家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿（通用4篇）
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持！
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的'問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。
二是主要由扈校長(zhǎng)講話。
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師見(jiàn)面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。
本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換，扈校長(zhǎng)上任之后。應(yīng)該說(shuō)我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生沒(méi)有親近感，但我會(huì)努力工作，改變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。
目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀(jì)律等都比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問(wèn)題，學(xué)生們做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。我相信，您的孩子在這里會(huì)大有前途。
初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊，是三年中最關(guān)鍵的一年，也是整個(gè)中學(xué)最危險(xiǎn)的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速，精力充沛，好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總想擺脫周?chē)说恼f(shuō)教。認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)、老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為初二現(xiàn)象。
家長(zhǎng)老師如果一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是
希望。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
今天，我非常感謝大家在百忙中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑�，每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一.全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生重視語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，重視學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)
生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了較大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不但沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改善，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
一.重視培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情，雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但我覺(jué)得能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成不錯(cuò)的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自身的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。
當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.二.重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識(shí)是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提升了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提升。
三.重視學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ�，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自身的能勞。例如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到很多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話條理清楚，很有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布臵的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放到讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自身覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提升，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，例如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。
四.和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，說(shuō)動(dòng)
聽(tīng)的話，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自身是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。因此，我覺(jué)得每次的`分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1.放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提升孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2.親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況
3.多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4.關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因
5.每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6.督促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)不錯(cuò)的育人環(huán)境。
7.培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長(zhǎng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴(yán)格要求將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
今日，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們，我很榮幸的作為初三班級(jí)組組長(zhǎng)站在這里作表態(tài)性發(fā)言，心感責(zé)任的的巨大。下面是我的表態(tài)發(fā)言：
我們有目標(biāo)
初三是孩子們中同學(xué)活的關(guān)鍵時(shí)期，面臨激烈中考競(jìng)爭(zhēng)，我們深感責(zé)任的重大。孩子們進(jìn)入青春期，迷茫、困惑，懵懂，讓我深知管理的難度，但是，作為一名老師，我要挺住壓力，克服困難，爭(zhēng)取在20xx中考中突破40人大關(guān)，進(jìn)入全市上游。也真誠(chéng)的期望領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)們鼎力支持。
我們有壓力
我們的壓力來(lái)自前任初三老師的拼搏精神，還有兄弟學(xué)校的虎視眈眈明爭(zhēng)暗斗。面對(duì)壓力我們也曾誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕自己不能很好地傳承他們的精神，擔(dān)憂其他學(xué)校超越我們的成果。中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，對(duì)于同學(xué)是，對(duì)于我們老師更是，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的幻想和榮譽(yù)都與同學(xué)連在了一起。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅！同學(xué)是幸福的，我們就是歡快的；同學(xué)是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；同學(xué)是成功的，我們才是優(yōu)秀的！因此，有壓力才會(huì)有動(dòng)力前行！
我們有信念。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，走進(jìn)初三，只有變壓力為動(dòng)力，信任我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)精彩地完成學(xué)校交給我們的這項(xiàng)光榮而又困難的任務(wù)。我們這些老師，既閱歷豐富，又青春活力，耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香，對(duì)待同學(xué)我們有愛(ài)心急躁和細(xì)心；對(duì)待工作我們有闖勁干勁和拼勁；對(duì)于將來(lái)我們有設(shè)想幻想和抱負(fù)。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，同學(xué)的期盼，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們?nèi)尤恍拍畎俦叮?/p>
我們會(huì)認(rèn)真。
