家長(zhǎng)會(huì)上講話稿（通用28篇）

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì)在美麗的一中學(xué)校園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。

　　近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi)，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

　　我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的`取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望，面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì)退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。

　　本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續(xù)圍繞學(xué)�！疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃，確�！八膫�(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。

　　我們已響亮地提出x年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì)，我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　在上一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我和大家談了家長(zhǎng)如何配合做好家園共育的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)已經(jīng)改變了觀念，意識(shí)到家庭教育的重要性，是學(xué)校教育必要和有利的補(bǔ)充。大部分家長(zhǎng)都很珍惜和孩子共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)時(shí)光，現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)會(huì)爸爸媽媽出席率高了，家委會(huì)活動(dòng)部分班級(jí)也搞起來(lái)了，在家訪、親子活動(dòng)、親子手冊(cè)的活動(dòng)中，我們能感受到家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的日益關(guān)注。今天，我和大家談的重點(diǎn)內(nèi)容是家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　　一、家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子做閱讀練習(xí)（小班：圖譜閱讀，中班：涂卡閱讀，大班：圖標(biāo)閱讀）

　　幼兒園安排每周有兩次的集中閱讀活動(dòng)，分別是周二和周四，老師都會(huì)發(fā)放閱讀練習(xí)，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子有無(wú)練習(xí)，這也是培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)的開(kāi)始。家長(zhǎng)和孩子們做練習(xí)一定要以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，激發(fā)幼兒的閱讀識(shí)字興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，接受優(yōu)秀文學(xué)精品的熏陶；要讓喻教于樂(lè)、喻教于親情中，要讓孩子覺(jué)得快樂(lè)，一定要避免孩子產(chǎn)生這是件苦差事的不利心理。在指導(dǎo)孩子的時(shí)候要注意幾個(gè)方面：

　　1、引導(dǎo)觀察，注重“看”的指導(dǎo)。幼兒的思維具有跳躍性特點(diǎn)，常常呈現(xiàn)出無(wú)次序化狀態(tài)，看圖隨意性大。經(jīng)常看到孩子們面對(duì)一幅畫時(shí)，一會(huì)兒看這兒，一會(huì)兒看那兒。因此家長(zhǎng)在指導(dǎo)幼兒看圖時(shí)，要有順序、方向性，要根據(jù)圖畫的內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題有目的地看。比如：畫里有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗�發(fā)生了一件什么事等等。

　　2、啟發(fā)思考，注重“想”的指導(dǎo)。如果只注重幼兒觀察而不引導(dǎo)幼兒想象，那么觀察所得必然支離破碎，不能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的畫面。因此，在幼兒觀察的基礎(chǔ)上，以觀察所得為依據(jù)，啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容，通過(guò)聯(lián)想，“看”清畫外的內(nèi)容。比如，問(wèn)孩子，小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)些什么，他們會(huì)怎么想的呢，會(huì)怎么做的呢？

　　3、準(zhǔn)確表述，注重“說(shuō)”的指導(dǎo)。要引導(dǎo)幼兒落落大方地講述，指導(dǎo)幼兒用規(guī)范的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)脑~匯、準(zhǔn)確地表達(dá)圖意。家長(zhǎng)要注意傾聽(tīng)孩子的講述，并提醒用上教師所注的關(guān)鍵詞提示，可以邊記錄邊問(wèn)孩子這些詞的意思，讓幼兒有意義地用詞。小班孩子上學(xué)期基本會(huì)說(shuō)把詞說(shuō)得有關(guān)聯(lián)性，到下學(xué)期就要學(xué)習(xí)說(shuō)完整句。中班孩子要求說(shuō)完整句，表達(dá)流利，會(huì)理解新詞，故事表述情節(jié)完整，允許、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事。大班的孩子，要求故事講述完整外，會(huì)用好新詞，故事講述有趣，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用圖標(biāo)來(lái)和家長(zhǎng)一起記錄故事。

　　4、學(xué)會(huì)分享，注重“交流”的指導(dǎo)。要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞和敢于表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)可以在接送的時(shí)間和你的孩子一起看看這次的練習(xí)其他小朋友和其他的家長(zhǎng)是怎么做的，欣賞別人好的地方，也向別的家長(zhǎng)介紹你們好的地方，但是千萬(wàn)不能對(duì)你的孩子說(shuō)，你看，別人做這么好，說(shuō)這么好，你怎么不如他。要用積極鼓勵(lì)的方式對(duì)孩子說(shuō)，我們下次也試下這樣做會(huì)不會(huì)更好，或說(shuō)我們?cè)偌蛹佑鸵部梢缘眯〖t星。

　　二、家長(zhǎng)如何和孩子一起進(jìn)行親子閱讀。

　　和孩子一起親子閱讀并不是簡(jiǎn)單的拿本書一起翻完、看完、念完。在指導(dǎo)幼兒閱讀的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)按順序翻閱，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，理解故事人物、情節(jié)，并逐漸將聽(tīng)到的語(yǔ)句、詞與書上的印刷符號(hào)對(duì)上號(hào)。在此過(guò)程中，養(yǎng)成的是閱讀的興趣與習(xí)慣，并鍛煉了初步的獨(dú)立閱讀技能。這是我們閱讀的目的。那么一本圖書買來(lái)，怎么指導(dǎo)呢？

　　一般閱讀前：

　　1、家長(zhǎng)要了解此書的內(nèi)容。

　　2、展示此書的封面給幼兒看，鼓勵(lì)幼兒猜猜書的內(nèi)容。“你猜猜這本書講的是誰(shuí)的故事，講了件什么事？”

　　3、討論書的作者與繪圖者�？梢院秃⒆觽冇懻撘恍┲�名的童話大師，比如安徒生、格林兄弟、鄭淵潔、葛翠琳等，討論這本書的繪畫者的繪畫風(fēng)格，喜歡用什么樣的方法表現(xiàn)。

　　4、和幼兒討論此書內(nèi)容和幼兒自己有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)�？梢跃蛣偛藕⒆硬碌膬�(nèi)容，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)他有沒(méi)這方面的生活體驗(yàn)。

　　5、和幼兒討論此書的型態(tài)（民間故事、虛構(gòu)、寓言、真實(shí)等）。

　　6、介紹此書的主角。

　　閱讀中：

　　1、給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒自己翻閱圖書，家長(zhǎng)在邊上觀察孩子的閱讀習(xí)慣。

　　2、請(qǐng)孩子把剛才看到的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

　　3、家長(zhǎng)和孩子一邊再次翻閱圖書，把作者的故事講給孩子聽(tīng)，當(dāng)幼兒在聽(tīng)故事時(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)其中情節(jié)反應(yīng)或互動(dòng)。

　　4、將故事的內(nèi)容精致化，以符合幼兒的理解能力。

　　5、偶爾問(wèn)一些問(wèn)題，以了解幼兒對(duì)此故事的理解程度。

　　6、若發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中某一段不太理解時(shí)，重說(shuō)一次。

　　7、在適當(dāng)?shù)那楣?jié)時(shí)，讓幼兒預(yù)測(cè)下面將發(fā)生何事。講到有趣、有懸念，出乎意料的環(huán)節(jié)時(shí)，可問(wèn)孩子，你才接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　8、讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)此故事的觀點(diǎn)。也就是一個(gè)故事的教育意義和教育價(jià)值，家長(zhǎng)要幫助孩子提升。

　　閱讀后：

　　1、回朔此故事的因素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生的事情）。

　　2、協(xié)助幼兒連接主角和事件，及和他們生活中類似的事件。

　　3、鼓勵(lì)幼兒思考和此故事有關(guān)的'內(nèi)容。

　　事實(shí)上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種，無(wú)特定的技巧，只要態(tài)度溫馨，故事書內(nèi)容有吸引力，有充足且定期的閱讀時(shí)間，提出能刺激幼兒思考及回應(yīng)的問(wèn)題，也讓幼兒有充足的時(shí)間思考及回應(yīng)，氣氛讓幼兒感覺(jué)愉快，就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。

　　應(yīng)該注意的：

　　家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念

　　A、一個(gè)孩子一個(gè)樣，每個(gè)孩子不一樣

　　讓家長(zhǎng)了解同一年齡的幼兒具有個(gè)體差異性，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自己孩子的觀察、了解，并尊重孩子的人格，依據(jù)自己孩子自身的發(fā)展水平來(lái)加以悉心培養(yǎng)，樹(shù)立適宜的教育目標(biāo)。

　　B、孩子喜歡模仿，父母要作好榜樣。

　　要求家長(zhǎng)的語(yǔ)言、閱讀習(xí)慣等為孩子起到表率作用，并積極創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀氛圍，增強(qiáng)家長(zhǎng)示范教育的意識(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)要和孩子定出每周固定的親子閱讀的時(shí)間和次數(shù)，并在家中設(shè)置一個(gè)專門的閱讀角，不要很大，哪怕只有一個(gè)小小的兒童布藝書袋也行。

　　C、孩子具有潛力，父母要加以開(kāi)發(fā)、引導(dǎo)。

　　讓家長(zhǎng)了解每個(gè)孩子都具有很大的發(fā)展?jié)撃�，要求家長(zhǎng)在閱讀指導(dǎo)的方法、方式上，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，立足于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言、思維及個(gè)性的全面發(fā)展上，強(qiáng)化以啟發(fā)、引導(dǎo)為主的指導(dǎo)方式。

　　特別指出的是小班幼兒早期閱讀指導(dǎo)方法。

　　這個(gè)學(xué)期，我們要解決的問(wèn)題有：

　　1、指導(dǎo)幼兒變倒置為正置書。讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)、去觀察圖片的方位。

　　2、指導(dǎo)幼兒變無(wú)序看書為有序看書。首先，選擇的讀物要形象鮮明，畫面上的角色以12個(gè)為佳；無(wú)需有背景圖，圖書的頁(yè)碼也要少之再少。從兩張三頁(yè)逐漸增加到三張五頁(yè)。指導(dǎo)幼兒看書，先看封面，封面上是有字的�？梢栽跁�的封面上貼上紅點(diǎn)等作為標(biāo)記，并告訴孩子。久而久之，看書要先看書封面，然后再往后看的習(xí)慣形成了。孩子拿到書，看過(guò)封面，很容易就翻到第一頁(yè)、第二頁(yè)。

