大班家長會發(fā)言稿（通用29篇）

大班家長會發(fā)言稿 篇1

　　運動會的目的及意義：家長們上午好，一年一度的春季運動會又到了。非常感謝大家能從百忙之中抽出時間來和孩子一起來參加這次的運動會，這次運動會活動給了孩子們展示自我的機會，不僅鍛煉了孩子的身體也增加了孩子的自信心。孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。也增進了我們的親子之間的感情。下面我說一說今天上午運動會的流程。

　　運動會流程；

　　1、8；30—9；00家長會、（被褥換洗、棉拖換涼拖、假期注意事項、假期安排等）幼兒早點

　　2、9；00———9；30主持人講話、運動員講話、家長講話、園長致辭、運動會開幕式（站4縱隊，自西向東站）

　　3、9；30—10；00幼兒團體操表演。（1、運動會會歌2、我真的很不錯、3動物模仿操、4球操、5老虎老虎、6我有一個家）親子操（老虎老虎、我有一個家、家長站在孩子的左邊、進入場地后就放下身段和孩子玩起來，不要放不開）

　　4、10；00—10；20幼兒休息、喝水、入廁、家長在本班場地等待、等待的時候不要隨便出去買飲料等。并請家長幫忙安排活動場地。

　　5、10；20———10；50運動會親子游戲項目（1穿大鞋、2挑水桶

　　6、10；50—11；00運動會閉幕式（孩子在前，家長在后。和開幕式隊形一樣）

　　6、11；00———11；30、幼兒喝水、入廁、頒發(fā)獎品（和孩子總結(jié)運動會）

　　家長要求注意事項：

　　1、為了孩子的安全男家長不要抽煙。

　　2、做孩子的表率不要扔垃圾保持好校園衛(wèi)生。愛護公共設(shè)施，文明人。

　　3、遵守游戲規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。保護好孩子的安全。

　　4、放下身段和孩子玩起來。

　　5、學(xué)會堅持到活動結(jié)束。

大班家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好！

　　這次的家長會的確是感覺特別的有意義，我是母親，平常在家里和孩子相處的時候，的確對孩子的學(xué)習(xí)是特別重視的，在這一方面我也是感覺特別的充溢的，現(xiàn)在回想起來我也是深刻的意識到了這一點，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，孩子的學(xué)習(xí)狀況，我也是缺少一些了解，對于孩子在今后的學(xué)習(xí)當中，應(yīng)當要做的更好一點，我清晰的意識到了這一點，以后也會多多的關(guān)注孩子的狀況的。

　　在這一點上面，我的確還是應(yīng)當要去做的更加細心一點，作為一名家長，我還是深刻的意識到了孩子們在這方面我也是清晰的了解到了這些，在孩子今后的學(xué)習(xí)當中，我也肯定會更加的關(guān)切的，在家的這段時間我還是感覺特別充溢的，在這方面我還是深有體會的，這個學(xué)期的家長會我還是做的比較仔細的，這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)當中，我還是對此有著特別大的提高，我作為孩子們家長，在這一點上面確定是有責任的，我須要端正好的看法，仔細細致的去做好這些，在這樣的狀態(tài)下面，也應(yīng)當要仔細的維系好才是，對于今日了解到的這些，我還是感覺特別有成就感的。

　　現(xiàn)在回想起來的'時候我還是對此深有體會的，作為一名家長會我還是深刻的體會到了這一點，這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當中，我是做的比較仔細的，對于孩子的表現(xiàn)我也是特別上心的，這次家長會我還是對此深有了解的，這第一個學(xué)期的家長會當中，我還是對此是深刻的理解到了這一點，現(xiàn)在我也意識到了自己對于孩子們了解這是不夠的，這段時間以來我也是清晰的意識到了這些細微環(huán)節(jié)，我對孩子的教化就是放松，把更多的精力放在孩子們的身心健康上面，平常對孩子的關(guān)切是比較多的，這種感覺的確是不夠好的，現(xiàn)在回想起來我還是深刻的意識到了這一點，孩子們在學(xué)習(xí)上面，我沒有過多的干預(yù)，在這一點上面我還是深刻的意識到了這一點，所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。

　　所以在孩子們在身心健康上面，我還是做的不錯的，我也會把更多的精力放在孩子的身心健康上面，在這一點上面我也是感受深刻，這一個學(xué)期當中，我當然還是希望做的更好一點，這次的家長會我也是學(xué)習(xí)到了許多，這次的感覺是特別好的，也希望孩子們能夠健康的成長。

大班家長會發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　晚上好！

　　首先，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們工作的大力支持和配合，正是有了你們的支持和配合，我們的工作才得以順利地完成。這個學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。那么，我們怎樣才能讓孩子順利地進入小學(xué)，作為家長的你們又應(yīng)該為孩子做哪些入學(xué)準備呢？這是我們大班今天家長會的主要內(nèi)容。

　　一、班級情況簡單介紹

　　通過大班一個學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的小書包，會自覺有序地取放班級用品。對班集體也有了責任感和榮譽感。平時都能使用日常禮貌用語，講究個人衛(wèi)生，不亂翻別人的東西。任務(wù)意識增強了，能認真完成老師布置的各項作業(yè)。求知欲和思維能力也都有了很大提高。

　　本學(xué)期，是進入小學(xué)的最后一個學(xué)期，所以各方面都要為入小學(xué)做好準備，因此，教學(xué)任務(wù)也加大了不少，請家長每天回家督促幫助幼兒按時正確地完成。并能注意孩子正確的書寫姿勢。

　　二、幼小銜接講座

　　《家長如何配合做好幼小銜接工作》

　　背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下�！彼�以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？

　�。ㄒ唬┱J識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動，學(xué)習(xí)成為兒童對社會承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。

　　1.學(xué)習(xí)時間不一

　　幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學(xué)時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學(xué)每天有 3-4 小時的集體教學(xué)時間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

　　2.生活制度不一

　　幼兒園的教學(xué)活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學(xué)的學(xué)習(xí)對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

　　3.人際關(guān)系不一

　　幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學(xué)是一個班 5 、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來往。

　　4.要求不一

　　幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué)，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要 100 分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

　　另外，幼兒園的孩子每天無作業(yè)，無負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應(yīng)。

　�。ǘ�）讓孩子盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活

　　1.獨立生活能力的培養(yǎng)

　　幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

　　（1）建立良好的生活常規(guī)

　　要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學(xué)校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導(dǎo)孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。

　　（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生活、學(xué)習(xí)和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

　�。�3）培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

　　（4 ）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　�。�5 ）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識

　　上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個任務(wù)給孩子，如開關(guān)門窗、疊衣服、掃地、抹桌椅、倒垃圾、擺放碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識。

　　提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

　　2.良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，人們常說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的發(fā)展。對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多，所以家長應(yīng)該配合學(xué)校重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　�。�1）學(xué)習(xí)方面

　　上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點加以培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

　　孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好��！”從而激發(fā)孩子熱愛書本的興趣。

　　培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。

　　培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�、� 培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

　　不少家長會抱怨：孩子上了小學(xué)負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不消。其實，孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，關(guān)鍵在于習(xí)慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學(xué)生，看成是長大了的孩子；其次，關(guān)注一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前，先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業(yè)，到時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不僅是內(nèi)容的正誤，更要注重書寫是否整潔和完成與否。如果家長在孩子一入學(xué)就這樣做，孩子學(xué)習(xí)的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。

　�、谂囵B(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣

　　怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時間的習(xí)慣呢？在開始學(xué)習(xí)之前，應(yīng)先提醒孩子做好一切準備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學(xué)習(xí)階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學(xué)習(xí)時段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣。

　　重視孩子思維能力的培養(yǎng)

　　對孩子進行早期教育，每個家庭都能做到。對孩子進行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學(xué)習(xí)傳授，而不重視思維能力的培養(yǎng)。6 歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學(xué)后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題 " 河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？ " 孩子都能回答出 6 ，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“ 6-3=3 ”。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解題方法。

　　提高孩子對語言的理解水平

　　父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談?wù)勊�見所聞，學(xué)習(xí)一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里。”“這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我�！薄斑@座漂亮的房子就是我家�！钡炔煌�方法表述。

　　在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個任務(wù)，由含一個條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為孩子對語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。

　　2.文明禮儀

　　入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣。

大班家長會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　俗話說：“三歲看大，七歲看老”。這個年齡的孩子的教育問題不容忽視。然而學(xué)校教育難于家庭教育，因為孩子在送往學(xué)校的時候就已經(jīng)被家庭和社會染上了不同的顏色。好的家庭教育無疑對學(xué)校教育的順利開展有十分重要的輔助作用。對于孩子的健康成長更加有利。

　　針對自己對于兒童教育的思考和研究，在對待孩子的教育上主要本著民主和平等的原則與孩子相處，首先家長要做孩子的“學(xué)習(xí)伙伴”。

　　1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。家長無聲的榜樣比任何語言都有效，茶余飯后與孩子一起讀書、探討故事的情節(jié)、經(jīng)常帶孩子去書店看書買書。要求孩子獨立快速完成作業(yè)，家長就要陪同設(shè)定時間而不是去看電視或干其它的事情。

　　2、讓孩子成為家長的老師。充分利用孩子的好奇心和展示欲讓孩子教家長認字、讀故事、畫畫、小制作等增強孩子的自信心。

　　3、共同體驗學(xué)些的樂趣。與孩子一起學(xué)習(xí)課文朗讀文章，與孩子一起問題的發(fā)生、發(fā)展、對策的全過程，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，反復(fù)激發(fā)孩子探索欲望。

　　其次家長要注意培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣能夠讓孩子成為獨立的人，學(xué)會承擔責任和義務(wù)，在今天獨生子女的養(yǎng)育上顯得十分重要。

