小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用31篇）

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　大家晚上好！

　　很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體，自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本，也舍不得花時(shí)間花本錢(qián)，投資在增強(qiáng)體質(zhì)上，總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)，就進(jìn)不了好學(xué)校，導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法。我國(guó)教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過(guò)程中，智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品，體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話，可以看出體育的重要。

　　一、體育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

　　學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)，無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法，形成健康的’體魄提供了有利條件。

　　三、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

　　英國(guó)教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好，并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。我們學(xué)校今年放學(xué)后有籃球培訓(xùn)。這位負(fù)責(zé)籃球培訓(xùn)的陳老師，就是專(zhuān)門(mén)研究籃球促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究。而且在培訓(xùn)中加以實(shí)施。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

　　體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對(duì)抗，競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

　　由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊，基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑，在學(xué)習(xí)過(guò)程不敢參與練習(xí)，敷衍了事。針對(duì)這種情況，教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗(yàn)；還可運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生取得的`不同程度的進(jìn)步，給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　3、形成和諧的人際關(guān)系

　　研究表明：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系，人際關(guān)系更和諧，更有助于產(chǎn)生親近感，消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病。體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著人與人之間，個(gè)人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響，相互作用，產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通，從而增進(jìn)了解，促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。最后，給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級(jí)的學(xué)生，馬上就面臨著升學(xué)。在中考中體育占的分值是30分。15平時(shí)分，每一學(xué)年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成績(jī)。

　　中考的項(xiàng)目是考三項(xiàng)。第一項(xiàng)：游泳或800米5分、第二項(xiàng)：拍球、籃球等。第三項(xiàng)：三選一的考根據(jù)這種情況，我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈，要求不能走路。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，提高孩子們的積極性。球類(lèi)項(xiàng)目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學(xué)校的特色項(xiàng)目，每周安排一次的乒乓球課。學(xué)校每年都開(kāi)展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來(lái)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

　　今天和大家家長(zhǎng)分享了有關(guān)體育的重要性。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成的。趕快行動(dòng)起來(lái)，重視自己的孩子，讓孩子全面發(fā)展。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　我們現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，所以我們特別關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。特別是老人，怕孩子磕著碰著，餓著凍著�？梢舱�是這種心態(tài)，卻束縛了孩子的成長(zhǎng)。作為一個(gè)體育老師，今天我想就三個(gè)方面談一下如何讓孩子更健康。

　　一、保護(hù)兒童不是通過(guò)束縛的方式

　　日本的學(xué)校都規(guī)定，凡是孩子上學(xué)，一律不準(zhǔn)穿長(zhǎng)過(guò)膝蓋的長(zhǎng)褲，否則不允許進(jìn)學(xué)校大門(mén)。這一規(guī)定一年四季通用。他們認(rèn)為：讓孩子露出部分肌膚，便于他們接受四季的風(fēng)吹日曬，長(zhǎng)此以往會(huì)增強(qiáng)他們的身體抵抗力。而且，習(xí)慣了，就不會(huì)感冒。就像臉常年露在外面，會(huì)感冒嗎？

　　所以，要想真正促進(jìn)孩子的身體健康，父母首先要明確：必須讓孩子接受各種各樣的身體鍛煉，同時(shí)要去掉怕孩子生病和受傷的思想包袱。

　　我們要隨時(shí)注意在生活中對(duì)他們進(jìn)行鍛煉。比如，經(jīng)常讓孩子赤腳走路，冬天逐漸用冷水洗手洗臉，帶孩子在雪地上玩雪、找雪仗；大一點(diǎn)的孩子可學(xué)習(xí)溜冰。平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o孩子少穿一點(diǎn)衣服，讓他們露露脖子，露露頭，露露小手小腳，吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)；俗話說(shuō)：“小兒要想保平安，三分饑來(lái)三分寒。”讓他們玩玩泥巴，玩玩沙，玩玩水，到大自然中去接受各種刺激，經(jīng)歷風(fēng)吹日曬等，千萬(wàn)別怕他們弄臟衣服。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)不怕冷不怕熱，不易生病，抵抗力和適應(yīng)力就真正提高了，他們也才真正健康了。

　　二、如何防范運(yùn)動(dòng)傷害，強(qiáng)身健體

　　1、應(yīng)該讓孩子去參加他們喜歡的運(yùn)動(dòng)，而不是去參加被強(qiáng)迫的運(yùn)動(dòng)。如果他們喜歡某一種運(yùn)動(dòng)，則因運(yùn)動(dòng)而受傷的機(jī)率會(huì)降低很多。

　　2、熱身對(duì)兒童也是非常必要的。可以減少運(yùn)動(dòng)傷害。

　　3、讓兒童有適合他們的運(yùn)動(dòng)裝備。合適的鞋襪，也是其中最重要的裝備之一。不要為了還看，給孩子穿一些防礙他們活動(dòng)的衣服。

　　4、事先為兒童檢查他們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。例如，場(chǎng)地上有沒(méi)有障礙物、飲料罐、玻璃碎片，提前做好預(yù)防工作。

　　5、我們自己就是避免自己的小孩發(fā)生意外的關(guān)鍵。關(guān)心自己的小孩，陪他運(yùn)動(dòng)，陪他成長(zhǎng)，這將是一個(gè)當(dāng)父母的人，一輩子最佳的投資。

　　三、兒童強(qiáng)身健體的方式

　　1、步行練習(xí)。走路是典型的全身運(yùn)動(dòng)，對(duì)幼兒發(fā)育具有十分重要的意義。

　　2、幼兒跳繩能健腦。幼兒的腦細(xì)胞正處在發(fā)育階段，只要科學(xué)地把握兒童跳繩的活動(dòng)量，就可以促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育，可促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

　　3、騎自行車(chē)可提高反應(yīng)的敏捷度�？梢越o三歲的孩子預(yù)備三輪自行車(chē)，這種車(chē)的重心較低，不輕易倒。幼兒發(fā)現(xiàn)自己能很快把握一門(mén)新技術(shù)，會(huì)增加自信心。常常騎自行車(chē)，可以發(fā)展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子運(yùn)動(dòng)的`速度、反應(yīng)的敏捷度和平衡能力等。

　　此外，游泳、爬山也是幼兒很好的體育項(xiàng)目�？梢藻憻捄⒆拥囊懔�，開(kāi)闊孩子的視野，使孩子形成心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀向上的性格。

　　實(shí)驗(yàn)表明，出生幾個(gè)月的寶寶很快就能學(xué)會(huì)游泳，剛剛學(xué)步的幼兒很輕易學(xué)會(huì)溜冰。體育活動(dòng)對(duì)人是重要的，要讓孩子從小熱愛(ài)體育活動(dòng)，必須讓他掌握更多的體育技能。但是，即使有體育特長(zhǎng)，假如不進(jìn)行練習(xí)，這種遺傳的潛能也是開(kāi)發(fā)不出來(lái)的。相反不具備遺傳優(yōu)勢(shì)的孩子，假如在幼兒期得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)，往往會(huì)展示超水準(zhǔn)的技能。

　　因此，我們要放手讓孩子多運(yùn)動(dòng)，才能保證他們健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期兩個(gè)多月已過(guò)，不知道大家還記不記得我在一年級(jí)時(shí)候給大家說(shuō)過(guò)的一句話：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我相信今天在坐的各位一定都是那愿意用力劃水推動(dòng)小船前進(jìn)的槳，孩子們也一定會(huì)為有你們這樣的父母而感到驕傲的。為了能更好了促進(jìn)孩子的進(jìn)步，我們今天一起來(lái)交流一下孩子們?cè)谛：驮诩业那闆r，以便大家能夠及時(shí)的調(diào)整對(duì)孩子的教育工作和輔導(dǎo)責(zé)任�？傊�“一切為了孩子，為了孩子的一切”我們共同努力。

　　語(yǔ)文是百科基礎(chǔ)，學(xué)好了語(yǔ)文就可以說(shuō)其它的一切功課都不在話下。而閱讀又是學(xué)好語(yǔ)文的前提，有了足夠的閱讀，孩子的理解能力、記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等都會(huì)提高。因此，今天我要重點(diǎn)講以下幾件事

　　1、贊老師。父母是孩子們的第一任教師，你的一句話可能影響孩子們的一生。多贊美老師，尤其是在孩子面前，孩子們?cè)谀愕挠绊懴乱矔?huì)更愛(ài)老師，自然而然也會(huì)更愛(ài)老師所教的學(xué)科，當(dāng)然也會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，那么你還擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

　　2、閱讀，讓孩子們真正遨游在書(shū)的海洋里；和孩子一起閱讀，共建和諧的親子關(guān)系。以下是給大家介紹的一些閱讀書(shū)目。ppt出示。

　　3、預(yù)習(xí)

　　為了孩子們有更強(qiáng)的自學(xué)能力，我們就要從預(yù)習(xí)抓起�，F(xiàn)在孩子們的自控能力還不強(qiáng)，因此需要大家跟著孩子一起學(xué)習(xí)。等孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們豈不更輕松？ppt出示預(yù)習(xí)的流程。

　　4、輔導(dǎo)

　　輔是孩子們學(xué)好的重要環(huán)節(jié)。這其實(shí)也是在幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，同時(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。凡是成績(jī)好的都是家長(zhǎng)用心輔導(dǎo)了的，你有多少用心、多少耐心，孩子將會(huì)有多少細(xì)心、多少?zèng)Q心。舉例蔣子偉

　　5、早讀

　　一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�？梢�(jiàn)早讀的意義有多重要。希望大家以后能督促孩子早點(diǎn)起床，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室早讀。

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不進(jìn)步就是落后，因此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　�。�1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　�。�2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

　�。�3）要多了解孩子

　�。�4）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系

　�。�7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

　�。�8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　（9）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝你們?cè)谶@樣的天氣里前來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，孩子感謝你，學(xué)校感謝你，這是高級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)素質(zhì)的體現(xiàn)，敬佩你們！

　　今天是高級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的第三場(chǎng)，高三的主題是迎戰(zhàn)高考；高二的主題是避免滑坡；高一的主題是認(rèn)識(shí)高中，他們的今天是你們的明天，只有認(rèn)識(shí)了，才能有想法，最后才能有行動(dòng)。

　　那么，作為高一的家長(zhǎng)我們對(duì)高中應(yīng)該有哪些認(rèn)識(shí)呢？

　　一、認(rèn)識(shí)高中的變化

　　孩子進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，作為家長(zhǎng)的你們認(rèn)識(shí)是否進(jìn)入高中？進(jìn)入高中，意味著孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，再不是靠老師的強(qiáng)制填鴨式來(lái)學(xué)習(xí)，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，智慧學(xué)習(xí)，但習(xí)慣于封閉管理的孩子并不能一下子就適應(yīng)就改變，必須借助外力一點(diǎn)點(diǎn)改變，外力是老師，更是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕對(duì)不能放任不管，特別是兩個(gè)空白地帶，一個(gè)是中午放學(xué)后的時(shí)間，一個(gè)是晚自習(xí)放學(xué)后的時(shí)間，這個(gè)是學(xué)校最擔(dān)心的，這就要求通校生中午要回家吃飯，住宿生最好有家長(zhǎng)陪讀，只有這樣才能避免學(xué)生利用這兩個(gè)大段時(shí)間去網(wǎng)吧，哪里的誘惑力太大了，外邊的世界很精彩！另外，對(duì)于手機(jī)的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)要有態(tài)度，堅(jiān)決做到不給孩子帶手機(jī)，玩物喪志，那里有精神鴉片，非常害人！高二高三的不少孩子已經(jīng)成為犧牲品了，曾經(jīng)擇優(yōu)來(lái)的學(xué)生現(xiàn)在無(wú)心學(xué)習(xí)，多么可惜呀！家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要以為孩子進(jìn)入高中他就成熟了、長(zhǎng)大了，他的心智還不成熟，他沒(méi)有極強(qiáng)的理性和控制力，他可能長(zhǎng)了主意，長(zhǎng)了膽量，長(zhǎng)了騙你的本領(lǐng)，特別是私立學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，家長(zhǎng)更不可大意，一味的封閉，現(xiàn)在終于自己主宰了，他要尋求所謂的“自由”，這個(gè)“自由”，就能毀了他的前程，有可能你多年的設(shè)計(jì)心血就要?dú)в谝坏�，這絕不是夸大其詞，更不是聳人聽(tīng)聞，這是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛泻芏喹h(huán)節(jié)學(xué)校鞭長(zhǎng)莫及，無(wú)能為力，誰(shuí)也取代不了家長(zhǎng)的作用！家長(zhǎng)千萬(wàn)不能以“忙”為托詞忽略了對(duì)孩子的管理，什么也沒(méi)有培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子重要！一個(gè)孩子的成敗就決定你百分百的成��！因?yàn)槲覀円惠呑又划?dāng)一次父母，孩子就是我們生命的全部！

