六年級家長會校長講話稿集錦（精選8篇）

六年級家長會校長講話稿集錦 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參與學校今日進行的六班級家長會，今日就我們共同關懷的問題進行溝通和溝通。由于，你們的孩子再過兩個月就學校畢業(yè)了，要進入新的學校，跨入新的學習階段。今日，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女訓練的關懷。今日召開這個家長會的目的是，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地關心孩子渡過學校階段的最終一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。

　　學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉站，對同學的一生具有重要的意義；同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關重要的一個階段。

　　因此，我盼望通過這次家長會，除了促進我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，盼望我們共同擔當起訓練孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿足的成果。

　　那么，在孩子學校學習生活中最終的這一個階段，作為家長我們該干點什么呢？

　　培育孩子的責任感我們需努力做到：

　　1、讓孩子學會自理

　　讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自理，讓孩子去為自己多擔當一些責任，比如玩完的玩具要自己整理好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗潔凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照看自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必需有始有終。

　　2、給孩子樹立榜樣

　　孩子有對自己喜愛和崇拜的人進行仿照心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有肯定的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培育出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙拘束把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務、上網、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，照舊與伴侶在一起打牌；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，查找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想訓練孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子。

　　3、讓孩子參加家庭生活

　　家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的動身點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培育孩子的責任感可以從家庭這理，讓孩子去為自己多擔當一些責任，比如玩完的玩具要自己整理好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗潔凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照看自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必需有始有終。

　　4、給孩子樹立榜樣

　　孩子有對自己喜愛和崇拜的人進行仿照心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有肯定的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培育出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙拘束把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務、上網、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，照舊與伴侶在一起打牌；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，查找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想訓練孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子。

　　5、讓孩子參加家庭生活

　　家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的動身點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培育孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增加孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子樂觀地參加到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是仆人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他的確是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必需轉變觀念，要把孩子當做是與自己地位公平的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關，都可以讓孩子發(fā)表一下看法，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要樂觀接受并加以表揚和鼓舞；家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少擔當一些，但決不能由于怕耽擱孩子學習而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來支配，孩子從自己當家長的經受中能夠學到很多，也能夠提高很多。

　　6、讓孩子有所擔當

　　美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法好像對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培育孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備擔當責任的力量，就要讓他去英勇地面對，就不能讓他躲避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門賠禮；孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用焦急慌張地送他，讓孩子自己去面對老師的批判好了。

　　7、讓孩子做事有始有終

　　良好的責任心是要靠頑強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是很多孩子所缺失的，孩子往往奇怪心很強，愛好愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不情愿再堅持下去，在別人看來就特別沒有責任心。因此，為了增加孩子的責任心，家長平常就應當留意培育孩子做事有始有終、負責究竟的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)覺問題準時地訂正，決不允許孩子做到一半就隨便放棄，要直到孩子從頭至尾認仔細真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較簡單的任務，假如一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信念去努力了；交給孩子的任務可以常常換換花樣，要給孩子肯定的新奇感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會失去愛好的。

　　8、對孩子要重過程輕結果孩子究竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會常常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，肯定要沉得住氣，肯定要學會等待，肯定要能夠容忍孩子的不完善，決不能由于孩子床鋪疊的不整齊、整理書桌不夠利落、襪子沒有洗潔凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能漸漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對"責任”的一種珍貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。假如家長過于看重結果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責怪，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的樂觀性，另一方面也會給孩子留下躲避責任的可乘之機，由于有的孩子一旦發(fā)覺自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會準時出手，他就會有意表現(xiàn)得力量不足，以此來躲避原來該做的家務。

　　責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人。當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培育他們的機會，我們在培育孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培育，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美妙的模板，也不要忘了我們還有與孩子公平溝通和溝通的責任。四、做一個擅長反思的家長沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農夫怎樣對待莊稼，打算了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，打算了孩子的一生！農夫盼望莊稼快快成長的心情和家長盼望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農夫從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找緣由；而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是埋怨和指責，很少反思自己的過錯！

　　和家長溝通時，最讓家長頭痛的事情有：

　　1、孩子不能按時完成作業(yè)；

　　2、自己沒有輔導孩子學習功課的力量；

　　3、孩子不主動學習，愛好在看電視、上網等方面；

　　4、孩子不聽家長的話，甚至關系緊急；

　　5、孩子懶散、且習慣不好；

　　6、孩子早戀等等。對于這些問題，好多家長都束手無策。家長訓練不了自己的孩子，責任不在孩子，也不在老師，而在家長。家長自己應先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住同學，不能一味地去責備同學，而是自己缺乏訓練力量與訓練藝術。因此訓練孩子，家長應先自我反思。

