2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿(精選30篇)
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位、老師:
大家好!
我很榮幸,作為一名普通的教師能站在這里和大家共享節(jié)日的快樂,在此,請允許我代表全縣教師向各位和老師致以崇高的敬意!向長期關心、支持教育工作的表示衷心的感謝!向給予我親切關懷、無私幫助的和老師,表達我最誠摯的感激和最真心的祝福!祝大家身體健康,工作順利!
我1987年7月畢業(yè)于南平師范學校,1991年8月在武平任教至今,期間于年5月被評為“龍巖市骨干教師”,年7月取得了福建教育學院大專畢業(yè)證書。二十多年來,我連續(xù)擔任班主任和語文教學工作。在工作中,我愛崗敬業(yè),認真履職,關愛學生,團結同事,贏得了學校和廣大家長的認同。曾多次被縣、鎮(zhèn)、校評為“教書育人先進個人”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等;所撰寫的教學和教學論文,在國家級、省級、市級發(fā)表獲獎,所指導的學生、書法、繪畫等作品也在省、市、縣多次獲獎。
二十多年的教學生涯中,我用慈母般的愛心去關愛著每一個學生。每當遇到學生生病時,我就會給學生送去燒好的開水沖藥吃,并在值夜住校時陪生病的學生住在一起,關心照顧他們;每當學生學習有困難的時候,我總會抽出時間到孩子家去單獨輔導,幫助孩子解決學習上的困難;每當學生的衣服和褲子裂了或破了,我會及時拿起放在自己辦公桌抽屜里的針線給孩子的衣褲縫好。
我勤于家訪,與家長及時溝通。寫下了一本又一本的家訪記錄和教育反思。每個學期期末考試結束后,我總是熱情洋溢地把一份份成績報告冊送到學生家里并趁這一機會和家長們溝通教育孩子。家長們特別歡喜和感動。我曾在黑夜里從縣城騎著自行車直奔萬安上圳村曼頭崗尋找未歸的鐘某同學,曾細心照顧患有先天性癲癇病的特殊學生,平均每周到他家里去家訪一次。我還特別關心家境困難的學生,不時對他們噓寒問暖,幫助他們買學習用品,送衣物和墊付學習費用。年的一天中午,我騎車去萬安五里村上段自然村一位姓陳的學生家里家訪。他自幼就失去了母親,父親又摔斷了腿,無法下地干活,年邁體弱的爺爺奶奶承擔著一家人的生活,經(jīng)濟拮據(jù)困難。我把孩子在校的學習和表現(xiàn)情況向家長一一匯報。家訪結束了,我要返校準備下午的課,陳同學和他奶奶依依不舍地把我送到了大路上,直到我騎車遠去,這讓我感動,同時也使我的心情更加沉重起來。下午放學后,我又騎車載著另一位女學生到她租住的家里了解情況?伤母赣H還沒有收工,她告訴我,在她出生不久母親就走了。父親每天早出晚歸,自己中午只能熱一點剩飯吃,衣服也是自己洗,有時還要幫爸爸洗,還要到遠處的地方去挑水……我不敢去想,她那幼小的心靈曾遭受過多少失去母愛的傷痛?晚上六點鐘了還不見她父親收工回來,天黑了,我懷著失望和沉重的心情離開了她家。晚飯后我又想著這兩個孩子身上的舊衣服,便拿起小背包到超市去給這兩個孩子買兩套象樣的衣服,給予他們溫暖和關懷。
對待那些由于各種原因而面臨輟學的學生,我總是親自到孩子家里走訪耐心地做他們的工作,讓孩子們重返校園。我親自跑了二十多華里的山路來到萬安小密自然村耐心做通王某同學的工作,幫他樹立學習的信心,直到孩子重新回到校園。我的心里時時裝著學生,想學生所想,急學生所急。老師的心里裝著學生,學生的心里也就會裝著老師。我的嗓音啞了,孩子們會偷偷地把涼草和調(diào)好的蜂蜜水放在我的辦公桌上,讓我感動無比。
我把學校當成自己的家,把教室當成自己的辦公室,不論嚴寒酷暑、刮風下雨,我每天早晨總是早早來到學校,一頭就扎進班里輔導學生,我把每個孩子當成自己的孩子。年6月我所帶的班級被評為“武平縣優(yōu)秀少先隊中隊”。每個學期所任教班級語文學科的成績均居中心學校同年級的前列。
我患有較嚴重的腰部骨質(zhì)增生和腰間盤突出及右手肩周炎,幾年來,基本上靠藥物維持,為了可愛的學生,我沒有耽誤過學生的一節(jié)課。年我的母親生病住院動手術,我只向?qū)W校請了三天假匆匆趕到南平市第一醫(yī)院看望母親,第三天就趕回武平上課。我的弟弟和幾個妹妹結婚、喬遷從沒有請假回去過。年3月7日我的丈夫第二次因嚴重的腰椎間盤突出住院治療,我的丈夫是高三畢業(yè)班老師,自己的孩子也在讀高三,而家中的公公已89歲,婆婆86歲,我除了要照顧丈夫和孩子外,還要照顧公公婆婆。我每天不停地奔波于醫(yī)院、學校、家中忙碌著,待忙完了一天的事務后,已夜深人靜了,我還得伏案備課和批改帶回家里的作業(yè)。我的丈夫在醫(yī)院的病床上躺了整整35天,還不能下床行走,看著他每天都吃力地趴在醫(yī)院的病床上,我難過得暗自落淚。在這樣困難的情況下,我沒有請過假,沒有耽誤過學生的一節(jié)課,教學成績一直保持在中心學校同年級的前列。
小學教師,這是多么平凡而不起眼的崗位,但這又是一個多么重要而值得我為之奉獻的崗位。百尺竿頭,更進一步。我將會更加努力工作,用自己無限的真情守護有限歲月里的神圣職業(yè)。為了孩子們的明天,把自己所有的光和熱獻給山區(qū)的孩子們,為武平的教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位、老師:
大家上午好!
在來臨之際,我作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會,聆聽的諄諄教導,感受社會對教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的蘆頭鎮(zhèn)委政府的、社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們發(fā)展平臺和機會的校表示最誠摯的敬意,向朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中,我們可以自豪地說:我是一個老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻,我更無愧于自己的稱號!
作為一名教師,我愛我的學生。愛學生,是教師的天職。哪位學生有了困難,我都想方設法解決;哪位學生上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次放棄午休時間給學生補課。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路,引領他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學校交給的緊急任務,不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學的一點疏漏而反思,為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,
還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!
老師們,好在我們付出了真愛,換來了學生真誠的回報;疲憊了身心,得到了家長的肯定。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,從近幾年各級各類學科質(zhì)量監(jiān)測以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢,不斷保持同類學校領先水平,一次又一次證實了學校的潛力,的魄力,老師的能力。不錯,正是蘆頭這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?