　　二、認(rèn)識(shí)高考的變化

　　1、20xx年高考的改變

　　20xx年高考，實(shí)行的是據(jù)分報(bào)志愿，即先出分，后報(bào)志愿；報(bào)志愿實(shí)行的是平行志愿，即ABCDE五個(gè)志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報(bào)的五個(gè)志愿一定要有梯度，一句話，報(bào)志愿是個(gè)技術(shù)活，高考是殘酷的，要考好，更要報(bào)好，所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)就要牢記，學(xué)生報(bào)志愿時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心，一定要找明白人反復(fù)研究論證，同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫(xiě)服從分配，20xx年高考到目前為止還沒(méi)有新變化，只是20xx年藝術(shù)類(lèi)考生有一些變化，特別是文化課成績(jī)要提高。20xx年高考還會(huì)有什么新政策，就要等著新的高考改革方案的出臺(tái)，減少高考科目，文理不分，多次選擇都是三中全會(huì)中所提及的。

　　2、自主招生考試

　　自主招生考試分三個(gè)方面：特長(zhǎng)、競(jìng)賽、優(yōu)秀。

　　藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)類(lèi)考生是有區(qū)別的，藝術(shù)特長(zhǎng)生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑，但要求特別高，所以有特長(zhǎng)的而且成績(jī)顯著的，千萬(wàn)要參加自主招生考試。

　　我們的學(xué)生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個(gè)途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結(jié)果如何，在孩子的成長(zhǎng)中他參加過(guò)自主招生考試就足矣！

　　自主招生考試需要家長(zhǎng)的幫忙，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，參加統(tǒng)一的筆試，成績(jī)合格還要到學(xué)校參加面試，而且不止一個(gè)學(xué)校，所以精力財(cái)力都需要付出。

　　三、認(rèn)識(shí)后的行動(dòng)。

　　家長(zhǎng)對(duì)高中有了認(rèn)識(shí)，對(duì)高考有了了解，下一步就是正確的行動(dòng)。

　　1、家長(zhǎng)要掌握自己孩子的基本情況。

　　你的孩子在哪個(gè)班？學(xué)文學(xué)理？班任是誰(shuí)？有沒(méi)有老師的聯(lián)系方式？你和孩子的老師見(jiàn)過(guò)面嗎？通過(guò)電話嗎？是你主動(dòng)找老師，還是老師找你？你孩子中午不回家吃飯，是在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？每天的吃飯錢(qián)都用于吃飯了嗎？你的孩子住宿情況了解多少？每天放學(xué)是否按時(shí)回住處？孩子每次考試成績(jī)?nèi)绾�？在學(xué)年是什么排名？孩子每月消費(fèi)多少錢(qián)？都干什么了？孩子向你要錢(qián)，你問(wèn)過(guò)老師嗎？是否撒謊？是否有異性朋友？每月的消費(fèi)是一個(gè)人還是兩個(gè)人？這一切的一切你都知道嗎？家長(zhǎng)朋友，一定要做到心中有數(shù)！

　　2、家長(zhǎng)要理解文理分班與結(jié)業(yè)會(huì)考的關(guān)系

　　高一，文理分班，但課程還沒(méi)有結(jié)束，還要繼續(xù)開(kāi)課，即文班要學(xué)理，理班也要學(xué)文，高二時(shí)的十二月份要會(huì)考，會(huì)考結(jié)束就意味著你可以拿到畢業(yè)證了，高中的畢業(yè)證含金量特別高，一旦日后出國(guó)需要出示的就是高中成績(jī)和畢業(yè)證，所以家長(zhǎng)必須記住在會(huì)考前輕易不要同意孩子輟學(xué)，否則太可惜了，特別是20xx年的高一學(xué)生，只有家長(zhǎng)自己知道來(lái)到高級(jí)中學(xué)有多難！

　　3、把更多的時(shí)間留個(gè)孩子，多關(guān)注少?lài)Z叨

　　能陪讀的要陪讀，能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯；能晚上送飯的要給孩子送飯；尋找和孩子在一起的機(jī)會(huì)，多陪伴就是愛(ài)的給力，心靈的滋養(yǎng)！不要總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比，要用最本真的情感去賞識(shí)孩子，人最渴望的是被人認(rèn)可，一定要給孩子打氣，而不是泄氣，特殊時(shí)期的孩子心理是焦躁的，不要火上加油，一定要雪中送炭，更要錦上添花！

　　4、多與孩子的老師聯(lián)系

　　有變化、有疑惑、有困難第一時(shí)間要與班主任聯(lián)系，可以來(lái)學(xué)校，可以打電話，可以發(fā)短信，不要有顧慮，我們的老師大多數(shù)都是善良的，即使個(gè)別人成為你們家長(zhǎng)的話柄，責(zé)任也在你們，都是家長(zhǎng)給慣壞的�，F(xiàn)在都多數(shù)家長(zhǎng)都是被動(dòng)的與老師聯(lián)系，孩子有問(wèn)題了，老師找你，而不是你找老師，單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)就是不合格的，

　　5、給孩子創(chuàng)造最安全的心理

　　家長(zhǎng)除了后勤保障基本幫不上什么，但最起碼不要給孩子添亂，不要讓孩子為家長(zhǎng)和家庭分神，更不要讓孩子每天的心情不愉快。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，要讓孩子每一天都是陽(yáng)光的幸福的，而不是提心吊膽的，父母的吵架甚至鬧到離婚都是對(duì)孩子最大的傷害。家長(zhǎng)也要隨著孩子不斷的成長(zhǎng)。

　　6、要正確對(duì)待孩子每一次的考試成績(jī)

　　家長(zhǎng)希望孩子考出好成績(jī)是可以理解的，但是除了成績(jī)之外，學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)分析、處理問(wèn)題的能力比成績(jī)更重要。不可能每個(gè)學(xué)生高中三年成績(jī)都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個(gè)學(xué)生成績(jī)不斷的提升。因?yàn)槊總�(gè)人的潛力、現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是相對(duì)成功的。因此，家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不穩(wěn)定的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)角度了解一些導(dǎo)致考生成績(jī)不穩(wěn)定的因素。.對(duì)于成績(jī)一直優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，偶爾一次考不好，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問(wèn)題解決好。對(duì)于成績(jī)上下浮動(dòng)很大的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)。.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析問(wèn)題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績(jī)下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說(shuō)是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對(duì)情況給出建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)進(jìn)入高中，好的結(jié)果不是期待來(lái)的，需要家長(zhǎng)的藝術(shù)和堅(jiān)持，方向明確了，在自己的能力范圍內(nèi)努力實(shí)踐了，即使最后結(jié)果不盡人意，我們也沒(méi)有遺憾，最起碼我們?cè)谧�，努力的做！耶穌說(shuō)“你要引領(lǐng)誰(shuí)，就要伺候誰(shuí)”，希望我們有同感！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　大家晚上好！

　　首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(zhǎng)會(huì)！當(dāng)我們坐在孩子的椅子上，是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一（6班），對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子在一（6）班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月，我們都在感嘆時(shí)間的流逝，可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了：回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái)，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，相信我們的合作能成功。

　　一.班級(jí)情況介紹

　　教師一人：王老師

　　一年級(jí)（6）班共43人，男生25人，女生18人。

　　二.前段工作總結(jié)

　　通過(guò)近3個(gè)月的觀察與了解，感覺(jué)小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識(shí)面也很廣�，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現(xiàn)。

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友，在午餐過(guò)后能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做一些力所能及的小事。

　　2、學(xué)習(xí)能力方面：

　　學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是平湖二小六（2）班的學(xué)生曾令鋒。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的大會(huì)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門(mén)的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松�的道路上幸福健康成長(zhǎng)。

　　我的父母在我很小的時(shí)候就外出打工，我只好跟著爺爺奶奶一起生活，沒(méi)有父母在身邊的日子，我成了一匹脫韁的野馬，恣意的玩耍，任性的生活，成績(jī)一落千丈……更多的是——思念父母后身心的孤獨(dú)和悲傷。直到五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了平湖二小學(xué)習(xí)，寄學(xué)在姑姑姑父家里，由姑姑姑姑父照管學(xué)習(xí)生活，兩年來(lái)，是老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助，讓我在二小這個(gè)大家庭里溫暖的生活，是社會(huì)的.關(guān)心，讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的方向，理解了父母外出打工的苦衷，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一直以來(lái)，我們這些留守兒童得到了學(xué)校和老師們最大程度的關(guān)懷資助，更是牽動(dòng)著社會(huì)以及社會(huì)上許多愛(ài)心人士的心，是你們——讓我們這些留守兒童感受到了家的溫暖，我們已不在孤單，沒(méi)有父母在身邊，我們也能得到了比父母更溫馨的關(guān)愛(ài)。

　　最后，我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負(fù)您們的希望，牢記您們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！

　　謝謝大家！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長(zhǎng)

　　你們好!

　　首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，在座的各位家長(zhǎng)有教師同行，有教育方面的，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來(lái)，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因?yàn)樗螆@長(zhǎng)對(duì)我的肯定和家長(zhǎng)對(duì)我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如各位，今天請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

　　教育:初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、床被、圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

　　幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)。

　　安全問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　本學(xué)期的特長(zhǎng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)學(xué)期，但有的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子對(duì)武術(shù)的掌握不夠，所以對(duì)今年要不要報(bào)存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們所特有的，現(xiàn)在有很多的外國(guó)人都前來(lái)拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(zhǎng)主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語(yǔ)這項(xiàng)特長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：這么小的孩子連話都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛?不是浪費(fèi)錢(qián)嗎?如果您有這種想法就錯(cuò)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)�，F(xiàn)在小學(xué)也有英語(yǔ)這項(xiàng)科目，所以如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語(yǔ)法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當(dāng)然所有的特長(zhǎng)只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)。

　　作為老師，我們要先謝謝各位家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧!

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

　　我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，教職員工102人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　多年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

　　當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)交流，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。

　　最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

　　一、反饋兩個(gè)星期來(lái)的情況

　　聽(tīng)講，坐姿不端正，尤其是沒(méi)有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長(zhǎng)能夠?qū)��?yīng)，與孩子好好溝通；發(fā)言音量過(guò)小，希望在家多些練習(xí)；

　　行為習(xí)慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會(huì)公正對(duì)待，請(qǐng)家長(zhǎng)放心；

　　課外書(shū)準(zhǔn)備。今天抽查了孩子的課外書(shū)，五六個(gè)孩子沒(méi)有買(mǎi)，希望這些孩子家長(zhǎng)能夠抓緊時(shí)間購(gòu)買(mǎi)；五六個(gè)孩子沒(méi)有帶，希望這部分孩子家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子收拾學(xué)習(xí)用品。關(guān)于課外書(shū)的用法：在課堂上，一部分孩子學(xué)的較快，在老師輔導(dǎo)其他同學(xué)的時(shí)候，這部分孩子可以自己看看課外書(shū)，不浪費(fèi)時(shí)間，有事情做；（很高興沒(méi)買(mǎi)書(shū)的家長(zhǎng)第一時(shí)間去商店給孩子買(mǎi)回來(lái)）

　　住宿生在返校日畫(huà)較多的錢(qián)買(mǎi)玩具等奢侈品，希望家長(zhǎng)好好教育；

　　準(zhǔn)備錢(qián)袋；

　　《日有所誦》的使用。向家長(zhǎng)講明，該書(shū)是由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，人手一冊(cè)，目的是加強(qiáng)孩子的課外生活。在校時(shí)間，每天一首，一周一個(gè)單元，希望各位家長(zhǎng)在周末能夠抽查孩子（針對(duì)住宿生）；（孩子家長(zhǎng)表示感謝學(xué)校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書(shū)，部分家長(zhǎng)也覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)。）

　　二、家庭教育

　　陪孩子讀課外書(shū)。陪孩子讀注音讀物，目的在于練習(xí)孩子的拼讀能力，融洽親子關(guān)系。學(xué)生們對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，但是拼讀還是不太過(guò)關(guān)，希望通過(guò)這個(gè)途徑，盡快讓孩子掌握；

　　總結(jié)孩子的情況，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記。（表?yè)P(yáng)盧俊廷媽媽?zhuān)�在空間里記錄孩子的成長(zhǎng)，每天一記，六年下來(lái)，是一筆寶貴的財(cái)富。很多家長(zhǎng)點(diǎn)頭同意，欠缺的就是行動(dòng)。）

　　家長(zhǎng)讀書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。通過(guò)家長(zhǎng)在課堂的交談，估計(jì)很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讀這本書(shū)了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時(shí)，視角一定不一樣，方法一定不一樣；