　　3、指導(dǎo)幼兒五指抓翻為兩指捻翻。正確的翻書習(xí)慣是用大拇指和食指翻書。

　　三、家長(zhǎng)給孩子選擇哪些閱讀內(nèi)容。

　　孩子的閱讀活動(dòng)是多形式、多渠道的，最常見(jiàn)的就是我們平時(shí)的圖書閱讀，在選擇圖書閱讀的時(shí)候，我們建議家長(zhǎng)要有選擇性的挑選，諸如奧特曼之類的讀物我們并不提倡孩子閱讀，可以征定的圖書有：《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《安徒生童話圖書版》、《格林童話圖書版》等優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品。

　　第二種渠道是動(dòng)畫錄象，看動(dòng)畫是孩子最喜歡的閱讀活動(dòng)之一，首先要控制孩子看電視的時(shí)間，并約定要做眼睛操，知道保護(hù)眼睛。錄像活動(dòng)以后，可以讓幼兒講講自己最喜歡的某一情節(jié)或某一片段，甚至可以為孩子提供最簡(jiǎn)單的道具，為幼兒挑選自己最喜歡的角色進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒有表情地學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話、表情。

　　第三種閱讀是生活閱讀，在和孩子逛街、走動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察身邊的圖、廣告牌、路標(biāo)等。讓孩子明白閱讀就在我們生活中，閱讀對(duì)我們生活的重要性以及我們可以創(chuàng)造性閱讀。比如遇到好的廣告牌、明顯的路標(biāo)、警示標(biāo)記，可以一起討論下，簡(jiǎn)單明了的圖標(biāo)配上簡(jiǎn)單的文字，能讓人在最短的時(shí)間記住它。

　　我們幼兒園在前閱讀領(lǐng)域進(jìn)行了4年多的研究，老師們?cè)谌绾沃笇?dǎo)孩子閱讀上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們可以就您的孩子的實(shí)際情況和老師進(jìn)行溝通，共同提高孩子的能力。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天，黃老師要我在家長(zhǎng)會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說(shuō)實(shí)話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認(rèn)為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò)，這正是我們非常關(guān)心的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要一些。不安的是，其實(shí)在對(duì)孩子的`教育過(guò)程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多，更需要的是向在座的很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過(guò)去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法，和大家來(lái)探討。

　　第一個(gè)想法：幫助孩子樹(shù)立自信心很重要。

　　在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻。康康兩周歲多，因長(zhǎng)得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后，一年下來(lái)，負(fù)面影響很大，總覺(jué)得自己不行，做什么事都縮在后面，沒(méi)興趣，不如別人，后來(lái)上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，后來(lái)情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評(píng)上了“好孩子”，但負(fù)面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹(shù)立信心，近幾年一直在努力。

　　最近，看了一些專家的著作，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫(kù)說(shuō)：“小孩的成長(zhǎng)只需要兩種東西：奶粉 贊美。這里的“奶粉”是指成長(zhǎng)必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。

　　他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞虾⒆訂�(wèn)老師說(shuō)了什么，她鼻子一酸，差一點(diǎn)落淚。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)特別羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問(wèn)題，最好帶他到醫(yī)院看一下。”回家的路上，她哭了�；氐郊依铮�看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子時(shí)，她振作精神：“老師對(duì)你充滿信心，你并不是一個(gè)笨孩子，只要你能夠細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這些話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)起得都早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她：“按你兒子的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼�還是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”高中畢業(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她再也忍不住心中的淚水。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇4

　　各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來(lái)到2(X)班。

　　C：我叫 ，我代表二(X)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái)，也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

　　D：我叫，在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此，請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：

　　合：謝謝了!

　　A：向尊敬的老師說(shuō)一聲：

　　合：辛苦了!

　　二：欣賞生活片段

　　B：童年是人生中最美好的一段光陰

　　C：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

　　D：童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。

　　A：童年的歡笑中，閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶

　　B：童年的每一天，我們都在放飛夢(mèng)想

　　C：童年的每一天，我們都有收獲和喜悅

　　D：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..

　　A：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!

　　B：下面，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧。

　　(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段。)

　　叁：聽(tīng)同學(xué)們寫的日記

　　C:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng)，可敬的老師。

　　D：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上。

　　A：下面請(qǐng)聽(tīng)日記。( 讀)

　　B：你的知識(shí)真豐富!謝謝你，讓我們隨著你的認(rèn)識(shí)了(略)

　　////：沒(méi)有，我只是用這種寫作方式來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。

　　C：那你寫作文有什幺訣竅嗎?

　　////：我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫作文，而是有感而發(fā)，及時(shí)記下心靈的感悟。

　　D：你的方法值得我們學(xué)習(xí)，謝謝!

　　四：課文朗誦

　　A：課文朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不少的學(xué)習(xí)方法

　　B：下面請(qǐng)欣賞分角色朗讀第12課(生讀)

　　C：聽(tīng)了你們的朗讀，我們好象又一次(略)

　　五：講故事

　　D：看，我們班的 給大家準(zhǔn)備了什幺節(jié)目?

　　A：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《 》

　　B：略

　　六：欣賞舞蹈

　　C：在上個(gè)學(xué)期的圣誕晚會(huì)上，我們班演出了一場(chǎng)節(jié)目，相信你們一定沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時(shí)，欣賞欣賞我們同學(xué)的節(jié)目吧!

　　D：可愛(ài)的舞蹈演員們，她們的演出非常棒，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她們吧。

　　( 書法展 )

　　A：經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)下，我們班大部分同學(xué)的書寫都有了較大的提高，這些同學(xué)是：(請(qǐng)看大屏幕)

　　七：英語(yǔ)歌曲

　　B：我們班有一群喜歡學(xué)英語(yǔ)，喜歡唱英語(yǔ)歌曲的同學(xué)，請(qǐng)欣賞、等人給大家?guī)��?lái)歌舞“”

　　C：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大難關(guān)，今后我們要不斷努力學(xué)好英語(yǔ)。

　　八：課本劇

　　D：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中明白道理，

　　A：我們?cè)谧x書中感悟人生。

　　合 ：快樂(lè)就從課本中來(lái)，請(qǐng)看同學(xué)門表演的課本劇《 》。

　　九：弟子規(guī)朗誦

　　B：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，古詩(shī)文就是其中燦爛的星辰，

　　C：那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)，

　　D：那些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶著我們的情操，

　　合：聽(tīng)，那邊又傳來(lái)朗朗的《弟子規(guī)》誦讀

　　十：班主任發(fā)言

　　A：Where is miss zhong

　　B:there

　　C:Miss zhong is very strict

　　D:我們的老師們對(duì)我們都很嚴(yán)格。但正因?yàn)樗齻兊膰?yán)格要求，我們才會(huì)有這幺大的進(jìn)步。

　　A：Yes ,miss zhong ,have you got something to say?

　　B: 掌聲歡迎鐘老師講話

　　(鐘老師講話)

　　C:鐘老師說(shuō)得非常對(duì)，以后我們要都聽(tīng)老師的話。在生活和學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有所提高。

　　十一：宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　A：讓我們的心與心相連，

　　B：讓我們的手與手相牽，

　　C：祝爸爸媽媽身體健康、工作順利，

　　D：祝老師工作順利，心想事成!

　　合：愿我們像小苗一樣，在您們的關(guān)心、嗬護(hù)下健康成長(zhǎng)!

　　A：Now,the parent-teacher conference will be successfully completed.

　　B：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

　　C：good bye

　　D : Good bye。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇5

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　下午好

　　我是五(3)班施良聰?shù)募议L(zhǎng)，自從接到家長(zhǎng)會(huì)的通知和朱老師的命題后，我就一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，在孩子的人生成長(zhǎng)道路上，作為家長(zhǎng)的我們，究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長(zhǎng)角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠勝過(guò)我們這一代人，甚至在個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展上取得更大的空間。

　　下面，我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的感想，不當(dāng)之處還多批評(píng)包涵。

　　首先，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該伴隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有育兒育女的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長(zhǎng)?這些年來(lái)，我們都是摸著石頭過(guò)河。孩子在一天天地成長(zhǎng)，知識(shí)面越來(lái)越豐富，越來(lái)越復(fù)雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽(tīng)話可愛(ài)。其實(shí)，這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正常現(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長(zhǎng)煩惱萬(wàn)分。因此，作為家長(zhǎng)，我們除了要學(xué)會(huì)淡定，坦然地面對(duì)迎接孩子在成長(zhǎng)羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時(shí)刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長(zhǎng)路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能獨(dú)立走上社會(huì)，融入社會(huì)。

　　其次，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)和手機(jī)的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍，對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種絡(luò)新詞我們家長(zhǎng)可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內(nèi)容，即使與家長(zhǎng)交談也是樂(lè)此不疲。所以，在對(duì)待新技術(shù)新事物方面，我們家長(zhǎng)就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹�，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ�活和工作的幫手，這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。

　　另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂(lè)游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。

　　我的匯報(bào)完了，謝謝各位老師、各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇6

　　各位家長(zhǎng):

　　你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.

　　這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練.進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步.

　　但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:

　　1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間.

　　2課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.

　　3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識(shí)到.

　　4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間.

　　5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn).

　　6、部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害.

　　7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.

　　8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心.

　　針對(duì)以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子.

　　一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

　　人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向.目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力.若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒(méi)有方向盤的超級(jí)跑車,即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.

　　在一九五三年時(shí),美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

　　有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,這就是目標(biāo).即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo).在現(xiàn)代社會(huì)中,有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心.所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo).

　　二、以嚴(yán)格的要求約束孩子

　　在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求.

　　1、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的.

　　孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.

　　2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無(wú)論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的.

　　3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓,良好的個(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng).

　　三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

　　1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí).一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開(kāi)的.而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好.孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去.針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的,對(duì)于不合格的,不能輕易過(guò)關(guān),請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無(wú)所謂.孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題.

　　2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維.我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).

　　3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣.家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境.為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問(wèn)題.有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑.

　　4、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.

　　現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng).家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地.對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才.

　　最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄.

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇7

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是二(x)班家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！

　　要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問(wèn)心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。

　　一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開(kāi)護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開(kāi)頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫畫、看動(dòng)畫片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才�力做到教育無(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂(lè)于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽(tīng)話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的'事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒(méi)有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。

　　最后我要再一次感謝老師：

　　謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！

　　謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！

　　謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好!