　　1、反思自己是否以身示教

　　中國有句俗話："有其父必有其子�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟�也是終身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動都會對孩子有潛移默化的'影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理訓練；洗衣做飯等勞動意識的培育；喜愛集體、樂于助人、與人合作的良好品質的形成等等；在對孩子的訓練效果上，家長的身教賽過言教。大家都知道"孟母三遷”，"孟母斷織”，"岳母刺字”的故事，良好的學習環(huán)境的創(chuàng)設，嚴格的要求和以身作則的訓練是引導、關心孩子走向勝利的關鍵。假如一有時間就看電視、打麻將或參加其它消遣活動的家長，很難培育孩子愛學習的習慣。有些家長自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己，又怎能從嚴要求自己的子女？時常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長生氣地說："看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么？”，孩子能靜下心來嗎？這樣的家長所忽視的就是自己的示教作用，假如孩子學習，家長也在學習，這本身就是對孩子的輔導，心理的輔導。宋慶齡曾這樣說："孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了熬煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的進展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不行磨滅的印記的卻是家庭。

　　2、反思自己是否盡到了責任隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長？怎樣做一個對孩子負責任的家長呢？"家長也是訓練者”，當代訓練家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點。我們知道，學校、家庭、社會三位一體的訓練是同學走向勝利的立交橋，圓滿的是，好多家長過分地依靠學校訓練，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的訓練功能，忽視了"家長也是訓練者”這一重大責任。

　　父母是孩子的監(jiān)護人，對孩子的訓練和成長有不行推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習慣不是一天形成的，"冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)覺孩子成果不好了，或者老師打電話了，再去責備孩子、甚至打罵體罰，最終受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道："播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙⒆訁拰W或存在不良行為，是由于孩子已養(yǎng)成了一些不良習慣，而家長當時又沒有準時制止和引導，或者即使有所訓練，但因訓練方法不當，訓練效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的訓練當回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的訓練變成了"嘮叨”，孩子一旦產生了"抗體”，家長的訓練便走向無效。一些家長只顧忙自己的事情，對孩子學習一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達了，再回過頭來關注孩子時，已經錯過了最佳訓練階段，一切晚了，完了。甚至有的家長認為自己事業(yè)有成，而孩子不爭氣時，竟然說："他不是我的兒子，是當年在醫(yī)院抱錯了！”一些家長當孩子上一班級時說要在三班級開頭抓孩子的學習，等到孩子上了三班級，又說到了四班級再抓他的學習，到了四班級又推到五班級，一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學了那些課程更不知道。一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。

　　一些家長平常不進學校，和老師不溝通不溝通，當對老師有看法時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短，他們的心情感染了孩子，常言說："親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎？他們是對孩子負責任嗎？面對這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的訓練和關懷是空洞的、麻木的，莫非不值得反思嗎？浙江的蔡笑晚是一個平凡而宏大的父親，他的六個子女中有五個考上了博士，一個考上了中國科技高校的碩士，其中幾個還考上了美國聞名高校的博士。他是負責任的家長，他是勝利的家長，由于他有一個信念：我的事業(yè)是父親！

　　3、反思自己是否具有訓練孩子的力量家長也是訓練者，"訓練好一個孩子，幸福一個家庭！”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數，因此家長為了孩子的成長，為了家庭的幸福，應當多看一些書籍，多學習一些訓練的藝術，多與別人溝通一些訓練孩子的做法，多總結一些訓練方法、勝利閱歷，多閱讀，多學習，努力營造學習型家庭，家長和同學一起成長是特別重要的。

　　訓練孩子的方法不僅僅是責備和打罵，關懷孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往，當你對孩子的訓練束手無策時，唯一有效的方法就是學習。只要家長轉變了，孩子就會隨之轉變。信任只要家長努力了，定會有所收獲。有這樣一個母親，文化程度只有學校五班級的水平。孩子在上學校時，母親就始終輔導他的功課，隨著孩子年齡的增長，課程難度的加深，這位母親輔導孩子變得越來越吃力。母親為了輔導好孩子，于是開頭了和孩子一起學習。孩子不會的學問母親提前弄明白，母親學習比孩子更用功。孩子在一每天進步，母親也在一每天提高。就是這樣，母親把孩子從學校，始終輔導到了學校畢業(yè)，高中畢業(yè)。