　　聯(lián)系上屆學(xué)生初中入學(xué)考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；

　　不要給孩子準(zhǔn)備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；

　　指導(dǎo)孩子朗讀。解決朗讀拉長(zhǎng)音、音量的問(wèn)題，告訴家長(zhǎng)，你們都是孩子的好老師；

　　女生頭發(fā)。長(zhǎng)發(fā)飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭發(fā)）；

　　給孩子買(mǎi)試卷，多見(jiàn)題型。孩子做題困難的元音之一是在平時(shí)見(jiàn)的題型不多，有些發(fā)懵，希望家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子做題，為考試準(zhǔn)備；

　　三、建議

　　加入飛信。會(huì)后沒(méi)有加入飛信的家長(zhǎng)到辦公室，又有五六個(gè)家長(zhǎng)加入短信平臺(tái)，方便家校聯(lián)系；

　　保險(xiǎn)單不合格的補(bǔ)寫(xiě)；

　　通知打預(yù)防針的事情；

　　建立家庭規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，要簡(jiǎn)單易行；

　　給老師打電話，要先自報(bào)姓名，否則教師要猜半天；

　　住宿生返校日不能及時(shí)返校，要電話通知班主任；（李恒全的例子，陪護(hù)老師給我打電話詢(xún)問(wèn)原因，說(shuō)明我校對(duì)學(xué)生是很負(fù)責(zé)任的。）

　　住宿生家長(zhǎng)探望孩子問(wèn)題。到校看孩子，讓孩子不能夠安心學(xué)習(xí)，另外，每次來(lái)，都會(huì)買(mǎi)一包吃的，這樣的愛(ài)要思考。

　　住宿生的身體情況。如果住宿生發(fā)生頭疼腦熱，班主任會(huì)通知家長(zhǎng)，如果沒(méi)有通知，說(shuō)明問(wèn)題不是很?chē)?yán)重，希望各位家長(zhǎng)理解，不要經(jīng)常下來(lái)看孩子；

　　保證孩子的睡眠。發(fā)現(xiàn)周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要?jiǎng)×一顒?dòng)，早點(diǎn)休息；

　　四、分享聆聽(tīng)演講感受

　　劉鴻序的媽媽在聆聽(tīng)演講的過(guò)程中，不斷用手慈愛(ài)的撫摸孩子的頭，讓我感動(dòng)；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽(tīng)演講的過(guò)程中，到后面抽煙，看著老爺子的背影，讓我心里有一些心疼；

　　環(huán)境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校都在這樣一個(gè)氣場(chǎng)里。靜，會(huì)讓人想起很多；合適的音樂(lè)，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動(dòng)的家長(zhǎng)在孩子讀課外書(shū)的時(shí)候多聽(tīng)些輕音樂(lè)（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內(nèi)向的孩子多聽(tīng)一些動(dòng)感較強(qiáng)的音樂(lè)。用音樂(lè)輔助教育，少聽(tīng)一些《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》似的流行歌曲；和家人為孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；

　　行動(dòng)。龐老師拿一本書(shū)，很多孩子舉手想要，但是只有一個(gè)孩子到前面去領(lǐng)。這就是說(shuō)的多不如做。我們的家長(zhǎng)都希望自己的孩子好，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”之類(lèi)的話，但是落實(shí)到行動(dòng)上，寥寥無(wú)幾。希望家長(zhǎng)們能夠行動(dòng)起來(lái)；

　　如何將會(huì)場(chǎng)上的“感恩”之心在家庭、在學(xué)校、在今后能夠持續(xù)下去，是我作為班主任要思考的，也是各位家長(zhǎng)要思考的；

　　和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；

　　好的教育，就是要比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是初三（1）班吳爺爺吳，家住xx村。我的孫女小學(xué)是在xx小學(xué)讀的。本來(lái)xx小學(xué)的老師讓我孫女到去讀初中，他們說(shuō)初中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了xx中學(xué)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我的孫女聽(tīng)講聽(tīng)說(shuō)，回家尊敬長(zhǎng)輩，作業(yè)認(rèn)真，沒(méi)有學(xué)到不好的行為習(xí)慣。本來(lái)她小學(xué)的基礎(chǔ)不太好，我們又都沒(méi)有多少文化，家里也沒(méi)有人輔導(dǎo)她的功課，她的媽媽也在外省打工。但是，初中這三年，她成績(jī)一年比一年更好。上學(xué)期全縣統(tǒng)考，她考了全班第五名，老師說(shuō)，這個(gè)成績(jī)?nèi)绻�再努力一些，就能考上中江最好的高中——縣中。最近，我孫女還被評(píng)為了“德陽(yáng)市文明學(xué)生”，我們?nèi)�家都非常高興。

　　三年來(lái)，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶(hù)到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解我們家庭情況，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育管理好子女，每個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向我們匯報(bào)學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)。數(shù)學(xué)王金蓉老師，英語(yǔ)謝啟明老師等，對(duì)學(xué)生都親切和藹，象對(duì)自己子女一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)。

　　和我孫女一起在讀小學(xué)，又一起到xx中學(xué)的，還有一個(gè)韓，她上學(xué)期考到了第四名，她和我孫女吳都比在讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)更好了。我的侄女彭，家住xx村，本來(lái)在讀書(shū)，我看到xx中學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就勸她也到這個(gè)班來(lái)讀書(shū)。彭性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說(shuō)話，媽媽拿她沒(méi)辦法，但是卻很聽(tīng)老師的管理，在老師們的關(guān)心下，成績(jī)進(jìn)步很快，上學(xué)期考了全班第一名。韓、彭還被評(píng)為了德陽(yáng)市三好學(xué)生。班上的楊也被評(píng)為了德陽(yáng)市最美愛(ài)心少年。

　　聽(tīng)我孫女說(shuō)，這個(gè)班上轉(zhuǎn)回來(lái)了四個(gè)在那邊讀過(guò)書(shū)的學(xué)生，本來(lái)這四個(gè)學(xué)生小學(xué)的成績(jī)很好，當(dāng)時(shí)誤以為教得好，千辛萬(wàn)苦到去讀，學(xué)了一學(xué)期，或者是一年，成績(jī)和行為習(xí)慣反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差得多了。聽(tīng)我孫女說(shuō)，她們班初一進(jìn)校時(shí)，好學(xué)生都差不多到外地讀書(shū)去了。全班沒(méi)有一個(gè)A等學(xué)生，B等都只有一個(gè)，通過(guò)老師的嚴(yán)格教學(xué)，上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考，A等學(xué)生3人，B等學(xué)生8人，c等7人，這18個(gè)左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長(zhǎng)都很高興。

　　同學(xué)們，我們這一代人讀書(shū)少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會(huì)變化很快，只有考上高中、考上大學(xué)，多學(xué)知識(shí)和技能，才不會(huì)象我們一樣出臭汗，使苦力，才會(huì)走進(jìn)城市，過(guò)上輕松、幸福的生活。

　　我經(jīng)常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，老師嚴(yán)格管理你們，會(huì)對(duì)你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽(tīng)從老師的管理。

　　最后，我祝全體老師、各位家長(zhǎng)身體健康、全家幸福，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，前程似錦。

　　謝謝！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　再過(guò)一個(gè)多月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽兲�小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問(wèn)題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享：首先，人的一生有許多銜接和過(guò)渡，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接，為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過(guò)渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同，比如：

　　1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到，老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣，在幼兒園，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間。而小學(xué)，像現(xiàn)在的一年級(jí)，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。

　　2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹�，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例：“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同。

　　這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整，一節(jié)課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。

　　這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

　　首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及簡(jiǎn)單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

　　其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學(xué)方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下。

　　還有，布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣在行為習(xí)慣方面

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

　　以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么現(xiàn)在家長(zhǎng)需要配合什么呢?

　　以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：

　　1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(zhǎng)一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說(shuō)哪實(shí)用、方面就行了

　　3、肯定老師、親近老師，

　　4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅(jiān)持到底，有所收獲。

　　5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。舉例

　　以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂(lè)意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。

　　接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：

　　1，閱讀展示；

　　2，數(shù)學(xué)展示；

　　3，拼音的展示。

　　現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。

　　一、為何布置

　　可能很多家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易，復(fù)習(xí)階段有那么辛苦，難得放假了，應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說(shuō)，這樣的放松肯定是需要的，但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過(guò)。假期是查漏補(bǔ)缺、開(kāi)拓視野的最佳時(shí)機(jī)，利用得好，孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松；利用不好，孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)�？墒�，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂(lè)。所以，假期課程的認(rèn)真完成，是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提，家長(zhǎng)們一定要重視。

　　二、相關(guān)改進(jìn)

　　假期課程我們每學(xué)期都做，二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到，本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

　　1、一張紙涵蓋所有，心理上減負(fù)。

　　2、不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完成量減負(fù)。

　　3、給予選擇的權(quán)限，個(gè)性化彰顯。（介紹不同類(lèi)別）

　　4、強(qiáng)調(diào)閱讀和寫(xiě)話，從短板入手。

　　三、任務(wù)要求

　　家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議，引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃，自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù)，您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡，也可以親子共讀，還可以制作識(shí)字足跡表；再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成，您可以選擇本子抄題完成，也可以用A4紙打印完成，甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果，開(kāi)學(xué)后的第一周，我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽：識(shí)字大王比賽、小書(shū)法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等，在各類(lèi)班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況，而且，我們還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況，表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn)，完成的過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如：書(shū)法作品、好書(shū)推介、快樂(lè)實(shí)踐的相關(guān)任務(wù)，請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成，圖文并茂，便于開(kāi)學(xué)時(shí)展評(píng)，讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐�力�?/p>

　　最后想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，我們把假期任務(wù)囑托給您，卻不是布置給您，我們希望看到精美的作業(yè)，更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以，請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者，卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用，但我們更希望通過(guò)這樣的引導(dǎo)，幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以，請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣，用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下，度過(guò)平安、愉快、充實(shí)、健康的假期！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師：

　　我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來(lái)越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽(tīng)老師的講話，有精神地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽(tīng)從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。

　　但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂(lè)、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛(ài)心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！在此，非常感謝你們能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓，是中班的主任老師，已從事幼教工作3年了。作為1名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園猶如1車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同增進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)太小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已有了1定的了解。在以后的平常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每個(gè)孩子的性情特點(diǎn)，相信從中可以看到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是1樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)1步提高保教質(zhì)量，重視提升教育的文化，以增進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交換以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐步養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的1個(gè)新出發(fā)點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)太小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已遭到了1定的教育，他們與小班幼兒相比，特別顯著的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完全。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能略微差1點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，增進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　1、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　�。�1）現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，我想放了1個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)1個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)1些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)漸漸的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。固然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　（2）本學(xué)期是中班的第1學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要展開(kāi)了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)和童謠識(shí)字。

　�。�3）教育工作的配合

　　在課程的實(shí)行進(jìn)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動(dòng)展開(kāi)的關(guān)鍵，也是孩子取得發(fā)展的重要因素。在這里特別講1下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這1塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　2、生活方面：

　　進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的依然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部份孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那末有可能就完全不需要老師的提示，就能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那末就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃1半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那末怎樣保證她的飯量呢逼迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為何在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那末我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃1點(diǎn)、吃好1點(diǎn)，我們是這樣在做，那末如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　3、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

　　逐步開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒牵�我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的進(jìn)程又是鍛煉的進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成份配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你整理好了桌子我們就能夠開(kāi)飯了�！睗u漸的孩子就會(huì)心識(shí)到其行動(dòng)所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就曉得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的嘉獎(jiǎng)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下仍然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　4、下面講1下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶1遍又1遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]甚么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行動(dòng)不鼓勵(lì)強(qiáng)化，毛病的行動(dòng)沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)愈來(lái)愈突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配

　　合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，建立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)1，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的毛病，并對(duì)他的毛病冷漠下來(lái)，不理會(huì)他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同1件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)此以往，孩子正確的行動(dòng)得到了鞏固，毛病的行動(dòng)就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子讓步。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，漸漸就會(huì)改掉了！

　�。�3）個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做1件事，對(duì)大多數(shù)的孩子是1件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”其實(shí)不是1回事，1般來(lái)講，孩子坐不住不是1種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的1種特定的行動(dòng)特點(diǎn)。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或1會(huì)站1會(huì)坐，喜歡打擾他人；在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。

　　所以我建議：可讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做成心思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。嘉獎(jiǎng)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，特別是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)1定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子1貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要

　　鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！

　　5、家長(zhǎng)配合工作

　　今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著1個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這1個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)交換。讓孩子們?cè)獾礁�好的學(xué)前教育。

　　因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

　�。�1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)大部份家長(zhǎng)來(lái)講都不算1件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡可能讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明！

　�。�2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可以讓孩子們自己完成，并指點(diǎn)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　�。�3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以避免遺失。