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。

　　渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上。

　　其實(shí)，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育。孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。那么，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作，良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。 所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。

　　今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，在老師們的耐心、努力、引導(dǎo)下，已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育，可能感覺(jué)力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來(lái)，你的責(zé)任是巨大的。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　一、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃

　　二、請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀。

　　三、由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法。

　　四、是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流。

　　一年級(jí)團(tuán)隊(duì)情況介紹：

　　一年級(jí)級(jí)部共18人組成，是一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到部分家長(zhǎng)的微詞：老師聲音小了、管不住孩子了、今天走西邊，明天走東邊都接不到孩子了，這是什么事呀?還有一些……，不錯(cuò)，你的心全部放在了自己孩子身上，有想法可以理解的，但你想了沒(méi)有：孩子在你身邊是自己管理，孩子是唯一的，有你的呵呼，孩子愛(ài)不到鍛煉;但當(dāng)孩子來(lái)到學(xué)校的大集體，是雖不能個(gè)案性的受到呵呼，但能力卻因此受到了鍛煉，無(wú)形中在慢慢的長(zhǎng)大……

　　在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注、教育咱們的孩子，通過(guò)畫面也可以看到老師們付出的愛(ài)心。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè)，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道，招聘老師非常激烈，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們 的孩子，是家長(zhǎng)的福，是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀老師，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心。

　　關(guān)于教育孩子，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷，而且要給孩子心靈上的關(guān)注，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一、在20xx年，《知心姐姐》欄目朱虹老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。我 已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上，家長(zhǎng)朋友不防打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的建議：“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái);二是推薦一本書：《好媽媽勝過(guò)好老師》，作者是尹建莉，作者從獨(dú)特的教育視角，用現(xiàn)身的教學(xué)事例，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育、引導(dǎo)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　談點(diǎn)我自己的看法：

　　1、時(shí)間觀念問(wèn)題：從一周的接送孩子來(lái)看，多數(shù)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念非常好，很讓老師們感動(dòng)：孩子從不遲到，放學(xué)時(shí)接孩子很及時(shí)，孩子從不在止步線等待;

　　2、圖書銀行：即是圖書“集結(jié)號(hào)”;學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)，讓孩子自己管理借閱讀書，讀書記錄卡的意義

　　3、弟子規(guī)的背誦;

　　4、作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

　　5、零食及零錢的問(wèn)題：買實(shí)用的文具而不是最貴的文具。

　　6、座次問(wèn)題：一月一輪換。

　　7、手機(jī)短信請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定，在上課時(shí)間，不能接打電話，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子。

　　結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開(kāi)始描繪，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心希望我們形成合力，共同追求更好的教育效果。

　　我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

　　多一份責(zé)任，少一分放任;

　　多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;

　　多一份關(guān)心，少一分隨意;

　　多一分理解，少一分責(zé)備;

　　多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全，470人的座位，沒(méi)有一個(gè)空座;來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁。最后，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇9

　　首先我想說(shuō)的是，今天我之所以能站在這里，是和各位老師辛勤的教導(dǎo)，爸爸媽媽的關(guān)心和幫助分不開(kāi)的，當(dāng)然這里也少不了我個(gè)人的努力。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

　　一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槊恳还?jié)課上，老師都會(huì)教給我們新知識(shí)，新本領(lǐng)。因此，無(wú)論上什么課，我都是認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后更及時(shí)地把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來(lái)，和老師或同學(xué)交流，把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面，更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

　　另外，為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率，我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識(shí)點(diǎn)，或者是補(bǔ)充的課外知識(shí)都記錄在書上或者本子上，如果只用大腦去記，當(dāng)時(shí)可能是記住了，可久而久之，我們還是會(huì)把所學(xué)的知識(shí)忘掉一部分，或者記憶模糊。所以，“好記心不如爛筆頭”，上課時(shí)作好筆記，以后在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對(duì)性。

　　二、 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　老師不止一次說(shuō)過(guò)，課前預(yù)習(xí)對(duì)上課聽(tīng)講能起到事半功倍的作用，收到良好的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槲夷荛L(zhǎng)期堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，所以就算偶爾聽(tīng)得不認(rèn)真，或有事外出不能聽(tīng)課時(shí)，我還是能比較透徹地掌握知識(shí)。如果課前不預(yù)習(xí)，我們就不能及早地掌握該課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也不知道自己什么地方懂，什么地方不懂。上課時(shí)，盲目地聽(tīng)講，大腦根本沒(méi)有思考的余地。而預(yù)習(xí)過(guò)后就能帶著問(wèn)題聽(tīng)講，能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識(shí)要點(diǎn)，所以效果比較好些。

　　我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如讀課文，回想老師上課講了那些內(nèi)容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習(xí)。然后在家里再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目，以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。

　　三、 認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。

　　媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“今天的事情今天完成，今天的問(wèn)題今天解決，自己的事情盡量自己做!”因此，我放學(xué)回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外，做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難，我就作好記號(hào)，等到其它作業(yè)全部完成后，再慢慢思考，盡量自己解決。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上，我一定會(huì)刨根問(wèn)底，直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后，我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止�？傊�，我不會(huì)把今天的問(wèn)題留到明天。同時(shí)，在我們家也有一個(gè)不成文的約定，那就是在我做作業(yè)的時(shí)候，絕不允許有人來(lái)打攪我!

　　四、 多看課外書。

　　好多同學(xué)都說(shuō)我的作文寫得好，里面有許多優(yōu)美的詞句。其實(shí)，我之所以會(huì)擁有那么多豐富的課外知識(shí)和詞匯量，都取決于平時(shí)大量地閱讀課外書。拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)、語(yǔ)言的積累。從我看第一本課外書開(kāi)始，媽媽就告訴我，看書先要把書看通，再來(lái)就是要理解書中的內(nèi)容，把書里包含的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言記在本子上，印在腦海里，這樣書的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)被我充分地吸收。因此，只要我一有時(shí)間，我就會(huì)拿起我的書，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。有時(shí)，看到入迷的時(shí)候，連晚飯都不想吃!爸爸媽媽總是戲稱我為“小書迷”。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多類似的文章，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過(guò)程中，好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了，所以我的作文才會(huì)寫得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。

　　五、 留心身邊的事物，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。

　　經(jīng)常聽(tīng)有同學(xué)在說(shuō)，寫作文好難，不知道寫什么，寫來(lái)寫去還是那么幾句話，其實(shí)我們身邊的寫作題材很多，只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處是題材。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí)，也在此時(shí)巧妙地運(yùn)用到你的作文中，這樣你的作文才會(huì)寫得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。

　　以上就是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇10

　　尊敬的老師，家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血；同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的艱難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。

　　根據(jù)來(lái)老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人的粗淺看法。

　　我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對(duì)書籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養(yǎng)成了非�？斓拈喿x速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書，更讓我詫異的.是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。

　　閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)�！闭娴某泽@她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。

　　閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：

　　首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè)，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字，慢慢地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書籍。

　　其次，提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續(xù)編。

　　第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車收音機(jī)，讓她靜靜地收聽(tīng)，新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識(shí)；同時(shí)，我給她買了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。可以說(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學(xué)校、代表孩子們向在座的各位真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝！”

　　這次把大家請(qǐng)來(lái)，目的是為了讓我們每一位學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)這次會(huì)議讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，從而，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量�？傊�一句話，就是讓每一個(gè)孩子獲得成功，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程：

　　第一項(xiàng)：何校長(zhǎng)致歡迎詞并講話。

　　第二項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人講話

　　第三項(xiàng)：正副班主任講話

　　第四項(xiàng)：學(xué)生家長(zhǎng)代表典型發(fā)言

　　第五項(xiàng)：家長(zhǎng)座談和班主任及任課教師作深入交流。

　　第六項(xiàng)：各班負(fù)責(zé)人總結(jié)發(fā)言。

　�。ㄒ唬┫旅孢M(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽(yáng)鎮(zhèn)一完小何校長(zhǎng)講話。

　　點(diǎn)評(píng)：尊敬的各位家長(zhǎng)，剛才，X校長(zhǎng)代表學(xué)校向家長(zhǎng)們通報(bào)了近幾年，特別是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況和所取得的成就，相信各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作情況已經(jīng)有了大致的了解。作為一校之長(zhǎng)，何校長(zhǎng)學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我們向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的.孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！

　�。ǘ�）接下來(lái)座談會(huì)的第二項(xiàng)至第六項(xiàng)將分班在各班教室進(jìn)行，下面我們將時(shí)間交給各班負(fù)責(zé)人，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人組織家長(zhǎng)朋友和正副班主任進(jìn)行交流，會(huì)后將會(huì)議記錄材料交中心校區(qū)政務(wù)處

　　總結(jié)：各位家長(zhǎng)朋友們，通過(guò)今天這次會(huì)議，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了理解。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會(huì)議為契機(jī)架起心靈的橋梁，使孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校三點(diǎn)一線，更好的朝著一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗！

　　再次感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在今后的日子里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)們身體健康、合家歡樂(lè)。XX鎮(zhèn)小X年一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇12

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　大家上午好，非常歡迎您帶孩子來(lái)我校參加面試。今天，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下。

　　首先，我想向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我們的學(xué)校。

　　x小學(xué)創(chuàng)建于1946年，是一所有著悠久辦學(xué)歷史的學(xué)校。足球運(yùn)動(dòng)是這個(gè)學(xué)校一張燙金的名片。讓學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展，讓學(xué)校特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展一直是我們追求的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要求全體教職員工堅(jiān)持“用辯證的眼光看教育，用平和的心態(tài)做教育”，對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“五個(gè)一工程”——一種積極向上的進(jìn)取精神，一種適合自己的讀書習(xí)慣，一種適合自己的體育鍛煉方式，一種適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方式，一種獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)新能力。

　　正是由于我們的辦學(xué)目標(biāo)非常明確，所以對(duì)孩子們的培養(yǎng)方向也是十分明確的。“做健康快樂(lè)的長(zhǎng)小人”，在老師和家長(zhǎng)們的辛勤培育下，孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活是快樂(lè)的、積極向上的。下面，我就將近年來(lái)，學(xué)校所做的一些工作向在座的各位作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　　1.內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)讓孩子們受益匪淺。

