中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容（精選32篇）

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話題不變，可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長(zhǎng)加入我們中三班大家庭。

　　本班現(xiàn)有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下

　　一、中班年齡特點(diǎn)：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。千萬別忘了來點(diǎn)表情。舉例：

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

　　5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫，應(yīng)該說很不錯(cuò)了。大家時(shí)常覺得孩子的畫總是那么多線條，畫出來的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，因?yàn)樗麄兡苡酶鞣N圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來看某一樣?xùn)|西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫棒，準(zhǔn)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的

　�。ㄒ唬┳岳矸矫�。

　　1、收獲。學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。

　　一開始，老師與家長(zhǎng)們就統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品，能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內(nèi)進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì)認(rèn)，一個(gè)孩子不會(huì)自己穿鞋。

　　當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們?cè)絹碓接赂伊�，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣；自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里。其次我們采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一，孩子在家希望家長(zhǎng)不要去喂，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來，班里已經(jīng)沒有吃飯方面的問題了。

　　只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)功不可沒。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

　　2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）

　　但是革命還沒有成功，我們?nèi)孕枧�力�?/p>

　　（1）自己栓褲子還不能及時(shí)。

　　剛來時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己栓好；估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開始行動(dòng)吧。

　�。�2）看圖書有一半沒有興趣。

　　一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書�？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

　　這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書，也沒有興趣，開始我們利用視頻投影儀，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒有家長(zhǎng)的幫助是沒法開展的，所以，家長(zhǎng)們要做的：

　　1、孩子帶來的好書（故事、知識(shí)性），首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

　　2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。

　　3、在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。

　　上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來，說明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了，通過這次活動(dòng)，我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事，講故事的欲望非常強(qiáng)烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒有講故事，就沒有獎(jiǎng)到“故事娃娃”，我們就鼓勵(lì)他們，如果接下來幾天準(zhǔn)備好了還可以上來講，下學(xué)期你想講了也可以上來講，結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒有在集體面前講過故事，家長(zhǎng)不要著急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，

　　與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán)，每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。

　　4、交往方面靦腆的甚多

　　不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�；在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級(jí)有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì)。

　　5、玩具患濫

　　班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。那些安

　　靜些的活動(dòng)就無法開展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　1、安全問題：

　　①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。

　�、谟變簣@里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　�、圩⒁馍蠈W(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

　�、懿毁I幼兒園大門口小地?cái)偵系耐婢摺⑹称罚ㄊ澄镏卸臼录�），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

　�、轂榱藦男∨囵B(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來得過早，應(yīng)該在7：20以后，這也涉及到了安全問題，可能有家長(zhǎng)覺得孩子來早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，而我們老師的來園時(shí)間也即將調(diào)整到7：20，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當(dāng)然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過8：20。

　�、抻變簣@強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　2、吃藥

　　需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時(shí)，交給韓醫(yī)生處并培養(yǎng)孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3、吃飯

　　早餐：每天在家吃完早餐后來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺得肚子餓的，所以沒要求請(qǐng)不要帶零食。

　　4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。我們每周二都有醫(yī)生來檢查

　　5、自然角

　　為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識(shí)，平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。

　　6、廢舊材料的收集

　　本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，象小超市、理發(fā)店等區(qū)域活動(dòng)展開都需要廢舊物品來充當(dāng)，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

　　四、本學(xué)期活動(dòng)安排

　　1.“高高興興上幼兒園”主題教育活動(dòng)

　　2.穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)良好的常規(guī)

　　3.做好第八屆“推普周”（9.12-9.18）宣傳工作，讓普通話成為校園語(yǔ)言

　　4.開展文明班級(jí)流動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

　　5.做好“9.19”全國(guó)愛牙日的宣傳工作。

　　6.創(chuàng)設(shè)圖書角、娃娃家、小舞臺(tái)，發(fā)展幼兒觀察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力及交往能力

　　7.迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)

　　8. 編出一套適合中班

　　幼兒器械操，教會(huì)幼兒新早操。

　　9.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（9.15）

　　10.班級(jí)安全工作自查。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇2

　　各位家長(zhǎng)下午好！

　　感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，上學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn).

　　一、總結(jié)上學(xué)期情況

　　上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人自然社會(huì)”及信誼主題活動(dòng)教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動(dòng)。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過照一照、比一比、動(dòng)一動(dòng)等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化,充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對(duì)關(guān)系。在“今天你喝了嗎?”中,引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn),用處。

　　二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

　　(一)關(guān)于主題教育的開展

　　我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學(xué)變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。

　　按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會(huì)”三條主要的線索,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。在活動(dòng)中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會(huì)”三條線索是同時(shí)出現(xiàn)的。每一個(gè)主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對(duì)主題內(nèi)部?jī)?nèi)容展開過程的概括性描述，幼兒園工作計(jì)劃《上學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。網(wǎng)絡(luò)圖只是對(duì)主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動(dòng)。

　　每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。一個(gè)主題目的的實(shí)現(xiàn),需要這個(gè)系列中的所有活動(dòng)都發(fā)揮應(yīng)有的作用。(參照教學(xué)用書,以“我長(zhǎng)大,我快樂”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。)以往只注重教學(xué),而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等足夠的時(shí)間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的所有活動(dòng)。

　　在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí),故我們?cè)谙挛绲幕顒?dòng)中固定安排了每周一節(jié)的計(jì)算課。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面也較以前重視,把下午的英語(yǔ)課調(diào)至上午來上。(介紹一周課程、活動(dòng)安排表)

　　在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動(dòng),主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運(yùn)動(dòng)。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了游戲“悄悄搖搖”、“奧運(yùn)冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對(duì)空氣進(jìn)行消毒,每周三用紫外線對(duì)幼兒的床鋪進(jìn)行半小時(shí)的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級(jí)地板每天用消毒水拖地。

　　本園在20__年1月申報(bào)了南京市十五立項(xiàng)課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣提高幼兒對(duì)美的感受力表現(xiàn)力,上半年我們已經(jīng)開展了一系列的教研活動(dòng)幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的發(fā)展,本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動(dòng)室,我們將繼續(xù)圍繞立項(xiàng)課題開展教研活動(dòng)進(jìn)一步驗(yàn)證系列活動(dòng)。中班主要從線條、造型和色彩等方面進(jìn)行,我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

　　本班在過去的一年中開展了一系列科學(xué)動(dòng)手作活動(dòng),通過幼兒制作科技小制作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和道理,幼兒智力和推理想象、判斷能力、動(dòng)手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動(dòng)手活動(dòng)室,將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個(gè)主題開展活動(dòng)。下面我來詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個(gè)科學(xué)動(dòng)手做系列活動(dòng)。以“利用各種感官,體驗(yàn)、探索水的基本特征為重點(diǎn),進(jìn)行觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、使幼兒了解水與人類的關(guān)系,懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動(dòng)中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象,能努力探索原因。包括自動(dòng)船(利用液體表面張力),是沉是浮聽我的,找泡泡,沉浮瓶,烏鴉喝水(簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容)等關(guān)于水的活動(dòng)。

　　本學(xué)期的興趣班舞蹈,美術(shù)和上學(xué)期一樣,新增了一個(gè)圍棋班,收費(fèi)舞蹈和圍棋120元,美術(shù)另收10元的材料費(fèi)。本周報(bào)名交費(fèi),下周上課。

　　本學(xué)期我們將開展值日生活動(dòng),在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括:1.學(xué)習(xí)自己使用筷子進(jìn)餐、系鞋帶;2.鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被;3.激發(fā)幼兒爭(zhēng)做值日生,為大家服務(wù)意愿;4.初步形成誠(chéng)實(shí)、助人為樂等良好品行;5.學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理;6.養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。在值日生活動(dòng)中我們每一天請(qǐng)一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生,包括早上提前入園擦游戲角的活動(dòng)柜,幫老師搬桌子,餐前分發(fā)餐具,整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

　　本學(xué)期我園開展以下社會(huì)大活動(dòng):中秋賞月、早操比賽、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。其中有一個(gè)大帶小的活動(dòng),就是我們中班的孩子到小班去找一個(gè)好朋友,我們定期去小班看看這個(gè)好朋友,帶他一起看書,說故事,玩游戲,幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人,帶領(lǐng)他人的情感。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。同時(shí)每月仍有一期家園月刊,向各位家長(zhǎng)介紹本月的學(xué)習(xí)進(jìn)度、我們的工作重點(diǎn)、及一些家教觀點(diǎn)和方法。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。因?yàn)槲覀冞@個(gè)幼兒園在社區(qū)內(nèi),有一些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢(shì),多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施,如:菜場(chǎng),超市等,讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”,里面會(huì)出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品,生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇3

　　各位家長(zhǎng)、學(xué)生們

　　大家好，首先感謝和熱烈歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加今天的絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橐咔榈脑�因，我們不得以這種方式和大家見面，我們都知道，年春季的這場(chǎng)疫情讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化，在疫情來臨時(shí)我們不能像一線的醫(yī)護(hù)員一樣，沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但我們可以帶著孩子一起觀看直播教學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一個(gè)多月以來的線上學(xué)習(xí)，你們的付出老師們是看在眼里，正是因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的監(jiān)督，孩子自身的努力，才有了這一個(gè)月孩子們的進(jìn)步。

　　正是因?yàn)槟銈兊呐浜�，你們的參與才有了線上教育學(xué)的順利進(jìn)行，這里我對(duì)你們表示最誠(chéng)摯的感謝！

　　按照省市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部令（第9號(hào)）及省教育廳的通知安排，以及市縣《各級(jí)各類學(xué)校年春季開學(xué)工作》的要求明確了學(xué)生復(fù)課和教師復(fù)工的時(shí)間4月20日初三年級(jí)學(xué)生全市同步返校。按照康平縣教育局年春季開學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議的要求，我們學(xué)校要開好三個(gè)會(huì)議，初三教師會(huì)、初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和初三學(xué)生會(huì)。今天我們就召開復(fù)課后的初三家長(zhǎng)會(huì)。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我這里主要議題有以下4個(gè)方面，希認(rèn)真聽。

　　對(duì)我校開展的線上教學(xué)情款一下。

　　初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)第三：學(xué)校將采取的措施第四：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

　　一、先講第一個(gè)問題，一下我校開張線上教學(xué)的情況。

　　我校在接到省市縣教育行政部門關(guān)于疫情期間“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”的線上教學(xué)輔導(dǎo)的工作部署后，立即制定學(xué)校線上教育教學(xué)輔導(dǎo)工作，在3月1日前把教材義務(wù)送到每位學(xué)生手中，保證學(xué)生在家和線上教學(xué)和自我學(xué)習(xí)有教材可用。

　　同時(shí)學(xué)校召開初三教師線上教學(xué)輔導(dǎo)工作絡(luò)視頻會(huì)議，培訓(xùn)教師絡(luò)平臺(tái)的使用，培訓(xùn)學(xué)生王樓平臺(tái)的使用，教師開始備課和課程的課件制作等準(zhǔn)備工作進(jìn)行周密的安排和部署。在3月2日我校準(zhǔn)時(shí)開始線上教學(xué)和輔導(dǎo)，持續(xù)了一個(gè)多月的線上教學(xué)學(xué)生表現(xiàn)的都是挺不錯(cuò)的，線上的聽課率和作業(yè)完成都還是可以的。但是也存在一些問題，一是，有部分學(xué)生不能按時(shí)上線上課，存在遲到早退，曠課現(xiàn)象。

　　二是，作業(yè)完成不及時(shí)，個(gè)別同學(xué)書寫差，就是隨便應(yīng)付老師，交完了事，對(duì)老師的作業(yè)反饋不認(rèn)真分析的改正。三是，部分同學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)控不力，有些學(xué)生手上拿著手機(jī)，那也未必是在聽課，視頻是在放著，可是還可以瀏覽其他東西呢！所以出現(xiàn)有部分學(xué)生沒有聽夠時(shí)長(zhǎng)，20分鐘的課就聽了幾分鐘的。這些問題需要家長(zhǎng)重視，更需要學(xué)生自己重視，不要覺得線上學(xué)習(xí)無所謂，其實(shí)課已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月，有一些家長(zhǎng)出現(xiàn)了消極的狀態(tài)，有些學(xué)生處于一種假學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我這里再次提醒大家，目前這種線上狀態(tài)在復(fù)課后還會(huì)持續(xù)。孩子在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，有的學(xué)習(xí)就比較消極，久而久之難免會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情后再返回學(xué)校高下立判，到時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生默默的變成了黑馬，而有些同學(xué)卻默默的成績(jī)下滑，然而疫情總會(huì)過去，孩子們的成長(zhǎng)卻不會(huì)倒放，這就要求我們家長(zhǎng)必須給找出合理教育孩子的方法，好好的利用每天的線上課堂，做好孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

　　學(xué)校在3月28日好29日已經(jīng)進(jìn)行了一次線上學(xué)習(xí)測(cè)試，測(cè)試范圍為前階段線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過測(cè)試和成績(jī)反饋來看發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在假期利用的很好，成績(jī)保持穩(wěn)定，有一些自制力較差的同學(xué)成有所下滑，這要引起我們廣大家長(zhǎng)的重視。

　　二、再說第二個(gè)議題，初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

　　初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。

　　1、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們康平縣每年初三考生3000來人，升入高中的不到1000人，因?yàn)檫�有外市縣報(bào)考我縣高中的考生。拿我校來說，去年學(xué)苗整體不強(qiáng)，考入高中40來人，一中10來人，就連一中也有分?jǐn)?shù)限制，也得480分以上，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。

　　2、任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)7門，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

　　3、時(shí)間緊：中考一般都在六月末進(jìn)行，大家都知道今年由于疫情的影響高考中考都要延期，高考定在7月7日8日舉行，中考最多也就延期到7月20日左右，從今天開始算，我們只有3個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，時(shí)間一晃就過去了，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，中考就結(jié)束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。

　　4、壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

　　三、第三個(gè)議題：學(xué)校將采取的措施

　　1、強(qiáng)化初三年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)初三教師教育教學(xué)工作，學(xué)校做出了嚴(yán)格的要求，學(xué)校課堂和線上課堂兩手都要抓，兩手都要硬，開學(xué)復(fù)課后，線上教學(xué)和輔導(dǎo)仍然進(jìn)行，如果上級(jí)教育主管部門要求利用周六日進(jìn)行補(bǔ)課，我們就按文件執(zhí)行，如果不補(bǔ)課，我們也要在周六或周日進(jìn)行向上教學(xué)和輔導(dǎo)，爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間，望鋼的家長(zhǎng)朋友周知。同時(shí)我校對(duì)老師們進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試都做了明確的要求，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作熱情和工作積極性，做好迎考備考工作，全力備戰(zhàn)中考，爭(zhēng)取在中考中較去年有提升有超越。

　　2、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。我們要求班主任及時(shí)了解班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求課任教師課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！

　　3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理本學(xué)期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括自習(xí)課，要給學(xué)生布置自習(xí)任務(wù)，控制作業(yè)量，精做題、做精題。同時(shí)，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。

　　4、加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好英語(yǔ)聽力測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。另外在復(fù)課后學(xué)校要組織一次摸底考試，使個(gè)學(xué)科教師掌握學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的效果，有各學(xué)科教師根據(jù)線上教學(xué)和輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)的出題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（通知已經(jīng)下發(fā)發(fā)到學(xué)生）

　　四、第四個(gè)議題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

　　1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。家長(zhǎng)要必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

　　2、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。

　　中考一共九門學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物），錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。

　　3、疫情終究會(huì)過去，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

　　各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才！

　　再次感謝，各位家長(zhǎng)在百忙之中參加這次線上會(huì)議。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇4

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　今天，我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)再次相聚在三六班的教室，坐在一起，商討教育孩子的良方。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三六班所有的任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈地歡迎。今天我想和大家共同討論兩個(gè)問題：一是安全，二是學(xué)習(xí)。

　　俗話說：安全無小事。也許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都可能導(dǎo)致追悔一生的傷害。所以，為了增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，在此和大家分享我對(duì)“安全教育”幾點(diǎn)體會(huì)。

　　1、食品安全。

　　三餐在家里吃飽，不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園，特別是早餐，有孩子帶進(jìn)教室來吃，這很不衛(wèi)生，這習(xí)慣也不好。即使在家也要少給孩子吃油炸食品、膨化食品、碳酸飲料等，多給孩子準(zhǔn)備時(shí)令蔬菜和水果。

　　2、校園安全。

　�、俨粶�(zhǔn)帶管制刀具、鐵棍、牙簽等之類的到學(xué)校（就算是水果刀之類的也不要帶，美術(shù)課要用剪刀的話，也是有美術(shù)課時(shí)才帶來，上完了就帶回家），也不要給孩子買帶尖兒的玩具到學(xué)校。

　　②不給孩子太多的錢到學(xué)校。第一，孩子是未成年人，對(duì)金錢沒有正確的理財(cái)觀念，需要我們老師和家長(zhǎng)監(jiān)督其使用。第二，孩子就算不亂花，但不小心弄掉了，也是一筆損失，我們真不好去清理。第三，間接杜絕了孩子買零食和玩具。