　　1、讓孩子洗自己的衣物，并幫助家長做力所能及的家務(wù)。家長隨時鼓勵孩子，增強其主人翁的意識。

　　2、讓孩子參與做飯�，F(xiàn)在很多家長苦于孩子不吃飯而經(jīng)常對著孩子大發(fā)雷霆，其實可以讓孩子與家長一起挑選食材，再加上全程的研究和勞作，自己親手做出的飯菜孩子往往精神振奮吃個精光。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的情緒。家是個讓人放松的地方，孩子除了可以進行的表達自己的喜怒哀樂之外，家長應(yīng)當把孩子當做大人，經(jīng)常與其交流家庭的大小事務(wù)以及處理辦法，耳濡目染讓孩子學(xué)會傾聽和理解父母辛苦讓孩子逐漸獲得處理各種事物的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　再次，培養(yǎng)孩子遠大的志向。向偉人看齊，接觸高科技和先進的文化、古今中外的偉人事跡、參觀科技館和浩瀚的宇宙星系，培養(yǎng)孩子遠大的人生定向和大氣的處事風格同時培養(yǎng)其平凡淡定的普通人心態(tài)。

　　綜上，遠程家長學(xué)校開設(shè)的公益課堂活動對于家長和學(xué)校的工作的開展十分重要。切實做到學(xué)校與家長聯(lián)合辦學(xué)的目的'，共同為了孩子的成長出力。共同攜手托起孩子的明天而努力。所以我們會盡全力支持這個活動并積極參與的。

大班家長會發(fā)言稿 篇5

　　各位家長朋友們：

　　早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭取讓孩子健康快樂的度過最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué)。

　　幼兒在園的一年多來，家長們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動都能順利地開展，例如：家園春季運動會、家園同樂聯(lián)歡會、前段時間的慶三八—愛媽媽主題活動等，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類后，又實現(xiàn)了省示范的達標驗收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實踐。

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：本學(xué)期班級新增幼兒6名，總?cè)藬?shù)達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個孩子的發(fā)展水平與進度不同，所表現(xiàn)出的性格特點和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中，每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進步。

　　日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌，主動向老師問好，知道與同伴融洽相處，學(xué)著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。

　　在學(xué)習(xí)上，自覺性和獨立性提高了，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實施的主題教學(xué)活動，每個月的主題都是根據(jù)時代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會和周圍的環(huán)境，比起知識的增長，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。

　　進入大班以后，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，教研課中我們的閱讀識字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識字不下6個的詞組，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運算和書寫格式。

　　在音樂和美工活動中，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區(qū)中實現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。

　　針對大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認識和要求，要求孩子在午睡時都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時一份責任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗到成長的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵。當看到一個個做事干凈利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

　　首先思想準備：我們將組織幼兒進行參觀小學(xué)的活動，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進小學(xué)的欲望。

　　身體準備：為了讓幼兒能夠較快實現(xiàn)到小學(xué)的過渡，大班適當延長了學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間；通過堅持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預(yù)防疾病和增強幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官；時刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　我們會利用談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具的知識。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會順利的過渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

　　最后說一下家園配合的幾個要求：

　　1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

　　2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。

　　4、請您在接送孩子，嚴格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

　　5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　6、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系，您的手機號更換請及時通知我們，這樣會得到及時最正確的處理。

　　各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！

大班家長會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　上午好，我是大2班的主班老師，霞霞老師，今天晚上就由我和馬老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項。

　　小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活一年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長的10年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。今天我們會議的內(nèi)容有三個方面：

　　1、介紹本學(xué)期的工作重點及有關(guān)事項

　　2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點

　　3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求

　　4、聽取各位家長的建議和意見

　　一、本學(xué)期的工作重點

　　1、提高孩子的自理能力

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經(jīng)過一個學(xué)前教育孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

　　說到這，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。

　　2、增加幼兒閱讀和識字量

　　據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。

　　3、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　�。ǘ�）常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　二、本學(xué)期所任課程及重點

　　1、我本學(xué)期擔任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數(shù)的組成，這個學(xué)期的教學(xué)目標：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就詳細的說一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

大班家長會發(fā)言稿 篇7

　　首先，我要歡迎你盡管很忙toglance對于今天的家長開放日活動，從學(xué)校到現(xiàn)在也已經(jīng)過了兩個多月，在這兩個多月，我和孩子們和他們的父母從陌生到熟悉，我認為家長非常關(guān)心孩子的教育，和我經(jīng)常交流，討論一些教育方法，并提出一些建議，可以填寫自己的家園聯(lián)系手冊，積極為生產(chǎn)各類運動在我的類。所以在這里我感謝你代表我的班主任，謝謝你對我們的信任和支持。大的類是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們前一年入學(xué)是非常重要和關(guān)鍵。作為一名教師，我們將更有耐心，細心，認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)他們各方面的能力，作為父母，我們也覺得你更迫切地想要孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，他們更有可能想知道孩子們在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。讓我把我的類與你溝通的一些情況和需求。

　　首先，班級情況分析。

　　我班共有50個孩子，一個男孩26歲一個24的女孩。三個小孩是原大留下來，是新生的一個字段。大多數(shù)的孩子，活潑，開朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。孩子們的身體發(fā)育是正常的，可以積極參加各種體育活動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)、身體健康。兩年的研究生活幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，可以活躍，正確使用禮貌語言，可以收拾桌子，自己一頓飯自己穿衣服疊被子，可以為集體做什么事。大部分幼兒能積極思考，在集體教學(xué)活動，表達他們的愿望。但我類是最嚴重的問題之一，就是傾聽良好的傾聽習(xí)慣和壞習(xí)慣的孩子不同，有孩子們喜歡的類做小技巧，其他孩子不愿意聽，說話像下面自由交談，隨便坐的姿勢，不愿意想，每次上課前我和孩子們說，在課堂上怎么做，盡量讓孩子們在課堂上認真聽，說每個人都知道，但有不到十分鐘的時間在課堂上五、六個孩子開始坐不住，所以五或六5或6，打在不久的將來開始玩。老師不得不停止再次開始訓(xùn)練，等待將十人心臟和其他30孩子浪費時間。最近兩個多月，我們的老師一直在試圖想一些有效措施，試圖用各種方法來幫助孩子進入一個好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。真正改變一種習(xí)慣，更重要的是比孩子學(xué)習(xí)一些知識，但培養(yǎng)一個好習(xí)慣不是兩三天就能發(fā)展。還好兩個多月后，我們的老師和孩子們的有點效果。

　　第二，教育教學(xué)工作：

　　這學(xué)期我們，“你改變我改變一切”，“中國娃娃”，“光看世界”、“五彩繽紛的世界”，我們的動物朋友，“幸福課”，“克隆專家”七個主題，我們的教育有五個主要領(lǐng)域，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)和內(nèi)容領(lǐng)域的相互滲透，從不同的角度促進兒童情感的發(fā)展，態(tài)度，能力和知識。

　　健康領(lǐng)域的目標

　�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣和健康。

　　（2）從事體育活動的興趣和習(xí)慣，可以熟練，協(xié)調(diào)、靈活性、快走、跑步、跳躍、攀爬、爬等活動，能大膽地發(fā)揮設(shè)備、各類重大體育事件將是一個球，繩子，棒，和其他廢料的使用活動獨立地、創(chuàng)造性地、有良好的習(xí)慣。

　�。�3）了解安全知識在日常生活中，有簡單的常識來保護自己和行動。能主動遵守規(guī)則的必要。

　　目標語言區(qū)域

　�。�1）是愿意并且能夠集中注意力，耐心傾聽他人說話，大膽在集體面前一致的方式

　　（2）喜歡讀書，感興趣的文本閱讀，可以圍繞某一主題，會說話的方式。可以享受各種流派的文學(xué)，閱讀和感受，愿意褶。

　�。�3）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣�？茖W(xué)領(lǐng)域目標

　　（1）好奇，問問好，可以積極參與探究、操作活動。

　�。�2）可以綜合運用多種感官知覺的特點，可以積極參與科學(xué)活動，尋求答案，可以使用適當?shù)姆椒▉硖剿鞯倪^程和結(jié)果表達和溝通。

　�。�3）的數(shù)量和金額的比較，理解相對的關(guān)系。排序，初步理解保護。感知，形成的概念在6號主的數(shù)量在6組成和加法和減法。

　�。�4）在老師的指導(dǎo)下，注意，發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中對象的數(shù)量差異，形狀的對象，在空間及其位置，初步掌握時間和空間方位的概念。

　　社會領(lǐng)域目標

　�。�1）我愛和尊重周圍的人，愛集體，愛家庭，愛祖國的情感。

　　（2）能做什么事，不怕困難，有責任心。

　�。�3）積極參與各種活動，有信心。

　　（4）的渴望與他人互動，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)懷，有勇氣承認自己的錯誤和初步評價他們的缺點。

　　藝術(shù)領(lǐng)域的目標

　�。�1）從對象形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置、等，感覺自然景觀、環(huán)境設(shè)施和藝術(shù)的美。

　�。�2）積極參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)他們的情感和經(jīng)歷。

　�。�3）體驗音樂和藝術(shù)活動的樂趣，可以更準確地根據(jù)音樂的節(jié)奏，唱歌跳舞可以大膽的畫。

大班家長會發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！又到了我們新學(xué)期的家長會，首先自我介紹一下，我是大二班班主任曹老師，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師，在此我代表班級的三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期，大班家長會教師發(fā)言稿。作為教師我們會盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學(xué)，同時也少不了各位家長的大力支持與配合。

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上有了不同的進步�，F(xiàn)在開學(xué)也有了三周的時間，現(xiàn)在就孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況做一下總結(jié)。

　　一 、介紹大班下學(xué)期課程及知識量化：

　　各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿、張藝馨、梁雨軒、高思涵、李想、常慶林、王博文、湯佳豪、王昱辰、崔啟航、何英杰。這些小朋友無論是在學(xué)習(xí)方面（上課、紀律、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）表現(xiàn)的一直都很好。