　　快樂(lè)小義工（魯爺爺、孟阿姨、洪戰(zhàn)輝、文花枝、黃舸等來(lái)校）、典禮文化（開(kāi)學(xué)典禮與畢業(yè)典禮）、讀書活動(dòng)（作家來(lái)校講座-鄭淵潔、湯素蘭、小鈴丁當(dāng)?shù)�，與省少兒圖書館合作，去雨花區(qū)政府圖書室看書）、校園文化節(jié)（足球文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)）大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)、親子入隊(duì)儀式、節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)、手拉手活動(dòng)（與內(nèi)蒙古正陽(yáng)小學(xué)、湘西鼓羅山小學(xué)、邵陽(yáng)文昌小學(xué)、辰溪縣黃溪口小學(xué)）、長(zhǎng)沙晚報(bào)及三湘都市報(bào)小記者站等等。每次活動(dòng)的開(kāi)展，都給孩子留下了深刻的印象，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　2.豐富多彩的二課堂學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子都有一個(gè)發(fā)展的空間。

　　足球、乒乓球、健美操、拉丁舞、圍棋、繪畫、科技、合唱、舞蹈、管樂(lè)、機(jī)器人、電腦動(dòng)畫制作，我們要求每位科任老師都要帶一個(gè)興趣隊(duì)，孩子們所取得的成績(jī)同樣也會(huì)計(jì)入老師們的績(jī)效考核成績(jī)之中。學(xué)校雨花區(qū)、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)特色校。湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、湖南教育電視臺(tái)先后對(duì)學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行了專題報(bào)道。學(xué)校的乒乓球隊(duì)也曾在湖南省中小學(xué)生乒乓球賽中包攬前五名的好成績(jī)。健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，xx年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄��；6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……本學(xué)期，我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì)，并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī)，還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。

　　今年五一，我�！皶稠懞铣獔F(tuán)”的百名學(xué)生代表雨花區(qū)參加長(zhǎng)沙市教育局組織的“紅歌會(huì)”合唱比賽獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的《閃閃紅星》及《快樂(lè)小球》真人秀由湖南教育電視臺(tái)錄制并播出。

　　3.科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式讓孩子們學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。

　　從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行，英語(yǔ)有書面答卷和聽(tīng)力、朗讀測(cè)試，音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳，還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫字教學(xué)，請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng)，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書法專家張宇老師來(lái)校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書法培訓(xùn)，給孩子們上書法示范課一節(jié)）。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書多得讓人目不瑕接，有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書做成一本一本精美的推薦書，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。

　　教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。xx年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今天，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)80多人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。

　　4.國(guó)際化發(fā)展方向?yàn)楹⒆觽兲峁└鼘掗煹腻憻捚脚_(tái)。

　　為了讓我們的學(xué)校能很快地朝國(guó)際化方向發(fā)展，也為了讓我們的孩子能夠早日成為國(guó)際化人才，今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺(jué)也值。

　　今年暑假，我們與英國(guó)的uk龍沙國(guó)際教育服務(wù)公司合作，將從世界著名的大學(xué)英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)引進(jìn)12名外教，開(kāi)展兩期英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。屆時(shí)，孩子們?nèi)�天侯與外教在一起，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，開(kāi)展有趣的英語(yǔ)主題活動(dòng)，與外教進(jìn)行中外文化交流等等。我們的愿望是：在外教的幫助下，孩子們從此能喜歡英語(yǔ)，從此能大膽自信地說(shuō)出英語(yǔ)、表現(xiàn)自我，從此能擁有世界的眼光、高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，以后每年都會(huì)要做，我們會(huì)用自己的精心、愛(ài)心，把它做成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的品牌。

　　另外，如果條件允許的話，明年，我們將組織合唱隊(duì)學(xué)生赴美國(guó)或奧地利參加國(guó)際合唱節(jié)活動(dòng)，因?yàn)槲乙咽盏搅藖?lái)自美國(guó)的邀請(qǐng)函。如果家長(zhǎng)們和孩子們?cè)敢猓�我們還會(huì)組織孩子們?nèi)ビ��?guó)或美國(guó)進(jìn)行一對(duì)一家庭體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和交流。如果我們的趣味田徑和機(jī)器人能獲得參加國(guó)際比賽機(jī)會(huì)的話，我們同樣也會(huì)派老師帶學(xué)生前往。

　　5.迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)讓x小學(xué)顯得生機(jī)勃勃。

　　拔地而起的新教學(xué)樓，新足球場(chǎng)、新塑膠跑道、新籃球場(chǎng)、新乒乓球室等今年九月就會(huì)在本部投入使用。

　　同時(shí)，學(xué)校一校三址的拓展藍(lán)圖即將變成現(xiàn)實(shí)。在與新華都萬(wàn)家城簽訂了入駐合作儀式后，學(xué)校又與長(zhǎng)沙市土地局、國(guó)中土地開(kāi)發(fā)公司達(dá)成了合作協(xié)議�，F(xiàn)在，體育新城南校的校園設(shè)計(jì)方案也已基本完工，正常情況下，很快會(huì)動(dòng)工，明年秋季能正式開(kāi)學(xué)。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)也在今年的教育工作規(guī)劃中，正式提出了x小學(xué)要走集團(tuán)化發(fā)展的思路。學(xué)校也在積極的努力，一方面苦練內(nèi)功，夯實(shí)本校根基，力爭(zhēng)把品牌做得更精、更實(shí)，另一方面擴(kuò)大教育視眼，拓展優(yōu)質(zhì)資源，力爭(zhēng)把品牌做得更大、更強(qiáng)。

　　教育是一項(xiàng)公益事業(yè)�！敖毯靡粋�(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，溫暖一個(gè)社會(huì)”。只是，要想做好這份公益事業(yè)，僅有老師的努力是不夠的。教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)政府的大力扶植，離不開(kāi)社會(huì)各界對(duì)教育的無(wú)私幫助，更離不開(kāi)全體家長(zhǎng)的理解支持。

　　今天，我們非常高興地看到，帶孩子來(lái)校參加面試的家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都彬彬有禮，顯得非常有素養(yǎng)。你們是孩子們的第一任老師，你們的一舉一動(dòng)直接影響著孩子的成長(zhǎng)。剛才在進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我還特別注意到了，有的家長(zhǎng)在教育子女方面非常地內(nèi)行：學(xué)校里的每一張圖片、每一處張貼，他都帶孩子仔細(xì)地看過(guò)了。這樣的家長(zhǎng)，他在告訴孩子，處處留心皆學(xué)問(wèn)。善于積累是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素。真正優(yōu)秀的家長(zhǎng)，是孩子思想行為的引領(lǐng)者，是孩子學(xué)習(xí)上的好伙伴、生活上的好朋友。我相信，和你們共同努力，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的。

　　這里，我還有以下幾個(gè)問(wèn)題與各位家長(zhǎng)加以說(shuō)明：

　�。�1）關(guān)于錄取的程序。先錄取我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)生，即“三證”都合格的學(xué)生，再依次錄取“兩證”“一證”合格的學(xué)生。所有范圍外的學(xué)生，均需得到教育局審批通過(guò)后方可錄取。錄取的學(xué)生我們會(huì)先電話通知，正式的錄取通知書教育局統(tǒng)一安排在7月15日發(fā)放。所以，今天面試結(jié)束后，家長(zhǎng)們可以直接帶孩子回家，等候電話通知。提醒請(qǐng)大家一定保持電話暢通，以免錯(cuò)過(guò)通知。

　�。�2）關(guān)于全日制寄宿班及非全日制寄宿班的費(fèi)用。嚴(yán)格按物價(jià)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取。去年的標(biāo)準(zhǔn)分別是每生每期4320元和3620元。需要說(shuō)明的是，這一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一直有些偏低。隨著物價(jià)的上漲，今年秋季可能會(huì)提高一些標(biāo)準(zhǔn)，具體多少要等上面批準(zhǔn)下來(lái)后再公布。全日制寄宿班和非全日制寄宿班具體提供的服務(wù)及各位家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，我們會(huì)在《入學(xué)協(xié)議書》上寫清。

　�。�3）關(guān)于寄宿班開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的問(wèn)題。由于寄宿班周一至周四比走讀班要多一節(jié)課的時(shí)間，故從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。所學(xué)內(nèi)容為“英語(yǔ)自然發(fā)音法學(xué)習(xí)”，由外教上課。兩年后要求熟練掌握自然發(fā)音法，三年級(jí)起與同年級(jí)一起學(xué)英語(yǔ)教材，考慮到相對(duì)而言寄宿班的基礎(chǔ)好些，所以寄宿班通過(guò)加大英語(yǔ)閱讀量來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

　�。�4）關(guān)于孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。由于孩子年齡小，興趣不可能完全穩(wěn)定，家長(zhǎng)一定要慎重考慮孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，不要一味地跟風(fēng)。孩子的身體健康是第一重要的。所以，希望從現(xiàn)在起，就開(kāi)始引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。不管學(xué)什么特長(zhǎng)，這一點(diǎn)是最重要的。

　�。�5）不管孩子錄不錄取，家長(zhǎng)都可以從以下幾方面引導(dǎo)孩子：

　　a.培養(yǎng)孩子的生活自理能力。力所能及的家務(wù)活可以讓孩子干。喜歡給孩子喂飯的家長(zhǎng)一定要放手讓孩子自己吃飯了。收拾書包、整理房間甚至是上廁所等習(xí)慣都要培養(yǎng)好。

　　b.如果孩子開(kāi)始握筆寫字，一定要注意糾正姿勢(shì)。這一點(diǎn)十分重要。希望各位家長(zhǎng)牢記。書寫是影響孩子學(xué)習(xí)興趣的一大因素。

　　c.為孩子制訂一個(gè)閱讀和鍛煉計(jì)劃，然后每天和孩子按計(jì)劃進(jìn)行閱讀、鍛煉身體。

　　d.帶孩子進(jìn)行一些訓(xùn)練注意力集中的游戲。如發(fā)糖游戲，保護(hù)生命游戲、組裝物品等。

　　e.帶孩子去超市，給孩子一些錢，讓孩子選購(gòu)一些家里所需的物品，可以讓孩子學(xué)到很多知識(shí)。許多孩子對(duì)元角分的概念不是很清楚，可以通過(guò)這種實(shí)踐的方式讓孩子了解一下。

　　當(dāng)然，聰明的家長(zhǎng)還可以想出更多的辦法來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。