　　（4）家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和1些家教知識(shí)、和需要配合的事宜。

　�。�5）關(guān)注孩子接送情況

　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提早跟本班老師打招呼。

　�。�6）望家長(zhǎng)在孩子眼前建立老師的良好形象：這1條說(shuō)出來(lái)好象是1件小事，但是我希望能引發(fā)家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交換時(shí)應(yīng)當(dāng)建立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那末我舉1個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪一個(gè)老師哪一個(gè)老師最好哪一個(gè)老師最兇”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那末你的孩子肯定會(huì)依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，1個(gè)他最喜歡的，1個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這3個(gè)人都是同1個(gè)老師。由于他的思惟能力還不能跳出你給他的1個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟習(xí)的1個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是毛病的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)；固然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交換，不會(huì)由于老師批評(píng)了他而不上幼兒園。

　　（7）由于班級(jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，1起學(xué)習(xí)頑耍時(shí)可能會(huì)有1些小磕碰出現(xiàn)1些小意外，出現(xiàn)有1些不足的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多體諒，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　6、結(jié)束語(yǔ)：

　　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有甚么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意凝聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！所以希望以后有甚么事情我們多溝通，多交換，1起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1.注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘—25分鐘;

　　2.能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自身并掌握自身的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

　　生活方面：

　　1.現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能自身用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，例如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面明確提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適合的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的不錯(cuò)習(xí)慣。

　　2.午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步較大，現(xiàn)在大部分幼兒都能進(jìn)臥室后找到自身的小床，然后自身把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并明確提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15—20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子不錯(cuò)習(xí)慣的.養(yǎng)成是一個(gè)積極的推動(dòng)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。因此，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

　　三、教育工作計(jì)劃

　　幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包含社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適合的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1.在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自身的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

　　2.“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自身的感官;

　　3.在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

　　4.在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自身的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

　　5.在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

　　兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu);

　　2.逐漸理解字、詞。

　　3.每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，加強(qiáng)瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

　　當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

　　四、家園配合

　　讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾�道孩子不�?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　首先表示感謝，首先感謝您在幫忙之中能夠抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，盡管這應(yīng)該是您份內(nèi)的職責(zé)，但是我們依然為您能夠主動(dòng)地盡職盡責(zé)表示感謝。您來(lái)了的時(shí)候，您的孩子可能會(huì)忐忑，但更多的是喜悅和幸福，您能為了他而推掉所有的事物，能拒絕所有的理由，相信您的到來(lái)贏得了孩子尊重，也為他的有一個(gè)良好的開(kāi)端打下了基礎(chǔ)。第二感謝，感謝您選擇了第一小學(xué)。第一小學(xué)的校址比較老，盡管我們的校長(zhǎng)為此做了很多的努力，但比起周邊新建的學(xué)校，他顯然沒(méi)有那么漂亮，那么恢弘。不知道在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有讀過(guò)《窗邊的小豆豆》如果您沒(méi)有讀，請(qǐng)您務(wù)必讀一讀，它絕不是一本童書(shū)，它是一本經(jīng)典的教育名著，教會(huì)您如何懂得孩子，如何尊重和期待。在這本書(shū)里有一篇叫"破學(xué)校"，大意是不同學(xué)校之間孩子們唱的表達(dá)對(duì)自己學(xué)校的一種喜愛(ài)的兒歌。比如"某某學(xué)校，破學(xué)校，進(jìn)去一看，好學(xué)校!"巴學(xué)園就被那一群孩子唱成"巴學(xué)園，破學(xué)校，進(jìn)去一看，還是破學(xué)校!"這樣，小豆豆們就反擊："巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!"我希望我們的學(xué)生也能和小豆豆一樣有這樣的感覺(jué)，雖然我們的學(xué)校不夠漂亮，但我們的師資夠漂亮，教學(xué)質(zhì)量夠漂亮，我們業(yè)內(nèi)的老師都知道，給孩子選擇老師，外行看校舍，內(nèi)行看師資，看質(zhì)量。我希望，我們第一小學(xué)給你們這種感覺(jué)，校舍一般，老師不錯(cuò)，質(zhì)量滿意，我相信我們很多班級(jí)的家長(zhǎng)已經(jīng)深有感觸!

　　今天召集大家在這，主要想跟大家交流兩個(gè)重要，一是家庭教育的重要，一是閱讀的重要。

　　首先說(shuō)家庭教育的重要。

　　可笑的是現(xiàn)在一說(shuō)家庭教育的重要性，竟然還有人從內(nèi)心想劃清責(zé)任，學(xué)習(xí)就是學(xué)校的事，就是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。如果在現(xiàn)在你還背負(fù)著這樣的理念那你就太愚蠢啦，這樣受害最深的只能是自己的孩子。我們學(xué)校的老師每一個(gè)都是別人的媽媽和爸爸，再對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)上那當(dāng)然要是竭盡全力的。比如我，我就是我兒子的家庭教師，他的每份作業(yè)我都是要檢查，要簽字的。我從不抱怨老師，我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的，我對(duì)我兒子負(fù)責(zé)任，不需要任何理由，不需要去和老師劃分界限，如果要?jiǎng)澐值脑�，就是學(xué)校的學(xué)習(xí)歸老師，家庭的學(xué)習(xí)主要是我監(jiān)督。

　　說(shuō)到監(jiān)督啦，有的家長(zhǎng)又找到了理由，"我相信樹(shù)大自然直，我要培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。"我覺(jué)得這個(gè)理由在一定程度上是行得通的，那就是，你有一個(gè)聰明、自覺(jué)地好孩子，他具有了好的基因和習(xí)慣，是完全可以的。如果沒(méi)有，你必須幫扶，比如我覺(jué)得我兒子就不大自覺(jué)，智力上也沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，所以我一直以來(lái)都給他檢查作業(yè)，但是，前天晚上，我要給他檢查，他拍著不讓?zhuān)�他鄭重的說(shuō)："媽媽?zhuān)�我要靠自己的能力�?00!"真的，我聽(tīng)到他這句話時(shí)我很高興啊，我等這一天好久啦!因?yàn)樽詮纳先�年�?jí)來(lái)，他的作業(yè)幾乎不出錯(cuò)啦，而且白天的測(cè)試通過(guò)他老師的反饋，也幾乎都是受表?yè)P(yáng)的。所以我才放心試著不去給他檢查。如果，你的孩子能大致可以的話，你才能慢慢放手，否則，你一定要堅(jiān)持，靜待花開(kāi)，等著孩子能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)那天您在放手。

　　四年前，我就給四年級(jí)一班的家長(zhǎng)講過(guò)教育上著名的"金字塔"理論，小時(shí)候你付出的多，長(zhǎng)大了你付出的就少，小時(shí)候，你付出的越少，長(zhǎng)大了你需要付出的就越多，而且效果還不好。只在孩子求學(xué)期間家長(zhǎng)干預(yù)的越早，越科學(xué)，孩子就越學(xué)越輕松。去年還給大家讀過(guò)一個(gè)關(guān)于"十字架"的故事，這個(gè)故事也是關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子盡責(zé)才能使自己中年幸福、老年無(wú)憂。大意是一個(gè)人扛著十字架，覺(jué)得很累，有的人堅(jiān)持著，有的人陸續(xù)截去一截截，當(dāng)時(shí)是輕松啦，但后來(lái)遇到了很深的溝壑，那些沒(méi)有截短十字架的人就放倒十字架輕輕松松的過(guò)關(guān)啦，而相反不斷的去截短十字架當(dāng)時(shí)輕松的那些人卻過(guò)不去那個(gè)坎啦。人家說(shuō)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，這個(gè)坎就是平時(shí)自己要對(duì)家人、朋友、孩子盡職盡責(zé)。古人講"養(yǎng)不教，父之過(guò)"，說(shuō)的極有道理。

　　但話又說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)還是愿意管，但是怎樣管，管得方式方法尺度是怎么樣那的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)們要相互學(xué)習(xí)，多與老師溝通，自己多看書(shū)，多進(jìn)步，實(shí)在不是我在這里三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)的清。

　　今天，我想重點(diǎn)和家長(zhǎng)交流的就是關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生閱讀的事情。很多家長(zhǎng)已經(jīng)深有感觸，我們高新區(qū)第一小學(xué)是一個(gè)非常重視閱讀的學(xué)校，學(xué)校每年拿出一萬(wàn)多元更新班級(jí)圖書(shū)角和圖書(shū)室，班級(jí)內(nèi)年年進(jìn)行班級(jí)圖書(shū)角的捐10元更新圖書(shū)角的活動(dòng)，有的班級(jí)已經(jīng)堅(jiān)持了3年，班內(nèi)的圖書(shū)達(dá)到了四五百本，學(xué)校每年進(jìn)行閱讀小博士、書(shū)香少年的評(píng)比。而且最初開(kāi)展課外閱讀的班級(jí)在今年的區(qū)級(jí)調(diào)研考試十家學(xué)校。(包括實(shí)驗(yàn)小學(xué)和華僑城小學(xué))中語(yǔ)文名列第一，數(shù)學(xué)名列第二，這說(shuō)明，我們的實(shí)驗(yàn)是成功的，今年我們還將進(jìn)一步提高改革的力度。

　　首先，跟大家交流我們要做什么。

　　請(qǐng)大家看著你手中的宣傳單，這就是我們學(xué)校建立的124+X課內(nèi)閱讀課程體系。這些書(shū)目是我們老師參照了多家推薦書(shū)目和自己的教學(xué)實(shí)踐精心選擇的。我給大家做一個(gè)大致的介紹。必修書(shū)，必讀書(shū)，選讀書(shū)。也就是您在我們學(xué)校讀書(shū)，孩子將在我們老師科學(xué)的引導(dǎo)下至少要完成這些書(shū)的共讀。下面我做一下介紹。

　　第二，跟大家交流為什么這么做。

　　(1)試卷的啟發(fā)。我手里拿到是上學(xué)期五年級(jí)和四年級(jí)的語(yǔ)文測(cè)試卷，據(jù)我們老師統(tǒng)計(jì)五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)分只占14分，四年級(jí)僅占30分。據(jù)初中老師反饋，中學(xué)占得分?jǐn)?shù)基本都是15分以?xún)?nèi)。家長(zhǎng)朋友們按20周計(jì)算，每周按9課時(shí)算就是180個(gè)課時(shí)，乘以35，課上是6300分，課下那我們知道每天都有作業(yè)，一學(xué)期按照150天，每天20分鐘的作業(yè)，(不止這些)這又是3000分，這加起來(lái)大約是10000分，我們花費(fèi)接近200個(gè)小時(shí)，就是為了得那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，有意思嗎?值嗎，我們幾乎都是同齡人，我相信各位和我一樣都極度的厭惡過(guò)語(yǔ)文課本，年復(fù)一年，這本書(shū)值得我們浪費(fèi)這么多時(shí)間嘛，這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們學(xué)得又苦、又累，關(guān)鍵是效果還不好。我想，一定是哪里出了問(wèn)題。

　　(2)名師的啟發(fā)。所以我們看到了很多老師很多學(xué)校都走在了我們前列。比如，清華大學(xué)附屬小學(xué)的竇桂梅校長(zhǎng)的三個(gè)超越(超越課堂、超越教材，超越教師)和主題單元教學(xué)，將大量共讀書(shū)納入到學(xué)生的課堂。濰坊北海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韓興娥老師的兩周上完教材，讓學(xué)生的閱讀踏入快車(chē)道的實(shí)踐，濰坊市集全市之力開(kāi)展的主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，即每一個(gè)單元都配套一本共讀書(shū)，每個(gè)學(xué)期是八本。做得力度最大的是江蘇省，南方的教育一直走在全國(guó)的前沿，與世界接軌。他提出了"152"整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)。提出學(xué)生應(yīng)該在低段讀圖畫(huà)書(shū)、繪本1000本，中段讀1500——15000字的橋梁書(shū)500本，高段讀100——200頁(yè)左右的純文字童書(shū)200本。以高段為例，也就是孩子每年要閱讀100本書(shū)，每學(xué)期要閱讀50本。每個(gè)月要可以讀10本，能做到嗎，一定能做到，我的外甥女每周都讓她媽媽給她到圖書(shū)館借4本書(shū)，一個(gè)月至少讀20本，我的兒子現(xiàn)在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《笑貓日記》這樣的書(shū)基本上也都是一天一本。我們班很多孩子拿到一本新書(shū)，基本上都不過(guò)夜讀完。有的人可能說(shuō)，您說(shuō)的這都是好學(xué)生，其實(shí)真不是，別的不說(shuō)，我兒子在班里一二年級(jí)連中游生都算不上，(舉個(gè)例子)但是上了三年級(jí)就比較輕松了，他的數(shù)學(xué)應(yīng)用題和閱讀基本上都不出錯(cuò)的。老師說(shuō)他很有后勁，這個(gè)后勁是怎么形成的，我想就是閱讀的力量，請(qǐng)您相信您的孩子，堅(jiān)持閱讀，如果孩子不能獨(dú)立閱讀，那就堅(jiān)持每天半小時(shí)的共讀，一定能取得很好的效果。

