二年級家長會班主任發(fā)言稿(精選30篇)
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學習生活即將結(jié)束,在這近一年的時。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學后,隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,必然會出現(xiàn)一系列的變化,他們會遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的逃避和欺騙。
對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學習,只有在確保學習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游戲、看課外書、看電視……
2、了解孩子——走進孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場要堅定。
孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。
每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?
每一個月問班主任老師在學校情況。
一起看書、讀報;與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯誤,都會有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。
多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數(shù)看得太重要,分數(shù)固然重要,因為現(xiàn)在所有的都以分數(shù)來劃分,不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理,因為我們老師比你們更關(guān)注分數(shù),其實我們的孩子比我們更關(guān)注分數(shù),但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生,還是培養(yǎng)一流的學生?家長要把子女培養(yǎng)成什么?
4、引導孩子——身教強于言教。
老人說,這是孩子的性格,是天生的,但我堅信,后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以改變?nèi)。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久,孩子自己上學校已漸成習慣,做事的獨立性也漸漸增強事實證明,每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機會越多,孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責、真正的愛。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:您好!您辛苦了!
首先,衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會,共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合!
當今,有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么?“起點”應(yīng)該是做人,做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母,同時尊敬老師,團結(jié)同學的,并養(yǎng)成這樣的行為,思維習慣,然后,懷著善良、友愛和基本技能,敞開胸懷進入社會,就一定能人見人愛,一定成功,一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求,也是我們的共同責任,更是我們共同的榮耀。
所以,激發(fā)學習興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習慣,善待彼此,用愛點燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步,也會記載著您和學校共同的期待和付出!
今天我校隆重召開家長會,是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖,生活的快慰和拼搏的自信!是因為您更是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托,借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。
努力做到教育的“六要、六不要”。
六要
一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環(huán)境。
二、要輕松交流增加彼此的了解,從而達到教育的效果。
三、要賞識信任建立親子關(guān)系,孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象,我們必須善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,加以正確的引導,從而增強孩子的自信。
四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失,接受、認可孩子暫時的不足。
五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。
六、要適當勞動適當?shù)捏w力活動有利促進學習。
六不要
一、不要責備嘮叨
二、不要攀比貶低
三、不要傷害污辱
四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。
五、不要無邊干預否則易叛逆。
六、不要過分溺愛
“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定品行,品行決定命運”。各位尊敬的家長,讓我們團結(jié)一致,齊心協(xié)心,讓孩子們在自尊、自信、自律中快樂成長!謝謝!尊敬的家長,本次家長會全部議程結(jié)束,再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后交流。
附:幾點建議和希望:
1.家長暫時代管學生的手機
2.提高小孩生活費標準
3.關(guān)注小孩放學后的安全、學習
4.多給學生信心、多與孩子談心.
5.多與班主任及科任老師聯(lián)系
6.有空常來學?纯,多提寶貴意見和建議
7.特別提醒學生保持良好的精神狀態(tài)投入到我們的二年級學習中來。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長:
我是二年級班主任老師,非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子有了新的進步,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩個多月的時間里,孩子們有了不同程度的進步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進教室等老師,下課喊了起立再走,放學了與老師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家談?wù)労⒆拥牧晳T。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。好習慣成就孩子的未來,切不可忽視。下面重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的漢字,要細心觀察每個字的部件在田字格中的位置,還要弄清這個字的筆順,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。老師在學校時刻提醒著他們,回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個學期,孩子的語文作業(yè)主要有拼生聯(lián)抄寫本、筆順本、寫話本聽寫本,還有不久才定的名師測控訓練冊等。雙休日的作業(yè)是試卷,讓你們督促孩子完成,希望家長配合等。
第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這幾個月時間證明,你們做得很不夠。尤其是不會讀的,如:張子云、熊尚志、曾志明、郭遠挺等每次老師檢查是沒落實的。當然說和聽的習慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議:
1、學習用品的準備。由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較玩皮,比較多動。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完家庭作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本和飯卡放進書包,為星期天上學做好準備。當然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能專心,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。學生一周上學期間盡量不讓學生看電視,保證孩子有充足的睡眠時間,希望家長在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過分地溺愛孩子。望子成龍,望女成鳳,人皆有之。但在家里,我們不能把孩子的一切包辦代替。盡量讓孩子做一些自己能做的事情,學會關(guān)心家里的每一個人,學會感恩家人。
總之,我們和你們所做的一切都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樽畎舻膶W生。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹
半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的`是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。
2、關(guān)心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長:
你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
首先是關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課比較認真的小朋友有:殷思源、黃澤源、王釗、張紅、張夢萍、陳晨、呂靜、殷心怡等,平時的課堂上,同學們都能認真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如:彭金麟、徐振興、金嘉洛、謝祎文、黃超、王旭等。又比如:殷思源、張紅、陳晨、黃林娜、仇彤、呂靜、殷浩杰、殷心怡、黃澤源、徐月玲、駱海婧他們的作業(yè)做得非常好,不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),字很漂亮,準確率也高。
第二關(guān)于教學方法方面
在數(shù)學課堂上,我喜歡提問單個學生起來回答問題。我認為這樣有助于培養(yǎng)學生思維能力,集中學生的注意力,假設(shè)學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學生的注意力非常集中,而且單個學生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺,我認為培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學生”,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己的想法與學習的收獲,對低年級學生而言,這是一種很好的學習方式,讓孩子享受到了成功的喜悅。
第三是數(shù)學作業(yè)方面
一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,數(shù)學不像語文,我覺得方法懂了就可以了,適當?shù)木毩暪倘恢匾,但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。如:《數(shù)學小博士》等。補充說明:一般回家沒有作業(yè),最多是口算訓練,到雙休日是一張小的練習卷。希望家長幫助能認真檢查。這樣既能真實了解你孩子的學習情況,也增進與孩子間的感情。大家知道,孩子的學習成長不象做某個零件那樣簡單,做的不好可以重來。孩子在一天天長大,耽誤不起的。
第四對家長的一些建議
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如書包,準備第二天上課用的學具,等等。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
2、重視數(shù)學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進行親切交流,和他們談?wù)剬W到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!
4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。
我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇6
二年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
首先是關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課比較認真的小朋友有:殷思源、黃澤源、王釗、張紅、張夢萍、陳晨、呂靜、殷心怡等,平時的課堂上,同學們都能認真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如:彭金麟、徐振興、金嘉洛、謝祎文、黃超、王旭等。又比如:殷思源、張紅、陳晨、黃林娜、仇彤、呂靜、殷浩杰、殷心怡、黃澤源、徐月玲、駱海婧他們的作業(yè)做得非常好,不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),字很漂亮,準確率也高。
第二關(guān)于教學方法方面
在數(shù)學課堂上,我喜歡提問單個學生起來回答問題。我認為這樣有助于培養(yǎng)學生思維能力,集中學生的注意力,假設(shè)學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學生的注意力非常集中,而且單個學生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺,我認為培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學生”,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己的想法與學習的收獲,對低年級學生而言,這是一種很好的學習方式,讓孩子享受到了成功的喜悅。
第三是數(shù)學作業(yè)方面
一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的`情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,數(shù)學不像語文,我覺得方法懂了就可以了,適當?shù)木毩暪倘恢匾,但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。如:《數(shù)學小博士》等。補充說明:一般回家沒有作業(yè),最多是口算訓練,到雙休日是一張小的練習卷。希望家長幫助能認真檢查。這樣既能真實了解你孩子的學習情況,也增進與孩子間的感情。大家知道,孩子的學習成長不象做某個零件那樣簡單,做的不好可以重來。孩子在一天天長大,耽誤不起的。
第四對家長的一些建議
1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,等等。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
2、重視數(shù)學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進行親切交流,和他們談?wù)剬W到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!
4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。
我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表二年級全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的支持。家長望子成龍、望女成鳳,老師希望自己的學生有出息。這個家長會就促成了我們共同的一個愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
一、安全方面
對于孩子、家長、老師、學校,安全是永遠放在第一位。只有確保每一位孩子的安全,我們才能讓孩子們有一個充滿希望的美好未來。在學校里,我們有責任提醒每一位孩子注意安全,努力保護每一位孩子,不讓他們受到一絲一毫的傷害;在家里,家長也需要時刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng),鐵路附近是一個危險的地方,也是國家禁止玩耍,禁止破壞的地方。為了孩子的安全,我們要嚴禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學習方面
作為班主任,我首先介紹本班的情況:我們班有學生52人。52人就有52中情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。在學校里,老師會盡心盡力教好每一位學生,教育他們做一名愛學習、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護生命、熱愛祖國的好學生。在家里,家長也需要配合老師盡心盡力地輔導自己的孩子,有的家長說,自己有工作很忙沒時間管自己的孩子;還有的家長說自己沒文化不會教育孩子。其實輔導孩子是很簡單的,也不會占用很多時間的。孩子放學以后,用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成,用五分鐘的時間聽孩子背誦課文,用十分鐘的時間給孩子默寫生字。在語文方面,有的孩子的基礎(chǔ)差,您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了;有的孩子的字寫的不工整,您就讓他一天練一張字,長年累月堅持下去,慢慢字就會把字寫好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了,您想讓他更進一層,就讓他多讀一些課外書,多做一些練習題。為了孩子的學習,有的家長可能有會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
結(jié)尾:
學生的學習室一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要家長的繼續(xù)配合。俗話說的好;錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇8
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次進行家長會了。首先,請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛惜,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便我們能夠準時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今日全部的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下:
一、我的建議
1、用心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,留意力不簡單集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提示孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思索問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問題的方法,培育孩子獨立思索的能力。
3、專心細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開頭,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚,并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同爭論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。
二、強調(diào)學校的作息時間
現(xiàn)在,學校特殊留意學生的安全狀況,因為學校前面是公路,車輛來來往往特別危急,所以校長特殊強調(diào)學生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的公路上逗留。下午4:15放學。期望家長共同留意學生的'作息時間。 做到有事先請假,以便老師隨時知道學生的狀況,F(xiàn)在已有家校通,期望家長假如學生有事能準時聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長,光靠學校教育確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家準時、當面向我指出,我們確定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力氣,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要準時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作開心!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學習生活即將結(jié)束,在這近一年的時。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學后,隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,必然會出現(xiàn)一系列的變化,他們會遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的逃避和欺騙。
對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學習,只有在確保學習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游戲、看課外書、看電視……
2、了解孩子——走進孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場要堅定。
孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。
每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?