　　③課間休息注意安全。人多，教室窄，本來就很擠，如果再追逐，就很容易碰傷。我們都得教育孩子文明休息，做動(dòng)作幅度小的游戲；在走廊上更不要追逐，因?yàn)楦靼嗟暮⒆佣加�，誰(shuí)撞傷誰(shuí)，都是痛苦的事；不要在樓梯間玩鬧；不要爬欄桿（有一天中午放學(xué)后，我和張老師親眼看到班上兩三女生爬欄桿，爬在第二根上坐著，那場(chǎng)景把我倆都嚇慘了。還得輕言細(xì)語(yǔ)地叫她下來，當(dāng)時(shí)還真害怕一聲喝令，把孩子嚇到樓下去了。）孩子小不懂事，只是覺得好玩，卻不知潛在的危險(xiǎn)。在操場(chǎng)上，不要爬那些臺(tái)子，不要忘下跳（舉例：昨天二班體育課摔傷手臂的案例）。上課鈴響了，有序進(jìn)教室，不要爭(zhēng)搶那一秒。

　　3、交通安全。

　　我想在座各位對(duì)大竹東門曾發(fā)生的車禍都唏噓不已：一個(gè)快滿四歲的孩子過紅綠燈時(shí)，被一輛轎車當(dāng)場(chǎng)撞死。聽到這個(gè)消息，我周身感到冰涼：為逝去的小生命惋惜；對(duì)新手司機(jī)感到一絲氣憤；對(duì)現(xiàn)在街上亂飆車的現(xiàn)象感到痛恨。然而，我們的孩子天天來學(xué)校，每天面對(duì)這樣的交通現(xiàn)狀。我們就得天天給孩子叨念：交通安全。

　　俗話說：寧等三分，不爭(zhēng)一秒。不要看到快紅燈了，就搶著跑過公路，教育孩子等下一輪吧。幾個(gè)孩子一起回家的，不要在公路上嘻戲，特別是過馬路時(shí)。在沒有紅綠燈的斑馬線，不要奔跑。

　　4、心理健康。

　　北京市曾發(fā)生過這樣一個(gè)悲劇，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)總是班上第一的女孩，因?yàn)槌跻坏钠谥锌荚嚁?shù)學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開，走上了絕路。還有很多這樣的悲劇。這些悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母普遍對(duì)孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學(xué)生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對(duì)挫折，心理承受能力大差，導(dǎo)致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。

　　前不久，聽說是渠縣某學(xué)校的兩個(gè)女生，因?yàn)槔蠋熍�評(píng)了，她們就留下遺書，一起去死了。如花的生命就這樣凋謝了。不管怎么去追究學(xué)校、抑或是老師的責(zé)任，但終究挽回不了孩子的笑臉了。

　　現(xiàn)在的孩子在家里都是家長(zhǎng)手心里的寶，是整個(gè)家族的中心和重心。而走入社會(huì)，他就失去了在家里的優(yōu)越感了。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，不可能事事順心。還常聽老人說：人生不如意者，十之八九。那么，怎么讓還孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心？怎樣扛住各種不如意？我們得加強(qiáng)孩子“挫折教育”。

　�、俪浞终J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三年級(jí)的孩子可塑性很強(qiáng)，我們和孩子一起發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正確的認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，并給孩子指明改正的方向。做到“既不以優(yōu)點(diǎn)自居——驕傲；也不因缺點(diǎn)而灰心——自卑。

　�、跍贤ǎ�及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心中的結(jié)。告訴孩子如何面對(duì)別人的誤會(huì)，如何面對(duì)自己的失敗等。

　�、蹖W(xué)會(huì)理解別人。

　　④對(duì)孩子進(jìn)行“性”的啟蒙教育。這個(gè)話題，在我們現(xiàn)行的教育體制下，很少在公開場(chǎng)合說。但比較適合家長(zhǎng)單獨(dú)交流的方式，教會(huì)孩子保護(hù)自己（無論是男生還是女生，都要正確地認(rèn)識(shí)自己的身體，告訴孩子什么地方是神圣不可侵犯的）；和同學(xué)交往，也得注意方法了，不能像幼兒園時(shí)，想抱就抱一下，想親就親一下。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇5

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家一同交流教育孩子的問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一向以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國(guó)的未來，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé)。

　　其實(shí)，說起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單說一下自己的做法和想法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有一點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，此刻吃完飯時(shí)，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了�！迸畠郝犃�，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要�，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評(píng)了我也但是問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來做個(gè)有職責(zé)心的人。

　　此刻王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的`習(xí)慣等，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由堅(jiān)信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲！

　　最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲，開心快樂的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇6

　　作為陽(yáng)高二中的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)高二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。

　　今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說：你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因?yàn)�，二中有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。

　　陽(yáng)高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)。

　　備課時(shí)，他們不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選，二中的許多老師為了把課備好，經(jīng)常自己掏錢買參考書。

　　課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競(jìng)賽”模式，讓學(xué)生在爭(zhēng)先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有的老師不時(shí)地舉辦一場(chǎng)活動(dòng)課，這不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，而且鍛煉了他們的實(shí)踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、熱愛集體、愛護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人……

　　對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對(duì)于每周一次的測(cè)試，老師們更是及時(shí)批閱、細(xì)心講解。

　　本周是二中對(duì)家長(zhǎng)的開放周，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長(zhǎng)切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)。

　　聽課后，家長(zhǎng)們各有感受。有的家長(zhǎng)說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識(shí)；有的家長(zhǎng)說，聽課后，孩子的思想和行動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，變得主動(dòng)學(xué)習(xí)了；還有的家長(zhǎng)說，二中的老師素質(zhì)就是高，上課沒有一句廢話，啟發(fā)學(xué)生相當(dāng)?shù)轿唬?5分鐘不一會(huì)兒就過去，簡(jiǎn)直就是一種享受……許多家長(zhǎng)認(rèn)為，絕大多數(shù)老師講的課生動(dòng)精彩、寓教于樂、講練結(jié)合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

　　此外，二中本著“站在時(shí)代的前沿，為師生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，增加了“寫字”和“閱讀”這兩項(xiàng)內(nèi)容。每天下午上課前，學(xué)生坐在教室里，靜靜地寫上十五分鐘，看著自己的字一天天變得漂亮起來，這難道不是一種享受嗎？“腹有詩(shī)書氣自華”，二中教師倡導(dǎo)每位學(xué)生，每天讀書3000字，所讀當(dāng)然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后，假日休閑，美美地讀上那么幾頁(yè)，會(huì)是怎樣一種愜意呢？

　　二中的老師們是如此地愛崗敬業(yè)，是不是家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當(dāng)然是否定的。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友們的建議：

　　1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長(zhǎng)要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)，原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好。現(xiàn)在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè)，正在研讀博士。據(jù)我所知，在吳海生上中學(xué)期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個(gè)相對(duì)安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當(dāng)兒子睡醒上學(xué)走了以后，她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo)，但在生活中卻給了兒子最大的支持。

　　2、相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)是一樣的。

　　在與教師溝通、合作方面，建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn)：1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般情況下，不要缺席。4、當(dāng)孩子覺得自己受了委屈的時(shí)候，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。5、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師，這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。6、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。

　　3、要給孩子足夠的自信。家長(zhǎng)要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

　　4、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹的培育、修剪。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識(shí)。在教育孩子的問題上，老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。

　　這是我做為教師和家長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后祝愿我們的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同扶助下，健康快樂地成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇7

　　大家好！

　　我是郁金香班媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員；當(dāng)然能夠坐在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言更是感到萬分的榮幸！

　　家委會(huì)架起了溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺(tái)！

　　剛才呢聽了咱們王園長(zhǎng)的講話，感覺很給力！她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么清晰到位。王園長(zhǎng)的講話讓我們對(duì)幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)幼兒園對(duì)老師們的信心！相信有幼兒園為我們導(dǎo)航，我們的孩子一定能健康快樂地成長(zhǎng)！

　　幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準(zhǔn)備，那么作為我們家長(zhǎng)該怎樣去配合呢？借此機(jī)會(huì)就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

　　很多家長(zhǎng)在孩子入園后，或多或少可能都會(huì)碰到這種現(xiàn)象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子，自己的任務(wù)就算完成了。至于對(duì)孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當(dāng)然更有甚者是高枕無憂，對(duì)老師那是絕對(duì)信任，竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問題。有時(shí)候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養(yǎng)教育孩子，應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的.一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但是，我們是累并快樂著！

　　雖說孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園老師對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為子的家長(zhǎng)，我們也不能完全放手不管�，F(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值取向多元化，要想讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，那就需要我們家長(zhǎng)在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺得我們做家長(zhǎng)的不能忽視：

　　第一、要有意識(shí)地加強(qiáng)和幼兒園老師的聯(lián)系。

　　3—6歲，正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時(shí)機(jī)。和老師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長(zhǎng)中的新動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)“問題”，便于老師和家長(zhǎng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長(zhǎng)。

　　第二、要做好對(duì)孩子的督促工作。

　　孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé)；在家里，自然要由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來。及時(shí)和孩子交流，分享她們?cè)趯W(xué)校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的天性就是玩，我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權(quán)利。這也是我們家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第三、要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。

　　每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。

　　第四、要積極參加學(xué)校里各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

　　作為家長(zhǎng)，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。比如通過親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì)覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！

　　總之，孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。

　　在此，我倡議各位家長(zhǎng)委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！

　　后，祝各位家長(zhǎng)朋友，身體健康，工作順利！

　　祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　昨天一位家長(zhǎng)和我說：“老師，無論有多么重要的事都沒有我的孩子重要，所以，說什么我都會(huì)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)�！彼�以我也和孩子們說：“在父母的心目中沒有什么會(huì)比你們更重要，你們才是他們精神的全部�！苯裉欤�看著在座的各位，想著前天晚上有很多家長(zhǎng)熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動(dòng)。我想，大家的提筆絕不僅僅是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講，有的我們講過了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫的信時(shí)眼睛濕潤(rùn)了，還有的孩子在給您寫回信時(shí)情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最愛著的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎么說時(shí)，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的！

　　這次期中考試結(jié)束后，閆最先惦記著成績(jī)，后來我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎(jiǎng)勵(lì)他的電動(dòng)自行車。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績(jī)都快笑傻了，他說他從來也沒有考過這么高，于是接下來的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》，這孩子真是樂呵傻了。可是孩子是真的高興，看著他激動(dòng)的無法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠(chéng)與可愛融化了。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命，所有的一切都可以辜負(fù)，但我們無法辜負(fù)孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對(duì)成功的渴望。

　　月考過后，劉成績(jī)算是全班退步最明顯的一個(gè)，當(dāng)然不是說他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級(jí)第十一啊。我不知道他的父母當(dāng)時(shí)作何感想，可是我真的感覺很是茫然。但我可以問心無愧地講，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長(zhǎng)。所以當(dāng)我面對(duì)孩子期中的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)我也傻眼了，因?yàn)榘吹览砦覂鹤拥恼Z(yǔ)文真的不差，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅(jiān)持做一篇閱讀后，他就一直堅(jiān)持著，而且每次他都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一句：老師，您也早點(diǎn)休息吧，明天還有很多事等著您。期中考試后，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分。我看著眼前這個(gè)帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。后來他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的。昨天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師，咱們班一定會(huì)取得好成績(jī)的！可比賽前他突然跑來說：“老師，跑不好您不會(huì)怪我們吧！”孩子們?cè)诤醯牟皇禽斱A，而是班級(jí)體的榮譽(yù)��！有時(shí)，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多，在他們的面前，你無法不讓自己努力，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因。教師知識(shí)不更新，思想不更新，就是對(duì)學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆。

　　昨天在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，我等著給運(yùn)動(dòng)員拍照，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運(yùn)動(dòng)員。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷，可是我錯(cuò)失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲揖蜎]有聽到大家喊她啊。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問她：我怎么就沒聽到大家給你喊加油時(shí)，她笑著做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點(diǎn)火機(jī)。直到問學(xué)生才明白，原來有一次她上課把打火機(jī)說成了點(diǎn)火機(jī)，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號(hào)。孩子們啊，只要她感覺到你對(duì)她好，只要她自己有成就感，她是什么都可以和你講的。大家無法想象面對(duì)這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切。我極少夢(mèng)到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來時(shí)，手竟然不由自主地抓起一旁的語(yǔ)文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多啊！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事，因?yàn)槲乙�交代的不是哪一個(gè)家長(zhǎng)或是哪一個(gè)學(xué)生，我只是要交代自己的良心。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，包括這一次讓大家給孩子們寫信，應(yīng)該算是給大家布置過三次作業(yè)了吧。有的家長(zhǎng)完成的很認(rèn)真，有的家長(zhǎng)有了怨言，還有的家長(zhǎng)覺得這老師多少有點(diǎn)不著調(diào)。只是您不明白，家長(zhǎng)學(xué)校的開設(shè)時(shí)遲早的事，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰(shuí)的家庭更優(yōu)越一些，而是父母軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂軟實(shí)力就是說您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛與幫助。就拿我們這個(gè)班來說吧，一個(gè)班級(jí)需要有很好的文化建設(shè)，一種是物質(zhì)文化，一種是精神文化。物質(zhì)文化可以通過我們的捐贈(zèng)或是花錢買來一些東西，只要你舍得花錢有一點(diǎn)創(chuàng)意是可以做到的，可是物質(zhì)文化無法彌補(bǔ)精神文化的空缺。一個(gè)沒有精神文化的班級(jí)是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的。我們上學(xué)時(shí)老師對(duì)付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對(duì)我們的教育對(duì)象有所了解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師，至少站在講臺(tái)上的時(shí)候，至少我面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候，我不會(huì)拿著那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語(yǔ)文，若那樣，就是一個(gè)做教師尤其是語(yǔ)文教師悲哀了。語(yǔ)文實(shí)在是一個(gè)大的世界，她對(duì)教師的素養(yǎng)學(xué)識(shí)要求之高是無止盡的，你沒有源源不斷的知識(shí)補(bǔ)充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的。這個(gè)世界上再也沒有比教師知識(shí)的淺薄更讓人覺得不負(fù)責(zé)任的了，因?yàn)閱渭兊慕虝鴣碇v，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因?yàn)楦�多無奈或多種理由無法投入去學(xué)習(xí)。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時(shí)候，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了。讓大家寫，就是讓大家反思的一個(gè)過程，人只有經(jīng)過痛苦的磨煉才能夠得以成長(zhǎng)。我們有些時(shí)候總是對(duì)自己特別好，舍不得對(duì)自己狠一點(diǎn)，其實(shí)有什么呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點(diǎn)，有什么不好嗎？很多時(shí)候，家庭教育對(duì)我們還是一個(gè)盲區(qū)，做一個(gè)學(xué)習(xí)中的父母是時(shí)代的必需，學(xué)會(huì)理性愛孩子也是時(shí)代的必需。

　　今天，我們坐在一起，再一次商討有關(guān)孩子的教育問題，這是一個(gè)大命題。我們之間絕不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)配合誰(shuí)工作，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國(guó)合伙人》中應(yīng)該聽到過，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想，都愿意為之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)和老師有足夠的理由成為朋友，成為有共同目標(biāo)的人。不要以為孩子就是聽老師的話，不要把希望全部交付于老師，因?yàn)槁氊?zé)是我們共同來?yè)?dān)負(fù)的，教育的榮光也是我們共同來享有的。和大家說句實(shí)話，現(xiàn)在孩子們的時(shí)間真的很緊，有時(shí)下課想和他們說句話的時(shí)間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無力去對(duì)孩子們有更多的關(guān)照。所以，希望大家多多關(guān)注孩子們?cè)诩业臅r(shí)間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間，再過幾年，可能您想幫也幫不上什么了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心里。我們千萬不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人。

　　還有，我要和大家說的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育。初二年級(jí)不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，女孩子的成長(zhǎng)要比男孩子快一點(diǎn)，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn)。我們要適時(shí)地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識(shí)，也應(yīng)該以一個(gè)過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實(shí)在覺得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品，讓它們替您說話，會(huì)收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡(jiǎn)單地定義為孩子們對(duì)異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對(duì)孩子加以疏導(dǎo)的，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽并能幫著他們想辦法。我們都曾年輕過，請(qǐng)?jiān)诮蛹{孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門藝術(shù)，無效溝通會(huì)讓您的談話變得事半功倍。

　　最后，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識(shí)�！墩�面管教》是我們一起讀的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅(jiān)持，從這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們要一起行動(dòng)起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或?qū)懜惺�，一二百字吧，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來監(jiān)督。也許你今天會(huì)覺得這個(gè)老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無法理解我的所為，無論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么。懂與不懂，交給時(shí)間，交給人心吧！

　　關(guān)于安全的問題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué)，因?yàn)閷?duì)孩子最好的愛莫過于夫妻的恩愛，莫過于爸爸愛媽媽；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過了您就會(huì)知道，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過程，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人，當(dāng)然以前也曾抱怨過。但我現(xiàn)在更喜歡接受，然后默默做事。行動(dòng)是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以后也可能會(huì)明白，再說我們做事也不是為了別人，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了，孩子們自然會(huì)受益。安全看起來是一時(shí)的大意，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的。

　　好了，也說了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個(gè)好的未來。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛與關(guān)懷吧。生活是一本無字書，但可以教給孩子們很多，書本是有字之書，但是我們應(yīng)該教會(huì)孩子們透過書本讀書本，靈活去學(xué)習(xí)。讀天讀地讀萬物，余秋雨說：“路就是書，路外無書�！庇袟l件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學(xué)起知識(shí)了自然會(huì)容易很多。教育是一門大學(xué)問，值得我們終身去投入�！吨袊�(guó)合伙人》中有一句臺(tái)詞：夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。那么，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當(dāng)作我們的夢(mèng)想呢，夢(mèng)想這東西，不要怕是夢(mèng)想，只要你敢想，萬一那一天就實(shí)現(xiàn)了呢？

　　祝福大家，親愛的朋友們！為了孩子，讓我們一起行動(dòng)吧！攜起手，我們就是朋友！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛意，感謝你們十幾年如一日的親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì)，感謝你們送來了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!