　　(3)國(guó)外的做法。猶太人64本，芬蘭人均60本。日本人是亞洲第一40本，韓國(guó)人人均25本，而我們中國(guó)據(jù)新聞出版署大量調(diào)查公布20xx年只有1.6本，20xx年達(dá)到4.39本。再看我們的特別行政區(qū)，香港從20xx年要求大中小學(xué)生每人閱讀30本。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)要求幼童100低年級(jí)80，中年級(jí)60，高年級(jí)40本。我們所要做的也希望能夠接近特別行政區(qū)的閱讀量。

　　(4)閱讀對(duì)其他學(xué)科的促進(jìn)作用。這也是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，如果理解能力差，不用說(shuō)，他的數(shù)學(xué)等理科的學(xué)習(xí)一定很吃力。實(shí)踐證明凡是孩子理解能力差，一定是閱讀有障礙。天津市基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)邢真說(shuō)，受應(yīng)試教育影響，包括教育界在內(nèi)的相當(dāng)多的人，常把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書(shū)籍斥之為"閑書(shū)"，并認(rèn)為閱讀"閑書(shū)"就會(huì)干擾對(duì)課內(nèi)"正書(shū)"的學(xué)習(xí)，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。作文不好，就多買(mǎi)幾本作文輔導(dǎo)用書(shū);數(shù)學(xué)不好，就多買(mǎi)幾本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材在我們的周?chē)��?缺啥補(bǔ)啥"的功利性閱讀成了家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)孩子閱讀的要求。這樣錯(cuò)誤的觀念，在我們身邊有很多鮮活的例子，家長(zhǎng)可以花四五百塊錢(qián)讓孩子去參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，舍不得每年拿四五百塊錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，這好像是很正常的不正常的事。

　　(5)閱讀的不盡人意的環(huán)境。

　　這里就是一個(gè)讓童書(shū)戰(zhàn)勝電視、游戲的工程了。

　　我曾看一項(xiàng)對(duì)14135名中小學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果顯示，中小學(xué)生課外閱讀量普遍不足，僅有30.5%的中小學(xué)生喜歡課外閱讀;課外書(shū)"魅力"不敵看電視;年級(jí)越高課外閱讀量越少;課外閱讀重讀圖輕讀文;閱讀"大部頭"作品感到吃力等。

　　我家的兒子很正常，說(shuō)他正常呢，就是和所有的孩子一樣喜歡看電視、玩游戲，他算是很喜歡讀書(shū)的孩子，但是如果讓他排序，閱讀是永遠(yuǎn)也排不到電視和游戲的前面的。正常的孩子都差不多，因?yàn)殡娨暫蛢?yōu)秀的作用就是娛樂(lè)，而讀書(shū)的作用卻絕不僅僅是哈哈一笑。

　　孩子的心靈就是一塊田地，不長(zhǎng)糧食就長(zhǎng)荒草，你讓他閑著，他也不會(huì)去休息，也不會(huì)像我們小時(shí)候那樣找同學(xué)出去跑跑玩玩啊，鍛煉身體，他不是窩在那里看電視就是打游戲。再就是如果糧食品種太少也不行，你就那本語(yǔ)文書(shū)，樂(lè)趣就那么點(diǎn)，知識(shí)就那么點(diǎn)，他掌握個(gè)90%就差不多了，不是有研究證明嗎，知識(shí)在掌握90%的時(shí)候往前學(xué)習(xí)效果最好，如果花大量的時(shí)間機(jī)械的重復(fù)保證達(dá)到100%那肯定讓他厭煩，如果能夠集體補(bǔ)充很多鮮活的有益的知識(shí)，在班級(jí)內(nèi)形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流的場(chǎng)，那可能我們還能夠把更多的孩子的更多的時(shí)間從電視和游戲面前拉過(guò)來(lái)。而且我們將課外閱讀有計(jì)劃的納入到課內(nèi)，會(huì)使孩子今后的學(xué)習(xí)更輕松。比如《學(xué)兒歌識(shí)漢字》成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的理解和使用。比如《古詩(shī)七十首》的名篇名句。比如《中華上下五千年》的遠(yuǎn)古到先秦到春秋戰(zhàn)國(guó)到晚清民國(guó)的歷史地理知識(shí)，對(duì)孩子初中的學(xué)習(xí)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。韓興娥老師給我們講了一個(gè)他的初一孩子和初三孩子交叉考?xì)v史幫助初三孩子取得好成績(jī)的例子，充分說(shuō)明了課內(nèi)大量閱讀對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)的幫助，也許，您現(xiàn)在還感受不到，幾年之后，你就能從孩子的言談之中感受出來(lái)。

　　第三.跟大家交流我們打算怎么做。

　　1.晨誦每天一節(jié)。學(xué)習(xí)背誦《學(xué)兒歌、識(shí)漢字》《古詩(shī)七十首》《多音字兒歌》《天籟》等適合背誦積累的。

　　2.毛蟲(chóng)閱讀每周三節(jié)。讓孩子自由閱讀班級(jí)書(shū)屋里的書(shū)籍。

　　3.改革課堂教學(xué)。把語(yǔ)文書(shū)教薄，給語(yǔ)文書(shū)減肥。怎么減，舉個(gè)例子，大上一學(xué)期23周我們是學(xué)習(xí)這一本書(shū)，上學(xué)期17周也是上著一本書(shū)，而且上的還不錯(cuò)，這不說(shuō)明其中七周的時(shí)間沒(méi)有多少用處，換而言之，我們的語(yǔ)文書(shū)它的彈性是非常大的，老師緊緊手，一學(xué)期擠出一個(gè)月的時(shí)間來(lái)，是完全可以的。比如我們的課題班就利用一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間就結(jié)束語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí)，大量補(bǔ)充其他相關(guān)的文學(xué)作品。當(dāng)然，您放心，孩子的語(yǔ)文課本的知識(shí)是絕不會(huì)放松，孩子考試首先要保障，我們不去追求第一，去拿那個(gè)干巴巴的第一就沒(méi)有什么意思啦。我們要力爭(zhēng)上游，前面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們實(shí)驗(yàn)班拿了全區(qū)第一，其實(shí)我們真沒(méi)那么想，這一級(jí)的生源很一般，班內(nèi)有差不多一半的外來(lái)務(wù)工子女，但是我們就是這樣的孩子也達(dá)到了讓我們滿意的效果。

　　第四，我們?cè)鯓硬拍茏觥?/p>

　　1.教師層面的理念更新、學(xué)習(xí)，實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了兩次教研會(huì)，所有老師都誠(chéng)懇的接受了學(xué)校的建議，愿意扎扎實(shí)實(shí)的讓孩子愛(ài)上閱讀。我們給每個(gè)老師配備了全國(guó)十大讀書(shū)推廣人物韓興娥的教學(xué)著作《讓學(xué)生踏上閱讀快車(chē)道》的書(shū)籍，讓老師從方法上學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)孩子閱讀。我們還將邀請(qǐng)《多音字兒歌》的作者到我校做專(zhuān)題講座，我們還會(huì)組織老師參加全國(guó)、全省的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們每年都拿出4-5萬(wàn)元的專(zhuān)題經(jīng)費(fèi)讓老師外出增視野，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)方法、提技能，我們高新區(qū)第一小學(xué)的師資可以自豪的說(shuō)絕對(duì)列于全區(qū)的前三甲，我校在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)中都是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，我前面所說(shuō)的我們第一小學(xué)，破學(xué)校，進(jìn)去一看，好學(xué)校，這個(gè)進(jìn)去，就是接受我們的教育，接觸我們的教師之后，您一定有所感觸。當(dāng)然，也不盡然，我們還有很多的空間，但更主要的是為人父母的心總是特別的迫切，可能您覺(jué)得您的老師還沒(méi)達(dá)到您的要求，我想這是可以理解的，您也可以對(duì)比一下其他學(xué)校，甚至從昂貴的.私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，到底什么是優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育可以說(shuō)就等同于優(yōu)秀的師資。而我們學(xué)校就一直在錘煉優(yōu)秀教師隊(duì)伍上下足氣力，比較有代表性的，上學(xué)年區(qū)教育局組織的星期六課堂，就是組織全區(qū)的中層以上校干前來(lái)學(xué)習(xí)，我們就承辦了兩次，承辦一次的有兩家，承辦兩次的只有我們和實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　2.家長(zhǎng)的支持。每人100元。這100元，包括學(xué)生的2本必讀書(shū)，4——6本共讀書(shū)，還有10元錢(qián)的班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)。如果是爺爺奶奶來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，您一定傳達(dá)明白，課題班，可能更多一些，但是你們應(yīng)該感到幸運(yùn)，您的孩子受益也一定更多。

　　有必要做一個(gè)對(duì)比，我們區(qū)有三所學(xué)校都有實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行的八歲能讀會(huì)

　　寫(xiě)實(shí)驗(yàn)，他們要準(zhǔn)備5000元左右的電腦，5000元左右的程序費(fèi)，還有5000元左右的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，孩子每學(xué)期還要上交200元的班級(jí)共讀書(shū)費(fèi)，可以說(shuō)是貴族式的閱讀教育，而我們舉全校之力，共同做的這種閱讀課程可以說(shuō)是平民的教育，每學(xué)期只需繳納100元左右的共讀費(fèi)，而這些書(shū)都將回歸到孩子的手中。書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)將回歸到孩子的生命之中。如果能進(jìn)行下去，我們的孩子就能接受這些課程，將來(lái)對(duì)他的學(xué)習(xí)一定是有不可估計(jì)的推動(dòng)作用，我們可以根據(jù)孩子的情況因材施教，有的孩子1，有的孩子1+2，多數(shù)孩子能達(dá)到1+2+4。優(yōu)秀的孩子能達(dá)到1+2+4+x，所以說(shuō)我們所做的這些都是自愿，家長(zhǎng)根據(jù)情況參與。

　　但是我想說(shuō)的是，在這個(gè)過(guò)程中，為了您的孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)更多的才干，我們的老師付出了大量的額外工作量，需要備課，監(jiān)督孩子讀書(shū)，反饋孩子讀書(shū)。我們做這些不需要什么額外的報(bào)酬，您可以打聽(tīng)一下孩子上個(gè)所謂的課程輔導(dǎo)班的價(jià)格。需要的是您的支持，如果您不同意，您可以只讓交幾十元錢(qián)光買(mǎi)必讀書(shū)，因?yàn)槲覀兂姓J(rèn)孩子接受的差異，甚至您也可以一分錢(qián)不交只讓孩子學(xué)語(yǔ)文書(shū)，我們的老師可以保證如果您的孩子智力正常的話，他現(xiàn)在也可以考一個(gè)還算可以的成績(jī)，但是不敢保證他上了五年級(jí)，上了中學(xué)語(yǔ)文還能考個(gè)像樣的成績(jī)，因?yàn)樵嚲韼缀醪豢冀滩纳系某煽?jī)。

　　但是，我最不想出現(xiàn)的現(xiàn)象是，我不想學(xué)，我不想交錢(qián)，我也不讓其他孩子學(xué)，咱千萬(wàn)別做這樣的事，這樣才是真正的損人不利己呢!100元能干什么呢，現(xiàn)在物價(jià)上漲這么嚴(yán)重，能買(mǎi)三二十斤蘋(píng)果，旅游的話出不去淄博，豬蹄子買(mǎi)不了5個(gè)。

　　其實(shí)多年來(lái)，優(yōu)秀的孩子在普通的課堂上是比較吃虧的，老師一直在做一個(gè)和后進(jìn)生拉平的工作，一本教材老師翻爛拉，學(xué)生學(xué)吐拉，很多孩子在課堂上根本吃不飽，還有的孩子特別是男孩子開(kāi)始偏科，偏理科，這與當(dāng)前的語(yǔ)文教育"少慢費(fèi)差"(內(nèi)容少，進(jìn)度慢，費(fèi)體力精力效果差)是不無(wú)關(guān)系的。

　　如果我們這項(xiàng)工程能得以實(shí)現(xiàn)，我期望您能行動(dòng)起來(lái)!