　　表現(xiàn)一直很好的小朋友：王紫恬、姚明璇、蔣士瑩、孫悅雯、舒芙佳、盧耔涵、錢熠、卞俊卿、方宏宇、畢梓博、王洪智。這些小朋友平時表現(xiàn)也很好，就是偶爾會有一些不在狀態(tài)，但基本的學(xué)習(xí)和生活活動都是沒有問題的。畢竟還是孩子，這些也是可以理解。

　　有明顯進步的小朋友：鄭驪貞、韓欣妍、文藝璇、趙甜甜、吳佳儀、陳子軒、李浩宇、李嘉誠。這些小朋友在學(xué)習(xí)上進步特別快，希望可以繼續(xù)保持下去。

　　可以在現(xiàn)在基礎(chǔ)上再提高一些：

　　學(xué)習(xí)方面：鄭驪貞、韓欣妍、趙甜甜。

　　作業(yè)方面：陳子軒、卞俊卿、錢熠、趙甜甜

　　課堂紀律加強：王紫恬、文藝璇、陳子軒、盧耔涵、畢梓博、王洪智。這些小朋友上課時比較活躍，會有些走神，但這樣的孩子上課非常積極。

　　還有咱們班級新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康，這兩個小朋友在班級進步也特別大，張涵宇是個特別活潑的小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在孩子在生活常規(guī)、自理能力和學(xué)習(xí)方面都有了明顯的進步。曹宗康小朋友是本周剛進入的，從這幾天的想出來看，宗康是個特別愛笑的小朋友，適應(yīng)的很好，學(xué)習(xí)能力也特別強，也可能是之前接觸過的一些，所以接受的比較快。希望孩子有什么情況的話，我們可以及時溝通。

　　二、自理能力方面：

　　再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的，有統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力，發(fā)言稿《大班家長會教師發(fā)言稿》。通過這幾個星期的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進一步規(guī)范，我們將重點從三個方面進行入手。

　　1、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理�，F(xiàn)在為了讓幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，在園我們會進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家希望家長讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定的時間，完成作業(yè)整理文具時，父母可指導(dǎo)，（孩子的書包側(cè)兜盡量不要放東西，要不然很容易掉出來）不要包辦代替，無論是孩子之間，還是孩子與老師之間，都要鼓勵他們?nèi)ヅc人交往，學(xué)會表達，一定要通過一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做。

　　2、常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，有嚴格的學(xué)習(xí)作息時間，但是經(jīng)過一個寒假的時間，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近幾周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班孩子的基本飯量較中班時有所增加，孩子們在吃完一定量以后可以根據(jù)自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌。同時我們希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事家長盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護、過度的溺愛，反而會害了孩子。

　　3、行為習(xí)慣：細節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作，如果您有特殊要求請?zhí)崆案嬖V我們。

　　三、家園合作：

　　幼兒教育不僅僅是幼兒園教育，還包括家庭教育，家庭作為幼兒生活的另一重要場所，家庭教育同樣也起著至關(guān)重要的作用，單靠一方努力是很難培養(yǎng)的，所以我們要相互配合。

　　1、孩子們壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們和家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的，（比如有的孩子咬衣服、吃手指、還有的孩子因為不愿意來園找各種借口養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，我們要及時發(fā)現(xiàn)，問清原因，及時解決。）

　　2、孩子之間無大事，一個班這么多孩子，難免會有矛盾沖突，一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好，這才叫孩子。所以，當孩子和你訴說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時，請家長正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們及時溝通，由我們引導(dǎo)解決。

　　3、一周中我們會給孩子布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，也鍛煉了孩子的責任感。孩子作業(yè)完成后請家長一定要檢查并簽字。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫得很清楚。咱們的作業(yè)都是有規(guī)律的，這樣方便孩子記憶和家長輔導(dǎo)。

　　4、有收不到校訊通的家長，請開完會之后登記一下。

　　5、服藥問題：孩子如果帶藥請家長把藥的名稱、藥量、服用時間詳細的填寫清楚，把藥交給班級教師交代清楚后簽字，如果孩子服用消炎藥，請家長帶醫(yī)院處方并在證明上簽字，如果孩子早晨服藥請家長務(wù)必在家為孩子服藥。

　　6、如果孩子生病或有其他事情不能來幼兒園請家長及時跟老師請假，辦公室電話：，如果沒有重要事情盡量不要給孩子請假，因為大班課程相對多一些，并且是層層遞進，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節(jié)奏。（如果因為孩子請假耽誤課程，請家長在家多為孩子輔導(dǎo)。）

　　7、作息時間：幼兒園7:30-8:20是入園時間，上課時間是8:30分，早餐時間是8點，如果在家沒有吃早餐的幼兒請在8點之前入園，我們上課時間是8點半，所以全體幼兒必須在8點二十之前入園，以免耽誤上課時間。晚上放學(xué)時間是4:50，請家長準時接送。

　　8、以后每周一周三請家長幫孩子剪一下指甲，一方面保證孩子的衛(wèi)生，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友。每周一、周三、周五穿園服。

　　四、上小學(xué)需要準備的證件

　　戶口本、家長身份證、房產(chǎn)證或居住證、務(wù)工證、獨生子女證、幼兒園畢業(yè)證、出生接種證

　　結(jié)束語：

　　孩子們能平平安安、開開心心的度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要您的大力支持，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展，平時有什么事情請您及時與我們交流、溝通。再次謝謝您的到到來！

大班家長會發(fā)言稿 篇9

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　隨著的臨近，我們送走了豐碩的一，即將迎來愉快的寒假生活，為了使大家度過一個快樂、充實、平安、有益的假期和祥和的春節(jié)，今天我們利用本次升旗進行一次假期安全教育：

　　1、老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。

　　同學(xué)們要牢固樹立“安全”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。

　　2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

　　春節(jié)是走親訪友的'高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全。若發(fā)生交通事故，要想法及時通知家長，并撥打120及時實施搶救。

　　3、正確燃放煙花爆竹。

　　接近年關(guān)，在燃燒鞭炮、焰火時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成傷亡，嚴防傷害事故發(fā)生。

　　4、防火、防氣、防電。更不可帶入學(xué)校燃放。

　　我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意用氣安全，防煤氣中毒等。

　　5、不準進入網(wǎng)吧等娛樂場所。

　　6、出門必須和家長打招呼，并按時回家。夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。

　　7、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

　　8、同學(xué)們在家要幫助父母做家務(wù)和參加有益的社會活動，制定好寒假學(xué)習(xí)，認真完成寒假作業(yè)，讀幾本好書，做幾件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦。

　　9、學(xué)期臨近結(jié)束，切不可把學(xué)期中的一些矛盾始終記在心中，在后期來解決，甚至引發(fā)打架事件，造成傷害，如有發(fā)生，學(xué)校將嚴肅處理，情節(jié)嚴重者將交公安機關(guān)處理，決不姑息。

　　10、如何防止意外傷害

　�、俨灰�在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時上下樓梯必須靠右走。

　�、趪澜�在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。

　�、蹏澜�爬高或在陽臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。

　�、懿灰�在建房工地玩耍，以免墜物砸到。

　�、莶灰�跟陌生人接觸，更不要吃陌生人送給你的食物、飲料等。

　�、薏灰�和社會閑雜人員交往。沒有家長的準許，嚴禁在外留宿。有事需外出應(yīng)與家長商量，讓家人知道你的去向。

　　⑦學(xué)會合理使用壓歲錢。

　　最后，我們希望廣生在寒假中，自覺提高自身的安全素質(zhì)和安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。祝大家寒假快樂、身體健康、家庭幸福、萬事如意！

大班家長會發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。

　　背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動，學(xué)習(xí)成為兒童對社會承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。

　　1 、學(xué)習(xí)時間不一

　　幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學(xué)時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學(xué)每天有 3—4 小時的集體教學(xué)時間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

　　2 、生活制度不一

　　幼兒園的教學(xué)活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學(xué)的學(xué)習(xí)對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

　　3 、人際關(guān)系不一

　　幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學(xué)是一個班 5 、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來往。

　　4 、要求不一

　　幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué)，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要 100 分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

　　另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應(yīng)。

大班家長會發(fā)言稿 篇11

　　各位家長朋友：

　　晚上好：

　　首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的'工作。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。

　　一、班級情況

　　我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男生22名，女生19名，本學(xué)期有9名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過來的，1位是從西凰埭轉(zhuǎn)來的，這幾名幼兒很快能適應(yīng)我們這個大家庭，能遵守班級中的各項規(guī)則。他們生都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，能夠比較自覺的遵守各項規(guī)章制度。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了，基本上進入了正常的學(xué)習(xí)軌道。

　　大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　二、本月回顧

　　1、常規(guī)方面

　　通過小班和中班兩年的學(xué)習(xí)，幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力方面越來越強，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時要求幼兒不掉飯粒，還能隨時檢查，掉了馬上撿起來，并學(xué)會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，不過仍有個別幼兒吃飯掉飯粒，家里也要注意一下，要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了，更愿意表達自己的想法，有時有些迫不及待所以個別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情（玩玩衣角。拉拉頭發(fā)），這些不良的習(xí)慣對孩子以后進入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好的，所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉，上課時刻關(guān)注每個孩子的表面，及時提醒和幫助，嚴格要求。

　　另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

　　2、在教學(xué)活動上

　　孩子上課時表現(xiàn)還是很好的，都能跟著老師的思路轉(zhuǎn)，但有個別幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計算方面的思維邏輯能力都是比較好的，不過有個別幼兒還有些跟不上，還應(yīng)個別輔導(dǎo)，這學(xué)期我們重點是教到6以內(nèi)的組成和加減，排序、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、故事、看圖講述。健康方面這學(xué)期主要是在進行跳繩方面的訓(xùn)練，因為我們班里的孩子多數(shù)不會跳繩，只有兩個孩子稍微會一點，剛開學(xué)來的時候我們進行了摸底活動，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都不會跳，現(xiàn)在我們班的晨間活動只有一到兩個早上是幼兒進行跳繩練習(xí)的，但這點時間還是不夠的，請家長在家里抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會的，主要是毅力，貴在堅持。本學(xué)期期末要進行跳繩比賽的。

