老師教師節(jié)發(fā)言稿（精選22篇）
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們、同學們：
大家好！今天，在這喜慶祥和的美好時刻，我們?nèi)熒餐瓉砹私處煿?jié)——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個特別的日子里，代表全體教師表達心聲，心情倍感激動。首先，請允許我代表學校全體教師，向出席今天大會的各位領(lǐng)導和同學們表示衷心的感謝！向為學校的建設(shè)和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的全體教職員工致以崇高的敬意！
不知不覺，我校已走過了80年的風雨歷程。作為一名工作了20多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的巨變。今天的四中無論是教學設(shè)施的硬件，還是老師們的教育理念，都發(fā)生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們，更是懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬，扎根于淄博四中這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。
沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的面對，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。今天，讓我們鄭重承諾：各位領(lǐng)導、各位家長，你們放心吧，學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新學期作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后祝領(lǐng)導、老師們節(jié)日快樂，祝同學們健康向上！謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇2
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第xx個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇3
老師們，同學們：
大家早上好！
能夠在這個特殊的日子里代表教師發(fā)言，感到非常榮幸，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂！
于漪老師曾說“教育事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感�！贝_實，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，有人說，選擇了教師，就是選擇了崇高。當然這崇高的職業(yè)背后，是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，立足于本職崗位，做一名對得起社會期望，對得起家長囑托，更對得起學生的教師。
有人說，一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界，每個學生的成長都是獨一無二的。親愛的同學們，面對你們，我們會認真的去讀懂你們，一點點去領(lǐng)悟，體現(xiàn)師愛的真諦，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣；面對你們，我們將繼續(xù)秉承同濟一附中“愛、實、精、活”的教風，認真?zhèn)湔n，鉆研教材；面對你們，我們會認真研究你們的學習特點，精心設(shè)計教學內(nèi)容，并通過不斷的學習和進修，進一步提升我們的教學能力和教學水平；我們會一直用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
教師是我們的職業(yè)，更是我們一生追求的事業(yè)�；厥讖慕虤q月，其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程，苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”，心中總是無比寬慰；當自己的的教學能夠得到同學們的肯定，心中無比歡喜；當親自送別一批批學生畢業(yè)離校，心中無限不舍；當面對一批批學生的回�？赐闹袩o限甜蜜。既然選擇了教師這一職業(yè)，我們必會用真心去愛每個學生，我們必會用細心去發(fā)現(xiàn)每位學生的需求，我們必會用耐心去解答每個學生的問題，我們會更用恒心去關(guān)注每位學生的.發(fā)展。
最后我再次祝老師們節(jié)日快樂，身體健康！也祝同學們快樂學習，不斷進步！
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇4
下午好!
值此xx屆教師節(jié)來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。
身為教師，光榮自豪。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題干，訓練培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠超區(qū)均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區(qū)高三生物老師開展復習講座等等，更重要的是看著自己的學生一個個以較為優(yōu)異的成績進入高一級學府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過了xx年的歷程。xx年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的`重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當為自己是一名教師而感到幸運。
身為教師，無怨無悔。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯，怎么又回來了呢?是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
身為教師，任重道遠。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經(jīng)形成的共識，曾經(jīng)指出："中國人民要對人類做出更大貢獻，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h。
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！我是中心小學的一名教師。過去的一年里，我擔任六一班的語文教學和班主任工作。在教育教學中，我愛崗敬業(yè)，為人師表，真誠地關(guān)愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。憑著自己的愛心、耐心和責任心取得了點滴成績。下面我把自己在工作中的幾點做法匯報一下。
一、用愛心溫暖每一位學生
