家長會家長代表發(fā)言稿集錦（通用32篇）

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇1

　　尊敬的各位老師、家長：

　　您們好！

　　我是段思行的家長。能夠在此跟大家交流孩子的成長教育，很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止，溫和的言談，干練嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的進取精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，和家長們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。

　　這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話來講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。

　　在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來主義”，尤其是擔任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學到了許多教育孩子的奇妙方法。

　　接下來就來說說自己借用過程中的幾點體會：

　　第一，培養(yǎng)孩子有一顆熱愛自然、熱愛科學的心。

　　心是長著眼睛的，喜歡了孩子就會去認真去聆聽來自大自然的聲音，善于觀察大自然的奇妙變化，進而發(fā)現(xiàn)生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實驗，要求自己嘗試下，當然這個實驗所需器材很簡單，我就支持他親自實踐了；開學前帶他去兒童城，他發(fā)現(xiàn)了有賣小花農(nóng)的，自己選擇了一罐番茄來種植，然后回家仔細閱讀說明書，播種、養(yǎng)護，一天天精心呵護著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)現(xiàn)了植物特有的向光性。

　　第二，讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。

　　記得在《好媽媽勝過好老師》中有這么一段話：被古詩滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說實在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時甚至是完成任務式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規(guī)則，每天能夠閱讀多長時間書就可以玩多長時間電腦，或者將讀書時間累積起來換零用錢。這個方法還不錯。

　　第三，尊重孩子的興趣愛好。

　　孩子可能天生與小動物有緣，我們家孩子就先后完成過養(yǎng)兔子、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜，我覺得養(yǎng)小動物不僅可以培養(yǎng)孩子的一份愛心，還有利于孩子責任心的培養(yǎng)。記得上學期的一天中午回家后，他無意中在家門前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來養(yǎng)傷，給小麻雀準備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。

　　第四，讓孩子在日常點滴中感悟生活道理。

　　暑假的時候，新搬來了一個鄰居，剛開始經(jīng)常將垃圾袋放置在門外，給人感覺不怎么舒服。孩子跟我說新鄰居怎么不講衛(wèi)生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發(fā)現(xiàn)鄰居家垃圾袋在門口就幫他提到小區(qū)垃圾站（因為暑假期間是孩子負責清理垃圾），他們發(fā)現(xiàn)了就會不好意思的，結果他幫了兩次以后，家門口再也沒有垃圾袋出現(xiàn)了。孩子從中感受到原來自己也可以這樣改變周圍的環(huán)境，挺自豪的。有時我會特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然后阿姨會回贈他一個蘋果之類的，孩子說這叫做“贈人玫瑰，手留余香�！备杏X真不錯。

　　看著孩子一天天的長大，作為家長，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點滴進步，都離不開老師們的諄諄教誨，離不開我們每一位家長的辛勤付出，離不開我們這個團體的每一個因子的互相關愛。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學教導，我們的孩子們將會一路健康成長，終將會成為我們的驕傲。

　　再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇2

　　各位老師、各位家長：

　　我是小晶的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　小晶在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。

　　在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的'一言一行直接影響到你的。孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對小晶的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭�她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。小明在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。

　　最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇3

　　尊敬的教師們，同學們，各位家長：

　　你們好！

　　今日我能代表家長講話，感到十分僥幸。感謝校園領導給了我這次能與各位家長交流的時機。

　　我是XX級機電X班XX同學的家長。我的孩子是X月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。

　　我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發(fā)陽光起來了。

　　他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業(yè)著，深夜同學們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，簡直天天24小時都陪同在同學們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長既感動又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽心�，F(xiàn)在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業(yè)成了他們的巨大改變�，F(xiàn)在，我也實在了解了班主任X教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。”

　　聽孩子說，在這兒教師不僅僅重視他們的學習，并且重視孩子的紀律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他現(xiàn)已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說話干事也像個小大人相同。我發(fā)現(xiàn)孩子長大了許多，明理了許多。今日作為學生家長咱們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻的`教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學設施，心境無比欣喜。

　　有這樣的校園領導和關懷孩子的教師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我代表一切家長向各位領導、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們。”

　　謝謝咱們！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇4

　　在坐的各位家長：

　　能在這里演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量滿足。

　　我女兒成績算不上是優(yōu)異，但是，如果她提出要買課外名著，我們義不容辭，為了兒女的學業(yè)我們可以不惜一切代價。

　　我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學的錢使用血汗換來的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不希望他們來受我們受過得罪，吃我們吃過的苦，走我們走過的路！

　　“環(huán)境創(chuàng)造人才”擁有一個優(yōu)越的學習環(huán)境是最關鍵的，我們有必要為他們創(chuàng)造一個安靜的學習條件，在他們學習或業(yè)時，我們盡量忍住不看電視，不大聲說話等。

　　之前我也說過，我們要盡量滿足兒女們合理的要求，諸如買課外書等的要求，但是，我們也不能無休止的給他們買這買那，不能不加節(jié)制，我們也要為他們把把關，畢竟他們還小，買書時一定要問一下買什么樣的書等一系列的問題。

　　我們不要對孩子過度溺愛，那樣本質(zhì)上說是對兒女的無微不至，但實質(zhì)上確實對他們的摧殘，他們終有一天會長大，他們需要鍛煉，需要自立，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風冒雨去上學，他們現(xiàn)在所做的努力，是為了自己的將來。一只蝴蝶，如果不能體驗蛻殼而出掙扎時的痛苦，那它就不會飛，最終致死；一個孩子，如果不學會離開蜜罐溫床，那他就不會自力更生，如果經(jīng)不住暴風雨的考驗，那么他就會因缺乏經(jīng)驗而失敗。我們寧可自己不吃不喝，也不愿兒女受一點委屈，我們口口聲聲的說愛他們，但因愛得太過火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自己去開拓一片地比我們給予的更加理想。

　　不要等孩子拿著不理想的考卷沮喪的回家時再去厲聲呵斥他，當孩子遇到難題抓耳撓腮時，你們?nèi)ツ牧�？我們都是農(nóng)民，文化水平不高，但這并不意味著教孩子學習是學校老師的事，人家不可能天天盯著你孩子，再說老師也沒有那么沒多精力��！我們要多為人家想想，人家也不容易，如要把責任推卸給老師。當孩子做作業(yè)時，你就抽出點時間陪陪他們，哪怕是少喝點酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲罰是他們厭倦了，以至于考完試家長都不知道，這完全是我們家長得失職。

　　請為你孩子的學習做出一點貢獻吧！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇5

　　著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數(shù)學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣

　　一，學校班級情況介紹：

　　學校：1，開展了兩次實踐活動，挖白菜和看雜志，組織學生進行消防演習，教學生如何使用滅火器。

　　2，開展長跑比賽。

　　3，弘揚長征，爭做美德少年，《七律，長征》。

　　班級：1，這學期創(chuàng)設班級博客。

　　2，語文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。

　　3，區(qū)級專項督導，《觀察》，課堂，學生書寫，黑板書寫展示。宋宇博用畫裝飾教室。

　　4，為學生帶來我暑假旅行時，帶回來的海苔，與學生分享海苔飯。班中學生學會了分享

　　二，班級目標

　　1，班訓貼在了墻上， 我希望我的學生不僅會學習，更學會做人做事。

　　班訓：學會分享，學會思考，學會微笑，學會控制情緒

　　2，培養(yǎng)學生認真審題，畫批的習慣，通過書寫看孩子的心態(tài)是否踏實。

　　3，如果給班級起個名字，有學生說咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對每個孩子充滿希望，家長都自己的孩子更是充滿了希望，孩子學會自信，相信自己，對自己的未來充滿希望。

　　三，關于班級群公約

　　因為孩子，我們相聚一起。組建班級群促進我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：

　　1.班級群用于老師發(fā)布學校和班級的通知，家長配合須知，推薦優(yōu)質(zhì)資源和育兒文章，用于班級活動照片分享，彼此溝通對話，交流親子活動，為班級活動獻計獻策等。

　　2.孩子的個別私人問題，請大家和老師直接面對面溝通或電話聯(lián)系或微信私聊。

　　3.分享正面積極的信息，傳播正能量，言語文明，不發(fā)聊天爭吵，涉及人身攻擊和影響班級團結的內(nèi)容，不發(fā)與班級建設無關的信息以及私人活動的視頻等（如產(chǎn)品推銷、家庭旅游）。

　　4.理解老師的延遲回復，為了保障教學安全，帶班期間老師不上微信和接聽電話。

　　5.進群之后請自行修改備注名稱，采取實名制，寫上真實姓名，如注明“請回復”，每一位家長都要及時回復“收到”，如未注明“請回復”，則不用回復。

　　感謝您的理解、支持和配合！

　　教育孩子的過程，就是和孩子一起成長的過程，我們一起進步吧！

　　四，班級優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　五，關于語文和數(shù)學的

　　三年級特點：

　　從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)常考滿分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。 其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。 1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。 3、意識：從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。

　　語文：

　　作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為最好的一般也要扣二到三分，中等的要扣五分左右。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的'態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

　　到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

　　數(shù)學：

　　1，孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。

　　2，數(shù)學解決問題更加側重考察學生的能力了，題目更加靈活了。

　　下面我再談談平時需要注意的幾個問題：

　�。�1）作業(yè)問題：

　　每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑�？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

　�。�2）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。柿子王最近表現(xiàn)特別突出，超過了一項優(yōu)秀的西瓜派。

　　（3）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于文的時候沒話可說。

　　（4）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。 老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭�孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

　　三年級特點：

　　從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)常考滿分，可是到了三年級，成績下降，經(jīng)常做錯題，忘記業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。 其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。 1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。 3、意識：從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇6

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表酉陽實驗校全體同學向您們表示熱烈的歡迎，并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

　　各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護！

　　老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全校同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。

　　2、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時了解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

　　3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。

　　4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

　　尊敬的老師，敬愛的家長們，我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請您放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望！

　　最后，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業(yè)有成！身體健康！

　　謝謝大家！

　　20xx年3月27日

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇7

　　尊敬的教師，親愛的家長：

　　大家晚上好！我是五年級六班的，今日很高興能站在那里給大家分享我愉快的學習生活。

　　首先，我要感激各位教師對我的諄諄教誨，沒有教師的辛苦付出，就不會有我今日的優(yōu)異成績。教師就像辛勤的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵，在此由衷的感激你們！