每一個月問班主任老師在學校情況。
一起看書、讀報;與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯誤,都會有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。
多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數(shù)看得太重要,分數(shù)固然重要,因為快樂地成長,使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。和孩子們經(jīng)過一年時間的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了,因為孩子們在數(shù)學方面的進步是可喜的。主要進步有4點:
1、回家作業(yè)都能按時完成,家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。
4、大部分同學課堂作業(yè)不拖堂,及時完成。
還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題,獨立理解題意的能力較差。
借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、介紹本學期數(shù)學教學情況。
二年級是一個過渡期:
1、一、三單元是表內(nèi)乘法,重點是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現(xiàn)背的順口溜,到實際做題不會用,這需要家長配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長抽出任意一條讓孩子說結(jié)果。這樣長期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學習兩位數(shù)乘一位數(shù)乘兩位數(shù)以及除法都有很大幫助。
2、四、六、八單元是表內(nèi)除法原來老版教材三年級上出現(xiàn)的,而因教材改版現(xiàn)在二年級已經(jīng)出現(xiàn),比較抽象,孩子如果這一塊基礎(chǔ)扎不牢,直接影響成績使其下滑。
3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識。需要家長給孩子創(chuàng)造多說多練的機會,使其達到培養(yǎng)孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。
俗話說興趣是最好的老師,在教學中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學情境,利用掛圖,直觀教具和制作課件等手段,激發(fā)學生的學習興趣,把數(shù)學知識的學習與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學生學有用的數(shù)學,感到數(shù)學的重要性,從而變要我學為我要學。授之以魚,不如授之以漁。作為一名教師我努力關(guān)注學生的主體地位,能讓學生自己完成的學習任務(wù)絕不包辦代替。
二、對家長的一些建議。
(一)、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我始終認為對學生來說最重要的.是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是小學階段,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。咱班有一部分孩子自學能力較差,上課注意力不集中,愛做小動作,愛說話,不僅影響自己更影響別人聽課。態(tài)度決定一切”。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,如果在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致,學會檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會檢查,每次考試前我在班級里要求學生做完試卷后要認真檢查,并指導孩子從以下幾個方面檢查:
1、是否漏題、空題不做;
2、單位帶了沒有,答是否完整。
3、學會驗算,除法用乘法,減法用加法,加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問題,所以家長在孩子回家做數(shù)學作業(yè)時一定要讓孩子自己學會檢查,養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
(二)、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點,計算是數(shù)學的基礎(chǔ),孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如乘法口訣不熟,算除法時就易出錯,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,從每次試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。
(三)、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
1、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè),您可通過家庭作業(yè),了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度,就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。
2、對于改錯作業(yè)。
有的同學的習慣相當好,能非?斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完是因為他太拖拉。我們的數(shù)學作業(yè)特別少,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。
(四)、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導孩子學會思考。
本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題,當孩子遇到的問題時,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
我始終堅信,只有嚴和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,總之一句話,一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的更加優(yōu)秀,讓中等的更進一步,讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧!
再次感謝大家,希望大家一如既往的支持我的工作。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我代表二(2)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
以下,我將說個四個方面:
一、加強學生的背誦量。
俗話說得好,“熟讀唐詩三百首,不會吟來也會詠”,小學語文教學大綱也出指出背誦可以幫助學生加深對課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學生熟背本冊的20篇重點課文,《日有所誦》上選擇一些美文來進行背誦,這都是為孩子進行積累。大部分孩子達到了課內(nèi)背誦的要求,一部分孩子完成了課外背誦的目標,孩子們在預習過程中,接觸和了解了較多的成語、美句和美文,這些,都將成為孩子以后的精神營養(yǎng)。
二、堅持課外閱讀訓練
本學期開始,我仍堅持開展一周一堂繪本課,并新加入成文故事書的大聲朗讀,每天也有《日有所誦》的誦讀,利用早晨讀、午間、課前五分鐘等時間進行朗讀,努力做到有計劃、有目的、有步驟的提高學生的聽、說、記的能力,鼓勵全體學生積極參與。同時,也擴展了學生的課外知識,激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面,大部分學生表現(xiàn)出極高的興趣,從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌,每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我,經(jīng)常受到老師的表揚。例如:上次期末考試閱讀理解
三、加強回家作業(yè)的批改。
回家作業(yè)是對孩子一天學習的鞏固,是很有必要的。我明白家長們的忙碌和無奈,但我希望你能在您空閑的時候,能認真的檢查孩子的作業(yè),特別是對于字的書寫是否整潔,正確率如何,課文是否預習好或者復習好等。而作為教師的我,也盡量不來麻煩你們家長,因此這學期,我改變了以往的做法,每天把沒有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來,一個月進行一統(tǒng)計,對于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子,集中一天進行電話通知,或者家訪。這樣也減輕了家長的負擔。我希望我們都能互相合作,讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績分析:
這次考試較其中考試,難度雖然不大,但是需要孩子們十分的細心、認真。因此有些學生成績有些不如意。這可以從另一個方面了解你的子女的學習態(tài)度問題,也讓我們在今后的教育中有所側(cè)重。但也有部分孩子進步很大。從這次考試中,暴露出一個問題:就是咱們的孩子掌握知識還不夠扎實,不夠靈活,明明是見過的題型,稍有變化就束手無策了。另一個嚴重點的問題是不懂,也不會檢查。這次考試中,有五位孩子的試卷上我另外加了五分,是因為她們從考試開始到最后,一直很認真地再看試卷;同樣也有個別孩子的試卷上扣了五分,是因為字寫得不端正整齊。希望家長朋友們想一些切實可行的辦法,教給檢查的方法,培養(yǎng)檢查的習慣了,積極配合,獻計獻策,我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過,話又說回來了,我們還是應(yīng)該多鼓勵鼓勵孩子們,尤其是成績不夠理想的孩子,少指責,多幫助,盡可能的引導他多參與一些有趣的學習活動,相信他會漸漸超越自我的。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教育教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇11
各位家長
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了?墒,結(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學校生活。到今天為止大部分同學都已適應(yīng)了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒牵杂袀別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐。總有一部分同學總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法?傊,無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語?傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應(yīng)該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
五、生活方面
培養(yǎng)學生科學的時間觀念,在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應(yīng)做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇12
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。孩子進入二年級以來,一切的一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有效引導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下四個方面內(nèi)容:
第一方面:總結(jié)本學期活動
這學期重點舉行了以下三個活動:
1校長杯足球賽
足球小將:
楊子騫 孫琳哲 王宇軒 燕浩洋 蔡明昊 李忻燦 劉蕓希 馬玉鑫 崔寧致遠 谷金雯 熱心的拉拉隊
賽場上他們雄姿英發(fā),奮力奔跑。
2戲曲進校園
孩子們積極投入,感受傳統(tǒng)文化的魅力。
3愛閱show
靳浠鈺 李忻燦 布詡 殷夢博 魏晗鈺 胡鑫宇 胡茉涵 胡茉嫣 吳欣濛 陳子瑞
孩子們在每個活動中都展現(xiàn)了最好的自己。在比賽中,他們自信從容。
欣賞完孩子表現(xiàn),要對每一個人說聲感謝,謝謝大家對孩子的付出與對學校工作的支持。還有一些人的付出是默默無聞的,在這里對你們說聲謝謝。我們的
愛心媽媽:張珊若媽媽
巧手家長:張珊若媽媽 楊子騫爸爸 趙麒淞媽媽
樂譜、語文書: 楊子騫爸爸 夏鋆璐爸爸、媽媽、爺爺
王一伊媽媽
在這里想跟大家說一說為什么要印語文書。
第二方面:學習下學期內(nèi)容的原因
本學期期末考試的時間是1月30日——1月31日,2月8日開始放寒假,3月3日開學上課,到下學期放假時間6月24日,除去節(jié)假日僅僅七十多天的時間,要學完二十幾篇課文、四次口語交際、八個園地不是一件易事,再加上日常的課堂作業(yè)、聽寫、練習等等,這時間真是緊張,所以提出一個單元的學習放在這一學期,也是為了降低下一學期學習的難度。因為我們是新教材,買不來借不到,于是我們找到了一個版本讓大家復印,另外本學期時間比較長,因為陰歷閏月的原因,整整多出一個月的時間,如果時間全部用來復習。
第一:學生的情緒會越來越浮躁,對于同樣的內(nèi)容對成人來說反反復復進行也是一件煩心事,更何況孩子,他們?nèi)绻榫w浮躁就會直接影響考試的成績。
第二:孩子如果浮躁起來,各種想不到的事情都會發(fā)生。如果遇到了安全事件,我們大家也都不想看到孩子受到傷害。所以鑒于以上的原因,提前學習下學期一個單元的內(nèi)容,也請大家和我一起在課余時間與孩子一起多進行親子閱讀,對孩子加以正確的引導,讓孩子正確對待成績,穩(wěn)定孩子情緒,讓孩子們保有十分熱情投入到最后的期末復習中去。說完接下來的安排,我們來回顧一下期中考試的情況。
第三方面:說說期中考試
當家長看到孩子的成績的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,孩子的兩極分化越來越明顯,當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒有考好?不能一味地看分數(shù),應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面進展,這也是老師的目標。不過從期中考試卷上可以看出一些問題:
1少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識差。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆,結(jié)果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。
2做題時漏題現(xiàn)象存在,盡管每次考完試老師都強調(diào),但仍有少數(shù)孩子丟題,希望家長平時在孩子做作業(yè)時也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。
3閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時帶著孩子閱讀課外書,增強理解能力,鍛煉表達能力。
4審題能力不強。培養(yǎng)孩子自己讀題的`能力。
5學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,不工整,馬虎,不仔細,錯誤較多。主要是指家庭作業(yè)。
6個別學生家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里,或書本沒帶回去,沒法寫。需要家長檢查孩子作業(yè)。
說到作業(yè),我們看一看優(yōu)秀作業(yè)。
書寫美觀:
胡茉涵 胡茉嫣 王宇軒 李田雨 閆美惠 吳欣濛 劉蕓希 柴邵涵
字體工整:李一諾 郭擇霖 布詡 馬玉鑫 陳紹凡 陳子瑞 谷金雯 賈靖杰 蘆可馨 孫夢晗 王一伊 夏鋆璐 楊子騫 姚雨涵 殷夢博
張珊若 張藝鑫 趙麒淞 李梓萱
期中考試已經(jīng)過去,接下來我們將以平靜的心態(tài)來迎接期末考試。
第四方面:期末評價方案內(nèi)容
二年級期末考試沒有游園測試,只有一張試卷。下面我們來看看試卷的考察內(nèi)容。
復習計劃
