教師節(jié)表彰會(huì)先進(jìn)教師代表發(fā)言稿（精選3篇）
教師節(jié)表彰會(huì)先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第37個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
首先，我?guī)е齻�(gè)感謝而來(lái)。
第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我們這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我們能安心工作，追求卓越。
第三，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從課堂教學(xué)到班級(jí)管理，給了我很多思想的啟迪，讓我能夠不斷成長(zhǎng)。
榮幸之余，我又有幾許的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：在我們學(xué)校，每一位教師的教學(xué)事跡和經(jīng)歷都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
從同事們的點(diǎn)滴言行中，我深切地感受到，具備深深的教育情懷，教師的境界才會(huì)高尚�；仡欁约�18年的從教生涯，我很充實(shí)，也很自豪！因?yàn)椋液妥约旱膶W(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、影響著我、改變著我，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責(zé)任的座座豐碑，我們深切地感受著教師職業(yè)的辛勞與榮光，因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)！當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。
參加工作這些年來(lái)，教學(xué)之余，我一方面閱讀了許多教育教學(xué)的專著，一方面了解教育教學(xué)的最新信息，及時(shí)掌握教育的風(fēng)向標(biāo)，掌握教學(xué)課改的最新動(dòng)態(tài)。一次次的外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)的沖擊著我的思想，改變著我的理念，開(kāi)拓著我的視野。我看到了那些優(yōu)秀教師身上深厚的專業(yè)知識(shí)，崇高的教育理想和教育情懷。尤其是這次的北京之行，使我的思想受到了強(qiáng)烈的震撼。我看到了一支具有高尚的教育理想和教育情懷的卓越的教師團(tuán)隊(duì)，一所在不斷探索與實(shí)踐中發(fā)展的學(xué)校，看到了在先進(jìn)教育理念下學(xué)校的跨越式發(fā)展的大好前景。
“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”這是我們教書(shū)育人的準(zhǔn)則，“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)愧于改革創(chuàng)新的時(shí)代，無(wú)愧于我們的學(xué)生，無(wú)愧祖國(guó)的未來(lái)。做一個(gè)具有更高教育理想和教育情懷的老師，在更廣闊的空間服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。在共同的目標(biāo)的引領(lǐng)下，六中的教師團(tuán)隊(duì)將是一支更加自主、自信，自尊和自豪的團(tuán)隊(duì)，將是一支更加和諧，有序，上進(jìn)，求真，創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)！我們學(xué)校的教育事業(yè)將會(huì)因此再上一個(gè)新的臺(tái)階！展現(xiàn)更廣闊的舞臺(tái)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重！也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家。
教師節(jié)表彰會(huì)先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我作為一名普通的九年級(jí)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已24個(gè)年頭，沿著這些年的教壇之路走來(lái)，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。24年來(lái)，習(xí)慣了坐冷板凳，在電腦前或各種教輔資料中刷題目，研究題目。每年全國(guó)會(huì)產(chǎn)生300多份新的中考卷，上千份各種新的競(jìng)賽卷和自主招生卷。在這些題海中，遇到好題新題一一記錄并歸類同時(shí)自建題庫(kù)。24年來(lái)習(xí)慣了早出晚歸，習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的牽掛，習(xí)慣了和學(xué)生在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！有人問(wèn)我，想過(guò)從事別的工作嗎？我想：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來(lái)，學(xué)生和課堂已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