　　在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗有體會(huì)，還望長(zhǎng)輩們笑納。

　　其一，心態(tài)很重要。

　　我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目，內(nèi)容也并不是很多，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或是出現(xiàn)了失誤。我覺得，最根本的原因是心態(tài)。如：在考試過程中，遇到一兩只“攔路虎”，有些同學(xué)硬是耽擱于此，有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象，并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如：因?yàn)闀r(shí)間的緣故，自認(rèn)放棄，抑或干著急，不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài)，那么，我們?cè)撛趺纯朔��?

　　1.不打無準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求，考試前做好充分的準(zhǔn)備，答卷時(shí)，自會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手;

　　2.考前，可趴在桌子上靜息，平復(fù)好心情，尋求最佳心理狀態(tài)，即保持適度的緊張，也可為自己加油打氣;

　　3.考試過程中，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過度緊張或急躁的現(xiàn)象，可暫時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續(xù)答卷。

　　其二，是關(guān)于電腦的問題。

　　二十一世紀(jì)，電腦已普及各家各戶，不可掩蓋，它給我們的工作，生活等各方面提供了便捷的幫助。因此，有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè)，這就違背了老師布置作業(yè)的初衷，沒有思考的過程，何談進(jìn)步呢?

　　其三，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。

　　這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng)，此刻一定是滿懷著自豪的心情，我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫能力。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處，這樣，也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　其四，人才，人才，先樹人，后樹才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。

　　有太多的話題可以說，我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們能夠共同走過接下來的兩年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間�！泵�運(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋�(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃，現(xiàn)在正在落實(shí)中，我相信，我們初二(11)班的同學(xué)，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持，共同走出青春的精彩!

　　謝謝大家!

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)！感謝您對(duì)我們工作的支持！今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說到底，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程，心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲——這是他的不幸�！�

　　一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

　　信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10%，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿�。在具有無限發(fā)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀�他、親吻他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。

　　案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對(duì)于我們?cè)谧�的家長(zhǎng)朋友們也有啟發(fā)：

　　這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)�？倓�(wù)處為此傷透了腦筋，他們?cè)�想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧！”校長(zhǎng)卻笑著說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門�！焙芸�，新門裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門。

　　這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固？

　　再看下面的案例：1996年，美國(guó)有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母，當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

　　所以說給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給孩子一片草地，他們會(huì)讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣！

　　二、賞識(shí)——孩子成功的源泉

　　1、賞識(shí)教育的來源

　　德國(guó)著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jī)——6歲多便能認(rèn)多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲”全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱號(hào)；她先后3次跳級(jí)，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范；周婷婷以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位后被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。

　　周弘說，他給女兒測(cè)過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵(lì)、賞識(shí)，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí)，女兒也教會(huì)了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書，使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，找到了新的自我。

　　2、賞識(shí)的重要性

　　讓孩子受到賞識(shí)，學(xué)會(huì)感動(dòng)，這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，小孩子一旦受到了賞識(shí)，無論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展，都是大有裨益的。

　　美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說就是一種激勵(lì)。詹姆斯還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%—30%，而當(dāng)他受過激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3—4倍，因而在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的激勵(lì)�！百p識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。xx年，揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)，自我效能感就是指自信心，當(dāng)時(shí)我班也是實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我們先對(duì)班上平時(shí)在老師和家長(zhǎng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗(yàn)中，我們有意識(shí)去賞識(shí)他們，因?yàn)槊總�(gè)孩子雖然目前來講學(xué)習(xí)不好，但你仔細(xì)觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我根據(jù)他們的長(zhǎng)處，巧作安排，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操，字寫得好參加出黑板報(bào)，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，課題結(jié)題時(shí)，對(duì)這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問卷調(diào)查，很明顯，他們的自信心有了提高，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

　　因此，可以說，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過一定的補(bǔ)償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來代償），使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現(xiàn)在在家開了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店，不僅能賺錢供弟弟上學(xué)，還鼓勵(lì)對(duì)生活失去的信心的不相識(shí)的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒發(fā)展好呢？那就是因?yàn)閺暮⒆有�時(shí)起，家長(zhǎng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。

　　3、賞識(shí)教育的理論要點(diǎn)

　　我們用“走近生命，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，善待差異，引導(dǎo)自選”20個(gè)字來解析學(xué)會(huì)賞識(shí)理念的理論要素。

　�。�1）、走近生命

　　“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”，不是進(jìn)入的“進(jìn)”。我們有一個(gè)想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他，你可以靠近，你可以了解他�！白呓�生命”就是強(qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分，目中無人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績(jī)”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長(zhǎng)”。班級(jí)里第一名只有一個(gè)；清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生；一個(gè)人出名就意味著更多的人不出名；一個(gè)人很有錢就意味著更多的人錢不多；一個(gè)人很有權(quán)就意味著更多的人沒有權(quán)，一個(gè)省只有一個(gè)省長(zhǎng)，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(zhǎng)。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失��！教育要把促進(jìn)每一個(gè)生命的幸福快樂，作為自己的終極目標(biāo)。我們每個(gè)人不一定都能當(dāng)官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂的滋味，一定要體驗(yàn)到幸福的感覺！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂，童年就讓他快樂，教育過程就讓他快樂。我們過去過于強(qiáng)調(diào)“投懸梁，錐刺骨”，過于強(qiáng)調(diào)吃苦，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個(gè)思考、一種選擇。

　�。�2）、發(fā)現(xiàn)潛能

　　當(dāng)我們真正走近生命以后，就一定會(huì)驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的，我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)。在鹽湖城冬奧會(huì)上，我國(guó)短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏，為祖國(guó)洗刷了冬奧會(huì)無金牌的恥辱。而楊揚(yáng)小時(shí)候特別頑皮，“野”得很，對(duì)父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長(zhǎng)都毫不感興趣，卻偏偏對(duì)體育情有獨(dú)鐘，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養(yǎng)，這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉。

　�。�3）、喚起自信

　　意大利一位教育家曾寫了一首詩(shī)，他說孩子的語(yǔ)言有一百種，但是現(xiàn)在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費(fèi)了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來認(rèn)識(shí)世界的，也不知道孩子的表達(dá)方式有多種，造成了對(duì)孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展，都可能表現(xiàn)自己的能力，只要孩子在某一個(gè)方面表達(dá)、表現(xiàn)出能力，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵(lì)他，這樣就會(huì)使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現(xiàn)方面，特殊的感覺能力，特殊的才能、方向，所以每一個(gè)孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛，就完全可以自我發(fā)展。

　　我們有時(shí)候會(huì)看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來了，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，有的學(xué)生興高采烈，滿臉的燦爛，有的學(xué)生面無表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢？少數(shù)一些學(xué)生會(huì)想，我勝利了，我超過了別人，而對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力，她會(huì)對(duì)自己說我真的很差，我沒有能力和別人做的一樣好。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他就干脆不參加學(xué)習(xí)，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因?yàn)槲覜]好好學(xué)，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績(jī)。以為此糟糕的成績(jī)挽回面子，但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗(yàn)讓她覺得自己無能的失敗，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮危�千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。

　　否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時(shí)候非常淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué)，可后來卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問他為什么他會(huì)取得如此大的成功時(shí)，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親�！毙�時(shí)候，母親常對(duì)他說：“你呀，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可是，總有一天你會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。”“你將來會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物，這點(diǎn)，媽媽最清楚�！碑�(dāng)時(shí)，他自己并不相信，因?yàn)槟赣H說的話與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了�？墒敲看嗡�遇到挫折時(shí)，母親總是這樣充滿信心地鼓勵(lì)他�！安恢獜暮螘r(shí)起，我也這么想：說不定將來也許會(huì)這樣。”他說：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí)，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個(gè)事例可以說明，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和自信，使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。

　　家長(zhǎng)的責(zé)任就是要鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹立自己的奮斗目標(biāo)，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽(yù)，使考試和學(xué)習(xí)成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的能力競(jìng)賽，要讓每個(gè)孩子都有成就感，讓每個(gè)孩子都樹立必勝的信念，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人，讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信，一步步地走向成功。

　�。�4）、善待差異

　　教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問題。我們?nèi)∠�了按分�(jǐn)?shù)排名次的.做法，我們還取消了百分制，采用了等級(jí)制，可是總感覺還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水，而有的孩子能挑十擔(dān)水，還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求，有些孩子會(huì)因?yàn)闊o能為力而放棄。對(duì)于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jī)，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過程，要看孩子在學(xué)習(xí)過程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來，要讓孩子獲得成功，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了，孩子經(jīng)過努力仍然達(dá)不到，他就會(huì)失去信心和興趣；如果太低，沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，也無法激起成功的欲望。

　�。�5）、引導(dǎo)自選

　　為每一個(gè)孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評(píng)價(jià)機(jī)制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導(dǎo)自選”，是引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會(huì)樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國(guó)電影金雞百花獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國(guó)電影界的諸多榮譽(yù)，也可謂創(chuàng)造了一個(gè)不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(zhǎng)讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時(shí)候，父親袁世明希望女兒將來當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球�？蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高，反而對(duì)文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個(gè)時(shí)候，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇，開始培養(yǎng)女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。

　　4、賞識(shí)教育的原則

　�。�1）、尊重

　　尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重。蹲下身來，平視孩子，傾聽孩子說話，會(huì)使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí)，這不僅是對(duì)孩子生命價(jià)值的真正承認(rèn)與尊重，而且是教師、家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的良好方法。老師家訪或家里來客時(shí)。家長(zhǎng)千萬不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn)，不要說：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢(shì)，傷害他的自尊，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn)，使孩子產(chǎn)生滿足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗(yàn)證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內(nèi)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發(fā)人深思。劉海洋本人的話也許會(huì)給人們一點(diǎn)啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來沒覺得有什么好的，我不善言辭，不會(huì)交際，更沒有什么好朋友。我想報(bào)考生物專業(yè)的愿望也被母親無情的剝奪了，而我對(duì)生物的愛好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂，犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤�！碑�(dāng)初在填報(bào)專業(yè)時(shí)，劉海洋曾經(jīng)和母親爭(zhēng)論過好長(zhǎng)時(shí)間，母親說生物專業(yè)不吃香，沒前途，硬逼著他填機(jī)電專業(yè)，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對(duì)他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛的生物專業(yè)，能夠進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢？更何況正是由于母親從小對(duì)其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間，才使其由一個(gè)活潑可愛的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導(dǎo)致心理障礙，走上了一條畸形的道路。

　�。�2）、理解

　　對(duì)待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流，并能聽得進(jìn)父母的教導(dǎo)，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對(duì)孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關(guān)的問題出發(fā)，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo)，滿足好奇、娛樂的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時(shí)玩好，放手讓他玩，但學(xué)的時(shí)候?qū)W好；不要學(xué)時(shí)想著玩，玩時(shí)想著學(xué)；同時(shí)，玩游戲要有度，沉迷于此會(huì)喪志等等。對(duì)于這些，孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息，張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復(fù)雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài)，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開心地談話。要想孩子對(duì)你說心里話，你得先把你的心里話說出來，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時(shí)多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年，擁有了生命的再生，給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。

　　（3）、激勵(lì)

　　要熱情地激勵(lì)。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時(shí)候，我們便看見了孩子的長(zhǎng)處、短處和與眾不同之處。這時(shí)候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì)，熱情的激勵(lì)。有人說孩子沒有優(yōu)點(diǎn)，那么請(qǐng)你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵(lì)價(jià)值；或者給孩子制造一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。最好的激勵(lì)不是表?yè)P(yáng)，更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是分享。孩子若能感受到你因?yàn)樗�的表現(xiàn)而快樂，會(huì)受到最大的激勵(lì)。一定要對(duì)孩子講積極正面的話語(yǔ)，給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣。你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對(duì)孩子說下面的話：我愛你。

　�。�4）、包容

　　要耐心地包容�？创�孩子不能絕對(duì)化——不是優(yōu)點(diǎn)，就是缺點(diǎn)；不是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，就是批評(píng)、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì)超過10%。要接納，再接納，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長(zhǎng)成為自發(fā)的內(nèi)在需要，而不是靠表?yè)P(yáng)或批評(píng)帶來的外在強(qiáng)化。

　　家長(zhǎng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數(shù)時(shí)候，可以對(duì)他們的具體表現(xiàn)“視而不見”。對(duì)他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問“你怎么了”，而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會(huì)獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)等待，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn)，在孩子的生命成長(zhǎng)過程中會(huì)自行消失。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇11

　　各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　首先，我以加美學(xué)校一位普通教師的名義，向過去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！請(qǐng)讓我借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長(zhǎng)，關(guān)鍵敏的家長(zhǎng)，鄭小倩的家長(zhǎng)，蘇珊的家長(zhǎng)，關(guān)柳嬌的家長(zhǎng)，區(qū)增譽(yù)的家長(zhǎng)。我所教過的高明學(xué)生也有一些現(xiàn)已離開加美，如在新加坡留學(xué)的何穎思同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的馮永堅(jiān)同學(xué)，劉衛(wèi)峰同學(xué)，趙勇杰同學(xué)，他們的家長(zhǎng)也同樣給予了我真誠(chéng)的理解和極大的幫助。我和高明的學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系好，感情深，這是事實(shí)；我所教過的高明的學(xué)生沒有一個(gè)不尊重我，這也是事實(shí)，請(qǐng)讓再一次鄭重地說一聲：謝謝你們了！不久前，學(xué)校董事局任命我為加美學(xué)校副總校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的常務(wù)管理工作。盡管過去，我在公立學(xué)校搞過管理，在私立學(xué)校也有五年多的任教經(jīng)歷，但在私立學(xué)校承擔(dān)如此重大的責(zé)任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來和家長(zhǎng)朋友們談?wù)務(wù)嫘脑�，向你們討教治校的大�?jì)，辦學(xué)的方法，希望廣大的高明家長(zhǎng)各抒己見，坦誠(chéng)相待，把自己想說的話都說出來，群策群力，不遺余力地共謀加美學(xué)校發(fā)展之大業(yè)，孩子們讀書求學(xué)之大事。

　　今天，我們不談加美學(xué)校過去的成就，只談我們的不足和今后的辦學(xué)設(shè)想。

　　談不足，首先，我們應(yīng)該承認(rèn)我們?cè)诠芾砩线�存在著很多問題，管理體制不夠健全，管理目標(biāo)不夠明確，管理措施沒有到位，校園文化氛圍不濃厚，質(zhì)量管理沒有抓緊抓實(shí)抓好。其次，我們?cè)诮處熽?duì)伍的建設(shè)上還有很多不足，教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，教師聘用制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，工資制度，培訓(xùn)制度，考核制度欠完善。另外，我們沒有很好地把握生源關(guān)，過去，我們?yōu)榱藬U(kuò)大規(guī)模，招收了一些品質(zhì)很不好的學(xué)生，而這些學(xué)生又沒有及時(shí)地轉(zhuǎn)化過來，以至于影響了良好校風(fēng)的形成。這些缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)坦率地承認(rèn)，勇敢的承認(rèn)，否則，我們就沒有勇氣來改進(jìn)我們的工作。怎樣才能有效地改進(jìn)我們的工作，開創(chuàng)新的局面呢

　　一，狠抓質(zhì)量，創(chuàng)辦特色教育，樹立品牌意識(shí)。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須抓緊抓實(shí)抓牢，否則，我們就沒有立足之本，我們就會(huì)不攻自破。教育如果不具備特色，沒有獨(dú)到之處，它就沒有引人的魅力。立品牌，創(chuàng)名校，才會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng)，才會(huì)使學(xué)校工作跨上新的高度。

　　二，挑戰(zhàn)困難，深化改革，再次創(chuàng)業(yè)：

　　加美具有一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，開明的老板，這些都是我們的優(yōu)勢(shì)，但我們的管理工作滯后，學(xué)校目前的局勢(shì)不容樂觀。為此，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績(jī)。

　　1，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找差距，找病根，增強(qiáng)危機(jī)感，認(rèn)真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學(xué)新路子。

　　2，更新教育觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。好的理念，是學(xué)校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，都要認(rèn)真思考，盡快確立。如果我們沒有前瞻意識(shí)，我們就會(huì)被淘汰，被拋棄。

　　3，改革的措施

　�、沤∪�管理體制，促使學(xué)校工作正常，高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　⑵改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。方法是競(jìng)爭(zhēng)上崗，動(dòng)態(tài)管理。

　�、莾�(yōu)化教師隊(duì)伍。方法是高薪聘請(qǐng)，聘養(yǎng)結(jié)合。步驟為：聘名師——樹名師——帶群體。

　�、扰c名牌大學(xué)聯(lián)辦，爭(zhēng)取得到最新最有價(jià)值的信息，使管理工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，現(xiàn)代化。

　�、蓢�(yán)把生源的質(zhì)量關(guān)，盡一切可能挑選精兵強(qiáng)將，樹聲名，震校威。

　�、始訌�(qiáng)招生力度，多渠道，多層次，多角度的推進(jìn)學(xué)校招生工作。

　�、藝�(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我們要充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，精心上課，細(xì)心輔導(dǎo)。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。

　�、虅�(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語(yǔ)，電腦為特色教育的主渠道，同時(shí)還要抓好音，體，美等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