　　藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

　　上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識技能等，在實施沒給主題的過程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，或者是發(fā)在校訓(xùn)通上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭�一個目標――為了孩子。

　　三、存在的問題

　　在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，還有個別不好的想象：個別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時行為自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，教師在進行教學(xué)活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

大班家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長：

　　大家好，今天是我們幼兒園開園以來第一個家長會，我其實一直想開一個家長會，和家長們一起坐下來共同探討一下幼兒園的孩子。

　　一、創(chuàng)設(shè)新奇有趣的活動角，讓每個孩子動起來

　　幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風景、每一個角落都應(yīng)該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng)辦的一級幼兒園，園舍建筑童趣，色彩鮮麗，花草樹木繁盛，環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中，我們創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的活動角，審美與互動相結(jié)合，力圖讓每個孩子看到，就有動起來的欲望，增強孩子的體育鍛煉意識。

　　首先，我們開辟了幼兒園前操場的部分場地，添置一些體育活動器材，如：跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時，老師要布置好活動場地。如：沙地、游泳場、體操場等。

　　其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時多為幼兒收集、設(shè)計和制作活動器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。

　　再次，讓孩子從事一些力所能及的勞動，在幼兒園里學(xué)著做值日生，擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書等;在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。

　　二、組建園內(nèi)流動圖書架，讓每個孩子靜下來

　　讓孩子的童年擁抱童書，讓童書的詩意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設(shè)中提出的一個重要目標。多讀書，可以潤澤孩子的綠色童年，可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語言文字。為此，筆者所在的幼兒園組建了園內(nèi)流動圖書架。圖書架是這樣設(shè)計的：在教學(xué)樓的外墻壁上，寫上諸如“閱讀，可以點亮心燈”等等的讀書名言，在靠墻壁的地方，再擺上約有中班孩子高度的圖書架，上面整齊地擺放著適合幼兒閱讀的書目，諸如《鄂魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》等等生動有趣的兒童圖書。這樣的話，在校園的每一個角落中，都有著開啟兒童豐富精神大門的金鑰匙。每一個孩子在經(jīng)歷活動角激烈運動之后，也有一方可以靜下來閱讀的空間，那時，孩子的心靈得到釋放，精神得到升華。

　　由于幼兒的年齡小，流動圖書架的書籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書目。比如說，兒歌、童謠、童話故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動圖書架起到真正的作用，我們還要求每個老師在教學(xué)中要滲透這些書目的講解，激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時，園內(nèi)還積極開展一些有關(guān)讀書的活動，促進孩子們的閱讀。比如說，幼兒園每年一度的講故事比賽、童話劇表演比賽、讀書大王評選等等。

　　三、創(chuàng)設(shè)人文教育的環(huán)境，讓每個孩子聰慧起來

　　建園以來，我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，作為幼兒園環(huán)境布置的一個重要因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。

　　首先，配齊幼兒園該有的一切設(shè)施，為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動廳等。每個班有活動室、睡眠室和流水盥洗室，配有空調(diào)、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書。戶外活動有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動物轉(zhuǎn)盤、小樂園、快樂城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。

　　其次，創(chuàng)設(shè)室外人文環(huán)境。我園在300米長墻上設(shè)置了壁畫，并隨時更換。例如，我們畫的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖，并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)”的文字，圖文并茂，幼兒從中受到啟發(fā)和教育。

　　再次，結(jié)合具體時間，設(shè)計一些有關(guān)人文教育的活動，將物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)有機地結(jié)合起來。例如，我們以節(jié)日為主題設(shè)計環(huán)境，通過新年、元宵節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、七一黨的生日、中秋節(jié)等節(jié)日，進行愛家鄉(xiāng)愛勞動人民的教育，從而引發(fā)深層次的熱愛祖國的情感。從不同季節(jié)的多個主題設(shè)計墻壁環(huán)境。

　　最后，創(chuàng)設(shè)家校合作的.環(huán)境評介，為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長的一舉一投足往往是無言的規(guī)范，對孩子的影響勝過千言萬語。我們采取了很多方法、形式，向家長提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長檔案等，讓家長明確良好家庭教育的標準，從而充分利用家庭這一重要的教育資源;針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動，如：包餃子、放風箏、親子運動會等，加強家園的親和力。家長的教育觀念變了，陪孩子的時間多了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也就濃了，知識視野也開闊了，身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統(tǒng)一，孩子的教育環(huán)境達到了和諧統(tǒng)一，孩子的和諧發(fā)展才會有廣闊天地。

　　良好的環(huán)境，是孩子成長的快樂天地。我們堅信，只要做個有心人，心中裝著孩子，布置環(huán)境時不忘孩子的健康、快樂成長，我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長的搖籃，是孩子們揮灑童心的自由天地!我們幼兒園的每一個角落一定會說話!s

大班家長會發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望進入了大班下學(xué)期。好動，是我們大班年齡段孩子的突出特點，這時他們的動作發(fā)展開始完善，體力明顯增強、注意力集中的時間增強，有意注意逐步發(fā)展，規(guī)則意識開始萌芽，合作意識增強，游戲水平提高，想象力日益豐富，觀察力有待增強。針對這一階段孩子的發(fā)展特點，我們也要用適當?shù)姆绞綄λ麄冞M行教育，而這個教育是需要我們家長和老師共同來進行的。著名教育家陳鶴琴先生說：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彼�以孩子的教育問題需要我們家園共同努力，一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的家、園教育能取得一致，讓幼兒在和諧、健康的環(huán)境中成長。 首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：

　　本學(xué)期，我們大班共有幼兒66名，其中中1班有32名幼兒，中2班有34名幼兒，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例適當。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期我們的老師、阿姨都沒有變動，仍然由我們四位老師和兩位阿姨負責大班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

　　孩子進入大班下學(xué)期，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，相比較，他們會更自主，好奇心更強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們應(yīng)該多鼓勵他們自己去想、去做、去嘗試。在這個時期，做為老師會首先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長比較頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們大班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　一、教育教學(xué)方面：

　　由于大班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說比較隨意。3、還有的孩子看似坐著認真聽講，但出于各自的原因，不管會還是不會，基本不舉手發(fā)言。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材會盡可能地從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與，在玩中學(xué)，以此提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在活動結(jié)束后個別談話，積極鼓勵他們在下次活動中有更好的表現(xiàn)。

　　二、生活習(xí)慣方面：

　　在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過大班上學(xué)期，我們老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望這樣的家長以后也學(xué)會適當放手，讓孩子自由發(fā)展。我們知道，孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入大班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。從這學(xué)期開始，我們也會培養(yǎng)他們在幼兒園學(xué)會勞動，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，家長們在家里也可以慢慢培養(yǎng)起來。

　　三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱�(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對班內(nèi)出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊�？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

　　四、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置方面：

　　我們幼兒園實施的課程體系是圍繞五大領(lǐng)域的內(nèi)容，遵循大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合幼兒園課題特色，設(shè)計和開展綜合性主題活動。

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。雖然每周的周計劃表上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　有些家長對此觀點可能還是比較擔心，有這樣的疑慮：有些孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不

　　少漢字，會簡單的加減運算，我的孩子連數(shù)字還都不會寫，以后還能跟得上去嗎？這種擔心實踐證明是多余的，因為按照大班孩子的智力發(fā)展水平，達不到那些要求是正常的，大部分學(xué)前兒童識字、計算都只是一種機械式的記憶，而沒有理解其真正的意義。在幼兒階段，我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和好的習(xí)慣，只要孩子有學(xué)習(xí)興趣，善于動腦筋研究問題，到時候很快就能超越上去的。所以作為家長適當?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學(xué)得很輕松。

　　五、幼兒早期閱讀方面的引導(dǎo)

　　1、幼兒期是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，而早期閱讀是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期的有效刺激物，它可以通過圖文并茂的視覺材料，給幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育和成熟，促進幼兒智力的發(fā)展。早期閱讀經(jīng)驗是與以后的學(xué)習(xí)生活的成功密切相關(guān)，具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能運用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。

　　2、家長如何引導(dǎo)：

　　挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物

　　所選圖書要豐富多彩，涉及面廣而全

　　發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識，讓其成為閱讀活動的主角

　　尊重孩子的個性和差異，讓他們自由翻看、探究

　　尊重孩子的語言表達方式和其成就感

　　利用游戲形式，增強孩子閱讀的興趣

　　運用引導(dǎo)閱讀的技巧，讓孩子在快樂中愛上閱讀

　　六、家長配合工作

　　1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、帶一些植物、和幼兒共同完成作業(yè)等等。感謝各位家長前階段的支持，希望能一如既往地配合我們的工作。

　　2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講講有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

　　3、安全方面：平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。

　　4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起、不客氣等。

　　讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

大班家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長:

　　很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內(nèi)容主要是與家長們共同來學(xué)習(xí)一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

　　首先來談一談，家長怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動表現(xiàn)出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。此外，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽音樂時，會出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng)，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時音調(diào)準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質(zhì)。所有這些表現(xiàn)都是有價值的，家長們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，并有計劃的加以培養(yǎng)，讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術(shù)交流。在上一次家長會上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂氛圍，比如在進餐和睡眠時播放音樂，的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢？

　　1、 成人陪同孩子一起欣賞音樂。

　　從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、 多讓孩子接觸音樂。

　　在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發(fā)展。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動。

　　活動對幼兒的發(fā)展有著重要的作用：

　　1、韻律活動可以發(fā)展幼兒身體動作的機能。律動是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動的諸多要素中，動作是居于首位的，是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動，是根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的韻律活動可以增強他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。