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育是根植于愛的”愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學生，才能教好學生。因此，我像愛自家孩子那樣關(guān)愛著每一位學生。上學放學，我總是不厭其煩地叮囑學生注意安全；學生家里貧困，我就資助他們學習用品。懷著對學生的摯愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。尤其是對后進生，更充滿愛心，耐心地幫他們樹立自信心、自尊心。我尊重學生，從不在公開的場合，點名批評成績差的學生；對于每次考試成績差的學生，都單獨給以輔導，認真地幫他們分析原因。為了激勵學生更加上進，學生在學習上有了進步或其他方面有出色表現(xiàn)時，我都會自己掏錢給他們買獎品。每當看到他們領(lǐng)取獎品時那自豪的笑容，聽到那發(fā)自內(nèi)心的“謝謝老師”時，我都很感動，我也堅信他們會更加努力。
正所謂“親其師，信其道”在愛心教育下，學生都很喜歡我，愿意親近我，我班也形成了積極向上的班風，比學趕幫超的學風。更值得慶賀的是，學生的成績直線上升，尤其是吳凱闊同學，我剛接手這個班時，他的語文成績只有3分，在六年級畢業(yè)抽測中，他的語文成績上升到70分�？吹綄W生成績的進步，我真的很欣慰。教師只有用真誠的愛心，去撥動學生內(nèi)心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。
二、耐心細致管理班級，關(guān)注孩子健康成長
作為班主任，我耐心細致地管理班級，時刻為學生作出表率。一年來，我早來晚走，總是第一個到教室，為學生開門，擦桌椅，灑水，組織學生上自習。在我潛移默化的影響下，學生也逐漸養(yǎng)成了勤勞、不遲到、講衛(wèi)生、主動學習的好習慣。由于學生年齡小，生性活潑，情緒敏感，因此我在“細”字上下功夫，課上時刻留意學生的情緒波動，細心觀察學生的思想動態(tài)，及時捕捉教育時機，耐心疏導學生。班上的竇新玉同學一向活潑，可有一天他很消極、傷心，臉上甚至有淤青。我立刻找他談心。原來他的父親去世早，他是隨母親改嫁過來的。自從有了小弟弟后，雖然母親不再疼他，但他覺得生活還可以�？蛇@次小弟弟把他的作業(yè)撕了，他氣得打了弟弟一下，母親和繼父便都責罵他，甚至繼父還打了他，他覺得生活沒有意思了。聽了他的哭訴，我的心不禁一顫，是啊，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩，耐心地勸導安慰他，教他學會寬容，與弟弟友好相處，教他勤快，做父母的乖孩子。并且趁機鼓勵全班同學向他伸出友愛之手。然后我又與他父母溝通，讓他們多與孩子交流，多疼愛孩子。此后我更是無微不至的關(guān)心他。漸漸地，他的笑容多了，又恢復了往日的活潑。緊接著，我又舉行了兩次班會《生活的煩惱與快樂》《誰最美》，從中學生明白了要做生活的強者，領(lǐng)會了美的真正含義。由于我細致耐心地工作，學生的心靈美了，思想積極了，他們都健康快樂地成長著。我的工作能力也得到了領(lǐng)導、同事和學生家長的稱贊。我被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。我班被評為校優(yōu)秀班集體。
三、牢記責任，嚴謹治學，不斷進取
有人曾說過“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，那就是百分之百的失敗�！蔽医�(jīng)常告誡自己：既然當一名教師，就要對所有學生負責，就要向家長、學校、社會交一份滿意的答卷。因此，在課余時間，我經(jīng)常潛心學習教育教學理論，積極參加教研活動，使自己的教育理念不斷更新，為自己的教育教學注入活力。在實踐中，首先我在備課上下功夫，備課時全面細致，我常對一節(jié)課設(shè)計好幾種思路，斟酌比較，選擇最好的進行試講；在講課時，我運用新的教學理念，營造一種和諧、民主的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，引領(lǐng)學生自主探究，大膽發(fā)言，讓學生充分展示自我，使學生真正愛學、會學、樂學，真正提高了課堂效率。課結(jié)束后，我還要寫出經(jīng)驗及不足，以便更好地完善課堂教學。
在過去的一年中，市局對全市六年級進行了兩次抽測，我所教的語文成績兩次都名列全鎮(zhèn)第一，我班的各學科總評也兩次名列全鎮(zhèn)第一。尤其是在六年級畢業(yè)抽測中，我班的語文成績以95.16的平均分名列全市第二。在去年的區(qū)域教研活動中，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局領(lǐng)導的好評，這節(jié)課被評為遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我撰寫的語文教學設(shè)計《圓明園的毀滅》，榮獲唐山市優(yōu)秀教學設(shè)計二等獎，我寫的多篇論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了遵化市教育教學現(xiàn)場會，其中我的講座《讓農(nóng)村孩子快樂習作的方法》，受到教育局小教室領(lǐng)導及與會校長們的一致好評。我本人也被評為遵化市先進教學工作者，在去年的教師年度考核中，我被考核為優(yōu)秀。
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇6
上午好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。
芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發(fā)展”的辦學理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，實現(xiàn)辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質(zhì)量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的各項工作。
誠心、精心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法�！扒樵谧�，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生。我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇7
大家早上好！
能夠在這個特殊的日子里代表教師發(fā)言，感到非常榮幸，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂！
于漪老師曾說“教育事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感�！贝_實，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，有人說，選擇了教師，就是選擇了崇高。當然這崇高的職業(yè)背后，是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，立足于本職崗位，做一名對得起社會期望，對得起家長囑托，更對得起學生的教師。