　　最終，孩子順當考上了全國名牌高校。拿著期盼已久的高校錄用通知書，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學課本。母親伴著孩子一同學習，一同成長，一同提高。這樣的母親真是太負責了，太宏大了。家長要在立志干大事的同時，還得專心做小事，尤其是對孩子的訓練要時時關注，事事關注。從某種意義上講，將來孩子的競爭成敗，取決于今日家長的競爭，孩子的不勝利，是家長最大的失敗，我們應當努力做一個擅長反思，銳意進取的家長，和孩子一起學習，一起成長，這種理念，已經走向了前臺。雖然離我們的孩子學校畢業(yè)日期不遠，但我們還是會盡最大努力和職責把訓練教學工作做好，做細。同時也盼望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多溝通。并向學校提出好的建議和看法。最終，我還有一個小小的懇求，各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè)，請家長們不要遺忘我們的學校，我們的老師，一如既往地支持和關懷我們蔣垛中心學校的進展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示誠心的感謝！同時祝福大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！

六年級家長會校長講話稿集錦 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天舉行的六年級家長會，今天就我們共同關心的問題進行交流和溝通。你們的孩子再過兩個月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校，跨入新的學習階段。你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會的目的是，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現(xiàn)。

　　小學六年級，六年級是學生在小學學習生活中的最后階段，它承載著學生終生學習的關鍵轉折點，并對學生的整個人生具有重要的意義。同時，它也是小學與初中過渡的關鍵時期，學生的素質水平和成績表現(xiàn)將面臨新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)和評價。我們必須認識到，六年級是小學階段至關重要的一個階段。

　　我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生。

　　那么，在孩子小學學習生活中最后的這一個階段，作為家長我們該干點什么呢?

　　培養(yǎng)孩子的責任感我們需努力做到：

　　1、讓孩子學會自理

　　讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自理，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必須有始有終。

　　2、給孩子樹立榜樣

　　孩子往往會模仿他們喜歡和崇拜的人，對于孩子來說，父母是具有絕對權威的人。因此，父母的言行舉止對孩子產生深遠而巨大的影響。想象一下，一個對孩子、長輩、愛人、家庭和社會都沒有責任感的家長，很難培養(yǎng)出具備強烈責任心的孩子。然而，在現(xiàn)實生活中，一些家長為了自己的自由和輕松，把孩子托付給爺爺奶奶或外公外婆，常常一個禮拜見面一次；一些家長在工作單位懶散敷衍，只有碰到機會時才跑回家做家務、上網、看電視等；還有一些家長不孝順自己的父母，即使孩子的爺爺奶奶生病住院也不在醫(yī)院照顧，而是繼續(xù)和朋友打牌；另外，一些家長缺乏關愛之心，遇到捐款、獻血等事情就退縮，尋找各種借口來開脫自己。這些父母的行為，孩子都會看在眼里，記在心上。長期以往，孩子不可避免地會受到影響，也會效仿父母的行為。這樣的父母即使想教育孩子要有責任心，孩子也會不服氣，不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴格要求自己，做孩子的榜樣，才能更好地影響和教育孩子。

　　3、讓孩子參與家庭生活

　　家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的.，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生。要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，無論是否與孩子直接有關，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵;家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬;家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，看看大家做事是否都有責任心;

　　4、讓孩子有所擔當

　　美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。

　　5、讓孩子做事有始有終

　　良好的責任心需要靠堅定的意志和持之以恒的態(tài)度來保持，這是很多孩子所欠缺的。孩子們通常具有強烈的好奇心和廣泛的興趣愛好，但在實際行動中只能堅持幾分鐘，要么開始就無力回天，要么半途而廢。一遇到困難和挫折，他們就會退縮，不愿再繼續(xù)努力，這在外人看來是缺乏責任心的表現(xiàn)。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時應注意培養(yǎng)孩子始終如一、全力以赴的良好習慣。家長應全程監(jiān)督孩子完成交給他們的任務，不論大小，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，絕不能允許孩子半途而廢，直到孩子認真地將事情做完做好為止。此外，為了讓孩子能堅持完成一件事，家長可以給他們選擇一些較容易的任務。如果一下子嚇到了孩子，他們就不會再有信心去努力；交給孩子的任務可以經常變化，給他們一些新鮮感，不要讓他們總是重復做同一件事，這樣孩子就不會失去興趣。

　　6、對孩子要重過程輕結果

　　孩子畢竟是孩子，他們的手可能笨拙，動作可能不夠熟練，做事經常會出錯，這都是很正常的。作為家長，在教導孩子做事時，需要有耐心和等待的能力，容忍孩子的不完美。不能因為孩子疊床鋪不整齊、書桌收拾得不利落、襪子洗不干凈或地面沒有打掃干凈，就代替孩子去做。因為只有通過不斷實踐才能提高孩子的責任意識。關鍵是讓孩子體驗到做事的過程，從中獲得對“責任”的寶貴心理體驗。只有多次這樣的體驗，孩子的責任意識才能不斷加強和提高。如果家長過于注重結果，當孩子做得不夠快或不夠好時，會責備孩子或者代替他們去做。這樣一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子逃避責任的機會。因為有些孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己做事不夠快或不夠好時，家長會立即出手，他們會刻意表現(xiàn)自己能力不足，以此來逃避家務。