老師們!全社會尊重教師,作為人民教師的我們更應該自尊自勵,努力成為無愧于和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點保證:
一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。四是要淡泊名利、志存高遠。
各位、各位老師,會當擊水三千里,直掛云帆濟滄海,現(xiàn)在以尹校長為首的班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),讓我們以更加飽滿的熱情,努力地工作和學習,用青春和熱血為蘆頭教育再創(chuàng)新的章!我們堅信蘆頭教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位、各位老師:
大家好!在這收獲的季節(jié),我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!心情非常激動!在此,我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
新學期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學期里,仍要堅持備課,細心講解,耐心解答,不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己,我們要時刻提醒自己:學生每個人的身上都隱藏著原子能,等著我們點燃它;每個人的大腦中都有一個金礦,等著我們?nèi)ラ_采它;每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人,等著我們喚醒它。 古人云:師者,傳到授業(yè)解惑也,作為班主任我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標,端正學習態(tài)度,激發(fā)學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的自覺性,深入了解學生,和學生建立感情,在教學中我根據(jù)學生不同的特點因材施教,好學生多表揚,但又讓他們記住不能驕傲,使他們懂得虛心使人進步,驕傲使人落后,勇往直前更上一層樓,后進生多鼓勵,平時哪怕后進生有一點成績,也及時表揚,使他們看到自己的成績與進步,提高勇氣,增強信心,振作起來,奮起直追,提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復復,難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的,總是堅持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細致的轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,當他們受到老師和同學的稱贊時,會獲得上的愉快,從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步,就及時予以肯定表揚,讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫李輝的學生,身體長得結實,但經(jīng)常遲到甚至曠課,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生,我給了他特別的關注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次談心,我從他的言談中看出他也很想成為班干部,想在同學面前受到尊重,于是我滿足了他,讓他成了班里的紀律檢查員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任檢查員后,工作認真負責,我總是在班里表揚他,逐步他沒有再逃過學,我覺得突然間,他似乎有了前進的動力,有了自信心,他的進步讓我真的很吃驚。對待較頑皮的學生,我則做大量的工作,弄清學生的情況,給他們講道理,并結合家長來轉(zhuǎn)變他們。一視同仁。
只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體當中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。
在教學中,凡是我要求學生做到的,我首先做到,讓學生心服口服。我處處關心、愛護學生,考慮到影響學生學習的諸多因素,如學生的飲食與休息等,經(jīng)常提醒學生要想學習好,必須有好的身體,天涼了,就讓學生多穿衣服,天熱了提醒學生經(jīng)常洗澡等,使學生感受到溫暖,心情舒暢地全身心地投入到學習中去,完成學習任務。
在備、講、輔、批、考、評方面,我也狠下功夫,課前能在吃透教材、大綱、學生,并向有經(jīng)驗的新老教師請教的基礎上,寫出切實可行的,積極參加學校組織的各項學習和活動,課堂上靈活運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性,特別注意開發(fā)學生智力,發(fā)展學生能力,精講多練,活躍課堂氣氛,使學生在輕松愉快中完成學習任務,每節(jié)課后,都要精選適量的作業(yè),鞏固所學知識,并進行認真輔導,每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改,并及時講評,使學生準確掌握所學知識,每單元過后,都要進行嚴格的過關考試并及時批改,摸清學生對所學知識的掌握情況,真正起到查漏補缺的作用,使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實,從而大面積提高了教學質(zhì)量。
老師們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,與時俱進,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,祝愿莊浪試驗小學天更加美好!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師:
情系三尺講臺甘灑青春熱血春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。
1997年,我從學校走進學校,由學生踏上三尺講臺,開始了向往已久的教學生涯。轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺和我接下了不解之緣。它,給了我尊嚴;她,成了我的依靠;它,也是我的支撐點。誰想到,久而久之,我在講臺上,學生在講臺下,一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風,是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺了。
然而,談何容易,失去了講臺,很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺,更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前,一切的一切,我得從頭練起。
慢慢地,我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認真鉆研教材,精心設計教案。
以后,走進教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。此時此刻,我看到學生敬佩的眼神,心里高興極了。
失去了講臺的依靠,讓我自由地漫步在學生中,愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么。這時候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。
放棄了講臺,走到了臺下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺,其實是一座山,我在山的這邊,學生在山的那邊,放棄了講臺,就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,我時常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧:林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。也許另一條小路一點也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙,屬于我的這一條,我要一直走到天涯!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位、老師們:
大家好!
金風送爽,丹桂飄香。在這個充滿希望的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,共同慶祝。作為一名普通的教育工作者,能以教師代表的身份在慶祝大會上發(fā)言,表達自己的心聲和對未來的憧憬,我感到無尚的榮光。在此,我謹代表全體教師,向一直關心、支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)委政府表示衷心的感謝!向給我們學習機會和發(fā)展平臺的學校表示崇高的敬意!向與我朝夕相處的同事們道一聲:節(jié)日快樂!
其實,的關心、同事的問候、家長的尊重、社會的認可,隨時都可以讓我們擁有節(jié)日的快樂。此時此刻,沉浸在熱情與尊重、期待與關懷的目光里,我們可以自豪的說:我們是人民教師!我們無悔于自己的選擇,我們無怨于自己的奉獻,我們更無愧于人民教師這個光榮的稱號!
今天,身為浮來中學教師的我,目睹著學校的巨大變化,按奈不住激動,心中著實感嘆。
自去年十月份以來, 在各級的關懷下,在劉校長的科學下,經(jīng)過全校師生的共同努力,學校面貌煥然一新,從校園綠化到墻皮美化,從創(chuàng)作校歌到創(chuàng)辦校報,校園文化蓬勃發(fā)展,競技場長捷報頻傳,學校各項工作也隨之全面展開, 管理水平日漸提高,教學質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。整個校園呈現(xiàn)出了風正、氣順、心齊、勁足的大好局面。自劉校長調(diào)任我校以來,就著手構建“三支隊伍”的建設,為我校描
繪了資源共享、絡教育的宏偉藍圖,傾力把我校建設成為具有領先的教育教學理念、科學高效的教育教學管理模式、優(yōu)良的校風教風學風、高素質(zhì)的教職工隊伍、科學新穎的教學方法、一流的硬件設施、卓著的辦學效益的全縣頂尖的農(nóng)村初級中學。
“耿耿園丁意,拳拳育人心!闭且驗橛辛艘詣⑿iL為核心的團隊在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,我校的各項工作才得以全面推動;也正是因為有了廣大教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的少年才聽到了知識的召喚,邁出了創(chuàng)新的步伐。
雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原。而我們只有腳踏實地,把熱情與愛心奉獻給純樸可愛的孩子,把開拓與創(chuàng)新奉獻給滋養(yǎng)我們的這方熱土,用青春和熱血譜寫一曲曲奉獻之歌,來回報全鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路,引領他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學校,我接觸過的每一位老師,他們的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟,熬紅雙眼直到東方欲曉。就為了備精一堂課,就為了備好一份講稿,都是為了出色完成人民教師的每一項光榮使命。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線,為教學的一點疏漏而反思,為學生的丁點小事而較真。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!
老師們,我們付出了真愛,換來了真誠;我們疲憊了身心,得到了榮耀。我們需要創(chuàng)新,更需要齊心;我們需要汗水,更需要智慧。 “學為人師,行為世范”, 面對瞬息萬變的時代,面對多樣的學生,我們不僅要不斷學習,以優(yōu)化知識結構,改善思維品質(zhì),提高洞察能力,還需要深入思考,勇于探索,發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,滿足學生的新需求,解決實踐中的新問題。一片丹心惟報教育,“求真奉獻、創(chuàng)新發(fā)展”永遠是我們生命中的至高追求。
相約長風沖巨浪,敢立潮頭著華章。
親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對浮來教育的忠誠,再美的詩也表達不盡我們對浮來教育的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種亙古綿延,傳遞未來的職業(yè)而驕傲而自豪!在這個特殊的日子里,讓我們發(fā)自內(nèi)心的對浮來的父老鄉(xiāng)親們說:你們放心吧,振興浮來,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!謝謝!
再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位、各位老師:
大家好!
在這個秋風送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了。有幸作教師代表發(fā)言,心情非常激動。在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的,表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,站在這個講臺上已經(jīng)有 個年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師;仡櫸业某砷L正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個微笑,老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵。
“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。 快速發(fā)展的社會、多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優(yōu)化知識結構,改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實踐中的問題,滿足學生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領學生健康地達到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心!弊蛱斓,今天的,明天的,所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠健康!謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位、老師們:
大家好!