有人說，一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界，每個學生的成長都是獨一無二的。親愛的同學們，面對你們，我們會認真的去讀懂你們，一點點去領(lǐng)悟，體現(xiàn)師愛的真諦，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣；面對你們，我們將繼續(xù)秉承同濟一附中“愛、實、精、活”的教風，認真?zhèn)湔n，鉆研教材；面對你們，我們會認真研究你們的學習特點，精心設(shè)計教學內(nèi)容，并通過不斷的學習和進修，進一步提升我們的教學能力和教學水平；我們會一直用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
教師是我們的職業(yè)，更是我們一生追求的事業(yè)�；厥讖慕虤q月，其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程，苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”，心中總是無比寬慰；當自己的的教學能夠得到同學們的肯定，心中無比歡喜；當親自送別一批批學生畢業(yè)離校，心中無限不舍；當面對一批批學生的回�？赐�，心中無限甜蜜。既然選擇了教師這一職業(yè)，我們必會用真心去愛每個學生，我們必會用細心去發(fā)現(xiàn)每位學生的需求，我們必會用耐心去解答每個學生的問題，我們會更用恒心去關(guān)注每位學生的發(fā)展。
最后我再次祝老師們節(jié)日快樂，身體健康！也祝同學們快樂學習，不斷進步！
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇8
大家好！今天，在這喜慶祥和的美好時刻，我們?nèi)熒餐瓉砹私處煿?jié)——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個特別的日子里，代表全體教師表達心聲，心情倍感激動。首先，請允許我代表學校全體教師，向出席今天大會的各位領(lǐng)導和同學們表示衷心的感謝！向為學校的建設(shè)和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的全體教職員工致以崇高的敬意！
不知不覺，我校已走過了80年的風雨歷程。作為一名工作了多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的巨變。今天的四中無論是教學設(shè)施的硬件，還是老師們的教育理念，都發(fā)生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們，更是懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬，扎根于淄博四中這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。
沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的面對，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。今天，讓我們鄭重承諾：各位領(lǐng)導、各位家長，你們放心吧，學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新學期作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后祝領(lǐng)導、老師們節(jié)日快樂，祝同學們健康向上！謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇9
各位老師,尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好！
“學而不厭，誨人不倦”這是教師的本性。知識經(jīng)濟時代的來，給我教師提出了更高的要求，必需認真學習，勤奮學習，充溢收獲的季節(jié)里，這秋高氣爽。歡聚一堂，共同慶祝我自己的'節(jié)日----教師節(jié)。心情感到非常高興，無比激動，此謹代表個人向參與今天這次大會的領(lǐng)導表示感謝，向辛勤工作在教育第一線的各位老師表示節(jié)日的祝賀。
各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，過去的一年里。學校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無論是教育質(zhì)量，學生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成果的取得，和在座的老師共同努力分不開的。
走上臺來領(lǐng)獎，今天我有幸被評為先進教師。并代表全體先進老師講話，對我來說，即高興又慚愧。高興的工作得到領(lǐng)導的肯定和學生的認可。羞愧的工作還遠遠不夠，只不過干了應(yīng)該做的工作，領(lǐng)導卻給了這么大的榮譽。說心里話，真有點受之有愧。知道，身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，更有資格上臺領(lǐng)這個獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的終究是少數(shù)，可是這不能掩蓋他偉大，付出的辛勤汗水。向他表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節(jié)，今年已是第x個教師節(jié)了每年的教師節(jié)，各級黨委，政府都隆重懲辦教育戰(zhàn)線的先進集體和先進個人，這充分體現(xiàn)了國對尊師重教，教書育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，感到欣慰，感到自豪，同時也深深的肩上的責任。
學生是社會的未來，兒童是祖國的花朵。民族偉大復興的希望所在人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等，這些比喻，不只是對教師的贊美，更是對教師的要求。
蠟炬成灰淚始干“作為一名教師就必需有這種奉獻精神，春蠶到死絲方盡。捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必需有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業(yè)中。
面對知識的爆炸和更新，同時作為新時期的人民教師。社會的飛速發(fā)展，要不斷地加強學習，更新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新形式教育工作的新要求，適應(yīng)學生學習新知識的新需求，一切為了每一位學生的發(fā)展而努力。
后當先生“這是教書育人的準則，先當學生。學而不厭，誨人不倦”這是教師的本性。知識經(jīng)濟時代的來，給我教師提出了更高的要求，必需認真學習，勤奮學習，無愧于改革創(chuàng)新的時代，無愧于我學生，無愧祖國的未來。只有這樣，教師才將煥發(fā)出新的生命，將變得更加自主、自信，自尊和自豪！
謝謝大家!