　　1.給孩子買(mǎi)個(gè)小書(shū)櫥。

　　2.給孩子一盞臺(tái)燈。

　　3.一年級(jí)的家長(zhǎng)每天親子共讀20分鐘。其他年級(jí)的孩子能自己讀書(shū)20分鐘。

　　4.當(dāng)孩子讀書(shū)時(shí)，您最好也能和他一起讀，至少您把電視關(guān)的聲音小一些，再小一些。

　　美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō)：

　　"有一個(gè)孩子每天向前走去，

　　他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，

　　那東西就變成了他的一部分

　　如果是早開(kāi)的紫丁香，

　　那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;

　　如果是雜亂的野草，

　　那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。

　　我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子

　　一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。

　　......

　　一個(gè)孩子一天天地向前走去，

　　長(zhǎng)大了，

　　很有知識(shí)，很有技能，

　　還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文

　　同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么不一樣!

　　最后衷心的期望各位家長(zhǎng)能給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)空間，我們將還給您更多的精彩!

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17

　　老師們、同學(xué)們：

　　我是xx班x同學(xué)的父親。今天能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。下面簡(jiǎn)略地講三點(diǎn)，表達(dá)一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心情和心愿。

　　第一點(diǎn)是“祝賀”。對(duì)我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長(zhǎng)打心眼里感到無(wú)比的欣慰和自豪。

　　第二點(diǎn)是“感謝”。對(duì)杭七中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠(chéng)的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導(dǎo)、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個(gè)人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。對(duì)老師，對(duì)母校，同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠(yuǎn)的家。

　　第三點(diǎn)是“期待”。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí)？陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人。”哈佛大學(xué)的訓(xùn)言說(shuō)：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)�！爆F(xiàn)在還有一句常聽(tīng)到的話說(shuō)得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀�！毕Ｍ�同學(xué)們?cè)诒ＷC身體健康的前提下，放手一搏，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，進(jìn)入自己相對(duì)滿意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。

　　最后，給大家朗誦一段梁?jiǎn)⒊�先生《少年中�?guó)說(shuō)》的結(jié)尾部分，再次表達(dá)我此刻激動(dòng)的心情和對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)。

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

　　紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　很高興你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)本身就是對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

　　現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下

　　一我們班共有學(xué)生64人。一年多來(lái)已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的鍛煉中，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立再也不是以前那個(gè)一切依賴(lài)父母，無(wú)主見(jiàn)的孩子，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內(nèi)自己能夠打掃得干干凈凈，被褥疊放得整整齊齊，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級(jí)的榮譽(yù)感，軍訓(xùn)比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績(jī)，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真，起到了模范帶頭作用，使班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛很濃。。

　　下面我把這次期中考試的成績(jī)作以下簡(jiǎn)要的分析。

　　本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯(cuò)，500分以?xún)?nèi)的就有......人，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語(yǔ)、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)較低，而政治的分?jǐn)?shù)普遍較高，希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。本次期中考試成績(jī)優(yōu)秀的有......同時(shí)很多學(xué)生的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，如......這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，如......他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望�？傊畬�(duì)這次期中考試，我們作為家長(zhǎng)和老師都要針對(duì)不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析，找出原因，區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。

　　其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。

　　回宿舍后不能立即休息，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每月一次)。

　　為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

　　一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng);但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐�，我們更�?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多給他些關(guān)愛(ài)。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(zhǎng)，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

　　二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(zhǎng)在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門(mén)必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(zhǎng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(zhǎng)放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。

　　我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

　　三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但說(shuō)真心話，目前我們的'社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專(zhuān)家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，，還有不少負(fù)面的東西。

　　作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　因?yàn)楹⒆�，我們相識(shí)，走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛(ài)的臉龐，也還記得，第一次見(jiàn)面時(shí)，各位家長(zhǎng)信任的眼光。時(shí)光荏苒，三年的時(shí)間，我們從陌生到熟悉，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起陪伴著孩子們成長(zhǎng)。我深知肩上責(zé)任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載著六十個(gè)家庭的希望——于是，我不斷告誡自己，努力!努力!再努力!要關(guān)注孩子們的心靈成長(zhǎng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè)而多彩的童年，決不放棄任何一個(gè)孩子!

　　一直都認(rèn)為，孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情，我們學(xué)校的開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn)，書(shū)香校園的建設(shè)，真的是在為孩子們的成長(zhǎng)、未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展，為有不同特長(zhǎng)的孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。每年的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，六一慶�；顒�(dòng)，校園體育節(jié)，成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄幣兌換節(jié)，還有讓人激情涌動(dòng)的集體生日會(huì)，無(wú)一不為孩子的心靈成長(zhǎng)提供動(dòng)力，無(wú)一不為孩子們的快樂(lè)童年增添色彩。

　　但僅有快樂(lè)是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來(lái)要迎接屬于他的責(zé)任，成為社會(huì)上一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?但，這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。

　　孩子入學(xué)五年的時(shí)間了，雖然坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來(lái)越大。雖然我從來(lái)不把成績(jī)當(dāng)作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)，但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著孩子們年級(jí)的升高，有些孩子逆反表現(xiàn)比較突出，出現(xiàn)心理上或行為上的一些偏差——過(guò)分自我、不守規(guī)則，學(xué)習(xí)做事懶散、不能持之以恒，個(gè)別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，受暴力色情等方面的不良影響，極個(gè)別孩子出現(xiàn)撒謊，欺騙老師和家長(zhǎng)等不良現(xiàn)象。

　　從教育的角度來(lái)說(shuō)，正在成長(zhǎng)中的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題極其正常。作為家長(zhǎng)和老師，我們既不要把孩子的一些行為偏差當(dāng)作洪水猛獸，但又要謹(jǐn)慎對(duì)待。其實(shí)，也是在教育孩子的過(guò)程中和他們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何做一名合格的家長(zhǎng)。“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)如何做家長(zhǎng)是我們一生的任務(wù)，孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單，僅僅關(guān)注孩子的身體成長(zhǎng)，而忽視了孩子的心靈成長(zhǎng)是個(gè)極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長(zhǎng)大后出了問(wèn)題——頂撞長(zhǎng)輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會(huì)，造成家無(wú)寧日，甚至家破人亡——但那時(shí)，豈不悔之晚矣?

　　自己也作為一名家長(zhǎng)，深知每位家長(zhǎng)的愛(ài)子之心。愛(ài)——是一種責(zé)任，更一種藝術(shù)!愛(ài)孩子，就要為孩子的未來(lái)著想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰(shuí)也不能代替。我們的責(zé)任就是為孩子們引路，從小就教會(huì)他們一生有用的東西：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，要有樂(lè)觀的生活態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)、對(duì)美好事物的向往……雖然，人無(wú)完人，但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的道路!

　　給家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)建議：

　　1、監(jiān)管好家里的網(wǎng)絡(luò)，電子產(chǎn)品，別讓它們奪走孩子的時(shí)間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志!引導(dǎo)孩子合理使用，讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)工具而非玩具，甚至危險(xiǎn)品!

　　2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)效率。否則，以后將沒(méi)有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習(xí)。

　　3、支持孩子堅(jiān)持每天閱讀，一定要關(guān)注孩子閱讀書(shū)籍是否合適。堅(jiān)決禁止孩子網(wǎng)上閱讀，以免孩子被網(wǎng)絡(luò)毒蟲(chóng)誘惑或毒害。要讀經(jīng)典，是經(jīng)過(guò)了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了，必有其獨(dú)到之處。

　　4、定期帶孩子外出行走，開(kāi)闊視野。但要把旅行當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)做。

　　5、關(guān)注孩子交友，因?yàn)榕笥延绊懥Σ坏陀诶蠋熀图议L(zhǎng)。孟母三遷的故事就是一個(gè)好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。

　　6、家長(zhǎng)有兩件事情不能做：第一，“你要好好念書(shū)，長(zhǎng)大了就能賺大錢(qián)�！弊尯⒆佑X(jué)得讀書(shū)是為了賺錢(qián)。當(dāng)他知道賺大錢(qián)的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)的時(shí)候，你的話還不如不講。第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書(shū)，以后就只能來(lái)搬磚頭�！逼鋵�(shí)搬磚頭是靠勞動(dòng)吃飯，沒(méi)啥丟人的。

　　7、告訴孩子，你違反了規(guī)則，不是你一個(gè)人的事情。你會(huì)給別人造成麻煩甚至傷害。也許會(huì)把別人的努力化為烏有。

　　8、成功的教育不是投入金錢(qián)，不同的年齡就應(yīng)該過(guò)不同的生活，不要讓孩子做超過(guò)其年齡的事。

　　9、苦難是財(cái)富，孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好，也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。

　　10、多給給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，別怕他們失敗。

　　11、支持和鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　12、吃零食、喝飲料對(duì)健康不利，要提醒和控制孩子。

　　13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵(lì)他們建立夢(mèng)想，并為之而努力。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先，我代表班上的其他老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解與支持，在此我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，希望你們能一如既往的支持我們的工作。

　　一、上學(xué)期工作總結(jié)

　　我們這群孩子都已上過(guò)一年大班，所以各方面能力都比較強(qiáng)。有的孩子識(shí)字量很驚人，也有的孩子在美術(shù)方面有很高的天賦。他們大都很懂事，有禮貌，愿意與周?chē)�人友好相處。在生活上，他們都能自己的事情自己做，并且還能做好值日工作。

　　二、本學(xué)期工作

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)安排及分工

　　我們班現(xiàn)在有我和鄧?yán)蠋焹晌焕蠋煛｀嚴(yán)蠋煿ぷ魈貏e認(rèn)真、仔細(xì)，相信在以后的工作中大家都會(huì)感受到她的耐心與細(xì)心。

　　（二）本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　我們這個(gè)班與其他兩個(gè)班有所不同，因?yàn)槲覀兊暮⒆右呀?jīng)上過(guò)一年大班，盡管他們的年齡小，但他們的知識(shí)量并不比上小學(xué)的孩子少，所以大班的課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)難度，所以今年我們將結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，根據(jù)孩子的興趣、需要以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課程。本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在特色教學(xué)方面。一方面是美術(shù)特色教學(xué)，我們將加大幼兒在畫(huà)、拼、貼、剪、折等方面的練習(xí)。另一方面是繪本教學(xué)，繪本將大大提高幼兒的識(shí)字量，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子會(huì)收獲更多。

　　還有一年孩子們就要升入小學(xué)，為了讓孩子順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要我們做好幼小銜接工作。首先我們要讓孩子在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活上，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園里，生活上有老師幫忙，但小學(xué)

　　生活一切要求自理。所以，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力，這學(xué)期，我們將適當(dāng)?shù)陌才藕⒆觼?lái)做值日生，干些力所能及的事情，希望家長(zhǎng)給予支持。在家里，我們要讓孩子自己整理書(shū)本、玩具等，父母不要包辦。我們要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，要讓孩子從小就明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。

　　2、增加孩子的閱讀能力

　　我發(fā)現(xiàn)我班孩子的識(shí)字量是驚人的，希望我們繼續(xù)努力，讓他們能早日獨(dú)立閱讀。

　�。ㄈ�）保育工作

　　1、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)。保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行，我將與鄧?yán)蠋熁ハ嗯浜稀⒒ハ喽酱�。共同做好班�?jí)的各項(xiàng)保教工作。

　　2、加強(qiáng)安全工作，提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法。

　�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

　　1、藥品請(qǐng)?jiān)谒幤泛炆蠈?xiě)明用量及用藥時(shí)間。

　　2、如有長(zhǎng)期代接幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)代接表。

　　3、意外傷害。

　　4、保險(xiǎn)。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性處理幼兒之間的打架問(wèn)題。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的一些親子作業(yè)。

　　7、交費(fèi)問(wèn)題。

　　希望家長(zhǎng)朋友能與我們成為朋友，如果您對(duì)我們的工作有更好的建議，歡迎您的參與。再一次感謝您對(duì)我們工作的支持與配合！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　首先我代表學(xué)校和班級(jí)的全體任課教師，向出席今天會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝你們?cè)谶@寒風(fēng)凜冽的冬天，從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家校聯(lián)系會(huì)；感謝你們對(duì)子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng)；感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求：

　　1、高三學(xué)習(xí)。整體來(lái)講：回歸基礎(chǔ)，演繹歸納，勤積累，重思考。

　　為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo)，分月、分周、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征：可操作性、具體性和鼓勵(lì)性�？刹僮餍裕褐赣�(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件，留有余地，保護(hù)對(duì)計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性：指計(jì)劃要足夠具體、細(xì)化，將計(jì)劃細(xì)化到每一天，能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況，得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的，超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級(jí)而上，當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣，你們終將一飛沖天。

　　2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏，加強(qiáng)師生的溝通交流，尋求最佳的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)最佳學(xué)習(xí)的效果。

　　3、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的一切都孕育著未來(lái)，大家要勤奮努力，不懈追求。對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的夢(mèng)想和言行負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)關(guān)心自己的.人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無(wú)怨無(wú)悔，給自己一個(gè)交代，給父母師友一個(gè)交代。