　　各位叔叔阿姨，我每一天的生活是五彩繽紛的——綠色、紅色、藍色、金色，都是裝點我學習生活的重要色彩。接下來我就和大家分享一下這些顏色吧！

　　綠色，代表的是健康、科學。在我看來，就是要有健康的心態(tài)，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法，然后努力提高自己的學習效率。我始終認為學習是自己的事情，所以在學習上絕不偷懶，不讓父母操心、擔心，自己的事自己做，今日事今日畢。在語文學習上，我每一天晚上除了復習當天所學外，還會認認真真預習第二天要學的課程。我每一天堅持閱讀半小時，閱讀古今中外的經(jīng)典文學作品，并且在讀書的過程中，在旁邊放上筆和本子方便隨時摘抄，堅持不動筆墨不讀書；在數(shù)學學習上，我會及時整理知識點，把每個知識點搞清楚，力爭到達融會貫通，舉一反三；在英語學習上，我堅持每一天讀課文、記單詞，課文里的詞語和句子張口即來，語感也自然而然增強了。

　　紅色，它代表熱情、活潑、積極向上。例如暑假時我參加全區(qū)教師節(jié)慶祝大會選送的舞蹈節(jié)目《春蠶》排練，在悶熱的舞蹈室一遍遍練習舞蹈動作，每次都汗流浹背，可我從不叫苦不喊累，一聲不吭地堅持了下來；參加學校太陽花寫作社團活動，我也充滿熱情，每次都按時參加，一絲不茍完成教師布置的'練筆任務。作為班干部，各科教師交給我大大小小的任務，我都會認真對待，盡我所能地做好。我還熱心公益，學校每次組織給偏遠地區(qū)的學生捐贈衣物，我總是進取響應，慷慨解囊。

　　藍色，代表安靜、平靜和專注。每一天晚上，我有三件必修功課，首先是完成學校布置的作業(yè)，然后是練小提琴，最終是看書。這三件事情，我都會安靜認真地去做，特別是練琴和看書是我無比享受的。我專心致志投入其中，仿佛全世界都在我面前安靜下來，一起和我靜靜感受藝術和文學帶給我的滋養(yǎng)。

　　金色，代表熱愛陽光，熱愛自然。我是一個喜歡旅行的孩子，利用假期我和家人一起去過南京、青島、大連、威海、三亞、廣州，珠海等很多地方。我攀登上高山，體驗“會當凌絕頂”的喜悅；我在碧波蕩漾的海邊收集貝殼，建沙堡；沿著中山陵拾級而上，回望歷史的眼眸。我睜大一雙探究的眼睛，充滿欣喜和好奇，去親近神奇而美麗的大自然。我無比熱愛自然，熱愛燦爛的陽光，我要讓明媚的陽光撒在我的身上，讓我成長為一個樂觀寬容、求真向善的女孩。

　　這就是我充實、幸福的多彩生活，我多么期望同學們和我一起加油努力，在北小這個樂園里綻放精彩，享受成長，全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績報答我們敬愛的教師和親愛的父母！

　　班主任后記：這是我班韓欣雨同學在家長會上發(fā)言稿。初見此稿，就打心底里喜歡上這樣質(zhì)樸走心，不加雕飾的文字，所以特意在公眾號里曬曬為師者的幸福。

　　欣雨同學是我的得意門生，她給我留下最深印象的就是她的發(fā)卡，各種顏色的都有，上頭的配飾也各不相同，但不管那種發(fā)卡，一旦戴到她的頭上，和她的衣服搭配起來，都是那樣的恰到好處，讓人過目難忘，她是我見過擁有發(fā)卡最多的女孩。這個孩子性子和善，待人真誠，清淺而柔和的笑容常常掛在臉上，讓我每每憶起若干年前的自己。只是我哪有人家小姑娘的心靈手巧，愛好廣泛、品學兼優(yōu)、惹人喜愛呀！真心祝福這位可愛陽光的小姑娘，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，自信走好人生每一步，歡樂開心每一天！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇8

　　尊敬的各位、老師、家長，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是一年級的媽媽，今天很榮幸站在這里跟入學的喜悅。在這最美好的時節(jié)，我們的孩子告別了快樂的幼兒園成為一名小學生，做為家長我的心中是喜悅的，喜悅的是孩子終于脫去稚嫩成為了一名小學生，我的心中也是擔憂的怕孩子的習慣養(yǎng)不好，怕孩子的學習跟不上，今天來到這個美麗的校園，看到這么多有責任心，有愛心，耐心的老師，我的心放下了，把孩子交給你們，希望你們能循循善誘，培養(yǎng)孩子的習慣，開啟孩子的智慧。

　　我深知家長是孩子的第一任老師，離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。孩子成長的過程也是我們父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，感謝學校為我們創(chuàng)建了方便快捷的交流平臺，讓我們能夠和老師深入交流，我們愿意完全配合老師，配合學校為孩子的教育形成合力，共同努力。

　　我想跟孩子說孩子你不用著急，慢慢來，好好享受小學一年級帶給你成長的快樂。我想跟老師說謝謝您把我們的孩子當成自己的孩子來教育，謝謝您為孩子用心的付出，我們每一個新生家長都愿意配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的耐心指導，有學校的科學管理，孩子們一定會健康成長，成為我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是學生的媽媽。我很高興今天站在這里和你說話。今天我要講的是孩子的安全意識。

　　昨天放假，有時間在家就來接孩子放學。在路上，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園的各種問題。不知道幼兒園有沒有給孩子上安全教育課。如果還沒有，我非常建議你安排課程，抽時間給他們上安全教育課。如果是，那么我有義務懷疑學校老師的能力。昨天放學來接孩子，回家的路上，遇到一個十字路口。那些沒有父母來接的孩子，粘在紅色的路燈上，一點安全感都沒有。不管是紅燈還是綠燈，他們都跟著大部隊�？粗鴦e人經(jīng)過，他就跟著走，或者看著兩邊的車走著不動。他們不在乎這時候還是紅燈，左右轉彎的車都會過去�？吹竭@讓我膽戰(zhàn)心驚。要知道他們雖然是大班的學生，但是個子還是有點高，所以很容易出現(xiàn)在車的盲區(qū)。現(xiàn)在汽車開得很快，一不小心就會發(fā)生事故。我該怎么辦？到時候會后悔嗎？

　　也有一段時間孩子充滿了同情。當他們在路邊看到流浪貓和流浪狗時，他們總是想去逗逗，摸摸它們，給它們喂點吃的。但是他們沒有意識到存在很大的安全隱患。這些流浪動物大多具有攻擊性，可能攜帶一些病菌。一旦被抓傷咬傷激怒，誰來負責？

　　雖然我們家長可以教這些安全意識，但是難免有什么意想不到的地方�，F(xiàn)在的父母大多忙于工作，有時間就花時間教孩子這些東西。不然不會有那么多孩子，安全意識差到可以說幾乎為零。幼兒園雖然安排了校車，但是每學期都要收費，導致很多家長不愿意交錢，覺得孩子走路沒問題，但是也不遠。家長的放松，幼兒園的疏忽，最后受傷的不是這些孩子。

　　看著幼兒園的學生，都是含苞待放的花骨，極其脆弱。一旦發(fā)生意外，不僅會影響孩子的健康，還會對他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害，甚至會影響孩子的生活。"一旦被蛇咬了，他會害怕十年."可能他會覺得我明明想對那些小貓小狗好，但是他們咬我，太可怕了。也許他將來會害怕動物。

　　我說這些希望可以引起老師和家長的警惕，多關注孩子的成長環(huán)境和身心健康。我們是他們生活的向?qū)В�要盡到自己的責任，保護好他們。

　　我演講完了，謝謝！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇10

　　各位家長，各位老師：

　　大家好!

　　我是寶帶實驗小學三(3)班的小夏，很榮幸能在這里介紹我在學習上的一點體會。

　　首先我想說的是，今天我之所以能站在這里，是和各位老師辛勤的教導，爸爸媽媽的關心和幫助分不開的，當然這里也少不了我個人的努力。下面我就簡單談談我的一點做法和體會。

　　一、認真上好每一節(jié)課。

　　我覺得這一點非常重要。因為每一節(jié)課上，老師都會教給我們新知識，新本領。因此，無論上什么課，我都是認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后更及時地把我在學習中的看法和困惑都提出來，和老師或同學交流，把這些問題一一解決掉。尤其是在數(shù)學方面，更是要及時解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學習的絆腳石。

　　另外，為了更好地提高課堂上的聽課效率，我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說的重要的知識點，或者是補充的課外知識都記錄在書上或者本子上，如果只用大腦去記，當時可能是記住了，可久而久之，我們還是會把所學的知識忘掉一部分，或者記憶模糊。所以，“好記心不如爛筆頭”，上課時作好筆記，以后在復習的時候才更能有針對性。

　　二、養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

　　老師曾多次強調(diào)，提前預習課程內(nèi)容對于上課聽講有著事半功倍的作用，并能取得很好的學習效果。由于我一直堅持在課前認真地進行預習，因此即使偶爾注意力不集中或無法親臨課堂，我仍然能較為深入地掌握知識。如果沒有提前預習，我們無法及時了解到本節(jié)課的重點和難點，也無法確定自己的理解情況。在上課時，我們只是盲目地聽講，沒有思考的空間。而預習之后，我們可以帶著問題聆聽，能夠明確老師所強調(diào)的重要內(nèi)容、難點以及待解疑惑，這樣就更容易更好地、更快速地接收新的知識要點，因此效果會更好。

　　我們還要在課后復習當天學習的內(nèi)容，如讀課文，回想老師上課講了那些內(nèi)容，指出了哪些重點和難點等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在家里再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內(nèi)容。

　　三、認真完成每一位老師布置的作業(yè)。

　　媽媽經(jīng)常對我說：“今天的事情今天完成，今天的問題今天解決，自己的事情盡量自己做!”因此，我放學回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外，做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時遇到了困難，我就作好記號，等到其它作業(yè)全部完成后，再慢慢思考，盡量自己解決。如果感覺自己實在無法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上，我一定會刨根問底，直到理解問題思考的方法為止。過后，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止�？傊�，我不會把今天的問題留到明天。同時，在我們家也有一個不成文的約定，那就是在我做作業(yè)的時候，絕不允許有人來打攪我!