　　責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人。

　　當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機會，我們在培養(yǎng)孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美好的模板。

　　二、做一個善于反思的家長

　　莊稼的好壞，取決于農民的耕種技能；孩子的教育成敗，取決于父母的教養(yǎng)方式。對待莊稼的態(tài)度和方法決定了莊稼的命運，對待孩子的關心和引導決定了孩子的一生。

　　農民期待莊稼茁壯成長的心情與家長渴望孩子早日取得成就的心情有相似之處，然而他們的行動卻截然不同：當莊稼生長狀況不佳時，農民從未抱怨莊稼，反而總是自我反省找尋問題的根源；而當我們的孩子學業(yè)不理想時，家長往往更多地訴苦和責備，卻很少反思自身的過失。

　　1、反思自己是否以身示教

　　中國有句俗話：“有其父必有其子。”父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動意識的培養(yǎng);熱愛集體、樂于助人、與人合作的良好品質的形成等等;在對孩子的教育效果上，家長的身教勝過言教。

　　孟母三遷”孟母斷織，良好的學習環(huán)境的創(chuàng)設，嚴格的要求和以身作則的教育是引導、幫助孩子走向成功的關鍵“如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長”很難培養(yǎng)孩子愛學習的習慣，有些家長自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己。又怎能從嚴要求自己的子女，時常有這樣的事發(fā)生。家長躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視?家長生氣地說，看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么，孩子能靜下心來嗎，這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用：如果孩子學習“家長也在學習，這本身就是對孩子的輔導?心理的輔導”宋慶齡曾這樣說，孩子們的性格和才能?歸根結蒂是受到家庭、父母的影響最深，孩子長大成人以后。

　　2、反思自己是否盡到了責任

　　隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了。怎樣做家長?怎樣做一個對孩子負責任的家長呢?家長也是教育者“當代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點”我們知道，學校、家庭、社會三位一體的教育是學生走向成功的立交橋。好多家長過分地依賴學校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母。

　　父母是孩子的監(jiān)護人，對孩子的教育和成長有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習慣不是一天形成的，“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績不好了，或者老師打電話了，再去責怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”孩子厭學或存在不良行為，是因為孩子已養(yǎng)成了一些不良習慣，而家長當時又沒有及時制止和引導，或者即使有所教育，但因教育方法不當，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產生了“抗體”，家長的教育便走向無效。

　　有些家長只關注自己的事情，對孩子的學習毫不關心，等到他們成功事業(yè)后才重新關注孩子，但此時已經錯過了最佳教育時機，一切都晚了，很遺憾。甚至有些家長認為自己事業(yè)有成，而孩子表現(xiàn)不好時，竟然說：“他不是我的親生子，當年可能在醫(yī)院抱錯了!”。

　　一些家長當孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學習，等到孩子上了三年級，又說到了四年級再抓他的學習，到了四年級又推到五年級……一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學了那些課程更不知道......

　　一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。

　　一些家長平常不進學校，和老師不溝通不交流，當對老師有意見時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短，他們的情緒感染了孩子，親其師而信其道“以后孩子能聽老師的話嗎”他們是對孩子負責任嗎。

　　這樣的家長有很多，他們對孩子的教育和關心缺乏真正的情感投入，似乎只是在名義上履行家長的責任。這種現(xiàn)象確實值得我們反思。拿浙江蔡笑晚來說，他是一個平凡而偉大的父親。他有六個子女，其中五個考上了博士，一個考上了中國科技大學的碩士，幾個孩子還進入了美國知名大學攻讀博士學位。蔡笑晚是一個負責任的家長，他的成功離不開他對父親角色的認真對待。他深信自己的事業(yè)就是做好父親的責任。

　　3、反思自己是否具有教育孩子的能力

　　家長也是教育者，教育好一個孩子“孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數!因此家長為了孩子的成長”為了家庭的幸福，應該多看一些書籍，多學習一些教育的藝術，多與別人交流一些教育孩子的做法，多總結一些教育方法、成功經驗，多閱讀，多學習。

　　教育孩子的方法遠不止于責備和懲罰，家長需要展現(xiàn)對孩子的關心和體貼，而這并不僅僅體現(xiàn)在物質上的供給。當我們無法找到有效的教育方式時，唯一的解決方法就是不斷學習和自我成長。只要家長能夠轉變自己，孩子也會隨之改變。相信只要家長付出努力，就一定能夠收獲滿意的結果。

