教師演講稿實用（精選4篇）
教師演講稿實用 篇1
“緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上倦怠的周末”，人們經(jīng)常這樣來形容老師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，老師工作是辛勞的，但老師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國家的以后，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民老師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對“老師”這神圣的名稱。還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內(nèi)心布滿了激動和自豪，但是面對連五線譜都不熟悉的學(xué)生，面對簡陋的教學(xué)環(huán)境，我開始懷疑我的選擇，但是老師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來教會他們做人，教會他們知識，使他們成為社會上有用的人才嗎？
因此，我就仔細(xì)觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也屢次在國家、省、市的論文比賽中獲獎，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個童心未泯、天真活潑的學(xué)生的.眼神中，感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里，有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想確實是考入高等的音樂學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的眼光我決定天天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團聚的機會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個陽光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民老師的無私奉獻(xiàn)帶給我的無限欣慰和自豪。
老師尊重學(xué)生確實是要公正、平等的對待他們，曾經(jīng)在音樂班有個男生，平時上課時不愛練琴，檢琴時經(jīng)常不及格，但是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表揚了他，課下他對我說：“王老師，那天你表揚我，我一晚上沒睡覺。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再勵，堅持下去。”“謝謝您，王老師�！闭f完做了個鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問題，因此我就經(jīng)常鼓勵他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名差生逐步成長為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)秀成績，這也使我深深地領(lǐng)會到老師的言行關(guān)于學(xué)生的影響該是多么重要��！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學(xué)生更需要得到老師的關(guān)愛和尊重。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生�！闭菫榱俗鎳院鬅o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生，論財產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無全部，但我卻富有，我擁有無數(shù)學(xué)生對我的愛的回報。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚揚的明信片確實是最好的證實，這筆無價之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。
教師演講稿實用 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。
有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我們某某市藍(lán)天幼兒園的全體教師，大力弘揚求真務(wù)實的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，形成了一個“愛滿天下教人求真”的良好氛圍。我們的教師用自己的言行，詮釋著教師的風(fēng)采。
每天清晨，當(dāng)我們迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園，當(dāng)孩子們牽著大人的手蹦跳進(jìn)幼兒園，總有一張燦爛的笑臉等待著每個人，總有一聲甜甜的問候迎接著每個人。她就是我們的保健老師——李醫(yī)師。
李醫(yī)師走上工作崗位已有25年多，在瑣碎而又漫長的歲月中，雖然她每天做的都是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)微，但這些小事卻足以融化頑固的心，足以催開冰封的希望。
每個清晨，無論炎熱還是寒冷，無論陰天還是雨天，李醫(yī)師總是在醫(yī)務(wù)室里，穿上自己的.工作服，一絲不茍地準(zhǔn)備好晨檢的必備品，以滿腔的熱情和溫暖的笑臉開始她新的一天的工作……每天中午，李醫(yī)師都是急急忙忙的吃飯，放下飯碗后一個班級一個班級的給需要在園吃藥的孩子喂藥，生怕孩子趕不上吃藥的時間�？梢哉f這么多年來，李醫(yī)師沒有吃過一頓安穩(wěn)的中飯。
有一次，班里一位孩子額頭磕在椅子上，破了一道口子，我一下子緊張得不知怎么辦，叫來李醫(yī)師，她沉著的指揮：“保育員阿姨先到門口叫車子，孩子要送醫(yī)院縫一下，班內(nèi)一位老師通知家長去醫(yī)院，一位老師跟我去醫(yī)院。李醫(yī)師一邊指揮，一邊已經(jīng)用干凈的紗布幫孩子處理了傷口。到了醫(yī)院，只見李醫(yī)師一會兒掛號，一會兒請醫(yī)生，還不時安慰孩子，等孩子的事情處理好，李醫(yī)師的鼻尖上早已布滿了汗水……
李醫(yī)師不僅對待工作如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待我們每一位同事也是熱情，友好。記得有一回，孩子們都接走了，我發(fā)現(xiàn)李醫(yī)師的辦公室門還開著。她怎么還沒回家？平時這個時候她應(yīng)該已經(jīng)回家為高三的兒子準(zhǔn)備晚飯了呀。我有些納悶，來到了她的辦公室，“你怎么還沒回家呀？”“哦，有兩位老師說過會兒要來取水果，我在等她們。”原來單位里發(fā)了一些水果，臨時存放在李醫(yī)師的辦公室里，“都這么晚了，你讓她們明天再拿也無所謂呀�！薄昂呛�，沒關(guān)系的，等等就等等吧，再說水果吃得越新鮮越好，你也要記得拿回家哦�！倍鄻銓嵉囊痪湓挘]有任何的修飾，沒有一絲的埋怨，但我聽了，心中不禁涌上了一陣感動。
有一位名人說過：把平凡的工作堅持做好就是不平凡，雖然李醫(yī)師不是老師，但她同樣具有高尚的師德。師德，是在微不足道的小事中閃光的。一個人的光亮或許是微不足道的，但我們所有人的光亮簇?fù)碓谝黄饡r，就是一輪照亮明天的太陽。