　　⑼下大決心，花大力氣，狠抓"三風(fēng)"的轉(zhuǎn)變，以良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，只有這樣，才能徹底扭轉(zhuǎn)我們的校風(fēng)。

　　以上是我們今后的辦學(xué)設(shè)想，也是我對(duì)高明家長(zhǎng)的承諾。盡管困難重重，但困境中有機(jī)遇，有希望。有道是"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實(shí)地，說真話，動(dòng)真格，辦真事，我相信加美的明天一定會(huì)繁花似錦。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇12

　　家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對(duì)子女的態(tài)度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過分。但具體如何發(fā)揮作用？發(fā)揮何種作用？則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍，特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

　　一、家長(zhǎng)要努力做到

　　1、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃；生活習(xí)慣無需作大的改變；家長(zhǎng)之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭(zhēng)”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。

　　2、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

　　3、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵(lì)心、信任心；高考快樂，快樂高考；要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。

　　4、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場(chǎng)緊張；（4）壓力和焦慮等。

　　相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵(lì)和關(guān)愛。

　　二、家長(zhǎng)怎樣幫助學(xué)生解壓

　　考試來臨，學(xué)生面對(duì)壓力，家長(zhǎng)生活得也不輕松，但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，同時(shí)要給學(xué)生減壓。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法，不妨一試。

　　第1招：為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態(tài)度面對(duì)問題。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候，要幫助學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難，最后贏得比較滿意的考試結(jié)果。

　　第2招：給予贊美和肯定。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們贊美和肯定，這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間，學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒，家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過分的關(guān)注和擔(dān)憂，這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力。

　　第3招：要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生，試著放下?lián)�心，放松心情，利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運(yùn)動(dòng)，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助。

　　三、家長(zhǎng)如何給學(xué)生幫忙

　　建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。

　　建議2：后勤服務(wù)要講適度。學(xué)生迎接考試，家長(zhǎng)做好后勤保證，這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。從學(xué)生的心理感受方面看，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚大肉，使學(xué)生生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康。更有一些家長(zhǎng)，從廣告上東查西找，給學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。平時(shí)住校的學(xué)生，考試期間仍應(yīng)住校。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)校看學(xué)生，考前和考試期間也沒有必要伴在學(xué)生身邊。

　　建議3：提倡接受現(xiàn)實(shí)心理。學(xué)生參加高考，家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng)，可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避；家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨，可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反；家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使學(xué)生望而生畏；家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓，可能會(huì)使學(xué)生無所適從。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別提醒家長(zhǎng)，要保持正常的期望心理，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo)；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。

　　學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導(dǎo)失誤，也可能起到相反的作用。

　　四、高考關(guān)鍵時(shí)刻要注意生活細(xì)節(jié)

　　1、時(shí)間安排：考試當(dāng)天要在開考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄�時(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應(yīng)該選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇13

　　即將步入中學(xué)的孩子，進(jìn)入了人生中的第二個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期—青春期，青春期的教育也是整個(gè)教育中最為關(guān)鍵的教育時(shí)期。即將步入初中，可以說是“快要長(zhǎng)大了”，但心理上并不成熟，意志時(shí)而堅(jiān)定時(shí)而脆弱；辦事易走極端或半途而廢；渴望獨(dú)立，又難獨(dú)立；想成為一個(gè)大人，但社會(huì)還把他們當(dāng)成孩子看待，難以預(yù)料的行為接踵而至，家長(zhǎng)叫苦不迭，防不勝防。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)這個(gè)時(shí)期子女的教育問題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。此時(shí)的我們就需要溝通，老師與學(xué)生的溝通，家長(zhǎng)與孩子的溝通，家長(zhǎng)與老師的溝通，達(dá)成共識(shí)，共同幫助孩子使孩子不斷進(jìn)步。今天，我們就一起溝通青春期里的一個(gè)話題“安全”。

　　國(guó)家于20xx年7月出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。其中，綱要里提到：“把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”；“重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”；“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)�？茖W(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間”。

　　學(xué)校也堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在各項(xiàng)工作的首位，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松。這學(xué)期我們搬到了新校區(qū)，學(xué)校附近也在修路搞建設(shè)，學(xué)校更是做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

　　一、介紹我校的安全管理措施

　　（一）11月份，學(xué)校進(jìn)一步根據(jù)師生身心發(fā)展的規(guī)律，重新調(diào)整了作息時(shí)間。早晨到校時(shí)間、中午放學(xué)時(shí)間推后了，但基本不影響午休的時(shí)間。

　�。ǘ�）每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，學(xué)校都會(huì)有專門的領(lǐng)導(dǎo)、老師、值周學(xué)生在校門口值班。中午、下午放學(xué)都有值周老師負(fù)責(zé)靜校，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間必須離校，值周老師直到學(xué)生走完才離開。

　�。ㄈ�）積極與交警大隊(duì)協(xié)調(diào)，增派交警，守護(hù)校門口周邊交通安全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)假，上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，班主任、科任老師必須查明原因，盡快與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)生每天入校后，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。

　�。ㄋ模┤缯嬗屑笔滦枰�回家或急需外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，填寫請(qǐng)假條，憑請(qǐng)假條外出；所有來訪人員必須電話與學(xué)校內(nèi)接訪的教職工電話聯(lián)系，經(jīng)由保安排除安全因素確認(rèn)無誤后，方可簽字進(jìn)入校園，為了孩子們的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺配合。

　�。ㄎ澹┢綍r(shí)的安全教育。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織幾次安全教育講座，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育，定期組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。

　　二、我們現(xiàn)在面臨的問題

　�。ㄒ唬╆P(guān)于孩子的午休

　　學(xué)校為了全校師生的身體健康考慮，在本學(xué)期11月份對(duì)作息時(shí)間都做了調(diào)整，午休時(shí)間只是相應(yīng)的縮短了15分鐘。我們希望孩子能好好利用午休的時(shí)間休息，能回家的.一定讓孩子回家，實(shí)在路遠(yuǎn)的也一定要為孩子安排好休息的地方。

　�。ǘ�）早晨、中午學(xué)生來學(xué)校太早

　　時(shí)間調(diào)整后，我們的同學(xué)還不太適應(yīng)，早晨、中午來學(xué)校太早，學(xué)生早到進(jìn)不了校門，造成了時(shí)間的浪費(fèi)，更重要的是，這段時(shí)間是學(xué)生管理的空當(dāng)，一切危險(xiǎn)都可能發(fā)生。

　　（三）下午放學(xué)和周末時(shí)間的管理

　　學(xué)生下午放學(xué)不及時(shí)回家，與同學(xué)朋友在路上聊天，很晚才回。太重同學(xué)朋友的情誼，周末與之結(jié)伴到處逛。

　�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)安全

　　部分學(xué)生極喜歡上網(wǎng)聊天，QQ群里聊不停，喜歡轉(zhuǎn)載文章圖片，發(fā)表日志、微博，甚至在網(wǎng)上謾罵，侮辱他人，發(fā)表不當(dāng)言論，轉(zhuǎn)載傳播低俗內(nèi)容。

　　三、我們需要家長(zhǎng)配合的方面

　　（一）保持良好的家校溝通

　　家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，需要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關(guān)注他們的思想，行為動(dòng)態(tài)，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、懂禮貌。

　　（二）關(guān)于孩子的接送問題

　　于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生，很多家長(zhǎng)都會(huì)接送孩子，我們希望家長(zhǎng)在接送的過程中能盡量按學(xué)校的作息時(shí)間，這樣既避免了時(shí)間的浪費(fèi)，也避免一些安全隱患。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)

　　教育學(xué)生正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上的信息，引導(dǎo)您的孩子欣賞健康向上的文章、音樂、圖片、電影等。關(guān)注聊天的對(duì)象，談?wù)摰脑掝}，適當(dāng)?shù)南拗扑麄兩暇W(wǎng)的時(shí)間，關(guān)注孩子經(jīng)常跟誰(shuí)關(guān)系密切，是否經(jīng)常打電話，是否與不正當(dāng)?shù)娜私煌��?/p>

　�。ㄋ模┍M量不讓孩子長(zhǎng)期、單獨(dú)的使用手機(jī)。

　　弊端：

　　1.短信聊天,影響休息,助長(zhǎng)早戀,貽誤學(xué)業(yè)。

　　2.不良信息,玷污心靈。據(jù)調(diào)查:在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中,70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息,10%以上是黃色短信息,部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。

　　3.影響校園治安(貴重有偷盜現(xiàn)象)。

　　4.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

　　5.額外增加父母負(fù)擔(dān)。

　　最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)再一次確認(rèn)每天上學(xué)、放學(xué)及到校時(shí)間：

　　早上不得早于7:20到校；

　　下午不得早于14:30到校；

　　上午放學(xué)時(shí)間為11:45；

　　下午放學(xué)時(shí)間為17:30。

　　對(duì)于每一個(gè)家庭來說孩子的教育是頭等大事，而孩子的安全則是教育的前提，沒有安全何談教育呀，我們今天與大家分享的只是我們所看到的自己身邊的隱患，我們的力量太有限了，我們很擔(dān)心我們的眼光不夠敏銳，還有很多的安全隱患沒有洞察，所以我請(qǐng)各位家長(zhǎng)請(qǐng)求借我們一雙眼睛，把您看到的，想到的告訴我們以及其他的家長(zhǎng)。

　　人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說只有一次。孩子是我們生命的延續(xù)，也是我們生命中最絢麗的花朵。讓我們手拉手，心連心，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力吧！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　您們好！感謝您們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),您們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　一、上學(xué)期工作回顧

　　1.開展了班級(jí)種角，并指導(dǎo)幼兒對(duì)種植角里的各種植物不定期進(jìn)行觀察、照料。

　　2.完善并管理了幼兒園網(wǎng)站上的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

　　3、我班幼兒在參加區(qū)慶元旦、迎新年活動(dòng)中分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)一名、兩名、兩名。

　　二、本學(xué)期班級(jí)情況介紹

　　1.幼兒人數(shù)：男孩20人，女孩18人，共36人。

　　2.很榮幸我和肖老師、莊老師跟班教學(xué)，可以說我們對(duì)這個(gè)班的幼兒和家長(zhǎng)比較熟悉和了解，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園集體生活，在老師和家長(zhǎng)的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯提高�，F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚；但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，上課注意力不集中。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好日常護(hù)理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力，在班上實(shí)行值日生制度，讓 幼兒人人做值日生，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的觀念和能力，樹立人人為我，我為人人的思想,幫助幼兒初步萌發(fā)責(zé)任意識(shí)。相信,只要我們齊心協(xié)力，我們的孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步！

　　三、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

　　1.幼兒園網(wǎng)站已經(jīng)在上學(xué)期開辦了，幼兒園以及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)都可通過點(diǎn)擊幼兒園網(wǎng)站，及時(shí)的了解情況。本學(xué)期我們將加快網(wǎng)站的更新速度，做到每周都有新的文章或是活動(dòng)照片上傳。

　　2.我們每一周的活動(dòng)都有計(jì)劃有系統(tǒng)的安排，具體活動(dòng)請(qǐng)關(guān)注家長(zhǎng)園地的周活動(dòng)安排。

　　3.我們工作的目標(biāo)是保教并重。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室、教室每天下午放學(xué)后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。 初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。

　　4.在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。

　�、盼覀兏鶕�(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以領(lǐng)域課程為主，再根據(jù)本班幼兒情況認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。⑵注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。⑶利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、傳統(tǒng)節(jié)日滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。⑷認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。⑸ 培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。⑸ 根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒藝術(shù)方面的能力培養(yǎng)。

　　在教學(xué)方面我們還強(qiáng)調(diào)以下問題：

　　⑴重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　中班有幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：有些小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄著喂飯吃。而且不喜歡上幼兒園。通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　�、浦匾暫⒆铀刭|(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　�、侵匾晫�(duì)孩子的賞識(shí)教育

　　我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。

　　四、幼兒活動(dòng)

　　本學(xué)期我們將組織幼兒進(jìn)行一系列有意義的活動(dòng)。三月份：我們組織幼兒到種植區(qū)進(jìn)行種植活動(dòng)，四月份： 我們繼續(xù)抓常規(guī)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防春季傳染��；同時(shí)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育清明節(jié)。五月份：五〃一慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情意，并珍惜別人的勞動(dòng)成果。六月份：六〃一文藝慶�；顒�(dòng)。此外我們還組織幼兒參加早操比賽，本學(xué)期的早操將由我們老師進(jìn)行改編再教授給幼兒。

　　五、家長(zhǎng)配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好以下工作：

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。在這里也重新明確一下接送孩子的規(guī)定：為了安全起見,最好家長(zhǎng)自己接送幼兒，如果需要委托別人接送，應(yīng)事先和老師聯(lián)系。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴晨檢老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子帶藥來的,請(qǐng)?jiān)陂T口將藥交給保健老師手中,中午由老師統(tǒng)一喂藥。

　　3、幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲,特別是孩子的指甲,為了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和安全考慮,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生情況

　　4、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已經(jīng)上中班了,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　5、幼兒園網(wǎng)站是家園聯(lián)系的很好方式，我們以后將幼兒每周所學(xué)的內(nèi)容和組織的活動(dòng)發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，有些通知也在上面，希望家長(zhǎng)有時(shí)間常上去看看，順便也發(fā)表些育兒心得。

　　6、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。

　　7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　8、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請(qǐng)耐心等待。

　　四、征求家長(zhǎng)意見和要求

　　為了您孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)大家對(duì)我們的工作能一如既往的理解和關(guān)心;如果大家在平時(shí)的幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持的、請(qǐng)大家與我們多聯(lián)系,多勾通、多交流,共同為孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。（家長(zhǎng)們提意見）

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇15

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)�家和全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩。

　　首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣�，人也變得非常的自信和開朗，話語(yǔ)也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。

　　第二點(diǎn)：相信自己。

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jī)不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高�，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉�不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

　　第三點(diǎn)：全力以赴。

　　作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

　　另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇16

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　晚上好！為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀，今晚我們相聚在美麗的清溪校園。今天我想和各位探討的話題是：讓閱讀成為孩子的習(xí)慣。

　　各位家長(zhǎng)朋友，21世紀(jì)，人類進(jìn)入了全球化、信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)信息日新月異。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計(jì)，世界某些國(guó)家人年均購(gòu)書量如下：芬蘭：125美元；美國(guó)：95美元；日本，90美元；中國(guó)：0.44美元。中國(guó)是文明古國(guó)，但中國(guó)人的讀書量令人擔(dān)憂，目前人們的人文精神、道德素質(zhì)有待提高。

　　1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日定為“世界讀書日”。自世界讀書日宣布以來，已有超過100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)，把讀書日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)日。美國(guó)已啟動(dòng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“少兒讀書計(jì)劃”，列出包羅萬象的書籍目錄供學(xué)生閱讀。芬蘭早就實(shí)施學(xué)生閱讀工程，在世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織舉行的閱讀能力測(cè)試中，芬蘭學(xué)生的成績(jī)名列前茅。據(jù)調(diào)查，全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年64本。猶太人聚居地的以色列，它的人文發(fā)展指數(shù)躍居全世界的21位，是中東地區(qū)最高的國(guó)家。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀總量作了明確的規(guī)定：小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀課文160篇（段）。

　　可是，有很多的家長(zhǎng)很可能更關(guān)注孩子的知識(shí)教育，并不注意孩子的各種有益習(xí)慣的養(yǎng)成。他們?nèi)莶坏梦覀兊暮⒆踊〞r(shí)間去進(jìn)行有效的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，他們更多地認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該一門心思地去圍繞課本轉(zhuǎn)，圍繞課堂轉(zhuǎn)，上課聽課、下課做題的學(xué)生就是好學(xué)生。在孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)階段，許多家長(zhǎng)都會(huì)以孩子能流利地從1數(shù)到100，能背誦多少首唐詩(shī)、宋詞而津津樂道。進(jìn)入學(xué)校教育階段，絕大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的成績(jī)是優(yōu)還是良，對(duì)孩子閱讀課外讀物持反對(duì)意見。其實(shí)，我們的家長(zhǎng)都忽視了一個(gè)十分重要的問題，那就是我們的孩子在學(xué)前教育階段、啟蒙教育階段，甚至中學(xué)教育階段，學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是孩子的閱讀習(xí)慣更為重要。

　　我知道，更多的家長(zhǎng)更關(guān)心考試，我們就來勢(shì)利一點(diǎn)，談?wù)勯喿x與考試的關(guān)系。我們肯定都看到過孩子的考卷或每個(gè)單元的獨(dú)立作業(yè)卷，就那語(yǔ)文來說，試卷內(nèi)容分為識(shí)字寫字、閱讀和習(xí)作，閱讀和習(xí)作檢測(cè)的就是孩子的閱讀與表達(dá)能力，這些知識(shí)都是課本中所沒有的，是很靈活的，平時(shí)不愛看書的孩子總是考不出令人滿意的成績(jī)。只有廣泛的閱讀，才能見多識(shí)廣，寫起文章來才能有血有肉，也才能達(dá)到“下筆如有神”的境界�，F(xiàn)在有些孩子覺得寫文章是一件很頭痛的事，寫出來的文章也是干巴巴的，追其原因就是現(xiàn)在孩子閱讀的除了課本還是課本。所以我們看到，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高孩子的閱讀能力，或許暫時(shí)耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，但換得的是孩子將來考試能夠取得高分。當(dāng)然，我們這里竭力勸說家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，并不只是為了應(yīng)試，更為重要的是，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅有利于孩子各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子對(duì)問題的理解能力，有利于孩子素質(zhì)的全面發(fā)展，可以使孩子在閱讀中陶冶情操，增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，還可以使孩子在終身學(xué)習(xí)化社會(huì)到來之時(shí)更好地適應(yīng)環(huán)境，不斷獲取新知識(shí)、新技能，提高孩子的生存能力，更有利于孩子的成長(zhǎng)、成才。

　　有些家長(zhǎng)可能會(huì)這樣說，我們的孩子學(xué)習(xí)比較困難，課本上的東西能搞懂已不錯(cuò)了，還去讀什么其他的東西，免得分心。其實(shí)這種想法是完全不對(duì)的。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段”。他在《給教師的100個(gè)建議》一書中這樣說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用�！彼�以，不管您的孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是好還是不太好，都應(yīng)激發(fā)他的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如果一個(gè)孩子雖然天分不怎么高，但他很喜歡看書，您不用擔(dān)心他會(huì)學(xué)不好，而如果一個(gè)孩子每天愿花兩小時(shí)看電視，花半天的時(shí)間打電腦游戲，卻不愿花30分鐘看書，那您可得引起重視了，可能他非常聰明，但我想他一直不愛看書的話，他的成績(jī)肯定不會(huì)很出色。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，僅僅依靠我們的語(yǔ)文教師是很難奏效的，我們的家長(zhǎng)也必須改變觀念，以身示范，正確引導(dǎo)，還要有計(jì)劃的科學(xué)安排。家長(zhǎng)們與其請(qǐng)來家庭教師或買來所謂的學(xué)習(xí)資料占用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，倒不如把更多的時(shí)間交給孩子，讓他（她）自由自主地閱讀，在閱讀中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中憧憬著美好的未來。這樣做或許對(duì)孩子所起得作用更大，更有利于孩子的成長(zhǎng)與成才。

　　要讓讀書成為孩子的一種習(xí)慣，就要努力去培養(yǎng)，只要從小培養(yǎng)，它就會(huì)像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長(zhǎng)日久，書會(huì)成為孩子最知心的朋友。如何讓孩子從繁重的功課中解放出來，從電視機(jī)、游戲機(jī)旁邊走向奧妙無窮的讀書生活呢?