秋風送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻,我們?nèi)?zhèn)教師歡聚一堂,共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合在一起的節(jié)日——。作為一名普通的教師,能在這樣一個特別的日子里,作為代表發(fā)言,我感到萬分榮幸。首先,請允許我代表全鎮(zhèn)教師,向關心支持教育發(fā)展的鎮(zhèn)委、政府表示最誠摯的敬意,向出席今天大會的各位表示衷心的感謝!向朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
一年來,一中教育工作扎實開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。年中招,有83名學生被市重點高中錄取。年高招,從一中走出的學子中有七人超出一本分數(shù)線,他們是李慧、豆晨晨、唐閃、魏博、朱乾龍、鄧代碩、柴豐澤等;并有近20名學生邁入自己理想的高校深造。這正是有鎮(zhèn)委政府、中心校的正確和大力支持,我校才得以捷報頻傳;也正是有教師們在課堂上不辭辛苦,播灑智慧,讓懵懂的孩子們感悟到知識的力量;也正是有陳小、代井、胡井等眾多名校優(yōu)質(zhì)生源的源源不斷輸入,一中才能夠桃李遍天下。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們堅定信念,昂首向前,不辜負鎮(zhèn)委、政府的殷切期望,把熱情與夢想奉獻給孩子,相信有我們眾人的辛勤耕耘,我鎮(zhèn)的教育事業(yè)必將蒸蒸日上! 十七年前,懷著對教育事業(yè)的熱切向往,我離開大學校園,選擇了教師職業(yè),來到了陳集鎮(zhèn)教育這片熱土,陳集鎮(zhèn)也從此成了我的 1
家,我愛陳集這個美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn),也離不開陳集教育這個互幫互助、溫暖的大家庭;叵胧吣甑慕逃,經(jīng)歷過酸、甜、苦、辣,我也感受到了無比的欣慰和喜悅!版(zhèn)優(yōu)秀教師、永城市優(yōu)秀教師、永城市學術技術帶頭人、商丘市示范課一等獎、省優(yōu)秀輔導教師”,榮譽有了,成績也取得了一點點,但我仍感到自己做的遠遠不夠,因為我深深知道在我們一中、在陳集鎮(zhèn)還有許許多成績卓越、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、默默無聞、執(zhí)著奉獻的優(yōu)秀中青年教師們和那些已悄然離開教學一線的優(yōu)秀老教師們,今天他們也都來到會場,坐在了我的面前,而我只是他們中最普通的一員。在這里,我想再次對他們說聲:節(jié)日快樂!
一個人的成績雖說與個人的努力分不開,但是離開集體的力量是萬萬不行的。我今天的成長與進步,讓我明白:我早已融入到一個 團結協(xié)作、共同進步的團隊里,那就是陳集一中。
各位、各位老師,“夢想在心中,創(chuàng)造在手中”。 在未來的征途中,相信我們會努力做到:今天比昨天更智慧,今天比昨天更寬容,今天比昨天更懂得愛,用心做好每一件小事,用愛沐浴每一個學生,終有一天,我們也會像著名特級教師于漪老師一樣深情地說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,如果說我們自己的學校是一個小家庭,那陳集鎮(zhèn)教育就是我們的大家庭,就讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在朱校長的帶領下,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為陳集教育事業(yè)再譜新章,共同祝愿陳集教育的明天更美好!謝謝大家。
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位,老師們,同學們:
大家好!
在這收獲的季節(jié),今天!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,心情非常激動!在此,我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
大浪淘沙,方顯真金本色,風雨過后,才見炫目彩虹。在過去的一年里,我們試驗小學走過了緊張而又精彩的一年。過去的一年是付出的一年,成功的一年,收獲的一年所,取得令人矚目的成績。這些成績飽含了全體教師在過去的一年中辛勤的勞動和不懈努力,這些成績的取得與校的親切關懷和無私幫助是分不開的.回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍. 是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是關切的話語給了我們勇氣,是同事們的微笑給了我們自信,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。因此作為教師,我們深知:
一要愛崗敬業(yè)、勇于擔當。我們會忠誠于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。
二要刻苦鉆研、嚴謹治學。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。要成為合格教育者,就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學,樹立終身學習理念,學習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷地提高教學質(zhì)量和教書育人本領。
三要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學規(guī)律,更新教育觀念,改革教學內(nèi)容、方法、手段,注重培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學生最深遠的教育。我們要不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
老子說:“上善若水。”我們教師就要像水一樣,甘居于下;像水一樣,潤物無聲;我們涓涓如細流,浩浩如江海,像水一樣,執(zhí)著堅韌;像水一樣,博大無私。我們愿以一生之涵泳,成千秋偉業(yè)于無聲。
我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè),才無愧于教師這個光榮的稱號。學校騰飛,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!老師們,讓我們攜起手來,在各自崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,共創(chuàng)莊浪試驗小學明日的輝煌!
謝謝大家
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
一年年春華秋實,一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。在此請允許我代表學校黨政領導班子向默默耕耘、辛勤工作的全體教職員工致以節(jié)日的祝福和親切的慰問!感謝大家在過去的日子里對學校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻!向本次表彰大會中即將受到表彰的教職員工致以最真誠的祝賀!
剛剛過去的一學年,拼搏與收獲同在,付出與回報并存。學校秉承立德樹人樂育樂學的辦學理念,內(nèi)練素質(zhì),外塑形象,強化學校管理,抓安全促穩(wěn)定,構建和諧校園;以課堂教學改革帶動課程改革,以課程改革促進教育教學質(zhì)量的提升,大膽實踐合作型學習小組教學模式,教師的教育理念和教學行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,教師的潛能得到了充分挖掘,學生的個性得到了充分發(fā)展,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些都離不開全體教職員工的辛勤努力、默默付出,教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員,卻有著固定的忠實觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是明星,但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光。教育是一門科學,科學的價值在于求真;教育是一門藝術,藝術的活力在于創(chuàng)新;教育是一項事業(yè),事業(yè)的價值在于奉獻
為了教師的榮光,我們七中人在最普通的工作中匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在七中課改的道路上我們共同奮斗,戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學生當成自己的孩子;我們的青年教師你追我趕不甘落后;我們的老教師們,老當益壯,奮斗不息,共同譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。在這里我衷心的向大家道一聲:辛苦了!
播種理想收獲成功,播種勤奮收獲未來!只要努力與我們同行,希望就會與我們同在。老師們,讓我們發(fā)揚銳意創(chuàng)新潮頭立,百舸爭流敢為先的斗志,齊心協(xié)力,團結拼搏,共同鑄造我們中學新的輝煌!
祝全體老師節(jié)日愉快,工作順利!
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家上午好!
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的政府領導、社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于我們東鄉(xiāng)教育的每一位老師說一聲:“節(jié)日快樂!幸福安康!”我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛這個職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。熱愛教育事業(yè),我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。
作為教師,我們需要寧靜為學,寧靜為人。永不滿足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地,努力工作。蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師!敝骷荫R克。土溫也說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來!比绻覀兡軓摹皩P慕虝,熱愛教育”開始,取得成績和榮譽后又能“寧靜為學,寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!
選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為學校更美好的明天而共同努力吧。
最后,我再次祝愿老師們節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂!謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
在一年前的教師節(jié)上,我坐在下面傾聽臺上老師發(fā)表師徒帶教感言的時候,那時的我就在想我將來的帶教老師會是什么樣的呢?如今雖已時隔一年,但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學校任命我擔任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話:“我雖然是你的師傅,但是我們要相互學習,共同進步!”短短的幾個字,卻讓我感受到師傅身上的魅力,在今后一年的工作中,我處處能感受到師傅的謙虛、熱情,以及對我無微不至的關懷。
一開始接班時,我對這群頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話,總有學生忘記。為此,我一度覺得很苦惱。陳老師知道了,邊笑邊告訴我:這年齡段的孩子是這樣的,他們頑皮、好動、缺乏自覺性。對待他們一定要有耐心,不要怕反復,有些東西要不斷的強調(diào)。聽了師傅的話,我忽然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人,也不是電腦機器,忘記老師的要求是正常現(xiàn)象。從這以后,我擺正了自己的位置,也更愿意去了解學生了。在一些細節(jié)問題上,對學生進行了反復的強調(diào),果然在今后的班級事務處理上取得了較大的進步。
由于我的年齡比較年輕,班中有些學生稱我“大哥哥”,同事有時也戲稱我是“孩子王”。對于這點陳老師有著自己的看法,“做為一個班主任,就是要融入到學生中去!了解每一個學生”,師傅是這樣說的,同時自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見她和學生們一起做。師傅的行為也影響了我,讓我也成為了廣播操中的一員。在平時的學習生活中,我也經(jīng)常會參與到學生的各種活動中,和他們一起鍛煉打球,和她們一起探討黑板報,有時空下來還會和他們一起默寫英語單詞,來一個師生競賽。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)學生和我的距離近了,而學生的一些不好的習慣也改掉了,究其原因,學生們這樣回答道:有時達不到陳老師的要求,會覺得很不好意思。聽到這些話,我感到很欣慰。
“一個孩子對于一個老師來說只是一個百分數(shù),他可能只是1%甚至更少,但對于一個家庭,對于他的父母來說就是100%。”這句話我很早就聽說過,但是對這句話有深刻的感悟和理解還要從我?guī)煾嫡f起。在陳老師班上有一個特殊的學生,他不和別人說話,總是生活在自己的世界里,是我們俗稱的“自閉癥”。每次我上課讓他回答問題時,他只會用一雙無辜的眼睛死死的看著你。面對這樣的學生我束手無策?墒且粋學期下來,我驚訝的發(fā)現(xiàn),他竟能主動舉手發(fā)言了。而其他學科的老師也有同樣的發(fā)現(xiàn)。原來,我?guī)煾翟诒澈竽淖隽撕芏喙ぷ,她不時的關心他,在學習上和生活上都給他很多幫助。使他在一個學期的時間里,不僅學習上有了很大的進步,性格上也變的開朗很多,從自己封閉的世界中走了出來。整個過程中,陳老師并沒有就此事傳授我如何對待學生,可是我卻從她的行動當中感受到了作為一個教師對學生無私的愛。有了這件事做借鑒,我對班級中隨班就讀的學生也傾入了更大的工作熱情,一年下來,不僅學生本身在語文和數(shù)學上有了明顯的進步,孩子的家長也感到了明顯的變化,在新的一掄智商測試中,她的智商提高了3個百分點。
陳老師不僅在工作上給了我很好的指導,在生活上也對我關愛有佳。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖,她都會提醒我要更替著衣,照顧好自己。在一次上班途中,由于天雨路滑,我不慎摔傷了手臂,師傅知道后,每天都會詢問我的恢復情況。這讓我感到深深的溫暖。對我來說師傅不僅教會我怎么樣工作怎么樣帶班,更在用實際行動影響我,教會我怎樣關心身邊的人。每當看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時;每當下雨天,接過師傅手中的雨傘時;當看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當翻開師傅送來的生日賀卡時,那是一種溫馨,更是一種感動!