根據(jù)考試內(nèi)容和學生自身情況,將采用單元復習與專題復習相結(jié)合形式,對本學期所學知識加以鞏固。具體內(nèi)容及方法如下:
(1)用音序和部首查字法查字典。主要參考語文園地二方法和語文園地七的練習方式。
。2)字:看拼音寫字詞,形近字辨析組詞,多音字(組詞,在句子中選擇正確字音,以第二種居多),寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字,再組詞;換偏旁變新字,再組詞),總結(jié)易錯的字。參考語文園地七的展示臺和平常聽寫錯的字。
(3)詞語:填合適的詞(數(shù)量詞、詞語搭配)出現(xiàn)形式有:直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語:你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式,ABAC式,ABB式)。參考課后的讀一讀,記一記。
(4)句子:加標點、仿寫句子、比喻句、擬人句。參考課后習題和語文園地。
。5)古詩背誦:要求背誦的課文,要求必須會默寫。要求學過的字必須會寫,不能加拼音。
。6)閱讀:數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。(注意畫準、畫全。)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(從短文當中找出相關(guān)句子,填寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如:你想對文中的##說點什么?)注意抓住主要人物說,句子要通順。
要求孩子審清題意,多讀書,擴展孩子的知識面。
。7)看圖寫話:重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話:抓住圖上都有什么,是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么,怎么干的?干得怎么樣?當時會說什么,神態(tài)怎樣。(由圖展開想象。)
孩子的成長僅僅靠學校是不夠的,還需要大家的力量,希望大家配合以下方面:
1.關(guān)注孩子的聽寫本,反復聽寫孩子容易寫錯的字。
2.檢查孩子會背的篇目,在家默寫,學過的字不可以用拼音代替。
3.讓孩子養(yǎng)成獨立檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
總之,一句話,一切為了孩子,我們爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的更加優(yōu)秀,讓中等的更進一步,讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇13
各位家長
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從這點可以看出,你們對子女的關(guān)心,也非常感謝你們對學校和班級的大力支持與幫助。 我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級,我也非常能夠理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負其教育孩子的責任。但是,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。 所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學習和生活。
第一方面:班級具體特點
我班本學期有71名學生,40名男同學,31名女同學,我班孩子活潑好動也很聰明,大部分孩子學習都比較努力,班級建設(shè)上扎扎實實,我班自一年級以來,語數(shù)成績一直在年級名列前茅。在班級每周的小組評比中,孩子們表現(xiàn)良好,集體榮譽感強,只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動,他們會高興得手舞足蹈,嘴里會高興的叫個不停,沒拿到的小紅花的孩子會垂頭喪氣,有的時候某些同學不帶紅領(lǐng)巾,其它組的同學會七嘴八舌來告訴老師,那樣就不會得到小紅花。無論是早晨上學還是下午上學,孩子們都會很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑,誰的桌子底下不干凈,就會被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學每天都早來晚走主動桌椅,他們每天都很認真負責。每天早讀,都有值日生主動打掃教室和領(lǐng)早讀,如早讀的有俞暢、李麗雯,他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮,而且認真負責,非常有條理,怎么讀,讀幾遍,不認真的同學還會讓她站起來重讀,老師不在的時候也讀得非常認真,每天下午孩子一到校,總是拿己準備的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置,而且坐得端端正正等老師來上課。事實證明孩子們已經(jīng)通過兩年的努力,做到了有條有理已經(jīng)很棒了,這些事看似簡單微不足道,但是這良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
第二方面:學習習慣的培養(yǎng)。
1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率,我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè),都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時,也要求孩子認真檢查作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解,每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。
4、有些學生成績不理想,但上都要求上進,有搞好學習的愿望,每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎(chǔ)知識掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多,從而造成成績不理想,孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識,所以這就要求加強孩子的閱讀能力,讓他們多看好書,多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的學習 。
第三方面:語文學習的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。
2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書熱,這對孩子的閱讀和都是極其的。
3、關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。 做到一拳一尺與一寸。至于寫話,那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美,F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀,感覺孩子們的進步很大。因為要學習,有考試,不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。
第四方面:說說期中考試
當家長看到這份試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,孩子的兩極風化越來越明顯,當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分數(shù),應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,這也是老師的目標,不過從期中考試卷上可以看出一些問題:少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識差,學習過的生字詞,遺忘現(xiàn)象嚴重。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆,結(jié)果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。做題時丟提現(xiàn)象存在,盡管每次考完試老師都強調(diào),但仍有少數(shù)孩子丟題,希望家長平時在孩子做作業(yè)時也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書,增強理解能力,鍛煉表達能力。
第五方面:提醒各位家長注意以下幾方面:
1、要讓孩子學會謙讓,“尊重他人,有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓,遇到情況我們通過正面教育來解決問題。
2、家長在孩子生活學習中不能包辦太多,越是家長不放手讓孩子自己去做,孩子越是有依賴,于是家長越著急,孩子就越不著急 ,結(jié)果家長很累,孩子反而沒有進步,所以家長可以讓孩子參加家務(wù)勞動。
3、不要長時間讓孩子看電視,尤其是練鋼琴的同學,每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛休息。
4、五月份作息時間是這樣的。上午,7:40到校,中午11:05放學。下午,2:20到校,下午5:05放學。周一下午兩堂課希望家長按時來接孩子放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長請在校門口等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。中午可以安排孩子午睡,確保孩子下午上課精力充沛。
5、每周升旗儀式要求孩子穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
6、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。
我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點,看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,這是我們共同努力的目標 。 希能找到一個適合教育自己孩子的好方法,使孩子們健康那快樂的成長。 以上所談的一些建議,如有不妥之處,懇請家長與我交流,同時也歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們創(chuàng)造一個良好的`學習環(huán)境。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇14
各位家長:早上好!
感謝大家百忙之中來參加我們學校舉辦的家長會活動,還是那句話,你們的到來是對我們工作最大的支持。我想,我們的目標是一致的,一切為了孩子。
孩子們讀二年級了,各方面有了很大的進步。我曾隨手記下一篇博文,是這樣寫的:二年級了,一切都上了正軌,無論是上課還是值日,或者其他一些班級事務(wù),孩子們都完成得像模像樣。班級里幾乎沒有特別難管理的孩子。早上,負責早讀的李同學一般早早到校后已經(jīng)開始了她的工作,如果有昨天課上未及時完成帶回家的作業(yè),孩子們也知道應(yīng)該先交起來;中午,吃飯排隊,飯桌組長放湯碗,老師盛湯;吃完后回教室,一切井然有序;中自習前值日生做值日,李老師會在教室里指導,基本十分鐘內(nèi)會完成,組長會到辦公室告訴老師,回憶起來,總覺欣慰。一切的一切,都上了正軌,孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了學校的生活,明白什么時候該干什么事情。
看到他們的點滴進步,我想,大家和我一樣,內(nèi)心都是欣喜的。孩子在不知不覺間長大。我們的教育,也真的有了“潤物無聲”的效果。孩子的茁壯成長,就是我們每個人的希望。
家長是孩子的第一任老師。這句話說得真好。從和孩子們的接觸中,有時候真的發(fā)現(xiàn)孩子身上,不僅是長相,他們的言行,和家長有著驚人的相似。家長們潛移默化的作用,是學校教育無法達到的。我們的家長做得都很好,所以,我們的孩子也做得很好。我們班的家長都是樂于學習樂于教育的家長,班級中學習氛圍非常濃厚,同學間的友誼也很純真。
但班級中也存在著一些問題,主要有幾點:
1、不少同學的字越寫越馬虎。可能是學的字越來越多了,很多孩子比較貪玩,對于寫字的要求有所降低,以為只要完成即可。
2、有些孩子上課注意力很不集中,甚至多次提醒也未見效。
3、課間活動還存在安全隱患。
在學習上,孩子們存在的主要問題是上進心不足,只愿意完成基本的作業(yè)。就拿昨天的寫話作業(yè)來說吧,寫“我長大了做什么”,早上批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)很多孩子寫得較短,有些要求寫的都沒有寫出來,就利用語文課又講了一下,并再次舉例,教孩子寫法,然后讓他們自行修改?墒牵`寫好后發(fā)現(xiàn)改的同學少之又少。
二年級了,我們已經(jīng)學會了很多字,也可以學習查字典了。可以說,孩子們的黃金閱讀時間已經(jīng)到來。提高作文水平的途徑,估計只有閱讀這么一條吧。以后我們把看到的好書與孩子共享,為孩子營造一個書香四溢的樂讀家庭。
本次家長會的主題是:做最美家長,做最美老師。說起“最美”這詞,我內(nèi)心還是有點瑟瑟。新聞里見多了最美,最美司機,最美媽媽,最美護士,每個最美的后面,都有著不平凡的事跡,作為一名普通的老師,我想,最美是我們的目標,但有句廣告詞說:沒有最好,只有更好,我認為“更美”才是我們努力的方向。
羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:“要播撒陽光到別人的心里,總得自己心中有陽光!苯處煹牡赖缕犯,就是照耀著學生的陽光。所以,我今天的就以“一縷陽光亮人生”為主題,跟大家交流。
為了做好這樣一道金色燦爛的陽光,回首自己的工作,我覺得我主要注意以下幾點:
1、工作認真負責。
以這個作為第一點有點不好意思,但想想看卻也是事實。工作認真負責的動力并不僅僅因為我是一個老師,更是覺得我也是一個家長,我也有一個孩子。我也有個小小的期待:希望我的孩子遇到的每個老師,至少能像我這樣。班級里有什么事情發(fā)生時,我總是喜歡站在家長的立場上思考教育,如果是我的孩子,我會怎樣做?我要盡我所能,做好一個班級學生在學校的家長。
每天早上到校,我?guī)缀蹩偸且活^扎進教室,批改昨天布置的作業(yè),或者馬上選拔背書組長。在聽背書的過程中,很認真。因為,我要讓孩子看到一個“同學背書時認真聽”的老師,希望他們在做組長時也能這樣認真對待這份小小的工作。
上課、出操、作業(yè)、午餐……幾乎學校里的大部分時間,我都和孩子在一起。當孩子遇到困難時,我也總是鼎力相助。記得去年戴同學家里突發(fā)急事,爸爸媽媽沒空來接孩子,爸爸讓我把孩子放傳達室,但不確定什么時候來接。我毫不猶豫地告訴她爸爸,放心吧,我把她領(lǐng)回家,隨便你什么時候來接,晚上沒時間就睡我家。這樣做真的沒有什么要求,因為我覺得每個人,每個家庭都有突發(fā)事件的可能性,作為一個班主任,在自己能力范圍內(nèi)要給孩子最大的安全,讓家長放心,也讓自己安心。
每一件小事,我都盡力做得更好。因為我知道,孩子眼中無小事。
2、注意言行舉止。
記得很多年前,有個學生曾經(jīng)跟我說過:“老師,要求我們不能隨地吐痰,為什么老師就可以隨地吐呢?”我一愣,自問沒有過此類行為,細問,原來是她看見一個老師在校園內(nèi)吐痰了。我無權(quán)批評這個老師,在農(nóng)村,這種行為其實也是為大家所認可的。可是,我們學校是環(huán)保學校,在大力提倡環(huán)保的情況下,做這樣的行為,是否會對學生環(huán)保觀念的形成產(chǎn)生疑問呢?“己所不欲,勿施與人!痹趯W生進行品德教育的時候,自己卻做著相背的事,讓學生怎么想,又怎么學呢?“其身正,不令而行,其生不正,雖令不從!敝赋隽私處煛吧碚秊榉丁钡闹匾浴渖砭哂袕姶蟮母姓倭,對教育學生有很大的用處。
我常常告訴孩子,人總是會犯錯誤的,所以,重要的是如何改正錯誤。記得以前教室里有了紙屑時,我總是低頭撿起,給孩子們一個示范。因為那時小朋友總是推托:不是我扔的。
我用自己的行動告訴他們,紙屑在我們旁邊,我們看到了就應(yīng)該及時撿起,不管是不是自己丟的。有時候,孩子會為了一點點小事不開心,我也總是用自己的言行告訴他們,及時補救,才是尋找快樂的途徑。就拿昨天來說吧,陸同學的褲子上被同學不小心撒上了湯汁,他皺著眉頭來向我求救。我微笑著安慰他,沒事,老師馬上給你擦了。擦干凈后,我就告訴他,湯汁已經(jīng)撒上去了,你再生氣也沒有用了,何不如趕緊處理了呢?是不是?看著他舒展的眉頭,我希望能根植一種樂觀的心態(tài)給他。
3、平等對待學生
回憶剛踏上工作崗位的那年,面對班級里那些特別調(diào)皮的孩子,我回家后總是長吁短嘆,責怪爸爸為了挑選了這么個職業(yè)。而工作了近二十年,特別是自己有了孩子后,我的心理有了很大的變化,我越來越覺得當時我媽媽告訴我的一句老古話特別有道理:十個手指頭都有長短。尺有所長,寸有所短,對于低年級孩子來說更是這樣。有些孩子學習成績并不出色,但是卻非常善良,能干。有些孩子雖然沉默寡言,但是卻能很好的管理自己。有些孩子非常頑皮,勞動起來不亦樂乎,幫助別人也非常及時。當孩子有了矛盾時,我總是一視同仁,從來不會因為成績的差異而偏袒任何一方。我自己感覺,在孩子心目中,我應(yīng)該是一個非常公正的法官。