　　今天我們舉行這樣的面試，一是想讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有更多的了解，了解了學(xué)校，才能作出正確的選擇；二是想讓老師們對(duì)孩子有更多的了解，了解了孩子的，才可以進(jìn)行因材施教；三是想給孩子們一次學(xué)習(xí)、一次歷練的機(jī)會(huì)，相信從今天開(kāi)始，他們會(huì)開(kāi)始長(zhǎng)大。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，不管您的孩子能否在x小學(xué)就讀，不管我們今后能不能在一個(gè)“戰(zhàn)壕里”的戰(zhàn)斗，您都是我們最好的朋友。感謝您的理解與支持，也感謝您的積極參與。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇13

　　親愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　3月9號(hào)天冷，你很忙，犧牲休息和工作時(shí)間在我們班見(jiàn)面。我想對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　時(shí)間過(guò)得真快！從小學(xué)到初中已經(jīng)半年了。你一定想了解一下我們?cè)趯W(xué)校的六個(gè)月。說(shuō)實(shí)話，我們A年的B班是一個(gè)被很多家長(zhǎng)和同齡孩子羨慕的班級(jí)群體，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。

　　俗話說(shuō)，這是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好環(huán)境。我們生活在這樣一個(gè)階層，感到無(wú)比的自豪和自豪。在過(guò)去的半年里，隨著知識(shí)的增加，我們成熟了很多，也意識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班里每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)力！

　　這種良好班風(fēng)的形成，我們班主任abc老師傾注了很多心血。每天早上我們來(lái)學(xué)校的時(shí)候，她總是一臉笑容的跟我們打招呼，我們就沒(méi)有力氣和信心了。到了晚上，我們走回家的時(shí)候，回頭一看，班級(jí)的燈還亮著，她還在為我們工作，于是我們有了一種感激，也有了一種責(zé)任。老師像父母一樣關(guān)心我們。今天，在我們的爸爸媽媽面前，向老師表達(dá)我們班每個(gè)學(xué)生的感激之情。老師，您辛苦了！謝謝大家對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！

　　叔叔阿姨，期待兒子成龍和女兒成為鳳凰是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你愿意成為我們的物流部長(zhǎng)。事實(shí)上，我們孩子在心里非常感謝你。但我們很少讓你們這些部長(zhǎng)高興。即使我們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)或取得了很大的進(jìn)步，你也總是害怕我們趾高氣揚(yáng)或做出不滿意的樣子；如果我們成績(jī)平平或者不盡如人意，那你就更情緒化了，有時(shí)候還夾雜著風(fēng)暴。我們多么希望看到你寬容的眼神，你的欣賞是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)和安慰。我們渴望你走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲，理解我們內(nèi)心的膽怯和悲傷。這樣我們會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好成績(jī)，不讓你失望。你要知道成長(zhǎng)比成功更重要，你要在我們身上看得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)！

　　親愛(ài)的爸爸媽媽老師，讓我們的心連在一起，讓我們的手牽在一起，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們交流的橋梁，祝我們?cè)谀�的呵護(hù)和養(yǎng)育下像幼苗一樣健康成長(zhǎng)！謝謝

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇14

　　各位朋友:

　　大家好！

　　今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子的家長(zhǎng)講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討。

　　我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

　　我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到晚上十點(diǎn)鐘到十一點(diǎn)鐘。

　　于是，終于放棄原先的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

　　我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。

　　失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。

　　每當(dāng)打過(guò)孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候，每當(dāng)看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以言說(shuō)。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

　　我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。

　　最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

　　1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái)，無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái)，但你總要盡最大的努力去教育他。

　　不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

　　不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃�不�?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。

　　老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

　　有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛(ài)她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

　　2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

　　也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就，你的確很幸福。

　　但也可能有另外的情況。記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了�？墒牵�我媽媽感覺(jué)到了不幸福。當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說(shuō)，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來(lái)可是要在天邊工作，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。

　　媽媽的這句話不幸一語(yǔ)成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒(méi)有在她身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

　　如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說(shuō)的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。

　　世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。

　　3、每個(gè)孩子都不一樣，我說(shuō)的是各個(gè)方面；孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。

　　沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子；沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔，天天罵孩子。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn)。

　　我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒(méi)與這些有關(guān)系，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢？看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢？

　　為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不住？說(shuō)了千萬(wàn)遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽(tīng)呢？

　　家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒(méi)有辦法怪他。

　　4、問(wèn)題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過(guò)程和積累中。

　　這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

　　我特別想說(shuō)一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒(méi)有效，是不是要想想？我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么？而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。當(dāng)然，沒(méi)有任何一個(gè)方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢！

　　5、教育立竿見(jiàn)影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

　　對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法，就是因?yàn)樗�是我的孩子。�?dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，它就銷聲匿跡了呢？盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng)，既是他成長(zhǎng)了，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰(shuí)能說(shuō)得清？但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說(shuō)不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

　　對(duì)老人，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

　　對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒(méi)有幫助他。這篇

　　可憐天下父母心，早上看到這篇文章，感觸非常大，分享給天下所有父母。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇15

　　親愛(ài)的父母：

　　大家好！

　　這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝大家對(duì)我們班的關(guān)心

　　對(duì)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為少兒班主任，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝，感謝你們一年來(lái)對(duì)我工作和學(xué)校工作的支持。正是因?yàn)槟愕闹С�，孩子們�(nèi)〉昧巳绱舜蟮倪M(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先和一些我的個(gè)人想法：

　　首先，我的建議

　　1、集中。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不易集中。所以家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，經(jīng)常提醒孩子要專心聽(tīng)講，集中注意力，不要有小動(dòng)作，更不要說(shuō)話，影響別人上課�；貒�(guó)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)業(yè)，按規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母應(yīng)該誘導(dǎo)孩子去思考自己解決不了的問(wèn)題。重要的不是教孩子如何解決一個(gè)問(wèn)題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

　　3、小心翼翼，一絲不茍。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，但不能馬虎。這就要求內(nèi)容正確，文筆工整，完成及時(shí)。為了使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他們的正確率和責(zé)任感，應(yīng)該要求孩子從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成考試的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子的`主動(dòng)思維。不要用大人的眼光看待孩子的問(wèn)題，要善于提出孩子勤奮的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的問(wèn)題，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|到的東西，多開(kāi)導(dǎo)孩子。永遠(yuǎn)不要忽視他們孩子的問(wèn)題。這樣會(huì)讓孩子不敢提問(wèn)。

　　5、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。父母需要為孩子購(gòu)買和訂閱合適的書籍和報(bào)紙，創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境。但是，最好不要訂太多的書，要少點(diǎn)好點(diǎn)的書。為了防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，一起討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子主要是模仿，記住很多好的單詞和句子，自然會(huì)寫出來(lái)。書籍是開(kāi)啟他們對(duì)話的好來(lái)源。多讀書，自然會(huì)寫會(huì)說(shuō)。

　　第二，強(qiáng)調(diào)課程表

　　現(xiàn)在，學(xué)校特別重視學(xué)生的安全，因?yàn)閷W(xué)校前面有一條路，車輛來(lái)往非常危險(xiǎn)。所以校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生只能在早上7：30左右到校，在校門口不允許在路上停留。下午4：15放學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意學(xué)生的作息時(shí)間。

　　提前請(qǐng)假，以便老師能跟上學(xué)生�，F(xiàn)在有家校溝通，希望家長(zhǎng)有事可以及時(shí)聯(lián)系學(xué)生。

　　第三，加強(qiáng)聯(lián)系

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家庭和學(xué)校相結(jié)合，孩子才能不斷進(jìn)步。有時(shí)間可以來(lái)學(xué)校，或者打電話詢問(wèn)孩子的情況，或者在家里反映情況，讓我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子。我們之間的溝通很重要。在我們的工作中，難免會(huì)有疏忽或缺點(diǎn)。希望你能及時(shí)當(dāng)面給我指出，我們一定‘有則改，無(wú)則加勉’。在班級(jí)教育的過(guò)程中，我們會(huì)做到最好，做到最好。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門學(xué)問(wèn)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。在此期間，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些多余的分支。我們必須及時(shí)修剪這些樹(shù)枝，使它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。親愛(ài)的父母，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生需要你們的關(guān)心。

　　學(xué)校和家庭的和諧合作可以培養(yǎng)我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才。讓我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生和您的孩子愉快地合作！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇16

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　為了孩子的教育，今天，我們又一次相聚在這里。首先感謝大家對(duì)我工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)��?lái)一些收獲。

　　一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

　　時(shí)間過(guò)得真快，自從我接手這個(gè)班以來(lái)，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，看著每個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大，懂事，做老師的感到很高興。課堂上，大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率也高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，也能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)集體，值日也比以前做得快、做得干凈了。孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。

　　我們班目前有學(xué)生51名，其中男生29名，女生22名，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，這也給班級(jí)的管理帶來(lái)了一些難度。我們班還有一個(gè)典型的特點(diǎn)兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持，將近一年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，因?yàn)槿吮容^多，在此我不再一一表?yè)P(yáng)了，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成一個(gè)你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、班主任工作方面

　　1、按時(shí)接送，做到不遲到不早退。

　　2、個(gè)人衛(wèi)生，每周洗澡，女生男生頭發(fā)，校服，紅領(lǐng)巾佩戴問(wèn)題。

　　3、園欺凌，不欺凌同學(xué)，保護(hù)自己。（重點(diǎn)講一講）

　　4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

　　這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅?關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

　　5、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，51個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

　　6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。

　　運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

　　三、孩子的學(xué)習(xí)方面信息

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)什么時(shí)候完成請(qǐng)您寫在家校聯(lián)系本上，尤其是雙休日的作業(yè)，不要讓她拖到星期天下午或晚上才來(lái)完成。星期六之前完成的我們都會(huì)表?yè)P(yáng)，但在星期天下午或晚上完成的我們都要批評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。有的同學(xué)書寫很工整，很規(guī)范，真的給人一種賞心悅目的享受。有的同學(xué)的書寫真的有點(diǎn)不敢恭維，太糟糕了。希望家長(zhǎng)務(wù)必引起重視。

　　3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。我常跟學(xué)生說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則需要孩子的靈活運(yùn)用。

　　4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

　　四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子的教育工作真的很瑣碎，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，但請(qǐng)您千萬(wàn)別當(dāng)著孩子的面批評(píng)任何一位老師，如果您把孩子的老師說(shuō)得一無(wú)是處，削弱了老師在學(xué)生心目中的威信，那您的孩子這一學(xué)科肯定學(xué)不好了，因?yàn)樵谒�的心目中�?huì)認(rèn)為這個(gè)老師不好，所以這個(gè)老師的課他就不會(huì)好好的去聽(tīng)，最終反而害了自己的孩子。所以請(qǐng)您務(wù)必理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！希望您多提寶貴意見(jiàn)！

　　另外再次提醒各位，在家庭教育中，父母的意見(jiàn)必須一致，當(dāng)媽媽在批評(píng)孩子的時(shí)候，爸爸千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面，批評(píng)媽媽，哪怕媽媽批評(píng)錯(cuò)了，你們也應(yīng)該關(guān)起門來(lái)私底下交流。切忌！

　　五、總結(jié)

　　總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)最有利于促進(jìn)家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)，讓孩子更好的成長(zhǎng)，最大優(yōu)勢(shì)地發(fā)揮老師和家長(zhǎng)相互結(jié)合的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子像好的地方發(fā)展，也有利于加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，謝謝各位的光臨！祝各位工作順利，家庭幸福！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇17

　　20xx即將過(guò)去，我家寶貝也即將要期末考試了，考完就是慣例的一期一度的家長(zhǎng)會(huì)，今年老師也進(jìn)行了改革，改變了以往的家長(zhǎng)會(huì)模式，選取了他們班兩位小朋友來(lái)主持家長(zhǎng)會(huì)，我家寶貝很榮幸當(dāng)選。下面是小寶貝在這次家長(zhǎng)會(huì)上的主持稿，希望我家寶貝取得好的成績(jī)。寶貝，加油!