　　有一個母親，她只受過五年級小學的教育。當孩子上小學時，母親一直輔導他的功課。隨著孩子年齡的增長和課程難度的加深，母親發(fā)現(xiàn)輔導變得越來越吃力。為了幫助孩子，母親決定和孩子一起學習。她提前弄清楚孩子不懂的知識，比孩子更加用功努力。孩子一天天進步，而母親也在不斷提高自己。于是，母親輔導孩子從小學到初中，再到高中畢業(yè)。最終，孩子成功考上了全國著名的大學。當母親終于拿到期盼已久的大學錄取通知書時，她松了一口氣，放下了手中的中學課本。母親陪伴孩子一起學習、成長和進步。這樣的母親真的非常負責任，也非常偉大。

　　作為家長，我們不僅要立志干大事，還要用心做小事。特別是對孩子的教育，我們需要時刻關注，事事關心。從某種意義上說，孩子未來的競爭成敗取決于家長今天的競爭。如果孩子不成功，那就是家長最大的失敗。因此，我們應該努力成為一個善于反思、積極進取的家長，并與孩子一起學習和成長。這種理念已經變得非常重要。

　　盡管我們的孩子距離小學畢業(yè)日期越來越近，但我們仍然將竭盡全力負責任地將教育教學工作做得更好、更細致。同時，我們也希望各位家長能多與孩子的科任老師和班主任老師聯(lián)系、溝通和交流。歡迎您向學校提出寶貴的建議和意見。最后，我有一個小小的請求，即使您的孩子即將從這里畢業(yè)，請不要忘記我們的學校和教師們，讓您像以往一樣支持和關心蔣垛中心小學的發(fā)展。再次代表全校師生員工，衷心感謝各位家長對學校工作的支持！祝愿大家家庭幸福、身體健康，萬事如意！

六年級家長會校長講話稿集錦 篇3

　　尊敬的各位家長，老師們：

　　大家下午好！

　　首先感謝在座的各位家長能抽出時間，來參與今日進行的六班級家長會，就我們共同關懷的孩子訓練問題進行溝通和溝通。平常和家長們溝通時，家長就提出頭痛的事情：

　　1、孩子不能按時完成作業(yè)；

　　2、自己沒有輔導孩子學習功課的力量；

　　3、孩子不主動學習，愛好在看電視、上網等方面；

　　4、孩子不聽家長的話，甚至關系緊急；

　　5、孩子懶散，且習慣不好等等。今日，我們開這個會的初衷，就孩子們最終一段時間的學習，心理，擇校等各方面的問題，加強學校與家庭的聯(lián)系，更好地關心孩子們渡過這一關鍵時期。下面我主要講三點：

　　一、關于學習。

　　我們要讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，每天的學習任務，尤其是最終的復習階段，肯定要做到有始有終，身為家長，陪伴的過程至關重要。有時無需講太多的道理，陪伴孩子，在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提示一下孩子的生活習慣：如早睡早起；少看或不看電視、電腦、手機；周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十，真誠盼望我們的家長，真正重視家庭生活的細節(jié)，培育孩子好的生活與學習習慣。

　　二、關于心理。

　　我們家長總會認為孩子是別人家的好，總喜愛跟別的`孩子比，要記住，每個孩子都是獨一無二的，都是有閃光點的。正確熟悉孩子，給孩子以充分的確定與鼓舞，我們家長要做孩子的榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到，父母是孩子的第一任老師，家長的行為，孩子是看在眼里，記在心上，父母只有做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子，聰慧的家長必是身體力行，讓孩子做一個有責任心、有擔當的人。

　　三、關于擇校。

　　再過一個多月，六班級的同學必定面臨著學校擇校的問題，這里有幾個誤區(qū)我要提示一下：

　　1、別人的孩子都去某某民營同學了，我家也要去，是為跟風行為；

　　2、家里有親戚、伴侶、熟人介紹到某民營學校去，孰不知這些人是收取了中介費的，家長不明就里，似乎交了錢就是好的，是為盲目行為；

　　3、把孩子往民辦學校一送，兩周回來一次，似乎是封閉式管理，是為不負責任行為。一個名人說過，最好的訓練絕不會讓孩子離開你的視線。因此，我們提出適合的學校才是最好的。是金子在哪里都會發(fā)光，關鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先，從政策上看，高中錄用率提高以后，指標生比例也必定會擴大；其次，從學校層面上，我們有一批仔細、負責、樂于奉獻、勇于擔當的老師，學校對老師有管理，有考核，無論是早讀、晚自習、周日的補課，都做到專人專崗，再加上我們班額小，真正做到不放棄任何一個同學，手把手地教，關注每個孩子的進展。今日，我們家長能來，說明還是信任我們學校的。我們在這推舉我們的學校，當然是盼望我們西鮑的孩子進入我們自己的學校，但絕不是王婆賣瓜，自賣自夸。20xx年中考，全市48所公民辦學校綜合考評中，我校列全市第5名，榮獲初三教學質量優(yōu)秀獎，20xx年年終考核西鮑中心校獲綜合二等獎，因此我們是有底氣的。當然孩子的培育需要我們家長的不斷溝通，不斷協(xié)作。最終，盼望我們共同擔當起訓練孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子都能做好最終一段時間的學習工作，取得滿足成果，得到好的進展。