4、做學生的朋友
親其師,信其道,孩子們就是這樣的純真可愛的。只有走進他們的心里,他們才會更愿意接受你的教育。在他們面前,我不僅努力已一個師長的形象讓他們敬重,更以一個比他們高大的同齡人的形象讓他們靠近。上課時,我常常手舞足蹈,引得他們哈哈大笑;下課時,一有空我就跟他們開玩笑,跟他們聊天。
孩子遇到困難時,我更是盡自己所能及時幫助。有一天早上走進教室時,同學告訴我許同學在哭。我詢問她發(fā)生什么事情時,她告訴我想媽媽了。孩子的話讓我有點鼻子酸。怎么辦呢?我拿出手機,讓她給媽媽打個電話,聽聽媽媽的聲音。孩子聽著媽媽的聲音,還是哽咽著說不出話。我接過電話,告訴她媽媽女兒想她了,如果可以,還是跟孩子在一起吧。自從這件事后,我發(fā)現(xiàn)許同學對我非常依戀,什么話都愿意跟我說。得到孩子這樣的依賴,我覺得真溫暖。我想,在她心里,我不僅是一個師長,更是一個可以傾心的朋友。
其實這樣的事情很多很多,一件件小事的疊加,就是我幸福工作的支撐。很多老師都這樣認為,和孩子交流,他們的童言稚語,總能帶給我們無盡的快樂,不經(jīng)意間讓我們更加年輕快樂。
我很不好意思,在這兒夸自己,其實,我們學校的每個老師,幾乎都是這樣的,甚至比我做得更好,他們都是我的良師益友。這幾點,對于一個普通的老師來說,真是太平發(fā)了。
當然,金無足赤人無完人,我這樣一個普通的老師更是如此。我也有很多缺點,性子比較急,缺少耐心,對孩子的學習常常希望能更進一步,所以要求有點高。雖然覺得自己已經(jīng)滿盡力了,但有時候孩子的惰性,也不是我能馬上接受的,講了幾遍都能不接受時,我也會直起喉嚨,但是,事后我常常后悔,等孩子改正時,我總是不忘用溫言細語給予鼓勵。
我希望孩子怎樣,我就怎樣做,班級的孩子都看著我。讀師范時,學高為師,身正為范,八個大字高高地懸掛在我們學校的門口,也永遠鐫刻在我的心里。我向上,教學中也引導孩子積極向上,努力進;我向善,教育時更是讓孩子感受善良的魅力;我樂觀,遇到小事豁達開朗……家長朋友們,我也知道每個人教育的觀點不一定完全一樣的,對于我存在的缺點,你盡可以跟我直說,我同時也是一個善于接受批評,善于反思的老師。
我深信,沒有最美,只有更美。我雖然不希望有那些特殊的情況發(fā)生,讓孩子處于危險之中,讓我成為一名最美老師。我只希望,和孩子一起,快樂游戲,快樂學習,過好平凡的每一天,做最好的自己。但如果真的有這樣的情況發(fā)生,請大家放心,我一定不會愧對老師這個名稱。
謝謝大家。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的,所以,借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二、交流本學期的工作設(shè)想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。
我們班有學生48人,整體看來,各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大,從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,特別是通過幾次學校的集體活動的開展,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步,學習也認真了,大局部同學作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長的帶著下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個不小的進步,說明孩子們知道自己主動學習了。
從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會走上講臺,發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易,單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎/?不錯,可是,時代不同了,我們的`教育觀念也要跟這改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、催促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。
哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,用夾子在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個、多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候?qū)W習,改玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
升入二年級后,應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可防止地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面:以上主要是指家庭作業(yè)。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里催促和引導,家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。
去年時,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正到達每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否那么孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些學習習慣。
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。
。ńY(jié)束總結(jié))為了孩子全面開展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學;蛘叽騿枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長多提珍貴意見!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇16
各位尊敬的家長:
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:
一、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。
二、強調(diào)學校的作息時間
現(xiàn)在,學校特別注意學生的安全情況,因為學校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假,以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇17
各位家長:
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助,更是對孩子教育重視!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。所以,召開這次家長會的目的是為了更好地加強老師與家長之間的聯(lián)系,提高家庭教育的認識,促進孩子的全面提高。
先有我來講講孩子在校表現(xiàn),作為6班的班主任及語文老師我有義務(wù)跟大家匯報一下情況:
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。
問題一、一部分的家長覺得孩子都上二年級了,終究可以松口氣了,不用每天緊盯著他們研究了。可是我們不要忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,該監(jiān)督還是得監(jiān)督。另有一部分家長覺得反正我們家孩子也讀不出來,就不想管了,對于這些家長我要提醒你,讀書的目的是讓孩子明白做人的道理,假如你從現(xiàn)在就開始放棄你的孩子,那么未來你的孩子也會放棄你的。
問題二、作業(yè)質(zhì)量良莠不齊。一部分家長對孩子的作業(yè)很負責,不僅檢查好,而且還批改過,能做到這樣的家長有很多,還有的家長看都不看,只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”,或者全權(quán)丟給了托管班。這就導致孩子的家庭作業(yè)差距很大。關(guān)于家庭作業(yè)我有幾個小建議給所有的家長:
1、對教師留的任何功課都要重視。
每一項記錄在家作記錄本上的作業(yè)都是有用的。請你務(wù)必監(jiān)督孩子認真完成。比如這次期中考試……
2、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的慣并且能自己檢查發(fā)現(xiàn)問題及時改正。(ppt)
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠研究好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的`好慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就慣了。慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好慣用加法,改正壞慣用減法。
必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間(ppt)
問題三、語文的朗讀和寫話,這是語文研究中的難點,在這里我也有幾點建議給大家:
1、書上的課文要求背誦的一定要背的很熟練,不要求背誦的也應(yīng)該讀的很流利。
2、課外閱讀堅持讓孩子每天閱讀半小時以上,一定要讀出聲音來。
重視孩子對好詞好句的積累。
建議您能和孩子一起讀并共同討論書中的問題。 為孩子購買適合的課外書及一套工具書(成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等)。
3、關(guān)于寫話
。ㄒ唬┒昙墝W生應(yīng)達到什么樣的水平?
1、能將自己想的用文字來描述,語句通順
2、能分自然段來構(gòu)成作文;
3、寫話中能正確使用句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、引號等標點符號;
4、寫話基本花式正確,內(nèi)容很多于150字左右,至于孩子的寫話是否啰嗦,是否優(yōu)美,構(gòu)思是否精巧,暫不做要求。
(二)如何寫話
1、先說后寫,先將自己要寫的說清楚后再動筆;實在說都說不清楚的孩子,我建議家長在網(wǎng)上找一些同題材的文章,讓他讀,讀完之后再讓他寫。
2、鼓勵為主,建議為輔,切忌批評孩子的稚嫩水平。
二、語文要求:
(1)預要到位:(預步驟:五讀預法:一讀標自然段;
二讀圈生字;三讀注音并組詞;四讀要通順;五讀有感情。)
(2)聽寫要過關(guān):(正確書寫,夯實根蒂根基,積累詞語,豐富詞匯。)(呈現(xiàn)每單位詞語。)
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇18
各位家長:
大家好!
各位能來參加這次激會,是對我們工作的最大支持,和孩子經(jīng)過一的接觸和磨合,孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學方面的一些基本習慣已經(jīng)養(yǎng)成。如:課堂聽講的習慣、正確書寫的習慣,但是二級的知識也對我們的孩子提出了更高的要求,抽象知識增多,難度加大,有些孩子如果上課不好好聽講,再加上沒有好的學習習慣,很容易出現(xiàn)兩極分化。因此,作為孩子的老師,為了我們每個孩子的成長進步,下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下:
一、讓課堂成為展示學生的舞臺。
讓學生走上講臺
在一級下期,我已經(jīng)開始培養(yǎng)班里幾個優(yōu)秀的孩子走上講臺位同學們講解試題,雖然孩子們講的不到位,但也是給了孩子鍛煉的機會,從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都要走上講臺,發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。
學生有選擇權(quán)
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學數(shù)學,在課堂練習的設(shè)計中。我會設(shè)計兩套練習題目,一套是基礎(chǔ)練習,即本課知識的基本的知識點練習,二類則是一些愛揚練習習題,對于一些成績優(yōu)秀的同學,對于他們,一套練習題已不能滿足他們的需求了,經(jīng)過二類習題的練習,他們的思維會更活躍,成績也會更優(yōu)秀。這樣設(shè)計即保底不封頂,能讓每個孩子都能快樂的學習,也能讓每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
學生可以挑戰(zhàn)老師
課堂上,我有時有意識的制造一些錯誤,請同學們判斷是非,向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn),經(jīng)過幾個回合,孩子們會發(fā)現(xiàn)原來真理是屬于愛動腦子思考的人,這樣,課堂上孩子們愿意和老師交流,大膽地闡述自己的觀點,從而制造一個民主,平等,友好的課堂氣氛;蛘呶覀凂R上要學習的乘法口訣,可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣,這樣孩子們會背的更加積極、努力。
二、培養(yǎng)孩子用數(shù)學語言完整的表達自己的見解
每次在課堂上孩子們總是爭先恐后的積極舉手回答問題,但叫站起來回答時,卻不能很完整的表達清楚自己的意思。因此,本期重點培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學語言來回答問題,如在發(fā)言時,可以這樣說:“我補充發(fā)言.....”“我的意見和他的不同!薄拔屹澇捎^點”“因為.....所以...”在剛開始的時候,我會有意識的引導,再到提醒,最后到放手。我相信,經(jīng)過一個學期的訓練,孩子們的數(shù)學語言表達能力一定會有一個質(zhì)的變化。
三、繼續(xù)加強孩子的口算能力的培養(yǎng)
這學期我們的口算會擴大到以內(nèi)的加減法,同去一樣,每節(jié)課之前都會有道口算題,孩子們也已經(jīng)形成了習慣,在上課之前,會自覺的把本子準備好,只不過要求要比去要求會更高,每次如果有一道題出錯的話,那么全小組的成員每人都會在下課時給他出一道口算題來練習,兩道的話以此類推,這樣來督促孩子在做題時一定要做到認真、仔細。從而提高孩子做題的正確率。,
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇19
又是一年一度的家長會,有的家長咱們已經(jīng)很熟了,不過這個學期我們班又來了幾張新面孔,那是原來2班的7個學生和從外校轉(zhuǎn)來的一個學生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。在此請允許我代表404班所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視以及對學校工作的支持。今天的議程主要有5個。
1、如何更好地做學生的榜樣
龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長都覺得,學習是老師管的,把孩子交給老師就萬事大吉了。其實,各位家長,您知道嗎?您才是孩子的第一位老師,也是孩子最重要的老師。
孩子時刻在模仿大人,父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子,有的家長出口成臟,很有可能他的孩子說起臟話來也是頭頭是道;有的家長當面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是兩面派;相反,有的家長文質(zhì)彬彬,待人接物很講究禮數(shù),他的孩子見到別人也會彬彬有禮;有的家長非常重視學校的教育,他的孩子也會一樣的重視。
在一個家庭中,找不出幾本像樣的書,家長平時也沒有看書、看報的習慣,上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習慣。因此,家庭中的良好習慣,對孩子的成長至關(guān)重要。
家長企盼孩子成為優(yōu)秀的人才,自己首先就應(yīng)當是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母,就應(yīng)當十分注意細節(jié),用舉手投足的每一個細節(jié)去影響孩子。
2、如何更好地進行家校合作
人無完人,所以我們老師也難免會有著做得不到位的地方,在這個時候,我希望您能夠跟我面對面的進行交流。
“這個老師,這么兇的,小孩子嚇都被他嚇死了!