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
大家上午好！
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！也借此機會，衷心祝愿所有的教師，節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)順利！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學校舍安全工程的實施、各級政府和領(lǐng)導的關(guān)心，才使我們的教育蒸蒸日上；也正是因為有各位領(lǐng)導的正確引航和全體同仁的共同努力，才使我們的事業(yè)更加輝煌。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在�！边@段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。10年前我走上講臺，10過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩！教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻都不能有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職
業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，并不斷地自我完善。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為一名教師，我們真的很幸福！這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于政府領(lǐng)導對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學校“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果，我的幸福就在其他人的贊賞中；每當一天下來，細細品味一天的工作，我的幸福便在心窩里?我享受著這份職業(yè)，也更享受著今天這美好的生活！
同時，教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的
職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學生的同時努力照亮自己。
總之，在新的起點上，我們將“因應(yīng)形勢、不辱使命、回報期待、不負重托”，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！也借此機會，衷心祝愿所有的教師，節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)順利！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學校舍安全工程的實施、各級政府和領(lǐng)導的關(guān)心，才使我們的教育蒸蒸日上；也正是因為有各位領(lǐng)導的正確引航和全體同仁的共同努力，才使我們的事業(yè)更加輝煌。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在�！边@段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。10年前我走上講臺，10過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩！教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻都不能有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職
業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，并不斷地自我完善。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為一名教師，我們真的很幸福！這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于政府領(lǐng)導對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學校“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果，我的幸福就在其他人的贊賞中；每當一天下來，細細品味一天的工作，我的幸福便在心窩里?我享受著這份職業(yè)，也更享受著今天這美好的生活！
同時，教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學生的同時努力照亮自己。
總之，在新的起點上，我們將 “因應(yīng)形勢、不辱使命、回報期待、不負重托”，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛家長朋友、老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。
孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對？好老師做的事還很多很多？
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮�！�。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。
人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己�！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方荊�！薄敖處熓卿伮肥�，讓學生從自己的身上踩過。”
而我想說：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。祝大家教師節(jié)日快樂”
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師們：
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。
記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶里。幼師三年我知道了“學高為師，德高為范”，但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解。四年前，我18歲，帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園，迎來了我生命中的第一批孩子。人生有許多許多的第一次，第一次踉蹌學步，第一次呀呀學語。而我的孩子們讓我體驗了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子；是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會；也是他們讓我第一次站在旗臺下升起鮮艷的五星紅旗……