　　四、多看課外書。

　　許多同學都稱贊我的作文寫得很好，里面運用了許多美麗的詞語。其實，我之所以能夠有豐富的課外知識和詞匯量，完全是歸功于我平時大量閱讀課外書籍。通過廣泛閱讀，我拓寬了自己的知識面，豐富了知識和語言的積累。從我看第一本課外書開始，媽媽就告訴我，讀書不僅要讀懂其中的內(nèi)容，更要理解書中所包含的知識和優(yōu)美的語言，并將其記錄在筆記本上，深深印在腦海中，這樣才能充分吸收書籍的.營養(yǎng)。因此，只要我有時間，就會迫不及待地拿起書本，全神貫注地閱讀，同時將其中美好的詞句紀錄下來。有時，為了沉浸其中，我甚至忘記了晚飯!爸爸媽媽常常開玩笑稱我為“小書迷”。多年的積累使我能夠應對寫作要求時，腦海中自然而然地涌現(xiàn)出許多相似的文章，從優(yōu)秀的寫作方法和思路中汲取靈感；在實際的寫作過程中，各種適用的詞句也會自然而然地涌現(xiàn)出來，因此我的作文才能寫得生動而優(yōu)美。

　　五、留心身邊的事物，學會細心觀察。

　　經(jīng)常有同學抱怨寫作文很難，不知道應該寫什么，總是困在幾句話里。但實際上，我們身邊的寫作素材真的很多，只要我們細心觀察周圍的每一件事，每一個小細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)生活中無處不是寫作的題材。觀察時，首先要用眼睛看，其次要用心去思考，最后要記下來，這樣才能不讓身邊的寫作素材白白溜走。此外，平時積累的豐富的課外知識也可以巧妙地運用到作文中，這樣作文才能貼近生活，形象生動，給人帶來閱讀的樂趣。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇11

　　尊敬的老師，家長，親愛的孩子們：

　　大家下午好！今天我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：咱們都是一家人！都是充滿正能量的一家人！一群人，一件事，一輩子！

　　我是鄭遠博的家長，也是一個教育人，我是做紅黃藍早教的。非常感謝方老師給予我這么好的一個機會，代表家長發(fā)言。

　　說實話，自從鄭遠博進入方老師班以后，他像變了人似的，進步很大，學習環(huán)境和學習氛圍潛音默話的影響他學習的每一分鐘，在這里，我非常感謝遇見的所有老師。

　　我從四個角度做一下家園共育

　　一、我先給在座的孩子們說：

　　1、好習慣的養(yǎng)成決定一個人的一生，每天早晚自習老師各給你們延長10分鐘，這個習慣就很好，一天延長20分鐘，一星期一個月一個學期，我們就比其他人多學習很多小時。我主張你們不要太熬夜，有個好作息，有個好身體。充分利用好課堂上的每一個45分鐘。上課全神貫注地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。

　　2、學習不怕不會，就怕不認真學。請孩子們記�。翰灰獑栕约盒胁恍校�只要問自己想不想，如果想，你就要，如果要，你就能，如果能，你就一定贏。永遠記得自己想要的，而不是所恐懼的。相信自己，欣賞自己，鼓勵自己，肯定自己，才能成就自己。

　　3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長的不免煩躁，發(fā)牢騷，請孩子們也多理解家長的良苦用心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好大學，你們出生的地方不是北上廣幾個有名大城市，你們就得把握當下的時間考出高分數(shù)，才能有個好未來。

　　二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個有正能量的班級群，之前的所有群里感動我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給咱們孩子代課，王老師擔三個班的課兩個班的班主任，他們和咱們一樣，也是普普通通的上有老下有小的一家人。謝謝你們舍小家為大家的精神。謝謝��！特別就最近我看群信息，看到孩子們在數(shù)學課上講臺講課，給孩子鍛煉的好機會。這個做法就很好，現(xiàn)在的孩子上學都上傻了，回老家不會給親戚鄰居主動說話。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經(jīng)意的時候看到最溫暖的一慕，讓我覺得一瞬間的感動！謝謝老師，謝謝你們，孩子交給你們，我放心。

　　三、我想給在座的家長說

　　1、我們要不斷學習做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做朋友，現(xiàn)在這個年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突，學會鼓勵。

　　2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏安全感小朋友也有中學生也有。孩子是我們生活的一部分，而我們卻是孩子生活的整個天空。

　　3、挫折教育，這次期中考試，鄭遠博考的不太理想，但我會給你他說數(shù)學再細心一點可以提高幾分，英語單詞和語法多背多運用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點可以提高點分數(shù)。委婉一點說，不要太多嘮叨。

　　4、自己孩子的教育，第一責任人應該是家長，而最了解孩子的也是家長，教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養(yǎng)。家長對待老師的態(tài)度是尊重和信任，所以，請善待每一位老師，特別是那些為您孩子好，對你孩子嚴厲的老師。

　　我們紅黃藍早教課上講的，孩子現(xiàn)在所有的問題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。

　　四、我也想表達一下感慨

　　1、曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲。

　　2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長大，現(xiàn)在明白孩子讓我們再次成長

　　3、曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領悟到教育其實是能量的交換。

　　我希望咱們家長都能做一個開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負擔！

　　最后祝愿所有的老師們工作順利，永遠年輕。在照顧好咱大家庭的同時也照顧好你們的小家！

　　祝愿孩子們有個好身體，好成績好未來！

　　本周日是母親節(jié)，老師在孩子眼里就是父母，請允許鄭遠博為方老師吳老師路老師獻花，謝謝你們啦！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇12

　　尊敬的教師，各位家長：

　　咱們好！我是機電10班王同學的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”其實，說起家長教育經(jīng)歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

　　一、對孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好！

　　二、培育孩子的獨立性

　　曾經(jīng)，我是事無巨細，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習氣。現(xiàn)在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一周的日子費……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。我信賴，將來他會是個有職責心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個孩子，咱們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協(xié)助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

　　各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎咱們批判糾正。

　　最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。

　　謝謝！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇13

　　要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個緊張的準繩。要是家長一邊津津樂道地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好勤學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習？”我家一樣平常是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒造作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作，在家里營建一種學習的氛圍。

　　家長作表率，讓孩子在勉勵中發(fā)展。

　　有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，要是能順利地沖上去，一樣平常來說高考就不可題目�，F(xiàn)在，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增長了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一同闡發(fā)新題目的客觀難度，我對她說：各人都異樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。要是勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁竭盡全力，你的理想就近你一步。孩子明白了我的意思，在幾何、古文方面無認識地多花功夫，由于事先有生理準備，又在學習中注意到該用功的中央，以是，她反而沒有感觸在“斜坡”上費力。

　　第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、溫習、預習作業(yè)也不容草率。

　　那么，家長應當從那邊動手進步孩子的學習結果呢？

　　第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、溫習、預習作業(yè)也不容草率。、抓態(tài)度。要求學習埋頭、仔細，勇于克服學習中的困難。謄寫要工整、清潔、準確，不能有頭無尾或龍習鳳舞。

　　第三、抓技藝。如想題目、造作業(yè)時，要求準確面敏捷，在質(zhì)中求快；言語表達務求明白、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　第四、抓能力。重要是視察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余統(tǒng)統(tǒng)學習中都要注意認真造就上述能力。

　　孩子年齡小，造就的開始應帶有一定的逼迫性，即詳細要求、詳細催促、詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的性情，進而鉆了家漫空了。職有對孩子要求詳細，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴正性，進而束縛本身把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只需能堅持正確要求，好的學習風俗是一定可以或許養(yǎng)成的，學習結果也會敏捷地得到進步

　　大部門同硯學習積極高興，班級設置裝備擺設上也扎踏實實，獲得了一個又一個進步�？梢哉f，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同硯們剛強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇14

　　親愛的家長朋友們，同學們：

　　大家下午好！

　　我是吳大中的家長。今天我非常榮幸地作為家長代表在會上發(fā)言。首先感謝老師與同學特別的安排，讓我們家長今天能與老師、孩子們一起交流。

　　我代表15班的家長感謝班主任周才東老師以及所有任課老師對孩子們的用心付出，你們把全部身心投入教育教學，才成就了優(yōu)秀的15班。因為有你，學生才有了方向，你們辛苦了，謝謝你們！

　　很多家長和我一樣，由于孩子走進了外國語，才開始逐漸了解這所學校。兩年后的今天，我看到了初中部的強勢，我非常滿意孩子當初的選擇，相信“名師出高徒，師高弟子強”，相信我們的孩子在15班一定會得到最好的培養(yǎng)，不但能學到知識，更能學會做人。

　　今天與家長分享的第一個感受，兒子找到了自己想要的健康成長的寬松的民主環(huán)境。

　　從幼兒園到小學.，到外國語完成初中學業(yè)，這是我兒子自己的選擇。他不喜歡壓抑的學習環(huán)境，所以在15班，班主任周老師，年輕又活力，有思想，方法靈活，放開手讓學生充分發(fā)展自己，學生的學習主動性強，我孩子吳大中的自信，開闊的胸襟，堅強的意志，獨立的人格得到了進一步健康成長，可貴的是他對同學盡其所能的熱情幫助，他對老師敬愛有加的尊師之道，對學習執(zhí)著追求的精神，這些可貴的品質(zhì)得到了培養(yǎng)與鍛煉。他是清潔委員，開學前，自己主動思考如何安排班級清潔人員，又聯(lián)系徐志朋，杜浩源等同學到校整理教室，看到這群孩子積極做事狀態(tài)，我感受到孩子們對班級的熱愛，對生活的熱情,這正是學校三愛教育的升華。更體現(xiàn)班級團結奉獻的氛圍。

　　與大家分享的第二點感受，我們必須加強與孩子的溝通，與老師的合作交流，

　　我們都很愛孩子，但怎樣愛自己的孩子？或者孩子需要你怎樣愛他，你們問過自己的孩子沒有？我一直習慣以自己認為正確的方式在愛他們，給他們最好吃的、最好用的、最好玩的，給他們創(chuàng)造最好的環(huán)境來學習和生活，可他們需要的是什么呢？你們問過自己的孩子。吳大中是住宿生，每周回家時，我問的第一個問題：這周你或他人有什么開心的事情？第二個問題：有什么需要我們幫助的事情？三，你們老師身體好嗎？四，同學相處還愉快嗎？還會幫他分析他所提出的問題并給出我們合理的建議。這樣合作下來，我們都很愉快，每周回來，吃完飯我們必須出去走30分鐘，有時他說忙得很，但都堅持陪我們走一走，正是在這樣的交流中，我們了解了孩子的處事方法，學習生活態(tài)度，有時，也有矛盾，記得他一段時間的書寫有點遭，我對比教育，他很不滿，我在你心中就不行，我笨行了，說完就跑到床上哭，后來我從作文中發(fā)現(xiàn)我傷了他的自尊，我找機會道歉，反省自己，像這樣的事例你們也應該有吧，若我能表達委婉些，孩子不會那么有情緒，反叛，我常與老師溝通，及時調(diào)整方法，老師有最專業(yè)的策略與技巧化解學生心中的困惑，也是學生親近的人，希望我們能理解支持老師的教育，始終站在老師這一邊，任何問題都可以解決，比如小學抄作業(yè)事件。