“完了,這個老師這么懦拖拖的,有什么用?”
家長們你們知道,這會是兩個不同的家長在評價同一個老師嗎?我們有些家長自己對孩子的要求非常嚴格,喜歡老師嚴格,有的家長呢覺得孩子膽子小,喜歡老師溫柔些。但是家長們,你不告訴老師,老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評論,這樣對老師公平嗎?
有些時候,我們一些同學作業(yè)沒有做好,課文背不出,老師把他留下來,我們總是能夠在周前會的時候,聽到值周老師告訴我們:家長是如何在門口大發(fā)牢騷的。
各位家長,我誠懇地請求你們,當你們有意見的時候,就直接來和老師交流,不要在校門口發(fā)牢騷,也不要當著孩子的面對老師評頭論足,你都不尊敬老師,讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒有威信,這個孩子,我們也沒法教了。
我們有一本家校聯(lián)系本,有好幾個家長用得很好,有什么問題,就寫在上面,我是天天會改的,對于一些問題,可以馬上作答。但是也有一些家長,我難得看見你在上面簽名,我不知道你又是如何旅行自己的家長職責的?
我沒有特殊情況,每天都會把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長,不知道我們的家長會不會覺得很煩?有沒有利用起來?上個星期,學校開運動會,我短信通知家長,全體學生穿校服,可是竟然有16個學生沒有穿,理由都是家長沒說。我是不是可以這樣理解:對于老師的短信,有些家長很煩,看也不看就直接刪除了?
我們辦公室有個老師,他的孩子讀初二了,他們也開過家長會了,老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長對著短信一樣一樣地檢查,初二了,還需要家長這樣做,那么我們才四年級的小孩子,你覺得你孩子的自覺心有多少?有幾個孩子他是不用家長操心的?各位家長,對于孩子我們是無法選擇的,如果你的孩子成績不理想,如果你的孩子學習不自覺,如果你的孩子很調(diào)皮,如果你的孩子很懶惰,我們坦然的接受吧,我們該想想辦法,怎樣讓孩子變成好孩子。
3、更多地找孩子的閃光點
在一個班級里,不僅有各方面突出的好學生,同時還有各方面表現(xiàn)一般的中等生,更有相對來說較差的學生。每個孩子身上都有閃光點,但需要家長用心去發(fā)現(xiàn),與其關(guān)心孩子的分數(shù),不如引導他的天性。有些孩子考試成績不好,但是很懂事;有些孩子語文成績不好,但是很喜歡科學;有些孩子體育好,有些孩子音樂好,有些孩子美術(shù)好……其實我們家長也知道,十個手指伸出來也是有長短的,不要總是以分數(shù)論英雄。要在適當?shù)臅r候表揚表揚自己的孩子,讓他有信心,不要覺得自己的孩子什么都比不過人家,孩子們是最討厭你口中那個“別人家的孩子的”。
4、成立家長“護苗隊”
“辛苦一天,安心一年”
護苗隊工作職責
(1)“護苗隊”工作時間分別為早晨:冬季:早上6:50--7:15,下午3:25-4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場。(提早到的家長志愿者可在傳達室休息)
(2)秩序維護人員:秩序維護人員由學校領(lǐng)導及兩名保安人員組成,學校領(lǐng)導擔任當天“護苗隊”組長,負責處理校門口一切突發(fā)事件。維護人員要求身著“護苗隊”服裝,維護校門兩側(cè)停放車輛秩序,尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放,保持進出校門暢通;保證學生進出校門安全,控制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備,身著保安服裝,外套“護苗隊”隊服,手持安保設(shè)備。負責校門口及橋上的暢通,如遇意外突發(fā)緊急事件,有必要及時撥通手動報警裝置,啟動意外突發(fā)情況預案。
5、關(guān)于學習情況簡介
期中考試一結(jié)束,我接到了好幾個家長的電話,意思大概都是,現(xiàn)在孩子的成績怎么這么差,語文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。
家長們,期中考試,科學只有三個同學沒考到90分,你覺得你的孩子考了90分以上是不是很了不起?相反,這個語文試卷難度很大,90分以上,全班4個同學,80分以上也只有 17個,這樣你還覺得考不到90分很差嗎?
我希望家長們以后在拿到試卷的時候不要一味地責怪孩子,對于學習,我有這樣幾條想法:
第一,試卷上的題目是孩子不會做,還是粗心大意錯的,你先問問清楚。
第二,好好思考一下,孩子的這份成績,他用了幾分力?有幾個孩子學習已經(jīng)很用功了,雖然考得成績不理想,也不應(yīng)該責怪。就像上個星期的運動會,我兒子也參加了,結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤,結(jié)果肯定是什么名次也沒有,但是我沒有批評他,反而表揚他,因為他摔倒之后馬上爬起來,又接著跑完了全程。所以我們孩子的學習也是一樣的,有些是失誤,有些是他已經(jīng)盡力了,當然也有一部分是態(tài)度不認真,對于這部分學生倒是要好好的交流交流。
第三,反思一下,孩子的這份成績,你出了幾分力?白天,每個學生在教室里上課,所接受的教育都是一樣的,當然效果是不一樣的。其中一個很大的原因就是,回家以后,有些家長會關(guān)注孩子的學習,而有些家長就不聞不問,每次都是考試以后么稍微管得緊一點,罵一頓,過幾天就堅持不住了,作業(yè)沒做好也不知道,課文背不出也不管,把什么問題都留給老師,家長們,您管的只是一個孩子,老師管的是44個學生,我有時真的不知道該怎么回答家長的問題,我們有些家長,就以為我們老師只管了你一個孩子一樣。雖然有些同學的成績現(xiàn)在確實不怎么好,不過我想現(xiàn)在才是小學四年級,是你放棄的時候了嗎?我總是這樣告誡自己:我是一個老師,我要對得起每個學生,也要對得起我們家長的托付。我盡自己最大的努力來教每個學生,也希望我們的家長也盡自己最大的努力來關(guān)心孩子的學習,忙不是借口,現(xiàn)在社會里,有幾個家長是不忙的。我們不管以后他學的知識有沒有用,他現(xiàn)在作為學生,學習就是頭等大事,就要盡力完成,我們作為家長,教育好自己的孩子,也是你的頭等大事,也要盡力完成,盡量不要給自己留下遺憾。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長:
大家下午好!
很高興再一次和大家見面。首先感謝您對學校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校召開家長會的目的就是讓各位家長和老師相互溝通,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
一、針對孩子期末綜合測評進行總結(jié)
有的家長微信反映學生沒有進行期末考試,感覺孩子一學期學習了什么不清楚,沒有一個成績來衡量。其實,我們進行了測試,近兩三年我們開發(fā)區(qū)對一二年級都是進行非紙質(zhì)筆測試,我們這次語文非紙筆測試主要考查孩子識字、背誦、朗讀、口語交際能力,這其實比紙幣測試更能反映孩子的學習狀況,又不傷害孩子的自信心以及對學習的興趣。這一點是非常重要的。
二、假期安全
1、遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2、做好惡劣天氣的自我保護。數(shù)九寒天,要加強鍛煉,保護好身體。要防寒保暖,預防感冒;遇到風雪惡劣天氣,要防凍防滑。
3、防暴力侵害,注意人身安全。
在假期,一個人在家的時候要關(guān)好門窗,如果有陌生人敲門的話,千萬不能開門,不可輕易相信陌生人的話。出門必須和家長打招呼,并按時回家。不要輕易和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人給的東西。如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、防火、防氣、防電、防溺水。
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道,同學們要了解有關(guān)知識,在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患,做到不玩火,注意防火,若遇到火警時要知道及時撥打119報警。
5、注意飲食衛(wèi)生安全
同學們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,注意飲食衛(wèi)生,不暴飲、暴食,要合理飲食,生活要有規(guī)律,按時起居,多鍛煉,預防疾病侵襲,提高身體素質(zhì)。
6、正確燃放煙花爆竹。
接近年關(guān),煙花爆竹大量上市,一些“三無”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市,同學們要在家長的陪同下,到正規(guī)的經(jīng)銷處購買。燃放煙花爆竹要由家長陪。
三、需要家長配合的幾點:
1、下載中小學安全教育平臺。
2、下載超星學習通幫助孩子閱讀。
最后再次感謝家長的一學期來對學校工作的大力支持。如果我們老師在教育教學中有什么不妥之處,也歡迎家長們坦誠交流。最后恭祝各位家長生活愉快,事事稱心!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!我是家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會,能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
今天,我就家庭教育話題說三句話。第一句,“培養(yǎng)良好的習慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個話題,大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題,但在孩子身上,永遠是新的,永遠值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道,好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強,習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時,重點培養(yǎng)三方面習慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后,首先要業(yè),其次是家長檢查作業(yè)、簽字,然后是孩子書包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時間。這個約定是雷打不動,不保質(zhì)保量完成作業(yè),其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間,我和妻子盡量不說話,也不與孩子說話,有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話,不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時,我從來不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞,能查字典的,堅決讓他通過查字典的方式,解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學題,能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫小時感到困難,這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自己的理解寫出來,家長指出其中的問題,讓他感悟;第二步是幫他找,或告訴他如何此類的小,讓他先仿照寫;第三步是針對他第二遍小中的問題,一點點指出其中問題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說清楚。久而久之,孩子通過努力,對小也不是那么望而生畏,自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣,F(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會忘記一切。為解決這個問題,我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時睡覺,早上6:20準時起床,7:00吃完飯后,利用上學前的15分鐘進行英語晨讀,這個時間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業(yè)必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導下,孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是,“適度的教育方式”。現(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育,這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時,也是以鼓勵為主。比如說,下午放學時,通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時,我通常會問:,今天做了那些好事。問到好事,只要孩子做了,他肯定會積極告訴你。這時,我也會不失時機地表揚他兩句,有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵,孩子非常高興,回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,孩子和你使上性子,好說歹說就是不聽,睜著眼氣你。在此情況下,我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如,星期天不準去公園,一周不給零花錢,一個月不許吃肯德基等等,再不聽話時,可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育,沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說,家長在對孩子教育過程中,該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合,我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是,“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時,一定要把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時,我從來不會當面批評,更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好,我越會表面上冷靜,平心靜氣地幫他分析原因,找出問題差距,只要以后不犯類似錯誤,我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界,大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通,大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習,一起看書,一起下棋,一起看動畫片,只要孩子喜歡或感興趣的東西,大人也去注意,去學習,去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言,才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你,佩服你,喜歡和你交流,成為朋友,我們才能了解孩子真實的想法。
當然,家庭教育沒有固定的模式,我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討,不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣,希望老師對全班69個孩子都呵護,使孩子的明天更美好!