24年來(lái)細(xì)算了一下，18個(gè)年頭從事的是九年級(jí)教學(xué)工作，我們說(shuō)九年級(jí)是一道透明墻。這是一道向外展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的透明墻，它肩負(fù)著向社會(huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)部門(mén)展現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的人氣提升和發(fā)展壯大；也是一道備課組團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)精神的透明墻，更是每位教師成績(jī)展示的透明墻，展示著教師的教學(xué)能力和敬業(yè)精神。
一名好老師應(yīng)該具有很強(qiáng)責(zé)任感。責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心。我們說(shuō)，教師干的是一種良心活。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量之所以步步輝煌，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校有許許多多熱愛(ài)本職工作、默默無(wú)聞、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們用自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。說(shuō)說(shuō)我的幾個(gè)搭班老師，吳紅波老師每天很早到校，進(jìn)行班級(jí)管理和輔導(dǎo)，從沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人原因落下過(guò)一節(jié)課，即使是身體不適。記得今年3月初，她胃和肝一直嚴(yán)重不適，為了不落下課，把課調(diào)到第一節(jié)，早自習(xí)和第一節(jié)課上好，才匆匆去寧波看病，下午又趕回來(lái)上第八節(jié)課，熊瀝恢主任即使長(zhǎng)時(shí)間眼睛不適，也沒(méi)有因此而影響教學(xué)質(zhì)量，魯華迪老師也常常起早貪黑穿梭在教室。戚麗麗老師臨近中考階段，常常犧牲晚上休息時(shí)間單獨(dú)為薄弱學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，葉建鋒老師為學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄，也一直馳騁在操場(chǎng)……就因?yàn)槲覀兊睦蠋煹呢?zé)任心、恒心、決心。造就了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
九年級(jí)是一份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)我們讓學(xué)生寫(xiě)中考目標(biāo)，看到很多學(xué)生都寫(xiě)到：希望能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一中，就連后進(jìn)生也希望能考上高中，明年此時(shí)能繼續(xù)學(xué)習(xí)。那時(shí)我們心中那份沉甸甸的責(zé)任壓得我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)橹锌己笪覀兎窒磉^(guò)成功學(xué)生的歡心快樂(lè)，也看見(jiàn)過(guò)很多失意學(xué)生的淚眼婆娑，感受過(guò)許多無(wú)助家長(zhǎng)的焦灼無(wú)奈。
當(dāng)我們看到學(xué)生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影，我們就在心里默默的說(shuō)：孩子們，努力吧，每位老師都是有責(zé)任心的，為了看到你們中考后的燦爛笑容，我們一定會(huì)盡心盡力忘我工作的。
九年級(jí)是一股綿綿不絕的動(dòng)力。老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)是與學(xué)生連在一起的，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的�！笆昴ヒ粍Γ癯囦h芒”既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然我們站在了九年級(jí)這道透明墻前，我們就別無(wú)選擇，我們沒(méi)有時(shí)間去抱怨，更沒(méi)有時(shí)間去患得患失，我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力變成綿綿不絕的動(dòng)力，百折不撓！不懈努力！
相信我們九年級(jí)，在年級(jí)部主任陳君老師的帶領(lǐng)下，定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前幾屆九年級(jí)老師們團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神，同心同德扎實(shí)工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的期待，繼續(xù)創(chuàng)造發(fā)展的新輝煌。
最后我要向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向我們朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)表彰會(huì)先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
下午好！