　　2、 韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品德的形成也是十分重要的。我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感�！抖邅磉洹犯鶕�(jù)音樂我們加了荷爾文手勢，幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置。《減肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動作我們就編到操里了�！痘�蝶》讓孩子們在優(yōu)美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！下面我說一下我們這個月的活動安排：

　　1、 到下個星期三是園內(nèi)的體操比賽，所以請每一位小朋友都參加，我們要統(tǒng)一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

　　2、 上個學(xué)期我們家委會成員積極的配合班內(nèi)的各個活動、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊唵蔚拿媸�，還有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會成員，讓家長們積極的為班級出謀劃策、配合班內(nèi)的各種活動以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材。家長們可以踴躍報名，已經(jīng)成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒。

大班家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已是大班的小朋友了，可能在天天見面的父母眼里你們的孩子還是那么天真、幼稚�？稍谖覀冇變簣@里已是大哥哥大姐姐了，和新來的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉(zhuǎn)過來的，還有一名是上過托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟悉了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的新朋友，并和伙伴們一起玩耍和游戲，參與各種活動了。通過兩年來的集體生活和學(xué)習(xí)，小班的幼兒從一開始的自由散漫，個性差異極大，學(xué)習(xí)興趣不濃，以及生活自理和能力差距極大的現(xiàn)象，逐漸在開始縮小這種差距�，F(xiàn)在孩子們無論在學(xué)習(xí)興趣上還是在良好行為習(xí)慣上以及生活自理能力方面都比原來有了很大的變化。

　　今天家長會的內(nèi)容我安排了四個方面。

　　1、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、說說本學(xué)期班級每月的工作活動重點。

　　3、幼小銜接工作的準備。

　　4、請家長對我們的教育教學(xué)工作提一些意見和建議。

　　一、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)

　　我認為在幼兒園階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說是最關(guān)鍵的，這比“會背兒歌、會寫字、會畫畫”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開學(xué)初，“小書包”計劃，讓孩子每天背上小書包來園，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書包中準備一些寫字本、畫畫本、圖書、棋類、文具等學(xué)習(xí)用品，讓他們在課余時間可以開展豐富的學(xué)習(xí)活動，多動腦，少玩玩具。可以說這個“小書包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直說“真像個小學(xué)課堂�！蓖瑫r加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，啟發(fā)幼兒的心智。

　　二、本學(xué)期班級每月的工作活動重點

　　九月份：

　　1、開展“親師周”、“親生月”活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼兒園。

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點，開展“推普周活動”。

　　3、編排班級器械體操和園歌表演。

　　4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。

　　5、班級慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、聯(lián)歡活動。

　　6、文明班級評比：文明禮貌好。

　　十月份：

　　1、開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動。

　　2、文明班級評比：衛(wèi)生習(xí)慣好。

　　十一月份：

　　1、開展“愛的教育”展示周活動。

　　2、幼兒秋游活動和參觀活動。

　　3、大班幼兒自理能力比賽。

　　4、幼兒消防教育，參觀消防隊。

　　5、家長開放日活動。

　　6、文明班級評比：團結(jié)有愛心。

　　十二月份：

　　1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

　　2、幼兒園“獎孝基金”愛心募捐。

　　3、“愛心寶寶”推薦、評比活動。

　　4、慶元旦迎新游園會。

　　5、文明班級評比：常規(guī)紀律好。

　　一月份：

　　1、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作。

　　2、冬季小型體育項目比賽。

　　3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價。

　　三、幼小銜接工作的準備。

　　從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規(guī)程、制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。

　　可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

　　四、請家長對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。

大班家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。今天我們的'會議內(nèi)容有以下幾個方面：

　　一、培養(yǎng)孩子獨立性

　　大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

　　二、培養(yǎng)孩子的良好行為

　　(1) 培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　　(2) 培養(yǎng)孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。

　　(3) 培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

　　(4) 培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

　　三、幼小銜接工作

　　還有兩個月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時間靠攏。

　　每周課程安排：數(shù)學(xué)活動2個、語言活動2個、美術(shù)活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個

　　每天活動安排：8：00——8：30早操

　　8：30——9：00早餐、餐后自由活動(益智游戲、閱讀、談話等)

　　9：00——9：30第一個教學(xué)活動

　　9：30——10：00第二個教學(xué)活動

　　10：00——11;00戶外活動(游戲、體育技能訓(xùn)練等)

　　11：00——11：20午餐前活動(識字、讀弟子規(guī))

　　12：00——14：40午休時間

　　15：30——16：00下午教學(xué)活動

　　16：00——16：30戶外活動(游戲、散步等)

　　16：30——17：30離園(布置任務(wù)、鞏固當天所學(xué)知識等)

　　四、需要家長配合的內(nèi)容與要求

　　1、孩子來學(xué)校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時間，用量等)。

　　2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學(xué)校時及時告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

　　4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

　　5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

　　五、結(jié)束語

　　10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家!

大班家長會發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！

　　孩子進入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺�；仡欉@一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！

　　一、簡單介紹本班幼兒情況

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：

　　本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn)：

　　1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的`意識也有一定的提高。

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。

　　3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

　　4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

　　這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！

　　二、下階段的工作

　　我這學(xué)期還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學(xué)活動。

大班家長會發(fā)言稿 篇18

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表幼兒園的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、總結(jié)前階段的工作：

　　雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到各位都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了�，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

　　1、動手能力方面：

　　自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常主動幫助老師，擦桌子、搬椅子等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，等。

　　2、學(xué)習(xí)能力方面：

　　大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的.能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　3、情緒情感方面：

　　這學(xué)期一開學(xué)，這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：李超、彭樂等，特別表揚的是王萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對語言感興趣的有：殷燁凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；愛勞動的小朋友有：陶心佳、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、顯得很能干；積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁。陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

　　當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。

　　二、家長發(fā)言。

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

　　三、下階段工作打算：

　　從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。

　　四、幾點要求：

　　1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

　　2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

　　4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

　　5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡全力改進我們的工作。我想，只有各位獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

　　五、個別交流。

　　聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班家長會發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　您們好！

　　首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。

　　今天，我們只為了一個目標——一切為了孩子，為了孩子的一切。會議分這幾部分.1班級情況分析2大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施3 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題4其他方面。

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點。

　　二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：

　　1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。

　　2、認真做好值日生工作，有初步的責任意識。

　　3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調(diào)靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。

　　4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環(huán)境的意識。

　　5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。

　　6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識、規(guī)則意識。

　　7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造。

　　8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨立閱讀能力。

　　9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。

　　10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。

　　11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。

　　12、看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。

　　本學(xué)期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展（20__年度四年級家長會班主任發(fā)言稿）的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

　　三、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

　　1、 傾聽習(xí)慣不好

　　大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。

　　2、 依賴性強

　　我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……

　　3、 常常忘記老師要求做的事情 這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪 。

　　4、 小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了

　　孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應(yīng)呢？

　　1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。

　　2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。

　　3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。

　　四、 其他方面

　　1、 本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。

　　2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。

　　幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。

大班家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長朋友：

　　新年好！

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，家長會年年開，但是這次相對來說是比較重要的，因為還有幾個月孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有些專家常常把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”。因此，我們今天家長會的主要內(nèi)容就是談?wù)労⒆拥摹坝仔°暯印眴栴}。

　　一、班級情況介紹

　　在討論“幼小銜接”問題之前，我先要向大家介紹一下本班的基本情況：

　　1、師資配備

　　2、本班孩子的情況：

　　我們班的孩子聰明活潑語言能力非常好；自理能力強；

　　二、幼兒園和小學(xué)存在的差異

　　幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異。進入小學(xué)后，孩子所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化。

　　1、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。

　　幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說，享用機會也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容與形式的變化。

　　幼兒園課程是綜合性的，將各領(lǐng)域內(nèi)容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程則以分科為主，如語文、英語、數(shù)學(xué)、自然、體育與健身、唱游、美術(shù)等。另外，幼兒園教育活動以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，讓孩子在自由游戲中探索和發(fā)現(xiàn)，提倡在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（列舉事例）小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語言為主，強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練，課堂大多時間是以老師的講解為主，除了老師的講解，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、師生關(guān)系的變化。

　　在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽般地照顧孩子，并參加到孩子們的各項活動之中。師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系，在孩子眼里，老師就像媽媽。關(guān)心他們的生活，隨時解決他們遇到的各種困難。而進入小學(xué)就不一樣了，老師的角色會有所變化，由于要完成教學(xué)任務(wù)，教師的主要精力放在教學(xué)上，在生活上對學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對減少，老師與學(xué)生的交往主要在課堂上，師生個別接觸的時間比較少，孩子們之間發(fā)生了什么事情與困難，都無法得到老師的幫助，只能靠他們自己來解決問題。新入學(xué)的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受，在心理上不適應(yīng)，甚至感到生疏和壓抑。

　　4、作息時間的變化：

　　入學(xué)前，兒童的主導(dǎo)活動是玩，他們常常做游戲，沒有任何學(xué)習(xí)上的壓力；入學(xué)后主導(dǎo)活動是學(xué)，他們的心理發(fā)展起了重大變化，游戲不能完全滿足他們的需要，學(xué)習(xí)成了最適合兒童心理發(fā)展特點的活動。幼兒園沒有嚴格的上下課時間規(guī)定，比較自由，中午孩子還可以午睡。而孩子了學(xué)就要嚴格遵守小學(xué)的時間安排，早上不能遲到，上課時不能自由活動，中午也沒有休息時間了。從教學(xué)時間上看，幼兒園每天只有1小時左右的集體教學(xué)時間，每天2次，每次在25—30分鐘；而小學(xué)每天便安排5-6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，比幼兒園多出3、4倍。

　　5、自理程度的變化

　　在幼兒園里，孩子的生活、學(xué)習(xí)等在方方面面都有老師的照顧，老師會提醒孩子如廁、喝水、整理衣物等。孩子上了小學(xué)后必須能自己管理自己，比如管理自己的學(xué)習(xí)用品、整理書包、自己安排課間的時間（喝水、上廁所、游戲等）。

