初二期中考試成績分析班主任發(fā)言稿范文（精選3篇）
初二期中考試成績分析班主任發(fā)言稿范文 篇1
各位家長、同學們：
上午好！
很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強學校和家長的溝通和聯(lián)系，促進學生的教育和發(fā)展。利用這次家長會我主要講五點：
一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學質(zhì)量獎“七率””的評比中，我校屆有“五個率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學校中第八名，這說明我們學校的平臺非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上啟下的一個年段，學生將面臨的生理、心理的變化，在這個階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點點不那么聽家長的話了，這個時候，需要我們學校和家長緊密合作，加強聯(lián)系，及時關注學生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現(xiàn)象，只有教師和家長共同行動起來才能促進學生健康成長，不要讓學校單條腿走路，家長也要動起來，也要關心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時比我們賺錢更重要。
三、借助期中考試這樣一個契機，及時和老師、孩子一起溝通交流，及時期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時才是最重要的，因為一場考試并不能說明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學生的面前。
四、家長要了解初二年學生的一些政策變化，一是初二年將進行地理生物的會考，這兩個科目不僅僅是A 與不A得問題，它還是一場信心戰(zhàn)的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進入初三年的學生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學生的信心是一種打擊，所以我們家長要關注學生在初二年時地理和生物的學習情況，確保學生能夠做到雙A；二是本屆學生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項目包括長跑、立定跳遠、實心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學的功能。現(xiàn)在我們學校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)將為我們學生的考試科學有效的分析，包括答題情況、知識點不足、錯題集等方面都有進行反饋，如果是VIP的家長則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養(yǎng)成一個有擔當?shù)膬?yōu)秀學生。
謝謝大家！
初二期中考試成績分析班主任發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計。
發(fā)言內(nèi)容：
一、班級簡介與期中考試成績分析
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八（16）班目前學生書仍為54人，男29人，女25人，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展。
目前我班整體狀況良好，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績，某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級。在八（16）班這一集體里，每一位學生都能得到不同程度的成長與提高，每一位老師對我們八（16）班都充滿信心，工作積極投入，認真負責，爭取做到不愧對任何一位學生及其家長。我們每一位老師都知道，學生的進步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標準。
自從建班以來，我就召集學生共同制定了班風學風（班級建設的目標與方向）： 敬 競 靜 凈
（詳細介紹，見宣傳欄），，建設了較為豐富多彩的班級文化（班級之星、班級博客、黑板報墻報等），開展了形式多樣的活動（主題班會，文娛晚會等）這些都是建設良好班風學風的指導與重要保證。
通過八（16）班全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯缑磕甑哪昙壥眩▽W校對學生的最高，每一個年級只評十人）評選，我班每次都能競選成功（崔羽翩、何婭），優(yōu)秀學生的成長肯定離不開一個優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學校評為“優(yōu)秀班級”。學校各項活動（讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等等）學生積極參加并取得了較為有一的成績，例如攝影、書法、美術、歌曲、體育、征文等競賽都取得了不錯的成績，何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學都是多才多藝的學生，他們通過這些活動鍛煉了自己，也為班級爭得了榮譽。每一次考試，很多評比指標我班都位于城區(qū)班前列。
當然在取得成績的同時，也不能忽視問題的存在，綜合，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應引起老師與各位家長的重視。
1、集體活動開展難度較大，學生的自私心理較為嚴重，參加集體活動的意識不強。
2、談戀愛、講名牌消費、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個別學生身上繼續(xù)發(fā)生，并且有蔓延趨勢。
3、懶惰、不思進取的學生是日越增多，發(fā)現(xiàn)學生的越來越復雜，想的問題是越來越多，但大都與學習無關。
4、叛逆、不服管教的學生有所增多。這一點七八年級變化最明顯。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。
5、只想索取不談孝敬回報的學生多了。對自己要求很低，責任意識較差。
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�。ㄍ▓笙汝P數(shù)據(jù)，分學校、班級、個人三方面，投影優(yōu)秀學生名單與照片，也提醒家長學生可以通過看博客了解一些情況）
（三）優(yōu)秀學生代表發(fā)言（倪�。瑑�(yōu)秀學生家長代表發(fā)言（戴獵陽）。
（四）科任老師的介紹
科任老師要求與寄語
二、現(xiàn)階段學生的心理狀態(tài)
八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。13—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應社會環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動能力等；另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲，即處處體現(xiàn)自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長注意觀察與引導。
三、和家長談一談家庭教育問題
如何幫孩子順利渡過“逆反期” ？
多進行情感交流 ：
1、不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。
2、當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。
3、多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現(xiàn)自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。
4、即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；
5、要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。
四、平時家長應注意的問題
（一）、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
�。ǘ�、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
（三）、理智愛子的問題
溺愛是一個人本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
�。ㄋ模�、家庭教育與學校教育緊密配合的問題
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學校的教育主要任務是傳授知識，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，教學規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
（五）、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
�。�、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、給家長的幾點建議
（一）平時應注意的問題：
1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、 訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
6、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
�。ǘ⿲议L們的幾點希望與要求：
1、合理控制小孩交友范圍，活動時間與空間。
學校作息時間的安排與變化（平時、周日下午）
2、多和孩子討論他的將來，激發(fā)學生的讀書意愿。每個孩子，都會有對自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學生的學習積極性。
3、要讓孩子有危機感，要有壓力。要想塑造自覺的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題。學習動力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引導孩子，讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識，有危機感。關于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白，這個激烈的競爭的大環(huán)境，是應當熱烈響應，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
最后送一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
6、歡迎家長對老師的教育教學工作提出寶貴意見或建議。
初二期中考試成績分析班主任發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的領導、親愛的老師們、同學們：
大家好！
今天我們聚集在這里，共同分析本次初二期中考試的情況。首先，我要對大家在考試中的付出表示衷心的感謝。
從考試結果來看，大部分同學都能夠認真對待考試，展現(xiàn)出了較好的學習狀態(tài)和扎實的基礎知識。然而，在考試中也暴露出一些問題，如部分同學對知識點的掌握不夠深入，解題思路不夠清晰等。這些問題需要我們在今后的教學中加以重視和解決。
針對這些問題，我們年級組將采取以下措施：一是加強課堂教學，注重知識的系統(tǒng)性和深度，提高學生的思維能力和解題能力；二是加強課后輔導，針對學生的不同需求，提供個性化的輔導和指導；三是加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
同時，我們也要認識到學習是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持。希望同學們能夠保持積極的學習態(tài)度，認真總結本次考試的`經(jīng)驗和教訓，找到自己的不足，并制定相應的提升計劃。
最后，我要強調(diào)一點：考試只是檢驗我們學習成果的一種方式，更重要的是我們是否真正掌握了知識，是否具備了解決問題的能力。因此，我們要以考試為契機，不斷提高自己的學習水平，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
謝謝大家！