　　首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。

　　這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。要讓孩子走出校門以后，就很想讀些“讓人輕松”、“有欣賞價(jià)值”、“能開闊視野”的書，或者在孩子們中間流行的讀物。家長(zhǎng)為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。孩子們大都喜歡故事、幽默、笑話、寓言之類的書，家長(zhǎng)可訂購(gòu)《故事大王》、《幽默大師》、《少年寓言金庫(kù)》等。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天自動(dòng)讀書的習(xí)慣才有了基本條件。

　　家長(zhǎng)還可以利用周末帶孩子去新華書店，讓他們自己挑選自己喜愛的書。經(jīng)常帶孩子去社區(qū)或單位的閱覽室、圖書室，這對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益的。

　　其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

　　據(jù)心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。有時(shí)，家長(zhǎng)還可以參與孩子討論讀后感。也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書的質(zhì)量。

　　讀書的成績(jī)是孩子堅(jiān)持讀書的動(dòng)力，也是強(qiáng)化讀書興趣最有力的刺激。每當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予肯定。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子在閱讀后寫一些心得，可以摘抄好詞好句，可以寫寫日記等，還可以有選擇地讓孩子參加一些征文大賽。這樣，他們讀書的自覺性、堅(jiān)持性就會(huì)大大加強(qiáng)。

　　第三，家長(zhǎng)要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。

　　外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。我們家長(zhǎng)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1.言教不如身教

　　父母應(yīng)起表率作用，父母看書的習(xí)慣、神情，會(huì)直接感染給孩子。多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。希望孩子多讀一些內(nèi)容充實(shí)、有意義的好書，自己就要以身作則，成為孩子效仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)自身厭惡學(xué)習(xí)，不愛看書讀報(bào)，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將、看電視，追求享樂，家庭精神生活貧乏，充滿了庸俗的談話，孩子的心靈就會(huì)受到污染。要知道，家長(zhǎng)自我教育的第一步，就是對(duì)孩子進(jìn)行教育的一大步。

　　2.建立書香環(huán)境

　　有人做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高成就學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境：

　�。�1）干擾較少。

　�。�2）有獨(dú)立的書房。

　�。�3）有較多的課外書。

　　據(jù)說，在每個(gè)猶太人家里，孩子出生不久，母親就會(huì)讓孩子去舔一下粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》，從小讓孩子感覺到“書甜如蜜”，可見猶太人為了營(yíng)造一個(gè)書香家庭用心良苦。孟母為什么要三遷，是因?yàn)槎�得環(huán)境的巨大影響力。有位學(xué)者說從他懂事起，家中到處都是書，書就是他的玩具，后來看書就成為理所當(dāng)然的事。環(huán)境有此重大的影響，家長(zhǎng)不妨以書柜代替酒柜，醞釀書香的環(huán)境及氣氛。如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)該壓縮看電視的時(shí)間或放小音量，最好是放電視的房間與書房隔絕，避免聲音對(duì)孩子讀書的干擾；另外，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書也是一種享受。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)他的成績(jī)及讀書意愿都有正面的影響。

　　3.帶孩子去買書

　　放假有空時(shí)，可以帶孩子到書店的兒童讀物區(qū)挑選書籍，讓他有親近書本的機(jī)會(huì)。孩子有興趣的書，買回去比較愿意看，父母自作主張幫他挑的，反而被他束之高閣，所以父母只要做好最后的把關(guān)工作，適度地尊重孩子的意見。

　　4.父母的態(tài)度

　　家長(zhǎng)多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度，孩子比較容易建立自信心，肯定自我價(jià)值。利用家中的讀物，挪出一個(gè)角落，作為“家庭圖書角”，可以鼓勵(lì)孩子用零花錢買新書，不斷補(bǔ)充新書。孩子與好友也可彼此交換讀物，或組成一個(gè)“小小讀書會(huì)”，訓(xùn)練孩子的表達(dá)及組織能力。

　　5.配合孩子的興趣

　　孩子念小學(xué)時(shí)，對(duì)動(dòng)物生態(tài)、探險(xiǎn)、人物傳記、歷史故事等，會(huì)產(chǎn)生高度的興趣。孩子要求買相關(guān)的書籍，父母可以找機(jī)會(huì)，用討論的方式使印象更加深刻。

　　6.結(jié)合生活閱讀

　　通過教科書，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，建立觀念，提高思考力。其實(shí)生活中“活的知識(shí)”，可以輔助書本上的學(xué)習(xí)。想認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性，可以帶孩子到動(dòng)物園或?qū)櫸锏辏�在生活中學(xué)習(xí)，孩子可以把“嚴(yán)肅的認(rèn)知”，轉(zhuǎn)化成活生生的經(jīng)驗(yàn)。

　　各位家長(zhǎng)，書是知識(shí)的泉源，也是精神的食糧。拿破侖說：“讀書就是力量，因?yàn)樽x書可以幫助工作，可以增加工作的力量�！痹谶@知識(shí)爆炸的時(shí)代，能隨時(shí)吸收最新信息，才能比別人領(lǐng)先一步。父母及早培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，等于為他打下扎實(shí)的求知基礎(chǔ)。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的會(huì)議，我是九年級(jí)（7）、（8）班的語(yǔ)文老師，也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　我們今天的話題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來的中考，說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

　　下面，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：

　　一、本次期末考試的情況說明：

　　本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想，果然，從學(xué)生的成績(jī)來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)太差。

　　2、學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用（根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等）

　　3、古詩(shī)文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

　　4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

　　5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。（抓不住題目的要點(diǎn)，中心不突出）

　　這次考試成績(jī)，讓我們?nèi)�體語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師要密切的配合，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況。

　　二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。

　　幾年來，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

　　第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力；

　　第二部分為閱讀，分值為40分，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

　　第三部分作文，分值為40分

　　為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因?yàn)椋瑢幭闹锌嫉恼Z(yǔ)文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩(shī)詞。

　　三、目前九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

　　本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文，下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊(cè)書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

　　第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點(diǎn)，并寫出自己的感受。

　　寫作上，在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　首先我代表學(xué)校和班級(jí)的全體任課教師，向出席今天會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝你們?cè)谶@寒風(fēng)凜冽的冬天，從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會(huì)；感謝你們對(duì)子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng)；感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求：

　　1、高三學(xué)習(xí)。整體來講：回歸基礎(chǔ)，演繹歸納，勤積累，重思考。

　　為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo)，分月、分周、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征：可操作性、具體性和鼓勵(lì)性�？刹僮餍裕褐赣�(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件，留有余地，保護(hù)對(duì)計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性：指計(jì)劃要足夠具體、細(xì)化，將計(jì)劃細(xì)化到每一天，能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況，得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的，超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級(jí)而上，當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣，你們終將一飛沖天。

　　2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏，加強(qiáng)師生的溝通交流，尋求最佳的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)最佳學(xué)習(xí)的效果。

　　3、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的一切都孕育著未來，大家要勤奮努力，不懈追求。對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)未來負(fù)責(zé)，對(duì)自己的夢(mèng)想和言行負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)關(guān)心自己的.人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無怨無悔，給自己一個(gè)交代，給父母師友一個(gè)交代。

　　4、高三生活的主旋律是：青春、夢(mèng)想、奮斗、無悔。高三是舞臺(tái)，是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺(tái)；高三是機(jī)會(huì)，是考驗(yàn)自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機(jī)會(huì)；是成長(zhǎng)自己心智、奠定人生基石的機(jī)會(huì)。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想，鎖定目標(biāo)，耐得住寂寞，在寂寞中儲(chǔ)備能量，在寂寞中蓄勢(shì)待發(fā)。高三，對(duì)于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結(jié)性的意義。高三是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的狙擊手一樣，對(duì)準(zhǔn)自己的靶心，找好自己的支點(diǎn)，保持自己的節(jié)奏，義無反顧地堅(jiān)持下去。希望在，學(xué)習(xí)就有奔頭，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　希望大家：珍惜高三，快樂學(xué)習(xí)，快樂拼搏，快樂生活！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇19

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　作為每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀，而在本學(xué)期的三次檢測(cè)中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測(cè)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測(cè)情況反映了一些問題：一是部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，有的學(xué)生的家長(zhǎng)不夠重視，有的家長(zhǎng)總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　各位家長(zhǎng)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深，如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然不會(huì)有多好。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué)，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jī)，所以現(xiàn)在作為一、二年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè)，而作業(yè)家長(zhǎng)的你如果有時(shí)間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè)，如果你覺得自己的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績(jī)。當(dāng)然家長(zhǎng)你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因?yàn)閷W(xué)生的惰性是很嚴(yán)重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無關(guān)的事情，但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋，瞎做，考試成績(jī)也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯(cuò)了作業(yè)，在老師講評(píng)后還是沒有訂正，隨意性很強(qiáng)。

　　最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。

　　多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè)，我提醒各位家長(zhǎng)你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字，不要一天簽上好幾個(gè)名字，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇20

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

　　一、我想說說這次期中考試。

　　本次考試，從分?jǐn)?shù)來說，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高，進(jìn)步很大哦。

　　年級(jí)平均分：我們14班平均分。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學(xué)要努力。

　　說說試卷：

　　1、增加了課外文言文，占四分，以前只考課內(nèi)文言文。

　　2、課外說明文，對(duì)學(xué)生來說難度較大。

　　3、作文題目是，有好多學(xué)生沒有真實(shí)的情感體驗(yàn)，就隨意想象，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。

　　4、個(gè)別同學(xué)的書寫還要加強(qiáng)。

　　二、說說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況

　　課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的：早讀認(rèn)真的：課堂不認(rèn)真，講話、打瞌睡的、書寫不認(rèn)真的：作業(yè)經(jīng)常不交的：

　　三、我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考

　　1、給孩子準(zhǔn)備好這些名著。

　　《西游記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉，爭(zhēng)取在中考中不失分。

　　2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

　　語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的x要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的'書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

　　3、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

　　語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩�，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4、幫助孩子提高寫作水平。

　　可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

　　總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　今天是我校20xx年x季家長(zhǎng)學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流。

　　一、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的回顧：

　　xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自去年xx月xx日開班以來，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。

　　1、定期舉辦講座。今天是家長(zhǎng)學(xué)校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請(qǐng)了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)代表授課，希望能給家長(zhǎng)和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長(zhǎng)學(xué)校講座制度，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色。

　　2、開辦家長(zhǎng)開放日。歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

　　3、積極開展家�；ピL活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的支持與配合。

　　4、建立心理咨詢室，聘請(qǐng)心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。

　　5、共商共議，實(shí)現(xiàn)家校共管。班級(jí)的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談，過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級(jí)戶外活動(dòng)，僅家長(zhǎng)學(xué)校講座開班以來，以班級(jí)為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次，涉及家長(zhǎng)學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前，家委會(huì)組織家長(zhǎng)和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級(jí)甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天，各班家長(zhǎng)代表紛紛來到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的！

　　在此，我再次感謝各位家長(zhǎng)在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！

　　二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。

　　教體局杜xx局長(zhǎng)曾多次表示對(duì)xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定，更是對(duì)xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長(zhǎng)朋友的支持。

　　“依我們對(duì)教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長(zhǎng)學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭(zhēng)創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì)，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)（今年是xx小學(xué)建校115周年）。

　�。�2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評(píng)優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配方案》等，“讓業(yè)績(jī)說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。

　�。�3）成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì)進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。

　　2、辦學(xué)存在的問題：

　�。�1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動(dòng)場(chǎng)地緊張。

　�。�2）生源區(qū)域廣泛，家長(zhǎng)認(rèn)知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。

　�。�3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。

　�。�4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位，沒有食堂解決師生午餐問題。

　　3、具體措施：

　�。�1）加強(qiáng)年級(jí)負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。

　�。�2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。

　　（3）豐富工會(huì)活動(dòng)，開展教師心理健康教育、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。

　�。�4）變革《國(guó)旗下講話》為班級(jí)德育主題展示活動(dòng)，讓班級(jí)內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。

　　（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對(duì)教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。

　　三、對(duì)家委會(huì)及家長(zhǎng)們的一些希望：

　　1、全力理解、支持學(xué)校班級(jí)的管理活動(dòng)。

　　增進(jìn)對(duì)學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。

　　2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。

　　學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長(zhǎng)的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級(jí)有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對(duì)家委會(huì)或家長(zhǎng)的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長(zhǎng)意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子，家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。

　　學(xué)校就家委會(huì)工作對(duì)班主任的要求是：不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。

　　3、不要溺愛孩子，建立科學(xué)的育人觀。

　　“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對(duì)教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴計(jì)算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長(zhǎng)的問題就來了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。

　　4、陪伴是最好的教育。

　　我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。

　　小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對(duì)孩子而言陪伴是最好的教育。

　　總有部分家長(zhǎng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對(duì)心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(zhǎng)必須關(guān)注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長(zhǎng)更不能盲目，也不能人云亦云。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)又將面臨擇校的問題，我個(gè)人的意見是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。

　　5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。

　　我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(zhǎng)們不理解甚至不接受的地方。家長(zhǎng)有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會(huì)，我們通過溝通達(dá)成共識(shí)。

　　家長(zhǎng)中個(gè)別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。

　　各位家長(zhǎng)，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì)各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報(bào)頻傳！

　　再次祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！祝家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇22

　　上午好！

　　首先我代表學(xué)校和班級(jí)的全體任課教師，向出席今天會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝你們?cè)谶@寒風(fēng)凜冽的冬天，從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會(huì)；感謝你們對(duì)子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng)；感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求：

　　1.高三學(xué)習(xí)。整體來講：回歸基礎(chǔ)，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo)，分月、分周、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征：可操作性、具體性和鼓勵(lì)性�？刹僮餍裕褐赣�(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件，留有余地，保護(hù)對(duì)計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性：指計(jì)劃要足夠具體、細(xì)化，將計(jì)劃細(xì)化到每一天，能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況，得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的，超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級(jí)而上，當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣，你們終將一飛沖天。

　　2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏，加強(qiáng)師生的溝通交流，尋求最佳的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)最佳學(xué)習(xí)的效果。

　　3.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在的一切都孕育著未來，大家要勤奮努力，不懈追求。對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)未來負(fù)責(zé)，對(duì)自己的夢(mèng)想和言行負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無怨無悔，給自己一個(gè)交代，給父母師友一個(gè)交代。

　　4.高三生活的主旋律是：青春、夢(mèng)想、奮斗、無悔。高三是舞臺(tái)，是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺(tái)；高三是機(jī)會(huì)，是考驗(yàn)自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機(jī)會(huì)；是成長(zhǎng)自己心智、奠定人生基石的機(jī)會(huì)。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想，鎖定目標(biāo)，耐得住寂寞，在寂寞中儲(chǔ)備能量，在寂寞中蓄勢(shì)待發(fā)。高三，對(duì)于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結(jié)性的意義。高三是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的狙擊手一樣，對(duì)準(zhǔn)自己的靶心，找好自己的支點(diǎn)，保持自己的節(jié)奏，義無反顧地堅(jiān)持下去。希望在，學(xué)習(xí)就有奔頭，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　希望大家：珍惜高三，快樂學(xué)習(xí)，快樂拼搏，快樂生活！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇23

　　大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先我們學(xué)習(xí)一些防雷雨的安全常識(shí)；再由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh；然后，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