最后,還要感謝校領導給我將近一年的班主任工作的機會,也很感激我的班主任指導老師。她的愛心、細心、耐心、關心和恒心,強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力,無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間,但是已經(jīng)使我受益匪淺,希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學習。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師,F(xiàn)在又是一個起點,我更深知自己的責任,在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的'學習,多聽聽師傅的課,多學習師傅的教學方法,多學習師傅的態(tài)度,多學習師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
最后我代表所有徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第xx個教師節(jié)來臨之際,請允許我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。
同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,你就會發(fā)現(xiàn),學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們學校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,全身心的投入到學校教育、教學之中,更是值得我們可親可敬!
同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因為因我的存在而感到幸!,那么,在教師節(jié)來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識之中,把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學習,這便是感恩。下課了,在校園里遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績,這更是對老師辛勤工作的回報。
今后,你們離開了母校,投身到祖國的建設事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時間回來看看老師,那將是對老師的欣慰、最快樂的滿足。
同學們,不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
對于全體老師,也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點,“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”,爭取更大成績,育得桃李滿天下。
同學們,讓我們一起祝福老師們:教師節(jié)快樂!
我的演講完畢,謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家下午好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。首先,請允許我代表市郊中心學校全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!
在市郊鄉(xiāng)政府的領導及朱校長的帶領下,我們學校有了高大漂亮的教學樓,有了寬敞明亮的教室,學校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來關心支持教育事業(yè)支持我們學校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷,體現(xiàn)了教師的價值,作為教師,我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,被譽為人類的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。
我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛這個職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,搞好教育教學工作,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲,我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!
作為教師,我們需要寧靜為學,寧靜為人。永不滿足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地,努力工作。蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師! 著名作家馬克。吐溫也說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來!比绻覀兡軓摹皩P慕虝瑹釔劢逃遍_始,取得成績和榮譽后又能“寧靜為學,寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后,我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
在這個秋風送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言,心情非常激動。在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的領導,表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,站在這個講臺上已經(jīng)有 個年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有自??但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個微笑,老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵。
“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。 快速發(fā)展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優(yōu)化知識結構,改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實踐中的問題,滿足學生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領學生健康地達到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心!弊蛱斓,今天的,明天的,所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠健康!謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!在這個秋高氣爽的日子里,我們相聚在這里,一起慶祝第xx個教師節(jié)。作為一名小學老師,能在這里發(fā)言,感覺非常榮幸。這些年來,我付出了辛勤的勞動,得到了領導和組織的鼓勵和表彰,謝謝各位領導的關懷和組織的信任。
教師要學農(nóng)民——尊重個性,精耕細作
農(nóng)民種地,他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標準化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子,就讓更多的學生體驗到了成功,從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術匠心。數(shù)千年來,對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。
事實證明,這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,這需要的不只是技術,更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無法再去審美性的創(chuàng)造。
埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學生之學,本應當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負責,為民族的未來負責。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步
有一天,上帝給智者一個任務,叫智者牽著一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤嵲谑翘耍钦卟粩嗟拇叽偎,嚇它,責備它。它卻用抱歉的目光看著智者,仿佛說:“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來干脆趴在那里不動了,而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?粗榭s的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風,還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時,它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個積極健康的心理,才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘—潤物細無聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關注與規(guī)范’!边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關鍵詞”時,提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”,這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應包含在整個教育過程中,從這樣一個意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關注教育對象,以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,時刻關注生命的成長。
再好的榮譽都只能代表過去,在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn),在今后的工作中,我會更加嚴格要求自己,不會辜負領導對我的期望。最后,再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
在秋高氣爽,丹桂飄香,桃李金黃的溫馨九月,我們?nèi)熒鷼g聚一堂,喜迎共慶我國第__個教師佳節(jié),在此,我僅代表教練組的全體教練員向辛勤耕耘的園丁,甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀,祝老師們節(jié)日快樂。
文成武精,德藝雙全是我校的辦學宗旨,為實現(xiàn)文成武精,德藝雙全的目標,我們?nèi)w教練員在今天——新學期開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會上向全校師生表示,決心做到:以身做責,為人師表,盡職盡責,在教學中耐心指導每一位學生,使學生能夠掌握動作要領,刻苦訓練,爭取在各項比賽中取得優(yōu)異的成績。全體教練員將會在武術教學之余,主動承擔起學生宿舍、食堂、紀律等一些日常工作,將學校這個大家庭裝扮得更加和諧。
明確各方面工作目標,宿舍衛(wèi)生要清潔,床鋪整齊干凈,物品擺放有序,更要抓好宿舍紀律,保證給學生一個安靜舒適的休息時間,要引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,要求學生就餐時做到井然有序,并要求學生用餐過程中不得吵鬧,在各個方面做好監(jiān)督指導工作。
我們?nèi)w教練員會切記校長的教導,沒有規(guī)矩不成方圓,所以請領導、老師、同學們相信我們一定會兢兢業(yè)業(yè),不辜負所有人對我們的信任與期望。
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇17
光陰荏苒,眨眼間,我們迎來了新中國的第xx個教師節(jié)。作為一名剛剛步入教師行業(yè)的人民教師,迎接著屬于自己的第一個節(jié)日,我感到萬分喜悅。
大學期間,我一直謹記校訓:學高為師,身正為范。作為一名人民教師,為人師表是教師的基本道德,教書育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動過程中的中流砥柱,教師自身的綜合素質(zhì)就直接影響著學生的成長歷程。
當我正式成為一名職業(yè)教師的時候,我知道:教師要有一顆愛心,愛自己更要愛自己的學生;教師要有一顆耐心,循循善誘,相信每一個孩子都是祖國的棟梁之材;教師要有一顆責任心,一切為了孩子,為了孩子的一切;教師要有一顆進取心,不斷地學習,不斷地拓寬視野,不斷地充實自己,樹立終身學習的理念……
俗話說“十年樹木,百年樹人”,教師在自己的工作崗位上,像蠟燭一樣不停地燃燒著自己,照亮了別人。于是,自古就有了無數(shù)的名人志士歌頌教師的偉大!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,傳道授業(yè)解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪回,多少個春夏秋冬,教師都用真情傳播著智慧的火種。
“最美老師”為救學生失去了雙腿;x老師身患癌癥依然堅守工作崗位18年;80后鄉(xiāng)村教師楊可書堅持公益教育,7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋,籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事,都見證了教師的偉大,見證了教師的默默付出,一切都是為了教育事業(yè)!不管是過去還是現(xiàn)在,我們一路同行著!