　　我要與大家分享的第三個觀點，孩子的健康成長歷程比分數(shù)更重要。我認為：吳大中在外國語二年來，我最滿意的是他各方面能力都有了明顯的增長，不管是生活自理能力，還是學習的自己管理能力，或者是自己心理的調(diào)節(jié)能力，都有了長足的進步。而這些能力的增長得益于學校和老師們豐富多彩的教育教學活動。比如英語演講活動，語文演講與學生分組表演活動，班會新聞的.制作與發(fā)言，籃球比賽，陽光體育鍛煉1小時，踏春活動，積極參加等既是對學�；顒拥闹С�，更是對孩子健康成長的鍛煉。老師與家長引領孩子進入陽光地帶，讓孩子健康快樂成長、成才。我們作為家長，有義不容辭的責任配合學校班級開展組織各種教育教學活動，不僅是對班級工作的支持，更重要的是自己的兒女在這個活動中得到了鍛煉，也暴露成長過程的缺失，收獲了成長。所以我想說的是，家長朋友們，如果你有能力為孩子所在班級出一份力時，其實這也是為您自己的孩子打造一個更好的學習和成長的平臺。

　　說道成績，孩子盡力就行了，不要拔高孩子的承受力，其實大中的成績不是全年級最好的，但他各科成績均衡發(fā)展，足以讓我們?yōu)樗�感到自豪�?/p>

　　最后我與大家分享幾句話：

　　丟調(diào)舉頭望明月，低頭寫作業(yè)的學習方法

　　不留少壯不努力，老大寫作業(yè)的遺憾

　　鼓勵孩子一定有夢想，但不一定要有理想

　　讓孩子像野草一樣自然成長

　　讓孩子結交一些比自己更優(yōu)秀的同學，他們今后的作為的平均值就是你的孩子工作能力

　　教會孩子多表揚他人，將掌聲送給朋友

　　記住身邊走過的1000個朋友，并常聯(lián)系，今后他們是你孩子的財富

　　謝謝大家的聆聽！祝大家兒女健康發(fā)展，兒女成人成才！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇15

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是x同學的爸爸，我叫李祖明！很高興今天能有這么一個機會來和大家一起來探討、分享我們家庭教育的。

　　俗話說：養(yǎng)不教、父之過。這使我深感做一個父親對子女教育的責任重大。但是，這又該怎么教、如何教、又從何教起呢？這也是一個一貫令父母和眾家長都頭大的問題。

　　我記得我以前的一位老師給我講過一個曾子殺豬的故事：曾子是孔子的學生，是我國著名的家。有一次，曾子和他的老婆一起去街上買東西，可他的兒子要跟啊，哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩，小孩子跟去走又走不快，偶爾還要你大人抱啊背的是不是，可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時剛好看到他家剛買不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來，于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說：“你在家玩！等爸爸媽媽回來，我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖！你不跟。”那小孩一聽：好，我不跟了。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來后，曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪，就問丈夫：“咦，你這是干嗎呢，這小豬也就剛買來一個月，都還沒大，你殺什么豬呀？”曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬吃嗎？” “哎，我那是哄孩子玩呢，怎么把你也給哄進去啦，你怎么也當真了，這小孩子嘛應付一下就算了啦。”這時曾子卻嚴肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象。他還小，不懂事，凡事都要向父母學習，聽從父母的教誨，如果父母說話不算數(shù)，欺騙了孩子，這個折射出來的問題是可大可小的：從小的'來說呢：我們只不過就是哄了下孩子而已啦，是不是，真的也沒什么大不了；那么從大的方面來說呢：他孩子就會認為人是可以欺騙的，他轉而就去欺騙別人。如此一來呢，父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了，同時他在騙孫子的過程中還會去欺騙社會。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了，你說的話他還會聽嗎？”這時曾子的老婆才恍然大悟。

　　所以我們說父母的行動對孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。這不僅是一個教育孩子從小不撒謊的問題，更是教育孩子將來如何誠信待人！誠信是做人處事之本。在當今的市場經(jīng)濟時代里，誠實守信是每個人必備的素質(zhì)，每個家庭都應該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠信的心，讓孩子擁有誠實守信的品德，誠信是一種道德品質(zhì)和道德規(guī)范。我們必須讓孩子明白：一個人只有誠實、不說謊、信守諾言，才能夠建立起良好的信譽。如果經(jīng)常說謊，會令人覺得你的話不可靠，到你說真話的時候，別人也可能仍然不相信，那時你就后悔莫及了。我們在座的家長應該基本都是70后的，應當在小時候都讀過“狼來了”的課本吧！

　　那么我們平時在家里如何跟我們的孩子建立一種誠信的家庭氛圍呢？才不至于讓孩子從小就產(chǎn)生一種扭曲的偏見呢？

　　曾經(jīng)有一對父子，兒子叫小明。一天，小明的爸爸和小明一起去放風箏，結果呢，風箏被纏在墻頭了，小明的爸爸搬來梯子要準備上去取風箏，小明卻自告奮勇的爬上了墻頭，終于拿到了風箏，小明正準備下來的時候，爸爸卻說：小明，你先別下來，爸爸給你講個故事。爸爸的故事一向都是很生動很好聽的，小明點點頭。那爸爸就講開了：小明的爸爸講啊：有一對父子去放風箏，風箏被纏在墻頭，兒子爬上梯子去取風箏，正準備下來時，爸爸說：“兒子，跳下來吧！爸爸在下面接著你！”說完，張開雙臂。兒子毫不猶豫的跳了下來，誰知那爸爸突然將手縮了回去，兒子重重的摔在了地上，那爸爸說道：“兒子，要記住，連爸爸的話都不能相信，別人的話又怎么能完全的去相信呢！”。

　　說道這里，小明的爸爸也將手伸出來，對著小明說：“跳下來吧，我們今天也來演一下那故事，爸爸假裝接住你！”那小明一聽可就傻了，這小孩子不敢跳啊，可爸爸開始發(fā)號施令了："聽著啊，我喊一，二，三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你也摔了�！毙∶鳘q豫了半天呢，終于還是抵不過爸爸的威嚴，還好那小墻也不是太高，于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來。就在他正準備摔倒的時候，突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住，原來還是爸爸接住了他，他不解問：“爸爸，你為什么騙我？”爸爸說：“兒子，要記住，有時候連別人的話也可以信，更何況是爸爸呢！”

　　這就是一個家長如何幫孩子糾正社會上的某些偏見，使孩子將來的性格不至于走向偏激。養(yǎng)而不教，就是一種不負責任。有些家長說我有啊，我不是送孩子到學校蘇老師這來了嗎？其實這教指的是我們父母的教誨，我們父母的言行對孩子的一種影響。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　我叫林，我來自七年級四班。

　　小學的時候，我是個好孩子，大人們說什么我就做什么。到了初中，發(fā)現(xiàn)很多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情都沒有達到預期的效果，所以總是出錯。我媽發(fā)現(xiàn)后，開始尊重我的想法，和我交朋友，和我交流溝通。

　　媽媽，她是我很多事情的榜樣。有一個周末，因為一個朋友約我玩，我不想讀英語，直接出去玩了。她媽媽二話沒說，拿起她的英語書讀了起來�？粗鴭寢寣Ｐ目磿�，我俏皮的想法一下子就沒了。媽媽學習那么努力，我怎么出去玩？這讓我覺得很慚愧。學習的時候不想再出去玩了。有時候媽媽做不到一件事，就會再做一次。生活中的這些點點滴滴讓我知道，遇到困難時，我不能退縮。這些都讓我在以后的學習中受益匪淺。

　　隨著年齡的增長，我逐漸渴望被理解和尊重。當遇到困難時，我們需要別人的指導和照顧。又一次和好朋友吵架�；氐郊�，越想越覺得委屈。很明顯，她做錯了什么。她怎么能強詞奪理呢？這種不滿讓我吃不下飯。爸爸發(fā)現(xiàn)我心情不好。吃完飯，他說：“女兒，和爸爸去散步，好嗎？”一邊聽著父親寬容待人、賞月的故事，心情漸漸好轉。爸爸幫我分析了事件的前因后果。我意識到自己的錯誤，學會了寬容。如果你犯了錯誤，你應該真誠地向別人道歉。因為爸爸，我和好朋友又一起開心的玩了。

　　在我的成長過程中，老師和父母教會了我很多東西，讓我茁壯成長。我要感謝父母對我的關心，在關鍵時刻用恰當?shù)姆绞綆椭�我度過了一個又一個難關。我一定要更加努力學習，用優(yōu)異的成績回報他們！

　　謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇17

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好！我是xx同學的媽媽，感謝老師給我這次寶貴的機會與各位家長共同探討孩子的教育問題。在這里，首先請允許我代表全體家長對學校及各位老師表示衷心的感謝，感謝你們對班級不辭辛勞的付出，感謝你們對孩子無微不至的關懷。正是你們的默默付出，才使得三四班所有學生都能健康、快樂的茁壯成長，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。

　　為了孩子們的學習，老師們付出了很多心血。早上孩子們還未到校，老師們都已等候在班；中午孩子們已經(jīng)午休，老師們都還守候在旁；陪同孩子就餐，無論嚴寒酷暑，護送孩子放學，不論春夏秋冬。正是老師們的認真負責，無私奉獻，樹起了孩子們攀登人生的階梯，引領著孩子們暢游于知識的海洋，讓孩子們樹立了正確的的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成了良好的學習、生活、行為習慣。