剛接這個班時，他們已經(jīng)是中班升大班的時候，還沒有迎來開學的日子，我已經(jīng)聽很多老師評價我們這個班的孩子了，他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒，這就是我的孩子了。顯然他們對教室里來了這么一個陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：“王老師呢？”我笑著和孩子們打招呼，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓呂，你們叫我“呂老師”吧！還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個新的“王老師”！
為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭，因為在他們的記憶里，他們的呂老師是一個既愛笑又愛哭的人。
有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們都深深知道，自己肩負的責任有多大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來，我們掌握著孩子的成長方向，從某種意義上來說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾說過：“我想當一名偉人，沒有成功，于是想當偉人的妻子，也已失敗，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”而我，并不奢求我的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人，這就足夠了。
我沒有環(huán)游過世界，也沒有去過天堂，但是我深深的知道有一個地方比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國——幼兒園，是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價值。
每一個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠的問候，讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作干好，不求輝煌一世，但求踏實一生。
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位、各位老師們：
大家好！我是中心小學的一名教師。過去的一年里，我擔任六一班的語文教學和班主任工作。在教育教學中，我愛崗敬業(yè)，為人師表，真誠地關(guān)愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。憑著自己的愛心、耐心和責任心取得了點滴成績。下面我把自己在工作中的幾點做法匯報一下。
一、用愛心溫暖每一位學生
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育是根植于愛的”愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學生，才能教好學生。因此，我像愛自家孩子那樣關(guān)愛著每一位學生。上學放學，我總是不厭其煩地叮囑學生注意安全；學生家里貧困，我就資助他們學習用品。懷著對學生的摯愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。尤其是對后進生，更充滿愛心，耐心地幫他們樹立自信心、自尊心。我尊重學生，從不在公開的場合，點名批評成績差的學生；對于每次考試成績差的學生，都單獨給以輔導，認真地幫他們分析原因。為了激勵學生更加上進，學生在學習上有了進步或其他方面有出色表現(xiàn)時，我都會自己掏錢給他們買獎品。每當看到他們領(lǐng)取獎品時那自豪的笑容，聽到那發(fā)自內(nèi)心的“謝謝老師”時，我都很感動，我也堅信他們會更加努力。
正所謂“親其師，信其道”在愛心教育下，學生都很喜歡我，愿意親近我，我班也形成了積極向上的班風，比學趕幫超的學風。更值得慶賀的是，學生的成績直線上升，尤其是吳凱闊同學，我剛接手這個班時，他的語文成績只有3分，在六年級畢業(yè)抽測中，他的語文成績上升到70分。看到學生成績的進步，我真的很欣慰。教師只有用真誠的愛心，去撥動學生內(nèi)心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。
二、耐心細致管理班級，關(guān)注孩子健康成長
作為班主任，我耐心細致地管理班級，時刻為學生作出表率。一年來，我早來晚走，總是第一個到教室，為學生開門，擦桌椅，灑水，組織學生上自習。在我潛移默化的影響下，學生也逐漸養(yǎng)成了勤勞、不遲到、講衛(wèi)生、主動學習的好習慣。由于學生年齡小，生性活潑，情緒敏感，因此我在“細”字上下功夫，課上時刻留意學生的情緒波動，細心觀察學生的動態(tài)，及時捕捉教育時機，耐心疏導學生。班上的竇新玉同學一向活潑，可有一天他很消極、傷心，臉上甚至有淤青。我立刻找他談心。原來他的父親去世早，他是隨母親改嫁過來的。自從有了小弟弟后，雖然母親不再疼他，但他覺得生活還可以�？蛇@次小弟弟把他的作業(yè)撕了，他氣得打了弟弟一下，母親和繼父便都責罵他，甚至繼父還打了他，他覺得生活沒有意思了。聽了他的哭訴，我的心不禁一顫，是啊，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩，耐心地勸導安慰他，教他學會寬容，與弟弟友好相處，教他勤快，做父母的乖孩子。并且趁機鼓勵全班同學向他伸出友愛之手。然后我又與他父母溝通，讓他們多與孩子交流，多疼愛孩子。此后我更是無微不至的關(guān)心他。漸漸地，他的笑容多了，又恢復了往日的活潑。緊接著，我又舉行了兩次班會《生活的煩惱與快樂》《誰最美》，從中學生明白了要做生活的強者，領(lǐng)會了美的真正含義。由于我細致耐心地工作，學生的心靈美了，積極了，他們都健康快樂地成長著。我的工作能力也得到了、同事和學生家長的稱贊。我被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。我班被評為校優(yōu)秀班集體。
三、牢記責任，嚴謹治學，不斷進取