六年級家長會校長講話稿集錦 篇4

　　各位家長：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學校，歡迎各位！感謝大家！

　　我叫陳恩學，是胡家中心學校副校長。

　　我們全鎮(zhèn)今年共有3個小學畢業(yè)班，學生總數為150人。其中：付家橋小學有1個班級，學生人數為50人；肖家橋小學有1個班級，學生人數為60人；胡家小學有1個班級，學生人數為40人。這些學生整體上都表現(xiàn)出乖巧聽話的特點，沒有任何遲到早退的情況發(fā)生。他們每天認真負責地完成值日工作，大部分學生在上課時能認真聽講，而作業(yè)完成情況也非常好。

　　一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。

　　各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當然，我們學校畢業(yè)班學生仍然面臨一些挑戰(zhàn)，比如：自習課上總有學生難以自律，容易分心并與同學交談；還有一些學生在課后冒著危險，爬樹尋找鳥窩……。

　　各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。

　　我有以下幾點要說的；

　　首先，讓我們傾聽一下孩子們內心深處想對爸爸媽媽說的話語。孩子們紛紛表示：我有時候不聽家長的話是因為：

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當時我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

　　二、家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。

　　就物質文化方面而言，如果經濟條件允許的話，我們希望居室寬敞、明亮、整潔，因為這是最好的選擇。然而，“室雅何須大，花香不在多”，這句話告訴我們，房間的大小并不重要，重要的是保持干凈整潔的環(huán)境和合理的布置。只要我們認真打掃居室，適當裝飾墻壁，如懸掛字畫（可以是名人的作品、朋友贈送的或自己創(chuàng)作的），地圖，照片等，同時在書架上擺放一些古今中外的名著和當前的暢銷書刊，就能形成濃厚的文化氛圍。如果有可能，一定要給孩子安排一個光線充足、安靜且不受干擾的學習室，至少在房間的某個角落為孩子擺放一個書桌和一個小書架。我們應該意識到家庭文化環(huán)境對孩子的影響是無法估量的.。然而，現(xiàn)在一些家庭過分追求居室裝修的奢華和高檔家具家電的擺設，家里每天都充斥著打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵鬧鬧的聲音，卻缺少了讀書聲，這似乎是不可取的。

　　一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明~~家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，二要形成~~、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要~~協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。切忌無原則的爭吵，須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，欣賞音樂，都可以陶冶性情，有益身心健康。如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。

六年級家長會校長講話稿集錦 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　親愛的各位家長，大家好！首先，我代表六（2）班全體任課教師和學校，衷心感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)。

　　俗話說，在新學期開始之際，我們邀請各位親愛的家長們參加這次座談會，目的是為了更好地了解本年齡段孩子的心理、生理和學習特點，加強與您的聯(lián)系，并相互交流學生在校和在家的情況。通過這樣的交流，我們可以及時調整教學工作，提高教育質量，同時也希望能夠給家長們提供更好的指導，讓您更好地教育孩子成為一個優(yōu)秀的人才。我們的目標是一致的，即以孩子為中心，為孩子的全面發(fā)展而努力！因此，我堅信，今天的座談會一定會取得預期的效果，并取得圓滿成功！請大家踴躍參與，共同為孩子的未來努力吧！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們六（2）經過一個學期的努力，我們班的學生人數從最初的38人增加到了40人。這學期，我們班迎來了4位新同學，并有2位學生轉出。在學校領導和家長的關心與幫助下，加上全體課任老師的共同努力，孩子們逐漸成長�，F(xiàn)在的六（2）班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的.班集體。上學期，我們班在各方面表現(xiàn)都令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們堅持以"德育為首"的育人理念，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到"學生在校行為規(guī)范"的要求。在過去的一年中，我的班級幾乎每周都獲得學校動紅旗和文明班評選的榮譽，同時也因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，經常受到學校領導和任課老師的贊揚。孩子們表現(xiàn)出誠實善良的品質，對集體榮譽有強烈的認同感，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束和管理，他們能夠活潑、健康地成長。