　　今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。下面先談?wù)劮览子甑陌踩�常識(shí)：題目：《防雷雨安全常識(shí)》

　　1、各位家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前通過電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站、電話等方式了解當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)發(fā)布的氣象預(yù)警信號(hào)，以氣象部門發(fā)布的臺(tái)風(fēng)黃色、橙色、紅色預(yù)警信號(hào)和暴雨紅色預(yù)警信號(hào)為停課信號(hào)。

　　2、在孩子上放學(xué)路上，節(jié)假日等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，關(guān)心關(guān)愛，監(jiān)督指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)生活，不要讓孩子隨意外出游玩。

　　3、在雷雨天氣多關(guān)心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時(shí)，上放學(xué)盡可能家長(zhǎng)接送。

　　4、學(xué)校放學(xué)時(shí)間，剛好遇到極端天氣時(shí)，教導(dǎo)子女不要急于離校，在教室里等候家長(zhǎng)或等天氣好轉(zhuǎn)時(shí)再離校。學(xué)校會(huì)保護(hù)好在校學(xué)生安全。

　　5、教育孩子不要到河邊、水庫(kù)、山塘等危險(xiǎn)區(qū)域游玩，不要結(jié)伙或私自外出郊游。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無正規(guī)救生員的場(chǎng)所游泳，游泳必須在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。

　　雷暴來了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:

　　1.不要在樓頂或樹下避雨

　　不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ�物頂部玩耍，也不能進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)ぁ⒋髽湎卤苡�，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

　　2.不要在水面和水邊停留

　　在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險(xiǎn)的；

　　3.不要快速移動(dòng)

　　雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動(dòng)容易遭雷擊；

　　4.遠(yuǎn)離金屬物質(zhì)

　　在雨中走時(shí)，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時(shí)候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設(shè)備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

　　5.不能玩手機(jī)

　　雷雨天氣告誡孩子不能玩手機(jī)。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機(jī)也避免使用，因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Ｗo(hù)建筑物，但對(duì)沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

　　6.雷雨天氣注意穿鞋

　　在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會(huì)加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應(yīng)該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

　　7.不要淋浴洗澡

　　行雷閃電時(shí)不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關(guān)閉門窗，預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。

　　如果剛好在戶外雷區(qū)，請(qǐng)教孩子這樣做：

　　1.嚴(yán)禁奔跑，不要張嘴，應(yīng)立即雙膝下蹲，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

　　2.應(yīng)迅速躲入有防雷設(shè)施保護(hù)的建筑物內(nèi)，或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉(cāng)內(nèi)；

　　3.雷電交加時(shí)，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)；

　　4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因?yàn)楦邏壕�斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動(dòng)，應(yīng)雙腳并攏跳離。

　　如果是在屋內(nèi)，關(guān)閉門窗十分關(guān)鍵，

　　還要給家庭電器斷電……

　　二、現(xiàn)在由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh：

　　現(xiàn)在我們看看這次中段考的成績(jī)（班前10名和各課前10名的學(xué)生）。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這次考試中也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)；有些孩子聽課習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致課堂上的很多知識(shí)點(diǎn)有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。

　�。ㄒ唬�、成績(jī)背后的問題：1、有個(gè)別同學(xué)上課自以為是，上課不夠?qū)Ｐ�、甚至開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

　　2、有些同學(xué)作業(yè)馬虎，錯(cuò)的多，隨便填完就算。老師上課講解的時(shí)候又不聽講，沒有及時(shí)更正。

　　3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分同學(xué)成績(jī)波動(dòng)比較大，偏科現(xiàn)象突出。

　　4、學(xué)習(xí)不扎實(shí)，沒有落到實(shí)處。

　　5、個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象。

　　6、學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。

　�。ǘ�）、希望家長(zhǎng)配合

　　認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查

　　跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)更正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）。督促孩子每天獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子檢查作業(yè)、放學(xué)做作業(yè)的，按規(guī)定時(shí)間做完作業(yè)再做其它事的習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、現(xiàn)在我介紹我們班的情況：

　�。ㄒ唬┘o(jì)律。

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

　　2、部分聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、不分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　（二）衛(wèi)生。

　　1、飲水問題：要求自己帶水壺回來，不買外面的礦泉水。

　　2、部分同學(xué)有不好的習(xí)慣，抽屜里經(jīng)常有垃圾不及時(shí)清理。

　　3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲（如果學(xué)校統(tǒng)一檢查時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求帶你的孩子去理發(fā)，剪手指甲）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)。

　　1、同學(xué)們學(xué)習(xí)有偏科的情況。

　　2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，有時(shí)不完成作業(yè)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　3、有些同學(xué)的作業(yè)馬虎對(duì)待，隨便完成就算。

　�。ㄋ模┬袨榱�(xí)慣。

　　1、部分男同學(xué)講粗口，家長(zhǎng)在家要注意語(yǔ)言教育。

　　2、部分同學(xué)愛給同學(xué)起外號(hào)。

　　3、有些同學(xué)回校比較晚，快上課了才回到學(xué)校（有些同學(xué)是在學(xué)校外面的小買部看玩具，買零食等；有些學(xué)生在上學(xué)的路上抓螃蟹、抓魚等）。

　　4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學(xué)校。

　　希望家長(zhǎng)知道：

　　我們學(xué)校上課時(shí)間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40

　　但我們要求學(xué)生：早上7：45回到學(xué)校（如值日的要7：30回到學(xué)校）。下午1：45回到學(xué)校（如值日的要1：30回到學(xué)校）。

　　有部分學(xué)生找借口說很早來學(xué)校，又很晚才回家，這點(diǎn)要求家長(zhǎng)們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？

　　希望家長(zhǎng)積極配合：與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常的與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開展對(duì)學(xué)生的教育工作。

　　三、現(xiàn)在我說說英語(yǔ)這一學(xué)科的特點(diǎn)和要求：

　　一、英語(yǔ)不是中國(guó)的母語(yǔ)，他是一種世界性的語(yǔ)言，可以說很多家長(zhǎng)都知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，絕大數(shù)的家長(zhǎng)都粉腸配合，注重英語(yǔ)氛圍的培養(yǎng)。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅(jiān)持背課文、看英語(yǔ)節(jié)目或課外書的習(xí)慣。

　　但是由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)出現(xiàn)誤區(qū)。

　　1、不夠重視、配合。學(xué)生除了在學(xué)校上英語(yǔ)課，回家不重視：聽、讀、背、寫。

　　2、有不完成英語(yǔ)的習(xí)慣，開學(xué)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不完成《活動(dòng)手冊(cè)》、英語(yǔ)周報(bào)，或者亂做的習(xí)慣，在家不聽錄音的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

　　3、不太注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。

　　二、英語(yǔ)教學(xué)存在的問題

　　1、知識(shí)面廣，難度增大。現(xiàn)在廣州版的教材單詞量大，句型較多。

　　2、對(duì)一部分學(xué)生來講，困難重重。如剛開始的時(shí)候會(huì)覺得課文難背，單詞找不準(zhǔn)規(guī)律很難背。要讓孩子盡快適應(yīng)，必須在開始的時(shí)候狠抓英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成聽、讀、背、寫的好習(xí)慣。

　　3、英語(yǔ)老師任務(wù)比較重，通常都是負(fù)責(zé)3個(gè)班的教學(xué)工作，我們就一定要家長(zhǎng)配合，否則老師催交作業(yè)、催背課文將花費(fèi)大量的時(shí)間，更不用談其他教學(xué)事了。

　　4、要學(xué)好一門外國(guó)語(yǔ)言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。而英語(yǔ)課時(shí)少，導(dǎo)致學(xué)生口語(yǔ)鍛煉機(jī)會(huì)比較少，基于如上因素，更需要家長(zhǎng)的大力配合，督促、加強(qiáng)學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，及英語(yǔ)氛圍的營(yíng)造，大量接觸外語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能形成良好的語(yǔ)感。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的方面。

　　1、背好課文的單詞（教科書后面的單詞表）

　　方法：（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞讀音，上完課后及時(shí)復(fù)習(xí)，多聽錄音，能解決很多問題。

　�。�2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點(diǎn)，給孩子們足夠的信心，不斷地重復(fù)單詞的背誦次數(shù)頻率，每天規(guī)定要背多少。

　　（3）家庭聽寫和課堂聽寫相結(jié)合，共同抓好孩子的單詞。

　　家庭聽寫要求，聽寫完畢后要求家長(zhǎng)在本子上簽名，證明是聽寫。

　　溫馨提示：聽寫時(shí)可以播放磁帶鍵聽寫（因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一些孩子知道中文是什么，相應(yīng)的英語(yǔ)單詞是什么，而一到聽寫的時(shí)候就不知道寫什么，說明單詞讀音沒記好）。如果家長(zhǎng)忙的話，可以讓孩子先寫中文，然后再默寫單詞。

　　課堂聽寫要求：有錯(cuò)的要及時(shí)改正，每個(gè)更正一行，沒有拿到一百分的有時(shí)要重聽。家長(zhǎng)要密切關(guān)注學(xué)生聽寫的狀況，齊心抓好學(xué)生的聽寫，一課課扎扎實(shí)實(shí)過關(guān)。

　�。�4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，并且熟背課文。每天堅(jiān)持30分鐘的聽錄音，讀課文、模仿課文角色對(duì)話。課文已背家長(zhǎng)簽名和日期，回到學(xué)校老師再抽背。課文背誦有助于學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言，特別是鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的單詞、句型都囊括在課文里面，這樣即鍛煉的學(xué)生的口語(yǔ)，也鞏固了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

　　四、英語(yǔ)作業(yè)一般有：

　�。�1）聽錄音跟讀單詞3-5次，并做單詞卡片。

　�。�2）聽錄音跟讀課文三次。

　�。�3）抄寫第課的單詞一行。

　�。�4）家聽單詞。

　�。�5）完成《學(xué)評(píng)》。

　�。�6）完成英語(yǔ)周報(bào)。

　　五、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1、是否每天多聽錄音、讀英語(yǔ)30分鐘。

　　2、是否有閱讀英語(yǔ)周報(bào)的習(xí)慣。

　　3、是否及時(shí)認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)。

　　4、是否在家也能用英語(yǔ)大聲說。

　　英語(yǔ)是一種十分有用的工具，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)是我們共同的心愿。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也沒有什么捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽，孩子們一定能使英語(yǔ)這門全球通用的外國(guó)語(yǔ)言成為自己終身受益的財(cái)富。謝謝！

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校的教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要你的呵護(hù)。

　　最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我 交流。

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇24

　　大家下午好!我是媽媽。在這里首先感謝老師和家長(zhǎng)們的信任與厚愛,讓我有幸能站在這里和大家共同交流家委會(huì)的工作事宜。

　　在這里，我就家委會(huì)工作談幾點(diǎn)感想：

　　1、要密切聯(lián)系，真誠(chéng)溝通。家委會(huì)工作首先要與學(xué)校教育同步，與老師管理齊心，每一位家委會(huì)成員要當(dāng)好老師的好幫手，當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)工作的好參謀，當(dāng)好家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁，建立學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道，努力推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的一體化教育，使孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家委會(huì)成員要多參與、多了解，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、班級(jí)工作的意見和建議，并及時(shí)向老師反潰家長(zhǎng)和孩子的心聲，讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的主要問題。上學(xué)期開學(xué)，李靜怡媽媽就建立了我們一.九班的QQ平臺(tái)；家委會(huì)也印發(fā)了班級(jí)分組通訊錄，把與家長(zhǎng)的溝通交流工作落實(shí)到了每一位家委會(huì)成員。希望家長(zhǎng)朋友們能積極交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn)，互通信息，交流情感，在班級(jí)里營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判�，讓孩子們�(cè)谛ｉ_心。

　　2、是要做好家庭學(xué)校協(xié)作，開展豐富多彩的活動(dòng)�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)都缺少固定伙伴，同學(xué)的友誼是孩子們最為寶貴的財(cái)富。家委會(huì)要開展各種各樣的活動(dòng)來豐富孩子的課外生活。我們每位家長(zhǎng)朋友，都是來自社會(huì)各個(gè)階層的精英，希望大家為班級(jí)的活動(dòng)出謀劃策，奉獻(xiàn)資源，并提供多方的服務(wù)和支持，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓孩子在活動(dòng)中贏得友誼得到鍛煉，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

　　3、是要做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們每一位家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，所以，要言傳身教潛移默化地引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、關(guān)于班費(fèi)的說明。雖然學(xué)�，F(xiàn)在實(shí)行義務(wù)制教育，孩子書本免費(fèi)，但是班上是沒有運(yùn)轉(zhuǎn)資金的，所以每學(xué)期家委會(huì)將收取一定的費(fèi)用作為孩 1子們的班費(fèi)。收取的班費(fèi)與學(xué)校和老師無關(guān)，它只是為孩子提供方便、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是保證班級(jí)集體學(xué)習(xí)、生活開支的專項(xiàng)資金，取之于學(xué)生，用之于學(xué)生，收入和支出均由家委會(huì)管理。班費(fèi)的支出本著合理、科學(xué)、公開、節(jié)約的原則，僅僅用于全班孩子共同開支部分，不包含平時(shí)班級(jí)自發(fā)組織的活動(dòng)費(fèi)用（自發(fā)組織的親子活動(dòng)實(shí)行AA制）。班費(fèi)的主要用途有：

　　（1）班級(jí)文化建設(shè)，特色班級(jí)創(chuàng)建費(fèi)用；

　�。�2）六一獎(jiǎng)品、期末獎(jiǎng)品；

　�。�3）復(fù)習(xí)資料費(fèi)用。上學(xué)期我們沒有交班費(fèi)，但并不是說就沒有使用，孩子的學(xué)習(xí)資料、小練習(xí)試卷、獎(jiǎng)狀、文明禮儀積分卡、制作牌子等等，共花了610元，人均班費(fèi)10元。下周周二學(xué)校的游園活動(dòng)，我們也會(huì)用班費(fèi)來買一些道具或布置場(chǎng)地的必需品等等。小學(xué)六年，還有很多用到班費(fèi)的地方，這就涉及到了班費(fèi)的收交和管理。經(jīng)家委會(huì)集體商量，這學(xué)年（包括上學(xué)期和這學(xué)期）每個(gè)孩子繳納班費(fèi)50元，家長(zhǎng)會(huì)開完后就請(qǐng)各位家長(zhǎng)把班費(fèi)交給各個(gè)組的家委會(huì)負(fù)責(zé)人，今天沒有帶錢的，明天讓孩子帶到學(xué)校來，家委會(huì)委托鄒老師代收，最后統(tǒng)一交家委會(huì)財(cái)務(wù)。為了規(guī)范班費(fèi)的管理，家委會(huì)將設(shè)立專門的財(cái)務(wù)人員（會(huì)計(jì)和出納），每期支出在家長(zhǎng)會(huì)上公布。期末剩余的班費(fèi)轉(zhuǎn)入下學(xué)期賬內(nèi)；若班費(fèi)不足，及時(shí)補(bǔ)充。班費(fèi)是全體家長(zhǎng)的共同財(cái)產(chǎn)，使用實(shí)行透明化，合理化，民主化，我們每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)孩子都有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心監(jiān)督和審查班費(fèi)的使用，請(qǐng)大家支持工作，積極配合。

　　一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家庭和學(xué)校教育共同努力的結(jié)果，家委會(huì)開展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力、同心同德，努力把一年級(jí)（9）班建設(shè)好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　很高興因?yàn)槟�的孩子，我們走到了一起。孩子們�(nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝。

　　記得有一句廣告詞是這樣說的'：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(zhǎng)還沒能跟上老師的步伐。

　　今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時(shí)也想向你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。

　　一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

　　漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要！

　　想要掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：

　　讓孩子熟記三表是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

　　在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級(jí)，我們要求家長(zhǎng)在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過關(guān)、簽名的。

　　二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字

　　新課程是讀寫分開的，生字表里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,有些家長(zhǎng)讓孩子寫這些字，這個(gè)沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)多幫助孩子。

　　接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字，再有四個(gè)要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語(yǔ)。

　　三、另外提幾點(diǎn)建議

　　1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　剛說過我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

　　如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

　　在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正。

　　在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié)，也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

　　教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開你們的支持和配合。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。只有兩方面相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，特此召開此次家長(zhǎng)會(huì)，希望能得到你們的支持。

　　一、我校近幾年來辦學(xué)理念及期中考試情況

　　邵凡片共7所學(xué)校，初一年級(jí)，我�？偩�分355，超過第二名丁伙中學(xué)25分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位，7所學(xué)校中400分以上共44人，我校16人，占全部的三分之一還多一點(diǎn)。280分一下人數(shù)共10人，低分率在所有學(xué)校中最少。（錦西所有人數(shù)54人，280分一下也有13人。）

　　二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　第一，隨著學(xué)科的增多，有的孩子開始應(yīng)接不暇，忙了這門，忙哪門，今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門，明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的，因此，我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科，一門不能落下來。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快。小學(xué)階段，往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天，而初中基本是一篇課文一節(jié)課，結(jié)束后，還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

　　以語(yǔ)文為例，一份試卷150分，而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。

　　第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　由于中小學(xué)存在以上五大差異，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

　　1、成績(jī)與小學(xué)相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少，優(yōu)秀值也有所下降。

　　2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

　　3、畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流。小學(xué)生100進(jìn)入初中，而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束，只有部分的學(xué)生升入高中或中專，其余或上職業(yè)學(xué)校或就業(yè)、參軍、務(wù)農(nóng)。