　　如果說學校是育人的主陣地，那么家庭便是孩子的第二課堂，配合好學校的工作，做好老師的得力助手，更是家長們義不容辭的責任。今年教育部出臺了一系列的政策，與小學教育關系密切的政策就是“雙減”。這個政策一出，網(wǎng)絡上就鋪天蓋地的宣傳起來，也使老師和家長產(chǎn)生了這樣那樣的焦慮與恐慌。雙減工作是國家為了教育的健康發(fā)展推出的一項重要改革，意義重大，影響深遠。一切教育改革的根本出發(fā)點和落腳點都是希望每一個學生都能學有所成。作為家長，我們更希望自己的孩子能夠?qū)W出一個美好未來。試想一下，如果孩子真的沒有作業(yè)，那么他學到的知識能夠得到很好的鞏固嗎？如果完全沒有了學習的“壓力”，那么他們還會有學習的“動力”嗎？如果他們現(xiàn)在吃不了學習的“苦”，那么他們將來能抗得住社會的“苦”嗎？所以，作為家長，我們要正確的理解“雙減”政策�！半p減”減去的是過重的學業(yè)負擔，不是減態(tài)度、減努力、減勤奮；“雙減”減去的是無效的刷題過程、重復的練習和課外培訓，不是減去家長老師的教育責任；“雙減”減去的是家長過多經(jīng)濟的投入，不是減去家長精力的投入。那么如何在“雙減”背景下配合學校老師做好孩子的教育工作，我談談幾點自己的一點不成熟的看法，不妥之處，請大家批評指正：

　　一、雙減不減責任，做好孩子的第一任老師。

　　孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。減輕學業(yè)負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低、文化的多少，而在于是否有責任意識。陪伴是責任，養(yǎng)育是責任，以身作則是責任。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；孩子會隨著年齡變化，表現(xiàn)出各種不同，我們也要不斷學習，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的經(jīng)驗，做一名稱職的啟蒙老師。

　　二、雙減不減質(zhì)量，幫孩子養(yǎng)成健全的人格。

　　“雙減”減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓，學習回歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。”一要幫孩子養(yǎng)成良好的習慣�！八季S引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”，決定著孩子成敗的不是一時的成績好壞，而是是否養(yǎng)成良好的習慣，所以在家庭教育中，我們要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、行為、學習習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。好的行為習慣很多，比如：作息規(guī)律、個人衛(wèi)生、文明用語、飲食習慣、良好的學習習慣、節(jié)約習慣、科學消費習慣等等，這都需要我們家長多去提醒、引導孩子逐漸養(yǎng)成。比如：要求孩子一日作息有序，準時起床，提早進校，按時完成作業(yè)，少看電視，不玩手機，每天閱讀、運動，多閱讀開闊孩子視野，多運動增強孩子體魄。可以把每個房間固定位置都放些書，這樣孩子會養(yǎng)成隨手拿書閱讀的習慣。舍得時間（多陪孩子），舍得金錢（購買書籍），舍得放棄（娛樂時間）。二要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長，是社會上無數(shù)無私的愛澆灌而成的。讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。比如：感恩老師、感恩父母、感恩同學……

　　三、雙減不減成長，幫助孩子健康的成長。

　　孩子的成長只有一次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的'安排。家庭教育是孩子成長中極其重要的教育，真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。一要為孩子營造好的家庭環(huán)境，環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素，據(jù)報道，優(yōu)秀的人通常擁有一個良好的家庭環(huán)境，這樣的家庭是和諧的，寬松的，平等的、民主的充滿著愛的家庭。父母教育孩子的方式應該一致，學會傾聽孩子的心聲，和孩子進行適時的溝通，耐心的聽孩子把話說完。不要總是批評，這樣會讓孩子失去信心，因此家長朋友們要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的每一步都踏踏實實，健康自信的成長。二要多和老師溝通交流，及時掌握孩子的在校動態(tài)。家長要主動的、多和學校老師交流，及時把握學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽中。積極參加學校組織的各項活動，讓孩子感受到我們作為家長，對待任何事情都有一個積極向上的心態(tài)。

　　“每一個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待。不要看別人的花怒放了，自己的花還沒有動靜就著急了，放棄了。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。”我相信，我們班的每位孩子在老師和家長的精心培育下，都會成為國家的棟梁之才。讓我們多些耐心，靜心教育，靜待花開。最后，祝我們敬愛的老師們：身體健康、工作順利！祝我們親愛的孩子們：開心快樂、茁壯成長！謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加中班年級組的家長會，我們?nèi)�體中班老師對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示由衷的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。 讓我們一起努力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一起分享他們的快樂！這就是今天家長會的主題“愛的樂園 快樂共享”，這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會分三個程序：

　　一、中班組介紹 

　　二、教學活動介紹 

　　三、家長互動探討

　　一、介紹中班組近況

　　我們中班共有5個班，196個幼兒。經(jīng)過一年的集體生活，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。大多數(shù)孩子在數(shù)學題方面、行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫方面、動作發(fā)展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現(xiàn)在隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別表現(xiàn)在語言課時舉手回答的幼兒不多。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭搶玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色等。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則意識比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　二、教學工作情況

　　要適應新的時代，就要求我們的孩子具有全面的素質(zhì)，因此我們就必須對孩子進行全面的素質(zhì)教育，有些家長認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數(shù)，就覺得孩子沒吸收到知識。其實不然，幼兒園的大綱里有規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。我們對孩子的要求已經(jīng)不能再局限于會做幾道數(shù)學題、會念唐詩、會講故事，培養(yǎng)孩子的學習能力固然重要，但同時我們還應培養(yǎng)孩子的交往能力、競爭能力、合作能力、動手能力、審美能力以及環(huán)保意識等，還應該鍛煉孩子強健的體魄，養(yǎng)成優(yōu)良的品德，只有這樣才能造就時代需要的人才。

　　因此，我們幼兒園對幼兒進行的就是素質(zhì)教育，每學期開學，我們就會針對幼兒的年齡特點，制定主題，中班上學期分別是《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《可愛的小動物》、《冬天到了》，每個主題中有各種形式的教學活動，在每天上午第一節(jié)課和下午落實，每天上午還有一個小時的游戲活動，還有每周一次的專用室活動（包括：泥工室、廢舊制作室、紙工室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室），以此來培養(yǎng)孩子的動手能力、探索能力、閱讀表達能力等，另外，每個班每周還有一到兩次的科研活動，我們幼兒園的總的科研課題是《開展多元教學 促進幼兒和諧發(fā)展》，通過五個子課題來具體實施：個性化環(huán)境、區(qū)域活動、綠色教育、自然環(huán)境、家園共育，這個在以后班級的家長活動時，教師會具體介紹，總之，我們幼兒園的教學是不同于小學的，應該在游戲生活中促進幼兒的和諧發(fā)展。除了課本中的知識，我們還把大自然、大社會作為活教材，因此，我們注重利用農(nóng)村有利資源，帶孩子走出校園，走進社區(qū)，如：參觀污水廠、奶牛場、超市、居民小區(qū)、郵局、菜場、消防中隊；參觀田野、公園等，在活動中增長幼兒知識，積累幼兒經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進行混齡活動，在多種多樣的活動中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現(xiàn)能力，在班級、年級組、園級的各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識與積極參與的積極性。

　　豐富多彩是幼兒園教學活動的特點，我們力求給孩子一個多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂地成長！這所有的一切離不開家長們的支持！

　　三、需要配合的事項

　　1、為加強幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L憑接送卡接送幼兒”制度，在來不及接送需要暫時請其他人接送時，請您及時把接送卡轉交，并跟老師聯(lián)系好。

　　2、每次請您認真填寫好幼兒的《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》，這也是家長們了解孩子、家園溝通的一種方式，《快樂成長手冊》和《家園互動手冊》要使用一個學年，請務必保持整潔，及時交到班級。

　　3、請您關注幼兒園大門口的家長櫥窗，了解孩子每周的活動和表現(xiàn)，以及需要您配合的工作，需要您臨時配合的工作，我們會以小紙條的形式通知。

　　4、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不要在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　5、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應該在7：20以后，但是個別幼兒也不要來得太晚。

　　6、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　7、早晨讓孩子自覺接受晨檢并能主動問好，獨立進教室，注意幼兒個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)（剪指甲）以及每天帶手帕。

　　8、為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實制作的有趣的動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。

　　9、為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，我們把廢舊材料的利用與制作作為重點開展各項活動，區(qū)域活動中都需要各種廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

　　我們幼兒園自建園以來，通過對家長的真誠交流、全面服務，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關系，從而有力推動了幼兒園的快速發(fā)展。在各位家長的配合和努力下，我園步入了省示范性實驗幼兒園的行列，所以請家長們放心，我們也將以高標準、嚴要求，與各位家長和幼兒一同進步�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�上”是家長朋友和我們長幼老師的共同心聲！在此，我代表中班組全體老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓長幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在長幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

　　四、互動探討：

　　問題一：平時您注重從哪些方面對孩子進行教育？對于老師在園批評幼兒（當然教師也不會亂批評），您持何態(tài)度？

　　問題二：當老師交給孩子小任務或需要您支持配合時，您是怎么想、怎么做的？

　　問題三：放學時，媽媽來接明明，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有抓痕，問其原因，是另一孩子抓的，媽媽責問孩子：“他抓你，你為什么不抓他？真沒出息！”您贊同明明媽媽的教育方式嗎？如果您的孩子被別人抓傷了，您將怎樣看待與處理這一問題？

　　問題四：

　　案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個�？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了�？删髲姷哪心胁坏�不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……

　　家長討論：您的孩子有類似任性的行為嗎？您是怎么看待？如何處理的？

　　問題五：

　　案例：現(xiàn)實生活中，你一定有這樣尷尬的體會，家里來客人，或者你帶孩子去做客，客人的孩子喜歡他的玩具，他會說：“這是我的，不給你玩�！被蛘呤且姷絼e人孩子的玩具時，嚷著“我要，我要”。有時，到商店看到喜歡的東西，哭鬧不止，不管家長如何勸告，不達到目的，誓不罷休……這樣的行為會對孩子今后個性健康發(fā)展帶來不利的影響。那么，這是怎樣造成的呢？如何改變這種現(xiàn)狀呢？

　　五、結束語

　　家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展�！弊屛覀円黄鹋�力，給孩子一個快樂的童年，讓孩子在愛的樂園里茁壯成長！讓我們一起分享他們的快樂！

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇19

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！我是父母。首先感謝學校老師給我這么好的機會站在那里討論孩子成長教育這個話題。借此機會感謝所有老師對孩子無微不至的照顧。老師高尚的品格、禮貌的舉止、簡樸的生活方式、勤奮好學的學術精神總是潛移默化地影響著我的孩子，讓他們學會如何讀書，如何做人。讓他在那里養(yǎng)成良好的學習生活習慣。在此，我謹代表參加會議的家長，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時感謝雙語學校給孩子提供了這么好的學習環(huán)境。