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍濃厚的集體。同學們興趣廣泛，求知欲強。在上學期，我們班的小龍、小吳、小周、小卓等同學在語文、數學、英語作文方面表現(xiàn)出色，他們的優(yōu)秀作品被學校選入了《創(chuàng)意之星》一書中出版。此外，在學校舉行的"六一"文藝匯演中，張同學、劉同學、夏同學、龍同學等10名孩子們精心編排的原創(chuàng)舞蹈榮獲了學校的二等獎。還有譚同學、林同學、李同學等8名同學作為我們班籃球隊的主力，在學�；@球賽中勇奪冠軍。很抱歉，由于時間有限，我無法向每位家長逐一報告這些成就！同時值得驕傲的是，經過上學期末的考試，我們班的語文、數學和英語成績都讓人滿意，相信家長們在學生手冊上已經看到了自己孩子的成績。我們班同學在德智體勞美各方面取得了較好的成績。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，出于多種原因，我們班級也存在一些問題。例如：面對40個學生，老師對學生的關懷可能不夠，有一些同學缺乏自信心，缺乏學習的毅力和恒心，與成績優(yōu)秀的同學之間的差距逐漸拉大，他們需要加強自我控制能力，糾正學習習慣，改進學習方法；一些家長對孩子的關愛不夠，在孩子全面成長方面關注不足，給予具體指導的時間太少；孩子們正逐漸進入青春期，面臨來自學習和人際關系等方面的心理壓力，各種焦慮感逐漸增加等等。

　　最后，希望我們共同努力，為了孩子們的美好明天。

六年級家長會校長講話稿集錦 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我想借此機會與各位家長朋友分享交流，以期在孩子教育問題上達成共識。

　　家長朋友們，誰不望子成龍、誰不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時，也是學校的目標，更是老師的追求！這是不可爭議的事實。但是，當今時下，卻有一種觀點十分流行，孩子成不了人，是學校的失誤，孩子成不了才是老師的失責。在這里，我想糾正一下這種觀點。其實，孩子不能成人成才，應該說是教育的失��！教育不僅僅是指學校教育，學校教育只是其中的一部分。影響孩子成長的教育除了學校教育外，還有更重要的家庭教育和社會教育。

　　家庭教育占了一半以上的比重。社會教育也起著舉足輕重的作用，目前社會教育沒有能夠發(fā)揮應有的正面作用。甚至有一定的負面作用，正因為如此，才會有一個十分形象生動卻又無可奈何的公式出現(xiàn)：就是說，學生在學校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習慣，周六周日兩天由于社會負面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的`行為習慣將會不復存在。下周一學校教育又將從零開始。家長朋友們，在社會教育沒有能夠發(fā)揮應有的正面作用。

　　我用不著多說，我將用一系列圖片直觀的給各位家長朋友再現(xiàn)我們的孩子在學校的違規(guī)違紀的行為。我相信，你看之后一定會明白一個道理：在社會教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒有家庭教育的配合。

六年級家長會校長講話稿集錦 篇7

　　各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先我代表學校領導，向各位家長的到來表示衷心的感謝！今天把大家邀請過來，是有一個鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

　　親愛的家長們，這份資料是經過顧老師多年來的班主任實踐經驗和對教育資料的深入閱讀整理而成的。共包含4大張16頁，內容非常實用和科學。希望在座的家長們能夠認真學習，并將所學知識應用于實際操作中，不斷努力提升自己的家教水平。非常感謝大家的支持和參與！

　　各位家長，我們五1班稍微有點特殊，54名學生中，參加戲曲和輪滑的學生占了很大比例，這主要是為了方便學校開展學校特色輔導和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎；周羽芮還是昆山日報的小記者、蘇州市四好少年，但我班學生兩級分化嚴重，這主要不在于成績，成績的兩極分化，任課教師會想方設法予以解決，問題是少數學生的行為習慣差、無組織無紀律，以自我為中心，而且有幾個“突出”的學生，已經抱成團，形成了小團體，公然挑戰(zhàn)教師權威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當然教師更多的是為這些學生的前途擔憂。學生的？種植渙夾形和習慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經過觀察和實驗，人們終于知道：這是因為在孩子小時候父母沒有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細肌肉不發(fā)達才導致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長，要善于去發(fā)現(xiàn)問題的癥結所在，然后采取針對性措施，相信在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉化。

　　少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷；不良行為習慣為導致問題行為的產生，甚至發(fā)展為過失犯罪，作為家長誰也不希望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制；但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會出現(xiàn)這種情況。