剛剛?cè)谓蹋刻熳哌M校門,當聽到一聲聲“老師好!”的時候,我的臉上總是露著燦爛的笑容,心里美滋滋的。走進教室,望著那一雙雙渴求知識的眼睛,我感到欣喜萬分,精神抖擻,巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然,我知道:授人以魚不如授人以漁。于是,在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,提高學習效率。
當學生犯錯,我想要發(fā)火的時候,心底另一個聲音就會提醒著自己:學生犯錯誤是正常的,每一個學生都有可愛的一面,只是有的時候我們還沒有發(fā)現(xiàn),我們要包容理解,給學生多一份關愛,多一份呵護,多一份信心!
當學生獲得成功的時候,我會為他們高興,為他們歡呼,為他們喝彩,那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那么地希望他們都能夠青出于藍而勝于藍,學有所成!
看著學生一天天地長大,一點一滴地積累知識,我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,在教學過程中,我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起,因為有了他們,我覺得我的人生更有價值,生活更加精彩!
作為一名剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年,我對未來充滿信心。陶行知先生說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我相信,只要我們所有的教師一起努力,璞玉終將會變成美石!桃李滿天下,會散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)xx年,我們一路同行!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領導、各位老師:
節(jié)日好!我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個豐收的季節(jié),我們銘記著,當星光璀璨的時候,是你們依然堅守在書桌前編寫教案或批改作業(yè);當燈火輝煌,家庭團聚的時刻,是你們依然不懈地為學生解惑排難。多少含苞待放的花朵在你們的呵護下怒放綻放,多少幼小的樹苗在你們的呵護下茁壯成長。三尺講臺上,是你們?yōu)槲覀冎该鞣较,拓寬視野的燈塔。不求回報,是你們奉獻精神的寫照,默默付出,是你們敬業(yè)愛崗的真實寫照。
親愛的老師們,您們辛勤耕耘,如同春天播種,才有了荷香十里的美景。愿您們永遠是知識的傳播者,將溫暖的陽光灑滿在學生心田。您手中的粉筆,點亮了知識的火花;手中的教鞭,引領著我們走向理想的彼岸;黑板上記載著您們的愛與付出;講臺上閃耀著您們的智慧和辛勤。父母賦予了我們?nèi)怏w,而您們賦予了我們靈魂,共同塑造了今天的我們。
您是燭光,照亮了每一個學生的.心靈,指明了前進的道路;
您是雨水,澆灌著株株幼苗;
您是馬達,推動著每一個學生前進。
有人說:父母的愛讓我們體會到了養(yǎng)育的不易;朋友的情誼讓我們感受到了互助的溫暖。在這里我想說:教師的關懷讓我們領略到了無私奉獻的博大之愛!
親愛的同學們,讓我們用實際行動來表達對老師的深深感激之情,尊重老師的辛勤勞動,努力認真地對待每一堂課。我們要以優(yōu)異的成績來回報老師,讓他們看到我們的進步和努力。面對老師的教誨,面對家長的期望,面對學校為我們營造的良好學習環(huán)境,我們應該倍加珍惜,用心感恩。讓我們尊重家長,尊重老師,尊重學校的安排,珍惜每一天的學習時光,努力學習,努力進步,用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想。相信自己,堅持不懈,奮發(fā)向前,讓我們一起努力,一起創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!我們有信心,有決心,用優(yōu)異的成績來回報老師,成為學校的驕傲!
今日我們以油高為榮,明天油高將以我們?yōu)闃s!
最后, 真心地祝福老師,祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早晨好!
金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第_個教師節(jié)。在此,我謹代表重慶市北碚區(qū)_中學校黨政工團向為全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂!
老師們,同志們,正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出,才有了我們王樸中學的跨越發(fā)展。20_—20_學年度,是令人欣喜的一學年,是滿載收獲的一學年,是王樸中學全體師生追求夢想,放飛希望,風雨兼程,實現(xiàn)跨越的一學年。這一學年,我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中學;這一學年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。
這一學年,學校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進一步豐厚:教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富,辦學特色不斷彰顯,辦學條件不斷改善;這一學年,我們的名師隊伍不斷擴大,區(qū)級以上骨干教師達到29人。
這一學年,我們的教育教學取得了豐碩的成果:我們又一次收獲了中考、高考的喜悅,中考、高考上線的人數(shù)和比例,遠遠超過了聯(lián)招學校,尤其是20_級高考成績尤為喜人,本科上線九十余人,上線比例達到歷史新高,其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學以優(yōu)異的成績考入了重點大學,為學校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結果,這是大家的光榮,是我們學校的光榮!
老師們、成績屬于過去,榮譽歸功大家,未來在于創(chuàng)造。作為重慶市重點中學的_中學的每一位教師,在收獲果實的同時,也注定我們必須有更高層次的追求。新學年已經(jīng)開始,創(chuàng)重成功只是學校發(fā)展的開始,我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學為目標,進一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學理念,以“忠、勇、仁、義”為校訓,營造“立德、礪志、求實、創(chuàng)新”的良好校風。
希望全體教職工既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,以學校發(fā)展為重,嚴格要求自己,熱愛學校,關愛學生,以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,不斷更新知識,刻苦鉆研業(yè)務,積極投身到各自的工作崗位中去,自覺加強師德修養(yǎng),淡泊名利,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學年,新高度,新起點,新希望,新面貌。我相信,只要我們心系學子,情歸校園,齊心協(xié)力,團結一致,人人爭先,個個奉獻,全情教書,全程育人,學校明天一定會更加美好!
讓我們同心同德,真抓實干,為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!
謝謝!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領導、老師:
大家好,很高興在這個光榮的時刻作為班主任代表和大家分享我的育人心得。
我們都知道,青少年階段是人生重要的“拔節(jié)孕穗期”,班主任便是這關鍵時期的關鍵先生。塑造人如同雕琢玉。琢玉為器,已為不易;點石成金,則更需智慧。所以我的帶班理念就是:琢玉為器,點石成金。
我的工作思路,就是三個shen字
第一個shen是身先士卒的身。
班主任應該處處是學生的榜樣。因為親其師,才能信其道。我始終傳遞向上的正能量,用高尚人格影響學生、贏得學生。自覺作為學為人的表率,做讓學生喜愛的老師。
第二個shen是深謀遠慮的深。
師愛和母愛的區(qū)別就在于更深遠,更理性。我利用國旗下講話、班會課、社會實踐活動等時機,為學生厚植愛國主義情懷。我們請軍休所的老干部講革命故事,我們在盤陵感受戰(zhàn)斗與光榮;我們前往太陽村孤兒院,體會奉獻小愛的快樂。有了這些修身立命的根本,學生才會成為終生有愛、終生有用之才。
第三個shen是火在木上燒的燊。
教育不是填滿,而是點亮,我結合學校的“尊重”教育,創(chuàng)新了“一二三”工作法。
一、一本日記記青春。一本本由學生聯(lián)手寫成的日記成了我們珍貴的青春紀念冊。
二、兩個圖章助讀書。為了讓學生愛上讀書,我特制了兩個印章,開讀時,蓋藏書章;讀過后,蓋閱畢章。這種儀式感點染了書香,更促使學生好讀書,讀好書。
三、三種方法帶好班。
方法一,文字法。文字,本身就有溫暖堅定的力量。而寫作,更培養(yǎng)了我精細的感知力,讓我更容易發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,也更容易體會到班主任的職業(yè)幸福感。
我的《空降兵的文字馴魔記》在京津冀中小學班主任優(yōu)秀教育案例中喜獲一等獎。我在自己的公眾號上開辟的班主任隨筆專欄“我的十二年,你的第一年”。憑借12年的帶班經(jīng)驗,手把手地向班主任傳授帶班秘笈。幫助更多的年輕班主任會帶班,愛帶班。
方法二,勤陪伴。在高三的'第一天,我就對學生鄭重承諾,整個高三,你們在,我在。你們生病我送藥,你們焦慮我疏導,你們爭吵我調(diào)節(jié),你們放學我回家。一句承諾,便成了286天的堅守,12小時陪伴,24小時在線。而高考的碩果也證明了我的陪伴意義非凡。
方法三,立班規(guī)。班規(guī)的制定要民主,更要落地。我的班規(guī)上不僅有一日常規(guī),也有相應的負責人、監(jiān)督人和激勵機制,使班規(guī)最終成為學生行動的標尺。
班主任作為學生成長的重要他人,我們的出現(xiàn)將會對學生的人生產(chǎn)生影響,甚至轉(zhuǎn)折。我慶幸教育給了我點石成金的手指,借助它,我可以點亮學生平凡的人生,賦予他們不一樣的光彩,我喜歡這樣的工作,更愿意和大家一起立德鑄魂興偉業(yè),樹人建功表丹心。
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領導、老師們:
大家上午好!