　　三、學(xué)校采取的措施

　　1、搞好階段性測(cè)試，每月一次，查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型的測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，

　　2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求。

　　3、加強(qiáng)補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話，提高這部分學(xué)生的自信心。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬�應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。著名教育家葉圣陶先生說過，"什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣"。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益，所以，在初一，我們比的不單是成績(jī)，我想更重要的是習(xí)慣。

　　以語(yǔ)文學(xué)科為例，學(xué)生每天應(yīng)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，（很多同學(xué)只有完成作業(yè)的概念）還有讀課外書，特別是看作文書的習(xí)慣，不但要看，而且盡可能的要把看過的好的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)語(yǔ)句熟記下來，甚至背誦下來，我想古人學(xué)習(xí)的方式不就是如此嗎？

　�。ǘ�）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

　　良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。

　　（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，要絕對(duì)的杜絕，做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年，他們的家庭環(huán)境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

　　建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊�；虼蛎�衣，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以去輕松了。

　　（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通

　　中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自11、12歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國(guó)外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì)2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子"不聽話"了，彼此交談也越來越難了。其實(shí)，父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。

　�。ㄎ澹┮�避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

　　"一日為師，終生為父金無足金，人無完人"教師是人，不是神，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯�的建議轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

　�。�六）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

　　蘇霍姆林斯基說過：只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的.全面發(fā)展：兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng)，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了種種不良的行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來不良的后果。

　　家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，否則，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。

　　（七）不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)

　　"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢？所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，少用批評(píng)和懲罰。古人云："數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功"，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長(zhǎng)滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。

　�。ò耍┤绾卧诩抑休o導(dǎo)孩子

　　學(xué)校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師，同樣的教法，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說，家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺，無法輔導(dǎo)，其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法，不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法，供家長(zhǎng)參考：

　　1、復(fù)習(xí)回憶法

　　當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件，著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。

　　2、作業(yè)輔導(dǎo)法

　　對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（九）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。一句話：孩子好了，一切都好。

　　孩子的成長(zhǎng)，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對(duì)學(xué)校，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與老師聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快

　�。ㄊ�）當(dāng)下要解決的幾個(gè)問題。

　　1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車。（視導(dǎo)組，其他學(xué)校的案例）

　　學(xué)校下周一檢查，特殊情況來校打申請(qǐng)。

　　2、天氣驟冷，注意孩子的保暖。

　　3、放學(xué)時(shí)間定于5：30左右。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇27

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!剛才三位老師分別就語(yǔ)數(shù)外小升初的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求與大家做了交流，教務(wù)處顧主任也明確了……，他們都具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小升初銜接、對(duì)整個(gè)初中學(xué)習(xí)，都具有非常深刻的見解，也都提出了非常好的建議，希望大家心領(lǐng)神會(huì)，達(dá)成共識(shí)，落實(shí)到對(duì)孩子的教育中去。

　　德育處于老師的講話主題是“讓規(guī)則助力成長(zhǎng)”，就是立規(guī)矩，就是養(yǎng)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是成長(zhǎng)更快更好的前提。養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，不是一朝一夕的事，需要不斷地提醒、批評(píng)、糾正，需要不斷地打磨。有許多校紀(jì)校規(guī)，要孩子必須學(xué)習(xí)了解，必須嚴(yán)格遵守。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合支持。比如讓他吃完飯刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床鋪要鋪。

　　剛才原七年級(jí)學(xué)生代表徐笑笑同學(xué)，也談了一年來的成長(zhǎng)體驗(yàn)，和老師們的尊重和信任，在緊張的學(xué)習(xí)、豐富的活動(dòng)中取得的長(zhǎng)足進(jìn)步。陽(yáng)光樂觀上進(jìn)的徐笑笑的發(fā)言，也許會(huì)給各位家長(zhǎng)一些不一樣的啟發(fā)。

　　原七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表陸芳英女士，談了自己對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的體會(huì)，在家校溝通方面的一些真誠(chéng)感受。陸女士是又重身份，既是學(xué)生家長(zhǎng)代表，也是學(xué)校家委會(huì)成員代表，她的發(fā)言，含金量高，很有啟發(fā)性。

　　所以，剛才的發(fā)言，內(nèi)容很豐富，可以分成5個(gè)角度：學(xué)科學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)體驗(yàn)。這也是在正式開學(xué)前，我們提前召開這次會(huì)議的初衷——請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)�面了解初中學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)溝通，凝聚共識(shí)，家校合力，助推每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

　　剛才大家發(fā)言，談到了一些核心文化，如“樹人”理念、“獨(dú)墅一幟”校訓(xùn)，也談到了基本素養(yǎng)課程，如納米、機(jī)器人、網(wǎng)球等等，我相信大家今后會(huì)有更好的了解和認(rèn)同。接下來，我主要談四個(gè)字——“家校合力”。

　　首先，初中階段的孩子，“實(shí)在特殊”。

　　一是“實(shí)在美好”，單純，活潑，陽(yáng)光，樂觀，充滿好奇心，思維敏捷，是人生的黃金年齡；

　　二是“實(shí)在糊涂”，目標(biāo)性不強(qiáng)（為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？），自制力相對(duì)不強(qiáng)（管不住自己，定力不夠；外在誘惑多，如手機(jī)、游戲、），主動(dòng)性相對(duì)差（不說不做，說了不一定做，做了不一定做好；被動(dòng)學(xué)習(xí)），情緒易波動(dòng)（性別意識(shí)增強(qiáng)，情感易偏激，心理劇變期），越來越逆反。

　　三是“實(shí)在關(guān)鍵”。一是初中階段是孩子知識(shí)、能力、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，很多品質(zhì)和能力，在這個(gè)階段沒有形成，今后很可能就很難彌補(bǔ)了。二是初中發(fā)展情況，很大程度上決定了高中成長(zhǎng)高度。初中成績(jī)和習(xí)慣不好，到了高中，真得很難好起來，而升學(xué)率高的高中名校，入學(xué)分?jǐn)?shù)高，名師聚集，優(yōu)質(zhì)資源多，考上好大學(xué)，一般問題不大。

　　四是“實(shí)在緊張”。任務(wù)重（身心健康，養(yǎng)習(xí)慣，課程多，作業(yè)重，學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)多），競(jìng)爭(zhēng)激烈，各方期望值高，壓力大。

　　五是“實(shí)在短促”。快得令人驚詫。就像有了加速度。

　　5個(gè)“實(shí)在”，交織在一起，壓在孩子身上。我們?cè)趺崔k，必須做好“家校合力”，不斷提高家校合作的水平。

　　根據(jù)觀察分析，我把“家校合力”分為以下幾種情況：

　　一是“家長(zhǎng)無力可合”。

　�。�1）認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是學(xué)校的事，是老師的事，與家長(zhǎng)無關(guān)，不管不問，對(duì)老師的建議不理不睬；

　�。�2）創(chuàng)業(yè)，工作特別忙，沒時(shí)間過問；

　�。�3）認(rèn)為自己沒文化，不懂教育，沒法管教；

　�。�4）孩子太逆反，一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，管不了了……

　　二是“家長(zhǎng)合不了力”。

　�。�1）爸爸與媽媽都管，都認(rèn)為自己對(duì)，結(jié)果意見不合，無法形成對(duì)孩子有效的家庭教育；

　�。�2）媽媽全權(quán)負(fù)責(zé)，爸爸缺位，一開會(huì)，絕大多數(shù)是媽媽——以后召開爸爸專場(chǎng)？

　　(3)家庭夫妻關(guān)系不合，吵架，甚至離異，對(duì)孩子負(fù)面影響大，家長(zhǎng)未重視……

　　三是“家長(zhǎng)與孩子合不了力”。

　�。�1）無效力，如“完成作業(yè)了嗎”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么樣啊”，孩子一般回答“還行吧”。到底怎么樣，有什么問題，就不管了；

　�。�2）反面力，孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)搓麻將，打撲克，看電視，讓孩子讀書，自己從不讀書……不注意在孩子面前的榜樣力量。

　　四是“家校合不了力”。家長(zhǎng)與老師主動(dòng)溝通少，不認(rèn)同與老師教育理念或某些具體管理方式。

　　我的建議：

　　一是“密切聯(lián)系老師”。初中孩子對(duì)老師有天然的親近和信任，老師對(duì)孩子了解比較全面比較到位，老師的建議也比較專業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要主動(dòng)與老師溝通，與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友。

　�。�1）師資雄厚。學(xué)校擁有特級(jí)教師、市及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人共計(jì)14人，約占20%；區(qū)級(jí)以上骨干教師32人，占比47%。全校教師學(xué)歷層次較高，本科學(xué)歷及以上100%，其中碩士研究生及以上學(xué)歷占比約30%。

　�。�2）敬業(yè)專業(yè)。老師基本上每天都會(huì)通過QQ或微信等方式，將孩子出現(xiàn)的問題、當(dāng)天作業(yè)、建議等發(fā)給家長(zhǎng)，重要的或特殊的，還會(huì)私聊，還會(huì)通過電話溝通，或約定當(dāng)面溝通。就是周末和節(jié)假日，我們老師也會(huì)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如孩子作業(yè)督促和反饋等。

　　“孩子的事永遠(yuǎn)是第一位的！”這是我們所有老師的承諾。這也是每一個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)家庭的最重要的職責(zé)，其他事，在孩子成長(zhǎng)面前，統(tǒng)統(tǒng)都不讓路。

　　理解、關(guān)愛、贊美老師�。▊湔n作業(yè)管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！

　　二是提高家庭教育水平。（教育焦點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　去年對(duì)初一孩子做過一個(gè)小調(diào)查，他們寫下了自己的心聲，我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。

　　1、多跟我聊聊天。

　　2、希望寬容我們的錯(cuò)誤，尤其在我們考得不好時(shí)，能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們。

　　3、求求你，表?yè)P(yáng)我。

　　4、渴望家長(zhǎng)多點(diǎn)時(shí)間陪陪，不要總以工作忙為借口。

　　5、好好說，別動(dòng)武。

　　6、應(yīng)該多多考慮我們的感受，多聽聽我們的意見。

　　7、多幫助我，多鼓勵(lì)我，而不是給予無窮的責(zé)罵和憤怒的眼神。

　　8、不需要多高的學(xué)歷，只要肯陪我。

　　9、信任我，可以檢查作業(yè)，但不能偷看我的日記。

　　從這些呼聲中，我不知道大家聽出了什么？是要尊重和理解，是要信任和寬容，是要鼓勵(lì)與陪伴，是要自由和獨(dú)立！

　　各位家長(zhǎng)，家校合力，助推孩子健康快樂成長(zhǎng)，需要我們切實(shí)認(rèn)識(shí)到初中對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，需要我們切實(shí)提高家庭教育水平，需要我們切實(shí)形成有效的家校教育合力！這是我們共同的責(zé)任。讓我們一起努力。

　　謝謝。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇28

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是七（6）班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，說實(shí)在的，讓我在這里作典型發(fā)言，還真的不敢當(dāng)，因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)當(dāng)中也只是普通的一位，只不過在這學(xué)期中，經(jīng)過大家的努力使她取得了一些進(jìn)步，當(dāng)然還有很多比她更加優(yōu)秀的其他同學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，向在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意，并衷心感謝你們近一年來對(duì)我們孩子的關(guān)懷和培育。

　　“望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，作為我孩子的家長(zhǎng)，在這里，就從三個(gè)方面來談一下自己的一點(diǎn)感受吧：

　　第一個(gè)方面要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

　　孩子畢竟還是孩子，由于自學(xué)能力差、注意力不容易集中，因此我經(jīng)常提醒孩子，在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課；在家里，也給她創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就讓她養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、完成作業(yè)后再去做其它事情的好習(xí)慣，在這點(diǎn)上，我孩子是做得挺不錯(cuò)的，平時(shí)也是很自覺的；每當(dāng)孩子碰到一些疑難的問題或作業(yè)，我往往是采取引導(dǎo)的方式，盡量讓孩子獨(dú)立思考，我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡(jiǎn)單的告訴她答案，而是要告訴她解決問題的方法和思路，以啟發(fā)孩子的思維，這樣，才有利于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考自己解決問題的良好習(xí)慣。

　　第二個(gè)方面家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心和幫助孩子的學(xué)習(xí)

　　孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么，在家里的學(xué)習(xí)就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充，關(guān)于幫助孩子的學(xué)習(xí)，我是這樣認(rèn)為的。

　　一要多一些溝通。

　　在平時(shí)，我會(huì)盡量多抽出時(shí)間跟孩子交流，并在交流過程中發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想什么、最近的心情又怎么樣等等。比如貪玩是孩子的天性，尤其是網(wǎng)路電腦對(duì)孩子很有吸引力，對(duì)于孩子的貪玩不是過多地指責(zé)，更重要的是如何去引導(dǎo)和講道理，你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該盡快把學(xué)習(xí)做好，然后再去玩；特別是孩子升入初中后，課程的增多、作業(yè)量的增加，發(fā)現(xiàn)孩子在家里作業(yè)經(jīng)常要寫得很晚，就和孩子探討一些學(xué)習(xí)的方法，主張孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　二要關(guān)心她的學(xué)習(xí)。

　　家庭的環(huán)境對(duì)孩子很重要，平時(shí)，我盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不管有多忙，也要抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，我本人也很喜歡檢查孩子作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不直接告訴她，而是引導(dǎo)孩子讓她自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。同時(shí)，我還特別注重隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)功課的進(jìn)程，有空閑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看看孩子的各門課程，看看她現(xiàn)在學(xué)到什么地方了，問問她在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，而且還常常利用日常生活當(dāng)中碰到的實(shí)際問題，要她用學(xué)過的知識(shí)來作解釋，以激發(fā)她學(xué)習(xí)的熱情和培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣。

　　三要注重自己的言傳身教。

　　俗話說父母是孩子的第一老師，家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子所效仿，而且影響也是很大的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要提高自身素質(zhì)，樹立良好的形象，給孩子一個(gè)好的榜樣。說實(shí)在的，孩子平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)盡量少去看電視、玩電腦，而且音量調(diào)得很低，避免影響她的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)坐在孩子身邊看著她做作業(yè)。我們家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然也會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待自己的生活與學(xué)習(xí)了。

　　四要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。

　　現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就會(huì)越緊張。每次考試后，我一般是讓孩子自己去總結(jié)或者反思一下，如果考得好，就給她一點(diǎn)鼓勵(lì)，以促使她再接再厲，在新的起點(diǎn)上更上一層樓；如果這次考砸了，最關(guān)鍵的是幫助孩子分析一下原因，是考試的題目太難呢還是你自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有掌握好，或者是你自己太馬虎了？幫他找出了原因，他本人以后也自會(huì)努力的。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇29

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是六年級(jí)2班仲啟震的家長(zhǎng)，很榮幸接到該班班主任王老師的邀請(qǐng)，代表學(xué)生們的家長(zhǎng)發(fā)言，在此我代表全體學(xué)生們的家長(zhǎng)向各位辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。

　　下面我想就仲啟震的一些生活、學(xué)習(xí)情況談一下我的幾點(diǎn)看法：

　　一、孩子的成績(jī):

　　仲啟震小學(xué)六年來，成績(jī)還算比較穩(wěn)定，但也不是非常突出，這次期中考試各科成績(jī)?yōu)椋赫Z(yǔ)文：，數(shù)學(xué)：，英語(yǔ)：，這個(gè)成績(jī)作為六年級(jí)的學(xué)生來講，并不是很理想，但也不是不能接受，這個(gè)成績(jī)說明孩子的基礎(chǔ)知識(shí)已基本掌握，提高部分還存在問題。我本人認(rèn)為;孩子在小學(xué)階段，各科的成績(jī)低年級(jí)時(shí)左右，高年級(jí)時(shí)左右即說明孩子的學(xué)習(xí)情況就算達(dá)標(biāo)。

　　二、孩子的學(xué)習(xí)：

　　我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)部分。

　　1.在校的課堂部分，這是我認(rèn)為最重要的一個(gè)部分。老師在講新課時(shí)言傳身教的內(nèi)容都是經(jīng)過他們精心備課、長(zhǎng)期研究、多年實(shí)踐總結(jié)的結(jié)晶，講臺(tái)上老師講的每一句話、甚至每一個(gè)字都是很寶貴的，并且這些都是不可復(fù)制的，所以，我一直要求孩子：只要老師講課，注意力一定要集中，要認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記，六年來，我不可能每天都要求孩子這么做，但我也能經(jīng)常提醒，但我家孩子有時(shí)課堂上也會(huì)開小差，因?yàn)橛袔状嗡�竟然搞不清老師布置的家庭作業(yè)內(nèi)容。所以要想孩子的成績(jī)好，必須要讓孩子懂得上課認(rèn)真聽講的重要性。這一點(diǎn)是孩子成績(jī)的關(guān)鍵所在。

　　2.在校的自習(xí)課部分，孩子在校的自習(xí)時(shí)間是學(xué)校和老師給孩子提供的做課堂作業(yè)與消化吸收課堂所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間老師基本都陪伴著孩子們，所以我要求孩子在校的課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，在自習(xí)時(shí)，我對(duì)孩子的另一要求便是;對(duì)當(dāng)天老師的授課內(nèi)容要回憶一下，有不清楚、沒搞懂的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。這樣孩子學(xué)習(xí)中存在的問題才不會(huì)積壓，才能踏踏實(shí)實(shí)的向前推進(jìn)。