有人曾說過“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，那就是百分之百的失敗�！蔽医�(jīng)常告誡自己：既然當一名教師，就要對所有學生負責，就要向家長、學校、社會交一份滿意的.答卷。因此，在課余時間，我經(jīng)常潛心學習教育教學理論，積極參加教研活動，使自己的教育理念不斷更新，為自己的教育教學注入活力。在實踐中，首先我在備課上下功夫，備課時全面細致，我常對一節(jié)課設(shè)計好幾種思路，斟酌比較，選擇最好的進行試講；在講課時，我運用新的教學理念，營造一種和諧、民主的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，引領(lǐng)學生自主探究，大膽發(fā)言，讓學生充分展示自我，使學生真正愛學、會學、樂學，真正提高了課堂效率。課結(jié)束后，我還要寫出經(jīng)驗及不足，以便更好地完善課堂教學。
在過去的一年中，市局對全市六年級進行了兩次抽測，我所教的語文成績兩次都名列全鎮(zhèn)第一，我班的各學科總評也兩次名列全鎮(zhèn)第一。尤其是在六年級畢業(yè)抽測中，我班的語文成績以95.16的平均分名列全市第二。在去年的區(qū)域教研活動中，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局的好評，這節(jié)課被評為遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我撰寫的語文《圓明園的毀滅》，榮獲唐山市優(yōu)秀二等獎，我寫的多論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了遵化市教育教學現(xiàn)場會，其中我的講座《讓農(nóng)村孩子快樂習作的方法》，受到教育局小教室及與會校長們的一致好評。我本人也被評為遵化市先進教學工作者，在去年的教師年度考核中，我被考核為優(yōu)秀。
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位，敬愛的老師們：
大家好！在偉大祖國63歲華誕即將來臨之際，在的十八大即將召開之時，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會，我感到萬分榮幸！身為一線教師，在感受到的親切關(guān)懷，聆聽了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時，我想說：正因為有了各位的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上；正是有了各位教師的無私奉獻，衛(wèi)輝教育才步步輝煌！
我是1994年步入教師行列的，在18年這個不算短的時間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂。今天，有幸有這個難得的機會，我想和三個詞：
第一個詞是“辛苦”。誠然，教師不是當今社會的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們振奮、斗志高昂。每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開每本作業(yè)，就像打開一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂著，快樂并享受著！
我要說的第二個詞是“責任”。誰沒有過這樣的經(jīng)歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖；誰沒有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍；試卷沒有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔�；一道題沒有研究透，會使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些當作驚天動地的事跡宣傳；誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些看做生活的負擔。實實在在做事、踏踏實實做人，已經(jīng)成為我們的生活理念！因為我們每位教師都知道：世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師‘這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想；世界上很少有像”教師“這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。讓我們牢記：”教育責任在肩，不容絲毫懈�。 �
今天說的最后一個詞是”學習“�，F(xiàn)在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。同時，瞬息萬變的社會、多樣的學生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹立終身學習的理念吧，因為，只有學習才會讓我們長青、常新、常樂！
最后讓我們共同攜手，用信念當錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個”實“字：一身正氣兩袖清風三尺講臺四時辛苦桃李不言，實心實意實抓實干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的小朋友們：
大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，誰知道是什么節(jié)日呀？
對啊，今天就是九月十日——教師節(jié)。雖然，這里沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。在這里也請允許我?guī)ьI(lǐng)大家，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在香花幼兒園的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意！
小朋友們，你們可知道站在我們身邊的每一位老師，她們都是最可親可敬的人，她們一天又一天、一年又一年，用心呵護著我們的成長。白天，老師們在幼兒園要教小朋友學本領(lǐng)，做游戲，晚上回家還要備課，給小朋友做玩具，整理材料，好累好累了都不能休息。有的老師生病了還要給小朋友上課，一心牽掛著小朋友。如果小朋友生病了，老師會很著急、很難過；要是看到小朋友進步了，老師會很開心很開心。
所以我們把九月的這一個星期定為尊師周，就是要求我們每一個小朋友都要做到尊敬老師，學會感恩。什么是感恩？怎么做才是感恩呢？
每天看見老師，笑一笑，說一聲：“老師早、老師好”這就是感恩。
每當看見老師做事累了，幫老師敲敲背，說一聲：“老師，你休息一下，”這也是感恩。
天熱了，給老師擦擦汗、給老師倒杯茶，這也是感恩。
對著老師說句祝福的話，也是感恩。
上課的時候認認真真學本領(lǐng)，這也是感恩……
感恩就在小朋友的一言一行中，你們懂了嗎？能不能做到呢？那么從今天開始，在以后的每一個日子里，小朋友都要懂得感恩，相互之間還要比一比，誰最最懂得感恩？