認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事情做好。初三一年，我們將深化和諧動(dòng)車(chē)高效課堂改革，改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，認(rèn)真組織每一次考試，加強(qiáng)優(yōu)等生培育，做好邊緣生幫扶，感化學(xué)困生學(xué)習(xí)，定期準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)議會(huì)，盡職盡責(zé)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，腳踏實(shí)地，全力以赴，堅(jiān)韌拼搏，用我們之所長(zhǎng)，盡我們之所能，傾我們之全部，為20xx年中考再添壯麗一筆！黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還！發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的.精神，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。
我們有決心。
每一年的中考成果，都牽系同學(xué)和家庭，學(xué)校與社會(huì)，是人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們肯定會(huì)把老師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔；神圣職責(zé)，我們責(zé)無(wú)旁貸！堅(jiān)信十里望訓(xùn)練的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶孩子的幻想將從我們這里起航！赤橙黃綠青藍(lán)紫，敢持彩練當(dāng)空舞！在此，我代表全體初三老師再次承諾：里望訓(xùn)練的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶孩子的幻想將從我們這里起航！赤橙黃綠青藍(lán)紫，敢持彩練當(dāng)空舞！在此，我代表全體初三老師再次承諾：連續(xù)發(fā)揚(yáng)前任初三的拼搏精神，緊密團(tuán)結(jié)在以趙主任，扈校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的核心四周，進(jìn)一步增加大局意識(shí)整體意識(shí)，增加責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)全都，同心同德，克服困難，扎實(shí)工作，刷新紀(jì)錄，再續(xù)十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)的輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示吵鬧歡迎，同時(shí)誠(chéng)意感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
一、學(xué)校狀況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為訓(xùn)練部全國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化訓(xùn)練科研學(xué)校、全國(guó)電化訓(xùn)練試驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)示范學(xué)校、山東省中學(xué)�？萍紕�(chuàng)新試驗(yàn)基地、濰坊市共性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部訓(xùn)練顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們學(xué)校老師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成果：連續(xù)五年在訓(xùn)練教學(xué)中位居其次，山區(qū)位居第一。
二、班級(jí)狀況
1、老師狀況
語(yǔ)文老師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的訓(xùn)練下我班語(yǔ)文成果穩(wěn)中有升；數(shù)學(xué)老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和氣可親，同學(xué)格外崇拜，數(shù)學(xué)成果始終很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；英語(yǔ)老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的同學(xué)多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)老師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，教學(xué)成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干老師，寵愛(ài)同學(xué)，深受同學(xué)的歡迎，在中考試題爭(zhēng)辯上成果顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)老師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、同學(xué)上課激情足，成果始終名列前茅；體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的同學(xué)多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市訓(xùn)練局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能由于我，同學(xué)的物理成果落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的，在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的.成果
總之，我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的，只要各位家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校老師的工作，我信任我們的孩子在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果
三、同學(xué)狀況
本班現(xiàn)有同學(xué)47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但同學(xué)的基礎(chǔ)不很抱負(fù)！立足本班實(shí)際狀況，重點(diǎn)抓同學(xué)升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有力量上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的同學(xué)和部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教導(dǎo)，甚至頂撞老師。由于消滅問(wèn)題后同學(xué)不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)消滅厭學(xué)心情。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我期望這部分家長(zhǎng)與我一起共同訓(xùn)練孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別同學(xué)有這樣的毛病不是很多，但我的急躁和誠(chéng)意還是感動(dòng)了這些同學(xué)。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，同學(xué)基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò)，同學(xué)的在校狀況應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)同學(xué)會(huì)有很大的掛念。
四、探討訓(xùn)練子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想訓(xùn)練，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成果，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣�。∑鋵�(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在關(guān)注孩子的成果的同時(shí)，也要關(guān)懷他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的訓(xùn)練
讓同學(xué)吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多同學(xué)在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在同學(xué)要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓同學(xué)多參與勞動(dòng)，增加他們的體質(zhì)。
2、培育良好的行為
西方訓(xùn)練有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品德、品德打算命運(yùn)。可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起打算意義的作用良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培育子女的責(zé)任心
子女由于缺乏學(xué)問(wèn)閱歷，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不行避開(kāi)的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛�？墒�，很多家長(zhǎng)經(jīng)常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不當(dāng)心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12。5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國(guó)男孩開(kāi)頭了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)當(dāng)受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？