謝謝大家!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇22
家長朋友:
大家下午好!首先對大家能犧牲休息時間來參加這次家長會表示感謝,其次我更要對入學以來所有的關(guān)心、支持、配合我們學校和班級工作的家長表示感謝,是你們信任我們,支持、配合我們的工作,才使孩子們越來越進步,只要學校老師要求做到的,大多數(shù)家長都盡快、盡力地去做到,可謂是密切合作。
先跟大家介紹咱們班的教師團隊:今年丁老師來教數(shù)學。我對孩子們說:一年級有王老師和孫老師愛大家,現(xiàn)在我們又多了一份愛——丁老師的愛。愛就是力量,教我們的老師越多,我們的成長就越快。丁老師年輕、時尚,熱情、開朗,充滿激情,無比敬業(yè),并且經(jīng)驗豐富,很快和孩子打成一片。丁老師也多次說,很愿意到咱班來上課。
還有輔導員孫老師,心靈手巧,聰慧能干,每天幫我打掃衛(wèi)生、晨檢、送路隊、帶課間操隊,為班級管理付出很多。每周三開隊會,還擔任二年級的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,辦事干脆利索,課上得很扎實。其他老師基本沒變。
下午的會議分三項內(nèi)容:先請丁老師講關(guān)于數(shù)學學科的學習情況,再由我來匯報班級管理和語文學科方面的情況,最后發(fā)放家長委員會聘書。
現(xiàn)在先請丁老師講關(guān)于數(shù)學學科的學習情況。
下面由我來匯報班級管理和語文學科方面的情況。
自從孩子進入xx小學以來,這已經(jīng)是第四次開家長會了。才上二年級,就已經(jīng)開了四次,看來咱們家校確實合作密切。但這次會議和以往三次不同。前三次都是一年級,這次是二年級,進入二年級,孩子們確實長大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前學習吃力的幾位同學,現(xiàn)在明顯地進步了,這讓我很欣慰,也很有成就感,但我并沒有感覺輕松多少;因為這次我是以班主任的身份跟大家見面的,感覺比前三次有壓力。以前當輔導員、教語文,就好比是家中的媽媽,當了班主任是既當?shù)之斈铮跃陀X得有許多話要跟大家交流,大約得四十分鐘左右,首先感謝大家耐心聆聽。
一、先談安全和健康。安全、健康(包括身體健康和心理健康)第一,學習排在第二位,這是我管理班級的指導思想。安全和健康是學習的前提。在日常班級管理中,幾乎天天和孩子們講安全,小到課堂上的鉛筆運用,大到出學校外的家居安全。
要想保障學生的校內(nèi)安全,首先要抓好學生秩序。為抓好學生秩序,開學初我的策略是“泡”班,“占領(lǐng)”三段時間:早晨、中午、課間,抓好晨讀、午練和課間游戲。“一天之際在于晨”,早晨早早到校迎接他們,雖然家離單位比較遠,但由于搭了同事的車,我往往是前幾名到校的,有時甚至是第一個到校的,真是應(yīng)了那句話“遠路趕早集”。來到教室,有三兩個總是早到校的孩子已經(jīng)在開始讀書了。其中ym同學到校最早,早在一年級時我就囑咐她帶頭讀書,我跟她說:不管別人讀不讀,你自己先讀,起帶頭作用。幸虧雨蒙同學聽話,每次都能堅持讀。別班的老師有時早到校,看到偌大的教室里就一個小女孩在那里讀書,都很佩服。后來的同學一進入這種氛圍,即使不讀書,也能夠安靜地坐在那里發(fā)發(fā)呆,不至于喧鬧起來。等晨讀班長到位領(lǐng)讀了,ym就給讀書認真的同學印紅花,于是響亮的讀書聲就蕩漾在教室。我只要專心享受他們的讀書聲就可以了。晨讀期間,是絕對不收作業(yè)的,因為孩子的注意力還很容易分散,一有走動,他們就容易受影響,就是專心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,許多家長反映孩子背課文很快,我自豪地以為與這有很大的關(guān)系。晨讀結(jié)束,由晨讀班長總結(jié)。所以,晨讀秩序很好。晨讀八點就結(jié)束,順便說一句,有兩個到八點才來的同學,這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結(jié)束,離上課還有十分鐘,這段時間,小組長迅速收齊作業(yè),我則作好晨檢,填好記錄,上交校醫(yī)。早晨這段時間平穩(wěn)度過,有了一個良好的開端。
除了可怕的甲流要嚴加預防外,孩子們到了冬天,還會有一種常見病,肚子疼?赡苁锹阅c淋巴結(jié)炎,最怕受涼,吃涼東西。開始,數(shù)量少,我還能扮演“神醫(yī)”的角色,搓熱兩手,捂在孩子肚臍眼上,上上熱敷,不知是心理作用,還是真的有用,反正捂上那么幾下,肚子就不疼了。可是后來肚子疼的越來越多,我根本治不過來,我懷疑有的孩子無病呻吟。所以,我就說,以后誰肚子疼,我就不治了,還要批評他,怪他沒照顧好自己。這樣一說,肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,還是不敢跟我說。跟大家說這些,是請大家更密切關(guān)注孩子身體狀況,如果早晨他說不舒服就別送他來了,來也學不進去,白在這受苦。我們在這里照顧肯定不如大家在家里照顧的好。再讓你來接,把時間全浪費在路上了。平時一定注意調(diào)理好飲食,把飯做得宜當?shù),孩子營養(yǎng)全面了,體質(zhì)增強了,才不容易生病。
再講講吃零食、花零錢的問題,平時不要讓孩子帶零錢,也不讓孩子天天跑小賣部。只要孩子心思轉(zhuǎn)到這方面了,學習不可能用心。孩子太容易受影響了,一個買,全班都饞,必須堅決制止。開學以來,有兩個女同學經(jīng)常買一些小物品帶到學校,其他同學紛紛告狀,在全班同學的監(jiān)督下,終于剎住了這個風。
二、關(guān)于學生評價與激勵。
小紅花對二年級的孩子有強烈的吸引力,我把小紅花稍作改進,在上面寫了一句表揚的話,獎勵學生的同時又引導了孩子,比單純的一朵小紅花更有意義。同時我又增加一項措施,十朵紅花換一張獎狀。還設(shè)置“捆綁評比”機制,小隊之間比賽,爭當最棒小隊,有時個人可能還不在乎,但影響了集體,同學們可不同意,為了平息“民憤”,調(diào)皮的學生不得不收斂。其中表現(xiàn)特別好的、進步大的可以當小隊長。這些都極大地調(diào)動了學生的積極性。
升入二年級,我治班的主要策略是培養(yǎng)學生自主管理能力。去年王老師就很擅長使用小干部,我跟她學了這一招。在大膽使用小干部的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動廣大同學的積極性。人人都是老師小助手,人人都是班級小主人。全班五十個孩子,有多數(shù)有任務(wù),根據(jù)每個孩子的特點和特長安排不同的工作,同時封上個小官職,在其位謀其政,個個干得很歡。分為幾個大部:安全部、疾病防控部、學習部、衛(wèi)生部、紀律部。其中有幾個部門成員已經(jīng)能夠獨擋一面了。例如五個領(lǐng)讀班長,早讀和課前的經(jīng)典誦讀,根本不用我管。還有五個執(zhí)勤班長,協(xié)助班長負責紀律,主要是課前準備這段時間。管得還真挺好,有時我課前故意晚點來,那肯定得笑著進教室,因為教室里很靜,那感覺確實很享受。
另有我的幾個“替身”, dy、mh、jsw等同學,好比孫悟空用毫毛吹出的小猴子,負責幫我?guī)訋讉極具潛力的男子漢。我跟他們的同桌說了,和他們同桌就是和孫老師同桌。很感謝這幾位同學,更感謝這幾位同學的家長,培養(yǎng)出自制力強、寬容大度的'孩子。
在全體同學的共同努力下,班級秩序良好,雖然我自己還不滿意,但其他老師都夸咱們班風氣正,孩子懂事。上次紅歌比賽,咱們班我設(shè)計的花樣最少,卻憑著良好的精神風貌被評為優(yōu)勝班級。前些日子,省體育優(yōu)質(zhì)課評選,二年級四節(jié)課,咱班用了兩次。有兩位講課老師挑了咱班,這是最有力的證明。孩子們也跟著大開眼界,也享受到了實惠,兩位老師給同學們準備了一份禮物,一位老師買的是棒棒糖,另一老師則是星星筆,東西不多,可把孩子們樂壞了。
三、關(guān)于座位。
大原則是四大排之間一月一輪換,保證每個同學不至于一直呆在邊上,前后以高矮個為準。同桌之間性格互補,成績互相搭配,目的在于互幫互助。個別自制力差的同學調(diào)位比較多,有的開學以來調(diào)了三四次,目的是為了給他找個最合適的同桌。但是,由于他本身不嚴格要求自己,調(diào)到哪里也是一樣的。咱們家長肯定希望自己孩子能找個表現(xiàn)好的作同桌,尤其是表現(xiàn)不錯的,肯定更不愿意找個自制力差的。我也是這么想的,我經(jīng)常想跟我兒子的老師提提要求:能不能給調(diào)個表現(xiàn)好的同學,但都忍住了。你想:如果不搭配開,習慣不好的在一起,那不把整個班級攪得一團糟?班風亂了,每一位同學都會受影響。
四、關(guān)于在學校中開展的活動。我們學校嚴格按照國家和山東省的教育方針政策,在認真實行按課程表上課的同時學校還開開設(shè)了校本課程,在日照也是首創(chuàng),同時還舉辦了各種活動,如趣味運動會、陽光游戲伴我成長、愛樓護樓活動、十月一之前的紅歌比賽、剛剛進行完的“說普通話、展英語風采”大賽、《我愛我的祖國》征文比賽等等,有一些活動是全員性的,有一些是選拔性的,無論是學;虬嗉夐_展的各種活動,希望家長在家也鼓勵孩子積極參加,我們也不要太看重結(jié)果,重要的是貴在參與,參與就是鍛煉,體驗就是成長。
班級管理方面暫且談這些,簡單談?wù)剬W科教學方面。
語文教學最大的困難是時間緊,任務(wù)重,一至二年級要求認識1600到1800個,其中會寫的達到1000個,而課外閱讀量一二年級不少于5萬字。課卻很少,只有八節(jié)。這八節(jié)課對能力強的孩子來說夠用,但對能力差的就不行了。沒有時間輔導學習吃力的同學,也是最讓我們著急又無奈的。課堂上,多數(shù)同學能認真聽講,但也有那么幾位總是容易走神,這幾位不會聽講的還真成問題。我很替他們著急。請大家看看桌上的幾份作業(yè),拼音寫字本,課堂上做的,差別不大,多數(shù)同學認真,出錯也較少,本來也比較簡單,就寫幾個字。《生活》在家庭中做的,閱讀題和實踐、探究性作業(yè)比較多,有難度,差別很大。由于發(fā)得比較晚,前七課落下了,也補了幾課,每單元的測試題沒布置,我準備留著復習的時候用。我是從第四課開始批改的,到十三課,最好的同學是十個a星星,有的卻一個也沒有,全是b。如果這幾課中間有哪課沒批改,那就是沒及時交,要么忘記帶了。下次再交,我就給特意留著不批,想治一治他的忘事、拖拉。你可以翻翻看看,自己的孩子屬于什么情況。為提高學生〈生活〉作業(yè)的質(zhì)量,特別需要各位家長的幫助,不用你怎么指導,作業(yè)孩子獨立完成后,你花五至十分鐘看看書寫是否認真就可以,只要書寫認真,作業(yè)正確率就高。一片狂草,是不可能全對的。個別孩子甚至大片大片地空著就交上了,這樣的同學我們有心無力,因為我們沒有時間給他單獨輔導,還請家長朋友一定多幫助,多關(guān)注。
還有寫話,兩個本子,一個本子是去年的,上學期末沒舍得發(fā),怕孩子不珍惜丟掉。本來想讓你們拿回去,給孩子珍藏起來,或者把它打印成電子稿,存在電腦里,這可是成長過程中很輝煌的足跡,一年級的孩子寫出這么優(yōu)秀的文字,也只有一年級才能做到這樣,F(xiàn)在,突然又不舍得,你們看完了,還是留在這里吧,我給保存著。這學期寫了三篇,談起孩子的寫話狀態(tài),我還是很欣慰,孩子們一直保持著濃厚的興趣,這三篇寫話一直沒讀,董超和丁瑜就經(jīng)常跟在后邊問,什么時候讀呀?終于這個星期安排了寫話欣賞課,有的孩讀了一篇還不滿足,還要讀三篇,最溫柔的xq都爭著讀了兩次,lh聽得格外專注。這次展示也是非常踴躍,我沒強調(diào)全部打印,自愿參加,結(jié)果就有三十位左右參加了。其實沒參加的同學當中也有寫得挺好的。寫話整體水平我也很滿意,特別是上學期比較吃力、甚至交不上的的同學,這學期進步極大。當然,這個功勞是咱們家長的,很多家長下上了功夫。雖然我沒要求大家輔導,但還是有許多家長自覺輔導,我很歡迎并提出表揚,只是要注意兩點:一是輔導要愉快,二是別給孩子造成依賴。
再重點談?wù)勱P(guān)于讀書。閱讀對孩子學習太重要了。請看資料:
被魔杖點中的孩子學習能力強。小學甚至初中沒有真正的學業(yè)落后,也決不存在絕對的成績優(yōu)秀,一切都是可以逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是:課外閱讀。凡是大量閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好;凡是缺少閱讀的孩子,學習能力一般都表現(xiàn)平淡;哪怕寫作業(yè)速度,一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學生,他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺,并且把全部負擔都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負擔過重,他們就沒有時間閱讀,這樣就形成一種惡性循環(huán)。
孩子在小學,甚至初中低年級時,僅僅依靠聰明是可以取得好成績的,但如果沒有閱讀墊底,年級越高越會力不從心。而對于學困生,多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為:學困生只要把課本學好就行了,哪有時間、哪有能力讀課外書呢?其實不然,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’,而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍,自然就越聰明”。
閱讀需要誘惑,在教育中,想要孩子接受什么,就去誘惑他;想要排斥什么,就要強迫他,這是非常有效的一招。
誘惑孩子的辦法很多,辦法之一就是建立“讀書型”班級、家庭,這對孩子的成長大有裨益。通過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,就會很輕松地培養(yǎng)一個“小書迷”,而且孩子一旦迷戀讀書了,就不會調(diào)皮搗蛋,惹是生非了。他自己就會學得很好,不僅語文學得輕松,對數(shù)學學習也有幫助。 所以倡導每天親子快樂閱讀半小時,愉快交流十分鐘。
還要跟大家推薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉,上述資料就是從這本書上摘錄的。
現(xiàn)在,由我宣布家長委員會成員。首先感謝積極報名申報委員會的家長朋友們,雖然只有五個名額,但多數(shù)家長報名了。還有位家長特意在申請書上注明:有充足的時間配合學校,再次深表感謝。說實在的,我還真有些難為,就怕辜負了大家的盛情。可學校說,就五個,每兩年一換屆,咱們下次還有機會。現(xiàn)在我宣布家長委員會名單,大家同意就請鼓掌通過。他們是: 請上臺接受聘書。
最后,再跟大家重溫三句話:
一個經(jīng)常幫助兒童達到目的,時刻供給他們勝利的滿足,在困難中鼓勵他們的人,就會被喜歡。如果他的行為一直是這樣一定會受愛戴,他的管教也就有效。相反,一個總是讓孩子討厭的人,他的管教常常無效。
———— (英 )赫.斯賓塞
培養(yǎng)孩子不可急功近利。教子成功從培養(yǎng)好習慣做起。
———— 當代教育專家 孫云曉
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇23
各位家長:
下午好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
一、指導思想
此次“家長開放日”活動的目的是為了增強學校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,了解學校的管理、辦學特色、辦學水平和未來發(fā)展;讓家長走進課堂,了解我校的課堂教學、孩子的在校學習、孩子的在校表現(xiàn)和教師的教學方法;讓家長走進教育,了解我校的課堂文化、傾聽孩子的心聲、參與學校評價。從而更好地配合學校、教師,形成教育合力,共同關(guān)注孩子的健康幸福成長。
二、家長談參與課堂之后的感受
1、家長發(fā)言
2、班主任小結(jié):孩子課堂表現(xiàn)活躍,您一定開心;孩子的表現(xiàn)不盡人意,您也不必著急。您應(yīng)該靜下心來,思考該如何改變現(xiàn)狀,或者也可以換個角度,想想孩子的長處,如何讓孩子取長補短,也不失為一個好方法。
王玉杰同學,一年級時,課堂上基本不聽,更不用說回答問題了,看他剛才的表現(xiàn),大家就知道了。孩子在變,孩子在長大,要相信您的孩子,給他自信。相信他一定會成長起來。孩子畢竟才上二年級,漫長的學習之路才剛開始,您要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;給孩子一個改變的時間。
想讓孩子思維活躍起來,最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當春天來的時候,可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走,發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,感受萬物復蘇所帶來的勃勃生機;秋天來的時候可以讓孩子回到農(nóng)村,去體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。因為自然本身就是美,對自然的親近,對自然的感受就是一種美麗。我們無暇陪同孩子一起感受自然的美麗,但我們可以積極的引導。
多讓孩子走進自然、接觸生活、養(yǎng)成提問的習慣
家長要看到生活中處處有知識、有科學、有問題,平時應(yīng)該多把孩子帶到大自然中去,接觸社會生活,養(yǎng)成孩子喜歡觀察問題、提出問題、思考問題的習慣。
生活中有許多科學現(xiàn)象,如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無法向孩子解釋所有的這些現(xiàn)象,但可以引導他們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。比如引導孩子:朝天空看一看,天空的顏色是不是到處都是一樣?如果成人不加以引導,孩子有可能對這些現(xiàn)象總是熟視無睹,一點也不感興趣,稍加引導和點撥,結(jié)果會大不一樣。節(jié)假日,父母帶孩子到公園等地去玩,孩子大都會很高興,只是我們應(yīng)該看到:如果我們放手讓孩子自己隨便玩,他們也會玩的十分開心,但這不過是在他們心中拂過一陣輕風,輕風過后可能難以留下痕跡;如果父母仔細地加以引導,則可能為孩子提供觀察和學習的機會。比如上動物園時,父母可以啟發(fā)孩子:老虎和豹子有什么不同,孩子就絕對不會走馬觀花了,他們就會仔細地觀察,認真地去比較,通過異中求同和同中求異的觀察,準確地區(qū)分老虎和豹子。父母要善于及時地用語言指導孩子去觀察,幫助孩子用語言表達他們所看到的動物。同時還可以告訴他們一些有關(guān)動物的知識。到植物園也一樣,讓孩子帶著問題去觀察。久而久之他們會主動提出問題尋求解答。
一般來說,孩子們比較喜歡提出“為什么”的問題,這就是問題意識,做家長的應(yīng)該肯定和保護這種意識,并且盡可能正確而科學地回答他們提出的問題。對于自己不會的或者不宜答復的,則可說:等你長大了再告訴你行嗎?不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個自己的王國,你想引導他、教育他,你就必須進入這個王國,與他同游,你只有了解孩子的心理特點,才能和他有共同語言,才能用他能接受的方式指引他,這樣教育才有可能獲得成功。
總之,家長不要老把孩子關(guān)在家里,一廂情愿地強迫孩子做家長要求做的事,應(yīng)該引導孩子多走進自然,接觸生活,學會觀察事物,提出問題,養(yǎng)成問題意識的習慣。
讓孩子走向大自然,找回孩子久違的天性和樂趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、積極的思維力,豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實踐、去探索,做一個會學習、會創(chuàng)造、懂生活、會生活的人吧!
讓孩子做力所能及的事,帶孩子走出家門,去購物,去實踐生活,豐富他們的生活經(jīng)驗。
三、請家長談自己的育兒經(jīng)驗
1、家長發(fā)言
2、班主任小結(jié):
四、觀看課本劇表演《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》
五、參觀孩子們的作業(yè)展
六、填寫家長反饋意見表
七、班主任總結(jié),提出希望。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、要有充足的睡眠
2、鍛煉好身體
3、按時接送
4、過馬路的問題
5、小飯桌的問題
尊敬的家長,學校教育不是萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇24
各位家長:
我是x班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面,我把本班學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有xx名學生,男生xx人,女生xx人。班級學生的特點是男孩多,活潑,好動的孩子比較多,有比較聰明、知識面廣的學生,也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,差異較大。
一個孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。經(jīng)過將近一年的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學生還會關(guān)心我了。“老師,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭。”“我(guī)湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對他們的稱贊,來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。
一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。
孩子由于好動,自控能力、自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。
小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時,常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學生要把每課課文背出來,從一年級培養(yǎng)起,希望家長配合我做好這項工作。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報,這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內(nèi)容,擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、幾點讓家長配合做到的建議:
1、學習用品的準備。
剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,希望家長在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過分的保護孩子。
比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒事發(fā)生,其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、孩子必須讀的書。
《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。
最后我以卡拉、詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離、”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇25
.親愛的家長朋友們:
大家上午好!