　　6、行為規(guī)范的變化

　　小學(xué)與幼兒園相比，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面對孩子的要求更為嚴格。

　　例如：在注意力方面：幼兒園強調(diào)一個活動中的動靜交替，如語言活動、音樂活動，中間還有戶外活動等，就是說活動大于坐著的時間，適合孩子的特點。雖然幼兒園大班的上課時間已經(jīng)在35分鐘左右，但與小學(xué)相比，且只有體育課、音樂課、活動課才能讓孩子動起來，孩子就會坐不住了。

　　例如：在完成任務(wù)方面：幼兒園孩子每天基本是空手入園、離園，即使有時帶回去一些練習(xí)，遲交的話老師一般都充許過一二天帶來。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應(yīng)。在幼兒園里有什么任務(wù)，基本都是老師寫在黑板上，家長看、家長準備，孩子的依賴性很強，而小學(xué)差不多作業(yè)加口信有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。

　　三、孩子升入小學(xué)后大致會出現(xiàn)以下不適應(yīng)癥狀

　　1、上課開小差——上小學(xué)后，孩子的睡眠時間不足，生物鐘沒有調(diào)整過來，對學(xué)校生活不適應(yīng)精神狀態(tài)不佳。

　　2、不想去上學(xué)——孩子入學(xué)后上課時間長，有功課壓力，與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同，有的孩子理解能力、認知能力、動手能力差一些，就會覺得課程困難，無法接受，從而產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理。

　　3、煩躁與暴力——遇到問題后，家長沒有及時與孩子溝通，孩子煩躁不安，借暴力發(fā)泄。

　　4、孩子坐不住——幼兒園的教育方法與學(xué)校是截然不同。小學(xué)一般班里學(xué)生人數(shù)多，課節(jié)時間長，要求坐端認真聽講，而對幼兒園“自由”慣了的孩子來說，是坐不住的，這是一多半孩子上小學(xué)的共同特征。

　　5、自理能力差——不會整理文具、削鉛筆、忘記帶書本、作業(yè)、不會做清潔，下課忘了上廁所尿濕褲子，不敢獨自上學(xué)、回家等。

　　四、如何做好幼小銜接

　　為了讓孩子們順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，本學(xué)期，我們準備從以下幾個方面著手做好幼小銜接工作

　　1、讓孩子做好心理上的準備

　　從幼兒園到小學(xué)，是孩子身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，孩子是否能夠順利地適應(yīng)這個轉(zhuǎn)折，很大程度取決于孩子的入學(xué)準備，尤其是心理準備。為了激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和興趣，本學(xué)期，我們還會開展主題活動《我要上小學(xué)》，還會帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，小學(xué)的早操，以及小學(xué)生上課，增進孩子們對小學(xué)的了解，激發(fā)他們上學(xué)的欲望，幫助孩子做好上小學(xué)的心理準備。

　　2、時間上靠攏，環(huán)境造氛圍

　　在幼兒園大班，按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右，注重動靜交替，注重游戲，注重幼兒活動與參與。而小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比教靜多動少，并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級小學(xué)生來講，無疑是一場嚴峻的考驗。為了使這種情況得到緩解，本學(xué)期我們在集體活動時間的安排做了適當延長，集體活動時間安排在四十分鐘左右。讓小朋友在心理上、時間概念上有好的準備。這種時間上的靠攏非常有效。并且注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學(xué)活動需要，有時又按小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境的體驗促進幼兒身心發(fā)展。家長在作息時間應(yīng)配合我們采取以下措施：

　�。�1）為孩子制定科學(xué)、合理的`作息時間表。家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理和生理特點，為孩子制定科學(xué)、合理的作息時間表，并幫助孩子按時間表的規(guī)定玩耍、休息，讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣。

　�。�2）不要遷就和溺愛孩子。孩子做事磨蹭拖拉、不珍惜時間，往往與家長對他們的遷就和溺愛有很大的關(guān)系，比如父母不忍心打斷孩子睡眠，就容易導(dǎo)致其賴床的習(xí)慣。對缺乏時間觀念的孩子，家長不妨采取“后果自負”的方法進行教育。如放任孩子不按時起床而上幼兒園遲到被老師批評。孩子嘗到耽誤時間的苦果，下次自然會從中吸取教訓(xùn)，這樣比單純的家長說教效果要好許多。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上的互相銜接。

　　為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的座姿、寫姿、握筆姿勢，本學(xué)期，我們會在這些方面進行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo)，還會組織大班年級的“坐姿、寫姿、握筆姿勢”等比賽。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們本學(xué)期還會在常規(guī)上有要求。如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上廁所。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，老師加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中，家長對孩子的要求盡量與我們保持一致。并要重點培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子的注意力，采用游戲形式比較好。如在桌子上放4-5樣玩具，讓孩子看1-2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下；觀察的時間可以逐步縮短。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，家長還可以故意出錯，讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正，這樣，孩子的積極性會更高。

　　培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，你可以從聽故事開始，一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲，相信孩子的注意力會很快提高。

　　4、生活能力上的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們會加強生活能力上的培養(yǎng)，如整理書包、管理自己的物品、準時上幼兒園、按時入睡，在自由活動上會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使孩子在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時丟三落四、東拉西扯的現(xiàn)象。逐漸學(xué)會管理自己，進入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

　　5、培養(yǎng)孩子獨立自主的能力

　　（1）獨立解決問題

　　本學(xué)期開始，我們要培養(yǎng)孩子們的獨立意識。讓孩子自己安排是自己的時間，自己完成自己的任務(wù)，自己解決自己遇到的問題，在生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，遇到問題和困難要想辦法自己解決。

　　（2）獨立作業(yè)

　　本學(xué)期我們還要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，當然不是說，我們完全放手不管還是要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)時拖拖拉拉，我們就可以這樣訓(xùn)練孩子，讓她在十分鐘內(nèi)完成一項力所能及的作業(yè)，到時間你就要去檢查，看他做事是否專注、有效，如果學(xué)生不能如期完成，你就有必

　　要采取一定的措施，務(wù)必讓他達到你的要求為止。在這一點上我們千萬不能放松要求，否則，孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不能集中的壞習(xí)慣，就會嚴重影響到他整個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，后患無窮。

　　培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，家長應(yīng)做到：給孩子時間，讓他自己去安排；給孩子條件，讓他自己去鍛煉；給孩子困難，讓他自己去解決；給孩子沖突，讓他自己去解決�？傊�一句話：能讓孩子自己完成的事情，我們不要包辦代替，讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。

　　6、適當向大班孩子進行拼音教學(xué)及書寫練習(xí)。

　　根據(jù)國家制定的《幼兒園教育大綱》的要求，幼兒園階段是不允許教孩子學(xué)拼音寫漢字的。但是，新課程下的小學(xué)語文一年級上冊教材里，在第一個月就基本學(xué)完全部拼音教學(xué)，一學(xué)期要求認識400個漢字，會寫100個字，任務(wù)非常的重。而我們的孩子大都沒有讀幼小銜接班就直接進入了小學(xué)，考慮到這些實際問題，本學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面進行了一些調(diào)整。每周安排兩節(jié)拼音，一節(jié)漢字課，以減輕孩子的壓力，幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活。

　　家長在家中，輔導(dǎo)孩子拼讀、書寫時，一定要有耐心，并且一定要注意孩子的書寫姿勢、握筆姿勢、書寫筆順等問題。切忌不要隨意加大孩子的作業(yè)量，以免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　關(guān)于幼小銜接，我今天就講到這里，有什么疑問的，大家可以相互交流以下：（家長交流）

　　現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的。

　　今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！

大班家長會發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實習(xí)，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么工作經(jīng)驗，但我有的是時間，在工作中一直不斷的改進，因為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方。和孩子們在一起的這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數(shù)量。當然我們這個學(xué)期會和中班有一個過度的階段，不會直接給孩子太大的壓力，所以家長也不要著急，給孩子一點時間。今天我介紹本學(xué)期的工作重點、本學(xué)期我擔任語言、健康、社會、拼音這幾個領(lǐng)域的教學(xué)，下面我重點給大家介紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標：

　　語言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　社會領(lǐng)域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

　　4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。

　　9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿

　　拼音：

　　這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進行簡單的拼讀

　　書寫：重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。

　　書寫要求：

　　將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢。

　　圖書閱讀要求：

　　把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書、等

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力吧�?/p>

大班家長會發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們大班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

　　現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人（男生 17 人，女生 11 人）。幼兒園大班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把大班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

　　一：大班年齡特點：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，大班為20—25分鐘。

　　2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在大班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的.變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸

　　腿或做小動作、自由的奔跑等，但是，這里有一個問題，就是大班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是大班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　二：幼兒工作：

　�。ㄒ唬┳岳矸矫�。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。（二）解決問題方面。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的

　　能力，還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　三：家長工作：

　　（一）為了孩子的安全考慮，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。（二）家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對大班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。

　　四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：

　�。�1）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。（2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。（4）需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學(xué)習(xí)用品一定要寫上孩子的名字。（5）家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。

　　五：感謝各位對我們的幫助

　　如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

大班家長會發(fā)言稿 篇23

　　這學(xué)期是小朋友在園的最后一個學(xué)期，只有短短的四個月時間，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了，即將進入小學(xué)。這學(xué)期既是過渡期也是關(guān)鍵期，這學(xué)期我們的任務(wù)很重，不僅要進行正常的教學(xué)活動，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，這是我們這學(xué)期的工作重點。

　　一、做好入小學(xué)的思想準備工作

　　在幼兒園我們會有“走進小學(xué)”的主題活動，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學(xué)生，并會帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)，了解小學(xué)生的課程及一日作息，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

　　二、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力

　　1、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，知道什么時間做什么事情，學(xué)會自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。

　　2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師，要學(xué)會自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發(fā)生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題，實在解決不了再向老師求助幫忙，這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊。

