和價值觀。學(xué)會尊重父母、尊重師長,尊重他人,發(fā)揚(yáng)集體主義精神和團(tuán)隊協(xié)作精神,培養(yǎng)個人責(zé)任感和社會意識。我希望通過對學(xué)生的思想教育,使他們在未來的成長過程中不斷拓展思路,開闊眼界,從而實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的完美統(tǒng)一。
最后,在日常教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們逐漸培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生面對困難勇敢迎擊,樹立面對挑戰(zhàn)不屈服和逃避的信念,更重要的是,我不斷鼓勵學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),不放棄自己的夢想和目標(biāo),為未來的事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在市場經(jīng)濟(jì)中,智利市的人才競爭必將日趨激烈。作為初一班主任,我要求提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。具體來說,我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的知識儲備,落實(shí)素質(zhì)教育的相關(guān)方案,并不斷總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗。
最后,我想對我的班級學(xué)生說:在我與你們相處的日子里,我親眼看到了你們的成長和進(jìn)步,我也深深地感到你們的正能量和活力。我希望在未來的日子里,我們能夠攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造我智南這個大家庭的光明未來!
謝謝大家!
初一班主任發(fā)言稿范文 篇8
老師、同學(xué)們:
在這大半年的班主任工作中,有哭過,有笑過,有怒過。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長的契機(jī)。很感謝,在我們成長的契機(jī)時有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時點(diǎn)撥,你們的點(diǎn)撥對我的成長很重要!很感謝!
怎么說呢,班主任工作是一項非常辛苦和繁瑣的工作,不付出艱辛的汗水是不會有收獲的,看著一個個天真純樸、活潑可愛的孩子,我每時每刻想把這個有56 個孩子組成的大家庭培養(yǎng)成一個積極向上的班集體,使學(xué)生各方面都能得到發(fā)展,形成良好的個性,今天是一次很好的交流機(jī)會,下面我就把我在平常工作中的一些體會談一下。
1、營造溫馨的班級,一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭,如果每一個人都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、鼓舞,那么他是溫馨的,開學(xué)時,我們的主題班會就是“愛在12班”愛在陽光海岸,希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨。對于學(xué)困生,我覺得我給予了更多的是關(guān)注,讓他們感覺到在班中能有一席之地,讓他們參與班級管理,讓他們在班級管理中克服自身的不良行為習(xí)慣,比如我們班有個孩子在戚育溟,因為在小學(xué)時候父母的疏于管理,孩子經(jīng)常違紀(jì),出問題。同學(xué)們提的意見也很多,但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子每天都來得很早,打掃衛(wèi)生也很積極,于是我就鼓勵他當(dāng)衛(wèi)生委員,效果也很好,這個孩子雖然現(xiàn)在還有毛病,但是對于班級的工作還是很熱心的,同學(xué)們也都很熱心的幫助他,提醒他,他也有很大的好轉(zhuǎn)。我也相信這個孩子會一天比一天進(jìn)步,一天比一天好的。
2、對于尖子生,我們都很愛他們,他們的缺點(diǎn)也往往被忽視,被原諒,但小的缺點(diǎn)會造成大的隱患,對于此類學(xué)生,我絕不會遷就他們,時時提醒“要做學(xué)問先做人”做一個正直的人,積極向上的人,不僅僅學(xué)習(xí)成績好,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,嚴(yán)格要求,爭取更大的進(jìn)步。
3、對于中等生,是一個最容易忽略的部分,相對而言,他們的心里狀態(tài)還是很穩(wěn)定的,但是他們很希望老師的重視,對于他們,我覺得應(yīng)該是尊重、理解、信任他們,調(diào)動他們的積極性,比如我們班的張英豪同學(xué),學(xué)習(xí)成績不是很拔尖,但是他很關(guān)心集體,于是本學(xué)期我就推薦他當(dāng)班委,他的工作做得很好,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步
4、捕捉閃光點(diǎn),鼓勵上進(jìn),最能發(fā)現(xiàn)美的的學(xué)生,談心本是一個發(fā)現(xiàn)孩子美的最好的途徑,所以談心本,談什么,談自己成長過程中的所想所感,談班里的大事小事,好人好事。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點(diǎn),讀談心本,是一個很好的發(fā)掘閃光點(diǎn),引領(lǐng)正氣的一種方式。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗俗見解,有不妥之處,請大家多提寶貴意見.