　　家庭是孩子的第二課堂，父母是老師教育孩子的有效幫手。我在教育孩子方面做得還不夠，這與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相去甚遠。今天，在那里，我談談自己的看法和經(jīng)歷，不一定正確。希望能起到吸引寶貴建議的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。

　　把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　最終，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習提高，祝雙語學校學校的明天更加輝煌，多謝大家。

　　謝謝。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇20

　　各位家長老師，各位學生：

　　大家好！我很榮幸能夠代表我班發(fā)表講話，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！

　　曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！

　　在這一段時間的學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養(yǎng)這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體發(fā)展！

　　一般的'學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等，還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了發(fā)展。

　　我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。

　　學風不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自己為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。

　　必須看到，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。

　　要知道，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。 我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學校共同奮進！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇21

　　各位家長：

　　大家好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

　　很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

　　對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳�籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

　　二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

　　一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

　　三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的'榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

　　三、積極配合學校的教育計劃

　　孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

　　要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非常夸張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。

　　再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

　　另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

　　教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

　　在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇22

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開x需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝犃�，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

　　教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運�！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的x只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇23

　　敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的`關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇24

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　大家下午好！

　　首先感謝x老師提供給我這次機會，讓我與在座的各位家長們來交流關于孩子的教育問題。我的孩子畢業(yè)于xx學校小學部，我們是在孩子六年級時通過插班考試進入。當時，我們選擇，是因為在開辦一年之后，見證了身邊的朋友的孩子變化和領略到了德育教育在教育中的影響力，于是我們下定決心把孩子交給，交給那些可敬可愛、無私奉獻、擁有教育情懷的老師們。兩年來，事實證明了一切，我們的選擇是正確的。在各位老師無微不至地關愛下，我的孩子學習不斷進步，思想逐漸成熟起來。他既學會了讀書，又學會了做人。再此，我也想對今天在場的x老師和各位老師，深深地鞠一躬，感謝有您！感謝你們對孩子學業(yè)上耐心的指導與幫助；感謝你們把我們的孩子視為己出，日日夜夜的守候與陪伴，在他們身上傾注全部心血，嚴格要求他們，教他們做人，教他們分辨人間真善美，努力做更好、更強大、更自信的自己。在此，我號召與會的家長朋友們以最熱烈的掌聲向辛勤耕耘、樂學善教的優(yōu)秀的老師們，表示最衷心地感謝！

　　當然，家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師的最得力的助手，家庭教育不是一味的說教，家長更多時候應該扮演的是“拋轉”者、“引玉”人的角色。那么，如何讓孩子順利度過初中階段呢？下面我就孩子的成長教育談談自己的體會。

　　一、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

　　比如，他在家里做作業(yè)時，盡量不打擾他，讓他能集中精力解決難題；他做作業(yè)時，我們都不看電視，不玩電腦、手機，一般都在看書，他看的書一般我都看過，方便與他交流溝通；或者做家務、寫我自己的教案等，推掉一些不必要的應酬，沉下心來陪伴；時不時去他房里瞥一眼，看看他做作業(yè)的進度；老師布置的聽寫，考背政史地知識點等，我總是不厭其煩地督促他完成，從不為省事而馬虎對待，但是有時周末完成作業(yè)后，又想讓他出去打球活動一下，結果周日返校前的早晨，總是很匆忙地完成復習；經(jīng)常詢問他的學習狀況，每周我都會翻看他的作業(yè)，當發(fā)現(xiàn)他學習上出現(xiàn)知識錯誤或疏漏時，就想辦法與他爸爸為他查漏補缺，讓他越學越有信心。

　　二、和他交朋友，走進他的內(nèi)心世界。

　　1、關注他的興趣愛好。說實話，比起學習成績，我更關心他的身心健康，注意他的興趣愛好的培養(yǎng)。我覺得一個孩子有自己的愛好，并且是真正喜歡，愿意為它吃苦的愛好，是非常好的一件事情。李尚昆是不太喜歡體育鍛煉，協(xié)調(diào)性不太好的孩子，所以我在他很小時和他比賽跑、帶他去騎自行車或滑板車、送他去進行籃球訓練，周末、假期他爸爸都會陪他去上課�，F(xiàn)在他非常喜歡籃球運動，唱歌等。從小我就非常注意培養(yǎng)他的愛好，讓他接觸過樂器、畫畫，學習這些特長并不是準備讓他成什么家，或者當什么星，只是想讓這些有益的'活動把他引導在正確的軌道上，豐富他的生活，讓他對生活充滿熱愛。而且這些興趣愛好可以活躍身心，緩解壓力，他也沒有多余的時間去沉迷網(wǎng)絡游戲，上網(wǎng)聊天。我想，如果一個孩子，他什么也不會，沒有正當?shù)臉I(yè)余生活，休息時都不知道干什么，就會比較容易迷上網(wǎng)絡游戲。李尚昆良好的興趣愛好，在他的叛逆期，拉近了我們母子之間的距離。上六年級后，他喜歡上了唱歌、聽歌，剛好我也有這愛好，所以我們之間有了共同的話題，每次他聽到好聽的歌就推薦我聽，和我交流，有時我們在家里一起唱，還一起錄制視頻在家族群里分享，母子關系很融洽。從剛上五年級不喜歡跟我們家長講學校里的趣事，不想與家長談論考試學習等話題，覺得和我們在一起只是給他布置任務、說教，到現(xiàn)在跟我無話不談，我真的覺得很欣慰。

　　2、及時了解他的思想狀況。十三、四歲正是青春叛逆期，思想上會出現(xiàn)波動。比如，無緣無故煩躁；家長多說一句，他們認為是啰嗦，聽了煩；喜歡和家長頂撞。遇到這種情況，我總是換位思考，理解這是青春發(fā)育階段正常的表現(xiàn)，所以我告誡自己先冷靜，不要一味地指責，訓斥，而是冷處理。過后，等他緩過神來，發(fā)現(xiàn)我默默不說話，他又主動來“哄”我，我再耐心地詢問他是不是遇到了什么困難啊，或者是有什么困惑啊，他也冷靜下來了，才能靜心和我交流�？傊�，我們要陪著自己的孩子，陪著他成功，陪著他摔跤，即使明知前面是一堵墻，也要陪著他去撞，因為這是我們的責任，孩子也只有在不斷的挫折中才能成長。

　　三、鼓勵孩子樹立遠大的理想。

　　五年級的暑假期間，和我一同參觀了廈大和集美學村之后，迷戀上了夏大的建校史，愛上了廈大男生宿舍后的那片白城沙灘、各學院主辦的漫畫長廊和集美學村具有中西合璧，不失閩南風格的教學樓。他的夢想就是想向陳嘉庚先生一樣擁有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，做一位克己奉公，胸懷天下的民族實業(yè)家、教育家、警察等。我想不管是哪一種結局，只要他選擇了自己愿意為之不顧一切去努力的目標，有這個奮斗的過程，就是一種勝利。只要堅持不懈地努力，即使遭遇了失敗，那么只要在將來用同樣的態(tài)度去面對新的選擇，終有一天，一定會收獲成功。

　　四、舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折，清除其依賴性。

　　為人父母，我們要讓孩子懂得：一個人最終要靠自己，要自立和自強，不要千方百計地去滿足孩子的各種要求。一個真正成才的人，要經(jīng)得起逆境的磨練，才能更加富有創(chuàng)造性和個性。對孩子的過度保護，會造成孩子心理承受能力欠缺，很多家長總是千方百計地為孩子遮風擋雨，以為這樣才是對孩子的關心和愛護，其實不然，這樣等于在孩子成長的道路上挖掘了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，永遠不會學到過硬的本領和保護自己的能力。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹。失敗和挫折能考驗人，教育人，鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西。

　　孩子是一本書，我們要讀懂他是非常不容易的。我也是在摸著石頭過河，慢慢來讀懂他。人無完人，李尚昆身上還存在很多不足，但我會始終以一顆寬容的心去鼓勵他、欣賞他，讓他優(yōu)點更優(yōu)，來彌補自己的不足。以上只是我自己的點滴體會，不見得對每個孩子都有用，有不到之處，請家長提出寶貴意見。我自己也還有很多地方做得不夠，希望以后有機會多和在座的更多優(yōu)秀的家長們交流教育孩子的方法。在此，我謹代表各位家長，向x老師和與會的各位老師承諾，我們始終相信外國語學校優(yōu)秀的辦學理念和優(yōu)良治校方法，優(yōu)秀的師資團隊，我們也始終堅信我們孩子會在各位老師的幫助和指導下，他們定會在學習的道路上奮勇向前，9班學子會在未來三年的學習生活中，能不負光陰，不負自己，在最美好的花季，在和諧友善的學習氛圍中成就自己，不辜負家長的殷切期盼，不辜負老師的用心栽培。謝謝！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇25

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　一、家長教育孩子，也讓孩子教育自己

　　（一）你想要什么樣的孩子，就明白的告訴他你的原則

　　有一段時間，何一朵在樓下玩，總是錯過吃晚飯的時間，有天我們約好，下去玩的時間不超過六點，后來到六點的時候我在陽臺上叫她，她聽見叫又不想回家，就躲在樹后面不應，最后回家的時候已經(jīng)六點半了，那一次，也是這么多年最重和最后一次，用條子狠狠的打了她，然后告訴她，一個人最重要的素質(zhì)是克制。這么多年，我時常跟她說這句話，所以，她玩游戲不會超過半小時，跟我約時間很守點。

　�。ǘ�）做家長的一定要遵守你給孩子的原則

　　我時常和一些大孩子的父母交流教育孩子的問題，有一次談到很遠以后的話題比如早戀啊、身體親密啊等，一想就會覺得很恐慌。但是那個朋友跟我說，如果孩子拿你當朋友，你就會早發(fā)現(xiàn)這些苗頭，解決這些問題。我很認真的思考了這個問題，后來跟何一朵說媽媽可以原諒你的一切錯誤，除了撒謊。

　　三月，洗完澡準備送孩子上學的時候，她坐在床上跟我說：“媽媽，我要告訴你一件事情，你肯定會說我的�！蔽艺f你說吧，媽媽不說你。她講她在學校里因為犯了錯誤，也交不出來檢討書，所以不能當班長了。我就問她到底寫了沒有呢，她說寫了，我說那好，我就相信你。當不了班長，也沒什么，如果你再努力，還是優(yōu)秀的學生。晚上到學校里后，跟老師簡單交流幾句。不知道她心里怎么認為我的想法，反正突然看到她在被子里無聲的哭了，我就走過去問她，媽媽怎么說，她說，媽媽說，一切錯誤都可以原諒，除了撒謊。我親吻了她的臉，她很放松的睡了。第二天，問了她的情緒，說是還好，再后來的這一個多月，她的情緒一直很積極。