　　(王知韜)尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們，(趙晨辰)親愛(ài)的老師同學(xué)們：(合聲)(您們好!)

　　(王知韜)我是三(3)班的王知韜;(趙晨辰)我是趙晨辰，我很感謝老師能給我們一次展示的機(jī)會(huì)，能榮幸的成為此次家長(zhǎng)會(huì)的主持人�，F(xiàn)在，由我們一同來(lái)主持本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　(王知韜)首先，感謝爺爺奶奶，叔叔、阿姨能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!希望能借此了解我們這一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵(lì)。(鞠躬)(帶動(dòng)鼓掌)

　　(趙晨辰)當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾訴了父母的無(wú)限深情。

　　(王知韜)當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲啼哭，就歡呼著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

　　(趙晨辰)人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰。

　　(王知韜)人們還說(shuō)：童年是讓人們最操心的一段時(shí)光。

　　(趙晨辰)的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。然而此時(shí)，正是收獲的季節(jié)，在我們把一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)給你們之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

　　(王知韜)下面有請(qǐng)我們的劉老師為各位叔叔阿姨們介紹本次數(shù)學(xué)學(xué)科考試情況，大家掌聲歡迎。

　　劉老師發(fā)言：

　　(趙晨辰)感謝劉老師為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)付出的艱辛努力。謝謝!(鞠躬)(帶動(dòng)鼓掌)

　　(王知韜)下面有請(qǐng)我們的班主任李老師對(duì)本班的基本情況及語(yǔ)文學(xué)科情況向各位叔叔、阿姨介紹。大家掌聲歡迎。

　　李老師發(fā)言：

　　(趙晨辰)感謝李老師對(duì)我們?nèi)绱饶赴愕臏嘏�的�?ài)，又有如嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，正是她的獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格要求我們，三(3)班才有今天的成績(jī)。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝李老師。說(shuō)真的，我曾經(jīng)是二年級(jí)的一名插班生。自從我踏入這個(gè)班級(jí)時(shí)，讓我感到榮幸的是：我們?nèi)?3)班一直以來(lái)都有著兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。(班主任 )不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

　　(王知韜)我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、好動(dòng)、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為新一代的優(yōu)秀人才!

　　(趙晨辰)我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表3(3)班的全體同學(xué)們，對(duì)在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)(帶動(dòng)鼓掌)

　　(王知韜)我們的成績(jī)是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽(yáng)光呵護(hù)而來(lái)的，請(qǐng)爸爸媽媽們放心，我們一定會(huì)在下階段的學(xué)習(xí)中，再接再厲，乘帆遠(yuǎn)航!用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心和支持我們的每一個(gè)人!本次家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束，再次感謝各位叔叔、阿姨的支持!

　　(合聲)最后，在新年來(lái)臨之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：豬年吉祥，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)，幸福美滿!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇18

　　1、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

　　進(jìn)入青春期的孩子沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。對(duì)不良行為要及時(shí)預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上。

　　學(xué)校在校規(guī)上要求：

　�。�1）頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過(guò)眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲；

　�。�2）學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等；

　　（3）學(xué)校不允許學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4。

　�。�4）學(xué)校要求每一位騎自行車的學(xué)生必須給自行車上鎖，以保證學(xué)生不會(huì)亂騎自行車或丟失現(xiàn)象。

　�。�5）嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿，留宿只能是自己的直系親屬，要給父母打招呼，在校生不得和社會(huì)不良青年往來(lái)，不得在校拉幫結(jié)派互相結(jié)拜等。

　�。�6）上課不許遲到，上學(xué)不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡、有事請(qǐng)假等等。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長(zhǎng)。

　　2、多與學(xué)校、老師聯(lián)系，共同教育孩子。

　　學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué)、上網(wǎng)、借學(xué)校名義騙錢亂花、謊報(bào)成績(jī)等不良行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇19

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)希望兒子成龍？誰(shuí)不期盼女兒成鳳？我們作為老師，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生有出息呢？我想：“長(zhǎng)江后浪推前浪”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”讓學(xué)生超越自我超越老師，是每個(gè)老師的真心企盼！然而，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校里的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們大家聚在一起，交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的，也是非常有意義的。

　　各位家長(zhǎng)，首先我向大家介紹一下你們孩子的老師：我是你們孩子的班主任、語(yǔ)文 老師鐘華，數(shù)學(xué)老師黎淑萍，英語(yǔ)老師徐在晨 。接下來(lái)，我向家長(zhǎng)們介紹一下你們孩子的學(xué)習(xí)情況。（略）

　　各位家長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期你們的孩子即將面臨著升學(xué)考試。這是小學(xué)六年中最重要的一次考試，這也是你們孩子面臨著的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的嚴(yán)寒酷暑，六年的求知求真，你們的孩子從一個(gè)滿臉的稚氣兒童，已經(jīng)長(zhǎng)成了風(fēng)華正茂的少年。他們就像初升的朝陽(yáng)，充滿陽(yáng)光、充滿朝氣、更充滿希望！現(xiàn)在離升學(xué)考試這個(gè)收獲的季節(jié)，還有十四個(gè)星期！整整的一百天！這個(gè)一百天關(guān)系到，您的孩子是否能在畢業(yè)考試中劃出圓滿的句號(hào)，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度！

　　剩下的一百天，家長(zhǎng)和我們老師都要理解孩子，理解他們身上的壓力！孩子們的壓力主要來(lái)自三個(gè)方面 第一方面是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都太看重分?jǐn)?shù)。第二方面是來(lái)自老師的壓力，因?yàn)槔蠋煯厴I(yè)考試前數(shù)不清的測(cè)驗(yàn)、模擬、摸底、演練，如雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的試卷，如鼓點(diǎn)般越敲越緊的期待，老師時(shí)不時(shí)地講述學(xué)生間、學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，談差距，比分?jǐn)?shù)，教育職業(yè)的心里焦急、煩躁的心情或多或少地會(huì)傳遞給學(xué)生，孩子們心理壓力在所難免。第三方面是來(lái)自學(xué)生自身的壓力，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)比較，有的認(rèn)為自己不如成績(jī)好的同學(xué)而產(chǎn)生自卑；有自我狀態(tài)的認(rèn)定混亂，總是不能調(diào)整到最佳狀態(tài)產(chǎn)生的無(wú)措，有學(xué)生自己對(duì)自己水平不了解的茫然。有想進(jìn)步卻苦于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)木趩省�…很多學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：就是“煩躁！”“郁悶！”“糾結(jié)！”“無(wú)語(yǔ)！”。

　　剩下的一百天，我們作為老師一定會(huì)做到不偏心，公平善待你們每個(gè)家長(zhǎng)的。一定會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，復(fù)習(xí)好每一種題目類型，精煉高效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)孩子，努力做到上課生動(dòng)有趣，讓你們的孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　剩下的一百天，希望你們監(jiān)督好自己的孩子能做到：不玩游戲，不上網(wǎng)，不看電視，不遲到，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)。

　　剩下的一百天，希望你們家長(zhǎng)做到：多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多一點(diǎn)精力關(guān)注孩子，多一份細(xì)心照顧孩子，多一些鼓勵(lì)交給孩子！

　　1.做好孩子青春期心理疏導(dǎo) ，隨著飲食結(jié)構(gòu)的變化和生活水平的提高，不少六年級(jí)學(xué)生都進(jìn)入了青春期。詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家則稱之為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。加之畢業(yè)迎考帶來(lái)的諸多影響，這時(shí)期的孩子的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需為他們進(jìn)行心理導(dǎo)航和干預(yù)，進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，家長(zhǎng)細(xì)心尋找合適的機(jī)會(huì)和孩子交流。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。

　　4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

　　6、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

　　參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　各位家長(zhǎng)，一百天是個(gè)吉祥的數(shù)字，“百尺竿頭更進(jìn)一步”！只要你們的孩子在一百天，邁好堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)實(shí)的腳步；在一百天里，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揮動(dòng)勤奮的梨鏵，播下習(xí)慣的種子。一百天后，你們的孩子一定會(huì)收獲成功的喜悅！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學(xué)校；3.兒童所在的集體；4.兒童本人；5.書籍；6.偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。

　　首先讓我介紹下您的子女所在的班級(jí)五（3）班的情況。

　　我非常自豪地告訴大家，五（3）班有一批非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真的管理者，班級(jí)班干部、班級(jí)管理員、班級(jí)小組長(zhǎng)、班級(jí)輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班級(jí)的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠(chéng)、吳芳儀等值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級(jí)的活動(dòng)紀(jì)律等方面，有他們?cè)�，我就放心不少。我常常和學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，我希望在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事。“這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值，自己有責(zé)任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現(xiàn)在的社會(huì)要的更多的是能力，現(xiàn)在的教育講的都是素質(zhì)教育，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求更加嚴(yán)格了，不敢講我希望我的學(xué)生以后能有很偉大的成就，前途無(wú)量，但作為五（3）班的班主任，我只希望他們能和我共同學(xué)習(xí)共同生活之下，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，哪怕是一個(gè)小小的任務(wù)，學(xué)會(huì)怎么去合理的安排工作，安排團(tuán)隊(duì)的工作，比如小組長(zhǎng)的任務(wù)就有學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)會(huì)怎么與別人交流溝通，學(xué)會(huì)怎么尊重別人，學(xué)會(huì)怎么去體諒別人，學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學(xué)生的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)常常和學(xué)生溝通交談。