　　3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè)，這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識，有些作業(yè)任務(wù)我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成，提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進行每天播報新聞，每天值日生準備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約，每天由值日生來分發(fā)餐具，或?qū)W習(xí)用品，進行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

　　三、學(xué)習(xí)方面的準備

　　1、首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內(nèi)可以口頭請假。超過一個月需要向幼兒園請假并上報。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣與良好的注意力。

　　2、知識經(jīng)驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的準備，引導(dǎo)孩子多看書，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢。

　　3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會認識時鐘，日歷，家長也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

　　四、這學(xué)期的重大活動

　　1、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作、

　　2、三八婦女節(jié)活動

　　3、清明節(jié)掃墓活動，4畢業(yè)匯報活動。

　　五、需要家長配合的事情

　　1、遵守幼兒園規(guī)章制度。

　　2、不要無故缺席。

　　3、活動材料的收集問題，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，所以會需要家長的配合和幫助。學(xué)期開始我們的自然角需要大家的幫助，上學(xué)期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚、烏龜?shù)刃�動物，如果自己的植物已�?jīng)壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角。

　　4、成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

　　5、這學(xué)期事情會比較多，請大家隨時要關(guān)注qq通知。

　　6、戶口有變更的請與老師說明。

　　六、北侖區(qū)戶口的報名統(tǒng)計，填寫表格

大班家長會發(fā)言稿 篇24

　　各位家長：

　　新的學(xué)期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期。然而，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學(xué)預(yù)備，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

　　一、對幼兒上學(xué)期的各方面情況進行簡要的分析。

　　上學(xué)期期末的故事競賽，我們主要依據(jù)幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比方大局部幼兒在集風光前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大局部幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點，同時我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的時機，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。

　　另外，孩子們在做練習(xí)繪畫時喜愛說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還損害了自己的嗓子。

　　二、幼小銜接的有關(guān)問題

　　德國教育專家哈克教授總結(jié)，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：

　　1、師生關(guān)系的斷層：

　　“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴肅的小學(xué)老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至?xí)?5 問：一個班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會不會喜愛我呀?此時聰慧的家長就應(yīng)該告訴孩子，老師最喜愛愛學(xué)習(xí)的孩子!這樣，孩子就有了奮斗的目標和盼望。

　　2、學(xué)習(xí)方式的斷層：

　　幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲為主，而小學(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。假如此時家長了解不到孩子的心理不適應(yīng)，缺乏對孩子的鼓舞，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心勞累，到成年時會顯現(xiàn)出隱性心理疾病。

　　3、行為標準的斷層：

　　在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為標準比較自由;而在小學(xué)，行為標準比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所操縱。

　　4、社會結(jié)構(gòu)的斷層：

　　入小學(xué)后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友別離，需要建立新的人際關(guān)系，在新的`班集體里查找自己在團體中的位置，并為班級所認同。

　　5、期望水平的斷層：

　　在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護歡樂和興趣為主，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求。而對小學(xué)生來說，則有一定的學(xué)習(xí)目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。

　　6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：

　　幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí);而到了小學(xué)，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué)。

　　那么大多數(shù)父母擔憂孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)覺，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。

大班家長會發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點。

　　這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

　　一、本學(xué)期的各項學(xué)習(xí)計劃

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項：成語接龍、弟子規(guī)、幼兒用書、拼音、生字、洪恩英語、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫、手工制作特色課。

　�、傧冉o大家說下這個拼音，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡單的拼讀識字，重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫，要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月我們根據(jù)計劃完成。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

　　②生字，我們每周學(xué)習(xí)6——8個生字，做到會讀會寫，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。

　　③弟子規(guī)，以三字一句、兩句一韻的形式編寫，講解了孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的禮儀和規(guī)范，我們每周學(xué)習(xí)12句。

　�、艹烧Z接龍，能夠在短時間內(nèi)記憶大量成語詞匯，能夠增強孩子的表達和書寫能力，還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個成語。

　�、莺槎饔⒄Z，是我園特色課，我們推崇“興趣是最好的老師”，尤其是幼兒園的孩子，對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感，這個洪恩英語采用興趣教學(xué)法，在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計，采用好奇的故事、好玩的游戲、動感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都愛學(xué)英語。第二冊書有8個單元，我班是兩周一個單元。

　�、奘帜X速算，是我園本學(xué)期新加的課程，它在啟發(fā)兒童智力方面，有著良好效果。全腦手心算有效地開發(fā)了學(xué)生的大腦，激發(fā)了學(xué)生的潛能。手腦速算————減少筆算列算式復(fù)雜的運算過程，省時省力，提高學(xué)生計算速度。有很多家長說太懂這個手腦速算是怎么表示的，下面是就解釋下左手代表個位數(shù)，右手代表十位數(shù)，拇指代表的是五，我們有一套速算加減口訣，我在孩子的書上寫下了，“加法：加1伸姆減4，加2伸姆減3，加3伸姆減4，加4伸姆減1、減法：減1屈姆加4，減2屈姆加3，減3屈姆加2，減4屈姆加1�！笔煜ち诉@套口訣，孩子能快速的算題。例如：3+4=？4+2=？7—3=？5—1=？經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我班的小朋友對這個手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣，而且都能用手快速算題。比如，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減，大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長可以在家放dVd看我們書上帶的那個光盤，家里有電腦的家長也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個家長還有疑問的話，送孩子或放學(xué)的時候，隨時都可以問我，或者是給我打電話可以，我們發(fā)的那個家園聯(lián)系筆記本上有我的電話，158x80。

　　二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

　　大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

　　一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。

　　二、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

　　三、培養(yǎng)準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

　　四、加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

　　五、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

　　六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

　　4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

　　5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾�學(xué)生

　　幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

　　1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，組織參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

　　2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

　　3）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準備。

　　三、需要家長配合的若干事宜。

　　1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

　　2、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　4、家園手冊，這個學(xué)期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，次日返回幼兒園。

　　5、幼小銜接

　　我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

　　感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

大班家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議。

　　自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負責班上的教學(xué)及保育工作，我來到這個班以來因為有你們的支持與配合，孩子們在各個方面都有很大的進步，希望以后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議內(nèi)容有以下幾個方面：

　　一、培養(yǎng)孩子獨立性

　　大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活全部要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理本領(lǐng)，包含起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒基本都能完成，而且很專心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，戰(zhàn)勝依賴性，培養(yǎng)自理本領(lǐng)，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

　　二、培養(yǎng)孩子的良好行為

　�。�1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的`執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　�。�2）培養(yǎng)孩子的自我保護本領(lǐng)，就是孩子受到危險或大概發(fā)生危險時的保護本領(lǐng)及應(yīng)變本領(lǐng)的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。

　�。�3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個別的家長大概是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

　�。�4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品行和性格形成良好的開始，向孩子進行禮貌教育（如何處置與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

　　三、幼小銜接工作

　　還有兩個月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利天然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準備。在思想上戰(zhàn)勝過往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面戰(zhàn)勝依賴性，培養(yǎng)獨立性，提升生活自理本領(lǐng)。盡管說要逐漸向小學(xué)過度，但決不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時間靠攏。

　　每周課程安排：數(shù)學(xué)活動2個、語言活動2個、美術(shù)活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個

　　每天活動安排：

　　8：00——8：30早操

　　8：30——9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、瀏覽、談話等）

　　9：00——9：30第一個教學(xué)活動

　　9：30——10：00第二個教學(xué)活動

　　10：00——11；00戶外活動（游戲、體育技能訓(xùn)練等）

　　11：00——11：20午餐前活動（識字、讀弟子規(guī)）

　　12：00——14：40午休時間

　　15：30——16：00下午教學(xué)活動

　　16：00——16：30戶外活動（游戲、散步等）

　　16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當天所學(xué)知識等）

　　四、需要家長配合的內(nèi)容與要求

　　1、孩子來學(xué)校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

　　2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)固或身體不舒服時，請你在送孩子入學(xué)校時及時告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必需留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

　　4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

　　5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

　　五、結(jié)束語

　　10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每一個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每一個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會客氣接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探究一下教育孩子的良方。謝謝大家！

大班家長會發(fā)言稿 篇27

　　時間過的很快，我們大班的孩子就要進入小學(xué)了。在這關(guān)鍵的時刻，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和興趣是非常重要的，它直接影響孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

　　孩子從幼兒園走向小學(xué)一年級是一種轉(zhuǎn)型，孩子所處的環(huán)境，所受的教育以及人際關(guān)系等諸多方面都將發(fā)生深刻的變化。隨之而來的則是孩子與社會漸行漸近―從幼兒園到小學(xué)一年級的轉(zhuǎn)型將成為孩子真正走向社會的重要起點。

　　小學(xué)一年級與幼兒園不同。相對于幼兒園以游戲為主的學(xué)習(xí)生活來說，課堂學(xué)習(xí)將成為孩子小學(xué)生活的主題。如果說幼兒園教育以“撫育”為主兼顧學(xué)習(xí)，那么小學(xué)一年級教育則完全轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)；如果說幼兒園更多的強調(diào)“呵護”與“照顧”，那么小學(xué)一年級則更注重“自理”與“自立”；如果說幼兒園的孩子對學(xué)習(xí)更多的是“朦朧”，那么小學(xué)一年級則是由“朦朧”逐漸走向“清醒”。這些是伴隨著孩子的成長自然形成的教育轉(zhuǎn)變，家長不用過分的擔憂，相信自己的孩子一定能夠順利地渡過這個適應(yīng)期。