秋風如夢,風過無痕。在這丹桂飄香,金風送爽的時節(jié),我們迎來了第xx個教師節(jié)。這也是我人生中第一個真正意義上的教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,有太多的感慨,但我迫不及待要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為我終于是以一個教師的身份坐在這里,而且是以一個特殊教育教師的身份坐在這里!能有這樣的欣喜和幸福,我由衷的感謝各位領導,感謝各位老師,感謝領導對我們特殊教育的關心,感謝老師們對特殊教育事業(yè)作出的.貢獻和對我的幫助!
我是一位剛從西南大學畢業(yè)走上重慶市聾啞學校講臺的新老師,對于教師這個偉大的稱謂,我覺得很沉重,因為她代表著一份責任,一個使命,她是如此的神圣!雖然我才走上教師崗位不久,但我卻感觸良多、受益匪淺。首先是被學校領導老師們對學生無微不至的關心照顧所感動,他們把每個學生都當成自己的孩子,他們熟記每一個孩子的家庭情況、性格特點,真心幫助每一個孩子,教孩子們用心傾聽世界的聲音,從而每個孩子都是充滿自信,有自己的理想并在為實現(xiàn)理想而奮斗。其次是為學校領導和老師們對我的悉心指導和耐心幫助所感動。經(jīng)驗是財富,每位老師都有著自己財富,老師們總是主動把自己的財富與我分享。再次,是學生讓我真正的體會到了什么叫做“教學相長”。雖然我是特殊教育出生,但手語的詞匯量卻很貧乏,有時候?qū)W生就當了我的“老師”,教我手語,因此我的手語進步很快。記得以前總是把老師比喻成蠟燭、春蠶、渡船等物,認為老師是在犧牲自己成就學生?晌覅s發(fā)現(xiàn)我在備課的時候也了解掌握了很多以前淡忘或沒有接觸過的知識,為了更好的教學我需要不斷的充實自己,在向?qū)W生傳授知識的同時也發(fā)展了自己,我是在和學生一起成長!
我的教學之路才剛剛開始,還有很多教育理論、教學方法以及教學經(jīng)驗等著我去學習和積累,我相信,通過我的不斷努力,一定能成為一名孩子喜歡,同事認可以及家長愛戴的合格教師。
雖然剛進學校,但我就感覺我們的學校很有潛力,感覺我們的領導很有魄力,感覺我們的老師很有能力,感覺我們的學生很有活力。我相信我們的學校,我們重慶市聾啞學校一定會蒸蒸日上,我們的學生一定會大有前途!讓我們共同的努力,為之拼搏!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇22
敬愛的老師們,親愛的同學們:
九月金秋,在這個九月,校園里彌漫著濃濃的師生情誼。教師節(jié)即將到來,這是一個最能傳遞對老師愛意的節(jié)日。讓我們一起用熱烈的掌聲,共同迎接教師節(jié)的到來吧!
在這個金燦燦的季節(jié)里,我們永遠不會忘記,當萬家燈火輝煌時,您們還在默默地為教育事業(yè)貢獻著自己的力量;當我們還在享受天倫之樂時,您們卻在為學生們的學業(yè)發(fā)展默默付出。您們辛勤耕耘,培育著一批又一批未來的棟梁之才,讓他們在您們的呵護下茁壯成長。您們就像春天的園丁,細心呵護著每一朵含苞欲放的花兒,讓他們在您們的關愛中綻放出絢麗的光芒。感恩您們,教育工作者,是您們讓教育之花開得更加美麗燦爛。
您們是園丁,您們?nèi)缤趧诘膱@丁,每天不辭辛勞地為花朵們澆灌;您們是知識的鑰匙,打開了我們心靈的智慧之門;您們?nèi)绱河臧阕虧欀覀冃奶,讓知識之花綻放;您們是明亮的蠟燭,為我們指引知識的方向。
有人說:父母的愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,讓我們體會到友情的'溫暖;教師的愛,讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大!
同學們,讓我們用實際行動來表達對老師深深的感激之情,認真聆聽每堂課,努力取得優(yōu)異的成績,用優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報老師,這將是最好的禮物。
最后,讓我們對老師說一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇23
各位、各位老師:
下午好!
首先,請允許我以昔日學生的身份祝大家節(jié)日快樂!很榮幸,在這個神圣的日子里,我能代表新教師在此發(fā)言。
當我再次走進書藏實驗小學這所我曾經(jīng)學習生活過的學校,眼中的一切使我感到如此的熟悉與親切。令我們倍感親切的.是學校和各位老師對我們新教師無微不至的關心和幫助。我們非常感激各位前輩給予我們的無私的指導。作為新教師我們一定會和學校的各位、老師一起為學校今后的建設和發(fā)展努力奮斗。
在此,我謹代表新教師向?qū)W校與老師們保證:在今后的道路上,我們一定不辜負大家的殷切期望。在教學上,我們將做好“六認真”,虛心向老教師請教,努力提高課堂教學效果,爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。在工作上,我們將積極發(fā)揚學!皭凵普T嚴謹進取”的教風,愛崗敬業(yè),勤懇工作。我們也一定會向老教師一樣,真誠、坦誠的關心每一位學生,在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助他們。
最后我想說的是:努力成為一名優(yōu)秀的人民教師是我們的夢想,走進書藏實小是我們無悔的選擇。20多年前父母給予了我們生命;成長中我們尋找著夢想;今天,書藏實小給了我們實現(xiàn)夢想的舞臺。我們確信,我們將在三尺講臺前去實現(xiàn)那句樸素的豪言壯語:今天我以藏小為榮,明天藏小以我為榮。我們定會和藏小一起去譜寫一段流光溢彩的章。
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇24
大家好,我叫,我是來自x幼兒園的老師。非常榮幸代表我們喀什地區(qū)學前雙語教師參加這次教師節(jié)的座談會。
我所在的幼兒園是少數(shù)民族“雙語”建設幼兒園,是疏勒縣學前雙語教育的示范園,我們有著很好的農(nóng)村雙語教育政策,教育系統(tǒng)的領導們對我們老師及幼兒的關心,讓我們感覺到,我們在這個崗位上的價值。在我工作的這一年半的時間里,我看到了農(nóng)村雙語教育的新面貌。及一片欣欣向榮的前景!
我園共有xx班,在園幼兒xx名,教師xx名。我們的幼兒都享受每年300元的教育經(jīng)費,1000元的伙食補助,90元的'免費圖書,全部免費接受為期兩年的學前雙語教育。我作為一名基層的雙語教師,深深地感受到了中央和自治區(qū)對少數(shù)民族教育事業(yè)的關心和重視。
我園借助地區(qū)及縣教育部門的管理協(xié)調(diào),發(fā)揮公辦幼兒園學前“雙語”教學的指導、示范和帶動作用,大力實行民漢合園、民漢幼兒混合編班,逐步加強對少數(shù)民族學前“雙語”幼兒園的統(tǒng)一規(guī)范和管理,整合利用好學前“雙語”教學資源。廣大幼兒在雙語幼兒園不僅可以接受到良好的學前教育,幼兒的語言表達能力得到明顯提高,幼兒能夠掌握基本的日常用語和禮貌用語,能夠進行簡單的口語交際和數(shù)學運算,打下漢語聽說基礎,而且可以享受到科學營養(yǎng)的伙食,有利于幼兒的健康發(fā)育最重要的是形成了“學雙語、愛雙語、用雙語”的良好氛圍,為接受小學雙語教育奠定了堅實基礎。
我們都在幸福地忙碌著:白天,我們和孩子們一起游戲,一起學習,讓他們感覺到在幼兒園像自己的家,老師就像我們的媽媽,朋友一樣,也與同事們研討,與家長們溝通……晚上,我們還要準備明天的活動內(nèi)容,自我學習,自我充電,以充實我們“學為人師”的內(nèi)涵。我覺得做讓家長滿意,幼兒滿意的學前教育很重要,在學前教育的這個崗位上,我覺得付出的和得到的都是很欣慰的。
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。感謝農(nóng)村雙語教育這方沃土,讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀;感謝疏勒縣這方藍天,讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔;感謝我的幼兒園,讓我在這里輕舞飛揚!