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)現(xiàn)在的新課程都比較難，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，它淡化了基礎(chǔ)練習(xí)的培養(yǎng)，如計(jì)算，沒(méi)象以前出很多計(jì)算題那樣練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，而是注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，分析與解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新與實(shí)踐的能力，而且現(xiàn)在總說(shuō)減負(fù)，學(xué)生的作業(yè)量也少了。我總和學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)都是非常系統(tǒng)，是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一樣的，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是象走樓梯，學(xué)了2年級(jí)的知識(shí)，到3年級(jí)還會(huì)碰到，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上再加深。通過(guò)這次的其中考試，我分析出咱們班學(xué)生有2種不好的情況：一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，導(dǎo)致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導(dǎo)致不懂更不懂；二是學(xué)習(xí)懶散的，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認(rèn)真細(xì)心”等都無(wú)濟(jì)于事；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。很多家長(zhǎng)總和我說(shuō)：老師你管嚴(yán)一點(diǎn)，老師你幫我看著點(diǎn)，我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)：作為班主任，做數(shù)學(xué)老師，這個(gè)是我的工作也是我的責(zé)任，我會(huì)努力，我會(huì)盡心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，想方設(shè)法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，我總和學(xué)生說(shuō)：和自己比，每天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)學(xué)生生活好，在五（3）班集體中過(guò)的快樂(lè)，過(guò)的有價(jià)值。當(dāng)然一定要家長(zhǎng)極大的配合和支持。下面我說(shuō)幾點(diǎn)我的小想法：

　　五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：

　　很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：

　　思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。

　　未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教。面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)該怎么做呢？

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：

　　第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

　　第二讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些情況。 現(xiàn)在首先介紹我班的一些情況。

　　本班現(xiàn)有幼兒40人(男生22人，女生18人)，隨著我們第一個(gè)主題“我長(zhǎng)大了”的開(kāi)展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下中班年齡特點(diǎn)：注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。

　　一、我們的幾點(diǎn)教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小朋友，在剛來(lái)我們班時(shí)，共同特點(diǎn)是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。在區(qū)域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩，去嘗試。

　　3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

　　我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

　　二、家長(zhǎng)配合工作

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè) 共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：00開(kāi)始晨間鍛煉。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長(zhǎng)都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意，因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多，在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰，希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒。)

　　5、本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。(張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)把墊被放起來(lái)，這樣孩子就不會(huì)拽被絮了)

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇22

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！為落實(shí)好中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃�，特致此信宣傳“雙減政策”，解答家長(zhǎng)疑惑，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效。開(kāi)展“雙減”工作國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考：

　　一、在思想上我們要正確認(rèn)識(shí)雙減和家庭教育的關(guān)系及每個(gè)階段的主要培養(yǎng)目標(biāo)。

　　不要以為學(xué)校都給減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了，是不是孩子在家里就不需要再額外學(xué)什么了，我個(gè)人認(rèn)為雖然實(shí)行雙減政策，但中高考制度并沒(méi)有減掉。孩子回家到睡覺(jué)前有好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那這段時(shí)間沒(méi)有了作業(yè)任務(wù)讓孩子做什么，多大的孩子他畢竟是個(gè)孩子，他也許看不了那么深遠(yuǎn)，但作為家長(zhǎng)你心中得為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。具體點(diǎn)兒說(shuō)：對(duì)于小學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為不一定要在成績(jī)上非得答多高的分?jǐn)?shù)，但在小學(xué)階段一定幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，反過(guò)來(lái)講，孩子如果有了學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他的學(xué)習(xí)成績(jī)往往也不可能差；初中、高中在小學(xué)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力，最好買帶詳細(xì)解析的'練習(xí)冊(cè)，讓孩子自己做完后對(duì)答案，找出錯(cuò)題再看解析盡量自己研究，實(shí)在研究不明白再去問(wèn)老師。鼓勵(lì)孩子聽(tīng)網(wǎng)課和查資料，不要一有什么不會(huì)的內(nèi)容就找老師補(bǔ)課，讓孩子依靠老師的講解學(xué)習(xí)，那樣他到大學(xué)就玩不轉(zhuǎn)了，大學(xué)聽(tīng)課是一方面，但最主要的是靠孩子自學(xué)，上網(wǎng)搜和圖書館里查資料，所以一定要培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力。

　　二、家里必須給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

　　家居環(huán)境要衛(wèi)生整潔、可以適當(dāng)?shù)仞B(yǎng)一些綠植，既可以凈化空氣又可以美化環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)累了看看對(duì)眼睛還好。把書房利用好，書架上放一些針對(duì)自己孩子需要高品質(zhì)的課外讀物，然后父母不要把自己在工作中的不良情緒帶回家，進(jìn)入家門后女人就明確自己的身份是一個(gè)妻子和母親，同樣男人也該明確自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和諧快樂(lè)的相處，讓孩子感覺(jué)父母是相親相愛(ài)的，并且父母都愛(ài)他，在關(guān)愛(ài)和家庭和睦中長(zhǎng)大的孩子一般不容易產(chǎn)生逆反。

　　然后，還要為孩子營(yíng)造一個(gè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母在家盡量不要看電視和玩兒手機(jī)，應(yīng)該陪孩子一起看書學(xué)習(xí)，孩子學(xué)累了給孩子拿點(diǎn)奶喝或切點(diǎn)水果吃，讓孩子感覺(jué)到他不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告訴孩子你好好學(xué)習(xí)去吧，然后家長(zhǎng)看電視的看電視、玩手機(jī)的玩手機(jī)，言傳不如身教，你讓孩子學(xué)習(xí)你家長(zhǎng)也得學(xué)，你不讓孩子玩手機(jī)那你家長(zhǎng)就決不能玩，家長(zhǎng)要以身作則。

　　三、要學(xué)會(huì)尊重和欣賞自己的孩子，與孩子多交流思想。

　　不要拿自己家孩子和別人家孩子比，別人家的孩子再好再優(yōu)秀和你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，而不是流水線生產(chǎn)的千篇一律的，要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)體差異性。

　　孩子做錯(cuò)事兒時(shí)，家長(zhǎng)不要上去不管三七二十一就一通批評(píng)，先冷靜下來(lái)讓孩子自己說(shuō)，如果在說(shuō)的過(guò)程中他就意識(shí)到自己錯(cuò)哪了那最好，如果沒(méi)有意識(shí)到，這時(shí)候家長(zhǎng)再幫助孩子糾正錯(cuò)誤，耐心點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱�也不要罵孩子，氣頭上給孩子隨意貼標(biāo)簽，像你怎么這么笨呢、你傻呀這樣的話千萬(wàn)別說(shuō)，孩子再小他都是有自尊心的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。

　　還有要抽時(shí)間與孩子多交流，不要以家長(zhǎng)的身份與孩子交流，應(yīng)該像一位朋友那樣和孩子平等的交談，聊聊孩子學(xué)校和班級(jí)里的事兒、孩子喜歡的名人、孩子喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課、孩子的好朋友們等等……當(dāng)孩子無(wú)意說(shuō)到他在學(xué)校犯的錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要馬上變臉指責(zé)，聽(tīng)他講完然后再心平氣和順便說(shuō)一句，咱以后注意點(diǎn)兒別犯這樣的錯(cuò)誤了，然后你根據(jù)孩子的講述判斷錯(cuò)誤的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，和老師溝通幫助孩子一起指正，如果孩子一提到學(xué)校里做錯(cuò)的事，你馬上就批評(píng)指責(zé)，那孩子以后啥也不和你說(shuō)了，到時(shí)候你想問(wèn)人家都不告訴你，就是你先要讓孩子感覺(jué)到你是尊重和欣賞他的，他才愿意與你交流，在交流的過(guò)程中你注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再用合適的方法幫助他改正，如果你作為家長(zhǎng)做錯(cuò)了、誤解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平時(shí)生活中允許孩子和你開(kāi)玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧這一句晚安，你們每晚互道晚安是一種很暖心的交流。

　　四、家長(zhǎng)要跟老師勤溝通。

　　孩子每天十了個(gè)小時(shí)在學(xué)校里度過(guò)，家長(zhǎng)不能把孩子送到學(xué)校后就算完成任務(wù)了，你得了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那就得通過(guò)老師，你的任務(wù)是管理你自己家的一個(gè)孩子，老師得管理幾十個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師尤其是班主任老師勤溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不好的苗頭馬上要想辦法制止住，還有你鼓勵(lì)孩子一句孩子學(xué)習(xí)都挺有動(dòng)力，要是老師在合適的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)一下，那效果就更好了，所以說(shuō)，家長(zhǎng)要與老師保持聯(lián)系，教育孩子要家長(zhǎng)和老師一起配合。

　　五、家長(zhǎng)要多讀書和學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)一定要多讀書和學(xué)習(xí)，除了多讀一些跟教育孩子相關(guān)的書籍，還要廣泛大量的閱讀；有機(jī)會(huì)多向把孩子教育得比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)取經(jīng)，爭(zhēng)取讓自己的孩子少走彎路。還有多聽(tīng)新聞了解國(guó)家的形勢(shì)，和孩子聊天的時(shí)候也許會(huì)談到國(guó)家大事，不要讓孩子覺(jué)得爸媽什么也不知道，在他面前要讓他覺(jué)得我的父母知道的真多，這方面讓他信服你，在涉及學(xué)習(xí)方面的事兒，你說(shuō)他時(shí)他才會(huì)更聽(tīng)你的。

　　總之，無(wú)論是否雙減，家長(zhǎng)在方方面面都要為孩子做好規(guī)劃，把教育孩子放到家庭的頭等大事來(lái)做，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的，只要錯(cuò)過(guò)就再也不可能重來(lái)，而且任何事業(yè)上的成功都彌補(bǔ)不了對(duì)孩子在教育上的缺失，希望我寫的這些能對(duì)你教育孩子有點(diǎn)兒幫助。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇23

　　各位叔叔阿姨們：

　　你們好。我是。是這次的家長(zhǎng)會(huì)的主持人。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中被壓抑和收斂，種.種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

　　首先，歡迎我們的高校長(zhǎng)為本次的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講話。

　　(講話過(guò)程中…)

　　謝謝校長(zhǎng)給予我們的肯定與勉勵(lì)。

　　每當(dāng)我們伏案寫作業(yè)時(shí)，父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，父母的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)。我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。

　　接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表——母親上臺(tái)發(fā)言。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　感謝阿姨為我們帶來(lái)的演講。

　　如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法，與我們成績(jī)的優(yōu)異和差劣有著密切的關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)上，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)心得。下面發(fā)言的五位同學(xué)們，都在各自的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)上有著獨(dú)特的見(jiàn)解與心得。

　　現(xiàn)在與我們分享。

　　有請(qǐng)為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　接下來(lái)有請(qǐng)為大家講述她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　讓我們請(qǐng)為大家講述他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　下面請(qǐng)為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　最后讓為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)

　　(講話過(guò)程中…)

　　感謝他們的精彩演講。

　　有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)講話。大家歡迎!