　　3.在家學(xué)習(xí)部分，孩子在家的時(shí)間很長(zhǎng)，老師們也都給孩子布置了家庭作業(yè)，這些作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)情況為孩子們刻意準(zhǔn)備的，這是為了孩子鞏固加深當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)間也是家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子的時(shí)間，孩子的家庭作業(yè)每天都能保質(zhì)保量的完成，這對(duì)孩子的成績(jī)作用也是很大的。我對(duì)孩子的家庭作業(yè)采用的是不定期抽查，畢竟孩子們都很貪玩，我們又不能天天陪著孩子做作業(yè)，而不定期的抽查讓孩子摸不清抽查時(shí)間，從孩子的心理上杜絕了漏做作業(yè)的可能性。

　　三、孩子的業(yè)余：

　　孩子的業(yè)余時(shí)間我沒有具體的安排，畢竟我們?cè)谵r(nóng)村，還達(dá)不到城市水平。但雖然沒有安排，卻對(duì)具體內(nèi)容有要求，比如不容許到處亂跑，特別是公路、河邊等危險(xiǎn)地段；另外，孩子的上網(wǎng)問題，這一點(diǎn)我做的連我自己都不滿意，仲啟震的上網(wǎng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，搞的現(xiàn)在視力不好，這個(gè)問題是我抱有寧愿讓孩子在家上網(wǎng)也不能出去亂跑的心理造成的，所以孩子上網(wǎng)這個(gè)事需要各位老師和家長(zhǎng)們共同探討，想出一個(gè)好辦法來。

　　以上三點(diǎn)是我對(duì)孩子在生活學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)看法，僅僅是我個(gè)人意見，在孩子的教育問題上我也存在著很多不足，還需要向各位老師們好好學(xué)習(xí)，所以，我相信：在各位老師無私的教育下，在各位家長(zhǎng)認(rèn)真的培養(yǎng)中，大家共同努力，孩子們一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

　　最后，我再一次代表學(xué)生的家長(zhǎng)們，感謝諸位老師為了我們的孩子所做的一切，并向你們致敬！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　回首過去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現(xiàn)，有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間，每個(gè)孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長(zhǎng)們來到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì)，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來，我表示真誠(chéng)的謝意。

　　下面先給大家介紹當(dāng)前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的：

　　1、單元考試

　　到現(xiàn)在為止，我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請(qǐng)問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。

　　報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

　　2、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)的三大任務(wù)，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習(xí)字冊(cè)也是依樣畫葫蘆，結(jié)果是問題百出。高年級(jí)了，我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué)，因此需要孩子提高識(shí)字的能力，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　3、朗讀

　　語(yǔ)文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后，我還會(huì)布置讀書的家作�？梢哉f，有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

　　關(guān)于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來。

　　4、復(fù)習(xí)

　　請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語(yǔ)文書，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文書上的每一課都會(huì)記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的。重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫前，我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長(zhǎng)沒有好好地給他默寫。其結(jié)果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業(yè)，特別是大小冊(cè)

　　隨著年級(jí)的升高，孩子的作業(yè)越來越難，特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。

　　6、古詩(shī)

　　你知道嗎？70首古詩(shī)，你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急？因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫古詩(shī)和默寫古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。

　　7、作文

　　請(qǐng)問，你的孩子會(huì)把作文讀給你聽嗎？其實(shí)，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù)，一定會(huì)有一定的量，有讀的'任務(wù)，在讀的過程中，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題�，F(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目，到校了，哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢？

　　8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）

　　三本必讀書目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的，一個(gè)月完成一個(gè)讀書方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終�？上攵�知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？

　　關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

　　家長(zhǎng)們，其實(shí)，我也是家長(zhǎng)，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我也就心滿意足了。

　　最后，請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，希望能引起該家長(zhǎng)的中，也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，各位家長(zhǎng)能在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，充分說明了大家對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)教育的重視，對(duì)我校工作的支持，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天，在這里，我想與各位家長(zhǎng)交流幾個(gè)問題，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！

　　首先，我先介紹一下學(xué)校教師的基本情況：我校有教師30人，本科學(xué)歷18名，�？茖W(xué)歷12名，�？茖W(xué)歷的老師均在進(jìn)修本科學(xué)歷。在教學(xué)方面，有多位老師所帶學(xué)科曾榮獲衡山縣教育教學(xué)前5名的好成績(jī)；在教研方面，有3篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表，2篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表，10余篇論文獲市及縣市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表；在榮譽(yù)方面，有多名老師獲得"縣優(yōu)秀教育工作者"、"縣優(yōu)秀班主任"、"市優(yōu)秀團(tuán)干"、"微益中國(guó)優(yōu)秀志愿者"、"衡山縣課堂教學(xué)先進(jìn)個(gè)人"、"優(yōu)秀黨員"等榮譽(yù)，這些，充分說明我校有著優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，能夠滿足我校教育的需要。

　　可是，近年來我校成績(jī)不夠理想，不能滿足福田人民的希望，究其原因，主要是學(xué)校管理存在一定的漏洞，導(dǎo)致質(zhì)量下滑，生源流失嚴(yán)重。

　　為了改變學(xué)校目前的現(xiàn)狀，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量，我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入的調(diào)研，提出了"一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我們通過以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：

　　1、加大對(duì)教師的獎(jiǎng)懲力度和福利待遇，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期，在董校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我校制定了《教師目標(biāo)管理方案》和《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核細(xì)則》，逐步形成了"多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶"的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使教師充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和積極性，全身心的投入到教學(xué)中，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、實(shí)施"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。這種課堂教學(xué)模式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又能增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果和自信心，使課堂教學(xué)效果不斷提升。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校通過四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)管理，其一，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，讓同學(xué)科老師在聽評(píng)課中互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而提升教師的教學(xué)水平。其二，我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少2節(jié)課，并及時(shí)與授課老師溝通，提出老師授課的優(yōu)點(diǎn)，指出老師授課存在的問題，幫助老師提升和成長(zhǎng)。截止目前，已經(jīng)對(duì)8名老師進(jìn)行了隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)了不少老師在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別老師的一些不足，并及時(shí)與老師們反饋，制定了整改措施，以后我們還要開展示范課、趣味課、名師課等活動(dòng)，使我校教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。其三，安排專人每天調(diào)研每位教師的課堂教學(xué)、知識(shí)落實(shí)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況，并及時(shí)地反饋給老師，促使老師不斷改進(jìn)，提高教學(xué)效果。其四，我們每月進(jìn)行一次學(xué)生常規(guī)檢查，并對(duì)每次檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，詳細(xì)掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我們因材施教，不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我相信，我們通過以上措施，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校的"一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo)，給福田人民交一份滿意的答卷。

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子是你們的希望，也是我們的驕傲。因此，孩子的教育離不開你們的付出，學(xué)校的各項(xiàng)工作離不開你們的支持。為了孩子的未來，我在這里向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，供大家參考：

　　1、對(duì)孩子要嚴(yán)格教育和管理。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，配合學(xué)校，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的人生態(tài)度，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著決定性的作用。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)相信，如果您不放棄對(duì)孩子的教育和管理，您的孩子一定是可造之才！

　　2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。尤其是雙休日或節(jié)假日，要嚴(yán)格管理孩子，督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，同時(shí)，也寫上您對(duì)老師或?qū)W校的合理化建議。

　　3、為孩子營(yíng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，缺少關(guān)愛，矛盾復(fù)雜的家庭是無法教育好孩子的。

　　4、創(chuàng)造一種良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但要有利于孩子學(xué)習(xí)的氛圍，避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等游戲。

　　5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合，及時(shí)了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　6、孩子在家時(shí)，要讓孩子做到自己的事情自己干，并做一些力所能及的家務(wù)活，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的勞動(dòng)觀念。

　　7、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際，挫傷孩子幼小的心靈。

　　8，要支持孩子買一些力所能及的課外書。讓孩子們對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)诔踔须A段最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，原來基礎(chǔ)不怎么好，這個(gè)時(shí)候孩子們就需要一些復(fù)習(xí)書來充實(shí)。我們學(xué)校有這個(gè)打算，只要家長(zhǎng)朋友們支持，即將聯(lián)系書店購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。你要相信學(xué)校，家長(zhǎng)是為了孩子，我們和你一樣也是為了孩子。

　　9、面臨畢業(yè)，外面招生的學(xué)校會(huì)陸續(xù)招生，這個(gè)時(shí)候我們的家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛，不要相信那個(gè)海闊天空的宣傳，不要盲目相信招生的人員。歷屆個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)就是沒有聽取學(xué)校老師的意見，把自己的孩子送到一些非法的學(xué)校就讀，結(jié)果去了沒幾天或幾個(gè)月就回來了，這樣不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)們的金錢，更浪費(fèi)了孩子們美好的青春，甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害，凡是學(xué)校沒有宣傳的學(xué)校不要去讀，送孩子去的時(shí)候咨詢一下班主任老師。

　　家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印�—在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今天，因?yàn)橐粋�(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天！

　　最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬事如意，家庭幸福；

　　謝謝大家！

中班上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容 篇32

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就要接近尾聲了，感謝各位家長(zhǎng)能夠如約而至！短短的一學(xué)期時(shí)間，讓我們之間又有了更多的了解與信任，看著這些可愛的孩子們，我不禁回想起了與他們共同生活、共同收獲的快樂點(diǎn)滴。

　　1、本學(xué)期二月底的家長(zhǎng)見面會(huì)，從家長(zhǎng)們熱情洋溢的表情中，我們得到了鼓舞，同時(shí)也暗下決心，我們一定要對(duì)得起家長(zhǎng)們的支持和信任，要把孩子教育好。

　　2、3--4月份，我們籌備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)全班孩子參與表演開幕式及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孩子在訓(xùn)練及參與的過程中，大肌肉動(dòng)作得到了鍛煉，也變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于競(jìng)爭(zhēng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作也得到了鍛煉。班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中獲得了多項(xiàng)比賽的冠軍。也保證每位孩子有3次參與的機(jī)會(huì)。相信家長(zhǎng)也都記憶猶新。

　　3、4月份：蒙氏小組數(shù)學(xué)知識(shí)展示。通過這次展示，讓孩子理解了10以內(nèi)減法的運(yùn)算，數(shù)概念更加清晰，當(dāng)然這項(xiàng)活動(dòng)更是體現(xiàn)了平時(shí)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和扎實(shí)性。

　　4、4月份，我們本期還舉行了一次《快樂分享—制作水果沙拉》活動(dòng)，這次活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了分享的快樂，體驗(yàn)到了合作的樂趣。

　　5、5月份：我們班又轟轟烈烈的搞了非常成功的《故事大賽》，每位孩子都表現(xiàn)出他們大膽、自信的一面，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提高。這項(xiàng)活動(dòng)也是老師在幼兒園活動(dòng)之外，非常緊張、忙碌的情況下，給孩子這樣的一次鍛煉機(jī)會(huì)而專門舉行的。使孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展。更是遵循蒙氏教育理念，把我兒童的敏感期及吸收性心智的理念在班級(jí)進(jìn)行運(yùn)用。我相信家長(zhǎng)在看完孩子的比賽，也一定帶給你們不小的驚喜和震撼吧！當(dāng)然本次活動(dòng)也離不開家長(zhǎng)朋友的大力支持！

　　6、6月舉行慶六一活動(dòng)，在這一天里，從早上到下午，安排教學(xué)活動(dòng)豐富、有趣。充分體現(xiàn)了教委幼兒園：以孩子為中心的教育理念》，讓孩子吃好、完好、開心是我們最大的追求。在那一天里，我們?yōu)楹⒆诱樟藥装購(gòu)堈掌�，雖然老師累點(diǎn)，苦點(diǎn)、付出點(diǎn)，都是想讓家長(zhǎng)能及時(shí)分享到孩子快樂瞬間。家長(zhǎng)的滿意是我們最大的追求！

　　7、6月底舉行學(xué)期綜合才藝展示，這一次的綜合才藝展示可以說集各種形式于一身讓孩子們通過唱、跳、說、主持等形式全方位展示自己，每人有9次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們各方面能力又將會(huì)是一個(gè)提升。相信也將帶給家長(zhǎng)們?cè)S多驚喜！

　　一次次的活動(dòng)，使我們的孩子們一天天自信、大膽、樂觀、聰慧。接下來，我們一起從日常生活以及教學(xué)中來聽聽孩子們的表現(xiàn)吧！

　　在生活方面，首要關(guān)心的問題應(yīng)該是 飲食。

　　本學(xué)期，我園的廚師們，為孩子們了烹飪色、香、味俱全的美味佳肴，從嘗飯家長(zhǎng)的反饋中，我們看到，幼兒園的伙食得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了孩子們的喜好！現(xiàn)在來聽聽孩子們吃飯的表現(xiàn)吧。

　　本學(xué)期，我們班愛挑食的孩子減少了，------雯雯、田田、丹丹---這些小朋友就進(jìn)步非常大；

　　最突出的是孩子的飯量增大了，像x果果、陳勁豪、石上清、樊秋盈、蘇炫愷x這幾個(gè)小朋友每次都會(huì)添第二碗、第三碗；還有像我們班的陳菲兒、袁嫁和、張晟婕在今年的食欲增強(qiáng)了很多，從以前的老師催著吃，到現(xiàn)在的積極主動(dòng)去吃；

　　當(dāng)然，也有個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成吃飯的良好習(xí)慣，每次吃飯時(shí)總愛東張西望，我們老師也會(huì)及時(shí)的督促他，并且要保證讓他吃飽；看著這些可愛又調(diào)皮的孩子，真希望他們每一個(gè)人都能好好吃飯，身體長(zhǎng)的棒棒的，為以后的學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)備好“本錢”。

　　隨著天氣慢慢變熱，孩子的飲水也非常的重要，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)班的孩子都喜歡喝水，如：＿黃清晨、馬一鳴、源子、焦申昆x這些小朋友每次都能喝兩杯，有時(shí)甚至三杯，并且這方面的常規(guī)也比較好，喝水時(shí)特別遵守規(guī)則；今年班級(jí)孩子在喝水方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每個(gè)孩子每天都保證最少3杯水，像咱班的陳飛兒，在大班的時(shí)候，總會(huì)說，老師我不想喝水，到現(xiàn)在菲兒也能和其它小朋友一樣愛上了喝水。

　　本學(xué)期在午休方面，全班孩子都做得比較好，在午睡時(shí)入睡比較快的有一大批是：

　　彤彤、琳琳、小葉子、何宇曜、杜今、菲菲、諾諾、王步、亢林博、常弘毅這幾個(gè)小朋友；入睡比較晚一點(diǎn)的孩子是：＿鬧鬧、毛毛、源子、大豆、睿睿、李想我們準(zhǔn)備在下期，在午睡方面多關(guān)注這幾個(gè)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　生活上的無微不至，正體現(xiàn)了我園的辦園理念，“讓孩子快樂生活”。

　　當(dāng)然其它方面的學(xué)習(xí)也是不可缺少的，本學(xué)期全班孩子的學(xué)習(xí)和能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們就一下孩子進(jìn)步的情況：

　　1、專注力以及秩序感方面進(jìn)步尤為明顯：如：馬一鳴 、丹丹、李想

　　2、孩子們的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，求知欲在不斷增強(qiáng)，認(rèn)知能力也隨之提高。突出幼兒是：黃清晨、杜尚非、陳勁豪、果果、小葉子、何宇曜、蘇炫愷

　　4、隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們懂得了珍惜活動(dòng)中的各種機(jī)會(huì)，自信，大膽地表現(xiàn)自己，在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們看到了以下孩子的成長(zhǎng)：杜今、田田、盈盈

　　5、創(chuàng)造開啟夢(mèng)想。在蒙氏班的自制工作中，孩子們利用教具開啟自己的創(chuàng)造之門，他們的創(chuàng)造帶給老師無限驚喜：源子、石上清

　　6、語(yǔ)言是人與人交流的金鑰匙，語(yǔ)言表達(dá)能力提高的幼兒:大豆、毛毛

　　7、課堂非常認(rèn)真好學(xué)、積極上進(jìn)林子、亢林博

　　8、數(shù)學(xué)方面進(jìn)步很大：鬧鬧、焦申昆、嘉禾、彤彤、菲兒、步步、常弘毅

　　9、藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步突出：瑞瑞、雯雯

　　進(jìn)步是最好的成績(jī)，快樂是最大的收獲。不知不覺我們的寶貝兒都又長(zhǎng)大一歲了，就要成為大x班的大哥哥大姐姐了，真替他們感到高興！

　　當(dāng)然升入大班，我們還將有一些新舉措：比如：

　　1、下學(xué)期仍將舉行一次千位數(shù)加法為主要內(nèi)容的蒙氏數(shù)學(xué)小組展示活動(dòng)；

　　2、班級(jí)下學(xué)期將舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，通過比賽促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)。以上活動(dòng)敬請(qǐng)家長(zhǎng)期待！

　　轉(zhuǎn)眼間又到了放暑假的時(shí)間，放假時(shí)間：（7月6---8月31）放假后要注意的問題都有哪些呢？

　　一、 安全

　　玩水——教育孩子不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

　　用電——不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等；不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

　　火 ——不玩打火機(jī)，火柴等；不要擅自使用煤氣、液化氣灶具等；

　　飲食——注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生；吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品；

　　安全方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，請(qǐng)用您的細(xì)心，幫助孩子度過一個(gè)安全假日

　　二、學(xué)習(xí)

　　放假期間家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并堅(jiān)持良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣！

　　最后，希望所有的小朋友度過一個(gè)愉快而有意義的假期。

　　謝謝大家！