　　（三）不要加重孩子的恐慌

　　在孩子的教育上，我們一般用管理法則，小事化大，大事化小。小事情出現(xiàn)壞苗頭，這個事情就要天天整治，可是如果真出現(xiàn)了大問題，孩子已經(jīng)很害怕了，已經(jīng)認識到自己錯了，就讓她吸取教訓就好。上個星期何一朵弄丟了環(huán)保小衛(wèi)士的牌牌，其實是我弄丟的，但是她自己平常也有亂放東西的習慣。她很害怕，因為這個牌牌可能都是獨一份的`，孩子怕老師也很正常的事情。若是別的東西丟了，我肯定會跟她教育一通，說亂放東西的危害，但是這次她已經(jīng)知道危害了，我再批評她她肯定就會受不了，很恐懼。于是我就跟她說，那我們就都跟老師承認錯誤，然后想辦法來補救好不好。我主動跟生活老師和王老師都進行了溝通，她上學的時候，心情就沒有那么緊張了。

　�。ㄋ模�幫助孩子認清世界

　　何一朵有個小朋友，跟她玩的時間非常長，從半歲就一直在一起。這孩子，時常偷偷拿何一朵的東西，有一天，又拿的時候，被我發(fā)現(xiàn)了，出于教育的目的，我提醒了孩子和她的家長。那天晚上送何一朵上學的時候，她很苦惱的說她是最好的朋友，怎么會偷拿她的東西呢？我就告訴她，朋友是自己選擇的，一個人選擇什么樣的朋友就說明這個人是什么樣的人。象這個小朋友，她不是最好的朋友，她只是玩伴。但是這個世界上，真是會有壞人和小偷，你需要看管好你自己的東西。

　　（五）給孩子一個終生受益的愛好或者特長

　　我自己很愛讀書，家里也有大約兩千多本書，時�？矗�這些書讓我在人生最低谷的時候從來不會空虛，這也讓我認識到給孩子精神支柱的重要性。所以在她三歲的時候，我開始買屬于她自己的書給她看，在周末的時候，或者是她在家睡覺的晚上，我們都在臺燈下面一人捧一本書看，她自己也很喜歡這種氛圍。三歲以后，我們發(fā)現(xiàn)了她在畫畫上的天份和愛好，就讓她學畫畫，堅持學了這四年，現(xiàn)在碰到無聊的時間，她就會找紙找筆，畫畫打發(fā)時間，我想這愛好，也是會伴她終生的。

　　二、愛的極致是尊重，認真發(fā)現(xiàn)孩子的成長

　�。ㄒ唬┳鹬睾⒆拥淖宰鹦�

　　何一朵曾經(jīng)是個在發(fā)育上很滯后的孩子，出牙晚，走路晚，說話晚，沒有什么特別的天賦，唱歌跑調(diào)，跳舞柔韌性不好。在學習上，也時常比別的孩子慢。在幼兒園上學業(yè)的時候，時常小朋友們都認識好多字，也會背很多詩歌的時候，她只能很尷尬看別的小朋友表演。后來就不怎么愛在公眾場合看別人表演了。

　　有一個晚上，她和小區(qū)里另一個孩子一起玩，我說你們唱歌吧，她很勇敢的唱了，還是跑調(diào)的厲害，一同的孩子就唱的非常好，我就說，唉，欣欣唱的真好，何一朵老是跑調(diào)。這時候，她非常傷心的跟我說，我說我不唱你非要我唱，我唱了你又說我唱的不好。我立刻蹲下來跟她道歉，然后和她一起來唱。

　�。ǘ�）尊重孩子的個體人格

　　何一朵六歲的時候，想送她一件禮物，想來想去最后帶她到理發(fā)店去理了頭發(fā)。過去都是我在家里自己給她剪的。剪的那天，我跟她說，女孩子要懂得愛美和打扮自己，從小都要讓自己變得更加美麗。結果那天一個多小時的理發(fā)時間，她都一動不動的坐著，非常配合理發(fā)師。

　�。ㄈ�）尊重孩子的發(fā)育規(guī)律

　　有天周五的下午，接了何一朵放學之后出去玩，一個多小時之后，突然發(fā)現(xiàn)她的褲子是溫的，問她是不是尿褲子了，她一愣，然后說都已經(jīng)干了。我想她當時選擇不告訴我，也許是怕我批評她，因為行李都放在車上，告訴我以后是可以馬上就換的。所以我坦然的告訴她，每個孩子都會有尿褲子和尿床的時候，因為尿尿是有括約肌來管束的，小孩子的這塊肌肉還發(fā)育不好，所以管不住自己的尿。所以不能憋尿，有尿就要快點去。她也非常放松，后來再也沒有出現(xiàn)過尿褲子的事情了。

　　（四）尊重孩子的物權觀

　　從小到大，我們只要送給何一朵的東西，最后被淘汰的時候，總要問她可不可以送人，從來不自作主張的就丟了。所以她無論是動什么東西，也會跟我們打招呼和申請，從來不經(jīng)允許拿別人的東西。

　�。ㄎ澹┳鹬睾⒆拥男睦戆l(fā)展規(guī)律

　　何一朵小時候不夠自信，我們就經(jīng)常表揚她漂亮，后來她走路也注意姿勢，也很愛笑，果然越來越漂亮。再后來我突然發(fā)現(xiàn)她太在意她的漂亮了，也因此有些驕傲。從今年開始，我就開始跟她說，一個人生的漂亮不值得驕傲，因為這是天生的，不是自己努力得到的，只有努力才是值得驕傲的。后來，她在插班學習特長的時候，每一樣都學的特別認真，努力的克服她天賦的不足，得到了每一個老師的表揚。最后，在她只學了別的孩子課程一半的情況下，她現(xiàn)在在舞蹈初級班的表演里做了領舞者，我覺得，這就是她的努力。

　　三、教養(yǎng)也可以很浪漫

　�。ㄒ唬� 相信這個世界上有夢想和實現(xiàn)夢想的機會

　　我們時常會在圣誕節(jié)的時候給孩子準備禮物，前年，小區(qū)的一個孩子說圣誕老人是騙人的，根本就沒有。何一朵也很困惑，我就告訴她，這些美好的愿望都是在心里，你告訴媽媽，媽媽電話給圣誕老人，你就會收到禮物，所以，無論別人的圣誕老人是不是有，你是有的。

　�。ǘ�） 相信有愛

　　每年我們或者是獻血，或者是去給生病的人捐款，我都會帶上孩子。捐款的時候，也會讓何一朵捐她為數(shù)不多的壓歲錢。我只是想讓她知道，她可以去做好人，所以這個世界上愿意做好人的人是很多的。我想告訴她有愛的世界會很美好。

　�。ㄈ�） 和孩子朋友一樣的相處，會有意想不到的收獲

　　三月六號上學的時候，孩子問我三八是不是婦女節(jié)，我說是。下車的時候，她跟我說，媽媽，你記得三月八號的時候一定要去洗車。第二天我就看見了她寫的條子，壓在地膠上，但是我沒動，因為答應了是三月八號看的，到了八號當天，我把條子打開，她歪歪扭扭的寫著，媽媽祝你婦女節(jié)快樂，有的還是用的拼音，那一刻，我真的熱淚盈眶。

　　過年的時候，孩子跟我說，媽媽，我好辛苦，因為我平常上學，放假了還要跟你去值班。第二個星期，我就辭職了，專職在家里，為了迎接和她在一起的不多的周末時光。因為我自己也覺得，我想要孩子學會快樂，自己也應該學會隨時的放下和停下，伴孩子最需要我的時光。今年，孩子七歲了，我也為她記錄了近兩百篇的育兒日記。在座的每一位家長，也肯定跟我一樣，相信孩子是自己得到的最美好的禮物。所以，我很愿意和大家一起分享我和孩子一起的幸福時光，也希望每個孩子和家長，都生活的幸福和快樂，謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇26

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思：

　　我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點――來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待�？梢哉f，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

　　第二句話“感謝并感動著”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的`進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。

　　在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣;小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣;中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。美國作家杰克霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”：

　　一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

　　二是關注孩子思考的習慣�？鬃诱f：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

　　三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎。

　　四是關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

　　其次，再談談培養(yǎng)孩子良好學習習慣應做到“三要”：

　　一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

　　二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

　　三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

　　總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

　　以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

　　最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!

　　謝謝大家!

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇27

　　各位老師，各位家長：

　　大家好！受班主任吳老師的熱情邀請，要我在家長會上發(fā)個言，因為水平低，怕完成不好這件事，但能在這樣的場合表達我的心聲，還得感謝吳老師給我的機會和信任。

　　我從三點談看法。

　　一、要通力協(xié)作學校的教育工作。

　　孩子每天在學校的時間長達7、8個小時，學校無疑是學生學習的主陣地。配合學校和班級的工作開展是家長義不容辭的責任。七中是一所具有良好校風，教風和學風的好學校。我們相信七中，就要相信七中每一個班級的任課老師，就要相信她的每一個舉措。比如對學生的操行分評價制度，放晚學后的補課舉措等，即使是學校學生缺少體育運動的遺憾，我們也只能在等待的過程中學會包容。

　　二、孩子最需要理解和鼓勵。

　　孩子的學習是為了將來更好的生存。有學習就有壓力，在督促孩子完成家庭作業(yè)的同時，我也常常提醒他要張弛有度，就像一張上了弦的弓，如果長時間繃得緊緊的，力道一定會減弱，箭也不可能射得很遠。而鼓勵是讓孩子輕松愉快學習的最好辦法。我知道我的孩子和那些聰明優(yōu)秀的孩子沒法比，但我可以將他的進步和長處夸。孩子這次月考英語考了70多分，和他小學的英語成績比，是進步了很多，這難道不值得贊揚嗎？

　　三、老師是我應該最感激的人。

　　孩子的點滴進步，都是老師辛勤培育的結果。因為有老師的守護，孩子每天快樂地上學；因為有老師學業(yè)上的淳淳善誘，孩子每天學得奮發(fā)而充實；因為有老師陽光般無私的愛，孩子每天的心靈溫暖而敞亮。家長會讓我代表所有家長，深情地道一聲："老師，您們辛苦了！把孩子拜托給您們，我們會永念師恩！”