教師演講稿實用 篇3
列位家長：
很快樂能有如此一個機遇，能和大伙兒進(jìn)行面對面的交流。我是二年一、六、7、八、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就咱們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部份學(xué)生都能很活躍的回答教師提出的問題，踴躍隨著教師拼讀單詞，朗誦課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生以為自己常常被教師提問，以為自己能夠回答教師的問題，于是以為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺專門好。于是下課后在英語上花的時刻就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深經(jīng)歷。在課上教師更多的是教授新知識，固然課上也會有少量的時刻鞏固新學(xué)的知識�？墒沁@些時刻是公共的時刻，而不是每一個學(xué)生私有的時刻，因此不可能照顧到每一個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。何況每一個學(xué)生對新知識得同意能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這確信是很少的。大部份學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正同意新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確信會和別的同窗拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是咱們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除英語課其余時刻全然就可不能想到要說英語，因此，在課后必然要主動抽時刻為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎確實是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
第一說一下聽，每一個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請列位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶仍是和剛發(fā)的時候一樣的，全然就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的.磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力全然就不能有什么進(jìn)展�？刹荒苈牼筒荒苷f，而說白了，學(xué)了英語確實是要說，那不是白學(xué)了么？我天天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就隨著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了確實是要說，要和他人交流。咱們學(xué)的英語不該該是啞巴英語，要讓每一個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各類方式來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的踴躍性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得專門好。可是班級里人多，對每一個人來講，說的機遇就少。因此下課也要說；下學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，如此有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓舞學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要如此想，其實學(xué)生需若是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡單夸獎一句，他們就會很知足了。有時候你們也能夠不懂裝懂，或還能夠讓學(xué)生反過來教你，他們會感覺很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用處。
接下來是讀。有句話：“念書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是如此，很多家長也明白，學(xué)英語要培育語感，也確實是語言的感覺，若是有專門好的語感，那么不管是說話，做題目，仍是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？確實是靠讀出來的。必然要讓學(xué)生養(yǎng)成天天讀英語的適應(yīng)，這是學(xué)英語的最大體的學(xué)習(xí)適應(yīng)了。我剛開始學(xué)英語的時候確實是如此的，天天早上必然要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時刻來不及了，即便是遲到也要讀，而且天天都堅持，絕不因任何緣故中斷。不管什么情形都貴在堅持嘛。若是你的子女尚未養(yǎng)成如此的學(xué)習(xí)適應(yīng)，請你必然要催促他，剛開始或許會比較難，時刻久了，就會適應(yīng)成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語看成天天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有必然的書寫要求。第一是單詞，單詞是句子，段落，課文的最大體組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，因此要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日經(jīng)常使用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方式�？珊筮�需要通過量讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。因此請列位家長不但要注重小孩背單詞的情形，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請列位家長多關(guān)注小孩們的英語學(xué)習(xí)，讓小孩養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)適應(yīng)。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。與其在期末時看到大伙兒都不肯看到的不睬想的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)切小孩學(xué)習(xí)的進(jìn)程。不是要說注重進(jìn)程嘛。還希望家校攜手一起提高小孩們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的確實是這些，謝謝！
教師演講稿實用 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的'品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團結(jié)。