　　(講話過(guò)程中…)

　　優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生自己的勤奮努力，離不開(kāi)父母的循循善誘，離不開(kāi)老師的諄諄告誡。難免在學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到些挫折，但這更需要每一位家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力，共同見(jiàn)證收獲的時(shí)刻!

　　各位叔叔阿姨對(duì)自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來(lái)與班主任和任課老師一同探討。

　　再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)，你們好!

　　首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級(jí)情況分析

　　1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

　　2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、幼小銜接實(shí)施方案:

　　1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

　　通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

　　2、身體方面的準(zhǔn)備:

　　(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

　　(2)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

　　(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

　　(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如:自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需愛(ài)護(hù)。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇25

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)X老師、X老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑�后她就拿出來(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇26

　　合)：親愛(ài)的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好

　　(合)：首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表初一七班五十八名同學(xué)向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!

　　男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時(shí)候，您佇立在門口，望著我緩緩地向?qū)W校里走去

　　女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時(shí)，我的雙手浸在冰冷的水里，我終于理解了你的辛苦!

　　男：爸爸，您是否還記得上學(xué)后第一次回家，我倔強(qiáng)的鬧著情緒，你卻橫下心來(lái)讓我堅(jiān)持。

　　女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個(gè)夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!

　　男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。

　　女：媽媽，想起您們第一次來(lái)接我時(shí)，您焦急地在外面等待，不時(shí)的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。

　　男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報(bào)自己的成績(jī)，你耐心地聽(tīng)我講述。

　　女：媽媽，想起了第一次對(duì)您說(shuō)“我想你們了，我愛(ài)你們”時(shí)，我早已熱淚盈眶!

　　男：爸爸，當(dāng)我在一次電話中提醒您添加衣物時(shí)，您感覺(jué)到了我的變化。

　　女：媽媽，當(dāng)我在寫考試反思時(shí)，我真正認(rèn)識(shí)到了我要在這里進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　男：當(dāng)我漸漸熟悉了這里，適應(yīng)了這里，爸爸，您高興地笑了。

　　女：媽媽，當(dāng)我再一次見(jiàn)到你時(shí)，我致以最崇高的感謝：“謝謝，謝謝您們把我送到北附這個(gè)學(xué)校，她真的教會(huì)了我們很多很多。

　　合：我們要在這里展翅翱翔!揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

　　閉幕詞

　　男：您的兒女是狂風(fēng)暴雨打不倒的。

　　女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的

　　男：請(qǐng)您們放心，我們已經(jīng)下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無(wú)悔的青春，

　　女：請(qǐng)您相信，我們用勤奮匯報(bào)您的勤勞，鑄造我們五彩的夢(mèng)，我們會(huì)用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的希望!

　　男：請(qǐng)您見(jiàn)證，我們將沿著這條散漫關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的道路走向明天!

　　女：世間剪不斷的是親情，因?yàn)橛辛四�的�?ài)，我們才如此幸福!

　　男：世間沖不斷的也是親情，因?yàn)橛辛四�的�?ài)，我們才更加完美。

　　女：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激!

　　男：話語(yǔ)情長(zhǎng)，訴不盡我們心中的祝福

　　合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動(dòng)來(lái)證明，我們是您們最好的兒女。

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇27

　　主持人： 孫亞鑫 張子錚

　　甲：尊敬的老師 、親愛(ài)的叔叔、阿姨們

　　乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們

　　合：大家下午好!

　　甲：我是: 孫亞鑫

　　乙：我是： 張子錚

　　甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

　　乙：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，

　　甲：請(qǐng)?jiān)试S我們代表三年級(jí)所有的學(xué)生，再次對(duì)你們說(shuō)一聲——

　　合：謝謝!

　　甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)。

　　乙：我們是家長(zhǎng)的希望。

　　甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高!

　　乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海!

　　合：我們一起努力著，付出著，收獲著。

　　甲、 這里就是我們的三年級(jí)教室，

　　乙、 室內(nèi)設(shè)有六個(gè)學(xué)習(xí)小組

　　甲、 教室的西南北三面墻壁

　　乙、 張貼著我們的作品

　　甲、 家長(zhǎng)們請(qǐng)看

　　乙、 這是我們班內(nèi)書架，

　　甲、 書架上擺放的是我們的“成長(zhǎng)檔案盒”以及圖書。成長(zhǎng)檔案盒里記錄的是我們每位學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步，它促使我們不斷的完善自己。而“圖書角”，這些圖書均有專人管理，學(xué)生可以在課余時(shí)間自由閱讀。

　　乙：下面有請(qǐng)我們的班主任老師講話，大家歡迎!

　　甲：老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。

　　乙：為了我們，他們舍小家為大家，,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.

　　甲：借此機(jī)會(huì)我們要對(duì)您說(shuō)一聲

　　齊：“老師,您辛苦了!”

　　甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

　　乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!

　　甲： 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，

　　乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

　　甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，

　　乙：更離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì)!

　　甲：今天， 孫艷微 的爺爺也來(lái)了，就有請(qǐng)爺爺給我們講話

　　乙：大家掌聲歡迎!

　　甲：聽(tīng)了爺爺?shù)陌l(fā)言，爸爸媽媽們肯定深有感觸，

　　乙：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。

　　甲：可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ，

　　乙、傾聽(tīng)我們的心聲啊!

　　甲：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。

　　乙：媽媽，我好想聽(tīng)到您鼓勵(lì)的話語(yǔ) 而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!

　　甲：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上，您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

　　乙：下面請(qǐng)學(xué)生代表 郝冰 同學(xué)發(fā)言。

　　甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!

　　乙：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

　　甲：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗�使我們走向成熟�?/p>

　　乙 、 才藝展示是我們同學(xué)喜愛(ài)的一個(gè)活動(dòng)

　　甲、下面請(qǐng)欣賞 劉翠翠 孫亞鑫 孫艷微 同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《 數(shù)鴨子 》

　　乙、請(qǐng)叔叔阿姨們欣賞 張媛媛 同學(xué)帶來(lái) 的美文誦讀《做一片美的葉子》

　　甲、歌唱同學(xué)們?nèi)巳讼矚g下面請(qǐng)看 張新蕊 同學(xué)演唱的《 大中國(guó) 》

　　乙、再來(lái)請(qǐng)看 劉慧琳 等 演唱的《 讓我們蕩起雙槳 》

　　甲、“古詩(shī)文誦讀”是我校的特色之一，

　　乙、同學(xué)們從一年級(jí)就開(kāi)始不間斷得進(jìn)行積累背誦，

　　甲、現(xiàn)在我班背誦100首以上的就有20多名同學(xué)，

　　乙、下面請(qǐng)看張繼釗等同學(xué)的古詩(shī)誦讀。

　　甲、同學(xué)們各有個(gè)愛(ài)好

　　乙、每項(xiàng)活動(dòng)我們都是積極參與

　　甲、下面請(qǐng)看我們?nèi)�班同學(xué)齊做的《文明禮儀操》

　　乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們，

　　甲：我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔!

　　乙：請(qǐng)你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是快樂(lè)的!我們是健康向上的!

　　合：家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上講話稿 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　是我兒子，他是一個(gè)懂事兒，認(rèn)真，好學(xué)的孩子，在我心中他很優(yōu)秀。孩子，媽媽相信你會(huì)更優(yōu)秀。說(shuō)到孩子的教育問(wèn)題，我說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)做法：

　　首先，我讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。如果孩子自己認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要，那么他就沒(méi)有上進(jìn)心。你通過(guò)語(yǔ)言的批評(píng)或表?yè)P(yáng)對(duì)他根本沒(méi)有意義。那你還教育什么？我的方法是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這不能只是口頭上督促，而是關(guān)注到每一科，每一道題，甚至是每個(gè)字。如果你教不了孩子，哪怕陪他一會(huì)也行。我也上班，時(shí)間也很緊，勞累之余，哪怕抽出5到10分鐘，也能讓孩子意識(shí)到你重視他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是他應(yīng)該做好的事。如果只是嘴上說(shuō)，“去做作業(yè)”，“認(rèn)真學(xué)”，想想有哪個(gè)孩子有那么強(qiáng)的自制力呢？有哪個(gè)孩子不愿意玩呢？所以孩子需要家長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的不能大撒手。

　　其次是嚴(yán)格和慈愛(ài)并行。我想盡辦法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但決不忘對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗，自力更生的教育；當(dāng)檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格的指出來(lái)，但絕不會(huì)呵斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我愛(ài)他，但決不袒護(hù)他，一定讓他明白道理；我希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但絕不給他過(guò)大壓力。

　　第三，配合老師，做好學(xué)校教育工作。家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(zhǎng)只有和學(xué)校和老師密切配合才能更好的教育孩子。雖然我很忙，但我經(jīng)常了解孩子在學(xué)校的情況，也通過(guò)與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和父母對(duì)孩子的愛(ài)一樣深。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)要求，我積極配合。家長(zhǎng)，學(xué)�；ハ嗯浜蠈�(duì)孩子的教育更有益。

　　最后我要說(shuō)的是，我很重視一個(gè)教育工具，那就是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)是讓孩子把好的行為和已取得的成績(jī)繼續(xù)保持下去的唯一方法。鼓勵(lì)是面對(duì)未來(lái)的。鼓勵(lì)是家長(zhǎng)每天要做的事。如果家長(zhǎng)不知道怎樣教育孩子，那你只作好鼓勵(lì)這一件事就行了。

　　我說(shuō)完了，不知道對(duì)不對(duì)，愿和大家互相溝通。