關(guān)于小學(xué)生的演講稿（精選3篇）

關(guān)于小學(xué)生的演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師，同學(xué)：

　　大家好！我覺得作為小學(xué)生，我們必須堅決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要認清民族分裂主義利用手機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透的`丑惡意圖，要切實做好制止、屏蔽，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一。

　　我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實施暴恐活動。因此我們要堅持主動進攻，出重拳嚴厲打擊。重視嚴防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。堅決抵制防御宗教極端思想在學(xué)校的滲透，自覺抵制宗教極端思想滲透，明辨是非，維護民族團結(jié)，不信謠、不傳謠、珍惜和諧穩(wěn)定的社會局面。

　　謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)生的演講稿 篇2

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　“誠，乃信之本；無誠何以言信？誠而有信，方為人生�！边@句名言一直在激勵著我誠信地向前。

　　記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置我們做正本作業(yè)，要求當堂做好交上來，否則中午不能回家。這時，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本用完了，此時的我就象熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)，就在這時，同桌__關(guān)心地問我：“是不是沒有本子�。课疫@還有一本你先拿去用吧！”聽了這句話我如釋重負，打心眼里感激__，并信誓旦旦地說：“謝謝你，我明天一定會把本子還給你的�！闭f完我拿過本子認真地做起作業(yè)來。

　　第二天，當我拿著媽媽給我買新本子的錢時，有一個念頭從我腦海中閃過：如果不把本子還給__的話，我就可以得到這筆錢；而另一個念頭同時也在我的`腦海中閃過并占據(jù)了上風：如果不把本子還給__的話就會讓別人看不起，若讓別的同學(xué)知道了，那我不是再也交不到朋友了。整整一個早上，我都在想這個問題，經(jīng)過一些時間的思想

關(guān)于小學(xué)生的演講稿 篇3

　　敬愛的老師們，

　　你們好！

　　我是x（x）班的，很高興能代表我們x年級小朋友在這里發(fā)言，讓我先向老師們鞠上一躬， “老師，您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂！”

　　我們只是x歲的小朋友，從只知道貪玩到明白學(xué)習的意義；從學(xué)習漢語拼音到認識很多漢字；老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，這些幫助我們成長的老師都是我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師，他應(yīng)該是我的好朋友、我的好伙伴。她應(yīng)該有一顆童心，在下課的時候能和我們一起玩耍，一起游戲，給我們講好聽的故事。

　　老師應(yīng)該像我們的媽媽。中午吃飯的時候，她總是不時地問我們“你吃飽了沒有？”“飯菜夠不夠？” 當我們生病，身體不舒服的時候，老師會關(guān)心地摸摸我們的頭、帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，提醒我們要多喝水。

　　課堂上，有些同學(xué)膽子小，不敢舉手發(fā)言，生怕說錯了，這時候，老師會微笑著看著他，鼓勵他說：“別害怕，別緊張，就算回答錯了，也沒關(guān)系。只要敢于回答問題就是好樣的！”

　　在我們遇到困難的時候，老師會牽著我們的'小手，告訴我們“遇到困難要勇往直前”的道理。

　　謝謝您！我們的好老師！感謝您的辛勤培養(yǎng)，感謝您的無私付出…… 相信我們一定不會辜負您的期望！愿你們永遠健康快樂！

　　謝謝大家！