的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務相當?shù)姆敝!如果,不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星等親人來接……
可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”當?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM校園,看到一張張如花的笑臉,聽到一聲聲童稚的“老師好”,我的內(nèi)心便涌動了一種激情:我要把真愛傾注給學生,我要把青春奉獻給校園。
當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!
有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天!
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇25
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!當我們還沉浸在新學期的新奇中的時候,有一個節(jié)日即將來臨,(讓同學們說說這是什么節(jié)日)。在這_個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學的全體老師致以最美好地祝福:祝我們?nèi)w老師們身體健康,萬事如意,工作順利!
同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn),學校的晨曦中,有我們老師的身影;課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,一遍遍輔導你的是我們的老師。同學們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實把整個心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學們面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課,體現(xiàn)了對老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
老師們,屬于我們的節(jié)日即將來臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領全體同學,攜手并進,同心同德,抓住機遇,迎難而上,共同為我們后塍小學譜寫出新篇章。最后我祝愿同學們在今后的學習生活中提天天有一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!謝謝!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇26
親愛的領導和老師們:
大家上午好!隨著時間的流逝,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。今天,我很榮幸能夠作為教師代表站在這里,與各級領導、同事和同仁們分享來自第xx個教師節(jié)的溫暖和幸福,也一同展現(xiàn)教師這個職業(yè)給我們帶來的光榮和夢想。
教師需要真摯的情感才能達到高尚的境界;仡欁约涸诮逃龒徫簧系膞x年,我從一個普通教師成長為骨干教師隊伍建設工程中的xx名師和xx名師培養(yǎng)人選。我全心全意地投入、奉獻、感悟和收獲。我感到充實而自豪!因為我和我的學生一起成長和進步。身邊的那些辛勤工作、日夜操勞的老師們時刻影響著我、改變著我。他們不知疲倦地教導學生,為國家培養(yǎng)人才。他們默默地把全部的青春和智慧奉獻給這片熱土。他們是愛與責任的豐碑,他們是全市教育工作者精神面貌的真實寫照!我想,法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴:“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧,因為葉子平凡而謙遜地垂著綠蔭!蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光,因為它代表著責任和使命。我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來,但我們的學生是未來!當人們給予我們更多的熱情、尊重、理解和關懷時,我們和學生一起度過的每一個平凡的日夜都變得更加意義非凡。在陪伴學生從幼稚走向成熟的成長過程中,我們也同樣經(jīng)歷了成長的艱辛和快樂,感受到了講臺的神圣、培養(yǎng)人才的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來,在市教體局的領導下,“關愛行動”備受贊譽,“修師德,強師能,爭創(chuàng)教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的使命,“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專業(yè)成長提供了廣闊的舞臺,“教育,我的責任”的理念深入到每位教師的心靈中……全市教育工作者團結協(xié)作,銳意進取,教師素質(zhì)不斷提高,素質(zhì)教育扎實推進,教育事業(yè)展現(xiàn)出勃勃生機。感謝梨鄉(xiāng)教育給予我們這片沃土,讓我們每位教師的青春在這里無悔地綻放;感謝梨鄉(xiāng)教育提供給我們這個平臺,讓我們每位教師的生命在這里自由飛翔;感謝梨鄉(xiāng)教育給予我們這片藍天,讓我們每位教師的`夢想在這里展翅高飛!我們深深地愛著梨鄉(xiāng),讓我們倍加珍惜目前良好的教育環(huán)境,積極融入教育事業(yè)!讓我們懷揣教育的理想,追尋最理想的教育!也請領導們放心,我們將以教師節(jié)為新起點,用愛去滋養(yǎng)學生,我們無怨無悔;我們擔負著神圣的職責,責無旁貸!我們堅信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起,千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航!
最后,我代表全體教師向一直關心、支持、愛護我們的領導們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡崗位上辛勤工作、恪盡職守的老師們表達我最真誠的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領導和同事們身體健康、工作順利,節(jié)日快樂!
謝謝大家。
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位、各位老師、同學們:
金春收爽,九月飄噴鼻,功績的喜悅正在我們心底泛動,正在阿誰功績的時節(jié),是誰還正在播灑盼看,是您們,我可親可敬的師長教師們。
十分僥幸正在即將蒞臨之際代表全體同教正在那里表達我們的感激之情戰(zhàn)深深的祝禍。正在此,我代表全院同教背所有孜孜不倦、辛苦工做的師長教師們道一聲,師長教師,您辛苦了,祝您節(jié)日歡愉!9月10日是個仄凡的日子,但卻有著輝煌的內(nèi)涵;9月10日是個仄淡的日子,但卻有著輝煌的色采。是您,我酷好的師長教師,使阿誰日子變得偉大、神圣!所有的教師都應當享用一份崇拜取祝禍?岷玫膸熼L教師,或許您正正在用含笑的眼神,擯除進教的新生;或許您正正在用嘹明的嗓音解道著您最愛的課程;或許您正正在用戰(zhàn)風細雨般的話語教育您的高足;
那么,正在您的節(jié)日蒞臨之際,您就歇歇吧,給自己一個喘息的機緣,也請您接收我們的祝禍,聽聽我們獻給您的詩,聽聽我們由衷的歌唱。一支粉筆,點撥常識王國的迷津;三尺教鞭,指導通背抱負的門路;一塊烏板,記下您們的無窮稀意;一個講臺,輝映著您們的艱苦。寂寥的春放,煩瑣的夏日,講臺上的鞭策感動激昂大方,書桌旁的循循善誘,校園里的妙語橫生,家訪時的語重心長。是您們,堅守著戰(zhàn)仄的一隅,竭全心靈之好地雕塑著精力之好。出有富麗的舞臺,出有簇擁的鮮花,三尺講臺就是師長教師您奉獻人生的六合,您用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、聰明的苦霖;您用常識的苦露,灌溉我們抱負的花朵;您存心靈清泉,孕育我們崇下的情操。幾度風雨,幾度年事,您為我們撐起了一片油膩下的天空,父母給了我們身軀,您卻給了我們魂靈,。加加乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇拜!