　　那么，家長為孩子入學(xué)可以從以下幾方面做好準備：

　　一、入學(xué)前良好的心理準備

　　為了讓孩子高高興興地進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)的愿望。以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和學(xué)校。如對孩子說：過了暑假你就長大了，可以到小學(xué)一年級學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)，你不是說長大了想當醫(yī)生嗎？現(xiàn)在你進了一年級開始學(xué)習(xí)，你就可以慢慢實現(xiàn)自己的愿望了。在平時與孩子的談話中，家長可以有意無意之間說些與小學(xué)生生活有關(guān)的事情，或者已經(jīng)知道孩子將來上哪所學(xué)校的，就可以利用休息日帶孩子到將來的學(xué)校走一走，看一看，介紹一下小學(xué)高大的教學(xué)樓、寬大的操場，讓孩子產(chǎn)生上學(xué)的愿望和興趣。切忌對孩子說以下的話：現(xiàn)在讓你多玩一下，以后上學(xué)了你就別想玩了；你這么不聽話，以后上了小學(xué)老師一定不喜歡你；這么簡單的題目你都不會做，以后上了小學(xué)怎么辦；快點吃完飯做作業(yè)了，現(xiàn)在幼兒園作業(yè)少，以后上了小學(xué)作業(yè)很多，你慢吞吞的怎么來的及？等等。這些話都會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于形成入學(xué)的愿望和興趣，甚至?xí)�讓孩子入學(xué)后形成厭學(xué)心理，那就得不償失了。當然，家長也不能過分渲染小學(xué)生活，憑空想象，將小學(xué)生活說的言過其實，這樣孩子入學(xué)后發(fā)現(xiàn)沒有那么好，會產(chǎn)生被騙、失望的情緒，不利于將來的學(xué)習(xí)。

　　二、物質(zhì)與環(huán)境上的準備

　　為孩子營造一個完美的學(xué)習(xí)角落吧。

　　1、課桌或其他平整的工作臺。（課桌最好能調(diào)節(jié)高度的，因為孩子生長發(fā)育很快。帶多個抽屜，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品。）

　　2、一把舒適的坐椅。（能調(diào)節(jié)高度的最好，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。）

　　3、一盞臺燈。（燈光方向與高度能調(diào)節(jié)）

　　4、一個小書架。（安放在課桌上，便于孩子存放不同科目的書籍和作業(yè)本。）

　　5、一個漂亮的日歷。（明天或以后更長的時間，需要做什么都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校老師的安排和要求寫在上面，免的孩子忘了。）

　　6、一個小鬧鐘。（教給孩子看時間的方法，讓孩子按時間表完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的時間觀念。）

　　7、必備的學(xué)習(xí)用品。（文具盒、書包、鉛筆、削筆刀等，避免買太貴的、花樣功能過多的，以免孩子與別人攀比，形成虛榮心理或上課玩弄文具轉(zhuǎn)移了注意力。）

　　8、房間里不要有電視或過多的玩具，別把孩子的寫字桌設(shè)在會客室里。

　　以上的準備建議家長和孩子一起完成，在一樣一樣的準備過程中，孩子會強烈感覺到：我要成為小學(xué)生了。

　　三、知識與能力的準備

　　（一）語文與數(shù)學(xué)的準備

　　1、語文的準備：

　�。�1）正確的握筆姿勢；

　　（2）聽、說的能力；（用普通話說完整的一句話，能口齒清晰的轉(zhuǎn)述一件事或描述一樣物品。）

　�。�3）加強早期閱讀的培養(yǎng)；（喜歡看書，能看著畫面較完整地講述或復(fù)述情節(jié)。）

　�。�4）培養(yǎng)觀察能力、比較能力、分析能力、分類能力；

　�。�5）發(fā)展方位與空間知覺；（上、下、左、右，從上到下，從左到右，前后關(guān)系，從中間到兩邊等等。）

　　重點在于聽、說能力的培養(yǎng)。

　　2、數(shù)學(xué)準備：

　�。�1）數(shù)量關(guān)系的認識；（等量關(guān)系、相對關(guān)系可逆關(guān)系等。）

　�。�2）理解應(yīng)用題題意，理解解題的方法，在生活中運用簡單的數(shù)學(xué)，編簡單的口述應(yīng)用題等；

　　（3）10以內(nèi)分解組成能熟練掌握；

　　（4）萌發(fā)注意、發(fā)現(xiàn)、探索的興趣。

　�。ǘ�）其它能力與習(xí)慣

　　1、獨立能力；

　　2、任務(wù)意識與責任感；

　　3、社會交往能力；（會使用禮貌用語與同伴交談、協(xié)商，有能力獨立解決同伴間的一些糾紛，懂得謙讓與分享，有等待的耐心等。）

　　4、有簡單評價自己與他人的能力，能正確認識自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

　　專家告誡：父母了解幼小銜接過度期的主要教育培養(yǎng)內(nèi)容要避免兩種傾向。

　　1、對孩子期望過高。而應(yīng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展，實際水平循序漸進的耐心引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵，不提過高要求或逼迫孩子。

　　2、對孩子過分保護或包辦代替，不僅影響孩子獨立性責任感的形成，還會使孩子事事依賴，自信心降低。父母應(yīng)相信孩子的能力，要讓孩子有更多機會去嘗試和體驗。

　　做到：了解、鼓勵、支持孩子。

大班家長會發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們今日的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。

　　一、本學(xué)期的工作重點。

　　（一）幼兒連接問題：

　　在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔�依靠性，培育獨立性，提高生活自理實力。

　　1、提高孩子的自理實力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立實力，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)驗和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是情必需自己做（有的家長認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。）

　　在和孩子溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而我們要以主動的方式去激勵，和信任孩子給孩子信念。）這樣我們的珍寶才會更主動更主動。

　　2、增加幼兒閱讀和識字量。

　　據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達實力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學(xué)，莫非這不值得慶幸嗎？至于短暫的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛好，很快就能趕上去的。

　　3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡實力發(fā)展。

　　孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能主動復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認字。建議我們的家長創(chuàng)建一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全駕馭了讀書的方法，起先查找資料了。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的`愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。

　　這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。

　　4、多激勵孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家探討發(fā)覺、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。

　�。ǘ�）、常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。

　　吃完飯，自己整理碗碟。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　二、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

　　2、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　5、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

　　三、聽取家長的看法。

　　家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們?nèi)�位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們放開心扉，請各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　四、結(jié)束語：

　　我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。

大班家長會發(fā)言稿 篇29

　　各位位家長：你們好！

　　首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我是田老師，有六年的工作經(jīng)驗，帶大班也有四年時間，大班這一年由我來接管。

　　進入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣，作為家長我也感受到了你們更加迫切的希望學(xué)得多、學(xué)得好，也想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、標準和學(xué)習(xí)情況，接下來針對班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。

　　一、生活習(xí)慣、自理能力

　　再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

　　在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進一步規(guī)范，這個學(xué)期我們將重點從這三方面進行入手。

　�、藕⒆釉趫@吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　開學(xué)初我要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。

　　⑵ 還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

　�、� 除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務(wù)的意識。

　　如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識。

　�、� 在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事！。

　　⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具、書籍。在這里家長要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔責任）班上的孩子責任意識不強，甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什么嗎？

　　經(jīng)常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品，老師會問：“你的東西呢？”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)А！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？不知道家長會怎么理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進行解釋）

　　這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應(yīng)該為我承擔責任，在幼兒園 我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。

　�、饰缢瘯r請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡后自己簡單的整理床鋪。

　　二、下階段的工作

　　在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數(shù)量。當然前半學(xué)期會和中班有一個過度的階段，不會直接給孩子太大的壓力，所以家長也不要著急，給孩子一點時間。

　�、艜鴮懸�求：（請家長先回答，目的是要家園一至）

　　將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢。

　　⑵圖書閱讀要求：把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書、等

　　⑶主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　◆ 數(shù)學(xué)：（包括蒙氏翻蓋了）上學(xué)期蒙數(shù)4冊和5冊穿插教學(xué)，主要內(nèi)容包括：分成組合、 加減法 、 排序 、 數(shù)量對應(yīng) 、 正數(shù)倒數(shù)20以內(nèi)的數(shù) 、 相鄰數(shù)等

　　◆ 語言：兒歌的朗誦、看圖說話、編故事

　　◆ 拼音：上學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進行簡單的拼讀

　　◆ 書寫：《識字描紅》中的漢字重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。及書寫數(shù)字、拼音、算術(shù)等

　　三、本月活動安排及學(xué)期活動安排

　　9月27日《親子水果拼盤大賽》

　　家長準備：刀具、水果、盤子

　　9月26～30是秋游，具體時間另行安排

　　四、作息時間表介紹（已有資料）

　　五、家長配合工作：

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

　　2、幼兒帶藥

　　3、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模�孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

　　4、一個班二三十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　5、咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。

　　6、孩子下午離園為5：00——6:00，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。6點以后晚接一小時10元，并且家長簽字，教師記錄晚接時間。收錢不是目的，關(guān)鍵是家長配合我們按時接園。

　　7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是 幼兒園電話3205169還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。

　　8、幼兒半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　9、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問題，這樣不僅影響孩子的書寫質(zhì)量、而且影響身體發(fā)育，家長要特別注意

　　10、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫得認真（有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎？這樣孩子會認為這是家長的作業(yè)，做的還不好無所謂）

　　11、家長無節(jié)制的溺愛，使孩子任性、不堅強，不高興了家又打又罵（高興了怎么也行，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩子能服你嗎？這就是孩子在家不聽話的原因之一，家長有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好，而在家不聽話呢？

　　12、整理書包：這學(xué)期老師會把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　13、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導(dǎo)

　　◆一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語言表達、思維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)

　　◆讓孩子自己記作業(yè)，不要代勞，家長看家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容作業(yè)等，只是為了讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子記得作業(yè)是否正確，而不是讓家長去幫助孩子記作業(yè)

　　14、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮，一個小型的鉛筆削，并每天幫助孩子削一次

　　15、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序

　　16、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。

　　17、將孩子送到門口，讓孩子自己進入教室，孩子能表達的讓孩子自己與老師交流

　　18、如有特殊情況必須請假，問明老師當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但盡量不要請假，以免耽誤課程

　　19：家園聯(lián)系冊每周填寫一次，一定完成

　　最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。

　　愛星幼兒園大班

　　20xx-9-11