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇28

　　李老師好！吳老師好！各位家長大家好！

　　李老師讓我家長會做家長發(fā)言，談談我平時是怎樣帶孩子學習的。說實話我很誠惶誠恐，因為我的孩子在班里不是十分優(yōu)秀，更談不上有什么教子經(jīng)驗。我知道在坐的很多家長在教育孩子方面是有很多值得我借鑒和學習的地方的，更不敢在李老師和吳老師面前班門弄斧。如果說孩子有點進步的話，這完全歸功于老師們的悉心教誨。李老師讓我還是說一說，和大家交流交流，我想也好，把我在陪孩子學習時的一點零零碎碎的真實想法和大家說說，希望能拋磚引玉，能和大家一起共同思考、討論、找辦法，今后能更好的把孩子帶好。我發(fā)言的題目叫《從我做起，認真做好陪練，與孩子共同成長》。

　　一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益。對老師要恭恭敬敬，不光是表面的，而要發(fā)自內(nèi)心。不僅要求孩子，我自己更要恭敬老師，經(jīng)常向孩子灌輸老師就是權威，就是神，一切聽老師的，這個思想根基一定要擺正。有一次孩子做語文報紙遇到一個問題不會，問我，我想了一會感覺拿不準，我們討論了一會，之后我說：“這道題我也不太理解，明天上課你仔細聽老師是怎么說的，老師肯定是對的，聽老師的。”

　　孩子的學習我們唯一可以信賴和依靠的就是老師，老師說的話要認真執(zhí)行，不懷疑。所以，在孩子面前多說老師哪好哪好，不可以議論老師。否則，一方面家長希望孩子好好跟老師學，而另一方面家長又不信任、不支持老師。這樣孩子就有雙重標準了，因為你在家一套，在老師面前一套，孩子就無所適從了，最主要是孩子會認為爸爸媽媽都不尊敬老師，還要我尊敬老師，可能就麻煩了，所以我和家屬就約定一定要擺正思想、步調(diào)一致。

　　有關讀書，我說的是讀課外書，它的好處和壞處我自不必說，我想說怎樣才能點燃孩子讀書的熱情，我也在摸索之中。前段時間吳老師在微信群里也強調(diào)讀課外書的重要性。我家里有一些我從各個渠道不同時期慢慢買回來的童書。從開始的.繪本、漫畫、橋梁書、到現(xiàn)在的無拼音的章節(jié)小說，我們還在一步步的往前走，我們啟蒙教育做的不好，起步比較晚，開始他不看，后來慢慢一點點接觸，現(xiàn)在還算能獨自看點書吧，開始他不識字我就手指著文字讀給他聽，有一本叫《飛鼠傳奇》的書我們一起斷斷續(xù)續(xù)讀了有幾十遍，有一天他終于自己一個人能抱著看的津津有味了。

　　培養(yǎng)孩子的一個興趣是一個漸進的過程，真是急不來�？晌疫�是急躁，有一次我生氣當著孩子的面把他讀的書撕成碎片。事后，我反思，我都干了些什么，給孩子做了一個很壞的榜樣。我自己又把書用膠布粘好了，下次重新開始！可是壞的習氣總是不請自來，還發(fā)神經(jīng)，有時我會拳腳相加，但打完后我又很后悔，這不是孩子的錯，是我修養(yǎng)不夠，是我沒有遵循規(guī)律，沒有引導好孩子，是我的錯！直到現(xiàn)在這種不理智的行為，仍然偶爾發(fā)生。檢討自己還需要修煉才行！以后我們盡量做到，孩子在看書，我們不看電視不玩手機也看書，他要我讀我就讀，他要我讀什么我就讀什么，有時我也主動讀給他聽�，F(xiàn)在每天中午和晚上是他自由閱讀時間，我也沒怎么問，不過他讀的書是我篩選過的，內(nèi)容和思想上不會有太大問題。最是書香能致遠、腹有詩書氣自華。讀書是我們生活的一部分，跟吃飯睡覺一樣平常，我希望我們的孩子能多讀書，我自己也好好讀書。

　　有一次孩子用“一就”造句，他造了一句“媽媽一吃完飯就玩手機�！爆F(xiàn)在手機、電視給我們帶來好處的同時，也給孩子的學習造成不利影響。我的孩子也愛玩手機愛看電視，我就很著急，怕對視力不好，怕影響學習。怎么辦呢？我就找家教書來看，想辦法，按照專家的辦法，還是從我做起，我和家屬約定，孩子在家我們盡量不碰手機，等孩子睡覺了才可以。把手機當工具書使用，看電視我買的有碟片直接放，還沒廣告，還可以過濾不良信息。周末下載一部動畫片我們一家人一起看。每天晚上做完作業(yè)我們會一起下樓散步，一來消消食，二來換換腦子，這樣堅持一段時間，發(fā)現(xiàn)自己也對電子產(chǎn)品無所謂了，反而感覺沉迷網(wǎng)絡毫無意義。

　　帶好孩子真的好難，但責無旁貸，我們必須努力去做。道理我知道容易，把道理轉化成行動，并持之以恒的堅持真的太難了。與其說是在考驗孩子不如說是在考驗我自己。孩子的學業(yè)才剛開始，后面還有很長的路要走，李老師曾經(jīng)對我說：“成才不成才，先成人”，家長朋友們我們一起努力，在李老師吳老師的教導下，指哪打哪！從我做起，認真做好陪練，與孩子共同成長！謝謝李老師，謝謝吳老師，謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇29

　　尊敬的家長朋友們，老師：

　　上午好！

　　首先讓我自我介紹一下，我是咱們班家長。在這里我先感謝劉老師給我提供一個這樣的機會，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會。

　　在孩子的成長過程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。讓孩子能夠體會到成功的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠成功來兌現(xiàn)的。也就是說，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。后來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然后撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了�，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分！”我乘機問了一句：“為什么得的分呀?”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害！我們?yōu)槟愀械津湴痢！焙⒆勇犃颂貏e高興。

　　孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。

　　我的孩子現(xiàn)在利用周末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，后路我也覺得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說：“媽媽，老師把我調(diào)到中級班了！”從那以后，孩子在中級班學習特別認真。

　　謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇30

　　尊敬的老師、各位家長朋友：

　　大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

　　下面我把小茹進入中學以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。

　　我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>

　　一.簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

　　每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

　　我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

　　二.不重視孩子的學習成績

　　作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。

　　三.忙成為了不管孩子的借口

　　我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的借口。這三點，是我認為自己做的最不恰當?shù)摹?/p>

　　接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

　　一）.感謝這個愛管閑事的班主任

　　首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任——宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。

　　可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的`已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了……聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

　　如果一個老師輔導孩子學習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意；如果一個老師資助一個學生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習慣最大的問題就是容易反復。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

　　我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝！

　　二）.多反思、改正自己的行為

　　通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

　　我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學習，我開始反思自己的做法。我問自己：

　　1、孩子考試成績下滑嚴重時，我為什么會生氣？我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣？

　　2、她為什么會出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做？

　　3、當我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？

　　面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關系最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進行引導教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

　　現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇31

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是家長。

　　首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

家長會家長代表發(fā)言稿集錦 篇32

　　尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：

　　大家下午好！很高興各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為高一年級學生的學習打算。首先，我代表我們高一九班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　下面我主要就我們班實際產(chǎn)生的一些問題來談一下我的看法。

　　比如，成績上不來，學習沒有狀態(tài)，我努力的學了但卻沒有我想要的結果，我以前的基礎不好現(xiàn)在想學卻發(fā)現(xiàn)課聽不明白，作業(yè)不會寫，想學卻又不知道學哪科，更不知道從何入手。不會的太多，問老師都不

　　知道從哪問，害怕老師責怪說，這個講過很多遍了，怎么還不會啊。等等等等。這些都是實實在在，我們的心理。很真實。也對我們來說真是一個難題啊。也是一個我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問題。但是因為以前真的是荒廢了太多了。現(xiàn)在有激情，卻又力不從心，再加上現(xiàn)在復習課業(yè)壓力大，很多人就松勁了。長期下去一是打擊學習興趣二是對我們的心理也是一種傷害。

　　對于零基礎的同學或是基礎不好的同學來說，期末是最難也最關鍵的時候�，F(xiàn)在是到了復習，老師在課堂上側重基礎，作業(yè)量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個講的，而且聽不懂的地方下課或自習都可以去問，沒有哪個老師是不愿意幫助同學的，只要你愿意學，不論那一類的題是講過還是沒講過，作為一個老師是肯定會幫助的。不要自己先否定自己，

　　不好意思問或者得過且過不會就過去了。我們?yōu)槭裁磳W習就是因為不會才學。你日復一日的去聽，去問。你的成績怎么能不提高。而且每天養(yǎng)成一個好習慣。你只要堅持三個星期你就可以進入一個非常好的學習狀態(tài)。并且六大學科，有其共性也有特性。

　　就文綜來說，學習歷史就要先理解每個朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關系到你的政治這門課目是否學得好；在人文地理上，一方土地的興衰和發(fā)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響；而政治上的政策頒布要結合地理位置及人文道理和歷史上對這個地區(qū)的積極影響及消極影響來確定，例如的一國兩制和宗教自由等制度。

　　而在理綜上，生物中需要化學的反映知識，化學中需要生物的生成道理，而物理中的電學知識中需要化學中的電池模塊的內(nèi)容，還有化學能轉化為電能、光能等等。

　　高中與初中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，或是應為一些其他問題造成成績跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績，作為父母應該多去溝通多去理解，畢竟，分數(shù)的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對進步的，也有退步的，高一時期處于學習、生活及心理的斷乳期，各方面不會太穩(wěn)定，很容易造成學生與學校、家長、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，盡管分數(shù)沒有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。也有可能有些家長會對我的看法存在意見，覺得很孩子氣，是在對于自己成績不好做辯解，但是我想說的是，孩子畢竟是自己的，家長應該是最了解的，是否努力應該是最清楚的。

　　家長和孩子之間應該是知心朋友的關系，是可以無話不談，這樣的關系會積極的幫助孩子處理好人際關系，給孩子一個和諧的學習環(huán)境，幫助孩子順利渡過青春期。關注孩子心理發(fā)展，有些問題要在平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了，采取粗暴武斷的教育方式。不要當著外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢？任何一個人，都希望得到別人的理解、贊揚和尊重。父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關系，