　　4、高三生活的主旋律是：青春、夢(mèng)想、奮斗、無(wú)悔。高三是舞臺(tái)，是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺(tái)；高三是機(jī)會(huì)，是考驗(yàn)自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機(jī)會(huì)；是成長(zhǎng)自己心智、奠定人生基石的機(jī)會(huì)。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想，鎖定目標(biāo)，耐得住寂寞，在寂寞中儲(chǔ)備能量，在寂寞中蓄勢(shì)待發(fā)。高三，對(duì)于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結(jié)性的意義。高三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的狙擊手一樣，對(duì)準(zhǔn)自己的靶心，找好自己的支點(diǎn)，保持自己的節(jié)奏，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。希望在，學(xué)習(xí)就有奔頭，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　希望大家：珍惜高三，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)拼搏，快樂(lè)生活！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。

　　第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

　　第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。

　　實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

　　謝謝大家！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我叫季占利。今天我很榮幸能夠和大家分享我的父母是怎樣關(guān)注和輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是六年級(jí)，更不能有一點(diǎn)馬虎。所以家長(zhǎng)就必須要盯緊我們。

　　我一般都是在周五寫(xiě)完作業(yè)，周六補(bǔ)補(bǔ)課，下午爸爸陪我作難題，因?yàn)槭歉缸觽z，所以做起題來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮。你說(shuō)怎么做，他說(shuō)那么做。這樣一來(lái)，方法豈不是很多了？爸爸又知道我是一個(gè)好勝的孩子，故意諷刺我，要我在校努力鉆研難題這樣一來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也就逐步提升。爸爸還給我買(mǎi)了練習(xí)題，我經(jīng)常做易錯(cuò)題，這樣一來(lái)我的錯(cuò)題也就很少了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還要靠努力和勤奮的。我自己在這一方面做得就有一些欠缺。不管家長(zhǎng)有多么的努力，自己不勤奮也是不行的。今后我一定努力改正，并用成績(jī)報(bào)答我的父母。

　　最后我希望大家記�。禾觳攀�99%的汗水+1%的靈感，也希望各位家長(zhǎng)熱心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　謝謝家長(zhǎng)！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝大家抽空前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期，孩子們很快就要跨進(jìn)中年級(jí)了。我想，每位家長(zhǎng)都很期待，也有一些緊張吧？既欣喜于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，又擔(dān)憂孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的，作為老師，我們非常理解，也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面，我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)聽(tīng)，關(guān)注您的孩子的在校情況，回家后與孩子好好交流，爭(zhēng)取能對(duì)您的孩子有所幫助。

　　表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)較好的同學(xué)有：鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞 快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽(yù)成績(jī)基本保持班級(jí)前列，但不守紀(jì)律，聽(tīng)課不認(rèn)真，希望能端正態(tài)度，爭(zhēng)取進(jìn)步；蔣佳伶前半段時(shí)間退步了，最近又恢復(fù)到原來(lái)的程度，希望要保持；易林杰的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，學(xué)習(xí)勁頭十足，但本學(xué)期你的成績(jī)不穩(wěn)定，相信如果聽(tīng)課能多些聆聽(tīng)，少些浮躁，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)；李浩倫聽(tīng)課沒(méi)以前專(zhuān)心了，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，但最近克服了困難，老師看到了你的努力和進(jìn)步。

　　開(kāi)學(xué)初至今，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯的有龔奕蕾（多次測(cè)試成績(jī)居于班級(jí)前幾名）；彭耀鑫（答問(wèn)積極，完全超越了以前的表現(xiàn)，詞匯量大增而且用得很準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了。但最近有點(diǎn)反彈，希望家長(zhǎng)重視，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力）；劉顏琿（書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，聽(tīng)課也比以前認(rèn)真，如果能多回答問(wèn)題就更好了）；湯豐宇（最近發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性提高，希望繼續(xù)努力）；高媛（聽(tīng)課比以前認(rèn)真，成績(jī)有提高，有時(shí)還能主動(dòng)發(fā)言）；秦慧知、王俊蘋(píng)（勞動(dòng)委員工作負(fù)責(zé)，且?guī)��?dòng)了學(xué)習(xí)勁頭，成績(jī)提高大）；李子儀（班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，書(shū)寫(xiě)美觀，成績(jī)提高了）；曾康（欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒(méi)了，成績(jī)有所提高，希望能專(zhuān)心聽(tīng)課）；黃佳慧（聽(tīng)課非常認(rèn)真，是老師表?yè)P(yáng)的楷模，成績(jī)穩(wěn)定而且提高了）；曾佳麗（聽(tīng)課率提高，坐得端正，能主動(dòng)發(fā)言，書(shū)寫(xiě)美觀，家庭作業(yè)完成質(zhì)量高）；秦怡萱（聽(tīng)課率高了，樂(lè)意為班集體做事，成績(jī)提高了）。

　　本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)后能重視起來(lái)，幫助您的孩子改正缺點(diǎn)，在下半學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。楊政浩：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不對(duì)，字體不端正，字跡馬虎。上課愛(ài)說(shuō)小話，或者搞小動(dòng)作，聽(tīng)寫(xiě)很差，成績(jī)明顯下降；蘇厚宇：聽(tīng)課不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，作業(yè)錯(cuò)誤多，成績(jī)下降；王翔：作業(yè)完成質(zhì)量差，還經(jīng)�？罩�不寫(xiě)，聽(tīng)課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；申靖祺：本學(xué)期欠交作業(yè)的次數(shù)非常多，得在老師和同學(xué)的督促下才補(bǔ)寫(xiě)。小組學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常不聽(tīng)指揮，我行我素。但在老師的鼓勵(lì)和肯定下，課堂上有時(shí)會(huì)主動(dòng)發(fā)言答問(wèn)了，成績(jī)也有進(jìn)步。希望再接再厲，改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取更大進(jìn)步；蔣宏波：書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)欠交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。不過(guò)，課堂上經(jīng)常主動(dòng)回答一些力所能及的問(wèn)題，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取好成績(jī)；莫家盛：聽(tīng)課率不高，常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)下降；張琳：在家長(zhǎng)的關(guān)注下，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望能保持；湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽(tīng)課，很讓老師著急；易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽(tīng)課方面做得也不夠，學(xué)習(xí)不勤奮，希望能爭(zhēng)取上進(jìn)；余承睿上課喜歡搞小動(dòng)作，有時(shí)還說(shuō)小話、插嘴，書(shū)寫(xiě)馬虎，成績(jī)不穩(wěn)定，但課堂上發(fā)言積極，思路開(kāi)闊，有一定的課外知識(shí)；

　　接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這次期中測(cè)試的情況。（具體分析略過(guò)）

　　最后，我們來(lái)講講安全教育方面的一些注意事項(xiàng)，希望大家聽(tīng)后能努力配合學(xué)校，搞好孩子的安全教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)空間！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇25

　　為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成無(wú)聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，為我們的孩子樹(shù)立榜樣。

　　今天我們相聚在這里，目的就是要增進(jìn)彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀

　　本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。

　　本次月考年級(jí)前十名的只有，前三十名的共3人，。語(yǔ)文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學(xué)及格人數(shù)：19,15，18,12；外語(yǔ)及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。

　　全科及格人數(shù)有8人，分別是、，其中數(shù)學(xué)少加了十多分。這說(shuō)明除了這些同學(xué)以外，其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī)，改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的�？赐瓿煽�(jī)后，各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱，課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。

　　開(kāi)學(xué)已八周，我們班沒(méi)有獲得一次流動(dòng)紅旗，看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng)，自己有的只是羨慕，這說(shuō)明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。

　　學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中，盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待，但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事，致使我們二年二班也沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。

　　這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距，我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距，我從不藏著掖著，更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺(jué)得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標(biāo)，激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué)，包括我不斷奮進(jìn)；只有正確認(rèn)識(shí)差距，才可能找到差距的原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺(jué)得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球?yàn)槔�：淮南市大學(xué)生籃球聯(lián)賽，我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后，就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后，并拿下了比賽，從那時(shí)起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺(jué)）我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級(jí)。

　　家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，這么差的班級(jí)還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng)，二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開(kāi)課，課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽(tīng)課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級(jí)能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級(jí)做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對(duì)自己有信心嗎？（有）能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)？（能）有沒(méi)有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。

　　為了讓二年二班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。

　　二、班級(jí)管理

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理理念：

　　a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。

　　b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來(lái)學(xué)校有沒(méi)有收獲。

　�。ǘ�）學(xué)校和班級(jí)管理措施：

　　a：學(xué)校管理

　　作息時(shí)間：早7：30晨讀開(kāi)始，由于同學(xué)還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學(xué)，午休12:30，這中間只有50分鐘時(shí)間，因此建議學(xué)生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。

　　學(xué)生形象：穿校服，如果怕臟，你可以為孩子買(mǎi)兩套，上溝市場(chǎng)有的是，在校時(shí)間必須統(tǒng)一校服；

　　男孩和女孩的發(fā)型，指甲長(zhǎng)度，學(xué)校都有統(tǒng)一要求，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促；

　　不允許佩戴任何首飾，即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品；

　　堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，觀看視頻，電子游戲，看電子書(shū)聽(tīng)音樂(lè)都可以，這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī)，請(qǐng)收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時(shí)你再來(lái)問(wèn)我要，我只能對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很高興因?yàn)楹⒆�，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活，孩子們有了較大的進(jìn)步，但各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。

　　一.本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和計(jì)劃

　　1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展。

　　2.學(xué)校在努力的打造“書(shū)香校園”，因此在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀，另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章。

　　3.午寫(xiě)。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫(xiě)字課，每天下午要求孩子到校后就寫(xiě)字。

　　4.在今年學(xué)校還會(huì)健全一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室、音樂(lè)室等，建立文化長(zhǎng)廊等增多校園文化氛圍。

　　5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后，這學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，將會(huì)在本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。

　　6.陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來(lái)，除了建立了各種興趣小組外，還開(kāi)展了長(zhǎng)跑、古詩(shī)操等活動(dòng)。

　　7.還有就是“六一”活動(dòng)，我一個(gè)人的力量有限，希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策，讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富的，又有意義的六一。

　　二.安全問(wèn)題

　　1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？首先是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷

　　害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全， 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比較危險(xiǎn)，希望大家盡量不要走，或者是在保證安全地情況下行走。

　　2.作息時(shí)間的和接送要求

　　作息時(shí)間。上午是7：40。下午2:10學(xué)校才開(kāi)門(mén)，天又漸漸的變熱了，因此到點(diǎn)再送孩子過(guò)來(lái)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一.二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。

　　2）來(lái)接孩子的'家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到，一定不要在門(mén)口擁擠，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門(mén)的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因，希望開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，將車(chē)停在拐角處，步行過(guò)來(lái)接孩子，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

　　3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷

　　三.學(xué)習(xí)情況

　　總體情況

　　全班44位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。

　　這個(gè)學(xué)期來(lái)了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。

　　上課積極發(fā)言的學(xué)生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。

　　但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家庭作業(yè)

　　其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家�；�動(dòng)的一個(gè)手段，一個(gè)橋梁。通過(guò)家庭作業(yè)你們不但可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn)�，F(xiàn)在就一些具體的事情說(shuō)一下：

　　1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自身的學(xué)習(xí)用品，做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來(lái)了學(xué)校，一說(shuō)要寫(xiě)字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。

　　2. 。聽(tīng)寫(xiě)本。這里再說(shuō)一下聽(tīng)寫(xiě)本的要求：每次聽(tīng)寫(xiě)除了要聽(tīng)寫(xiě)田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書(shū)空筆順，認(rèn)讀綠線里的字。聽(tīng)寫(xiě)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)九個(gè)生字，錯(cuò)了六個(gè)，我想試問(wèn)這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎？

　　3.練習(xí)冊(cè)。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了，因此家長(zhǎng)可以讓孩子自身先做，規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自身把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自身去糾正。孩子對(duì)自身發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

　　有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，例如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨，后悔。總之一句話，希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放到第一位。

　　課外閱讀

　　很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎？再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？因此我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力打造書(shū)香校園的辦學(xué)目標(biāo)。因此從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書(shū)，但有的孩子從來(lái)就沒(méi)有做過(guò)，在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)：劉熙媛、田昊陽(yáng)、楊子暢，還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始做的，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)，還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自身寫(xiě)一句話。這就是一個(gè)積累的過(guò)程。

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

　　其實(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)不錯(cuò)的閱讀環(huán)境。因此，我們首先要自身讀，孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事，相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。

　　有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書(shū)，你可以試一試讓孩子自身在書(shū)店選一些喜歡的書(shū)，當(dāng)然要保證你可以陪孩子讀書(shū)的前提下。

　　四.家校的溝通問(wèn)題

　　教師是人，而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。因此，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作明確提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。可以打電話，也可以寫(xiě)在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人

　　復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和健全的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇27

　　各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好! 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(二)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四(二)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

　　我們班共44人，20個(gè)女生、24個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。

　　在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢(mèng)宇、宋啟南、亓小同等孩子的家長(zhǎng)，你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時(shí)、你們總能立即放下手頭的一切前我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力!我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰！我這樣對(duì)孩子們說(shuō)：你們的家長(zhǎng)都有著很高的素質(zhì)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由相信、你們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!