　　一、加強自身學習，努力提高家教能力。

　　孩子的成長過程是家長不斷成長的機會，為了成為合格的家長，我們應該加強自身的學習。那些文化層次較高的家長可以多閱讀有關家教的書籍、瀏覽相關的教育網站，主動學習科學的家教方法。我想向大家推薦一個網站——蘇州網上家長學校，它擁有13個大欄目，包括父母課堂、專家講座、家教百花園、學科輔導、專家在線、家教論壇等等。這個網站可以幫助您系統(tǒng)地了解家教知識，更新家教觀念，掌握科學的'家教方法，同時還可以與其他家長進行交流�？傊�，它能夠解決您在家教方面所遇到的實際問題。對于文化層次稍低的家長來說，他們可以積極向周圍那些孩子表現(xiàn)出色的家長請教家教經驗。希望大家通過不斷學習和交流，成為更好的家長。

　　二、扭轉錯誤心態(tài)，關注孩子人格發(fā)展。

　　我們家長普遍認為，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態(tài)。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化水平低，不能進行學科輔導，學校也不強求家長必須要進行學科輔導，但作為家長，應經常關注孩子，問問孩子的學習情況，了解孩子的思想動態(tài)，經常與孩子進行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識的人。如果孩子身上已經出現(xiàn)了不良傾向，家長更應引起足夠的重視，想法設法排查不良傾向的產生原因，然后采取針對性措施，一定要有足夠的耐心、細心和恒心。堅決杜絕兩種傾向：聽之任之（無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做）或絕望放棄（家長無能為力，你們老師也別管了）。

　　三、加強家校溝通，促進家校教育統(tǒng)一。

　　學校要求所有家長都開通家校路路通平臺。學校和任課教師經常會通過該平臺發(fā)送短信，例如放學時間的調整、放假通知、家庭作業(yè)、要求家長配合做的事情，以及向您匯報孩子在校的表現(xiàn)等。收到短信后，如有需要回復，請及時聯(lián)系教師。此外，我們鼓勵家長們主動與任課教師溝通，特別是班主任。對孩子來說，班主任是除了父母之外最親近、最了解他們的人。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。我們嚴格杜絕52=0的現(xiàn)象，即五天的學校教育，兩天的雙休日，但教育效果為零。這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的情況發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于家庭教育與學校教育保持一致。

　　十年樹木，百年樹人，對人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，及時扭轉不良傾向，讓每一個孩子都能健康成長。最后再次感謝各位家長的到來。

六年級家長會校長講話稿集錦 篇8

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，孩子們逐漸成長，轉眼間就到了小學六年級。小學六年級是學生小學生活的最后階段，對他們的未來學習有著重要的影響。同時，小學六年級也是小學和初中之間的過渡階段，學生將面臨新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，以及新的評價標準。我們必須認識到，小學六年級在學生的成長過程中扮演著至關重要的角色。

　　俗話說，好的開端是成功的一半.開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理，生理，學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.總之我們的目標是一致的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!"因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、 匯報 上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況.

　　我們六(2)班上學期原有學生38名，本學期，我班又轉來4位同學，轉出2位學生，現(xiàn)有學生為40人.六年來，在學校領導，各位家長的關心，幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(2)班，班風正，學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體.在上學期，我們班各方面表現(xiàn)學是比較令人滿意.

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣培養(yǎng)，督促他們努力達到文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面的“學生在校行為規(guī)范”。在過去的'一年中，我班幾乎每周都獲得學校動紅旗和文明班評選的榮譽。同時，也因為班級整體素養(yǎng)和良好的班容班貌，頻繁受到學校領導和課任老師的贊揚。孩子們誠實善良，對集體榮譽有強烈的認同感，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊敬師長，友愛同學，努力學會自我約束和管理。他們能夠活潑地、健康地成長。

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍濃的班集體.他們愛好廣泛，求知欲強。在上學期，我們班龍~~，吳~，卓~~等同學語數英作文出色，分別被學校收入《~~的顏色》一書中出版，也有"六一"文藝匯演中張~，龍~~等10名孩子們原創(chuàng)的舞蹈榮獲學校二等獎，李~~等8名同學作為本班籃球隊主力奪得了學�；@球賽的第一名，這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的考試，我班語，數，英語成績都能令人滿意。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，由于多種原因，我們班級也面臨著一些問題。例如，面對40名學生，老師對他們的關心可能還不夠到位；一些同學缺乏自信心，缺乏持之以恒的學習態(tài)度，與優(yōu)秀的同學之間的差距越來越大；他們的自我控制能力需要加強，學習習慣需要改進，學習方法也需要提升；一些家長對孩子的關愛不夠，沒有充分關注孩子全面的成長，給予孩子具體的指導也比較少；隨著孩子逐漸步入青春期，他們面臨來自學業(yè)和人際關系等方面的心理壓力，各種焦慮感逐漸增加等等。