在今天這個特別的日子里，我還要告訴小朋友一個消息呢。在我們幼兒園里有一位老師，已經(jīng)當老師當了三十年了，她就是李英老師。在這么長的時間里，李老師教了一批又一批的孩子，她始終認認真真，勤勤懇懇，在今天這個特別的日子里，讓我們把特別的祝福送給李老師！
最后，讓我再一次祝愿我們的老師們節(jié)日快樂！美麗永遠！謝謝！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育前輩、老師們：
在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落。在哪里，埋藏的是師生之間的那份最真摯的感情。只要打開情感的閥門，它就會像絕了堤的洪水一樣傾瀉出來。
當我走進校園的第一天，項老師，那是我第一次遇到您。您那溫馨的笑容便刻在了我的心里。當我遇到挫折氣餒時，您那雙堅實的手便永遠留在了我的記憶力；當我迷茫彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海里。在我們即將分別的那一天，空中下起了小雪，如天使般飄飄悠悠地走向人間，風將我們的眼睛吹出了淚水。我們用雙手為您做了一份精致的禮物。您告訴我們：“以后我們還會再見的�！敝钡浆F(xiàn)在，這句話還深深地印在我的腦海里！項老師，謝謝你帶我們走過這么多的風風雨雨。
一個偉岸的背影，歌頌著你那樸實的關(guān)愛，也譜寫著一個教師責任的篇章。你，陳老師，一位普通的人民教師，可你的心卻不普通。是您讓我們知道一加一并不簡單，它的背后卻擁有無盡的努力和汗水；是您讓我們知道學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任；是您讓我們知道要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)……記得那一次，你把汗水灑在鮮紅的跑道上悄悄地對我說：“加油！堅持��！”這一句加油聲，如二月春風一般，溫暖著我們心田。陳老師，您不是班主任，卻勝似班主任！
師恩難忘，難忘師恩。在育英生活的五年里，嚴厲與慈祥并存的佟老師，幽默風趣的崔老師，無數(shù)的老師都關(guān)心，呵護著我們的成長。今天，在教師節(jié)來臨之季，我謹代表全體同學，祝您們教師節(jié)快樂！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇18
老師們，同學們：
大家早上好！
能夠在這個特殊的日子里代表教師發(fā)言，感到非常榮幸，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂！
于漪老師曾說“教育事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。”確實，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，有人說，選擇了教師，就是選擇了崇高。當然這崇高的職業(yè)背后，是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，立足于本職崗位，做一名對得起社會期望，對得起家長囑托，更對得起學生的教師。
有人說，一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界，每個學生的成長都是獨一無二的。親愛的同學們，面對你們，我們會認真的去讀懂你們，一點點去領(lǐng)悟，體現(xiàn)師愛的真諦，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣；面對你們，我們將繼續(xù)秉承同濟一附中“愛、實、精、活”的教風，認真?zhèn)湔n，鉆研教材；面對你們，我們會認真研究你們的學習特點，設(shè)計教學內(nèi)容，并通過不斷的學習和進修，進一步提升我們的教學能力和教學水平；我們會一直用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
教師是我們的職業(yè)，更是我們一生追求的事業(yè)�；厥讖慕虤q月，其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程，苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”，心中總是無比寬慰；當自己的的教學能夠得到同學們的肯定，心中無比歡喜；當親自送別一批批學生畢業(yè)離校，心中無限不舍；當面對一批批學生的回�？赐�，心中無限甜蜜。既然選擇了教師這一職業(yè)，我們必會用真心去愛每個學生，我們必會用細心去發(fā)現(xiàn)每位學生的需求，我們必會用耐心去解答每個學生的問題，我們會更用恒心去關(guān)注每位學生的發(fā)展。
最后我再次祝老師們節(jié)日快樂，身體健康！也祝同學們快樂學習，不斷進步！
謝謝大家！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇19
老師們、同學們：
很高興和大家一起用這種方式慶祝這個節(jié)日。
首先，我想和同學們分享一個小小的秘密。上一周是我非常緊張的一周，盡管工作了這么多年，每年9月份的第一周都是我最緊張的一周，甚至影響睡眠。因為我不知道新一學年我將面對一群怎樣的學生，我不知道每個學生有怎樣的，不知道你們能不能接受我，不知道我的存在能否給你們帶來一點幸福感。
有人說，教師是孩子們看世界的窗口，是學生沉重心靈得到安寧的庇護所，讓學生真正有所作為的或許只需要一個人——教師。作為一名教師，我夢想因我的存在讓我的每個學生獲得幸福感。一個人在接受基礎(chǔ)教育的12年里，會有幾十位老師教過我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中長久地閃爍呢？我們會記住的是美麗的愛與微笑，——那些在你跌倒時輕輕扶起你站起來的，那些在你迷惘時給你指過路的，那些在你登攀時托了你一下的……那些在我們當時的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫面。
我童年和少年時的老師形象，刻在我腦海中，一直伴隨我走到今天，美麗的愛與微笑，也包括他們的嚴厲和寬容，這些都是我成長時面對的容顏。因為他們，我曾經(jīng)擁有一個又一個幸福的時光。在這里，請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。
和任何一個職業(yè)群體一樣，不是所有的人都會去追求靈魂的幸福，人的能力也許有差異，但是，今天，當我站在這個講臺，看著我一起共事的我們西交大蘇州附中的100多位教師，審視自己站了20多年的講臺，我承諾，我愿意做一個因我的存在而讓我的學生幸福的人。我愿意一如既往地相信每一個進入課堂的孩子都是希望成長、學習和成功的；我希望自己具備觸動孩子并將你們帶到新高度所需要的技能；我相信作為教育工作者群體中的一個，這個群體都在為自己的職業(yè)感到自豪并愿意獻身于它；我更相信，我每天展示給學生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈，我相信我站在這里是為了幫助我和我的學生獲得人生的幸福。作為教師，我愿意做一個讓我的學生幸福的人。