　　確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)。等一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真。等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性)，但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn);等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;董一鳴、李孟菲兩同學(xué)體育素質(zhì)好，羽毛球水平高!

　　今年，亓小同又和她們一起參加開(kāi)發(fā)區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在華夏之星全國(guó)小學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選大賽中獲獎(jiǎng);在全國(guó)小超人比賽中獲獎(jiǎng);劉佳恒在中央電視臺(tái)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級(jí)的進(jìn)步，今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們!并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們誓言：我們班會(huì)越走越好!

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇28

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過(guò)，我們每個(gè)人身上都還能看到長(zhǎng)假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作，本學(xué)期我將以這樣書(shū)信的形式把需要與家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)及時(shí)傳遞給您。

　　這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，簡(jiǎn)單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本，剩下的三分之二的課時(shí)用來(lái)閱讀《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本外還要閱讀四本《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》，所以不管對(duì)老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我拿到語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)后我是萬(wàn)分欣喜的，這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書(shū)可以免費(fèi)借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫(huà)畫(huà)，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書(shū)使用的高效性，我們征求了孩子及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，全班同學(xué)都各自購(gòu)買(mǎi)了一套叢書(shū)。感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的幫助與支持。

　　叢書(shū)發(fā)到手后，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子高效閱讀：

　　1、預(yù)習(xí)時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書(shū)時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認(rèn)識(shí)并理解里面的生字新詞。

　　2、課上學(xué)習(xí)的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過(guò)的篇目要及時(shí)溫習(xí)。

　　3、課下自讀的篇目要認(rèn)真做讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出自己的體會(huì)。

　　4、精品篇目要準(zhǔn)確說(shuō)出文章的主要內(nèi)容以及作者。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家一直以來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)七班工作的支持和幫助!

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)了解初三年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級(jí)的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(zhǎng)。

　　我從2個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

　　一、班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。

　　1、二年級(jí)下學(xué)期期末綜合成績(jī)年級(jí)分析表，這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開(kāi)，班級(jí)定位目前暫時(shí)定位在年級(jí)的6或7名，在二類(lèi)班級(jí)中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類(lèi)班級(jí)中當(dāng)個(gè)尾巴。班級(jí)目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時(shí)間，我還有很大的一個(gè)空間可以提升，所以我對(duì)我的學(xué)生們充滿希望。

　　2、期末考試狀元榜，每個(gè)學(xué)科都有高分，甚至滿分。所以班級(jí)每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請(qǐng)教的對(duì)象。這些現(xiàn)在的班級(jí)狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過(guò)，言簡(jiǎn)意賅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，老師還沒(méi)有給狀元當(dāng)過(guò)班主任呢，你看你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

　　3、有一些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前百，復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)： 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課主動(dòng)聽(tīng)講，并且能夠聽(tīng)進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候，我去巡視課堂，我在后門(mén)站的時(shí)候，我看到的他們都是在聽(tīng)，在寫(xiě)，在緊跟老師的思路。我在前門(mén)站的時(shí)候，他們的眼神不會(huì)和我碰撞，他們看不到我來(lái)了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺(jué)了。

　　這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段，成績(jī)都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

　　4、報(bào)喜也報(bào)憂，平均成績(jī)不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué)，家長(zhǎng)的責(zé)任要比其他家長(zhǎng)重得多，要認(rèn)真與孩子交流，，找到問(wèn)題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jī)。同時(shí)還要實(shí)事求是，別好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真的思考一下孩子的出路問(wèn)題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級(jí)生活，他熱愛(ài)班級(jí)，他快樂(lè)健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級(jí)可以給孩子這樣一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)，但人生還有第二個(gè)，第三個(gè)，不能在孩子15.6的時(shí)候就給他拍板，定型，他以后的路還長(zhǎng)著呢。所以，我相信，每一個(gè)孩子在初三的去或者留，都是家長(zhǎng)深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開(kāi)，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步!

　　二、面臨中考，分析初三的形勢(shì)：

　　1. 時(shí)間緊迫：中考一般在每年的'六月下旬，從今天開(kāi)始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們?cè)谛�學(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒(méi)有反復(fù)咀嚼知識(shí)的時(shí)間，這兩百多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了.

　　2. 初三年級(jí)新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗(yàn)操作，動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來(lái)越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始出現(xiàn)新一輪的兩級(jí)分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。

　　3、針對(duì)這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來(lái)應(yīng)對(duì)呢?專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對(duì)不起，一定彌補(bǔ)，老教師。感動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)就那點(diǎn)，看用什么樣的心去教。

　　4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，

　　5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒(méi)有二話的家長(zhǎng)。好多家長(zhǎng)和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)兩年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說(shuō)一句話，謝謝!

　　三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來(lái)，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補(bǔ)課開(kāi)始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始，正是初三取得最后勝利的保證!為此，從班主任的角度我做了這些工作：

　　1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)中考的備戰(zhàn)氛圍，

　　設(shè)計(jì)條幅：聽(tīng)老師的話不后悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級(jí)首選目標(biāo)：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸。

　　3提出班級(jí)新口號(hào)：把平時(shí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)平時(shí)。期末考卷的啟示，要迅速及時(shí)調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。

　　4成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個(gè)小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個(gè)人，讓每個(gè)人都為集體而戰(zhàn)，增強(qiáng)集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。

　　5全程跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決矛盾問(wèn)題

　　這段時(shí)期，咱們家長(zhǎng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：

　　1、幫助孩子借全教材�，F(xiàn)在上課許多書(shū)都要自己提前借，周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(zhǎng)的文言文，有12個(gè)同學(xué)書(shū)拉家了，歷史課，有9個(gè)同學(xué)，化學(xué)課，11個(gè)同學(xué)沒(méi)有書(shū)。家長(zhǎng)幫著孩子把書(shū)借借，或者復(fù)印，沒(méi)有書(shū)一節(jié)課就等于鴨子聽(tīng)雷，時(shí)間全浪費(fèi)了，以后你在借來(lái)書(shū)，先前的知識(shí)不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒(méi)有時(shí)間讓老師給你補(bǔ)。

　　2、指導(dǎo)孩子重視錯(cuò)題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的中考中就可以減少不必要的失分。

　　3、正確對(duì)待考試成績(jī)。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績(jī)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。

　　因?yàn)�，第一，平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)，只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jī)則大可不必計(jì)較。第二，即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對(duì)你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂(lè)觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)。考試的失敗，不能說(shuō)明什么問(wèn)題，而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問(wèn)題要比中考中出現(xiàn)問(wèn)題更好。作為家長(zhǎng)和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而影響自信心。

　　4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。上課沒(méi)有感覺(jué)的同學(xué)是什么樣的呢?整個(gè)身子都趴在課桌上聽(tīng)課;要不就是右手托著腮幫子，不寫(xiě)也不動(dòng);低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫(xiě)悄悄話，評(píng)價(jià)一下老師，交流一下心事;上數(shù)學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)的課堂用戶(hù)品書(shū)籍;聽(tīng)不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好，于是上課說(shuō)話，這個(gè)要提出批評(píng)的就是28和38，數(shù)學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子，首先你數(shù)學(xué)再好沒(méi)得滿分，所以上課你必須聽(tīng)講，找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠(yuǎn)，要科科好。第三，班級(jí)不是就不一個(gè)人在聽(tīng)課，你周?chē)�還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽(tīng)課的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。周?chē)��?2,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。

　　5、嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚，培養(yǎng)孩子初三的時(shí)間緊張觀念。

　　6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認(rèn)真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以了解到上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

　　7、幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于用心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后，學(xué)生自己在家的時(shí)候，一定要有詳實(shí)的計(jì)劃。

　　8、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨”

　　每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊(cè)沒(méi)有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長(zhǎng)打了電話，有效果，第二次收練習(xí)冊(cè)，都交了，傻啊，就9個(gè)寫(xiě)文字題，我回班，不能這樣說(shuō)啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫(xiě)選擇，還有9個(gè)人連文字題都寫(xiě)了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習(xí)了。第三次，文字題好多人都補(bǔ)上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，考他時(shí)，這樣說(shuō)，幫他聽(tīng)聽(tīng)，是不是背下來(lái)了，幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過(guò)一個(gè)人在那里使勁。

　　這是一次告別初二走向初三家長(zhǎng)會(huì)，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長(zhǎng)希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來(lái)，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長(zhǎng)會(huì)上，隨時(shí)希望得到各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)與批評(píng)。做老師的需要時(shí)刻意識(shí)到，每一個(gè)孩子是家長(zhǎng)百分百的希望，肩頭責(zé)任重大，做家長(zhǎng)的也應(yīng)該意識(shí)到，幾千人的學(xué)校需要嚴(yán)格的管理嚴(yán)格的制度，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長(zhǎng)的期望，如果這樣，則會(huì)和諧向上，相信我們的目標(biāo)就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

　　（一）滲透式語(yǔ)言活動(dòng)

　　發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

　　（二）生活化活動(dòng)

　　“解決問(wèn)題應(yīng)該是各科課程的中心”。密切于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)。

　　具體從以下三方面進(jìn)行探索：

　　1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)�的事物，善于捕捉生活中的�?shù)量信息。

　　2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

　　3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

　　（三）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

　　挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕�伴中學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

　　（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

　　本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。

　　利用不同的.方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：親子繪畫(huà)及親子活動(dòng)等。

　　（五）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

　　我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

　　（六）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

　　我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例如慶”元旦”親子活動(dòng)、創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感、讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　（七）做好幼兒的安全工作。

　　安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

　　（八）我們的成績(jī)：

　　始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。

　　幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；20xx年x教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；同年在展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。

　　先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名，上縣級(jí)公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收x幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。

　　（九）家長(zhǎng)工作形式多樣。

　　各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。

　　你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　（十）下學(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計(jì)劃）

　　為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫(huà)，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使教師人人明確開(kāi)展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

　　1、特色課程的展示

　　2、介紹特色課程意義和效果

　　3、特色班的開(kāi)設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生體育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　一、介紹學(xué)生情況。

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)大一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有好些同學(xué)在各方面都有進(jìn)步。其中，張xx同學(xué)的作品在《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》上。不少家長(zhǎng)很關(guān)心班級(jí)的情況，讓孩子捐出清潔工具。也有很多家長(zhǎng)積極配合老師的教育，及時(shí)與老師交換意見(jiàn)。

　　自帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn)：

　　通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，在家?guī)透改缸隽λ�能及的家�?wù)，在校爭(zhēng)得各種榮譽(yù)讓父母高興，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)。我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一

　　顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評(píng)選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)（糖果、餅干）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人，而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵(lì)開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì)立即進(jìn)行提醒，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而決不會(huì)看在眼里、記在心中，期末評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)處，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí)，我們一定要即時(shí)糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)心父母，將來(lái)如何“反哺”？

　　雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步，但與要求還存在著一點(diǎn)距離。如學(xué)習(xí)方面：有好幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)經(jīng)常忘記帶東西，忘記這樣忘記那樣，總不能按老師的要求去做。也因此影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)老得不到提高，這也是其中一個(gè)原因。還有的原因就是上課極端不專(zhuān)心，分散精神，玩文具，或干脆發(fā)呆。沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

　　基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，也是成績(jī)不好的原因之一。不愛(ài)動(dòng)腦，懶是普遍存在的問(wèn)題。

　　二、期末考試就要到了，在這，我提出幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)配合。

　　1.堅(jiān)持每天看作業(yè)登記本。

　　2.有時(shí)間或有能力的輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3.督促多看書(shū)多讀書(shū)。

　　4.督促完成作業(yè)。

　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容是除書(shū)本以外，還有《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》和兩大張復(fù)習(xí)紙。題型全在這，我們也按這里的內(nèi)容跟學(xué)生復(fù)習(xí)。也會(huì)適當(dāng)加一些補(bǔ)充練習(xí)。這段時(shí)間可能做也會(huì)多些，或者讓學(xué)生一定學(xué)會(huì)了才放學(xué)，所以放學(xué)會(huì)晚些。希望家長(zhǎng)支持，跟老師配合，多跟學(xué)生交談，鼓起勇氣，克服困難，爭(zhēng)取最后的好成績(jī)。