悠悠歲月,消磨了您珍貴的芳華,您無怨無悔?岷玫膸熼L教師,您的忘我奉獻我們看正在眼里,您的不求回報我們記正在心里。忘不了您充謙期許的眼神,給了我們的動力;忘不了您戰(zhàn)風細雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩大春風般的,鼓起我們行進的勇氣。假設我們能搏擊藍天,那是您給了我們起飛的同;假設我們是擊浪的怯弱鬼,那是您給了我們弄潮的氣力,假設我們是不滅的水炬,那是您給了我們光明的水源!一個個日子升起又著落,一屆屆教生走來又走過,當歲月變成星斗,歷史成為滄桑,您卻還守著巢窠,放飛著盼看;當花紅柳綠,鷹飛草長,您卻還固守貧寒,培養(yǎng)桃李芳噴鼻。當手中的粉筆緩緩化為漫天的灰屑,您兩鬢成霜,可是年輕的心卻從未改變邊幅?梢曰蛟S您已咽喉紅腫,靜脈直張,可您卻不聲不響;可以或許您也為柴米油鹽懊惱焦炙,但心里的憂傷卻從不寫正在臉上,您用終生的芳華戰(zhàn)熱血為我們筑起了一道幾經(jīng)風雨,幾度寒暑,是您庇護著我們獲得宏壯寬大的常識,穿越人生的渺茫。當我們走進常識的殿堂,突然回看,模糊可見燭光中笑臉可掬的您們。酷好的師長教師,人們都道您是蠟炬,可蠟炬的淚折射不出您的無怨無悔,都道您是春蠶,可春蠶的絲環(huán)繞糾纏不出您的鞠躬盡瘁;人們都道您是園丁,身旁簇擁著稚嫩的蓓蕾,可誰又知道您正在百花衰放時您卻靜靜地憔悴。敬愛的師長教師,是您用執(zhí)著取讓我明確了什么叫“耐得住寂寥”,什么叫“歲寒,然后知松柏之后凋也!本磹鄣膸熼L教師,您可知道,是您用您的為人師表,用您的謹教慎思,讓我深刻理解到千百年前那位圣人的一聲喟嘆:“仰之彌下,鉆之彌堅,瞻之正在前,忽焉正在后。夫子循循然善誘人,專我以文,約我以禮,欲罷不能!蔽也皇窃娙,沒法用詩的語行刻畫您,我不是繪家,弗成以或許潑朱圖繪,全神地勾繪您,我更不是個做家,弗成以或許以富麗的詞采描寫您。只要尊敬您,認真學習,獲得好的成就,或?qū)砟骋惶煺谑聵I(yè)上做出成就,才是我們獻給您最好的禮品。又一個教師節(jié)即將來到,讓我們重拾過來的回想,將自己對您的那份愛取尊敬記載下來。從青澀少年到耄耋白發(fā),我們的每步發(fā)展都滲出了您的汗水,我們有訴不盡的感激之情戰(zhàn)深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情,開墾熱漠的荒原;您像清澈透明凱斯娛樂城的苦泉,灌溉干涸的地盤;您能把笨拙變成文明。師長教師們,您們應當站正在共戰(zhàn)國的殿堂上,戴上名譽的彩色花環(huán),聽故國為您們奏響一直飽含稀意的嘹明贊歌。工夫易逝,師恩永駐;教育之恩,難以回報。我們將以自己的成就來證實對您的感激!目前,我們充謙懷疑地道:今天,我們?yōu)閹熼L教師您而傲岸;明天將來誥日,師長教師您將果我們而傲岸!
最后,衷心感激我敬愛的師長教師們,感謝您為我們付出的一切,不管將來走到哪兒,感激您的心永遠不變!師長教師,感謝您!您辛苦了。
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇28
首先,請允許我向在座的各位老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儾潭级∫约拔覀人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天,能同老師們一起,共同慶祝第二十三個教師節(jié),我感到十分榮幸。二十三年前的今天,我作為學生代表發(fā)言,和老師們一起,迎來了第一個教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十四年前的今天,作為“準”教師,對未來的九月,我有許多的憧憬與期許;而十四年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過十四年教壇的磨礪,站在這里的,是一顆平和、堅定而充實的心!
一路走來,也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領導關切的話語給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長的信任給了我勇氣,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育最能吸引我的,莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講壇是神圣的;在人生的坐標系上,我不再是一個漂移不動的虛點,神圣的履歷表上,有我崇高的誓言與約定!
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。世上很少有像我們教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關;很少有像我們教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想;很少有像我們教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有我們教師人格的高尚,才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
我們注定平凡,我們不甘平凡,我們樂于平凡。
孔子說過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!蔽液屠蠋焸冊敢庥迷娨獾奈淖肿V寫人生的樂章;用無悔的師愛溫暖學生的心房;用勤奮去感恩命運的眷顧,從容地行走在課改之路上。
假如有人問:在人生的道路上,如果再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師。因為這是我今生無悔的選擇!雖然我們很清貧,但我們也是最富有的,因為,我們是春天播灑種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;
"耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄哼^去的、現(xiàn)在的、將來的、所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇29
尊敬的,親愛的老師、同學們:
大家早上好!
伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術氣息,如約而至。我非常榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與老師和可愛的同學們一同分享教師節(jié)的快樂。謝謝你們——可親可敬的;謝謝你們——可心可愛的同學。
相信好多老師有著與我相同的感受;赝砗蟮慕虊罚型闯,有欣喜,有焦慮,有滿足,其實更多的是滿滿的感恩和充實。特別是在藝術學校里,濃厚的藝術氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學的孩子們,做一名藝校的老師,我光榮,我慶幸,我幸福,我更驕傲。
國運興衰,系于教育;三尺講臺,關系未來。世上少有這樣的職業(yè),與國家民族的興旺發(fā)達息息相關,與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè),需要以良心和智慧去塑造,需要用堅守和奉獻去成就。于是,日復一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話,有了知識海洋里的師生相攜一同遨游,有了藝術道路上手把手的傳授,有了收獲的頒獎臺上無數(shù)的鮮花和掌聲經(jīng)久不息……
老師們,教師是種職業(yè),把它當作事業(yè)和理想了,你會不斷的激勵自己去挑戰(zhàn)、去完善,孩子們求知的眼神就會化為無窮的力量和信心,再多的困難,你也會勇敢面對,悉心解決,而且樂此不疲。人們都說教師是偉大的,他們?nèi)紵约,成就他人。我說,教師也是平凡的,普通的,他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己,更要做火炬做大樹,點燃學生的同時,自己也一同成長。老師們,送走了上屆高三的同學,我們高興的迎來了這么多的高一新生,新的起點、新的目標,我們更要高標準嚴要求,以飽滿的熱情、踏實的作風、投入新的教學生活,在學習工作生活中體驗快樂、自信和成功。
言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!毕嘈盼覀兯囆5睦蠋煻紩绱恕
同學們,青春風華茂,志當存高遠。你們選擇了藝校,就選擇了拼搏和進取,就選擇了通往神圣高雅的藝術殿堂路上要不斷的努力再努力。
最后,祝全體老師們教師節(jié)快樂!合家幸福!
祝同學們學習進步!學業(yè)有成!
祝我們美麗的學校培養(yǎng)出一批又一批的藝術人才!
謝謝大家!
2025年教師節(jié)教師代表精彩發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家下午好!
我是xx中學老師,很高興能獲得這個榮譽,受到表彰,借此機會發(fā)表獲獎感言。
首先是,感謝!感謝梅嶺街道黨委和政府。感謝你們在政務繁忙和辛苦之余還不忘為廣大教師送上節(jié)日的祝福,感謝你們在為發(fā)展梅嶺經(jīng)濟嘔心瀝血的同時卻依然把教育民生擺在重要位置。教師是一個懂得感恩的群體,誰惦記著教育、關心著教師,教育不會忘記你們,教師也不會忘記你們;蛟S,教師沒有樹碑立傳的能力,但群眾的口碑賽過金杯和銀杯。
其次是,回首;厥走^去的一年,在街道黨委政府和上級主管部門的關心支持下,xx中學的科技綜合樓已經(jīng)建成,游泳館在今年5月4日投入使用,投入600多萬元用于創(chuàng)建一級達標中學的設備設施的升級改造,學校的校園景觀和硬件設施有了進一步的提升;回首過去的一年,20xx屆高考本科上線突破170大關,比去年增長7%,?粕暇超過99%,全校共有116個學生獲獎,尤其是在xx省電子制作錦標賽中,在、xx老師的指導下,我校學生包攬了全省初中男子組和女子組的前4名,并獲得了2個團體第一名、2個團體第二名的好成績。去年,吳老師秉承“愛生命、求真知、有所為”的校訓精神,勇救落水兒童的典型事跡,成為最美晉江教師的代表,為梅嶺教育爭了光。
第三是,展望。我們?nèi)〉玫某煽冊诖罂а劾锸俏⒉蛔愕赖,但在我們眼里,這些成績是xx中學的師生用汗水換來的,也是彌足珍貴的。xx中學一直以來,默默地踐行著公平辦學的理念,做著平凡的工作,但工作雖平凡而不平庸,“愛生命、求真知、有所為”才是我們xx人的共同追求,我想,教育不僅僅是考試和分數(shù),給學生以愛的教育尤其值得我們?nèi)橹畩^斗終身。誰愛教育,教育也會愛他;誰關愛xx中學,xx中學將把這份愛無私地傳遞給學生,傳遞給社會,讓愛永恒!
謝謝大家!