很高興在這里見到你們。首先,我代表學校和各位科任老師對你們表示感謝,感謝你們一直以來對學校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入二年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級整體情況。
我想各位家長現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學校和班上的表現(xiàn),那么我就先給大家匯報一下我們班現(xiàn)在的整體情況:
1.學生情況。
由于學校辦學條件的不斷完善,我們的生源也在慢慢的擴充。于是,這學期,就有7個小朋友加入我們二年級一班這個大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,增加了活力,F(xiàn)在我們班有24名學生,其中16名男生,8名女生。這半學期以來,我感覺孩子們的變化太大了,明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護,如我們班的中隊長李明瑞、班長仲秋旭、副班長孫鑒玉、學習委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學表現(xiàn)積極,認真負責,還有其他一些同學,像何柳凡、畢祝明、鄭星月等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
本學期,我還是繼續(xù)擔任本班班主任兼本班數(shù)學老師,相信大家對我還是比較熟悉,就不多說了。英語老師還是馬老師,也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學院,本科學歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學校之前,她就在南山后面的那個鎮(zhèn)小上班,而且一直都教高段的語文。是一個非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,我們班學生的語文知識水平一定會有很大的提高。
3、班委會主要成員
中隊長——李明芮班長——仲秋旭副班長——孫鑒玉學習委員何柳凡勞動委員——山體育委員——黃瑞雪生活委員——朱春曉
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇26
各位家長,大家好!
首先從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有半個多學期了。二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了?墒,結(jié)果是,我錯了。我太高估這群孩子了。我忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,班里有少數(shù)孩子把我上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等不良的學習習慣。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大部分孩子表現(xiàn)都還不錯,如:王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子?墒,班里也有個別孩子無法集中注意力聽講。等會兒個別交流。
2、作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相對來說還行。可也有一部分孩子不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。我希望各位家長把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的.小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長想想,你的孩子回到家后背課文了嗎?每次我檢查背誦情況,讓孩子到我處換簽背時,我心里就會想,孩子你可千萬別蒙我呀。有時候,我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧。可是,我們班是全校人數(shù)最多的班級,41人都到我這里背書不現(xiàn)實呀。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的作業(yè),熟讀課文,背課文,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。端正孩子的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出總是有回報的。您把孩子交到了我手中,我盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
在家里要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學校交給我,家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關(guān)鍵期,對學生的一生具有重要的意義。
俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有26位同學,其中男生6人,女生20人。在學校領(lǐng)導、各位家長的`關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。在上學期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
上學期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,催促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達“學生在校行為細那么”之要求。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。
我班是一個學習氣氛較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調(diào)兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績。王一涵同學代表學校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績。
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關(guān)注還不夠多。
為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。
我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學習,珍惜時光。
大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
。1)練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
(3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。社會經(jīng)濟的日益開展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題?鄲罒o濟于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,我愿意從一點一滴做起。
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇28
各位尊敬的家長!
大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了,在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動,學習上進步很大的有:金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓鳌.斘业谝粋拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,同一個老師,同樣的教學方法,同樣的進行復習,為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應(yīng)讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,卻給我們了如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學習任務(wù)沒有完成的等等。(班主任bnzhuenn)很多種情況,由于在學校的時間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長也許會說,那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個學生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,當你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學習任務(wù),或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進步,家長們就當是請免費家教吧。
、由于一天的時間實在過得很快,面對的學生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀點,不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學的好習慣。
三、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。
四、強調(diào)學校的作息時間
現(xiàn)在,學校特別注意學生的安全情況,因為學校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學生早上:3分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假,以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
五、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
二年級家長會班主任發(fā)言稿二:
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長,大家下午好!
我是二·四班學生家長。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛,我得以作為學生家長代表發(fā)言。此刻,站在這里,心中更多的是對一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神,使得二·四班一百四十余名學生都能夠茁壯成長,實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信,我們二·四班學生的每位家長,對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的,對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此,我也相信,各位家長朋友們一定都會發(fā)自肺腑的想對老師們說聲“謝謝,您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說:謝謝老師,您們辛苦了!
我們孩子的年齡大概都在七至八歲,這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束,每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂,歡笑、希望,但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長,在孩子成長方面,肯定都會有不同的感受和心得,有很多好的做法和經(jīng)驗,也會有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個交流平臺上,我們每位老師、家長都能夠敞開心扉,暢所欲言,共同探討孩子成長的話題,讓我們和孩子一起成長。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r,與大家分享。
,今年七歲半,個頭不高,身材偏瘦,兩個門牙還沒長出來,好動愛笑,屬于嬌小可人型的。成績中等偏上,做事學習有時細心,時有馬虎,還會驕傲,經(jīng)常犯點小錯誤。三歲時參加認字班學習,閱讀能力尚可,能自己讀一些報刊圖書;四歲開始學習畫畫,時有作品在家中展覽,也會在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習電子琴,有樂感,手指較靈活,準備考一級。今年假期又開始練習書法,有進步,有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
,行為習慣還不錯,能夠堅持按時完成作業(yè),幫助家人做力所能及的家務(wù)活,堅持每天晚上洗腳、刷牙,飯前便后洗手,經(jīng)常換洗衣服。還有兩個細節(jié):每天上學前總要洗洗小嘴巴,照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。
有愛心,知道關(guān)心他人,樂意幫助別人。愛看書,善總結(jié),學以致用,時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句,還能很形象、恰當?shù)谋磉_當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小游戲,還經(jīng)常光顧商店買些時下流行的卡通玩具,經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,愛騎自行車。
透過對孩子的上述特征的描述,相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子?偨Y(jié)起來,在孩子的成長過程中,我認為我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的,非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵,良好的教育方法和強烈的責任感,嚴格要求和因材施教,日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑,適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬,讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀,樹立良好的學習、生活、行為習慣,這些都將對他們的成長產(chǎn)生重要而深遠的影響。我也相信,我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的,都能夠成長為對社會有用的棟梁之才。
在此,我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c想法:一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時間和我們家長在一起,因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則,時刻做好表率;還要不斷學習,經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識,做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你,和你無障礙的交流溝通,你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么,知道他的喜怒哀樂,了解他的思想動態(tài),關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進親情,加強理解;還能增強孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,增強心智,增進孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手,讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間,讓孩子建立自己的交際圈,讓孩子做他喜歡做的事情,多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛,學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數(shù)無私的愛澆灌而成的,讓他們知道愛別人,關(guān)心別人,時刻心存感激。當然,這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。
最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長!發(fā)言純屬個人觀點,如有不妥,請批評指正。
謝謝大家!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇29
親愛的老師們,家長們,親愛的學生們:
大家早上好!
今天,我很高興也很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言。首先,我一下。我叫馬。我來自湖南吉首,現(xiàn)在是班級組織的一員。
請允許我代表全班同學向你的叔叔阿姨們致敬
來表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!今天你們能來參加我們的家長會,就可看出您們對我們子女的關(guān)心,感謝你們的到來,因為你們用行動表示了對我們的關(guān)心,你對我們來說這就是前進的力量。
這兩天我一直在想,在今天的家長大會上,面對可親可敬的老師和家長,作為學生代表的我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢?想得很多,但最想說的,首先還是要感謝家長,感謝家長們當初為我們選擇了長沙建筑工程學校,把我們送到長沙建筑工程學校來讀書。如果不是這樣的話,那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環(huán)境嗎?
尊敬的家長們,在這里讀書,讓我們感到遺憾的僅僅是學校缺少了一流的硬件條件,但我們的學校和我們的老師們的作法,正好彌補了這一缺憾。我們的學校,他們把“一切為了學生”、“為學生服務(wù)”定為學校的辦學宗旨的主要內(nèi)容之一,更堅守“不讓一個學生在建校掉隊”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。
今日在此,我望著父親早已微微花白的雙鬢,看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生,不由涌起陣陣心痛。
其實和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學校,對這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇,回頭想想時間過的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學到了很多,很合理的補充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開學校直接踏入社會的那段時間里,我真的認識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事,回想起以前的自己,真的是太不像話了,我曾經(jīng)被家人放棄過,在學校被永遠的拋在后面,這樣的我在初中混了兩年之后就被學校給淘汰了,那時才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會的旅途,從此就過著自己本不該過的生活,就這樣,一天一天、一年一年的過去了,在這個不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的,久而久之,自己也慢慢的了解了這個社會,對于自身也有了一定的了解,所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里,來到了長沙建筑工程學校,希望能在這里找到一個屬于自己的環(huán)境,到這里之后,我真好沖動,對自己有了一大堆的計劃,關(guān)于每一天、每一個星期的,反正好多、好多,F(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里,同學們!在這里的一個多學期,我真的目睹了好多,從一起到這里來的整個班級,現(xiàn)在已經(jīng)一個一個的開始離去,我仿佛從這里又看到了以前的自己,同學們!我真的好想告訴你們,從我們生下來的那一刻起,我們的人生就已經(jīng)開始了,不管以前的路我們是怎么走過來的,就讓我們從現(xiàn)在開始,從現(xiàn)在開始踏出一條直路來,踏出一條美好人生的直路,讓我們過好自己的每一天吧,不要讓一些小事給困住了,也不要讓我們的生命老是充滿了省號,就讓我們從這里開始一起奮斗吧!
尊敬的各位家長、老師們,我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境,定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,展望未來的學習和每年一度的中考,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩。
各位家長,在以后的日子里,我們定會確立明確的目標,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實嚴謹?shù)膶W風,夯實基礎(chǔ),提高能力;同時鍛煉身體,強健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
最后,我再次衷心地感謝您們對我們的關(guān)愛。在此,我再次代表所有的同學向您們鞠躬!
二年級家長會班主任發(fā)言稿 篇30
大家好!
很快樂,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間孩子二年級的學習生活即將結(jié)束,在這近一年的時。
1、敬重孩子——與孩子公平對話。
以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學后,隨著年齡的增長和四周人際關(guān)系的發(fā)展,必定會出現(xiàn)一系列的變化,他們會遇到許多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的躲避和哄騙。
對孩子說每個人每一段時期都有很多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學習,只有在確保學習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游玩、看課外書、看電視……
2、了解孩子——走進孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱忱,立場要堅決。 孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我推斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。
每天對孩子一問——問一下今日班上有什么事,你做的怎么樣?
每一個月問班主任老師在學校狀況。
一起看書、讀報;與她談天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯誤,都會有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態(tài)度打算一切。有錯誤確定有原因。給孩子以信念。 多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數(shù)看得太重要,分數(shù)當然重要,因為現(xiàn)在全部的都以分數(shù)來劃分,不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理,因為我們老師比你們更關(guān)注分數(shù),其實我們的孩子比我們更關(guān)注分數(shù),但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培育一流的考生,還是培育一流的學生?家長要把子女培育成什么?
4、引導孩子——身教強于言教。
老人說,這是孩子的性格,是天生的',但我堅信,后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以轉(zhuǎn)變?nèi)恕:⒆拥莫毩⑷烁窈妥灾髂芰κ窃诟改笌椭,在日常生活中漸漸養(yǎng)成的不久,孩子自己上學校已漸成習慣,做事的獨立性也慢慢增加事實證明,每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們賜予孩子的機會越多,孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責、真正的愛。