同學們，看著你們一張張青春的笑臉，我仿佛回到了自己做學生的時光。每個人都有自己的夢想，有夢才有動力。夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓你不懼風雨，無畏風險，不斷前進。在實現(xiàn)夢想的過程上，我們一定會遇到困難，但你永遠不要忘記，你的家長、老師和同伴的支持，將伴隨你走過一段段路程。
同學們，在這個特定的場合，請允許我對你們提一點小小的要求：“讓人們因你的存在而感到幸福�！弊屇闵磉叺娜艘蚰愕拇嬖诙腋�！
在教師節(jié)即將來臨之際，讓老師因你的存在而感到幸福吧。你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；可以在自己隨筆里真誠地表達你對老師的愛；可以親手制作一個賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上；可以在老師走進教室時，送上對老師的祝福，給老師一個驚喜！……等等。
不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，在平常的生活中：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習。走廊里，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”，表現(xiàn)的是你的真誠；認真完成作業(yè)，積極發(fā)言，成長路上你的一個又一個進步，更是對老師辛勤工作最好的回報。
校園，是我們師生共同生活的家園；西交大蘇州附中，是我們每個師生共同生活的家園。家園的幸福與否取決于我們每一個人。
老師們，教育是我們的職業(yè)，幾十年后，什么都不重要，開什么樣的車子，住多大的房子，我們教過的學生，在遙遠的未來，會依稀記得我們那可能已經(jīng)非常微弱的光亮，也許他們會說：“哦，在那個年代里，有些老師曾帶著夢想工作�！边@就好了，這是我們能想到的。
同學們，在追求夢想的過程中，一定不要忘記，你為什么出發(fā)，你要到哪里去；不要忘記陪伴你成長的每一個人；做力所能及的事情，讓你身邊的人因你的存在而幸福！
最后，祝愿我們每一位西交附中人幸福快樂！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師們：
大家好！作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會，我感到萬分榮幸！身為一線教師，在感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷，聆聽了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時，我想說：正因為有了各位領(lǐng)導的大力支持，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上；正是有了各位教師的無私奉獻，衛(wèi)輝教育才步步輝煌！
我是1994年步入教師行列的，在18年這個不算短的時間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂。今天，有幸有這個難得的機會，我想和大家分享三個詞：
第一個詞是“辛苦”。誠然，教師不是當今社會的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開每本作業(yè)，就像打開一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂著，快樂并享受著！
我要說的第二個詞是“責任”。誰沒有過這樣的經(jīng)歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖；誰沒有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍；試卷沒有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔�；一道題沒有研究透，會使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些當作驚天動地的事跡宣傳；誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些看做生活的負擔。實實在在做事、踏踏實實做人，已經(jīng)成為我們的生活理念！因為我們每位教師都知道：世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師‘這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想；世界上很少有像”教師“這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。讓我們牢記：”教育責任在肩，不容絲毫懈怠！“
今天說的最后一個詞是”學習“。現(xiàn)在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。同時，瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。樹立終身學習的理念吧，因為，只有學習才會讓我們長青、常新、常樂！
最后讓我們共同攜手，用信念當錘，用執(zhí)著作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個”實“字：一身正氣兩袖清風三尺講臺四時辛苦桃李不言，實心實意實抓實干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝！
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第xx個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自己。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自己呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
老師教師節(jié)發(fā)言稿 篇22
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。,教師節(jié)歌頌老師的演講稿 篇有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動起了孩子們學本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的`趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。