感謝學(xué)校給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)！能獲得“余姚市優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)，內(nèi)心還是蠻慚愧的！因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校，比我優(yōu)秀的教師比比皆是。在此感謝同事們以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬容與鼓勵(lì)。
今天我發(fā)言的題目是《“三思”教師之路》，與大家交流我從教17年的一些感受吧！如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正！
當(dāng)我們步入教育事業(yè)的大門(mén)，我們擁有了一個(gè)美麗的名字——教師。從此，我們的人生之路與教育事業(yè)融為了一體。如何邁好教師之路？我從職業(yè)之路、專業(yè)之路、人生之路來(lái)談?wù)勛约旱臏\薄認(rèn)識(shí)。
一思職業(yè)之路——咬定青山不放松
我是一位土生土長(zhǎng)的朗霞人。20xx年8月畢業(yè)分配至今，我已走過(guò)了教學(xué)生涯中的第37個(gè)教師節(jié)，慶幸的是，我把我人生中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)——前八年，我在新新小學(xué)任教，后九年，我在姚北與諸位共事。今后，我想我還會(huì)在朗霞、在姚北、在這片充滿希望的教育田野上耕耘。作為一名教育工作者，我們需要“咬定青山不放松”的執(zhí)著理想與堅(jiān)定信念，不管是農(nóng)村，還是城區(qū)，既來(lái)之，則安之，盡心盡責(zé)，但求問(wèn)心無(wú)愧。這是我們的職業(yè)態(tài)度！
二思專業(yè)之路——問(wèn)渠哪得清如許
專業(yè)成長(zhǎng)是教師的從業(yè)之本，是我們這一輩子永無(wú)止境的職業(yè)追求。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化背景下，教育教學(xué)改革已然成了新常態(tài)，教學(xué)資源的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)設(shè)備的升級(jí)等，迫切需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)手段。身為姚北人，我們已經(jīng)踐行在了教育教學(xué)改革之路上，“學(xué)友互助”高效課堂、“新四維”拓展課程、電子集體備課、作業(yè)有效整合、學(xué)科分層走班等，讓我們感受到：教育教學(xué)改革，不僅僅需要大膽改革的創(chuàng)新意識(shí)，不畏艱難的挑戰(zhàn)精神，更需要我們孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，能潛下心來(lái)鉆研學(xué)科教學(xué)，不斷從書(shū)中汲取新知識(shí)，新理念，新方法，并應(yīng)用到教育教學(xué)中去。唯有這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)不斷前進(jìn)的教育大環(huán)境。問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)�；畹嚼�，學(xué)到老，這是我們的專業(yè)態(tài)度！
三思生命之路——賞庭前花開(kāi)花落
在別人眼中，教師是一份光榮的職業(yè)。親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)教師是很辛苦的。身邊，有同事常常忙得半天顧不上喝水，有同事一心撲在工作上顧不了孩子，有同事長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度工作染了疾病……看到這些，除了感動(dòng)，還有一份沉重。為人師者，需要奉獻(xiàn)，但不應(yīng)以犧牲自己的健康和幸福為代價(jià)。可以想象，一個(gè)面色暗淡、身心疲倦的教師走進(jìn)教室，還能煥發(fā)出多少青春活力，來(lái)點(diǎn)燃孩子們的求知欲望！約瑟夫·皮珀在《閑暇，文化的基礎(chǔ)》一書(shū)中提到：“許多偉大的真知灼見(jiàn)的獲得，往往正是處在閑暇之時(shí)。在我們的靈魂靜靜開(kāi)放的此時(shí)此刻，就在這短暫的片刻之中，我們掌握了理解‘整個(gè)世界及其最深邃之本質(zhì)’的契機(jī)。”教師，忙碌之余也需要靜心思考。當(dāng)我們每天如陀螺般不停轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我們便失去了思考的空間，變得機(jī)械、麻木、呆板。這不利于我們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。因此，我們有必要放慢腳步，適當(dāng)?shù)貙ふ议e暇的心靈空間，以旁觀者的姿態(tài)來(lái)反思、回味自己的工作，從色澤暗淡、身心疲倦的狀態(tài)中跳出來(lái)，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，提升自己的幸福指數(shù)。課間的一盞清茶，飯后的片刻休憩，一支撥動(dòng)心弦的樂(lè)曲，一篇啟迪智慧的文章，等等，都是調(diào)節(jié)身心、保持活力的有效措施。唯有善待自己，從精神與心靈層面拓寬生命的維度，才能以更加飽滿的熱情投入到工作中去。張弛有度，賞庭前花開(kāi)花落，這是我們的生命態(tài)度。
最后，我想說(shuō)：若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)。愛(ài)教育，愛(ài)專業(yè)，愛(ài)生命！用我們的無(wú)悔青春、健康體魄，去譜寫(xiě)教育事業(yè)的精彩篇章！——致所有奮斗在教育戰(zhàn)線上的朋友們！
值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福！